計(jì)劃是為了達(dá)成目標(biāo)而制定的詳細(xì)規(guī)劃,它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源。做好計(jì)劃之前,先調(diào)查和了解相關(guān)的信息和資源。希望通過下面的計(jì)劃范文,能夠?qū)Υ蠹业挠?jì)劃制定提供些許幫助和借鑒。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
一、班級基本情況:
本班共有51名學(xué)生,其中有男生23人,女生28人。(這學(xué)期班中少兩個(gè)學(xué)生,一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)回四川,另一個(gè)因病不能上學(xué)。)班中差生有七八個(gè),他們考試經(jīng)常不及格。除了其中的兩個(gè)(葛丙春、汪如意)因?yàn)橄忍煸颍瑢?shí)在是讀不進(jìn)書以外,另外的學(xué)生只要對癥下藥,都是可以轉(zhuǎn)化的。
二、工作目標(biāo)。
1、突出教育這個(gè)中心,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使全體學(xué)生共同進(jìn)步。
3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
三、工作要點(diǎn):
1、利用清晨的時(shí)間學(xué)習(xí)。
隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)暖,大多數(shù)學(xué)生7點(diǎn)不到就到了學(xué)校。這段時(shí)間如果沒人管理,就會被學(xué)生浪費(fèi),非??上?。我家離學(xué)校很近,我早上盡量早到,管理班級,但并不能保證每天都如此。因此,每天在早自修還未開始的45分鐘時(shí)間里,由語文科代表管理班級。這樣就能有效的利用清晨的寶貴時(shí)間,對學(xué)習(xí)(特別是朗讀)起到很好的作用。
2、平時(shí)多與學(xué)生交流。
在學(xué)校里,老師就象是學(xué)生的父母,只要平時(shí)多和他們交流,就會成為他們朋友,只要學(xué)生把你當(dāng)成最知心的朋友,他就會說出許多平時(shí)不容易觀察到的事情,這對于了解學(xué)生是大有好處的,也會極大的提高教學(xué)效果。我打算利用晨間談話,午間休息,活動課,班隊(duì)課,學(xué)校或班級的集體活動等機(jī)會,進(jìn)一步和他們交流,讓彼此都建立“朋友”的關(guān)系,最終為提高學(xué)生的成績服務(wù)。
3、尖子生輔導(dǎo)差生,促進(jìn)共同進(jìn)步。
在排座位時(shí),我讓尖子生和差生坐在一起,讓優(yōu)生輔導(dǎo)差生。首先,把差生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄下來,讓我和學(xué)生們都心里有數(shù)。一周后,經(jīng)過一次簡單的考試和對平時(shí)學(xué)習(xí)情況的觀察,我對有進(jìn)步表現(xiàn)的差生和輔導(dǎo)他的優(yōu)生都給予表揚(yáng)。我覺得這種方法既可以提高學(xué)生的`成績,也讓老師省了不少心。
4、定期召開班會,進(jìn)一步建設(shè)班干部隊(duì)伍。
每兩星期舉行一次班干部會議,參加的學(xué)生包括班長和8個(gè)中隊(duì)委員。主要對班級中發(fā)生的事情進(jìn)行總結(jié),并根據(jù)學(xué)校的教育計(jì)劃,分配給每個(gè)班干部新的工作任務(wù)。
5、利用班隊(duì)課,搞一些有益的文體活動,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、具體安排:
第1、2周1、開學(xué)的學(xué)生報(bào)名工作。
2、始業(yè)教育。
3、五項(xiàng)競賽開始。
4、班報(bào)刊出。
第3、4周1、假日活動開始。
2、金點(diǎn)子大賽。
3、建立差生管理檔案。
第5、6周1、跳繩比賽。
2、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”教育活動。
3、我為媽媽做家務(wù)活動。
4、植樹節(jié)活動。
5、“我愛集體”活動。
第7、8周1、???,班報(bào)刊出。
2、學(xué)生實(shí)踐活動。
第9、10周1、“學(xué)會生活”活動。
2、“偉大的民族精神”征文活動。
第11、12周1、班報(bào)刊出。
2、立定跳遠(yuǎn)。
第13、14周“偉大的民族精神”演講賽。
第15、16周1、排球賽。
2、朗讀測試。
3、寫字測試。
4、作文片段比賽。
第17、18周1、體育達(dá)標(biāo)考核。
2、班報(bào)刊出。
3、迎“六一”手抄報(bào)比賽。
4、古詩積累比賽。
第19、20周1、復(fù)習(xí)迎考。
2、休學(xué)式。
孫志達(dá)。
.2.10。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
新的學(xué)期開始了,在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué),為了使本學(xué)期的教學(xué)有章可循,有的放矢,使自己的教學(xué)水平能夠更上一個(gè)新臺階,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,語文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:
1 、語文學(xué)習(xí)過程中啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,善于思考的能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情;引導(dǎo)學(xué)生感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;培養(yǎng)愛護(hù)動物,保護(hù)自然的責(zé)任感;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神。
2 、認(rèn)識 259個(gè)字,會寫 272個(gè)字。
3 、會使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。
4 、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5 、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。
6 、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典,詞典和生活積累,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
7 、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達(dá)的思想感情。
8 、開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。
9 、積累課文中的優(yōu)美詞句,精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。
10 、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11 、留心周圍事物,樂于書面表達(dá)增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
12 、能用普通話交談,在交談中能認(rèn)真傾聽,就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。
13 、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。學(xué)習(xí)觀察周圍事物,口頭與書面結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
本冊教材有七個(gè)板塊,每個(gè)板塊都用一個(gè)主題統(tǒng)整起來,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)情感與態(tài)度、過程與方法、知識與能力三條暗線的統(tǒng)整與貫穿,使之互相融合,互相促進(jìn)。
該班級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時(shí)完成作業(yè)。 但基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)缺乏自覺性,錯(cuò)字別字現(xiàn)象很嚴(yán)重,語言表達(dá)能力尚可,但提起筆來就不知道怎么寫,寫作是他們非常大的弱點(diǎn)。經(jīng)過上一學(xué)期的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成,讀書興趣逐步培養(yǎng)起來了,但在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá)、與人交往合作、自主學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺, 對語文的領(lǐng)悟力不是很強(qiáng), 有待進(jìn)一步的提高。
1 、識字、寫字教學(xué)
識字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中,尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法,準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué),充分利用每天的習(xí)字一刻鐘時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好鋼筆字,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2 、閱讀教學(xué)
( 1 ) 加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。主要的任務(wù)有兩個(gè)方面:理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上,通過背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累,采用了較靈活的有一定彈性的安排,體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容,自己選擇練習(xí)方法的思想,落實(shí)詞句訓(xùn)練的基本要求。
