時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
培訓計劃的制定篇一
電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試。按設備組裝圖組裝機電一體化設備;按機電一體化設備的電氣原理圖連接電路;按氣動系統(tǒng)圖連接機電一體化設備的氣路。
xx中專(2) 施江川 孫江雷
先期理論學習，掌握理論知識后，到實驗室進行機電一體化設備的電氣原理圖連接。
具體安排如下:
時間
內(nèi)容
地點
3.28-4.6
控制電路基本元件原理、符號
辦公室
控制電路基本元件連接方式，控制原理
辦公室
電動機點動、長動控制電路
辦公室
電動機正反轉(zhuǎn)電路
辦公室
電動機啟動星型三角型轉(zhuǎn)換
辦公室
4.9-4.21
電動機點動、長動控制電路接線
電工實驗室
電動機正反轉(zhuǎn)電路接線
電工實驗室
電動機啟動星型三角型轉(zhuǎn)換
電工實驗室
較復雜車床電路接線
電工實驗室
4.23-4.27
液壓與氣動基本原理
辦公室
液壓與氣動基本元件及符號
辦公室
液壓與氣動液路與氣路連接特點
辦公室
常見氣動電路分析
辦公室
2.8
觀察液壓模型
機械實驗室
練習控制電路接線
電工實驗室
機電一體化實訓參觀
外校
針對性練習
電工實驗室
培訓時間:
理論課:中午12:30-13:20
實踐課:中午12:30-13:20或晚自習
培訓教師:步曉文
培訓計劃的制定篇二
反思上學期的教師成長情況，圍繞本學期的工作重點——接受省一級幼兒園評估。我們可以看到，在師資培訓上還存在薄弱環(huán)節(jié)，有需要我們進一步思索、解決的問題，如：用什么樣的途徑和培訓形式去推進教師的自我成長？怎樣調(diào)動教師的積極性，根據(jù)成長需要去閱讀相關(guān)書籍？針對本園教師的實際情況，用什么樣的培訓方法能使教師在短時間內(nèi)得到最大的進步？
為了在較短的時間內(nèi)，使教師的業(yè)務水平有較大的提高，本學期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動的力度，通過經(jīng)常性的溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題，或通過教師主動尋求幫助等形式，發(fā)現(xiàn)問題。個別性的問題，通過活動后教研人員與教師單獨的交流，及時尋求解決方法。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理，讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二，教師業(yè)務學習中增加互動的機會，增加對實際教學操作中的案例分析來提高教師解決實際問題的能力。三，業(yè)務學習時間設立“分享時間”“提問時間”
在日常學習中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。
1）提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內(nèi)容去查找書籍。本學期在此基礎(chǔ)上將加強教師根據(jù)個人需要而進行的讀。剛開始可以由教研人員了解教師的需要，如遇到的困難，推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業(yè)務學習時間內(nèi)安排交流。
2）對幼兒的觀察、評價能力。雖然上學期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學期《幼兒個人檔案》進行實例分析，通過與優(yōu)秀個案的對比，使教師這方面能力獲得提升。
3）收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個豐富的學習環(huán)境，這個環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術(shù)性，過去我們教師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設中的創(chuàng)意和藝術(shù)性。教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題?？梢哉埫佬g(shù)老師給予指導，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織教師參觀學習和專題的討論活動、班級間的現(xiàn)場觀摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務學習時間的“分享時間”內(nèi)介紹經(jīng)驗等形式，加強對這方面工作的重視。
4）教師反思學習的能力。加強教師在活動后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動。通過經(jīng)常性的反思，調(diào)整工作中的不足，得到快速的成長。
1）對園本課程理念的深化落實。這是一個長期的工作。我們將在業(yè)務學習時間專門設立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)進行系統(tǒng)的鞏固，促進教師在平時提高對園本課程相關(guān)內(nèi)容的學習和研究。
2）為了加強教師對環(huán)境的重視，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境？”的專題活動，通過專題討論、現(xiàn)場觀摩等形式，促進教師間的相互學習和交流，提高教師的創(chuàng)新意識。
3）“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮？”，是我們分析上學期主題活動開展情況所確立的論題。主題探究活動是我們教學的主要形式之一，怎樣在活動中尊重幼兒主體性，以幼兒的興趣為出發(fā)點和轉(zhuǎn)移？怎樣體現(xiàn)活動的生成性？主題整理中，如何記錄幼兒的語言和行為？教師如何進行反思、調(diào)整計劃？等等都是我們所急需解決的問題。通過研討、交流，我們將尋求更時候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色。
4）促進教師教育活動中適宜教育行為的出現(xiàn)。教師有了先進的教育理念，但落實到教育行為有個比較長的過程。我們將通過教研人員經(jīng)常性的下班看活動和交流，以直接明了的形式，讓教師獲得盡可能大的提高。
