通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧，為自己的未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言通順，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。優(yōu)秀心得體會(huì)范文推薦
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇一
最近，我在圖書(shū)館看了一本書(shū)——《地道戰(zhàn)》。這本書(shū)籍以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日軍對(duì)抗日根據(jù)地發(fā)動(dòng)大掃蕩。日本鬼子常常襲擊老百姓，燒殺搶奪，無(wú)惡不做。高家莊的老百姓與敵人做頭爭(zhēng)，在黨支部書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，把土洞、地窖改造成戶戶相通，村村相連的多個(gè)洞口的地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。一天夜里，敵人偷襲高家莊，被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了。為了保護(hù)全村老百姓，老鐘叔拉響了村口的大鐘，村民聽(tīng)到鐘聲立刻躲進(jìn)地道里，而勇敢的老鐘叔卻倒在了敵人的槍口下。日本鬼子進(jìn)村找不到老百姓，就想破壞地道，他們往地道里放煙、放火、放毒氣。但是聰明的抗日人民想出了很多辦法應(yīng)對(duì)。敵人一進(jìn)村，老百姓就下地道，在民兵隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家做好準(zhǔn)備，一聲令下，四面開(kāi)火，打得敵人措手不及，到處亂竄，最后，活捉了日本鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。
看了這本書(shū)籍，使我了解了當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，了解了過(guò)去人們的智慧和抗日的艱苦。我知道了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)抗日英雄用生命和鮮血換來(lái)的。那些人民英雄的聰明才智和高尚品格，將永遠(yuǎn)印在我的心里。從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為我們的祖國(guó)出一份力，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇二
這本記述了中國(guó)革命歷程的書(shū)，讓人讀懂津津有味，讀了之后意猶未盡。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)不令人歡喜之后又悲傷……被稱為“紅水河里的龍”——韋拔群，他是我讀完之后印象最深的人物，但是他指揮著的紅軍二十一師，奇跡地在敵人的“圍剿”之下，堅(jiān)壁清野，避實(shí)就虛，小股游擊，各個(gè)擊破，開(kāi)展游擊戰(zhàn)，消滅敵人有生力量。敵人見(jiàn)此狀況，十分惱火，懸賞一萬(wàn)元緝拿韋拔群，沒(méi)想到韋拔群竟然反和敵人做了游戲，倒賺了敵人2000元“花紅”，真是讓廖磊賠了花紅又折兵。
但是，事情往往沒(méi)有那么順利，君子難免遭小人的毒手。
敵人不惜用14萬(wàn)元緝拿韋拔群，韋拔群的堂侄韋昂，趁韋拔群生病昏睡之打賭，殺害了他，韋拔群犧牲時(shí)，只有38歲，真是英年早逝啊！
為什么君子，英雄總會(huì)遭小人嫉妒而死于非命呢？難道那些害群之馬就沒(méi)有一點(diǎn)羞恥之心嗎？沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的毅志嗎？錢(qián)就那么重要嗎——？而且韋拔昂還是韋拔群的堂侄。
因此，我們不可以當(dāng)小人，我們不要做那害群之馬，現(xiàn)如今祖國(guó)各地國(guó)正在建設(shè)祖發(fā)展之中，我們應(yīng)該向好同學(xué)學(xué)習(xí)，嫉妒他人的.才能是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，成功的。若想成為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，現(xiàn)在就調(diào)整好心理，確定好目標(biāo)，朝新的“紅色之旅”前進(jìn)，做一個(gè)有理想，有道德，有知識(shí)，有體力的人！
紅色之旅，永不停息！讓我們接受新的使命，踏上新世紀(jì)的旅程。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇三
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，紅色經(jīng)典始終是我學(xué)習(xí)的重要素材。通過(guò)讀紅色經(jīng)典，我感悟到了偉大領(lǐng)袖的智慧和勇氣，深受啟發(fā)。下面，我將分享一些我個(gè)人對(duì)紅色經(jīng)典的心得體會(huì)。
首先，我深受紅色經(jīng)典中英雄人物的感染。我們學(xué)校里有一個(gè)紅色經(jīng)典展覽館，里面展示了許多英雄人物的事跡。我最喜歡的是毛澤東主席和他的同志們。紅色經(jīng)典向我展示了這些偉大人物是如何舍小家、顧大家，為了國(guó)家和人民默默奉獻(xiàn)的。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了堅(jiān)持正確的理想信念的重要性，激勵(lì)我在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
