中學生審美自我評價大全(17篇)

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中學生審美自我評價大全(17篇)
時間:2023-12-10 19:57:11     小編:薇兒

有時候,人們總會感到迷茫和困惑,需要一份給予啟示的話語。寫總結時要注意語氣平和穩(wěn)定,不要過于情緒化和主觀化。下面是一些優(yōu)秀的總結范文,歡迎大家一起來欣賞。

中學生審美自我評價篇一

無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心,千萬不要驕傲,應該再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應該振奮精神,爭取迎頭趕上。

積極參加集體活動,學習勤奮,追求科學,思想健康向上。與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.

合作與交流行為記錄袋。

我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議,見解獨特,也會接受同學的批評與建議!和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。

我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!

個性與發(fā)展基本情況。

特長:學科特長;從小喜歡對地理科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.并得以運用.

體育運動特長:對多數(shù)運動熱愛.

藝術特長;唱歌。

有新意的成果:藝術節(jié)合唱音樂課合唱。

其他:對電腦技術小有研究.

從小到大,對學習,我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

個性發(fā)展特長與成果展示。

中學生審美自我評價篇二

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有愛好,具有創(chuàng)新意識。我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!

個性與發(fā)展基本情況。

特長:

學科特長;從小喜歡對地理科目的.探究。喜歡閱讀文學刊物。并得以運用。

體育運動特長:

對多數(shù)運動熱愛。

藝術特長:

唱歌。

有新意的成果:

藝術節(jié)合唱音樂課合唱。

其他:

對電腦技術小有研究。

中學生審美自我評價篇三

審美是人類理解世界的一種特殊形式,指人與世界(社會和自然)形成一種無功利的、形象的和情感的關系狀態(tài)。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評判世界上的存在。

我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強,易于接受新事物。

我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。

是一名符合時代要求的畢業(yè)生。

在思想方面:我積極上進,篤守誠、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進步。

在社會工作方面:我歷任班長管等職務,長期為同學們服務,參與組織了各項有益活動,培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

在業(yè)余方面:我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長,積極參加了校園各項文藝活動,活躍在校內的各種文藝舞臺上。

此外,擅長打排球等各種球類,擔任過長時間的排球隊長,參加了歷年的班級各種比賽。

在道德品質方面,我關心了解時事,具有國家和民族自豪感,遵紀守法,舉止文明,正直守信,有團隊精神,熱愛勞動,樂于幫助他人,并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生。

學習上,我有較強的自學能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學習時間,善于摸索符合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,理解能力強,思維敏捷,對問題有獨到的見解。

并取得了較好的成績。

在合作與實踐中,我愛護集體榮譽,在團隊合作中尊重他人的意見和觀點,積極發(fā)展實踐能力,勇于開拓新方法,但有時過于苛求。

我會努力在今后的學習生活中去協(xié)調并改正。

在運動與健康方面,我能認真完成體育鍛煉,保持樂觀積極的生活態(tài)度。

提高自我審美觀點,并發(fā)現(xiàn)生活中的美。

在未來的生活中,我將更加努力,提高自身素質 時光如梭,轉眼即逝。

在學習上我嚴格要求自己,后很強的分析能力,成績優(yōu)異。

我喜歡交朋友,有很強的交際能力。

同時,我還具有創(chuàng)新意識和合作精神,因為我始終相信,朋友對一個人至關重要。

作為一名團員,我首先思想先進,積極投身實踐,時刻準備為祖國奉獻一分力量。

開朗的我積極參加各種活動,學校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動,我都積極參加。

我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。

在課外,我和同學一起參加搞研究性學習,在順應時代的前提下,探討了我們最感興趣的課題,這對我來說一樣重大,因為它使我了解了社會,體驗了社會。

其他方面,由于興趣愛好,我參加了運動會,足球,籃球比賽,為班級爭光。

三年的學習生活,使我增長了知識,提高了素質,培養(yǎng)了全方面的能力,這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎。

當然,我也發(fā)現(xiàn)我的不足,吃苦精神不夠,韌勁欠缺。

當然,我會努力完善我,用全新的面貌去應對新的挑戰(zhàn)。

作為,跨世紀的新一代,我即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。

在這,我將更加努力,也以次書寫人生的篇章中最光輝的一頁。

本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。

我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

本人能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,樂于助人,關心同學,與同學相處融洽;學習上刻苦努力,思維活躍。

是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質樸的學生。

老師和同學都很喜歡我。

學習上很努力,我能夠尊敬師長,團結同學,基本上能遵守校紀校規(guī)。

本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識別能力。

以后我會在各個方面能夠獨立自覺,自己管理自己。

學習上我自覺認真,學習方法較靈活,能科學安排好時間,有競爭意思,分析問題解決問題能力較強。

我課前做好預習,課堂上積極思維,大膽發(fā)表意見,配合好老師。

能較高質量完成作業(yè),課后及時復習。

我對語言運用以及人際交往方面興趣濃厚,并有志于向這些方面發(fā)展。

具備較強的邏輯思維和判斷能力,對事情認真負責,有很強的責任心和團隊意識;具備較強的組織協(xié)調能力,為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜,人際關系良好,具有一定的創(chuàng)新意識 熱情、性格活潑開朗的我,心理素質好,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關系,能吃苦耐勞,有較強的適應能力和自學能力,不易受外界環(huán)境的干擾。

在學習上,我成績良好,多次獲得獎勵。

在學習專業(yè)課知識的同時,更注重理論與實踐的結合工作。

利用課余時間學習食品行業(yè)相關的其他內容,使所學知識能夠與社會發(fā)展相適應 在校期間,我一直擔任學生干部,工作責任心強,有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。

我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。

我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。

作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。

在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。

高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的'能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。

但是,通過三年的學習,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。

當然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代,我們告別了初中時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。

在這高中學習生活里,我將努力完善自我,提高學習成績。

本人能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,樂于助人,關心同學,與同學相處融洽;學習上刻苦努力,思維活躍。

是一個正直誠懇,聽話懂事,誠實質樸的學生。

老師和同學都很喜歡我。

學習上雖然很努力,但學習方法不是最佳,所以成績還不夠理想。

希望在以后的學習和生活中,能探索出適合我自己的高效的學習方法

我能夠尊敬師長,團結同學,基本上能遵守校紀校規(guī)。

本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識別能力。

以后我會在各個方面能夠獨立自覺,自己管理自己。

邁著改革步伐前進的社會主義祖國,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,逐步提高自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請書。

作為班長,我能以身作則,嚴于律己,在同學中樹立了好榜樣,并能團結好班委,處理好班級的一切事務,是老師的得力助手。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對問題有獨到的見解。

