職業(yè)學院教師培訓方案（熱門17篇）

方案的實施過程中應該及時進行評估和調(diào)整，以確保其有效性和可持續(xù)性。方案的設(shè)計需要結(jié)合實際情況，遵循科學的原則和方法。通過閱讀以下方案范文，我們可以了解到方案寫作的一些基本原則和技巧，以提高自己的寫作能力。

職業(yè)學院教師培訓方案篇一

1、培訓對象：依據(jù)《貴州省中小學教師“十五”繼續(xù)教育公共必修課的培訓意見》要求，所有具有教師資格的人員都要參加。

2、培訓目標：使全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道水準有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到教書育人，為人師表。

統(tǒng)一使用貴州省教育委員會人事處組織專家審定的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。

根據(jù)學校的培訓方案精神，結(jié)合我校的實際情況，采取組織面授與自學相結(jié)合的方式進行培訓。

1、組班面授：正副主任組織全體參加培訓人員，按三級培訓內(nèi)容及要求進行四級培訓。

2、網(wǎng)上討論：利用學校網(wǎng)站在“師德培訓”論壇中進行相關(guān)案例的討論和培訓，必須參加網(wǎng)上論壇并且要用真實姓名。

3、進行自學：

（1）個人自學：在集體培訓的基礎(chǔ)上，每位教師抽時間進行自學，并做好自學記錄，在十一月中旬上交。

（2）分組討論：按教材的要求，以辦公室及學校教研組為單位進行自學，各組組長要認真組織討論，有關(guān)人員要積極參加，組長做好記錄。

成立師德培訓領(lǐng)導小組：

組長：李青松。

副組長：付體龍。

組員：張曉春李魁福朱華剛。

師德培訓領(lǐng)導小組成員負責本課程培訓的組織和監(jiān)督工作，在培訓的基礎(chǔ)上組織好師德交流活動和作業(yè)完成工作。

（一）培訓工作。

1、20xx年10月下旬至12月下旬對校內(nèi)參加培訓的人員進行四級培訓。

2、網(wǎng)上培訓，培訓對象隨時關(guān)注學校網(wǎng)站設(shè)立的師德培訓論壇，對其中發(fā)布的師德培訓。

職業(yè)學院教師培訓方案篇二

堅持以人為本，面向全體學生，充分發(fā)揮體育、藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和拼搏進取、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，豐富校園生活。

二、活動主題：

陽光、健康、快樂、文明。

三、活動對象和時間安排。

對象：高一、高二、初一、初二師生。

時間：20xx年11月16日――12月30日。

四、組織機構(gòu)。

1、主辦：德育處。

2、承辦：體育組、美術(shù)組、音樂組、團委學生會。

3、協(xié)辦：各年級組、教學組、教務處、總務處、宣教處、保衛(wèi)科。

4、為加強對本次學校體育藝術(shù)節(jié)活動的領(lǐng)導，成立“興農(nóng)中學第二屆體育藝術(shù)節(jié)”組委會：

總督導：胡文濤。

主任：李傳智。

委員：音體美教師、各班班主任、各年級德育組長、各部門負責人、團委學生會成員。

下設(shè)辦公室：

主任：譚志維副主任：冉波、王雪。

成員：團委學生會成員、德育處辦公室人員。

五、活動實施步驟。

2、11月1日――11月10日，進行宣傳動員、組織報名，擬定各類活動方案。

3、11月16日――12月30日，開幕式、組織開展形式多樣的體育競技和藝術(shù)展演（賽）活動。

4、12月30日，閉幕式暨匯報演出。

六、活動內(nèi)容及分工。

1、開幕式。

時間：20xx年11月16日19：00――21：00。

地點：大操場。

承辦單位：團委學生會。

負責人：譚志維、冉波、董娜。

2、體育競賽、表演類項目。

時間：20xx年11月16日――20xx年12月30日。

承辦單位：體育組。

負責人：何用晏、王洪星、韋飛飛。

活動項目：

（1）學生田徑比賽。

（2）教師、學生籃球比賽。

（3）教師、學生乒乓球比賽。

（4）教師、學生羽毛球比賽。

（5）學生跳繩比賽。

（6）學生拔河比賽。

（7）足球、排球技能比賽。

（8）教師、學生棋類比賽。

（9）師生趣味運動。

（10）廣播體操比賽。

3、藝術(shù)競賽、表演類項目。

時間：20xx年11月16日――20xx年12月30日。

承辦單位：美術(shù)組、音樂組。

負責人：周德剛、梁藝林、呂丹、董娜、王杰慶。

活動項目：

（1）繪畫、剪紙、攝影、設(shè)計。

具體負責人：梁藝林、王杰慶、王紅。

（2）書法。

具體負責人：梁藝林、王杰慶、王紅。

（3）聲樂、器樂。

具體負責人：周德剛、張李君。

（4）合唱比賽。

具體負責人：周德剛、張李君。

（5）舞蹈。

具體負責人：董娜、呂丹。

4、閉幕式暨匯報演出。

時間：20xx年12月30日。

地點：大操場。

承辦單位：團委學生會。

負責人：譚志維、冉波、周德剛、王杰慶、董娜。

5、其他分工。

（1）宣傳工作：宣教處呂丹。

（2）紀律管理：德育處趙洋。

（3）后勤保障：總務處王建武。

（4）設(shè)備功能：總務處陳小敏。

（5）安全保衛(wèi)：保衛(wèi)科周嘉群。

（6）環(huán)境衛(wèi)生：總務處德育處趙洋王建武。

（7）攝像、照相：信息中心趙俊杰。

七、要求。

1、各處室、年級組要做好宣傳、動員工作，提高對舉辦體育藝術(shù)節(jié)的認識，充分做好組織和動員工作，認真組隊、積極準備，踴躍參加各項活動。

2、體育藝術(shù)節(jié)各項活動采用項目化運作方式，誰承辦誰負責，要在藝術(shù)節(jié)組委會統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，切實做到組織落實、措施落實。各承辦單位要進一步對所承辦的活動進行周密策劃，認真研究所承辦活動內(nèi)容、程序和要求，指定詳細的活動細則，做好充分的前期準備工作。各項活動具體安排以電子稿形式于11月10日前交德育處辦公室。各協(xié)辦單位要積極配合、相互支持，不推諉、不扯皮，保障活動順利、高效完成。

3、宣教處、團委學生會、年級組做好宣傳工作，利用專欄、黑板報、海報、廣播等進行宣傳，擴大活動影響。

4、在活動中要確保安全，避免出現(xiàn)意外事故。

5、活動結(jié)束后各承辦單位要及時認真總結(jié)，于活動結(jié)束后一周內(nèi)將總結(jié)電子稿上報德育處。

八、獎項設(shè)置。

1、優(yōu)秀組織獎。獎勵對象為年級組、班集體，年級優(yōu)秀組織獎3名，班級優(yōu)秀組織獎7名，由體育藝術(shù)節(jié)組委會根據(jù)各年級、班級參加活動的組織情況和獲獎情況進行評選。

2、體育競賽、藝術(shù)展演（賽）獎若干名。各個項目按比賽規(guī)程和活動要求分設(shè)一、二、三等獎。

3、班級量化積分評比。具體評比按各個項目活動細則執(zhí)行。

4、各項目獲獎的集體或個人，學校頒發(fā)一定的獎品和獎狀或榮譽證書，以資鼓勵。

職業(yè)學院教師培訓方案篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。下面小編給大家整理職業(yè)教師培訓方案，希望大家喜歡！

為了進一步提高老師的思想和業(yè)務素質(zhì),促進教師的專業(yè)成長,打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，現(xiàn)結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際需要，為切實增強培訓工作的針對性、實效性，特制定以下暑期培訓方案。

一、專家授課。

___校長是位德高望重的教育專家，擅管理，懂教書。榮譽串串，桃李千萬。他對治校、教學、人生理念等方面的經(jīng)驗是一筆寶貴的財富。一位校長，就是一個學校的靈魂。所以，有必要請___校長給大家分享他的人生財富，以便給老師們進行理論上的拔高和滲透。培訓結(jié)束后每位教師必須寫一份心得體會表。

二、學校制度的學習。

為了讓教師(特別是新教師)開學后更好地了解學校，融入學校，遵守學校的規(guī)章制度，所以，學習學校的規(guī)章制度是當務之急。

必須要學習學校的教學管理篇、班級管理篇等規(guī)章制度，分別教導主任、政教主任進行理論的學習與培訓。在培訓的過程中，為了取得更好的效果，可以穿插考試、讓教師到講臺前發(fā)表個人見解等形式，以求加深印象，從而更好地理解學校的規(guī)章制度。

三、能力拓展訓練。

為了讓青年教師盡快融入學校作足心理準備，為了深化新老教師的'溝通能力和團隊協(xié)作的精神，為了讓新老教師更深刻地體會到“多一點勇氣與自信、多一點理解與溝通、多一點進取與互助”的深刻意義，暑期開展能力拓展訓練是必不可少的環(huán)節(jié)。

可以開展的項目有：促進互相信任的“信任背摔”、增強團結(jié)協(xié)作的“穿越生死電網(wǎng)”、培養(yǎng)主動溝通意識的“七巧板”、加強凝聚力的“雙手傳遞團隊力量”、突出奉獻精神的“聾盲共攙扶，同走人生路”、打造團結(jié)一心、眾志成城的“團隊墻”等。新老教師在積極合作與不斷挑戰(zhàn)的過程中，會樹立強烈的進取心、頑強的拼搏精神與意志力，從而獲得良好的溝通與合作精神，贏得豐富的人生體驗，熔煉了教師團隊，也將為實現(xiàn)“做強華景，做優(yōu)華景”目標注入新鮮血液和無窮動力。

四、學習制作多媒體課件。

為了提高我校教師多媒體課件的獲取能力及制作水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，為新課改在多媒體環(huán)境下的教學應用奠定基礎(chǔ)，所以必須學習制作多媒體課件。

學習ppt課件的制作(包括如何下載課件、穿插音樂、穿插文本框、書寫藝術(shù)字等最基本的課件制作)。

一、指導思想。

為了進一步加強我校教師隊伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，提高全體教師的教育教學水平，搞好教育教學改革，努力提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育,建設(shè)一支適應教育改革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教師隊伍。為使我校師資隊伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

二、培訓保障措施。

1、學校成立教師培訓領(lǐng)導小組，由校長直接領(lǐng)導，提供有力的保障。

3、創(chuàng)造條件，請教育專家來校講座，開闊思路，提高水平。

4、制定符合實際的政策，鼓勵教師利用業(yè)余或工作時間進修。

5、學校負責制定本校教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃，建立管理制度，建立教師繼續(xù)教育培訓業(yè)務檔案，合理安排教師課務，保證教師培訓時間，安排教師培訓經(jīng)費，落實本校教師繼續(xù)教育培訓與教師業(yè)務考核和評聘教師專業(yè)技術(shù)職務掛鉤政策等。

