通過總結(jié)，我們能夠更好地了解自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時，可以借鑒一些優(yōu)秀范文或參考書籍，了解總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。以下是對某項(xiàng)工作的總結(jié)，供大家參考學(xué)習(xí)。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇一
本次夏令營雖然只有短短的十三天，但無論是學(xué)員、家長還是各位志愿者都有一份沉甸甸的收獲。我和李老師將從兩個不同的方面對本次夏令營中小營員們的收獲進(jìn)行簡要的總結(jié)。下面我就本次夏令營教學(xué)方面的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
本次夏令營在教學(xué)上主要分為四大塊：一是晨練中的少林拳，二是三部經(jīng)典的誦讀，三是四首孝親歌曲的吟唱，四是視頻教育課。首先在晨練中孩子們首次接觸了中華武術(shù)這一獨(dú)具民族風(fēng)貌的傳統(tǒng)文化，由于時間短暫，而中華武術(shù)實(shí)在是博大精深，可能孩子們學(xué)到的只是一點(diǎn)皮毛，打起來也只是花拳繡腿，但已在他們幼小的心靈里埋下了一顆向往的種子。三部經(jīng)典中《朱子家訓(xùn)》僅僅523個字，在教學(xué)中我從趣味性和實(shí)用性入手,在課堂上用貼近學(xué)生生活的幽默語言來古文今解,以文言文背后的大道今用來指導(dǎo)學(xué)生的正確人生態(tài)度,讓經(jīng)典語句的溫度溫暖學(xué)生的心靈世界!在誦讀中，小營員們品味到了“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”的睿智?！胺彩庐?dāng)留余地，得意不宜再往”的寬闊心胸?！白x書志在圣賢，非徒科第；為官心存君國，豈計身家”的遠(yuǎn)大志向教學(xué)相長，在教學(xué)《朱子家訓(xùn)》的同時，作為教師的我更是審視心靈最底層的那一方空間!有了更多的人生感悟。
通過誦讀20xx多字的《孝經(jīng)》孩子們深刻懂得了：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也?！贝蟮揭粐〉狡矫癜傩?，孝順都是天經(jīng)地義的。誦讀同樣是20xx多字的《勸學(xué)》實(shí)際上就是在聆聽荀子的教誨。這位兩千年前的思想家早已徹悟了學(xué)習(xí)的方法，以旁征博引的方式向我們詮釋著怎樣去“學(xué)習(xí)”這一簡單又深奧的話題?！秳駥W(xué)》的開篇第一句話就告誡了我們：(學(xué)不可以已)。學(xué)習(xí)是不能半途而廢的。從誦讀中孩子們知道了學(xué)習(xí)要有信心（青，取于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。）有虛心（終日而思不如須臾之所學(xué)，足而望不如登高之博見。）有恒心（積土成山才能風(fēng)雨興，積水成淵才能蛟龍生，積善成德才能圣心備，所以只有懂得積跬步才能達(dá)千里，積小流才能成江海。）四首優(yōu)雅而有教育意義的歌曲，一段段德育視頻無不在激蕩著孩子們那一顆顆向善、向美的心。這些內(nèi)容在一會兒的匯報演出中都會展示給大家。
13天，說長不長，說短不短，孩子們休養(yǎng)了身心，怡養(yǎng)了性情，翩翩少年君子指日可待，這對我們每一位志愿者老師都是莫大的安慰。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇二
在今年的中，學(xué)校把暑期的科技夏令營作為學(xué)校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進(jìn)行了認(rèn)真的布置和安排，要求各夏令營團(tuán)在學(xué)期結(jié)束前制定好活動，學(xué)校對計劃進(jìn)行論證、通過，對活動內(nèi)容、活動時間、活動地點(diǎn)、活動器材、參加活動人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗(yàn)、高效、和諧。夏令營團(tuán)有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個營團(tuán)，參加夏令營活動的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人?；顒訒r間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行?；顒觾?nèi)容以模型活動為主，活動以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1-7.5日，是在校訓(xùn)練階段;第二階段是7.10-7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向?qū)⒓恿耸〖壉荣悾畔⒓夹g(shù)參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅(jiān)持自愿、公益的原則。由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營活動取得了圓滿的成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
車輛模型運(yùn)動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閑為一體的活動，是適合青少年特點(diǎn)的一項(xiàng)科技與競技相結(jié)合的運(yùn)動項(xiàng)目，車模比賽對于中小學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，這項(xiàng)活動旨在豐富中小學(xué)生的課外活動，努力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力，使中小學(xué)生在活動中提高認(rèn)識，從而使“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現(xiàn)，對于提高中小學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的作用。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇三
又是假期最后的這天，又是一個夜晚，又是到了拼命趕暑假社會實(shí)踐的心得體會的時刻了。
其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時，總是等到最后時刻才去趕，因?yàn)榭傆X得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很容易就會被自己給搞亂。
這樣的一個壞習(xí)慣自己是早就想改過來的，但是，無奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。
希望通過這次的痛苦經(jīng)歷(我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。
噢，痛苦啊，又是熬夜。
不過，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻)，自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。
好了，要正式入題了。
讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當(dāng)知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個機(jī)會——在暑假的時候，去一個陌生的地方工作，認(rèn)識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個地方留下美好而難忘的回憶。
之前聽同學(xué)說過，當(dāng)瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機(jī)會來了，我一定要好好把握住。
瘋狂英語助教的面試分兩輪。
但是，由于自己真的很想爭取到這個機(jī)會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認(rèn)真地對待了。
我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。
我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式，然后精心設(shè)計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。
然后，到面試的時間了。
坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。
終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。
通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓(xùn)。
現(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個周末的培訓(xùn)。
雖然培訓(xùn)不會很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重(當(dāng)時已接近期末考試了)的原因而放棄了。
但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。
我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個培訓(xùn)。
