通過總結(jié)，我們可以看到自己的成長軌跡，增強自信心和動力。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗，吸取優(yōu)點并避免不足，使自己的總結(jié)更加全面和有價值。下面是一些總結(jié)的案例，詳細展示了如何寫好一篇總結(jié)。
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇一
歷時近一個月的教學(xué)“百花獎”雖然落下來帷幕，通過本次活動許多得到了磨礪與提升，它的影響與引導(dǎo)的意義卻是深遠的。這些都源于學(xué)校借助百花獎的平臺，精心組織，注重過程分不開的。
學(xué)校于10月29日制定并公布“虹橋第二小學(xué)xx年校內(nèi)百花獎活動方案”，鼓勵積極參與。
1、學(xué)校根據(jù)報名教師的情況編排了“上課日程表”要求報名教師上一節(jié)課堂教學(xué)展示課，學(xué)校選定學(xué)科骨干教師擔任評委，按照學(xué)校制定的“課堂教學(xué)評價表”進行現(xiàn)場打分。
2、采用筆試與教學(xué)實踐相結(jié)合的方式。10月8日16：40——17：40對所有參加的教師由教學(xué)校長親自命題的筆試考試，然后由主任、校長親自批閱試卷。將教學(xué)成績與筆試成績合計在一起進行排名，最后確定10位教師參加南崗區(qū)的教學(xué)百花獎人選并進行全校公示。
學(xué)校為了是每一位上報區(qū)里參賽的教師順利通過區(qū)里筆試，劉校長親自主持召開了動員會，會上提了具體的要求，每人首先分別按區(qū)里的要求設(shè)計一課時的教學(xué)設(shè)計，上交給主管主任把關(guān)修改；然后要求教務(wù)處對所有參賽選手進行課標的考核。按照劉校長的要求首先對教師的教學(xué)設(shè)計行分學(xué)科把關(guān)，哪有問題直接指出來，并修改，直到修改合格為止；主任發(fā)動學(xué)科組長分學(xué)科出課標考核題；在筆試之前先挨個進行面對面的口試，不合格的確定下次考核時間直到合格為止，另外連續(xù)兩個晚上對所有教師進行筆試測試，針對教師答錯的題進行一對一的復(fù)改。經(jīng)過學(xué)校和教師個人的努力學(xué)校上報的10位選手全部順利入圍。然后劉校長帶領(lǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，組織學(xué)年組張，骨干教師共同和選手備課、磨課，經(jīng)常交流指導(dǎo)晚上七、八點鐘，包括周六、周日的休息時間也是和老師共同備課。最終有四位選手郭會文、薛楗、任樂、李忠宏榮獲區(qū)教學(xué)“百花獎”一等獎。
本屆百花獎新增設(shè)了藝體學(xué)科教師專業(yè)技能展示活動，學(xué)校接到活動通知之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就組織音體美教師召開了活動籌備會，結(jié)合活動要求，構(gòu)思節(jié)目腳本。音樂組的杜紅杰、張春雁老師，美術(shù)組的宋文彬、于庭龍老師都提出了寶貴的意見。最后，在大家的集思廣益下，展示腳本《盛世華章》完成了。展示的中心思想主要是通過老師們的歌、舞、唱、奏、畫，展示祖國歷史的悠久，對現(xiàn)在以及未來生活欣欣向榮、蒸蒸日上的美好愿景。雖然，節(jié)目要求只有8分鐘，但是老師們充分利用有限的時間，展示教師的基本功底。為了使節(jié)目盡善盡美，老師們白天利用課余時間練習(xí)，晚上下班后又繼續(xù)加班，環(huán)節(jié)層層相扣。為了使節(jié)目更加出色，音樂的解說是由湯英英老師的家屬找電視臺的主持人錄制的。為了使美術(shù)組的膠水畫達到耀眼的效果，鄧秀茹老師找到家長幫忙借的舞臺燈光。為了使老師們的表演更加有歷史的厚重感，學(xué)校出資租借的服裝，到其他兄弟學(xué)校借的琵琶背帶、大鼓、大刀。在所有人的共同努力下，10月31日的展示，圓滿成功，因為節(jié)目的整體效果，全體老師們的出色表現(xiàn)，為評委們留下了深刻的印象，獲得了一致好評。并參加了全區(qū)的綜合場展示。
本次活動為音體美教師的專業(yè)發(fā)展提供了非常好的展示舞臺。在活動中，我們的老師們開闊了視野，增長了見識，同時增強了同事間的凝聚力。在今后的教育教學(xué)中、豐富多彩的活動中，有了更加明確的努力方向。一定會成為南崗區(qū)一支有著鮮明特色，獨樹一幟的藝體教師團隊。
入圍的選手參加完區(qū)里的百花賽課后，裴校長要求每位選手寫寫“我與百花的故事”讓選手們學(xué)會沉淀、學(xué)會思考、學(xué)會感恩。
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇二
在校團委社團聯(lián)合會、學(xué)生處生活園區(qū)教育辦公室的支持下，本著普及舞蹈知識，提倡文明社交，培養(yǎng)高尚情操的宗旨，致力于交誼舞在校園內(nèi)的普及，大大豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活。
本學(xué)期，本社團從社長到各社員深入學(xué)習(xí)學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動，并從實際出發(fā)。在平時的工作中，加強舞蹈協(xié)會干部隊伍的建設(shè)，堅持務(wù)實高效的工作作風，基礎(chǔ)性工作扎實到位。
我們每周六晚都會在xx池、x的籃球場如期舉辦舞會。給舞蹈愛好者提供一個交流和相互學(xué)習(xí)的平臺，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進步，共同成長。本協(xié)會在提高學(xué)生待遇方面狠下工夫，加強學(xué)生培訓(xùn)的力度，不僅會延續(xù)由隊長和培訓(xùn)老師親自教授，部員協(xié)助輔助的教學(xué)方式，還精挑細選出高素質(zhì)的優(yōu)秀干事人才，對學(xué)生進行嚴格的額外培訓(xùn)，讓其在學(xué)生培訓(xùn)中發(fā)揮作用，擴大培訓(xùn)效率，糾正每位同學(xué)的動作，使學(xué)生培訓(xùn)有了更好的質(zhì)量，努力贏取廣大同學(xué)的好評。