( 2 ) 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。朗讀有助于真切地感受課文,領(lǐng)略課文的精妙之處,有助于增強(qiáng)語感,以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。這幫學(xué)生的朗讀水平極差,這學(xué)期要充分把讀書的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,去思考,引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣,讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語感,加強(qiáng)情感和美的熏陶。遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子,教師要發(fā)揮示范作用。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
本學(xué)期,我擔(dān)任了四年級6個(gè)班的英語課老師?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、英語學(xué)習(xí)的情況分析。
1、四年級學(xué)生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時(shí)期,心理上略為叛逆,總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一年級好,但原有不及格的后進(jìn)生和新插班沒有基礎(chǔ)的學(xué)生,竟達(dá)本年級人數(shù)的四分之一之多,尤其以男學(xué)生為主,情況不容樂觀。
2、教學(xué)上的一些的困難。
(1)單詞量大新標(biāo)準(zhǔn)英語單詞量大,在每一個(gè)module模塊的wordlist單詞表里有十個(gè)左右的新單詞,還不包括文中出現(xiàn)而單詞表中不要求掌握的難度較大的單詞。原有學(xué)過的單詞的回生詞量也比較大,后進(jìn)生連一些很基本的單詞如i,you,he,is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認(rèn)讀。
(2)教學(xué)內(nèi)容多本冊有11個(gè)模塊(moudle),每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。以每個(gè)單元為1個(gè)課時(shí),已經(jīng)需要22課時(shí),還要包括復(fù)習(xí)、單元測試與講評。教學(xué)時(shí)間欠充足。
3、家庭輔導(dǎo)的缺乏家長與教學(xué)配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導(dǎo),學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí),不只占用更多課時(shí),而且學(xué)習(xí)效果不好,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容回生得非??欤瑢W(xué)習(xí)自覺性也不高。
二、教學(xué)工作。
1、工作態(tài)度本學(xué)期來,我認(rèn)真對待英語課堂的教學(xué)工作。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,對學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、了解學(xué)生情況,注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng);在書寫作業(yè)中,開始讓學(xué)生抄寫句子,當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時(shí),及時(shí)給學(xué)生分析,重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng);抓好課前3分鐘和英語朗讀,勤聽錄音,模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào),注重對學(xué)生語音語調(diào)方面準(zhǔn)確性的培養(yǎng)。
三、不足之處。
1、只管教學(xué),不抓輔差。
只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查,沒有想辦法幫助學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)上來說,我在輔差這一塊做得非常不足。以后應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行輔差工作。
2、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的緊張感,致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)。
面對這樣的不足,我今后要加大力度做好學(xué)生思想工作,爭取在下學(xué)期取得更好的成績。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
二、???????工作重點(diǎn)及要求:?。
1、????????????抓好學(xué)生的常規(guī)教育?。
2、????????????提高學(xué)生的安全意識?。
3、????????????培養(yǎng)班級小干部,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識?。
4、????????????對學(xué)生進(jìn)行德育教育?。
具體工作?。
報(bào)名注冊?。
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生?。
班報(bào)刊出?。
第八屆全國推普周活動?。
迎國慶。
黑板報(bào)。
比賽?。
10月份:?。
家長學(xué)校(一)?。
紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式?。
老人節(jié)慰問活動?。
班報(bào)刊出?。
街道小學(xué)生田徑運(yùn)動會?。
11月份:?。
家長會?。
主題隊(duì)會觀摩?。
班報(bào)刊出?。
12月份:?。
一至二年級跳繩比賽?。
一至三年級口算過關(guān)?。
校報(bào)班報(bào)刊出?。
迎元旦校詩歌朗誦比賽?。
復(fù)習(xí)迎考?。
期末考試?。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
1、探索、求知、明理。
2、歷史是一面鏡子。
3、微笑是溝通心靈的橋梁。
4、使人俱不若使人愛,使人愛不若使人敬。
5、賽團(tuán)結(jié),賽意志,賽風(fēng)格,賽水平。
6、四1:苦攻中外古今萬卷書,巧繪人情物理千張畫。
7、厚德載物,自強(qiáng)不息。
8、傳承文明,啟智求真。
9、多一份呵護(hù),多一片綠地。
10、明興替規(guī)律,察今是昨非。
11、繩鋸木斷,水滴石穿。
12、我參與,我鍛煉,我健康,我快樂。
13、青霄有路終須到,金榜無名誓不歸。
14、人生能有幾回搏,今日不搏何時(shí)搏。
15、志不堅(jiān)者智不達(dá),言不信者行不果。
16、文學(xué)來自勤奮,高分源自拼搏。
17、四1班:天下無難事,只怕有心人。
18、取至高之境,開獨(dú)造之域。
19、微笑示人,以誠待人。
20、納百川之流成大海,通千古之典顯文才。
21、與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新。
22、凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定,這是愚蠢。
23、四1班:革故鼎新奮發(fā)圖強(qiáng)。
24、用我的熱情與真誠去贏得你的信任與寬容。
25、拿出真誠,以心換心;心中有愛,處處是家。
26、1班:敬老師,愛同學(xué);關(guān)心他人,熱愛集體。
27、以誠待人,以情感人,以理服人,以公信人。
28、希望是生命的`源泉,失去它生命就會枯萎。
29、忍為貴,和為善。
30、拼搏鑄輝煌,狀態(tài)定命運(yùn)。
31、知識改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來。
32、我運(yùn)動,我快樂,我鍛煉,我提高。
33、播撒微笑,收獲真情。
34、騎車者請下車推行。
35、它山之石可以攻玉,金誠所至金石為開。
36、四1班:古之成大事者,不惟有超世之才,必有堅(jiān)忍不拔之志。
37、志存高遠(yuǎn),心系天下。
38、真誠相待,包容理解。
39、格物致理、窮究自然奧妙、教書育人、培養(yǎng)世紀(jì)英才。
40、播種勞動,收獲成功。
41、耕耘于分秒,收獲于細(xì)微。
42、博覽群書何其好也,共育英才不亦樂乎。
43、播種文明,收獲溫馨。
44、大膽探索,反復(fù)實(shí)驗(yàn)。
45、寬以待人,嚴(yán)于律己。
46、以人為本,以德治校,科研興校,創(chuàng)新育人。
47、勤細(xì)實(shí)樹形象,教研改鑄師魂。
48、四1班:失敗的盡頭是成功,努力的終點(diǎn)是輝煌。
49、要想成績好,動手又動腦,要想環(huán)境美,大家齊創(chuàng)造。
50、學(xué)以知道,教以成德。
51、胸懷祖國,放眼世界。
52、精通英語,走遍天下。
53、謙讓不是軟弱的表現(xiàn),而是胸懷的象征。
54、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。
55、知之者不如行之者。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
回顧上一個(gè)學(xué)期,在各科任課老師的共同努力下,基本上完成了開學(xué)初提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團(tuán)結(jié)向上的集體”目標(biāo),全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在各項(xiàng)競賽中都取得了較好的`成績。同時(shí),班級的管理工作也進(jìn)行得有條不紊,基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。當(dāng)然,也有失敗的教訓(xùn)。針對上一學(xué)期的班級狀況,這一學(xué)期我們新的目標(biāo)主要有:
1、??本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”,在做好安全檢查工作的同時(shí),要不忘時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育,始終把安全放在工作的首位。本著“安全無小事”的思想。
2、??本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,成績的兩極分化更加嚴(yán)重,教學(xué)質(zhì)量常抓不懈。本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來做,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作,利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時(shí)間,抓住個(gè)別學(xué)生,適時(shí)予以補(bǔ)習(xí)。