在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。
終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過了。
當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。
所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時間。
在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長輩。
因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。
更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學(xué)，我的夏令營助教之旅就在，這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方，展開了。
但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過于美好了。
在夏令營開始的第一天，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。
早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊(duì)到操場進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結(jié)。
這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多。
比如，因?yàn)槲規(guī)У氖切W(xué)生營，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生十歲都沒到，早上去宿舍集隊(duì)時，這些“小小學(xué)生”會出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時又會出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。
以前我也參加過一些社會實(shí)踐，但是對于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實(shí)我也累了，但是為了激勵他們，我必須振奮起來;很多時候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。
之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。
但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持就是勝利。
這是一個中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識到事實(shí)之后的第一個想法。
但是很快，我對待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了。
我想起自己當(dāng)時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。
我對自己說，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時自己來這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們在夏令營里盡量學(xué)多點(diǎn)知識以及掌握學(xué)習(xí)英語的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。
因此，在接下來的八九天的時間里，我始終充滿著熱情地對待我的工作，對待我的學(xué)生，對待我自己的心靈。
雖然也還是很累，但只是身體上的，因?yàn)槲业膬?nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關(guān)懷而快樂了起來。
現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。
記得，仕浩早上起來時流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形——其他一些學(xué)生看到我和仕浩在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛的精靈啊。
以前聽高中的校長說過，即使她年紀(jì)大了，但因?yàn)榻?jīng)常和充滿活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺年輕很多。
現(xiàn)在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡單快樂了很多。
還記得，順順因?yàn)闆]學(xué)過英語，每次通關(guān)考試時，她都很難過關(guān)，有時她還會因?yàn)椴欢钡娇蘖?，我們大家看在眼里也覺得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺。
這也激起了我更大的決心和對學(xué)生的關(guān)愛之心，我對自己說，一定要讓順順重拾學(xué)習(xí)的信心。
所以，我利用午休的時間，過去順順的宿舍給她輔導(dǎo)。
終于，在夏令營終考時，順順順利通過了并取得了非常大的進(jìn)步。
依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。
看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。
我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭;芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎?這時候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應(yīng)過來了。
還有很多很多，例如文俊和沫陽兩只小手“辛苦地”為我盛來湯水時，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推學(xué)生扯著鬧著要和我聊天的情形;生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時光;總結(jié)大會上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時大家的激動與感動……這一切一切，讓我想起來都感到溫暖和幸福，因?yàn)槲矣兄话鄨F(tuán)結(jié)、懂事、可愛的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。
最后，我想說的是，任何收獲其實(shí)都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會令人意想不到的。
這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會。
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾，但其實(shí)波動的是自己的心。
在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下，我?guī)е鴛x來到了xx書院即xx讀經(jīng)學(xué)校。
準(zhǔn)備為期一個半月的夏令營教學(xué)事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準(zhǔn)備，開營第一天比想象中順利的多。
前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗(yàn)，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心。
當(dāng)然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓(xùn)了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)該的，少了感恩之心，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會讀書，更重要的是做最好的自己。
孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和xx扮演不同的角色，其實(shí)更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。
17日，第七天走了六個孩子，其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個學(xué)生，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。
這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。
前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)。
'家屬'的孩子第一個月似乎進(jìn)步都不大，也許是親屬咋書院有依賴性的原因。
xx初來書院時不愿意回去，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。
xx是個很好學(xué)的孩子，()曾經(jīng)因?yàn)槊P字寫的不好而著急的哭、因?yàn)閷懽指簧贤?11歲的姑娘)而著急地哭，其實(shí)同齡人中你做班長最合適，即會照顧別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。
