教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)與反思等要素。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下教案范文,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)有所啟發(fā)。
大班美術(shù)美麗家園教案篇一
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)美麗的粉掌教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1.通過(guò)觀察粉掌的外型和形態(tài)特征,學(xué)習(xí)用不同線、面來(lái)表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。
2.培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習(xí)慣。
3.感知不同線型對(duì)比產(chǎn)生的形式美,體驗(yàn)寫生活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:到戶外寫生的經(jīng)驗(yàn)。
一瓶美麗的粉掌。
一、欣賞美麗的鵝掌師:你見過(guò)哪些花?它們長(zhǎng)什么樣子?
師:老師這里有一瓶美麗的花,請(qǐng)你來(lái)欣賞。
師:你見過(guò)它嗎?它叫什么名字?
教師引導(dǎo)幼兒觀察粉掌,猜測(cè)它的名字,感受它高雅、清淡的'氣質(zhì)。
二、學(xué)畫粉掌師:我們到戶外寫生的時(shí)候,你有沒有畫到過(guò)花朵?你是怎么畫的?
教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗(yàn)。
師:這瓶花你最喜歡哪個(gè)地方?
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受花卉的根、莖、葉、花帶來(lái)的視覺享受。
教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試?yán)L畫,最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。
三、看一看、畫一畫師:想要自己來(lái)試試嗎?老師有兩個(gè)地方要提醒你們:
1.拿到畫板后找一個(gè)自己看得到的位置,坐下來(lái),先看再畫。
2.一邊看一邊畫,將你看到的畫出來(lái),要耐心和仔細(xì)。
教師展示部分幼兒的作品,請(qǐng)幼兒巡回觀賞別人的作品。
四、展示作品,交流分享
大班美術(shù)美麗家園教案篇二
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā),活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì),既符合幼兒愛想象的特點(diǎn),又讓幼兒在繪畫時(shí),樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂趣;對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙,三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。
幼兒實(shí)錄幼1:我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了,山房子很堅(jiān)固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花,把我的`房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時(shí)候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來(lái)了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來(lái),最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái),貼在大家園里,我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái),貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)美麗家園教案篇三
1、 能用簡(jiǎn)練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面。
2、 加強(qiáng)觀察、引導(dǎo)記憶,提高學(xué)生繪畫的取景和構(gòu)圖能力。
1、查找居住區(qū)域的相關(guān)資料,了解與自己生活環(huán)境相關(guān)的人文知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生從觀察過(guò)程中獲取構(gòu)圖的景物。
1、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí),養(yǎng)成熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境、熱愛家園的品質(zhì),樹立良好的公民道德意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。
能用簡(jiǎn)練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面; 加強(qiáng)觀察、引導(dǎo)記憶,提高繪畫的取景和構(gòu)圖能力;愛生活、愛家園的價(jià)值觀的培養(yǎng) 課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:圖片、課件、繪畫工具等
學(xué)生準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)
備介紹其來(lái)歷及背景故事。
一、欣賞領(lǐng)悟:
1、 設(shè)疑導(dǎo)入:
老師這幾天收集、拍攝了許多我們身邊的生活的圖片,這使我覺得原來(lái)美是無(wú)處不在的,它離我們是那么那么地近。看過(guò)之后,你們會(huì)覺得很是親切,也許還會(huì)引起你許多的記憶呢!來(lái),就讓我們一起來(lái)分享吧!
2、感受社區(qū)之美。
a.欣賞時(shí),教師適時(shí)進(jìn)行解說(shuō)描繪,喚起學(xué)生對(duì)社區(qū)的'審美感受,讓學(xué)生找到社區(qū)之美。
b.分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區(qū)環(huán)境,清晰學(xué)生的思維路線,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)社區(qū)。
二、信息交流:
1、分組展示。今天同學(xué)們都帶來(lái)了自己收集的社區(qū)照片、圖片。請(qǐng)你們把它們放到你們小組的展板上,讓伙伴們一起分享好嗎? (組內(nèi)交流討論)
2、自我推薦。這些照片可真美,他們一定有讓你感動(dòng)的地方,一定有他們自己的來(lái)歷和故事。誰(shuí)愿意和同學(xué)們一起分享你的資料,介紹你的照片呢?(每組請(qǐng)1—2位同學(xué)為代表,推薦、介紹自己的照片和圖片)
3、信息反饋。說(shuō)一說(shuō)最讓你感動(dòng)、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么?