3、??平時(shí)配合學(xué)校開展活動,從中增強(qiáng)班級的凝聚力。
4、??健全和完善學(xué)生自主管理,參與班級管理,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性。
5、??每周對學(xué)生的行為突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
每月工作安排:
1.做好開學(xué)工作(報(bào)名、收費(fèi));
2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;
3.進(jìn)行班級寒假情況調(diào)查,書寫寒假小結(jié);
4.上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單,并做好管理工作;
5.加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育,
計(jì)劃。
1.班報(bào)刊出;
2.開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育;
3.慶?!叭恕眿D女節(jié):
4.“五個(gè)十”系列教育活動之一;
6、??建立后進(jìn)生檔案;
7、??眼保健操培訓(xùn)。
8、??開展三年級詩歌朗誦活動。
9、??“五個(gè)十”系列教育活動之二。
1.校排球賽;
2.班報(bào)刊出;
3.四年級計(jì)算過關(guān);
4.做好期中考試工作。
1.慶?!拔逡弧眲趧庸?jié);
2.期中考試總結(jié);
3.“五個(gè)十”系列教育活動之三;
4.班報(bào)刊出;
5、三年級女子投籃賽。
1.“五個(gè)十”系列教育活動之三;
2.慶?!傲弧眱和?jié);
3.寫字水平測試;
4.學(xué)生身體素質(zhì)測試;
5、“五個(gè)十”系列教育活動之四;
6、四年級英語口語抽測;
7、期終考試工作;
8.做好學(xué)期結(jié)束工作。
注:安全教育是每月、每日的工作。
?????3月11日。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
一.教學(xué)目的。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意志,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
1、能聽懂、回說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題)和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。
3、能聽、做7個(gè)“tpr”活動。
4、能學(xué)會2個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。
8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
四、課時(shí)安排。
單元課時(shí)周。
第一單元6課時(shí)2周。
第二單元6課時(shí)2周。
第三單元3課時(shí)2周。
復(fù)習(xí)16課時(shí)1周。
第四單元6課時(shí)2周。
第五單元6課時(shí)2周。
第六單元6課時(shí)2周。
復(fù)習(xí)23課時(shí)1周。
機(jī)動復(fù)習(xí)6課時(shí)2周。
共計(jì)48課時(shí)。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我將教三、四年級,我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況。
我校三年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了兩年的英語,有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會達(dá)到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)目的、任務(wù)。
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;
4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作;
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.重點(diǎn):
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、方法措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的`學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動。
一、教材分析。
冀教版小學(xué)英語是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中一級要求進(jìn)行編寫,以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”相結(jié)合的原則,力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系,融為一體;本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
本冊教材分為四個(gè)單元,每單元8課,共32課。
二、學(xué)生分析。
經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對英語仍然保持著濃厚的興趣,但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣可能會開始減退。因此,這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。教師在以活動為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí),要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,有效的教學(xué)任務(wù)。
同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化,教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難,循序漸進(jìn),在知識的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,尤其要加強(qiáng)識讀,拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能。
三、培養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合符合。
4、能在圖片、手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范整潔。
6、培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。
7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識,完成某項(xiàng)任務(wù),并促使語言能力的提高。
8、能演唱以學(xué)過的英語歌曲,朗誦已學(xué)過的歌謠。
9、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法。
四、教學(xué)措施。
1.課堂上盡量使用英語組織教學(xué),做到持之以恒,由少積多,以助于創(chuàng)造英語氣氛,養(yǎng)成學(xué)生聽英語,用英語思維的習(xí)慣。
2.根據(jù)學(xué)生的特征,可將每個(gè)單元,該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合,科學(xué)合理的把單詞教學(xué),對話操練,復(fù)習(xí)鞏固融為一體。
3.多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景,圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹,創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等,讓學(xué)生將所學(xué)的對話用于不同的情景。采用先聽說,后讀寫,先整體,后局部的方法教學(xué)。
4.在課堂教學(xué)中,盡量開展形式多樣的活動教學(xué),活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。
5.詞匯教學(xué)上,盡量利用實(shí)物和圖片,增加復(fù)現(xiàn)次數(shù),反復(fù)循環(huán),循序漸進(jìn),注重師生操練、生生操練。
6.逐步滲透任務(wù)型教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生活用英語,用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。
7.適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量,以滾動式教學(xué),以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。
8.語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn),集中歸納,經(jīng)常接觸”的方法。
9、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。
一、教材分析。
本教材共有6個(gè)單元,每個(gè)單元所談?wù)摰膬?nèi)容、主題都與我們的現(xiàn)實(shí)生活相貼切,6個(gè)單元的主題之間的聯(lián)系很大,是三年級教材內(nèi)容的加深和延續(xù)。每個(gè)單元分成三個(gè)部分:sectiona、b、c。sectiona、b中的let'slearn.部分主要是新知的呈現(xiàn);let'stalk.部分是對新單詞和句型的鞏固和擴(kuò)展;readandwrite部分主要是對字母和單詞的書寫和讀的教學(xué)。sectionc部分,教師可根據(jù)實(shí)際情況選擇相對應(yīng)的部分進(jìn)行必要的教學(xué)。
這本教材注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),注重學(xué)生自覺能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),注重中外文化的雙向式交流。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
