總結(jié)是我們對(duì)自己的一種反思和總結(jié)，可以提高我們的經(jīng)驗(yàn)和能力?？偨Y(jié)要客觀、真實(shí)地反映事實(shí)，不能夸大和縮小。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思考方式。
文明少年心得篇一
文明是社會(huì)進(jìn)步的象征，少年作為社會(huì)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著發(fā)展文明的重任。近年來(lái)，我國(guó)積極倡導(dǎo)文明素質(zhì)建設(shè)，其核心就是培養(yǎng)文明少年。我在參與文明社區(qū)活動(dòng)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了文明對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勱P(guān)于“文明少年”的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到文明的重要性。
作為一個(gè)少年，我曾經(jīng)過(guò)于放縱自己，對(duì)待他人不夠尊重，也容易忽略周?chē)沫h(huán)境。直到有一天，我參與了社區(qū)的垃圾分類(lèi)志愿者活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我明白了環(huán)保的重要性，還讓我開(kāi)始覺(jué)察到自己的不文明行為給環(huán)境帶來(lái)的影響。我開(kāi)始主動(dòng)遵守垃圾分類(lèi)規(guī)定，也注意自己的行為是否會(huì)對(duì)周?chē)娜嗽斐衫_。逐漸地，我體會(huì)到文明的重要性，它不僅是一種行為方式，更是一種對(duì)自然、對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的尊重。
第三段：培養(yǎng)文明素養(yǎng)的途徑。
為了成為一個(gè)文明少年，我積極參與了社區(qū)開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)。比如，我參與了社區(qū)的環(huán)境整治活動(dòng)，除了清理垃圾，還宣傳環(huán)保理念，引導(dǎo)他人養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，我還積極參加社區(qū)活動(dòng)中的文藝演出和志愿服務(wù)等，通過(guò)展示自己的才華和用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心他人，逐漸培養(yǎng)了自己的文明素養(yǎng)。此外，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于文明禮儀的書(shū)籍和文章，豐富自己的知識(shí)，不斷提高自己的文明素質(zhì)。
第四段：感受到文明帶來(lái)的成長(zhǎng)。
通過(guò)一系列的努力，我逐漸培養(yǎng)了自己的文明素養(yǎng)，并意識(shí)到文明行為給自己帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)。首先，我和周?chē)娜私⒘烁雍椭C的關(guān)系。在遵守公共秩序、尊重他人的基礎(chǔ)上，我和同伴之間的相處變得更加融洽，同時(shí)和老師、家長(zhǎng)的交流也更加順暢。其次，我在學(xué)習(xí)中也有了更好的表現(xiàn)。一個(gè)文明少年懂得如何尊重他人和珍惜資源，對(duì)于學(xué)習(xí)更加有責(zé)任感，表現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)效率和積極性。最重要的是，文明的行為讓我變得更加自信和獨(dú)立。我不再將自己看作普通的個(gè)體，而是一個(gè)有責(zé)任心的社會(huì)成員，為家庭和社區(qū)做出更多貢獻(xiàn)。
第五段：展望未來(lái)。
在今后的成長(zhǎng)路上，我將繼續(xù)保持文明的行為舉止，不斷提高自己的文明素養(yǎng)。我希望通過(guò)自己的努力，影響身邊的人，一起構(gòu)建更加文明的社會(huì)。同時(shí)，我也希望在學(xué)校和社區(qū)中，各個(gè)年齡段的人都能積極參與文明素質(zhì)建設(shè)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧宜居的環(huán)境。我相信，只要每個(gè)人都能做到一點(diǎn)點(diǎn)文明的行為，匯聚起來(lái)的力量將會(huì)很大，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)邁向更加文明、進(jìn)步的未來(lái)。
總結(jié)：
作為一個(gè)少年，通過(guò)參與文明社區(qū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了文明的重要性。培養(yǎng)文明素養(yǎng)不僅使我個(gè)人得到了成長(zhǎng)，還促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)積極參與各類(lèi)活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了自己的文明素養(yǎng)，并感受到了文明帶來(lái)的成長(zhǎng)。我將繼續(xù)保持文明的行為舉止，為構(gòu)建更加文明的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望倡導(dǎo)更多的人參與文明素質(zhì)建設(shè)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧宜居的環(huán)境。只有每個(gè)人都能從自身做起，文明的力量才會(huì)不斷壯大，引領(lǐng)我們走向更美好的未來(lái)。
文明少年心得篇二
中國(guó)有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱(chēng)。說(shuō)道禮儀，我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。
星期天，我和小曼一起去買(mǎi)東西，半路上，看見(jiàn)一個(gè)小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處，可他還是不扔;還有一個(gè)小孩，把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。我看見(jiàn)了，對(duì)第一個(gè)小孩十分憤怒地說(shuō)：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會(huì)破壞、污染環(huán)境的，知道嗎?”小孩說(shuō)：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。”“哼!你明明可以跳起來(lái)就扔進(jìn)去。你看那個(gè)小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進(jìn)垃圾桶里，你為什么做不到呢?”小曼生氣地說(shuō)。小男孩說(shuō)：“我會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦!”
文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，衣冠整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，尊老愛(ài)幼，孝敬父母，要使用文明語(yǔ)言，如：別人幫助你，你要說(shuō)：“謝謝?！蹦阕擦藙e人，要說(shuō)：“對(duì)不起?！毕騽e人借書(shū)時(shí)，要說(shuō)：“借我看一下，好嗎?”等。
如果每個(gè)人都遵守文明禮儀的話，這個(gè)世界將變得更加美好!
