每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，它是進(jìn)步的關(guān)鍵；對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧。以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。
難忘的老師三年級(jí)篇一
教過(guò)我的老師有很多，可我最難忘的是的建鄴路小學(xué)的容昭文老師。
容老師教我們語(yǔ)文，是我們的班主任，她連續(xù)帶了我兩年，陪伴我度過(guò)最難忘的一二年級(jí)，直到轉(zhuǎn)學(xué)到財(cái)大附小。也許是整天與我們這些小學(xué)生打交道的緣故，容老師看上去比實(shí)際年齡要小得多，盡管她家的寶寶和我差不多大，可她看上去卻像一個(gè)剛出校門的女大學(xué)生。容老師尖下巴，大眼睛，高鼻梁，臉色白凈，身材苗條，是一個(gè)典型的東方美女。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是打理得整整齊齊，平添了幾分端莊，讓人肅然起敬。說(shuō)起話來(lái)不快不慢，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，念起書來(lái)字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，我們都非常喜歡她的課。她有時(shí)像媽媽一樣慈愛，有時(shí)像媽媽一樣嚴(yán)厲。
有一次我在做課堂作業(yè)時(shí)，這兒抓抓，那兒撓撓，別的小朋友都做完回家了，我還在那里磨蹭。這時(shí)，容老師走了過(guò)來(lái)，她半嗔半怒地對(duì)用手指著我的額頭說(shuō)：“許家境，你的速度太慢了，活像一個(gè)拖拉機(jī)！”
三年過(guò)去了，“拖拉機(jī)”這三個(gè)字始終印在我的腦海里，就像一根鞭子高懸在我的頭頂，激勵(lì)著我，鞭策著我。課堂上，家庭中，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，容老師這句話就會(huì)響起在我的耳畔，使我不得不加快速度。
難忘的老師三年級(jí)篇二
她有一雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛，溫柔似水；她的聲音是我聽到的最美妙的音樂，她就是我們五年級(jí)時(shí)的高老師。
當(dāng)我做題冥思苦想時(shí)，看到高老師那雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛，似乎聽到她對(duì)我說(shuō)：“別著急，你一定行！”
當(dāng)我因?yàn)槌煽?jī)不理想垂頭喪氣時(shí)，看到高老師那雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛，似乎聽到她對(duì)我說(shuō)：“只要堅(jiān)定信心，扎實(shí)認(rèn)真就一定行！”
當(dāng)我偶爾溜號(hào)學(xué)習(xí)三心二意時(shí)，看到高老師那雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛，似乎聽到她對(duì)我說(shuō)：“上課要聚精會(huì)神學(xué)習(xí)才行！”
記得劉老師帶我們打雪仗時(shí)，就像活潑開朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時(shí)，就像溫柔善良的媽媽，記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時(shí)，就像足智多謀的統(tǒng)帥。
劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，讓我健康快樂成長(zhǎng)。
我喜歡您，感謝您！
難忘的老師三年級(jí)篇三
咸六小，我收獲知識(shí)的學(xué)堂?；貞浧鹪谶@里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中便浮現(xiàn)起張老師忙碌的身影。
初遇咸六小，便決心為色彩斑斕的它增添光彩?？涩F(xiàn)實(shí)卻告訴我，我的實(shí)力不夠格?？粗瑢W(xué)們拿著獎(jiǎng)狀沖著鏡頭微笑的臉，我只能無(wú)奈地低下了頭。
