總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，有利于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。著重描述實(shí)際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗(yàn)。這里列舉了一些行業(yè)領(lǐng)先者的總結(jié)案例，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
考研復(fù)習(xí)心得篇一
小伙伴們?cè)趶?fù)習(xí)法學(xué)考研科目的時(shí)候，不能死記硬背，要同時(shí)學(xué)會(huì)思考知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系?？佳胁煌诹x務(wù)階段的考試，考研不僅僅是對(duì)小伙伴們知識(shí)掌握程度的考查，同時(shí)還要考查小伙伴們的學(xué)習(xí)能力和思考能力。
二、不同階段不同任務(wù)。
同學(xué)們要明確不同的階段有不同的復(fù)習(xí)任務(wù)，背誦也需要一定的計(jì)劃安排。一般來(lái)說(shuō)，法學(xué)考研科目分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段、強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段、加速突破復(fù)習(xí)階段、沖刺復(fù)習(xí)階段，而各個(gè)的背誦要點(diǎn)是不同的。法學(xué)考研科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段重在理解基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段重在對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的透徹理解，加速突破階段要把知識(shí)逐漸連成一個(gè)系統(tǒng)，加速突破階段就要關(guān)注最新時(shí)事以及主觀題的語(yǔ)言組織。由此可見(jiàn)，對(duì)知識(shí)的記憶亦需要循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打!
三、多動(dòng)筆，少動(dòng)嘴。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)2007-2009年全國(guó)法學(xué)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中，學(xué)院位居全國(guó)第19名，是國(guó)內(nèi)發(fā)展最·快的法學(xué)院之一。法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)構(gòu)成了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的三大主體學(xué)科。
在學(xué)科定位和發(fā)展上，學(xué)院強(qiáng)調(diào)以民商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)、憲法行政法學(xué)、訴訟法學(xué)為重點(diǎn)，以理論法學(xué)為支撐，以財(cái)經(jīng)私法、財(cái)經(jīng)公法為特色，將證券法、金融法、物權(quán)法、公共采購(gòu)法、保險(xiǎn)法、稅法、拍賣(mài)法、金融刑法、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)、代議制法、司法鑒定學(xué)等三級(jí)學(xué)科方向建成全國(guó)一流、國(guó)際上具有一定影響的學(xué)科。本學(xué)科擁有經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民商法學(xué)、國(guó)際法學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)、訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、金融服務(wù)法碩士學(xué)位和法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權(quán)，培養(yǎng)稅法、金融法、商法、民法、憲法行政法、刑法、國(guó)際法等方向的博士研究生，并招收相應(yīng)學(xué)科的博士后研究人員。本學(xué)科經(jīng)濟(jì)法為國(guó)家211工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，《證券法》為國(guó)內(nèi)首門(mén)省部級(jí)精品課程。
學(xué)院設(shè)有法律實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)中心、法律碩士(j.m)教育中心、國(guó)際教育與雙語(yǔ)教學(xué)中心，以及理論法學(xué)教研室、憲法行政法學(xué)教研室、民商法學(xué)教研室、經(jīng)濟(jì)法學(xué)教研室、國(guó)際法學(xué)教研室、訴訟法學(xué)教研室、刑法學(xué)教研室、環(huán)境資源法學(xué)教研室、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)教研室、金融服務(wù)法學(xué)教研室等10個(gè)教研室。其中，金融服務(wù)法學(xué)教研室是全國(guó)首創(chuàng)。學(xué)院設(shè)有國(guó)內(nèi)第一家金融服務(wù)法研究中心，率先或較早在國(guó)內(nèi)提出和系統(tǒng)論證了金融服務(wù)法、環(huán)境金融法、金融消費(fèi)者、金融糾紛的多元化解決機(jī)制的概念和理論。
學(xué)院從1995年開(kāi)始招生，共計(jì)招收本科生1600余人、研究生700余人，現(xiàn)有在校學(xué)生近1000人。已形成了較為成熟的法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相結(jié)合的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。目前，法學(xué)院設(shè)一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(法學(xué))，每年面向全國(guó)招收本科學(xué)生120人左右，招收全日制法學(xué)碩士學(xué)位研究生40人左右，全日制法律碩士研究生100人左右，并招收在職法律碩士學(xué)員及在職研究生課程進(jìn)修班學(xué)員(非全日制法律碩士研究生)100余人。近5年培養(yǎng)了421名法學(xué)、法律碩士研究生(含在校生)。通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)的方式，共培養(yǎng)博士研究生10多人。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)近三年招生情況：2018年擬招收普通計(jì)劃法律碩士(非法學(xué))擬招收95名，法律碩士(法學(xué))擬招收60名。2017年擬招收普通計(jì)劃非全日制法律碩士共75名，其中法律碩士(非法學(xué))擬招收35名，法律碩士(法學(xué))擬招收40名。法律碩士(法學(xué))擬招收60名。2016年，全日制法律碩士(非法學(xué))計(jì)劃招收55人，法律碩士(法學(xué))計(jì)劃招收35人，以及法律碩士(非法學(xué))研究生推免4人，法律碩士(法學(xué))研究生推免9人。
