總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，從而更好地應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和實(shí)用性。以下總結(jié)范文來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域，希望能給大家提供一些思路和參考。
最美的老師中學(xué)生篇一
最美的老師是誰(shuí)？在我看來(lái)，是無(wú)處不在的。老師是我學(xué)習(xí)的啟蒙老師，更是人生道路上的指明燈。她如燭，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的路。在我遇到困難的時(shí)候，她總是默默地幫我，一絲不茍地幫助我。
她是我們的班主任李老師。我們很多同學(xué)都不理解她，甚至對(duì)她的一句句關(guān)心的話都說(shuō)不出來(lái)。
在我的記憶里，李老師有很多很多的話，比如“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“我愛您”她就是李老師。從小到大她教我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文。她無(wú)疑就是我們的啟蒙老師。
記得有一次，我們數(shù)學(xué)課要考數(shù)學(xué)試卷，我考了95分，心里美滋滋的。但是當(dāng)李老師發(fā)下來(lái)卷子，我看著題目，發(fā)現(xiàn)題目并不是很難，只要用尺子在一邊打圈圈，就能做出來(lái)，可是試卷打了一個(gè)空。我的腦海中頓時(shí)冒出了兩個(gè)小人，一個(gè)是我沒有尺子怎么辦。第二個(gè)是李老師，李老師看到后，笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們先做一會(huì)兒，再檢查一遍！”李老師的話，讓我有了幾分自信和勇氣。
過(guò)了幾個(gè)月，我們要考英語(yǔ)了，可是我卻不知道李老師在哪里，她找啊找，最終找到了我。我的眼睛濕潤(rùn)了。我感謝李老師，感謝她那無(wú)私的愛。
還有一次，我們班上的幾個(gè)同學(xué)考試考砸了，老師就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾張?jiān)嚲恚@些卷子，大多都是李老師發(fā)的。我考得很差，被老師看見了，就把我叫了起來(lái)去說(shuō)：“王子揚(yáng)，你沒考這么差的分?jǐn)?shù)，你怎么回事?。俊薄安粫?huì)的，我們只是一個(gè)人的?！蔽艺f(shuō)?！澳悄阍趺纯歼@么差？”“我沒有考好。”老師的這番話，讓我的膽氣慢慢變大。
這時(shí)我感到心情很輕松，就像我的心情一樣，就像我的心情一樣。
最美老師是我心中的老師，每當(dāng)我看到李老師時(shí)，我都感到無(wú)比幸福。在我遇到困難的時(shí)候，她給了我鼓勵(lì)和安慰，在我失敗的時(shí)候，她給了我一雙明亮的眼睛，在我遇到困難的時(shí)候，她像我的朋友一樣幫助我，讓我的心情變得更開朗。她是一名好老師，在我遇到困難的時(shí)候，她像我的老師一樣和藹慈愛。
我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝您對(duì)我這么好，我一定會(huì)用最美麗的笑臉迎接你的。”
最美的老師中學(xué)生篇二
作者不滿六周歲，就到了鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書，那里的小學(xué)建在一座寺廟里，四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都擠在一個(gè)狹小的教室里上課。學(xué)校里僅有的一位老師姓田。田老師十七歲就開始教書了，她的文筆和口才都很優(yōu)秀。
開學(xué)頭一天，田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課，讓三年級(jí)的大學(xué)兄把著一年級(jí)的學(xué)弟的手描紅。開始上課了，田老師每講一課，都要編一個(gè)通俗易懂，引人入勝的小故事，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在澆灌著作者那幼小的心靈。
四十年以后，作者重返故鄉(xiāng)，遇到了自己的恩師，作者仍像四十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
我讀完這篇課文后深受啟發(fā)，師生的情感就像是一對(duì)姐弟，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，但很快就會(huì)過(guò)去，迎來(lái)的就是無(wú)比的快樂！
老師，是我們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)重要的領(lǐng)路人，老師會(huì)帶我們進(jìn)入知識(shí)的遼闊海洋，也會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)，探索屬于自己的廣闊天空，和一片“新大陸”！
學(xué)生，是被別人傳授知識(shí)的角色，學(xué)生會(huì)從知識(shí)中長(zhǎng)大，從知識(shí)中懂事，學(xué)生是老師的“心肝寶貝”！學(xué)生的信念是中國(guó)的強(qiáng)大支柱，是中國(guó)崛起的希望！而這一切的一切，都離不開老師的諄諄教誨！師恩難忘！
