通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃和安排下一階段的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偨Y(jié)還可以結(jié)合具體的案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。領(lǐng)導(dǎo)、老師和企業(yè)會(huì)根據(jù)總結(jié)來評(píng)估個(gè)人或組織的績(jī)效和發(fā)展方向。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇一
教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r如何直接影響學(xué)校課程的推進(jìn)和實(shí)施。我校從幾個(gè)方面引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
一是優(yōu)化學(xué)習(xí)意識(shí)。校長(zhǎng)要為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，就要成為研究型、反思型的管理者。校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程的理念，學(xué)習(xí)促進(jìn)教師發(fā)展方面的理論，用科研的方法和反思的策略去研究教師專業(yè)發(fā)展中遇到的問題，和教師共同發(fā)展。二是改變管理方式。教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要校長(zhǎng)在管理方式上講究人性化管理。人性化管理是指校長(zhǎng)對(duì)教師的管理要講究差異性，對(duì)入職型教師和成熟型教師，對(duì)學(xué)科帶頭人和一般教師的要求是不同的。校長(zhǎng)要研究每一位教師的教學(xué)起點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，在此基礎(chǔ)上對(duì)教師提出專業(yè)發(fā)展的建議。人性化管理要求校長(zhǎng)傾聽教師的心聲，由教師自己制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。人性化管理還要求學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，把教師個(gè)體發(fā)展與教師群體發(fā)展相結(jié)合，把教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。人性化的管理方式有利于調(diào)動(dòng)教師的內(nèi)驅(qū)力，使教師自覺地追求專業(yè)發(fā)展。
三是優(yōu)化管理目標(biāo)。學(xué)校管理目標(biāo)要貼近教師的實(shí)際，又適當(dāng)增加了難度，具有創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性，使教師產(chǎn)生自我設(shè)計(jì)的工作動(dòng)機(jī)，激發(fā)尋求自我發(fā)展的情感和興趣。學(xué)校管理目標(biāo)如果能夠切實(shí)體現(xiàn)教師的發(fā)展需求，將會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生巨大的吸引力。
四是優(yōu)化人際關(guān)系。教師專業(yè)發(fā)展需要良好的`人際關(guān)系作基礎(chǔ)。校長(zhǎng)要優(yōu)化人際關(guān)系，對(duì)內(nèi)力求干部教師和諧相處，干部專心為教師發(fā)展做實(shí)事，教師專心從事教育教學(xué)工作；對(duì)外要有勇氣打開校門，把專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，指導(dǎo)教師，為教師專業(yè)發(fā)展建立良性循環(huán)的網(wǎng)絡(luò)。建立和諧的人際關(guān)系既是教師專業(yè)發(fā)展的基石，也是教師的基本功。學(xué)校要積極創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系環(huán)境，為教師提供良好的發(fā)展氛圍；學(xué)校要重視利用各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)教師優(yōu)化人際關(guān)系的能力。五是健全激勵(lì)機(jī)制。有研究表明，個(gè)別教師的專業(yè)發(fā)展通過個(gè)人追求的動(dòng)力來實(shí)現(xiàn)，多數(shù)教師的專業(yè)發(fā)展則需要激勵(lì)機(jī)制的支持。這個(gè)機(jī)制包括物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、信息激勵(lì)等。校長(zhǎng)要不斷完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，使教師在專業(yè)發(fā)展上不斷有新的想法和進(jìn)步?，F(xiàn)在，校長(zhǎng)大多注重滿足教師的精神需求、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求。然而在教師專業(yè)成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制中，對(duì)多數(shù)教師而言，起根本作用的仍然是物質(zhì)激勵(lì)。因此，學(xué)校要加大分配制度的改革，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)罰，按勞、按質(zhì)取酬，發(fā)揮物質(zhì)激勵(lì)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇二
第一段：引言（150字）。
專業(yè)引領(lǐng)是指在特定領(lǐng)域中，由專家或?qū)I(yè)人士給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，以幫助他人更好地理解和掌握該領(lǐng)域的知識(shí)和技能。在我個(gè)人的求學(xué)過程中，我一直受益于專業(yè)引領(lǐng)。通過專業(yè)引領(lǐng)，我不僅對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更深入的了解，還拓寬了自己的思維方式和人際交往能力。在這篇文章中，我將分享我在專業(yè)引領(lǐng)過程中的幾點(diǎn)體會(huì)和心得。
專業(yè)引領(lǐng)在提升專業(yè)技能方面發(fā)揮了重要的作用。在大學(xué)期間，我就讀于計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)。通過和導(dǎo)師的交流與互動(dòng)，我了解到了計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，這些都是我在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。導(dǎo)師的引領(lǐng)使我明確了自己的學(xué)習(xí)方向，提高了學(xué)習(xí)的效率，幫助我更好地掌握了專業(yè)知識(shí)。此外，導(dǎo)師還向我介紹了相關(guān)領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步鞏固了我的專業(yè)技能。
專業(yè)引領(lǐng)在職業(yè)發(fā)展方面也發(fā)揮了重要的作用。通過與導(dǎo)師的深入交流和探討，我對(duì)自己的職業(yè)定位有了更清晰的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)師不僅幫助我分析了自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并在職業(yè)規(guī)劃上提出了一些建設(shè)性的建議。他分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我提供了很多借鑒和思考的機(jī)會(huì)。在我的職業(yè)發(fā)展過程中，導(dǎo)師還為我推薦了一些實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)，為我提供了更廣闊的發(fā)展空間。這些機(jī)會(huì)都是我個(gè)人難以獲得的，但通過導(dǎo)師的關(guān)系和推薦，我有了更加順利和成功的職業(yè)發(fā)展。
第四段：專業(yè)引領(lǐng)培養(yǎng)綜合素質(zhì)（250字）。
專業(yè)引領(lǐng)不僅幫助我提升了專業(yè)技能和職業(yè)發(fā)展，還培養(yǎng)了我一系列的綜合素質(zhì)。在與導(dǎo)師的交流中，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)和傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了我的溝通能力。導(dǎo)師提出了一些關(guān)鍵問題，激發(fā)了我思考問題的深度和廣度，拓展了我的思維方式。此外，導(dǎo)師還鼓勵(lì)我積極參與學(xué)術(shù)討論和獨(dú)立思考，鍛煉了我的批判性思維和創(chuàng)新能力。這些素質(zhì)都在我的求學(xué)和工作生涯中起到了重要的作用。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過專業(yè)引領(lǐng)，我受益匪淺。專業(yè)引領(lǐng)不僅提升了我的專業(yè)技能，還為我的職業(yè)發(fā)展提供了有力的助力。此外，專業(yè)引領(lǐng)還培養(yǎng)了我一系列的綜合素質(zhì)，拓寬了我的視野和思維方式。我將繼續(xù)保持與導(dǎo)師的聯(lián)系與交流，不斷吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為自己的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)努力奮斗。
總結(jié)：以上文章共有1200字，分為五個(gè)段落。第一段引言介紹了專業(yè)引領(lǐng)的概念，并提出要分享在專業(yè)引領(lǐng)過程中的體會(huì)和心得。第二段重點(diǎn)介紹了專業(yè)引領(lǐng)在提升專業(yè)技能方面的作用，通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，提高了學(xué)習(xí)效率并掌握了專業(yè)知識(shí)。第三段重點(diǎn)介紹了專業(yè)引領(lǐng)在職業(yè)發(fā)展方面的作用，明確了職業(yè)定位并為自己提供了實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。第四段重點(diǎn)介紹了專業(yè)引領(lǐng)培養(yǎng)的綜合素質(zhì)，如溝通能力、思維方式、批判性思維和創(chuàng)新能力等。最后一段進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了專業(yè)引領(lǐng)的重要性，并表達(dá)了繼續(xù)與導(dǎo)師保持聯(lián)系的意愿。整篇文章內(nèi)容連貫，觀點(diǎn)清晰明確，符合主題要求。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇三
××××市第七中學(xué)女工委員會(huì)在教育主管部門和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校黨總支和校工會(huì)的支持和幫助下，堅(jiān)持以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的^v^精神，緊密圍繞教育教學(xué)工作，以提高女教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以落實(shí)女教職工工會(huì)職能為重心，始終服從和服務(wù)于本校教育教學(xué)改革與發(fā)展的大局，積極主動(dòng)創(chuàng)造性的開展工作，出色地完成了20xx年女工委員會(huì)制訂的各項(xiàng)工作任務(wù)，在七中教育改革與發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。一年來，我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽?jī)和基本經(jīng)驗(yàn)。
一、以抓師德、師能建設(shè)為重點(diǎn)，全面提高女教職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，建立一支政治素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、身心狀態(tài)佳、師德水平高、綜合素質(zhì)好的女教職工隊(duì)伍是我校女工委員會(huì)常抓不懈的一項(xiàng)重要工作。在抓女教職工綜合素質(zhì)提高上，我校始終把政治理論學(xué)習(xí)與師德、師能建設(shè)結(jié)合起來。為此，我校女工委員會(huì)在學(xué)校黨總支及工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展了學(xué)習(xí)^v^理論，“三個(gè)代表”重要思想及《公民道德建設(shè)綱要》、《教育法》、《教師法》的活動(dòng)，廣泛開展“師德大討論”。在?？傊У慕M織和倡導(dǎo)下，外學(xué)裘法祖、鄭琦、羅忠秀、陳春曉等，內(nèi)學(xué)董新民、袁黎。在全校教職工中掀起了相互學(xué)習(xí)、互相幫助、相互比拼的熱潮，為女教職工完備自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，追求遠(yuǎn)大目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，搭建了平臺(tái)。大力激發(fā)了廣大女教職工愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀女教職工。在20xx年度，曹榮、錢玉紅、曹萍、匡平、李艷群、徐珩、龔文紅等七位女教師被光榮地評(píng)為“十佳園丁”，她們熱愛教育事業(yè)，教書育人，有著高尚的職業(yè)道德，有著很高的教育教學(xué)水平，綜合素質(zhì)過硬，是學(xué)校眾多優(yōu)秀女教師中的代表。她們的事跡推動(dòng)了七中整個(gè)集體的發(fā)展，激勵(lì)全體教職工愛崗敬業(yè)，敢于拼搏，無私奉獻(xiàn)，為加速學(xué)校建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、團(tuán)結(jié)動(dòng)員學(xué)校女教職工，為七中教育教學(xué)改革與發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