其次，紅色經(jīng)典讓我明白困難和挫折是成功的必修課。毛澤東主席在《為人民服務(wù)》中說(shuō)：“你愿意跟人民去接觸，愿意替人民解決問(wèn)題，愿意為人民做點(diǎn)事情，并且他有這個(gè)快樂(lè)……”這句話深深地震撼了我。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，在這些時(shí)候，我常常想起這句話，勉勵(lì)自己要勇敢面對(duì)，然后嘗到成功的滋味。
此外，紅色經(jīng)典中的愛(ài)國(guó)情懷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)民之幸福，由國(guó)家之富強(qiáng)而來(lái)?！蔽覐募t色經(jīng)典中感受到了偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了愛(ài)國(guó)不僅僅是口號(hào)，更是實(shí)際行動(dòng)。我要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為了人民的安康幸福，做出自己的貢獻(xiàn)。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，紅色經(jīng)典教會(huì)我堅(jiān)守初心，矢志不渝。習(xí)近平總書(shū)記在《初心》一文中說(shuō)：“初心就是使命，使命就是責(zé)任?！蔽覐倪@篇文章中理解到，無(wú)論何時(shí)何地，我們都不能忘記自己的初心與使命。而我，作為一名小學(xué)生，最重要的初心是努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)更好地服務(wù)國(guó)家和社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的道路上，遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒，堅(jiān)守初心，矢志不渝。
紅色經(jīng)典是一面鏡子，透過(guò)它，我看到了偉大人物的智慧和勇氣，感受到了愛(ài)國(guó)情懷的偉大力量。通過(guò)學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我明白了堅(jiān)持自己的理想信仰，克服困難和挫折，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量的重要性。我深深地相信，只有通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，不忘初心，才能為未來(lái)的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇四
近日，某小學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題活動(dòng)，"紅色經(jīng)典心得體會(huì)"，旨在通過(guò)小學(xué)生的視角來(lái)分享他們對(duì)紅色經(jīng)典的理解和感悟。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)聆聽(tīng)和參與討論后，我體會(huì)到了紅色經(jīng)典的深刻意義，深深被小學(xué)生們的成熟思考和情感流露所感動(dòng)。
首先，小學(xué)生們通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程和黨的先烈們的奮斗精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)《紅星照耀中國(guó)》這部紅色經(jīng)典中，小學(xué)生們眼神發(fā)亮，用稚嫩的聲音朗讀著：“紅星照耀中國(guó)，歲月輝煌如霞光；世界的明天是我們來(lái)建造?！鄙碇逍羌t旗的孩子們，向國(guó)旗莊嚴(yán)行注目禮，目光堅(jiān)定而又充滿激情。這時(shí)，大家都深刻地體驗(yàn)到，祖國(guó)的富強(qiáng)是靠中國(guó)共產(chǎn)黨和英勇的中國(guó)人民所付出的巨大犧牲和艱苦奮斗。
其次，小學(xué)生們通過(guò)接觸紅色經(jīng)典，對(duì)于家庭的關(guān)愛(ài)和親情也有了更多的感悟。在課堂上，小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)著《紅巖》這部紅色經(jīng)典，因?yàn)榻?jīng)典中有很多地方都是描寫(xiě)家庭，比如張廷元的母親常常翻看張廷元的信件，默默注視著正在艱苦奮斗的兒子。一個(gè)小朋友說(shuō)：“我仿佛看到了我的媽媽，她也常常這么關(guān)心我?！边@個(gè)孩子的話引起了全班的共鳴，大家都感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。
再次，小學(xué)生們通過(guò)紅色經(jīng)典，對(duì)于正義和公平的追求也有了更加深刻的認(rèn)知。在讀《紅巖》，小朋友們聚精會(huì)神地讀到了劉云山在進(jìn)京學(xué)習(xí)的車(chē)上對(duì)同車(chē)的法西斯反革命分子進(jìn)行了依法正義的斗爭(zhēng)。一個(gè)孩子說(shuō)：“劉云山雖然在那個(gè)時(shí)候的條件很艱苦，但他犧牲自己爭(zhēng)取正義的精神值得我們學(xué)習(xí)。”大家都紛紛表示要像劉云山一樣，勇于追求正義，維護(hù)公平，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，小學(xué)生們通過(guò)紅色經(jīng)典，也對(duì)于自己的成長(zhǎng)有了更多的反思和思考。在學(xué)習(xí)《我愛(ài)這一天》這部紅色經(jīng)典時(shí)，許多小朋友都感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“紅軍爺爺們從小都要跋山涉水、長(zhǎng)途跋涉，我們真的好幸福啊！”。他們意識(shí)到自己相較于紅軍爺爺們，幸運(yùn)的出生在和平年代，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件，而這一切都是前輩們的鮮血和犧牲換來(lái)的。