學習中摸索出一套符合自己的學習方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精,學習效率高。

積極參加體育鍛煉,體育體鍛達標擅打籃球。

通過初中三年生活的錘煉。

在德智體方面,我取得了長足的進步。

從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認識到自己的不足之處,體鍛雖然達標,但還須加強體育鍛煉,提高成績,在今后的學習中,我將不斷總結經(jīng)驗,繼往開來,更好地報效祖國。

在政治上,我有堅定正確的立場,熱愛祖國,熱愛黨,認真學習并擁護黨的各項方針政策,積極要求進步,思想覺悟高,愛憎分明,踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災行列,用微薄的力量,表達自己的愛心,做一個文明市民。

在學習上,我有刻苦鉆研的學習精神,學習態(tài)度端正,目的明確,專心上課并做好筆記,注重理解和掌握,強化練習,學會分類歸納,不斷總結,摸索出適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。

在學習中知難而進,敢于正視自己的弱點并及時糾正,同時我也積極參加社會實踐,將書本知識與實踐知識相結合,使自己有適應社會的能力,應變能力有進一步提高。

在課余時間里,我喜歡博覽群書,開拓視野,增長知識,不斷充實自己。

還利用假期參加電腦培訓。

生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節(jié)約,生活獨立性較強。

熱愛集體,尊敬師長,團結同學,對班級交給的任務都能認真及時完成。

我的興趣廣泛,愛好體育、繪畫等,積極參加各類體育競賽,達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。

初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處,如有時學習時間抓不緊,各科學習時間安排不盡合理。

因此,我將加倍努力,不斷改正缺點,挖掘潛力,以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

我熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。

平時關心國家大事,總是盡力去做有益于國家、社會的事。

我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,平時勤儉樸素,謙虛謹慎,尊敬師長,孝敬父母,團結同學,樂于助人,愛護公物,而且作風正派,是非觀念強,道德品質優(yōu)良,行為文明,作為班級的一分子,我有強烈的集體榮譽感,踴躍參加班級的黑板報出版工作,當我們班的板報獲年段第一名時,我心里無比自豪。

我學習自覺、認真,思維敏捷,知識面廣,善于質疑、析疑、解疑,摸索出一套適合自己的學習方法。

我熱愛體育,在平時更是注重鍛煉身體,體鍛達標。

我的興趣廣泛,總是積極參加各種課外活動,曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎,以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎。

我喜歡繪畫,常利用課余時間自學繪畫,并多次為班級板報繪制刊頭。

我熱愛勞動,總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛(wèi)生工作,不怕臟,不怕累。

中學生審美與表現(xiàn)自我評價(二)

但我在學習方面時間抓得還不夠緊,我將更嚴格地要求自己,改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

相信在不久的將來,我將成為社會主義合格的建設者,更好地報效祖國。

作為一名高中生,我明辨是非,關心國家大事,為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。

在校,我模范遵守校紀校規(guī),以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。

初中三年均擔任班級學習委員,組織辯論賽、知識競賽等活動,表現(xiàn)出較強的組織能力,成為老師的得力助手,并在同學中樹立較高威信。

我嚴于律己,進取心強,報名參加黨章學習小組,努力提高思想覺悟,向黨組織靠攏。

平時積極參加社會實踐,注重培養(yǎng)自己的能力。

多次參加青年自愿者活動,具有樂于助人的品德。

由于各方面表現(xiàn)突出,初中三年均被評為校三好生。

學習成績優(yōu)異,勤學好問,刻苦鉆研,在學習過程中不斷總結,能融會貫通,發(fā)揮思維敏捷,理解能力強的優(yōu)勢,力求做到精益求精。

在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優(yōu)秀,體鍛達標。

我興趣廣泛,熱愛生活,尤其喜歡唱歌和繪畫,曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。

熱愛勞動,能認真負責做好每一次值日生工作。

經(jīng)過初中三年學習,我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步,但也清醒地認識到自己的不足之處,學習還應更細心,防止因審題粗心而失分,爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平,向祖國匯報。

在思想政治上,我熱愛黨、熱愛社會主義祖國,關心國家大事,每天注意收看新聞聯(lián)播。

我參加了黨章學習小組,曾隨黨章學習小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學習,激發(fā)了我努力學習科學文化知識,將來投身建設革命老區(qū),建設“四化”的思想。

我參加過政治夏令營,獲得演講比賽二等獎。

我富有愛國主義精神,我富有助人為樂精神,積極參加捐書、捐款活動,為“希望工程”盡自己一點棉薄之力。

我參加青年自愿者服務隊,為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。

作為一名班長,我在班級各項活動中都能起帶頭作用,對工作認真負責,富有主人翁精神,能做老師的得力助手。

我認真遵守學校紀律,熱愛班級集體,積極參加學校或年段組織的各項集體活動,如校運會、籃球賽,為班級奪得不少榮譽。

我的勞動積極性強,不怕臟,不怕苦,在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn)。

我是一個開朗大方、樂觀自信的高中生。

我大膽細心地認真做事,為班級發(fā)展作出了重要貢獻。

在學習上,我也有自己的想法,雖然成績還不大理想。

且學習還缺少一種刻苦務實的精神,但我會向刻苦學習的同學學習。

以后的競爭會更激烈,現(xiàn)在要打好學習基礎,才能有更足的競爭資本。

我相信在以后的學習中會更加勤奮,成績也會更加優(yōu)秀。

在校珍惜時間,刻苦學習,勤奮好學,積極鉆研,敢于拼搏,努力上進, 成績優(yōu)秀認真塌實,懂得尊敬老師,友愛同學。

在家能做些力所能及的家務,孝敬長輩, 明理是非,樂于助人。

積極參加各項公益活動。

愛好廣泛,熱愛勞動,身體健康。

是一名在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高中生。

我是一個很堅強勇敢的高中生,在昔日的時光中,有過成功,也有過失敗;有過豐碩的果實,也有過苦澀的淚水……但不管怎樣,堅強的我總是昂首面對。

我認真、刻苦、虛心、誠實,因此在這學期里以自己的成績獲得了老師及同學一致好評。

但有時,我還缺少些恒心,急于求成。

中學生審美自我評價篇四

我喜歡繪畫,并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受。喜歡音樂,和大多數(shù)學生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂,喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞,并不怕苦與累,參加排練獲得金獎。希望在高考后完對音樂的夢想,學一門樂器,更好的表現(xiàn)音樂。

要怎么寫小編帶你去看看!一儀表大方,舉止文明,去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審......