三、培訓內(nèi)容及對象。

1、學歷達標培訓及學歷提高培訓。對于在職教師，學校根據(jù)上級規(guī)定提供條件，有計劃地分期分批按時按量安排教師達標培訓和學歷提高培訓。

2、在崗提高培訓。崗位培訓堅持“三為主、四結(jié)合”的原則，即業(yè)余、自學、短訓為主，培訓與教科研相結(jié)合，分散自學與集中面授相結(jié)合，校本培訓與基地培訓相結(jié)合，傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動廣大教師參與。保護和激發(fā)教師積極性，引導教師在教學中研究，在研究中教學。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊伍，積極開展校本師訓，使每位教師定期都得到培訓，定時定期定量定計劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓，積極開展教育教學科研，撰寫論文。

3、新教師培訓。學校必須對新分配、新調(diào)入教師進行理論培訓和業(yè)務培訓。實行一幫一，一帶一(即每位骨干教師帶一名新教師，即師徒帶教形式，)新教師上公開課、研究課，通過集中觀看教學錄像、觀摩示范課、聽報告、組織研討會等多種形式，迅速提高新教師的教育教學水平。

三、培訓原則。

1、培訓方案注重分層次。學校專門制訂了《培訓規(guī)劃》，針對不同層次，不同類型的教師提出了不同的培訓方案，以促進不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。

2、培訓目標注重多元化。我校根據(jù)具體對象的不同特長，制訂出各有側(cè)重的培訓方案，促使每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展。

3、過程管理注重科學性。

4、評價機制注重發(fā)展性。

5、激勵平臺注重廣泛性，不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺。

四、培訓教師學習要求。

1、學校鼓勵教師參加各級各類教師業(yè)務培訓。

2、鼓勵教師在搞好教學工作的前提下，積極參加培訓，堅持在崗進修。

3、學校接上級通知后，統(tǒng)籌安排，指定相關(guān)教師參加培訓，教務處做好教師培訓的相關(guān)工作。

4、被指定教師原則上要服從學校安排，并安排好課務，方可離校參加有關(guān)培訓。

5、在培訓期間，要認真學習，領(lǐng)會精神，不缺席、不遲到并做好培訓記錄。

6、培訓結(jié)束后需撰寫培訓體會或培訓合格證書交教務處檢查備案后，方可報銷有關(guān)費用。

7、教研組要安排有關(guān)培訓教師上匯報課或在教研活動、集體備課活動中介紹學習培訓的有關(guān)信息。

8、培訓所需費用除個別特殊情況外，原則上由個人預先承擔，待培訓結(jié)束履行好前述手續(xù)后報銷有關(guān)費用。具體培訓費用按照上級規(guī)定執(zhí)行。

為了切實提高我縣中小學教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，全面提高教育教學質(zhì)量，促進基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小學教師培訓工作的意見》(教師20161號)、《海西省人民政府關(guān)于加強中小學教師隊伍建設(shè)的意見》(海政發(fā)201650號)和中共__縣委、__縣人民政府《印發(fā)關(guān)于全面加強教師隊伍建設(shè)的意見的通知》(吳發(fā)[20__]24號)文件精神，結(jié)合我縣實際，特制訂《__縣中小學幼兒園教師培養(yǎng)培訓實施方案》。

一、指導思想。

圍繞實施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線，以薄弱校教師為重點，全面開展中小學教師全員培訓，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學習體系和保障支撐服務體系，著力打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的教師隊伍，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、基本原則。

專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師培訓。

(二)分層培訓與系統(tǒng)培訓相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級實施，全員參訓，注重過程，注重實效，謀劃推進教師培養(yǎng)培訓。

(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級統(tǒng)籌、市縣負責、以縣為主的教師培訓管理體制，規(guī)范教師培訓管理，確保教師培養(yǎng)培訓工作順利開展。

三、總體目標。

以“國培計劃”為引領(lǐng)，省級培訓為拓展，市、縣培訓為主體，校本研修為基礎(chǔ)，遠程培訓和集中培訓為主要方式，有目的、有計劃地抓好學科專任教師培訓、教師專項能力培訓和教育管理崗位培訓。以實施“海西省中小學教師素質(zhì)提升工程”為契機，保證全縣中小學幼兒園教師和校(園)長從20__年至20__年參加不少于360學時的培訓。

四、主要任務。

(一)教師全員培訓。著重幫助教師提升師德水平，更新教育理念，提高教育教學實踐能力和水平。三年內(nèi)，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學時的培訓，其中校本培訓不能少于120學時，學科專業(yè)知識集中或遠程培訓不少于160學時，教育技術(shù)能力培訓不少于80學時，新教師不少于150學時的崗前培訓。全縣中小學幼兒園教師全員培訓將依托“國培計劃”，并兼以“陽光師訓”工程，深入實施中小學幼兒園專業(yè)素質(zhì)提高計劃，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進一步增強教師培養(yǎng)培訓力度，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升。

(二)校長崗位培訓。著重幫助校長熟悉現(xiàn)代學校制度，提高管理能力。新任校長參加校長任職資格培訓，培訓時間不少于300學時;在職校長參加提高培訓，培訓時間不少于240學時。此外，校長還必須參加不少于80學時教育技術(shù)能力培訓和不少于120學時的校本培訓。20__年至20__年，教育局計劃開辦三期全縣中小學幼兒園校(園)長崗位培訓和提高培訓班，培訓小學正副校長及后備人員150名。屆時將邀請省內(nèi)外知名專家學者來我縣講學。同時，還將采取“走出去”戰(zhàn)略，選派部分優(yōu)秀校長參加省市級校長培訓。

(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓。積極貫徹落實《海西省教育廳關(guān)于實施海西省“中小學教學名師成長計劃”和“中小學骨干教師培養(yǎng)計劃”的通知》(海教師[20__]72號)，有計劃、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級骨干教師培訓，挑選部分優(yōu)秀校長和教師到省內(nèi)外或者國外進行高級研修。利用三年時間，著力加強全縣中小學幼兒園教師隊伍骨干體系建設(shè)，努力打造一批教學名師和領(lǐng)軍人才，力爭到20__年培養(yǎng)培訓各級骨干教師100名。

(四)教師學歷培訓。拓寬學歷提高渠道，建立有效激勵機制，充分調(diào)動廣大教師參加高層次學歷教育的積極性，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。鼓勵和支持45歲以下中青年教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學歷水平。力爭到20__年全縣各級各類學校教師的學歷達標率達到100%，在全縣教師學歷提升方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

(六)其它專項培訓。

1、心理健康教育培訓。重點幫助教師掌握學校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學生心理問題并進行恰當處理，提高中小學教師的心理素養(yǎng)和維護自身心理健康的能力。三年內(nèi)，計劃開辦兩期心理健康教育培訓班，培訓心理健康骨干教師55名。

2、安全教育培訓。重點幫助教師熟悉《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高學生安全基本理論知識和基本技能，掌握應對學生安全突發(fā)事件的方法，促進中小學幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。組織全縣中小學校長參加國家級校園安全專項培訓，并在全縣舉辦的各種培訓班中增設(shè)安全知識課。

3、班主任培訓。建立健全班主任培訓制度，所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學時的專題培訓。重點加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育、安全教育等專題培訓，不斷增強班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。除挑選部分骨干班主任參加國家級班主任遠程培訓外，還將組織其他班主任參加省級班主任遠程培訓和專題培訓班或市、縣兩級舉辦的班主任研修培訓。

4、學科師資培訓。有針對性的開展義務教育階段理化生及音樂、美術(shù)等師資短缺學科和薄弱學科教師的集中培訓;依托北京外國語大學推出的“歆語工程”，加強對中小學英語師資的培養(yǎng)培訓;逐步對專業(yè)不對口教師進行專業(yè)培訓。同時，加強對幼兒教師的培訓培養(yǎng)。

五、工作措施。

(一)進一步改進集中培訓模式。充分利用省內(nèi)外、國內(nèi)外教師培訓優(yōu)質(zhì)資源，加強與有關(guān)高等院校合作，認真實施和積極創(chuàng)新臵換脫產(chǎn)培訓、短期集中培訓、掛職培訓和海外研訓。注重研修對象的自主研究性學習和實踐性學習。通過案例式、參與式、探究式、情景式、討論式、導師制、研修任務驅(qū)動、同伴互助等途徑，提高培訓效率。注重培訓結(jié)束后的跟蹤指導，通過“前移后拓”，拓展培訓的時間和空間，促進教師學以致用。

(二)充分發(fā)揮遠程培訓優(yōu)勢。充分發(fā)揮遠程培訓資源與師資共享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動、高效等特點，推進教師的全員培訓。加強遠程培訓的輔導、管理和服務工作，嚴格考核制度，切實提高參培率、學習率、結(jié)業(yè)率。

(三)努力提高校本研訓實效。逐步完善校本研訓的制度建設(shè)，扎扎實實開展豐富多彩的校本研訓活動。通過有效的制度和科學的評價提高教師參與研訓的自覺性。建立校本研訓專業(yè)團隊，逐步建立校際、縣際和省市研訓協(xié)作體，提高校本研訓質(zhì)量和實效。

(四)充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)中小學校的示范引領(lǐng)作用。三年內(nèi)，建設(shè)一批教育質(zhì)量高、辦學特色鮮明、教師隊伍強、基礎(chǔ)條件好、重視教師培訓工作的中小學校，作為中小學教師培訓基地，使其成為各級教師培訓的實踐、研究和示范，充分發(fā)揮其在教師培訓工作中的示范引領(lǐng)作用。

(五)構(gòu)建教師培訓協(xié)作聯(lián)動機制。積極探索縣級教師培訓機構(gòu)的改革和建設(shè)，促進電教、教研、信息技術(shù)等相關(guān)機構(gòu)的資源整合和聯(lián)合，加強縣級教師培訓機構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)，力爭形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學的區(qū)域性教師學習中心、資源中心和研究中心，在集中培訓、遠程培訓和校本研訓的組織指導、服務支持等方面發(fā)揮重要作用。

(六)加強教師培訓師資隊伍建設(shè)。以理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富的中小學優(yōu)秀教師和教研員為主體，建立專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓者隊伍。探索實行培訓項目首席專家制度，建立教師培訓項目專家?guī)?，加強教師培訓團隊研修，專職培訓者每年研修時間不少于72學時。完善培訓者考核評價制度，形成培訓者隊伍動態(tài)管理機制。

(七)構(gòu)建完備的培訓內(nèi)容體系。三年內(nèi)，我縣中小學幼兒園教師非學歷培訓內(nèi)容暫定為七個模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)、學科教學專業(yè)知識與專業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實驗技能和創(chuàng)新教育能力、健康教育與班級管理能力、地方課程與校本研訓課程。我縣將采取開發(fā)本縣潛在資源、引進外地優(yōu)質(zhì)等方式，培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源，并實施教師培訓精品課程資源建設(shè)計劃，努力建立教師培訓優(yōu)質(zhì)課程資源庫，促進優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。