文明少年心得篇三
從前，我覺(jué)得“人人講文明”、“處處講文明”、“事事講文明”都是嘴巴上喊的口號(hào)。文明，在我眼里就是別人的事，像乘車(chē)讓座，說(shuō)是這么說(shuō)，可很少人讓過(guò)座;再比如撿紙，誰(shuí)會(huì)在馬路上彎下腰撿廢紙啊，大家都覺(jué)得很丟臉……但在前不久發(fā)生的一件事徹底改變了我的想法。這件事讓我深深體會(huì)到文明就藏在生活中一些不經(jīng)意的舉動(dòng)里。
那是一個(gè)傍晚，夕陽(yáng)已經(jīng)掛在天邊。我也熬到了放學(xué)，見(jiàn)媽媽沒(méi)來(lái)接我，便在校門(mén)口焦急地等待著。這時(shí)，一位校服外面還披著一件羽絨服、眼睛撲閃撲閃的小女孩和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地走出校園。剛出校門(mén)，就開(kāi)心地朝一位爺爺奔過(guò)去。
我正要向同學(xué)借電話打給媽媽時(shí)，一個(gè)畫(huà)面使我感動(dòng)了。那位小女孩的爺爺正關(guān)切地問(wèn)：“書(shū)包重吧?要不要我來(lái)幫你拎?”“不用了，爺爺，我的書(shū)包輕得很!”小女孩大概二年級(jí)，一派天真可愛(ài)的樣子。我聽(tīng)了輕輕地笑了起來(lái)，一下子想起自己二年級(jí)的模樣。當(dāng)他們經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，爺爺又說(shuō)：“還是我來(lái)拎吧!”沒(méi)等小女孩回答，便自顧自地把書(shū)包從孫女的肩上取了下來(lái)，“哎喲，書(shū)包可真沉呀!你還說(shuō)很輕!”爺爺眼睛一亮，神秘地問(wèn)：“你，是不是不想讓我受累呀?”小女孩臉紅了：“我……我，才不是呢!對(duì)了，我有一個(gè)東西忘在書(shū)包里了，我拿一下?！蔽乙?jiàn)小女孩要拿東西，感到很疑惑，誰(shuí)知，只見(jiàn)她一接過(guò)書(shū)包，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書(shū)包背在自己身上，抖了拌身子，“唰”一聲就跑遠(yuǎn)了，一邊跑一邊說(shuō)：“爺爺上當(dāng)了，爺爺上當(dāng)了!”爺爺一愣，隨即醒悟過(guò)來(lái)，哭笑不得地?fù)u搖頭，去追孫女了。
文明少年心得篇四
青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，培養(yǎng)青少年良好的文明素質(zhì)是勢(shì)在必行的。近年來(lái)，各級(jí)學(xué)校和社會(huì)組織紛紛開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，目的在于幫助青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而提高他們的文明素質(zhì)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我有了一些心得體會(huì)，我認(rèn)為培養(yǎng)青少年的文明素質(zhì)需要從以下五個(gè)方面入手。
首先，家庭教育是培養(yǎng)青少年文明素質(zhì)的基礎(chǔ)。家庭是青少年成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著青少年的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。父母要做到言傳身教，盡量用自身的行為規(guī)范和正確的價(jià)值觀引導(dǎo)孩子。例如，父母要注重自己的言行舉止，尊重他人，不隨地吐痰、亂扔垃圾等，這樣才能教會(huì)孩子正確的文明行為。
其次，學(xué)校教育是培養(yǎng)青少年文明素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校是青少年的第二個(gè)家，學(xué)校教育是培養(yǎng)孩子素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明教育，包括講解文明禮儀、習(xí)慣和行為規(guī)范等。同時(shí)，學(xué)校的活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的好機(jī)會(huì)，比如組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、文明交通宣傳等，讓學(xué)生親身參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，切身體會(huì)到文明行為的重要性。
再次，社會(huì)組織和公共機(jī)構(gòu)的參與是培養(yǎng)青少年文明素質(zhì)的必要條件。社會(huì)組織和公共機(jī)構(gòu)可以通過(guò)舉辦各種文明宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的文明素質(zhì)。比如，社區(qū)可以組織文明禮儀培訓(xùn)班，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)規(guī)范的行為。此外，公共機(jī)構(gòu)也可以通過(guò)舉辦文明公益活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年參與，提高他們的文明素質(zhì)。
另外，傳統(tǒng)文化的傳承是培養(yǎng)青少年文明素質(zhì)的重要手段。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓所在。通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，可以培養(yǎng)青少年的修養(yǎng)和素養(yǎng)。學(xué)校和家庭都應(yīng)該注重對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和教育，讓青少年了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)他們的文明情感，塑造他們的文明形象。
最后，青少年自身的努力也是培養(yǎng)文明素質(zhì)的關(guān)鍵因素。青少年要自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭道德，時(shí)刻保持文明的行為習(xí)慣。通過(guò)積極參與各種活動(dòng)，爭(zhēng)做文明的表率，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。同時(shí)，要在日常生活中注意鍛煉自己的責(zé)任感、公德心和協(xié)作精神，培養(yǎng)自己的文明意識(shí)，提高自己的文明素質(zhì)。
總之，培養(yǎng)青少年的文明素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。家庭、學(xué)校、社會(huì)組織和公共機(jī)構(gòu)都應(yīng)該積極參與其中，共同培養(yǎng)青少年的文明素質(zhì)。同時(shí)，青少年自身的努力也不可或缺。只有通過(guò)持之以恒的努力，才能使青少年真正成為有文明素質(zhì)的人，為國(guó)家和社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
文明少年心得篇五
我參加了學(xué)校舉辦的團(tuán)課講座,通過(guò)這次講座.我更清楚地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共青團(tuán)是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)團(tuán)員組成的，團(tuán)的路線方針政策要靠這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)團(tuán)員去執(zhí)行，團(tuán)的主張要靠這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)團(tuán)員去實(shí)施，每一個(gè)團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系著團(tuán)的整體素質(zhì)，每一個(gè)團(tuán)員的言行影響著團(tuán)的整體形象，我們的團(tuán)能不能保持先進(jìn)性、有無(wú)吸引力、凝聚力，就看能否充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。
我們的團(tuán)員隊(duì)伍總體上是好的，但在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應(yīng)的地方，有的團(tuán)員理想信念動(dòng)搖，有的團(tuán)員意識(shí)觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對(duì)好處斤斤計(jì)較。對(duì)錯(cuò)誤、對(duì)歪風(fēng)邪氣不敢抵制和斗爭(zhēng)。是非觀念不強(qiáng)，感情用事，憑個(gè)人好惡、得失來(lái)看待和處理問(wèn)題，等等。
造成有的團(tuán)員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響團(tuán)的先進(jìn)性，原因是多方面的，有教育機(jī)制不全、管理機(jī)制落后、團(tuán)員主體機(jī)制缺失等等。要充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，保持團(tuán)的先進(jìn)性，主要還應(yīng)從健全科學(xué)機(jī)制上下功夫。