最美的老師中學(xué)生篇三
在我的心目中，有一位老師。她的面容似夜幕中美麗的煙花；她的聲音似銀鈴般悅耳；她的心靈似一泊明凈的秋水。她就是我的班主任——吳麗霞老師，她是我心目中最美的老師。
六年前的一個(gè)早晨，伴隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，一個(gè)年輕漂亮的教師走上講臺(tái)，面帶笑容親切地望著我們。她就是我們的語(yǔ)文老師。依稀記得那一天，吳老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“聰”字，用她那甜美圓潤(rùn)的嗓音和藹可親地說(shuō)：“孩子們：這是聰明的聰字，如果你想變聰明起來(lái)，那必須用耳朵、眼睛、嘴巴、心。四者缺一不可，不僅學(xué)習(xí)這樣，在日常生活中，我們也需要用上他們，才會(huì)使自己更聰明。你們是祖國(guó)的花朵，看看哪朵花綻放最美麗……”小小的我睜大求知的雙眼，癡癡地望著吳老師。從那以后，我就發(fā)誓我一定要聽吳老師的話，學(xué)好語(yǔ)文，做最棒的自己。
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父?！眳抢蠋煵坏珎魇谖覀兘o我們的知識(shí)，還教導(dǎo)我做人的道理，并且像一個(gè)母親般無(wú)微不至地關(guān)懷著班里每位同學(xué)。
記得那是一個(gè)干冷的早晨，我迷糊的來(lái)到學(xué)校，腦袋昏昏沉沉的，嘴唇干燥得裂開，我想喝水，我搖搖晃晃地走上講臺(tái)，聲音細(xì)如蚊子般含糊地說(shuō)：“老師，我……我身體不舒服……”吳老師心疼地望著我，用她那雙溫暖的手摸著我的額頭，焦急地說(shuō)：“著涼發(fā)燒了吧……快，我送你去醫(yī)務(wù)室！”她便急匆匆地?cái)v扶著我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程，終于到達(dá)了醫(yī)務(wù)室。她急忙說(shuō)：“毛醫(yī)生，快給這同學(xué)量體溫，她可能發(fā)燒啦！”她不時(shí)用手撫摸著頭，噓寒問(wèn)暖地問(wèn)我現(xiàn)在感覺如何。還遞上一倍溫水讓我喝下。目光里透射出都是疼愛與憐惜……后來(lái)我去醫(yī)院打吊針，她還打來(lái)電話問(wèn)我好些沒有，真是關(guān)心至極。
從那以后，吳老師在我心中變得更加美麗動(dòng)人。猶如一位天使帶給我無(wú)盡的愛與溫暖。
親愛的老師，您是大樹，我就是靠在枝頭的小鳥；您是春雨，我就是破土而出的嫩竹；您是陽(yáng)光，我就是沐浴春光的小草。您在我心目中永遠(yuǎn)最美！
最美的老師中學(xué)生篇四
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師已有許多，印象深的也有許多位。其中有一位老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，與眾不同，讓我覺得十分有趣，令我記憶深刻。讓我來(lái)慢慢告訴你們聽吧!
她，一位女老師卻活潑幽默，她姓陳，我們都叫她麥麥老師，麥麥老師戴著一副眼鏡，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。麥麥老師是我在二年級(jí)時(shí)的作文興趣班中所遇到的，就是她讓我愛上了習(xí)作，通過(guò)她的教學(xué)使我的作文越寫越好，越寫越好。如今想起這麥麥老師這每一堂課，我都深深的感謝她在我的心中播下了文學(xué)的種子。
記得第一次上她的課，麥麥老師做了輕松幽默的自我介紹，然后對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家寫一篇自我介紹的作文，但都不要寫名字，作文寫完后，再讓我猜猜看寫的是誰(shuí)，我相信只要大家寫得生動(dòng)我一定能猜出來(lái)，廢話不多說(shuō)，大家開寫吧!”聽完后，我們埋頭寫起作文來(lái)。大家寫的熱火朝天，而教室卻超級(jí)安靜，只聽見寫字時(shí)的“沙沙”聲。
快寫完時(shí)，我看了麥麥老師一眼，發(fā)現(xiàn)她也正在寫字，再仔細(xì)一看原來(lái)麥麥老師在寫評(píng)語(yǔ)，呀!她寫的評(píng)語(yǔ)都快趕上作文字?jǐn)?shù)的一半了，怪不得戴眼鏡。此時(shí)我知道麥麥老師不僅一位教育有方、活潑幽默的女教師更是一位細(xì)心、盡責(zé)、認(rèn)真的女教師。
一會(huì)兒的時(shí)間大家差不多都寫完作文了。我們便把作文交了起來(lái)，打亂順序，遞給麥麥老師后，便開始猜人了，沒想到麥麥老師竟然都猜對(duì)了。她還夸我們寫得很棒，對(duì)我們說(shuō)要不是我們寫得生動(dòng)、細(xì)膩才不會(huì)全部猜對(duì)，同學(xué)們都樂在其中，很高興，似乎忘了還在上課，直到麥麥老師讓大家安靜下來(lái)，才繼續(xù)上課。
之后，堂堂課都這樣，通過(guò)實(shí)踐來(lái)寫作文，學(xué)中玩，玩中學(xué)，每一堂課上的都很愉快、很開心。通過(guò)這樣的教學(xué)，我便慢慢的對(duì)習(xí)作產(chǎn)生了好感，愛上了寫作。
師恩難忘!老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您們的恩情與教導(dǎo)!