六、工作要求。

(一)加強教師培訓工作的組織領(lǐng)導?？h教育局統(tǒng)籌全縣中小學幼兒園教師培訓工作，負責制定中小學幼兒園教師培訓中長期規(guī)劃，落實教師培訓年度計劃和培訓經(jīng)費，加強教師培訓基礎(chǔ)能力建設(shè)，督促指導教師培訓工作?？h教研室負責全縣中小學幼兒園教師培訓工作的組織管理，重點抓好全縣義務教育階段學校中小學教師全員培訓的組織實施及其它專項培訓。中小學校長、幼兒園園長是教師培訓工作的第一責任人，負責組織并督促全體教師有計劃、有步驟地參加各級各項培訓。

(二)加大教師培訓工作的經(jīng)費投入。認真落實有關(guān)部門關(guān)于教師培訓的經(jīng)費保障政策，足額安排資金，專款用于教師培訓。健立健全教師培訓專項經(jīng)費管理制度，提高教師培訓經(jīng)費使用效益。任何部門、單位和個人不得侵占和挪用教師培訓經(jīng)費。

(三)強化教師培訓工作的評估考核。建立教師培訓目標管理考核機制，完善教師培訓質(zhì)量評估體系，將教師培訓工作納入教育督導評估的重要內(nèi)容之一，并作為各單位年終崗位目標績效考核的重要內(nèi)容。

為實現(xiàn)達到高技能人才的培養(yǎng)目標，系里迫切需要建立一支具有扎實的理論基礎(chǔ)和較強的專業(yè)實踐能力的“雙師型”教師隊伍，根據(jù)國家對職業(yè)院校雙師型教師隊伍建設(shè)的基本要求，制定本辦法。

一、“雙師型”教師資格認定條件。

1、教學能力。

(1)具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ);。

(2)能勝任本專業(yè)兩門以上課程的教學;。

(3)能主編所任課程的教學大綱，參編相關(guān)課程的教學大綱;。

(4)勝任與專業(yè)相關(guān)的實驗.實習、實訓、課程設(shè)計組織與指導工作;。

(5)能運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行教學，教學效果好，受到學生和同行好評。

2、教科研能力。

(1)能承擔綜合課程開發(fā)工作，并編寫課程教材;。

(2)積極探索中職教育教學規(guī)律，進行教育教學改革。

二、“雙師型”教師資格認定程序。

1、“雙師型”教師資格認定每年受理一次，一般時間為每年九月。

2、教師個人提出申請，填寫醫(yī)學系“雙師型”教師資格認定申報表，并提交相關(guān)支持材料。

3、申請人由系部對申請人的申報表及提交的材料進行初審，提出初審意見，最終由學校認定。

4、由學校頒發(fā)“雙師型”教師資格證書。

三、“雙師型”教師的待遇。

1、對確認為雙師型教師資格的教師，按學校《關(guān)于教職工提高學歷學位和進修有關(guān)問題的暫行規(guī)定》享受相應待遇。

2、對確認為雙師型教師資格的教師，在技術(shù)職務評審或?qū)I(yè)進修等方面給予優(yōu)先。

3、每年優(yōu)先選派“雙師型”教師參加專業(yè)、行業(yè)的交流會議。

4、有計劃地優(yōu)先選派“雙師型”教師到職業(yè)教育發(fā)達的地區(qū)考察學習。

四、“雙師型”教師的職責。

1、學年應承擔一門及以上實踐課程(課程設(shè)計、實訓、實習等)的教學工作。

2、五年內(nèi)要參加以下實踐活動中的一種：

(2)主持(或主要參與)實驗室建設(shè)。

五、“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。

1、要重視“雙師型”教師隊伍建設(shè)，要在分析專業(yè)需求和教師隊伍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上制定“雙師型”教師培養(yǎng)計劃,注意教師群體的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。

2、在每年預算的教師培訓經(jīng)費中劃出一定比例專用于“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

3、要為教師申請“雙師型”教師資格創(chuàng)造條件，要在政策上給予傾斜。鼓勵教師積極參加實踐、參加專業(yè)技能培訓并考取高級技術(shù)(技能)等級證書。

4、在培養(yǎng)的同時也要加大“雙師型”教師的引進力度，通過各種努力，建設(shè)一支符合學校辦學宗旨要求的”雙師型”教師隊伍。

5、要積極與醫(yī)院聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系，建立穩(wěn)定的“雙師型”兼職教師隊伍，聘請有實踐經(jīng)驗又能勝任教學任務的專家或技術(shù)能手來承擔實踐教學任務，對教學效果優(yōu)秀者給予獎勵。

為了使全校教師都能正確使用遠程教育設(shè)備，更好地發(fā)揮設(shè)備的作用。學校經(jīng)研究決定，對我校的在職教師進行全員培訓，培訓方案如下：

一、培訓對象：

全校在職教師。

二、培訓內(nèi)容：

1、遠程教育設(shè)備的有關(guān)硬件知識(認識有關(guān)硬件)。

2、遠程教育設(shè)備的有關(guān)硬件的使用和維護。

3、遠程教育電視節(jié)目的接收、調(diào)試、下載、刻錄等相關(guān)知識。

4、遠程教育有關(guān)軟件的使用及維護。

5、遠程教育設(shè)備使用過程中的操作規(guī)程。

6、熟悉《遠程教育項目技術(shù)服務方案》。

三、領(lǐng)導機構(gòu)：

為了使本次培訓能收到實效，特成立培訓領(lǐng)導小組，成員如下：

組長：___。

副組長：___、劉___。

教師：___、___。

四、學習要求：

1、參加培訓的所有人員必須在規(guī)定的時間內(nèi)認真學習并掌握相關(guān)知識和技術(shù)。

2、參加培訓的所有人員都要做好學習筆記。

3、參加培訓的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學知識和技術(shù)。

五、培訓時間：

利用每周星期六下午學習。

六、紀律：

1、無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。

2、因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上。

3、無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優(yōu)先的依據(jù)之一。

職業(yè)學院教師培訓方案篇四

根據(jù)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學院辦公室關(guān)于20xx年春季學期復學工作有關(guān)事項的通知》（院辦發(fā)〔20xx〕11號）精神，為貫徹落實我院關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，為盡量減少疫情對正常教學秩序的影響，根據(jù)我院實際情況，經(jīng)研究，決定制定本方案。

科學統(tǒng)籌教學工作安排，確保延期開學（學生返校前）網(wǎng)絡(luò)教學工作順利有序開展，確保學期教學有效銜接，推進教學工作正常進行。

1.網(wǎng)絡(luò)教學工作整體部署。（責任部門：教務科研處，2月23日前完成）。

（1）根據(jù)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學院新冠肺炎疫情防控期間實施網(wǎng)絡(luò)教學的工作方案》（廣商院教〔20xx〕2號）、《教務科研處關(guān)于開展20xx年春季學期新冠肺炎疫情防護知識教育工作的通知》（院教科發(fā)〔20xx〕06號）文件要求，全面部署網(wǎng)絡(luò)教學工作。明確各系、部、黨委學生工作部（學生素質(zhì)教研室）（以下簡稱“各系部”）及教師工作目標、工作要求與任務，明確學生學習要求；明確網(wǎng)絡(luò)教學管理及督導檢查工作；完成網(wǎng)絡(luò)教學資源及教學平臺的提供及技術(shù)服務，完成超星網(wǎng)絡(luò)教學平臺、智慧職教教學平臺的搭建與管理；完成至少1期的依托超星網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教師在線教學能力提升培訓。

（2）制定《廣西工商職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)絡(luò)教學實施指導意見》、《關(guān)于開展20xx-20xx學年第二學期教學檢查工作的通知》、《關(guān)于開展20xx-20xx學年第二學期開學初教學準備工作檢查領(lǐng)導聽課安排及補考工作的通知》等文件，規(guī)范教學工作開展與管理。

2.網(wǎng)絡(luò)教學組織與實施。（責任部門：各系部，2月22日前完成）。

負責布置教學任務，組織教師完成課程教學平臺選擇和教學方式確認；認真審核教學文件材料等；做好其他準備工作。

3.網(wǎng)絡(luò)教學準備工作檢查。（責任部門：教務科研處、各系部，2月23日前完成）。

教務科研處檢查各系部教學工作落實總體情況，任務落實情況，教師上課教學文件（大綱、計劃、教案）、資源、設(shè)備等準備情況，學生上課準備情況等。各系部相應做好教學檢查工作，檢查中若發(fā)現(xiàn)影響教學工作開展的問題，應及時解決。通過教學檢查確保網(wǎng)絡(luò)教學準備工作就緒，保障正式網(wǎng)絡(luò)教學如期開展。

4.網(wǎng)絡(luò)教學正式運行。（責任部門：教務科研處、各系部、評估督導室，2月24日開始，其中新冠肺炎疫情防控期間的網(wǎng)絡(luò)教學結(jié)束于2020年春季學期學生返校報到日）。

按照學院作息時間表和青果教務管理系統(tǒng)排定的20xx-20xx學年第二學期課程表，有序開展網(wǎng)絡(luò)課程授課活動。

（1）教務科研處會同評估督導室全程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)教學，于2月24日組織召開網(wǎng)絡(luò)教學線上會議，聽取各系部網(wǎng)絡(luò)教學工作首日情況匯報，及時發(fā)現(xiàn)問題，推廣成功經(jīng)驗，研討并完善學院網(wǎng)絡(luò)教學工作。

（2）各系部負責維持好本單位師生的線上教學秩序，確保教師按時開課，保證學生有效學習，做好課堂教學組織工作，有問題及時上報。做好相應的線上巡課和督查工作，對教學質(zhì)量進行檢查。督促各教研室組織線上教研室活動，及時針對線上教學出現(xiàn)的問題組織教師進行探討交流，切實提高線上教學實效。

（二）開學（返校）后的教學工作。

1.返校前準備工作。（責任部門：教務科研處（牽頭）、各系部，3月15日前）。

（1）各系部根據(jù)學院錯峰集中返校工作安排，提前一周做好錯峰返校報到當周相關(guān)課程調(diào)課工作，并負責通知到班級、任課教師、教室管理部門。

（2）各系部與所有任課教師及學生保持聯(lián)系，如有受疫情影響，原任課教師不能正常上課的，在返校前3天要妥善安排調(diào)課工作。對于受疫情影響而不能按時回校上課的學生，通過網(wǎng)絡(luò)學習方式安排學生學習。

（3）各系部組織教師根據(jù)前期網(wǎng)絡(luò)教學情況，以及學生返校報到前通過作業(yè)、在線考試、作品設(shè)計、測試等靈活的方式完成的學習效果評價，適度調(diào)整授課計劃。