5）如何對幼兒的發(fā)展進行分析、評價，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié)， 在教師養(yǎng)成觀察記錄的習慣后，這個問題就更加突顯出來。將通過個案分析、經(jīng)驗交流、閱讀書籍等形式，讓教師明確分析、評價的適宜方式。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗來分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應的調(diào)整措施。
以上是本學期教師專業(yè)發(fā)展的工作要點，在具體實施過程中會根據(jù)需要進行調(diào)整，希望在園領(lǐng)導的支持下，在全體教師的共同努力下，能使計劃落到實處，在教育實踐過程中激發(fā)每個人的主體性，促進每個人的成長，形成一支具有凝聚力、創(chuàng)造力、團隊精神的學習型的組織。
培訓計劃的制定篇三
為全面提高班主任隊伍的素質(zhì)和能力，切實加強班主任工作，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，學校實施班主任工作導師制。班主任導師制就是將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的理念、業(yè)務、作風做為教育資源，傳遞給“新”班主任，盡快建設一支思想素質(zhì)高、教育觀念新、工作能力強、教育方法科學、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍，為二中更快更好發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
目前，我們學校有班主任62位。班主任工作經(jīng)驗，教育能力與教育藝術(shù)參差不齊，一部分班主任缺乏責任心和工作熱情，缺少創(chuàng)新能力，理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力有待提高。為加強對班主任隊伍的培養(yǎng)，促進一部分班主任教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。
1、建立班主任工作研討室。(東樓、南樓小會議室)
2、舉行20xx――20xx學年班主任導師制啟動儀式并頒發(fā)導師證書。
3、成立海城二中班主任導師制領(lǐng)導小組，任命年級導師小組組長及導師。
4、確定各導師小組20xx――20xx學年上學期研討課題及每個課題研討次數(shù)、研討時間。
5、明確導師的職責、工作要求。規(guī)定徒弟的義務和學習任務。
6、制定考核辦法。
7、優(yōu)秀導師報告會。
1、對象：我?，F(xiàn)任班主任全員參加。
2、培養(yǎng)時間：三年。
3、方式：采取同一年段結(jié)對子的方式，實行班主任導師制。每名導師帶3――4名徒弟。
七年級：如何進行養(yǎng)成教育；如何培養(yǎng)學生的學習行為。
八年級：如何進行青春期教育；“初二現(xiàn)象”及教育對策。
九年級：如何進行理想前途教育；如何培養(yǎng)學生的應試技巧。
各年級共同那個研討的課題為：危機事件如何處理。
每個課題集體研討5次即每名導師做一次報告，時間為每星期三15：10――16：10（間周一次研討會）。
1、認真學習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得。
2、向?qū)煱嘀魅螌W習，虛心請教、誠懇接受導師指導，定期與導師交流，記好交流記錄 。
3、自覺履行班主任工作職責，對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時記錄自己的心得體會。工作中要有日、周、學期計劃。
4、深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，建立學生檔案，有針對性地做好學生思想教育工作，特別是做好學習有困難，行為習慣較差，心理有障礙等同學的疏導和轉(zhuǎn)化工作。
5、組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等。真誠與家長交流，必要時主動進行家訪。（家訪要有記錄）
6、積極參加學校組織的班主任培訓、工作研討并記好筆記。
1、導師要本著對徒弟的成長和學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好指導工作。做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫教與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一。
2、向徒弟推薦有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)方面的書籍，指導徒弟做好讀書筆記。
3、指導徒弟召開主題班會、班委會、家長會、學生座談會等；指導徒弟家訪；指導徒弟做好日、周、學期計劃。
4、指導徒弟建立學生檔案，指導徒弟做好學生思想教育工作，特別是做好學習有困難，行為習慣較差，心理有障礙等同學的疏導和轉(zhuǎn)化工作。
5、善于維護徒弟的地位，善于“搭臺”、“壓擔子”。
6、經(jīng)常與徒弟交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。
7、及時協(xié)助學校有關(guān)職能部門對徒弟進行考核與評價。
1、建立檔海城二中班主任導師制案，收錄相關(guān)內(nèi)容。
2、每學期考核一次。
3、考核內(nèi)容：學習心得、班級計劃、總結(jié)、主題班會教案、班主任工作總結(jié)、指導教師評價、班級管理績效。（班級管理績效等由年段長負責考核）
4、每學期評選優(yōu)秀導師、優(yōu)秀徒弟各一名并頒發(fā)證書。學校組織優(yōu)秀導師報告會。
實施班主任導師制，是給導師以壓力，給徒弟以動力，為班級建設鑄成一種推力，為學校建設形成一種合力，提高學生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，大力促進學校的教育教學質(zhì)量。
培訓計劃的制定篇四
為進一步增強我鄉(xiāng)村衛(wèi)生室的服務能力建設，是我縣基本公共衛(wèi)生服務逐步實現(xiàn)規(guī)范化管理的重要環(huán)節(jié)，為保證培訓的質(zhì)量與效果，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，特制定本培訓計劃。
通過培訓，使各村鄉(xiāng)村醫(yī)生能夠熟練掌握轄區(qū)居民資料信息的收集，順利開展居民健康檔案建立與管理、健康教育、傳染病防治、預防接種、婦幼保健、老年人健康管理、慢性病管理、重性精神疾病患者管理、衛(wèi)生協(xié)管、中醫(yī)藥管理等基本公共衛(wèi)生服務工作。
我鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事預防、保健和基本醫(yī)療服務的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
1、由基本公共衛(wèi)生服務、婦幼及防疫專干針對工作中的薄弱點進行集中培訓。
2、結(jié)合我院實際情況，根據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生知識層次不齊的特點，采取《基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范20xx版》解讀、討論、操作等方式進行。
20xx年度培訓內(nèi)容為：
1.國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范解讀
2.居民健康檔案的建立和管理基本服務知識與技能
3.健康教育基本服務知識與技能
4.預防接種服務規(guī)范
5.兒童保健基本服務知識與技能
6.孕產(chǎn)婦保健基本服務知識與技能
7.老年人健康管理服務規(guī)范
8.慢性病管理基本服務知識與技能
9.重性精神病管理服務規(guī)范
10.傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理
11.衛(wèi)生監(jiān)督與協(xié)管
12.國家基本藥物目錄
13.電腦基本操作技能與信息化知識。
鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓一年不少于4次，每季度至少安排一次。具體時間根據(jù)衛(wèi)生院工作做具體安排。
每次培訓中通過提問、實際操作、筆試等方法了解鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務知識掌握情況，成績不合格的單獨培訓，直到合格為止。并做好培訓小結(jié)以便在今后的培訓中做的更好。
衛(wèi)生院負責制定鄉(xiāng)村醫(yī)生年度培訓計劃，由辦公室組織實施全鄉(xiāng)在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓。
培訓計劃的制定篇五
培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是我國教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長中教師的重要性怎么強調(diào)都不過分。這不僅是因為教師承擔著教書育人的責任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞，對于青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。毫無疑問，如果教師本身的素質(zhì)不高，就無法承擔培養(yǎng)高素質(zhì)學生的重任。如果教師自己心理不健康，學生的心理健康就沒有保持。
1、促進校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園。
2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來，構(gòu)建安全校園。
3、提高學校素質(zhì)教育水平，提升學校辦學品味。
4、促進教師心理健康，疏導來自各方面的壓力，減少長期教學所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。
5、提高教師的心理應用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學生的心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。
6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導學生向著健康向上的方向發(fā)展。
1、教師心里減壓
2、如何克服教師職業(yè)倦?。?/p>
3、如何識別有心理問題的學生？
4、教師與學生的心理溝通技巧。
5、教師人際關(guān)系疏通。
1.培訓講座
2.團隊輔導
3.個別輔導
4.體驗式輔導、拓展訓練
5.團隊交流平臺
五、培訓流程：
（一）心理評估與分析
利用專業(yè)的心理測評系統(tǒng)（惠誠軟件）對教師進行測評分析，撰寫分析報告，結(jié)合訪談等形式進行培訓輔導需求分析，根據(jù)結(jié)果提交初步輔導建議書。
（二）培訓聯(lián)系
（三）培訓實施
根據(jù)設計好的培訓方案，和流程，進行培訓，執(zhí)行科學的培訓流程，包括培訓時間進度控制、培訓現(xiàn)場控制等為教師提供高質(zhì)量的培訓。
（四）培訓后跟蹤
首先進行培訓后評估、提供培訓評估報告，并提交講師建議。制定跟蹤計劃，促進成果轉(zhuǎn)換。
培訓計劃的制定篇六
學校全體初中教師
參加培訓的每位教師都要達到以下目標：
①能夠熟練訪問學校網(wǎng)站，在學校網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章；
②能夠熟練的訪問遠程教育資源；
③能夠熟練利用遠程教育資源的內(nèi)容，能利用課件上課；
④能修改教案，并且保存和打印為自己的教案。
⑤能夠利用word處理自己的文檔；
⑥能夠利用excel處理簡單的數(shù)據(jù)；
⑦了解因特網(wǎng)能夠在網(wǎng)上搜集資料；能夠下載資源和保存資源
⑧能夠制作簡單的課件。
四樓微機室/電子備課室
每次業(yè)務學習（單周）下午4：00至5：30為培訓時間，每天早上時間為開放時間，電子備課室開放，由專人輔導。
培訓期間實行簽到制，政教處管理。培訓教師由張亞娟、馬小琴、楊婷三人組成，每次培訓由一人主講，其他二人負責指導，每次培訓結(jié)束后要進行考核?？己朔譃閮?yōu)秀、合格、不合格三個等次，并將考核結(jié)果納入年度考核，對成績優(yōu)秀者給予一定獎勵。
培訓計劃的制定篇七
班級是學校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質(zhì)量。一個好的班主任，就是一個好班級。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學校工作的重點，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。
1、加強制度建設。本學年我們將在制度建設方面重點做好六方面的工作：
①班主任選聘制。我們將進行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質(zhì)。
②見習班主任制，對于新教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結(jié)對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。