1、建立團(tuán)員教育機(jī)制，提高團(tuán)員綜合素質(zhì)。
綜合素質(zhì)是團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)，素質(zhì)的高低決定發(fā)揮作用的大小。要提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)，首先必須構(gòu)建科學(xué)的教育體系：一是要加強(qiáng)馬克思主義理論教育，堅(jiān)定團(tuán)員的共產(chǎn)主義信念，提高團(tuán)員的理論素質(zhì)，使其能夠用馬克思主義的觀點(diǎn)看問(wèn)題，用馬克思主義理論解釋和解決問(wèn)題;二是用毛澤東思想、鄧小平理論、“__”重要思想武裝團(tuán)員，堅(jiān)定團(tuán)員建設(shè)__社會(huì)主義的信念。加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和反腐倡廉教育，增強(qiáng)團(tuán)員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強(qiáng)法制教育，依法治國(guó)是我國(guó)的基本治國(guó)方略，團(tuán)員肯定要帶頭學(xué)法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業(yè)務(wù)技能和職業(yè)道德教育，團(tuán)員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成團(tuán)的工作的能力。其次，必須健全團(tuán)員學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制。團(tuán)員學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量要量化、制度化，要進(jìn)行測(cè)評(píng)或考試，要有獎(jiǎng)懲，以督促團(tuán)員的學(xué)習(xí)。
2、確立團(tuán)員主體機(jī)制，提高團(tuán)員主體意識(shí)就團(tuán)員個(gè)體而言，團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內(nèi)在的動(dòng)力，這種動(dòng)力何處呢?從根本上講，團(tuán)員的主體意識(shí)，即團(tuán)員對(duì)團(tuán)的事業(yè)的自覺(jué)認(rèn)同，自覺(jué)參與，自覺(jué)奮斗。要提高團(tuán)員的主體意識(shí)就必須確立團(tuán)員主體機(jī)制，團(tuán)員的主體機(jī)制主要表現(xiàn)在三個(gè)大的方面：第一、團(tuán)員的參與機(jī)制。參與，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)主體地位最直接、最主要的表現(xiàn)。第二、團(tuán)員主體的監(jiān)督機(jī)制。這對(duì)于團(tuán)的健康發(fā)展至關(guān)重要，要在大力發(fā)展團(tuán)內(nèi)民主的基礎(chǔ)上擴(kuò)大團(tuán)內(nèi)事務(wù)公開(kāi)化的程度，疏通團(tuán)員民主監(jiān)督的渠道，使團(tuán)員__、批評(píng)、質(zhì)疑、評(píng)議等等，能夠有順暢上達(dá)和規(guī)范處理的機(jī)制。第三、團(tuán)員主體的權(quán)利保障機(jī)制。切實(shí)保障團(tuán)員的權(quán)利是團(tuán)內(nèi)民主制度建設(shè)的基礎(chǔ)，亦是建立和完善團(tuán)員主體機(jī)制的重要內(nèi)容和基本條件。
3、完善團(tuán)的用人機(jī)制，確保團(tuán)的正確導(dǎo)向。
___指出，用什么人不用什么人，對(duì)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)乃至整個(gè)團(tuán)的建設(shè)具有重要的影響和導(dǎo)向作用。高考是學(xué)生的指揮棒，用人是團(tuán)員行為的指揮棒，被提拔的人，無(wú)形中會(huì)成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會(huì)向他看齊。
如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)員，那么其他團(tuán)員就會(huì)朝這個(gè)方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。所以，一定要健全完善用人機(jī)制，用科學(xué)的選人用人制度來(lái)保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn)，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔?，能夠起先鋒模范作用的人，這樣才能確保正確的導(dǎo)向。
4、創(chuàng)新團(tuán)員管理機(jī)制，提高團(tuán)員管理水平。
隨著改革開(kāi)放的深入，團(tuán)員流動(dòng)大幅上升，對(duì)這些流動(dòng)團(tuán)員，團(tuán)籍所在地的團(tuán)組織對(duì)他們無(wú)法管理，打工所在地的團(tuán)組織又對(duì)他們?nèi)鄙俟芾?，他們似無(wú)根的浮萍，游離于組織之外。團(tuán)員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質(zhì)和內(nèi)在的動(dòng)力，更需要有組織的力量，就是團(tuán)組織如何具體地為團(tuán)員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)。缺乏團(tuán)組織的力量，團(tuán)員個(gè)人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，要根據(jù)團(tuán)員分布的特點(diǎn)在各種企業(yè)中建立健全團(tuán)組織。對(duì)流動(dòng)團(tuán)員實(shí)行“流動(dòng)團(tuán)員聯(lián)系卡”管理，使每一個(gè)團(tuán)員不管在哪里都不會(huì)游離于組織之外，都有一個(gè)“家”，或都能找到一個(gè)“家”，都能依靠組織發(fā)揮作用。
對(duì)團(tuán)員的管理還要完善團(tuán)員的“出入口”機(jī)制，要正確處理團(tuán)員的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，加強(qiáng)發(fā)展團(tuán)員的計(jì)劃性，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，嚴(yán)格把好“入口關(guān)”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強(qiáng)、文化層次高、威望較高的群眾入團(tuán)。把好“入口”關(guān)要責(zé)任到人，入團(tuán)介紹人要保證介紹對(duì)象的質(zhì)量，否則要追究介紹人的責(zé)任。在把好“入口”關(guān)的同時(shí)疏通“出口”關(guān)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的團(tuán)員，一方面要加強(qiáng)教育，另一方面，要嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章的規(guī)定，該處理的處理，該清除的清除，決不姑息遷就。只有這樣，才能保證團(tuán)員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。
5、建立科學(xué)完善的考評(píng)機(jī)制，形成人人爭(zhēng)先的良好氛圍。
團(tuán)員的先進(jìn)性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵(lì)，才能保持下去。要對(duì)團(tuán)員進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，必須依靠科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制。這個(gè)考評(píng)機(jī)制一要有針對(duì)性，要根據(jù)不同類(lèi)別、不同崗位、不同層次的團(tuán)員所履行的職責(zé)的不同，提出不同的要求;二要有全局性，考核內(nèi)容要涉及經(jīng)濟(jì)、團(tuán)建、品德、精神文明等方面;三要突出重點(diǎn)，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)、工作特點(diǎn)、工作任務(wù)等，提出具體的參照數(shù);四要有合理性，分別不同情況，制定不同標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)不能過(guò)高，也不能過(guò)低;五要有可操作性，凡是能量化的指標(biāo)盡量量化，不能量化的要作出明確的定性要求，盡量做到客觀剛性、公平合理。
只要每一個(gè)共青團(tuán)員都提高政治意識(shí)、模范意識(shí)和組織意識(shí)，中國(guó)共青團(tuán)就能永遠(yuǎn)跟黨走，保持先進(jìn)性.
