規(guī)劃好自己的時間和任務(wù)，能夠使我們更有效地完成工作和學(xué)習(xí)。制定計劃時，我們可以考慮到風(fēng)險和不確定性，制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。以下是一些計劃制定中常見的問題和解決方法，希望能幫到你。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇一
機(jī)械制圖是用圖樣確切表示機(jī)械的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、工作原理和技術(shù)要求的學(xué)科，圖樣由圖形、符號、文字和數(shù)字等組成，是表達(dá)設(shè)計意圖和制造要求以及交流經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)文件，常被稱為工程界的語言。
用圖來狀物紀(jì)事的起源很早，如中國宋代蘇頌和趙公廉所著《新儀象法要》中已附有天文報時儀器的圖樣，明代宋應(yīng)星所著《天工開物》中也有大量的機(jī)械圖樣，但尚不嚴(yán)謹(jǐn)。17，法國學(xué)者蒙日發(fā)表《畫法幾何》著作，自此機(jī)械圖樣中的圖形開始嚴(yán)格按照畫法幾何的投影理論繪制。
為使人們對圖樣中涉及到的格式、文字、圖線、圖形簡化和符號含義有一致的理解，后來逐漸制定出統(tǒng)一的規(guī)格，并發(fā)展成為機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)。各國一般都有自己的國家標(biāo)準(zhǔn)，國際上有國際標(biāo)準(zhǔn)化組織制定的標(biāo)準(zhǔn)。中國的機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)制定于1959年，后在1974年和1984年修訂過兩次。
在機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的項(xiàng)目有：圖紙幅面及格式、比例、字體和圖線等。在圖紙幅面及格式中規(guī)定了圖紙標(biāo)準(zhǔn)幅面的大小和圖紙中圖框的相應(yīng)尺寸。比例是指圖樣中的尺寸長度與機(jī)件實(shí)際尺寸的比例，除允許用1:1的比例繪圖外，只允許用標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的縮小比例和放大比例繪圖。
在中國，規(guī)定漢字必須按長仿宋體書寫，字母和數(shù)字按規(guī)定的結(jié)構(gòu)書寫。圖線規(guī)定有八種規(guī)格，如用于繪制可見輪廓線的粗實(shí)線、用于繪制不可見輪廓線的虛線、用于繪制軸線和對稱中心線的細(xì)點(diǎn)劃線、用于繪制尺寸線和剖面線的細(xì)實(shí)線等。
機(jī)械圖樣主要有零件圖和裝配圖，此外還有布置圖、示意圖和軸制圖等。零件圖表達(dá)零件的形狀、大小以及制造和檢驗(yàn)零件的技術(shù)要求；裝配圖表達(dá)機(jī)械中所屬各零件與部件間的裝配關(guān)系和工作原理；布置圖表達(dá)機(jī)械設(shè)備在廠房內(nèi)的位置；示意圖表達(dá)機(jī)械的工作原理，如表達(dá)機(jī)械傳動原理的機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖、表達(dá)液體或氣體輸送線路的管道示意圖等。示意圖中的各機(jī)械構(gòu)件均用符號表示。軸制圖是一種立體圖，直觀性強(qiáng)，是常用的一種輔助用圖樣。
表達(dá)機(jī)械結(jié)構(gòu)形狀的圖形，常用的有視圖、剖視圖和剖面圖等，
視圖是按正投影法即機(jī)件向投影面投影得到的圖形。按投影方向和相應(yīng)投影面的位置不同，視圖分為主視圖、俯視圖和左視圖等。視圖主要用于表達(dá)機(jī)件的外部形狀。圖中看不見的輪廓線用虛線表示。機(jī)件向投影面投影時，觀察者、機(jī)件與投影面三者間有兩種相對位置。機(jī)件位于投影面與觀察者之間時稱為第一角投影法。投影面位于機(jī)件與觀察者之間時稱為第三角投影法。兩種投影法都能同樣完善地表達(dá)機(jī)件的形狀。中國國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定采用第一角投影法。
剖視圖是假想用剖切面剖開機(jī)件，將處在觀察者與剖切面之間的部分移去，將其余部分向投影面投影而得到圖形。剖視圖主要用于表達(dá)機(jī)件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。剖面圖則只畫出切斷面的圖形。剖面圖常用于表達(dá)桿狀結(jié)構(gòu)的斷面形狀。
對于圖樣中某些作圖比較繁瑣的結(jié)構(gòu)，為提高制圖效率允許將其簡化后畫出，簡化后的畫法稱為簡化畫法。機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)對其中的螺紋、齒輪、花鍵和彈簧等結(jié)構(gòu)或零件的畫法制有獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)。
圖樣是依照機(jī)件的結(jié)構(gòu)形狀和尺寸大小按適當(dāng)比例繪制的。圖樣中機(jī)件的尺寸用尺寸線、尺寸界線和箭頭指明被測量的范圍，用數(shù)字標(biāo)明其大小。在機(jī)械圖樣中，數(shù)字的單位規(guī)定為毫米，但不需注明。對直徑、半徑、錐度、斜度和弧長等尺寸，在數(shù)字前分別加注符號予以說明。
制造機(jī)件時，必須按圖樣中標(biāo)注的尺寸數(shù)字進(jìn)行加工，不允許直接從圖樣中量取圖形的尺寸。要求在機(jī)械制造中必須達(dá)到的技術(shù)條件如公差與配合、形位公差、表面粗糙度、材料及其熱處理要求等均應(yīng)按機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)在圖樣中用符號、文字和數(shù)字予以標(biāo)明。
20世紀(jì)前，圖樣都是利用一般的繪圖用具手工繪制的。20世紀(jì)初出現(xiàn)了機(jī)械結(jié)構(gòu)的繪圖機(jī)，提高了繪圖的效率。20世紀(jì)下半葉出現(xiàn)了計算機(jī)繪圖，將需要繪制的圖樣編制成程序輸入電子計算機(jī)，計算機(jī)再將其轉(zhuǎn)換為圖形信息輸給繪圖儀繪出圖樣，或輸送給計算機(jī)控制的自動機(jī)床進(jìn)行加工。
圖樣一般需要描繪成透明底圖，用透明底圖洗印出藍(lán)圖或用氨熏出紫圖。20世紀(jì)中期出現(xiàn)了靜電復(fù)印機(jī)，這種復(fù)印機(jī)可將原圖樣直接進(jìn)行復(fù)制，并可將圖放大或縮小。采用這種新技術(shù)可以省去描圖工序。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇二
本以為暑期實(shí)習(xí)能走出校門到外面游歷見識一番，卻不知所謂的實(shí)習(xí)只是呆在宿舍和機(jī)房繪圖而已。的確，令人好生失望--然而，讓我意想不到的是，這樣的實(shí)習(xí)反而使得我收獲不少。
且不說，這種立足于我們專業(yè)的繪圖實(shí)習(xí)，很好地鞏固了我們的專業(yè)基本功;光是在繪圖的這整個過程中，就是一次人生的洗禮:。
不得不說，要在這不長的實(shí)習(xí)時日里完美的完成老師所布置的工作，這絕非易事。很多時候，我們已經(jīng)把很多繪圖的相關(guān)知識遺忘，所以，我們就不得不在繪圖的同時，也得復(fù)習(xí)著相關(guān)的知識。故而，我們能花在繪圖上的時間就有所減少了。理所當(dāng)然的，要抓緊每一天可利用的時間就顯得頗為重要?？墒牵谧ゾo了時間后，又還能高效地完成繪圖任務(wù)，真正的投入是必不可少的。我們不難發(fā)現(xiàn)身邊有這樣一些同學(xué):實(shí)習(xí)這些日子里，他們幾乎每天都手握繪圖工具，但是他們不但畫圖沒有其他同學(xué)的快，繪的圖也沒有其他同學(xué)的好(當(dāng)然排除那些毫不知付出，只知抄襲他人勞動成果的同學(xué))，其原因何在?這就是他們不投入的結(jié)果。僅管他看似在抓緊時間繪圖，然而就在他繪圖的過程中--或是拿出手機(jī)玩戲，或是在宿舍浮躁地走動，或是與其他同學(xué)高談闊論，又或是伏案而睡。這樣的繪圖，必然會不見效率!相反，我竟發(fā)覺自己在繪圖的整個過程中較之平日的學(xué)習(xí)都還要投入。所以，這樣的實(shí)習(xí)，成為了我的一種樂趣--不知疲倦，不覺乏味!當(dāng)然，在每每完成一幅繪圖后，隨之而來的成就感更是令我興奮!畢竟，成就感對于我這個在大學(xué)里已把自信遺失，動力淪失的人而言，簡直就是如獲珍寶--它喚起我奮斗的熱情!