總之，這場(chǎng)主題活動(dòng)不僅是小學(xué)生們對(duì)紅色經(jīng)典的全新理解和感悟，更是對(duì)于愛(ài)國(guó)主義、家庭、正義和自我成長(zhǎng)的深層思考和領(lǐng)悟。他們的言行也充分體現(xiàn)了我們這個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生們是有著健康的心智和積極向上的精神狀態(tài)的，他們將繼續(xù)傳承紅色基因，努力成為祖國(guó)的棟梁之才。我們要時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，為社會(huì)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇五
是那些革命戰(zhàn)士，他們視死如歸，為國(guó)捐軀，擁有著不一般的勇氣。
在《紅巖》中，每一個(gè)場(chǎng)面都描寫(xiě)地淋漓盡致，活生生地浮現(xiàn)在我們眼前，那么刺目，又那么讓人傷悲：江姐被苦刑折磨地傷痕累累，卻任然頑固地一直搖頭，從不屈服，日日夜夜感受著鞭傷的發(fā)炎和十指連心之痛；可貴的泉水即將又要被奪走，是他龍光華用生命換回的這口泉水，英勇?tīng)奚?；許云峰雖然被關(guān)在地牢里，卻從不放棄救同志們出去的念頭，他一點(diǎn)一點(diǎn)地用自己的手指不停地挖出一條秘密通道，結(jié)果同志們?nèi)刻恿顺鋈?，他卻被殺死在監(jiān)獄中。
紅巖，一個(gè)個(gè)人物都讓我那么那么敬佩，他們堅(jiān)貞不屈，為了革命犧牲了自己的生命，犧牲了自己平靜快樂(lè)的時(shí)光，犧牲了和從小養(yǎng)育他們的父母在一起的機(jī)會(huì)，他們之所以犧牲，是想用他們認(rèn)為自己微不足道的生命去換回我們大家的快樂(lè)幸福，他們身上那種不屈服的精神讓我一生受用，永遠(yuǎn)讓我刻骨銘心。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇六
隨著科技的快速發(fā)展，電子書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)閱讀成為了現(xiàn)代人獲取知識(shí)和閱讀的主要方式。雖然這些方式方便快捷，但是卻缺少了傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍獨(dú)有的情感和親近感。而朗讀紅色經(jīng)典，就是一種能夠讓我們身臨其境、感受歷史的方式，深植于人們心中。“紅色經(jīng)典朗讀書(shū)籍”作為一種紅色文化宣傳與弘揚(yáng)的方式，不僅可以使人們懂得文化自信，更能夠感悟紅色精神。筆者最近的朗讀沈從文的《圍城》，受到的啟發(fā)讓我對(duì)紅色經(jīng)典朗讀書(shū)籍有了新的認(rèn)識(shí)。
朗讀紅色經(jīng)典不僅僅是對(duì)文字的詠唱，更是對(duì)歷史的致敬。紅色經(jīng)典作為文化的產(chǎn)物，背后都有著自己的歷史背景和文化內(nèi)涵。通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，我們可以了解到那個(gè)特殊時(shí)期的人們是如何奮斗，是如何愛(ài)國(guó)的。比如，沈從文的《圍城》，通過(guò)這本書(shū)的朗讀，我更深刻地感受到了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的社會(huì)與政治環(huán)境，同時(shí)也對(duì)沈從文敏銳的洞察力和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深入思考所折射出的紅色精神產(chǎn)生了敬佩之情。朗讀不僅僅是對(duì)文字的復(fù)述，更是對(duì)歷史的表達(dá)和致敬。
利用朗讀紅色經(jīng)典書(shū)籍，我們可以更好地感悟紅色精神。紅色精神是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人以及廣大勞動(dòng)人民的奮斗歷程和精神追求。而紅色經(jīng)典則是這一精神內(nèi)核的具體體現(xiàn)。通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，我們可以更好地理解和感受到紅色精神的力量。例如，《紅樓夢(mèng)》這一紅色經(jīng)典巨著，它以賈府的衰敗為背景，鋪陳了一個(gè)鮮明的階級(jí)斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。通過(guò)該書(shū)的朗讀，我能夠感受到作者對(duì)封建社會(huì)腐敗、世態(tài)炎涼的刻畫(huà)，深刻體驗(yàn)到儒家思想與封建倫理的矛盾以及人性的復(fù)雜和深刻，從而進(jìn)一步感悟到紅色精神的偉大和可貴。
朗讀紅色經(jīng)典不僅可以體驗(yàn)文字的美感，更可以提高自己的朗讀能力。在朗讀的過(guò)程中，我們要仔細(xì)品味每一個(gè)字、每一個(gè)句子，將書(shū)中的故事、人物和情感融入自己的朗讀中，使其更具生命力和感染力。通過(guò)這樣的朗讀，我們不僅僅可以發(fā)現(xiàn)自己朗讀的不足之處，更可以體會(huì)到文字的意境和美感。例如，我在朗讀《死水微瀾》時(shí)，通過(guò)用心詠誦每一個(gè)字，感受到了作者草原上寧?kù)o的景色和死水微瀾之間那種充滿美感的對(duì)比，深深感受到了朗讀的力量，從而提高了自己的朗讀能力。