文明少年心得篇六
開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培育和推選“最美少年、美德少年”。引導(dǎo)孩子們從身邊做起、從小事做起，在踐行美德的過(guò)程中不僅收獲了道德涵養(yǎng)、培育了文明習(xí)慣。下面是整理的關(guān)于2019年學(xué)習(xí)美德少年。
心得體會(huì)。
歡迎閱讀!
今天，我在中國(guó)文明網(wǎng)上瀏覽了全國(guó)文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個(gè)孝順感恩的好孩子，而且是個(gè)熱心公益的小天使，六年來(lái)他用自己的壓歲錢(qián)為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動(dòng)踐行著自己的諾言，實(shí)踐著自己的感恩、責(zé)任和愛(ài)心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛(ài)心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛(ài)的芬芳傳播開(kāi)去，彌漫開(kāi)來(lái)，讓整個(gè)世界充滿溫暖愛(ài)!
在家里，袁康植是個(gè)孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時(shí)無(wú)暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來(lái)。
在鄰里，袁康植是個(gè)熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃?xún)€用的錢(qián)積攢下來(lái)用于慈善和公益活動(dòng)。
愛(ài)的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。
看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐總€(gè)月還嫌?jì)寢尳o的零花錢(qián)不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時(shí)候，在父母的面前我有些沒(méi)大沒(méi)小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時(shí)應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長(zhǎng)雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒(méi)有一絲不高興，這一點(diǎn)真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動(dòng)，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書(shū)的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽(yáng)光美德少年。
王若兮女，北京市宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。2019年，王若兮與家人到北京臥佛寺賞梅，引發(fā)了她對(duì)推廣使用環(huán)保香的思考。她帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)查研究，提出了《關(guān)于在北京寺廟推行使用環(huán)保香的建議》，在“第六屆北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)”中獲得“北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)”。特地到南京、上海等地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，就推行使用環(huán)保香的可行性開(kāi)展課題研究。2019年1月，在北京少年科學(xué)院組織的小院士課題研究評(píng)審活動(dòng)中，王若兮被評(píng)為“小院士”，同時(shí)被中國(guó)少年科學(xué)院評(píng)為“小研究員”。
為更深入的推廣環(huán)保理念，王若兮組建了一個(gè)環(huán)保小隊(duì)，積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，宣傳保護(hù)環(huán)境、尊重生命的理念。在企業(yè)資助冠名的環(huán)?；顒?dòng)中，王若兮和她的團(tuán)隊(duì)獲得北京地區(qū)決賽第一名，獲得“綠行者行動(dòng)先鋒”和“綠行者行動(dòng)大使”稱(chēng)號(hào)，并在第十屆全國(guó)di創(chuàng)新思維大賽中榮獲全國(guó)第三名，拿到了去美國(guó)參加全球創(chuàng)新思維大賽的入場(chǎng)券。
感恩,在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞,然而在一段漫長(zhǎng)的時(shí)間里,我卻與他保持著距離,不是輕易觸碰這種感情元素.我害怕,因?yàn)樵诟卸鞯耐瑫r(shí),已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任.
直至隨著年歲的增長(zhǎng),閱歷的豐富,一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開(kāi)了我一直執(zhí)著固守的大門(mén).
那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨,每個(gè)人依舊出門(mén)工作亦或是學(xué)習(xí),而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事-------母親因被車(chē)撞骨折了,父親出差,我不得不擔(dān)負(fù)起家庭的擔(dān)子,經(jīng)歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯,洗碗……十六年來(lái)我第一次發(fā)祥我對(duì)家是那么的陌生,從來(lái)不做家務(wù),從來(lái)不關(guān)心父母的起居.這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的反省.
俗話說(shuō)得好:“友誼是與朋友相處和諧的橋梁.”高二的學(xué)農(nóng)的集體生活更讓我感到人要心存感激.城市的孩子過(guò)著嬌貴的生活來(lái)到了鄉(xiāng)村總會(huì)有些不適應(yīng).一些同學(xué)紛紛出謀劃策,努力營(yíng)造良好的氛圍,部分同學(xué)因勞動(dòng)包桔子而劃破了手,我?guī)Я税畹现鲃?dòng)為他們包扎,鄉(xiāng)村蚊蟲(chóng)多,我不幸被咬到了,腳傷腫了一塊,是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過(guò)了學(xué)農(nóng)的生活.感恩是相互的,為著所感激的人于事要付出和回報(bào)的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào).
人,是需要感恩的,對(duì)于世間萬(wàn)物,心存感恩,就能像大海一樣有自?xún)裟芰?讓這種心靈的潮水不是肆虐,我們就能洗去污穢,就能看清有多少事物值得珍惜,并有勇氣去負(fù)起責(zé)任,社會(huì)才得以和諧發(fā)展.
你瞧,非典來(lái)襲.白衣天使有不顧自身?yè)尵炔∪?監(jiān)守第一線置生命于不顧;復(fù)旦學(xué)子馮艾西部支教;采血車(chē)?yán)锶顺庇縿?dòng)……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事無(wú)不體現(xiàn)了人們感恩于社會(huì),而現(xiàn)在社會(huì)提倡“以人為本”的精神,是感恩連接了人與社會(huì),使社會(huì)不斷前進(jìn).
學(xué)會(huì)感恩,親情變的愈加溫暖;懂得感恩,友情變得更加緊密;有了感恩,社會(huì)變成美好的人間,恩與愛(ài)是好朋友,學(xué)會(huì)了感恩,你便能與愛(ài)同行.