從此我便一蹶不振起來(lái)，每當(dāng)遇到作文比賽，我便深深地埋下了頭，直到我遇到了她———張老師。當(dāng)老師在班上宣布了比賽再次舉行時(shí)，起初我便十分猶豫。直到報(bào)名日期截止的當(dāng)天晚上，張老師主動(dòng)找到我，鼓勵(lì)我“這么多天的猶豫已經(jīng)化成滿滿的自信了吧！”我才下定決心參加。
張老師十分信任我，這使我信心倍增。對(duì)于我作文存在的問題，張老師十分細(xì)致地給我講解。由于我的年級(jí)較低，積累知識(shí)較少，張老師所說(shuō)的并不能全面理解，導(dǎo)致修改的過(guò)程十分困難，像“虛實(shí)結(jié)合”手法的運(yùn)用我就不理解，老師告訴我要記錄真實(shí)的情況，還要加入自己的想法。老師這樣一說(shuō)，我不僅明白，而且還理解得十分透徹。
功夫不負(fù)有心人，我居然獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。當(dāng)接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，我向老師投去感激的目光。張老師莞爾一笑。我讀出了老師的眼神，那是肯定的目光，是贊許的目光，是期待的目光。從那以后，我便積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng)，作文也成為了我的強(qiáng)項(xiàng)。
走廊板報(bào)墻上的古文永遠(yuǎn)吸引著我的目光：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)海之上，勤奮刻苦是渡河的工具；而陪伴我們、為我們指引方向的是我們的老師。
張老師，您教給我們的不僅是知識(shí)，還有許多為人處事的道理。您說(shuō)這六年是我們一生中最難忘的記憶，其實(shí)難忘的不止是記憶，還有您在美麗校園中教導(dǎo)我們時(shí)的身影。
我怎能忘記張老師陪我們共渡書海的一點(diǎn)一滴？
難忘的老師三年級(jí)篇四
在每個(gè)人的心中，都會(huì)有令自己難忘的'老師。在這小學(xué)的六年里，令我最難忘的是六年級(jí)教我們語(yǔ)文的詹老師，她留著烏黑的頭發(fā)，一雙雪亮的眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。詹老師有時(shí)很嚴(yán)格，有時(shí)又很有趣，她特別關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，如果有哪一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了，詹老師沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是跟他心。
還有一次，那是我們?cè)谏献粤?xí)課的時(shí)候，老師突然走到班里把我叫到教室外去，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你要是認(rèn)真起來(lái)，一定可以考出優(yōu)秀的成績(jī)，做好自己，不要老根那些整天老是到處玩的女生在一起，應(yīng)該多跟那些成績(jī)好的同學(xué)的交往……”老師跟跟我說(shuō)了很多，這些我也銘記在心，老師還是很關(guān)心我的。我曾經(jīng)也有恨過(guò)這位老師，那是因?yàn)槟谴伪焕蠋熀莺莸嘏u(píng)的一頓，我原以為老師會(huì)從那一刻起不管我了，對(duì)我是徹底的失望，但當(dāng)后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，老師不是不關(guān)心我，只是那次我真的讓老師很生氣，其實(shí)詹老師對(duì)每一位同學(xué)都是平等的，都是那么的關(guān)心每一位學(xué)生。
老師，我真后悔那一次的無(wú)知，您為我付出了這么多，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考出一個(gè)優(yōu)秀成績(jī)來(lái)報(bào)答您。這位令我難忘的詹老師，雖然有時(shí)會(huì)會(huì)很嚴(yán)格，但使她我漸漸長(zhǎng)大、成熟。