隨著后來進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關(guān)注又不夠多，你開始想回家，最后20多天時讓你回去兩天其實(shí)不應(yīng)該，最后的`幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨(dú)教似乎起到了一定的效果，這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一個月，孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好，劉xx內(nèi)心的變化也能感受得到。
郝xx的急躁性格也慢慢的改善，劉xx不再說臟話，偷懶的時候也少多了。
杜xx、xx越來越懂事，張xx的認(rèn)真，吳xx真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小情緒。
潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿。
黃xx、吳xx整體跟著我的感到……
一個月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營，工作時不覺得累，結(jié)束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點(diǎn)。
圓滿卻并不完美，我們工作中其實(shí)有一些失誤：
一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí)，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)的。
二、整個營期的老師們都是朋友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當(dāng)成一個領(lǐng)導(dǎo)者的身份來命令我們，營造的是一種相互間的配合，我和xx主要負(fù)責(zé)教學(xué)，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。
一個月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導(dǎo)，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性，而我只是引導(dǎo)者，不可預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。
對我也是對讀經(jīng)教育的實(shí)踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實(shí)踐與磨練。
像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽，照顧她的衣食住行;見證一個學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法。
這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性!
夏令營學(xué)生總結(jié)篇四
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾，但其實(shí)波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下，我?guī)е鴛x來到了xx書院即xx讀經(jīng)學(xué)校。準(zhǔn)備為期一個半月的夏令營教學(xué)事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準(zhǔn)備，開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗(yàn)，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。當(dāng)然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓(xùn)了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)該的，少了感恩之心，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會讀書，更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和xx扮演不同的角色，其實(shí)更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個學(xué)生，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇五
為期三周的夏令營結(jié)束了，孩子又回到了我們身邊，作為一個已經(jīng)脫離體制兩年，第三次參加夏令營的孩子，相比初次離開家的孩子，狀態(tài)比較平穩(wěn)，可我們依然收獲頗多。
一、孩子的變化：
（一）由不舍到開心。
今年春節(jié)開學(xué)以后，我明顯感到了孩子狀態(tài)的低迷，為此專門到學(xué)堂去了一趟，帶他出去玩了幾天，給做了一些開導(dǎo)，放暑假以后也跟先生盡量多陪他，在家期間的狀態(tài)還算放松，但相對他的年齡來說，稍微有點(diǎn)粘人。夏令營開營把他送到家館后，他跟孩子們玩，我們跟邱老師交流了一會兒，臨走時去跟他告別，卻看到他說再見的時候眼圈兒都紅了，而且說完以后轉(zhuǎn)身就走，生怕再耽擱一會兒就控制不住自己的情緒了。
結(jié)營時候，他們排著隊(duì)走進(jìn)大廳，一看見我，孩子馬上喊了一聲媽媽，又不好意思地停了下來，臉上洋溢的是笑容，眼睛里閃爍的是喜悅，經(jīng)過我身邊時，我拍拍他的肩膀，他開開心心地走了。晚上我們?nèi)ベe館時，經(jīng)過家館的后門，隔著門窗玻璃就能看見他玩耍的身影和嬉笑的聲音。第二天離開時，邊玩游戲邊等跟我們同行的同學(xué)，情緒很平和；跟老師告別時，也是平靜自然的，上車后又大喊了一聲：“仲爸，幫我跟瑞瑞說再見！”回家以后，雖說對玩比對學(xué)習(xí)的興趣高，可是情緒比夏令營前平穩(wěn)了，不再那么粘人了。
（二）由封閉到合作。
以前無論是參加夏令營還是在家塾里，老師們經(jīng)常反饋孩子的問題主要是在人際交往方面不夠好，不會和別人合作?？墒沁@次，邱老師說一凡、亞桐、瑞瑞三個孩子一個宿舍，一凡穩(wěn)重，瑞瑞有創(chuàng)意，亞桐介于二者之間，說話慢條斯理也有些靈動，正好互補(bǔ)，很和諧?；貋砗?，我問他在夏令營里跟同學(xué)們相處怎么樣，他除了說跟舍友們處的很好，還說了來來、妞妞、子軒等好幾個小女孩的名字，告訴我們跟這些小朋友都玩得不錯。印象中，從wbm離開了他當(dāng)時就讀的學(xué)堂以后，我是第一次聽他說有這么多朋友。
我無意于比較，也承認(rèn)孩子的不足，可是孩子的反應(yīng)讓我很欣慰，我明白這與老師的引導(dǎo)是分不開的。我們常說“平時不燒香，臨時抱佛腳”沒用，需要合作時孩子們能團(tuán)結(jié)到一起，說明平日里老師沒有總是強(qiáng)調(diào)互相競爭，而是隨時把互幫互助的理念貫穿在教學(xué)、生活中。
二、我的收獲：
（一）凡事預(yù)則立。
對于孩子教育感到困惑的我們，一抓到新教育這根稻草就不顧一切地?fù)淞诉^去，兩次給孩子申請全日制學(xué)堂之前都沒做詳細(xì)的了解，既沒去學(xué)堂看過，也沒跟老師交流過，倚仗今日學(xué)堂夏令營學(xué)生是身份就把孩子交給了學(xué)堂，第二次換學(xué)堂甚至因?yàn)榻煌ú槐?，直接讓別人幫忙把孩子捎過去了，跟老師一點(diǎn)交流都沒有。當(dāng)甩手掌柜的結(jié)果就是，孩子適應(yīng)與否我們?nèi)徊恢?，出現(xiàn)問題了才開始著急，不是“治未病”，而是“病急亂投醫(yī)”，專門請假去陪孩子，不停地給老師發(fā)信息交流。
這次參加夏令營之前，我跟先生專門去了家館一趟，看了那里的環(huán)境，更重要的是邱老師專門抽出一天的時間跟我們交流，介紹家館的理念，解答我們的困惑，讓我們對家館有了比較全面的了解。我們回來后就申請夏令營和全日制試讀的事情，也跟孩子進(jìn)行了探討，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意見。所以，整個夏令營期間，孩子都是放松的、開心的，也順利通過試讀被錄取了。
（二）家長放心孩子才能開心。
夏令營只是家長、孩子與家館的第一次親密接觸，接下來的一年里，我們會為了孩子的成長而共同努力，這期間會有喜悅，也會有苦惱，有失落，孩子的狀態(tài)也會有起伏，可我們的方向是一致的，我們的心都是積極的、開放的，問題可以通過面對面的交流進(jìn)行探討，我相信我們會在謙一這個平臺上共同成長、進(jìn)步！
夏令營學(xué)生總結(jié)篇六
x月x日，電子信息學(xué)院思源志愿者協(xié)會以及11級電氣2班在金山小學(xué)共同舉辦了農(nóng)民工子女夏令營。團(tuán)委書記周志輝老師出席了本次“七彩假日”夏令營開營式并全程參與活動。
本次活動根據(jù)不同的年級共分為兩大組：低年級組進(jìn)行了“信號傳遞”、“貼燒餅”和“滾鐵環(huán)”等偏向體力活動;高年級組進(jìn)行了“盲眼拼接三角形”、“九連環(huán)”等偏向智力活動。其中，較為精彩的是“信號傳遞”，每兩位志愿者之間有三位小同學(xué)，蒙眼靠手牽手將握手次數(shù)傳遞下去，不少小朋友出了錯誤，但是成績還是可喜可賀?！百N燒餅”中大家你追我趕，涌現(xiàn)了一批體育健將。由于時間有限，游戲結(jié)束后，大家都意猶未盡。在活動中，到處都是歡聲笑語，志愿者與小朋友們沉浸在游戲的氛圍中。
作為大學(xué)生，關(guān)注農(nóng)民工子女是我們?yōu)樯鐣?yīng)盡的義務(wù)。據(jù)悉，本次活動是電信學(xué)院“微愛行動”微志愿服務(wù)活動、農(nóng)民工子女夏令營活動的其中之一，圓滿開展為后續(xù)活動起到了良好的帶頭作用，希望后續(xù)活動會更加的圓滿、精彩。本次活動志愿者用自身實(shí)際行動展示了關(guān)愛農(nóng)民工子弟，將愛心獻(xiàn)給需要的人。