中學生審美自我評價篇五

一、“剛開學的我”

說明:指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就、思想道德、身體健康、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,也可以選擇展示自己的內容。

示例:(一)我是一個活潑、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,有強烈的民族自尊心和自豪感。對于這一點,最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰。……在誠信方面,可以十分負責人的說:我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊,用自己的真實水平作答,日常生活中也一直是誠實守信的人,對自己所承擔的任務能夠負責的完成。

(二)我覺得自己一直特別的開朗,熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性。對待朋友很真誠,也很友善。我會吹長笛,也會茶藝表演,英語口語也很不錯。但是,我的性子太急,而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,口不擇言。很固執(zhí),只要自己認定的事情就不會改變,有時甚至聽不進去別人的意見。也比較懶惰,不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹,很容易馬虎。

二、“我的發(fā)展目標”

說明:“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內容組成。“我的發(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計,它可以引導學生規(guī)范自己的行為,朝著既定的目標方向發(fā)展?!凹议L的期望”,指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,結合學校班主任的評語,對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望。

示例:(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,努力學習,在考入理想的大學后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于,孝敬父母,做一個在父母眼中孝順的兒子。在同學和朋友之中,我想我會是一個不錯的朋友,與同學團結友愛。為此,我要不懈地努力,去追求我的目標,逐漸實現(xiàn)我的價值。

示例:你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀,明理向上。對待他人以誠相待。在學習上,你踏實,努力,認認真真;在工作上,作為班級生活委員的你,認真細致,有主見,有能力,盡心盡力的工作,將班級的事物管理的井井有條。在未來的日子里,希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,不斷進步。

學期結束時的我。

“學期結束時的我”,指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,通過分析目標和現(xiàn)實的落差,尋找進一步改進的方法和策略,逐步完善自我發(fā)展?!皩W期結束時的我”由“學期末的我”、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成。

一、學期末的.我。

說明:學生在每學期結束時進行自我總結和反思,可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。

示例:(一)轉眼間,高中的第一個學期已經(jīng)過去。在這段時間里……首先,我能夠做到上課專心聽講,認真完成作業(yè);同時作為語文科代表,我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會,進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足,如對學習內容缺乏系統(tǒng)的整理,復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等。

(二)我本學期的學習進步了,特別是數(shù)學成績比較突出。但是,還沒有完全達到我制定的目標,主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,懶惰思想比較嚴重,存在僥幸心理,而且努力程度也不夠。

二、家長的評語和期望。

說明:學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,結合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議。

示例:她是個懂事的孩子。作為她的父親,我一直對她很放心,無論是生活還是學習,她都能自己處理的井井有條。這一點我特別欣慰。但是在這一階段,我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,希望她能和朋友、老師、父母共同解決問題,不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你。

三、我的發(fā)展目標。

說明:在每學期結束時進行自我反思后,就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,可以簡要描述全面的發(fā)展目標,也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標。

示例:(一)在下個學期,我要保持上學期的好習慣,遵守每天的作息時間,不耽誤每一分鐘。在下學期,我要改正做事沒有毅力的習慣,按時完成讀書計劃,并且在課余時間要多參加社會活動,增長自己的閱歷。

(二)我喜歡唱歌,高中學習緊張,我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。我下學期一定抽出時間練聲,在班級活動中展示我的特長,希望能夠在學?;顒又杏梦业奶亻L為班級爭光。這是我的努力目標!

中學生審美自我評價篇六

審美與健康是相輔相成的,有了良好的身體健康,審美也就會自然而然提升。

審美------------比較討厭流行歌曲靡靡之音,喜歡悠揚歡快的民族器樂曲和交響樂。

道德品質--------我很喜歡幫助別人,對班集體的事情也很關心。

學習能力--------自己感覺對學習很有興趣,尤其是對文學歷史等運動與健康------我最喜歡的的運動就是籃球游泳和登山了。

推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,既要重視學生的學業(yè)考試成績,又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評學生綜合素質。

把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況。

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性。

評語。

與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面并具有代表性。

中學生審美自我評價篇七

我喜歡繪畫,并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受。喜歡音樂,和大多數(shù)學生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂,喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞,并不怕苦與累,參加排練獲得金獎。希望在高考后完對音樂的夢想,學一門樂器,更好的表現(xiàn)音樂。

自我評價2

我參加了一些美術比賽,在比賽的過程中,我一步一步地在提高自己對美的理解。經(jīng)過植樹活動,我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗,讓我感動,讓我慨嘆,沖擊著我的心靈。

自人評價3

我寫得一手好字,班里的板報,年級走廊上的展板,都是盡情揮灑才情的舞臺,甚至送給土耳其訪問團的禮物中,也有她的書法作品“騰飛”。簡短兩字,剛勁遒美,古語說:“字如其人!”我說:“字不足以蓋人?!?/p>

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面并具有代表性。

我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對于審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有愛好,具有創(chuàng)新意識。

審美與表現(xiàn)記錄袋

我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!

個性與發(fā)展基本情況

特長:學科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學刊物。并得以運用。

體育運動特長:對多數(shù)運動熱愛。

藝術特長:唱歌

有新意的成果:藝術節(jié)合唱音樂課合唱

其他:對電腦技術小有研究。

新學期伊始的我

一、“剛開學的我”

說明:指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就、思想道德、身體健康、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,也可以選擇展示自己的內容。

示例:(一)我是一個活潑、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,有強烈的民族自尊心和自豪感。對于這一點,最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰。……在誠信方面,可以十分負責人的說:我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊,用自己的真實水平作答,日常生活中也一直是誠實守信的人,對自己所承擔的任務能夠負責的完成。

(二)我覺得自己一直特別的開朗,熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性。對待朋友很真誠,也很友善。我會吹長笛,也會茶藝表演,英語口語也很不錯。但是,我的性子太急,而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,口不擇言。很固執(zhí),只要自己認定的事情就不會改變,有時甚至聽不進去別人的意見。也比較懶惰,不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹,很容易馬虎。

二、“我的發(fā)展目標”

說明:“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內容組成?!拔业陌l(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計,它可以引導學生規(guī)范自己的行為,朝著既定的目標方向發(fā)展?!凹议L的期望”,指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,結合學校班主任的評語,對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望。

示例:(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,努力學習,在考入理想的大學后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于,孝敬父母,做一個在父母眼中孝順的兒子。在同學和朋友之中,我想我會是一個不錯的朋友,與同學團結友愛。為此,我要不懈地努力,去追求我的目標,逐漸實現(xiàn)我的價值。