最美的老師中學(xué)生篇五
在我們的人生，老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色。
都說(shuō)，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個(gè)很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)的花朵。
可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的`好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來(lái)，哦！原來(lái)傳授知識(shí)就是如此的感覺啊！
可是后來(lái)隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說(shuō)：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課?！碑?dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng)，紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班。后來(lái)一次我不經(jīng)意間聽到，年級(jí)主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說(shuō)：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課，但是沒有想到工資會(huì)有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！
我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說(shuō)，老師，是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧！
最美的老師中學(xué)生篇六
老師，在人生路上扮演著一個(gè)重要的角色，受挫時(shí)，給予我們鼓勵(lì);傷心時(shí)，給予我們安慰;迷茫時(shí)給予我們指導(dǎo)。
“咚咚咚”一雙大皮鞋發(fā)出的聲響久久回蕩在走廊中……。
教室里的吵鬧聲戛然而止，同學(xué)們?nèi)检o靜地坐在位置上等待班主任的到來(lái)。
一雙大手用力推開了門，門被撞在墻上，用力彈了幾下。緊接著進(jìn)來(lái)一個(gè)中等身材的男人，他古銅色的臉上分布著幾根刀刻般的皺紋，眉頭緊鎖著，一雙眼睛雖不大，但卻炯炯有神。
只見他慢慢走上講臺(tái)，用他那嚴(yán)厲的目光掃視了教室一周，與他目光相對(duì)的同學(xué)都忙低下了頭，直往衣領(lǐng)里縮。緊接著他清了清嗓子開始講話了，具體講的什么我也記不清了，但大體意思是他很嚴(yán)格，希望我們不要有讓他不滿意的地方。
但在初二發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。記得那天晚上培優(yōu)時(shí)停電了，教室里一片漆黑，頓時(shí)亂成了一鍋粥。
這時(shí)他推開教室的門走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)他開口打破了沉默：“同學(xué)們不要擔(dān)心，電一會(huì)兒就會(huì)來(lái)的，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)給大家唱首歌”?又是一陣沉默，突然有一個(gè)聲音小聲的說(shuō)：“侯老師來(lái)一首”。緊接著全班同學(xué)都跟著起哄起來(lái)。
他在如雷般的掌聲中被同學(xué)們擁上了講臺(tái)，只見他隨手拿起講臺(tái)上的音樂書，借著微弱的手電光輕輕地翻開了書本，高聲的唱起了歌：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方……”
啊?這樣優(yōu)美的歌曲，竟然被他跑調(diào)唱成了這樣?同學(xué)們?nèi)急凰遣怀烧{(diào)的歌聲逗笑了。有的捂著嘴，不敢笑出聲來(lái)，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前仰后合。他也在這歡快的氣氛中露出了笑容，臉上的皺紋全都舒展開來(lái)，緊鎖著的眉頭也微微放松。
這就是我們的班主任一一雖然嚴(yán)厲，但也不缺乏溫柔。
最美的老師中學(xué)生篇七
自從我上小學(xué)一年級(jí)起，就遇到過(guò)許多老師，但是我更喜歡杜小四老師。也許她沒有特級(jí)老師厲害，管學(xué)生也沒有其他老師嚴(yán)厲，可她認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)愛，工作熱情也非常高。
杜小四的眼睛大大的，炯炯有神。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛把她的眼睛襯托的更加明亮。美麗。她那紅紅的嘴巴，猶如一顆珠寶鑲嵌在她雪白嬌嫩的臉上。如果她的嘴巴向下?lián)P，那你一定不敢嬉皮笑臉了，如果它身上揚(yáng)，那你就可以和她玩得歡天喜地。杜老師的頭發(fā)烏黑濃厚，仿佛是黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下。她那頭發(fā)柔軟而灑脫，一陣風(fēng)吹來(lái)，縷縷發(fā)絲隨風(fēng)飄蕩，如波浪一般飄逸。
杜老師不僅外表美，她的心靈更美。
有一次考試，班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)分?jǐn)?shù)不理想，錯(cuò)誤太多。放學(xué)時(shí)，杜老師把他們留了下來(lái)，利用自己的休息時(shí)間給他們講解題目，修改作文，直到他們知道自己題目錯(cuò)在哪兒后，才下班回家。
還有一次，我和其他四個(gè)同學(xué)作文寫慢了，放學(xué)時(shí)，大家都回家了，我們只好在教室繼續(xù)寫，杜老師默默的在一旁陪著我們。就在我快要寫完時(shí)，杜老師出了教室，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒回來(lái)。我感到非常奇怪，借著上廁所的機(jī)會(huì)偷偷向另一個(gè)班望了望，只見杜老師彎著腰正在教幾個(gè)學(xué)生做題目呢?？吹竭@里，我的'眼睛濕潤(rùn)了。
這就是——不僅外表美，而且心靈更美的杜小四老師。
最美的老師中學(xué)生篇八
從小學(xué)到中學(xué)，遇到許多老師，每一個(gè)老師的性格都不同，有的看著很溫柔但是卻很兇，有的看著很兇，而內(nèi)心卻極其細(xì)膩。我的老師，就是第二種，她就是我的班主任。
軍訓(xùn)第一天，我們站在烈日下，站著軍姿，汗水浸濕了我們的衣服和頭發(fā)，癢癢的。汗水貼在衣服上，很不舒服，我們特別想動(dòng)，但是我們的教官堅(jiān)持不讓我們動(dòng)?！安恍辛?！教官，我站的腿都酸了，我們休息一下吧！”一個(gè)女同學(xué)說(shuō)。誰(shuí)知教官?zèng)]有手下留情，反而變本加厲。他說(shuō)：“好，不想要站軍姿你們就跟著隔壁班，一起跑步?！薄鞍。 蔽覀兇蠛爸?。
這時(shí)候您站出來(lái)了。對(duì)教官說(shuō)：“別讓他們跑步了，就讓他們站軍姿吧。”您又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“大家堅(jiān)持一會(huì)兒，我們就站5分鐘，5分鐘過(guò)去了，我們就休息?！本瓦@樣我們站了5分鐘，您時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)我們，給我們打氣，就這樣我們度過(guò)了一個(gè)最艱難的5分鐘。
休息時(shí)，我們坐在操場(chǎng)上聊天，一個(gè)女生說(shuō)：“天哪，剛剛那個(gè)還是我們的班主任嗎？她居然在為我們求情，那一瞬間，我懷疑我遇到了一個(gè)“假”班主任?！皩?duì)呀，對(duì)呀?！逼渌呐瑢W(xué)附合著。