1.能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。
2.能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀、寫36個(gè)單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題),和進(jìn)行簡單的運(yùn)用。
3.能聽、做7個(gè)“tpr”活動;能學(xué)會2個(gè)小制作,培養(yǎng)學(xué)生的動手、合作能力。
4.能唱8首歌曲;能聽、說吟唱8首歌謠。
5.能完成6個(gè)自我評價(jià)活動;能聽懂6個(gè)幽默小故事。
6.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3.能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4.能在圖片、手勢、情境等。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
行為目標(biāo):
1.二分鐘預(yù)備鈴要求做到“快、靜、齊”。
2.上課的精神狀態(tài)要求做到“認(rèn)真”、“積極”。
3下課文明休息,不在走廊里奔跑。
4上下樓梯往右靠。
5不在走廊里大上大聲喧鬧。
6老師在與不在一個(gè)樣。
7遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。
措施:
利用專題課晨會課加強(qiáng)教育,了解下課不文明休息的危害,下課文明休息的好處.。
對于那些特別愛打鬧的學(xué)生,稍有進(jìn)步就大力表揚(yáng),發(fā)表揚(yáng)單.。
老師加強(qiáng)課間的檢查,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)指出.。
與家長保持經(jīng)常性的電話聯(lián)系和家訪,及時(shí)反饋在學(xué)校課間活動情況.。
強(qiáng)化鞏固:周周提醒,結(jié)合小隊(duì)活動評比,以此來促進(jìn)學(xué)生自我鞏固。
檢查方法:
評選文明積極分子。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:
繼續(xù)培養(yǎng)質(zhì)疑的能力,作業(yè)按時(shí)完成,保持簿本整潔。上課認(rèn)真聽講,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。
措施:每節(jié)課之前有預(yù)習(xí)提問的習(xí)慣。加強(qiáng)平時(shí)督促。樹立榜樣,用榜樣的力量。
檢查方法:準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本,
班級特色:
明確育人的目的`:正重、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為,成人比成才更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的科學(xué)文化知識以及健康的身體一個(gè)班級管理的好壞,直接取決于班主任的付出,而管理水平的高低則取決于班主任的和心理。
我設(shè)計(jì)在班級里準(zhǔn)備開展“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)介紹了熱愛祖國、報(bào)效祖國的名人及他們的優(yōu)秀事跡,讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡關(guān)系到我們每個(gè)人的榮辱,愛國,就要從身邊的小事做起,撿起地上的一片紙屑,節(jié)約每一滴水,都是愛國的表現(xiàn)。
通過這樣的教育,使同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。打掃衛(wèi)生時(shí)同學(xué)們都能搶重活干,班級衛(wèi)生環(huán)境和常規(guī)紀(jì)律要有更大的改觀。
要求:
1了解一位英雄的事跡,每人寫一篇讀后感。
2每人會唱一首革命歌曲。
3每人會講一個(gè)英雄的故事。
4在社區(qū)里做一件好事。
5為父母過一次生日。
6考試之前,給自己寫一封信。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
一、指導(dǎo)思想:
二、學(xué)生情況分析。
本年級共有學(xué)生169人,從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,學(xué)生呈兩極分化,優(yōu)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,能起到較好的模范帶頭作用,差生面較廣,人數(shù)多,基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。
三、具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
3、搞好家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取家長意見。
4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
6.課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
7.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
8.采用激勵(lì)機(jī)制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
四、主要措施。
1.圍繞提高平均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo),制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,注重過程,注重效率,注重效果。爭取做到“顧兩頭,抓中間”。挖掘潛力,查找弱項(xiàng),有針對性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭取縮小差生范圍。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。
3.做到”堂堂清”,“月月清”:要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在單元檢測中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。
4、設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動和綜合實(shí)踐活動,如開展“西方重大節(jié)日”活動。通過一系列的活動來使學(xué)生感受英語文化、英語氛圍,拓展他們的思維,發(fā)展他們的能力。
總之,本學(xué)期我將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能,在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。
更多。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
作為四年級的班主任兼語文教師,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一、常規(guī)教育方面,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,學(xué)習(xí)教育,良好的興趣愛好等養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
(一)、度過兩個(gè)月的暑假,學(xué)生們往往不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)角色,班主任有必要在日常生活中進(jìn)行有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活。
1、充分利用班會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí),并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見了師長熱情問好,上下樓梯靠右行,學(xué)會禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處,爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
(二)、班級紀(jì)律方面。
經(jīng)過一至三年級的培養(yǎng),本班學(xué)生紀(jì)律較好,但學(xué)習(xí)自覺性較差,所以我決定加強(qiáng)學(xué)風(fēng)整頓,讓多數(shù)學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中,能好學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。。
1、課堂紀(jì)律。
首先利用班會課宣布班級各項(xiàng)規(guī)章制度,對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí),玩得痛快?!?/p>
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動,寓教于樂。
三、安全衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生,既能使學(xué)生身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而安全更是學(xué)校班級工作的重中之重。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,不亂扔垃圾,看見垃圾隨手撿起來,制止他人亂扔垃圾。
2、班級衛(wèi)生:每天一個(gè)小組清掃衛(wèi)生區(qū)域,對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。
3、安全注意事項(xiàng):上學(xué)、放學(xué)途中注意安全,過馬路走人行道,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,同學(xué)之間友好相處,不打架,不罵人。除此之外,教育學(xué)生不做暴力游戲,注意防火、防電、防水、防毒、防騙等安全教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班干部是班級管理的小助手,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。除班長外,應(yīng)選守紀(jì)好學(xué)、熱愛班集體,有組織能力的學(xué)生配合班長管理班級,共創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