貴州小女生陸佳麗是一個(gè)生活在大山深處的彝家女孩，兩歲時(shí)，父親病逝，一年以后，母親離家出走，她只能和奶奶、哥哥相依為命。哥哥外出打工后，家里面就剩下奶奶和她。從小到大，她都是家里的“頂梁柱”。大山里的生活是艱苦的，背水、割草、砍柴、喂牲口，這些繁重的家務(wù)對(duì)她來(lái)說(shuō)早已是家常便飯。在這個(gè)好強(qiáng)的女孩心里有一個(gè)夢(mèng)想：通過(guò)自己的勤奮努力，靠知識(shí)改變命運(yùn)，給家庭一個(gè)希望，給奶奶一個(gè)盼頭。
北京市宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué)學(xué)生王若兮在與家人到北京臥佛寺賞梅時(shí)，引發(fā)了她對(duì)推廣使用環(huán)保香的思考。她帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)查研究，提出了《關(guān)于在北京寺廟推行使用環(huán)保香的建議》，在“第六屆北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)”中獲得“北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)”。特地到南京、上海等地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，就推行使用環(huán)保香的可行性開(kāi)展課題研究。2019年1月，在北京少年科學(xué)院組織的小院士課題研究評(píng)審活動(dòng)中，王若兮被評(píng)為“小院士”，同時(shí)被中國(guó)少年科學(xué)院評(píng)為“小研究員”。
文明少年心得篇七
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，加強(qiáng)道德建設(shè)，從根本上講就是要強(qiáng)化主體的道德意識(shí)，啟發(fā)其道德自覺(jué)。那些在網(wǎng)絡(luò)上散播負(fù)面能量的網(wǎng)民大多都是缺乏對(duì)社會(huì)的與個(gè)人的責(zé)任感有很大關(guān)系。在這種情況下，呼喚個(gè)人的道德自律就顯得非常必要了。任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都可能成為人們發(fā)布信息和犯罪的工具，做與不做的決定權(quán)完全掌握在個(gè)人手里，因此，沒(méi)有我們個(gè)體的道德自覺(jué)和自我約束，就不可能杜絕網(wǎng)上的負(fù)面行為。簡(jiǎn)言之，就是要提高廣大網(wǎng)民的“網(wǎng)德”。
文明少年心得篇八
作為一名文明少年，我認(rèn)識(shí)到身為社會(huì)一員的責(zé)任與義務(wù)是非常重要的。在過(guò)去的日子里，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，逐漸懂得了做文明少年的重要性。通過(guò)努力做到言行舉止文明有禮、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、尊重他人并關(guān)愛(ài)弱者，我感受到了縱深社會(huì)發(fā)展和和諧人際關(guān)系帶來(lái)的美好。下面，我將分享我作為文明少年的心得體會(huì)。
首先，作為文明少年，我意識(shí)到言行舉止的重要性。我們身為社會(huì)的一分子，每個(gè)私人的舉動(dòng)都代表著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)貌。因此，我努力培養(yǎng)起文明的生活習(xí)慣，比如說(shuō)禮貌用語(yǔ)、互相尊重、排隊(duì)等等。在路上，我會(huì)主動(dòng)禮讓老人、孩子和殘疾人；在公共場(chǎng)合，我會(huì)注意控制音量、保持衛(wèi)生、不亂扔垃圾等等。通過(guò)這些小小的舉動(dòng)，我能夠感受到周?chē)藗兡樕系奈⑿Γ@種微笑是對(duì)我的認(rèn)可，也是對(duì)社會(huì)進(jìn)步的認(rèn)可。
其次，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)也是作為文明少年的責(zé)任。我積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的各種公益活動(dòng)，比如義賣(mài)、義務(wù)勞動(dòng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的力量，只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的變化。參與公益活動(dòng)不僅能夠幫助他人，也能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。每次參與公益活動(dòng)后，我都會(huì)感到內(nèi)心的滿足和成就感，這是一種激勵(lì)我繼續(xù)參與的力量。
此外，尊重他人并關(guān)愛(ài)弱者也是作為文明少年應(yīng)該擁有的品質(zhì)。社會(huì)是一個(gè)多元化的整體，每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛(ài)。無(wú)論是與同學(xué)相處還是與老師相處，我都堅(jiān)持以禮待人、尊重他人的觀點(diǎn)和需求。同時(shí)，我也十分關(guān)注那些弱勢(shì)群體，比如孤寡老人、孤兒等等。我會(huì)定期去探望他們，給予他們關(guān)懷和溫暖；我也會(huì)呼吁他人關(guān)注這些弱者，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。這種尊重他人和關(guān)愛(ài)弱者的行為，不僅使我們的社會(huì)更加和諧，也讓我的內(nèi)心感到喜悅和滿足。
最后，作為文明少年，我還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素養(yǎng)，我能夠更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人物的榜樣，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和講座，提高自己的知識(shí)水平和思維能力。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能夠更好地理解社會(huì)需求，更好地引領(lǐng)他人，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)做文明少年的努力，我感受到了社會(huì)發(fā)展的美好與和諧人際關(guān)系帶來(lái)的幸福。作為一名文明少年，我會(huì)在原地不斷努力，成為更好的自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。希望越來(lái)越多的年輕人加入我們的行列，共同營(yíng)造一個(gè)更加文明、進(jìn)步的社會(huì)。相信只要我們攜起手來(lái)，共同努力，社會(huì)一定會(huì)變得更加美好和有希望！
文明少年心得篇九
你們身邊應(yīng)該也有一些文明好少年吧?爭(zhēng)做文明好少年，下面就讓我仲傲然小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)我身邊的文明好少年吧!
我來(lái)介紹一下她，她叫續(xù)子悅，她非常有責(zé)任感:1、是有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué);2、是小學(xué)生日常規(guī)范能夠說(shuō)到做到;3、也是最重要的她的作文寫(xiě)的很棒，媽媽說(shuō)她很值得我學(xué)習(xí)。
記得有一次，有一個(gè)別班的小學(xué)生摔倒了，續(xù)子悅急忙跑過(guò)去扶她起來(lái)，那個(gè)小學(xué)生高興的說(shuō)了聲：“謝謝你”。續(xù)子悅說(shuō):“不客氣，這是我應(yīng)該做的”。你看她多有禮貌啊!第二天早上來(lái)上學(xué)的時(shí)候我跟我同桌說(shuō)起來(lái)這件事，我同桌也說(shuō)續(xù)子悅的優(yōu)點(diǎn)可多了，所以我認(rèn)為她就是文明好少年的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們大家也進(jìn)入到爭(zhēng)做文明好少年的行動(dòng)中來(lái)吧!