本次交誼舞比賽是在xx校團委的大力支持下由我們舞蹈協(xié)會和社團聯(lián)合會共同舉辦的。本次大賽本次大賽旨在豐富校園文化，提高大學(xué)生的業(yè)余生活，創(chuàng)造唯美的校園文化新篇章。
舞會情況如下：
1、為成功舉辦本次舞會，我協(xié)會按組織形式分工細致地布置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。
2、本次舞會內(nèi)容豐富，新穎、獨特，并穿插了小游戲，為舞會增添了色彩。
3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為比賽人員的交流提供了另一個平臺。
4、本次舞會還邀請了許多專業(yè)的老師對比賽選手進行指導(dǎo)點評。我們邀請了社團聯(lián)合會指導(dǎo)老師xx，團委xx、舞蹈協(xié)會指導(dǎo)老師xx以及我校體育教研部的各位老師出席本次大會。
當然，本次舞會我們也有不足之處，比如說宣傳力度不夠，工作缺乏經(jīng)驗等等。但通過協(xié)會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統(tǒng)的格局，更加新穎，更加有特色。
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇三
大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的社會風尚，借重陽節(jié)，慰問曾經(jīng)為學(xué)校的教育事業(yè)做出貢獻的退休教師，開展“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的重陽節(jié)主題活動。
重陽節(jié)，濃濃敬老情——重陽節(jié)主題聯(lián)誼會。
20xx年12月xx日。
學(xué)校班子、工會成員、退休教師和部分學(xué)生。
校會議室。
1.主持人開場白。
2.校長賀詞。
3.請退休教師代表講話。
4.學(xué)生表演節(jié)目(從各班抽調(diào)有藝術(shù)特長的學(xué)生表演五、六個節(jié)目)。
5.結(jié)對猜迷語有獎活動(一老一少結(jié)成一對猜謎語，猜對的退休老師發(fā)給獎品，學(xué)生由班上另外發(fā)獎品)。
6.分發(fā)重陽節(jié)禮品。
針對現(xiàn)在少先隊員大多以自我為中心，缺少對他人感恩情懷這一現(xiàn)狀，以“重陽節(jié)”這一中華傳統(tǒng)為契機，從增強隊員的體驗入手，開展“九九重陽節(jié)孝心獻老人”感恩教育活動，讓隊員在尊老、敬老、養(yǎng)老、愛老、助老的活動中，進一步了解“重陽節(jié)”這一中華傳統(tǒng)的內(nèi)在價值，并在體驗中學(xué)會理解、尊重和孝敬老人，從身邊的一點一滴做起，做一個懂得珍惜、知恩圖報的人，讓老人過一個愉快的“重陽節(jié)”。
尊老、敬老、養(yǎng)老、愛老、助老。
全體少先隊員。
(一)宣傳發(fā)動。
1、利用升旗儀式向全體隊員發(fā)出開展“九九重陽節(jié)，孝心獻老人”活動倡議，讓隊員知道我們的長輩風風雨雨這么多年，從晨曦一抹到太陽銜山，從青春年華到兩鬢斑白，為孩子們操碎了心，他們把愛都給了我們晚輩。當我們一天天長大，而他們卻一天天變老，他們臉上的魚尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎，為了拉扯兒女甚至兒女的兒女，他們曾付出過怎樣的艱辛，又擔負著怎樣的牽掛和擔憂。九九重陽節(jié)，濃濃敬老情，希望隊員們能動的體諒老人，與父母一起共同創(chuàng)造溫馨、和諧的家庭氛圍，讓我們的長輩幸福地安度晚年生活。
2、以致享受家長一封信的形式，將活動方案發(fā)至各班和享受家長，發(fā)揮家校合力，讓享受擁有一個真實的體驗過程，確保活動效果。
3、隊員們通過上網(wǎng)和查資料了解“重陽節(jié)”的來歷、傳說、風俗及民族文化含義等相關(guān)知識，制作一份“中華傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)”小報，在“九九重陽節(jié)，孝心獻老人”活動啟動儀式班會上交流。
(二)孝親敬老。
1、祝福老人：利用課外活動的時間，每位隊員準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的長輩。通過打電話或發(fā)短信的方式，問候和祝福不在自己身邊的老人(如爺爺奶奶、外公外婆等)，感謝他們對自己的養(yǎng)育和愛護。
2、了解老人：隊員們通過“聊聊家常話”了解家中的老人的年齡、生日、血型、愛好和他們的愿望等。與老人們一起觀看家庭影集、錄像等資料，了解老人們?yōu)橥磔叺某砷L所付出的艱辛以及為社會所做出的貢獻，并牢記在心。
3、回報老人：引導(dǎo)隊員們開動腦筋，也可以與父母共同商議，為爺爺奶奶(外公外婆等)設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案，建議隊員們以自己的實際行動為家中的老人獻上孝心，獻上祝福，感謝長輩的養(yǎng)育之恩。比如：給老人送一份禮物；替老人泡一杯茶；為老人表演一個節(jié)目；給老人捶一次背；陪老人一起運動，鍛煉身體；和老人一起為他們的身心健康策劃一份家庭計劃書等。
4、除此之外，每位隊員還可以根據(jù)實際情況，自己選擇多樣的形式向長輩表達感恩之情。
5、組織4-6隊員代表深入敬老院開展體驗活動。由少先隊負責組織禮物制作、節(jié)目排練、勞動分組等前期工作，在重陽節(jié)前一個周末深入敬老院開展送溫暖活動。
