讀后感是提高閱讀質(zhì)量和思維深度的一種有效方式。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先需要認(rèn)真閱讀并理解書(shū)中的內(nèi)容。在以下范文中，你會(huì)看到不同的觀點(diǎn)和思路，希望能為你的創(chuàng)作提供靈感。
老人與海讀后感初中篇一
在很多人眼里，失敗是非?？膳碌?。一旦猖獗，就能打敗人的斗志，徹底崩潰，失去人生的希望。如果失敗不能打敗你，而是被你牢牢踩在腳下，那么成功一定屬于你。
也許，你應(yīng)該向《老人與?！分械睦先藢W(xué)習(xí)。他是漁夫，連續(xù)84天一無(wú)所獲，但他堅(jiān)持了下去。最后，在第85天，他釣到了一條大馬林魚(yú)，這是一條特別珍貴的巨魚(yú)，比船大一點(diǎn)。大馬林魚(yú)在茫茫大海中掙扎，試圖逃離老人的`手掌。老人從未經(jīng)歷過(guò)這樣的考驗(yàn)。魚(yú)拖著船和老人在海上漂浮了幾天幾夜。為了制服大馬林魚(yú)，老人筋疲力盡，沒(méi)有力氣去釣魚(yú)。但他并沒(méi)有屈服于大馬林魚(yú)，而是把大馬林魚(yú)綁在船頭。然而，困難還沒(méi)有結(jié)束。在老人生氣之前，大馬林魚(yú)的傷口流出了大量的血，吸引了一群鯊魚(yú)，這對(duì)老人來(lái)說(shuō)是一個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，要么沒(méi)有生命，要么沒(méi)有魚(yú)，這是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。老人與鯊魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。最后，老人用堅(jiān)強(qiáng)的信念戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)，保住了自己，但大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃掉了，只剩下光禿禿的骨架。老人不得不把魚(yú)的骨頭拖回家。
雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)海明威，但從他的《老人與海》一書(shū)中我就知道他是個(gè)頑強(qiáng)的人，不怕困難，不怕失敗。他失眠，沒(méi)有味覺(jué)、嗅覺(jué)等多種障礙，但他還是寫(xiě)了世界的名字，真的很棒。上帝為他關(guān)上了許多門(mén)，卻為他打開(kāi)了心靈美麗、信念堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的門(mén)。然而，上帝沒(méi)有為我們打開(kāi)這扇門(mén)，但我們可以學(xué)習(xí)海明威的精神，讓自己打開(kāi)這扇精神之門(mén)，讓自己有更好的品質(zhì)。
人生的道路是曲折的，遇到失敗是一件普通的事情，我們應(yīng)該始終有堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心態(tài)面對(duì)失敗，像海明威的老人，敢于迎接困難，克服困難，成功會(huì)來(lái)找你。
老人與海讀后感初中篇二
窗外雨依然下著，像是一根根晶瑩的魚(yú)線，風(fēng)依然刮著，吹出有一個(gè)新的鏡頭。
老人劃著船，默默往回趕。船后系著一根繩子，老人在這頭，魚(yú)王在那頭。不過(guò)魚(yú)王再也沒(méi)了往日的威風(fēng)，翻白的眼珠無(wú)光地盯著天空。突然，幾條星鯊，向魚(yú)王的殘?bào)w游來(lái)，越來(lái)越多。老人拿起魚(yú)叉，他要捍衛(wèi)自己的戰(zhàn)果了。然而，在無(wú)數(shù)貪婪的大嘴面前，他的抵抗顯得多么渺小啊!星鯊們撕扯著，吞咽著，不顧老人全力反抗，就算滿身是血地沉到海底去，嘴里還叼著一塊魚(yú)肉，漸漸地，魚(yú)王的皮肉愈來(lái)愈少，直到露出森森白骨，星鯊們還是一輪輪地沖鋒。
“波塞冬，你到底想怎么樣，你為了挽回你的面子，還無(wú)恥地招來(lái)你的爪牙們來(lái)瓜分魚(yú)王的身軀!”老人大喊著，歇斯底里地大喊著，同時(shí)把折斷的桅桿有深深的插入到一條星鯊的腦門(mén)上。“不，你不能帶走它，它是我的密使，即使死也要留在大海，我不會(huì)讓你帶走它”大海無(wú)聲的回答著。老人低著頭，默默抽著煙，默默哽咽。
不，老人不是敗給了星鯊，他是個(gè)贏家，thegreatestwinner只要他一息尚存他就戰(zhàn)無(wú)不勝!他沒(méi)有敗，他一直在贏。從他踏上征途開(kāi)始，就注定他是個(gè)贏家。贏不一定要有什么戰(zhàn)利品。他為夢(mèng)想而奮斗過(guò)了，他有過(guò)堅(jiān)持，有過(guò)等待，他怎么會(huì)敗呢老人與海的情節(jié)就是這樣。這只是一場(chǎng)游戲，兩個(gè)老朋友之間的一場(chǎng)游戲，不分輸贏只求快樂(lè)。這便是老人與海的情節(jié)啊!人生輸贏不重要，只要快樂(lè)不就行了?只要為理想奮斗過(guò)不就行了?老人與海的情節(jié)，這就是你想告訴我們的吧!“秋天的夜，凋零在漫天落葉里面……”
老人與海讀后感初中篇三
《老人與海》這本書(shū)講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也沒(méi)辦法摧殘他的英勇意志。這本書(shū)向大家揭示了如此一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。
以前，我干什么事只須有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只須有幾次考試不是非常理想就沒(méi)信心。自從讀了這本書(shū)之后，我知曉了我們的不足，學(xué)習(xí)上不再由于一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