在趙老師提出實(shí)習(xí)一周后就必須交付作業(yè)的要求后，我們的確很是氣憤;可是，我們還是接受了這個事實(shí)--原定兩周的工作量被擠壓在了一周里。所以，我們決定縱是拼了小命也要把它完成。于是，幾乎所有的同學(xué)都進(jìn)入了“臨時期末備考狀態(tài)”。起早貪黑--我以為這個詞用在我們的身上再合適不過。很難想象，已經(jīng)遠(yuǎn)離高考一年多了，現(xiàn)在居然還能找到那時“金戈鐵馬，挑燈夜戰(zhàn)”的感覺。仿佛，全身猛然充滿了力量。的確，這種拼命的工作狀態(tài)我們一直延續(xù)到老師要求交付作業(yè)截止日期的前一天--除了少數(shù)人在這一天實(shí)習(xí)心得還未完成外，其余的同學(xué)已經(jīng)把所有的工作都已完成。只可惜，在后來老師延續(xù)了交作業(yè)的時間后，落得有些同學(xué)都不愿親自完成實(shí)習(xí)報告，竟選擇在蔥郁的玩耍時間后直接從網(wǎng)上抄襲。我以為，這就是沒有壓迫力下的自我放縱，工作動力的遺失吧!
古人有云:讀萬卷書，行萬里路。我不知到今天為止自己到底走了多少的路程。但我深知，我的路還長著哩--因?yàn)槲以谌松穆猛局惺斋@的還很少很少!
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇三
我是一名今年剛從民辦高校轉(zhuǎn)到中專校的專業(yè)課教師，這學(xué)期擔(dān)任《機(jī)械制圖》這門課的教學(xué)。這是一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)生學(xué)的好壞對他今后的專業(yè)課和就業(yè)都有很大的影響，因此在教學(xué)上給我提出了更高的要求。通過這次青年骨干教師的教學(xué)競賽，使我及時的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在不足，歸納一下主要有一下三點(diǎn)：
以前我在高校的教學(xué)主要是以教師上課講授為主，老師課上講授的內(nèi)容比較多，學(xué)生課后再花時間消化和鞏固?！稒C(jī)械制圖》這門課是用一個學(xué)期講完的。但在這邊該課程是分兩學(xué)期學(xué)完，所以授課計劃進(jìn)行了調(diào)整，課程進(jìn)度方面放慢很多。主要考慮到學(xué)生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學(xué)生的互動和讓學(xué)生自己訓(xùn)練思考的環(huán)節(jié)的。雖然我意識到這一點(diǎn)，并對教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，但是我的互動環(huán)節(jié)依然是不夠的，上課的進(jìn)度還是稍快了。比如我第一次上公開課時只能詳細(xì)的講一個投影面平行面的知識，而我還講了投影面垂直面，這樣的話學(xué)生思考和訓(xùn)練的環(huán)節(jié)少了，學(xué)生不能自己通過畫圖得出投影規(guī)律，對這塊知識掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對課程內(nèi)容和教學(xué)方法做更細(xì)的調(diào)整，才能更加適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。
在講授《機(jī)械制圖》這門課時，由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來輔助教學(xué)，一方面是可以使得教學(xué)圖形更形象更直觀，另一方面可以提高教學(xué)效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過多的依賴于它這樣就使得我上課的效率提高了，在黑板上實(shí)際畫圖少了，學(xué)生的理解跟不上我的進(jìn)度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過多的使用多媒體教學(xué)，該畫的還是要在黑板上畫，這樣教學(xué)也不會偏快了，也更利于學(xué)生吸收了。
我習(xí)慣于比較精煉的教學(xué)語言，我善于用簡單的幾個字來歸納定律。但是我忽略了學(xué)生的理解力。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，這些學(xué)生在講課過程中還要做到既簡練又通俗，才能更加適應(yīng)學(xué)生的理解水平。所以每次上課在備課的過程中更要努力準(zhǔn)備課程的講授語言，讓同學(xué)們既好記又容易理解。
參加這次學(xué)校組織的以“活力課堂”為主題的教學(xué)競賽活動，讓我受益匪淺。一方面在新的學(xué)校展示了自己，更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優(yōu)缺點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給予了指出，這些建議對于我提高教學(xué)水平有很大的幫助。在今后的教學(xué)中我要更加的努力，使自己能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境，把教學(xué)質(zhì)量提高上去。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇四
《機(jī)械制圖》往往是新生接觸的第一門專業(yè)課同時也是職業(yè)院校機(jī)械加工類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，對于后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)具有重要意義。在經(jīng)濟(jì)競爭日益激烈的今天如何對機(jī)械制圖課程進(jìn)行改革，使其滿足社會對高技能人才的需求，筆者在此總結(jié)自己多年任教經(jīng)驗(yàn)及教改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)拙見。
隨著近年來高校不斷擴(kuò)招，職業(yè)院校招生困難，職業(yè)類院校學(xué)生素質(zhì)普遍下降。多數(shù)學(xué)生在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下喪失了對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，所以在引入該課程的時候，首先作為老師應(yīng)給學(xué)生留下一個和藹可親的印象，關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，耐心解答所有問題，正視學(xué)生的個體差異，分層次教學(xué)，正所謂“親其身，信其道”。其次，鼓勵每個學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，堅信即使再差的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在尊重學(xué)生的同時要嚴(yán)格要求，用自己的人格魅力感染學(xué)生，激發(fā)他們對機(jī)械制圖課程的學(xué)習(xí)熱情。通過不同的授課方式和淵博的知識內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，使機(jī)械制圖課程不再枯燥無味。
如今的制造業(yè)需求具有較強(qiáng)可塑性、適應(yīng)性、創(chuàng)新性的應(yīng)用型和操作型人才。所以職業(yè)類院校在人才培養(yǎng)方面更應(yīng)重視學(xué)生的動手能力，不光掌握方法，最重要的是操作。在機(jī)械制圖課程中，我們可以穿插性的組織學(xué)生到校辦工廠參觀實(shí)習(xí)，要求學(xué)生：
（1）、了解機(jī)械加工過程以及機(jī)械制圖在加工過程中的作用；
（2）、了解普通零件的常見結(jié)構(gòu)如孔、槽、倒角等；
（3）、了解形位公差及其測量工具和方法；
（4）、認(rèn)識各種常見標(biāo)準(zhǔn)件；
（5）、了解裝配方式。機(jī)械制圖課程一個重要的教學(xué)目標(biāo)就是要求學(xué)生讀圖，因此在教學(xué)過程中應(yīng)使學(xué)生逐步接觸工藝圖紙，例如車工專業(yè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)軸類零件的加工圖紙，而這些圖紙均來自工廠實(shí)際應(yīng)用圖紙，學(xué)生通過針對性的讀圖提高基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力，加深對國家標(biāo)準(zhǔn)的記憶，對工藝結(jié)構(gòu)的了解，對技術(shù)要求的熟悉，這樣可使學(xué)生走向工作崗位后能盡快適應(yīng)工作要求，提高其自身競爭力。