通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，可以增強(qiáng)自己的文化自信。紅色經(jīng)典是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的文化遺產(chǎn)，它承載著中華民族的精神和智慧。朗讀紅色經(jīng)典不僅可以讓我們更好地了解自己的文化根源，也可以增強(qiáng)我們面對(duì)外來(lái)文化的自信和自尊。在朗讀《駱駝祥子》時(shí)，我能夠深刻感受到這部作品中對(duì)中國(guó)底層人民生活的真實(shí)描繪，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。通過(guò)朗讀，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)而增加自己的文化自信。
總之，朗讀紅色經(jīng)典是一種文化傳承和教育的方式，能夠讓我們更好地感悟歷史和紅色精神，提高自己的朗讀能力，增強(qiáng)文化自信。通過(guò)我最近的朗讀沈從文的《圍城》，我深刻感受到朗讀紅色經(jīng)典的價(jià)值和意義。今后，我將繼續(xù)朗讀更多的紅色經(jīng)典書(shū)籍，更好地弘揚(yáng)紅色文化和文化自信。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇七
在小學(xué)階段，閱讀經(jīng)典書(shū)籍是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅能夠增加我們的知識(shí)和思維能力，而且還能夠擴(kuò)大我們的視野和見(jiàn)識(shí)。這一點(diǎn)在我自己的閱讀體驗(yàn)中也是得到了很好的驗(yàn)證。接下來(lái)，我將會(huì)分享一些我讀過(guò)的小學(xué)生經(jīng)典書(shū)籍的心得體會(huì)。
第二段：《小王子》。
《小王子》是一本著名的法國(guó)神話式小說(shuō)，全書(shū)圍繞著王子、狐貍等角色展開(kāi)，內(nèi)容充滿了哲學(xué)思考和想象力。讀完這本書(shū)后，我學(xué)到了很多頗有意義的哲學(xué)思考，比如人與世界的關(guān)系，人與人之間的情感等。在這本書(shū)中，作者生動(dòng)、幽默地描繪了王子和各種角色之間的對(duì)話，讓我覺(jué)得充滿生機(jī)和趣味。這部作品的價(jià)值在于讀者能夠從中體驗(yàn)到一個(gè)淳樸而又美好的世界觀，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們?nèi)ジ玫牧私庾约荷硖幍氖澜纭?/p>
第三段：《安徒生童話》。
《安徒生童話》是一本富有啟發(fā)性的經(jīng)典書(shū)籍，它涵蓋了很多經(jīng)典的童話故事，如《丑小鴨》和《小紅帽》等。每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教育，例如“心靈美麗”的教育理念等。這些道德教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的影響，可以啟迪孩子的思維，豐富孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的審美感受和品位。
第四段：《兒童文學(xué)經(jīng)典》。
《兒童文學(xué)經(jīng)典》是我非常推薦的一本書(shū)籍。該書(shū)匯集了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《長(zhǎng)鼻子尖尖》和《小兔子飛奔》等。這些作品的語(yǔ)言通俗易懂，讓孩子們?cè)陂喿x中體驗(yàn)到了很多美好的情感體驗(yàn)。同樣，這些作品也是道德教育的杰出代表，例如互助友愛(ài)的故事情節(jié)和積極向上的多元文化教育等。這本書(shū)籍的價(jià)值在于讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠鞏固孩子的文學(xué)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)論。
在讀小學(xué)生經(jīng)典書(shū)籍的經(jīng)歷中，它們不僅為我?guī)?lái)了愉悅的閱讀體驗(yàn)，而且也為我增加了很多的知識(shí)和思想的啟示。因此，我建議每個(gè)小學(xué)生都要積極閱讀經(jīng)典書(shū)籍，通過(guò)閱讀的形式不斷地豐富自己的人生閱歷。通過(guò)閱讀，我們能夠在成長(zhǎng)的道路上更快地收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而引導(dǎo)孩子們走向更加美好、成功的人生。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇八
延安，一個(gè)重要的根據(jù)地，無(wú)數(shù)革命領(lǐng)導(dǎo)人都曾在這塊土地上付出過(guò)心血，由此被稱為“革命圣地”。但_的魔爪多次想深入其內(nèi)部，奪取革命果實(shí)并將其夷為平地。為此有這么一支部隊(duì)在山西省延安以南地區(qū)對(duì)國(guó)民黨進(jìn)行多次防御作戰(zhàn)。面對(duì)敵眾我寡的局勢(shì);面對(duì)缺糧少?gòu)椀奈C(jī)，他們不畏懼不退縮高呼：為保衛(wèi)延安，保衛(wèi)毛主席，保衛(wèi)革命和國(guó)民黨進(jìn)行生死搏斗!
這呼喚聲飄蕩在延安上空，隨風(fēng)傳播了幾千里，有更多的人翻山越嶺、跋山涉水來(lái)到這塊凈土，革命力量不斷壯大，那有與敵人多次周旋，轉(zhuǎn)移敵人注意力而身負(fù)重傷的彭德懷;還有遠(yuǎn)籌帷幄，每天只睡幾個(gè)小時(shí)而堅(jiān)持指揮作戰(zhàn)的_;還有愿與戰(zhàn)士們同甘共苦，草鞋穿爛三次而不愿更換的朱德。
延安在呼喚，但它不再孤單。希望的光明就在前方等待著，勝利就在前方!