6、倡議全體隊員積極宣傳尊老、愛老、助老的良好風尚，在平日里身體力行為老人做好事，如：在汽車上主動為老人讓座、積極幫助社區(qū)內(nèi)兒女不在身邊的老人或孤寡老人做事等。
1、開展“身邊的感動--三分鐘小故事演講”活動。利用晨讀時間進行“身邊的感動--三分鐘小故事演講”活動。請隊員講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
2、引導(dǎo)隊員將自己參與本次活動的體驗及感想進行整理與記錄，自主制定一個回報老人的活動計劃，將重陽節(jié)的感恩之情、感恩之行延伸到今后的日常生活中。根據(jù)隊員后續(xù)表現(xiàn)評選學(xué)期“孝敬之星”。
3、活動結(jié)束后，各班級以主題隊會形式在隊員中進行交流與總結(jié)，學(xué)校在中高年級中開展“九九重陽節(jié)，孝心獻老人”征文活動，深化體驗，升華活動效果。
4、希望家長能將孩子參與活動的資料(如孩子體驗過程中的照片、錄音、錄像等)及對此活動的感想、意見或建議與老師進行交流，發(fā)揮家校合力，讓孩子健康成長。
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇四
為了豐富幼兒的營養(yǎng)知識，改掉幼兒挑食、厭食、剩飯的`壞習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)健康的飲食習(xí)慣，能讓幼兒在園健康成長。近日，**中心幼兒園開展了以“合理飲食，健康成長”為主題的系列活動。
活動中，向幼兒介紹了食物的分類，讓幼兒了解飲食的重要性，懂得怎樣合理搭配營養(yǎng)，還簡單介紹了幾種維生素及其作用。教育幼兒合理膳食，提倡安全營養(yǎng)飲食、遠離垃圾食品，不吃三無食品、不吃不衛(wèi)生變質(zhì)過期的食品。此外，以講故事、誦兒歌等形式倡導(dǎo)孩子在平時生活中珍惜糧食，節(jié)約糧食。
此次活動的開展，不僅普及了幼兒的營養(yǎng)知識，培養(yǎng)了飲食習(xí)慣，懂得了合理搭配營養(yǎng)，同時也在幼兒園營造了關(guān)注幼兒營養(yǎng)與健康的濃厚氛圍。
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇五
中秋節(jié)是最富有人文底蘊的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的.中秋節(jié)，也是建國67周年。我校根據(jù)縣教體局下發(fā)的《關(guān)于在中秋節(jié)期間組織全縣中小學(xué)生開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實際，認真組織開展了“我們的節(jié)日”主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
我校一直把開展好中秋節(jié)主題活動作為開展愛國主義教育活動的重要抓手。根據(jù)縣教體局下發(fā)的《關(guān)于在中秋節(jié)期間組織全縣中小學(xué)生開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實際認真制定了“我們的節(jié)日”主題活動方案，并第一時間傳達給各班班主任。班主任及早布置，精心準備。
1。開展“詠月”經(jīng)典誦讀活動。精心選擇歷代“詠月”名篇佳作，開展形式多樣的誦讀、賞析、創(chuàng)作活動，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情感。
2。開展送溫暖送關(guān)愛志愿服務(wù)活動。開展關(guān)心孤寡老人、殘疾人、留守兒童等活動，讓他們感受到家的溫暖，努力為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造一個良好的成長空間和健康的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
3。開展以“感恩、團圓”為主題的網(wǎng)上寄語活動。以班為單位利用我校微機室或?qū)W生家中網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)寄語、留言，發(fā)手機短信等形式，向外地乃至國外的親人傳達節(jié)日的問候，表達團圓、思念的情愫，融入團結(jié)和諧、振興中華的民族大義。
“我們的節(jié)日”主題活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是我校精神文明建設(shè)和德育教育的重要組成部分，也是我校進行愛國主義教育和民族團結(jié)教育的大課堂。這次活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活，增強了學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情，長中國人的根，聚中國人的心，鑄中國人的魂。
學(xué)校活動總結(jié)篇六
根據(jù)上級通知精神，我校在—。為使領(lǐng)導(dǎo)更好地了解我校節(jié)能工作的開展情況，現(xiàn)將節(jié)能減排工作情況匯報如下：
一是高度重視，全面開展節(jié)能工作。
xx年是學(xué)校全面開展節(jié)能降耗的一年。學(xué)校高度重視，成立了以張雨晴主席為首的節(jié)能減排組織，明確了每個成員在節(jié)能方面的責任，包括水、電、辦公用品等，為全面開展節(jié)能工作提供了保障。
職責分工。
1、節(jié)水工作組：
經(jīng)過多位老師的維護和修理，對學(xué)校用水設(shè)備的日常監(jiān)督管理，基本實現(xiàn)了無自來水、無自來水、不滴水、不漏水的現(xiàn)象。
2、節(jié)能工作組：