（4）3月15日前教務科研處制定《關(guān)于開展20xx-20xx學年第二學期開學初教學準備工作檢查領(lǐng)導聽課安排及補考工作的通知》文件，督促檢查教材、教學場地、教學設(shè)備、電鈴以及學生返校后各系部教學準備工作等。

2.返校第一周教學安排（責任部門：教務科研處、各系部）。

教務科研處統(tǒng)籌各系部重點完成如下工作：

（1）報到當天（錯鋒、錯時）發(fā)放教材。

（2）各系部組織教師做好返校第一課“新冠肺炎疫情防護知識教育”工作。

（3）做好學生返校后第一天首課聽課常規(guī)工作。

（3）各系部做好紙質(zhì)版教學文件材料的收集、審核、檔案整理工作。

3.補課安排（責任部門：各系部，4月底前完成）。

如學生因生病、疫情、硬件條件等客觀原因不能完成在線學習的特殊情況，學生返校后，各系部組織教師利用周末或者其他空余時間適當安排補課。

4.補考安排（責任部門：各系部，4月4日前完成）。

各系部根據(jù)補考安排按規(guī)定于學生返校后三周內(nèi)組織20xx-20xx學年第一學期不及格科目補考及補考成績錄入工作。對因受疫情影響不能按時參加補考的學生，另行安排補考時間。

（一）加強組織領(lǐng)導。學院網(wǎng)絡(luò)教學工作領(lǐng)導小組、教學工作指導委員會根據(jù)工作職責統(tǒng)籌學院開學（學生返校）前后教學工作。

（二）強化政治責任。疫情是命令，防控是責任。各系部要強化組織領(lǐng)導、加強教師激勵、強化學生管理，確保開學前后教學工作的安全、穩(wěn)定、有序開展。

（三）把穩(wěn)政治方向。教務科研處和各系部要緊緊圍繞立德樹人根本任務要求，加強授課內(nèi)容審核，確保課程內(nèi)容導向正確，遵循教育教學規(guī)律，無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的內(nèi)容。

（四）督促責任落實。各系部要高度重視，把學生返校前后教學工作落到實處。網(wǎng)絡(luò)教學期間，各系部要按照學院疫情防控工作要求及時提醒師生做好防護措施，密切關(guān)注個人身體健康，組織教師做好學生缺課、曠課登記，并及時上報學生所屬系處理，發(fā)現(xiàn)異常情況立即上報學生所屬系及學院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組指揮部進行處理。

（一）教務科研處和各系部必須按照時間節(jié)點完成各項任務，確保學生返校前后教學工作順利實施。

（二）現(xiàn)教中心在教學工作中確保校園網(wǎng)暢通，為學院網(wǎng)絡(luò)課程、教學業(yè)務系統(tǒng)的使用和管理提供網(wǎng)絡(luò)保障，在網(wǎng)絡(luò)教學工作中提供技術(shù)保障，協(xié)調(diào)解決技術(shù)問題，在學生返校前做好上課教室、實訓室等教學場地、設(shè)備運行保障，確保網(wǎng)絡(luò)教學、返校后常規(guī)教學活動順利進行。

（三）評估督導室負責督查教學工作的實施情況，及時指出教學存在的問題，并提出改正措施。

（四）未盡事宜，如自治區(qū)教育廳對20xx年春季學期開學工作有新安排等，另行通知。

職業(yè)學院教師培訓方案篇五

根據(jù)河南省教育廳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》（豫教疫防辦〔20xx〕5號）和《省委高校工委省教育廳應對疫情加快推進全省各學段線上教學》文件要求，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，結(jié)合我校教學實際和在線授課技術(shù)水平，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，組織開展網(wǎng)上教學工作，確?！巴Ｕn不停學”。為保證網(wǎng)上教學工作順利進行，特制定《鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)上教學工作實施方案》。

組長：曹興霖。

副組長：

成員：

網(wǎng)上教學工作領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務處，教務處處長王培義兼任辦公室主任，成員由侯瑞麗、耿亞濤、段道玲、楊向濤組成。具體負責網(wǎng)上教學工作實施方案制定和組織實施。

網(wǎng)上教學以理論課為主，實踐類課程學生返校后再做統(tǒng)一安排。

1.網(wǎng)絡(luò)點播教學：利用我院精品在線課程網(wǎng)站，為本學期全部擬開設(shè)課程建立端口，已錄制好教學視頻的課程或有條件錄制視頻的課程上傳視頻文件及配套ppt課件。無視頻的課程要求任課教師上傳制作完整、精細的ppt課件。每一門課程端口里配套建“隨堂作業(yè)”、“學習要求”、“參考學習資料”等模塊，便于學生學習和按時完成作業(yè)。

截止到2月16日，所有本學期開設(shè)的課程ppt課件不少于本學期課程的50%上傳《我院精品在線課程》網(wǎng)站上。同時ppt課件要求結(jié)合學生自學特點，盡量穿插小視頻、動畫、圖片、圖形、表格等便于學生理解的內(nèi)容，不能通篇文字。要合理把握各階段課程的特點及內(nèi)容的難度、深度、廣度和能力要求，讓學生看得懂、聽得懂、學得會、夠用。

2.學生自主學習：所有班級建立釘釘班級群，任課教師在釘釘群里設(shè)置打卡任務，要求每一位學生對當天課表全部課程進行錄音打卡，錄音內(nèi)容可以是復述課件，也可以自己組織語言講述課件內(nèi)容，每兩學時的課件錄音時間不少于20分鐘。任課教師將錄音打卡作為平時成績記錄在案。

3.線上輔導答疑：任課教師應及時批改學生發(fā)送到指定郵箱的網(wǎng)上作業(yè)，并按課表規(guī)定時間在qq群或微信群對學生進行在線答疑。

4.學院與愛課程、智慧樹平臺合作。爭取本學期開設(shè)的每門課程都能有與之對應的優(yōu)質(zhì)線上課程供學生學習參考。

5.利用心理健康教育、形勢與政策、公共安全教育等課程，為學生做防疫心理健康疏導、防疫知識學習等；體育課程老師調(diào)整教學計劃，做好室內(nèi)體育項目、室內(nèi)游戲等適合居家鍛煉的內(nèi)容。

具體實施步驟如下：

第一階段：準備階段（2月2日前）。

1.成立學院網(wǎng)上教學工作領(lǐng)導組。

2.通知全體任課教師和心理健康教育中心、就業(yè)指導中心有關(guān)同志做好網(wǎng)上教學準備。

3.通知試點專業(yè)學生下載釘釘軟件、由輔導員建立釘釘班級群。

第二階段：試點實施（2月3日至5日）。

以機電工程系數(shù)控技術(shù)專業(yè)為試點，開展網(wǎng)上教學，梳理總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步修訂完善《鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)上教學工作實施方案》。

同時將全部課程與愛課程或智慧樹優(yōu)質(zhì)在線課程相匹配，系部將每門課的校內(nèi)學習網(wǎng)址、平臺優(yōu)質(zhì)在線課程學習網(wǎng)址、任課教師聯(lián)系方式報教務處備案，并由輔導員通知到每一位學生。

第三階段：普及應用（2月6日至9日）。

教務處將會同教育信息化中心通過微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_對任課教師進行網(wǎng)上建課、授課、輔導答疑等培訓。

第四階段：全面推進（2月16日后）。

2月10日前做好開展網(wǎng)上教學所有準備工作，于2月15日前啟動實施網(wǎng)上教學活動，確保全面實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”。

1．加強組織領(lǐng)導。學院成立網(wǎng)絡(luò)教學工作領(lǐng)導組，統(tǒng)籌負責教學計劃和教學內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，指導教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學實效對相關(guān)教學方案進行優(yōu)化調(diào)整。

2．做好技術(shù)支撐。學院教育信息化中心為網(wǎng)上教學和相關(guān)培訓做好必要的技術(shù)準備、項目建設(shè)和技術(shù)支持，緊貼教師需求，做好相關(guān)業(yè)務指導和服務保障工作。

3．配套激勵措施。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學相關(guān)工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮；對為推進網(wǎng)上教學工作做出突出貢獻的單位和個人，學院將通過適當方式予以獎補。

4.加強督導檢查。學院教務處和系部教學管理人員將通過深入教學網(wǎng)址、輔導答疑群、學生釘釘打卡統(tǒng)計記錄等方式對各系部網(wǎng)上教學工作進行全面督導檢查，確保網(wǎng)上教學工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范，確保網(wǎng)上教學質(zhì)量。

5．根據(jù)疫情防控形勢要求，后續(xù)可考慮為每位學生郵寄階段性本學期學習教材。

6.具體開學時間，按教育廳通知執(zhí)行。

聯(lián)系人：

以上方案，請各教學等有關(guān)單位、全體師生認真落實。

職業(yè)學院教師培訓方案篇六

以《國家教育部等九部門關(guān)于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》精神為指導，以河南省教育廳積極推進河南省網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)為契機，充分運用河南省教育廳推薦的“政府規(guī)范引導、企業(yè)建設(shè)運營、學校購買服務”的網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)運營機制和對試點院校的政策與經(jīng)費支持。

通過2年努力，建成可靠的網(wǎng)絡(luò)學習空間應用支撐平臺，構(gòu)建完備的網(wǎng)絡(luò)學習空間應用環(huán)境，開通實名制的教師教學空間、學生學習空間和學校資源空間，注冊率達90%以上，使用率達80%以上，建設(shè)具有我院職教特色的精品教學資源庫，實現(xiàn)教學資源共建共享、優(yōu)選優(yōu)化，隨用隨取，建立師生之間良性互動的基于網(wǎng)絡(luò)學習空間的新型教學關(guān)系。推動教學改革，形成信息技術(shù)與教育教學深度融合的成熟模式，帶動區(qū)域教育信息化快速、有序、可持續(xù)發(fā)展。

1、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習空間應用支撐平臺。完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，增加硬件投入，構(gòu)建完備的網(wǎng)絡(luò)學習空間應用環(huán)境。完善相關(guān)規(guī)章制度，制定相應的激勵（鼓勵）措施，加大師生宣傳、培訓工作，提高師生開展網(wǎng)絡(luò)學習空間應用的基本素質(zhì)和能力，使100%的師生利用網(wǎng)絡(luò)學習空間完成作業(yè)布置與批改、輔導答疑、協(xié)同備課、協(xié)同學習、專題討論等教學活動，推進信息技術(shù)與課程的深層次整合，整體提升教學水平。

2、建設(shè)教學資源庫。到2016年，建成覆蓋信陽市及周邊的目錄集中管理、資源分布存儲的教學資源服務體系。根據(jù)國家教學資源建設(shè)標準，按照“共建共享、優(yōu)選優(yōu)化”的基本思路，以多種形式建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學資源，打造具有信陽職業(yè)技術(shù)學院職教特色的精品教學資源庫。