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇九
第一段：引言（200字）。
紅色經(jīng)典書(shū)籍是中國(guó)革命史上的寶貴財(cái)富。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我們可以更深入地了解中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工人階級(jí)的奮斗歷程，增強(qiáng)自己的共產(chǎn)主義覺(jué)悟。本文將以《紅色中國(guó)》、《紅巖》、《紅樓夢(mèng)》、《紅色娘子軍》和《紅日》這五本書(shū)為例，分享我對(duì)這些經(jīng)典紅色書(shū)籍的心得體會(huì)。
第二段：《紅色中國(guó)》（200字）。
《紅色中國(guó)》這本書(shū)詳細(xì)記述了中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到建立政權(quán)的歷史。閱讀這本書(shū)，我感受最深的是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的偉大歷程和艱難曲折。從南昌起義到長(zhǎng)征，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨一步步帶領(lǐng)中國(guó)人民走向勝利。這本書(shū)使我深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思路。
第三段：《紅巖》（200字）。
《紅巖》講述了中國(guó)革命時(shí)期的浙西南武裝斗爭(zhēng)，并透過(guò)主人公白崇禧的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了勇敢的共產(chǎn)黨員在革命進(jìn)程中的忠誠(chéng)和犧牲。閱讀這本書(shū)，我被主人公的堅(jiān)定信念和不屈不撓的精神所感動(dòng)。無(wú)論面對(duì)怎樣的壓力和困境，白崇禧始終堅(jiān)守初心，為革命事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失，這種堅(jiān)定與忠誠(chéng)的品質(zhì)值得我們銘記。
第四段：《紅樓夢(mèng)》（200字）。
《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)古代小說(shuō)，雖然沒(méi)有直接涉及革命主題，但它通過(guò)對(duì)賈府的描繪，展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的衰敗與墮落。閱讀這本書(shū)，我深深感受到了封建制度的腐朽與不公，也更加敬佩那些勇敢的革命者。他們?yōu)榱烁淖兩鐣?huì)的不公，奮起反抗，愿意付出一切代價(jià)。這本書(shū)提醒我們，反抗不公和追求社會(huì)公平是每個(gè)時(shí)代的青年人義不容辭的責(zé)任。
第五段：《紅色娘子軍》和《紅日》（200字）。
《紅色娘子軍》和《紅日》分別以人民解放軍戰(zhàn)士和志愿軍戰(zhàn)士的經(jīng)歷為背景，展現(xiàn)了他們?yōu)榱藝?guó)家和人民利益冒著生命危險(xiǎn)的無(wú)畏精神。這兩本書(shū)讓我更加深刻地感受到了英勇的中國(guó)軍人在中國(guó)革命和抗戰(zhàn)中的偉大奉獻(xiàn)。他們的精神激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
結(jié)尾（200字）。
通過(guò)閱讀這五本經(jīng)典紅色書(shū)籍，我深深感受到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的偉大歷程，同時(shí)也看到中國(guó)人民為了追求民族獨(dú)立、民主和共產(chǎn)主義事業(yè)而進(jìn)行的不屈不撓的奮斗。這些書(shū)籍使我認(rèn)識(shí)到我們作為新時(shí)代的青年人，肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)、建設(shè)美好未來(lái)的重任。我們應(yīng)該以這些經(jīng)典紅色書(shū)籍為指南，牢記初心使命，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十
暑假里我看了一些紅色經(jīng)典，其中在書(shū)香閔行上看到的紅色經(jīng)典連環(huán)畫(huà)“趙一曼”尤其令我感動(dòng)。
送的警察要了紙筆，給兒子寫(xiě)了一封催人淚下的遺書(shū)：“母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的職責(zé)，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今日已經(jīng)到了犧牲的前夕了。期望你，寧兒啊!趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親!在你長(zhǎng)大成人之后，期望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!”
十大紅色書(shū)籍排行榜。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十一
20__年_月11日至12日，安裝處組織了黨員職工參觀了革命圣地西柏坡，讓我們理解了一次精神的洗禮。
11日上午11時(shí)許我們到了地道戰(zhàn)的舊址——冉莊。兒時(shí)看電影《地道戰(zhàn)》，跌宕起伏的故事情節(jié)讓我感心動(dòng)目、蕩氣回腸。那蜿蜒曲折、四通八達(dá)的地道，也成了我兒時(shí)摩拳擦掌、夢(mèng)寐以求的向往去處。之后得悉電影《地道戰(zhàn)》是以冀中平原的冉莊為原型拍攝的，我的心里便扶搖起對(duì)冉莊的憧憬和向往。
簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的冉莊與現(xiàn)代大都市顯得格格不入，但卻持續(xù)著冀中平原那種獨(dú)特的民居風(fēng)貌，古老的石碾子、泥巴墻的院落、簡(jiǎn)單的木制農(nóng)具以及墻上依稀可辨的槍眼和遺留下來(lái)的抗日標(biāo)語(yǔ)，都讓人隱約嗅出當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙。走進(jìn)村莊，宛若走進(jìn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的時(shí)光歲月里：一個(gè)個(gè)偽裝得出神入化的地道出入口，異常巧妙，冉莊民兵的足智多謀以及想像力和創(chuàng)造力令我嘆為觀止。
離開(kāi)了冉莊，我們?cè)谄缴娇h稍作休息，第二天一早就踏上了前往西柏坡的路。
兩側(cè)的山脈層層疊起，低矮的樹(shù)木裝點(diǎn)著突兀的山丘。一路上，星星點(diǎn)點(diǎn)的農(nóng)家院落散落在狹窄的山坳里，裊裊的炊煙在緩緩的升起。在那里，沒(méi)有鋼筋水泥的裝飾，到處是一片古樸的色彩。
我們首先到了七屆二中全會(huì)的舊址，并在黨旗下進(jìn)行了宣誓，重溫了入黨誓言。
透過(guò)導(dǎo)游的介紹，我們明白了此刻的西柏坡遺址其實(shí)是50年代修建水庫(kù)時(shí)而搬遷過(guò)來(lái)的1：1的模型，但在如今還能親眼目睹當(dāng)年紅色圣地的原貌，我們也算是三生有幸了。