隨著上述老師負責的學(xué)校電氣設(shè)備的維護、監(jiān)督和管理，白天亮燈、長時間不關(guān)燈的現(xiàn)象，以及電腦、視頻投影儀等辦公設(shè)備長時間等待的現(xiàn)象基本消除，人們基本養(yǎng)成了關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)打印機、關(guān)飲水機的習(xí)慣。
3、節(jié)約使用辦公用品工作組：
以上三位老師負責學(xué)校辦公用品的使用、監(jiān)督和管理。在他們的提示和監(jiān)督下，老師和學(xué)生正在節(jié)省紙張。
4、節(jié)能聯(lián)絡(luò)。
以上兩位老師制定了節(jié)能工作方案和方案，確定了節(jié)能目標。確實，節(jié)能減排已經(jīng)全面實施和啟動。
二是加強監(jiān)管后，能耗明顯降低。
總務(wù)工作人員每天進行定量巡查，發(fā)現(xiàn)并制止各種人為浪費水、電的行為，如跑水、點燈等。每棟樓的值班老師還負責監(jiān)督大樓的水電消耗，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過全校共同參與，多層次監(jiān)管的良好局面基本形成。
第三，激勵性評價營造了氛圍。
一年來，學(xué)校以學(xué)生為中心，通過主題班會、廣播、黑板報等方式，對學(xué)生進行有針對性的養(yǎng)成教育，如節(jié)約一滴水、一度用電、倡導(dǎo)人人從我做起、小事做起、倡導(dǎo)節(jié)約光榮、浪費恥辱。定期召開用水用電會議，明確節(jié)能責任，增強節(jié)能意識。
第四，存在問題。
節(jié)能目標并沒有全部實現(xiàn)。
動詞（verb的縮寫）未來的努力方向。
xxxx學(xué)年是學(xué)?？焖侔l(fā)展的一年。不僅有新建項目、竣工項目，還有大量的維修項目。學(xué)校認真查找問題原因，力爭采用先進的節(jié)能手段，節(jié)能設(shè)備和產(chǎn)品一個接一個，加強水、電、油、辦公用品消耗監(jiān)管，明確責任，獎罰并舉，力爭使學(xué)校下學(xué)期節(jié)能降耗工作達到預(yù)期目標。
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇七
9月第三周是第23屆全國推廣普通話宣傳周。推廣普通話有利于提升個人素質(zhì)，有利于弘揚傳統(tǒng)文化，因此我校高度重視推廣普通話宣傳周活動，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
活動期間，根據(jù)__市語言文字工作委員會辦公室《__新區(qū)語委辦關(guān)于開展第_屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，我校開展了形式多樣的推普活動，取得了很好的成績：
(1)進行“推廣普通話，弘揚傳統(tǒng)文化”板報設(shè)計比賽。
我校教科室組織初一初二語文教師就自己所教各班進行“推廣普通話，弘揚傳統(tǒng)文化”板報設(shè)計比賽。學(xué)校進行專項評比，學(xué)生們圖文并茂，或描述說好普通話的益處，或糾正錯誤的讀音，或摘錄說好普通話的趣聞軼事.此項活動進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。
(2)舉行“推廣普通話，弘揚傳統(tǒng)文化”主題班會。
利用推普周周一下午的班會時間，學(xué)校以班級為單位舉行“推廣普通話，弘揚傳統(tǒng)文化”主題班會，學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。
(3)開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
1、全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
2、開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學(xué)生從早晨進入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
3、進行普通話校本培訓(xùn)。利用各個備課組備課的時間，開展普通話培訓(xùn)，我校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。
4、開展教師說課比賽(要求必須說普通話)，以此促進教師自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。
5、利用周一旗下講話進行宣傳，以播音員為榜樣，在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮.
6、初一初二各班都進行了書法比賽、詩歌朗誦比賽和辦一期推普黑板報、一次推普手抄報，宣傳推廣普通話、規(guī)范字的基本知識。
7、各班開展晨讀活動，用美的聲音和美的情懷來抒發(fā)對祖國母語的熱愛，用標準的普通話創(chuàng)造書聲瑯瑯的教學(xué)氛圍。
8、借助魅力漢語選拔賽的契機，開展百詞競賽活動，通過競賽激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的熱情;在班內(nèi)開展?jié)h字書寫糾錯活動，對校園內(nèi)的標語、展牌，班級的板報、墻報，同學(xué)們的作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字和錯別字馬上予以糾正，并將活動延伸到社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不規(guī)范字的實踐活動，強化用語用字的規(guī)范意識。
總之，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的努力下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，提升學(xué)校文化品位，讓普通話唱響在塘沽一中的校園!