五、開展活動。
在班級開展各種活動,以挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。如:小學(xué)士、小碩士、小博士,早讀之星,小書法家,小發(fā)明家,日記之星等各種評比活動。大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
六、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系。
1、通過手機(jī)及時(shí)聯(lián)系家長,以鼓勵(lì)為主,并且要及時(shí)反映孩子存在的問題,以便共同幫助孩子解決。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
一、???????總體目標(biāo):
本班共有學(xué)生41??人,其中女生20??人,男生21?人。本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,讓他們講文明,懂禮貌,學(xué)會寬容,學(xué)會與他人合作,營造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、???????工作重點(diǎn)及要求:
1、????????????抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)。
規(guī)章制度。
對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要我們在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.我主要的做法就是:
利用晨會及班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并每周星期五進(jìn)行一周總結(jié),評出"班級小明星",并且給予獎(jiǎng)勵(lì),對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
2、????????????提高學(xué)生的安全意識。
學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件,首先我覺得自己要提高安全意識,然后時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育,不知不覺讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強(qiáng)起來,我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境,即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家,使他們在放學(xué)的路上,在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全。
3、????????????培養(yǎng)班級小干部,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識。
班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手,這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級的小干部(即班長和副班長)另外再培養(yǎng)8個(gè)小組長,讓他們協(xié)助老師做好班級的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我在班級的后面開設(shè)2個(gè)欄目,一個(gè)是“比一比,賽一賽”,以小紅花的形式,激勵(lì)孩子們力爭上游。另一個(gè)是“小小書畫家”,把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫字年貼上去,并且給那些學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),增加孩子們興趣,也給其他孩子做出榜樣,都向他們學(xué)習(xí)。
4、????????????教育與家庭教育相結(jié)合。
結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系,通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時(shí)與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對癥下藥。
5、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)心孩子,我相信,只要真心關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.讓每一個(gè)孩子活潑快樂地成長,讓他們得到全面的發(fā)展。
具體工作。
報(bào)名注冊。
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
班報(bào)刊出。
第八屆全國推普周活動。
迎國慶。
黑板報(bào)。
比賽。
紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
老人節(jié)慰問活動。
班報(bào)刊出。
街道小學(xué)生田徑運(yùn)動會。
家長會。
主題隊(duì)會觀摩。
班報(bào)刊出。
一至二年級跳繩比賽。
一至三年級口算過關(guān)。
校報(bào)班報(bào)刊出。
迎元旦校詩歌朗誦比賽。
復(fù)習(xí)迎考。
期末考試。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
眾所周知,班級管理工作是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。下面我對自己的班主任工作做以下打算:
本班的學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種制度,不斷探索,創(chuàng)新。在班隊(duì)活動方面,爭取不斷前進(jìn),樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,努力營造良好的校園德育氛圍,創(chuàng)建和美校園。
2、狠抓校班級文化建設(shè),樹立人人都是德育工作者,做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,嚴(yán)防安全事故和學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
1樹立安全第一的思想觀念,充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進(jìn)行思想安全教育。嚴(yán)格要求學(xué)生做到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。
2抓好學(xué)生的早讀和午練,對后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待。要求班干部給學(xué)差生進(jìn)行“一對一”幫學(xué)活動。
3培養(yǎng)班干部,管理班級。給每個(gè)班干部一個(gè)本子,要求班干部每天寫下自己的工作感受,寫下自己的工作安排,對班級工作進(jìn)行條理化管理,這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作。
4要求每個(gè)學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家,班榮我榮。每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
1打掃校園衛(wèi)生。
2組織好開學(xué)的紀(jì)律教育。
3加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育和安全教育,制訂班級公約。
4、出第一期黑板報(bào)。
1、開展慶十一活動。
2、出好第二期黑板報(bào)。
3、開展講安全,講衛(wèi)生,講文明的活動。
1、利用早晨加強(qiáng)常規(guī)和行為養(yǎng)成教育。
2、開展愛國主義教育。革命傳統(tǒng)教育。
3開展做“和諧少年,構(gòu)建和美校園”活動。
1“送溫暖”的活動。
2開展豐富的書法活動。
1慶祝元旦(聯(lián)歡活動)。
2加強(qiáng)復(fù)習(xí),迎接期末考試。
3總結(jié)班級情況,讓每位學(xué)生總結(jié)自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn),對學(xué)生提出新的要求。
只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
以“__”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,以省、市、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),以強(qiáng)化師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),以糾風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)為保障,以教書育人、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心,以提高兩個(gè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)為重點(diǎn),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),艱苦奮斗,求真務(wù)實(shí),增強(qiáng)教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。繼續(xù)深入開展“春曉工程”、“特愛工程”、“校安工程”。積極推進(jìn)“雙高普九”,狠抓學(xué)校教育管理提升工作;積極推進(jìn)布局調(diào)整,促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育均衡發(fā)展;積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力辦好全鎮(zhèn)人民滿意的小學(xué)教育。
二、工作重點(diǎn):
按照學(xué)校的要求:“培養(yǎng)良好習(xí)慣、創(chuàng)建文明學(xué)校?!眹@這一工作思路,重點(diǎn)抓好以下工作:
(1)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣(3)抓好中隊(duì)工作。
(4)按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署,開展科普教育活動。
三、主要措施:
(1)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,全面貫徹《守則》《規(guī)范》和《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)生文明細(xì)則》,積極加強(qiáng)班級管理,要注重實(shí)效,加強(qiáng)培養(yǎng)班級干部,形成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,提高自我管理能力;按月舉行主題班(隊(duì))會。按照學(xué)校要求,結(jié)合班級實(shí)際,設(shè)立“學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、體育之星、進(jìn)步之星、才藝之星、勞動之星、愛校之星”等星級評比與展示平臺,通過爭創(chuàng)星級個(gè)人促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,著力幫助學(xué)生樹立信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(3)充分利用班隊(duì)會、升旗儀式等工作和活動程序,發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用,充分利用學(xué)?!凹t領(lǐng)巾廣播站”和班級板報(bào)、班隊(duì)報(bào)的主陣地,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀及習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳教育。開展好以教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊(duì)日、慶元旦等為主題的豐富多彩的少先隊(duì)活動。規(guī)范隊(duì)員行為,樹立禮儀意識,爭做校園禮儀之星,文明之星。
(4)按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署,開展科技小發(fā)明和畫科普畫、讀科普書、科技演講、知識競賽等學(xué)生喜聞樂見的科普教育活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力和對科學(xué)的興趣愛好。
(5)靈活處理問題,尊重學(xué)生人格。把握新時(shí)期學(xué)生的思想特點(diǎn),充分尊重學(xué)生人格,堅(jiān)持正面教育,發(fā)揮榜樣的作用,緊跟時(shí)代步伐,更新教育觀念,對學(xué)生思想上的問題,著力于靈活處理,不損傷學(xué)生的自尊心和自信心,把孩子們培養(yǎng)成自尊自強(qiáng)的接班人。
(6)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,樹立良好的班風(fēng)。在班內(nèi),樹立起各方面的榜樣,充分發(fā)揮榜樣的力量。如:將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣,號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神,保持勤儉節(jié)約的行為,不做小饞鬼,爭當(dāng)文明學(xué)生。樹立衛(wèi)生標(biāo)兵,號召全體同學(xué)為創(chuàng)造良好環(huán)境而認(rèn)真值日,等等,通過各個(gè)方面的榜樣的力量,使班級漸漸形成良好的班風(fēng)。
以上是我本學(xué)期德育工作的幾點(diǎn)設(shè)想,總之,德育工作是班主任工作的重中之重,作為教師,既要教書,又要育人,我們要不斷提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為建設(shè)祖國的合格人才。
內(nèi)容僅供參考。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
新學(xué)期我班共有42名學(xué)生,男生30人,女生12人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注??偟膩碚f,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、具體措施。
多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:。
1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體,關(guān)心、愛護(hù)班集體,時(shí)時(shí)、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此,增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。
2、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,是師生關(guān)系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力,同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則,事事起帶頭作用。
3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動,讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持宿舍干凈,保持衣服整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級的整潔;利用班會,教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能力。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
6、建立各種生動活潑的評比欄,促進(jìn)學(xué)生pk,使學(xué)生在潛移默化中積極向上,受到教育。
7、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會,在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。
8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足,但保持時(shí)間不長。
針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:
1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會,以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,接受新知識較慢。
針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:
1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們,幫助他們。
2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。
3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候,老師要及時(shí)表揚(yáng)。
4、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí),要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo),為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外,還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管好與壞,到了高年級是不大容易改變的。所以說,四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。
我班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個(gè)性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣比較濃,主動性較強(qiáng),但不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。
本冊通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)字200個(gè),會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典、詞典,有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。
1、學(xué)生與文本對話。
學(xué)生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,理解文章的內(nèi)容,達(dá)到和人物心靈溝通的境界。
2、學(xué)生與文本作者對話。
作者寫文章是和讀者交流,學(xué)生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致,讀明白作者的想法。
3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。
人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴:一個(gè)是小林,一個(gè)是小東。其實(shí),學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己,另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對話,能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語文的熱情。
4、學(xué)生與自己的心靈對話。
人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境,給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示,讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。
語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。
人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng),這是不同于教師教學(xué)的話語系統(tǒng),同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點(diǎn)尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”,從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì),給學(xué)生更多關(guān)注,給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。