一個(gè)看起來(lái)兇巴巴的老師也有溫柔的時(shí)候，在你的身邊是不是也有那么一個(gè)老師？我的班主任不僅僅是一個(gè)溫柔，還是一個(gè)特別會(huì)鼓勵(lì)人的老師。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，當(dāng)老師講到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，沒有人回答，也沒有人舉手，老師看了看周圍的同學(xué)，低聲地說(shuō)：“沒有人舉手嗎？大膽一點(diǎn)，我喜歡膽子大的同學(xué)！”“那，好吧！”忽然，有人舉手了，你笑了笑，“嗯，很好?！庇型瑢W(xué)回答讓您很高興，說(shuō)：“下次，你們一定要大膽一點(diǎn)兒，我又不是老虎，又不會(huì)吃了你們。”說(shuō)著，還做出老虎吃人的動(dòng)作，讓我們哄堂大笑。頓時(shí)，我們覺得這個(gè)老師并沒有想象的那么兇巴巴，反而覺得您比較可愛，天真，有著那個(gè)年齡難得有的純真，好像還是一個(gè)“老頑童”。
您是我們的老師，但您又像與我們一樣大的孩子，和我們一起成長(zhǎng)，一起“長(zhǎng)大”。
您啊！是我心目中最美的老師，您沒有漂亮的面孔，但您心中裝著學(xué)生。您的心靈是最美的。您的容顏會(huì)改變，但您的心靈不一樣，它永遠(yuǎn)是美的！
最美的老師中學(xué)生篇九
數(shù)學(xué)，本是一個(gè)讓人頭痛的科目。一個(gè)個(gè)復(fù)雜的圖形，一條條雜亂無(wú)章的運(yùn)算定律，讓人頭昏眼花，神志不清。但是你所揚(yáng)起的笑容，如陽(yáng)光般為它驅(qū)走黑暗，增添光彩。
憶起那天上課，你滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，“來(lái)，翻開導(dǎo)學(xué)113頁(yè)，我們一起做這道幾何題?！闭f(shuō)著，你的臉上露出幾分狡黠，還帶著一抹高深莫測(cè)的微笑，我們看著你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看題，瞬間頭暈?zāi)X脹，不知去向。大家為了證明自己的那么一絲聰明，都拿出筆來(lái)勾勾畫畫，寫寫算算。時(shí)間一分一秒地飛逝，可是，該死的圖形仍舊文分不動(dòng)地屹立在那里，絲毫不給攀登之人留出一點(diǎn)顏面。冷汗一滴滴地往外淌，打濕了我的后頸?？蓯?，竟沒有一點(diǎn)辦法，你看著我們抓耳撓腮的囧樣，微微一笑，“來(lái)，做條垂線，根據(jù)中位線……”你輕輕松松幾句話將這道題點(diǎn)開，“哦——”我們一陣恍然大悟。我將目光投向你的臉，不禁晃了眼。陽(yáng)光照在你的臉上，你的笑容如花般綻開，慈祥溫柔。
你時(shí)刻喜歡讓我們做選擇題，并作文趴下舉起手等待公布正確答案。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，你抑揚(yáng)頓挫的聲音再次響起：“確認(rèn)好答案的趴下。”只見人頭一個(gè)個(gè)低了下去，待全部趴下后，你那標(biāo)志性的聲音繼續(xù)回蕩：“選a的舉手，選b的舉手……”經(jīng)過(guò)一次次地詢問(wèn)，一次次地篩選，你笑意滿漾地說(shuō)：“就賀晨銘選的b，我們將他拖出去斃了吧！”說(shuō)著，勾勒出一道滿意的笑容，調(diào)皮地吐了吐舌頭。我們這些人，早已被你風(fēng)趣的語(yǔ)言與生動(dòng)的表情逗笑，滿堂哄笑，如一道暖陽(yáng)，斜斜的，真好。
又是一個(gè)令人壓抑的月考，各科試題的怪異程度紛呈異彩，幾家歡喜幾家憂。我們這一次數(shù)學(xué)整體發(fā)揮失常，成績(jī)很不盡人意。你沉重地公布了大家的分?jǐn)?shù)后，我們大家都低垂著腦袋，暗自傷懷。突然，只聽見你道：“別難過(guò)，一次失敗算不了什么，只要吸取教訓(xùn)，加倍努力，我們一定可以再創(chuàng)輝煌！”說(shuō)著，鼓舞斗志般揮揮拳，露出了關(guān)懷的笑容，如一抹陽(yáng)光，照在我們心田，盡顯你溫柔的情懷，給我們力量，予我們希望。
一抹抹笑容，是解題后的輕松，是玩笑時(shí)的歡樂，是失敗時(shí)的慰藉。數(shù)學(xué)無(wú)趣，但因你而萬(wàn)分精彩。
陽(yáng)光似你卻不如你，你似陽(yáng)光卻勝于光。作者：劉昕逸。
最美的老師中學(xué)生篇十
看過(guò)央視最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)，一個(gè)總的體會(huì)是：那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛。
這個(gè)世界其實(shí)沒有傳奇，而童話卻十分的真切。要說(shuō)單純，沒有比孩子更單純的了。一個(gè)美麗的老師，可以給孩子們營(yíng)造一個(gè)童話的世界，那兒有最美好的心靈，有最純凈的想法，有最單純的行動(dòng)，而目的只有一個(gè)：愛。
這愛不僅僅是老師對(duì)孩子的關(guān)愛，更有孩子對(duì)陪伴他們一起成長(zhǎng)的老師的熱愛。那些最美的老師，或一生只做一件事，堅(jiān)守在一個(gè)地方；或把青春最美好的記憶留給了鄉(xiāng)村——那個(gè)被世間的喧囂所遺忘的角落。
其實(shí)，每一位老師都是辛勤的耕作者，也是最富有的收獲者，因?yàn)槿耸篱g沒有比愛更加珍貴的了，它可以無(wú)限地發(fā)酵和傳播，使每一顆心靈變得純凈，每一個(gè)靈魂顯示偉大。我們所為之感動(dòng)的，便是這在人與人之間傳遞的真情。
記得有一個(gè)場(chǎng)景讓我十分感動(dòng)，一位把根扎在西藏的老師，他的父母即是1954年進(jìn)藏的，直到2007年白發(fā)蒼蒼時(shí)才離開。想必兩位老人當(dāng)年入藏時(shí)，正值青春年少、意氣風(fēng)發(fā)，而彈指一揮間，留下的只是歲月的蹉跎，還有一個(gè)懂得愛和堅(jiān)守的兒子。
誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代沒有信仰？最美老師相信平凡可以創(chuàng)造奇跡，即便那個(gè)奇跡只是他們美好的期許。
誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代缺少真愛？真愛從來(lái)不是空洞的詞語(yǔ)，它永遠(yuǎn)與默默無(wú)言、甘于奉獻(xiàn)連在一起，這才是最美老師最美麗的地方。
而我也很有幸收到一條短信，是理工學(xué)院一位學(xué)生發(fā)來(lái)的：“所有星空人敬愛的您，節(jié)日快樂，天天幸福！”
最美的老師中學(xué)生篇十一
雖然在小學(xué)時(shí)我就明白這個(gè)道理，卻始終悟不出它的意思。然而在今天，我卻深深地領(lǐng)悟了這句金玉良言。
畢業(yè)考前夕，班上的同學(xué)特別浮躁。中午自習(xí)，說(shuō)話的說(shuō)話，下棋的下棋，沒有一點(diǎn)畢業(yè)班的樣子。姜老師好說(shuō)歹說(shuō)，可我們總聽不進(jìn)去，她傷心啊!嘴上也總說(shuō)著，不管你們了，不管你們了……后來(lái)才得知，她心里還是有我們的。還記得她給我日記的評(píng)語(yǔ)是：是很傷心，雖然嘴上說(shuō)不管你們了，其實(shí)，心里還是很疼你們每一個(gè)人，包括最較真的小慷，不愛學(xué)習(xí)的小星、小爍，有點(diǎn)笨的小和，每個(gè)人都有可愛之處。是啊!姜老師是最疼我們，最關(guān)心我們的人了。
姜老師，一個(gè)最令我感動(dòng)，最令我折服，最令我難以忘懷的老師。十年樹木，百年樹人，姜老師的教誨之恩，我終生難忘!您是我心中最美老師!
最美的老師中學(xué)生篇十二
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好！”字，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！”
什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的.微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！
最美的老師中學(xué)生篇十三
她，瘦瘦的身材，個(gè)子高高的。一頭秀麗、卷曲的長(zhǎng)發(fā)那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。
沒遇到崔老師之前，我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時(shí)候會(huì)在上課時(shí)間開小差，崔老師看到后，找我談了很長(zhǎng)時(shí)間，讓我敞開胸懷，多和同學(xué)交流，從那時(shí)起，我開始慢慢地試著改變自己，從開始的不與同學(xué)說(shuō)話，變成下課與同學(xué)一齊玩耍；從開始的上課總是走神，變得上課聚精會(huì)神……崔老師也在幫我一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我真是打心底里感謝崔老師。
崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：
我的生日是和6位同學(xué)一齊過(guò)的，上午的時(shí)候我很高興，一想到下午就要和同學(xué)們過(guò)生日，心里真是充滿了甜蜜和喜悅。做什么事情都更有干勁了。最后到過(guò)生日的那節(jié)課了，我竟然忘了一個(gè)很重要的事情：每個(gè)同學(xué)都要上去說(shuō)要對(duì)老師、同學(xué)、父母的話！一想到這，我就欲哭無(wú)淚！我眼中最美的老師作文我在小學(xué)5年里，從未上過(guò)講臺(tái)發(fā)言！此刻讓我上去，我必須會(huì)結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出來(lái)的。該怎樣辦啊，一位又一位的同學(xué)上臺(tái)說(shuō)了自己要的話，我是最后一個(gè)，看著第六位同學(xué)從講臺(tái)上充滿喜悅的下來(lái)，我都快急死了，我多期望第六位同學(xué)能走一個(gè)世紀(jì)！
此時(shí)此刻，我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張，后背在不停的冒著細(xì)汗，臉也緊張的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了，我在心里默默的安慰自己，替自己打氣：“徐吉哲你怎樣回事啊，不就是上臺(tái)說(shuō)句話嗎？害怕什么！去吧，沒事的沒事的！……”忽然，老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰：“不對(duì)吧？怎樣只有6位同學(xué)啊？不是7位的嗎？第7位是誰(shuí)??？”聽了老師的話，剛想舉手，又想了想，我還是不舉手了吧，或許老師會(huì)以為自己記錯(cuò)了，然后直接點(diǎn)蠟燭，想到這，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來(lái)：“老師，徐吉哲還沒有上去發(fā)言！”我僵硬的歪過(guò)頭去，用能夠殺死人的眼神瞪著他，這時(shí)，老師說(shuō)：“哦？是嗎？徐吉哲快點(diǎn)上來(lái)啊！沒事別怕，老師同學(xué)都相信你！”我硬著頭皮站了起來(lái)，對(duì)老師擠出了一個(gè)比牙疼想哭還要難看的“微笑”，用發(fā)顫的聲音說(shuō)：“好……”
本來(lái)就7、8步的路我走了20多步。一邊走一邊想：“千萬(wàn)不要說(shuō)錯(cuò)話啊，一會(huì)就說(shuō)：‘謝謝老師的教導(dǎo)、謝謝同學(xué)們的照顧’就行了。對(duì)對(duì)對(duì)，就這么說(shuō)好了！”最后到了講臺(tái)，還沒有開口，就聽見同學(xué)們熱烈的掌聲，同學(xué)們真好啊！我不說(shuō)好點(diǎn)對(duì)不起他們的掌聲啊，于是，本來(lái)想對(duì)著天花板說(shuō)的念頭一下子消失，我心里真是充滿了感動(dòng)，在心里默默的想：“同學(xué)們和老師對(duì)我這么好，我有什么理由害怕？何況同學(xué)老師照顧我這么久了，我說(shuō)句感謝的話不是就應(yīng)的嗎？”就這么想著，剛才在心里默默準(zhǔn)備的“臺(tái)詞”全部消失，說(shuō)出的一句句全部都是對(duì)同學(xué)老師發(fā)自內(nèi)心的感激：“謝謝同學(xué)們一向以來(lái)對(duì)我的照顧，也謝謝崔老師對(duì)我的教導(dǎo)，我必須不會(huì)忘記，我以后必須會(huì)好好努力的……”不知不覺，話脫口而出，說(shuō)完后，同學(xué)們?nèi)慷脊钠鹆苏?，掌聲熱烈無(wú)比，回蕩在教室里，也回蕩在我心底最最柔軟的地方。
這次生日，讓我變得更加開朗，朋友也漸漸的多了起來(lái)，我想，這次生日，真的算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧！從膽小變成開朗，從不與人交往變成朋友成群，這真是我最最大的收獲！我永遠(yuǎn)也忘不了崔老師對(duì)我的教誨與幫忙，在我的眼里，崔老師永遠(yuǎn)是最美麗的！
最美的老師中學(xué)生篇十四
世上美麗的東西有很多，比如說(shuō)花兒美，山水美，景物美，可在我的心里，心靈美是最美的，但最美的莫過(guò)于我們的怡校長(zhǎng)。
提起我們的校長(zhǎng)----怡久文，那可是響叮當(dāng)?shù)娜宋?，她是xx區(qū)唯一的特級(jí)教師。怡久文，一個(gè)外表冷峻，內(nèi)心火熱，領(lǐng)導(dǎo)有方的好校長(zhǎng)。她用陽(yáng)光般的心靈,躬身力行,把我們的'學(xué)校建設(shè)的井井有條，與老師們共同播撒"友善"的種子,共同播種溫暖的太陽(yáng),讓一朵朵太陽(yáng)花精彩綻放。學(xué)校里洋溢著同學(xué)之間的友善、團(tuán)結(jié)互助，老師對(duì)學(xué)生更是無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校，映入眼簾的是校長(zhǎng)給我們制定的校訓(xùn)，那八個(gè)金色的大字一直屹立在我的心中，這就是-------“感恩至善，樂讀厲行?！边@個(gè)校訓(xùn)，濃縮著我們一顆顆感恩與善良的心，鞭策我們要熱愛讀書、一定要到砥礪操行，做什么事都要深思慎行。在你沒完成任務(wù)時(shí)，自己先想想這么做對(duì)不對(duì)。對(duì)自己、對(duì)他人有沒有好處。
怡校長(zhǎng)為了激發(fā)我們的責(zé)任感，可謂用心良苦，在本學(xué)期的開學(xué)典禮上，怡校長(zhǎng)特意的改變了一下演講主題，她為我們講：“受人養(yǎng)兒不能自養(yǎng)者，犬冢之類也?！蔽亦駠魍虠椀睦斫獾剑桓改干聛?lái)了之后，父母不能養(yǎng)一輩子。怡校長(zhǎng)就要培養(yǎng)我們的責(zé)任感，要學(xué)會(huì)自理與自立，“只有自理，才能自立?！边@樣我們才能有自己的生活，自己的事情自己做。讓自己感受一下當(dāng)父母是多么的操勞，自己換位思考，也做一次父母，體會(huì)父母的不易，為他們做一些力所能及的事?，F(xiàn)在“強(qiáng)自理，學(xué)自立”，已經(jīng)深深的刻在腦海里，一直會(huì)把這八個(gè)記在心中。
怡校長(zhǎng)也是一個(gè)學(xué)者型的校長(zhǎng)。20xx年她被評(píng)為xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特級(jí)教師。在她的帶領(lǐng)下，全體干部教師人心向上，快樂工作。學(xué)校多次承擔(dān)各種現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，被評(píng)為xx市奧林匹克教育先進(jìn)學(xué)校，xx市中小學(xué)課間操評(píng)比百所優(yōu)秀校，xx市文明禮儀示范學(xué)校。多次獲得昌平區(qū)各種獎(jiǎng)勵(lì)和稱號(hào)，教育教學(xué)成績(jī)一直位于“十佳”行列。
我們的樂園xx中心小學(xué)，太陽(yáng)花盛開的沃土里，有一位最美的老師-----這就是我們的怡校長(zhǎng)。
最美的老師中學(xué)生篇十五
最美教師。
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們必須會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王老師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，無(wú)私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們期望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
最后，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)?，那是最快樂的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王幸老師。
王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般，一即一，二即二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條，復(fù)習(xí)回顧，基礎(chǔ)課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯(cuò)題，老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解，無(wú)一例外，也決不會(huì)吝惜自我的休息時(shí)光。
