幼兒園小班教案生日蛋糕大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-11 06:34:23
幼兒園小班教案生日蛋糕大全(18篇)
時(shí)間:2023-12-11 06:34:23     小編:紙韻

教案的編寫要考慮教學(xué)資源的合理利用,使教學(xué)更加富有創(chuàng)造性和趣味性。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)和反思,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫需要遵循一定的原則和規(guī)范,小編整理了一些教案寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇一

在理解兒歌內(nèi)容基礎(chǔ)上,幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

紅盤、綠盤各一個(gè),紅糖、綠糖若干;木偶一個(gè),糖和盤的操作材料每人一套。

師邊操作木偶邊念兒歌:

媽媽拿來(lái)兩個(gè)盤:紅的盤、綠的盤。

媽媽拿來(lái)許多糖:紅的糖、綠的糖。

寶寶看見(jiàn)了,寶寶來(lái)裝糖:紅的糖裝進(jìn)紅的盤,綠的糖裝進(jìn)綠的盤。

大家看了笑瞇瞇,都夸寶寶“了不起”

四、師出示紅盤、綠盤和紅糖、綠糖,幼兒分組練習(xí)裝糖,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

五、幼兒完整學(xué)念兒歌。

六、延伸。

改編兒歌,“紅盤、紅糖”改成“方盤、方糖”。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇二

1.學(xué)習(xí)觀察圖片的"肚臍眼",說(shuō)出圖片的名稱,了解其主要特征。

2.看圖講述畫面內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒大膽表述與創(chuàng)意想象的能力。

3.懂得穿褲子時(shí)將內(nèi)衣塞到褲子里,保護(hù)自己的肚臍眼。

ppt繪本;將幼兒用書放大制作成教具書;幼兒操作材料

一、出示大書封面,采用提問(wèn)的形式,引起幼兒觀看興趣。

1.老師這本書有個(gè)小洞洞,你能猜猜這個(gè)小洞洞里的是什么嗎?

(讓孩子猜猜)

二、播放ppt,放大洞洞,并出示下一張圖片。

1.教師:原來(lái)這是寶寶的肚臍眼啊,你有肚臍眼嗎?你的肚臍眼在哪里?

二、觀看ppt依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖猜測(cè)認(rèn)識(shí)實(shí)物。

1.教師邊指畫面邊提問(wèn):這是誰(shuí)的肚臍眼?猜中的小朋友有獎(jiǎng)品的哦。

(讓幼兒先看圖猜一猜,鼓勵(lì)幼兒觀察并說(shuō)出實(shí)物名字。)

2.教師可采用放慢語(yǔ)速的方式,鼓勵(lì)幼兒和老師一起看圖提問(wèn):這是誰(shuí)的肚臍眼,猜測(cè)并說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的肚臍眼。

三、出示教師用書,師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容三、出示教師用書,師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)。

四、組織游戲活動(dòng):猜一猜,這是誰(shuí)的肚臍眼?

1.教師任意翻出一個(gè)肚臍眼畫面,鼓勵(lì)大家一起問(wèn):這是誰(shuí)的肚臍眼?

然后請(qǐng)一個(gè)小朋友回答。

2.加入圖書外的"肚臍眼",鼓勵(lì)幼兒積極參與猜測(cè)活動(dòng)。

3.幼兒人手一張圖片,找朋友。

五、引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的肚臍眼,平時(shí)要塞好衣服。

1.寶寶的肚臍眼露在外面了,這樣好不好?為什么不好?

2.那我們?cè)趺礃硬拍馨炎约旱亩悄氀鄄仄饋?lái)呢?

3.老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講解邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分的內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

4.幼兒動(dòng)手操作:請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面。

(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

分發(fā)幼兒操作小圖片,供幼兒互猜。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇三

1.了解災(zāi)害天氣對(duì)人們生活的健康的影響,了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的,引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境–地球,使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感,對(duì)保護(hù)大自然,保護(hù)地球的美好愿望。

3、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)的環(huán)保意識(shí),文明習(xí)慣。

4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

一、談話活動(dòng):感受空氣的重要性。

1、說(shuō)說(shuō)天氣記錄觀察。

——今天,陳老師來(lái)到你們幼兒園,老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮,之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。

–誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)的?

(請(qǐng)2位幼兒介紹他的記錄)。

–老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記,晴天應(yīng)該用哪個(gè)來(lái)表示?

–那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢?

二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片,了解各種霧霾天氣對(duì)人類的影響。

這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)氣象專家是怎么說(shuō)的?