文明少年心得篇十
寒假里，我看了《文明禮儀教育讀本》。我手捧那這本藍(lán)色封面的書(shū)時(shí)，感覺(jué)沉甸甸的。因?yàn)槲仪宄刂?，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它就像我們貼身侍衛(wèi)一樣伴隨著我們成長(zhǎng)，在我們的生活中的重要性。
我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。不時(shí)被其中的文明禮儀小故事深深地感動(dòng)了，除了平時(shí)的日常用語(yǔ)、態(tài)度舉止以外，還包含著方方面面的內(nèi)容。如上課聽(tīng)講的學(xué)校課堂禮儀，過(guò)馬路要走斑馬線的交通禮儀，愛(ài)護(hù)綠化公物的社會(huì)禮儀，孝敬長(zhǎng)輩的家庭禮儀……這些生活中的小細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)著文明禮儀規(guī)范。這本書(shū)，讓我真正認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，也給我提供了更加廣闊的空間讓我去學(xué)習(xí)。
看完了這本書(shū)，我的收獲很大，感想也很多。此時(shí)的我，腦子里出現(xiàn)了寬闊馬路上，可以隨處可見(jiàn)地上的痰、垃圾，為什么會(huì)有這些臟物呢？就是因?yàn)橛行┤瞬蛔杂X(jué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而且又覺(jué)得自己所做的事情沒(méi)有人看見(jiàn)，沒(méi)有什么大礙。他們絲毫不覺(jué)得自己的行為已經(jīng)影響了市容，影響了別人的良好的生活環(huán)境。
在今后的生活中，我會(huì)這樣做：上車(chē)時(shí)，我們都謙讓一點(diǎn)，看見(jiàn)老弱病殘主動(dòng)讓座；在公共場(chǎng)所，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰，不破壞花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公物；在學(xué)校里，遵守規(guī)章制度，不為雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，互相幫助，讓同學(xué)間相處得更團(tuán)結(jié)更和睦；在家里，我更要孝敬老人，尊敬父母，主動(dòng)幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)，分擔(dān)他們的辛勞。
總而言之，我要對(duì)照《文明禮儀教育讀本》，嚴(yán)格要求自己，改正自己的缺點(diǎn)。我愿“文明禮儀”這棵種子，在我們的心里生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們的環(huán)境就會(huì)變得煥然一新，我們的城市就會(huì)變得美麗多姿，我們的家園就會(huì)變得和諧溫馨，希望禮儀之花開(kāi)滿人們的心間。
文明少年心得篇十一
文明禮儀與我們的生活是分不開(kāi)的。遇到了老師、同學(xué)或親朋好友一定要主動(dòng)打招呼，不能就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，從那人的身邊走過(guò)。別人來(lái)你家做客，你可以用“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)慢用”、“請(qǐng)慢走”等等一些禮貌用語(yǔ)。當(dāng)你要問(wèn)別人問(wèn)題時(shí)可以用的禮貌用語(yǔ)是“請(qǐng)問(wèn)”。如果，別人教了你一道你不會(huì)做的題目，你應(yīng)該當(dāng)面對(duì)那個(gè)人說(shuō)說(shuō)“謝謝”，而不是有氣無(wú)力，看都不看那個(gè)人一眼說(shuō)，或者是連謝謝都不說(shuō)一聲，這樣的話你就會(huì)給別人留下一個(gè)不好的印象。
文明少年心得篇十二
講文明禮儀是我們____民族的傳統(tǒng)美德，____民族幾千年文化的精髓告訴我們，做人最基礎(chǔ)的就是要講文明，要懂禮儀，財(cái)富金錢(qián)可以少，文明禮儀不能少??！
“人”的第一筆是別人對(duì)他的信任，第二筆是一個(gè)人的禮貌文明。如果失去了文明禮貌的支撐，“人”就不成為“人”了。因?yàn)?，一個(gè)人如果沒(méi)有必要的文明禮儀，他就會(huì)不會(huì)擁有別人對(duì)他的信任。要想做一個(gè)有用的人，就必須要具有文明的禮儀。
小學(xué)生是文明禮儀形成的最關(guān)鍵的時(shí)期，如果現(xiàn)在不能改變自己。讓自己具有良好的素質(zhì)，那么，你學(xué)習(xí)再好，不文明，不禮貌，也不是好學(xué)生，一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題，不僅關(guān)系到人的一生，也關(guān)系到整個(gè)民族的素質(zhì)。
文明禮儀不可少，讓我們一起做一個(gè)有用的人，一個(gè)講文明，知禮儀的人！
文明少年心得篇十三
大家好!
安全，一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，看似簡(jiǎn)單，卻每時(shí)每刻都要注意。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，以致能奪掉人的性命，過(guò)后就不能再后悔了?！叭说纳挥幸淮?”
這句話，覺(jué)得時(shí)常響起在我們的耳邊，我們是否有注意到呢?
“紅燈停，綠燈行”，這個(gè)基本的交通規(guī)則，又能有多少人能夠做到呢?好像50米遠(yuǎn)處有個(gè)十字路口紅綠燈，有的人貪方便，懶得走，或許交通事故就發(fā)生在那一刻，這是“因小失大”!
這是很笨的做法。就拿我身邊的例子說(shuō)說(shuō)吧：我上學(xué)、放學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大馬路，而50米外就是一個(gè)十字路口紅綠燈。有一天放學(xué)，我和媽媽貪圖方便，不走紅綠燈?？捎捎谑窍掳鄷r(shí)間，有很多人，結(jié)果我們等了15分鐘，才過(guò)了馬路。如果那天走紅綠燈，不過(guò)幾分鐘就可以過(guò)去了。從此，我們受到了教訓(xùn)，所以以后改走紅綠燈了。這樣，既可以節(jié)省時(shí)間，又遵守了交通規(guī)則，同時(shí)還減少了發(fā)生事故的機(jī)會(huì)，真是一舉三得啊!