《老人與?！分?，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不止是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與?！分校Ｃ魍K于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。
這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到?？墒牵澳茄劬Π?，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的?！痹雀S桑提亞哥出海捕魚(yú)的孩子，談到他父親把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的'自信?！薄笆堑??！崩项^兒說(shuō)，“可是大家有，你說(shuō)是否？”
桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不需要與他人比較的自信。在桑提亞哥的存活哲學(xué)中，即便遭遇見(jiàn)了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，能確定的勢(shì)必，就是走向死亡。此外，沒(méi)任何勢(shì)必的東西可以依賴。既然人是靠偶然活著的，那樣支撐生活存勇氣的，就只有自信了。假如喪失了自信，在持續(xù)那樣多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎？因此人活著就需要自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正由于桑提亞哥有著絕對(duì)自信，他對(duì)孩子被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展示了自信與寬容之間的聯(lián)系。
從物質(zhì)上來(lái)講，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和運(yùn)勢(shì)作竭盡全力的抗?fàn)巵?lái)講，桑提亞哥獲得了勝利。
說(shuō)到底，人的真的勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論獲得多大的收獲，都不可以取得大家崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)，才使我和追隨老人的小孩一樣，為他的悲壯落淚。他讓我知道了一個(gè)人必須要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
老人與海讀后感初中篇四
認(rèn)識(shí)桑提亞哥，很偶然。
長(zhǎng)假中，余暇時(shí)，我向朋友借來(lái)海明威的著作《老人與?！?，細(xì)細(xì)品讀，合上厚厚的書(shū)，凝望著這個(gè)簡(jiǎn)單的名字——桑提亞哥，一個(gè)倔強(qiáng)的老人從靜臥的書(shū)中站了出來(lái)。
他靜靜地向我訴說(shuō)著他的故事。桑提亞哥已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，漁民們都不斷地排斥他，盡管這樣，他的希望和信心從沒(méi)有消失過(guò)。他又駛著破舟再次出海，這次他捕到了比他漁船還大的馬林魚(yú)，這條魚(yú)可以說(shuō)是魚(yú)中之豪杰，它在海里掙扎了兩天兩夜，不斷地想方設(shè)法折磨老人，它掀起大浪，使老人摔倒在船里，它不停地撞擊漁船，老人的手已經(jīng)血肉模糊，這時(shí)，老人只要剪斷繩索，放走大魚(yú)，自己就能從困境中逃出來(lái)。但是老人并沒(méi)有這樣做，而是喝生水，吃生魚(yú)，鼓勵(lì)自己，終于在兩天后老人制服了這條大魚(yú)，獲得了自己夢(mèng)寐以求的戰(zhàn)利品。在歸來(lái)的途中，更大更可怕的災(zāi)難降臨在他的頭上。陸續(xù)不斷的鯊魚(yú)一口一口地吃掉他的戰(zhàn)利品，老人奮不顧身地同鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)，可想而知，這是一場(chǎng)注定不會(huì)贏的戰(zhàn)爭(zhēng)，在靠岸的時(shí)候，他的戰(zhàn)利品被鯊魚(yú)吃了只剩一具骨骼，同時(shí)歸來(lái)的還有他那殘破不堪的漁船和他那副失掉精力，不堪一擊的身軀，老人失敗了，英勇地失敗了。
老人用盡所有的精力和體力，與環(huán)境做斗爭(zhēng)，他也和許多普通的老人一樣，他也常坐在窗前，鳴聽(tīng)海鷗的歡鳴，凝望窗前的鮮花，遙望綿綿青山。但是在惡劣的環(huán)境下，他寧愿放棄一切，也決不低下“硬漢”的頭顱，他深沉、剛毅的心靈透射出永不屈服于失敗命運(yùn)的光輝。
失敗并不可怕，桑提亞哥就是在面對(duì)失敗的風(fēng)度上，他戰(zhàn)勝了別人，痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來(lái)說(shuō)并不算什么，人不是生來(lái)就不會(huì)失敗，而是需要我們除掉它，這是“硬漢”桑提亞哥告訴我們的。
細(xì)讀《老人與?！?，品味桑提亞哥。
人生是個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的旅程，旅程中有花香也有荊棘，屈原放逐而成《離騷》，司馬遷受官刑而作《史記》……人啊!當(dāng)遇到厄運(yùn)時(shí)要迎風(fēng)挺立，像桑提亞哥一樣，如山巍峨挺立著。
這篇構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題深刻。
