演講稿是一種以口頭形式表達觀點和觀念的書面材料，它可以用于各種場合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)活動、公眾演講等。在演講稿中，我們需要清晰地陳述主題，組織好思路，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和技巧，以吸引聽眾的注意力并傳達我們的觀點。寫一篇演講稿有助于提高口頭表達能力和思維邏輯能力，因此，我想我們需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧。在寫完演講稿后，應(yīng)進行多次修改和潤色，以確保語言的流暢和表達的準(zhǔn)確。下面是一份精選的演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
孩子升學(xué)宴演講稿篇一
大家中午好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我的升學(xué)宴，并預(yù)祝大家用餐愉快！現(xiàn)在我的心情特別激動，因為我的付出終于有了回報，并且在我金榜題名之時，得到各位叔叔阿姨和朋友的支持和祝福！
12年寒窗苦讀，終于在今年的高考中有了回報。我考上了夢寐以求的大學(xué)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在人生的`道路上，在我為了心中的理想拼搏的過程中，付出的不只是我自己，更是我的父母和我的老師。從我呱呱墜地，父母就開始他們新的征程，她們從我這得到些許歡笑，但他們給我的卻是更多操不完的心和付出不完的愛；當(dāng)我咿呀學(xué)語，每一個字詞，每一串不成句的話，都是他們十倍甚至百倍的努力換來的；當(dāng)我上了學(xué)，每天的接送，每一頓飯都是他們辛苦安排的，沒有他們的努力，就沒有我生活上的舒適，沒有我生活上的舒適就沒有我學(xué)習(xí)上的順利，當(dāng)然就更不會有我金榜題名的今天。當(dāng)我生病，最愁最急的是他們，病在我身卻痛在父母心；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到了坎坷，最焦慮的也是他們，他歡迎您們總是千方百計地幫我鋪平道路，讓我的人生順利平安。他們不僅在生活上為我付出，他們還教育我如何做人，如何成為對國家有用的人才。在我最苦最累的高中三年里，我的父母甚至比我還累，多少次我看見白發(fā)悄悄爬上父親的鬢角，多少次我看見皺紋輕輕走上媽媽的眉梢。我暗暗發(fā)誓，要做出成績來報達我的父母，在此我要深深感謝我的父母?。ù颂幭蚋改妇瞎?，說謝謝）
為了這一天我苦讀了12年，尤其是在一中的1000多個日日夜夜，有過成功的喜悅，也有失敗的痛苦，但是青春沒有失敗，為了心中的理想，我可以忘記苦累，亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。一分耕耘就有一分收獲，今天我終于可以高興地說我終于看見我的所有夢想都開花。在此我謝謝在我最苦最累的日子里陪我一路走來的我最親愛的朋友，是你們在我難過是給我安慰，在我疲憊時給我打氣，讓我快樂地走完高中，走向大學(xué)。今天不是我學(xué)習(xí)生活的終結(jié)，而是我人生新的征程的開始。馬上我就要成為一名大學(xué)生，一只腳已經(jīng)踏入社會，我會不斷用知識去武裝自己，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用我所掌握的知識去貢獻社會，報效祖國！
現(xiàn)在我的心情無以言表，今天是我人生中最難忘的一天，因為我站在一條新的起跑線上，馬上要去沖刺我人生新的顛峰。天行健，君子以自強不息。在我人生重要的轉(zhuǎn)折點上，有各位親朋好友的祝福，我相信未來的我會更出色！
再一次感謝大家的到來，祝愿各位叔叔阿姨工作順利，各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步，祝愿大家萬事如意！
孩子升學(xué)宴演講稿篇二
各位尊敬的長輩、老師、同學(xué)及親朋好友們：
大家晚上好!
今天我的心情非常激動，有這么多的親朋好友前來參加我的升學(xué)宴，在此我要代表我們?nèi)覍Υ蠹业氖⑶楣馀R表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
我今天所取得的成績傾注了許多人的辛苦和汗水，在此我首先要感謝我的老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給予我的大力支持和幫助，還要感謝我的教練和隊友，是他們陪我走過了我最孤苦無助的一段時間，更要感謝我的父親母親，雖然他們平時都很忙，但是他們一直在背后默默的支持著我，關(guān)心著我，鼓勵著我，無論我是開心，或是難過，在這里我想說上一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”
在此，我還想說的是，我以后學(xué)習(xí)的道路還很長，我一定會加倍的努力，不辜負(fù)父母對我的殷切希望和各位來賓對我無微不至的關(guān)愛，以我的實際行動來報答大家。
最后恭祝各位來賓：事業(yè)蒸蒸日上!家庭美滿幸福!身體健康!萬事如意!謝謝!
孩子升學(xué)宴演講稿篇三
大家中午好!
此時此刻，站在這里，我有激動，更有感動。十二年的學(xué)習(xí)生活終于圓了我的大學(xué)，這使我激動;更讓我感動的是各位師長在百忙之中給我送來無私的關(guān)愛、美好的祝愿和更高的期盼!
今天，是我學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點，也是我人生歷程的轉(zhuǎn)折點。我還想告訴大家，今天還是我的十八歲生日(這個地方會有掌聲，稍停)!
十八個寒來暑往，十八度春花秋月，十八載斗轉(zhuǎn)星移，一個黃毛丫頭在您的面前慢慢長大成人(前面這些句子在語速上要深情舒緩些，但也要有層次感)。
十八年，我不會忘記爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，也不會忘記在座的各位師長給我無微不至的關(guān)懷和呵護(這兩句要有感情高亢激昂)!
謝謝爸爸媽媽(深情地對爸爸媽媽鞠躬并擁抱，讓老爸老媽流出眼淚效果更好吖)，謝謝各位師長(深鞠一躬)!
今天，我即將遠(yuǎn)行，兒行千里母擔(dān)憂，但我知道這又何止父母，在座的各位師長又何嘗不掛念在心頭，您的光臨就是最好的詮釋!我是爸爸媽媽的女兒，也是您的女兒，我相信，有您一如既往的關(guān)愛和幫助，我會在新的學(xué)習(xí)生活中做的更好，取得更好的成績來回報您，為您爭光，為母校爭光!請放心：您的女兒不會讓您失望!
衷心祝愿祝各位前輩、師長們身體健康，百事可樂，萬事如意!
祝愿弟弟妹妹們快樂成長、好好學(xué)習(xí)，天天進步!謝謝大家!