王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開起了小差，老師當(dāng)眾提醒了我，又利用中午自我的休息時(shí)光把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室，正當(dāng)我以為自我必須會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí)，沒想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō)：“你不會(huì)在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng)，細(xì)聲細(xì)氣的回答了句：“沒……沒有生氣?！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯(cuò)了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫畫，為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微，著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，王幸老師關(guān)心著關(guān)愛著她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候，我們能看到不一樣的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P(yáng)，一樣的批評(píng)。
因?yàn)樗木袟l，因?yàn)樗募?xì)致入微，因?yàn)樗膮柭晠柹灰曂仕酝跣依蠋熓俏倚闹凶蠲赖睦蠋煛?/p>
每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，真心道一聲：老師好！
以前，我很害怕向老師提問(wèn)。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都問(wèn)，老師會(huì)不會(huì)煩？自我這樣添亂，會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)光？這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。
此刻，我已經(jīng)不再害怕向老師提問(wèn)了。我還多了一個(gè)愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上，我也演唱過(guò)英文歌。其實(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一向很差，小時(shí)候一向就不太喜歡英語(yǔ)。直到上了初中，英語(yǔ)老師張素珍才改變了我的一切。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺得張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn)，正好輪到我，因?yàn)闆]回答上來(lái)，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我。又有一次，我英語(yǔ)作業(yè)沒寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語(yǔ)課時(shí)最失落的心態(tài)。
就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧？張老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡(jiǎn)單的題都沒答對(duì)。出乎意料的是，張老師并沒對(duì)我進(jìn)行任何的批評(píng)，她的平和簡(jiǎn)直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問(wèn)題，張老師細(xì)心講解。看著她用筆在紙上寫寫畫畫，透過(guò)眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識(shí)了另一個(gè)張老師！
從張老師的辦公室里出來(lái)，感覺真是好極了。我默默地下決心，必須要學(xué)好英語(yǔ)，必須要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了完成超多的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問(wèn)題，我的法寶就是問(wèn)。最開始我只是向身邊的同學(xué)問(wèn)，之后嘗試大著膽子向張老師問(wèn)。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問(wèn)的心理就減少了一分。
站在講臺(tái)上的，還是那個(gè)張老師。不一樣的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛?！巴饫鋬?nèi)熱”成了我對(duì)張老師的新印象，“敢提問(wèn)”也成了我最大的改變。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語(yǔ)課代表。我覺得，信心真的能改變一個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問(wèn)，就是信心最大的體現(xiàn)。
此刻，我對(duì)張老師已經(jīng)沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時(shí)與她說(shuō)話，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲颐靼祝幸环N冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻(xiàn)。
在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天，我真誠(chéng)地想對(duì)張老師說(shuō)一聲：多謝您！
老師是我們最就應(yīng)感謝的人，他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí)，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)老師，大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)“小日子過(guò)得不錯(cuò)?！彼谡n堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng)，我們?cè)谶@種快樂的氣氛中學(xué)到很多知識(shí)，我把不像其他老師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們，但是在課堂上如果有違反紀(jì)律的，或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的，他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì)個(gè)性嚴(yán)重。星期五下午的數(shù)學(xué)課，我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他的體育愛好十分廣泛，比如說(shuō)：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最愛的還是乒乓球，每周二下午的選修課和平常沒事的時(shí)候他都會(huì)找好友張老師來(lái)切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候，最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的同學(xué)都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。
晚上回到家，他為了上我學(xué)習(xí)的更好，往往會(huì)給我布置很多的題，即使我做不出來(lái)或做不對(duì)，我爸也不會(huì)個(gè)性嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類型題看我會(huì)不會(huì)做了。