老人與海讀后感初中篇五
第一次看到海明威的這本書(shū)，我就很好奇：老人和海之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？于是，我坐在書(shū)桌旁，饒有興趣地看了下去。
書(shū)中講的是一位老漁夫與一條大魚(yú)之間搏斗的故事。這位老漁夫運(yùn)氣十分不好，連續(xù)出海八十三次都毫無(wú)收獲，一直跟隨他的小男孩也被安排到另一艘幸運(yùn)的漁船上了。在第八十四次出海前，他決定到很遠(yuǎn)的地方去捕魚(yú)。終于，他釣到了一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)，克服了種種困難，最后制服了大魚(yú)。讀到這里，我不禁心中一振，自始至終老人一點(diǎn)也不懼怕大海，而是勇于去挑戰(zhàn)它。我十分欽佩他那種不輕言放棄的精神，便情不自禁地接著讀下去。
他把那條魚(yú)捆在船上，想把船駛回岸邊?？捎幸粭l鯊魚(yú)聞到了味道，并追上了漁夫的船，在魚(yú)的腹部狠狠地咬下來(lái)一塊肉。漁夫把魚(yú)叉插到了鯊魚(yú)頭上，鯊魚(yú)帶著魚(yú)叉掙扎地逃走?？墒?，血腥味卻引來(lái)了更多的鯊魚(yú)。讀到這里，我心中默默為漁夫擔(dān)心，他到底能否成功駛回岸邊？會(huì)不會(huì)這一次就永遠(yuǎn)與大海為伴？可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的'是：漁夫居然依靠他那頑強(qiáng)的意志抵抗了另外兩條鯊魚(yú)的襲擊。如果是年輕的小伙子遇到鯊魚(yú)也仿佛像世界末日一樣，更不要說(shuō)一位老人了。雖然最后他只帶回了一具被鯊魚(yú)啃過(guò)的巨大的魚(yú)骨，但他卻向大家證明自己是最強(qiáng)的。在他消瘦憔悴的身軀上，散發(fā)著“硬漢子”的奪目光輝，令所有人都為之折服。
《老人與?！?，它在我心中激起了情感的驚濤駭浪，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，漁夫教會(huì)我繼續(xù)堅(jiān)持使我獲得成功；當(dāng)我取得成功時(shí)，漁夫教會(huì)我不能驕傲，使我保持進(jìn)步；當(dāng)我遇到難事時(shí)，漁夫教會(huì)我要冷靜面對(duì)，使我不斷挑戰(zhàn)自己。這本書(shū)永遠(yuǎn)使我成長(zhǎng)路上的指明燈，讓我揚(yáng)帆前行，永不放棄！
老人與海讀后感初中篇六
在這個(gè)暑假里，我讀了一本叫《老人與?！返臅?shū)，這本書(shū)是海明威寫(xiě)的。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：有一位老人已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)有釣到魚(yú)了，就決定一個(gè)人去外海釣大魚(yú)，到了外海在船住了三天三夜，可是一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，而且船上的食物也快沒(méi)了，老人決定返回到淺海，就在這時(shí)，船下面有一條很大的沙丁魚(yú)，老人拿起魚(yú)叉就向魚(yú)丟過(guò)去，魚(yú)被釣上鉤了，可是它拉著老人和船游來(lái)游去，又跑了三天三夜，后來(lái)那條很大的沙丁魚(yú)死人，老人把魚(yú)綁在船邊上，魚(yú)的血滴在海里引來(lái)了一條很大的鯊魚(yú)，老人就和鯊魚(yú)打了起來(lái)，后來(lái)老人把小刀和木槳合起來(lái)扔向鯊魚(yú)，鯊魚(yú)的尾巴被刺傷了就游走了，可是沙丁魚(yú)就只剩下一堆骨頭了。
我印象最深刻的就是老人在捕捉沙丁魚(yú)和打沙丁魚(yú)這兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分很明確的寫(xiě)出了老人的堅(jiān)持不懈和勇氣。老人因?yàn)閳?jiān)持拉了沙丁魚(yú)三天三夜，所以可以釣到它，那如果我們堅(jiān)持每天晚上背一首古詩(shī)，我們可能就可以考到一百分；老人也勇敢的去打大鯊魚(yú)，那如果我們?cè)谡n堂上多大膽發(fā)言，我們就可以得到老師的表?yè)P(yáng)。
閱讀是智慧的分享，心靈的對(duì)話。快樂(lè)的閱讀能使人的身心受到洗禮。讀書(shū)就是這樣，讓我們?cè)诟蟮臅?shū)中發(fā)現(xiàn)道理吧。
老人與海讀后感初中篇七
喜歡那泰然一人游平海，數(shù)十天捕魚(yú)的堅(jiān)守；喜歡那坦然一個(gè)人出深海，捕捉大魚(yú)的果敢；喜歡那于驚濤駭浪之上，與鯊魚(yú)搏斗的英勇……我，在書(shū)香里，細(xì)品《老人與海》的傳奇。
清晨迎風(fēng)細(xì)讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當(dāng)紅日還在山中熟寐，當(dāng)雞還未報(bào)鳴，《老人與?！啡〈怂鼈?。迷糊的眼睛驀然明確，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當(dāng)圓月也已悄然睡去，當(dāng)大地也已經(jīng)垂頭小憩，它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書(shū)香喚醒。我融于書(shū)中，與老人同悲共喜。
它給予我的，是考慮。曲折的情節(jié)，心入書(shū)中，去感受那個(gè)故事。它讓我考慮：老人面對(duì)旁人的不屑和勸說(shuō)的坦然，老人面對(duì)鯊魚(yú)的鎮(zhèn)定和無(wú)畏，老人對(duì)理想的全力以赴。又令我深思：人該如何面對(duì)不幸，是慌亂逃竄，還是坦然同意？人該怎么樣對(duì)待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)？又該怎么樣追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰？若選擇了艱難卻美好的后者，大家會(huì)受傷，但也會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)感到欣慰。