目前中職類教材雖經(jīng)過不斷改革個別章節(jié)有壓縮，但仍沿襲普通高等教育課程內(nèi)容，理論內(nèi)容比重過大，對于基礎(chǔ)差、底子薄的職業(yè)院校學(xué)生難于理解；同時課程內(nèi)容缺乏實(shí)踐和操作知識，不能適應(yīng)職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)操作型人才的要求，改革勢在必行。機(jī)械制圖課程一般包括幾何畫法、機(jī)械圖樣的表示方法、零件圖和裝配圖四部分。幾何畫法是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)，但沒有實(shí)際意義，職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后很少專門從事設(shè)計繪圖工作，多從事加工制造工作，工作中最常用的事零件圖、剖視圖和裝配圖。為了幫助學(xué)生早日適應(yīng)崗位需要，培養(yǎng)其快速而正確的讀圖成為機(jī)械制圖課程的主要教學(xué)目的，所以教師可根據(jù)課時適量刪減幾何畫法內(nèi)容而增加實(shí)用性內(nèi)容。
傳統(tǒng)教學(xué)過程中，教師多采用模型和掛圖輔助教學(xué)，其缺陷主要在于：
（1）模型體積小，學(xué)生觀看較模糊；
（2）模型和掛圖均已確定，不適用教學(xué)過程中的靈活改動；
（3）實(shí)物和視圖無法快速轉(zhuǎn)變，占用課堂時間；
（4）制備大量模型和掛圖并且及時更新，增加教學(xué)成本。隨著cadcam技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)繪圖軟件得到了廣泛應(yīng)用，其強(qiáng)大的二維繪圖和三維建模造型功能使立體實(shí)物的造型和變換及其與視圖轉(zhuǎn)變更加簡便、快捷。三維實(shí)物模型的建立不僅簡單直觀還可以幫助學(xué)生分析形體、想象形體，提高其空間想象能力。三維軟件多具有裝配體設(shè)計功能，即利用已建立好的零件設(shè)計裝配體，這種功能可以很直觀的讓學(xué)生看到裝配圖中零件的相互位置和關(guān)系、裝配方式，提高其閱讀裝配圖的能力。
機(jī)械制圖教學(xué)改革，是一個不斷改進(jìn)、不斷提高的過程，是擺在每個制圖教師面前永久性的問題，筆者總結(jié)個人經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，取得了良好的教學(xué)效果，適應(yīng)了社會對人才的需要。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇五
本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計劃如下。
本計劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材，全冊共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識圖為主，讀畫結(jié)合，學(xué)以致用的特點(diǎn)，采用制圖及相關(guān)的最新國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)用性結(jié)合起來。
剛進(jìn)入職專階段的機(jī)電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績普遍較差，而《機(jī)械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識抽象、枯燥，這門課是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫圖能力和識圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
難點(diǎn)：組合體的投影。
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
(本學(xué)期9月1日開學(xué)，2月4日結(jié)束，共22周)。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇六
我按上了qq，加了一些cad機(jī)械制圖群，里面有很多高手啊!真帥。剛開始群很火，大家每天都在研究cad，我經(jīng)常在里面提問題，有許多熱心人回答我，幫助我。我得到了很多好技術(shù)。認(rèn)識了很多朋友!由于我的勤奮和努力贏得了大家的尊重，被提升為管理員。我依然像過去一樣努力的學(xué)習(xí)。那時畫復(fù)雜一些的圖紙已經(jīng)沒問題了，因?yàn)槲矣袑?shí)際的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，所以對一些圖紙搞的會比較通，理解的很順利很好。但是還是覺得自己不行，還沒有安裝打印機(jī)，不知道自己畫的圖紙打印出來是怎樣效果。
二維圖覺得自己差不多了，就開始學(xué)習(xí)三維圖紙，開始用cad畫三維覺得很麻煩，很別扭，后來他們說畫三維機(jī)械圖紙，用proe或者solidworks比較好，繪圖速度非?？?，而且是專業(yè)的機(jī)械三維軟件，搞設(shè)計用的。我當(dāng)時非常驚喜，非常感興趣，那時有一位朋友還用遠(yuǎn)程為我演示proe的畫法和功能，他畫的雖然不是很好，但是我感覺這款軟件的功能太強(qiáng)大了，立即震撼了我。我要立志學(xué)習(xí)好proe啊。我就下載了這款軟件，糟糕，安裝這么麻煩啊，要破解，我當(dāng)時根本搞不懂啊，幾天了還是沒安裝上。急死了。后來求教群里的朋友，終于有一位熱心的朋友，直到現(xiàn)在我也沒有忘記他，以后我也不能忘記他，他確實(shí)為我的機(jī)械事業(yè)起到了關(guān)鍵性的作用，可以說是遇到了貴人相助。他很耐心的用遠(yuǎn)程幫我安裝好了，我親自動手打開了向往已經(jīng)的proe，當(dāng)時的感覺太欣喜若狂了，太興奮了。一看到proe的運(yùn)行界面，喜出望外的喜悅幸福之情。我高興了好幾天。在這里我還是要感謝那位好朋友，如果我以后事業(yè)有成了，定要約你見面，好好的感謝你。
我開始飛一般的學(xué)習(xí)proe，在我要自學(xué)網(wǎng)上面有非常棒的教程啊，我要感謝“我要自學(xué)網(wǎng)”，您是我的啟蒙老師，聽了各位老師的講課另我茅舍頓開，讓我從此從一名靠力氣吃飯的打工者，成為了一名技術(shù)人員。是您給了我職業(yè)生涯的新生命!我一口氣把里面的proe教程全部學(xué)完了，每集都反復(fù)的看了幾遍，然后照里面的畫圖模仿，自己畫幾遍。功夫不負(fù)有心人啊。進(jìn)步真的很快，得到了大家的肯定。有時我畫的三維機(jī)械圖紙，在群里發(fā)了圖片后，大家很驚嘆的豎起了大拇指!
記得是20xx年的10月1日，是我學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的重要日期，我在一個qq群里接到了第一單，雖然是沒有薪水的，但是我情愿免費(fèi)為他畫，是我真正驗(yàn)證自己數(shù)月來學(xué)習(xí)的成果。記得那是一位年輕美麗的山東女孩，在群里求助，因?yàn)樗皇菍W(xué)機(jī)械專業(yè)的，平時在單位做平面設(shè)計，突然接到了機(jī)械圖紙的工作，要她限期完成，她很急，在群里求助!開始有一些人要錢的'幫她畫。后來她選擇了我，我們通了幾次電話。我很喜歡她的聲音，但是她有男朋友了，我也沒多想，還是以學(xué)習(xí)和實(shí)踐為目的，動手開始畫起來。這是幾十張車床的cad圖紙，是jpg圖片形式的，不太清晰，客戶的意思是用cad抄一份，打印出清晰的圖紙供使用。我明白了意思，整個10月1就畫這些圖紙來的，都沒有出門啊。眼睛都累紅了，還在堅持畫，開始畫的很慢，每天只出一張圖，后來做了2天后越來越熟練了，也就一兩個小時一張圖紙，她非常高興啊。最后過完了10月1假期，完成了。得到了好評，她說我畫的非常好，我的技術(shù)得到了肯定，我找到了很大的自信，這為我日后的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用，雖然沒有錢的，但是我也覺得值得，沒有白做!得到了比金錢更高的東西。
又是兩三個月過去了，我還是日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，終于有一天，開花結(jié)果了。有一位同學(xué)在做大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，是本科機(jī)械專業(yè)的。他遇到了proe運(yùn)動仿真的問題，是做一個內(nèi)齒輪的運(yùn)動仿真動畫，要求內(nèi)外齒輪嚙合轉(zhuǎn)動的。我當(dāng)時正好剛買了proe仿真書籍，學(xué)了幾周，懂了一些。就接過來，對方開始和我聊了很久，我們因?yàn)槎际峭g人，又都是學(xué)一個專業(yè)的，聊的很投機(jī)。我明白了他的意思后開始動手做起來，這次可是有報酬的啊，哈哈!雖然不多，我只要了50塊錢，但是對方很相信我啊，因?yàn)槲抑颁浟艘粋€運(yùn)動仿真的視頻，是我用一個軟件錄的，自己學(xué)網(wǎng)上老師教課的視頻。他看了我的視頻后加的我，上面留了我的號。所以他很相信我，我還沒畫呢，就已經(jīng)給我在淘寶上打款了，我開了網(wǎng)店的。哈哈，努力終于有了回報啊，第一桶金誕生了。這對我的機(jī)械人生具有里程碑的意義啊。我太高興了，當(dāng)時告訴了很多人，和爸爸媽媽分享了快樂!
