報告需要準備充分，包括搜集和整理相關數據、準備演講稿或幻燈片等。報告需要進行反復修改和校對，保證信息的準確性和表達的清晰度。這篇報告范文的結論清晰明確，給出了相應的建議和措施。
學生宿舍管理自查報告篇一
原因：良好的人際關系既是大學生心理健康的重要組成部分，也是大學生形成健康心理的重要渠道。
據統(tǒng)計，大學生在宿舍中的活動時間除去睡眠，每天仍有5.72小時，在大學生的生活、學習環(huán)節(jié)中居于首位。大學生宿舍成員間相互交往與接觸的程度是高校其他學生組織無法相比的。在宿舍里，他們朝夕相處，在密切的交往中，成員間各自的思想特點，個性愛好，品行修養(yǎng)得到充分暴露，也使別人獲得深入的了解，往往在不知不覺中發(fā)生著相互的影響。宿舍是大學生進行思想交流最活躍，最寬松的場所，乙是信息溝通最不受拘束的渠道，大學生在宿舍中的表現可以說是大學生思想、行為與情感的晴雨表。
近年來，由于宿舍內部關系不和諧造成的眾多高校慘案，復旦大學投毒案，南航大學生刺死舍友，這一系列慘案使得宿舍人際關系越來越受到人們的重視。那么，目前大學生宿舍的關系到底如何？又有哪些因素影響了宿舍人際關系？影響的程度如何？為解決這一問題，我們針對徐州工程學院中心校區(qū)的學生做了這一調查。
目的：
1、調查大學生宿舍的關系的現狀。
2、分析導致宿舍關系不和諧的因素。
3、為促進宿舍關系的和諧發(fā)展提出切實可行的建議。
大學生心理健康人際關系人際交往宿舍宿舍人際關系。
徐州工程學院中心校區(qū)2011級學生。
時間：20xx年5月10日—20xx年5月12日。
地點：徐州工程學院中心校區(qū)。
在被調查的人中間，宿舍關系保持非常融洽的有24人，占調查人數的23.5%;基本還過得去的66人，占調查人數的64.7%；偶爾有點矛盾沖突的9人，占調查認識的8.8%；關系非常緊張的有3人，占總調查人士的2.9%。
為什么會出現這樣的情況呢？根據調查，我們不難發(fā)現，在大學生中間存在這樣的問題，影響著人際關系的良好發(fā)展。
第一：以自我為中心。以自我為中心的人表現為只從自己的經驗和角度去認識人和事，而不能意識到別人對同一事物的看法和觀點，對人或事的看法帶有強烈的主觀性。常常只在乎自己的想法，在待人、接物、處事當中只關心自己的興趣和需要，而忽視別人的處境和利益，很少站在別人的立場為別人著想。常常喜歡盛氣凌人、自吹自擂，并且自私自利。隨著社會的發(fā)展，在大學校園里，獨生子女越來越多，一部分的同學有這樣的傾向，導致了人際關系的緊張。
第二：性情孤僻，自我封閉。有些人性格孤僻，不愿與他人交往，或者把自己的真實思想、情感掩蓋起來，不關心周圍的同學，冷眼看世界，周圍的同學也很難與他交談，對班里的事情表現的很冷淡，對任何事情不發(fā)表意見，也不表示贊同。
第三：對人有偏見，有嫉妒心理。有些人經常在待人處事時很容易偏激，對他人言行敏感、多疑與不信任，猜疑是大學生之間進行交往的大敵。有些人因為他人的長處、成績會有偏見而產生嫉妒的心理，會心懷不滿，甚至在行為上冷嘲熱諷和采取不道德行為；有些人會因為別人的家庭情況比自己好進而產生嫉妒，在生活上處處針鋒相對，不能與同學和平相處。
第四：有害羞自卑的'心理。有些同學因為家庭環(huán)境，或者因為外貌、成績等因素，在與同學的交往中就會畏首畏尾，不敢大膽的表達出自己的想法，在交往中遭受到一點挫折，就會意志消沉，灰心喪氣，有時還會怨天尤人。如果受到別人的恥笑與污辱，就會忍氣吞聲，沉默寡言，最終導致自己交不到朋友。
影響了人際關系。
第七：性格決定問題。有些人性格比較小器，對什么事情都斤斤計較；或者因為自身的生活習慣，對任何人都過于挑剔，對同學的生活習慣都過分要求；或者性格比較高傲，看不起被自己差的人；或者性格過分的獨立，有自己的想法，不屑于與同學的交往，缺少集體觀念，這樣在大學人際關系中也有一定的影響。
人際關系是人們在生活實踐中通過互相交往與互相作用形成的人與人的直接心理聯(lián)系。大學生人際關系是大學生人際交往的特殊產物，是其大學生活中一個不可忽視的重要方面。和諧、友好、積極、親密的人際關系對于大學生的學習和生活是有益的，緊張、消極、敵對的不良人際關系對大學生的工作、學習、生活是有害的。每一個人都希望與他人友好相處，都希望自己能擁有一個良好的人際關系。那么，怎樣才能在大學校園與人友好相處，擁有一段終生難忘的美好回憶，同時又為將來步入社會做一個充分的人際關系方面的準備呢?我們不妨從以下幾個方面做起。
的人際關系也比較簡單。例如，我們可以只跟自己喜歡的人交往，自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成為了大學生，住到校園的集體宿舍里，我們就不能再僅憑個人好惡與人交往了。對于集體中的每一員，無論喜歡與否，我們都要每天面對，都要與其相處。所以，不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持友好的關系。
第二，要努力塑造良好的個人形象，改善性格上的不足之處，注重自身能力的培養(yǎng)。通常在大學生的交往中，往往喜歡與性格良好、成熟、待人熱情、坦率、思想活躍、有責任感的人交往，討厭虛偽、自私、冷酷的人。若交往中存在恐懼、自卑、封閉、猜疑、自傲、嫉妒的心理，都是不易與人建立良好的人際關系。這需要大學生在交往中注意提高自身的心理素質，樹立信心，改正性格上的一些不足之處，在同學中間里良好形象，學會在交往中真誠待人，信任他人，寬容他人。同時在交往中要學會適度的真誠的贊美別人，有些人就會由于受到稱贊而使自尊心得到滿足，對此人產生心理上的接近和好感，因而也就減少了相互的摩擦和人際沖突，為良好的人。
建立良好的人際關系是大學生的必修課，大學生活是一個接近社會的生活，與中學時代有很大不同，所以有很多問題還需要我們積極去解決，在這個過程中我們會學到很多東西。
學生宿舍管理自查報告篇二
為順利推進農村教師周轉宿舍工程項目建設，我市主要采取以下措施：
一是高度重視，明確責任。市委、市政府高度重視教育系統(tǒng)工程項目建設工作，認真貫徹落實中央、自治區(qū)有關會議精神，把農村中小學教師周轉宿舍工程建設作為一項基本的民生工程，抓組織、抓落實，并成立了領導小組，下設項目建設辦，具體負責教師周轉宿舍工程建設項目的規(guī)劃、管理和質量監(jiān)督等工作。市委、市政府領導定期不定期地深入施工現場進行督查指導，協(xié)調解決施工過程中遇到的實際問題。各工程項目學校也成立了相應的工作小組，安排專人負責，并定期向上級匯報工程進展情況。
二是部門全力協(xié)調配合，保障工程順利實施。為確保工程進度和工程質量，市委、政府定期召開各成員單位、監(jiān)理及施工單位碰頭會，了解工程進度情況。并成立了聯(lián)合督查組，市領導定期或不定期地親臨施工現場進行督查，對工程建設中遇到的突出問題和實際困難，尤其是用水、用電、用地方面的困難，予以及時協(xié)調解決。
三是科學規(guī)劃、合理布局。為了充分發(fā)揮中小學校周轉宿舍工程的效益，切實改善農村教師生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教。__市結合中小學布局調整規(guī)劃方案，組織有關人員對全市中小學的地理位置和服務區(qū)域以及生源狀況、教師狀況進行了全面的調查分析，堅持以項目投資目標準確、建設內容合理、工程效益明顯為原則，將周轉房工程與城市建設相結合、與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展相結合、與實現教育均衡發(fā)展相結合，認真做好項目規(guī)劃和項目申報工作。同時，完成了每個申報項目的可行性研究報告、項目建設初步設計、項目建設環(huán)保評估、工程建設節(jié)能評估等環(huán)節(jié)工作，確保項目建設的科學性和前瞻性。
四是嚴格資金管理，規(guī)范審批使用。嚴格按照上級有關專項資金管理的規(guī)定，實行專款專用，對“工程”項目資金單項建賬，封閉運行；嚴格執(zhí)行財經管理制度，嚴禁截留和挪用工程?？?。堅持按進度撥付工程款，并實行嚴格的審批審簽制度。
五是加大監(jiān)管力度，確保工程質量。與施工監(jiān)理、施工單位簽訂了《校舍工程安全責任書》、《校舍工程質量責任書》，進一步規(guī)范了各自職責。切實加強工程監(jiān)管，確保工程質量，對于改造和新建工程，嚴格按照先排查、后設計、再施工的程序進行。嚴把工程質量關，所有工程施工都實行“七統(tǒng)一”，即統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一勘察設計、統(tǒng)一招標、統(tǒng)一組織工程質量監(jiān)理，統(tǒng)一申請項目資金撥付、統(tǒng)一組織項目竣工驗收、統(tǒng)一審計項目資金；同時執(zhí)行“四不準”，即未經城建部門實地勘測認可不準開工，不是甲級資質設計院設計的圖紙不準使用，建筑等級未達到三級以上的施工隊伍不準承建項目工程，質量驗收不合格的階段工程不準進入下一工序。通過采取以上有力措施，確保了我市教育工程健康有序的進行。
六是按照原定實施方案，圓滿完成建設任務，最大限度發(fā)揮效應。我市按照教師周轉宿舍實施方案，嚴格按照工程建設步驟，力爭“安全、節(jié)約、實用、美觀”原則，不斷規(guī)范監(jiān)督檢查措施，全力推進了工程建設。與此同時，通過大力宣傳黨和政府暖民心、順民意的惠民政策，努力形成了全社會共同關注、人人關心學校周轉宿舍工程建設的良好氛圍。建立完善的教師周轉宿舍使用、管理細則和辦法，按照“誰使用、誰負責”原則，定期開展周轉房設施使用情況檢查監(jiān)督、評估活動，形成規(guī)范的入住、使用、管理模式。
七是做好配套設施規(guī)劃，保障項目及時投入使用。
目前__年度教師周轉宿舍建設工程已竣工投入使用或待投入使用，市領導非常關心教師周轉房配套設施建設，多次親臨建設點，現場安排部署供暖、上下水、地面硬化、綠化等配套設施建設工作，要求立刻抓緊建設配套設施建設工作，盡快解決居住在農戶家、辦公室的支教、特崗教師入住到嶄新的周轉房。以“公開、公正、透明”的原則，解決最需要住房的特崗、支教教師住宿問題，讓各民族教師感受到黨中央惠民政策的好處。
學生宿舍管理自查報告篇三
xx小學位于石阡西部，距石阡縣城100余公里是全縣離縣城最偏遠的一所農村寄宿制完小，學校占地面積12943平方米，建筑面積1473平方米，學?，F有教學班7個（含學前班），學生440人（其中學前班73人），其中義務教育階段學生中女生192人，留守兒童133人，住校生182人；有教職工xx人（其中一人重病在家無法上班），專任教師xx人（包括特崗教師8人），專任教師中大學本科學歷5人，大專學歷5人，取得高級職稱6人，教師合格率100％。
學?，F有3棟教學樓，共12間教室。1號教學用房（6間教室）已于20xx年由石縣房管局鑒定為d級危房；2號教學用房（4間教室）定為c級危房；能安全使用的教室只有2間。有學生宿舍樓一棟，只能滿足72人寄宿生入住。
xx小學本著“一切為了學生，為了學生的一切”，辦人民滿意的教育為宗旨，結合社會、學校、家庭實際情況實行半封閉半開放管理模式，對住校生實行半封閉式管理，走讀生實行開放式管理，注重家校聯(lián)系。
1、走讀生管理：學校給對走讀生按照學校作息時間嚴格管理，學生出入校園必須按規(guī)定時間進出。
2、住校生管理：對住校生實行封閉式管理，從周日進入校園一直到周五放學中間不得回家。
3、食堂管理：學校嚴格按照上級文件精神，學校食堂自己經營，自己管理，堅持公益性，零利潤的原則。嚴格把好食品采購關，食品衛(wèi)生安全關，做好食品加工，不讓一例食品安全事故在校園內發(fā)生。