難忘的老師三年級(jí)篇五
夏老師是我們的班主任，平時(shí)像我們的知心朋友不論足后進(jìn)生還是優(yōu)等生，她都把我們當(dāng)成她的子女一樣，在每一位學(xué)生的心田里注入了比山還高、比海還深的愛！
辦公室里空無(wú)一人，夏老師把我領(lǐng)到她的辦公桌前，拿出寫字本，親切地問：“項(xiàng)晨，你是不是有不會(huì)寫的字？我教你！”我震住了，天哪，難道夏老師有一種能看穿別人心思的神功？我望了望夏老師，那親切的臉上洋溢著溫和的笑容。這笑容把我的膽小、擔(dān)憂和懦弱全都趕到了九霄云外，給了我無(wú)形的力量，讓我重新拾起了自信！她那雙大手緊握著我的小手，一筆一畫地教我寫字。盡管她很餓很累，但她仍保持著微笑，為了讓她的學(xué)生感到溫暖，感到偉大的愛，跨過(guò)困難的障礙！
老師，多么平凡，又多么讓人敬重！您給了我愛，像母親一樣；您給了我知識(shí)，卻又勝過(guò)母親！
難忘的老師三年級(jí)篇六
那天，我坐車去醫(yī)院看望生病的外婆，路上遇到了一件最讓我難忘的一件事。
也不知怎么回事，那天坐車的人特別多，我在人群中“掙扎”了很久，終于爭(zhēng)取到了一個(gè)座位，兩條象灌滿鉛一樣的腿，終于可以舒展開了，我一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊用手捶著自己的兩條腿，想使兩條僵硬的腿放松一些。就在這時(shí)，汽車靠站了，上來(lái)一位抱著嬰兒的阿姨，懷里的嬰兒還在不停地哭鬧，只見她一邊哄小孩說(shuō)“寶寶別哭了，馬上就要到家了”，一邊掏錢買票。這時(shí)售票員用她那清脆的聲音喊到:“誰(shuí)能給這位抱嬰兒的婦女同志讓個(gè)座位?”我本想給她讓個(gè)座位，可是回味一下剛才站的滋味實(shí)在太難受。
我正猶豫著，一個(gè)略顯蒼老的聲音打斷了我的思緒，我朝著聲音的方向望去，我旁邊的一位老人顫顫巍巍地站了起來(lái)，用手拍了怕座凳說(shuō):“你坐這兒吧!”那個(gè)阿姨看起來(lái)有點(diǎn)不好意思，推辭道:“老人家，您腿腳不好，還是您坐吧!”可那位老爺爺只是揮揮手，示意不用，那位阿姨不好推辭，只好硬著頭皮坐了下來(lái)。
這時(shí)，我才注意到老人，一頭的銀發(fā)，臉有些消瘦，但是眼睛炯炯有神，一身筆挺的軍服，有些舊，但很干凈，腳上的皮鞋的皮，早就脫落了不少。我突然覺得椅子上有很多“刺”，刺得我再也無(wú)法安心地坐下去。
我站起來(lái)，想把我的座位讓給這位老人，突然一個(gè)急剎車，我沒站穩(wěn)，一下子踩到這位老人的`腳上，奇怪!他怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。
難忘的老師三年級(jí)篇七
車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)一句著名的話：“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>
我心目中的好老師，最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而有趣，讓我們?cè)诓恢挥X中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
我心目中的好老師，要關(guān)心學(xué)生。不論是好生、差生、優(yōu)等生，都一視同仁地對(duì)待。俗話說(shuō)的好：老師像父母!的確，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，同學(xué)和老師就像是我們的親人一般。
我心目中的好老師，應(yīng)該是和藹可親的，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣可親，像朋友一樣知心。
我們的新班主任姜老師就是這樣的一位老師，她將一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)視為自己最大的幸福。
姜老師，您是紅燭，您是園丁，您是春蠶······您像母親般呵護(hù)著每一個(gè)幼小的心靈，您教過(guò)的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，就是您十幾年如一日辛勤耕耘的見證!
難忘的老師三年級(jí)篇八