③班主任工作例會制。
④班主任工作綜合考核制。
⑤行政掛鉤制。
2、加強理論學習。本學年將重點學習這些內(nèi)容：
①有關(guān)的德育文件。
②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設實施綱要》、《如何開展班級文化建設》、《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》等。
③《班主任》、《德育》等有關(guān)的雜志。
3、引導專業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關(guān)班級管理、班風建設、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學習先進的做法，探討科學的育人方法。
3、加強科研探究。在加強班主任理論學習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設與學校德育工作的關(guān)系”，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。
1、班主任例會。(每周的星期二上午7：30)
2、班主任工作經(jīng)驗交流會。(每學期的期末)
3、班主任工作論文、德育論文評比。
4、文明班級、優(yōu)秀班主任評比。
6、班主任專業(yè)化成長培訓。
7、班主任平時培訓具體安排如下：
時間
內(nèi)容
地點
三月
學習學校德育計、布置本學期主要工作
會議室
四月
《公民道德建設實施綱要》《當前班主任任務》
會議室
五月
《學生良好行為習慣的養(yǎng)成》
會議室
六月
師德教育學習《班主任輔導手記》
會議室
九月 教師應具備的素質(zhì)《優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評比細則》 會議室
十月
《如何開展班級文化建設》
會議室
十一 月班主任講話的藝術(shù)怎樣向?qū)W生講話、講話的語言修養(yǎng)) 會議室
元月
班主任工作經(jīng)驗交流
會議室
培訓計劃的制定篇八
為造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎扎實實練好教學基本功，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我校在校本培訓方面做法是：
我們首先確立了以下理念：
這樣一個核心內(nèi)容。在實際的工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即：在承認"知識就是力量"的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動了"樹形象、鑄師魂"工程，開展了師德大討論和演講活動，交流師德經(jīng)驗，加強了師德建設的針對性和實效性。
教師教育的基石和精髓是終身教育的理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需求，這就需要建立和完善有利于終身學習的.教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的一體化進程。同時，教師專業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。
基于這種理性的思考，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學校"的理念，并成為新形勢下開展校本培訓的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡，給每個辦公室配備了計算機，購置教學應用軟件，為實施校本培訓鋪設了一條寬廣通暢的"平臺"。
新課改是在全新教育理念指導下進行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務，教師培訓必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供教師學習。
繼續(xù)教育必須以科研為先導，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育"、"作文個性化訓練"課題實驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力。重點開展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓練等培訓工作，提出了達標任務和期限。主要是板書、簡筆畫、word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷；簡筆畫4張；word文字處理每月1000字。每個教師都必須會用1----3件電教器材，期末由學校進行達標測試驗收，根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。
1．對現(xiàn)有教師全部輪訓一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應實施素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學時的培訓，部分教師至少接受1次有組織的培訓。
2．全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓，使大多數(shù)教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學。
3．建設一支由高級教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。
根據(jù)實施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體教師的全員培訓。
培訓對象：0-1年教齡的教師。通過培訓，使其鞏固專業(yè)思想，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，盡快適應中小學教育教學工作。
培訓對象：1年以上教齡的教師。通過培訓，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，適應實施素質(zhì)教育的需要。
培訓對象：取得國家規(guī)定合格學歷的教師。
以普及計算機應用技術(shù)為核心，學習計算機基本知識和操作技能，采取專人指導與課余自學相結(jié)合。學校安排計算機專業(yè)教師利用每周兩次的課余時間進行專題培訓、技術(shù)指導。同時，老師們一方面利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。