4、宿舍管理：我校有教師專管宿舍，每天對每間宿舍學生進行登記，晚上必須查寢，要求學生必須按時作息，對不在寢室的學生，宿管人員必須與班主任取得聯(lián)系，弄清楚學生的情況。因此，學校未出現一例學生安全事故。
5、營養(yǎng)膳食：按照上級文件精神，學校要求食堂管理人員必須注意學生膳食搭配，保證營養(yǎng)，不準克扣學生伙食，必須每天一個樣，葷素搭配合理。
6、留守兒童管理：我校有100多個留守兒童，由于家長外出務工，學生長期留在校園，學校辦公室為他們開通了親情電話，方便他們與親人聯(lián)系，同時建立了留守兒童檔案，每周為他們設置相關活動，并派老師專門負責，讓他們感受到家的溫暖。
我校經費來源除了上級財政撥付的生均公用經費外，政府及其它部門投入可以說是微乎其微，20xx年石阡縣教育局撥付給我校維修教師食堂及抗旱保學經費計叁萬叁仟元；20xx年石阡縣教育局為學生食堂建設及抗旱保學經費計叁萬捌仟元整；20xx年石阡縣教育局撥學生食堂建設經費叁萬元，三年共計撥款壹拾萬壹仟元整。經費投入不足，嚴重的制約了學校的發(fā)展規(guī)劃。百年大計教育為本，學校發(fā)展，硬件必先，體現在：學校用人優(yōu)先、學校用地優(yōu)先、經費投入優(yōu)先。真正把教育放在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
按照石阡縣編委辦文件核定，xx小學編制為26人，其中管理人員1人，專任教師26人，我校年報老師22人。目前我校實際專任教師xx人，實際在教學崗位上的只有xx人，1人病重在家無法上班；另有5人占編不在崗，借調河壩小學。又因我校所有教學班級都是大班額，最多班級學生數有73人，因教師嚴重缺乏而無法分班，再加上沒有學前專業(yè)教師，導致很多工作無法正常開展。
為了豐富校園文化內容，豐富學生課余生活，提高學生學習興趣，讓每個學生都能在學校找到自己的舞臺和位置。我校本著“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，充分利用學校資源，開展豐富多彩的課外興趣活動。
同時，開展各種知識競賽活動和安全系列教育活動（每學期舉辦一次“安全教育活動”、“道路交通安全教育活動”、“防洪、防水、放雷電安全教育活動”、“食品安全教育活動”“感恩教育活動”）。每年舉辦一次體育藝術運動會，歌詠比賽、演講比賽、文藝晚會活動，豐富校園文化生活，學生通過參與活動，拓展視野、培養(yǎng)了技能，陶冶了情操，聯(lián)絡了師生同學感情，不僅能使學生留下來，還豐富了校園精神文化生活。
1、師資配備不足，嚴重缺教師且專業(yè)學科不配套。
2、學校教學用房需新建，師生在沒有安全保障的教室上課。學校沒有運動場。
3、學校沒有專門的科學實驗室和器材。
4、學生回家路上行走安全隱患大，道路又不好，學生小，學校無力解決這一難題。
5、留守兒童多，管理難度大，學校承擔較大的安全風險。
6、上級資金投入少，辦學難度大，有想法沒辦法。
學生宿舍管理自查報告篇四
為了解大學生宿舍衛(wèi)生情況，提高衛(wèi)生質量，保證良好的宿舍環(huán)境，建造和諧文明校園，進行了一次調查。期間調查了50名來自不同樓的學生，包括1、2、3、5、6、7、8、9、12、13、15棟的同學，范圍廣泛，年級覆蓋大一、大二、大三三個年級?，F分析如下：
為了解該情況調查了大學生做值日的時間、原因、及其衛(wèi)生狀況。
從圖中我們可以看出，僅有36%的宿舍每天堅持搞衛(wèi)生，有24%的是除周六日做，有16%的是在其他時間做，查衛(wèi)生的時間做的僅有16%，還有2%的從來不做?？梢姶髮W生衛(wèi)生情況不是很好。衛(wèi)生應該是每天堅持的，是我們生活起居的地方，但僅有1/3的學生每天保持它的衛(wèi)生。還有一部分人是為了應付學校檢查而不得不做，還有2%的宿舍從來沒做過，這樣的值日情況，豈不讓人擔憂？做衛(wèi)生事項床下擺放擦門框掃地010203040134349506025注：從下到上依次為掃地、拖地、擦門框、桌面擺放、床下擺放。
從表中我們可以看出學生的的值日情況，大部分學生都會掃地、拖地，桌面擺放的占76%，床下擺放和擦門框比較隱形的工作占得比重明顯減少。可見同學們衛(wèi)生搞得不夠全面徹底，需要有人督促檢查。
疊被子習慣。
疊被子習慣有，每天都疊檢查衛(wèi)生時疊從來不疊比例66%34%0%宿舍是否會有異味。
是否有異味經常有偶爾有從沒有比例%64%22%從表中可以看出，34%的人沒有疊被子的習慣，且僅有22%的人宿舍從來沒有沒有過異味，有14%的宿舍經常有異味，這樣的生活環(huán)境怎么能是身心愉悅？大學生比高中生管理松了好多，但是好的生活習慣是不能丟的。沒有了監(jiān)督就沒有了方向，自身約束能力較差。
搞衛(wèi)生的原因。
搞衛(wèi)生原因比例。
從表中可以看出，大多數學生搞衛(wèi)生是出于自身需要好的環(huán)境，可見大家非常需要好的生活環(huán)境的，學校的要求和導員的檢查所占的比例較小。由此可見同學們都意識到搞衛(wèi)生是為了自身需要，不是為學校、導員檢查。但這樣的需求與學生搞衛(wèi)生不及時徹底之間的矛盾是亟待解決的問題。意識與行動不同時，衛(wèi)生條件很難提高。
學校要求16%導員要查8%自己需要72%其他4%。
大學生要求搞衛(wèi)生的必要性。
大學生搞衛(wèi)生的必要性的圖表30252030計數1511105180非常沒必要沒必要非常有必要有必要大學生搞衛(wèi)生的必要性由圖可以看出，有82%的學生認為要求衛(wèi)生是有必要或者費城有必要的，僅有18%的人認為沒有必要或非常沒有必要。這與搞衛(wèi)生的原因基本吻合，是為了自身的需要，同時有必要搞衛(wèi)生。
自己和舍友的衛(wèi)生情況調查。
對象分類很好一般較差很差自身舍友24%16%76%72%0%12%0%0%表中看出，同學們都認為自己衛(wèi)生情況很高或一般，沒有人覺得自己的衛(wèi)生情況較差或很差，但是卻有12%的人認為舍友的衛(wèi)生很差。有24%的人認為自己衛(wèi)生很好，卻只有16%的人認為舍友衛(wèi)生很好?？梢娡瑢W們對舍友的要求過高，對自身要求過低。解決這一問題，需要改變自身意識，加強對自身的要求。改變自己，為自己和他人共同營造一個好的學習和生活環(huán)境。
由表可以看出大家的衛(wèi)生意識一般，尤其是有8%的人認為不好的衛(wèi)生不會傳播疾病。沒有好的意識，何來好的行動與環(huán)境。環(huán)境意識差必將導致不好的宿舍環(huán)境存在。加強意識，這將對于環(huán)境的提高有一定的用處。
宿舍衛(wèi)生情況滿意度。
態(tài)場所度非常滿意滿意不滿意非常不滿意宿舍樓道廁所%14%8%54%56%40%18%22%26%6%14%26%由表可以看出，對宿舍的滿意度高于對樓道的滿意度高于對廁所的滿意度。宿舍衛(wèi)生有賴于宿舍成員的態(tài)度與使用，這就需要衛(wèi)生好的同學去帶動那些差的同學維護宿舍的衛(wèi)生，最后達到大家的滿意。樓道是我們每天的必經之地，每個人都有義務，大家的意識很重要，有人不滿意代表著有人對其環(huán)境不夠愛護，可見大家的意識和行為還沒有達到一個合格大學生的要求。其中對廁所的不滿意度最高達到了52%，衡量宿舍樓衛(wèi)生衛(wèi)生的重要標準。對于此，往學校能拿出一定的經費修繕部分宿舍后的衛(wèi)生設施，并對于搞衛(wèi)生的員工提出高一點的要求，最后在使用的過程當然是要學生愛護公共設施，維護我們共同的家園。
總結：通過調查我們發(fā)現大學生做值日的情況不是個很好，且其做衛(wèi)生的內容只是簡單的表面上的工作，沒有細致的衛(wèi)生工作。有相當一部分人沒有疊被子的習慣；大部分宿舍會經常或偶爾有異味，衛(wèi)生亟待提高。大多數人搞衛(wèi)生是為了自身需要，并認為要求大學生搞衛(wèi)生有必要。同學們認為自身衛(wèi)生情況較舍友衛(wèi)生情況好，這個源于對舍友的高要求，從而導致自身懶惰，而衛(wèi)生條件較差。調查顯示，同學們的衛(wèi)生意識不是很強，有待提高。對于廁所衛(wèi)生的滿意度不是很高?；谏鲜鍪聦崳瑸榻鉀Q以上問題有以下建議：學校定期大掃除，加強衛(wèi)生的檢查力度，督促學生將衛(wèi)生做到干凈徹底。加強學生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。學校要適當的投入資金到宿舍樓的修繕上，保證基礎設施的正常使用。
學生宿舍管理自查報告篇五
了解西北民族大學學生本科生宿舍文化現狀。
本次調查以西北民族大學本部校區(qū)本科生為調查對象，按95%的置信水平，用sps抽樣從5306個宿舍（男：2052，女：3254）中抽取240個宿舍作為樣本。用等比例抽樣方法在6棟宿舍樓及每一層里科學分配樣本比例，最后用隨機抽樣方法每一層樓里獲得每一個具體樣本。調查時，以宿舍為單位，小組人員深入每個宿舍，發(fā)放問卷。
總體：5036個宿舍，男：女=2：3，按95%的置信水平，計算出樣本240個宿舍（男女比例接近2/3），樣本具有代表性。
此次調查主要通過對學生們的物質文化，制度文化，行為文化，精神文化四方面的調查，來了解宿舍文化情況。具體以a、b、c、d、四類題作為量表來體現。
此次調查，共發(fā)放240份問卷，回收240份，回收率為100%，利用spss13.0科學統(tǒng)計軟件對樣本數據進行科學統(tǒng)計分析，其中有效問卷214份，有效率為82.3%。用spss13.0科學統(tǒng)計軟件對來自不同地區(qū)、不同民族、不同年級、不同專業(yè)、不同專業(yè)類型、不同性別的西北民族大學本科學生的宿舍文化（物質文化、制度文化、行為文化、精神文化）進行了頻數和相關性分析。
（一）物質文化（a類題）。
宿舍的物質文化主要是指宿舍器物的種類、位置的擺放、裝飾形式及環(huán)境衛(wèi)生習慣等。本次調查針對物質文化設計了四道題：
a1：器物擺放情況。
a2：裝飾物類型。
a3：清除垃圾的頻率。
a4：大掃除的頻率。
分析如下：
a1：在此次調查中我們發(fā)現，物品擺放整齊程度與宿舍成員的民族比例有關，與其他因素無關。其中漢族同學占多數的宿舍，物品擺放整齊程度較低。
見下表：
宿舍物品整齊情況。
裝飾物方面，男女無較大差別。
a3：宿舍是否及時清除垃圾與宿舍成員的來源地、性別有相關性。與其他因素無關。見下表：
a4：宿舍大掃除的頻率與所有變量均無關，從分析中可以看到，大一到大五，宿舍大掃除的頻率都是一周一次。
（二）制度文化（b類題）。
制度文化是指圍繞學生宿舍管理而制定的一系列制度、條例、公約等等。
在這次調查，具體分為四個方面：有無衛(wèi)生值日制度、制度執(zhí)行情況、熄燈制度、集體慶祝的規(guī)定，分析如下：
b1：在衛(wèi)生值日制度的制定方面，調查顯示，它與其他因素不存在相關性，對衛(wèi)生值日進行頻數分析，有值日制度的是79%，沒有的是21%。見下表：
b2：衛(wèi)生制度的執(zhí)行情況，與性別、民族、學院有關，與其他變量無關。具體見下表：
b3：通過調查，我們還發(fā)現熄燈制度與性別、年級、民族和來源地有相關性。具體見下表：
很明顯，選“是”的女生男生要多一半以上。但值得注意的是，調查樣本中，男女比例為2/3，女生基數較大，且5號樓（女生宿舍）學校規(guī)定有固定熄燈時間。
b4:通過調查分析，宿舍成員過生日集體慶祝情況與任何因素都無關。
（三）行為文化（c類題）。
行為文化是指文明宿舍建設中開展的各類爭先創(chuàng)優(yōu)活動和以學生宿舍為單位在宿舍內外展開的有益于身心健康的文體活動。此次調查將行為文化分為以下幾個方面：有無昵稱、宿舍交流常用語言、是否有否有人串門、共同愛好、經商活動、宿舍有無小團體、是否集體自習，共7道題。
c1、宿舍成員有無昵稱或綽號與任何因素都無關。