在五年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，有許許多多的老師與我相見，又與我分別，我認(rèn)為印象最深刻的還是四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的閆老師。
閆老師外表嚴(yán)厲，內(nèi)心卻非常溫柔體貼。
如果我們有學(xué)習(xí)上困難或不懂的數(shù)學(xué)問題，閆老師都會(huì)耐心的為我們講解，所以我們的期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)都很高。
閆老師也像“護(hù)花使者”一般守護(hù)著我們，是我們成長(zhǎng)路上的一盞燈，為我們點(diǎn)亮正確的道路，她也經(jīng)常告訴我們，書是你們成長(zhǎng)的階梯，并鼓勵(lì)我們多讀書。
閆老師也是一盞快樂的燈，為我們枯燥而又乏味的學(xué)習(xí)照亮出快樂的一面。
老師，您是一把火，點(diǎn)燃了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，老師，您是一片大海，一片知識(shí)的大海，您為我們乘著書本在知識(shí)的海洋中遨游。
老師，您是一個(gè)火把為我們點(diǎn)燃希望之光，您更像是一堆篝火，給了我們溫暖。
“得遇名師，三生有幸”我希望在我以后的學(xué)習(xí)道路上，能多遇見這樣的好老師，有她們呵護(hù)著，教育著，一定可以把我們培養(yǎng)成一個(gè)有用的人。
難忘的老師三年級(jí)篇九
今年暑假，我學(xué)的樂器――古箏，已經(jīng)考過(guò)5級(jí)，而且還獲得了“良好”這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。而這一切，都要?dú)w功于何老師。
去年，何老師見我什么樂器也沒學(xué)，就對(duì)我說(shuō)：“張釬女孩子總要學(xué)一件樂器的呀，你看張涵迪，鋼琴都8級(jí)了?！蔽抑皇菗u搖頭?！澳悴粚W(xué)樂器，也就沒什么特長(zhǎng)了呀。我和你一起去學(xué)古箏吧，好嗎？正好我也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”老師這么想幫助我，頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)我的心窩。我猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的！”
于是，我和何老師每個(gè)星期都會(huì)去古箏老師家上課。
有一次，一首歌曲難倒了我，這個(gè)星期我便不想去上課。當(dāng)我快要放棄時(shí)，是何老師拉了我一把。她斥責(zé)我道：“不能缺課！如果你因?yàn)檫@種原因而不去上課，那么你以后會(huì)越來(lái)越懶，缺課的次數(shù)也越來(lái)越多，到頭來(lái)什么也不會(huì)學(xué)到！”聽了何老師的話，我慚愧的低下了頭。
還有一次，是在上課時(shí)。何老師因?yàn)榍岸螘r(shí)間出去旅游，而沒有練琴，變得生疏起來(lái)。在課上，古箏老師指出了何老師的錯(cuò)誤，她一遍又一遍地練著。直到下了課，何老師仍在那兒認(rèn)真地彈著，她注意著每個(gè)細(xì)節(jié)：大拇指豎起、手背放平、肩膀放松？過(guò)了十分鐘，她才肯“罷休”，還對(duì)古箏老師說(shuō)：“我彈的還不夠好，回去接著練哦！”我心想：何老師真是個(gè)好學(xué)，謙虛的人！
??！何老師是我最難忘的老師！她不僅是個(gè)好老師，還是個(gè)好學(xué)生！她就是同學(xué)們的良師益友！
難忘的老師三年級(jí)篇十
在我12歲的時(shí)候，我和媽媽一起去體育館走路。在路上，我看見了幾個(gè)大哥哥在街道上騎自行車。那是我覺得他們做的動(dòng)作非常輕盈，而且速度又快，心里非常羨慕。我就一路纏著我媽媽幫我買自行車。
第二天早上，我早早地起來(lái)，帶上我的自行車去體育館。到了那里，我看見了幾個(gè)人在打籃球，我就不管三七二十一的騎了上去，剛騎了一會(huì)“當(dāng)”我摔倒了。那時(shí)在哪里打籃球的人看見我摔倒了，就馬上笑了起來(lái)，說(shuō)：“連自行車都不會(huì)騎，真沒用?！蹦菚r(shí)我的心里本來(lái)就很傷心，卡是他們又取笑我，真是火上澆油呀！