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇八
xx年”六一”兒童節(jié)，我校在五月三十一日以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我的中國夢之放飛夢想”為主題，為增強同學(xué)們的自主參與意識，團體合作精神和集體主義榮譽感，為提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)水平，使我們的校園文化氛圍更加濃厚，開展豐富多彩的慶“六·一”活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日。從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?，F(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結(jié)匯報如下：
我校諶倫松校長高度重視慶“六·一”系列活動的開展情況，團支部、少先隊認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
一年級小同學(xué)的入隊儀式，由大隊輔導(dǎo)員鄧琴老師和高年級同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。他們在大隊輔導(dǎo)員鄧琴老師的引導(dǎo)下都神情莊重地在隊旗下宣誓，光榮的加入了中國少年先鋒隊，孩子們有了一份寄托、一份希望。他們紛紛表示一定記住老師的希望，努力做好每件事。掌聲再次響徹會場。
今天的表彰活動，共表彰了一百多個優(yōu)秀個人，受到表彰的孩子心里非常自豪，同時他們也決心以后會更加努力學(xué)習(xí)。同時這些有益的成績，也給在座的來賓已深深的震撼。他們重新認識了學(xué)校的教學(xué)成果，為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
今年的文藝節(jié)目豐富多采，有很多是老師精心編排的，如二年級的《童年》展示了童年生活的美好，七年級的《茉莉花》讓人如沐春風等，也有學(xué)生自主排練的，如八年級一班的《七月火把節(jié)》，讓人領(lǐng)略了火一樣的彝族風情。最后一個節(jié)目，以“中國夢”為主題，由五特崗教師和10名六年級學(xué)生共同完成的詩朗誦，回顧了中國歷史，讓我們心潮澎湃； 展望了祖國未來，令我們熱血沸騰！把文藝匯演推向了高潮。
體育組將學(xué)生分成四個大組：一二年級組，三四年級組，五六年級組，七八年級組。在班級教官的指揮下，各班學(xué)生行動有序，隊列整齊，排球自墊動作規(guī)范，且大部分學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)能做到腳下不動，手上不落。尤其是七八年級組自墊大大超過規(guī)定時間，贏得全場陣陣掌聲！
經(jīng)過我們學(xué)校師生的精心準備，周密的安排下，游園活動的項目豐富多彩。跳繩、猜謎語、墊乒乓球、釣魚、套圈圈、運籃球、蒙眼敲球、運乒乓球、投球等各種形式的活動，同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學(xué)到了知識。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。一小時的游藝活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
可以說，今年的“六·一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，團支部、少先隊大隊部和各班老師給予指導(dǎo)，總的活動體現(xiàn)了“在活動中成長，在成長中快樂"的宗旨，讓同學(xué)們體驗到了成功的快樂。
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇九
一年來，我社區(qū)完成市民學(xué)校建設(shè)全覆蓋的工作，以不斷適應(yīng)現(xiàn)代化城市建設(shè)的需要和不斷滿足群眾的文化需求為切入點，把提高市民文明素質(zhì)和轄區(qū)整體文明程度作為辦學(xué)宗旨，依托社區(qū)內(nèi)各種教育資源，針對居民的需求開展多種形式的活動，取得了好的成效。
一、緊緊圍繞全區(qū)中心工作，突出宣教重點，有針對性地開展活動市民學(xué)校以形勢需求、居民的需求、工作需求開展社區(qū)教育工作，形成事事為主題，處處是活動。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視每個階段的宣傳教育工作，把搞好宣傳發(fā)動當作開展工作的前提，從而正確地引導(dǎo)他們更好地工作。
二、積極培育市民文明學(xué)校教育隊伍，逐步完善社區(qū)的工作體系，為居民提供更多參與社區(qū)活動的機會社區(qū)市民文明學(xué)校體系逐步健全，轄區(qū)多個企業(yè)單位積極參加社區(qū)組織的各項活動并幫助市民學(xué)校解決實際困難。市民文明學(xué)校根據(jù)自身情況成立了社區(qū)志愿者隊、書畫協(xié)會，這些隊伍是社區(qū)開展文化活動的基礎(chǔ)，我們多次邀請該組織成員來為我們做專題培訓(xùn)和講座。
識、計劃生育、消防知識講座等。
一年來,我社區(qū)市民文明學(xué)校開展的社區(qū)教育活動與社區(qū)各項工作相結(jié)合，各種資源在開展社區(qū)教育活動中發(fā)揮了重要作用，使每個社區(qū)成員人人、時時、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學(xué)習(xí)需求，最重要的標志是看群眾參與的程度、深度和自覺性不斷提高。近年來，我市社區(qū)市民文明學(xué)校開展教育活動的特色是：人人是學(xué)者，處處是學(xué)校，不同人群有不同學(xué)校。不同的形式活動，有不同的效果。每一個活動都是根據(jù)需求而定。每一個活動都有它的系列性、知識性、娛樂性、針對性、成效性。形成了社區(qū)教育資源共享，使社區(qū)教育形成合力并可持續(xù)發(fā)展，共同促進我社區(qū)居民素質(zhì)的提高。
學(xué)校活動總結(jié)篇十
我校高度重視心理健康教育，并把提高學(xué)生心理素質(zhì)、煥發(fā)師生生命活力放在辦學(xué)的重要位置上。為更好地貫徹我校心育理念，進一步推動我校心育工作。
結(jié)合我校學(xué)生實際，針對不同年齡段的學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的心理需求，面向?qū)W生、家長、老師，分層開展形式多樣的心理健康教育活動，形成我校心理活動月生涯教育主題特色項目，促進學(xué)生健康成長，營造良好心理健康教育氛圍。
利用升旗儀式，向全校師生宣講生涯發(fā)展的心理健康知識，呼吁全校學(xué)生探索職業(yè)，并介紹心理健康活動月系列活動，號召全校師生積極參與。
邀請優(yōu)秀畢業(yè)生，向?qū)W弟學(xué)妹們講述自己生涯規(guī)劃的經(jīng)驗。
組織全校學(xué)生，以班級為單位，充分發(fā)揮學(xué)校和師生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在參與的過程中，全面認識職業(yè)，深入了解個人興趣所在，點燃職業(yè)夢想。
通過生涯能力趣味體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃，了解自己職業(yè)生涯的定位和特長，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理教康教育氛圍。本次活動主要分為四大板塊：
1、生涯探索區(qū)生涯能力趣味體驗活動
此區(qū)域擺放了各種有趣的心理儀器，通過測試知曉自己適合什么崗位，比如動作穩(wěn)定性測試點，在一個電子圓圈里有一顆小球，參加測試的同學(xué)需要用手指牽引一顆小球從起點走到終點，其間不能碰上周圍的邊框，稍有不慎便會犯規(guī)。這其實是一個動作穩(wěn)定性測試，是動作技能的一個重要指標，它受個體自身和外界很多因素的影響，其中，情緒是一個重要的因素。可以考察個體在緊張狀態(tài)下的動作技能水平。