女教職工工作積極性，教研教改碩果累累。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年有十六名女教師參加了各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得了好成績(jī)；四十五位女教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，5xxxx人次在競(jìng)賽中獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)，其中杜雪梅、曹榮、徐青老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)；一大批由我校女教師自行研究制作的課件報(bào)送市、省乃至國(guó)家參評(píng)，其中楊大蘭老師制作的課件在中華葉圣陶杯大獎(jiǎng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；女教師撰寫的24篇論文獲全國(guó)、省、市不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、以豐富多彩的文體活動(dòng)為載體，增強(qiáng)集體凝聚力。
宜昌七中是一個(gè)講團(tuán)結(jié)、有活力、富有戰(zhàn)斗力的集體，這種以發(fā)展七中、繁榮七中為共同目標(biāo)結(jié)成的凝聚力是最寶貴的精神財(cái)富。女工委員會(huì)發(fā)揮工作所長(zhǎng)，以豐富多彩的文體活動(dòng)作為增強(qiáng)凝聚力的載體。女工委員會(huì)開展了教工書法比賽、拔河比賽、羽毛球比賽、極限跳繩比賽、乒乓球?qū)官?、趣味排球比賽等。通過開展活動(dòng)，給老師們帶來了精神愉悅，同時(shí)也密切了男女教師的相互溝通，展示了女工的情趣愛好，活躍了校園的氛圍，構(gòu)建了輕松和諧的工作生活環(huán)境，筑成了校園的一道風(fēng)景線，與此同時(shí)也向社會(huì)展示了找范文就來七中人的風(fēng)采，我校的巴山舞獲市教育工會(huì)第二屆“文體科技節(jié)”一等獎(jiǎng)，快板舞《贊七中》榮獲市教育工會(huì)第二屆文體科技節(jié)“文藝匯演”二等獎(jiǎng)，陳萍、阮圓圓的繪畫作品分別獲市一、二等獎(jiǎng)。
在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年活動(dòng)中，女工委員會(huì)和政教處發(fā)揮了主導(dǎo)作用，唱響愛國(guó)主義的主旋律。多次組織女教職工觀看抗日影片。大家寫觀感、談感想，弘揚(yáng)了愛國(guó)主義、集體主義和民族精神。
我們的生活時(shí)時(shí)充滿陽(yáng)光，女教職工在學(xué)校工作的方方面面發(fā)光發(fā)熱。通過評(píng)選“文明家庭”、“十佳園丁”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀女職工”、“工會(huì)積極分子”等，大力弘揚(yáng)身邊的典型和先進(jìn)模范人物，培養(yǎng)和造就了一大批受省市表彰的“優(yōu)秀黨員”教師、師徒模范：袁黎被評(píng)為市優(yōu)秀黨員，李春梅被評(píng)為市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。通過女工委員會(huì)配合學(xué)校各處室的工作，打造出了一支師德好、業(yè)務(wù)精、心理健康與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的女教工隊(duì)伍，為我校教育行風(fēng)建設(shè)、文明創(chuàng)建、全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出了巨大貢獻(xiàn)。
四、以真情感人，深入實(shí)施“獻(xiàn)愛心，送溫暖”工程。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇四
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我深切感受到了專業(yè)的引領(lǐng)對(duì)于學(xué)習(xí)和未來的重要性。作為一名大學(xué)生，專業(yè)是我選擇的方向，也是我的未來職業(yè)發(fā)展的基石。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到專業(yè)引領(lǐng)的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對(duì)專業(yè)引領(lǐng)的心得體會(huì)，以及如何做到專業(yè)引領(lǐng)的幾個(gè)關(guān)鍵要素。
首先，專業(yè)引領(lǐng)能夠幫助我們明確自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們被涌入了大量的信息和知識(shí)。而專業(yè)引領(lǐng)就像一盞燈塔，給予我們方向指引。通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，我清楚地發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，并確定了未來的職業(yè)目標(biāo)。在選擇專業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該考慮自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)的需求來進(jìn)行判斷和決策。只有選擇了適合自己的專業(yè)，才能更好地發(fā)展和成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
其次，專業(yè)引領(lǐng)還能夠?yàn)槲覀兲峁┬袠I(yè)資源和學(xué)術(shù)支持。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們接觸到了各種各樣的課程和學(xué)術(shù)資源。專業(yè)引領(lǐng)就像是一座豐富的圖書館，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和學(xué)術(shù)支持。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我們能夠更好地了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，掌握行業(yè)所需的專業(yè)技能和知識(shí)。同時(shí)，專業(yè)引領(lǐng)還能夠?yàn)槲覀兲峁?shí)踐機(jī)會(huì)和校企合作，幫助我們更好地將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過與行業(yè)的深度融合，我們能夠更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，專業(yè)引領(lǐng)還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅是被passively接受知識(shí)，更重要的是要主動(dòng)思考和探索。通過專業(yè)的引領(lǐng)，我們能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，鍛煉自己解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。從課堂到實(shí)踐，從論文到項(xiàng)目，我們都需要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技能，提出新的解決方案和創(chuàng)新的觀點(diǎn)。這種積極主動(dòng)并且批判性的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠幫助我們提升自己的學(xué)術(shù)能力，更能夠培養(yǎng)我們的終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。
最后，專業(yè)引領(lǐng)還能夠加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅是個(gè)體的學(xué)習(xí)者，還要與同學(xué)和老師進(jìn)行合作和交流。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地學(xué)習(xí)傾聽，理解和支持他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠提升自己的溝通和表達(dá)能力。在專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要與他人進(jìn)行討論和合作，共同解決問題和完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和合作，我們能夠更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，專業(yè)引領(lǐng)在大學(xué)的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展中起著重要的作用。通過明確自己的職業(yè)目標(biāo)和方向，充分利用行業(yè)資源和學(xué)術(shù)支持，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們應(yīng)該充分利用專業(yè)引領(lǐng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇五
一年轉(zhuǎn)眼過去，我被評(píng)為市骨干教師和縣第二屆領(lǐng)導(dǎo)人的稱號(hào)。為了回憶往事，展望未來，更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我要把自己變成優(yōu)秀的“人民教師”，我把工作情況總結(jié)如下：
1、師德方面。加強(qiáng)修養(yǎng)，形成“師德”。我認(rèn)為作為教師應(yīng)該把“師德”放在極其重要的位置。因?yàn)檫@是教師的立身之本。古今都知道“以高學(xué)為師，以身為典范”的道理。從教學(xué)的第一天開始，我就一直嚴(yán)格要求自己，以成為有著崇高師德的人為目標(biāo)。我總是給學(xué)生一個(gè)好師范，要我離開的是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生提供良好的表現(xiàn)率，同時(shí)為了培養(yǎng)自己的情操，強(qiáng)化教養(yǎng)，花時(shí)間讀了很多書，提高了自己的水平。
2、教育方面。虛心求教，強(qiáng)化自己。對(duì)教師來說，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是很重要的。隨著教育天數(shù)的增加，我越來越感到知識(shí)不足、經(jīng)驗(yàn)不足。為了盡快充實(shí)自己，提高自己的教育水平，我從以下幾點(diǎn)強(qiáng)化了自己。
首先從教育理論和教育知識(shí)。我自己訂閱了三種體育雜志作為教學(xué)的參考，還借了很多關(guān)于中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書，盡可能多地利用了中國(guó)各種教學(xué)理論和教學(xué)方法的家長(zhǎng)。在以先進(jìn)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展這一理論。
其次，根據(jù)教育經(jīng)驗(yàn)。雖然是老教師，但是一邊學(xué)習(xí)一邊教，繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我謙虛地向老教師學(xué)習(xí)，以盡快增加他們寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)為目標(biāo)。我個(gè)人處理教室各種問題的能力大大增強(qiáng)了。
再次進(jìn)行“無恥聽取”的教育。從另一個(gè)角度來看，學(xué)生也是老師的“教師”。學(xué)生接受新知識(shí)很快，接受信息也很多，所以我從和他們的交流中也能豐富我的教育知識(shí)。
3、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況。積極參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真參加學(xué)校組織的活動(dòng)。就算過了一年課也沒有遲到。不要上班會(huì)議遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后也要繼續(xù)。另外，本年級(jí)還參加了本縣的高、初、小、幼兒園分別進(jìn)行了15次的“陽(yáng)光體育歷奇活動(dòng)”的教育活動(dòng)，得到了積極的評(píng)價(jià)。
4、搞好傳授，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。作為中堅(jiān)教師，有培養(yǎng)年輕教師的責(zé)任，平時(shí)主動(dòng)聽課、開課，了解年輕教師的課堂情況，及時(shí)進(jìn)行交流指導(dǎo)，逐步提高年輕教師的課堂教學(xué)水平，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。不僅上課、開課，上課準(zhǔn)備情況也很好地交流，特別是開課上課要認(rèn)真指導(dǎo)。為青年教師在縣市課程評(píng)價(jià)中獲獎(jiǎng)奠定基礎(chǔ)?；ハ嗤魄们嗄杲處煂懙恼撐?，提出指導(dǎo)性的參考意見，為他們?cè)诳h級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)發(fā)揮了積極的作用。通過師徒對(duì)形式，相互交流，政治關(guān)心他們，熱心業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力使青年教師快速成長(zhǎng)，成對(duì)的青年教師，基本上成為學(xué)校的青年骨干教師。
簡(jiǎn)而言之，在過去的一年里，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些缺點(diǎn)，我在新的一年里認(rèn)真工作，加倍努力，在平凡的崗位上取得不平凡的成就。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇六
20**年，本人全年任教高二升入高三年級(jí)的兩個(gè)班的語(yǔ)文，兼任學(xué)校教研處主任，工作量。全年兼本年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科備課組長(zhǎng)，并擔(dān)任了年級(jí)特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師?；厥?0**，這一年是我工作14年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個(gè)人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺(tái)。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺(tái);也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。