強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個，獲市級一等獎3個，二等獎2個，三等獎1個，區(qū)一等獎5個。
多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學手段。教師立足于解決教學的實際問題，開發(fā)、設計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學生創(chuàng)設真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材"活"起來，使課堂也"活"起來。
重視教育觀念的更新；強調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng)，強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)合、與時代發(fā)展相結(jié)合，以利于教師不斷樹立新的觀念，并進一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范；加強現(xiàn)代教育理論的學習；強化專業(yè)知識的不斷更新；培養(yǎng)科學的思維方法；提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力；具備獨立進行教育科學研究的能力；增強課堂教學的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓；追蹤國內(nèi)外學科教學的最新動態(tài)和方法，具有主動獲取信息的能力。
校長掛帥，業(yè)務副校長主管，教導處具體組織實施。
做到"五落實"即計劃、內(nèi)容、時間、地點
檢查落實到位。
特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤，期末考核兌現(xiàn)。
軟件、教材、光盤、講課補助等都能及時開支。
首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗
已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。
目前，我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓模式"；"集中培訓、教研培訓、校本培訓與遠程培訓"有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制初步形成；
近年來，我校有多名教師參加了省級、市級、區(qū)級教學大賽活動并獲獎。
教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學實踐，撰寫了大量的教學隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學校有課題、人人都參與的局面。
培訓計劃的制定篇九
(一) 舞蹈機構(gòu)公司介紹。
詳細介紹目前擁有的機構(gòu)背景、團隊力量、師資力量、資本構(gòu)成等等，如果沒有的話可做預設。
1、舞蹈機構(gòu)主要股東：股東名稱、出資額、出資形式、股份比例。
2、舞蹈機構(gòu)團隊介紹：核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經(jīng)驗等等，一定要說明我們的優(yōu)勢是什么?
3、 舞蹈機構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
4、舞蹈機構(gòu)師資、員工等情況：
(二) 舞蹈機構(gòu)經(jīng)營財務情況(從建立起開始寫)。
(三) 舞蹈機構(gòu)招生網(wǎng)絡和宣傳：
宣傳預算、合作單位、招生網(wǎng)絡、戰(zhàn)略合作伙伴等等。
(四) 舞蹈機構(gòu)的運用思路和營戰(zhàn)略規(guī)劃：
比如，近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?
(一) 舞蹈培訓課程設置、服務標準。
(二) 舞蹈培訓核心競爭力是什么?
(三) 舞蹈培訓品牌的注冊。
(一) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)情況。
(二) 舞蹈機構(gòu)市場潛力：
對舞蹈培訓市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析。
(三) 舞蹈機構(gòu)行業(yè)競爭分析：
主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環(huán)境、服務等方面。
(四) 舞蹈機構(gòu)收入(盈利)模式：
業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤。
(五) 舞蹈機構(gòu)市場規(guī)劃：
機構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預測。
(一) 舞蹈培訓市場分析和客戶群體。
(二) 舞蹈培訓客戶消費分析。
(三) 舞蹈培訓營銷業(yè)務計劃策略。
(1) 招生網(wǎng)絡、宣傳機制。
(2) 舞蹈機構(gòu)促銷活動策劃。
(3) 舞蹈機構(gòu)課程優(yōu)勢和服務定價。
(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標準。
(四) 舞蹈培訓服務標準體系是什么?
財務預測，并說明預測依據(jù)：
1、未來3-5年舞蹈培訓項目資產(chǎn)負債表。
2、未來3-5年舞蹈培訓項目現(xiàn)金流量表。
3、未來3-5年損益表。
(一) 舞蹈機構(gòu)出資方式：
詳細說明舞蹈機構(gòu)未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金，目前機構(gòu)能提供多少(沒有設立可做預設)，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限。
(二)資金用途(詳細說明每個環(huán)節(jié)的支出，以及投資的比例概況)。
(三)退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)。
創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規(guī)避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。
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