示例:你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀,明理向上。對待他人以誠相待。在學習上,你踏實,努力,認認真真;在工作上,作為班級生活委員的你,認真細致,有主見,有能力,盡心盡力的工作,將班級的事物管理的井井有條。在未來的日子里,希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,不斷進步。

學期結束時的我

“學期結束時的我”,指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,通過分析目標和現(xiàn)實的落差,尋找進一步改進的方法和策略,逐步完善自我發(fā)展。“學期結束時的我”由“學期末的我”、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成。

一、學期末的我

說明:學生在每學期結束時進行自我總結和反思,可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。

示例:(一)轉眼間,高中的第一個學期已經(jīng)過去。在這段時間里……首先,我能夠做到上課專心聽講,認真完成作業(yè);同時作為語文科代表,我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會,進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足,如對學習內容缺乏系統(tǒng)的整理,復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等。

(二)我本學期的學習進步了,特別是數(shù)學成績比較突出。但是,還沒有完全達到我制定的目標,主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,懶惰思想比較嚴重,存在僥幸心理,而且努力程度也不夠。

二、家長的評語和期望

說明:學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,結合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議。

示例:她是個懂事的孩子。作為她的父親,我一直對她很放心,無論是生活還是學習,她都能自己處理的井井有條。這一點我特別欣慰。但是在這一階段,我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,希望她能和朋友、老師、父母共同解決問題,不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你。

三、我的發(fā)展目標

說明:在每學期結束時進行自我反思后,就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,可以簡要描述全面的發(fā)展目標,也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標。

示例:(一)在下個學期,我要保持上學期的好習慣,遵守每天的作息時間,不耽誤每一分鐘。在下學期,我要改正做事沒有毅力的習慣,按時完成讀書計劃,并且在課余時間要多參加社會活動,增長自己的閱歷。

(二)我喜歡唱歌,高中學習緊張,我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。我下學期一定抽出時間練聲,在班級活動中展示我的特長,希望能夠在學?;顒又杏梦业奶亻L為班級爭光。這是我的努力。

審美與表現(xiàn)自我評價注意一:

推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,既要重視學生的學業(yè)考試成績,又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評學生綜合素質。

審美與表現(xiàn)自我評價注意二:

把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況。

審美與表現(xiàn)自我評價注意三:

科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,力求評價結果的科學和公平公正。

審美與表現(xiàn)自我評價注意四:

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面并具有代表性。

1、該生有較強的審美能力,能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。積極參加各種藝術活動,有一定的藝術愛好,對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。

2、審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己。

3、對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

4、評價要素:感受美:欣賞美:逐步樹立健康的審美觀念,有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。表現(xiàn)美:我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

5、他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己,特別是在他擅長的數(shù)學上,他是個憨樸的男孩,從來不與人攀比。

6、正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

8、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

9、我認為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題,你的發(fā)型與服飾都十分符合學生的標準,并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學學習不好的行為,堅持按照標準去嚴格地要求自己。

10、你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。如今,你即將初中畢業(yè),真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,感受別人的幫助和關愛,并學會回饋和感恩!

1 ××同學衣裝整齊,活潑好動,學習認真 刻苦,在學校組織的'書法比賽中榮獲二等獎,是班上文藝骨干,并在繪畫方面有天賦,希望***同學勤以磨練,取得更大的成績..

2 ××同學在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學校的合唱團在第三界北京市中學生合唱比賽中榮獲一等獎,平時積極參加聲樂,舞蹈訓練,領悟能力強,動作準確,節(jié)奏感強,希望***同學勤以練習,在文藝方面更多的展現(xiàn)自己,為班級和學校爭得榮譽.

3 ××同學團結同學,熱愛班級體尤其是在體育方面表現(xiàn)突出,體育課上認真刻苦在做各種動作的時候,細致認真,反復聯(lián)系知道滿意為止.受到老師和同學們的好評,在運動會上 為班級爭得了百米,跳高兩個第一,并率領其他同學在學校組織的籃球比賽中獲得第二名,希望***同學發(fā)揮優(yōu)勢,取得更大的進步。

4 ××同學我是班級干部,勞委委員。對于老師交給的工作認真負責,并能帶領其他同學把本班得清潔區(qū)打掃得干干凈凈,教事業(yè)打掃得干凈明亮,使班同學在一個清新,舒適得環(huán)境下學習。同時也為其他同學增強了集體得責任感,有了為同學服務的意識,增強了班機的凝聚力,希望***同學更加努力學習,團結更多的同學共同進步。(書村網(wǎng)#url#)

5 ××同學學習認真刻苦,作風樸實,尤其樂于幫助同學,當同學打架或發(fā)生爭執(zhí)得時候,總能善意得去勸阻。當同學在學習上有困難向他請教時總能積極作答,受到老師同學好評。該同學對數(shù)學很感興趣。當作業(yè)中有個別題目比較難時,他能勇于為同學講解。這是對其他同學得一種愛和奉獻,也是對其他同學在學習上得一種激勵,希望***同學有更大進步。

在新的學期,新的環(huán)境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。做人第一,做學問第二。看到同學個個都長高了,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和決心。

新年伊始,應認真總結過去,千萬不要驕傲,應該在新學期再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應該振奮精神,爭取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

我的發(fā)展目標

新學期剛開始,要做好”五個心”:

一,是收心。

把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

二,是決心。

我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三,是恒心。

在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。

四,是愛心。

不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母。

五,是用心。

用心做人,做學問。

學期末的我

在放假期間,如果有條件的話,我想與同學做一次旅游,旅游會開闊我的眼界,我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。

其實,無論做些什么,只要在假期結束的時候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶,比什么都好,豐富自己的人生經(jīng)驗。

我的假期學習計劃是這樣的:在這一學期報班填補不足。再提前學習新課程。

我的發(fā)展目標

這半學期過去了,應總結過去,彌補以前的不足。我決心:

1,樹立一個信心:我能我行

2,創(chuàng)立一種學風:認真刻苦

3,凡事從“認真”開始,認認真真地讀書,認認真真地上課,認認真真地做作業(yè)。

4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”,“書山有路勤為勁,學海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。

5,培養(yǎng)一個習慣:自覺自愿。學業(yè)進步,貴在自覺。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

新學期我們的父母在關注著我們;每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點,以全新的精神面貌投入學習和生活之中。

新的一學期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程。讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己。

思想道德自我評價

自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。

思想道德事跡記錄袋

我有很好的人際關系,希望自己以后能更好的提升自身素質,創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。

學科學習記錄

語文:在語文學習過程中,我能夠按時完成作業(yè),課上認真聽講,主動參加討論。每周寫一篇周記,讀幾篇文章,開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己,努力做得更好。

英語:課上認真聽講,課下按時完成作業(yè)。有不懂的就問,每天都讀讀單詞,課文,在測試時盡自己最大的努力完成??汲鲆粋€滿意的分數(shù)。

思想政治:課上認真聽講,按時完成作業(yè),按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差,應該多多關注一些新聞,開闊自己的視野。

學業(yè)情感自我評價

無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心,千萬不要驕傲,應該再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應該振奮精神,爭取迎頭趕上。

合作與交流自我評價

積極參加集體活動,學習勤奮,追求科學,思想健康向上。與他人團結互助。約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法??梢院芸鞝I造一個輕松愉悅的氛圍。

合作與交流行為記錄袋

我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議,見解獨特,也會接受同學的批評與建議!和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。

運動與健康自我評價

審美與表現(xiàn)自我評價

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。

審美與表現(xiàn)記錄袋

我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!