還有一次，奶奶跟我過(guò)馬路。當(dāng)時(shí)是紅燈，可是沒(méi)車(chē)，奶奶就硬扯我過(guò)去。我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，就拉著奶奶走了回來(lái)，我跟她講了很多道理，最后奶奶明白自己錯(cuò)了，答應(yīng)改正過(guò)來(lái)。
交通要想安全，其實(shí)要做到很簡(jiǎn)單，但是一不留神兒，就麻煩了。
安全靠大家，文明出行，人人都可以做到哦!
謝謝大家!
文明少年心得篇十四
近年來(lái)，我國(guó)文明素質(zhì)建設(shè)取得了顯著成效。在這其中，少年兒童作為祖國(guó)的未來(lái)，積極參與并貢獻(xiàn)自己的力量。踐行文明，是我們少年兒童的使命與責(zé)任。而在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了文明少年的重要性及給予我的啟示。
第一段：弘揚(yáng)公德，從身邊的小事開(kāi)始。
在我所在的班級(jí)中，有一名同學(xué)名叫小明。每次他吃零食的時(shí)候，總是不把果皮扔到垃圾桶里，而是隨便扔在地上。這讓我和其他同學(xué)很不舒服，因?yàn)檫@樣不僅污染了環(huán)境，也容易引來(lái)螞蟻和蒼蠅。為了改善這種現(xiàn)象，我和其他同學(xué)一起做了一次衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，并號(hào)召大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，小明也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)改正。我深深體會(huì)到，踐行文明并不需要等到大場(chǎng)合，從身邊的小事做起，每一個(gè)人都可以為文明添磚加瓦。
第二段：文明待人，關(guān)愛(ài)他人。
一個(gè)文明的少年，不僅要對(duì)待身邊的人文明有禮，也要關(guān)心和幫助他人。有一次，我在公交車(chē)上看到一位老人手里提了很多包裹，顯得很吃力。當(dāng)時(shí)車(chē)上擁擠，沒(méi)有人讓座給老人，我便主動(dòng)靠近老人，并主動(dòng)為他讓座，幫他收拾好包裹。這個(gè)舉動(dòng)引起了他人的注意，也感動(dòng)了老人。老人對(duì)我點(diǎn)頭致謝，我感到非常溫暖。從這件事情中，我體會(huì)到了一個(gè)人只要肯伸出援助之手，就能給別人帶來(lái)溫暖，也為自己積累了幸福。
第三段：積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。
文明少年不僅僅是外在的行為和態(tài)度，更要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。我最近在參加一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，因?yàn)樽约旱乃讲皇翘貏e高，所以有點(diǎn)緊張?？墒牵磉叺耐瑢W(xué)們一直在鼓勵(lì)我，他們說(shuō)只要努力，不怕失敗，最重要的是參與進(jìn)去，就已經(jīng)取得了一步。在比賽的過(guò)程中，我忘記了緊張，全身心地投入到比賽中，最后還獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)不能畏懼，要勇敢地邁出第一步，只有這樣才能取得進(jìn)步。
第四段：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。
誠(chéng)實(shí)守信是文明少年的重要品質(zhì)之一。有一天，我從書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，老板找零時(shí)多找給了我一張錢(qián)。當(dāng)時(shí)我有些糾結(jié)，因?yàn)槿绻也徽f(shuō)出來(lái)，我能多得一張錢(qián)，但這是不誠(chéng)實(shí)的。我決定誠(chéng)實(shí)地把這個(gè)問(wèn)題告訴老板，老板對(duì)我豎起了大拇指，稱(chēng)贊我為“有道德的孩子”。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的重要性，也明白了誠(chéng)實(shí)不僅是為別人，更是為自己。
第五段：積極參與，建設(shè)美好家園。
一個(gè)文明社會(huì)需要每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，同樣，一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)家也需要每個(gè)人的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。作為文明少年，我們要積極參與到社會(huì)建設(shè)中去。在學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)中，我和同學(xué)們一起去清理河道，栽植綠化樹(shù)，并且宣傳不亂扔垃圾和愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，還加深了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人都是國(guó)家的一份子，只有積極參與，才能共同打造美好家園。
總結(jié)段：文明少年是我們社會(huì)的未來(lái)，我們每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己，從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。在家庭、學(xué)校和社會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)中，踐行文明，將成為一個(gè)優(yōu)秀少年最大的信念。做一個(gè)文明少年，并把這種精神傳播給身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
文明少年心得篇十五
意大利詩(shī)2113人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)5261知識(shí)不全的4102人1653可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰(shuí)更重要，但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至?！边@就說(shuō)明，道德是做人的基本準(zhǔn)則。
怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國(guó)時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過(guò)他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎?，?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。
做一個(gè)有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。
古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對(duì)公民的道德建設(shè)十分重視。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人!