三、互動(dòng)分析:
1、構(gòu)圖取景。
開展“找焦點(diǎn)”的游戲。老師這里有一張空泛的圖片,誰(shuí)能夠移動(dòng)取景框,幫我找到最適合的視覺焦點(diǎn)。(一幅圖可能有幾個(gè)視覺焦點(diǎn)。)
2、繪畫語(yǔ)言的表現(xiàn)指導(dǎo)。
并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,主要從以下幾方面:a.色彩(冷暖);b.明暗(深淺);c.空間(前后);d.線條(輕重)。
四、自主表現(xiàn):
1、教師演示步驟。
2、課件出示作業(yè)要求。
作業(yè)要求:小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫。8人為一個(gè)創(chuàng)作小組,共同構(gòu)思商議畫面的大?。ㄒ话阌脵M副,用全開紙3—5張合并使用,大小共同討論確定),構(gòu)圖及手法表現(xiàn),然后分工合作(例如有畫房子,有的添樹木,有的畫人物??),畫出景物特色。利用學(xué)生作品在學(xué)校或社區(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家,大家都愛它”的宣傳展覽。
3、學(xué)生分組集體創(chuàng)作,教師輔導(dǎo),出現(xiàn)問題時(shí)共同討論解決。
五、交流反思:
投影儀展示學(xué)生作品。
1、 自評(píng),自己對(duì)自己塑造部分的滿意程度及感想。
2、 互評(píng),在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。
3、 師評(píng),根據(jù)學(xué)生分工合作的情況及作品情況做出合理的評(píng)價(jià)。
六、課后拓展,學(xué)習(xí)延伸
1、想一想,你理想中的社區(qū)是什么樣子?
2、欣賞新人類社區(qū)設(shè)計(jì)圖。
七、課堂小結(jié):
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲:知識(shí)、能力(技能)、感想。
個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。
《美麗家園》板書設(shè)計(jì)
色彩(冷暖)
明暗(深淺)
空間(前后)
線條(輕重)
這節(jié)課主要描繪社區(qū)人物與活動(dòng)。由于學(xué)生對(duì)社區(qū)的印象是瑣碎的、無(wú)意識(shí)的,因此課前我布置學(xué)生收集本社區(qū)一些文字或圖片資料,在上課時(shí),首先組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“社區(qū)”主題的信息交流,豐富學(xué)生的知識(shí),增進(jìn)學(xué)生信息交流的氛圍。隨后我將話題引到“我與社區(qū)”的內(nèi)容上來(lái),引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在社區(qū)中的生活體驗(yàn)。捕捉社區(qū)景色的最動(dòng)人之處。
大部分學(xué)生都是以寫實(shí)的手法表現(xiàn)美麗家園,例如:表現(xiàn)廣場(chǎng)晨練的老人、游泳館游泳的人們、廣場(chǎng)嬉戲的孩子、集貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)物的場(chǎng)景??多個(gè)角度的表現(xiàn)社區(qū)的情景。對(duì)個(gè)別學(xué)困生,美術(shù)作業(yè)適當(dāng)對(duì)他們降低要求,從簡(jiǎn)單做起,打好基礎(chǔ)。他們先臨摹再向?qū)懮?、?chuàng)作過(guò)渡。并在作業(yè)批改多肯定多示范。 盡量多包容,多關(guān)愛,少指責(zé)。盡管他們做的不是很完美,我依然會(huì)笑著鼓勵(lì)他們。相信他們終有一天也能自如地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
大班美術(shù)美麗家園教案篇四
大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面,發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子,感受集體組畫的樂趣,對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿信心,快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。
地震過(guò)后,很多房屋倒塌,這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā),活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì),既符合幼兒愛想象的特點(diǎn),又讓幼兒在繪畫時(shí),樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂趣;對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙,三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。
幼兒實(shí)錄幼1:我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了,山房子很堅(jiān)固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時(shí)候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來(lái)了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來(lái),最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái),貼在大家園里,我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái),貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)美麗家園教案篇五
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒?!居變簣@ppt課件制作】。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:魚類的知識(shí)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。
自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
集體個(gè)別。
一、開始局部:
猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰(shuí)嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語(yǔ),邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠。
2、你真聰明!你怎么猜出來(lái)是魚呢?