2、生涯許愿區(qū)
3、生涯展示區(qū)
4、趣味活動區(qū)
親子團體輔導(dǎo)協(xié)助成員了解家庭溝通狀況，幫助家長了解青春期孩子的特點，掌握親子溝通的基本技巧，幫助孩子看到更多父母對他的關(guān)愛，主動與父母進行交流溝通，改善親子關(guān)系。
鼓勵學(xué)生參觀自己向往的大學(xué)，或是完成一次職業(yè)體驗有關(guān)的活動，收集學(xué)生活動照片，對優(yōu)秀作品進行表彰及展覽。
利用班級主題班會，擴大心理健康教育的陣地，讓職業(yè)生涯規(guī)劃教育走入班級，明確生涯規(guī)劃的重要性，引導(dǎo)學(xué)生探索自己的職業(yè)興趣所在。
關(guān)愛教師心靈健康，舒緩工作中的緊張與壓力;尋找初心，看見內(nèi)心的力量，豐厚自我認同。
各種活動風風火火地相繼開展，讓學(xué)生置身于濃郁的心理健康教育氛圍中。以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo)，圍繞主題廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性強、參與面廣的心理健康教育活動。有表達性藝術(shù)輔導(dǎo)我手畫我心、社團展示心理情景劇展演、親子心理成長工作坊、學(xué)生職業(yè)體驗活動等等，大家都能充分認識生涯發(fā)展的意義，引導(dǎo)學(xué)生探索職業(yè)，了解個人職業(yè)興趣所在，嘗試規(guī)劃自己的未來，學(xué)會選擇更適合自己發(fā)展的方向，點燃職業(yè)夢想。對于我校校園文化的建設(shè)、學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升都有著重要的意義。
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇十一
校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，本學(xué)期我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育、感恩教育。如黃強老師在母親節(jié)到來之際舉辦的主題班會——感恩父母，生動精彩，學(xué)生們留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。以大慶精神、鐵人精神為主題的系列主題班會，通過系列主題班會，同學(xué)們了解了鐵人精神并以大慶精神、鐵人精神為動力，立志從言談、舉止上不斷提升自我，做好鐵人的好后代。
主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、大慶精神鐵人精神教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的'作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。同時，利用宣傳欄、班級墻報大力宣傳大慶精神、鐵人精神，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果，讓校園里處處都是“兩進”工程教育的陣地。
4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。
我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、開展《黑龍江省食品安全條例》宣傳落實、“緬懷創(chuàng)業(yè)先輩，弘揚大慶精神”清明祭掃以及“傳承民俗文化，緬懷革命先烈網(wǎng)上”的網(wǎng)上祭先烈等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長。
通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。
良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：
一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。
通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求。建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)。在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。
二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。
在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人。教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經(jīng)形成了良好的校風和學(xué)風，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。
本年度，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營造“三化”工程。
一是積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造。完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校園。
二是對校園的美化綠化進行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。
三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用“青春飛揚”校園廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學(xué)校網(wǎng)站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。
四是保持校園內(nèi)所有教育活動、生活場所潔凈。校園“三化”劃到班級，實行責任管理，開展評比活動。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。
今后我校將加強對辦學(xué)理念的解讀，通過舉辦辦學(xué)理念論壇等活動，采取“從群眾中來，到群眾中去”的工作思路，不斷深化對辦學(xué)理念內(nèi)涵的理解，厘清學(xué)校辦學(xué)理念出臺的背景與內(nèi)涵，以及實踐辦學(xué)理念的載體與措施，達到統(tǒng)一思想、深化認識、形成共識的目的，讓辦學(xué)理念深入人心，切實實現(xiàn)對學(xué)校教育教學(xué)的有效統(tǒng)領(lǐng)。
學(xué)校活動總結(jié)篇十二
為了進一步增強幼兒園、教師、家長之間的交流，讓家長更好的了解幼兒園生活，了解我園園本特色，體驗科學(xué)的育兒方法，積極主動配合老師的工作，真正做到家園互動。我園組織開展了此次家長開放日活動。
本學(xué)期的家長開放日活動在開學(xué)兩個月后進行，老師和孩子之間都有了一定的了解。經(jīng)過兩個月學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和各項常規(guī)教育，班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定、非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的一個成果也是我們的目標和希望。這兩個月里，無論小班還是大班孩子，各方面能力都有了明顯的提高。
本學(xué)期開展了混齡教學(xué)小社團活動，分別有舞蹈社團、繪畫社團、手工社團、閱讀社團。開放日當天分別向家長公開展示授課全程，孩子們的出色表現(xiàn)讓家長很驚訝，也很贊同！老師精心制作的展板，展示出了兩個月以來，孩子的變化和發(fā)展，以及孩子的作品。家長在帶隊老師的引領(lǐng)和解說下，對展示的所有內(nèi)容進行觀看和了解。