文明少年心得篇十六
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。”誰(shuí)說(shuō)不是呢？做為一個(gè)人，做為一個(gè)21世紀(jì)的少先隊(duì)員，我們必須要做到文明做人，文明行事。
記得在一個(gè)烈日炎炎的夏天，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拿著笤帚在馬路上清掃垃圾，身邊還帶著一位五六歲的小男孩。烈日當(dāng)頭，刺眼的陽(yáng)光照在老奶奶彎曲的背上、臉上，直到淌下汗水。老奶奶直起了腰，擦了擦汗。小男孩趕緊從口袋里掏出一塊白色的毛巾，仰頭為她擦汗，并說(shuō)：“奶奶，您先坐下歇一會(huì)兒吧，我來(lái)掃。”奶奶回答說(shuō)：“好孩子，不用了，路上車(chē)輛太多，我怕你有有危險(xiǎn)，你還是自己玩吧。”“哦，好吧。”小男孩回答。接著，老奶奶又投入忙碌而又辛苦的工作中。一片片紙屑、樹(shù)葉都被掃在了鐵箱內(nèi)。道路一片整潔、清新。是老奶奶用她的汗水換來(lái)道路的整潔。這條平凡而又整潔的馬路上，仿佛閃耀著神圣、耀眼的光芒。就在這時(shí)候，一位肥壯的大漢哼著小曲，手拿一瓶啤酒走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他仰起頭咕咚咕咚就把酒一口氣喝完了，然后漫不經(jīng)心地扔在地上，“啪”的一聲脆響，瓶子就成了碎片。小男孩看到奶奶的勞動(dòng)成果就這樣被別人毀壞，便指著他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)環(huán)境！”“老子干什么還用你哥小屁孩管？走開(kāi)！”然后就罵罵咧咧了起來(lái)。小男孩并沒(méi)有膽怯，勇敢的喊道：“快來(lái)看這位叔叔啊，身為一個(gè)中國(guó)人竟然破壞自己祖國(guó)的環(huán)境，隨地扔垃圾！”行人聽(tīng)到小男孩的話，都向那位壯漢投來(lái)異樣的目光……圍觀的人越來(lái)越多，壯漢覺(jué)得不好意思，然后就灰溜溜的走了。這時(shí)候小男孩從奶奶那里拿來(lái)了笤帚，把玻璃碎片掃進(jìn)了鐵桶內(nèi)。圍觀的群眾紛紛向小男孩鼓起贊揚(yáng)的掌聲。
雖然這件事過(guò)去很久了，那卻一直清晰地印在我的腦海里。每當(dāng)我想起這件事，那個(gè)小男孩的在我心中的影子就越顯的高大。我希望大家都能像著小男孩一樣，文明做人，文明行事，做一個(gè)文明的好少年！
文明少年心得篇十七
大家好！今天我演講的題目是爭(zhēng)做文明好少年，建設(shè)文明城市。
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝，新月上來(lái)了，群星與它作伴，春花開(kāi)了，綠葉為它映襯，鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……。大自然的一切都是那么美好，那么自然，這樣的美好，不能讓不文明破壞，少先隊(duì)員應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念??！其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。同學(xué)們不難體會(huì)，每天早晨當(dāng)你背著書(shū)包走進(jìn)教室，聽(tīng)到同學(xué)的一聲問(wèn)早，看見(jiàn)同桌的一個(gè)微笑，僅僅這一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學(xué)生我們?cè)趯W(xué)校注意講文明禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果，不光要說(shuō)“老師您好”，“老師再見(jiàn)”，而且還包括認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。
古人說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我要說(shuō)“少年文明則社會(huì)文明，少年文明則社會(huì)進(jìn)步”。我們作為康定縣東大街小學(xué)的的學(xué)生，同時(shí)又是溜溜康定城的小居民、小主人，我們要行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。
彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學(xué)；
伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；
張開(kāi)口，講出溫馨的話語(yǔ)，喊出正義的聲音，
拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃；
停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通信號(hào)；
站出來(lái)，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。
人們經(jīng)常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習(xí)就會(huì)越來(lái)越少。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們是家之學(xué)子,國(guó)之棟梁.我們要爭(zhēng)做文明學(xué)生，從自身做起，帶動(dòng)全體同學(xué)，讓文明充滿校園的每個(gè)角落。
文明少年心得篇十八
現(xiàn)代社會(huì)中，文明是社會(huì)進(jìn)步的基石，也是每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的必備素養(yǎng)。作為一個(gè)少年，我們更應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，從小培養(yǎng)起，使之成為自己一生的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。文明少年不僅給人留下好印象，更能傳遞出積極的社會(huì)能量，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在日常生活中，我深切感受到了文明的重要性，這讓我深入思考如何成為一個(gè)文明的少年。
第二段：尊重與禮貌。
文明少年首先應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重并體現(xiàn)出禮貌，這是我們與人交往的基本準(zhǔn)則。在與師長(zhǎng)、長(zhǎng)輩交往時(shí)，我們應(yīng)該舉止謙恭有禮，尊敬他人的意見(jiàn)和決策，在溝通中表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，也要用禮貌的方式表達(dá)，尊重他人的權(quán)利和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重身邊的同學(xué)和朋友，不輕易侵犯他人的個(gè)人空間，不用臟話粗言粗語(yǔ)傷害他人，用友善的態(tài)度與人交往?？傊?，尊重和禮貌是展現(xiàn)文明少年形象的關(guān)鍵。
第三段：言行一致。
作為一名文明少年，我們要注意言行一致，事事講求信譽(yù)。在做事的時(shí)候要誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊、不欺騙、不抄襲，只有真實(shí)和誠(chéng)信才能在社會(huì)中獲得他人的認(rèn)可和尊重。同時(shí)，在與人相處的時(shí)候，我們也要注意言辭的適當(dāng)與禮貌，不說(shuō)傷人的話，不做傷害他人的事。只有做到言行一致，才能樹(shù)立起自己的信譽(yù)，讓人們對(duì)我們表示出認(rèn)可和尊重。
第四段：關(guān)心他人與樂(lè)于助人。
文明少年應(yīng)該關(guān)心他人，學(xué)會(huì)站在他人的角度去考慮問(wèn)題。當(dāng)我們看到有人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手，幫助他們度過(guò)困難，讓他們感受到關(guān)愛(ài)與溫暖。幫助他人不僅能增進(jìn)人與人之間的友誼，更讓我們體驗(yàn)到善行的快樂(lè)和成長(zhǎng)的價(jià)值。對(duì)于有困難的同學(xué)，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱，給予幫助和鼓勵(lì)。關(guān)心他人和樂(lè)于助人是成為文明少年的重要素質(zhì)。
第五段：積極參與社會(huì)活動(dòng)。
作為文明少年，積極參與社會(huì)活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社交能力。通過(guò)參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益活動(dòng)等，我們可以體驗(yàn)到社會(huì)的多樣性，鍛煉自己的才能和技能，同時(shí)也能結(jié)交到更多來(lái)自不同背景的朋友。這樣的經(jīng)歷不僅可以增加自己的社會(huì)閱歷，更能提升自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。積極參與社會(huì)活動(dòng)，成為社會(huì)的一份子，使我們成為一個(gè)更加出色和杰出的文明少年。
結(jié)論：文明的少年不僅表現(xiàn)出高尚的品德和良好的行為，更能影響身邊的人，發(fā)揮積極的社會(huì)正能量。作為一名文明少年，我會(huì)始終遵循尊重與禮貌、言行一致、關(guān)心他人與樂(lè)于助人、積極參與社會(huì)活動(dòng)的原則，并將這些價(jià)值觀融入日常生活中，以成為社會(huì)的一份子，為社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)文明的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。
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