–剛剛小朋友聽(tīng)到了什么?(3個(gè)以上的幼兒回答)。

–那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)。

–原來(lái)以前是沒(méi)有這種天氣了,是最近剛剛有的,那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的天氣呢?(幼兒回答)。

–那我們一起來(lái)看下圖片究竟是哪些因素造成的?

教師小結(jié):這種煙對(duì)我們的環(huán)境有沒(méi)有影響呢?

那接下來(lái)看看老師來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

三、游戲,演示,直觀地顯示。

玻璃缸場(chǎng)景:

(1)汽車樹(shù)林房屋。

(2)制造霧霾。

–你們都看見(jiàn)了什么:兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎?

教師小結(jié):空氣中有什么?老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。

–我們一起來(lái)看看這種空氣里原來(lái)含有pm2.5顆粒物,這種顆粒非常小。

四、感受空氣質(zhì)量的重要性。

–那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎?

–我們用鼻子來(lái)呼吸,鼻子里有鼻毛,而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物,而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。

出示pm2.5圖。

–一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?

(就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病)。

教師小結(jié):對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是,由于pm2.5是較小顆粒物,一旦被人吸入,就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病。

–如果出現(xiàn)霧霾天氣,我們出門時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己?(戴口罩、少出門,不要開(kāi)窗通風(fēng))。

–今天呀,老師教你一個(gè)霧霾天氣的呼吸方法。教師示范。

幼兒跟隨老師一起放松呼吸。(吐納法。雙手合十胸前,然后兩手臂向前伸直,再慢慢抬舉至頭頂,一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)行”吸一呼三”和”吸三呼一”的吐納法,即吸一口氣分成三次呼出,吸三口氣做一次長(zhǎng)呼。把一口氣變成多口氣來(lái)鍛煉,這樣可提高呼吸道的免疫功能,增大肺活量,增強(qiáng)人體的耐缺氧能力。)。

—-我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境,不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?

我們的國(guó)家已經(jīng)采取了以下一些措施:有無(wú)車日(減少汽車尾氣的排放),植樹(shù)節(jié)綠化我們的環(huán)境,熄燈一小時(shí)(節(jié)約用電)等等,這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣,有著更好的生活環(huán)境。我們要保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

五、結(jié)束。

–馬上,我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什么辦法來(lái)保護(hù)環(huán)境,減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生,我們和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧!

幼兒園小班教案生日蛋糕篇四

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過(guò)幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)

二.幼兒講述

3、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情

三.結(jié)束

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)

幼兒園小班教案生日蛋糕篇五

1、理解故事內(nèi)容,把握作品的神奇情節(jié),感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、感受關(guān)心親人,朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

一、欣賞歌曲導(dǎo)入。

1、師播放“生日快樂(lè)歌”。

師:小朋友們,讓我們來(lái)聽(tīng)一段美妙的音樂(lè)吧?。ㄉ湛鞓?lè)歌)。

師:什么時(shí)候我們會(huì)唱這首歌呢?(過(guò)生日的時(shí)候)。

2、師:過(guò)生日的時(shí)候我們會(huì)唱生日快樂(lè)歌,還會(huì)吃什么呢?(生日蛋糕)。

師:有一只小熊,他做了一個(gè)生日蛋糕,不過(guò)這個(gè)蛋糕可神奇啦!下面就請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!

二、完整欣賞故事。

師:故事聽(tīng)完了,誰(shuí)來(lái)告訴我:

(1)故事里都有誰(shuí)?

(2)他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

(3)他們是為誰(shuí)做的生日蛋糕?

2、師:小動(dòng)物們吃了蛋糕以后,發(fā)生了什么神奇的事情?(肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂(lè)”的歌聲)。

師:小朋友的小耳朵聽(tīng)得可真仔細(xì)??!那現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)看一看這個(gè)故事吧!

三、分段欣賞故事。

1、欣賞故事前面一段。

教師結(jié)合畫面講述故事第一段。

師:誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

師:小朋友們表演得真是棒極了!小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱,不一會(huì)兒,烤箱里飄出一陣陣誘人的香味,這個(gè)“誘人”的意思就是聞到了香味,特別想嘗一嘗,誰(shuí)來(lái)做一個(gè)“誘人”的樣子給大家看呢?(這個(gè)小朋友表演得特別像一個(gè)小饞貓)。

師:小熊吃了生日蛋糕,從肚擠眼里冒出了好聽(tīng)的歌,他的心情怎樣呢?