過(guò)了一會(huì)兒，我把自行車扶了起來(lái)，就回家了。
在路上我想起了自己小的時(shí)候?qū)W寫字。那個(gè)時(shí)候媽媽幫我報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。我坐在第三排。我自己的字寫得一點(diǎn)也不好，所以我一點(diǎn)也不敢寫字。有一天，我終于寫出了一個(gè)最漂亮的字，有一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)看了我寫的字說(shuō)：“那么難看的字呀！”那是我的心里特別傷心。之后我告訴了媽媽，她說(shuō)：“不論做什么事情都要有一個(gè)努力的過(guò)程，只要你努力了就好。”
我停下了腳步，郵箱體育館的方向走去了回去。媽媽說(shuō)得對(duì)，做什么事都要有一的`努力的過(guò)程。到了那里我認(rèn)真的騎，過(guò)了一會(huì)兒我會(huì)騎幾步路了。媽媽說(shuō)的真對(duì)，無(wú)論做什么事都要認(rèn)真。
難忘的老師三年級(jí)篇十一
我心目中的好老師是教我們數(shù)學(xué)的楊老師，她黑褐的頭發(fā)短短的，卷卷的，她的眼睛小小的，鼻子也小小的，耳朵也是小小的，但就是這些小小的組合在一起看起來(lái)卻是那么的自然。
她還帶著一副眼鏡，他最愛穿褐色的衣服和黑色的褲子。
在課堂上，如果有哪位同學(xué)沒有認(rèn)真聽課的話，她一定會(huì)讓這位開小差的同學(xué)重讀兩遍他剛才所講的題目，并讓她站著，直到這位同學(xué)的注意力回到課堂上為止，方可坐下。
但出乎我的意料，她并沒有立刻在課堂上批評(píng)我，而是課后將我找到洗手間，和藹的對(duì)我說(shuō)：“上課不要說(shuō)廢話，不能開小差?！蔽衣犕旰笮睦锖茈y過(guò)。下決心下次上課再也不開小差，講小話了。
楊老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)同學(xué)也很有愛心，我愛楊老師。
難忘的老師三年級(jí)篇十二
我心中的好老師應(yīng)該是長(zhǎng)的漂亮，講課生動(dòng)，博覽群書，知識(shí)淵博，多才多藝，而且脾氣好。
外美內(nèi)秀是要求表里如一，意思是不僅人要漂亮，而且品德好，還要有教養(yǎng)。
講課生動(dòng)是一些深?yuàn)W的知識(shí)能通過(guò)通俗簡(jiǎn)單的例子來(lái)把它講明白。
博覽群書是能引經(jīng)劇典的以理服人，知道很多知識(shí)是要能在愉快的學(xué)習(xí)中，把課外知識(shí)悄悄的傳授給我們，讓我們知識(shí)的翅膀能更加豐滿。
脾氣好要求不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火，不分清紅皂白的把我們關(guān)在教室里臭罵一頓。
多才多藝是要求教師有很多特長(zhǎng)，到了狂歡會(huì)上能帶著我們又唱又跳的，看到美麗風(fēng)景能吟詩(shī)作畫，到了學(xué)校能教給同學(xué)們?cè)S許多多的知識(shí)。
這樣的好老師我還未見過(guò)，希望以后能經(jīng)常和這樣的好老師接觸。讓我知識(shí)更多的知識(shí)讓智慧的翅膀越來(lái)越豐滿！
難忘的老師三年級(jí)篇十三
我紅著臉，低著頭，不好意思地說(shuō)：“班長(zhǎng)，對(duì)不起?！睕]想到，班長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“哼，你故意的是吧？不然你干嘛在我面前猛地一抽，害我把報(bào)紙撕破了。”我剛想解釋，“鈴鈴鈴……?！鄙险n鈴聲響了，我們各自回到座位上。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)幾天就要期末考試了，這里有份學(xué)習(xí)報(bào)，希望大家能抓緊復(fù)習(xí)，在期末考出好成績(jī)?！?/p>