出示課題:《誰(shuí)畫的魚最大》。
3、欣賞:美麗的海洋世界。
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)。
看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說(shuō)的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚類的同時(shí),也保護(hù)它的家。
4教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。(1)小朋友說(shuō),教師通過(guò)課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。
(2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。
教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過(guò)課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。)。
(3)比較:認(rèn)識(shí)大小。
教師:小朋友們,老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的'紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)。
請(qǐng)你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。
體會(huì)如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)。
小朋友回答教師小結(jié):作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充溢畫面并畫大。
欣賞藝術(shù)作品。
指導(dǎo)說(shuō)出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時(shí)間畫。
作畫,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束局部:
課后展評(píng)。
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評(píng)。
3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)。
教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護(hù)大自然,保護(hù)我們的朋友。
活動(dòng)反思:
通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受,增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力,同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。
大班美術(shù)美麗家園教案篇六
折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候,總有一些孩子會(huì)圍在身邊,指著我們折的各種花問這問那的,很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花,為了滿足孩子的探索欲望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,學(xué)會(huì)折疊三瓣花。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫一幅。
3.折疊步驟實(shí)例。
4.白紙若干。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示范畫。
師:小朋友們,還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過(guò)它的?
有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?
嗯,多出了一些花,那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來(lái)的啊?
2.出示三角形的操作紙
簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié):
先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。
三、再次示范折疊,幼兒學(xué)折三瓣花。
1.師:小朋友,你們想不想也來(lái)折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來(lái),跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料,師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。
(1)提醒幼兒折出谷線,集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。
(2)個(gè)別遇到困難的幼兒,下位指導(dǎo),并提醒他們看步驟實(shí)例。
3.師:好,小朋友們折好三瓣花了嗎?
請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來(lái)給老師看看。
四、幼兒再次嘗試,自主折疊。
1.師:都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好,那就先把你們折好的花藏在口袋里,輕輕的搬小椅子回座位,在你們的桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料,教師巡回指導(dǎo)。
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供白紙,幼兒添畫。
本次活動(dòng)中,幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,但是在某些地方還存在著一些不足:
1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖,帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào),授之以魚不如授之以漁。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)kt板,以及若干工字釘,讓完成的幼兒在作品上寫上名字,展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
以上不足之處,在以后的類似活動(dòng)中我要注意改進(jìn)和完善。
大班美術(shù)美麗家園教案篇七
地震過(guò)后,很多房屋倒塌,這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā),活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì),既符合幼兒愛想象的特點(diǎn),又讓幼兒在繪畫時(shí),樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂趣;對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙,三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。
幼兒實(shí)錄幼。
1:我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了,山房子很堅(jiān)固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時(shí)候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來(lái)了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來(lái),最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái),貼在大家園里,我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái),貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
大班美術(shù)美麗家園教案篇八
1、觀察了解幼兒園的花瓶的主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花瓶。
2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。
1、教師制作ppt
2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。
3、輕音樂cd、實(shí)物花朵若干
一、引題
1、教師問:看看今天張老師給你們帶來(lái)了什么有趣的東西?