孩子升學(xué)宴演講稿篇四
尊敬的各位來賓，女士們，先生們：
大家下午好！金風(fēng)送爽的八月，是一個陽光燦爛的季節(jié)，是一個喜獲豐收的季節(jié)。就在20xx高考捷報頻傳、收獲喜訊的時刻，我們的李峰同學(xué)也金榜題名了。所以，我站在這里非常激動，也非常高興能夠擔(dān)當(dāng)李峰同學(xué)升學(xué)宴的主持。
首先讓我介紹一下站在她身邊的是李峰的父親先生和母親女士。
今天前來祝賀的，有李峰父母的親屬、戰(zhàn)友、同事和朋友，還有李峰的老師和朋友。大家能夠在百忙中抽出時間前來祝賀，可以說，不論是大人還是孩子，你們每一位的到來都增加了今天的喜慶氣氛。在此，請允許我代表李峰的父母及其本人向今天所有的來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。李峰同學(xué)經(jīng)過十余載的寒窗苦讀，勤奮學(xué)習(xí)，在今年的高考中，考取了長春稅務(wù)學(xué)院會計專業(yè)。讓我們以熱烈的掌聲向遠(yuǎn)在長春的她表示祝賀！
李峰同學(xué)的成功除了自己個人的努力，還離不開父母多年的精心養(yǎng)育。望子成龍、盼女成鳳是每位父母的共同心愿?？粗约旱膼叟饺氪髮W(xué)殿堂，此時此刻他們的心中一定是美不勝收?，F(xiàn)在讓我們有請李峰的父親講幾句。
李峰同學(xué)的成功還離不開親朋好友的關(guān)心，離不開老師的`教誨，離不開同學(xué)的幫助。作為李峰的老師，我送上一副對聯(lián)來形容今天的喜慶氣氛：父母含辛茹苦女兒終成鳳，親朋衷心祝賀學(xué)業(yè)必有成。
最后祝大家一年開開心心、一生快快樂樂、一世平平安安、一家和和睦睦；祝愿大家天天喜氣洋洋、月月身體健康、年年財源廣進、代代金榜題名！家家喜事頻傳！
好，現(xiàn)在，我宣布，李峰同學(xué)的升學(xué)宴會正式開始！請大家斟滿酒，共同舉杯，把我們美好的祝福都濃縮在這杯美酒中，讓我們共同品嘗這生活的美好，共同分享李峰同學(xué)成功的喜悅！干杯！
謝謝！
孩子升學(xué)宴演講稿篇五
也很抱歉沒能到場。
我，xx，永遠(yuǎn)不會忘記與xx同桌的日子。
難熬的高中生活，有這樣的伙伴與我一同走過，使旅途不再孤單。
說實話，他就像我的小弟弟一樣，其實在場的各位，絕大多數(shù)都算是xx的長輩吧。xx的優(yōu)勢很明顯，那就是年輕！
充滿活力的他對于自己的事業(yè)和愛好的籃球，從沒喊過一次累，從未停下拼搏下去的腳步。
但如果你以為xx只是個毛頭小子的代名詞，那可就大錯特錯了。
男人，不只有一面！
xx同學(xué)也是有他成熟的一面。
待人誠懇，懂禮讓，善交往，對集體更有無窮盡的熱愛。
21世紀(jì)最需要的是人才，而哈工大現(xiàn)在最需要的就是你,xx！
心懷鴻鵠之志，前途一片光明。
哈工大一定會成為一個助你成長的地方。
蔚藍(lán)的天空吸引你展翅翱翔！
孩子升學(xué)宴演講稿篇六
各位親朋好友：
大家晚上好！今天是個好日子此時我的心情萬分的緊張和激動！
首先，我要對兒子表示祝賀，希望他步入大學(xué)后能夠以此為一個新的臺階，好好學(xué)習(xí)，不驕不躁，再接再厲，走出一條真正屬于自己的精彩人生之路，將來成為一個可用之才。與此同時，我代表我的全家，對各位親朋好友能在百忙之中抽出時間前來捧場，與我們同喜同樂，表示衷心的感謝。
真正的情感是一杯綿厚醇香的美酒，歲月愈久味道愈香，真正的情感是一杯清香淡雅之茶，日子越久，余味留存的時間也就越長。一路走，在我艱難困苦時，有你們?yōu)槲曳謸?dān)，在我幸福開懷時，有你們與我分享，這是上蒼對我的眷顧，有了你們我的脊梁更直，我的肩膀更加厚實。感謝你們，我的至愛親朋，我會用心去珍惜，珍惜你們中的每一位。
再華麗的言語也無法表達我心中深深的謝意。
最后，祝大家健健康康，平平淡淡開開心心的過好各自的小日子。其實，這何嘗不是人生最大的幸福所在呢。
感謝酒店辛勤的員工！
再次謝謝大家！
孩子升學(xué)宴演講稿篇七
各位來賓各位朋友：
大家晚上好！
在這花紅柳綠、瓜果飄香的盛夏，我們相聚在燕京大酒店，共同慶祝刑大姐的愛子xx以優(yōu)異成績被黑龍江大學(xué)錄取。首先我謹(jǐn)代表xx同學(xué)和他的父母對前來道賀的各位親朋表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
下面，讓我們用最熱烈的掌聲有請大姐一家登場。首先讓我介紹一下，站在我身邊的這位：文質(zhì)彬彬，相貌堂堂，高大英俊，風(fēng)流倜儻，可謂是集父母優(yōu)點于一身的小帥哥，就是本晚宴會的主角——xx同學(xué)。讀書人都知道，十年寒窗，辛苦寂寞，不但要面對書本的枯燥，還要抵制玩伴們的召喚和女同學(xué)的誘惑。所以這黑龍江大學(xué)的錄取通知書不僅充分證明了xx同學(xué)的的天資聰慧，更是對他理想遠(yuǎn)大，意志堅定的獎賞。當(dāng)然過其中更少不了父母的叮嚀和恩師的教導(dǎo)。
今天，有恩師就于高座。如果說學(xué)生是枝頭綻放的鮮花，他就是散播光和熱的太陽，如果說學(xué)生是秋日成熟的碩果，他就是辛勤灌澆的園丁，如果學(xué)生是迷途的羔羊，他就是領(lǐng)路的航燈，啟發(fā)心靈的智者。他就是小xx小學(xué)的老師，現(xiàn)在請你到前臺來，讓學(xué)生和家長當(dāng)面把感謝送給您！
母親是偉大的，母愛是無私的，看到當(dāng)年膝下的小兒長成了大小伙子，看到當(dāng)年嗷嗷待哺的小鳥展翅高飛，而自己的花樣年華都化做了絲絲母愛，傾注在愛子身上。我想此時此刻刑姐一定感慨萬千，那么下面就有請刑姐和王鳳梅用絕對不一樣的形式，說說他的兒子。
父愛如山，父愛似海，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛，雖然面對孩子的淘氣，父親有時表現(xiàn)的過激，但是愛之深責(zé)之切，那正是父親盼你成人的表現(xiàn)。所以，你一定要好好謝謝你的爸爸，對爸爸深鞠一躬，說聲爸爸，我永遠(yuǎn)忘不了你的恩情。
今天，兒子既將跨入高等學(xué)府，面對著多年來一直關(guān)心、關(guān)愛兒子成長的親友，同事們，請父親講幾句肺腑之言。
一分耕耘，一分收獲?？赡艽蠹疫€不知道，小xx不但人聽話、學(xué)習(xí)好，還多才多藝，此時此刻，小要用一曲琴聲來匯報一下他的成績，答謝各位的關(guān)愛。
將相本無種，兒女當(dāng)自強，考入大學(xué)，只是你走向人生高峰的第一步，今后的路還很長很長，希望你好好把握和珍惜，以后取得更輝煌的成績。
朋友們：今夜陽光明媚，今夜多云轉(zhuǎn)晴，在這樣溫馨的夜晚，主人已為我們備下美酒佳肴，讓我們斟滿酒、高舉杯，祝愿xx同學(xué)在今后的日子里學(xué)業(yè)有成，前程似錦；也祝我們在座的各位家庭幸福、和諧美滿，干杯！
孩子升學(xué)宴演講稿篇八
大家好!