我當(dāng)然比平時更加認(rèn)真的去做這個圖，周末休息2天都在家研究這個圖紙。最后終于做出來，修改了幾次后對方滿意了。從零開始到利用機(jī)械制圖賺錢前后經(jīng)歷了一年時間啊，要是算在校學(xué)習(xí)，應(yīng)該有兩年!因?yàn)槲易龅暮苷J(rèn)真，態(tài)度也很好，之后這位同學(xué)又有了兩次活找到了我，給了我錢。我做的他也很滿意。
后來在網(wǎng)上陸續(xù)的接了很多次機(jī)械制圖的單，有的為個人畫圖紙，有的為公司，這里我要說，后來有一次，我的態(tài)度開始不太認(rèn)真了，急于求成，導(dǎo)致了返工好幾次才驗(yàn)收?？蛻艉懿桓吲d啊，雖然賺到了錢，但是口碑沒有了，估計他下次也不會在找我畫圖了，這個經(jīng)驗(yàn)告訴我做事情態(tài)度一定要認(rèn)真啊，要把細(xì)節(jié)做好，不要急于求成不能馬虎。每一個尺寸都要認(rèn)真的對待，“細(xì)節(jié)決定成敗啊”!
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！今天我將要為大家講的課題是“基本幾何體（圓柱圓錐）”。是高教版《機(jī)械制圖》第三章正投影法和三視圖第六節(jié)的內(nèi)容。
1、教材的地位和作用。
今天所講的內(nèi)容屬于第二版《機(jī)械制圖》中第三章的第6節(jié)，整個這一章主要講正投影法和三視圖，正投影法是繪圖和閱讀機(jī)械圖樣的理論基礎(chǔ)，這一節(jié)主要講基本幾何體的投影和表面點(diǎn)的求法，是正投影法的應(yīng)用是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)情分析。
要想講好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，只有對授課對象也就是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、心理特征進(jìn)行分析、掌握，才能制定出切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握學(xué)習(xí)畫平面立體三視圖和求它們表面上點(diǎn)的投影的能力水平基礎(chǔ)，知識水平不應(yīng)有困難，能力水平也不應(yīng)有困難，但要通過多做練習(xí)來達(dá)到熟練的目的，并且注意對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。
3、教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo)。
1)、掌握圓柱、圓錐的形成和三視圖特征；
2)、掌握在圓柱、圓錐表面上求點(diǎn)的投影的作圖方法。
3)、熟知基本體尺寸標(biāo)注的基本方法。
能力目標(biāo)。
1)、能正確的畫出圓柱、圓錐的三視圖和在它們表面上求點(diǎn)的投影。
2)、具備正確標(biāo)注基本體尺寸的能力。
素質(zhì)目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)能力及對空間形體的分析能力。
4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
1、圓柱、圓錐三視圖特征和投影分析、視圖畫法、表面上點(diǎn)的投影；
2、看圖、繪圖、標(biāo)注尺寸三大能力的培養(yǎng)。
[難點(diǎn)]。
空間概念的建立和訓(xùn)練；圓錐表面上點(diǎn)的投影作圖方法。
1.講授法：通過老師的講解，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。
3.模型展示發(fā)：課前老師指導(dǎo)學(xué)生自己做些幾何體幫助自己分析和觀察。
教師的教是為了不教而教，這要求我們教師在授課中不僅要讓學(xué)生聽懂、學(xué)會，還要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，不能讓學(xué)生離開老師這根拐棍就不會走路了，必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在本節(jié)內(nèi)容的講授中要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，善于提問，形成主動探究和協(xié)作學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（10分鐘）。
復(fù)習(xí)回顧。
1）、簡述棱柱、棱錐的視圖特征和畫圖步驟，求棱錐表面上點(diǎn)的`投影的方法；
2）、反饋、講評作業(yè)批改情況；
3）、預(yù)習(xí)檢測：圓柱和圓錐是怎樣形成的？圓柱的三視圖和四棱柱的三視圖有什么不同？
導(dǎo)入新課。
簡述本次課概念、要點(diǎn)、作用和地位；導(dǎo)出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
圓柱體和圓錐體都是機(jī)器零件上應(yīng)用最廣的基本幾何體之一，本次課主要討論兩基本體的視圖分析，并通過分析，熟練掌握其三視圖的讀、畫和標(biāo)注方法和能力。
2、新課教學(xué)（75分鐘）。
1）、結(jié)合課件和模型同學(xué)們共同觀察形體的特征。特別是引出并講清“輪廓素線”(或稱為轉(zhuǎn)向輪廓線)的概念和意義。這為解決其表面交線(截交線、相貫線)的求作問題，提供依據(jù)和方法。
2）、根據(jù)立體模型和形體特征作立體的三視圖，這當(dāng)中主要突出作圖步驟。
3）、利用特殊位置面具有積聚性的特性求圓柱表面點(diǎn)的投影和對圓柱進(jìn)行尺寸標(biāo)注。講解時一定突出圓柱和圓錐三視圖的特征，拓展學(xué)生的感性積累和空間想象力，回顧輔助線法求棱錐一般位置面上點(diǎn)的投影的方法，引出素線法(或緯圓法)求圓錐面上點(diǎn)的投影的作圖方法。啟發(fā)學(xué)生舉一反三。
4）、用一些課堂練習(xí)鞏固，教師點(diǎn)撥解答難點(diǎn)。改變立體的放置位置，多位之多答案，鼓勵發(fā)散思維。
3、小結(jié)。
1)、結(jié)合課件和板書簡述圓柱、圓錐的三視圖作圖步驟：畫基準(zhǔn)作俯視圖、根據(jù)三等關(guān)系作主視圖、最后作左視圖。
2）、表面上求點(diǎn)的投影的基本方法。素線法（輔助線法）或緯圓法（輔助圓法）。
4、作業(yè)。
1）、習(xí)題：學(xué)生討論完成習(xí)題集35、36各小題。
2）、思考題：p672、3、4各題。
3）、預(yù)習(xí)：截交線集中疑難問題。
基本幾何體(圓柱圓錐)。
一、曲面立體的定義。
二、圓柱。
三視圖分析作圖步驟：畫圖。
1、基準(zhǔn)。
2、俯視圖。
3、主視圖。
4、左視圖。
表面找點(diǎn)作圖充分利用積聚性。
三、圓錐。
三視圖分析作圖步驟同六棱柱、畫圖。
表面點(diǎn)的投影充分利用頂點(diǎn)作輔助線和輔助面。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇八
《機(jī)械制圖》是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)的一門綜合性基礎(chǔ)課，本節(jié)基本體的視圖與尺寸標(biāo)注是培養(yǎng)學(xué)生具備基本識圖能力的主要內(nèi)容。它既是對前階段制圖基本知識與技能的鞏固，又要為后面組合體乃至機(jī)械零件打基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。而本課題-球是前一階段所學(xué)的基礎(chǔ)知識的深化和提升，也是把這個階段講授的新內(nèi)容應(yīng)用到制圖實(shí)踐中去的重要一環(huán)。
在學(xué)本內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了六棱柱、圓柱、圓錐的三視圖畫法，對積聚性、可見性、輔助線法和輔助面法等概念也比較熟悉，初步具備探究本任務(wù)內(nèi)容的理論基礎(chǔ)，但是分析和總結(jié)能力差，并且相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏自信，對理論學(xué)習(xí)普遍興趣不足，但善于觀察，活潑好動，尤其是當(dāng)課本上的知識與實(shí)際生活相聯(lián)系時，他們會產(chǎn)生很濃厚的興趣。這就要求我努力營造平等、寬松的教學(xué)氛圍，設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合項(xiàng)目內(nèi)容多舉實(shí)例，把理論性較強(qiáng)的課本知識形象化、生動化。
1.了解球體的形成并掌握其三視圖畫法。
2.掌握球體表面點(diǎn)的投影。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生空間想象力，進(jìn)一步提高學(xué)生分析、解決問題的能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在運(yùn)用和深化知識中熱愛專業(yè)，并培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：球的三視圖畫法及其投影分析。
難點(diǎn)：球表面求點(diǎn)并判斷其可見性。
教學(xué)方法及設(shè)計意圖。