信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購(gòu)買業(yè)務(wù)書籍40余冊(cè)，潛心研讀;精心選購(gòu)優(yōu)秀的高三語(yǔ)文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評(píng)為瀏陽(yáng)市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動(dòng)向，在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個(gè)性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語(yǔ)文課堂教學(xué)特色，所教語(yǔ)文課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽(yáng)一中等同仁的好評(píng)。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評(píng)課，并在全市高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上對(duì)公開課作點(diǎn)評(píng)。
立足“大語(yǔ)文大閱讀”教學(xué)觀，創(chuàng)造性開發(fā)語(yǔ)文校本教材。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語(yǔ)文骨干教師，主編并正式印刷出版了語(yǔ)文校本課程《悅讀怡情拓智(第二冊(cè))》。該書針對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn)，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定，五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計(jì)和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂，終于在20**年底完成了這本涵蓋了十個(gè)專題章節(jié)、選文超過150篇、內(nèi)容總計(jì)28萬余字的高中語(yǔ)文校本課程的編寫。該書在青年同學(xué)中大受，并得到縣、市語(yǔ)文屆知名同行、特級(jí)教師、專家的一致好評(píng)。
榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語(yǔ)文編審，參與編寫兩本高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)用書《高考語(yǔ)文核按鈕·20**版》、《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)用書·熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專題透析》。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》獲長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長(zhǎng)沙市it節(jié)課件專項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
11月，被推選赴清華大學(xué)參加“長(zhǎng)沙市中學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修班”首期培訓(xùn)，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書。12月，“長(zhǎng)沙市語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修·清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長(zhǎng)沙市教育交流合作研討會(huì)”上，在雅禮中學(xué)主會(huì)場(chǎng)多功能廳，面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、專家及骨干教師，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細(xì)讀》，教改理念鮮明，個(gè)性特色突出，得到好評(píng)。而本人也在同伴互助中開始了教學(xué)的整合反思，從教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)用語(yǔ)的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長(zhǎng)沙教育學(xué)院評(píng)為“長(zhǎng)沙市骨干教師高級(jí)研修班優(yōu)秀學(xué)員”。
在搞好自身教學(xué)的同時(shí)，積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對(duì)張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評(píng)點(diǎn)，幫助他們更快更好地成長(zhǎng)為優(yōu)秀的高中語(yǔ)文教師(兩位分別已擔(dān)任備課組長(zhǎng)、教研員，并有多項(xiàng)論文在省市縣各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng))。
擔(dān)任學(xué)校教研處主任，以師資隊(duì)伍建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為中心，全力推進(jìn)“科研興?！?。工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來，本人累計(jì)聽課77節(jié)，在聽評(píng)課過程中加強(qiáng)教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠(chéng)探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略，受到老師們的。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點(diǎn)到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評(píng)為長(zhǎng)沙市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇七
2、e3組團(tuán)，a。
2002年6月至今在銅陵?duì)I造有限責(zé)任公司從事現(xiàn)場(chǎng)施工或施工技術(shù)、安全、質(zhì)量管理等工作，負(fù)責(zé)（參與）施工或施工技術(shù)管理的工程有：巢湖市第二人民醫(yī)院住院大樓(框架結(jié)構(gòu),15400平方米);銅陵市正明華園大廈工程，該工程榮獲銅陵市建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程“銅都杯”獎(jiǎng)；銅陵市委黨校新校區(qū)綜合樓（框架結(jié)構(gòu)、建筑面積11177平方米）;銅陵精達(dá)特種電。
磁線公司精達(dá)里亞特漆包線公司廠房工程（框架結(jié)構(gòu)，建筑面積17000平方米）;銅陵市中醫(yī)院門診醫(yī)改病房綜合樓工程（在建，9層框架，建筑面積28665平方米）。這些年來，本人由一名見習(xí)技術(shù)員到技術(shù)員、助理工程師、工程師，一路走過，先后參與施工或管理過十幾個(gè)大小不同的工程項(xiàng)目，歷經(jīng)磨練，逐漸成長(zhǎng)，目前基本可以勝任一般的大中型建設(shè)工程的技術(shù)管理工作?？傊@些年來自己做了不少的工程，但也存在著很多不足的地方有待提高。
一、這五年主要的工程實(shí)踐。
2006年度市級(jí)優(yōu)良工程稱號(hào)并被授予獲得“銅都杯”獎(jiǎng)。
2.銅陵市市委黨校新校區(qū)綜合樓工程。
本人在06.5～07.9任項(xiàng)目的技術(shù)負(fù)責(zé)人，工程為框架結(jié)構(gòu)，建筑面積為11177平方米，建設(shè)單位為中共銅陵市委黨校，設(shè)計(jì)單位為銅陵市建筑設(shè)計(jì)院，監(jiān)理單位為銅陵市銅建建設(shè)監(jiān)理有限責(zé)任公司，施工單位是銅陵?duì)I造有限責(zé)任公司。本工程體大面積大，平面呈弧形，我根據(jù)該工程的實(shí)際情況認(rèn)真編制了施工組織設(shè)計(jì)及有關(guān)專項(xiàng)方案，組織流水施工，做好施工技術(shù)交底。針對(duì)本工程外填充墻設(shè)計(jì)采用蒸壓加氣混凝土砌塊，砌塊本身是具有輕質(zhì)、隔聲、保溫性能好、施工便利等特點(diǎn)的新型建材，符合目前節(jié)能建筑的要求，但由于砌塊材料具有明顯的吸水率過大（高達(dá)60%以上）及濕水性差及膨脹干縮等自身特性及施工因素造成墻體施工后容易出現(xiàn)若干問題。目前砌塊施工較常出現(xiàn)的問題有：灰縫開裂、抹灰層的開裂、空鼓、滲漏、保溫隔聲效果降低等，影響使用功能。要避免出現(xiàn)以上問題就必須對(duì)砌筑、抹灰過程進(jìn)行全程跟蹤控制。為了防止外墻滲漏等質(zhì)量通病，我制定了切實(shí)可行的施工措施，基本防止房屋墻體開裂，砌塊墻體施工質(zhì)量得到保證，直至現(xiàn)在，整個(gè)工程墻體上未發(fā)現(xiàn)明顯的裂縫和滲漏。通過本工程的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到加氣混凝土砌塊開裂問題是可以得到有效控制的。要做好墻體質(zhì)量的控制和墻體裂縫滲漏的防治，必須要做到以下幾點(diǎn)：(1)把好材料關(guān)，不合格的、不到齡期的產(chǎn)品不能使用，并要按批量檢測(cè)。(2)要控制砌塊上墻的含水率，含水率的偏差，會(huì)影響到墻體裂紋的產(chǎn)生。(3)嚴(yán)格控制灰縫的飽滿度及厚度。(4)要針對(duì)墻體薄弱部位及不同材料交接處進(jìn)行特殊處理，采用加網(wǎng)，柔性接縫、廚衛(wèi)間防水處理等。(5)抹灰層與墻體之間的處理及基層清理工作要到位。最關(guān)鍵的是要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工管理，制定針對(duì)性的措施，加強(qiáng)技術(shù)交底，嚴(yán)格按規(guī)范操作，做到樣板引路，這樣才能有效控制墻體質(zhì)量，預(yù)防和控制墻體的開裂與外墻滲漏。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高充實(shí)自己，做好本職工作。
由于多年來從事的是第一線的施工技術(shù)管理，使我對(duì)工程施工的質(zhì)量控制和施工技術(shù)處理方面積累了一些知識(shí)，深感到技術(shù)工作在工程施工中的重要地位。中專畢業(yè)工作以來，我深感以前所學(xué)的工民建理論知識(shí)過于膚淺，理論不夠用，在當(dāng)今知識(shí)更新非常快的時(shí)代，我應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，業(yè)余中參加合肥工業(yè)大學(xué)房屋建筑工程專業(yè)的自學(xué)考試，并于01年6月畢業(yè)，對(duì)我的技術(shù)業(yè)務(wù)提高有很大幫助，特別是在解決現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)方面提供了理論支持，2007年通過自己的努力，取得房屋建筑工程專業(yè)一級(jí)建造師職業(yè)資格，2008年12月參加安徽工業(yè)大學(xué)土木工程系學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，力求學(xué)以致用。
在今后的工作中，我將更加努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的建筑產(chǎn)品，為公司創(chuàng)造更高的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，最大限度地發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)水平，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)人：韓向明。
二0一0年三月二十日。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇八
在我即將畢業(yè)的時(shí)候，我不禁回首過去四年的大學(xué)生活，深感時(shí)間迅速而匆忙地流逝?；貞浧鸫髮W(xué)這段寶貴的時(shí)光，我感慨萬分，心中不禁涌起許許多多的話語(yǔ)。然而，如果要我在這些話語(yǔ)中選出一個(gè)最有代表性的主題，那么“專業(yè)引領(lǐng)”必將是我首選。
第二段：專業(yè)知識(shí)。
在大學(xué)的四年里，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)無疑是我人生中最為重要的一部分。專業(yè)知識(shí)不僅讓我能夠熟練地掌握我所選擇的領(lǐng)域，更是引領(lǐng)我走上專業(yè)道路的關(guān)鍵。在課堂上，教授們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了一幅幅專業(yè)知識(shí)的畫卷，讓我們對(duì)所學(xué)的領(lǐng)域更加了解和熟悉。通過大量的實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并獲得了一定的專業(yè)技能。
第三段：專業(yè)導(dǎo)師。
除了專業(yè)知識(shí)外，專業(yè)導(dǎo)師也是我大學(xué)生涯中不可或缺的一部分。他們是我們的指路明燈，在學(xué)術(shù)道路上給予我們耐心和指導(dǎo)。他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)不僅為我們提供了精神上的支持，更為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過與專業(yè)導(dǎo)師的交流和學(xué)習(xí)，我深刻地理解到，獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的能力遠(yuǎn)比僅僅記住知識(shí)更為重要。
第四段：專業(yè)發(fā)展。
專業(yè)引領(lǐng)不僅限于現(xiàn)有的知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)。大學(xué)培養(yǎng)了我對(duì)自己未來職業(yè)的規(guī)劃和選擇，讓我能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過實(shí)習(xí)和參與項(xiàng)目，我有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際工作場(chǎng)景，鍛煉自己的專業(yè)能力，并與業(yè)界專業(yè)人士進(jìn)行交流。這無疑為我將來進(jìn)入工作崗位提供了更多的信心和機(jī)會(huì)。
第五段：專業(yè)品質(zhì)。
專業(yè)知識(shí)、專業(yè)導(dǎo)師和專業(yè)發(fā)展是我大學(xué)生活中專業(yè)引領(lǐng)的重要方面，但更能夠長(zhǎng)久地影響我人生的是專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)品質(zhì)包括敬業(yè)、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作等方面。這些品質(zhì)不僅僅是培養(yǎng)出的結(jié)果，更是學(xué)習(xí)過程中的一種風(fēng)范和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和課程作業(yè)，我學(xué)會(huì)了與他人合作、分配任務(wù)、解決沖突等技巧，更加意識(shí)到專業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)。