社團活動結(jié)束后老師與家長進行了面對面交流。家長提出建議：以后多開展類似的活動。老師給出建議：家長在家中積極地配合我們，一起培養(yǎng)孩子良好的行為和作息習(xí)慣。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的，每天都定制合理的生活學(xué)習(xí)和作息時間。家長不要包辦和代替，孩子的潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。
本次活動孩子和家長都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動很高興，情緒高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，紛紛表示激動與欣慰。通過家長開放活動，不僅向家長宣傳了科學(xué)的育兒方法，也得到了廣大家長對我園工作的肯定，及大力支持！
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺。例如，組織的“幼小銜接活動”，采取了“請近來，走出去”的活動模式，教師帶領(lǐng)幼兒走進小學(xué)的課堂，和小學(xué)生一起進行座談，在親身體驗的活動中，讓幼兒和家長更加關(guān)注幼小銜接的問題，還為教師提供了許多實踐經(jīng)驗。
教師針對幼兒年齡小的特點，將活動設(shè)計成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個方面，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開展活動，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
以往的家長開放日活動，教師都是根據(jù)書本上的課程進行的，難免有時會脫離孩子們的實際生活。本次家長開放日活動，教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫?；顒又泻⒆觽兦榫w愉快，動手能力、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn)，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。
在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進行，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。
教師本著充分利用時間的原則，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設(shè)計中，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機會，更多的發(fā)言機會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。
學(xué)校活動總結(jié)篇十三
學(xué)生家長和社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，我校開展了“防災(zāi)減災(zāi)”的系列主題宣傳教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一，5月11日，學(xué)校開辟了“防災(zāi)減災(zāi)”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。同日的升旗儀式上，政教處號召全體師生做到：增強防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動性。認真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，提高綜合減災(zāi)能力。積極配合學(xué)校的抗災(zāi)防災(zāi)演練，防患于未然。防災(zāi)減災(zāi)，從個人做起。
二，擬定“防災(zāi)減災(zāi)”公約并宣布實施。重點從安全防范和逃生等方面做了要求。
三，重溫20__年11月26日的防震防火緊急疏散演練，進一步檢驗了應(yīng)急反應(yīng)力量，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強了防災(zāi)減災(zāi)意識。本次重點針對了室內(nèi)進行演練。
四，5月12日，利用課間操的時間又開展講座，部署了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳的各項長期工作。
五，5月15日下午班會課，以班為單位召開“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會，擬定舉辦“遠離災(zāi)害一起行動”的知識競賽。此項工作在進一步落實之中。
六，充分發(fā)揮校廣播室的喉舌作用，進行了廣泛宣傳，把“防災(zāi)減災(zāi)”工作的宣傳落到實處，并擬定長期堅持開展下去。
七，進行了校園安全大排查，重點針對飲食衛(wèi)生，把防食物中毒工作落到了實處。
八，一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學(xué)工作中。
第十四周“防災(zāi)減災(zāi)”系列活動的開展，有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力，增強我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學(xué)校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂的成長!
學(xué)校活動總結(jié)篇十四
元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動，了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過這次的元宵節(jié)活動，樹立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
我們五年級元宵節(jié)活動分兩個階段進行的。
學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設(shè)計一份手抄報。春節(jié)開學(xué)第二周后三——六年級每班交了五份，學(xué)校進行了評比。學(xué)校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者。
2.元宵節(jié)學(xué)生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)走進生活學(xué)習(xí)的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。元宵燈謎會開始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學(xué)興奮不已，也增進了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
署周密，活動取得了較好的效果?，F(xiàn)將我校工作開展情況總結(jié)如下：
春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、學(xué)會使用壓歲錢、了解民俗、文明餐桌等主題，結(jié)合實際，遵循簡便可行，力所能及的原則，主要開展了以下幾項工作：
1、利用寒假，讓學(xué)生在家讀一本好書、學(xué)一首好歌、干一天家務(wù)、做一件好事、參加一次實踐活動（內(nèi)容不限）。
2、開展了“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”評比活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。
3、假期讓學(xué)生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等。