師:他的心情很好,瞧瞧他鼓著肚皮,快樂(lè)的音樂(lè)從他肚擠眼里冒了出來(lái),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的樣子。

2、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事第二段。

師:接下來(lái)我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰(shuí)呀?(小狗、小羊、小豬)。

師:你們說(shuō),他為什么要把蛋糕分給小豬,小狗,小羊呢?(因?yàn)樗麄兪呛门笥眩门笥阎g要互相分享)。

師:大家高興的吃著生日蛋糕,然后怎么樣啦?(三個(gè)小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂(lè)”)的歌聲。

師:那小動(dòng)物們幫助小熊了嗎?他們?yōu)槭裁匆獛托⌒??(因?yàn)楹门笥丫鸵ハ鄮椭?/p>

師:故事里的小動(dòng)物們幫助小熊做了一個(gè)大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困難,你們會(huì)怎么做?(幫助他)幫助他之后你們的心情會(huì)怎樣呢?(很快樂(lè))。

師總結(jié):所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,同時(shí)快樂(lè)自己!

3、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事最后一段。

師幼互動(dòng)。

四、活動(dòng)拓展。

師:小熊送給外婆一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕,那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢?最后,我們也一起用我們最美妙的聲音,唱響生日快樂(lè)歌,送給小熊的外婆吧!

師幼同唱“生日快樂(lè)歌”,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇六

1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。

2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛(ài)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己裝扮的球。

范例、繪畫紙、水彩筆、紙團(tuán)、顏料。

一、引起興趣。

(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰(shuí)來(lái)了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€(gè)招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)

師:剛才球?qū)殞毲那母嬖V我,他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn)樾∨笥褌兌加衅恋囊路驅(qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋?,可是,他們沒(méi)有漂亮的衣服穿,你們說(shuō)怎么辦呀?(鼓勵(lì)幼兒自由討論回答)

二、教師出示范例

師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?,想不想看看?(出示范例,幼兒欣賞)

問(wèn):

1、你最喜歡哪一套衣服?

2、你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎?(教師引導(dǎo)幼兒觀察并回答)

例:紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán),粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

水彩畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形紙上作畫。

三、幼兒作畫

師:看了這么多老師為求寶寶做的新衣,你們想不想也來(lái)試一試?(幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo))

1、幼兒自由選擇一種繪畫方式進(jìn)行繪畫制作;2、提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜,以及桌面、衣服的整潔;3、教師對(duì)于能力較差的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)幼兒分組展示作品,給與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

球是幼兒熟悉的物品,讓他們給一個(gè)熟悉的物品進(jìn)行裝飾,可以激起他們的興趣,想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動(dòng)手操怍是一個(gè)難點(diǎn),尤其是用紙團(tuán)來(lái)作畫。一會(huì)他碰到了顏料,一會(huì)他弄到了手上······各種各樣的問(wèn)題都來(lái)了。失去耐心的我會(huì)大聲的訓(xùn)斥他們,孩子們怯怯地看著我,忽然之間我感到很后悔,我為什么要訓(xùn)他們啊,他們真的是不會(huì)做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了,都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫,依然在不停地問(wèn)這問(wèn)那。用彩筆畫畫的幼兒,有的用一種顏色,我會(huì)告訴他多用幾種顏色會(huì)更好看;還有的幼兒會(huì)問(wèn)老師還可以畫什么,我會(huì)告訴他畫我們學(xué)過(guò)的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼兒用心畫出的。幼兒評(píng)價(jià)之后,我會(huì)給他們一個(gè)貼紙的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們做的更好。獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒很有成就感,雖然只是一張貼紙。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇七

喜歡動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性,在觀察班級(jí)中的動(dòng)物朋友時(shí),孩子們的興趣十分濃厚,喜歡圍在身邊給它們喂食,摸摸硬殼等。還不時(shí)的討論一番:小蝌蚪怎么變成青蛙的,小烏龜是怎么爬行的……許多的小問(wèn)號(hào)在孩子心中萌芽,抓住幼兒的熱點(diǎn),開(kāi)展了“我喜歡的動(dòng)物”的主題活動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)了交流的平臺(tái),鼓勵(lì)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物,和它們交朋友。在活動(dòng)“躲雨”中,讓幼兒模仿動(dòng)物的同時(shí),了解動(dòng)物的習(xí)性,親近動(dòng)物,在游戲的情景中嘗試歸類,愿意用較完整的短句回答,從而喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng),嘗試遵守游戲規(guī)則。

