確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
統(tǒng)計(jì)調(diào)查大賽 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案案例篇一
全班同學(xué)最喜愛(ài)球類運(yùn)動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表節(jié)目類型?劃?? 記人? 數(shù) ?百分比a籃球???b排球???c足球???d羽毛球???e乒乓球???合計(jì)???讓學(xué)生針對(duì)統(tǒng)計(jì)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，(五)描述數(shù)據(jù)為了更直觀地看出表中的信息，還可以用條形圖和扇形圖來(lái)描述數(shù)據(jù)。(六)探究示范扇型圖的繪制，問(wèn)：1.扇型統(tǒng)計(jì)圖的整個(gè)圓代表什么？2.圖中的各個(gè)扇形分別代表什么？它的圓心角是怎樣確定的？(你能從圖中說(shuō)出全班同學(xué)喜愛(ài)五類球類運(yùn)動(dòng)的情況嗎？圓心角的度數(shù)=百分比× 360°，圓心角越大，這個(gè)扇形在圓中所占的比例就越大。你能說(shuō)出條形圖和扇形圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？)相同點(diǎn)：都能了解喜歡哪種節(jié)目的人數(shù)最多和最少。不同點(diǎn)：條形圖能得出具體喜歡每種節(jié)目的人數(shù)，扇形圖能得出各種人數(shù)的百分比。(七)全面調(diào)查的概念在剛才的調(diào)查中，全班同學(xué)是要考察的全體對(duì)象，我們對(duì)全體對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查。像這樣考察全體對(duì)象的調(diào)查叫做全面調(diào)查。舉出一些生活中運(yùn)用全面調(diào)查的例子。除了全面調(diào)查以外，我們用得比較多的還有抽樣調(diào)查，這個(gè)內(nèi)容我們下節(jié)課再講。三。鞏固練習(xí)教科書第153頁(yè)練習(xí)第1題1.????? 展示部分學(xué)生的統(tǒng)計(jì)圖；2.????? 請(qǐng)部分同學(xué)對(duì)展示的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行評(píng)價(jià)。四。小結(jié)歸納1.由學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)；2.由學(xué)生評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)。 五、布置作業(yè)：p1532、3
全班同學(xué)最喜愛(ài)球類運(yùn)動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表節(jié)目類型?劃?? 記人? 數(shù) ?百分比a籃球???b排球???c足球???d羽毛球???e乒乓球???合計(jì)???調(diào)查問(wèn)卷1.你最喜歡的學(xué)科是(??? )
a 英語(yǔ) b 數(shù)學(xué) c 語(yǔ)文 d 科學(xué) e其它
2.你預(yù)習(xí)過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容嗎？(??? )
a 認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò) b 簡(jiǎn)單看過(guò) c 沒(méi)有預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>
(1)?? 預(yù)習(xí)了本節(jié)課后，你的疑問(wèn)是
(2)?? 請(qǐng)?jiān)谙旅媾e一個(gè)全面調(diào)查的例子
統(tǒng)計(jì)調(diào)查大賽 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案案例篇二
書本問(wèn)題一是了解全班同學(xué)對(duì)于新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂(lè)、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛(ài)情況，為解決這一問(wèn)題開展統(tǒng)計(jì)調(diào)查，將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活，學(xué)生身邊的事兒聯(lián)系到一起。
請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷前，可以先分析下要調(diào)查的主題：
要了解我們班同學(xué)“對(duì)于新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂(lè)、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛(ài)情況”的準(zhǔn)確情況，可以作如下提問(wèn)：
(1)問(wèn)題的設(shè)計(jì)
我們調(diào)查的目的是什么？了解同學(xué)對(duì)于新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂(lè)、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛(ài)情況
如何提問(wèn)？
(2)答案的設(shè)計(jì)
對(duì)于這一個(gè)問(wèn)題，一共有幾種可能的答案？
收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)可以合為一個(gè)活動(dòng)。
我們可以用劃計(jì)法整理數(shù)據(jù)，先跟學(xué)生解釋下劃計(jì)法具體如何操作，演示一下。
收集數(shù)據(jù)的活動(dòng)形式稍作改變：首先請(qǐng)全班同學(xué)填寫調(diào)查問(wèn)卷，后將答案給組長(zhǎng)，每小組輪流由組長(zhǎng)匯報(bào)本組成員答案，一同學(xué)板演用劃計(jì)法紀(jì)錄數(shù)據(jù)，其余同學(xué)直接記錄到作業(yè)紙上。
用表格整理數(shù)據(jù)時(shí)，表格最后一列是百分比，由于班級(jí)人數(shù)是48人，故在求百分比時(shí)結(jié)果不是整數(shù)，四舍五入后，百分比的合計(jì)不是100%。實(shí)際操作中多保留幾位小數(shù)，提高精確度。
學(xué)生知道條形圖和扇形圖能更直觀展示數(shù)據(jù)信息，并且小學(xué)時(shí)已學(xué)過(guò)如何畫條形圖，對(duì)于扇形圖則是只會(huì)看圖而不會(huì)畫，故在請(qǐng)學(xué)生畫之前，先提示一下扇形圖的畫法，尤其是如何求圓心角。
數(shù)據(jù)的收集大多數(shù)同學(xué)都明白，知道用條形圖和扇形圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，也知道分析數(shù)據(jù)，知道什么樣的數(shù)據(jù)適合用間的抽樣，什么樣的數(shù)據(jù)用全面調(diào)查，但是絕大多數(shù)同學(xué)不能根據(jù)題意畫出所要求畫的圖形，也不能根據(jù)圖形的信息來(lái)回答問(wèn)題，掉進(jìn)出題人的圈子里，所以課后需加以講解，讓同學(xué)們知道如何畫準(zhǔn)確的圖形，如何根據(jù)圖形描述問(wèn)題。
整節(jié)課中，我們要注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：