跟隨著導(dǎo)游，我們一路參觀了毛澤東、任弼時(shí)、周恩來(lái)、朱德、劉少奇等革命先輩的故居。在參觀時(shí)，我們都懷著極端崇敬的情緒，大家很難相信，我們國(guó)家的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉?，就是在這樣惡劣的環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民走向革命勝利的。那低矮的房屋、斑駁的石墻、灰黑的木門(mén)……都承載著無(wú)限光輝的日日夜夜，向人們靜靜地講述著中國(guó)革命的偉大和光榮。
最令我們震驚的是那間不足十幾平方米的軍事指揮作戰(zhàn)室，小小的房間里懸掛著一幅巨大的軍事戰(zhàn)略指揮圖。就是在這間房間里，革命先輩們運(yùn)籌帷幄、指揮若定，使遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役決勝于千里之外，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)取得勝利的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這樣看來(lái)，說(shuō)“新中國(guó)從那里走來(lái)”就一點(diǎn)也不為過(guò)了。
離開(kāi)了西柏坡遺址，我們來(lái)到了西柏坡紀(jì)念館，廣場(chǎng)上五大書(shū)記的塑像在鮮花的簇?fù)硐聛辛⒀矍?，那?jiān)毅的目光仿佛在遠(yuǎn)眺著中國(guó)的未來(lái)。走進(jìn)紀(jì)念館內(nèi)，迎面而來(lái)的是一幅五大書(shū)記及當(dāng)時(shí)中共中央機(jī)關(guān)將士們的巨幅雕像，整個(gè)雕像氣勢(shì)恢宏，在燈光的映照下金碧輝煌，人物栩栩如生。望著這些改寫(xiě)了中國(guó)歷史的革命偉人們，我們深深鞠躬，以一個(gè)后輩的身份來(lái)祭奠偉人們永垂不朽的英魂。
不知不覺(jué)，本次參觀的時(shí)間到了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了紀(jì)念館。踏上回秦的路途，我心中感慨：當(dāng)前社會(huì)上，前進(jìn)之路困難重重、浮躁風(fēng)氣盛行，但務(wù)必要突出重圍，我們需要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”的西柏坡精神，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，身體力行，為建設(shè)和諧社會(huì)添磚加瓦。
西柏坡一向講述著光榮歷史，西柏坡精神將一向激勵(lì)著我們前進(jìn)!
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十二
紅色，是一種鮮艷、熱烈的顏色，也是生命的象征。而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，紅色書(shū)籍可能是他們最初接觸的經(jīng)典之一。如何理解和體會(huì)紅色書(shū)籍對(duì)于他們的成長(zhǎng)意義，我有幸和一些小學(xué)生進(jìn)行了交流，有了一些啟發(fā)和思考。
第二段：紅色書(shū)籍給小學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè)。
紅色書(shū)籍往往富有生命力和活力，給小學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。比如，紅色的《小紅帽》，它講述了一個(gè)小女孩與大灰狼斗智斗勇、英勇善良的故事，給了小學(xué)生們勇往直前、勇敢面對(duì)困難的力量。還有紅色的《小蝌蚪找媽媽》，故事情節(jié)簡(jiǎn)單生動(dòng)，紅色的封面更吸引小學(xué)生的目光，讓他們陶醉在尋找親情的精彩旅程中。這些紅色書(shū)籍都讓小學(xué)生感受到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè)。
第三段：紅色書(shū)籍給小學(xué)生帶來(lái)的啟示。
紅色是激情與熱血的象征，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。紅色書(shū)籍的閱讀可以激發(fā)他們內(nèi)心的熱情和動(dòng)力，幫助他們找到目標(biāo)并堅(jiān)定信念。比如，紅色的《雷鋒》故事，雷鋒樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著小學(xué)生去關(guān)心身邊的人和事，努力做出積極的貢獻(xiàn)。還有紅色的《神奇的紅花》故事，通過(guò)小燕子種植紅花的經(jīng)歷，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有付出努力和耐心才能獲得成果，這對(duì)他們學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的啟示。
第四段：紅色書(shū)籍給小學(xué)生帶來(lái)的思考。
紅色書(shū)籍往往給小學(xué)生帶來(lái)了一種強(qiáng)烈的沖擊力，激發(fā)了他們對(duì)生活的思考和探索。比如，紅色的《安達(dá)與溫迪》故事，它以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了兩個(gè)孩子尋找家人的故事。紅色的封面和悲傷的故事情節(jié)引發(fā)了小學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的思考，讓他們明白戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦和后果，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)和平的意識(shí)。還有紅色的《飛鷹的故事》，通過(guò)中國(guó)少年飛行員的奮斗歷程，激發(fā)了小學(xué)生對(duì)科學(xué)和勇氣的思考，也讓他們認(rèn)識(shí)到任何追求都需要堅(jiān)持和付出努力。
第五段：結(jié)尾。
紅色書(shū)籍對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源。它們給小學(xué)生帶來(lái)了快樂(lè)、啟示和思考，促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加積極向上、勇敢堅(jiān)持。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀紅色書(shū)籍，讓他們不僅僅是觀看紅色，更要從紅色書(shū)籍中學(xué)會(huì)思考、感受人生的真諦。希望能有更多的優(yōu)秀紅色書(shū)籍出現(xiàn)，為小學(xué)生的成長(zhǎng)之路增光添彩！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十三
在歌樂(lè)山下，盡管受到種種非人的折磨，但仍堅(jiān)韌不屈的與_對(duì)抗;在解放前的渣滓洞、白公館里，盡管遭到慘絕人寰的毒刑，但仍有那股浩然革命正氣在先烈身上迸發(fā);在白色恐怖的陰影中，盡管是槍林彈雨，但那青春的火熱依舊。
歌樂(lè)山在哭泣，在為一群人哭泣，一群為國(guó)家興旺和民族的振興而獻(xiàn)出每一滴血液的人;一群為正義與真理而獻(xiàn)出每一個(gè)青春年華的人;一群為歷史發(fā)展的民主和自由大業(yè)而獻(xiàn)出自己的生命的人!他們?yōu)橹@一切，不懼地獄烈火的煎熬，雖九死而不悔!這平凡而渺小的生命啊，就由此燃燒迸發(fā)出永不熄滅的光華!