c2、宿舍成員交流所使用的語言與生源地、學院、專業(yè)、年級都無關，與民族成分有相關性。見表：
c3、宿舍有無同學串門與年級、來源地、專業(yè)、民族比例無關，與南北比例有相關性。見下表：
c4、共同愛好。
宿舍成員間有明顯差別，且同一學院有多種愛好，見表：
注：x軸為愛好，順序依次是睡覺、看電影、看書、戶外運動、逛街、上網、打撲克、打游戲、體育運動、聽音樂、聊天、其他。y軸為每一愛好不同學院所占比例。僅標注有較大差別的數據。具體數據如下：
愛好睡覺比例較高的是醫(yī)學院（19.7%）、藏學院（15.6%）；愛好看電影比例較高的是藏學院（19%）、新聞傳播學院（16.7%）；愛好看書比例最高的是文學院（18.3%）；戶外活動比例最高的是醫(yī)學院（18.9%）；共同愛好逛街比例最高的為（19.3%）;愛好上網比例最高的是醫(yī)學院（19.1%），愛好打撲克牌比例較高的是藏學院（25%）和新聞傳播學院（22.2%），愛好打游戲比例最高為藏學院（29.7%），愛好體育運動比例最高的為醫(yī)學院（27.6%），愛好聽音樂藏學院比例也較高為21.4%，其他學院在聽音樂、聊天方面都比較平均。
由數據顯示，宿舍成員的是否由共同愛好與學院有相關性，藏學院同學共同愛好比較多，而維吾爾族同學的愛好比較少。
調查顯示，不同學院在愛好方面差別較大，文學院有86.7%的人愛聊天，76.7%人愛看書；新聞傳播學院愛好聽音樂的人盡85.7%；維吾爾文學院愛好聽音樂、上網的均占82.8%，愛好體育運動的占66.7%；蒙古語言文化學院愛好睡覺和聊天的最多，均占84.2%；藏學院愛好較為均衡；美術學院愛好看電影的最多，占64.4%；醫(yī)學院愛好睡覺和上網的人數較多，各占70.7%。
調查發(fā)現，愛好與年級無相關性，與民族比例有一定關系，全是少數民族成員的宿舍，共同愛好比例比其的宿舍的都高，其中聊天、聽音樂、睡覺比例都在65%以上。
c5c6c7、宿舍有無經商活動、宿舍有無小團體、宿舍成員是否具體自習都與一切因素都無相關性。
（四）精神文化（d類題）。
宿舍精神文化主要是指師生在宿舍管理的各相關活動時在其所特有的生活方式中體現出來的思維方式、價值觀念和共同的心理狀態(tài)。此次調查中將精神文化分為臥談會、共同信仰，生活習慣與宿舍成員之間的關系，對老師的評價，宿舍利益的爭取，考研愿望分析6個方面。分析如下：
d1、分析得出，有無臥談會與其他因素均無相關性。臥談會議題與專業(yè)有一定的關系，調查中發(fā)現文學院、藏學院討論愛情的人數較多，均占18.5%，而討論時政的人數都較少；新聞傳播學院剛好與以上兩學院相反，討論時政的人數占了25.5%，而討論愛情的較少；而維吾爾文學院討論時政的人竟然為0.00%。調查中還發(fā)現，所有臥談議題中，談論生活和愛情比例較高。其中，生活占了81.1%，居于最高。具體見表：
d2、有無共同信仰與宿舍成員來源地、成員南北比例無關，與學院、專業(yè)、民族比例有相關性，具體分析見表：
顯然，民族比例在共同信仰中占有很大相關性。這也符合我們一般的評價標準。也從側面證明了樣本的代表性和調查的可靠性。
d3、生活習慣是否受到其他宿舍成員影響，d4、對老師的評價，d5、有益宿舍的事會是否會集體爭取，這三項與任何民族、專業(yè)、來源地等因素都無相關性。
d6、宿舍有人考研是否會影響到其他成員的考研愿望，與學院、專業(yè)、年級、來源地和南北比例無關，與民族比例有一定聯(lián)系，全是漢族的同學受到的影響較小。從問卷統(tǒng)計來看，大二的較迷茫，此題的選擇中，名項比較平均。
本次調查充分反映了西北民族大學本科生宿舍文化現狀，達到了調查的目的。
通過分析，我們發(fā)現，許多變量與宿舍成員的民族比例、生源地，南北比例有關，體現了民族院校的特色。也體現了南北方不同性格在宿舍文化中的影響。學生宿舍文化，作為校園文化的一角，是學生們生活中重要的組成部分，對大學生的各方面教育都有著潛移默化的作用，對大學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和形成積極的人生觀、價值觀有重要的意義。
調查的數據，還能為以后的調查所用，為從現狀進入關系研究提供基礎。
學生宿舍管理自查報告篇六
中央16號文件明確指出，要高度重視大學生生活社區(qū)、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作。大學生宿舍管理是推進大學生思想政治教育進宿舍的現實需要；同時，大學生宿舍管理是提升學風、校風建設的重要措施，是促進學生成長成才的重要保證，是打造和諧校園的重要環(huán)節(jié)。宿舍質量的好壞，對于學生主體意識、品行修養(yǎng)、價值觀念、人生觀及世界觀的形成都具有十分重要的影響。因此，加強大學生宿舍管理和服務具有極其重要的作用。
（一）調查方式。
20xx年7月―8月對大理學院（古城校區(qū)）在校大學生采用問卷調查法進行調查。此次調查共發(fā)放問卷50份，收回50份。通過對同學們針對我校宿舍管理建設的現狀分析，我統(tǒng)計到62%的同學認為我校宿舍管理對于生活有一定影響，但沒有造成不便，16%的同學認為有造成不便?？傮w來看，學生對于目前的宿舍管理現狀還算滿意，因此需要進一步加強對于目前狀況的詳細的了解，以便更好的完善宿舍管理建設。
（二）調查結果分析。
1.宿舍安全隱患問題。
對于宿舍安全隱患問題，42%的同學認為宿舍目前存在安全隱患，32%的同學認為不存在安全隱患，13%的同學則表示對于安全隱患不清楚。從這個問題可以看出，需要加強這一方面的管理，并且加強對于安全隱患知識的普及亟需要加強普及宣傳。
2.住宿環(huán)境。
42%的同學對于目前的住宿環(huán)境滿意，14%的同學對于目前的環(huán)境不滿意，44%的同學對于目前的宿舍環(huán)境表示一般。由此可以看出，目前宿舍內部設施還不錯。但是對于宿舍周邊環(huán)境問題不管是對于宿舍周邊的噪音，氣味，還是周邊的衛(wèi)生問題，同學均有較大的反映，因此應著重加強這一方面的改善。
3.規(guī)章制度。
對于宿舍例行檢查，38%的同學表示不能接受，12%的同學則表示能夠接受，50%的同學則表示無關緊要。對于宿舍限制使用大功率電器的情況，42%的同學認為能接受，但是58%的同學對此持反對意見。另外對于門禁時間與門禁制度，68%的同學認為還算滿意，32%的同學不滿意目前對于這一方面的規(guī)章制度，并且這些木滿意的同學對此提出了自己對于這些不滿具體的建議和意見。這也說明對于這一方面同學們都比較關注，有很強的參與意識。
在是否允許宿舍個性化裝飾方面，48%的同學認為對此表示贊同，只有10%的同學表示對此不贊同，42%的同學則表示無關緊要。對于在宿舍使用電腦用途方面，只有20%的同學表示以學習為主，70%的同學則以娛樂為主，其他用途占使用比例的10%，由此可以看出在宿舍并沒有形成很好的學習氛圍。
現在學生宿舍管理過程中存在一些問題，較為突出的是學生對于宿舍管理的漠視，根據調查可以看出很多同學對于宿舍管理的各項規(guī)章制度并沒有很大的興趣。具體表現為以下幾個方面：
（一）重視知識和能力培養(yǎng)，忽視寢室管理。
很多情況下，學校追求教學效果為主的思想而影響了行為效果的養(yǎng)成。再加上學校一般只注重社會效益，而對宿舍管理過程參與較少。就大理學院而言，學校對于宿舍管理主要是外承包以寶龍公寓為主，雖然對于學習與生活分工明確，但是在一定程度上使學校與學生宿舍管理相脫離，所以學生的培養(yǎng)應該從日常的點滴抓起，從此時此刻抓起。
（二）后勤服務人員存在很大爭議。
在宿舍管理過程中，也存在一定的問題，諸如門禁時間以及電器使用方面上，存在很大的爭議。目前的工作模式在過去的學生工作中雖然取得了一定的成績，但也容易形成“邊緣地帶”和“真空區(qū)域”，造成某種程度上教育和管理的脫節(jié)，從而出現管理職責不夠清晰、服務水平不夠到位等現象。
（三）學生缺乏自主管理的意識。
對于大多數學生而言，他們只是視宿舍為住宿的場所，缺乏主人翁意識。根據調查的結果顯示，學生的管理更偏重于培養(yǎng)學生的生活習慣。比如衛(wèi)生檢查、文明宿舍之類的，但是這些傳統(tǒng)的學生宿舍管理手段和方法一般不適應對學生的“育人”管理。
（四）管理人員缺乏學生管理經驗。
就目前而言，學校大多數管理人員是臨時工，他們的政治素質不高，并且文化水平也比較低，這就造成管理人員的素質與服務對象的要求有很大的差距，難以勝任管理工作。
（五）宿舍風氣差距懸殊。
目前，高校學生宿舍風氣差距懸殊，甚至是兩極分化一般情況下，宿舍具有良好風氣的，其成員思想積極上進，主動追求進步，學習氛圍濃郁，學習成績優(yōu)秀，生活習慣良好；相反地，宿舍風氣較差的，其成員思想倦怠，不思進取，缺乏道德意識，生活遨遍、懶散，沉迷于游戲，疏忽于學習等。
（一）建立一支高素質的學生宿舍管理人員隊伍。
學生宿舍管理人員文化素質水平的高低，直接會影響大學生的溝通、控制、影響能力。因此在聘用學生宿舍管理人員中，不能僅從降低經濟成本著想聘用普通服務人員，在人格魅力方面影響學生、在生活經驗上對于學生宿舍管理也有重要的作用。
（二）在學生宿舍管理中注入新的管理理念。
培養(yǎng)學生良好生活習慣是促進學生全面發(fā)展的重要管理理念。學生宿舍管理人員在處理各種問題中應該本著尊重學生、理解學生、引導學生的思想，要及時修改不適合的規(guī)章制度，從而降低管理難度和減少管理矛盾。利用電子媒介，豐富溝通渠道。
（三）重視學生參與管理。
在管理中，讓學生參與到宿舍管理工作中去，增強他們自覺遵守宿舍管理的規(guī)章制度，強化他們的熱情。目前大多數高校學生宿舍管理中，吸收學生參與管理往往只停留在學生參與檢查宿舍衛(wèi)生、文明宿舍評比等內容，參與管理的層面較淺，參與管理的范圍窄。大學生自我管理、服務、教育是學生工作的一種好的方法，也是培養(yǎng)人才的一種途徑，大學生宿舍管理應推進人學生的自我管理、自我服務、自我教育。
（四）加強宿舍安全管理。
學生宿舍是高校安全建設和管理的重點節(jié)點，學生宿舍安全工作成效與廣大師生員工的生命及財產安全緊密聯(lián)系。因此，我們需要不斷探索，創(chuàng)新管理理念、完善服務內容、提升管理和服務水平，去滿足新環(huán)境下高校學生宿舍安全管理的需求。
1.提高思想認識。
領導應高度重視學生宿舍安全問題，結合實際情況，不斷尋求解決學生宿舍安全隱患的新思路、新方法。同時，加強安全責任制度建設和落實，堅持誰主管、誰負責的原則，完善管理、考核和獎懲機制。通過提高認識、轉變觀念、采取對策，在思想和行動上達到高度一致。
2.加強宿舍安全事項的教育，提高學生保護和防范意識。
本著預防為本、教育優(yōu)先的原則，把學生宿舍安全管理規(guī)定從多層面、多渠道傳達和灌輸給學生；通過制作和發(fā)放安全知識小貼士，將安全須知發(fā)放至各個宿舍。
3.加大對宿舍安全隱患的排查。
如大功率電器等違章電器的及時收繳，對亂接電線、違章用電、私自使用大功率電器的學生給予嚴肅的批評教育并要求做出深刻檢查和承諾。
總之，學生宿舍作為大學期間環(huán)境的重要組成部分，是大學生活、學習、娛樂的重要場所。因此，有效加強學生宿舍管理工作，充分發(fā)揮學生宿舍的育人功能，有著其特殊的重要性和必要性，這也是高校教育工作的一項重要內容。
學生宿舍管理自查報告篇七
為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合縣教育局《關于開展五項管理專項督導工作的通知》要求，我校依據文件要求對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾，現將自查情況報告如下：
1、作業(yè)管理方面。
隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有46%的學生在校內做完作業(yè)，54%的學生在校內做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10—20分鐘均可做完。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。
2、睡眠管理。
經自查，走讀學生到校時間最早部分為6：45左右，最晩7：20左右。學校設有營養(yǎng)早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因，使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午，學校要求走讀生盡可能午休，午休時長70分鐘。住宿學生夜間21：10分統(tǒng)一休息，早晨6點40分起床，午休12點40分開始，13點50結束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實，學生在家作業(yè)量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。
3、手機管理。
學校無學生帶手機到?，F象。嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理。
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)現“12條”中性質的圖書。
5、體質管理。
學校按規(guī)定落實體育和健康課程，1—2年級每周4節(jié)，3—6年級每周3節(jié)。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監(jiān)測工作，建立和完善學生體質健康檔案。
1、對手機的管控存在較大難度。
部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻。
不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。
3、到校時間較早的問題。
因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晩上至少要20：30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據了解，每天能20：00休息的學生，少之又少。
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣。
的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒。考慮技術防控思路。
3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業(yè)，確保20：30及時休息。
4、協(xié)調校車公司，增加校車輛次，減少班次，從而拉短運營時間，控制在最早一班校車7：20到校。
5、繼續(xù)依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發(fā)現問題，及時整改。不能及時整改的，積極協(xié)調各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭早日整改。
學生宿舍管理自查報告篇八
制定了《關于調整學生資助領導小組的決定》（川信職院學〔20xx〕43號）文件。成立了以院長為組長，主管學生工作副院長為副組長的領導小組，審核國家獎學金及國家勵志獎學金的評選及發(fā)放；下設由學生工作部長擔任主任的辦公室，監(jiān)督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報。
（二）建立資助體系，配置專業(yè)人員。
為切實做好學生資助工作，保持工作長期有效有序的開展。設立學生資助管理中心配備專職人員和專門設備，具體負責學生資助工作，指導各系學生資助工作；各系也分別設立了學生資助兼職老師。學院還將學生資助工作實行目標管理，納入部門（單位）年度目標考核。
（一）吃透資助政策，完善管理制度。
學院積極組織參與資助工作的師生，全面學習國家和省有關資助政策，結合學院實際，制定了《四川信息職業(yè)技術學院經濟困難學生認定辦法》川信職院學〔2007〕371號、《四川信息職業(yè)技術學院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學〔20xx〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據本系部的學生情況制定了系部《國家獎、助學金評定細則》、《學生貧困認定細則》。
（二）廣泛宣傳、家喻戶曉。
在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學校學生資助政策簡介》寄發(fā)給每一位新生。學生進校后，學院又組織輔導員在班級進一步廣泛宣傳、講解，同時還利用網絡、校園廣播、櫥窗、展板等進行宣傳，使資助政策深入人心。
（一）做好國家三金發(fā)放工作。
學院為每位受資助學生分別辦理中國建設銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向學生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發(fā)放到學生手中。
1、國獎、國勵發(fā)放到位。
20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4.8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關規(guī)定，充分結合我院（川信職院學〔20xx〕103號）文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。
2、國家助學金發(fā)放到位。
20xx年秋學院受助人數為2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601.8萬元，受助學生中少數民族154人，農村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。
（二）做好生源地助學貸款工作。
20xx—20xx學年度共有385名學生貸款，貸款金額為2286900元。
（三）做好應征入伍服義務兵役國家資助。
20xx年應征入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業(yè)生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。
（四）做好基層就業(yè)學費獎補。
20xx年基層就業(yè)學費獎補共有2名學生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因為5.12地震已減免1學年學費）；計網08—1班楊麗美，獎補12300元。
（五）做好勤工助學。
我院根據學生的實際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規(guī)范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發(fā)放工資5.9萬元。
（六）開通綠色通道。
為保證家庭經濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。
（七）建立規(guī)范的臺帳。
學院資助管理中心辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
20xx年共發(fā)放資助經費58.22萬元。主要用于家庭經濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經費由學生本人提出申請，部門領導及院領導簽字，由本人到財務領取現金。
（一）以學生為本聚焦校園民生。
學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發(fā)學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
（二）傾聽我聲，關注受助主體需求。
樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
（三）溫暖我心，倡導資助人文關懷。
學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童，聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。
學生宿舍管理自查報告篇九
幫助困助學工作是一項惠及全體困難學生的民心工程，它能最大限度地確保每個學生不因貧困而失學，確保學生健康成長。為進一步做好我校的幫困助學工作，使家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施。根據市、區(qū)教育局文件精神，結合我校實際，認真規(guī)范財務管理，嚴肅財經紀律，進一步貫徹落實國家，省、市各項財務管理政策，切實履行會計監(jiān)督職能職責、把學校資金監(jiān)管工作落到實處，實現政策制度更加完善，資金使用管理更加陽光規(guī)范，促進學校教育事業(yè)的有序發(fā)展，現將學校教育專項資金自查報告如下：
組長：
副組長：
組員：中層及各班班主任。
(一)專項資金使用情況。
1、營養(yǎng)餐實施情況：
（1）、享受營養(yǎng)餐學生：每一位在校生。
（2）、營養(yǎng)餐供應每周5餐，伙食均達3元（20xx年秋季以后為4元）每生每餐，學校食堂管理人員專人負責配餐。
（3）、營養(yǎng)餐資金管理規(guī)范，臺帳登記清楚規(guī)范。
2、寄宿生補助資金的發(fā)放情況：
（1）、落實每學期住宿生人數，并及時建檔成冊上報。
（2）、凡住宿學生均享受寄宿生補助，每學期材料規(guī)范齊全；均及時公示補助名單、及時公示補助標準，及時發(fā)放補助資金，并將發(fā)放名冊留檔備查，接受群眾監(jiān)督。
（二）存在的問題及整改措施。
（1）、資金結余過大，訂單沒有統(tǒng)籌安排。
（2）、國家每學期撥開標準營養(yǎng)餐和寄宿生生活補貼為100天，學生實際到校80多天，造成部分資金結余。
（3）、臺帳登記不夠規(guī)范，以后及時登記做實，時刻清查自查。
（4）、寄宿生檔案建設工作不夠仔細，資料繁雜，以后需要及時歸檔，加大力度，做到條理清晰，一目了然。
經自查，學校沒有發(fā)現違規(guī)違紀現象，重大事項資金使用情況能夠及時公布、公開，做到了透明、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神，照章辦事。學生資助工作是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。今后，我們要注意加強各個幾方面的工作，進一步促進學生資助工作制度化、規(guī)范化、科學化，不斷提高學生資助工作水平。
學生宿舍管理自查報告篇十
經過認真的檢查和排查，發(fā)現目前宿舍內出現了以下問題：
1、環(huán)境衛(wèi)生問題：宿舍一開始時，每間宿舍內的衛(wèi)生幾乎都很成問題，衣物的擺放很亂，也沒有固定的位置；地面衛(wèi)生也很差，學生在吃完飯時衛(wèi)生很少打掃，都是因為在家里養(yǎng)成了不好的動手習慣，而且學校的監(jiān)管力度還沒有完全跟上；衛(wèi)生間和洗手間的衛(wèi)生也很成問題，學生不注意保護學校財產，水管、水嘴等設施也經常被損壞。經過學校的一再開會研究和學生會的大力檢查，讓學生在短時間內把上述問題就全部給解決了，目前宿舍內的衛(wèi)生情況大有好轉。