看到那里，大家是不是覺得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。
最美老師。
在我們身邊有過(guò)無(wú)數(shù)的好老師，他為我們默默奉獻(xiàn)，卻從不為回報(bào)。
以前有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績(jī)，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì)濕潤(rùn)。
平時(shí)，班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加，同學(xué)沒有飯吃他回去買早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用，自我淋著雨回家，感冒了也會(huì)帶病上課，當(dāng)同學(xué)們問(wèn)：“老師我該怎樣報(bào)答你？”他總會(huì)說(shuō)這樣一句話：“你么好好學(xué)習(xí)就行?！逼饺绽锼膊粌?，但同學(xué)們都很聽他的話。老師十分幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語(yǔ)，這樣班主任的課不僅僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也十分高。班主任最愛與學(xué)生聊天，沒事的時(shí)候大家便會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當(dāng)聽他故事的時(shí)候，教師總是分外的寧?kù)o，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過(guò)去兩年了，他的故事還沒有重復(fù)過(guò)，也許是因?yàn)樗?jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書的時(shí)光比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。
而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，在一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，一輛失控的客車忽然沖了出來(lái)，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直沖向要過(guò)馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻，本能夠全身而退，躲但是去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自我卻被卷入車輪底下。學(xué)生生病了，她買禮物去探望，學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)光，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣炎熱，她怕家長(zhǎng)受不了，自我掏錢買雪糕給家長(zhǎng)吃，沒有家長(zhǎng)接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自我確是滿身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的回報(bào)是什么呢？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是職責(zé)與愛心，無(wú)私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自我的光和熱。
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好！”字，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！”
什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，但是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是務(wù)必的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期盼的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！
有這么一個(gè)老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個(gè)她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天，有所不一樣的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號(hào)著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了?？扇绻丝袒厝ゴ┟抟\的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎樣那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?！皥?bào)告！”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過(guò)去，見邵老師正在批昨日的作文，我便把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)去，無(wú)意中碰到了我的手，驚訝地說(shuō)：“呀，你的手怎樣這么涼??！”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話。說(shuō)著，邵老師把自我的一件毛披肩脫了下來(lái)：“來(lái)，穿上，著涼了就不好了?！闭f(shuō)著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不不，不用，我不冷！”我也真不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏，邵老師笑著說(shuō)：“看看，我說(shuō)會(huì)著涼吧！來(lái)，穿上！”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。邵老師本來(lái)就瘦瘦小小的，此刻顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。
下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來(lái)，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么？穿上！”“但是，您會(huì)感冒的??！”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說(shuō)：“穿上！就算我感冒了，我也樂意！”我鼻子一酸，我看見，這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏！”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望?！岸嗝赖睦蠋煱。 蔽彝蝗幻俺隽诉@樣一句話。
最美的老師中學(xué)生篇十六
“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車。當(dāng)天晚上，有3臺(tái)車在門前停成一排?！笔胖袑W(xué)生劉曄說(shuō)，她走出校門時(shí)，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動(dòng)，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面的依維柯撞過(guò)去?！爱?dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住。”劉曄說(shuō)，自己尖叫了一聲，嚇懵了。
“這時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學(xué)生孫智鴻說(shuō)。
當(dāng)十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過(guò)去，圍住了張麗莉，喊著她的名字。