它影響我的，是精神。老人的樂(lè)觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著細(xì)碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依舊堅(jiān)守，那剛開(kāi)始的信念。我仿佛獲得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，生活的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。
輕輕放下書(shū)，呼吸一口清爽空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書(shū)香？
老人與海讀后感初中篇八
《老人與?！愤@本書(shū)講的是一個(gè)老漁夫因?yàn)槔狭撕芫脹](méi)打魚(yú)了，于是其他漁夫就借此機(jī)會(huì)嘲笑他。但是老人沒(méi)有理會(huì)可怕的笑聲，而是點(diǎn)燃了斗志，和一個(gè)手把手教大的年輕人一起下海釣魚(yú)。
這位老人很幸運(yùn)。他遇到了一條大魚(yú)，但因?yàn)樗麤](méi)有年輕時(shí)那么強(qiáng)壯，他不得不被魚(yú)拉到海里。但老人并沒(méi)有放棄?mèng)~竿，而是與大魚(yú)展開(kāi)了意志力的較量。兩天兩夜后，他終于贏了。但就在老人準(zhǔn)備帶著戰(zhàn)利品回家的時(shí)候，一群鯊魚(yú)盯著他的大魚(yú)，于是筋疲力盡的老人和鯊魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗，但老人最終還是沒(méi)有保住大魚(yú)，只拉著一副魚(yú)骨回到了陸地上。人們不再嘲笑他，因?yàn)樗麄儽焕先祟B強(qiáng)的意志力所震撼！
讀完《老人與大?！泛?，我的心非常不平靜。我被老人的行為和他不屈不撓的精神所感染。雖然他已經(jīng)老了，但他沒(méi)有承認(rèn)失敗，也沒(méi)有被任何困難嚇倒。他用自己的意志與大魚(yú)、鯊魚(yú)、大海和命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他不相信自己會(huì)輸，因?yàn)樗行判模嘈抛约耗茏龅?。他不想低頭，他必須是個(gè)男人！
老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人生來(lái)就不會(huì)被打敗，你可以消滅他，但不能打敗他。我非常喜歡這句話。因?yàn)檫@句話包含了很多東西，只要你理解這句話，你就會(huì)受到很多啟發(fā)，你就會(huì)被老人永不放棄的'精神所感動(dòng)和激勵(lì)。是的，一個(gè)人不是天生就被打敗的。雖然你可以消滅他的身體，但他的精神和信念仍然存在，他永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。因此，我們必須有頑強(qiáng)的精神和不屈不撓的信念，只有這樣，你才能在面對(duì)困難時(shí)不被嚇倒或打敗。
老人與海讀后感初中篇九
浪滔滔，白沫如碎璣四濺，大海在嗚咽，還是咆哮？那白森森的優(yōu)美弧線，那大魚(yú)的骨架，隨著浪濤起伏，映著月光，映照出老人刀削般的面龐，惆悵而自豪！大海呀！不管你是陰柔的還是陽(yáng)剛的，總之，老人戰(zhàn)勝了你！人定勝天，曾經(jīng)不以為然，現(xiàn)在相信了。但“勝天”又談何容易？老人等待，老人搏斗！他不算青春的身子骨怎能與強(qiáng)健的大魚(yú)相抗衡？曾經(jīng)疤痕、鮮血，染就了他壯年的輝煌；而如今，這副布滿了舊傷，流干了熱血的軀殼，卻成就了一個(gè)奇跡！是什么讓他堅(jiān)持，讓他面對(duì)自然無(wú)情的恫嚇昂首挺胸？那是他作為漁夫的永恒信念。信念讓他在八十四天的`失望之后燃起希望；信念，讓他在搏斗得精疲力竭之后對(duì)自己的吶喊；信念，是他在殘破的獵物面前的繼續(xù)無(wú)畏爭(zhēng)奪！如果說(shuō)大海是在他面前立了座苦難山下的黑色陰影，那么他循著信念之星的黯淡微光定能勇闖山巔。
老人與海讀后感初中篇十
在課文的世界里，有感動(dòng)的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無(wú)比的感動(dòng)。
老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買(mǎi)給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開(kāi)“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。當(dāng)然這是不可能的。
在課后，我一直帶著疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？海鷗們與他無(wú)親無(wú)故，他為什么要對(duì)海鷗好呢？為什么要照顧他們？像他這樣的'老人，應(yīng)該是躺在搖椅上，好好度過(guò)晚年，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢？……種種原因給我?guī)?lái)了困擾。電腦給了我答案，老人覺(jué)得海鷗是幸福鳥(niǎo)，吉祥鳥(niǎo)。海鷗在的地方，那兒的人就會(huì)快樂(lè)，就會(huì)幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”.只要在當(dāng)?shù)?，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來(lái)給海鷗買(mǎi)食物，他舍不得坐車(chē)，所以每天步行20公里給海鷗喂食。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，你給動(dòng)物感情，相對(duì)的，動(dòng)物就會(huì)回報(bào)你。因此，我得出了一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì)報(bào)答對(duì)自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會(huì)融化。