3、建設(shè)遠程教育中心。集網(wǎng)絡(luò)平臺、信息發(fā)布、資源集成、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、網(wǎng)絡(luò)教學、遠程培訓、視頻會議、技術(shù)服務等功能為一體，成為在信陽市具有影響力的數(shù)字化現(xiàn)代遠程高等職業(yè)教育和技術(shù)指導中心。

4、培養(yǎng)教師隊伍開展網(wǎng)絡(luò)學習空間應用的基本素質(zhì)和能力。通過網(wǎng)絡(luò)學習（教學）平臺建設(shè)項目的集中培訓和互動學習，提高教師運用網(wǎng)絡(luò)學習空間進行教學的能力，培養(yǎng)信息技術(shù)教學應用的骨干教師，并形成輻射帶動作用。

5、研究探索規(guī)律、形成實踐經(jīng)驗。以我院網(wǎng)絡(luò)學習空間的成功應用，帶動信陽市周邊職業(yè)院校、中小學信息技術(shù)與教育教學深度融合，緊跟全省教育信息化建設(shè)步伐。

試點工作分四個階段：

第一階段：技術(shù)準備。

組建技術(shù)支持團隊，與省教育廳和網(wǎng)絡(luò)學習空間的服務提供商進行聯(lián)絡(luò)溝通，搭建技術(shù)先進、功能齊全的網(wǎng)絡(luò)學習空間平臺。

第二階段：功能體驗。

從專任教師中遴選運用信息化技術(shù)基礎(chǔ)好，網(wǎng)絡(luò)資源應用需求強、師生互動活躍的教師（約10%）率先建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習空間，聯(lián)合平臺運營商進行系統(tǒng)功能的配置優(yōu)化和集成擴展，進行功能性認知和體驗。

第三階段：推廣應用。

完成90%的教師及所帶學生的網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)，并融入到課程的教學環(huán)節(jié)中，積極促進學生應用學習空間進行自主學習和互動交流，使師生的個人網(wǎng)絡(luò)學習空間形成真實有效的數(shù)據(jù)和資源積累，把使用網(wǎng)絡(luò)學習空間進行教學活動作為日常教學工作的基本要求。

第四階段：總結(jié)表彰。

1、加強領(lǐng)導、建立組織。成立學院網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)工作，對建設(shè)方案進行指導并提出要求，為建設(shè)工作提供人力、財力、物力的保障，落實部門和個人空間建設(shè)考核工作。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室、督導考核組、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)組、教師信息化能力建設(shè)組、教學資源庫建設(shè)組、網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)組。

2、完善制度、加強保障。

（1）完善規(guī)章制度，制定激勵措施，建立部門協(xié)調(diào)機制。

（2）網(wǎng)絡(luò)學習空間的建設(shè)費、開通費、使用費、獎勵費，統(tǒng)一由學院在專項經(jīng)費中支出。

（3）選調(diào)專業(yè)技術(shù)人員，部署專用服務器，增加教育科研網(wǎng)出口帶寬。

3、增加投入、完善設(shè)施。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習空間系統(tǒng)管理與學習平臺、建設(shè)學生網(wǎng)絡(luò)學習空間工作系統(tǒng)與學習環(huán)境，部署大容量、高性能的資源服務器、增加教育科研網(wǎng)出口帶寬。

4、制定激勵、獎勵措施。

（1）激勵措施。對教師，遴選的網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)課程，每節(jié)課授課費在原課時津貼的基礎(chǔ)上加5元予以補貼；對學生，個人空間建設(shè)情況好，課程空間中互動活躍、學習討論發(fā)帖周數(shù)量超過5篇、學習選課超3門的學生，在平時成績中給予30%的加分。

（2）獎勵措施。對教師，網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)好、資源豐富、教學環(huán)節(jié)融入學習空間、空間利用率高的，經(jīng)考核評價合格，在年終評優(yōu)評先、優(yōu)秀教師評選、教學效果評價中予以加分，對網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)大賽中獲得優(yōu)秀的教師，給予1000元獎勵。對學生，個人網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)好、使用率高、評價優(yōu)秀的給予500元獎勵，并與創(chuàng)新學分掛鉤。

5、督導考核、表彰優(yōu)秀。根據(jù)課程建設(shè)內(nèi)容的完整性和活躍程度，對師生的網(wǎng)絡(luò)學習空間進行考核與評價。組織網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與應用大賽，每年評選30個優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)學習空間，給予獎勵和表彰。對表現(xiàn)突出的部門在年度考核中給予專項獎勵和表彰。

職業(yè)學院教師培訓方案篇七

為實現(xiàn)達到高技能人才的培養(yǎng)目標，系里迫切需要建立一支具有扎實的'理論基礎(chǔ)和較強的專業(yè)實踐能力的“雙師型”教師隊伍，根據(jù)國家對職業(yè)院校雙師型教師隊伍建設(shè)的基本要求，制定本辦法。

1、教學能力。

（1）具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)；

（2）能勝任本專業(yè)兩門以上課程的教學；

（3）能主編所任課程的教學大綱，參編相關(guān)課程的教學大綱；

（4）勝任與專業(yè)相關(guān)的實驗。實習、實訓、課程設(shè)計組織與指導工作；

（5）能運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行教學，教學效果好，受到學生和同行好評。

2、教科研能力。

（1）能承擔綜合課程開發(fā)工作，并編寫課程教材；

（2）積極探索中職教育教學規(guī)律，進行教育教學改革。

1、“雙師型”教師資格認定每年受理一次，一般時間為每年九月。

2、教師個人提出申請，填寫醫(yī)學系“雙師型”教師資格認定申報表，并提交相關(guān)支持材料。

3、申請人由系部對申請人的申報表及提交的材料進行初審，提出初審意見，最終由學校認定。

4、由學校頒發(fā)“雙師型”教師資格證書。

1、對確認為雙師型教師資格的教師，按學?！蛾P(guān)于教職工提高學歷學位和進修有關(guān)問題的暫行規(guī)定》享受相應待遇。

2、對確認為雙師型教師資格的教師，在技術(shù)職務評審或?qū)I(yè)進修等方面給予優(yōu)先。

3、每年優(yōu)先選派“雙師型”教師參加專業(yè)、行業(yè)的交流會議。

4、有計劃地優(yōu)先選派“雙師型”教師到職業(yè)教育發(fā)達的地區(qū)考察學習。

1、學年應承擔一門及以上實踐課程（課程設(shè)計、實訓、實習等）的教學工作。

2、五年內(nèi)要參加以下實踐活動中的一種：

（2）主持（或主要參與）實驗室建設(shè)。

1、要重視“雙師型”教師隊伍建設(shè)，要在分析專業(yè)需求和教師隊伍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上制定“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，注意教師群體的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。

2、在每年預算的教師培訓經(jīng)費中劃出一定比例專用于“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

3、要為教師申請“雙師型”教師資格創(chuàng)造條件，要在政策上給予傾斜。鼓勵教師積極參加實踐、參加專業(yè)技能培訓并考取高級技術(shù)（技能）等級證書。

4、在培養(yǎng)的同時也要加大“雙師型”教師的引進力度，通過各種努力，建設(shè)一支符合學校辦學宗旨要求的”雙師型”教師隊伍。

5、要積極與醫(yī)院聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系，建立穩(wěn)定的“雙師型”兼職教師隊伍，聘請有實踐經(jīng)驗又能勝任教學任務的專家或技術(shù)能手來承擔實踐教學任務，對教學效果優(yōu)秀者給予獎勵。

(11篇)為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家......

(合集11篇)為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理......

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職業(yè)學院教師培訓方案篇八

為實現(xiàn)達到高技能人才的培養(yǎng)目標，系里迫切需要建立一支具有扎實的'理論基礎(chǔ)和較強的專業(yè)實踐能力的“雙師型”教師隊伍，根據(jù)國家對職業(yè)院校雙師型教師隊伍建設(shè)的基本要求，制定本辦法。

1、教學能力。

（1）具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)；

（2）能勝任本專業(yè)兩門以上課程的教學；

（3）能主編所任課程的教學大綱，參編相關(guān)課程的教學大綱；

（4）勝任與專業(yè)相關(guān)的實驗。實習、實訓、課程設(shè)計組織與指導工作；

（5）能運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行教學，教學效果好，受到學生和同行好評。

2、教科研能力。

（1）能承擔綜合課程開發(fā)工作，并編寫課程教材；

（2）積極探索中職教育教學規(guī)律，進行教育教學改革。

1、“雙師型”教師資格認定每年受理一次，一般時間為每年九月。

2、教師個人提出申請，填寫醫(yī)學系“雙師型”教師資格認定申報表，并提交相關(guān)支持材料。

3、申請人由系部對申請人的申報表及提交的材料進行初審，提出初審意見，最終由學校認定。

4、由學校頒發(fā)“雙師型”教師資格證書。

1、對確認為雙師型教師資格的教師，按學?！蛾P(guān)于教職工提高學歷學位和進修有關(guān)問題的暫行規(guī)定》享受相應待遇。

2、對確認為雙師型教師資格的教師，在技術(shù)職務評審或?qū)I(yè)進修等方面給予優(yōu)先。

3、每年優(yōu)先選派“雙師型”教師參加專業(yè)、行業(yè)的交流會議。

4、有計劃地優(yōu)先選派“雙師型”教師到職業(yè)教育發(fā)達的地區(qū)考察學習。

1、學年應承擔一門及以上實踐課程（課程設(shè)計、實訓、實習等）的教學工作。

2、五年內(nèi)要參加以下實踐活動中的一種：

（2）主持（或主要參與）實驗室建設(shè)。

1、要重視“雙師型”教師隊伍建設(shè)，要在分析專業(yè)需求和教師隊伍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上制定“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，注意教師群體的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。

2、在每年預算的教師培訓經(jīng)費中劃出一定比例專用于“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

3、要為教師申請“雙師型”教師資格創(chuàng)造條件，要在政策上給予傾斜。鼓勵教師積極參加實踐、參加專業(yè)技能培訓并考取高級技術(shù)（技能）等級證書。

4、在培養(yǎng)的同時也要加大“雙師型”教師的引進力度，通過各種努力，建設(shè)一支符合學校辦學宗旨要求的”雙師型”教師隊伍。

5、要積極與醫(yī)院聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系，建立穩(wěn)定的“雙師型”兼職教師隊伍，聘請有實踐經(jīng)驗又能勝任教學任務的專家或技術(shù)能手來承擔實踐教學任務，對教學效果優(yōu)秀者給予獎勵。

職業(yè)學院教師培訓方案篇九

根據(jù)《中共安徽省委教育工委安徽省教育廳關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間高校及時組織線上開學的通知》（皖教工委函〔20xx〕23號）文件精神，為及時解決我校學生因疫情無法正常到校上課問題，經(jīng)學校研究決定，面向全校學生，開展線上教學，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”的工作目標，保證疫情防控期間教學進度和教學質(zhì)量，特制訂本方案。