記得剛剛從第一師范大學(xué)畢業(yè)，第一次站在孩子們面前，一切都讓我新鮮，好奇?？纯催@張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著雨露陽光。每天清晨一聲聲“老師，早上好!”每天傍晚一聲聲“老師，再見!”孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛以及做一個教師所有的幸福和快樂。
那是個夏日炎炎的下午，正在上課的孩子們突然跑到辦公室，驚慌失措地叫道：“馬老師，閔博文倒在地上了!”我的心猛地一緊，丟下筆就跑向教室。令我心痛的一幕出現(xiàn)在眼前：閔博文，這個平日里活潑聰明，被大家親切地稱作“小土豆”的孩子，就那樣無助地倒在地上，四肢抽搐，雙眼緊閉，口吐白沫，牙關(guān)咬得死死的。這是明顯的癲癇癥狀呀!其他的孩子們都害怕地躲在一邊，眼中充滿了恐懼。其實我和孩子們一樣，心里又慌又怕。我，一個從小被爸爸媽媽寵著的嬌小姐，一個剛剛走上工作崗位不久的躁姑娘，能做什么呢?我想逃，想丟下孩子去請求幫助，可是我不能，我是他的老師啊!我含著淚，忍住慌，一邊派一個孩子去請校醫(yī)，一邊蹲在“小土豆”身邊，搜腸刮肚地回想自己知道的急救知識。我先推開圍住他的桌椅，再組織孩子停止圍觀，給他足夠的新鮮空氣;接著找來一支細(xì)筆，纏上布條，塞入他的牙間，以防他咬傷舌頭;再不停地呼喚著他的名字……終于，校醫(yī)來了!領(lǐng)導(dǎo)也來了!
“小土豆”被適時地送往了醫(yī)院。
“小土豆”終于悠悠醒轉(zhuǎn)，微弱的第一句話是：“馬老師……”“誒”我哽咽著答道。忍了許久的淚，終于在那一刻落了下來。我的學(xué)生，我的孩子們啊!回到班上，迎著孩子們關(guān)切的目光，我大聲說“閔博文沒事了!”“太好了”!
小家伙們高興得跳了起來。
“馬老師，你常說我們班都是一家人，我好怕閔博文不在這個家了……”“我這個周末去醫(yī)院看他!”“我?guī)退a課!”“我跟他是一個寢室的，我來照顧他!”聽聽這些充滿著愛的語言!這愛是從孩子們內(nèi)心深處迸發(fā)出來的啊!
10月1日，天安門城樓前那威武雄壯的閱兵式，是中華兒女獻給祖國六十華誕最好的禮物，它更激起了全國上下對祖國的拳拳愛國之情。保家衛(wèi)國，出現(xiàn)在人民最需要的地方，是人民子弟兵的愛國方式;救死扶傷，將生死置之度外，是白衣天使的愛國方式;而我，一名普普通通的小學(xué)老師，也有我自己的愛國方式，那就是愛我的孩子們。曾經(jīng)，我只是一個空有一腔熱血的學(xué)子，是祖國讓我成長，是母校給予我沃土，才使我成為一名合格的人民教師。今天，我向祖國匯報，向母校匯報：愛孩子就是愛祖國!
謝謝大家，我的演講完畢。
孩子升學(xué)宴演講稿篇九
親愛的老師們：
大家下午好！
非常開心來到張家界，這是我第二次來。第一次大概是四年前，我?guī)е胰藖磉^一趟，那次純粹是來旅游的，被這里的美好景色所陶醉，流連忘返。后邊天門山的那個山洞，我?guī)е业膬鹤优郎先ミ^，當(dāng)時他才五歲。990級臺階，小家伙一口氣從第一級一直爬到最后一級，中間都沒停下過，結(jié)果他爬到頂上時我還在半道，我就知道自己已經(jīng)老了。這個世界總是在不斷交到年輕人的手里，年輕人總是有更加美好的未來。在座的大部分老師應(yīng)該都比我年輕，有很多老師看上去才剛剛大學(xué)畢業(yè)，你們將會有更加美好的未來。
再次來到張家界，帶著另外一種責(zé)任，因為這次不是來游山玩水的，我也沒有給自己留下任何游山玩水的時間。昨天晚上我還在成都工作，從成都飛到張家界本來應(yīng)該是晚上10點，但飛機晚點，到了12點半才落地。明天早上我在北京還有一個會議，所以今天下午我就要飛回北京。這次可能連抬頭看一眼天門山的時間都沒有了，但我依然非常開心，因為在這次以后，我就跟這兒的所有老師建立了一種密切的聯(lián)系，一種不需要用語言交流的感情紐帶。以后再次到張家界的時候，我不用擔(dān)心自己沒飯吃，我走進在座的任何一位老師家里，你們都會熱情招待我吧。當(dāng)然這個前提條件是基于我今天的講話，能不能讓大家有所收獲，如果沒有收獲，我以后就沒臉再來張家界了，來了也會被大家一棍子打走。
民盟中央的“燭光行動”培訓(xùn)對象是農(nóng)村教師，我們教的孩子，很多孩子是農(nóng)村的孩子，盡管有些孩子已經(jīng)把戶口轉(zhuǎn)成了城市戶口，但是他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，依然是農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們的老師們，主要是在為農(nóng)民子弟服務(wù)，為他們的前途提供幫助。在我心目中，農(nóng)村老師無比重要。因為農(nóng)村孩子的出路，他們未來是否有理想、是否愿意奮斗、是否有奮斗能力，全部依賴于農(nóng)村老師的教育。我們知道，農(nóng)村的家長一般來說只能教孩子人品，只能讓孩子把農(nóng)民那種樸實勤勞的性格帶出來。而且我們也都知道，現(xiàn)在大量的農(nóng)村孩子，其實父母都不在身邊，因為很多父母都是把孩子變成了留守兒童，由爺爺奶奶看著。這樣的話，本來應(yīng)該家庭教育完成的事情，就會缺少一塊，導(dǎo)致農(nóng)村孩子的成長更大程度上依賴于我們老師，甚至百分之八九十依賴于我們的老師。如何來鼓勵這些孩子們？如何來解除這些孩子們從學(xué)習(xí)到生活，再到生理和心理上的困境？如何讓這些孩子最后得到優(yōu)秀的成績，使他們能夠跟城里的孩子進行競爭，使他們的未來有一點出路？我們身上所擔(dān)的責(zé)任比城里的老師要大很多很多。
農(nóng)村老師與城里老師的差距，也就是城鄉(xiāng)教育差距的問題。城里的老師有很多優(yōu)勢：第一，城里學(xué)校的教學(xué)條件好，因此學(xué)生就能夠比較自覺地學(xué)習(xí)；第二，孩子的家庭條件比較好，所以孩子有足夠的時間和足夠的條件來安心學(xué)習(xí)；第三，城里的老師本身所得到的各種各樣的教學(xué)支持、教學(xué)培訓(xùn)比較多，所以更加容易把先進的方法用在孩子們身上。現(xiàn)在中國的教育形成了一個強烈的反差，農(nóng)村的教學(xué)水平和城里的教學(xué)水平差距越來越大，農(nóng)村孩子的前途和城里孩子的前途差距也越來越大，最終導(dǎo)致了教育是否公平的問題。
我曾經(jīng)在全國政協(xié)會議上提案：凡是面向農(nóng)村學(xué)生進行教學(xué)的老師，工資應(yīng)該比城里老師多出50%，這樣才能使農(nóng)村老師安心于在農(nóng)村對農(nóng)村孩子進行教學(xué)，也才能吸引有才能的老師進入農(nóng)村。所謂的農(nóng)村老師，不一定要住在農(nóng)村，你可以住在城鎮(zhèn)，但是你是在教農(nóng)村孩子，能安心地教農(nóng)村孩子。這個方案如果實施的話，就有兩個好處：一是現(xiàn)在的農(nóng)村老師大部分都會安心在農(nóng)村工作；二是城里教學(xué)水平高的老師，也可能會有一些人愿意到農(nóng)村去工作，教農(nóng)村孩子。盡管老師拿多少工資不能作為自己要不要留在農(nóng)村的判斷標(biāo)準(zhǔn)，但一定是重要的標(biāo)準(zhǔn)。老師的靈魂必須崇高，但是如果老師們沒有足夠的錢去應(yīng)付必要的生活支出，對精神的追求有的時候就會有難度。兩袖清風(fēng)仍還愿意獻身教育的老師在中國有很多，但是我們不能要求每一個老師都這樣。我一直認(rèn)為越是貧困的地區(qū)，越是農(nóng)村地區(qū)的老師，越應(yīng)該享受國家更多的福利待遇、薪酬待遇。這樣的話，農(nóng)村的教學(xué)水平就能夠不斷改進。