這時(shí)，班長(zhǎng)舉起手，老師問：“有什么問題嗎？”班長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“老師，我在發(fā)學(xué)習(xí)報(bào)時(shí)，她往我面前猛地一抽，害我把第一張學(xué)習(xí)報(bào)撕破了，這張撕破的報(bào)紙要給誰(shuí)？”說(shuō)完，班長(zhǎng)指著我。老師微笑著說(shuō)：“作為班長(zhǎng)的你，應(yīng)該替同學(xué)想，老師相信你能解決的?！卑嚅L(zhǎng)聽了，坐了下去。老師又重回講臺(tái)說(shuō)：“好，現(xiàn)在讓班長(zhǎng)把學(xué)習(xí)報(bào)發(fā)下去?！庇谑?，班長(zhǎng)把報(bào)紙一張一張地發(fā)下去。發(fā)到那張撕破的報(bào)紙時(shí)，我原本以為班長(zhǎng)會(huì)把它發(fā)給我，可沒想到他卻發(fā)給了自己。看到班長(zhǎng)的報(bào)紙這里裂，那里裂，有些都還看不清，我心里覺得很不安，沒心思復(fù)習(xí)，直接把報(bào)紙塞進(jìn)書包，等著放學(xué)鈴聲回家。
終于挨到了放學(xué)，我獨(dú)自走在街上，看見班長(zhǎng)走在我前面，我這時(shí)再也按捺不住了，跑到班長(zhǎng)面前說(shuō)：“班長(zhǎng)，今天發(fā)報(bào)紙的事是我不對(duì)，我的報(bào)紙現(xiàn)在跟你換?！卑嚅L(zhǎng)笑呵呵地說(shuō)：“不用了，我也做得不好，讓我們都改正所犯的錯(cuò)吧。我們和好吧！”“謝謝班長(zhǎng)的寬容。我們一起回家吧！”我開心地說(shuō)。然后，我們高高興興地回家了。
這是讓我難忘的一次爭(zhēng)吵。
難忘的老師三年級(jí)篇十四
我記得一年級(jí)開學(xué)不久，學(xué)校門口擠滿了家長(zhǎng)，沒有家長(zhǎng)他們是回不了家的。
有一天放學(xué)，我媽再也沒來(lái)接我。當(dāng)時(shí)我很著急。左看右看，看不到媽媽的影子，就一個(gè)人回家了。我背著沉重的書包，跟著大人走過(guò)兩條路，但到了離家不遠(yuǎn)的十字路口，我就懵了。車那么多，怎么去？我正在猶豫，突然一個(gè)熟悉的聲音傳入我的耳朵。童童，童童，是爸爸，我的`救世主來(lái)了。只見父親一路飛奔，大汗淋漓，向我走來(lái)。我撲進(jìn)父親的懷里，怯生生地看著他。爸爸拍拍我的頭說(shuō)：“傻孩子要有耐心。不用擔(dān)心。很危險(xiǎn)。成年人都忍不住擔(dān)心。自己回家太危險(xiǎn)了。不會(huì)再發(fā)生了。記得嗎？”我給了父親一個(gè)團(tuán)隊(duì)儀式，大喊：“記住，保證不忘?！?/p>
已經(jīng)一年了，就是忘不了。爸爸充滿關(guān)懷和焦慮的眼神，有時(shí)讓我們對(duì)別人給的小恩小惠“心存感激”，卻對(duì)親人的善意“視而不見”了一輩子。我想好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)感恩的男孩。
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難忘的老師三年級(jí)篇十五
今天，天空仿佛格外得藍(lán)。我們懷著興奮的心情去姜山的尚蔬園春游。
剛下車，我就被那里優(yōu)美的景色吸引了。那里空氣清新，樹木茂盛。在導(dǎo)游阿姨的.帶領(lǐng)下，我們先去空地上烤番薯。大家都搶著烤番薯?？竞煤笪覀兡弥阆愕姆?，迫不及待地往嘴里送，吃得可香啦！過(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)ンw驗(yàn)了種菜。那里的叔叔讓我們每人拔一棵菜種，然后自己動(dòng)手把菜種種到土里，并且給菜種澆了水?？粗约悍N的菜，我心里很激動(dòng)，因?yàn)檫@還是我第一次種菜呢！接著，我們又去摘了草莓、小番茄。下午一點(diǎn)左右，我們依依不舍地離開了尚蔬園。
今天真是難忘的一天！
難忘的老師三年級(jí)篇十六
我家就住在白馬泉，可是，我從來(lái)沒有在泉水中洗過(guò)澡。更別說(shuō)泡溫泉了。20xx年11月13日，我參加了校園文學(xué)社的校外采風(fēng)活動(dòng)。陳老師讓我體驗(yàn)到泡溫泉的舒服。
上午8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，乘車15分鐘后，下車再走簡(jiǎn)易的公路，大約40分鐘就到達(dá)目的地——湯溪峪溫泉。
一路上，彭云天給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。他故意“吃”路邊的野草和樹葉，老師戲說(shuō)他這是“神農(nóng)嘗百草”。同時(shí)制止他不可以身試藥，說(shuō)沒必要犧牲。同學(xué)們哈哈大笑，彭云天自己也笑得前俯后仰。