疫情防控課、心理支持課程和除大學體育以外的所有本學期教學執(zhí)行計劃中規(guī)定的課程。

以校內(nèi)混合式教學平臺為主，兼顧校外各級各類在線課程平臺（安徽省網(wǎng)絡(luò)課程學習中心、中國大學生mooc網(wǎng)等）。

2月24日。

（二）2月22日，以課程為單位，由課程負責人在教學平臺上建課并發(fā)布課程學習指南、課程簡介、授課計劃、考核方案、ppt、視頻、技能微課、試題庫、電子教案等相關(guān)資料。往年已建課程，無需重復建設(shè)，只需要將相關(guān)班級學生名單導入即可；對未實行混合式教學的課程，鼓勵教師積極引入國家職業(yè)教育資源庫課程；對不方便線上教學的課程可以不開設(shè)，待學生到校時線下實施教學。

（三）2月23日，各二級學院（部）完成教務系統(tǒng)教學計劃、課表安排等工作，發(fā)布各課程授課計劃、教學安排表，組織好學生按時參加線上教學活動。

（四）2月24日起至學生到校，正式開展線上教學。

一是利用我?；旌鲜浇虒W平臺開展線上課程設(shè)計，可以調(diào)用國家職業(yè)教育資源庫（累計203個專業(yè)）中的標準化課程資源或mooc學院的職教mooc到本人教學空間，并根據(jù)課程授課計劃進行個性化重組，構(gòu)建適合本課程在線教學spoc，發(fā)布給學生居家學習，任課教師進行線上指導和教學；二是利用教育部發(fā)布的37個教學平臺，組織學生提前進行自主學習，任課教師進行線上指導、答疑、討論和階段性考核。

（一）創(chuàng)新教學模式。要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，合理調(diào)整教學內(nèi)容，優(yōu)化教學組織形式和教學過程，教師可通過網(wǎng)絡(luò)直播、語音授課、討論等方式組織教學，強化師生互動，提高學習挑戰(zhàn)度。

（二）科學制定授課計劃。授課計劃的制定要科學、合理，理論部分優(yōu)先線上教學，實踐部分待學生到校后實施教學；每門課程只需制定一份授課計劃，所有授課教師嚴格執(zhí)行授課計劃，統(tǒng)一進度和教學要求；各二級學院（部）要安排教學骨干擔任課程負責人，課程負責人要將資源、任務工單（學習任務）、作業(yè)等要求詳細列出，方便學生按時完成線上教學任務。

（三）確保線上教學質(zhì)量。二級學院（部）要做到對每門線上課程運行情況的實時監(jiān)控；教師要做到對每名學生完成各教學環(huán)節(jié)相應學習任務的管控；學生要積極配合教師完成線上學習任務，確?！敖處熣嬖诮獭W生真在學”，保證教學進度和效果。創(chuàng)新線上考核模式，堅持“標準不降、形式多樣、方式靈活”，鼓勵加大過程性考核的權(quán)重，確保教學目標達成。

（四）提供優(yōu)質(zhì)的教學支持服務。鼓勵各二級學院（部）選用教育部公布的37個在線課程平臺開展線上教學，鼓勵師生優(yōu)先選用國家精品在線開放課程開展教學活動，鼓勵有能力的學生多學。授課教師不僅要組織好教學，更要為學生做好教學支持服務，及時解決學生在學習過程中遇到的問題，引導學生做好自學，不得疏于對學生學習行為的管理和引導。

（五）各二級學院（部）要根據(jù)本方案制定本單位切實可行的詳細的線上開學實施方案，并報教務處備案。

（六）學校將成立線上教育教學聯(lián)合督查組，定期對各教學單位的線上教育教學情況進行督查。

職業(yè)學院教師培訓方案篇十

為了全面提升我院職工隊伍整體素質(zhì)，深入開展“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹形象”大練兵、大比武競賽活動，現(xiàn)就全院開展職業(yè)道德競賽活動制定方案如下：

一、指導思想。

以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以深入開展社會主義核心價值體系建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，弘揚白求恩精神教育為主要內(nèi)容，通過深入開展職業(yè)道德競賽活動，促進全院醫(yī)德醫(yī)風的'進一步改善，提升職業(yè)道德素質(zhì)和服務能力以滿足人民群眾對醫(yī)療服務的要求。

二、活動內(nèi)容。

把社會主義核心價值體系教育貫穿到思想政治建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、精神文明建設(shè)和醫(yī)療服務之中，使之轉(zhuǎn)化為職工的自覺行動。要在全院廣大干部職工中堅持不懈地進行社會公德、職業(yè)道德、個人品德和家族美德教育，深入進行愛國主義、集體主義和社會主義榮辱觀教育。

三、方法步驟。

職業(yè)道德競賽活動作為全省、全市大練兵、大比武活動必賽的科目內(nèi)容，共分兩個階段進行。第一階段為學習教育階段，第二階段為考核測評階段。

學習教育階段。

20xx年5月到20xx年2月，為全院職業(yè)道德練兵學習教育階段。

1、各黨支部、各科室要堅持集體輔導與自學相結(jié)合，做到學習教育有規(guī)劃，有時間安排，有具體內(nèi)容。

2、各黨支部、各科室學習教育前要廣泛收集有關(guān)文件資料，包括醫(yī)院印發(fā)文件與資料等，并認真組織實施。

考核測評階段。

1、20xx年3月，在對全院大練兵的成果進行測評時，對職業(yè)道德活動一并進行測試和評估。20xx年4月—6月，在全院組織開展職業(yè)道德知識專題競賽活動。

2、我院職業(yè)道德練兵比武競賽采取問卷答題，知識競賽等形式進行。各科室在職業(yè)道德練兵效果評估時，要注重患者、社會對科室醫(yī)德醫(yī)風等醫(yī)療服務的評價。醫(yī)院采取患者滿意度調(diào)查，出院患者意見征求，回訪，行風監(jiān)督員明查暗訪等形式客觀評價。

四、幾點要求。

1、各黨支部、各科室要提高對開展職業(yè)道德建設(shè)的認識，高度重視，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排，精心部署，抓好落實。

2、要把職業(yè)道德學習教育作為長期任務和大練兵、大比武活動緊密結(jié)合起來，在教育內(nèi)容和教育形式上講求方法，注重實效。

3、要注重宣傳。利用宣傳媒介與陣地加大正面宣傳力度。要特別重視宣傳本支部、本科室的先進模范典型，使大家學有榜樣，趕有目標。

職業(yè)學院教師培訓方案篇十一

根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》和《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》文件精神要求，需各教學單位做好“延遲開學”、“全面停課”等情況的教學預案，為了確保停課不停學、停課不停教、不影響新學期教學計劃和進度，特制訂我校疫情防控期間網(wǎng)上教學工作實施方案。

針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，利用超星網(wǎng)絡(luò)教學平臺、學習通app實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”。

遵循“延遲開學不停學、計劃不變變模式”的基本思路，堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，結(jié)合我校教學實際，力爭有效、有序、保質(zhì)、保量落實20xx-20xx學年第二學期人才培養(yǎng)方案與教學計劃。20xx-20xx學年第二學期教學計劃共計19周，因疫情暫定前3周進行網(wǎng)上教學。

1.本學期正式開課時間為2月17日。全體專兼職教師于20xx年2月17日起至正式開學（具體時間待定）期間，對全體學生進行網(wǎng)上授課。各院系應于2月10日前通知到所屬學生，按時加入超星網(wǎng)絡(luò)課程，督促學生按時進入網(wǎng)絡(luò)課堂上課。

2.各教學單位需根據(jù)人才培養(yǎng)方案中本學期教學計劃制定前3周的網(wǎng)上教學計劃，全體專兼職教師根據(jù)20xx-20xx學年第二學期課表，于20xx年2月15日前建立與所授班級課程一一對應的超星網(wǎng)絡(luò)課程。如因教師網(wǎng)上建課不足不能執(zhí)行本學期教學計劃，要求相關(guān)院系在每個班級遴選出不少于3門課程（不含公共課）進行網(wǎng)上教學（周課時不少于24學時），并于2月10日前報教務處備案。各教學單位于2月15日前將教師所建課信息統(tǒng)計表（見附件1）、網(wǎng)上教學排課表發(fā)教務處。

3.提前做好網(wǎng)絡(luò)選修課選課學生的信息錄入和開課準備工作，網(wǎng)上選課時間：2月17—22日，網(wǎng)上學習考試時間：2月26日—5月31日，由學生按照常規(guī)要求開展網(wǎng)上自學活動。

4.20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)工作目前還有旅游管理系未進行完畢（原計劃是在20xx年4月下旬進行畢業(yè)答辯），按原定計劃執(zhí)行，請指導教師利用網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊工具對學生進行遠程指導，保證畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量。

5.調(diào)整實踐教學活動。疫情防控期間，各院系暫停組織學生在學校、生源居住地或赴外地開展包括頂崗實習、技能競賽集訓等在內(nèi)的所有實習、實訓、實踐活動；暫停一切團體或個人組織的社會實踐活動。校外實習實訓活動開展時間，在省疫情防控指揮部統(tǒng)一部署后另行通知。本學期已簽訂實習協(xié)議的學生，各院系應與實習單位積極協(xié)調(diào)，調(diào)整好實習時間，待實習單位恢復生產(chǎn)后，經(jīng)學校通知再開始實習。各院系要嚴格要求實習師生按照實習崗位所在地政府及教育部門的要求，堅決做好疫情防控工作；要積極協(xié)調(diào)實習單位切實做好師生安全防護工作，并安排專人加強日常管理和預防教育，確保師生生命安全和身體健康。

（一）開展師生全員培訓工作（2月3日—2月15日）。

1.由教務處、現(xiàn)代技術(shù)教育中心負責組織全校教師進行網(wǎng)上教學培訓，各教學單位須做好教師培訓的動員工作，所有教師均須參加培訓，培訓操作要點見（附件2）。2月10日前，所有教師需在平臺上建成本人所教授課程的2個課時授課內(nèi)容（含課前預習、網(wǎng)上授課、ppt及文字資料、作業(yè)題庫等）；培訓結(jié)束后，教師能開展網(wǎng)上教學（含直播課程、交流互動、檢查學生學習效果并及時反饋指導等）。通過培訓各教學單位遴選出部分信息素養(yǎng)高、有在線課程教學基礎(chǔ)、有熱情的教師和已經(jīng)實施網(wǎng)上教學的課程在2月11日—15日進行開課示范，在各單位分享開課經(jīng)驗，引導其他教師能夠正常有序開展網(wǎng)上教學。