隨著四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我深刻體會(huì)到專業(yè)引領(lǐng)對(duì)我人生的重要性和影響力。在專業(yè)引領(lǐng)下，我不僅從中獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是塑造了優(yōu)秀的專業(yè)品質(zhì)。這些成為我未來職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并將伴隨我走向更廣闊的人生領(lǐng)域。因此，在大學(xué)生活中，我深感專業(yè)引領(lǐng)的重要性，也愿為此付出更多的努力和奮斗。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇九
本人宋麗，女，一九八四年六月出生，于二00一年通過競(jìng)聘上崗，被分配到奉新縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所從事抄核收工作。自二00四年起從事營(yíng)業(yè)廳窗口收費(fèi)員的工作。參加工作以來，始終處處嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)上進(jìn)，學(xué)以致用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，很好地完成了自己的本職工作。下面就本人對(duì)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和工作情況做總結(jié)。
一、具備良好的專業(yè)素質(zhì)，是做好抄核收工作的先決條件。
一名優(yōu)秀的供電營(yíng)業(yè)人員，必須要具有較高的專業(yè)。
成人高考，于今年我又將取得南昌工程學(xué)院電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)函授本科文憑。在不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，專業(yè)技術(shù)也不落后，于2005年，通過參加江西省電力職業(yè)技能鑒定中心考試，取得了抄表核算收費(fèi)員高級(jí)工資格。并利用所學(xué)知識(shí)在工作中學(xué)以致用，力求理論聯(lián)系實(shí)踐，以提高自身的理論水平和技術(shù)素質(zhì)，不斷開創(chuàng)工作新局面。
二、不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平的提。
高
抄核收工作是電力企業(yè)生產(chǎn)的最終環(huán)節(jié)以及企業(yè)。
經(jīng)營(yíng)結(jié)果的最終體現(xiàn)。這一環(huán)節(jié)工作的好壞直接關(guān)系到供電企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，熟練掌握了抄、核、收業(yè)務(wù)技能，豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
抄表實(shí)例：我負(fù)責(zé)抄收的黃坪臺(tái)區(qū)位于山嶺上的偏。
遠(yuǎn)農(nóng)村，人口稀少，居民分散。當(dāng)年2月份用電高峰時(shí)期,按照抄表例日抄表，線損率達(dá)10.8%。經(jīng)實(shí)地查、抄和分析，發(fā)現(xiàn)一用戶電表異常，以致計(jì)量不準(zhǔn)。其次該臺(tái)區(qū)由于線路老化，線路半徑過長(zhǎng)，戶數(shù)少而分散，抄表時(shí)間不能完全同步是第二大原因。
1.19%。
抄表經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：一是抄表前檢查抄表工具，做好抄表數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，嚴(yán)格按抄表方案抄表，并對(duì)用戶資料進(jìn)行一一核對(duì)，如有不符應(yīng)及時(shí)按規(guī)定通知計(jì)量管理員進(jìn)行核對(duì)更改，從而達(dá)到用戶實(shí)際資料與帳戶資料完全統(tǒng)一，以防止誤抄誤算。二要注意用戶的用電情況，發(fā)現(xiàn)用電量突增、突減時(shí)，要查明原因。三要注意客戶電能表的運(yùn)行情況，是否有異常，是否存在竊電等情況。四是積極與客戶進(jìn)行溝通，注重客戶的風(fēng)俗習(xí)慣，做好客戶服務(wù)工作。抄表完成后，輸入表碼并認(rèn)真審核讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)核實(shí)，對(duì)一些電量小差錯(cuò)及時(shí)查證處理，杜絕因小失大。
應(yīng)及時(shí)查明原因并及時(shí)更改。對(duì)有疑問的用戶和臺(tái)區(qū)進(jìn)行二次抄表。四是加強(qiáng)電量、電費(fèi)、電價(jià)的核算，確保電量、電價(jià)、電費(fèi)正確無誤。五是對(duì)于新裝、變更客戶的基礎(chǔ)資料及時(shí)完善和更新。
對(duì)收費(fèi)工作的認(rèn)識(shí)：2004年我調(diào)至供電營(yíng)業(yè)大廳從事窗口收費(fèi)工作，收費(fèi)工作是與錢打交道，必須要有很強(qiáng)的原則性、良好的職業(yè)道德。不亂收、錯(cuò)收、多收電費(fèi)。其二就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們工作中的重點(diǎn)，在擔(dān)任收費(fèi)工作期間，使我切實(shí)感受到，良好的服務(wù)理念的重要性，是促使電費(fèi)能夠很好回收的有力武器。為客戶提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，是適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需求，提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，滿足現(xiàn)代化企業(yè)所必需的條件。作為基層供電所營(yíng)業(yè)收費(fèi)員，我始終堅(jiān)持：?人民電業(yè)為人民?的服務(wù)宗旨，積極做到客戶服務(wù)滿意率100%。
收費(fèi)實(shí)際工作事例：在收費(fèi)過程中，用戶最不理解的是收取電費(fèi)滯納金，有的用戶還會(huì)大吵大鬧，甚至?xí)蜻`約金問題而拒交電費(fèi)。我先是委婉的告知客戶交納違約金的原因，和交費(fèi)起止日期，并提示為避免此種情況的發(fā)生，應(yīng)盡量在電費(fèi)結(jié)算日之前交費(fèi)。針對(duì)一些因?qū)嶋H情況而無法按時(shí)交費(fèi)的用戶，我還制作了一本‘特別用戶通訊冊(cè)’，里面記錄了用戶資料、實(shí)際情況和聯(lián)系電話，以短信方式提醒用戶交費(fèi)。為了更好地為客戶服務(wù)，我們還和當(dāng)?shù)剜]政銀行合作了代收電費(fèi)系統(tǒng)，增加了電費(fèi)收取渠道，并不斷增設(shè)電費(fèi)代收點(diǎn)，更加方便了用電客戶就近繳納電費(fèi)。
方得體，為用戶提供服務(wù)時(shí)，做到禮貌、謙和、熱情，微笑服務(wù)。在為用戶提供服務(wù)時(shí)，能夠站在用戶的立場(chǎng)，真心實(shí)意為用戶著想，真正做到以心換心，以心交心。此外，優(yōu)質(zhì)服務(wù)還要求工作人員具有豐富的專業(yè)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能，因此在業(yè)余時(shí)間，需經(jīng)常開展班組討論會(huì)，總結(jié)工作中的不足與優(yōu)點(diǎn)，和同事相互學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
通過多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。回顧過去，我做了許多工作，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升自己，使專業(yè)技術(shù)水平再上新臺(tái)階，在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
奉新縣供電責(zé)任有限公司：宋麗。
二0一二年三月三十日。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇十
任現(xiàn)職以來，在各級(jí)黨委政府和教育部門的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，本人不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，貫徹踐行科學(xué)發(fā)展觀，思想素養(yǎng)、工作能力和工作成效有了較大提高，時(shí)時(shí)教書育人，處處為人師表，可謂師生滿意的教師，多次受到上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
一、注重修養(yǎng)，德才兼?zhèn)?。一是本人?jiān)持政治理論和國(guó)家時(shí)事的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻和黨保持高度一致。二是工作中，依法執(zhí)教，廉潔從教，全心全意為學(xué)生服務(wù)，忠于職守，爭(zhēng)做楷模。三是顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
二、打造高效課堂，做好語(yǔ)文。
教學(xué)。
工作。本人一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作。一是功夫用在備課上，吃透大綱和教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，觸類旁通，靈活用好課標(biāo)和教材，注重了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、能力狀況，引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，為上課做充分的準(zhǔn)備。二是組織好課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和參與程度。每節(jié)課力求有一個(gè)精彩的導(dǎo)入、高潮和完美的結(jié)局，力求教學(xué)過程中幽默的語(yǔ)言、豐富的教學(xué)手段、新穎的雙邊活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)全體學(xué)生全面參與到學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給科學(xué)的學(xué)習(xí)、思維方法，督促落實(shí)好所學(xué)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的能力，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。三是搞好復(fù)習(xí)教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)攬全局，把握重點(diǎn)，提升能力，做到了提優(yōu)補(bǔ)差，因材施教，所教學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀。
三、
本人注重學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念武裝自己，積極參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)，積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)，多次承擔(dān)、參與和完成省市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題研究，效果良好，促進(jìn)了教學(xué)、科研效率的提高。
四、盡職盡責(zé)，做好班主任工作。班主任工作中做到了腿勤、嘴勤、眼勤，更講究管理方法。一是重視班干部的培養(yǎng)。我選擇品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，以身作則，大膽工作，注意方法。定期開班干部會(huì)，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，總結(jié)成績(jī)，安排活動(dòng)。二是及時(shí)深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，有針對(duì)性的教育。三是我通過電話、家訪、邀請(qǐng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取合力教育，效果事半功倍。四是開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、生活、安全活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感、成就感和集體榮譽(yù)感。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，老師們的幫助，加上自己的努力，本人的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式和班級(jí)管理工作方法，受到領(lǐng)導(dǎo)師生的好評(píng)。先后取得縣級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、公開課等榮譽(yù)，所參與研究的課題也都順利通過驗(yàn)收，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。
誠(chéng)信承諾：本人所提供的個(gè)人信息和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)因提供信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇十一
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，做到哪里需要我，我去那里。從被派去當(dāng)中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因?yàn)闄n案評(píng)估有大量的工作，需要工作人員)，再到除了上課外還外加批改四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)作業(yè)(因?yàn)榕死蠋熣?qǐng)病假去做手術(shù))，我從來無怨無悔。
現(xiàn)將該學(xué)年本人的工作以思想品德、體育教學(xué)工作、校內(nèi)外工作、工作考勤四個(gè)方面作總結(jié)：
一、思想品德方面;。