個性與發(fā)展基本情況

特長:學科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學刊物。并得以運用。

體育運動特長:對多數(shù)運動熱愛。

藝術特長;唱歌

有新意的成果:藝術節(jié)合唱音樂課合唱

其他:對電腦技術小有研究。

我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己,特別是在他擅長的數(shù)學上,他是個憨樸的男孩,從來不與人攀比。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

該同學,有著一雙極具洞察力的眼睛,因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,無論是人性美,還是藝術美,都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,我們應該向他學習!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。如今,你即將初中畢業(yè),真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,感受別人的幫助和關愛,并學會回饋和感恩!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

又是一學期過去了,你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。

你天性活潑貪玩好動,樂觀開朗,熱心助人,對一切都充滿了好奇。但你不愛學習,常常以不懂為理由,拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了你的大腦,懈怠智慧了你的行動。須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,才會享受到成功的樂趣!

又是一學期過去了,你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣,能積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的www.#url# 載.點.網(wǎng)整理存在,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對于審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。

推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,既要重視學生的學業(yè)考試成績,又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評學生綜合素質。

把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況。

科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,力求評價結果的科學和公平公正。

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面并具有代表性。

我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己,特別是在他擅長的數(shù)學上,他是個憨樸的男孩,從來不與人攀比。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

該同學,有著一雙極具洞察力的眼睛,因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,無論是人性美,還是藝術美,都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,我們應該向他學習!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。如今,你即將初中畢業(yè),真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,感受別人的幫助和關愛,并學會回饋和感恩!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

又是一學期過去了,你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。

你天性活潑貪玩好動,樂觀開朗,熱心助人,對一切都充滿了好奇。但你不愛學習,常常以不懂為理由,拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了你的大腦,懈怠智慧了你的行動。須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,才會享受到成功的樂趣!

又是一學期過去了,你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣,能積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對于審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。

本人這一年以來,具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),能積極參加政治學習,關心國家大事,認真學習"三個代表"的重要思想,擁護黨的各項方針政策。

遵守校紀校規(guī),尊敬師長,團結同學,政治上要求進步;學習目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務。

我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的,提高自己的思想覺悟。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,逐步提高自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長,我能以身作則,嚴于律己,在同學中樹立了好榜樣,并能團結好班委,處理好班級的一切事務,是老師的得力助手。

我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,努力要求進步。在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長,組織紀律性強,連續(xù)擔任班xx委員等職務。工作認真負責,團結同學,發(fā)揮友愛互助的精神。

自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 。

令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己,我順利的加入了***,并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,轉化成為一種無形的力量在鼓勵我,在督促我,在時時刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇,能較好處理人際關際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

我很樂意的去幫助他人,并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德,幫助別人的同時也是在幫助自己。(書村網(wǎng)#url#)

通過政治課的學習,我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中,熱愛祖國,遵紀守法,尊敬師長,團結同學;關注時政,通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神,使自己在思想上和行動上與黨保持一致,積極向組織靠攏,我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活。

我追求上進,思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論,并努力把他們付之于實踐,對黨有了更加清晰的認識。

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面并具有代表性。

我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對于審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。

中學生審美自我評價篇八

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。小編給大家分享了關于自我評價審美和表現(xiàn),歡迎閱讀。

我有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽。

我衣裝整齊,活潑好動,學習認真刻苦,在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦。

我在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學校的合唱團。平時積極參加聲樂,舞蹈訓練,領悟能力強,動作準確,節(jié)奏感強,并為班級和學校爭得榮譽。

我懂得欣賞美,認識美,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美。熱愛美的事物,也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。

我的審美觀比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了,能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對于審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的'美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

又是一學期過去了,我成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

儀表大方,舉止文明,去感受生活中的美具有一定審美能力,具有一定的審美能力,能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力。

我喜歡繪畫,并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,喜歡音樂,和大多數(shù)學生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂,喜歡鋼琴曲等等,喜歡街舞,并不怕苦與累,參加排練獲得金獎。希望在高考后完對音樂的夢想,學一門樂器,更好的表現(xiàn)音樂。

我參加了一些美術比賽,在比賽的過程中,我一步一步地在提高自己對美的理解。經(jīng)過植樹活動,我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗,讓我感動,讓我慨嘆,沖擊著我的心靈。

我寫得一手好字,班里的板報,年級走廊上的展板,都是盡情揮灑才情的舞臺,甚至送給土耳其訪問團的禮物中,也有我的書法作品“騰飛”,簡短兩字,剛勁遒美,古語說:“字如其人!”我說:“字不足以蓋人?!?/p>

中學生審美自我評價篇九

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面并具有代表性。

我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對于審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有愛好,具有創(chuàng)新意識。

我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!