2、宿舍紀律問題：由于男生宿舍是雙排樓房，所以樓內只要有動靜就會傳的很遠，因此我們首先在學生的大聲喧嘩上下了功夫，禁止學生在走廊、宿舍內大聲喧嘩，起碼在學生情緒上起到了很好的限制作用；其次我們在宿舍走廊內安裝了監(jiān)控設施，每層樓上都有，很大程度上保護了學生財產的安全，也在一定程度上側面的.控制了學生打架斗毆的情況發(fā)生。
3、電路設施和消防設施的配置：為了響應國家的號召和上級領導的要求，我們在宿舍的響應位置安放了足量的消防栓，滿足了防火的需要，有力的做到了安全防火的需要；我們又對宿舍內的電路設備進行了響應的更換和檢修，有力的減小了學生觸電的危險，也增加了電能的有效利用。
學生宿舍管理自查報告篇十一
為了進一步做好我院學生資助管理工作，在學院黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各系部的大力支持下，在社會各界的愛心幫助下，學院在xx年中，進一步健全了管理機構，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，不斷提高服務質量，關注貧困學生心理狀態(tài)，充分發(fā)揮資助育人功能，不斷完善以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助育人體系，樹立“經濟資助、完善機制、文化培育、立德樹人”的理念，將“經濟扶困”與“德育扶志”相結合，全過程、全方位、多層次的對家庭困難學生進行有效幫扶，確保了我校家庭經濟困難學生在校學習生活?，F在就濰坊工商職業(yè)學院的學生資助管理工作的自查情況總結匯報如下：
學院領導高度重視學生資助工作，每學年都組織專題工作會議，組織學院領導及相關部門負責人專題學習《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》國發(fā)；xx年來，結合學院實際，先后出臺制定了《濰坊工商職業(yè)學院關于建立家庭經濟困難學生資助工作政策體系的意見》、《濰坊工商職業(yè)學院關于山東省政府獎學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關于國家助學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關于國家獎學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關于國家勵志獎學金評審發(fā)放實施辦法》等一系列獎助學金評審發(fā)放實施辦法，對國家、省市有關資助的政策及學院制定的`資助管理文件進行了匯編，并且專門印制了《學生資助工作手冊》。細化了工作分工，明確了規(guī)則職責，形成了議事制度，解決了實際問題，有效促進了資助工作制度化、規(guī)范化，保障了學生資助工作有序開展。
二
由于我院面向全國十幾個省市招生，各地的經濟狀況不同，家庭經濟困難學生認定的準確度是關鍵，關系著資助工作的公平與公正。我院制定了《濰坊工商職業(yè)學院家庭經濟困難學生認定工作辦法》，堅持一年級學生全面綜合認定，采取問卷調查、電話訪問、學生座談、民主評議等多種形式對認定的家庭困難學生追蹤調查，二、三年級根據家庭條件變化適度調整，保證了家庭經濟困難學生按程序認定與動態(tài)管理的有機結合。學生資助管理中心針對以往認定中存在的問題，新制定了《濰坊工商職業(yè)學院家庭經濟困難學生認定指標量化表》，對原來定性的指標進行了細化、量化，完善了我院家庭經濟困難學生認定量化辦法，實現了家庭經濟困難學生認定的科學化、有效化。困難認定量化指標包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動力情況、家庭遭受災難情況、家庭成員收入、家庭其他經濟負擔情況、參加勤工助學等方面，并且輔導員和班級同學根據學生日常消費表現進行了打分，最后將分值匯總、排名，根據學生的量化得分確定貧困生認定等級。家庭經濟困難學生認定嚴格按照本人申請，班級評議，學生資助管理中心核查，學院資助工作領導小組審核確認的程序實施，堅持班級評議結果在系部公示和全院認定等級公示，保證學生困難認定準確、公正、公開和公平，實現了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實際困難多的良好局面。
（一）為確保學生資助工作順利、有序、優(yōu)質進行，將這件關系到千家萬戶和廣大學生切身利益的大事辦好，學院與各部門、各系部與各班級層層簽定了責任書，建立責任追究制，誰出問題誰負責。
在實際工作中，將資助的具體工作落實到各個部門，并且責任到人。要求各系部各司其職、各負其責，嚴格掌握評審標準、規(guī)范操作，做到不漏報、不錯報，整個評審過程堅持公平、公開、公正原則。
各系部結合學生平日表現、學習成績、困難評定檔次、綜合素質測評等，經本班學生評議、系（部）審查確認后，按照學院分配的名額初步確定申請者名單及檔次，并在系（部）范圍內公示，公示無異議后報學生資助管理中心復審，然后由學院黨委會批準上報。為確實做好獎助學金的評選，專門印發(fā)了濰坊工商職業(yè)學院關于做好xx年國家獎助學金評選的通知，實施陽光工程，嚴格公正評審學生獎助學金，力求做到公開、公平、公正，為此，本學期對國家獎學金、省政府獎學金專門制定了院級操作方案，出臺嚴格的操作規(guī)程，一切操作過程都在公開透明中進行，得到了全院師生的認可和好評。國家獎學金3人，發(fā)放金額2。4萬元；山東省政府獎學金4人，發(fā)放金額2。4萬元；國家勵志獎學金55人，發(fā)放金額77。5萬元；國家助學金74人，發(fā)放金額24。2萬元；學院還專門設立舉報電話接受投訴或咨詢，整個評審程序客觀公正、公開透明，沒有收到一起舉報或異議，做到了零投訴。
（二）做好生源地信用助學貸款學生信息上報、回執(zhí)錄入及資金到賬確認等工作，該項工作于xx年9月xx年我院共有347名同學辦理了貸款手續(xù)，累計貸款金額96。53萬元，有力的緩解了困難學生的經濟壓力，為他們安心學業(yè)創(chuàng)造了很好的條件。
（三）根據濰坊學生資助管理中心的要求，專門印發(fā)了“關于做好我院xx年度普通高校退役士兵學費資助申請審核及材料報送工作的通知”，學生資助管理中心于9月25日將材料審核后及時做了上報工作。xx年2月份前，做好了今年入伍大學生學費補償貸款代償工作，確保信息上報和資金發(fā)放準確無誤，辦理大學生入伍退學費39人，涉及金額572400元。
（四）根據山東人事廳的通知精神，印制了濰坊工商職業(yè)學院關于做好xx年省內特困家庭畢業(yè)生求職補貼工作的通知，按比例評出獲得求職補貼的學生63名，共發(fā)放資金3。5萬元。
（五）為深入貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關于加快慈善事業(yè)發(fā)展的意見》，幫助家庭經濟困難的大學生順利完成學業(yè)，山東省慈善總會、中共山東省委高校工委、山東省慈善總會高校分會決定，xx年繼續(xù)實施山東省高校“揚帆工程”，我們學院按上級制定了嚴格的操作方案，共評出陽光工程資助家庭經濟困難的優(yōu)秀大學生5人，每人資助xx年度工作安排，于xx年9月3日開展了xx年度校內獎學金評定工作，經過各系認真評選，共評出校內一等綜合獎學金獲得者7人、二等綜合獎學金67人、三等獎學金240人，一共478人，共發(fā)放綜合獎學金4。07萬元。
學生宿舍管理自查報告篇十二
為了進一步做好我院學生資助管理工作，在學院黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各系部的大力支持下，在社會各界的愛心幫助下，學院在20xx—20xx學年中，進一步健全了管理機構，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，不斷提高服務質量，關注貧困學生心理狀態(tài)，充分發(fā)揮資助育人功能，不斷完善以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助育人體系，樹立“經濟資助、完善機制、文化培育、立德樹人”的理念，將“經濟扶困”與“德育扶志”相結合，全過程、全方位、多層次的對家庭困難學生進行有效幫扶，確保了我校家庭經濟困難學生在校學習生活。現在就濰坊工商職業(yè)學院的學生資助管理工作的自查情況總結匯報如下：
學院領導高度重視學生資助工作，每學年都組織專題工作會議，組織學院領導及相關部門負責人專題學習《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》國發(fā)【20xx】13號、《山東省關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（魯財教[20xx]18號）、濰坊工商職業(yè)學院關于家庭經濟困難學生認定、國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金、學院綜合獎學金等系列文件及各級資助主管部門文件精神，構建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段；是一項讓家庭經濟困難學生能夠上得起大學的重大民生工程；是為維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。因此，學院把學生資助工作作為學院整體工作的重要組成部分，納入規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧、全面推進，提出了“資助與育人相結合、資助要體現人文關懷”的工作宗旨和“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的工作目標，逐步建立了完善的學生資助工作體系，為全面落實各項學生資助政策奠定了良好的基礎。
（一）領導重視，機構健全。我院領導一直高度重視學生資助工作，隨著我院學生資助工作全面開展和不斷規(guī)范，為了加強領導、統(tǒng)籌協(xié)調、推動工作，學院成立了由院長任組長、分管學生工作的副院長任副組長，學生處、財務處、各系部及其他相關工作部門主要領導為成員的學生資助工作領導小組，從而實現了院長親自抓，分管院長具體抓的學生資助工作領導組織，并定期召開學生資助工作會議，部署全院的學生資助工作。在學生處成立學生資助管理中心，資助辦公室設在學生處，中心配備學生資助專職人員3人，為加大家庭經濟困難學生資助與育人、扶貧與勵志、濟困與發(fā)展工作力度，學生資助管理中心成員由學生工作處處長兼任中心主任、兩名副主任組成。各系部成立了“學生資助工作組”，系主任任組長、團黨總支部書記任副組長，各班輔導員為成員，具體負責本系部的資助工作；各班成立了“學生資助工作評議小組”，輔導員任組長，學生代表擔任成員，學生代表應具有廣泛的代表性，一般不少于班級總人數的10%。各級小組明確職責，分工合理，通力協(xié)作，共同做好我院的學生資助工作。學院通過院系班三級學生資助工作體系，保證了資助工作與教書育人的有機結合，使各項資助措施無縫聯(lián)接，確保了各項資助措施落實到每位困難學生，保證了資助工作有條不紊的開展。