2.各院系要及早組織學生網(wǎng)上在線學習防控疫情健康教育課程，引導學生掌握新型冠狀病毒感染的肺炎知識，提高個人防護意識和能力；要加大宣傳力度，引導師生理性認識疫情，做到不造謠不傳謠；要充分發(fā)揮團學系統(tǒng)尤其是輔導員的作用，重視學生心理健康疏導，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，減少學生恐慌心理；要注意引導學生積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式；同時做好學生教育與培訓工作，讓他們了解本學期教學的新模式，并學會操作。

（二）開展網(wǎng)上教學的備課、建課、調(diào)試和模擬運行（2月10日—2月15日）。

1.全體專兼職教師參加網(wǎng)上教學培訓后，需盡快熟悉網(wǎng)上教學方法，并根據(jù)網(wǎng)上教學要求做好建課備課，整理好課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，確保在20xx年2月15日至學生入校期間能順利開展線上教學，完成相應的教學任務。建議各教學單位凡開設(shè)的同一門課程實施統(tǒng)一建課，分班教學管理。

2.超星網(wǎng)絡(luò)教學平臺可供任課教師選擇多種授課形式，任課教師可根據(jù)課程性質(zhì)、教學內(nèi)容等自主選擇微課、直播、開展實時語音討論，開展各種線上互動，測試，布置作業(yè)任務等形式開展教學活動。請各任課老師在開課前制定詳細的授課活動安排（具體到每課時），并報所在教學單位備案。

3.網(wǎng)上教學課表排定下發(fā)后，各教學單位需在開課前進行兩天時間的網(wǎng)上教學模擬運行，讓每位任課教師按照網(wǎng)上教學課表提前熟悉教學過程，確保正式開課的有序運行。

（三）實施網(wǎng)上教學（2月17日—3月6日）。

1.教師授課時間按照學校課表排定的時間，每次直播或建課的.教學內(nèi)容均應包含此次課程正常線下授課的所有知識點，一般要求一個課時分兩個知識點，每門網(wǎng)上課程的開課標準包含：課前資源上傳（視頻、題庫、電子教案），課中教學設(shè)計（簽到、測驗、討論、搶答、問卷等互動），課后（作業(yè)、答疑、討論）等內(nèi)容，每次課程至少保證對學生“線上面對面”集中輔導答疑時間不少于30分鐘。

2.網(wǎng)絡(luò)教學期間，任課教師可以根據(jù)學生參與在線學習情況、作業(yè)完成情況等記錄考勤，并依據(jù)考勤、作業(yè)和考試等綜合測評情況，對學生成績進行評定。學生的考勤、作業(yè)、課堂互動和考試等綜合測評情況均按照原正常教學中學業(yè)成績考核方式進行考核，對于在網(wǎng)上學習過程中違反學籍管理規(guī)定的，均按照原管理規(guī)定執(zhí)行。

3.各教學單位要加強所屬課程的教學管理，并指定專人作為本單位的平臺管理員，開展日常教學管理工作。教務處、現(xiàn)教中心將通過大數(shù)據(jù)教學平臺，檢查各班的教學開展情況，并不定期對網(wǎng)上教學工作進行抽查，包括老師在線時長、上傳學習資源以及對學生提問的回復等。教務處還將加強學生評課監(jiān)控，實施多種手段保障網(wǎng)上教學質(zhì)量。

4.各教學單位需建立起包括主任、教學副主任、教研室主任、任課教師、教學秘書、班主任、輔導員等組成的教學工作保障團隊，落實網(wǎng)上教學安排，對網(wǎng)上教學期間學生的學習狀況進行跟蹤，與教務處合作，及時了解、發(fā)現(xiàn)和解決師生在教學和學習中的問題。

1.各教學單位主要負責人要重視網(wǎng)上教學工作，帶頭學習，以身作則，親自參與，理清思路，注重開展工作的形式、手段和方法，讓所有教師都按照上級要求行動起來。

2.對確有困難不能參加網(wǎng)上學習的學生，相關(guān)教學單位應做好預案并加強一對一的學業(yè)輔導。對確有困難不能進行網(wǎng)上教學的教師，各單位應及時通知代課教師，確保在線教學不空堂。

3.所有授課教師要牢固樹立責任意識，使命意識。根據(jù)教學計劃優(yōu)化教學內(nèi)容。要積極主動和學生對接，并做好對學生的學業(yè)指導。要根據(jù)網(wǎng)上教學開展情況，適當布置作業(yè)，并做好在線輔導。要嚴格對學生的學業(yè)要求，加強對學生學習的考核，創(chuàng)新考核和考試方式。教師網(wǎng)上教學的工作量均按照原正常教學的工作量計入。

4.所有學生應珍惜時間，勤奮學習。學生應充分利用在線資源認真學習，積極與授課教師進行遠程互動和交流，按時完成授課教師布置的作業(yè)。認真準備相應的課程考核，課程考核、考試合格者才可獲得相應的成績和學分。

5.網(wǎng)上教學的管理由教務處、現(xiàn)教中心共同負責管理，確保課程能按課表規(guī)定時間授課。在網(wǎng)上教學實施過程中，如有任何問題、困難、故障和不足，請及時與教務處、現(xiàn)教中心聯(lián)系或聯(lián)系超星工作人員，以利于不斷優(yōu)化和完善教學過程。

6.各教學單位須高度重視，認清形勢，下定決心，鼓勵引導全體教師積極參與網(wǎng)上教學工作的開展，抓住機遇，順應時代要求，利用網(wǎng)上教學提升職業(yè)教育水平。

職業(yè)學院教師培訓方案篇十二

湖南城建職業(yè)技術(shù)學院招聘報名時間為

2017年4月17日至2017年4月19日。

湖南城建職業(yè)技術(shù)學院(以下簡稱“學院”)是一所國有公辦全日制高職院校，是湖南省示范性(骨干)高職院校。

根據(jù)《湖南省事業(yè)單位公開招聘人員試行辦法》，結(jié)合學院工作需要， 2017年面向社會公開招聘工作人員，現(xiàn)將具體公開招聘方案公告如下：

招聘工作在湖南省人力資源社會保障廳的監(jiān)督指導和省建工集團的領(lǐng)導下，學院成立公開招聘工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)學院組織人事處，具體負責協(xié)調(diào)組織招聘工作，學院紀委全程監(jiān)督。

(一)堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則;

(二)堅持思想素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)相結(jié)合的原則;

(三)堅持學歷層次與實際能力相結(jié)合的原則。

(一)遵守中華人民共和國憲法和法律。

(二)具有良好的品行和職業(yè)道德。

(三)符合招聘職位所需的學歷、專業(yè)、年齡和身體條件及其他條件。

(一)發(fā)布信息

招聘信息通過湖南省人力資源社會保障廳網(wǎng)站、湖南城建職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)站組織人事處網(wǎng)頁面向社會公開發(fā)布。

(二)報名時間、方式及要求

2、報名方式：采取網(wǎng)上報名的方式進行。

請應聘者自行到湖南城建職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)站組織人事處網(wǎng)頁“表格下載”欄下載《湖南省事業(yè)單位公開招聘人員報名表》、《湖南城建職業(yè)技術(shù)學院公開招聘報名人員信息登記表》并如實填寫，連同個人簡歷、近期免冠照、身份證(正反兩面)、學歷學位證(往屆畢業(yè)生提供學歷學位證書、學歷查驗證明與學位查驗證明，應屆畢業(yè)生提供教育部學籍在線驗證報告和所在院系開具的證明，境外所獲得學歷學位提供“教育部留學人員服務中心”認證證書)、職稱證書或執(zhí)業(yè)(職業(yè))資格證書等需提供的證明材料(崗位要求為中共黨員的提交所在黨組織開具的證明材料)掃描件，壓縮后發(fā)送到學院招聘郵箱hnjyzzrsc@(郵件標題名稱統(tǒng)一為“應聘崗位序號+姓名+畢業(yè)學校+專業(yè)”，如：gs03+張三+武漢大學+計算機科學與技術(shù))。

請應聘者認真對照招聘崗位要求報名，每名應聘者只能報考一個崗位，多報或未注明應聘崗位者報名無效;應聘者提交的報名材料必須真實有效，如提交材料與實際不符或有弄虛作假的，一經(jīng)查實，即取消考試資格或聘用資格;應聘者提交的報名材料不齊全的視為報名無效;學歷、學位、學籍查驗證明應為教育部認可部門或指定網(wǎng)站(如學信網(wǎng))出具的材料;學歷學位證(國外、境外學歷認證書)、職稱證等相關(guān)材料均須在2017年7月31日前取得。

(三)資格審查

資格審查分初審和復審。依據(jù)崗位招聘條件，對應聘者提交的報名材料進行資格初審，資格初審通過的'人員名單在學院網(wǎng)站組織人事處網(wǎng)頁公布;資格復審在試講(面試)之前進行，應聘者攜帶報名時提供的材料原件接受現(xiàn)場審核，資格復審結(jié)果在學院網(wǎng)站組織人事處網(wǎng)頁公布。資格復審時間另行通知。

(四)考試方法

1、開考比例：崗位應聘人數(shù)與崗位招聘人數(shù)的比例原則不低于3:1。對確實難以形成競爭的崗位，經(jīng)報請主管部門和政府人社部門同意，根據(jù)實際情況可適當降低開考比例或核減崗位招聘計劃。

2、考試方式

應聘實訓教師崗位：采取筆試、試講方式進行，按百分制計算綜合成績，其中筆試、試講各占綜合成績的50%。

筆試：通過資格初審的人員全部參加筆試。筆試主要內(nèi)容為高等教育學(胡弼成主編，湖南師范大學出版社2015年7月第1版)、高等教育心理學(燕良軾主編，湖南師范大學出版社2015年7月第1版)和寫作。筆試設(shè)置合格分數(shù)線為50分。

試講：達到筆試合格分數(shù)線且資格復審合格的人員全部進入試講。試講采取授課的方式，主要測評應聘者的舉止儀表、語言表達和實訓教學能力，滿分100分。試講設(shè)置合格分數(shù)線為75分。

應聘其他崗位：采取筆試、面試方式進行，按百分制計算綜合成績，其中筆試、面試各占綜合成績的50%。

筆試：通過資格初審的人員全部參加筆試。筆試主要內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識和寫作。筆試設(shè)置合格分數(shù)線為60分。

面試：達到筆試合格分數(shù)線且資格復審合格的人員全部進入面試。面試采取結(jié)構(gòu)化方式，主要測試應聘者的舉止儀表、語言表達、分析問題和解決問題的能力等，滿分100分。面試設(shè)置合格分數(shù)線為75分。

考試時間、地點以及各環(huán)節(jié)考試成績在學院網(wǎng)站組織人事處網(wǎng)頁予以公布。

(五)體檢考察

根據(jù)應聘同一崗位綜合成績排名先后(應聘同一崗位綜合成績相同的，以筆試成績?yōu)闇?，按崗位招聘數(shù)1:1的比例確定體檢人員，體檢(包括心理健康檢測)參照高校教師錄用體檢標準執(zhí)行，在指定的市級以上綜合性醫(yī)院進行。體檢合格者進入考察，主要考察其政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務能力、工作實績、擬任崗位資格及是否違反政策法規(guī)等情況。有體檢或考察不合格者，按應聘同一崗位綜合成績排名先后依次等額遞補(遞補不超過兩次)。