2、出示幼兒園的花園(ppt圖一):這是什么呀?它能用來(lái)干什么呢?(看、裝扮)
3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來(lái)了各種各樣的花,我們一起來(lái)看看吧。
二、了解幼兒園的花,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察
1、播放ppt:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)
2、實(shí)物花,認(rèn)識(shí)花
3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的花(ppt3、4圖)
教師:這些花上面的花看起來(lái)像什么?(太陽(yáng)、魚、氣球、電風(fēng)扇等)
4、教師點(diǎn)撥總結(jié)
教師:原來(lái)花的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。
三、教師示范作畫“幼兒園的花園”
1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法
教師:你們想來(lái)試試畫“幼兒園的花園”嗎?老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶,還有一些棉花簽,我們和它們一起來(lái)玩畫“花”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。
2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉花簽畫任意不同形狀的花
四、幼兒涂鴉作畫棒棒糖
1、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫花
教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫花?;ǖ幕ㄏ氘嬍裁葱螤罹彤嬍裁葱螤?,你們來(lái)試一試,看看誰(shuí)畫的花形狀最有趣。
2、播放輕音樂,鼓勵(lì)幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。
大班美術(shù)美麗家園教案篇九
1、過(guò)觀察和設(shè)計(jì)花瓶,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平移的特點(diǎn),初步感受平移在生活中的應(yīng)用,并初步體驗(yàn)幾何圖形的完美。
2、利用豐富的絡(luò)資源,感受傳統(tǒng)文化中的美,提高學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
出示:
兩個(gè)小朋友的手抄報(bào),一個(gè)是版面密密麻麻,而另一個(gè)的卻是在每一小版塊之間都有簡(jiǎn)單的花瓶,版面清晰而美麗。
問:誰(shuí)的作品更漂亮?為什么?
老師:花瓶在報(bào)里起到了美化的作用,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“美麗”的花瓶。
二.實(shí)踐操作
1.感知
出示報(bào)紙上的放大的花瓶,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
小組派代表在全班交流。
2.嘗試操作
出示書上畫一畫第一個(gè)圖案。
3.展示交流學(xué)生的作品。
問:你自己在制作時(shí)候都注意到了什么?哪些地方是不容易畫的,你有什么辦法來(lái)處理?
老師:先找對(duì)應(yīng)點(diǎn),再連線。
4.再次操作。
完成畫一畫的第2個(gè)圖案。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十
1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō),感知煙花的基本特征。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài),發(fā)展想象能力。
3.在輕松、快樂的氛圍中體驗(yàn)涂鴉的快樂。
黑卡紙、顏料、棉簽等。
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:你們除了看過(guò)這種一條條線組成的煙花,還看過(guò)哪樣子的煙花?鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花,我們來(lái)看一看吧。
二、教師示范。
師:我今天準(zhǔn)備了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都沒有,我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮,我們來(lái)變一變美麗的煙花。先來(lái)看看我是怎么變得:首先,拿一根棉花簽,選擇你想要的顏色,我先畫小線條的煙花,一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的,我想把它變得粗一些,我就來(lái)來(lái)回回的畫。我在畫卷卷的煙花,一個(gè)圈連著一個(gè)圓圈,繞呀繞。
三、幼兒操作。
1.這是我的夜空中的`煙花,我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣,畫出最特別的煙花,好嗎?等一下我要請(qǐng)你們來(lái)告訴我,你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。
2.教師巡回指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)。
1、自評(píng):請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫了什么與眾不同的煙花?
2、他評(píng):你覺得誰(shuí)的煙花你最喜歡?他有什么特別的地方?
3、老師評(píng):我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看,你看有扭扭的煙花,有卷卷的煙花,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花,有些顏色很豐富,有些形狀很特別,你們畫的可真不錯(cuò),現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧!
大班美術(shù)美麗家園教案篇十一
1.能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,裝飾蝴蝶翅膀。
2.掌握左右對(duì)稱繪畫的方法,體驗(yàn)繪畫蝴蝶的樂趣。
3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
一、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
1、你們看小蝴蝶真的來(lái)了,讓我們一起來(lái)欣賞一下美麗的蝴蝶吧!