基于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，并要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，本節(jié)課我主要采用“任務(wù)驅(qū)動法”，讓學(xué)生每一環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，動腦動手；輔以多媒體和模型演示，使教學(xué)更直觀、形象；分組討論的形式更有利于學(xué)生積極參與、自主探究，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育理念。
課前準(zhǔn)備。
1.三角板、圓規(guī)、圓盤、籃球、模型、課件和任務(wù)書。
2.將學(xué)生自然分成8組。
教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動）設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測階段一導(dǎo)入新課－明確項(xiàng)目精選一段姚明投籃的視頻，引出本節(jié)課的研究內(nèi)容－球。提問:球的應(yīng)用實(shí)例有哪些?階段二分析討論－突破重難點(diǎn)1．思考:球是如何形成的?2．思考:球的三視圖怎么畫？(在教室三投影面體系中展示籃球)。
半球可見與不可見的分界線。我來試一試:請學(xué)生完成另兩個圓的分析。提問：1.球表面是否具有積聚性？（直觀）2.能否用輔助線法作球表面點(diǎn)的投影？（討論）3.還學(xué)過什么方法求點(diǎn)的投影？（張口即來）結(jié)論1:球表面點(diǎn)的投影可以用輔助面法。提問：輔助面是平面，平面分為哪三類？其投影特性？討論：哪種輔助面求點(diǎn)的另兩面投影最簡單？理由？結(jié)論2：輔助面采用投影面平行面。例：已知m點(diǎn)的正面投影，求其另兩面投影。提問：還有沒有其它方法？（我當(dāng)小老師）小結(jié)：求作球體表面點(diǎn)的投影有幾種方法？階段三實(shí)戰(zhàn)演練－比比誰最棒（導(dǎo)生協(xié)助）。
階段四總結(jié)歸納－效果反饋1.今天我們學(xué)了哪些內(nèi)容?(互相補(bǔ)充)2.佳作欣賞。(導(dǎo)生推薦，教師把關(guān))3.你在哪些地方有困難？(個別輔導(dǎo))階段五鞏固提高--能力拓展作業(yè)：必做：冊p441p451、2（鞏固）。
選做：冊p453（拓展）嘗試新知：結(jié)合課堂分析，思考圓環(huán)表面點(diǎn)的投影如何求?姚明能入選nba付出了艱辛的汗水，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上也要能吃苦耐勞。案例教學(xué)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)以致用。動畫直觀形象，易于理解。對照模型，形象具體；任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生手腦并用。言傳身教，規(guī)范作圖。對照籃球，用同種顏色標(biāo)識正面投影圓的三面投影，形象直觀，為下面學(xué)生的練習(xí)起好示范和鋪墊作用。講練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生參與熱情。有上面的示范和籃球?qū)嵨镒麂亯|，學(xué)生很容易摩仿得出結(jié)論，增強(qiáng)其自信心。通過創(chuàng)設(shè)有梯度的問題，由淺入深，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生自己得出結(jié)論，體現(xiàn)了教為主導(dǎo)學(xué)為主體的教育理念。一題多解，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣，提高其分析、解決問題的能力。在“我當(dāng)小老師”的過程中，不僅使學(xué)生的邏輯思維得到鍛煉，更有助于提高其自信心，對其他學(xué)生也有很好的榜樣作用。例題后的小結(jié)，及時幫助學(xué)生將實(shí)際問題上升為理論高度，也為后面學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)四和任務(wù)五作鋪墊。任務(wù)驅(qū)動過程中，“導(dǎo)生”，協(xié)助教師檢查其他學(xué)生或給予個別輔導(dǎo)，不僅提高了檢查輔導(dǎo)效率，而且在各小組間營造出競爭和協(xié)作的氣氛，具有很強(qiáng)的榜樣和激勵作用。學(xué)生自我總結(jié)，印象深刻，突出其主體地位。佳作欣賞激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，從而共同進(jìn)步。了解學(xué)生的困難，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。給學(xué)生選擇，讓他們量力而行，分層要求。溫故而知新。教學(xué)反思回顧整堂課的設(shè)計，我是以學(xué)生的自主探究為中心，以問題驅(qū)動為主線，在各個環(huán)節(jié)中不斷創(chuàng)設(shè)問題、設(shè)置懸念，并適時的進(jìn)行點(diǎn)撥，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮其主觀能動性，讓他們通過自身的獨(dú)立思考、分析問題，自己得到答案和結(jié)論，最終將抽象空洞的理論轉(zhuǎn)化為形象思維能力，以此達(dá)到對知識點(diǎn)的更好理解、領(lǐng)悟和掌握，今后要繼續(xù)探究和完善這種教學(xué)模式。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇九
機(jī)械制圖個人簡歷詳細(xì)內(nèi)容如下，在您證閱讀這篇文章時大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)為您相關(guān)提供一篇機(jī)械制圖簡歷模板為寫簡歷參考。在寫求職簡歷的同時要注意格式如技巧這篇機(jī)械工程師助理簡歷模板為模板，更多信息在大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1990年8月3日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
155cm。
體重：
50kg。
戶籍：
四川資陽。
現(xiàn)所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學(xué)校：
南亞電子工程學(xué)校。
學(xué)歷：
中專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
2010年。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
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機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，專家，同仁：
你們好!
我說課的內(nèi)容是機(jī)械制圖第五章《組合體視圖》中的第五節(jié)"組合體視圖的畫法"的第一課時,下面我的說課將從以下幾個方面進(jìn)行闡述:。
1．地位和作用。
組合體視圖的畫法是選自高等教育出版社出版的全國中等職業(yè)教育教材《機(jī)械制圖》第五章組合體中的第五節(jié)。從整體來看，“組合三視圖畫法”是第五章的核心內(nèi)容之一，是全書的重點(diǎn)部分，是培養(yǎng)空間想象能力和讀圖分析能力的關(guān)鍵一節(jié)，起著承上啟下的作用。“組合體三視圖畫法”培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，使繪圖和讀圖能力都得以提高。第五節(jié)內(nèi)容共分4個學(xué)時，本節(jié)為第1、2課時（共90分鐘），主要為老師講解。
2．教學(xué)目標(biāo)。
（1）知識學(xué)習(xí)目標(biāo)。
能夠根據(jù)不同的模具形體或已知視圖，運(yùn)用形體分析法分析組合體，分析選擇主視圖，選擇基準(zhǔn)，完成三視圖，在畫的.過程結(jié)合線面分析法，不斷總結(jié)、體會，以掌握和提高制圖的能力。
（2）能力素質(zhì)目標(biāo)。
通過分析講解，課堂提問和課后作業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、空間想象能力，進(jìn)一步提高作圖水平。讓學(xué)生從模仿學(xué)習(xí)，向不斷提高自己理解能力與實(shí)踐動手能力發(fā)展。
3．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（1）重點(diǎn)：運(yùn)用形體分析，畫組合體三視圖。
通過歸納后的順口溜：“先分析后選擇，先基準(zhǔn)后輪廓，先關(guān)鍵后其它（先畫最能反映該部分形狀特征的視圖，先畫可見部分再畫虛線部分），三個視圖一起畫”。要求學(xué)生熟記順口溜，分析理解，并充分感受其在畫圖過程中的應(yīng)用，熟練掌握制圖技巧。
（2）難點(diǎn)：形體分析法和線、面分析法。