老人與海讀后感初中篇十一
在星期三時(shí)，我一口氣讀完了《老人與海鷗》這篇文章。作者用了人物描寫(xiě)的方法，讓這位有愛(ài)心的老人呈現(xiàn)在我的面前。
這篇文章的內(nèi)容是：一位老人每年冬天都會(huì)去翠湖之畔喂海鷗，他似海鷗為自己的兒女一樣，并給他們起名字，喂餅干，照顧生病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情義。突然有一天，老人離世了，海鷗們?cè)诶先说倪z像前盤(pán)旋，肅立等悲壯的畫(huà)面。
“在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人?！蔽易x到這里，心中便有了個(gè)疑問(wèn)“為什么那位老人會(huì)很容易認(rèn)出呢？”當(dāng)我繼續(xù)讀下去時(shí)，我便明白了?！八骋呀?jīng)坨了，身穿著一件早已褪色的過(guò)時(shí)布衣，還背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，甚至連裝鳥(niǎo)食的袋子也用的褪了色?！边@一句表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)之情，喜愛(ài)到連衣服褪色也不換?！袄先隧樦鴻跅U邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。這場(chǎng)面，已成了一幅靈動(dòng)的畫(huà)，一首美妙的歌曲。讓我不禁贊嘆?！眰?cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)嘴”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……這一句話，讓我感受到了老人對(duì)海鷗的愛(ài)。也許老人并不會(huì)唱歌，但這一聲聲對(duì)海鷗地呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌嗎？“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛入老人遺像的空中，像是前來(lái)贍仰遺容的親屬。”這一句，讓我感受到了海鷗對(duì)老人的深厚的感情，也讓我感到了，動(dòng)物也有靈性，它們是我們最親密的朋友。“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。”這一句話，讓我體會(huì)到了海鷗們對(duì)老人的離去的不舍，如人一般悲傷。讀到這里，我海鷗與老人有了無(wú)限的敬意，他讓我明白了許多的道理，也讓我知道動(dòng)物也是有感情的。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此真實(shí)的感情，譜寫(xiě)了一首充滿愛(ài)的歌曲。那份相知與相守，讓我領(lǐng)悟到了，人與大自然和諧共處是多么的美好！它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒大家，要與大自然做朋友！
老人與海讀后感初中篇十二
不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！}記輕輕合上這本《老人與?！?，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《老人與?！返墓适潞芎?jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強(qiáng)的意志啊!但在歸程中一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。但是他這種堅(jiān)持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。
古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競(jìng)成”嗎?《老人與?！分杏芯涿裕阂粋€(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。
在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)?；叵胱约?，每當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當(dāng)失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。當(dāng)我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我們呢?取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意忘形，沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，這怎么會(huì)成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚(yú)，嘗試到了成功的喜悅。在日常生活中，我們常常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤?，自暴自棄?/p>