2、在游戲中激發(fā)幼兒用短句回答問(wèn)題。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

動(dòng)物卡片、房子、音樂(lè)。

一、引入

1、(音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))我們一起去草地上玩嘍,你們高興嗎?我是誰(shuí)?(青蛙媽媽)青蛙媽媽是怎么來(lái)的?(跳來(lái)的)你們這么多的動(dòng)物朋友,還有哪些朋友和我一樣也是跳來(lái)的呢?(幼兒講述)

2、你們其他動(dòng)物朋友是怎么來(lái)的?(走來(lái)的)你是誰(shuí)?小雞怎么走來(lái)的,表演一下

二、游戲:躲雨

1、嘩啦啦!怎么了?不好,天要下雨了,小動(dòng)物們要淋濕了,怎么辦呢?(幼兒自由講述)讓我們趕快找個(gè)地方躲起來(lái)吧。(走走朋友要走得又穩(wěn)有快,跳跳朋友跳得又輕又快哦)

2、自由躲雨:天晴了,剛才你們是怎么躲的,躲在了哪里?

4、按要求躲雨2:找個(gè)自己的走走(跳跳)朋友去躲雨。剛才你和誰(shuí)躲在了哪里?

三、延伸活動(dòng)

這里的房子怎么沒(méi)人躲呢?除了走走、跳跳朋友,這里還有哪些朋友呢?我們下次和他們一起玩。

語(yǔ)言活動(dòng)“躲雨”是從孩子們近期的興趣點(diǎn)延伸出來(lái)的,為了提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)的興趣,我創(chuàng)設(shè)了情境,如小動(dòng)物的家、音樂(lè)等,并以他們熟悉的動(dòng)物引出活動(dòng),孩子們很喜歡,也十分的投入活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中,我有意識(shí)的用語(yǔ)言激發(fā)孩子說(shuō)的欲望,拉近我們之間的距離,照顧到一些平時(shí)不愛(ài)開(kāi)口的孩子,讓他們也有說(shuō)的機(jī)會(huì),整個(gè)活動(dòng)在熱鬧的氛圍中結(jié)束。

當(dāng)然,活動(dòng)中也有存在著一些不足:在提問(wèn)環(huán)節(jié),還可以清晰些,讓孩子知道要求后再進(jìn)行游戲;除了活動(dòng)中了解的走走朋友和跳跳朋友外,還可以豐富一下孩子的知識(shí)面。活動(dòng)雖然結(jié)束了,但留給自己很多的啟示,需要不斷地積累、嘗試后,獲得更多!

幼兒園小班教案生日蛋糕篇八

我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及小班幼兒對(duì)水的了解,從中體驗(yàn)幼兒合作玩的樂(lè)趣,初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡,我特設(shè)計(jì)此課(玩泡泡)。

1、體驗(yàn)玩泡泡的樂(lè)趣。

2、激發(fā)想象力,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)潛力。

3、能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。

(一)聽(tīng)音樂(lè)《汽車開(kāi)來(lái)了》入場(chǎng)

老師開(kāi)車帶你們一齊去玩吧!雙手轉(zhuǎn)動(dòng)做開(kāi)車狀入場(chǎng)。

(二)來(lái)到那里,老師帶來(lái)了一位好朋友,瞧!它們是誰(shuí)出示:教師吹

泡泡,說(shuō)出名稱(泡泡)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察自己試一試(提醒幼兒吹泡泡時(shí),注意不要含在嘴里)

泡泡長(zhǎng)得什么樣(大、?。▓A)你看到什么顏色(紅黃等)總結(jié)泡泡是彩色的,怎樣吹出許多泡泡。

鼓勵(lì):自己大膽的說(shuō)出自己的吹法。

(四)引導(dǎo)幼兒思考

1、你用什么方法讓泡泡越飄越高越飄越低

2、泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣說(shuō)一說(shuō)泡泡為什么會(huì)破

(五)我們認(rèn)識(shí)了解了泡泡后,讓我們一齊和泡泡玩游戲《玩泡泡》

泡泡累了,我們也累了,我們快和泡泡說(shuō)再見(jiàn)。把相應(yīng)的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。