很快地，我們到了溫泉池邊。推開門，水池上霧氣騰騰。我有進(jìn)入仙境的幻覺。熊老師說(shuō)：“動(dòng)手脫衣呀，泡澡啦?！蔽业男脑缫驯贿@裊裊的熱氣融化了。我好像沒什么力氣一樣，我慢慢地脫掉衣服，小心地走進(jìn)水池。呵呵，好溫暖呀！好舒服呀！我試著坐在池邊的臺(tái)階上，希望溫泉逐漸地包圍我，讓我充分地享受這份溫暖。突然，我感覺有點(diǎn)暈了，我也看見其他人的臉緋紅。我想，我的臉應(yīng)該也紅了。這時(shí)，聽見外面的女生大聲喊道：“泡澡不可以太久，我們?cè)摶貙W(xué)校啦！快出來(lái)！”我覺得自己必須要逃離水池了，不然我會(huì)暈倒在水中的。于是，我立刻行動(dòng)，第一個(gè)走出水池，與溫泉“握手道再見”。
在溫泉屋的外面，我們同行的師生一起合影了，我那紅紅的臉一定特別搞笑，呵呵。
難忘的老師三年級(jí)篇十七
奧運(yùn)開幕式就要開始了，我老早就停止了其他一切活動(dòng)，專等開幕式，嘭！嘭！嘭！那么多煙花做的大腳印，真漂亮，爸爸說(shuō)：你們看像不像巨人的大腳印。哎，還真像哎。
開幕式上的表演有船，有字，有好聽的古箏，還有那么多人拿著竹子做的書，爸爸說(shuō)：中國(guó)的幾千年的文明都在這很短但很恢宏的表演中體現(xiàn)出來(lái)了。
我們中國(guó)真的很偉大哎。
難忘的老師三年級(jí)篇十八
開——飯——啦!”隨著鍋碗筷的進(jìn)行曲，開始了今天的瘋狂午餐!
大家圍在大桌邊，“服務(wù)員”們紛紛端上可口的飯菜，碗，筷，勺報(bào)到，一碗碗蛋炒飯呈上餐桌，東西準(zhǔn)備齊全，大家迫不及待地吃起來(lái)。
鏡頭一：十分受歡迎的香腸。
“帶豆炒香腸”這道菜可獲得不行了。一上菜，大家一擁而上，都拿起碗筷對(duì)準(zhǔn)紅紅的香腸，發(fā)射!幾秒后，只剩下一片帶豆橫七豎八地躺在餐桌上，狼狽不堪?？纯创蠹彝肜铮t紅的香腸把蛋炒飯蓋滿了，每個(gè)人碗里至少有十片香腸呢!
鏡頭二：大胃王——林佳樂。
我們來(lái)看看這位“小肥豬”第一碗飯干完后大家已撐得不行了，你們來(lái)猜猜，他吃了幾碗?告訴你，三碗!一眨眼的功夫，他就狼吞虎咽地干掉了三碗，但他并不罷休，把大家吃剩下的紫菜湯，青菜全吃光了，吃飽后，揉揉肚子，接著一聲巨響“嗝——?！眞ow,verygood!肥豬好飯量!
難忘的老師三年級(jí)篇十九
故事發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候。
我聽了好激動(dòng)??！回家后我急忙和爸爸、媽媽說(shuō)”過(guò)兩天就要考試了。”
爸爸、媽媽聽了后，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：”那老師還叫你干什么了沒有？我就把老師交代的事情和他們說(shuō)了一遍。媽媽聽了后，就接著對(duì)我說(shuō)：那你就把計(jì)算題多做做不要粗心，把計(jì)算出來(lái)的答案寫準(zhǔn)確來(lái)。
第二天，放學(xué)回家爸爸，又問我說(shuō)：孩子你是不是很緊張??？我回答說(shuō)不會(huì)??！爸爸聽了笑笑，然后對(duì)我說(shuō)：不要怕就和平常上學(xué)一樣，只要考試的時(shí)候多思考；有不清楚的地方就問老師。
那時(shí)的我真的聽懂了爸爸的話，晚上終于睡了一個(gè)安穩(wěn)覺。爸爸只是簡(jiǎn)單地和我說(shuō)了幾句。到現(xiàn)在都過(guò)去兩年多了；可是每次要到考試的時(shí)候，爸爸的話都會(huì)在我耳邊響著。
難忘的老師三年級(jí)篇二十
作為一個(gè)學(xué)生，我每天聽到最多的就是“好好學(xué)習(xí)”這句話了。雖然它每天都在我耳邊回蕩，但我卻從厭厭煩，因?yàn)樗N(yùn)含著爸爸對(duì)我的愛。
以前，每天早上，爸爸總是騎著他的那輛已經(jīng)破爛不堪的電動(dòng)車送我去上學(xué)，每當(dāng)?shù)叫Ｖ?，爸爸總是?duì)我說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)?！倍夷兀看味际桥ゎ^就走，從來(lái)都沒有理會(huì)過(guò)他。他卻一點(diǎn)也不覺得乏味，每天都是這樣，習(xí)慣了我的泠漠。