個性與發(fā)展基本情況。

特長:學科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學刊物。并得以運用。

體育運動特長:對多數(shù)運動熱愛。

藝術特長:唱歌。

有新意的成果:藝術節(jié)合唱音樂課合唱。

其他:對電腦技術小有研究。

中學生審美自我評價篇十

但我在學習方面時間抓得還不夠緊,我將更嚴格地要求自己,改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

相信在不久的將來,我將成為社會主義合格的建設者,更好地報效祖國。

作為一名高中生,我明辨是非,關心國家大事,為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。

在校,我模范遵守校紀校規(guī),以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。

初中三年均擔任班級學習委員,組織辯論賽、知識競賽等活動,表現(xiàn)出較強的組織能力,成為老師的得力助手,并在同學中樹立較高威信。

我嚴于律己,進取心強,報名參加黨章學習小組,努力提高思想覺悟,向黨組織靠攏。

平時積極參加社會實踐,注重培養(yǎng)自己的能力。

多次參加青年自愿者活動,具有樂于助人的品德。

由于各方面表現(xiàn)突出,初中三年均被評為校三好生。

學習成績優(yōu)異,勤學好問,刻苦鉆研,在學習過程中不斷總結,能融會貫通,發(fā)揮思維敏捷,理解能力強的優(yōu)勢,力求做到精益求精。

在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優(yōu)秀,體鍛達標。

我興趣廣泛,熱愛生活,尤其喜歡唱歌和繪畫,曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。

熱愛勞動,能認真負責做好每一次值日生工作。

經(jīng)過初中三年學習,我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步,但也清醒地認識到自己的不足之處,學習還應更細心,防止因審題粗心而失分,爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平,向祖國匯報。

在思想政治上,我熱愛黨、熱愛社會主義祖國,關心國家大事,每天注意收看新聞聯(lián)播。

我參加了黨章學習小組,曾隨黨章學習小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學習,激發(fā)了我努力學習科學文化知識,將來投身建設革命老區(qū),建設“四化”的思想。

我參加過政治夏令營,獲得演講比賽二等獎。

我富有愛國主義精神,我富有助人為樂精神,積極參加捐書、捐款活動,為“希望工程”盡自己一點棉薄之力。

我參加青年自愿者服務隊,為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。

作為一名班長,我在班級各項活動中都能起帶頭作用,對工作認真負責,富有主人翁精神,能做老師的得力助手。

我認真遵守學校紀律,熱愛班級集體,積極參加學?;蚰甓谓M織的各項集體活動,如校運會、籃球賽,為班級奪得不少榮譽。

我的勞動積極性強,不怕臟,不怕苦,在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn)。

我是一個開朗大方、樂觀自信的高中生。

我大膽細心地認真做事,為班級發(fā)展作出了重要貢獻。

在學習上,我也有自己的想法,雖然成績還不大理想。

且學習還缺少一種刻苦務實的精神,但我會向刻苦學習的同學學習。

以后的競爭會更激烈,現(xiàn)在要打好學習基礎,才能有更足的競爭資本。

我相信在以后的學習中會更加勤奮,成績也會更加優(yōu)秀。

在校珍惜時間,刻苦學習,勤奮好學,積極鉆研,敢于拼搏,努力上進, 成績優(yōu)秀認真塌實,懂得尊敬老師,友愛同學。

在家能做些力所能及的家務,孝敬長輩, 明理是非,樂于助人。

積極參加各項公益活動。

愛好廣泛,熱愛勞動,身體健康。

是一名在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高中生。

我是一個很堅強勇敢的高中生,在昔日的時光中,有過成功,也有過失敗;有過豐碩的果實,也有過苦澀的淚水……但不管怎樣,堅強的我總是昂首面對。

我認真、刻苦、虛心、誠實,因此在這學期里以自己的成績獲得了老師及同學一致好評。

但有時,我還缺少些恒心,急于求成。

我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。

雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己,特別是在他擅長的數(shù)學上,他是個憨樸的男孩,從來不與人攀比。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。

在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。

綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。

不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

我認為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題,你的發(fā)型與服飾都十分符合學生的標準,并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學學習不好的行為。

堅持按照標準去嚴格地要求自己。

希望你能永遠保持這種態(tài)度

該同學,有著一雙極具洞察力的眼睛,因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,無論是人性美,還是藝術美,都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,我們應該向他學習!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的.抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。

你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。

如今,你即將初中畢業(yè),真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,感受別人的幫助和關愛,并學會回饋和感恩!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

又是一學期過去了,你成熟了許多。

對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。

但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。

再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。

你天性活潑貪玩好動,樂觀開朗,熱心助人,對一切都充滿了好奇。

但你不愛學習,常常以不懂為理由,拒絕做作業(yè)。

其實是懶惰左右了你的大腦,懈怠智慧了你的行動。

須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,才會享受到成功的樂趣!

又是一學期過去了,你成熟了許多。

對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。

但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。

再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。

你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣,能積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。

在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。

不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

入他人評價描述信息

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對于審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。

中學生審美自我評價篇十一

我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己,特別是在他擅長的數(shù)學上,他是個憨樸的男孩,從來不與人攀比。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

該同學,有著一雙極具洞察力的眼睛,因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,無論是人性美,還是藝術美,都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,我們應該向他學習!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。如今,你即將初中畢業(yè),真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,感受別人的幫助和關愛,并學會回饋和感恩!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

又是一學期過去了,你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。

你天性活潑貪玩好動,樂觀開朗,熱心助人,對一切都充滿了好奇。但你不愛學習,常常以不懂為理由,拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了你的大腦,懈怠智慧了你的行動。須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,才會享受到成功的樂趣!

又是一學期過去了,你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣,能積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對于審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。

中學生審美自我評價篇十二

1.能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

2.本人在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學校的合唱團。平時積極參加聲樂,舞蹈訓練,領悟能力強,動作準確,節(jié)奏感強,并為班級和學校爭得榮譽.

3.本人懂得欣賞美,認識美,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美。熱愛美的事物,也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。

4.有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。

5.本人能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當見解,并通過一定形式加以表現(xiàn)。對美術、音樂等有自己的喜好,具備較好的審美能力。

6.本人對文學藝術與音樂藝術具有特別濃厚的興趣,有一定的文藝才能。

7.本人喜歡音樂、電影和美術,著裝整潔。有健康的審美情趣,懂得欣賞和頃聽,不追求和接受低級、庸俗的東西。

8.學習之余喜歡聽交響樂,爵士樂,喜歡吹薩克斯,從初二下學期開始學習薩克斯,已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯,現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平,中考結束后準備考最高級9級,學習樂器不禁沒有一影響學習,而且還使一天緊張的學習得到了放松。

9.本人熱愛自然,熱愛生活,喜愛文學、音樂和美術,具有一定的藝術審美情趣,喜歡參加各種文娛活動。

10.生活中以節(jié)儉樸素為美,不以追求物質享受為榮,熱愛觀察自然,領略出大自然無限的美。

11.高中三年來,在審美與表現(xiàn)方面,特別是在人生觀、價值觀上有較大的提升。生活中以節(jié)儉樸素為美,不以追求物質享受為榮,熱愛觀察自然,領略出大自然無限的美。在文學、音樂、體育等方面的欣賞水平,在一定程度上得到提高。