本課是根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,本課題是科學(xué)課《玩泡泡》,我把此課分成了1、認(rèn)識(shí)泡泡2、體驗(yàn)泡泡3、引導(dǎo)思考4、玩游戲四個(gè)過(guò)程,逐步讓幼兒在玩中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。我入場(chǎng)選取了汽車開(kāi)來(lái)了,讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡并玩一玩,認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識(shí)的同時(shí)讓幼兒自己去體驗(yàn)吹泡泡并觀察,充分觀察幼兒的口語(yǔ)表達(dá)潛力和觀察想象潛力,再引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的變化,從而培養(yǎng)幼兒的思考力;在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡;泡泡累了,讓幼兒明白把泡泡送回家,從中讓幼兒自己去操作送泡泡,幼兒體驗(yàn)了泡泡回家的樂(lè)趣。

最后,幼兒聽(tīng)音樂(lè)《汽車回家》到達(dá)本節(jié)課的前后呼應(yīng),連貫性,整體性的一面。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇九

1.喜歡做實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步探索哪些形狀的物體可以滾動(dòng)。

2.初步感知輪子的形狀與功能之間的基本關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)物品,例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長(zhǎng)方形盒子等。

1.出示各種類型汽車的圖片,請(qǐng)幼兒指出輪子在哪里,并問(wèn)一問(wèn)幼兒輪子是什么形狀的。

·在日常生活中,你見(jiàn)過(guò)三角形或四方形的輪子嗎?

·圖中哪一輛車能開(kāi)動(dòng)?

3.幼兒兩人一組,每組有一籃東西,例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長(zhǎng)方形盒子等。

4.幼兒面對(duì)面坐在地上,輪流選取籃子里的東西滾向?qū)Ψ?,?duì)方把東西接住并把能滾動(dòng)的東西放在一起。

5.活動(dòng)完成后,請(qǐng)幼兒觀察能滾動(dòng)的東西,說(shuō)說(shuō)它們有什么相同的地方。(都是圓形的。)

6.請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找出能滾動(dòng)的東西。

1.喜歡做實(shí)驗(yàn)和分享發(fā)現(xiàn)。

2.能辨別可以滾動(dòng)的東西。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇十

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

1、游戲:摸摸是什么?

將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

提問(wèn):你摸到的是什么?

2、討論:吃水果的好處。

知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康,漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

對(duì)洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇十一

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱及功能。

2、懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)自己身體。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

水果及小卡片。

一、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室來(lái)了一個(gè)水果客人老師,它們藏在魔術(shù)盒里,我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)。魔法咕嚕變(出視蘋果)

二、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么?

蘋果請(qǐng)問(wèn)你們是用什么能看見(jiàn)蘋果的?

眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?

(看老師,看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)我們聞一聞蘋果是什么味道?

香香的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么聞出蘋果的香味的?

鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?

我們摸一摸蘋果表面是什么樣的?

光滑的請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的?

手摸的小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么?

(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人?。?/p>

我們把蘋果劃開(kāi),嘗一嘗?

甜甜的脆脆的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么嘗出蘋果的味道的?

嘴巴嘴巴可以干什么?(說(shuō)話、吃東西)你們聽(tīng)到了什么?嚼蘋果的聲音。

那耳朵可以用來(lái)干什么?(聽(tīng)聲音)

三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做:我的頭,我的臉,這是我的肩。

我的腰我的腿,這是我的膝蓋,小小手手 ,小小手,小手真可愛(ài),上面還有我的十個(gè)手指頭。

勤洗頭,勤洗澡勤洗頭,勤洗澡,身無(wú)異味身體好。

講衛(wèi)生,愛(ài)整潔,儀表美觀朋友到。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇十二

1、通過(guò)尋找寶物的過(guò)程中知道蘋果是紅紅的,圓圓的,長(zhǎng)在樹(shù)上的。

2、根據(jù)線索大膽表述自己的想法。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、小兔、兔媽媽圖片

2、白紙上許多個(gè)圓

3、寶箱

1、師:瞧,是誰(shuí)來(lái)了?——小兔子和兔媽媽

師:我們和它們個(gè)打招呼。今天是小兔子的生日,兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物,可是呀,兔媽媽對(duì)小兔子說(shuō):今天我要來(lái)考考你,看看你能不能猜出來(lái)我的禮物是什么。

2、ppt出示三個(gè)寶箱,這是什么?

4、師:我們先來(lái)看看一個(gè)寶箱里有什么?請(qǐng)一個(gè)幼兒打開(kāi)寶箱(一個(gè)圓形)

寶箱里是一個(gè)圓形,說(shuō)明兔媽媽的禮物是什么樣的?

小結(jié):原來(lái)呀,兔媽媽的禮物是圓形的。

出示12個(gè)圓,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)師:那我們生活中什么東西是圓的?