我之所以每年都在講農(nóng)村的教育問題，是因為我本人就是一個農(nóng)村的孩子，如果沒有上大學(xué)，就不可能有我的今天，也不可能有我自己認(rèn)為比作為一個農(nóng)民對社會所做的更多貢獻。這個貢獻是大是小、有或者沒有，不是我來評價的，是社會來評價的。但至少今天我能從農(nóng)村的小地方跑到張家界來跟大家聊天講話，表明了一個農(nóng)村孩子是可以有廣闊天地的。這個廣闊天地是怎么來的呢？這來自于教育，也只能來自于教育。這個教育的轉(zhuǎn)折點很簡單，作為一個農(nóng)村孩子，如果沒有考上大學(xué)，他就不可能有后來的一切。
我們常常發(fā)現(xiàn)，一個不認(rèn)字的農(nóng)村人會充滿遠(yuǎn)見卓識，一個大學(xué)教授卻常常鼠目寸光。所以，一個人的遠(yuǎn)見跟文化知識關(guān)系不大。我母親就是這樣一位農(nóng)村婦女，不認(rèn)字卻富有遠(yuǎn)見，她認(rèn)為自己的孩子未來應(yīng)該有一個更大的舞臺。我母親對我從小講的一句話就是：我們農(nóng)村人太苦了，你長大以后就當(dāng)個先生吧。她每年都要給我重復(fù)幾十遍。農(nóng)村人說的當(dāng)個先生就是當(dāng)個老師的意思，我母親看到那些老師，到農(nóng)忙的時候也不用太干活，每個月都可以拿著糧票，到國家的糧店去領(lǐng)幾十斤糧食，而我們農(nóng)民干了一輩子，到年底糧食還不夠吃。所以，我母親認(rèn)為，拔掉農(nóng)根當(dāng)一個老師是我最好的結(jié)局。她像念咒語一樣地念，最后真的把我念成了一輩子的老師。到現(xiàn)在為止，盡管把新東方做成了教育企業(yè)，但本質(zhì)上我還是一個老師。
老師一句話或者母親一句話能改變孩子一輩子的命運。所以，我對老師有一個特別的要求，就是不管在班內(nèi)碰到什么樣落后的孩子，都應(yīng)該鼓勵他。你可以用紀(jì)律來約束他，你可以對他嚴(yán)格要求，但你不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中我最喜歡的老師就是能夠鼓勵我、能夠推動我往前發(fā)展的老師，不管你在什么狀態(tài)上，他都會鼓勵你，這樣的老師是了不起的。
前年我們高中同學(xué)30周年聚會，我專門開車從南京把這位70多歲的老頭子接到了家鄉(xiāng)，跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)見面，考上大學(xué)的幾個人向他表示感謝。一個老師得到的回報也許要30年以后才能出現(xiàn)，當(dāng)然，這個回報最重要的是看到學(xué)生成才，為社會做貢獻。所以，看到我們的學(xué)生流著鼻涕調(diào)皮搗蛋的時候，你要相信有可能他二三十年后會成為中國的棟梁之材，因此，不要放棄任何一個孩子。我們這個老師做的最好的事情，就是他沒有放棄我們這個班，而我們這個班后來還不止一個人考上了大學(xué)。
一個人的命運，有一部分是固定的，有一部分是可以改變的。你的出生是固定的，你出生在農(nóng)民家里還是出生在富貴家里，由不得你選擇，是天定的。你的個性是內(nèi)向的還是外向的，部分意義上也是由你的基因來決定的。但是，另外一部分的命運是可以改變的，可以通過自己的努力和勤奮改變。我們在座的老師，通過自己的努力和勤奮，可能會變成湖南省最優(yōu)秀的老師代表，未來還可以到世界上更大的城市去游學(xué)或者讀書。而我們的孩子們，也是通過自己努力和勤奮，改變自己的命運。
命運中的“運”字，可以分為偶然之運和必然之運。比如你今天來的路上，一低頭在路上發(fā)現(xiàn)了100塊錢，這是偶然之運；如果買了兩塊錢的彩票，結(jié)果中了100萬人民幣的獎金，這是偶然之運。偶然之運通常是一輩子只能發(fā)生一次的事情，對于99%的人來說，有的時候一輩子發(fā)生一次都不可能。
必然之運就是通過自己持續(xù)不斷的努力，讓運氣變成持續(xù)不斷的運氣。人一輩子要追求的其實是那種持續(xù)不斷的運氣，而不是偶然的運氣。那些只想追求偶然運氣的人，永遠(yuǎn)只有抱怨心態(tài)。為什么？因為他期待好運而好運又不來，就只能充滿抱怨?？吹竭@個人被評為優(yōu)秀老師，他抱怨為什么是他不是我；看到那個人嫁了一個好老公，抱怨為什么是她不是我；看到另一個人到大城市工作了，又抱怨為什么是他不是我。但是他沒想到的是，這些人改變自己有可能是因為他們身上的某種能力和努力，而不僅僅是運氣好。這樣的人還會不斷抱怨社會不公平，世道太黑暗。這個社會有沒有不公平？有沒有黑暗？有。但是，你在不公平的社會中，他也在不公平的社會中，為什么有的人就能抓住機會？為什么你抓不住？通常是你的能力和努力沒有到位。
面對事情的負(fù)面態(tài)度和消極態(tài)度，會給人帶來一輩子無所作為的個性；相反，積極的態(tài)度能給人帶來有所成就的個性。追求偶然的運氣是一種消極態(tài)度，追求必然運氣是積極態(tài)度。守株待兔這個故事很好地說明了消極和積極的關(guān)系。兔子撞上樹樁，農(nóng)夫撿到兔子，是偶然的運氣。但是，農(nóng)夫把偶然的運氣視為必然的運氣，在樹樁邊守候兔子來撞，到頭來守候的不過是蹉跎的時光和幼稚的奢望。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)兔子撞在樹樁而死，推斷這個地區(qū)兔子很多，把自己定位成獵人，通過一系列方法捕捉兔子，這將遠(yuǎn)勝于守株待兔。所以說，如果我們有能力把自己生命中所謂的偶然運氣轉(zhuǎn)化成必然的運氣，那么我們的命運就會發(fā)生轉(zhuǎn)變。如果農(nóng)夫積極一點，他將是一個優(yōu)秀的獵人，只因為消極等待，農(nóng)夫蹉跎時光，結(jié)果一無所獲。教育孩子如此，我們對待自己的生命也如此。所以我對學(xué)生講，如其被動等待著某種機會的來臨，還不如到處亂闖，自己想辦法找機會。到處亂跑的結(jié)果一定能夠碰上不同的人、不同的環(huán)境，以及不同的機會，這個機會也許就落到你身上了。這個到處尋找機會的過程就是奮斗的過程。改變自己的命運，只有一個詞：奮斗精神。我特別喜歡那種不管遇到什么樣的困境，身上總是具備奮斗精神的人，總是有著頑強不屈積極心態(tài)的人，因為只有這樣的人才能走出自己的困境。
我特別喜歡一種人，就是把自己的工作當(dāng)作特別有意義的事情來完成，最后達成自己人生意義的人。這里所說的意義和財富及社會地位沒有關(guān)系。每年十大“感動中國”人物幾乎沒有有錢人，像我這樣的，即使捐了一個億，也絕對不會被評為“感動中國”人物。大家就會說，他是應(yīng)該的，他掙了這么多的錢為什么不捐。但是，一個老人天天蹬三輪車，每年把賺來的一千塊都捐給了我們的學(xué)生，讓學(xué)生有錢買書包、買課本，這樣的人被評為讓中國感動的人物，誰敢說一個不字。大家可能都聽過這樣的故事，一個富翁想進天堂，向上帝捐了一百萬美元，結(jié)果這個家伙被打進了地獄；一個老太太總共捐了一塊錢，就進了天堂。這個富人不服氣，問上帝說為什么我捐了一百萬進地獄，她捐了一塊錢進天堂。上帝說，她把自己所擁有的一切都捐了出來，而你只捐出了百分之一。所以，人的貢獻的大小，不在于你真的貢獻了多少，而在于是不是用盡了自己的全部力量去貢獻。如果我們在座的老師愿意的話，一心撲在學(xué)生身上，你一定能成為“感動中國”的人物。