作為一名年輕體育教師，且是一名中共黨員(宣傳委員)的我，在思想上我是：嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)從思想上和形象上做最好的自己，在學(xué)生的心目中樹立起良好的榜樣作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加市、區(qū)組織的校本培訓(xùn)、教研以及學(xué)校組織的各項(xiàng)政治思想活動(dòng)。
二、教學(xué)工作方面;。
本人擔(dān)任了四年級(jí)的體育教學(xué)工作，兼四年級(jí)五年級(jí)的一些品德課和五年級(jí)的綜合實(shí)踐課，還負(fù)責(zé)四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)作業(yè)的評(píng)改工作。
在體育教學(xué)中我一向以“健康第一”為指導(dǎo)思想，著力抓好課堂管理和教學(xué)的有效性。我還特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用，運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。因此每節(jié)體育課進(jìn)入主要內(nèi)容教學(xué)前我都會(huì)讓學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)和慢跑，讓學(xué)生充分的熱身開身體各過節(jié)。反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題，因?yàn)閷W(xué)生的安全是我們最重視的，一節(jié)再新穎、精彩的體育課，如果當(dāng)中有學(xué)生出現(xiàn)安全事故，那都是會(huì)被一票否認(rèn)的，決不是一節(jié)成功的課。所以在我的體育課堂上沒有安全事故的發(fā)生。
我也重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)以及培養(yǎng)學(xué)生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學(xué)上考核上，我采用了狠抓這一手段，也使很多學(xué)生的體育成績(jī)得到了提高。
在批改四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)中，我是捧著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度在執(zhí)行，每天自己都會(huì)先做一次題，把所有題目弄懂了后才進(jìn)行認(rèn)真的批改，從不拖欠——當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改按時(shí)完成。
三、校內(nèi)外的工作;。
(一)認(rèn)真做好體育中考的監(jiān)考工作。
(二)認(rèn)真負(fù)責(zé)好檔案工作人員的工作。協(xié)助外聘專職檔案員的工作，整理檔案，補(bǔ)資料等。
(三)認(rèn)真做好黨支部的各項(xiàng)工作，盡了宣傳委員的責(zé)職。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的計(jì)劃以及黨支部總結(jié);每次會(huì)議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動(dòng)的方案、報(bào)道、總結(jié)、心得體會(huì)(參加省檔案館);負(fù)責(zé)xx區(qū)智慧黨建平臺(tái)的三會(huì)一課、黨務(wù)公開、留影墻三個(gè)欄目等。
(四)在副班主任崗位中盡己所能，認(rèn)真協(xié)助好班主任的工作。
(五)積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)以及安排的任務(wù)。
(六)負(fù)責(zé)每周二、五體育舞蹈隊(duì)的看管工作。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇十二
進(jìn)入“十四五”時(shí)期的新發(fā)展階段，把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能的重要基礎(chǔ)是不斷推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化，持續(xù)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)作用，優(yōu)化調(diào)適基層治理格局，不斷創(chuàng)新基層社會(huì)治理方式，以形成基層治理效能存續(xù)的熵減效應(yīng)、效能生成的協(xié)同效應(yīng)和效能提升的加速效應(yīng)，進(jìn)而不斷向著高效能治理邁進(jìn)。
（一）持續(xù)加強(qiáng)基層黨建引領(lǐng)力，保障效能存續(xù)的熵減效應(yīng)。
黨的十九屆四中全會(huì)明確指出：“加強(qiáng)黨對(duì)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)?！庇绕涫窃诨鶎由鐣?huì)治理中，更要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)基層社會(huì)治理工作的領(lǐng)導(dǎo)?；鶎狱h組織作用的發(fā)揮程度，與基層社會(huì)治理的效果是成正比關(guān)系的。持續(xù)加強(qiáng)基層黨建引領(lǐng)力是基層社會(huì)治理的重要保障和核心要素。尤其是“隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨多樣、價(jià)值取向日趨多元、利益訴求日趨多變，社會(huì)矛盾風(fēng)險(xiǎn)累積疊加”，社會(huì)治理特別是基層社會(huì)治理面臨的形勢(shì)更加復(fù)雜，基層黨組織面臨的任務(wù)更加繁重。因此，要搞好基層社會(huì)治理，實(shí)現(xiàn)基層黨組織與基層社會(huì)自治的良性互動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用是關(guān)鍵。這就需要“推動(dòng)社會(huì)治理和服務(wù)重心向基層下移，把更多資源下沉到基層，更好提供精準(zhǔn)化、精細(xì)化服務(wù)”，進(jìn)一步發(fā)揮基層黨組織在各項(xiàng)社會(huì)治理事務(wù)中的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、管理、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用，構(gòu)建以基層黨組織為核心、群團(tuán)組織為橋梁、社會(huì)組織為依托的基層社會(huì)治理工作體系，把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)和管理等功能，全方位地覆蓋到每一個(gè)角落，促進(jìn)社會(huì)治理重心下沉到每一個(gè)社區(qū)、每一個(gè)村莊。
（二）基層社會(huì)治理新格局，實(shí)現(xiàn)效能生成的協(xié)同效應(yīng)。
優(yōu)化基層社會(huì)治理新格局，是適應(yīng)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化和建設(shè)社會(huì)治理共同體的必然要求。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)，更加重視知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，參與社會(huì)治理的意愿更加強(qiáng)烈。這就要求我們加強(qiáng)和創(chuàng)新基層社會(huì)治理，聚焦人民群眾需求的增長(zhǎng)點(diǎn)，找準(zhǔn)各方利益的結(jié)合點(diǎn)，更好滿足人民群眾多層次、差異化、個(gè)性化的需求，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感安全感。可以說，共建共治共享的社會(huì)治理新格局的形成，在基層社會(huì)治理現(xiàn)代化中起著不可低估的作用。
正如黨的__指出：“完善共建共治共享的社會(huì)治理制度，扎實(shí)推動(dòng)共同富裕，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。”這就需要改變傳統(tǒng)的管理工作模式，通過織密群眾服務(wù)“紅色網(wǎng)格”，把基層黨建工作與基層社會(huì)治理工作相融合，打造“紅色網(wǎng)格”的管理工作模式，形成橫向全層覆蓋，縱向服務(wù)到戶的“紅色網(wǎng)格”服務(wù)體系，把基層社會(huì)治理的“最后一公里”變“最美一公里”；通過對(duì)群團(tuán)組織和社會(huì)組織的賦權(quán)、賦能，鼓勵(lì)它們積極參與基層社會(huì)治理，加強(qiáng)和創(chuàng)新基層社會(huì)治理的“內(nèi)生力”，自治強(qiáng)基，增強(qiáng)活力，畫好基層社會(huì)共治同心圓；完善網(wǎng)格化服務(wù)管理制度，既強(qiáng)化最基層作戰(zhàn)單元的作用，也強(qiáng)化統(tǒng)籌共治的力量，構(gòu)建全面覆蓋、權(quán)責(zé)對(duì)等、運(yùn)行通暢的網(wǎng)格化治理體系，實(shí)現(xiàn)大事全網(wǎng)聯(lián)動(dòng)、小事一格解決，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)基層社會(huì)的有效治理。
（三）實(shí)現(xiàn)基層社會(huì)治理智能化，促進(jìn)效能提升的加速效應(yīng)。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，科學(xué)技術(shù)正日益成為促進(jìn)新時(shí)代社會(huì)治理體系創(chuàng)新的重要抓手。無論是社區(qū)網(wǎng)格化管理模式的實(shí)施，還是綜合性信息服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建，其背后都以信息技術(shù)的進(jìn)步為支撐。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶的快速增長(zhǎng)，公眾通過網(wǎng)絡(luò)政務(wù)平臺(tái)參與基層社會(huì)治理的熱情度越來越高，這就要求基層社會(huì)治理朝著智能化的方向發(fā)展。通過基層社會(huì)治理智能化，來應(yīng)對(duì)治理環(huán)境復(fù)雜化、治理訴求多元化的挑戰(zhàn)。正如習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第三十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，“隨著互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，社會(huì)治理模式正在從單向管理轉(zhuǎn)向雙向互動(dòng)，從線下轉(zhuǎn)向線上線下融合，從單純的政府監(jiān)管向更加注重社會(huì)協(xié)同治理轉(zhuǎn)變?！碑?dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)正在引發(fā)社會(huì)治理模式的革命。社會(huì)治理智能化，是新時(shí)代基層社會(huì)治理的大趨勢(shì)。大數(shù)據(jù)為基層社會(huì)治理帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基層社會(huì)治理提供了廣闊的舞臺(tái)。如果能夠利用大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等手段，那么基層社會(huì)治理會(huì)更加精細(xì)，社會(huì)服務(wù)會(huì)更加精準(zhǔn)，社會(huì)監(jiān)督會(huì)更加精確，現(xiàn)代科技則可以成為推進(jìn)基層社會(huì)治理現(xiàn)代化的重要手段。黨的十九大以來，習(xí)近平總書記多次要求加快用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化，這也為基層社會(huì)治理智能化提供了重要遵循。就xx金華市xx區(qū)的具體情況而言，必須進(jìn)一步加快推進(jìn)信息平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)各單位各部門數(shù)據(jù)集成應(yīng)用，完善資源共享制度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理信息資源一體化，推動(dòng)社會(huì)治理智能化，進(jìn)而提升基層治理效能。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇十三
（一）樹立科學(xué)發(fā)展觀，繪出我局黨建工作新藍(lán)圖。
為使我局黨建工作能有條不紊地穩(wěn)步實(shí)施、科學(xué)發(fā)展，我以馬克思主義中國(guó)化最新成果為指導(dǎo)，結(jié)合本市體育工作實(shí)際，于年初帶頭擬定了《_市體育局20_-20_年黨建工作規(guī)劃》。《規(guī)劃》突出黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神著眼于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，努力形成領(lǐng)導(dǎo)有力、責(zé)任明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制，促進(jìn)我局黨建工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，為我市體育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。從抓黨的思想理論建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、工作機(jī)制建設(shè)和精神文明建設(shè)入手，經(jīng)4年努力，努力實(shí)現(xiàn)組織堅(jiān)強(qiáng)有力、黨員作用突出、工作得到促進(jìn)、人民群眾滿意，為建設(shè)法治型、服務(wù)型、責(zé)任型、效能型和創(chuàng)新型機(jī)關(guān)做出努力。
（二）以“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)為重點(diǎn)，大力增強(qiáng)黨組織凝聚力與戰(zhàn)斗力。
為抓好此項(xiàng)工作，我多次召集黨組成員召開會(huì)議研究討論。于4月15日制定了《中共_市體育局支部“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)工作方案》，按照市委統(tǒng)一要求，將“黨的基層組織建設(shè)年”分為“動(dòng)員部署”、“調(diào)查研究”、“深入實(shí)施”、“總結(jié)驗(yàn)收”四個(gè)階段來完成，并突出“強(qiáng)化基礎(chǔ)”、“提高素質(zhì)”、“健全機(jī)制”、“示范帶頭”、“黨內(nèi)關(guān)懷”五個(gè)重點(diǎn)。