（二）場所固定，條件保障。必要的工作條件是做好資助工作的保證。我院按照《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》的精神，將學生資助工作經費納入學校經費預算內，統(tǒng)籌安排，根據學生資助工作的實際需要予以保障。學校的學生資助工作經費主要用于購置辦公設備和學生資助工作人員培訓、學習，考察。學生資助管理中心設有專門的辦公場所，配備了計算機、傳真機、打印機、電話等辦公設施，保證了學生資助工作的電子化，信息化。
（三）完善制度，嚴格管理。幾年來，結合學院實際，先后出臺制定了《濰坊工商職業(yè)學院關于建立家庭經濟困難學生資助工作政策體系的意見》、《濰坊工商職業(yè)學院關于山東省政府獎學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關于國家助學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關于國家獎學金評審發(fā)放實施辦法》、《濰坊工商職業(yè)學院關于國家勵志獎學金評審發(fā)放實施辦法》等一系列獎助學金評審發(fā)放實施辦法，對國家、省市有關資助的政策及學院制定的資助管理文件進行了匯編，并且專門印制了《學生資助工作手冊》。細化了工作分工，明確了規(guī)則職責，形成了議事制度，解決了實際問題，有效促進了資助工作制度化、規(guī)范化，保障了學生資助工作有序開展。
由于我院面向全國十幾個省市招生，各地的經濟狀況不同，家庭經濟困難學生認定的準確度是關鍵，關系著資助工作的公平與公正。我院制定了《濰坊工商職業(yè)學院家庭經濟困難學生認定工作辦法》，堅持一年級學生全面綜合認定，采取問卷調查、電話訪問、學生座談、民主評議等多種形式對認定的家庭困難學生追蹤調查，二、三年級根據家庭條件變化適度調整，保證了家庭經濟困難學生按程序認定與動態(tài)管理的有機結合。學生資助管理中心針對以往認定中存在的問題，新制定了《濰坊工商職業(yè)學院家庭經濟困難學生認定指標量化表》，對原來定性的指標進行了細化、量化，完善了我院家庭經濟困難學生認定量化辦法，實現了家庭經濟困難學生認定的科學化、有效化。困難認定量化指標包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動力情況、家庭遭受災難情況、家庭成員收入、家庭其他經濟負擔情況、參加勤工助學等方面，并且輔導員和班級同學根據學生日常消費表現進行了打分，最后將分值匯總、排名，根據學生的量化得分確定貧困生認定等級。家庭經濟困難學生認定嚴格按照本人申請，班級評議，學生資助管理中心核查，學院資助工作領導小組審核確認的程序實施，堅持班級評議結果在系部公示和全院認定等級公示，保證學生困難認定準確、公正、公開和公平，實現了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實際困難多的良好局面。
（一）為確保學生資助工作順利、有序、優(yōu)質進行，將這件關系到千家萬戶和廣大學生切身利益的大事辦好，學院與各部門、各系部與各班級層層簽定了責任書，建立責任追究制，誰出問題誰負責。
在實際工作中，將資助的具體工作落實到各個部門，并且責任到人。要求各系部各司其職、各負其責，嚴格掌握評審標準、規(guī)范操作，做到不漏報、不錯報，整個評審過程堅持公平、公開、公正原則。
各系部結合學生平日表現、學習成績、困難評定檔次、綜合素質測評等，經本班學生評議、系（部）審查確認后，按照學院分配的名額初步確定申請者名單及檔次，并在系（部）范圍內公示，公示無異議后報學生資助管理中心復審，然后由學院黨委會批準上報。為確實做好獎助學金的評選，專門印發(fā)了濰坊工商職業(yè)學院關于做好20xx年國家獎助學金評選的通知，實施陽光工程，嚴格公正評審學生獎助學金，力求做到公開、公平、公正，為此，本學期對國家獎學金、省政府獎學金專門制定了院級操作方案，出臺嚴格的操作規(guī)程，一切操作過程都在公開透明中進行，得到了全院師生的認可和好評。國家獎學金3人，發(fā)放金額xx萬元；山東省政府獎學金4人，發(fā)放金額xx萬元；國家勵志獎學金155人，發(fā)放金額xx萬元；國家助學金714人，發(fā)放金額xx元；學院還專門設立舉報電話接受投訴或咨詢，整個評審程序客觀公正、公開透明，沒有收到一起舉報或異議，做到了零投訴。
（二）做好生源地信用助學貸款學生信息上報、回執(zhí)錄入及資金到賬確認等工作，該項工作于20xx年9月20日按時完成。做好對申請貸款學生的指導工作，實現“應貸盡貸，誠信貸款，助學成才”的資助目標，20xx年我院共有347名同學辦理了貸款手續(xù)，累計貸款金額xx萬元，有力的緩解了困難學生的經濟壓力，為他們安心學業(yè)創(chuàng)造了很好的條件。
（三）根據濰坊學生資助管理中心的要求，專門印發(fā)了“關于做好我院20xx至20xx學年度普通高校退役士兵學費資助申請審核及材料報送工作的通知”，學生資助管理中心于9月25日將材料審核后及時做了上報工作。20xx年12月份前，做好了今年入伍大學生學費補償貸款代償工作，確保信息上報和資金發(fā)放準確無誤，辦理大學生入伍退學費39人，涉及金額572400元。
（四）根據山東人事廳的通知精神，印制了濰坊工商職業(yè)學院關于做好20xx年省內特困家庭畢業(yè)生求職補貼工作的通知，按比例評出獲得求職補貼的學生63名，共發(fā)放資金xx萬元。
（五）為深入貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關于加快慈善事業(yè)發(fā)展的意見》，幫助家庭經濟困難的大學生順利完成學業(yè)，山東省慈善總會、中共山東省委高校工委、山東省慈善總會高校分會決定，20xx年繼續(xù)實施山東省高校“揚帆工程”，我們學院按上級制定了嚴格的操作方案，共評出陽光工程資助家庭經濟困難的優(yōu)秀大學生15人，每人資助20xx元，以發(fā)到學生本人手中，共發(fā)放資金3萬元。
（六）為了激勵廣大同學認真學習，刻苦鉆研，鼓勵先進，鞭策后進，根據學院本年度工作安排，于20xx年9月3日開展了20xx—20xx學年度校內獎學金評定工作，經過各系認真評選，共評出校內一等綜合獎學金獲得者71人、二等綜合獎學金xx7人、三等獎學金240人，一共478人，共發(fā)放綜合獎學金xx萬元。
學生宿舍管理自查報告篇十三
宿舍一開始時，每間宿舍內的衛(wèi)生幾乎都很成問題，衣物的擺放很亂，也沒有固定的位置;地面衛(wèi)生也很差，學生在吃完飯時衛(wèi)生很少打掃，都是因為在家里養(yǎng)成了不好的動手習慣，而且學校的監(jiān)管力度還沒有完全跟上;衛(wèi)生間和洗手間的衛(wèi)生也很成問題，學生不注意保護學校財產，水管、水嘴等設施也經常被損壞。經過學校的一再開會研究和學生會的大力檢查，讓學生在短時間內把上述問題就全部給解決了，目前宿舍內的衛(wèi)生情況大有好轉。
由于男生宿舍是雙排樓房，所以樓內只要有動靜就會傳的很遠，因此我們首先在學生的大聲喧嘩上下了功夫，禁止學生在走廊、宿舍內大聲喧嘩，起碼在學生情緒上起到了很好的限制作用;其次我們在宿舍走廊內安裝了監(jiān)控設施，每層樓上都有，很大程度上保護了學生財產的安全，也在一定程度上側面的控制了學生打架斗毆的情況發(fā)生。
為了響應國家的號召和上級領導的要求，我們在宿舍的響應位置安放了足量的消防栓，滿足了防火的需要，有力的做到了安全防火的需要;我們又對宿舍內的電路設備進行了響應的更換和檢修，有力的減小了學生觸電的危險，也增加了電能的有效利用。
學生宿舍管理自查報告篇十四
自20xx年秋季以來，我校先后為1207名貧困學生提供了食宿資助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費768850元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
我們首先廣泛宣傳發(fā)動認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”和免費教科書的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
a、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）。
b、父母一方已亡，生活十分困難的。
c、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的。
d、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經濟困難的。
e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。
我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
4、我校“貧困寄宿生生活費補助”的運行程序。
a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；b、學校根據上級下達的貧困學生數和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補助金一次發(fā)放到學生個人，受助學生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標285人，我校評審確定符合條件的貧困生285人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費（六年級81人，每生500元，七年級204人，每生750元），共計發(fā)放總金額193500元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標290人，我校評審確定符合條件的貧困生290人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費500元，共計發(fā)放總金額145000元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標291人，我校評審確定符合條件的貧困生291人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費600元，共計發(fā)放總金額174600元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標341人，我校評審確定符合條件的貧困生341人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費750元，共計發(fā)放總金額元。
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。
二是少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
學生宿舍管理自查報告篇十五
要高度重視、加強領導，選配優(yōu)秀資助隊伍干部，重點解決責任意識、規(guī)矩意識和服務意識不強、業(yè)務能力和工作質量不高等問題。如下是給大家整理的學生資助規(guī)范管理年自查自糾報告，希望對大家有所作用。
學生資助規(guī)范管理年自查自糾報告。
根據省教育廳、省財政廳《關于聯(lián)合開展高校學生資助情況調查與檢查工作的通知》（川教函〔20xx〕164號）文件，為進一步總結我院學生資助工作經驗，及時發(fā)現存在的困難和問題，由學院主管領導牽頭，對學生資助工作進行了自查，自查情況報告如下。
（一）加強領導，健全領導機構。
制定了《關于調整學生資助領導小組的決定》（川信職院學〔20xx〕43號）文件。成立了以院長為組長，主管學生工作副院長為副組長的領導小組，審核國家獎學金及國家勵志獎學金的評選及發(fā)放；下設由學生工作部長擔任主任的辦公室，監(jiān)督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報。