20xx年x月x日下午17：30，20xx年土木工程全國研究生暑期學(xué)校班會在土木工程學(xué)院311報告廳順利召開。哈工大土木工程學(xué)院黨委副書記徐鵬舉和學(xué)工辦孫冬東老師、劉艷軍老師和吳嚴(yán)老師參加了班會。
土木工程學(xué)院黨委副書記徐鵬舉老師首先對來自全國多所高校的學(xué)員們表示歡迎，隨后他詳細(xì)地向?qū)W員們介紹了首屆全國研究生暑期學(xué)校的日程安排和紀(jì)律要求，最后他希望學(xué)員們在暑期學(xué)校期間能夠?qū)W習(xí)好、生活好，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)度過一段美好的時光。隨后，學(xué)工辦孫冬東、劉艷軍、吳嚴(yán)分別就文體活動、后勤管理及新聞宣傳等方面的事情向廣大同學(xué)做了詳細(xì)介紹。
為了方便聯(lián)系和交流，首屆全國研究生暑期學(xué)校按學(xué)員提交的報名材料將80名正式學(xué)員分為五組，確定了兩名班長和十名組長。會后，各小組分別開展了各自的活動，同學(xué)之間相互熟悉，進(jìn)行了充分的交流和溝通。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇七
一、工作思想、目的。
本著夏令營為孩子們創(chuàng)就一個快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自己的特長，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，不斷進(jìn)步，在活動、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營員真正體會到夏令營是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營。以此為工作目的，在營長的總指揮下，圍繞各項(xiàng)任務(wù)展開工作，營造快樂?；顒?、學(xué)習(xí)中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。
二、工作內(nèi)容及措施。
1抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題。我們連對學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育,特別是每天的游泳課,活動課上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的區(qū)限內(nèi)游泳或活動,并在上課前提出安全要求,老師時刻關(guān)注著這個學(xué)生的行動安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育?；顒咏Y(jié)束后及時總結(jié),并提醒全體營員以后要注意的地方。
2抓營員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果。我們十一連營員們的專業(yè)課是書法,大部分學(xué)生不是出于愛好、特長是書法才來學(xué)書法的，多是字寫不好，書寫潦草才來學(xué)書法的。本著這一情況我和專業(yè)棵老師在夏令營期間抓學(xué)生書寫的態(tài)度及方法，同時還訓(xùn)練了學(xué)生們的毛筆握筆方法、寫字姿勢，并練習(xí)了基本筆畫和一些簡單的字，同時對個別書法功底較好的同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo)，提高遠(yuǎn)筆能力，得以更大的提高。配合專業(yè)課老師教育學(xué)生學(xué)好專業(yè)課的態(tài)度，并想辦法培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
3營造快樂。為了讓學(xué)生的夏令營生活過得快樂、充實(shí)，我們給營員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動和校外活動。每天早晚我們老師都帶同學(xué)們?nèi)ド⒉?、游戲，課間除了安排好學(xué)生適當(dāng)休息外，還組織學(xué)生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動畫節(jié)目，給學(xué)生增添快樂的同時，還避免減少了學(xué)生課間打鬧的安全隱患。在夏令營期間，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮媪松穷^華僑公園，登上了令人神往的東山，光臨了孩子們向往的麥當(dāng)勞，去美麗的龍海灣度假村觀海、踏浪，還參加了匯報演出和觀看了兩場精彩絕倫的電影節(jié)目。所有這些活動，我們連兩位老師及生活老師密切配合，嚴(yán)密組織，讓孩子們玩得開心，同時又有更大的收獲，在活動中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇八
尊敬武大招生辦老師：
您好！
我叫xx，是全國百強(qiáng)中學(xué)，湖北省重點(diǎn)示范中學(xué)xxxx文科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，感謝您垂閱我的自薦材料。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又是高招如荼季。這個季節(jié)是收獲的時節(jié)，然而注定要奔波忙碌，充滿激情與挑戰(zhàn)，我滿懷憧憬又緊張兮兮。
惟楚有才，于斯為盛。珞珈獨(dú)秀，武大猶甚。武大――這所中國最美的大學(xué)，令多少莘莘學(xué)子心馳神往，魂?duì)繅艨M。百年武大、百年風(fēng)雨、百年磨礪、百年輝煌。曾幾何時這里風(fēng)云際會，俊彥云集，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。深厚的文化底蘊(yùn)和嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的學(xué)風(fēng)，為中華民族的復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)造就了無數(shù)棟梁之才。能進(jìn)入武大學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨，把自己錘煉成經(jīng)國濟(jì)世之才，是我夢寐以求的理想，我正為實(shí)現(xiàn)這一理想燃藜繼晷，不懈努力。
回首自己的學(xué)習(xí)歷程，既為學(xué)有所長，小有成績而欣悅，又為學(xué)海無涯彼岸未達(dá)而磨拳翹首。上學(xué)伊始，我就是個優(yōu)秀的孩子，自信自立，在鮮花與贊歌中成長。各類知識競賽獲獎頗豐。初中成績年級排名多數(shù)第一，是學(xué)校喬木文學(xué)社主力成員，湖北省教育學(xué)院出版發(fā)行的全國性月刊《語數(shù)外學(xué)習(xí)》3月初中版，在“喬木”的日子里有我的一篇介紹文，習(xí)作《老家》也同期刊出。然而中考那年我與全縣狀元擦肩而過，著實(shí)留下些許遺憾。
文能力競賽三等獎，全省數(shù)學(xué)競賽三等獎。我以綜合排名第一由校薦參加北京大學(xué)優(yōu)秀中學(xué)生夏令營，有幸與全國優(yōu)秀學(xué)子直面交流，以筆試全國第22名（文科營員200人），湖北省排名第4而獲北大高考加5分獎勵并直接進(jìn)入北大自主招生考試（見教育部陽光高考平臺自主招生北大錄取名單）。高考因心理調(diào)節(jié)欠佳及大意只考了582分，僅高出湖北文科重點(diǎn)線35分，且因志愿填報欠妥而落選。進(jìn)入本屆，湖北省首次實(shí)行新課改，給我的學(xué)習(xí)帶來一些不適，首次月考僅名列年級第四，期中考試年級第二名，湖北省高三十一月聯(lián)考（參加學(xué)校含武漢外校、武漢二中、武鋼三中、黃岡中學(xué)等50余校，學(xué)生10萬余人）我以621分名列本校第一，全省參考學(xué)生第二名。
既要努力學(xué)習(xí)，又不死讀書。學(xué)習(xí)之時我不忘將自己的特長愛好文史探究與書法融貫其中，寓學(xué)于樂。曾獲校硬筆書法比賽一等獎，積極參加社會實(shí)踐，尤其作為文科生除關(guān)注社會熱點(diǎn)外，我對本土民風(fēng)鄉(xiāng)俗，礦冶文化，桑梓名人多有收集研學(xué)，以豐富閱歷，陶冶情操。在搞好自己學(xué)習(xí)的同時，不忘團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助后進(jìn)同學(xué)讓他們與自己一路同行。
以上所述，言不盡意，聊作我――一個有懷投入武大的學(xué)子的一張名片。我愿俯首接受武大的挑選，并愿意用將來的行動與成績回報對我的選擇。
求知在武大，成才在珞珈。櫻花爛熳三春景，群英薈萃九月情。優(yōu)秀的武大，更需要優(yōu)秀的學(xué)子，而我應(yīng)是那優(yōu)秀中的一員。
致謝。
祝祺！
自薦人：xx。
xx年xx月xx日于xxx。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇九
xx年年x月25日至x月xx日，我與十余名同學(xué)一起，參加了由xx漢語推廣辦公室(xx漢辦)和xx省教育廳舉辦的漢語橋中美學(xué)生夏令營活動?；顒悠陂g以志愿者的身份負(fù)責(zé)美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進(jìn)中外青少年交流，加深他們對中國語言文化的了解和親身體驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的熱情。以下我從準(zhǔn)備、接待和交流三個方面對本次社會實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)：