在動(dòng)員部署階段，我通過采用“集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主”方法，多次組織多形式學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)全體黨員對(duì)開展“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)的認(rèn)同感和參與熱情。為使全體黨員理解此項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們積極性，讓全體黨員認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十七大、省第十次黨代會(huì)和市第三次黨代會(huì)關(guān)于黨建工作的新論述、新部署和新要求，尤其要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央4個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件和省委“1+9”文件。通過組織學(xué)習(xí)，檢查在貫徹以上文件精神的實(shí)踐中存在的問題和不足，明確下一階段工作方向。
在深入實(shí)施階段，我以整改調(diào)查研究階段發(fā)現(xiàn)的問題為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步抓好中央4個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件、省委“1+9”文件和市委六個(gè)配套文件精神的貫徹落實(shí)，著力解決我局黨建工作中存在的困難和問題，把調(diào)查研究階段的成果轉(zhuǎn)化為深入實(shí)施階段的實(shí)際行為，落實(shí)到科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)我市體育事業(yè)歷史性跨越的各項(xiàng)工作上，使支部黨員隊(duì)伍建設(shè)水平有了新提高，支部活力有了新的增強(qiáng)，黨內(nèi)基層民主建設(shè)有了新的進(jìn)步。
（三）認(rèn)真組織，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型支部，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
一是制定計(jì)劃，明確重點(diǎn)，以“三會(huì)一課”為突破口，穩(wěn)步實(shí)施。為使組織工作成功開展，我將學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持不懈地抓好黨的思想建設(shè)定為今年黨建工作重點(diǎn)，這與市委“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)不謀而合。在抓好黨的思想建設(shè)上，將“探索黨員教育形式，健全學(xué)習(xí)制度”、“拓展思想政治建設(shè)的平臺(tái)和載體，堅(jiān)持和落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上黨課和作形勢(shì)報(bào)告制度”作為重要工作途徑來落實(shí)。為認(rèn)真實(shí)施黨建工作，我充分利用“三會(huì)一課”，通過4次支委會(huì)、4次黨員大會(huì)就各項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署，做到了上傳下達(dá)，切實(shí)增強(qiáng)了支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，為支部各項(xiàng)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，按照市直工委要求，開展了“讀警示案例，思廉潔從政”活動(dòng)。一是邀請(qǐng)黨組成員肖宜河同志作《大力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)》黨課教育；二是組織全體黨員學(xué)習(xí)《典型安全警示教育讀本》中的《禍生于欲得，福生于自禁——匯川體育中心工程建設(shè)窩案剖析》，深刻開展批評(píng)與自我批評(píng)，警示每位黨員時(shí)刻保持廉潔性。
作為黨建工作第一責(zé)任人，我不可否認(rèn)在黨建工作中有一些不足。一是大局意識(shí)有待增強(qiáng)；二是組織工作與職能工作仍未有效結(jié)合，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好；三是黨建工作深化不夠，主動(dòng)性、創(chuàng)造性開展工作不多；四是黨員教育力度不大，學(xué)習(xí)內(nèi)容單一；五是對(duì)支部工作指導(dǎo)不夠。等等。
二、主要經(jīng)驗(yàn)。
一是牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌黨建工作與職能工作，正確處理好兩者關(guān)系，用黨建帶職能，使職能促黨建。科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這就要求我們樹立國(guó)內(nèi)國(guó)際大局意識(shí)，統(tǒng)籌黨建與職能工作，正確理解黨建與職能工作的辯證關(guān)系，打準(zhǔn)黨建與職能工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，避免就黨建抓黨建的形式主義，把黨建工作成果轉(zhuǎn)化到推動(dòng)我市體育事業(yè)發(fā)展的工作上來。
二是作好黨建規(guī)劃，突出黨建主題，創(chuàng)新工作載體。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。要推動(dòng)黨建工作科學(xué)發(fā)展，必須有的放矢、作好規(guī)劃。在分步實(shí)施的過程中加強(qiáng)理論指導(dǎo)，按照中央、省委和市委要求，每年突出一個(gè)黨建主題，不斷創(chuàng)新黨建工作載體，引導(dǎo)黨建工作正規(guī)化、科學(xué)化發(fā)展。
三是堅(jiān)持以人為本，善于發(fā)現(xiàn)和排除黨員干部工作和生活困難，構(gòu)建機(jī)關(guān)和諧氛圍，增強(qiáng)組織凝聚力、號(hào)召力與戰(zhàn)斗力。只有切實(shí)解決好黨員干部工作中、生活中的困難和問題才可以凸顯黨支部的關(guān)懷與溫暖，才可能增強(qiáng)黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力，只有在保證黨員干部個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上才能更好地發(fā)揮他們的社會(huì)價(jià)值、為組織和社會(huì)做出更多更大的貢獻(xiàn)。
四是重視思想建設(shè)，開展多形式活動(dòng)，不斷提高黨員思想素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性。思想建設(shè)是黨建工作的核心。抓好黨組織的思想建設(shè)不僅有利于鞏固黨的執(zhí)政地位，也有利創(chuàng)造性地開展工作。這就要求，必須組織多形式活動(dòng)，使黨員干部不斷接受教育，具備以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，不斷提高黨員的思想素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性，使黨員干部在工作中真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
五是樹典型，抓比學(xué)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，提高機(jī)關(guān)工作效率。就是要在組織內(nèi)外、黨員身邊查找和樹立模范典型，獎(jiǎng)勤罰懶，開展向模范典型比學(xué)活動(dòng)，以此增強(qiáng)黨員黨性和先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)從樹立模范黨員到創(chuàng)建先進(jìn)黨支部的提升。發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提高工作效率。
六是做好黨建自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改黨建工作問題和不足。通過開展座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷、民主評(píng)議等方式，主動(dòng)接觸了解黨內(nèi)外群眾對(duì)黨建工作意見和建議，及時(shí)研究解決，優(yōu)化黨建工作，促進(jìn)黨組織由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。
三、下步工作思路和工作措施。
一是以開展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)黨建工作。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，著力轉(zhuǎn)變影響和制約黨建工作科學(xué)發(fā)展觀的思想，著力排除阻礙黨建科學(xué)發(fā)展的困難和問題，使黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠。
二是按照省委、市委要求，突出黨建工作主題，開展主題黨建工作。通過開展“三會(huì)一課”等多形式活動(dòng)，鞏固黨的先進(jìn)性建設(shè)和“黨的基層組織建設(shè)年”活動(dòng)成果，擴(kuò)大黨執(zhí)政為民優(yōu)勢(shì)。
三是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。完善黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)述職述廉工作制度，加強(qiáng)與各黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的心理溝通，掌握他們心理走向，以匯川體育中心工程建設(shè)窩案為鑒，及時(shí)引導(dǎo)，以此增強(qiáng)黨員廉潔性。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇十四
近年來，xx市生態(tài)環(huán)境局xx區(qū)分局堅(jiān)持在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，探索建立“3+3+3”黨建工作法，圍繞“三個(gè)常態(tài)化”“三個(gè)帶頭”“三個(gè)結(jié)合”，深度融合污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)、人員隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、文化建設(shè)等工作內(nèi)容，在“黨旗紅引領(lǐng)生態(tài)綠”的工作模式下，生態(tài)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)工作高效推進(jìn)，成效顯著，“綠色”發(fā)展理念更加深入人心。
緊緊圍繞全面從嚴(yán)治黨要求，深入推進(jìn)習(xí)近平生態(tài)文明思想走深走實(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市生態(tài)環(huán)境局黨組和xx區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于基層黨建工作的部署和黨建重點(diǎn)任務(wù)，切實(shí)形成了政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、黨內(nèi)組織生活常態(tài)化、主題黨日活動(dòng)常態(tài)化機(jī)制。
政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)化。每年組織研究制定《分局黨建工作要點(diǎn)》和《分局年度學(xué)習(xí)計(jì)劃》，以每周四固定學(xué)習(xí)日為落實(shí)點(diǎn)，年初有要點(diǎn)計(jì)劃、年中有自查提升、年末有總結(jié)歸納，政治理論學(xué)習(xí)成效積極轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各項(xiàng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際成果。特別是在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)學(xué)用工作中，分局黨支部探索將學(xué)習(xí)深度和廣度轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的精度和維度，輔助基層黨建工作更上新臺(tái)階，期間，學(xué)用成果性報(bào)道屢次登上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，學(xué)用經(jīng)驗(yàn)被xx市“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”工作室專題刊載廣泛傳播。
黨內(nèi)組織生活常態(tài)化。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格遵守黨支部“第一議題”制度，不斷探索創(chuàng)新黨內(nèi)組織生活方式，增強(qiáng)組織生活的吸引力、感染力，特別是創(chuàng)新開展讀書班、干部講堂、紅色教育等活動(dòng)，讓黨支部每位黨員認(rèn)真?zhèn)湔n、積極聽課、踴躍講課，促使組織生活從被動(dòng)式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式、從灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)式。
主題黨日活動(dòng)常態(tài)化。每月主題黨日活動(dòng)類型豐富、主題突出、參與面廣、成效顯著，特別是能夠有效將主題黨日活動(dòng)的開展與推進(jìn)黨建引領(lǐng)提升基層治理服務(wù)效能，提高資源共享率，激發(fā)結(jié)對(duì)共建優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合，以大抓基層基礎(chǔ)、解決人民群眾問題為導(dǎo)向，切實(shí)為轄區(qū)企業(yè)、基層社區(qū)、廣大居民群眾解決實(shí)際問題、解決“急難愁盼”的問題，學(xué)思踐悟的積極作用得到了充分發(fā)揮。
三個(gè)帶頭助推黨建引領(lǐng)提質(zhì)增效。