農(nóng)村孩子考上名牌大學(xué)的比例是很低的，難道是因為農(nóng)村孩子腦袋笨嗎？當(dāng)然不是，是因為農(nóng)村孩子沒有得到像城市孩子一樣的優(yōu)秀教學(xué)資源。中國的教育水平目前存在較大的城鄉(xiāng)差距。有的城市的示范中學(xué)，一投資就是兩三億，而農(nóng)村的中學(xué)，連一百萬的投入都很少見。面對這種情況，我們老師要做到什么？不是抱怨。既然我們已經(jīng)承擔(dān)了農(nóng)村孩子們前途的責(zé)任，我們就要努力把這個責(zé)任承擔(dān)好，讓我們手下真的出現(xiàn)一兩個、三四個，甚至五六個頂級的優(yōu)秀的孩子，讓他們能夠從農(nóng)村走向世界，回過來改變家鄉(xiāng)、改變中國，這個是能夠做到的。在這一點上，我覺得每個人都不應(yīng)該低估自己的力量。對于農(nóng)村孩子來說，待在鄉(xiāng)村一輩子會有什么機會？但是，你鼓勵農(nóng)村孩子哪怕是上一個大專，哪怕到北京最差的大學(xué)去學(xué)習(xí)一趟，他可能碰到的就是人生的不同的機會和機緣。所以。鼓動孩子們主動出擊，去尋找自己的生命和生命中可能存在的機會，這對我們老師是一件非常重要的事情。對于孩子們的一點鼓勵，可能改變孩子們一生的命運。
面向未來的教育，首要是讓學(xué)生認(rèn)識自我，要培訓(xùn)學(xué)生的智商、情商和逆商三大商素，而不僅僅是開發(fā)學(xué)生的智力。目前中國的教育，僅僅完成了智商中考試能力的開發(fā)，甚至連學(xué)習(xí)能力都談不上，脫穎而出的高考尖子，至今還沒有問鼎世界級別的研究成果。我們中國人從來不缺乏這方面能力，華裔獲得諾貝爾獎不在少數(shù)。究其原因，中國的教育體制、機制性障礙是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)生偏差的重要原因。在孩子成長過程中，情商和逆商的開發(fā)被忽視，三大商素的開發(fā)呈現(xiàn)出不平衡的發(fā)展態(tài)勢。什么叫情商？情商就是怎么讓別人信任你、喜歡你的能力。被人信任的前提是具有講誠信的人品、人格，擁有真誠的感情，這樣才值得被人信任。同時，學(xué)會分享互助、互相幫襯，也是情商至關(guān)重要的內(nèi)容。逆商就是教孩子如何面對困難、面對挫折、面對失敗的抗打擊能力和自我鼓勵能力。
我們往往把對孩子的逆商教育當(dāng)作是對孩子的侮辱教育、挫敗教育和打罵教育，而真正的挫折教育是通過鼓勵的方式，讓孩子們從失敗中站起來勇往直前。我們對孩子要學(xué)會不斷鼓勵，讓孩子在鼓勵中培養(yǎng)成就感。什么叫成就感？美國有一位物理學(xué)家，一次物理考試只有8分，老師鼓勵他繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)物理，面對他畏難氣餒的狀況，老師用一個特別的方法，別的同學(xué)考試滿分是60分，他只要考到9分就算合格。接著參加第二次考試，他考了28分，28分依然是全班最低分，似乎沒法表揚。但這個老師將全班每一位同學(xué)這次考試的分?jǐn)?shù)，減去上一次考試的分?jǐn)?shù)，把剩下的分?jǐn)?shù)寫在黑板上，最后一個考28分的人，變成進步最大的人。這個學(xué)生從此在老師巧妙的鼓勵中充滿對物理的學(xué)習(xí)熱情，最后成為一位物理學(xué)家。相信大家能夠理解鼓勵的重要性，給孩子的成長空間以及逆商是如何培養(yǎng)出來的。
總而言之，三大商素決定了一個人的終身成果。其中智商只起到20%到30%的作用，面向社會主要是情商和逆商起作用。在培養(yǎng)孩子這三大商素的前提下，我們要積極培養(yǎng)孩子的三種“熱愛”：首先讓孩子學(xué)會熱愛自己。熱愛自己不是以自我為中心的盲目自大，而是實現(xiàn)一種生命奔放、激情四射的感覺和狀態(tài)；其次是要熱愛他人，要學(xué)會去理解他人、諒解他人、幫助他人、關(guān)愛他人；第三要熱愛自然，這個自然包括真正的大自然以及人生的一種自然狀態(tài)。
如何真正實現(xiàn)面向未來、面向世界的教育？除了上面提到的三大商數(shù)的培養(yǎng)之外，我覺得可以從以下幾個方面著手：實行心情教育。覽觀山巒疊翠，沐浴晨光雨露，欣賞漫天繁星，就是心情教育。我當(dāng)年高考第三年時的英語老師，上課講授充滿熱情，注重鼓動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時對我們進行心情教育。江邊言說故事，參觀名人故居，爬山消遣，表面看來不過是浪費時間，但實際上我們在這種氛圍中學(xué)會彼此相處、學(xué)會排遣雜念和享受愉悅心情，學(xué)習(xí)激情與效果在無形中得到提升。孩子的心情教育、家庭的心情教育，加上學(xué)校的心情教育，三者形成不可缺一的體系，三者良性循環(huán)才能實現(xiàn)完善的可持續(xù)發(fā)展。目前中國的心情教育不容樂觀，我們現(xiàn)在的中學(xué)囿于各種考慮，沒有魄力，也沒有能力放手推行心情教育。我曾經(jīng)與幾個重點學(xué)校探討過為什么不組織學(xué)生去春游?？陀^事實是這類活動難免不會發(fā)生意外，而一旦有意外，學(xué)校與家庭之間將會水火不容。因此，在目前狀態(tài)下，家庭過多干涉、學(xué)校不敢作為，導(dǎo)致孩子的心情教育陷入惡性循環(huán)。
相比較國外的情況而言，兩者有著明顯的差距。國外學(xué)校組織學(xué)生參加挑戰(zhàn)項目，這些項目往往是野外徒步二十天，沒有任何現(xiàn)代化設(shè)備，鍛煉學(xué)生野外基本的生存能力。項目啟動之前，家長需先簽生死協(xié)議書，如果一旦發(fā)生意外，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任，家長也深知個中利害。這種在國內(nèi)看來不可思議的項目在國外卻運行得非常順利，這源于國外整個社會和學(xué)校教育配合一致。而置身于中國的家庭教育，孩子們?nèi)狈ψ杂砂l(fā)展的空間，被禁錮在校園與家庭里，沒有奔放在天地之間的機會，即便有，也難以確保有那份奔放的心情。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，成為孩子們學(xué)習(xí)的詛咒。
同時，注意培養(yǎng)孩子的成就感，讓他們擁有更大的成功感和幸福感。孩子們的優(yōu)勢并不一定會自動展現(xiàn)在我們的眼前，需要我們善于挖掘他們潛在的能力和優(yōu)點。如果任何一位老師不能夠從學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)他的特長和優(yōu)勢并加以表揚，作為一位老師則難以稱為合格的老師，應(yīng)該退出這個行業(yè)，因為你放棄了孩子，扼殺了孩子的成長空間，也就意味著放棄了一個家庭，扼殺了一個家庭的未來。我們常常談鼓勵教育，實際上每一個孩子或多或少是有優(yōu)勢的，即便是發(fā)型、笑容、服飾這些細(xì)微的變化，同樣值得表揚，我們毋須吝嗇我們的語言和表揚。表揚有多種類型，學(xué)習(xí)僅僅是其中一方面而已，我們對孩子要學(xué)會不斷地鼓勵，讓孩子在鼓勵中培養(yǎng)成就感。
培養(yǎng)孩子向往偉大、走向偉大的品質(zhì)和能力。我們可以看到，有的人一輩子，生命瑣碎；有的人一輩子，生命偉大。其實無論是偉大的人還是瑣碎的人，日子都是瑣碎的，可不可以把這些瑣碎放置一處，就像把水泥和沙石混合起來，砌成偉大的建筑。人的差別在此處便可一見高低，有的人把水泥和沙石放在一起，永遠(yuǎn)是一堆水泥和沙石。對于學(xué)生來說，出生不是自己能夠選擇的，但是歸宿卻是自己抉擇的，以何種姿態(tài)行走，獲取多大的成就，這是自己能夠抉擇的。所以，個人的成就雖然離不開先天條件，但是最主要的還是取決于后天的努力。而我們老師，就是學(xué)生后天努力的最大動力。