“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,表現(xiàn)在語文學(xué)科中,應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動,有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),有的提示學(xué)習(xí)方式,能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥?!敖炭茣ㄟ^自己的表述方式,指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程。這個(gè)學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評價(jià),同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,即使沒有教師的指導(dǎo),也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。
本年級校本教研的專題是:提高學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
個(gè)人教改探索項(xiàng)目:加強(qiáng)語文實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
《課標(biāo)》中十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生語文實(shí)踐能力的加強(qiáng)和提高,指出:“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語文實(shí)踐。”我們可以通過讓學(xué)生動手、動腦、動眼、動耳,主動進(jìn)行聽說讀寫思的基本訓(xùn)練。尤其在解讀文本的過程中,我們要致力于學(xué)生想象能力的培養(yǎng),通過想象擴(kuò)大語文文本的空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的多元感受。
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容。
13/9--7/9。
1、觀潮。
2、雅魯藏布大峽谷。
3、鳥的天堂。
210/9—14/9。
4、火燒云。
語文園地一。
317/9--21/9。
5、古詩兩首。
6、爬山虎的腳。
7、蟋蟀的住宅。
421/9—28/9。
8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)。
語文園地二。
51/10—7/10。
“國慶”假。
68/10—12/10。
9、巨人的花園。
10、幸福是什么。
11、去年的樹。
12、小木偶的故事。
語文園地三。
822/10—26/10。
13、白鵝。
14、白公鵝。
15、貓。
929/10—2/11。
16、母雞。
105/11—9/11。
17、長城。
18、頤和園。
19秦兵馬俑。
20、古詩兩首。
1219/11—23/11。
21、搭石。
22、跨越海峽的生命橋。
23、卡羅納。
1326/11—30/11。
24、給予是快樂的。
143/12—7/12。
25、為中華之崛起而讀書。
26、那片綠綠的爬山虎。
27、烏塔。
1510/12—14/12。
28、尺有所短寸有所長。
語文園地七。
1617/12—21/12。
29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
30、電腦住宅。
31、飛向藍(lán)天的恐龍。
1724/12—28/12。
32、飛船上的特殊乘客。
1831/12—4/1期末復(fù)習(xí)。
195/1—9/1期末考試。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六
一、教材分析:
本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(7)”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊課本安排了7個(gè)單元。每單元安排“習(xí)作”1篇,共7篇;安排“練習(xí)”1個(gè),共7個(gè)。從內(nèi)容上看,既有反映重大歷史事件的課文,如《虎門硝煙》,也有表現(xiàn)百姓日常生活的課文,如《桂花雨》;既有祖國著名自然景觀的課文,如《九寨溝》、《霧凇》,又有頌揚(yáng)勤奮刻苦精神的課文,如《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》、《李時(shí)珍夜宿古寺》。從體裁看,除記敘文,還有詩歌、說明文、議論文及神話傳說等。以上特點(diǎn)有助于學(xué)生開拓視野,激發(fā)閱讀興趣,為他們學(xué)習(xí)語文知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。
二、教學(xué)總目標(biāo):
1、能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。
2、學(xué)會常用漢字266個(gè),認(rèn)識216個(gè)。
3、能熟練地運(yùn)用鉛筆寫字,字寫得正確、端正、整潔;學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,努力把字寫得正確、端正、整潔,行禮整齊。
4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句子中段落間的停頓,讀出不同的語氣。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文后能回答教師提出的問題,初步了解課文內(nèi)容。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文,能借助字典自學(xué)生字詞,初讀課文并提出問題。學(xué)習(xí)用多讀多想的方法,讀通課文;學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的`方法;初步把握課文的主要內(nèi)容,體會思想感情。每學(xué)年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容,逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。
5、認(rèn)真傾聽別人講話,邊聽邊想,了解主要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事。
6、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致的觀察圖畫,留心周圍的事物,養(yǎng)成觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,怎么說就怎么寫,把話寫清楚。學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
(一):關(guān)于字詞利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語。另外,還要重視寫字的指導(dǎo)。
(二):關(guān)于看圖學(xué)文指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫,了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系,體會畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合,提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。(三)關(guān)于精讀課文1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練:
(1)是學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。
(2)重視詞語的積累和運(yùn)用。
(3)理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。
(4)詞句的訓(xùn)練,要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。
2,加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。
3,滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
4,精讀課文的教學(xué),要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。5,重視朗讀指導(dǎo),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
(四)關(guān)于略讀課文教師要放手一些,要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
(五)關(guān)于積累運(yùn)用。
1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的:有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。
(六)關(guān)于讀寫例話讀寫例話屬于獨(dú)立閱讀性質(zhì),可以由學(xué)生自學(xué)完成。
四、教學(xué)措施:
1、鉆研教材,精心備課、上課,及時(shí)批改作業(yè)。
2、授課時(shí),努力創(chuàng)設(shè)情境,采取多種多樣、生動有趣的形式教學(xué)。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識。
3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性。
4、對新知識點(diǎn)要增加訓(xùn)練量。
5、勤于和各科教師和家長聯(lián)系,取得他們的配合和支持。
6、繼續(xù)做好差生轉(zhuǎn)化工作,使他們的成績再上臺階。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七
我班共有48名學(xué)生,男生24人,女生24人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、具體措施。
(一)因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作。
1、重視尖子生的培養(yǎng)。
(1)對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長,課余時(shí)間因勢利導(dǎo),勤學(xué)苦練。
2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
(1)對后進(jìn)生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