“先不要管我們，快救老師、快救老師、快救老師……”學(xué)生們哭喊著。人們自發(fā)地圍成一圈，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害。
“也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在那兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院……”李金茹哭著說(shuō)自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。
被軋后清醒時(shí)，她說(shuō)要先救學(xué)生。
張麗莉老師舍生忘死，被她推開的兩個(gè)學(xué)生安然無(wú)恙，其他5名同學(xué)也只是輕微擦傷。而張麗莉由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克。
佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤表示，醫(yī)院對(duì)張麗莉進(jìn)行了快速、積極的救治，為了保住其生命，不得已為其做了雙下肢截肢手術(shù)?！翱紤]到她還年輕，還沒有生育，我們只截?cái)嗔怂笸雀韵碌牟课?，如果情況繼續(xù)惡化，恐怕連臀部也保不住了?！?/p>
李金茹和張麗莉同在語(yǔ)文組工作，她當(dāng)天整夜一直陪著張麗莉?！氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說(shuō)要先救學(xué)生，后來(lái)就完全昏迷了。”李金茹數(shù)度落淚。
張麗莉出生于1984年，2007年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來(lái)到佳木斯市第十九中學(xué)任教。今年，是她走上講臺(tái)的第5個(gè)年頭，也是她人生中最美好的季節(jié)。
走進(jìn)張麗莉工作的佳木斯市第十九中學(xué)，在一樓大廳，迎面看到的就是一個(gè)大大的“愛”字，“愛乃生命之血脈，愛是教育之真諦”，不知道張麗莉曾多少次面對(duì)這些鮮紅的大字，她一定是把這句話融化在血液里了。
張麗莉深深地愛著自己的學(xué)生。為了帶好班級(jí)，她選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間花在學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長(zhǎng)心疼。
在張麗莉的病房外，第十九中學(xué)教師王筱芊在默默流眼淚:“張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃。她把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。雖然沒做過(guò)母親，她卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美?！?/p>
說(shuō)起張老師，學(xué)生閆泓佚眼淚刷地就下來(lái)了。在她眼中，張老師就像自己的媽媽一樣。2009年冬天，班里的一位同學(xué)病了，張麗莉領(lǐng)著班里的幾個(gè)同學(xué)去看望，這時(shí)，一輛自行車向閆泓佚沖來(lái)，雪天路滑，車子根本停不下來(lái)。
情急之下，張麗莉一下子擋在了她的身前，結(jié)果，褲子被車刮壞。可是，她絲毫沒有顧及自己，卻轉(zhuǎn)身關(guān)心地問(wèn)閆泓佚:“你沒事吧?”“那種溫暖，只有從母親那里才體會(huì)得到?！遍Z泓佚說(shuō)。
聽說(shuō)張老師被車撞了，學(xué)生家長(zhǎng)趙亞波的腎病一下子又重了，臉蒼了起來(lái)?！昂萌税。瑳]有她，我家孩子哪能有今天!”原來(lái)，2009年，張老師擔(dān)任初一(三)班的班主任，得知趙亞波家特別困難，便從工資中每月拿出100元資助她，寒暑假也從不落下。張麗莉還將愛人的衣服拿來(lái)給趙亞波的兒子，現(xiàn)在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉給的。
每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，真心道一聲：老師好！
以前，我很害怕向老師提問(wèn)。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都問(wèn)，老師會(huì)不會(huì)煩？自己這樣添亂，會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)間？這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕向老師提問(wèn)了。我還多了一個(gè)愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上，我也演唱過(guò)英文歌。其實(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直很差，小時(shí)候一直就不太喜歡英語(yǔ)。直到上了初中，英語(yǔ)老師張素珍才改變了我的一切。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺得張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn)，正好輪到我，因?yàn)闆]回答上來(lái)，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我。又有一次，我英語(yǔ)作業(yè)沒寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語(yǔ)課時(shí)最失落的心態(tài)。
就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧？張老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡(jiǎn)單的題都沒答對(duì)。出乎意料的是，張老師并沒對(duì)我進(jìn)行任何的批評(píng)，她的平和簡(jiǎn)直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問(wèn)題，張老師細(xì)心講解?？粗霉P在紙上寫寫畫畫，透過(guò)眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識(shí)了另一個(gè)張老師！
從張老師的辦公室里出來(lái)，感覺真是好極了。我默默地下決心，一定要學(xué)好英語(yǔ)，一定要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問(wèn)題，我的法寶就是問(wèn)。最開始我只是向身邊的同學(xué)問(wèn)，后來(lái)嘗試大著膽子向張老師問(wèn)。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問(wèn)的心理就減少了一分。
站在講臺(tái)上的，還是那個(gè)張老師。不同的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛?！巴饫鋬?nèi)熱”成了我對(duì)張老師的新印象，“敢提問(wèn)”也成了我最大的改變。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語(yǔ)課代表。我覺得，信心真的能改變一個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問(wèn)，就是信心最大的體現(xiàn)。
現(xiàn)在，我對(duì)張老師已經(jīng)沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時(shí)與她說(shuō)話，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲抑?，有一種冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻(xiàn)。
在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天，我真誠(chéng)地想對(duì)張老師說(shuō)一聲：謝謝您！
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