(幼兒說(shuō),老師添畫——?dú)馇颍^,籃球,西瓜,棒棒糖,蘋果,太陽(yáng),頭,球,胎,井蓋)

請(qǐng)幼兒打開(kāi)第二個(gè)寶箱一個(gè)紅色的圓

寶箱里是一個(gè)紅色的圓形,說(shuō)明兔媽媽的禮物是什么樣的?

小結(jié):原來(lái)呀,兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的。

師:我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎?

師:兔媽媽說(shuō)"快啦,快啦",再來(lái)看看第三個(gè)寶箱,你們就能猜出來(lái)了

打開(kāi)第三個(gè)寶箱,師:你發(fā)現(xiàn)了什么?一棵樹(shù)

兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹(shù)有關(guān)

兔媽媽的禮物是什么?蘋果

小結(jié):原來(lái)兔媽媽給小兔子的禮物是一個(gè)大蘋果。

你喜歡吃蘋果嗎?蘋果吃起來(lái)味道怎么樣?酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果,蘋果很有營(yíng)養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇十三

樂(lè)于學(xué)說(shuō)兒歌,感受植物成長(zhǎng)的生命力。

學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物,知道要愛(ài)護(hù)植物。

根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

《小種子》兒歌,文字旁邊配簡(jiǎn)單的圖畫。

花的種子、小鏟子、水。

三個(gè)裝有泥土的花盆。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式 :集體

1。 出示《小種子》兒歌,教師先邊指邊讀說(shuō)一遍兒歌,引導(dǎo)幼兒觀察文字旁邊的圖畫,幫助他們理解兒歌。

小種子

小種子,真奇妙,

太陽(yáng)照,水兒澆,

發(fā)芽長(zhǎng)葉節(jié)節(jié)高,

開(kāi)出花兒多美好。

2。 請(qǐng)幼兒和教師一起邊說(shuō)兒歌,邊做動(dòng)作模仿小種子長(zhǎng)大和開(kāi)花。

3。 教師提問(wèn):

小種子需要什么才能長(zhǎng)大?

如果你來(lái)照顧它,你會(huì)怎么做?

4。 建議大家一起種花,出示花的種子,請(qǐng)幼兒觀察種子的外形特征,然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上,當(dāng)作標(biāo)簽。

5。 待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽(yáng)光的位置,請(qǐng)幼兒分組每天輪流照顧植物。

6。 請(qǐng)幼兒注意觀察種子的生長(zhǎng)和變化,看看能否種出花兒。

教師可用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒種植的情況,便于與幼兒進(jìn)行回顧時(shí)加深印象。

能說(shuō)兒歌《小種子》。

能照顧和愛(ài)護(hù)植物。

兒歌的圖可以自己制作,用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上,然后,根據(jù)每句兒歌配上簡(jiǎn)單的圖,如:太陽(yáng)、水壺、發(fā)芽的種子等。

在提問(wèn)“你會(huì)怎樣照顧小種子?”時(shí),教師可通過(guò)提示,幫助幼兒了解在照顧植物時(shí)應(yīng)注意的事, 如:水不能澆得過(guò)多,輕輕地觸摸等。

三個(gè)花盆里的種子可以是同一種花,也可以不同。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇十四

1、教幼兒正確扣紐扣的方法。

2、鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

1、小動(dòng)物布絨玩具若干個(gè)、衣服若干。幼兒每人穿有紐扣的外套。

2、情景創(chuàng)設(shè):動(dòng)物園。

一、情景:開(kāi)著火車去玩。

1、寶寶們,今天老師帶大家到外面玩,好嗎?怎么去呢?開(kāi)著火車去吧。(放音樂(lè)“火車快飛”)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊開(kāi)火車邊唱歌,問(wèn):“寶寶們想開(kāi)著火車去哪玩?”(南昌、贛州……)贛州有個(gè)動(dòng)物園,里面有很多小動(dòng)物,我們開(kāi)著小火車一起去看看吧。

2、來(lái)到動(dòng)物園,看看有哪些動(dòng)物?(小兔、大老虎……)我們來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧。(帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作)

3、寶定們累了嗎?我們坐下來(lái)休息一下吧。剛才我們開(kāi)著火車到動(dòng)物園玩,還學(xué)了小動(dòng)物走路,寶寶們真能干。喲,現(xiàn)在老師有點(diǎn)熱了,寶寶們熱嗎?我們把外套脫下來(lái)吧。(帶領(lǐng)幼兒脫外套,教師幫助幼兒一起脫)