首先很榮幸這次有機(jī)會做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個機(jī)會?？傮w上，我認(rèn)為這次的漢語橋工作是我上大學(xué)以來參與的最能反映國際教育學(xué)院特色的社會實(shí)踐活動，現(xiàn)在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認(rèn)識。
第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知，當(dāng)時就特別興奮，因?yàn)楦杏X這樣的機(jī)會特別難得，可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時間到分團(tuán)委辦公室向陶老師那里報了名，我是第一個報名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張?zhí)鞁伞㈦频?0余人一起參加。我當(dāng)時很想和一個有共同愛好的團(tuán)隊(duì)一起做一件事情，雖然大學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)不少，但是這種強(qiáng)悍的英語團(tuán)隊(duì)還是我的理想之一。在這樣一個團(tuán)體里面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費(fèi)勁，溝通也沒有問題。大二的同學(xué)們通過我了解到這個活動并報名參加很幸運(yùn)的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學(xué)們成為好朋友。尤其是在這次活動中，可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生，如果不是漢語橋的機(jī)遇，可能不會認(rèn)識他們。
志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一(開學(xué)即將大二)的優(yōu)秀同學(xué)，使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優(yōu)勢互補(bǔ)，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團(tuán)隊(duì)集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當(dāng)時沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會上可以活躍氣氛。這也是我參加這個活動的目的之一，就是和英語強(qiáng)人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學(xué)校里面學(xué)英語是不夠用的。
志愿者們在x月底集結(jié)，并進(jìn)行分組，我主要負(fù)責(zé)洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作，同時全程陪同4號車進(jìn)行景點(diǎn)講解以及日程安排等工作。分組后我們設(shè)計并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購買了晚會需要的相關(guān)物品。志愿者們開了幾次會進(jìn)行互相熟悉和了解，并對本次活動交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機(jī)、車輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動涉及美國主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國城市的概況，補(bǔ)充了自己的常識。這次活動，我在幫助美國同學(xué)了解中國的同時，也加強(qiáng)了對美國的了解。我覺得相互了解是最重要的。
這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這里也是xx省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意，在美方活動結(jié)束后的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價。
在山莊結(jié)束營員物品發(fā)放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機(jī)場接各自負(fù)責(zé)的營員。接機(jī)后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負(fù)責(zé)的營員大多數(shù)是華人，中文的基礎(chǔ)比較好，有著華人圈子的某些共同的價值認(rèn)同。華人之外的營員也對中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系，可見本次活動激發(fā)了他們對漢語的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國學(xué)生中的地位，不管是大學(xué)生還是中學(xué)生，大多人都擁有一個facebook賬號，這次國內(nèi)同類網(wǎng)站所無法企及的。
鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少，美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系，有些老師還給學(xué)生家長發(fā)了照片?？梢娀ヂ?lián)網(wǎng)在美國日常生活中的重要性，對于中國學(xué)生，幾天不上網(wǎng)也沒有什么。但是美國人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場。
漢語橋是外事活動，這也是我參加的第一次外事活動。外事活動把把安全強(qiáng)調(diào)地格外重要，我認(rèn)為這是非常有必要的'，因?yàn)榻衲陣鴥?nèi)情況較往年更為特殊，這次活動最大限度的保護(hù)了外國營員的安全。與此同時，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項(xiàng)以及外事禮儀，也了解到中國對外事工作的重視。外事活動，事無巨細(xì)，外事工作者代表的是自己的xx。上到漢辦領(lǐng)導(dǎo)，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個細(xì)節(jié)忙碌著。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇十
6月30日那天，我們正式進(jìn)入了夏令營的準(zhǔn)備階段，當(dāng)王昊在宣布人員的時候，我有失落，而且有些出不來，當(dāng)時王昊宣布耀君、曉雪、祥青和我為任課老師，并且要進(jìn)行夏令營的前期策劃。
在我們四個策劃的第一次會議中，大家選了我做會議的組織者，其實(shí)當(dāng)時是有些畏難的，或許做為一個普通參會的一員不需要了解太全面，也可以不用太清楚，這也不會影響什么，可是組織者卻不一樣，如果連主持會議的人都不清楚會議要做什么，那大家怎么可能會知道，那會議根本開不了。
在第二次會議的時候，因?yàn)椴涣私庖膊磺逦f話很沒有底氣，這時候耀君姐就開始主持會議。其實(shí)心里很不舒服。
在之后的會議中，每次開會前自己都會做好充分的準(zhǔn)備，首先應(yīng)該先讓自己有底氣，哪怕在開會的時候其他人變換了角色，不管她如何表現(xiàn)，我只做好自己該做的就可以了，就這樣在每次會議后及時總結(jié)，每個方法，如何更高效的利用時間，好像都在進(jìn)步著。
這次夏令營我負(fù)責(zé)的課目不少，雖然不少，但是相對其他人來說備課的總量卻不多。
一開始接手的時候很慌忙，很焦慮，每次還沒等一件事情做完就開始想著下一件事情，明明自己在準(zhǔn)備日記，可是心里又一直掛著表演課，越急越靜不下來，到頭來發(fā)現(xiàn)好像什么也沒做好，什么也沒有完成，其實(shí)就只是少了一個安靜的時間，最需要的就是靜下來，讓自己投入到當(dāng)下的事情中，當(dāng)心都散在外面的時候，是根本無法做好一件事情的。
好像越來越能夠明白老師在日記里常提到的，經(jīng)常讓自己靜一靜，可能當(dāng)時很不理解，覺得是在浪費(fèi)時間，其實(shí)是在節(jié)省時間，只有專注的做一件事的時候，才能提高效率，或許在焦慮的時候真的很難靜下來，可是卻是最需要靜下來的時候。
在正式開營之前，王老師為家長們準(zhǔn)備了為期兩天的家長會，比較簡單。
這次家長會的場務(wù)是我，這是我第一次做這樣的事情，第一天是王昊一直在前面，到了第二天就慢慢交給我了，這樣的工作需要的是足夠的關(guān)照力。
當(dāng)我坐到前排的時候，王昊就到后面去了，當(dāng)時心里就很緊張，甚至連干什么都不知道，每當(dāng)要做什么事情的時候，總是回頭望一眼王昊，可是他什么反應(yīng)也沒給我，就自如的坐在后面，心里就不再想了，只能自己決定了。
當(dāng)時老師已經(jīng)把黑板的字寫滿了，當(dāng)時很猶豫要不要上去擦黑板，心里就開始想，會不會有人看我?萬一做錯了怎么辦?想的越來越多，猶豫了好久，最后還是決定去把黑板擦了。
擦完以后心里還一直跳的厲害，等第二次上去的時候就沒有怎么樣了，之后就越來越好了，做的也就越來越流暢了，只要踏出第一步，就已經(jīng)變簡單了。
這次來夏令營，不僅要當(dāng)任課老師，而且還有一個非常重要的任務(wù)，那就是組長，在沒有開營之前好像并沒有覺得怎么樣，沒覺得有多重大，認(rèn)為只是當(dāng)個組長而已，而實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這樣。