但是，自從我讀了《老人與海》后，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因，并改正?！叭松苡袔谆夭?，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！碑?dāng)我們遇到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!
老人與海讀后感初中篇十三
《老人與?！愤@本書(shū)大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經(jīng)典名著。
這本書(shū)主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚(yú)。與其斗爭(zhēng)了兩天兩夜，終于戰(zhàn)勝了那條馬林魚(yú)?？墒怯衷獾搅艘蝗乎忯~(yú)的攻擊，結(jié)果馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人帶回家的只有魚(yú)架骨。
讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來(lái)要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。
人類是偉大的，人類本身會(huì)遇到各種困難。我們也許會(huì)迎難而上，也許會(huì)止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒(méi)有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是否也會(huì)這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)半途而廢，就不愿再與其作斗爭(zhēng)。對(duì)比起來(lái)，我們真的太可笑，太膽小了。
我又想到了張海迪阿姨。她從小無(wú)法行走，但她并沒(méi)有就此屈服，而是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，經(jīng)過(guò)她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂(lè)觀戰(zhàn)勝困難！
困難就像是彈簧，你弱它就強(qiáng)。所以我們只有勇敢面對(duì)挫折，才不會(huì)被困難打敗。
“一艘穿越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著——超越極限”是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！
老人與海讀后感初中篇十四
這個(gè)寒假，我閱讀了《老人與?！愤@本書(shū)，并被深深地感動(dòng)。
《老人與海》的作者是美國(guó)的歐內(nèi)斯特·海明威。這本書(shū)在1951年初創(chuàng)作，于1952年發(fā)表，這本書(shū)講的是老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是因?yàn)橐恢贬灢坏紧~(yú)，被父母安排到另一條船上去了。第八十五天，老人清早就出去了，并釣到了一條大魚(yú)，這條魚(yú)很大，是條槍魚(yú)，比圣地亞哥的船都要大。老人為了這條魚(yú)，用了兩天的時(shí)間，終于用叉子叉中了它，但是，這條魚(yú)血腥的氣味引來(lái)了無(wú)數(shù)條鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，可回到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下了巨大的骨頭，老人也精疲力竭地一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看望老人，他認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗，那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢(mèng)中他看見(jiàn)了獅子。
其中，感動(dòng)我的，是圣地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心的高貴品質(zhì)。“人不是為失敗而生的”一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗，即使在人生的角斗場(chǎng)失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的`命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者。我要學(xué)習(xí)圣地亞哥身上的美好品質(zhì)與他的信念。
老人與海讀后感初中篇十五
斑。”作者海明威將他刻畫(huà)得如此普通，可是在我讀完后卻再也不敢說(shuō)他普通了。《老人與海》是海明威于最著名的作品之一。圣地亞哥這位老漁夫的形象，貫穿整篇小說(shuō)，給人留下了深刻的印象。
了鯊魚(yú)，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗，按書(shū)中老人曾說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)講“一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！蔽蚁脒@大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
嗎?