在人間地獄中，有英勇斗爭(zhēng)舍已為人的許云峰;有受盡酷刑從不畏懼的江姐;更有那為送情報(bào)而裝瘋賣(mài)傻的華子良……面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他們并沒(méi)有不堪一擊，反而變得更加頑強(qiáng)，因?yàn)辄h交給他們的任務(wù)還沒(méi)有完成，要重新站起來(lái)，重新投身于革命事業(yè)中去!
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十四
自從縣委在黨員和干部中開(kāi)展深入群眾、深入基層、深入實(shí)際活動(dòng)以來(lái)，我時(shí)時(shí)、處處、事事以一名黨員和干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。特別在這一次熟讀紅色經(jīng)典，樹(shù)立崇高追求活動(dòng)中，我讀了《毛慈影臨刑前給父母的信》后，感慨良多。一位年僅19歲的年輕女子為青神人民的解放事業(yè)，被國(guó)民黨當(dāng)局殺害于縣城鳳旭門(mén)外涼水井（今縣城東門(mén)）。她的生命很短暫，但她的生命之花絢麗而多彩！尤其是在這短短的只有489字的信中，她的許多東西值得我們新時(shí)代的黨員和干部學(xué)習(xí)。
一、孝敬父母，關(guān)心弟妹。
信中云：自官倉(cāng)一別，幾近三載。未知二老的身體是否安康，弟妹們的學(xué)業(yè)可曾長(zhǎng)進(jìn)？吾自入黨以來(lái)，父母弟妹們?yōu)槲页钥嗖簧?。?jù)念生姐云，吾離家后，軍警三至家門(mén)。捕吾不得，將雨田小弟捆去吊打、關(guān)押，備受其苦；父親一氣成病，久臥不起。每念及此事，淚如傾盆。今生未得孝敬二老，來(lái)世必當(dāng)承歡膝下！想一想，一個(gè)不愛(ài)父母，不關(guān)心兄弟姐妹的人能成大事嗎？毛慈影給我們做了示范，她深深地知道尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、機(jī)敏睿智，豁達(dá)樂(lè)觀。
三、讀書(shū)求知，信仰至上。
在信中，她問(wèn)父親，我那本紅皮書(shū)是否還在？那是我讀高小時(shí)你送我的禮物，上面匯集了不少五四以來(lái)的新文化、新思想，我從其中獲得不少教益和啟迪。吾視作生命之一部分。若在，望妥為收藏。那本紅皮書(shū)的書(shū)名究竟是什么，我們不得而知，但是我們可以推想，也許是激進(jìn)的民主主義者、中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)、中國(guó)最早的馬克思主義者之一的陳獨(dú)秀的《新青年》，或李大釗的《青春》，還有胡適、魯迅什么的，等等。毛慈影能從這些進(jìn)步書(shū)刊中吸取好的東西，成為了一個(gè)堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員，將共產(chǎn)主義作為自己終身的信仰，并為之奮斗到底。作為新時(shí)代的.黨員和干部就更應(yīng)該像毛慈影那樣從紅色經(jīng)典中重溫革命歷程，銘記歷史責(zé)任，激活斗志士氣，提升文化素養(yǎng)，陶冶革命情操，珍惜時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)為中華民族的偉大復(fù)興，為促進(jìn)青神又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四、不辭辛勞，深入群眾。
信中說(shuō)，她從14歲入黨直到英勇就義，5年多的時(shí)間里，其間為喚醒民眾，推翻暴政，奔走呼號(hào)，露宿餐風(fēng)。赴榮威、上成華，走嘉樂(lè)、扎青井，跡遍川南。據(jù)考證，她不辭辛勞，踏遍青神、樂(lè)山、井研、夾江等縣毗鄰農(nóng)村，深入到群眾之中。不論是天晴下雨，打霜下雪，還是白天晚上，堅(jiān)持外出活動(dòng)，向農(nóng)民群眾宣傳革命道理，啟發(fā)群眾的階級(jí)覺(jué)悟。她每到一個(gè)地方，便和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾打成一片，關(guān)心群眾的疾苦，和群眾一起住茅草房，一樣吃糠萊，有時(shí)還背起背篼幫農(nóng)民割豬草，或打柴、挑水、煮飯等。她的言行贏得了群眾的信任、尊敬和愛(ài)戴。她的這種精神更值得我們新時(shí)代的黨員、干部學(xué)習(xí)和借鑒，也是我在這次讀書(shū)活動(dòng)中感觸最深的一點(diǎn)。
五、視死如歸，樂(lè)觀自信。
信的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：父母大人，孩兒不日將領(lǐng)極刑，信到之時(shí)，兒已含笑九泉。望二老勿悲，兒雖去也，同志者眾，革命大業(yè)，必定成功。勝利之時(shí)，國(guó)人彈冠相慶，兒將踏云歸來(lái)。她的這種從容鎮(zhèn)定、視死如歸的大無(wú)畏革命精神，她的這種對(duì)革命充滿必勝信心和樂(lè)觀主義精神，不僅鼓舞了她同時(shí)代的同監(jiān)難友的革命斗志，而且對(duì)我們新時(shí)代的黨員和干部也有積極作用。
綜上，通過(guò)學(xué)習(xí)《毛慈影臨刑前給父母的信》，她的一切所作所為，堪稱我們縣委這次開(kāi)展三深入的楷模，因此，我們每個(gè)青神人，尤其是黨員和干部都要學(xué)習(xí)毛慈影，踐行三深入。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十五