在書院可能沒有這么明顯，同樣是組長，可是在夏令營要付出更多的精力，更多的愛與關(guān)心，從她們每個人進(jìn)入夏令營開始，第一個認(rèn)識的人就是組長，所有的事情都需要你的幫助，你就是她們在這期間的依靠。
在夏令營沒有表格，沒有人監(jiān)督，想要當(dāng)好這個組長就必須自己管好自己。
如果問我，我當(dāng)組長到底收獲了什么，我覺得是一種擔(dān)當(dāng)，一種責(zé)任感。
記得在開營后的第一天，我們組洗澡，所有人包括我都脫光了，開始準(zhǔn)備洗澡，卻發(fā)現(xiàn)沒有熱水了，當(dāng)時所有人都在叫“瑞琦姐，沒有熱水了!”，所有人都干巴巴的看著我，我自己也很著急，甚至連想都沒有想就穿上衣服出去了，好像那時就已經(jīng)顧不上身上的臟衣服，顧不上滿身的汗味了，然后到樓底下去燒熱水，然后一個個給她們沖。。。。
我覺得整個夏令營，我收獲最多的就是擔(dān)當(dāng)，這是我第一次這么深切地體會到了自己的責(zé)任，我感覺我很投入這次的夏令營，或許我有很多情緒，有很多需要改進(jìn)的地方，但我覺得我盡力了，我不知道怎么表達(dá)心中這份欣慰，覺得總結(jié)如果寫不到想像中的樣子就太吃虧了，其實(shí)總結(jié)不也是寫給自己的嘛。
我記得夏令營剛開始那幾天很累，覺得有太多需要去做的事情，可是卻從來沒有想過放棄，也沒有停止行動。
大班的讀經(jīng)課是我負(fù)責(zé)的課程，姐姐很早就要我接手了，讀經(jīng)課是夏令營中課時最多的課，但方法卻很單一，而且每天都有，看起來難度不大，其實(shí)真正接手以后才知道是什么情況。
前幾天讀經(jīng)課的時候，大家雖然沒有很喜歡讀，但是也是比較聽話的一直在讀，聲音小小的，可能聽著聽著都會睡著。
等到我完全接手過來的時候，好像大家都比較熟了，也沒有什么規(guī)矩了，就開始起哄，開始讀得很隨意，氣氛中帶著一種玩世不恭的態(tài)度，幾乎沒有人聽我的，我很多余一樣。
我很生氣，當(dāng)時就覺得他們不喜歡上讀經(jīng)課，也很不喜歡，每當(dāng)走進(jìn)教室，第一句話總是：“請安靜下來!”，可結(jié)果都是一樣沒有人聽你招呼，最后只有發(fā)火的時候才能讓他們聽見，好像完全不知道還有什么辦法，每次上完讀經(jīng)課就覺得像是跑了好幾圈一樣。
后來王老師跟我們說，我們能做的只是管好自己，做自己能做的，盡力就好，而改變不改變，那是他們自己的決定，雖然聽見了這話，但始終沒有做到。
在第七天的時候，我的嗓子終于啞了，這迫使我不得不去讓自己安靜下來，去回看自己，那是七天以后唯一一次平靜，沒有太多語言和管制的上課，這也是他們唯一一次感受到這么平靜的瑞琦姐，好像也是那天，我感覺到他們的變化，浮躁的心已經(jīng)慢慢地沉下去了，沒有了起哄，減少了喧鬧，這七天以來的帶動并不是沒有效果的，只是因?yàn)樽约旱目燎?，自己煩躁的情緒讓我看不到真實(shí)的他們了。
當(dāng)然這并不是一次就能完成的轉(zhuǎn)化，在這個過程中，我覺得自己缺少了內(nèi)觀，就只是忙于去管紀(jì)律了，而忘記了自己，忘記最需要成長的不只是他們，還有自己。
好像突然感受到了老師的偉大，尤其是書院老師的偉大，只有自己親自體會過，才知道有多不易，有時候一件小事就說上一千遍，一遍遍重復(fù)，一遍遍強(qiáng)化，自己只是帶了二十一天的夏令營，就已經(jīng)很沒有耐心了，可是老師卻一直這樣領(lǐng)著我們，就只是內(nèi)觀實(shí)修，老師就已經(jīng)花了一年多的時間了，老師的耐心，老師的付出，好像就能體會到了老師的那份無私的心，那自己還有什么理由可以不去做呢，讓老師少一點(diǎn)重復(fù)，少一次操心，這是對老師的付出最好報答了。
雖然在夏令營我有我的過程，我有我需要面對的坎兒，但是就是這樣一次體驗(yàn)，讓我又一次感受到了書院的愛，那份由老師，爸媽的努力得來的環(huán)境。
還有一個很深的體會，當(dāng)老師并不是一味地去管紀(jì)律，其實(shí)更需要的是用心感受，與他們在一起，去融入他們。
當(dāng)我真的走進(jìn)他們時，才知道為什么開營前老師會讓我們?nèi)バ“喔惺?，那是因?yàn)楹⒆觽冃枰牟皇且粋€看護(hù)人，而是一名老師，一個指引他們的老師。雖然知道自己在這方面做的多不到位，資歷尚淺，但還是想寫出來。
我記得我第一次特別明顯的覺知到這個點(diǎn)是在小班的一次音樂課，那次音樂課是銘涵哥帶著一起上的課，在這之前我已經(jīng)上過一次音樂課了，紀(jì)律很不好，好像一鍋大雜燴一樣，干什么的都有，那時候除了管著以外就沒有其他辦法了，更不要說開心地上課了。
好像不只是小班音樂課，大班所有課程都是如此，為什么大家喜歡曼陀羅，喜歡捏泥人，因?yàn)槔蠋熞埠芟矚g，并投入其中，所以講出來的課就會帶著感染力，帶著一種興奮的情緒，有時候大家喜歡的并不是內(nèi)容本身，而是喜歡那種感覺，這樣的感染力是我所缺失的。
寫到這里突然又想起了我的讀經(jīng)課，讀經(jīng)課的時候也不是完全沒有他們喜歡的環(huán)節(jié)，下午的誦經(jīng)是他們比較積極的環(huán)節(jié)了，其實(shí)剛開始并不是這樣，因?yàn)閯傞_始我就不怎么喜歡唱經(jīng)，而且注意力全在他們身上，完全忘了自己所需要做的，到了后來，我自己就很投入其中，我很喜歡唱，我不會去想他們的狀態(tài)，也很少會刻意調(diào)動他們的狀態(tài)，可是卻發(fā)現(xiàn)他們也變得積極很多。
寫到這才明白了什么叫做“只需要做好自己就夠了”，其實(shí)，就是做好自己，投入到我的課中，喜歡上我的課堂，先做好自己，這次又深入了一點(diǎn)，但是對于這句話，我相信遠(yuǎn)不止這樣而已，還有很多我沒有讀懂，沒有體會到的東西。
也就是說，學(xué)生的上課狀態(tài)跟老師的水平是成正比的，哪怕是方式單一的讀經(jīng)課，也能上的津津有味，所以沒有難的課，沒有笨學(xué)生，只有不投入的老師。
好像有很多點(diǎn)都是跟這個有關(guān)系的，這次夏令營自己總是覺得累，很疲乏，一方面是因?yàn)橛袝r候真的會很忙，另一方面其實(shí)就是因?yàn)椴]有回到自己身上，有時候總是想管好他們，而不是去盡我該盡的力量，所以才會耗，才會有期盼。
在這次夏令營中，有一個環(huán)節(jié)讓自己覺得很可惜，就是沒有每天堅(jiān)持日記，通過日記可以很好地讓自己沉淀下來，看清每一天的自己。
在夏令營期間，有很多事情是可以通過自己的深入找到答案的，可是就因?yàn)闆]有日記，就一直沒有及時總結(jié)，一直在犯同樣的問題。
總結(jié)人：馬xx。
20xx年xx月xx日。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇十一
20xx年x月x日在教堂舉行了一次別開生面的大學(xué)生夏令營。參加人數(shù)超過150人，人員以在校大學(xué)生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產(chǎn)生的分歧，讓來自各地的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學(xué)生反映，希望下次還能有這樣的`聚會，現(xiàn)為這次聚會做個簡單的總結(jié)報告。
此次聚會得到教會的大力支持，就餐問題由該教會馬大們負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學(xué)、不同校園團(tuán)契的大學(xué)生們，他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由大學(xué)生團(tuán)契牧區(qū)敬拜團(tuán)和校園祭壇牧區(qū)敬拜團(tuán)負(fù)責(zé)。在背后還有一只禱告隊(duì)伍，就是該教會的屬靈長輩們，他們定時在禱告室集中，為這次夏令營懇切流淚祈求。
二、內(nèi)容豐富多彩。
1、婚前教育。
2、合一引起共鳴。
在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自各片的大學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，的復(fù)興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)。
4、人生價值。
葉大哥詳細(xì)透徹地講到基督徒正確的人生觀、價值觀，思想決定行動，形成正確的人生觀、價值觀對大學(xué)生在團(tuán)契服侍、以后在教會服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象。
6、你是神的杰作。
通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于基督釘痕手的撫摸，原本毫無價值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色。
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營并不單調(diào)：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動符合年輕基督徒的口味，比如在夏令營中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉(zhuǎn)角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會帶領(lǐng)他到指定座位。
四、學(xué)生收益頗豐。
從大家喜樂的臉上很明顯可以看出這次夏令營他們是有得到的，在回饋調(diào)查表中，好多人反映這次老師帶來的信息很寶貴，很切生活實(shí)際。
1、異象傳遞。
2、培養(yǎng)感情。
經(jīng)過幾天在一起的生活，弟兄姐妹開始熟識，小組里紛紛留下號碼方便以后聯(lián)系。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇十二