1、調(diào)查目的：調(diào)查的目的直接關(guān)系到調(diào)查的方式的選擇，有時(shí)必須是普查，有時(shí)只能是抽查，所以在分析相關(guān)問(wèn)題時(shí)，首先要搞清調(diào)查的目的。
2、考察對(duì)象：許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常搞錯(cuò)“考察的對(duì)象”，其實(shí)我們?cè)诜治鱿嚓P(guān)問(wèn)題時(shí)，可以從需要被收集的數(shù)據(jù)這個(gè)角度去分析，從而找出考察的對(duì)象。
例：為了了解七年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，調(diào)查了我校七年級(jí)全體學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)，這個(gè)問(wèn)題中，被收集的數(shù)據(jù)是學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)，因此，考察的對(duì)象是學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。
不斷接近生活中的數(shù)學(xué)，感知生活中的數(shù)學(xué)，把所學(xué)知識(shí)與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
統(tǒng)計(jì)調(diào)查大賽 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案案例篇三
課題 第十章? （一）
教學(xué)目標(biāo)
了解全面調(diào)查的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的收集、整理以及會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖直觀地描述數(shù)據(jù)。
重點(diǎn)
對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理及描述
難點(diǎn)
繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖
教具準(zhǔn)備
教???????? 學(xué)?????? 過(guò)???????? 程
教? 學(xué)? 內(nèi)? 容
師生互動(dòng)
一、情景創(chuàng)設(shè)，引入新課。
問(wèn)題一：如果要了解全班同學(xué)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物七個(gè)學(xué)科的喜愛(ài)情況，你會(huì)怎樣做？
二、新課。
1.收集數(shù)據(jù)
如何收集數(shù)據(jù)，讓全班同學(xué)在下面的問(wèn)卷調(diào)查中獲取數(shù)據(jù)。
調(diào)查問(wèn)卷
在下面七個(gè)學(xué)科中，你最喜歡的是（??? ）（只選一個(gè)）
a.語(yǔ)文? b.數(shù)學(xué)? c.外語(yǔ)? d.政治
e.歷史? f.地理? g.生物
填完后交數(shù)學(xué)科代表，由科代表唱票，全班同學(xué)在表格中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.整理數(shù)據(jù)
科目
劃記
人數(shù)
百分比
a.語(yǔ)文
b.數(shù)學(xué)
c.外語(yǔ)
d.政治
e.歷史
f.地理
g.生物
3.描述數(shù)據(jù)
描述數(shù)據(jù)的方法通常用條形統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)直觀地反映數(shù)據(jù)揭示的信息。
條形統(tǒng)計(jì)圖：就是用坐標(biāo)的形式來(lái)描述，如： 語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)物理政治歷史地理生物05101520人數(shù)學(xué)科類別
扇形統(tǒng)計(jì)圖：用一個(gè)圓代表總體，然后將各部分所占的百分比將圓分成若干個(gè)部分，再在各部分中標(biāo)出相應(yīng)的百分比和名稱。如：
語(yǔ)文20%數(shù)學(xué)25%
制作扇形統(tǒng)計(jì)圖關(guān)鍵是確定各部分所占圓心角的大小，它的確定方法就是用該部分?jǐn)?shù)據(jù)所占的百分比×360o ,如語(yǔ)文所占的百分比是20%，則相對(duì)應(yīng)的圓心角為360o×20%=72o。
注意：各部分的圓心角之和可能與360 o有一定的誤差。
條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么？（條形統(tǒng)計(jì)圖能夠顯示每組中的具體數(shù)據(jù)，易于比較數(shù)據(jù)之間的差別；扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了各部分在總體中所占的百分比的大小，易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小。
4.全面調(diào)查的意義
在上面的調(diào)查中，我們利用調(diào)查問(wèn)卷得到了全班同學(xué)喜愛(ài)的學(xué)科數(shù)據(jù)，利用表格整理數(shù)據(jù)，并用圖直觀形象的描述了數(shù)據(jù)。利用表和圖分析到了喜愛(ài)學(xué)科的情況。在這個(gè)調(diào)查中，全班同學(xué)是要考查的對(duì)象。
考查全體對(duì)象的調(diào)查就叫做全面調(diào)查（也叫做普查）
三、鞏固練習(xí)
p153練習(xí)1、3。
2題課后去完成。
四、小結(jié)
今天主要學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)調(diào)查中如何收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，這些過(guò)程就是我們統(tǒng)計(jì)中的基本過(guò)程，特別是要會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀形象的描述。
學(xué)生進(jìn)行思考、操作
教師引導(dǎo)學(xué)生制作好表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
師生共同繪制上面表格中的兩種圖形
作業(yè)布置p158習(xí)題10.1 復(fù)習(xí)鞏固1、2，在1題上補(bǔ)上用條形統(tǒng)計(jì)圖描述以上統(tǒng)計(jì)的情況。p160綜合運(yùn)用7題。
板書設(shè)計(jì)
正板書
副板書
第十章? 統(tǒng)計(jì)調(diào)查（一）一、概念、…………………………二、收集數(shù)據(jù)1、問(wèn)卷調(diào)查2、整理數(shù)據(jù)3、描述數(shù)據(jù)4、全面調(diào)查三、練習(xí)…………………………四、小結(jié)
教學(xué)后記
教材是從生活中的問(wèn)題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)（）計(jì)調(diào)查在生活中的廣泛應(yīng)用，既降低了學(xué)習(xí)難度，又激發(fā) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在整個(gè)探究過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，也感受到了統(tǒng)計(jì)思想在生活中的應(yīng)用。
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