昔日的舊鐵皮桶和破舊垃圾桶煥然一新，得益于黨建引領(lǐng)新模式的深入開展，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入基層社區(qū)，切實(shí)履行黨支部結(jié)對(duì)共建工作職責(zé)。“黨的建設(shè)水平和成效是檢驗(yàn)分局生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作成果的最重要、最直接的標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)新矛盾、新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，就必須要有想干事、敢干事的擔(dān)當(dāng)，這其中，黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮帶頭作用十分的關(guān)鍵?！狈志质冀K明確黨支部書記為全局黨的建設(shè)工作第一責(zé)任人，在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中發(fā)揮第一責(zé)任人的職責(zé)作用，通過領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參與黨內(nèi)組織生活、帶頭參與學(xué)習(xí)研討和談心談話、帶頭參與自查自省和整改提升，帶動(dòng)提升黨員們共同參與黨建工作熱情，助推黨建引領(lǐng)進(jìn)一步提質(zhì)增效。
三個(gè)結(jié)合推動(dòng)黨建引領(lǐng)走深走實(shí)。
xx年xx區(qū)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)296天，較上年同期增加了12天，pm2.5濃度較上年同期下降27.02%。
xx年xx區(qū)列入全市投資億元以上的102個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，已全部完成審批，辦結(jié)率為100%。
xx年分局共計(jì)收到環(huán)境信訪件271件，已全部辦結(jié)，辦結(jié)率100%。
結(jié)合打好打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)任務(wù)、結(jié)合進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、結(jié)合解決群眾身邊突出生態(tài)環(huán)境問題，分局在“黨旗紅引領(lǐng)生態(tài)綠”的工作模式下，各項(xiàng)工作穩(wěn)中有進(jìn)，污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)成效明顯，整體工作面貌煥然一新。
分局始終堅(jiān)持沉下去了解民情、掌握實(shí)情，真正把情況摸清楚、把癥狀分析透，做到受理及時(shí)、處理及時(shí)、答復(fù)及時(shí)，并結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)鞏固深化黨史學(xué)習(xí)教育群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，不斷強(qiáng)化建設(shè)項(xiàng)目事中事后監(jiān)管服務(wù)，推行重大項(xiàng)目“領(lǐng)幫辦”服務(wù)，跟蹤做好重大項(xiàng)目環(huán)評(píng)辦理進(jìn)度；積極為環(huán)境治理企業(yè)和排污單位牽線搭橋，主動(dòng)送政策、送技術(shù)、送服務(wù)，爭(zhēng)取環(huán)保專項(xiàng)資金支持，持續(xù)為xx區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)勁綠色動(dòng)能。
接下來，分局黨支部將進(jìn)一步加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，壓實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，涵養(yǎng)政治生態(tài)，把“嚴(yán)”的主基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并落實(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的全過程和各方面，以全面從嚴(yán)治黨成效提升生態(tài)環(huán)境治理效能，全方位開拓以“紅色”黨建引領(lǐng)“綠色”發(fā)展的工作新格局。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇十五
真快！為期三個(gè)多月的浙江省幼兒教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)慢慢落下了帷幕。回首昨天，從春意盎然的暖春，我們一路走來，在這激情澎湃的初夏我們滿載收獲。作為一名進(jìn)校教師，有幸并被聘為20xx年浙江省幼兒保教四班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，與大家共同度過了一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。歡樂、激勵(lì)、感動(dòng)猶如一股股暖流，無時(shí)無刻不圍繞、包容著我，讓我充實(shí)、讓我奮進(jìn)。備感榮幸欣喜之余，也深感自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，所以定要盡職盡責(zé)，努力進(jìn)取。正是在這種信念的感召下，我和我們保教四班的全體學(xué)員，在繼教網(wǎng)和項(xiàng)目組的關(guān)心支持下，在相關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，克服重重困難，刻苦努力，積極研修，超越自我，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，順利達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將本班學(xué)員參訓(xùn)情況及自己的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下:。
一、參訓(xùn)基本情況。
1.培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
“生也有涯，而知也無涯”，“學(xué)無止境”。我們幼兒保教四班的全。
體學(xué)員，以此為基點(diǎn)，在培訓(xùn)期間，以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真交流，收效甚佳。
我班共有學(xué)員145人，實(shí)際參訓(xùn)人員145人，全班登陸率100%，學(xué)習(xí)率100%，入群率100%，合格率100%。
學(xué)員作業(yè)認(rèn)真，保教作業(yè)共提交145篇，班級(jí)推薦30，作業(yè)全部提交并符合作業(yè)要求。教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思提交142篇，班級(jí)推薦32；教學(xué)故事301篇，評(píng)論95，班級(jí)推薦81，超額完成任務(wù)；學(xué)習(xí)日志635，評(píng)論218，班級(jí)推薦167，超額完成任務(wù)；，每一位學(xué)員皆滿學(xué)時(shí)。
學(xué)員成績(jī)優(yōu)秀，其中100分（滿分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。
學(xué)員學(xué)習(xí)積極，全班學(xué)時(shí)223565分鐘。學(xué)時(shí)1000分鐘以上128人，20xx分鐘以上14人，3000分鐘以上9人，4000分鐘以上4人。其中馬穎嬋老師學(xué)時(shí)高達(dá)5430分鐘，陳麗娜老師學(xué)時(shí)4469分鐘，方珊珊老師學(xué)時(shí)4095分鐘，金娟老師學(xué)時(shí)達(dá)到了3695分鐘，全體學(xué)員學(xué)時(shí)成績(jī)均為滿分30分。
學(xué)習(xí)熱情高漲，論壇研討發(fā)帖1175，回帖5020。其中金娟老師回帖170，俞青老師回帖107，曹俊美老師103。全班在線研討參與人數(shù)118人，參與率81%，回帖573條，占整個(gè)在線論壇回帖數(shù)66%。
學(xué)員如此，作為輔導(dǎo)教師，我時(shí)刻以身作則，嚴(yán)格督促自己，整個(gè)培訓(xùn)期間，盡職盡責(zé)。做了點(diǎn)滴工作：
（1）積極上崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)。培訓(xùn)初期，了解了與培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)的。
各種相關(guān)材料，熟悉操作平臺(tái)，培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)課程，以便做到在評(píng)判學(xué)員提交的作品時(shí)心中有數(shù)。
（2）加強(qiáng)管理，創(chuàng)建班級(jí)qq群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班qq群，自費(fèi)升級(jí)qq群，提醒督促學(xué)員加入并登錄學(xué)習(xí)。前三周以班級(jí)公告、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)及逐一發(fā)信息、電話的形式通知本班學(xué)員入群并登陸。第四周學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)，第五周全部入群。期間，給學(xué)員信息355（有時(shí)分兩條發(fā)送）條，電話18次。
（3）督促學(xué)員及時(shí)交費(fèi)。方法：下載篩選打印整理學(xué)員繳費(fèi)表格，電話短信qq留言，論壇發(fā)帖，班級(jí)公告公布學(xué)員未交費(fèi)名單，及時(shí)整理更新數(shù)據(jù)，隨時(shí)提醒督促學(xué)員交費(fèi)。成功勸說了兩位老教師順利交費(fèi)學(xué)習(xí)（事實(shí)證明，吳子珍和王曉瑩這兩位老師在工作繁忙、身體不佳的情況下，通過自身努力，取得了很好的成績(jī)。）截至4月21日，全班145名學(xué)員全部交費(fèi)。
（4）敦促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，從學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)的第五周開始到成績(jī)合格，用了5周的時(shí)間。到了5月6日，也就是第十周，全班學(xué)員全部合格。方法：從第六周開始，開始集中精力敦促學(xué)習(xí)。首先發(fā)布班級(jí)公告，每周明確學(xué)習(xí)任務(wù)；其次利用qq群，先向?qū)W員講清楚作業(yè)的要求、具體注意事項(xiàng)、基本思路，使其提交的作品力求高質(zhì)高速。再通過qq留言，先逐一留言，督促學(xué)習(xí)，告知學(xué)員需要完成的項(xiàng)目，再個(gè)別留言，提醒落后的不合格的學(xué)員。最后，對(duì)于那些時(shí)間觀念差、事務(wù)繁雜的學(xué)員，短信和電話通知。期間，給不合格的學(xué)員信息了8次，電話了8次。給應(yīng)補(bǔ)交作業(yè)的老師，通過群消息發(fā)布相關(guān)信息數(shù)次，整個(gè)培訓(xùn)下來，給學(xué)員來回信息435條，電話50次。
（5）提升熱情，評(píng)選班級(jí)之星。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性及為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員提供參考依據(jù)，從第三周開始，我班就開始了研修之星的評(píng)選工作。總共評(píng)選出了6期。方法：根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)程度，設(shè)置評(píng)選項(xiàng)目，做到靈活機(jī)動(dòng)。每次都讓學(xué)員有不同的感受、驚喜及收獲。通過研修之星的評(píng)選，我班學(xué)員的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來，學(xué)習(xí)熱情高漲，比學(xué)干幫超的精神甚佳，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都居首位。
（6）成功組織了在線研討活動(dòng)。5月15日晚的在線研討活動(dòng)，成功而有實(shí)效，學(xué)員參與度高，研討積極，發(fā)帖為論壇之最，這是我始料未及的。因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W員的各項(xiàng)做的.都很好了，成績(jī)也都合格，參與不參與，我無法估算。為了圓滿地完成，我還是按照繼教網(wǎng)老師的要求，精心做了安排。方法：根據(jù)平臺(tái)發(fā)布的通知及我班的實(shí)際情況，在要求和內(nèi)容上我做了添加，回帖時(shí)注明班級(jí)和有關(guān)研討之星的評(píng)選，目的就是激起學(xué)員的熱情。成效真的是出乎意料。不到6點(diǎn)我班的學(xué)員就都紛紛上線，陳惠麗老師第一個(gè)回帖，搶了個(gè)沙發(fā)，還與專家做了交流。兩個(gè)小時(shí)下來，我和學(xué)員沒有一點(diǎn)空閑，學(xué)員積極回帖交流，我認(rèn)真回答學(xué)員的各種問題，并和學(xué)員一起參與了研討。雖然當(dāng)晚我腸胃炎發(fā)作，肚子疼得厲害，但還是咬牙堅(jiān)持了下來。在此，我要感謝繼教網(wǎng)蒲老師，是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)感染了我；還要感謝我的學(xué)員，是她們的努力熱情激勵(lì)了我！
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引領(lǐng)工作總結(jié)篇十六
一所優(yōu)秀的學(xué)校會(huì)促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校要發(fā)展，教師首先要發(fā)展，教師發(fā)展學(xué)生才會(huì)發(fā)展；學(xué)生發(fā)展會(huì)促進(jìn)教師的發(fā)展，教師的發(fā)展會(huì)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)在學(xué)校里已經(jīng)被認(rèn)可和證實(shí)，有人說：誰擁有了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍誰就有了最好的教育資源。教師是學(xué)校的第一資源，但受教育體制的約束，我們沒有自主選擇教師的權(quán)利，所以在每一所學(xué)校教師這個(gè)資源各有差異，怎樣在自己學(xué)?，F(xiàn)有教師資源的情況下引領(lǐng)我們教師走上專業(yè)發(fā)展之路是每一個(gè)校長(zhǎng)一直在探究的問題，每一位校長(zhǎng)都特別想把自己的教師培養(yǎng)成一只具有優(yōu)秀育人能力的隊(duì)伍。但在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的過程中經(jīng)常遇到這樣那樣的問題和難處，在這次的校長(zhǎng)助力培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們帶著這樣的研究課題走進(jìn)了影子學(xué)校，也獲取了一些解決問題的方法，并在各校的引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的工作中學(xué)到了很多有實(shí)踐價(jià)值的方法。