運(yùn)用形體分析法，通過“分”、“合”的方法，將圖形化繁為簡，“分”：把復(fù)雜的組合體分成若干個基本體，單獨(dú)畫出基本體的三個視圖，要求三個視圖一起畫?！昂稀保喝缓髮⒏鹘M成部分的按其相對位置及表面連接關(guān)系將所有組合體組合在一起，注意遮擋關(guān)系。
在繪制和圖形檢查的過程中要結(jié)合應(yīng)用線面分析法。
機(jī)電專業(yè)的學(xué)生群體中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，文化理論基礎(chǔ)不佳，接受新知識能力反應(yīng)較慢。因此，在講解中要照顧大多數(shù)學(xué)生的接受能力，同時也要注意提高各種層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、教法。
教學(xué)中采用實(shí)物模型和多媒體課件相結(jié)合的教學(xué)手段，刺激學(xué)生、激發(fā)學(xué)生興趣，有效地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
由于學(xué)生的層次有所不同，在教學(xué)過程中將以簡單的實(shí)例進(jìn)行分析，同時可以適當(dāng)?shù)赜幂S測圖進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。
（1）講述法：根據(jù)圖形或教學(xué)模型，講清楚形體分析法和線、面分析法的概念，并合理選擇圖例。
（2）提問法：老師將在已完成的某些圖形上合理設(shè)計提問，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和前面知識的應(yīng)用能力。
（3）課堂討論法：在習(xí)題集上指定一題，分四人就近談?wù)?，然后請兩位同學(xué)上黑板繪出圖形，再請一位同學(xué)對黑板上的圖分析講解，讓他們在實(shí)踐的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后教師點(diǎn)評。
2、學(xué)法。
（1）要求學(xué)生課前做好復(fù)習(xí)，特別是對順口溜的理解。
（2）基礎(chǔ)差的同學(xué)在回答問題時要積極主動，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并且要多問、多練，能者為師，不恥下問。
（3）課后作業(yè)要獨(dú)立完成，并且還要多畫、多看。
1、課的導(dǎo)入（５分鐘）。
機(jī)器中如出現(xiàn)某一零件損壞需要重新加工，那這樣就需要將這零件重新畫成零件圖，然后再進(jìn)行加工，而我們這一節(jié)課就是零件（教學(xué)模具）畫成三視圖的過程。
（1）提問：一般組合體零件的類型有哪幾種？（疊加類、切割類、綜合類）。
（2）提問：各基本形體間有哪幾種表面連接關(guān)系幾表達(dá)方法。
2、課程的實(shí)施（85分鐘）。
第一階段：老師講述（50分鐘）。
第二階段：老師提問（5分鐘）。
第三階段：指定軸測圖課堂討論畫圖，兩位學(xué)生上黑板畫圖，一位學(xué)生講解。
第四階段：老師最后的點(diǎn)評圍繞這幾個方面：
（1）主視圖方向的選擇？長、寬、高方向基準(zhǔn)的選擇？
（2）作圖步驟是否正確；
（3）組合體投影表達(dá)是否合理。
3、本次課教案。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇十一
性別：男身高：172cm。
婚姻狀況：未婚籍貫：湖北仙桃。
政治面貌：中共黨員目前所在地：九江學(xué)院。
?求職意向。
職位類型：均可工作地點(diǎn)：浙江省。
工資待遇：1500以上住房要求：只提供住。
?工作經(jīng)驗(yàn)。
工作經(jīng)驗(yàn)：1年。
工作經(jīng)歷：
2008年暑假在廣東源森五金廠做設(shè)計員（主要從事模具設(shè)計，繪圖）。
2009年暑假在深圳中南勞務(wù)公司負(fù)責(zé)市場招聘工作（主要從事招聘）。
2010年暑假在廣東臺山核電中建二局鉚焊車間做技術(shù)人員（主要從事監(jiān)督和qc）.
?教育背景。
最高學(xué)歷：本科畢業(yè)院校：九江學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：機(jī)電一體化畢業(yè)時間：0-0。
第一外語：英語水平：普通。
計算機(jī)能力：熟練其它能力：機(jī)械制造及其自動化。
所獲證書：
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
2006年-2009年，就讀于南昌理工學(xué)院（專業(yè)：機(jī)電一體化）。
2009年-2010年，就讀于九江學(xué)院（專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化）。
一、持有“cad繪圖培訓(xùn)證”和“poe/e三維實(shí)體設(shè)計培訓(xùn)證”并用過正規(guī)考核。具有“數(shù)控車床操作工證”。學(xué)過并能使用mastercam和宇龍數(shù)控仿真軟件進(jìn)行零件設(shè)計加工等。
三、在校期間，獲得過“系三好學(xué)生”、“院三好學(xué)生”、“系部優(yōu)秀學(xué)生會干部”、“優(yōu)秀班干部”、“系部獎學(xué)金”、“國家勵志獎學(xué)金”等獎勵。
?自我評價。
一、本人工作勤奮努力、吃苦耐勞、不恥下問、學(xué)東西很快、喜歡鉆研、誠實(shí)守信、善于溝通、人際關(guān)系很好。
二、愛好體育運(yùn)動，擅長羽毛球（多次獲得過學(xué)校級比賽名次）。
三、自我鑒定：我是一名普通的大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)的是工科專業(yè)，因此在邏輯和處事方面比較系統(tǒng)化，有著很強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，辦事情有條不紊，為人和藹，善于交流溝通，人際關(guān)系一直都很不錯，這也是我在這段人生中積累的最寶貴的財富。在這5年的大學(xué)生活里，我學(xué)到的.除了所有的大學(xué)課程外，也學(xué)到許多適應(yīng)和應(yīng)對困境的能力，這點(diǎn)為我在以后的工作中提供了幫助。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇十二
姓名：??性別：男。
民族：漢族出生年月：
證件號碼：4408031974******婚姻狀況：
身高：173cm體重：63kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：無錫輕工大學(xué)學(xué)歷：本科。
專業(yè)名稱：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)年份：
工作年限：十年以上職稱：中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：高級管理。
人力資源。
行政/后勤。
職位名稱：副總經(jīng)理/總經(jīng)理助理;人力資源總監(jiān)/經(jīng)理;行政后勤總監(jiān)/經(jīng)理。
工作地區(qū)：湛江市;其他;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時間：兩周內(nèi)。
技能專長。
語言能力：英語一般;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計算機(jī)能力：證書高級;。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：時間所在學(xué)校學(xué)歷。
1994年9月-196月無錫輕工大學(xué)?？?。
2月-1月山東科技大學(xué)本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：時間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書。
4月-196月無錫市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理局企業(yè)人員培訓(xùn)證書。
201月-年5月湛江職業(yè)技能鑒定中心高級職業(yè)資格證書。
9月-月廣東人力資源管理協(xié)會人力資源管理證書。
年12月-4月湛江職業(yè)技能鑒定中心高級職業(yè)資格證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：無錫捷達(dá)摩托集團(tuán)公司（230多名員工）。
時間范圍：年7月-6月。
公司性質(zhì)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
所屬行業(yè)：汽車、摩托車。
擔(dān)任職位：人事助理。
工作描述：1997年7月至206月在無錫捷達(dá)摩托集團(tuán)公司工作，任人事助理，主要負(fù)責(zé)人員招聘、員工培訓(xùn)、薪酬管理和勞動關(guān)系管理等工作。
離職原因：勞動合同期滿，回家鄉(xiāng)發(fā)展。
所在公司：湛江粵西技工學(xué)校(120多名員工)。