2、幼兒在欣賞蝴蝶的過(guò)程中,教師用詩(shī)化的語(yǔ)言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時(shí),激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感。
3、提問,了解蝴蝶的外形特征:
二、播放范圖課件,利用故事情景進(jìn)行講述。
三、幼兒描述,教師范畫。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)想帶小蝴蝶“去xx地方,給它添上xx的花紋”,孩子邊描述,教師邊進(jìn)行繪畫的示范。通過(guò)蝴蝶翅膀的范畫,了解線條畫的整體裝飾效果。
2、教師出示線描畫的幾個(gè)基本的裝飾紋樣的線條,請(qǐng)幼兒用各種各樣的線條來(lái)裝飾蝴蝶的翅膀。
3、激發(fā)興趣,明確任務(wù)及完成方法。幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
四、每人一張蝴蝶形狀的彩色紙,請(qǐng)幼兒裝飾:
1、引導(dǎo)幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域,注意左右對(duì)稱。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽創(chuàng)作排列。對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、隨時(shí)進(jìn)行繪畫常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
五、展示交流。
孩子們第一次接觸了線描畫,對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的.畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好,下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
圖畫紙,蠟筆,水粉,水粉筆,牙簽,方格紙,冷暖對(duì)比圖片。
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
教師講述故事《變色鳥》,并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺。
--天氣很熱的時(shí)候,是紅色還是藍(lán)色讓你感覺比較清涼?
--天氣很冷的時(shí)候,你喜歡什么顏色的燈光?是白色的`燈光還是黃色的燈光?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和對(duì)比色。
將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺有何不同。
出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆,嘗試制作刮畫,并為自己的創(chuàng)作畫命名。
畫之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來(lái)的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對(duì)其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十三
1、掌握制作版畫的基本步驟。
2、會(huì)用多種線條進(jìn)行版畫的裝飾。
3、樂意參與美術(shù)活動(dòng),會(huì)用簡(jiǎn)單的話評(píng)價(jià)同伴的作品。
1、課件。
2、底版、顏料、信封。
3、長(zhǎng)卷畫紙。
1、通過(guò)談話,引出春天的話題。
小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天來(lái)了,樹兒都發(fā)芽了,今天老師帶你們?nèi)タ匆幌麓禾斓臉洹?/p>
2、看課件,進(jìn)一步了解不同線條裝飾出來(lái)的樹。
師:你喜歡哪棵樹,為什么呢?
3、收到遠(yuǎn)方的來(lái)信,讓幼兒幫助遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)宣傳畫。
4、教師分步驟介紹制作版畫的過(guò)程以及需要注意的地方。
a:介紹材料。
b:介紹版畫制作過(guò)程。
c:提出要求。
5、教師鼓勵(lì)幼兒畫出不一樣的樹。
6、講評(píng)作品。
為畫取上環(huán)保宣傳標(biāo)題。
本次活動(dòng)從選材上來(lái)說(shuō),選擇了一些孩子平時(shí)接觸比較少的材料——版畫。我們學(xué)科組的每一個(gè)成員,都對(duì)于這節(jié)課都紛紛提出了好的建議和巧妙的設(shè)想,使這次的版畫教學(xué)從制作上突出了童趣和在作品展示方面體現(xiàn)出了巧妙,并與環(huán)保教育結(jié)合在一起,達(dá)到了學(xué)科之間的相互滲透。
從上完這節(jié)課以后,我進(jìn)行好好反思。記得有這樣一句話“細(xì)節(jié)決定成敗”,同樣細(xì)節(jié)也決定一堂課的成功,雖然我能有意識(shí)的注意到各個(gè)環(huán)節(jié),但是對(duì)于一些細(xì)節(jié)還是把握的不是很到位,例如說(shuō)在收到信的時(shí)候,應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育,在操作材料的擺放少合理,使孩子的操作上受到了一些影響。如果在介紹樹的時(shí)候,讓幼兒知道沒有了樹會(huì)怎樣?那么在各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的滲透方面會(huì)更好。
孩子在最后能夠說(shuō)出“保護(hù)大自然”“不要隨意的砍伐”等詞匯,讓我還是覺得很驚奇的。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十四
花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當(dāng)孩子們?cè)趹敉饪吹酱笞匀恢惺㈤_的各種各樣的花朵時(shí),他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn),開展花的主題將滿足幼兒對(duì)大自然變化的好奇心,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。
2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。
2、各式花的盆栽;油畫棒;操作材料《美麗的花朵》
1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)花的感受。
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識(shí)各式各樣的花,喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀察盆栽,討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn),能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。