12.本人喜歡音樂,因為音樂能陶冶情操,并從中體會音符的美。希望以后本人會有更多的機會去發(fā)現(xiàn)美、展現(xiàn)美。

13.具有健康的審美觀念,能夠比較敏銳地感受、體驗生活中各種各樣的美,不庸俗、不追求浮華的東西、不趕潮流。喜歡聽音樂,在閑暇喜歡聽音樂會、朗誦會、參觀各種展覽、游覽國內外優(yōu)美的景點,接受美的熏陶。

中學生審美自我評價篇十三

4:能夠積極參加各項活動,參與并組織班級和學校的各種課內外活動,活動中與同學能夠和睦相處,關心集體,有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人,在各種勞動中積極肯干,不怕臟,不怕累。

1:學習態(tài)度端正,目的明確。各科成績還算可以,沒有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學討論問題,自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論,能夠主動完成各項學習任務,自覺,獨立地完成各科作業(yè)。

2:我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

1:通過不斷的學習,我也發(fā)現(xiàn)自己學習不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

2:我決心:1,樹立一個信心:我能我行。2,創(chuàng)立一種學風:認真刻苦。3,凡事從“認真”開始,認認真真地讀書,認認真真地上課,認認真真地做作業(yè)。4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,學海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些。

格言。

說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習慣:自覺自愿學業(yè)進步,貴在自覺。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

時政,通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神,使自己在思想上和行動上與黨保持一致,積極向組織靠攏,我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活。

2:公民素養(yǎng):嚴于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩。

1、關心國家大事,關心家鄉(xiāng)建設,并參加力所能及的公益活動。

2、對違反社會公德和違規(guī)、違紀、違法行為能進行勸阻和及時報答。

3、遵守社會公德,注意保護環(huán)境,講究公共衛(wèi)生,不亂丟垃圾,尊重他人勞動。

4、愛護公共設施。不浪費糧食、水電、不破壞公物。

5、尊敬老師,正確對待師生間的不同意見,能用恰當?shù)姆绞脚c老師交流看法。

6、珍愛生命,不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。

7、勤勞儉樸,孝敬父母,生活上不向父母提過份的要求。

1:有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽。

2:聰明活潑,頑皮好動,課堂上只要認真聽課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真。

3:我懂得欣賞美,認識美,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美。熱愛美的事物,也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。

5:公民素養(yǎng):嚴于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩。

a、關心國家大事,關心家鄉(xiāng)建設,并參加力所能及的公益活動。

b對違反社會公德和違規(guī)、違紀、違法行為能進行勸阻和及時報告。

c、遵守社會公德,注意保護環(huán)境,講究公共衛(wèi)生,不亂丟垃圾,尊重他人勞動。

d、愛護公共設施。不浪費糧食、水電、不破壞公物。

e、尊敬老師,正確對待師生間的不同意見,能用恰當?shù)姆绞脚c老師交流看法。

f、珍愛生命,不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。

g、勤勞儉樸,孝敬父母,生活上。

2:對于體育有很強的熱情,能夠堅持每天都鍛煉身體,而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。

范例1:在新的學期,新的環(huán)境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。做人第一,做學問第二。看到同學個個都長高了,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和決心。

范例2:新年伊始,應認真總結過去,千萬不要驕傲,應該在新學期再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應該振奮精神,爭取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

范例3:本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。

范例1:在放假期間,如果有條件的話,我想與同學做一次旅游,旅游會開闊我的眼界,我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。

范例2:無論做些什么,只要在假期結束的時候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶,比什么都好,豐富自己的人生經(jīng)驗。我的假期。

學習計劃。

是這樣的:在這一學期報班填補不足。再提前學習新課程。

范例3:我學到了很多書本上學不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

范例1:今后我一定發(fā)揚成績,克服不足,爭取更大進步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

范例2:"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

范例3:高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,通過不斷的學習,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

范例4:我要做好”五個心”:一,是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。二,是決心。我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三,是恒心。在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。四,是愛心。不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母。五,是用心。用心做人,做學問。

范例5:我決心:1,樹立一個信心:我能我行。2,創(chuàng)立一種學風:認真刻苦。3,凡事從“認真”開始,認認真真地讀書,認認真真地上課,認認真真地做作業(yè)。4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,學海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習慣:自覺自愿。學業(yè)進步,貴在自覺。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

范例6:學習成績還不是十分優(yōu)秀,雖然我的成績一直在進步,但卻始終達不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎,更多的自主學習,我要掌握正確的學習方法,從而迎頭趕上,勇往直前。

范例7:我同學的聯(lián)系還不夠緊密,主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學習,導致時間使用的緊張,無意中減少了與同學交流的時間。所以我要努力找同學交流,了解同學們的所感所想,積極主動的和同學進行交流,與大家和諧相處。

范例8:我在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗,在過去的學習生活中,要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法,同時,要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。

本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。

學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。

中學生審美自我評價篇十四

審美------------比較討厭流行歌曲靡靡之音,喜歡悠揚歡快的民族器樂曲和交響樂。

道德品質--------我很喜歡幫助別人,對班集體的事情也很關心。

學習能力--------自己感覺對學習很有興趣,尤其是對文學歷史等運動與健康------我最喜歡的的運動就是籃球游泳和登山了。

中學生審美自我評價篇十五

:推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,既要重視學生的學業(yè)考試成績,又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評學生綜合素質。

:把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況。

:科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,力求評價結果的科學和公平公正。

中學生審美自我評價篇十六

審美與表現(xiàn)自我評價,自我評價是對自身的一個總結,下面是小編帶來的審美與表現(xiàn)自我評價,歡迎閱讀!

我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。

雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己,特別是在他擅長的數(shù)學上,他是個憨樸的男孩,從來不與人攀比。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。

在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。

綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。

不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

我認為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題,你的發(fā)型與服飾都十分符合學生的標準,并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學學習不好的行為。

堅持按照標準去嚴格地要求自己。

希望你能永遠保持這種態(tài)度

該同學,有著一雙極具洞察力的眼睛,因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,無論是人性美,還是藝術美,都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,我們應該向他學習!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。

你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。

如今,你即將初中畢業(yè),真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,感受別人的幫助和關愛,并學會回饋和感恩!

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

又是一學期過去了,你成熟了許多。

對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。

但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。

再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有興趣,具有創(chuàng)新意識。

你天性活潑貪玩好動,樂觀開朗,熱心助人,對一切都充滿了好奇。

但你不愛學習,常常以不懂為理由,拒絕做作業(yè)。

其實是懶惰左右了你的大腦,懈怠智慧了你的行動。

須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,才會享受到成功的樂趣!