時間范圍：年8月-10月。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位：校長兼書記。
工作描述：2000年8月至2010月在湛江粵西技工學(xué)校工作，8月任教務(wù)科科長，負(fù)責(zé)教學(xué)管理和員工培訓(xùn)工作；8月任辦公室主任，負(fù)責(zé)行政后勤和人事管理等工作；3月任校長兼書記，主持學(xué)校黨政全面工作。206月學(xué)校通過省重點(diǎn)技校評估，本人得到了董事會的重獎。
離職原因：更換新環(huán)境，尋求新發(fā)展。
所在公司：湛江冠興科技發(fā)展有限公司(110多名員工)。
時間范圍：2010年11月-5月。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：其他。
擔(dān)任職位：副總經(jīng)理。
工作描述：2010年11月至今在湛江冠興科技發(fā)展有限公司工作，任副總經(jīng)理，協(xié)助總經(jīng)理工作，負(fù)責(zé)行政后勤、人力資源、員工培訓(xùn)、績效管理和營銷管理等工作。
離職原因：
其他信息。
自我介紹：本人性格隨和，做人誠懇，上進(jìn)心強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)各方面知識和技能，不斷提升自身的能力和素養(yǎng)；做事踏實(shí)，沉穩(wěn)理性，有良好的親和力和較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，善于協(xié)調(diào)和處理各部門、各層級員工關(guān)系；工作細(xì)致有條理，有良好的統(tǒng)籌能力，執(zhí)行力及責(zé)任心較強(qiáng)，能承受加班、出差及較大的.工作壓力；服從規(guī)范管理，堅持原則，敢于承擔(dān)責(zé)任，有較強(qiáng)的分析和洞察能力，能夠獨(dú)立解決各類問題。
發(fā)展方向：本人工作十四年以來，一貫堅持“溝通、協(xié)調(diào)、合作、責(zé)任”的工作理念，從事過行政人事管理、學(xué)校管理、企業(yè)管理等工作，積累了豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，有七年民營企業(yè)行政人事管理工作經(jīng)驗(yàn)，有兩年民營企業(yè)全面管理工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉國家勞動人事法規(guī)政策，熟悉現(xiàn)代企業(yè)行政后勤管理內(nèi)容，熟悉人力資源管理招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬、勞動關(guān)系等六大模塊的理論及實(shí)操，掌握現(xiàn)代企業(yè)行政后勤和人力資源管理實(shí)際運(yùn)作流程，熟悉企業(yè)財務(wù)管理及營銷管理工作。本人希望在現(xiàn)代企業(yè)的高級管理、人力資源管理、行政后勤及企業(yè)培訓(xùn)等工作崗位發(fā)揮自身的才能和優(yōu)勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
其他要求：無。
聯(lián)系方式。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇十三
一、填空題：（1.5x20＝30分）。
1、汽缸的工作方式分為：__吸氣、壓縮、做功、排氣___________。
2、60°普通螺紋鎖緊連接的有效螺紋圈數(shù)為___3_____。
3、45號鋼的含炭量大約為____0.45%_________。
4、現(xiàn)代機(jī)械加工中正逐漸被淘汰的機(jī)床是_組合機(jī)床____。
5、現(xiàn)代機(jī)械加工的發(fā)展趨勢是___自動化____。
6、edm的中文含義是____電火花加工___。
7、cnc的中文含義是____計算機(jī)數(shù)控機(jī)床____。
8、夾具實(shí)現(xiàn)的功能是___定位_另一回答：裝夾、定位、保證精度、提高加工效率____。
9、軸承按照摩擦方式可以分為：__滾動軸承和滑動軸承_________。
（請至少回答4種）。
11、電機(jī)的輸出功率與_______速度_______成正比。
12、常用的焊接方式有_____熔焊、釬焊、壓焊______________等。（至少回答3種）。
13、法蘭與管體焊接時，為減少焊接變形應(yīng)該在_______________開應(yīng)力槽。
14、45#鋼與1cr18ni9ti焊接時的焊接性能___________________。
15、常見的鑄造缺陷為：____砂眼、氣孔___________等。
16、常用的電鍍方式按照鍍層材料可分為：___鍍銅、鍍鋅、鍍鉻__________等。
17、鈑金折彎加工后，折彎處附近會產(chǎn)生____________影響后道加工工序。
18、金屬切削加工過程中加切削液的作用為：_________；切削加工時不加切削液的金屬材料是___________。
19、在笛卡爾直角坐標(biāo)系中，右手拇指、食指和中指所指的方向分別代表___xy軸______，繞各軸正方向__逆時針_________旋轉(zhuǎn)的方向?yàn)樾D(zhuǎn)的正方向。
20、常用的三種機(jī)械傳動機(jī)構(gòu)分別為：___鏈傳動、帶傳動、齒輪傳動____________。
二、簡答題：（20分）。
齒輪減速機(jī)構(gòu)無法被電子調(diào)速機(jī)構(gòu)完全替代的原因。
答：齒輪減速機(jī)構(gòu)不僅可以減速還可以提高轉(zhuǎn)矩，而電子調(diào)速機(jī)構(gòu)提高轉(zhuǎn)矩非常困難！
附加題：考有限元知識：
（1）說出有限元的定義，常用有限元軟件等；
（2）給出一個桿的受力情況，根據(jù)有限元原理，說出其約束條件。
1尺寸線，尺寸邊界線，螺紋牙底線及齒輪線均用（細(xì)實(shí)線）畫出。
2采用第一視角投影法表示工件視圖時，后視圖在左視圖的最（右側(cè)）。
3金屬材料的剖面線一般是與水平方向成45度的平行線，但在（主要輪廓線與水平方向成45度）時，可畫成與水平方向30度或45度的`平行線。
4尺寸公差是指（允許尺寸的變動量）。
5在金屬及合金中，主要是（金屬鍵），但有時也不同程度混有其他鍵。
6晶體的只要特征是具有一定的熔點(diǎn)，另一個特征是（各向異性）。
7鐵碳合金相圖中，共析轉(zhuǎn)變溫度為（727℃）。
8含碳量〈（2.11%）為碳鋼，〉（）為鑄鐵。
9碳鋼調(diào)質(zhì)處理后獲得的組織應(yīng)為（索氏體）。
10高速鋼片銑刀淬火后其變形應(yīng)采用（回火矯正法）最為有效。
11中碳結(jié)構(gòu)鋼鑄件、鍛、軋件以及焊接件中出現(xiàn)的魏氏組織、粗大晶粒等地?zé)崛毕莺蛶罱M織，通過（正火）處理可以消除這些缺陷。
1238crmoal鋼膛桿通常采用（滲氮）化學(xué)熱處理。
13汽車變速齒輪一般采用（滲碳）化學(xué)熱處理。
14碳鈉米管的強(qiáng)度是鋼的（100）倍。
15導(dǎo)光纖維的用途是（傳輸能量）。
16可以進(jìn)行切削加工、鍛造、焊接、熱處理的硬質(zhì)合金是（鋼結(jié)硬質(zhì)合金）。
17汽車方向盤、飛機(jī)艙內(nèi)的裝飾板、隔音板窗框等最后使用質(zhì)堅、性韌、鋼度大的工程塑料（abs塑料）。
18內(nèi)燃機(jī)火花塞選用（氧化鋁）陶瓷材料。
19化工管道泵等要求耐腐蝕耐老化性能的零件，可選用（聚四氟乙烯）工程塑料。
20三大固體材料是指（金屬材料、陶瓷材料、高分子材料）。
21測定金屬材料化學(xué)成分最傳統(tǒng)、較準(zhǔn)確的方法是（化學(xué)分析法）。
22測定灰鑄鐵、軸承合金等具有粗大晶?；蚪M成相的金屬材料的硬度及鋼件退火、正火和調(diào)質(zhì)后的硬度，多采用（布氏）硬度計。
23機(jī)床床身通常采用（灰鑄鐵）。
24鐵碳相圖中有三條恒溫轉(zhuǎn)變線分別表示（包晶轉(zhuǎn)變、共析轉(zhuǎn)變、共晶轉(zhuǎn)變）。
25鋼的淬硬性高低取決于（碳的含量）。
26淬火油槽的溫度一般控制在（80℃）以下。
27鈹青銅可采用（固溶時效）強(qiáng)化。
28為避免和減少鋼件熱處理時的氧化、脫氧最好采用（真空爐）。
3065mn鋼彈簧類零件常用的強(qiáng)韌化的方法是（等溫淬火）。
31機(jī)床導(dǎo)軌表面硬化最后采用（超聲頻淬火）熱處理。
33球墨鑄鐵制作拉延模時，經(jīng)正火、回火后，還需進(jìn)行（碳氮共滲）化學(xué)熱處理。
34車床上加工外圓及孔時出現(xiàn)混亂波紋，是由于（車床主軸軸向竄動大）。
35下述工件加工時哪一種（不易夾緊的平板類工件）采用順銑方式較為適合。
36哪一種因素最可能引起外圓磨削時工件表面燒傷（砂輪太硬）。
37（部分互換）裝配法應(yīng)按照概率法求解裝配尺寸。
38為保證機(jī)床主軸中心高與尾座頂尖中心高的同軸度精度，應(yīng)選擇哪一種裝配方法（修配裝配法）。
39機(jī)床主軸運(yùn)轉(zhuǎn)時出現(xiàn)了（主軸支撐部位溫升明顯）現(xiàn)象就表明其支承的滾動軸承工作游隙過小。
40一般切削加工的速度用（m/min）表示，電火花線切削加工的速度則用（mm2/min）表示。
41不同材料、不同鑄造方法生產(chǎn)鑄件所能得到的最小壁厚不一樣，用砂型鑄造灰鑄鐵件時，能獲得的最小壁厚為（3mm）。
43當(dāng)獲得鋁合金的最小壁厚在0.6-0.8mm時，應(yīng)采用（壓鑄）鑄造。