4、我們?cè)谶@里息,誰(shuí)來(lái)給大家表演節(jié)目?(選2—3個(gè)寶寶給大家表演節(jié)目)

5、有點(diǎn)冷了,我們把衣服穿起來(lái)吧,不然會(huì)感冒的。

二、學(xué)習(xí)扣紐扣。

1、寶寶們都把衣服穿起來(lái)了,可是我看到許多小朋友都沒(méi)扣紐扣,你們會(huì)扣紐扣嗎?看看老師是怎么扣紐扣的?老師在自己身上示范扣紐扣,邊扣邊說(shuō):首先要把衣服的下端對(duì)齊,然后找到扣眼和紐扣。把扣眼放在扣子上面,一只手拿扣眼,一只手拿紐扣,再把扣子從里到外送到扣眼里,最后從外面把扣子拉出來(lái),這樣紐扣就扣好了。

2、寶寶們,你看清楚老師是怎么扣的嗎?誰(shuí)學(xué)會(huì)了,到前面來(lái)試一試,請(qǐng)個(gè)別示范,教師根據(jù)幼兒存在的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并進(jìn)行著重講解。

3、現(xiàn)在請(qǐng)定寶們把紐扣都扣起來(lái)吧,看誰(shuí)扣得雙快又好。幼兒集體操作。

4、教師巡回指導(dǎo),并帶領(lǐng)幼兒邊扣邊念兒歌:一個(gè)眼一個(gè)扣,我?guī)退鼈兪掷?,結(jié)成一對(duì)好朋友。

5、檢查幼兒是否扣整齊。

6、“鈴……”動(dòng)物園的小動(dòng)物午睡起床了,我們看,它們都不會(huì)扣紐扣,都等著爸爸媽媽幫它們扣呢,扣好了衣服的寶寶來(lái)幫助它們好不好?讓先扣完的寶寶幫助小動(dòng)物扣紐扣。

三、總結(jié)活動(dòng)情況

四、活動(dòng)延伸。

把小動(dòng)物放到娃娃家區(qū)角里,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)扣紐扣。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇十五

設(shè)計(jì)游戲、音樂(lè)提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備了小貼畫來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

1、知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱,認(rèn)識(shí)五個(gè)手指。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱。

1、硬紙板做的“大手”。

2、每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。

3、幼兒用書。

1、教師用“大手”做游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演,認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱。

教師套上指偶進(jìn)行表演,依次介紹手指的名稱。

教師看著自己的手練習(xí)說(shuō)手指的名稱。

教師將指偶分發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒在五個(gè)手指上套上指偶,練習(xí)做手指操。

3師生討論:如何保護(hù)我們的手。

4。教師做總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

在備課過(guò)程中,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā),對(duì)幼兒發(fā)展的反思,通過(guò)多元、智能、理論等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng),加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí),個(gè)性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,認(rèn)知手的一切,讓他具有一定的現(xiàn)實(shí)性,讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方法。

小百科:手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指這五個(gè)。話說(shuō):十指連心。人類的手指蘊(yùn)涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來(lái),讓科學(xué)家給您看看“手相”。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇十六

《幼兒園環(huán)境布置與教玩具制作》是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)(??疲┮婚T專業(yè)基礎(chǔ)必修課。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了幼兒園訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、幼兒園各種訓(xùn)練環(huán)境設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能,包括幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園各類墻飾的設(shè)計(jì)與制作等內(nèi)容。

它的教學(xué)目的和要求是:

1.使同學(xué)了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容,充分熟悉創(chuàng)設(shè)幼兒園訓(xùn)練環(huán)境的意義,理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系,深刻熟悉環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的重要意義,樹(shù)立正確的學(xué)前訓(xùn)練觀念。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)3個(gè)物體按大小排序。

2、學(xué)唱《生日快樂(lè)歌》,激發(fā)愛(ài)媽媽的'情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、?。?。

活動(dòng)過(guò)程:

創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)一名教師扮演媽媽?!敖裉焓俏业纳?,我要去買好東西給孩子們吃!”(媽媽退場(chǎng))“原來(lái)今天是媽媽的生日,在媽媽回來(lái)之前,我們好好準(zhǔn)備一下,給媽媽開(kāi)一個(gè)設(shè)慶祝會(huì)?!?/p>

2、準(zhǔn)備禮物:

(1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)“每個(gè)人都有禮物送給媽媽,請(qǐng)把禮物從小到大排排整齊,要從左向右排。”教師觀察幼兒擺放,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征。