(2)對后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動,讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能力,利用早會,班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識,增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能力。
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第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八
一、所教年級現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí),進(jìn)入四年級的學(xué)生基本上都能較熟練地掌握漢語拼音,能正確拼讀音節(jié),能借助拼音識字、閱讀。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義,掌握常用漢字,初步學(xué)會辨別學(xué)過的同音字、形近字,能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。初步學(xué)會按部首、音序查字典,檢索漢字,看懂意思。能在老師的引導(dǎo)下,主動參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會獨(dú)立識字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話,會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復(fù)述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個(gè)自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀,對文中的詞句能有意識地深入體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感受其內(nèi)涵。
但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng),書寫馬虎,學(xué)習(xí)懶惰,怕吃苦,依賴思想嚴(yán)重,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。從整體來說,這些學(xué)生動筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體、不生動,沒有個(gè)性的張揚(yáng),公式化較嚴(yán)重,個(gè)別文章空洞無味。而后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、不連貫,作文水平還停留在一、二年級。因此在這學(xué)期,我要積極尋找有效的方法措施,力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺階,努力拓展孩子的思維空間,使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、所教學(xué)科學(xué)期目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字詞典,主動識字的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,毛筆字的習(xí)慣。
(5)繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
(6)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
3、識字寫字。
(1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀338個(gè)生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字223個(gè),能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。
(3)繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,寫得端正紙面干凈。
4、口語交際。
(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
(4)能當(dāng)眾說話,愿意與別人進(jìn)行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌。
第一學(xué)年度四年級組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)和教育活動為載體,以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動中。
二、本班基本情況。
我班一共有43人,男生25人,女生18人。大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難,基于這種情況,在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多,所以,雖然貧困,但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。
我班學(xué)生的年齡在10—13歲之間,因其年齡特征,大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中,但是由于班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊,有各科都比較優(yōu)秀的,也有各科都差的,學(xué)習(xí)成績明顯落后的有三位同學(xué),這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默,在平時(shí)的游戲中,他們都顯得那么沒有分量,所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理健康。
三、工作重點(diǎn):
1、結(jié)合班會、隊(duì)會加強(qiáng)班級管理,樹立良好班風(fēng),在班級中樹立榜樣。加強(qiáng)班級建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織。
3、通過豐富多彩的活動,提高隊(duì)員的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識。
(一)營造和諧班級。
1、學(xué)生與學(xué)生的和諧。
經(jīng)過三年的培養(yǎng),四年級的同學(xué)能夠做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。如:誰生病了,旁邊的同學(xué)都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離,作為班主任以后應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),在班上表揚(yáng)他們,鼓勵(lì)他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識他們,接受他們,認(rèn)可他們。同時(shí),也應(yīng)鼓勵(lì)這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識自己,樹立自信,主動融入班級。讓學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會理解、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會寬容與愛。
2、老師與學(xué)生之間的和諧。
作為班主任要做到師生和諧,首先就要放下管理者的架子,尊重學(xué)生、賞識學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,在教育教學(xué)過程中做到一碗水端平,不惡意挖苦諷刺學(xué)生,同時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)給予批評指正,不放任自流。
3、教師與家長的和諧。
教師和家長都是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵人物,所以教師和家長要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長溝通,應(yīng)該經(jīng)常用手機(jī)聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),有些什么進(jìn)步,存在什么現(xiàn)象,讓家長及時(shí)了解自己的孩子,從而對其有針對性的教育,家校攜手共同讓學(xué)生健康成長。
(二)建設(shè)班干部隊(duì)伍。
在學(xué)期初期應(yīng)進(jìn)行班干部的選拔。因?yàn)樗哪昙壍膶W(xué)生大多數(shù)都有一些主見了,他們也有了對同學(xué)正確認(rèn)識的能力,所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進(jìn)行班干部的選拔。經(jīng)過這種方式選出來的學(xué)生干部往往是深受班級大多數(shù)學(xué)生歡迎的。由他們來擔(dān)任班干部,自然有一種向心力,有利于幫助班主任管理好班級體。當(dāng)然我在以后也會認(rèn)真觀察,即時(shí)作出有必要的調(diào)整,以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé),真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的責(zé)任。
(三)建設(shè)少隊(duì)隊(duì)伍。
今年,我們班將設(shè)立一名中隊(duì)長,兩名小隊(duì)長,一名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風(fēng)建設(shè),建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。
(四)班風(fēng)建設(shè)。
良好班風(fēng)的建設(shè)首先需要班主任以身作則,做到不遲到、不早退、上課時(shí)不打電話等,同時(shí)要求班干部也要以身作則,做好帶頭作用,再去要求其他同學(xué)。
以后要堅(jiān)持每周五開一次班會,及時(shí)指出這星期來班上存在的問題,讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤,并改正。通過講故事的方式向?qū)W生傳達(dá)一些為人處世的道理。并對下一周的各項(xiàng)事宜作出展望及要求。
(五)班級評價(jià)。
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