有一句英文是這樣說的：educationisnotthefillingofapail，butthelightingofafire。教育不是給人灌水，而是把人內(nèi)心的火焰點燃。讓我們一起共同努力，點燃我們作為老師內(nèi)心的火焰，也點燃我們遇到的每一個學(xué)生內(nèi)心的火焰。我相信我們每一個老師都能夠做到，也相信我們每一個學(xué)生都能夠做到。
言不盡意，今天我的演講到此為止。衷心感謝大家！
孩子升學(xué)宴演講稿篇十
親愛的各位同學(xué)：
xxxx年，是我工作的第十個年頭。回顧我工作的這10年，我非常開心，非常自豪，我特別愛當(dāng)這個孩子王。
我出生在一個和教師很有緣的家庭里，爺爺和二姑都是老師。從小就在他們的熏陶之下，感覺老師很神圣；而且在他們的影響之下，我當(dāng)起了同齡人的老師。從小學(xué)開始，我就是老師的小助手?？傊腋杏X我很有做老師的天賦，對于老師這個職業(yè)也很向往。還記得那個炎熱的.午后，快遞員送來了那年最令我心動的東西——大學(xué)錄取通知書，我考上師范學(xué)院，四年之后，我將和爺爺與二姑及大我兩歲的堂姐一樣走上三尺講臺。
我愿意用我的一生去當(dāng)孩子王，我更愿意用一生去準(zhǔn)備一堂課。“學(xué)高為師，身正為范?！笔紫纫髮W(xué)生做到的，我作為老師先做到，注重言傳，更注重身教。其次不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平。
這樣的想法和努力，讓我和孩子們都受益匪淺，學(xué)生喜歡我的課，所教班級歷史成績名利前茅。
xxxx年，我遠(yuǎn)赴山西呂梁支教，把青春獻給了三晉大地、呂梁山區(qū)，同時也讓我對教育的“大愛”有了更深的認(rèn)識。
20xx到xxxx，工作的第一個十年讓我成長、成熟。相信在第二個十年、第三個十年，我會走的更穩(wěn)、更好。
我想說：我愛當(dāng)孩子王。永遠(yuǎn)！
孩子升學(xué)宴演講稿篇十一
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。
”表達了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。
然而，達到這種境界，并非一日兩日之功。
在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1.是否熱愛自己的工作：2.是否愛自己的孩子；3.是否具有為了工作，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)量自己。
然而，做一個客觀公正的評價，要看工作以來一貫的表現(xiàn)，算起來，我也是一名老教師了，五年前，我以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的身份來到綠東幼兒園，開始了我的教師生涯。
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理；他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里？報復(fù)在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。
想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。
不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。
比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊！穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時候，您還只看到他們的威風(fēng)么？再說說公交車司機，有的人會認(rèn)為，這是一個很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時候，您不覺得他們辛苦么？因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價值的體現(xiàn)。
隨著時間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：
清晨，當(dāng)悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們；
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們；
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休；
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫；
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動；
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進步；并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。
時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。
愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧！
孩子升學(xué)宴演講稿篇十二
我曾記得在新教師上崗培訓(xùn)時，有位心理學(xué)教授告訴我們：教師對學(xué)生的愛要做到“廣而愛之”！我把它稱為“博愛精神”。無論他是個聰明可愛的孩子，還是內(nèi)向遲鈍的孩子；無論她是天生麗質(zhì)，還是長相平平；無論他是權(quán)貴之家，還是平民之子，我們都應(yīng)一視同仁，愛得公正。因為所有的孩子都渴望得到老師的關(guān)心呵護。
記得去年的某一天，我在下班的路上遇到了王怡辰的媽媽，我們便聊起了孩子。她滿臉笑容的`告訴我：“湯老師，這幾天我家王怡辰一回家就高興地說：‘媽媽，湯老師也叫我小寶貝了’，你沒見她那驕傲的樣子！她說以前老師只叫可歆可弈囡囡，現(xiàn)在老師也叫我小寶貝了，我說這孩子怎么這么小氣呢！”
聽了王怡辰媽媽的一番話，我又慚愧又后悔！其實“小氣”的是我，我完全忽視了其他孩子的感受?？伸Э赊氖俏覀儼嗟囊粚﹄p胞胎，長得漂亮又可愛，平時對她們也是倍加關(guān)愛，沒想到卻忽視別的孩子的感受，因為我總覺得只要我也愛別的孩子就行了。怎想到，孩子們把這一切都看在眼里，記在心里。記得那天用餐時，王怡辰又吃到了最后幾位，我蹲下身去，摸著她的臉說：“快吃，小寶貝，飯都涼了！”“好的”！只見她一改平時慢吞吞的樣子，大口地吃了起來。而且回想這些天王怡辰上課要比以前積極多了，一直上課不舉手的她，現(xiàn)在總能看見她高高舉起的小手，看見我還親熱地叫我“湯老師，好媽媽”，沒想到，我的一聲“小寶貝”竟然會給孩子帶來如此大的改變！
第二天午睡起來，看著鉆在被窩里的孩子們，我輕輕地喚了一聲：“小寶貝們，起床啦！”只見孩子們一骨碌兒爬了起來，誰也沒有賴床。陸梓浩在床上大聲地喊了起來：“哦！湯老師叫我們小寶貝嘍！”只聽王怡辰對著大家說：“湯老師也是媽媽呀！”聽著孩子們這些真誠的話語，我感動萬分：“你們每個人都是湯老師最喜歡的小寶貝！”
秋天是一個收獲的季節(jié)！我撥撒了一顆愛心，卻收獲了滿懷的溫暖！當(dāng)我身體不舒服時，有的孩子喊：“別吵呢！湯老師會頭痛的！”于是孩子們再也不鬧了，都用關(guān)懷的眼神看著我！原來我的孩子們都是這樣的可愛！只要我給他們一點愛，他們就回報了我這么多！