(2)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果):“慶祝會(huì)還要發(fā)糖,請(qǐng)你把糖果從小到大排整齊好嗎?”教師觀察指導(dǎo)。

(3)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)“把生日蛋糕擺整齊好嗎?”請(qǐng)幼兒按從小到大或從大到小排,排好后說(shuō)出自己是怎樣排的。

(4)插蠟燭“把蠟燭插在蛋糕上?!?/p>

3、慶祝生日:

媽媽:“我回來(lái)啦!呀,寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物,我好高興呀!”媽媽為每個(gè)孩子分糖果,一邊分一邊點(diǎn),一邊唱數(shù)。

4、學(xué)唱歌曲:

《生日快樂(lè)》,慶祝媽媽的生日。

幼兒園小班教案生日蛋糕篇十八

小班幼兒剛上幼兒園,第一次離開(kāi)爸爸媽媽,來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,心理上還是有點(diǎn)不習(xí)慣,借助這個(gè)活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園。另外剛?cè)雸@的幼兒還沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,我們借助形象的圖片,生動(dòng)的語(yǔ)言,來(lái)培養(yǎng)他們安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。

《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》這個(gè)故事的語(yǔ)言很生動(dòng),運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法,特別是每一段落的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)基本相同,多次重復(fù),非常符合小班幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn),能夠引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣并愛(ài)上幼兒園的情緒。因此,,這是一個(gè)比較成熟的教案設(shè)計(jì),在在課堂教學(xué)后,我進(jìn)行了以下反思:

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較好。

通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),我班幼兒聽(tīng)懂了這個(gè)故事內(nèi)容,也了解了幼兒園,漸漸喜歡上幼兒園。并且,在聽(tīng)故事的過(guò)程中,大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽(tīng)。

二、幼兒的參與性較高。

由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材非常好,且內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,貼近幼兒的生活體驗(yàn)?;顒?dòng)中,結(jié)合圖片,讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的圖片來(lái)欣賞故事。對(duì)生動(dòng)的圖片,幼兒非常感興趣,欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),能積極的舉手回答問(wèn)題。

三、思路清晰,過(guò)渡自然。

首先,我從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的人物分別是誰(shuí)。再用驚訝的語(yǔ)氣:“咦!點(diǎn)點(diǎn)怎么啦?”引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的幼兒的表情引出整個(gè)故事。在理解故事中,通過(guò)圖片,讓幼兒從小鳥(niǎo)、小兔、梅花鹿在幼兒園里開(kāi)心的場(chǎng)景中引起幼兒漸漸地喜歡幼兒園,讓幼兒的這種情感逐步升華,最后喜歡上幼兒園。同時(shí),也引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

一、師幼互動(dòng)中教師說(shuō)的較多。

在提問(wèn)后,我總是希望幼兒能夠很快地回答到問(wèn)題點(diǎn)上,但是顯然對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō)是有些困難的,為了盡快完成教學(xué)活動(dòng),我在提出問(wèn)題后,總是請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)舉手的幼兒來(lái)回答而忽視了其他幼兒。給予他們思考的時(shí)間較少,以至于自己說(shuō)的較多,這是“填鴨式”教學(xué)。應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō),不拘泥于答案。

二、幼兒插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重。

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),還沒(méi)有課堂常規(guī)意識(shí),雖然我們已經(jīng)注意班級(jí)上課規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),但往往有些思維活躍,常常在老師問(wèn)題提出后就直接說(shuō)出了答案,即便舉手也會(huì)嘴巴里說(shuō)“我、我……”不過(guò)這種習(xí)慣并非一朝一夕就能養(yǎng)成的。不僅要經(jīng)常提醒他們,也需要我在以后的課堂中逐步調(diào)整自己的教學(xué)策略,用更合適的方法逐步去改善這一現(xiàn)象。

通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》,幼兒知道了故事故事的名字,并能大概說(shuō)出故事的內(nèi)容,知道里面有哪些人物,哪些小動(dòng)物,在活動(dòng)中也慢慢的培養(yǎng)了小朋友們喜歡幼兒園,愛(ài)上幼兒園的美好情感。在下一次實(shí)施過(guò)程中,我想我會(huì)逐步改善,并注意以下幾點(diǎn)教學(xué)改進(jìn):1、加強(qiáng)故事的完整理解。2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,盡量做到游戲性、活動(dòng)化,讓幼兒在玩樂(lè)中獲得感悟。

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