（二）建立資助體系，配置專業(yè)人員。
為切實做好學生資助工作，保持工作長期有效有序的開展。設立學生資助管理中心配備專職人員和專門設備，具體負責學生資助工作，指導各系學生資助工作；各系也分別設立了學生資助兼職老師。學院還將學生資助工作實行目標管理，納入部門（單位）年度目標考核。
二、資助工作政策宣講情況。
（一）吃透資助政策，完善管理制度。
學院積極組織參與資助工作的師生，全面學習國家和省有關資助政策，結合學院實際，制定了《四川信息職業(yè)技術學院經濟困難學生認定辦法》川信職院學〔2007〕371號、《四川信息職業(yè)技術學院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學〔20xx〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據本系部的學生情況制定了系部《國家獎、助學金評定細則》、《學生貧困認定細則》。
（二）廣泛宣傳、家喻戶曉。
在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學校學生資助政策簡介》寄發(fā)給每一位新生。學生進校后，學院又組織輔導員在班級進一步廣泛宣傳、講解，同時還利用網絡、校園廣播、櫥窗、展板等進行宣傳，使資助政策深入人心。
三、資助工作政策落實情況。
（一）做好國家三金發(fā)放工作。
學院為每位受資助學生分別辦理中國建設銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向學生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發(fā)放到學生手中。
1。國獎、國勵發(fā)放到位。
20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4。8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關規(guī)定，充分結合我院（川信職院學〔20xx〕103號）文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。
2。國家助學金發(fā)放到位。
20xx年秋學院受助人數為2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601。8萬元，受助學生中少數民族154人，農村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。
（二）做好生源地助學貸款工作。
20xx—20xx學年度共有385名學生貸款，貸款金額為2286900元。
（三）做好應征入伍服義務兵役國家資助。
20xx年應征入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業(yè)生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。
（四）做好基層就業(yè)學費獎補。
20xx年基層就業(yè)學費獎補共有2名學生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因為5。12地震已減免1學年學費）；計網08—1班楊麗美，獎補12300元。
（五）做好勤工助學。
我院根據學生的實際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規(guī)范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發(fā)放工資5。9萬元。
（六）開通綠色通道。
為保證家庭經濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。
（七）建立規(guī)范的臺帳。
學院資助管理中心辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
四、學院提取資助經費情況。
20xx年共發(fā)放資助經費58。22萬元。主要用于家庭經濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經費由學生本人提出申請，部門領導及院領導簽字，由本人到財務領取現金。
五、以人為本，加強感恩教育。
（一）以學生為本聚焦校園民生。
學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發(fā)學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
（二）傾聽我聲，關注受助主體需求。
樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
（三）溫暖我心，倡導資助人文關懷。
學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關愛留守兒童，聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學生宿舍管理自查報告篇十六
近年來，各學校宿舍的安全狀況令人擔憂。校園安全事故90%發(fā)生在學生宿舍，且呈上升趨勢。宿舍是人口密集區(qū)。一旦發(fā)生事故，將對學生的生命和財產構成嚴重威脅。因此，找出學生宿舍存在的隱患及對策是我們面臨的一個重要問題。為確保學生宿舍的安全管理，我校專門成立了宿舍安全管理小組，組長由王校長擔任，副組長由劉校長擔任，相關督學由總務室及相關班主任擔任。
經過認真檢查和調查，發(fā)現宿舍存在以下問題：
1、環(huán)境衛(wèi)生：宿舍剛開始的時候，每個宿舍的衛(wèi)生都差不多。
很有問題，衣服放的亂七八糟，沒有固定位置；地面衛(wèi)生也很差。學生吃完飯很少打掃衛(wèi)生，都是因為在家里養(yǎng)成了不好的動手習慣，學校的監(jiān)管也沒有完全跟上；廁所和廁所的衛(wèi)生也很成問題。學生不注意保護學校財產，水管、水龍頭等設施經常損壞。經過學校的反復開會研究和學生會的大力檢查，學生們在短時間內解決了上述所有問題，宿舍的衛(wèi)生狀況有了很大的改善。
2、宿舍紀律：既然男生宿舍是雙排樓，那樓只需要。
如果有什么動靜，就會傳得很遠。所以我們首先在學生的大聲喧嘩上下了功夫，禁止學生在走廊和宿舍大聲喧嘩，至少在限制學生情緒方面起到了很好的作用；其次，我們在宿舍走廊安裝了監(jiān)控設施，位于每一層，很大程度上保護了學生財產的安全，在一定程度上控制了學生的打架行為。
3、電路設施和消防設施的配置：響應國家和上級的號召，在領導的要求下，我們在宿舍的反應位置放置了足夠的消防栓，以滿足防火的需要，有效地滿足安全和防火的需要；我們還應對了宿舍電路設備的更換和維護，有效降低了學生觸電的風險，提高了電能的有效利用。
學生宿舍管理自查報告篇十七
隨著國家和地方財政的投入加大，綜合辦學水平逐步提高；隨著人口出生率急劇下降，初中校生源大量減少，布局調整緊鑼密鼓地進行；隨著社會經濟的快速發(fā)展，城市布局的擴大，越來越多的青壯年農民走入城市，出現了新的寄宿群體“留守兒童”。于是，農村寄宿制學校越來越多，規(guī)模越來越大，如何做好寄宿生管理，已成為當前農村學校日常管理工作重要的一部分，為學校管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn),針對目前學校管理的新難題,結合我校的實際，根據《青海省教育廳關于全省寄宿制中小學管理工作進行自查的緊急通知》，對我校的寄宿生管理工作進行如下總結：
xx中學作為全縣處于民族地方的寄宿制完中，在學校學生的管理中注重黨支部的作用，通過建設有戰(zhàn)斗力的黨支部，來提升學校的教學管理水平。
在創(chuàng)優(yōu)爭先活動中，我校黨支部以服務教學，保障教學為宗旨，以“學綱要，促均衡，創(chuàng)先爭優(yōu)提質量”為主題，圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷進取，扎實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示范課），帶頭進行學術講座，并成為學習組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。后勤保障的黨員同志更是認真的處理每一件與學生有關的事情，做到了食宿安全保障有力?？傊w黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績。通過這一活動，提高了黨組織在群眾中的威信，提升了黨組織的戰(zhàn)斗力。
在創(chuàng)建“學習型黨組織”活動中嗎，我校認真開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有舉行報告會、看錄像、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動扎實有效進行。在時間安排上，定為每周二晚上為學習時間，并圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。通過組織黨員學習，深入開展調研活動。今年根據調研發(fā)現，著重解決了學校發(fā)展、寄宿生管理等中的一系列問題。
學校把"艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越"作為領導班子的建設目標。把"規(guī)范、和美"作為行政管理目標，對各處室提出相應的子目標要求，即教育教學上"善學、求實、創(chuàng)新"；學生管理上"耐心、嚴慈、引導"；后勤保障上"熱情、及時、到位"。具體就是學校從每個學期一開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長親自任組長，分管副校長任副組長。下設寄宿生管理管理工作小組，學生處主任任組長，各班班主任為小組組員，統(tǒng)一分擔學校安全工作。加強指導、檢查和監(jiān)督工作，負責對寄宿學生的安全管理和對各工作部門崗位職責的制訂、管理制度的建設、管理工作的指導和協(xié)調。做到分工明確，責任到人。同每個教師簽定安全責任書，與班主任簽訂住宿生食宿安全目標責任書。認真研究和解決管理工作中的新情況和新問題，促進我校的健康和諧發(fā)展。
我校高度重視教師、管理人員和后勤從業(yè)人員隊伍建設，將素質高、責任心強的`教師充實到教育教學崗位上來，認真選配好班主任工作人員、學生生活指導教師、生活管理教師（宿舍管理員）和門衛(wèi)工作人員。班主任、學生生活指導教師應具備教師資格，生活管理教師（宿舍管理員）和門衛(wèi)工作人員應從嚴選聘。學生食堂從業(yè)人員、司爐工和其他后勤從業(yè)人員必須具備相應從業(yè)準入資格（或衛(wèi)生合格證）方可上崗。從各方面保障學校寄宿生的安全。
注重學生的思想教育，加強學生養(yǎng)成教育，目標已養(yǎng)成學生“九要九不要”的個人生活和衛(wèi)生習慣為主?！熬乓保阂〞r定量用餐，要不挑食不偏食，飯前便后要洗手，要睡前洗腳刷牙，要按時作息，要勤換衣服勤洗澡，要勤剪指甲勤理發(fā)，要按軍訓要求整理內務，要憑有效證件和班主任假條進出校門并登記?！熬挪灰保翰淮蚣芡当I，不吃不健康食品食物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不夜不歸寢，不上網打游戲，不翻越圍墻，不抽煙酗酒、不穿奇裝異服。