愛是生命的“養(yǎng)料”！敢問世界上誰不渴望被愛呢？都說幼教工作是一份良心的工作，對于從事這樣一份心靈工作的我來說，我必須對得起所有的孩子和所有的家長！至少我應(yīng)該對得起自己的良心！
我記得一位教授說過一句話：每一個孩子都是一片綠葉，每一片綠葉都是一片綠色的世界！
是的，雖然每片綠葉是不同的，但它們都需要雨露的滋潤和陽光的普照！雖然每個孩子都不一樣，但他們都需要關(guān)愛和呵護！我終于找到了所有“綠葉”的共同點：那就是他們都需要老師的關(guān)愛！
我敬仰太陽，因為它溫暖的陽光照亮了世界的每一個角落！作為一名幼兒教師，我應(yīng)該怎樣做呢？此時，我的心里也有了答案。
每個孩子都沐浴在愛的陽光下。
孩子升學(xué)宴演講稿篇十三
愛是教育的基礎(chǔ)，是班主任工作的生命線。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，就沒有教育?！睕]有對特殊兒童的愛，就不可能做好特殊班級的教育管理工作。當(dāng)我們的學(xué)生離開溫暖的家庭，來到學(xué)校這個新環(huán)境里，一切都感到陌生和不適應(yīng)，他們在生活和學(xué)習(xí)上都會遇到這樣或那樣的困難，在我們班上李思源是個性格內(nèi)向、脾氣倔強的小女孩，記得剛來的時候，整天不說話，不搭理別人。剛開始，令我很傷腦筋，每天都圍著她團團轉(zhuǎn)。經(jīng)過這么長時間的磨合，漸漸地我發(fā)現(xiàn)她變得開朗起來了，尤其最近，她還時不時的跟其他的老師主動打招呼。所以就要求我們班主任時時刻刻想著殘疾學(xué)生，做他們的貼心人，要有一顆真正愛特殊兒童的心。實踐證明：老師只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬。在這里還需強調(diào)一點，那就是愛護學(xué)生，絕不等于遷就和袒護學(xué)生的缺點和錯誤，放松對學(xué)生的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求本身就是對學(xué)生最大的愛，在關(guān)懷理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，才有利于他們健康全面地發(fā)展。
良好的班風(fēng)，具有約束力，能使生活在這個集體里的每一個學(xué)生都受到潛移默化的影響，使學(xué)生心情愉快地生活在這個集體里。認(rèn)真抓好班集體的形成工作，是平時工作的中心環(huán)節(jié)。由于孩子自身的一些特點，他們的性格往往都比較任性、偏執(zhí)，看問題往往比較片面，這是班集體形成的不利因素。就在今天班里發(fā)生了一件小事情，杭巖的手被劃了個小口子，剛開始詢問原因，他差不多將班上的每一個同學(xué)都說了一遍，最后確認(rèn)了只是和另外的一個小朋友搶東西時弄得。如果不及時徹底的查詢清楚，沒準(zhǔn)以后別的同學(xué)也會效仿隨口亂說的。由于生理局限，他們一般側(cè)重于家庭集體和單一的學(xué)校集體，在家中顯得較為孤獨。也正是由于這樣或那樣的障礙，他們學(xué)習(xí)生活在我們這個固定班集體中。我們的學(xué)校、班集體才真正是他們用相通的語言交流情感的“自由王國”。因而，他們對老師的依附性較正常學(xué)生更為鮮明，這是班集體形成的有利因素。如果我們善于化不利因素為有利因素，注意調(diào)動他們的積極性，就不難形成一個良好的班集體。
其實家長是殘疾學(xué)生的第一任教師，培智學(xué)生有相當(dāng)一部分時間是在家庭度過的，因此，我會通過家訪、電訪、面談等多種形式，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的方方面面，爭取家長最大限度地配合我們的教育教學(xué)工作。同時，我們的學(xué)生也不能脫離社會這個人生的大課堂。我們要創(chuàng)造條件讓他們多接觸社會，了解社會，并最終融入社會。通過與家長的密切聯(lián)系幫助學(xué)生參加社會實踐和社區(qū)活動等途徑，讓他們更多地了解社會，融入社會。
總之，作為智障低年段的班主任，自己的工作要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腦勤。通過經(jīng)常深入班級，走入學(xué)生的家庭，勤與學(xué)生溝通，勤向各科任教師了解，勤同學(xué)生家長聯(lián)系，面對班級管理過程中出現(xiàn)這樣那樣的困難，班主任只有不斷研究新情況，不斷改進工作方法，煉就克服困難的毅力，持之以恒地堅持全方位、耐心、細(xì)致、深入地搞好班級管理工作，才能為我們的學(xué)生打造一片更美的天地。
孩子升學(xué)宴演講稿篇十四
各位家長，老師，朋友們：
大家好！
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理;他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。
想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。
不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。
比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時候，您還只看到他們的威風(fēng)么?再說說公交車司機，有的人會認(rèn)為，這是一個很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時候，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價值的體現(xiàn)。
隨著時間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：
清晨，當(dāng)悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們;。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們;。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休;。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫;。
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動;。
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進步;并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。
時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。
孩子升學(xué)宴演講稿篇十五
各位老師，各位家長們：
大家早上好！
慢慢地，我在手忙腳亂中領(lǐng)悟到，所謂父母子女一場不過是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行，我們陪在孩子身邊的時間不過是滄海一粟，我們追趕的腳步也永遠(yuǎn)都趕不上他們成長的速度。
孩子們慢慢長大，我們也需要與時俱進不斷的成長！當(dāng)我們還在工作和家庭之間來回徘徊的時候，是全優(yōu)加給了寶貝們最好的關(guān)愛和最好呵護！幫助我們陪伴孩子，記錄孩子們成長的每一個瞬間，幫助我們排解育兒憂慮，幫助我們走過最困難的幾年！在這里，我就借此機會再次感謝全優(yōu)加的各位老師們以及工作人員，謝謝你們不辭辛苦日夜陪伴著我們的寶貝們一起長大！也謝謝各位爸爸媽媽們在百忙之中聽了我這一番嘮叨！謝謝！