2、幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
(1)教師引導(dǎo)幼兒作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來(lái)。
師:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請(qǐng)小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來(lái),并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁(yè)里面,畫畫前,老師有幾個(gè)要求:
1、發(fā)放材料是時(shí),小手放背后,不許摸材料。
2、繪畫時(shí)不能大吵大鬧,要保持安靜。
3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié):鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、作品分享,幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。
5、活動(dòng)延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺(tái)布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。
(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫紙(長(zhǎng)約30厘米),水彩筆每人一盒。
(3)范例:花邊3條。
活動(dòng)過(guò)程:(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。
出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。
范例一:紋樣排列雜亂,沒有規(guī)律。
范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。
范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。
引導(dǎo)語(yǔ):
(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?
(二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。
供給幼兒不同的紋樣2至3種,請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。
引導(dǎo)語(yǔ):想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來(lái)整齊、有序?
(三)實(shí)踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊,提問:我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來(lái)裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來(lái)的'。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。
(2)請(qǐng)幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想,認(rèn)真地畫。
(四)欣賞與評(píng)價(jià)以“美麗的花邊展覽”為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美,說(shuō)出“為什么”。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十六
2、嘗試用語(yǔ)言描述煙花燃放的樣子。
3、通過(guò)觀看,嘗試用動(dòng)作和聲音模仿煙花燃放時(shí)的狀態(tài)。
1、煙花多美麗教學(xué)大書、幼兒用書。
2、煙花視頻或煙花圖片。
3、畫畫紙、彩色碎紙片、蠟筆、水粉顏料。
4、膠水小碟子。
教師:小朋友你們喜歡煙花嗎?今天老師讓小朋友看到美麗的煙花?。ㄕ?qǐng)安靜的看放煙花)。
2、小朋友看看老師的大書上也有很多人在放煙花我們來(lái)看看。
提問:幼兒看到有什么人在干什么?
3、這個(gè)爸爸帶著小朋友放的是什么煙花?(夜明珠)中間這個(gè)叔叔放的是什么煙花?(小禮花)旁邊的小男孩和小女孩放的是什么煙花?(仙女棒)還有老奶奶帶著小狗放的是什么煙花?(大禮花)。
教師:老師知道小朋友很喜歡煙花,但要你們知道有些煙花小朋友是不能放的,或在大人的監(jiān)視下放,這樣才安全因?yàn)橛行?dǎo)迎線燃燒砸的很快。
1、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。這是一只小禮花煙花它噴出來(lái)時(shí)是什么樣子呢?(有五顏六色的)。
2、教師示范如何粘貼五顏六色的煙花來(lái)!
教師:也有的小朋友用蠟筆直接在白紙上用畫出你喜歡或見過(guò)的美麗的煙花!
3、還有用水粉將小手放在五顏六色的水粉里再點(diǎn)在白紙上,點(diǎn)出美麗的煙花(是遷移手指畫)。
4、幼兒作品展覽體驗(yàn)成功的感受!
在美工區(qū)域里完成優(yōu)秀作品讓幼兒發(fā)揮自己想象空間。
大班美術(shù)美麗家園教案篇十七
1.通過(guò)欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三種顏色.
2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).
1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.
2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:。
師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀.你見過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?
師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會(huì)張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.
(2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:。
師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔.
師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧。
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