學校利用各種講座和黑板報的宣傳加強對學生的安全教育、健康教育、行為規(guī)范的教育、衛(wèi)生知識教育，提高學生的安全意識和防范能力，指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生的生活自理能力和獨立生活能力。對低齡寄宿學生實行生活輔助，對生病學生及時安排就診就醫(yī)，學校配備醫(yī)務室和校醫(yī)，保障學生的身體健康。
學校加強安全保衛(wèi)工作，加大安全投入，完善安全設施，完善保衛(wèi)工作人員職責，建立、健全和完善安全制度及各種相應的安全應急預案，安全保衛(wèi)工作人員加強學習，定期加強對安全隱患的排查，提高安全管理水平。學校購買校園方責任險，為學生購買平安保險提供便利條件，提高抗安全風險的能力。
學校加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學生之家。制訂了學生宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、夜間巡查制度，并認真檢查實施和登記。生活指導教師和生活管理教師（宿管員）根據學生不同年齡的實際情況，指導學生按軍訓要求進行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等內務整理，培養(yǎng)勞動習慣和獨立生活能力。學校要求學生生活指導教師和宿舍管理員應保持全天24小時在崗，作好就寢前學生清點工作做好登記并進行室長簽名制度。每晚查鋪2—4次，對學生冷、熱、生病、學生缺席等突發(fā)事件進行及時處理并登記上報。開展文明星級寢室創(chuàng)建、評比活動，在學生宿舍形成文明守紀的良好風氣。班主任每周必須查寢室2——3次，清點學生人數，指導學生就寢，并實行簽到制度。
保障學校食品供應的安全。食堂、超市堅持公益性、服務性原則，純利潤控制在5%以內，收益主要用于改善食堂條件和資助貧困學生，建立健全食堂的規(guī)章制度，改善食堂衛(wèi)生設施，提高服務質量與管理水平，預防飲食衛(wèi)生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發(fā)生。學校食堂建立試嘗留樣制度、食品采購索證制度和臺帳登記制度、衛(wèi)生檢查制度。校食堂、超市要提高管理水平和服務質量，經常聽取師生的意見和建議，做到飯香菜好，花樣品種不斷變化。學校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發(fā)事件的應急處理機制，并制訂相應的應急預案。實行食品衛(wèi)生事件責任追究制。并定期對食堂、超市清潔蠅和安全進行檢查登記制度，定期對食堂進行消毒滅蠅，發(fā)現問題及時解決。
（一）經費投入不足。
寄宿生學習環(huán)境和生活條件相對滯后，給寄宿生的學習與生活帶來諸多的不便和困難。農村學生寄宿，增加了家庭經濟開支，給農民家庭增加了一定的經濟負擔，使部分困難家庭子女出現上學難問題。
（二）關愛責任缺失。
農村寄宿生遠離父母，缺少家庭溫暖和親情關愛。家長外出打工，缺少親情和關愛，性格怪癖，不合群，生成績不好，沒有上進心。學生開始獨立生活，自制能力差，自理能力低。近年來，農村學校教育有了較大改觀，致使農村家長過分依賴學校，削弱甚至放棄自身應盡的教育職責。
（三）學校負擔加大。
安全事故隱患大，一些學生上學要跋山涉水，過河過橋，過公路、鐵路，一些地方使用“三無”摩托車、拖拉機、農用車違章接送孩子上學等現象無不令人膽戰(zhàn)心驚。后勤人員少，后勤工作難保障。學校領導、教師輪流護送學生往返學校，許多學校的領導、教師甚至要輪流照顧學生生活起居，白天督促學生午睡，夜晚巡視到十一時，甚至在宿舍里值夜。學校的領導、教師既為人師，又要為人父母，除了備課、改作業(yè)、上課外，還要打理學生衣食住行，額外地增加了教師的負擔。
（四）管理水平滯后。
重制度輕細節(jié)，重結果輕過程，重“管”輕“育”。
（一）保證教育投入，創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境。
寄宿生遠離家人來到學校，學校成了他們的一個新家，學校要想盡辦法為他們創(chuàng)設一個良好的學習與生活環(huán)境。既然要讓學生住得安全、生活方便、文明守紀、學習進步，就得從衣食住行諸方面全面考慮。國務院明確規(guī)定，義務教育經費投入主體是國家，各級人民政府必須將農村中小學布局調整所需經費納入本級政府的財政預算，并建立財政專戶，做好規(guī)劃，嚴格管理，有計劃有步驟地投入到農村基礎教育建設，不斷地改善宿舍、飯?zhí)眉案鞣N配套設施，為學校創(chuàng)設良好的育人環(huán)境提供有利條件。以前由于各種原因，學生的居住條件簡單，生活設施不完善。學校應取得各級政府、主管部門的政策和資金的支持，多方籌集資金，建設學宿舍樓。比如我校前年寄宿生的條件相當的簡陋，學生宿舍樓沒有衛(wèi)生間，床鋪老舊，宿舍擁擠，改善辦學條件。暑假期間著手進行改造，每層樓建了公共衛(wèi)生間，每個宿舍更換了床，粉刷了墻壁，添置了櫥柜，裝飾了窗簾，還統(tǒng)一配備了生活用品，宿舍煥然一新，深受學生和家長的好評。為課外活動創(chuàng)造條件。在校園內建設乒乓球、排球、籃球等體育設施，配備計算機網絡教室、多媒體教室和圖書閱覽室等，以豐富學生的課余生活。實施營養(yǎng)早餐工程。在全省范圍內推廣實施“免費營養(yǎng)早餐工程”?！懊赓M營養(yǎng)早餐工程”由一袋牛奶、兩個雞蛋以及饅頭構成，由學校統(tǒng)一組織發(fā)放。
（二）嚴格制度管理，讓每一個寄宿生健康成長。
俗話說：“不以規(guī)矩,不成方圓”。一所學校管理水平的高低決定了學校的教育教學質量的好壞，寄宿生常規(guī)管理如何，直接影響到學校的教育教學水平。因此，應把強化寄宿生的管理擺在學校管理的重要議事日程，做到制度化、科學化和規(guī)范化。
1、制度管理。
為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索、不斷完善寄宿生各項管理制度，修改并制定了《寄宿生安全工作制度》、《預防火災等公共突發(fā)性事件預案》、《值班教師工作職責》、《生管人員職責》、《女寄宿生安全管理制度》、《寄宿生生活自理能力階段性目標》等。組織相關人員和寄宿生進行了學習，提高認識，做到寄宿生管理工作有章可循。實行生管組負責制，生管教師像父母一樣關心寄宿生的學習、生活，對寄宿生生活中出現的問題都主動、及時地進行了處理、教育。每個星期，學校都有值周領導參與住宿管理；每個月末，學校都按時召開寄宿生工作會議，主要由生管老師介紹住校生一月來在學習、生活方面的情況，包括取得的成績和存在的問題，各常規(guī)班班主任們出謀劃策、暢所欲言，有力地促進了各有關教師去關注寄宿生，發(fā)現問題解決問題。形成了齊抓共管的局面，對存在的問題不推卸責任，而是動用全體智慧的力量來解決問題做好寄宿生工作，看著每一位寄宿生的點滴進步，大家既累又快樂著。
2、生活管理。
首先，德育處要召開寄宿生會議，學習管理制度并把管理制度下發(fā)到各宿舍。制度內容包括：《寄宿生在校一日常規(guī)》、《星級宿舍評比細則》、《宿舍衛(wèi)生檢查標準》、《優(yōu)秀宿舍長評比標準》、《文明餐桌評比標準》、《寄宿生安全協(xié)議書》、《寄宿生公物保管協(xié)議書》等。這些制度對一個住校生從早上起床到晚上睡覺每一個時間段的各項活動做出明確、合理的規(guī)定，以培養(yǎng)寄宿生的學習、生活、活動都有一定的規(guī)律性，行為習慣有一定的約束性，也有利于對寄宿生的整體管理。其次，要分工負責寄宿學生的管理。生管老師負責學生餐廳和學生宿舍的管理，凡是學生就餐時間和學生在宿舍的時間都要有生管教師在場，學生上課時間還要生管教師在宿舍值班，管理好學生的就餐、住宿的紀律和衛(wèi)生，照顧好生病和有其他特殊情況的學生；嚴格落實宿舍管理的各項制度，如宿舍衛(wèi)生的“三個面”整潔（即地面、墻面、床面），宿舍內務整理的“四個一條線”（即被子、鞋子、牙具、毛巾），學生個人衛(wèi)生的“五勤”（即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理發(fā)），作息時間的“四統(tǒng)一”（即早起床、午休、開關門時間、熄燈），出勤的“四點名”（午飯、晚飯、午休、晚休），衛(wèi)生的“兩檢查”（早上、下午）等。任課教師負責晚自習前學生吃飯、休息和晚自習的管理，不僅要管理好學生的出勤和紀律，還要負責學習的輔導，尤其是對學習方法的指導；宿舍門衛(wèi)人員負責學生就寢以后的安全保衛(wèi)工作以及處理學生的特殊情況；班主任負責學生全面的教育管理以及學生早上整理內務、清理宿舍衛(wèi)生和早鍛煉。
3、安全教育管理。
寄宿生安全工作牽動著千家萬戶，關系到學校在社會中的地位，這就要求我們必須時時牢記安全，事事做到安全，人人講究安全，處處注意安全。首先，學校設有學校安全工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，生管老師、班主任任成員，明確責任，分工負責，細化具體工作，真正做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有指標”。其次，對學校一切設施實行定期排查，發(fā)現問題及時解決，特別是水、電等基礎設施的安全學校特別重視。第三通過層層簽訂責任書的形式提高后勤人員責任意識，特別是生管老師的責任特別大，應及時掌握學生去向，善于發(fā)現孩子思想動態(tài)，并做好耐心細致工作，因此，我們制定的生管老師責任書特別詳實，內容特別多。第四做好飲食安全是寄宿制學校關鍵環(huán)節(jié)，從衛(wèi)生防疫、職工健康體檢，以及住宿生乙肝化驗、入庫食品檢驗登記等各方面進行全面檢查，杜絕任何隱患發(fā)生，切實保障每位寄宿生健康快樂地成長。第五要安全教育要常抓不懈。通過班會課、晨會對學生進行交通、防電、防火、攀爬等安全教育。第六要在宿舍區(qū)內設置安全教育園地，印發(fā)安全教育手冊，讓學生在生活中學習，掌握安全知識。
一是充分利用時間開展各種形式的學習活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。二是培養(yǎng)良好的學習習慣。三是充分利用晚自修的時間。四是加強個別輔導。五是學校要為學生創(chuàng)設多元化學習經歷，促進學生適應集體生活。如書寫評比、讀書活動、作業(yè)展評、美術作品展覽等，讓寄宿生在活動中增長知識和才干。
5、生管人員的管理。
生管老師是寄宿生生活的主要管理者，是管理工作的具體實施者。學校要配足生管老師，特別是女生管老師，在評優(yōu)評先等方面要優(yōu)先考慮。生管老師要有耐心、細致、責任感強，做到責任明確，做好工作。還認真學習有關學生管理的知識，以提高自己的業(yè)務素質。在具體的管理中要把寄宿生的事放在心上，要經常過問、及時檢查，對寄宿生的情況做到心中有數,及時解決存在的問題；要結合具體情況選拔舍長和其他管理人員幫助管理，幫助制訂相應的規(guī)章制度，通過他們了解寢室情況，做到出現問題及時反饋，及時解決；要經常深入到學生中去，及時與學生溝通，了解每個學生的思想動向，全面了解寢室的情況；要向學生傳授一些日常生活知識，如怎樣洗碗、洗衣服，如何共同相處，如何安排學習和休息時間等；要組織一些有益、有趣的集體活動，讓大家感受集體的溫暖，增強凝聚力，在寢室形成一種團結互助、和諧共處的氛圍。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18573113.html】