29號的培訓(xùn)主要是記憶法基本課程，是由自信、特別的徐欣老師為我們講解的。一整天的培訓(xùn)課程滿滿的，這真是一場腦力、智力的運(yùn)動，它讓我見證了“奇跡”，讓我更堅(jiān)信：只要你愿意，沒有什么不可以！正如智者說的：思想有多遠(yuǎn)，行動就能走多遠(yuǎn)。
一整天下來，腦袋確實(shí)挺疲憊的，但我卻收獲滿滿的，一切的疲憊都不算什么，一切付出都是值得的。
成功背下圓周率前100位，而且順背與逆背都做到了，在來xx培訓(xùn)之前，我覺得這是天才做的事，但是，來到了這里，我們都做到了，天才做到的事，我們也可以做到。連鎖法、故事法、定位法三種獨(dú)特又高效的記憶法，加之奇異的想象，打開了思維的閘門，在此時，讓記憶綻放光彩，思維璀璨奪目。接下來的弟子規(guī)與36計的學(xué)習(xí)、記憶，更證明了思維的魅力所在，邏輯與非邏輯，開發(fā)你的大腦，啟動你想象的通道，一切在我的不可能中變成了可能與現(xiàn)實(shí)。思維在這一刻自由的彰顯它的魅力，想象如雄鷹般自由的翱翔于廣闊無垠的天空。而要感謝的是徐欣老師為我打開了思想的門，給予我想象的空間。她的自信，她的笑容，她的大膽特別想象，她用自己的言行來告訴我們：想像是無所不能的，它可以將不可能的事變成可能，我們要學(xué)會運(yùn)用想象的巨大作用。思維的局限性在此被打破，放飛我們的想象，創(chuàng)造屬于我們的奇跡。
掌握正確的方法，并持之以恒地去學(xué)習(xí)、運(yùn)用，記憶不再是一件枯燥無味的事，相反地，它會是一件愉快的，甚至是美妙的事。而在做這些事之前，關(guān)鍵一個就是心態(tài)，一個積極向上樂觀的心態(tài)，才會有更好的、高效的學(xué)習(xí)、記憶效率。而這也是徐欣老師一開始就強(qiáng)調(diào)的。這就是新思維帶來的活力，積極向上以及熱情澎湃。
在這里，我找到了一個多思維，多角度的空間，同時更加強(qiáng)了這份積極樂觀向上的心態(tài)，增長了自信。
我認(rèn)為將這種學(xué)習(xí)、記憶的方法授予孩子真的是很好的，孩子正在成長，吸收、汲取知識的階段，在他們孩時就幫助他們開拓思維的空間，鼓勵他那么大膽發(fā)揮想象，并加以運(yùn)用。在學(xué)習(xí)基本知識的同時，更用“愛的鼓勵”、“球場般的掌聲”等來感染孩子，激勵孩子，讓孩子們擁有一個積極樂觀向上的心。我想，這就是“xx”的定義吧，也是它的魅力所在。
30號的培訓(xùn)主要是溝通課程，是由助教家園園長李姐為我們授課，說是授課，一定意義上是個人經(jīng)歷的分享與體現(xiàn)，帶給我的是一種享受，感受到了一份現(xiàn)實(shí)中的美好與堅(jiān)持。
很喜歡李姐說的：做人還是簡單一點(diǎn)好。一直都是這樣認(rèn)為，不去過分計較個人的得失，生活會因簡單變得充實(shí)與快樂?！罢驹趧e人的角度上想問題”這是溝通的關(guān)鍵點(diǎn)，換位思考，只有當(dāng)你設(shè)身處地站在對方的角度上來分析所處的環(huán)境與事件時，你才能做出更好的溝通與決策方案。有些事情不是我們做不到，而是我們沒有做到為他人想想，忽略了對方的立場，導(dǎo)致了無效的溝通產(chǎn)生不好的結(jié)果。
無論是生活，還是工作，都需要溝通，如何才能做到有效的溝通呢？其實(shí)，只要自己首先端正好自己的態(tài)度，本著“對事不對人”的原則來分析事件，站在對方的立場上來思考問題，用真誠、禮貌、理解的心來作溝通，這將會取得很好的效果。
潤滑、清涼、定心、興奮、洗滌、催淚這六劑在我們的生活與工作中都發(fā)揮著不可替代的作用。無論是對人對己，都本著一顆淳樸、積極的心。人與人之間的溝通就是需要這樣一份理解與寬容，豁達(dá)開朗的心胸，是一生享用不盡的寶貴財富。
當(dāng)然，在溝通上一些技巧性的方法是免不了的。首先是要將溝通的對象確定，如與學(xué)員間，班主任、講師、營部間，家長間的溝通，對象不同，溝通的技巧也相應(yīng)做出調(diào)整。但相同的是無論你的對象是哪一類最基本的是用禮貌用語，記住談話的目的，耐心的傾聽并做到不先入為主。這是溝通最基本要做到的。
最讓我震撼的是：“把他不如我能力強(qiáng)”變?yōu)椤拔胰绾伟l(fā)揮優(yōu)勢給予他支持”。機(jī)會難得，自己渴求得到機(jī)會，而當(dāng)別人幸運(yùn)地得到這一機(jī)會時，我們應(yīng)該做的不是耿耿于懷，而是全力以赴地支持他，輔助他。這需要多么開闊的心胸??！也許這很難做到，但時刻提醒自己并努力去做，我相信，我們都會做到很好的。
華麗的言辭帶去不了理性的思考，詩意的浪漫無助于價值的升華，感性卻也解決不了理性、客觀的問題，只有將感性與理性兩者結(jié)合起來，才能更好的發(fā)揮兩者的作用，才能更好的解決問題。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，極強(qiáng)的親和力可以幫助他大大提高管理的效率，但同樣的離不開有原則地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、理性地處事方法。“軟硬”兩手都要抓，才能做到更好的管理，從而更好提高效率?/p>
夏令營學(xué)生總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間20xx年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實(shí)在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺?；蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關(guān)夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場上整齊的排成一列列，隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。
經(jīng)過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經(jīng)來到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來的除了擔(dān)任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機(jī)會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實(shí)踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué)生們的動手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的團(tuán)體成員；拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚?，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
夏令營學(xué)生總結(jié)篇十四
20xx年知行學(xué)堂“習(xí)慣養(yǎng)成、英語突破”體驗(yàn)夏令營已經(jīng)圓滿結(jié)束，這是三年來學(xué)堂以新教育的教育目標(biāo)為方向，踐行新教育理念和方法走出的更堅(jiān)實(shí)的步伐，這次夏令營也讓我們的教師團(tuán)隊(duì)得到了很好的鍛煉和提升，同時，參加本次夏令營的16名孩子都得到了不同的成長和突破。下面這份報告分兩部分：第一部分，就學(xué)堂的教育目標(biāo)和夏令營當(dāng)中圍繞這些教育目標(biāo)開展的教育活動進(jìn)行介紹和說明；第二部分，對您孩子在夏令營當(dāng)中的個人情況進(jìn)行總結(jié)。
我們說要做成任何事情都要有目標(biāo)和方向，這樣我們才有可能思考和選擇出正確的做事方法和實(shí)現(xiàn)路徑，從而達(dá)成目標(biāo)。因?yàn)榻逃隣可娴揭粋€孩子的慧命和成長，而成長過程是不可能重來的，那么對教育來說，目標(biāo)就顯得非常重要，有了目標(biāo)，那么我們在選擇我們的教育理念和方法上也就有了指引。因此學(xué)堂從三年前的辦學(xué)之初就目標(biāo)非常明確，總結(jié)起來，學(xué)堂把新教育設(shè)定為三大目標(biāo)：一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格、遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，二、文武雙全的終生學(xué)習(xí)者；三、融匯貫通、中西合璧的國際化人才。本次夏令營主題是“習(xí)慣養(yǎng)成、英語突破”體驗(yàn)夏令營，會與日常的教學(xué)略有不同，但是我們的培養(yǎng)大目標(biāo)卻是不變的，圍繞大的目標(biāo)和夏令營的突出主題，學(xué)堂從以下幾個方面對孩子進(jìn)行系統(tǒng)地、深入地培養(yǎng)。
1.樹立目標(biāo)。
在孩子的目標(biāo)和志向上，老師通過立志電影，不斷針對主角如何立志，為了自己的志向不斷挑戰(zhàn)和努力的過程提問，以此對孩子們形成精神上的沖擊，讓孩子們不斷思考自己與主角的不同之處，以及如果自己就是主角，立志后如果遇到類似的困難，會怎么去面對和處理等等，以此來不斷思考自己的志向，自己為了達(dá)成自己的志向愿意做哪些方面的努力等等，譬如是否愿意通過更多的運(yùn)動磨練和挑戰(zhàn)自己，愿不愿意通過更多的做事去培養(yǎng)能力，愿不愿意放棄玩的時間去更多地學(xué)習(xí)和成長等等。課后讓每個孩子把自己的目標(biāo)具體化，先制定大目標(biāo)，如果大目標(biāo)想不清楚或者不知道的，至少要制定小目標(biāo)和短期目標(biāo)，并且詳細(xì)說明自己為什么要制定這個目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)時可能遇到的困難，在遇到這些困難的時候可能會采取什么樣的應(yīng)對措施等等。
2.行為、習(xí)慣和心理教育。