4、開展文明餐桌行動，使學(xué)生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習(xí)慣，推廣餐桌文明。
1、加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，積極引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
2、制定計劃，合理安排。確保每位學(xué)生將此項活動落實到實處。
3、收集成果，集中表彰。學(xué)校開學(xué)初以班級為單位將主題實踐活動成果上交大隊部，由大隊部進行統(tǒng)一的評選，選出優(yōu)秀作品。
通過本次主題實踐活動，豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了孩子們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了學(xué)生內(nèi)心對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
學(xué)校活動總結(jié)篇十五
第二：簡單描述活動的背景。
第三：活動時間、地點、主題、參與人員。
第四：簡述活動的內(nèi)容過程。
第一段，活動開始前。通過開會、調(diào)研等等什么方式進行活動準備，在開會或者調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)什么問題，確定了什么樣的活動方針，進行了積極動員、準備活動的工具等等準備?？梢愿奖砀綀D。
第二段，活動中。敘述活動的內(nèi)容?？梢愿奖砀綀D。
第三段，活動后。進行了材料整理和活動總結(jié)?？梢愿奖砀綀D。
第五：活動的創(chuàng)新之處。活動形式、活動的＇內(nèi)容、活動與前期活動或者與其他活動的聯(lián)系、活動后期的總結(jié)方式等等。
第六：活動中問題的總結(jié)。準備不充分、宣傳力度不夠、活動花費經(jīng)費、時間過多、總結(jié)時間過遲等等。
第七：結(jié)束語。此次活動圓滿成功。我們吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取下一次的活動更好。感謝……等等。
第八：落款。組織，總結(jié)完成時間。
第一：語言表述準確得當，實事求是。例如，一個活動有20人參加，不能在總結(jié)中寫成將近100人。注意“稍微”“特別”等等詞匯的選擇。
第二：語言規(guī)范?？偨Y(jié)的預(yù)言要求簡練規(guī)范。例如，都是因為我們忘了可能下雨的緣故，沒有準備傘，活動現(xiàn)場一片混亂。這是以后總口語化的表達方式，不適合總結(jié)。應(yīng)該寫成：由于活動前期考慮不周忽視天氣原因，致使活動現(xiàn)場混亂。
第三：詳略得當?？偨Y(jié)重要的是對于問題和經(jīng)驗的認識，不是對于活動內(nèi)容的進一步敘述。重點應(yīng)該在于活動問題和經(jīng)驗以及活動的創(chuàng)新總結(jié)之處。
第一：要求分段落寫標題，不能全程一種字體、一個段落敘述下來。
第二：標題字體要大、正文字體相對小。字體要清晰。一般不要選擇行楷之類的字體。
第三：圖片大小適宜。一般不宜過大，占據(jù)很大的版面。
學(xué)校活動總結(jié)篇十六
這次活動還是圓滿的結(jié)束了，回顧一番還是十分精彩的，我非常喜歡這種感覺在這個活動過程當中我是非常積極的，大學(xué)生活是精彩的，是比較充實的，這才是大學(xué)應(yīng)該有的生活，參加社團以來我感覺自己的還是充實了很多，每次的活動都是豐富了自己的生活，我很是喜歡這種狀態(tài)，無論是在什么時候我也都會堅持下去，這是相對比較穩(wěn)定的一種狀態(tài)，現(xiàn)在我也是比較積極，當然在這個過程當中我對活動也是非常滿意的，這次活動到現(xiàn)在也結(jié)束了，社團成員們也都是比較滿意，也就這次活動總結(jié)一番。
在工作當中我特別能夠理解這一點，我不希望在這個過程當中繼續(xù)消磨自己的時間，我也不想讓自己處在這么一個狀態(tài)下面，現(xiàn)在我也是能夠更加有信心的去處理好這些事情，這次活動我是主要策劃人，我也是本著促進社團成團之間感情為基礎(chǔ)去設(shè)計的活動，在活動當中大家也都是非常配合，這讓我感到十分的欣慰，我能夠感受到大家對這次活動的重視，這也是我設(shè)計活動的初衷，首先在活動的過程當中我每個人都是非常積極的，沒有絲毫的不滿意，社團成員之間們需要有一個默契，需要達成好的默契度，工作當中很多事情都是這么過來的，當然我也一直在思考怎么讓自己更加優(yōu)秀，這絕對不是一個簡單的事情，我也是希望能夠有一定的機會給大家去創(chuàng)造這種機會。
這次活動整體效果還是不錯的，主要就是促進交流，促進感情，讀書社是一個非常團的社團，我們每個人都是本著積極的上進的態(tài)度在一起工作，雖然是一次普通的活動，但是還是能夠就看出來大家的重視，不管是從什么角度來講這些都是十分重要的，在這個過程當中我也非常珍惜，主要就是團結(jié)一致，我們做一些小游戲，強加相互之間的'交流溝通，現(xiàn)在我也在思考這些，我認為這是非常有道理的，把一件事情做好肯定是非常有必要的，在日常交流當中一定要懂得這個道理。活動結(jié)束實際我也有一些感慨，我感覺不管在一個集體當中就一定要為集體著想，我們讀書社是一個非常友好，和睦的集體，一次活動不能代表什么，但是能夠鞏固相互之間的感情，這在今后一定會是非常友好的，我也希望能夠把這些都完善好，讀書社的明天會更加的精彩，活動的結(jié)束了，面向未來依然是精彩絕倫。
學(xué)?；顒涌偨Y(jié)篇十七
每一個學(xué)期，我校少先隊大隊部均設(shè)計一個主題開展活動，然后圍繞這個主題，制定相映的內(nèi)容。
1、輔導(dǎo)有保障：在活動過程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導(dǎo)”始終伴隨著隊員們“活動”的全程。
2、基地有保障：為了豐富活動陣地，我校開辟了多個校外教育基地。每一處基地，都活躍著隊員矯健的身影，每一次活動都給隊員留下了難忘的印象。
3、收獲有保障：每次活動有計劃、有內(nèi)容，有相應(yīng)措施與總結(jié)。
（一）春節(jié)慰問活動。
2月3日上午，固堤小學(xué)少先隊員代表在老師的帶領(lǐng)下，到敬老院開展慰問活動。少先隊員們將自己親手書寫、精心制作好的新春賀卡和一個個精彩的節(jié)目及鮮花送到爺爺奶奶的手中，表達心中對爺爺奶奶的無限崇敬和感恩之情。一聲聲親切的問候，一片片歡聲笑語，充溢著學(xué)生們的童貞和熱情，表達了學(xué)生們對爺爺奶奶的感恩之情，把關(guān)愛送給他們。
（二）愛綠護綠活動。
3月12日上午8時，學(xué)校各中隊的少先隊員來到固堤街道小學(xué)路兩旁開展了護綠、愛綠、養(yǎng)綠活動。他們?yōu)樾錆菜⑶宄酥車?，還認真聽取了植物園工作人員對樹木相關(guān)知識的介紹。各中隊還組成了護綠隊，認養(yǎng)了心愿樹，少先隊員們在自己制作的五顏六色的卡片上，寫下了一個個“綠色”的心愿，慎重地掛在小樹上。
望通過一些活動，激發(fā)孩子們觀察植物的興趣，培養(yǎng)他們的耐心以及愛心，使他們了解植物成長的不易，從而關(guān)愛自然，進一步增強保護環(huán)境的意識。
本次活動的開展，收到了良好的教育效果。讓學(xué)生在活動中、體驗中獲得了成功的喜悅，增加了對植物生長的了解，增強了環(huán)保意識、生態(tài)意識，達到了為班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。校長說：“綠色學(xué)校是寓教于樂的學(xué)生樂園，學(xué)校希望在一次次的體驗活動中，讓綠色的‘種子’在綠色的土地中扎根發(fā)芽，茁壯成長，讓新世紀的學(xué)生永遠站在綠色的前沿，與綠色接軌。”同學(xué)們興奮極了，議論紛紛，各個迫不及待地要把她們種下去。各個中隊還為小樹掛上了心愿牌把親手制作的愛護植物標語牌和認養(yǎng)牌掛在了小樹上。
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