根據(jù)綜合成績、體檢與考察結(jié)果，經(jīng)公開招聘工作領(lǐng)導小組集體研究確定擬聘用人員，報省建工集團和省人力資源社會保障廳審查，經(jīng)審查合格的擬聘用人員名單在湖南省人力資源社會保障廳網(wǎng)站公示7個工作日。

公示無異議后，辦理聘用手續(xù)，簽訂聘用合同。實行試用期，試用期滿，經(jīng)考核不合格的解除聘用。待遇按相關(guān)政策執(zhí)行。

湖南城建職業(yè)技術(shù)學院

2017年4月5日

職業(yè)學院教師培訓方案篇十三

根據(jù)湖南省教育廳湘教通(2018)72號《關(guān)于做好2018年高職(高專)院校單獨招生工作的通知》文件精神，為切實做好我校2018年單招工作，結(jié)合我院實際，特制定本實施方案。

一、組織機構(gòu)。

學院成立單招工作委員會，負責單招考試的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)等工作。

組長：吳國建。

副組長：李俊才、熊吉華。

成員：各教學分院(部)、處(室)負責人。

單招工作委員會下設(shè)單招考試考務工作領(lǐng)導小組，該小組下設(shè)考務工作組、綜合協(xié)調(diào)組。

組長：熊吉華。

副組長：黃新民、劉承良、袁凌峰。

成員：各教學院(部)處室負責人。

(一)考務工作組。

負責考試命題、試卷印刷裝訂和保密、評卷、分數(shù)統(tǒng)計工作，處理考試期間有關(guān)具體問題，內(nèi)容包括考場編排說明、考試規(guī)定、考試紀律，在學院醒目位置設(shè)置考生須知提示牌等。

組長：劉承良。

成員：教務處全體成員。

(二)綜合協(xié)調(diào)組。

負責考試期間全面協(xié)調(diào)工作。

組長：袁凌峰。

成員：招生辦公室全體人員。

二、專業(yè)設(shè)置與收費標準。

職業(yè)學院教師培訓方案篇十四

考核由兩部分組成：一是文化考試，二是技能測試，總分390分;空中乘務專業(yè)綜合成績=考試成績×40%+面試成績×60%。

(一)文化考試。

1、考試形式：學校自行命題，統(tǒng)一閱卷評分。

2、考試內(nèi)容：語文和數(shù)學合卷考試，每科滿分120分，總分240分。命題依據(jù)教育部頒布的當年普通高考考試大綱，考試時間120分鐘。

(二)技能測試：考試內(nèi)容將語言能力、職業(yè)素養(yǎng)、邏輯推理能力、信息技術(shù)應用等融為一體，主要考查考生的綜合能力、基本素養(yǎng)，總分150分(含20分選做題)，考試時間90分鐘。

(三)空中乘務專業(yè)面試：形體五官、舉止風度、動作反應、普通話表達能力、才藝展示，面試總分390分，面試合格發(fā)放面試合格證。

職業(yè)學院教師培訓方案篇十五

一、活動目的：作為跨世紀的新一代，我們有責任將自己在舊世紀中積累的精神遺產(chǎn)帶進21世紀。激情五四，點燃青春校園，與時俱進，貢獻青春力量。

二、活動主題：追求火紅歲月，湊餉青春樂章。

三、活動對象：北海職業(yè)學院各系新生

四、活動時間：2011年4月18日——2011年4月30日

五、活動地點：1號和2號籃球場。

六、主辦單位：北海職業(yè)學院學生會體育部協(xié)辦單位：北海職業(yè)學院各系學生會體育部

七、參賽形式：

1、以系為單位！

2、各系派男、女各一對參賽。

八、比賽規(guī)則：

1、小組賽分組及積分細則：把隊伍分為男女兩組，各組以循環(huán)賽機制進行小組賽。 勝一場積2分，負一場積1分，棄權(quán)積0分。

2、比賽成績最終以積分的高低排名次。（如有積分相同的，則比分相同的隊伍加賽一場。）

3、每對參賽隊員名單最少8個人、最多12個人，每場比賽每對上場人員5人。

4、按新的裁判規(guī)則比賽，參賽隊員必須服從現(xiàn)場裁判，每場比賽四名裁判（主.副裁判及兩名記分員）。

（1）比賽的開始：時間共四十八分鐘，比賽時間為4節(jié)，每節(jié)12分鐘；第一節(jié)比賽開始十分鐘前，各隊隊員需要在記錄臺進行簽到。在第一節(jié)結(jié)束，中間休息2分鐘，中場結(jié)束休息10分鐘。

（2）比賽的結(jié)束：比賽在計時員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號時結(jié)束；在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。

（3）比賽應從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開始；出現(xiàn)加時賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序；半場后交換場地進行比賽。

（4）決勝期：下半場比賽結(jié)束，如兩隊得分相同，則進行一次或多次的`五分鐘加時賽；每次加時賽前有兩分鐘的休息時間。

（5）犯規(guī)：球員與對手身體結(jié)束或違反運動道德的違規(guī)，即為犯規(guī)；犯規(guī)等級在球員個人名下，單場個人犯規(guī)達到五次自動離場。

（6）棄權(quán)：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘后，依然不足五人時，則由裁判令該隊棄權(quán)，由對方球隊獲勝；一方球隊由各種原因提出棄權(quán)時，則判定對方球隊獲勝。

（7）違例：使用24秒進攻、8秒前場和3秒?yún)^(qū)規(guī)則。

（8）每隊在每節(jié)內(nèi)可以請求2次暫停，規(guī)定時間內(nèi)未使用暫停不得保留至下半場或加時賽；加時賽各隊均有一次暫停。

（9）替補：替補球員入場前，應向記錄員報告；球成死球狀態(tài)或正當停表時或裁判宣傳犯規(guī)時，替補球員方可上。

九、注意事項：

1、各隊必須在4月16日前把名單交給我院體育部并進行抽簽分組，隊長留下

聯(lián)系方式，以便及時聯(lián)系。

2、各隊如有無法參加比賽的情況，應提前一天向院體育提出，否則該場比賽作棄權(quán)處理。

3、如因天氣等因素影響當天比賽的推遲比賽，比賽時間院體育部將會及時通知各隊隊長。

4、在比賽時請運動員盡量穿運動服（如是籃球服的號碼為4——15號，其他號碼不得上場比賽），避免在比賽過程中受傷。

5、友誼第一，比賽第二，比賽中杜絕打架等事故！ 一旦出現(xiàn)，學院團委將嚴肅處理。

6、參賽運動員應具備一定的體育精神和身體素質(zhì)。

十、獎勵方法：

1、比賽設(shè)男組和女組前三名獎。

2、設(shè)優(yōu)秀裁判獎若干。

3、相關(guān)獲獎證書、獎品由院團委頒發(fā)。

十一、本活動方案最終解釋權(quán)歸屬院學生會體育部。

北海職業(yè)學院學生會體育部

2011年4月7日

為慶祝“五四”青年節(jié)，增進各班友誼，進一步增強學生身體素質(zhì)，豐富學生文體生活。特舉辦慶“五四”籃球賽活動。

一、活動主題：迎五四節(jié)日，展青春風采

二、活動時間安排

1、球隊訓練階段（4月1日－4月底）

2、比賽時間：2012年4月下旬至5月上旬，具體日期另行通知，賽程抽簽決定。

三、比賽地點：學校籃球場。

四、組隊要求：

五、競賽規(guī)則及要求：

2、比賽采用循環(huán)制，按最終積分確定一等獎、二等獎；

3、比賽裁判由球賽組委會于賽前抽簽決定；

4、比賽規(guī)則

（2）24秒不判罰，但領(lǐng)先的一隊明顯故意延誤時間時，予以判罰；

（4）對于3秒違例，對進攻不構(gòu)成威脅的，不予判罰；

（5）每節(jié)全隊犯規(guī)累計達4次以后，執(zhí)行罰球；

（6）換人、暫停規(guī)定：

a、換人必須在換人區(qū)（記錄臺前方）進行；

c、換人、暫停只能由領(lǐng)隊或領(lǐng)隊指定的場下隊員提出。

（7）各領(lǐng)隊需組織隊員提前10分鐘到場，保證比賽準時進行，如遲到10分鐘，作棄權(quán)處理。

八、未盡事宜由比賽組委會決定。

迎“五四”籃球比賽組委會

二0一二年四月十八日

職業(yè)學院教師培訓方案篇十六

(一)招生對象：已通過江西省2019年普通高考統(tǒng)一報名資格審查并取得考生號的普通高中生和“三校生”。

(二)報名時間：3月4-10日(空乘專業(yè)3月1日前)，逾期不再辦理。

(三)報名方法：實行“網(wǎng)上報名+現(xiàn)場確認”的形式。已取得高考報名資格的考生通過九江職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)上單獨招生報名系統(tǒng)報名，并于3月16日到我校進行現(xiàn)場確認并簽訂《誠信考試承諾書》。

(四)專業(yè)修改：通過省教育考試院資格審核的考生可于資格審查后至3月16日17時前在學校單招網(wǎng)進行志愿專業(yè)修改，單招考試后不允許修改志愿專業(yè)。

(五)考生的基礎(chǔ)信息采用縣(市、區(qū))招辦2019年江西省普通高考統(tǒng)一報名時所采集的信息。考生報名結(jié)束后，學校到省教育考試院核準考生基礎(chǔ)信息，并在學校招生網(wǎng)站上公示考生名單?；A(chǔ)信息核準無誤的考生方可參加我校組織的考試。

(六)考生到學?，F(xiàn)場確認時須攜帶以下材料：

1、身份證原件或復印件;。

2、各類證明材料、職業(yè)資格證書、職業(yè)等級證、專業(yè)技能比賽獲獎證書原件及復印件;。

3、在領(lǐng)取準考證時繳納報名考試費100元(由財務處負責收費)。

職業(yè)學院教師培訓方案篇十七

“職業(yè)教育活動周”的設(shè)立，目的是要在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍。要堅持以提高質(zhì)量、促進就業(yè)、服務發(fā)展為導向，注重改革創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合，推動職業(yè)教育發(fā)展實現(xiàn)新跨越，進一步培養(yǎng)形成高素質(zhì)的勞動大軍，進一步提高中國制造和服務的水平，進一步增強產(chǎn)業(yè)國際競爭力，促進經(jīng)濟保持中高速增長、邁向中高端水平和民生不斷改善。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，為做好我校職業(yè)教育活動周的組織工作，特制訂如下實施方案：

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