又是一學期過去了,你成熟了許多。

對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。

但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,學習上也投入地不夠。

再今后的學習中,還要學會從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,你漸漸淡忘了你的理想。

你不思進取,頑劣倔強,常常做出出人意料的舉動。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣,能積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。

在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,將他們的丑陋化作生活中的美。

不追求那些社會中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。

對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

學習上,我有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對于審美,我對問題有獨到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精。

本人這一年以來,具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),能積極參加政治學習,關心國家大事,認真學習"三個代表"的重要思想,擁護黨的各項方針政策。

遵守校紀校規(guī),尊敬師長,團結同學,政治上要求進步;學習目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務。

我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。

我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。

作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。

在團組織的領導下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的,提高自己的思想覺悟。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,積極參加黨章學習小組,逐步提高自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請書。

作為班長,我能以身作則,嚴于律己,在同學中樹立了好榜樣,并能團結好班委,處理好班級的一切事務,是老師的得力助手。

我熱愛我們的黨,熱愛社會主義祖國,思想覺悟高,積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,努力要求進步。

在校,我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

尊敬師長,組織紀律性強,連續(xù)擔任班xx委員等職務。

工作認真負責,團結同學,發(fā)揮友愛互助的精神。

自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 。

令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己,我順利的加入了***,并且成為一名光榮的黨員。

感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,轉化成為一種無形的力量在鼓勵我,在督促我,在時時刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇,能較好處理人際關際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

我很樂意的去幫助他人,并能夠得到滿足和快樂。

我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。

我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

樂于助人能鑄造高尚的品德,幫助別人的同時也是在幫助自己。

通過政治課的學習,我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在日常的學習生活中,熱愛祖國,遵紀守法,尊敬師長,團結同學;關注時政,通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神,使自己在思想上和行動上與黨保持一致,積極向組織靠攏,我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活。

我追求上進,思想覺悟有了很大的提高。

我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。

我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。

我認真學習黨的各種理論,并努力把他們付之于實踐,對黨有了更加清晰的認識。

新學期伊始的我

一、“剛開學的我”

說明:指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就、思想道德、身體健康、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,也可以選擇展示自己的內容。

示例:(一)我是一個活潑、開朗的女孩……最大的`特點就是愛憎分明,有強烈的民族自尊心和自豪感。

對于這一點,最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰。

……在誠信方面,可以十分負責人的說:我的確做得不錯。

在每一次考試中我都可以做到不作弊,用自己的真實水平作答,日常生活中也一直是誠實守信的人,對自己所承擔的任務能夠負責的完成。

(二)我覺得自己一直特別的開朗,熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性。

對待朋友很真誠,也很友善。

我會吹長笛,也會茶藝表演,英語口語也很不錯。

但是,我的性子太急,而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,口不擇言。

很固執(zhí),只要自己認定的事情就不會改變,有時甚至聽不進去別人的意見。

也比較懶惰,不是特別的努力刻苦。

做事不是很嚴謹,很容易馬虎。

二、“我的發(fā)展目標”

說明:“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內容組成。

“我的發(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計,它可以引導學生規(guī)范自己的行為,朝著既定的目標方向發(fā)展。

“家長的期望”,指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,結合學校班主任的評語,對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望。

示例:(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,努力學習,在考入理想的大學后找一份好的工作。

在家中我會努力做一個孝于,孝敬父母,做一個在父母眼中孝順的兒子。

在同學和朋友之中,我想我會是一個不錯的朋友,與同學團結友愛。

為此,我要不懈地努力,去追求我的目標,逐漸實現(xiàn)我的價值。

(二)我希望經(jīng)過三年時間的磨練,我可以成為一個有道德、有學識、堅強并勇于拼搏的女孩。

不但要保持我原來的活潑和善良,而且要豐富自己的閱歷,對所有的事情有成熟的看法和建議。

培養(yǎng)自己堅強的性格和勇于拼搏進取的精神,這樣才不會被困難所擊倒。

示例:你是一個善良謙和的女孩。

做人積極樂觀,明理向上。

對待他人以誠相待。

在學習上,你踏實,努力,認認真真;在工作上,作為班級生活委員的你,認真細致,有主見,有能力,盡心盡力的工作,將班級的事物管理的井井有條。

在未來的日子里,希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,不斷進步。

學期結束時的我

“學期結束時的我”,指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。

它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,通過分析目標和現(xiàn)實的落差,尋找進一步改進的方法和策略,逐步完善自我發(fā)展。

“學期結束時的我”由“學期末的我”、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成。

一、學期末的我

說明:學生在每學期結束時進行自我總結和反思,可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。

示例:(一)轉眼間,高中的第一個學期已經(jīng)過去。

在這段時間里……首先,我能夠做到上課專心聽講,認真完成作業(yè);同時作為語文科代表,我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會,進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。

我也認識到自己的不足,如對學習內容缺乏系統(tǒng)的整理,復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等。

(二)我本學期的學習進步了,特別是數(shù)學成績比較突出。

但是,還沒有完全達到我制定的目標,主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,懶惰思想比較嚴重,存在僥幸心理,而且努力程度也不夠。

二、家長的評語和期望

說明:學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,結合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議。

示例:她是個懂事的孩子。

作為她的父親,我一直對她很放心,無論是生活還是學習,她都能自己處理的井井有條。

這一點我特別欣慰。

但是在這一階段,我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,希望她能和朋友、老師、父母共同解決問題,不要屈服于挫折和失意。

我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你。

三、我的發(fā)展目標

說明:在每學期結束時進行自我反思后,就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標,可以簡要描述全面的發(fā)展目標,也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標。

示例:(一)在下個學期,我要保持上學期的好習慣,遵守每天的作息時間,不耽誤每一分鐘。

在下學期,我要改正做事沒有毅力的習慣,按時完成讀書計劃,并且在課余時間要多參加社會活動,增長自己的閱歷。

(二)我喜歡唱歌,高中學習緊張,我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。

我下學期一定抽出時間練聲,在班級活動中展示我的特長,希望能夠在學?;顒又杏梦业奶亻L為班級爭光。

這是我的努力。

中學生審美自我評價篇十七

美與表現(xiàn)自我評價注意一:

推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,既要重視學生的學業(yè)考試成績,又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評學生綜合素質。

審美與表現(xiàn)自我評價注意二:

把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況。

審美與表現(xiàn)自我評價注意三:

科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,力求評價結果的科學和公平公正。

審美與表現(xiàn)自我評價注意四:

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面并具有代表性。

一是推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,既要重視學生的學業(yè)考試成績,又要重視學生的.思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評學生綜合素質。

二是把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,把握基礎性發(fā)展目標的道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況。

三是科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,力求評價結果的科學和公平公正。

四是注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面并具有代表性。

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