孩子升學(xué)宴演講稿篇十六
有人說：“一切較好的教育方法，一切較好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”作為一名教師，特別是幼兒教師，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題。因為只有愛孩子的人，才可以教育孩子。
我曾記得在新教師上崗培訓(xùn)時，有位心理學(xué)教授告訴我們：教師對學(xué)生的愛要做到“廣而愛之”！我把它稱為“博愛精神”。無論他是個聰明可愛的孩子，還是內(nèi)向遲鈍的孩子；無論她是天生麗質(zhì)，還是長相平平；無論他是權(quán)貴之家，還是平民之子，我們都應(yīng)一視同仁，愛得公正。因為所有的孩子都渴望得到老師的關(guān)心呵護。
記得去年的某一天，我在下班的路上遇到了的媽媽，我們便聊起了孩子。她滿臉笑容的告訴我：“湯老師，這幾天我家一回家就高興地說：‘媽媽，湯老師也叫我小寶貝了’，你沒見她那驕傲的樣子！她說以前老師只叫可歆可弈囡囡，現(xiàn)在老師也叫我小寶貝了，我說這孩子怎么這么小氣呢！”
聽了媽媽的一番話，我又慚愧又后悔！其實“小氣”的是我，我完全忽視了其他孩子的感受。是我們班的一對雙胞胎，長得漂亮又可愛，平時對她們也是倍加關(guān)愛，沒想到卻忽視別的孩子的感受，因為我總覺得只要我也愛別的孩子就行了。怎想到，孩子們把這一切都看在眼里，記在心里。記得那天用餐時，又吃到了較后幾位，我蹲下身去，摸著她的臉說：“快吃，小寶貝，飯都涼了！”“好的”！只見她一改平時慢吞吞的樣子，大口地吃了起來。而且回想這些天上課要比以前積極多了，一直上課不舉手的她，現(xiàn)在總能看見她高高舉起的小手，看見我還親熱地叫我“湯老師，好媽媽”，沒想到，我的一聲“小寶貝”竟然會給孩子帶來如此大的改變！
第二天午睡起來，看著鉆在被窩里的孩子們，我輕輕地喚了一聲：“小寶貝們，起床啦！”只見孩子們一骨碌兒爬了起來，誰也沒有賴床。在床上大聲地喊了起來：“哦！湯老師叫我們小寶貝嘍！”只聽對著大家說：“湯老師也是媽媽呀！”聽著孩子們這些真誠的話語，我感動萬分：“你們每個人都是湯老師較喜歡的小寶貝！”
秋天是一個收獲的季節(jié)！我撥撒了一顆愛心，卻收獲了滿懷的溫暖！當(dāng)我身體不舒服時，有的孩子喊：“別吵呢！湯老師會頭痛的！”于是孩子們再也不鬧了，都用關(guān)懷的'眼神看著我！原來我的孩子們都是這樣的可愛！只要我給他們一點愛，他們就回報了我這么多！
愛是生命的“養(yǎng)料”！敢問世界上誰不渴望被愛呢？都說幼教工作是一份良心的工作，對于從事這樣一份心靈工作的我來說，我必須對得起所有的孩子和所有的家長！至少我應(yīng)該對得起自己的良心！
我記得一位教授說過一句話：每一個孩子都是一片綠葉，每一片綠葉都是一片綠色的世界！
是的，雖然每片綠葉是不同的，但它們都需要雨露的滋潤和陽光的普照！雖然每個孩子都不一樣，但他們都需要關(guān)愛和呵護！我終于找到了所有“綠葉”的共同點：那就是他們都需要老師的關(guān)愛！
我敬仰太陽，因為它溫暖的陽光照亮了世界的每一個角落！作為一名幼兒教師，我應(yīng)該怎樣做呢？此時，我的心里也有了答案！
孩子升學(xué)宴演講稿篇十七
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《我愛讀書》。
如果有人問我：你最喜歡什么？我會不假思索的回答，看書。是的，我喜歡閱讀。認(rèn)識我的人都知道他是個小書蟲。每當(dāng)走進書店，挑一本好書，孜孜不倦地讀；每當(dāng)我手里拿著一本喜歡的書，就和同伴交換精彩的片段；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一家書店，在知識的海洋中旅行，我就覺得自己是世界上最幸福的人。
我愛讀書，因為讀書有無窮的樂趣。
從我出生那天起，作為老師的媽媽就指著童書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)到書的門檻；我還是文盲的時候，媽媽每天晚上給我講故事，把我?guī)нM了一個神奇的世界：你的鼻子長到我想象不到，我羨慕你——一個筋斗10。8萬英里，我想帶著雪橇一起給孩子送禮物。后來才知道，我媽的故事都是從書上看的。因此，我對書產(chǎn)生了興趣。
上了小學(xué)，我學(xué)會了拼音，我媽給我買了幾本帶拼音的書。我開始自己看書，《——》讓我知道了動物和人的關(guān)系；《——》讓我知道大自然的美麗和神奇。書告訴我很多我以前不知道的故事。
夜深人靜時，明月升至高處，萬籟俱寂，只有時間的`“滴答”在繼續(xù)。今晚睡不著，昏黃的燈光下依然沉醉在《——》的世界里。我不能忘記我?guī)е鴷哌^的每一分鐘。我流著悲傷的眼淚，露出會心的微笑。書就像親密的朋友。迷失的時候，給人星光鼓勵。當(dāng)他們迷失時，他們給人涼風(fēng)般的安慰。我愿意仔細(xì)聆聽他們的低語，輕聲吟唱。
編織《——》，帶著些許好奇走進了神秘的童話世界。我讓我渴望知識的種子在心里悄悄發(fā)芽。時光飛逝，我告別了充滿神奇幻想的童話世界。所以插圖精美的《——》和《——》經(jīng)常放在我的床頭，我也不止一次的走進了夢鄉(xiāng)。我經(jīng)常為這感人的悲劇流淚，并為拳頭鼓掌?！皶侨祟愡M步的階梯?！薄白x書斷了，寫字如神?！薄皶侨说呐笥选．?dāng)你在生活中遇到困難時，你可以向他們尋求幫助。它永遠(yuǎn)不會背叛你?！?/p>
——有人說“讀史使人明智，讀詩使人聰明，微積分使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人雄辯”。
翻開一本好書，馬上會聽到很多聲音：有智者在說話，有勇者在激情吶喊；有秋月般美麗的小夜曲，有春潮般雄壯的交響樂；有春花凋零的嘆息，有鳥兒歸巢的啁啾，走進茫茫書海，呼吸著淡淡的書香，世界充滿歡樂，書香最迷人！
同學(xué)們，讓我們立刻行動起來，讀好書吧！
孩子升學(xué)宴演講稿篇十八
親愛的各位同學(xué)：
xxxx年，是我工作的第十個年頭。回顧我工作的這，我非常開心，非常自豪，我特別愛當(dāng)這個孩子王。
我出生在一個和教師很有緣的家庭里，爺爺和二姑都是老師。從小就在他們的熏陶之下，感覺老師很神圣；而且在他們的影響之下，我當(dāng)起了同齡人的老師。從小學(xué)開始，我就是老師的小助手。總之我感覺我很有做老師的`天賦，對于老師這個職業(yè)也很向往。還記得那個炎熱的午后，快遞員送來了那年最令我心動的東西——大學(xué)錄取通知書，我考上師范學(xué)院，四年之后，我將和爺爺與二姑及大我兩歲的堂姐一樣走上三尺講臺。
我愿意用我的一生去當(dāng)孩子王，我更愿意用一生去準(zhǔn)備一堂課?！皩W(xué)高為師，身正為范。”首先要求學(xué)生做到的，我作為老師先做到，注重言傳，更注重身教。其次不斷學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平。
這樣的想法和努力，讓我和孩子們都受益匪淺，學(xué)生喜歡我的課，所教班級歷史成績名利前茅。
xxxx年，我遠(yuǎn)赴山西呂梁支教，把青春獻給了三晉大地、呂梁山區(qū)，同時也讓我對教育的“大愛”有了更深的認(rèn)識。
20xx到xxxx，工作的第一個十年讓我成長、成熟。相信在第二個十年、第三個十年，我會走的更穩(wěn)、更好。
我想說：我愛當(dāng)孩子王。永遠(yuǎn)！
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