在讀書(shū)的同時(shí)，我更是感受到了什么叫幸福：“一個(gè)人在做事的時(shí)候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中?！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱嗣?我們要學(xué)習(xí)《老人與?！分械氖サ貋喐?，學(xué)習(xí)他的不怕、不退、不屈、不放棄的毅力。
船。但他仍然堅(jiān)信下一次自己總會(huì)釣到一條了不得的大魚(yú)。
在小說(shuō)的開(kāi)頭，海明威對(duì)老漁夫的生活環(huán)境做了生動(dòng)的描述，一個(gè)消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長(zhǎng)滿褐斑的老人就躍入了讀者的視線。
它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書(shū)香喚醒。我融于書(shū)中，與老人同悲共喜。
還是坦然接受?人該如何對(duì)待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)?又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的后者，我們會(huì)受傷，但也會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)感到欣慰。
得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，人生的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。學(xué)習(xí)老人的精神價(jià)值，一種堅(jiān)持不懈的精神。
輕輕放下書(shū)，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書(shū)香?
老人與海讀后感初中篇十六
在一個(gè)普通的冬日，作者和朋友來(lái)到了翠湖，海鷗正飛的熱鬧。他們從人群里認(rèn)出了，那位喂海鷗的老人，他生活節(jié)儉，每天都從很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，只為了給海鷗喂食。
在人少的地方，是老人喂海鷗的`領(lǐng)地，他不單和海鷗的配合默契，而且還給每只海鷗都取了名字。老人還給我們介紹了“獨(dú)腳”和“老沙”.
對(duì)于老人，海鷗是一個(gè)重情義的動(dòng)物。每天老人都回來(lái)到翠湖來(lái)給海鷗喂食，可是過(guò)了十多天，有人告訴我們老人竟然去世了。我們把老人的遺像，放在了翠湖邊，海鷗們竟然像為老人守靈的白翼天使，在遺像前站成了兩行。當(dāng)為老人舉行葬禮時(shí)，我覺(jué)得老人心里想的一定是飛翔的歐群。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得老人和海鷗之間的親情比什么都大，老人每天步行二十余里，只是為了給海鷗喂食，喂食的錢(qián)勝過(guò)自己用的錢(qián)。給海鷗買(mǎi)的四元五角的餅干，他毫不吝嗇，而自己唯一的奢侈品竟是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙。
如果我是這位“海鷗老人”一定堅(jiān)持不下來(lái)，每天走上這么遠(yuǎn)的路，而且還要給海鷗們買(mǎi)上它們愛(ài)吃的食物，甚至花上自己工資的一半，我才堅(jiān)持不下來(lái)呢。本來(lái)自己生活條件就不好，還要喂海鷗們，這如果沒(méi)有老人對(duì)海鷗們無(wú)私的愛(ài)心和耐心是無(wú)論如何也做不好的。
老人與海讀后感初中篇十七
《老人與?！愤@本書(shū)大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經(jīng)典名著。
這本書(shū)主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚(yú)。與其斗爭(zhēng)了兩天兩夜，終于戰(zhàn)勝了那條馬林魚(yú)?？墒怯衷獾搅艘蝗乎忯~(yú)的攻擊，結(jié)果馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人帶回家的只有魚(yú)架骨。
讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來(lái)要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。
人類是偉大的，人類本身會(huì)遇到各種困難。我們也許會(huì)迎難而上，也許會(huì)止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒(méi)有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是否也會(huì)這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)半途而廢，就不愿再與其作斗爭(zhēng)。對(duì)比起來(lái)，我們真的太可笑，太膽小了。