綜合學(xué)員在8個(gè)影子學(xué)校的學(xué)習(xí)匯報(bào)，進(jìn)行總結(jié)梳理，可以看出這些學(xué)校在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展上有著共同的特點(diǎn)：
一、樹立了正確的教師觀。
8所影子學(xué)校都樹立了教師是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力的意識(shí)，校長(zhǎng)都在做成就教師、成全教師、把利益最大化作用給教師的工作。校長(zhǎng)把工作的重心放在了一切利于教師成長(zhǎng)上，把教師隊(duì)伍管理的重點(diǎn)放在了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)上。他們都正確的去看待教師的發(fā)展，正確的去評(píng)價(jià)教師的發(fā)展，正確的去分析教師的職業(yè)倦怠，正確的去滿足教師專業(yè)發(fā)展中不同階段的不同需求……正因?yàn)橛辛诵ｉL(zhǎng)帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)教師的正確定位讓教師能夠心情愉悅的投入到工作中去，在自己的崗位上不斷的探索，不斷的鉆研，才促使這些名校都擁有了一支樹立了“德育為首學(xué)生為本能力為重終身學(xué)習(xí)”意識(shí)的教師隊(duì)伍，正因?yàn)榻處熽?duì)伍的專業(yè)化才促使這些學(xué)校不斷的發(fā)展。
二、為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
學(xué)校是教師發(fā)展的主陣地，教師的專業(yè)成長(zhǎng)的重心在職后。8所學(xué)校的每個(gè)校長(zhǎng)都清楚的認(rèn)識(shí)到教師個(gè)體的成長(zhǎng)是在教育教學(xué)實(shí)踐的積淀中，是在與同行及學(xué)生的交往中，()是在追求個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)的努力中，在日常教學(xué)反思中，在學(xué)習(xí)拓展知識(shí)的理解頓悟中。而本土化的教研與培訓(xùn)是加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的最有效的方法之一，所以8所學(xué)校都為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建著一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)。
1、典型引路。
依據(jù)“二八定律”原則，每所學(xué)校里都有15%的人才（工作努力、才華出眾）、5%的人災(zāi)（愛找麻煩、不愛工作的）、80%的人在（平常的工作者），每個(gè)校長(zhǎng)都立足本校發(fā)現(xiàn)本校的15%的人才、并詳盡一切辦法發(fā)展這些教師，然后最大限度的發(fā)揮這些教師的作用，采用抓兩頭帶中間的方式促使教師樹立起專業(yè)發(fā)展的意識(shí)，喚醒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)需。促使全體教師隨著典型之路前行。
2、多輪磨課。
課堂是教師專業(yè)發(fā)展展現(xiàn)的舞臺(tái)，每位教師的教學(xué)理念、學(xué)識(shí)水平、教學(xué)藝術(shù)等能體現(xiàn)專業(yè)強(qiáng)弱的所有表現(xiàn)都在課堂上，8所學(xué)校多在聽課、評(píng)課、議課上下工夫，采取了多輪磨課的方式促進(jìn)教師駕馭課堂、超越課堂的能力，以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、以賽促研。
教師專業(yè)成長(zhǎng)需要外部環(huán)境的影響，更需要教師對(duì)自我成長(zhǎng)的一種認(rèn)可，只有教師在成長(zhǎng)過程中不斷的樹立自信，成長(zhǎng)的愿望和速度才會(huì)加強(qiáng)。8所學(xué)校都清晰的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，設(shè)置了很多競(jìng)賽活動(dòng)，如青年教師大獎(jiǎng)賽、教師基本功競(jìng)賽、個(gè)人素養(yǎng)大賽、精品課競(jìng)賽……通過各種比賽活動(dòng)激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情，以賽促研，以賽促培，以賽促發(fā)展。
4、集體學(xué)習(xí)。
在這個(gè)信息化的時(shí)代，知識(shí)日新月異，教師必須不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。8所學(xué)校都制定了教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促教師讀書，有規(guī)定書目，有選定書目，教師要有讀書筆記，學(xué)校開展讀書沙龍等相關(guān)活動(dòng)促進(jìn)教師讀書學(xué)習(xí)。
5、重青師培養(yǎng)。
青年教師是學(xué)校的生力軍，但也是學(xué)校最需要傾力培養(yǎng)的對(duì)象。這些教師成長(zhǎng)的越快，學(xué)校發(fā)展的越快。為此不同的學(xué)校制定了不同的青師培養(yǎng)計(jì)劃，綜合起來大致是師徒幫帶、成立青年教師成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)、成立老年教師專家指導(dǎo)委員會(huì)、青年教師研究會(huì)等等沒有一所學(xué)校不把培養(yǎng)青年教師放在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的.重中之重上。8所學(xué)校的青師培養(yǎng)目標(biāo)大致都是“一三五”模式――即一年合格三年勝任五年骨干。
三、建起個(gè)人發(fā)展的愿景。
一個(gè)人只有有了明確的目標(biāo)才會(huì)有工作的動(dòng)力。8所學(xué)校的校長(zhǎng)都利用這一心理，非常重視教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的確立。他們提出教師的專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)――不當(dāng)教書匠，要當(dāng)專家型教師。再劃定階段目標(biāo)，讓教師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、能力選擇自己的目標(biāo)，然后幫助教師設(shè)立個(gè)人專業(yè)發(fā)展愿景。教師自己設(shè)立教育生涯的愿景確立一年、三年、五年、十年、二十年的發(fā)展目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而不斷努力，教師努力的過程就是專業(yè)發(fā)展的過程。
四、開拓眼界提升高度。
一個(gè)教師的眼界越開闊書教的越好。8所學(xué)校的校長(zhǎng)在教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)上都不吝嗇。8所學(xué)校的教師可以說沒有受到地域的限制，他們都到過很多地方參觀學(xué)習(xí)交流。省內(nèi)達(dá)到全員學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)達(dá)到多數(shù)學(xué)習(xí)，國(guó)外骨干學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)開拓教師的視野，反省自身的不足，找到努力的方向，通過專家的培養(yǎng)，提升高度，使教師給自己定的目標(biāo)更長(zhǎng)遠(yuǎn)，更有高度，這樣教師專業(yè)發(fā)展的腳步就會(huì)更快。
8所學(xué)校所做的這些促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的工作，在我們農(nóng)村學(xué)校的管理中也有所體現(xiàn)，但我們?nèi)鄙俚氖且环輬?jiān)守，我們對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃性、目標(biāo)性的引領(lǐng)，喜歡駐足于現(xiàn)有情況，缺少對(duì)教師成為專家型教師的鼓勵(lì)，沒有讓教師突破極限的思想，這樣就不容易開發(fā)出教師的潛質(zhì)。通過參觀考察，讓我們意識(shí)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展我們要立足當(dāng)下，著眼未來，引領(lǐng)教師為自己的職業(yè)生涯做好目標(biāo)規(guī)劃，不斷超越自我，促使自己不斷發(fā)展。
引領(lǐng)工作總結(jié)篇十七
在公司總經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)技術(shù)管理一絲不茍，對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制。經(jīng)過數(shù)年的努力，公司所有施工的項(xiàng)目經(jīng)理部已建立了嚴(yán)格的管理體系，并且獲得了國(guó)際承認(rèn)的建筑施工企業(yè)的質(zhì)量管理體系（iso9001）認(rèn)證。五年來，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過程中，也使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高?？傊?，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題?，F(xiàn)對(duì)五年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
2002年11月，我在銅川至黃陵高速公路水毀搶修工程項(xiàng)目部任總工程師。當(dāng)時(shí)很多路段高邊坡均不同程度地出現(xiàn)滑坡或坍塌，為了盡快修復(fù)路況，不影響交通中斷，工期就是政治任務(wù)，但水毀搶修工程設(shè)計(jì)圖紙不全并不規(guī)范，由于時(shí)間倉(cāng)促，有的沒有設(shè)計(jì)，有的工程設(shè)計(jì)根本不科學(xué)。其中有三處邊坡主要是石質(zhì)邊坡，只是有一些松散的石塊坍塌下來，整體邊坡穩(wěn)定性還是能夠滿足要求。但設(shè)計(jì)是錨桿框架梁加固該邊坡，若按錨桿框架梁施工，高空施工難度大，工期根本無法保證，經(jīng)對(duì)實(shí)際地質(zhì)構(gòu)造分析，建議改用msn主動(dòng)防護(hù)網(wǎng)進(jìn)行防護(hù)石質(zhì)邊坡。經(jīng)反復(fù)論證后業(yè)主還是采用了這項(xiàng)新工藝新技術(shù)，工期提前了三分之二，也節(jié)約了工程造價(jià)，經(jīng)過這幾年的運(yùn)營(yíng)，邊坡穩(wěn)定，未出現(xiàn)過異常。
作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人，由我牽頭，首先著手建立、健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度。按照項(xiàng)目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位，在按照技術(shù)崗位的要求組織施工。先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細(xì)部做法要求精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程”的質(zhì)量目標(biāo)。通過對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制，使該工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。
自從到陜西華泰元公路工程有限公司工作以來，各項(xiàng)工作干得更是出色。在很多項(xiàng)目中，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，只好自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間，一心撲于工作中，加班加點(diǎn)，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個(gè)青年專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的先鋒模范作用。
在日常工作中，本人憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收到施工技術(shù)資料的核查和管理，各項(xiàng)工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語(yǔ)規(guī)范，為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。
應(yīng)用powerpoint制作培訓(xùn)用的電子幻燈片，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動(dòng)、活潑地講解施工技術(shù)知識(shí)和施工構(gòu)造常識(shí)，徹底改變了傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的方式，使高科技、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和質(zhì)量管理。autocad計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用，使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重?fù)?dān)，使工程繪圖變得異常輕松。我通過學(xué)習(xí)和鉆研計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)，積極動(dòng)手實(shí)踐，并完成了公司內(nèi)部計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的建設(shè)，使各個(gè)科室的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了資源共享，除了共享數(shù)據(jù)以外，還能夠共享諸如打印機(jī)，節(jié)省了大量寶貴資金，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，還要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、技術(shù)交流活動(dòng)。在工程師任職期間，先后參加有關(guān)部門組織的各種專題培訓(xùn)多次，并考取了交通部注冊(cè)監(jiān)理工程師和檢測(cè)工程師證書。
以上是我近五年來從事的主要技術(shù)工作的情況，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。
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