44不同的壓力加工方法使金屬內(nèi)部受力不同，因此被加工金屬會產(chǎn)生（相同）可鍛性。
45鍛造比重不采用工件變形前后的（體積比）表示。
46自由鍛分為手工鍛造和機(jī)器鍛造兩種，目前采用最多的是機(jī)器鍛，產(chǎn)生的鍛件形狀和尺寸主要由（操作工的技術(shù)水平）決定。
47沖壓工藝使用的原材料多屬于（可塑性）較好的金屬材料，如普通低碳鋼，銅，鋁合金等。
48三大類焊接方法指（熔焊、壓焊、釬焊）。
49在焊接生產(chǎn)中（電焊）焊接方法占主導(dǎo)地位。
50焊接電弧由陰極區(qū)、陽極區(qū)和（弧柱區(qū)）組成。
51焊接電弧溫度可達(dá)（5000k—30000k）。
52電焊過程中，每5分鐘內(nèi)有2分鐘用于換焊條和清渣，帶電源的持續(xù)負(fù)載率為（60%）。
55汽車車身普遍采用（陰極電泳）涂漆方式。
56汽車行業(yè)應(yīng)用最廣泛的涂膜干燥方式是（對流輻射）。
57噴涂純鉬層的最好選擇是（）。
58長效防腐鋅、鋁涂層的最佳選擇是（）。
59目前應(yīng)用噴涂技術(shù)最多的行業(yè)是（）。
60鍍鋅鋼板，鍍鋅薄板和鋼帶，鍍鋅鐵絲等生產(chǎn)時采用（）生產(chǎn)方式。
61應(yīng)用最廣泛的（）工藝，約占總電鍍量的60%以上。
62用于制罐工業(yè)用薄板的防護(hù)層是（）。
63用于發(fā)動機(jī)汽缸內(nèi)壁，活塞環(huán)等零件的電鍍是（）。
65金屬表面的激光熱處理，常采用的是（）激光器？為什么？
66設(shè)備預(yù)防性保養(yǎng)（pm）的目的是（）。
67婦女進(jìn)入生產(chǎn)加工車間，通常要求帶帽子，其原因是（）。
68沖壓設(shè)備中為避免沖頭沖斷手指，沖床車身操作裝置中常用的安全保護(hù)措施是（）。
69在易觸電的電氣設(shè)備上操作時，防止觸電的最重要的措施是（）。
a帶橡皮手套操作b將電氣設(shè)備接地和接零。
c不接觸電氣設(shè)備中不帶電的導(dǎo)電部分d電氣設(shè)備四周用金屬護(hù)攔防護(hù)。
70在工業(yè)生產(chǎn)中，由于能源，資源的轉(zhuǎn)換，在生產(chǎn)過程中引起廢水，廢氣，廢渣，廢熱和放射性物質(zhì)的排放，從而污染大氣、水體、和土壤；或是以產(chǎn)生噪聲、振動、電磁輻射等給周圍環(huán)境帶來危害，能產(chǎn)生這些有害影響的場所、設(shè)備和裝置的單元常被稱為（）。
a工業(yè)污染源b工業(yè)污染物c污染企業(yè)d工業(yè)廢物。
71工業(yè)廢氣中的主要污染物是（）。
a二氧化硫、顆粒物、一氧化碳、二氧化碳和笨類有機(jī)物。
b二氧化硫、顆粒物、一氧化碳、臭氧。
c二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧。
d二氧化硫、一氧化硫、一氧化碳、二氧化碳。
72工業(yè)廢水中的主要污染物是（）。
a重金屬、有機(jī)物、懸浮物、放射性物質(zhì)、色度、氨、氮、磷及油類。
b重金屬、碳化鈣微生物。
c細(xì)菌、懸浮物、放射性物質(zhì)。
d碳化鈣、重金屬、細(xì)菌、放射性物質(zhì)。
73在《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》中，國家對固體廢物污染環(huán)境的防治采用的“三化”治理原則為（）。
a填埋化、覆蓋化、和無害化；
b全部減量化、全部資源利用化和全部處理無害化原則。
74我國《公民基本道德規(guī)范》是（）。
a愛國守法、正直誠信、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸素、忠于職守。
b愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
c愛國守法、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)合作、勤勤懇懇、自力更生。
d愛國守法、誠信公正、互敬互愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
75我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出了職業(yè)道德的基本內(nèi)容（）。
a愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。
b愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、公平公正、熱情周到、無私奉獻(xiàn)。
c愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、公平合理、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)。
d愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、合理合法、勤勤懇懇、奉獻(xiàn)社會。
76《會計法》規(guī)定（）主管全國的會計工作。
a國務(wù)院b國務(wù)院財政部門c國家稅務(wù)總局d國家紀(jì)委。
77（）通稱“財務(wù)三表”
a資產(chǎn)負(fù)債表、利潤分配表、應(yīng)收應(yīng)付表。
b資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表。
c資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、收支平衡表。
d資產(chǎn)負(fù)債表、利潤分配表、財務(wù)審計表。
78《企業(yè)會計制度》首次將（）納入會計制度，從而能夠保證會計核算信息與客觀經(jīng)濟(jì)事實(shí)相符。
a歷史成本原則b實(shí)質(zhì)重于形式原則c謹(jǐn)慎性原則d客觀性原則。
79我國現(xiàn)行稅種流轉(zhuǎn)稅類包括。
80我國尚未專門就知識產(chǎn)權(quán)制定統(tǒng)一的法律，而是根據(jù)知識產(chǎn)權(quán)的不同類型制定有不同的單項(xiàng)法律，法規(guī)和規(guī)章，從而構(gòu)成了我國知識產(chǎn)權(quán)的法律體系。這些單項(xiàng)法律是（）。
81我國專利法規(guī)定，授予發(fā)明和實(shí)用新型專利權(quán)的實(shí)質(zhì)條件是（）。
82有限責(zé)任公司的股東的全部出資經(jīng)法定驗(yàn)資機(jī)構(gòu)驗(yàn)資后，由（）向公司登記機(jī)關(guān)申請設(shè)立登記。
83股份有限公司在（）情況下可以不用召開臨時股東大會。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
非常感謝您能抽出寶貴的時間，來啟閱我這份自薦書，毛遂自薦誠待您的指導(dǎo)。我是湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系20xx屆畢業(yè)生。接此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠的推薦自己。
大學(xué)五年里，我?guī)е鴩?yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，對機(jī)械設(shè)備的的制造、安裝、維護(hù)、機(jī)械零件的加工工藝方面，有深刻的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。其中參加了金工實(shí)習(xí)、機(jī)械拆裝、機(jī)械加工及autocad、數(shù)控車、銑床、機(jī)修鉗工等考證。在學(xué)習(xí)過程中，我注重于理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式，以不斷提高自身綜合素質(zhì)。
幾年來，在老師嚴(yán)格教益及個人努力下，我具備了較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握了機(jī)械設(shè)備的維護(hù)等基本技能，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了數(shù)控加工，機(jī)械制造，autocad等相關(guān)理論，在學(xué)習(xí)過程中能夠吃苦耐勞目的明確，態(tài)度端正，相繼通過了各項(xiàng)技能考證。
祝：貴單位事業(yè)蒸蒸日上!我在此祈侯佳音。
此致
敬禮!
xx。
20xx年x月x日。
機(jī)械制圖的教學(xué)計劃篇十五
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1990年8月3日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
155cm。
體重：
50kg。
戶籍：
四川資陽。
現(xiàn)所在地：
四川資陽。
畢業(yè)學(xué)校：
南亞電子工程學(xué)校。
學(xué)歷：
中專。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
2010年。
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
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