3）針對多數(shù)孩子存在的問題，我們采用班會討論，主題學(xué)習(xí)等引起孩子們共同的思考和討論，針對個別孩子的問題，老師會進(jìn)行一對一地交流和心理溝通，但是不管是哪種方法，其前提一定是老師與孩子建立了較好地情感鏈接，孩子愿意把心理話講給老師聽，或者通過老師的觀察，老師已經(jīng)較好地把握了孩子的心理，能夠讓孩子心服口服，讓孩子覺得老師了解和關(guān)注自己，講到了他心里想的事情，這樣他就會更容易真正敞開心扉與老師進(jìn)行溝通，老師說的要他調(diào)整和改變的地方，他才會聽得進(jìn)去，老師對他的教育才會有效。
4）另外，學(xué)堂有系統(tǒng)的獎懲制度，尤其是獎勵，針對孩子們好的行為、習(xí)慣，老師們進(jìn)行三天一總結(jié)和積分，對排名前五位的孩子進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，獎勵包括有更多的服務(wù)于其他孩子的機(jī)會，更多出去參觀的機(jī)會，更多的課程選擇權(quán)等等，以此來激勵孩子們向好的行為、習(xí)慣看齊，學(xué)習(xí)、修正和調(diào)整自身可能存在問題的地方。
3.做事。
很多孩子在家沒有做過什么事情，所以第一天來的時候，幾乎所有的家長都是親歷親為地幫助孩子鋪床，整理衣服，柜子等等，但學(xué)堂要求孩子們自己的事情要自己做，所以在開營的第二天學(xué)堂系統(tǒng)地進(jìn)行了做事方面的教育，學(xué)習(xí)整理魔法來整理衣物等，分配了每個人的公共區(qū)域，教有些做事能力不強(qiáng)的孩子如何擦桌子、掃地、拖地、洗拖把，衛(wèi)生工具如何擺放等等，每天早上搞完內(nèi)務(wù)和公共區(qū)域都會馬上進(jìn)行小總結(jié)，內(nèi)務(wù)和公共區(qū)域衛(wèi)生打分在-3~3分之間，對內(nèi)務(wù)和公共區(qū)域衛(wèi)生得分均在2分以上的給一個大的衛(wèi)生積分，3天統(tǒng)計一次，積分多的孩子進(jìn)入做事至上組，同樣能夠得到相應(yīng)的獎勵，而內(nèi)務(wù)和公共區(qū)域衛(wèi)生要扣分的則要先去把事情做完，經(jīng)過檢查后才能去運(yùn)動和學(xué)習(xí)。
4.運(yùn)動。
新教育學(xué)堂尚武，特別重視運(yùn)動、武術(shù)，它們對孩子們的價值毋庸置疑。運(yùn)動能夠鑄造健康體魄，促進(jìn)大腦發(fā)育，磨練耐力和意志品質(zhì)，提升孩子們的吃苦精神，以及鍛煉專注力和思維，塑造人格。
夏令營期間的運(yùn)動項(xiàng)目主要包括三大部分：
1）體能運(yùn)動：跑步（短跑、長跑、馬路晨跑測試和比賽），分組接力賽，小游戲。（每個同學(xué)都有參與，而且有獲得優(yōu)秀成績的）。
2）武術(shù)基本功：三種的手型有拳、掌、鉤；五種步法有弓步、馬步以及虛步、仆步、歇步。基本組合：弓步、馬步?jīng)_拳、仆步穿掌、虛步亮掌、提膝雙勾；深蹲、俯臥撐、踢腿（正踢腿、里合腿、外擺腿、后撩腿，踢靶，跳躍踢靶，里合腿拍腳、單拍腳，彈踢沖拳，蹬腿推掌）；翻滾（前滾翻、后滾翻、側(cè)手翻），劈叉（橫叉、豎叉），爬行（嬰兒爬、老虎爬、豹子撲），跳躍（收腹跳、直腿跳、單腿跳、蛙跳、上步跳躍）。
3）武術(shù)套路學(xué)習(xí)：國家段位制一段長拳。
學(xué)堂每天的運(yùn)動時間在三個或者三個小時以上，雖然天氣比較熱，但大部分孩子們還是能夠較認(rèn)真地練習(xí)老師教的運(yùn)動項(xiàng)目，不過孩子們挑戰(zhàn)自我的意識還不夠，有孩子因?yàn)榈谝淮谓佑|某項(xiàng)運(yùn)動而產(chǎn)生畏難情緒，逃避或者直接放棄某些項(xiàng)目的練習(xí)，譬如劈叉，跳馬，空翻等，也有孩子因?yàn)槠綍r運(yùn)動太少，在運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成上還需要下很大功夫。整體上來說，孩子們在劈叉、踢腿、蛙跳上有較大的提升空間，沖拳不夠剛勁有力，練習(xí)長拳的時候精氣神有欠缺。
5.學(xué)習(xí)。
學(xué)堂非常重視保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力等。學(xué)堂的日常的課程主要包括：傳統(tǒng)文化課，英語，科學(xué)，閱讀，電影課，主題討論課，安全教育課等。
1）安全教育。
因?yàn)橄牧顮I的孩子中不少是第一次來到學(xué)堂，對學(xué)堂的周邊環(huán)境和學(xué)堂內(nèi)水電氣的使用均不熟悉，所以學(xué)堂在入營的第一天就進(jìn)行了安全教育課，邊觀察邊討論，邊學(xué)習(xí)，晚上讓每個孩子根據(jù)一天的課程畫出安全教育圖，并分組討論和評選出最佳的安全教育作品。
2）電影課。
3）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。
4）英語突破。
本次夏令營很核心的主題是英語突破，因此學(xué)堂加強(qiáng)了每個孩子的英語學(xué)習(xí)，從測試每個孩子的英語水平開始（結(jié)果不太理想，孩子們基本都是中式英語，聽說能力較差，單詞認(rèn)識量也很有限），然后通過三天的聽說和跟讀學(xué)習(xí)，提高孩子的辨音能力，角色及場景感受力等，最后引導(dǎo)大班的孩子們集中突破電影《瘋狂動物城》前十分鐘的配音，小班孩子突破《小豬佩奇》的配音，四分之三的孩子在英語方面都有突破，有三分之一的孩子突破很大，尤其是大班孩子，基本上學(xué)得都很努力，最后展示的《瘋狂動物城》的配音比較精彩，語音、語調(diào)、語感，感受力和角色融入能力均得到了快速的提高，小班的孩子對《小豬佩奇》的配音也把握得比較到位，基本上全部配出來了。另外，夏令營期間孩子們學(xué)習(xí)英文歌曲很快上口，尤其是唱《瘋狂動物城》的歌唱得很好，小班孩子學(xué)習(xí)兒歌，基本學(xué)習(xí)個5-6遍就能掌握，總體來說，學(xué)習(xí)英語的熱情高漲，氛圍很好，成效較顯著。
5）科學(xué)課。
學(xué)堂常規(guī)的科學(xué)課有多重形式：科學(xué)書的閱讀，bbc或者國家地理視頻的討論式學(xué)習(xí)，科學(xué)動手實(shí)驗(yàn)等等，夏令營期間為了增強(qiáng)趣味性和動手能力，學(xué)堂安排了三次科學(xué)動手實(shí)驗(yàn)課，每次上課的時間是3個小時：老師引導(dǎo)，分組討論和分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料、制作，最后驗(yàn)證效果。因?yàn)槟芫唧w地看到成果，所以孩子們都非常喜歡，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)課充分調(diào)動了孩子們主動去思考和動手的積極性。
6）閱讀方面（參考意見）。
學(xué)堂的孩子為什么愛學(xué)習(xí)，與學(xué)堂非常注意培養(yǎng)孩子們的閱讀能力有很大關(guān)系，但因?yàn)橄牧顮I時間有限，所以本次夏令營并沒有具體開展學(xué)堂平時教學(xué)中非常重視的閱讀課，但根據(jù)每個孩子帶到學(xué)堂的書籍，在此有幾點(diǎn)思考供家長參考：對于孩子尤其是12歲以下的孩子的選書是該慎重的，學(xué)堂的原則是以選擇自然科學(xué)類書籍為主（12歲以下），原因：
5.科學(xué)類書籍涉及的知識面一般都很廣，多數(shù)囊括了物理、化學(xué)、生物、地理等多門自然學(xué)科的知識，具備豐富科學(xué)知識的孩子，以后進(jìn)行分科教育時，很容易掌握物理、化學(xué)、生物和地理等多門自然科學(xué)的知識，并且更能融匯貫通，學(xué)習(xí)效率大幅提高。因此，我們建議：對于12歲以下的孩子主要以科學(xué)書籍為主，故事類的書為輔助，少看人文小說，尤其是盡量不看漫話和魔幻小說。
7）活動。
為了滿足孩子們探索周邊環(huán)境，大膽去冒險的想法，幫助孩子們掌握和認(rèn)識地圖及圖標(biāo)、路標(biāo)的基本方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等，學(xué)堂組織了探險尋寶活動，孩子們被分成四組，通過行走、爬山、兜圈等，最后每組同學(xué)都找到了專屬自己的寶貝。
學(xué)堂一直提倡給孩子們過簡單、樸素的生日，夏令營期間有個同學(xué)過生日，其他孩子都想為她買禮物，老師引導(dǎo)他們可以想辦法為她做禮物，并且提供了一些材料，孩子們發(fā)揮自己的想象力，為過生日的孩子制作了各種禮物，并且每件禮物都有很深的意義；并且，我們還在周末為孩子們安排了生活和做事，包餃子，包包子，獎勵至上組的孩子們?yōu)榇蠹易鲲埖鹊?，孩子們對參與這些生活做事都比較有興趣，做事過程中也展現(xiàn)了各自的創(chuàng)意和組織協(xié)調(diào)能力等。
夏令營是學(xué)堂教學(xué)工作的集中展現(xiàn)，每天等孩子睡覺后，學(xué)堂的5名老師都會組織會議，針對一天的教育工作和每個孩子出現(xiàn)的問題尤其是行為、習(xí)慣和心理方面的問題進(jìn)行討論和分析，并布置學(xué)堂第二天的教學(xué)和生活，期望能夠最大化地幫助到孩子們，充分體現(xiàn)了“心”的教育，老師的用心和對孩子們“心”的關(guān)注。夏令營的教育和生活過程緊張而有序，參加的每個孩子都取得了不同程度的成長和進(jìn)步，不過要讓這些成長和進(jìn)步得到加強(qiáng)和鞏固，還需要家長們在孩子夏令營結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)化，并且加強(qiáng)對新教育的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，在家庭教育中也落實(shí)和踐行新教育的原則和方法。下面針對您孩子的具體情況進(jìn)行介紹。
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