不知不覺中，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，只不過(guò)是一只翅膀還沒有長(zhǎng)硬的小鳥。那一次，我終于明白了“好好學(xué)習(xí)”這句話的.含義。
在這里，我真摯地對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，原諒女兒現(xiàn)在才讀懂您。我一定不負(fù)你的厚望，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)讓您驕傲、自豪的女兒。
難忘的老師三年級(jí)篇二十一
暑假的一天早上，鬧鐘一響，我一骨碌爬起來(lái)，趕快叫爸爸媽媽起床，一切準(zhǔn)備就緒后，我們就踏上了濟(jì)南方特東方神話之旅。
到了集合出發(fā)地點(diǎn)，同學(xué)們也都陸續(xù)趕來(lái)，大家都非常的興奮。當(dāng)我們看到大巴車時(shí)，非常驚訝得跳起來(lái)：“哇！是雙層的大巴車！太棒了！”我們大家爭(zhēng)先恐后的登上大巴車，開始了這次難忘的方特之旅。一路上我和同學(xué)們懷著興奮的心情，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的旅程終于到達(dá)了濟(jì)南方特。
最驚險(xiǎn)的要屬驚魂之旅——即閻王殿之行，剛開始的時(shí)候，我以為過(guò)了奈何橋之后，看到黑、白無(wú)常及幾個(gè)骷髏就完了，但是進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)是要做地下過(guò)山車。我還是第一次坐過(guò)山車，過(guò)山車在地下極速的穿梭，一會(huì)兒飛速地沖上了一個(gè)高坡，一會(huì)兒又極速地向下俯沖，然后又旋轉(zhuǎn)上升前進(jìn)，感覺幾乎要把我甩出車外，耳邊不時(shí)響起同學(xué)們的尖叫聲，短短幾分鐘就像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，真的是太刺激了！下了過(guò)山車后爸爸問我：“兒子，害怕不？”我“硬挺”著回答：“不害怕，我還敢再坐一次”。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真勇敢！”
最能體現(xiàn)出真實(shí)場(chǎng)景的是女媧傳奇，它充分利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景特效立體巨幕電影與動(dòng)感平臺(tái)技術(shù)相結(jié)合，將古老的神話傳說(shuō)故事以全新的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們面前，震撼的畫面和逼真的效果，使人身臨其境的感受到遠(yuǎn)古時(shí)期，女媧娘娘帶領(lǐng)我們歷盡艱辛，用五彩石補(bǔ)天的神話故事，真是太神奇了！
時(shí)間過(guò)得真快呀！又到集合返程的時(shí)間，我們依依不舍地離開了濟(jì)南方特東方神話。這次方特之旅，使我終身難忘，它不僅讓我收獲了快樂，還增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了許多我們國(guó)家傳統(tǒng)的東方神話故事，感受到了高科技帶來(lái)的視覺震撼及各種驚險(xiǎn)刺激的極限游戲。使我感受到，只有好好學(xué)習(xí)，才能為充分的掌握高科技并給大家?guī)?lái)快樂。方特，我期待著和你下次相聚，我一定會(huì)回來(lái)的！
陳兆海點(diǎn)評(píng)：暑期，家長(zhǎng)帶孩子出去旅游可以說(shuō)是現(xiàn)在許多家庭的選擇。暑期游記也是一些孩子寫作的首選。像文中這個(gè)家庭一次游歷，既開闊了孩子的視野，又激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子既在游玩中增長(zhǎng)了見識(shí)，又收獲了快樂，真是一次不錯(cuò)的選擇。暑期游歷給孩子留下了難忘的記憶，寫起游記來(lái)自然就容易多了。如果結(jié)構(gòu)再緊湊一些，語(yǔ)言再凝練一些就更好了。
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