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫(xiě)以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待，從沒(méi)放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)?、大無(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買(mǎi)醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買(mǎi)醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺(jué)，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來(lái)她90歲的生日了。翻開(kāi)五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十六
紅色書(shū)籍作為中國(guó)革命歷史的重要組成部分，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程，傳承了先輩們的智慧和勇氣。這些書(shū)籍描繪了中國(guó)革命的艱辛與曲折，體現(xiàn)了人民的力量和共產(chǎn)黨的無(wú)私精神。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典紅色書(shū)籍，我深刻地體會(huì)到了中國(guó)革命的偉大意義和人民的重要地位。
第二段：回顧歷史。
紅色書(shū)籍中的經(jīng)典之作鮮活地再現(xiàn)了那個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史時(shí)期?！都t巖》、《紅色娘子軍》、《紅與黑的歲月》等作品，講述了那個(gè)偉大時(shí)代里無(wú)數(shù)英勇革命者的生活故事。在那個(gè)殘酷的年代，無(wú)論是窮苦的青年或是富有的地主，都從內(nèi)心深處為解放人類(lèi)而奮斗。這些作品不僅展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和不正義，更揭示了中國(guó)人民為了追求自由、平等和幸福而付出的巨大努力和英勇?tīng)奚?/p>
第三段：歷史反思。
通過(guò)閱讀這些紅色書(shū)籍，我深刻地意識(shí)到我們所享受的現(xiàn)代生活來(lái)之不易。我們的前輩們?yōu)榱宋覀兡苓^(guò)上今天這樣的美好生活，付出了巨大的代價(jià)。他們不僅用鮮血和犧牲換來(lái)了民族的解放，也為我們樹(shù)立了崇高的理想和堅(jiān)定的信念。在當(dāng)今社會(huì)中，我們應(yīng)該從這些書(shū)籍中汲取智慧，認(rèn)識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步，沒(méi)有人可以袖手旁觀，每個(gè)人都應(yīng)該為此貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：人民力量。
這些紅色書(shū)籍中常常以人民群眾為主角，反映了人民的無(wú)窮力量。在《紅巖》中，學(xué)生們面對(duì)死亡威脅仍然堅(jiān)貞不屈，他們以自己的生命為代價(jià)守護(hù)著革命理想。在《紅色娘子軍》中，女戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的環(huán)境下不畏艱險(xiǎn)，毫不示弱地與敵人作斗爭(zhēng)。這些真實(shí)的故事充分體現(xiàn)了人民的偉大力量，展示了人民無(wú)畏的勇氣和對(duì)正義的無(wú)限熱愛(ài)。
第五段：繼續(xù)前行。
紅色書(shū)籍帶給我對(duì)生活深深的思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要在困難和矛盾面前保持理想主義和積極進(jìn)取的態(tài)度。正如書(shū)中的主人公一樣，無(wú)論遭遇何種困境，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)和承受，堅(jiān)定地相信勝利一定屬于我們。同時(shí)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)書(shū)中人物的無(wú)私精神和為人民服務(wù)的精神，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀這些經(jīng)典紅色書(shū)籍，我們能夠更好地了解中國(guó)革命歷史，深入思考我們的過(guò)去和未來(lái)。紅色書(shū)籍中充滿了愛(ài)國(guó)主義和革命精神，激勵(lì)著每一個(gè)人為我們的社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興做出自己的努力。我們應(yīng)該銘記歷史，傳承紅色基因，努力實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18585490.html】