我又想到了張海迪阿姨。她從小無(wú)法行走，但她并沒(méi)有就此屈服，而是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，經(jīng)過(guò)她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂(lè)觀戰(zhàn)勝困難！
困難就像是彈簧，你弱它就強(qiáng)。所以我們只有勇敢面對(duì)挫折，才不會(huì)被困難打敗。
“一艘穿越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著——超越極限”是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！
老人與海讀后感初中篇十八
最近，我讀了《老人與?！愤@篇課文。讀后，我收獲了不少知識(shí)，這使我知道了這是一篇?jiǎng)?lì)志的傳奇故事。
文中講述了老漁夫桑提亞哥為了生存，不畏艱難，獨(dú)自出海捕魚(yú)。有一天，老人釣到了一條大馬林魚(yú)。老人用盡了渾身力氣才把馬林魚(yú)刺死。在回歸的途中，馬林魚(yú)的血水引來(lái)了海洋之王‘鯊魚(yú)’的進(jìn)攻。這小小的漁夫怎能斗得過(guò)海洋之王呢？雖然馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃得只剩下一個(gè)脊骨了，但老人卻贏得了自己的榮譽(yù)。
老漁夫勇于拼搏，無(wú)所謂懼，勇不言敗，毫不氣餒的'人。我被他這種精神感動(dòng)了。在困難面前，他總是臨危不懼，想盡辦法去克服困難。在心里想想，我和他簡(jiǎn)直是天壤之別??！每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是逃避，不敢面對(duì)事實(shí)。那天，我在學(xué)校里正做著練習(xí)題。突然，一道難題把我捆擾住了。做？還是不做？做，也許會(huì)做錯(cuò)，被老師罵；不做，可以回聽(tīng)老師評(píng)講。就在這一剎那，我被兩個(gè)選擇捆擾住了。最終，我決定聽(tīng)老師評(píng)講。過(guò)一會(huì)兒，老師說(shuō)要把試卷收上來(lái)。我心想：禍?zhǔn)戮鸵l(fā)生了！放學(xué)后，我果然被老師罵了一頓。
讀了課文后，我決心要向老漁夫?qū)W習(xí)。學(xué)習(xí)他那勇于拼搏，無(wú)所畏懼，勇不言敗和毫不氣餒的精神！
老人與海讀后感初中篇十九
“永不放棄，生命才會(huì)精彩！”海明威曾在《老人與?！愤@本書(shū)中說(shuō)道。
《老人與海》，這本書(shū)主要講了一位老漁翁已經(jīng)84天沒(méi)有不到魚(yú)了，但他并沒(méi)有放棄。依舊像往常一樣出去捕魚(yú)，他這次終于捕到了一條大魚(yú)，而這條大魚(yú)實(shí)在太大了，他花了三天三夜，浴血奮戰(zhàn)，才把他給殺死了?？刹恍业氖前l(fā)生了，回途路中，他的小船不巧被鯊魚(yú)襲擊，當(dāng)回去時(shí)已只有一副魚(yú)骨頭了，可是，結(jié)果雖然是這樣，但是，人們還是對(duì)這位老漁翁非常敬佩。
由于第一遍由于覺(jué)得這本書(shū)不好的緣故，所以讀的.不大認(rèn)真，覺(jué)得這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，內(nèi)容非常平淡，根本看不出一點(diǎn)好書(shū)的影子（個(gè)人認(rèn)為）。我便認(rèn)真的讀了一遍，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，終于發(fā)現(xiàn)了，這本書(shū)原來(lái)是在夸獎(jiǎng)老人這種精神：明知自己的對(duì)手比你強(qiáng)，但還要奉陪到底。終于殺死了大馬哈魚(yú)，大鯊魚(yú)來(lái)襲時(shí)，他用盡一切手段來(lái)反敗為勝，魚(yú)叉被鯊魚(yú)搶走了，用刀子綁在漿把上亂絞，小刀折斷了；他用短棍來(lái)；短棍也丟了，他用柁來(lái)打，盡管鯊魚(yú)把大馬哈魚(yú)的肉都吃光了，但還無(wú)法摧殘老人心里那顆堅(jiān)定的心，他認(rèn)為：人不是為失敗而生，一個(gè)人可以毀滅，但不可以給打敗。也正為：士可殺，不可辱！而小鎮(zhèn)上的人為什么敬佩他，我一開(kāi)始覺(jué)得是因?yàn)樗灹四敲创蟮聂~(yú)，可這只是淺層次的，而正真是因?yàn)椋麍?jiān)持不懈的精神。
我很高興在20xx年新春讀了這么一本書(shū)，這本書(shū)真的非常地給力！
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