法律碩士(非法學(xué))基本修業(yè)年限為三年，修業(yè)年限內(nèi)學(xué)費(fèi)1.9萬(wàn)/年，法律碩士(法學(xué))基本修業(yè)年限為兩年，修業(yè)年限內(nèi)學(xué)費(fèi)1.9萬(wàn)/年。
復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)，基本是國(guó)家線(xiàn)，以2018年為例，法律碩士(法學(xué))319分，公共課44分，專(zhuān)業(yè)課66分;法律碩士(法學(xué))318分，公共課44分，專(zhuān)業(yè)課66分。
復(fù)試科目：筆試——心理測(cè)試和專(zhuān)業(yè)課筆試;面試——專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)面試、外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力測(cè)試及知識(shí)成就評(píng)定。
人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：學(xué)生入學(xué)后，根據(jù)學(xué)院計(jì)劃、本人意愿與導(dǎo)師學(xué)術(shù)領(lǐng)域等因素，確定培養(yǎng)方向。對(duì)法律碩士實(shí)行校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，素質(zhì)教育與職業(yè)教育結(jié)合，使學(xué)生擁有發(fā)展自己的廣闊空間。教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)夯實(shí)系統(tǒng)性的法學(xué)理論基礎(chǔ)，注重案例教學(xué)和“法律診所”教育，注重國(guó)際化人才的培養(yǎng)定位，學(xué)院匯集各類(lèi)教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)不同層級(jí)的雙語(yǔ)教學(xué)課程，包括《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》《公司法》《比較法》《比較政府采購(gòu)法》《英美法律導(dǎo)讀》等。學(xué)院從2007年3月啟動(dòng)了《“法律之星”人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程》，著力打造基本理論塑造、實(shí)踐能力培養(yǎng)和國(guó)際化視野三大人才培養(yǎng)平臺(tái)。迄今已有16名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生獲得“法律之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)院聯(lián)合具有社會(huì)責(zé)任感的機(jī)構(gòu)在法學(xué)院設(shè)立了總額為300萬(wàn)元人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院與有關(guān)法院、金融機(jī)構(gòu)、公司企業(yè)、律師事務(wù)所合作建立了30多個(gè)專(zhuān)業(yè)性的社會(huì)實(shí)踐基地;與10多家國(guó)外法學(xué)院互派國(guó)際交流學(xué)生。學(xué)院聘請(qǐng)了著名高校和最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)、中國(guó)證監(jiān)會(huì)、中國(guó)保監(jiān)會(huì)、國(guó)家國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、北京市高級(jí)人民法院、北京市人民檢察院等單位的一批資深法律專(zhuān)家為法學(xué)院兼職教授，聘請(qǐng)了中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行等金融機(jī)構(gòu)的法律實(shí)務(wù)專(zhuān)家擔(dān)任兼職法律碩士導(dǎo)師。畢業(yè)生就業(yè)前景良好，廣受經(jīng)濟(jì)、金融管理部門(mén)、公司企業(yè)的認(rèn)同和歡迎。
獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)勢(shì)：包括研究生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校研究生科研獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、學(xué)校教育基金會(huì)獎(jiǎng)助基金等。
研究生獎(jiǎng)學(xué)金包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金碩士研究生2萬(wàn)元/生/年。學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金由新生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和二年級(jí)及以上研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金組成。碩士研究生新生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金分為兩檔：一等獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)碩士階段的碩博連讀生(含本科推免-碩博連讀)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為1.2萬(wàn)元/生/年;二等獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)推免生和入學(xué)考試總成績(jī)?cè)谝恢驹笀?bào)考學(xué)院及報(bào)考專(zhuān)業(yè)內(nèi)排名前50%(大口徑招生學(xué)院以最終錄取專(zhuān)業(yè)排名計(jì)算)的研究生，獎(jiǎng)勵(lì)金額為0.8萬(wàn)元/生/年。二年級(jí)及以上碩士研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金分為兩檔：一等獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)比例為30%，獎(jiǎng)勵(lì)金額為1.2萬(wàn)元/生/年;二等獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)比例為50%，獎(jiǎng)勵(lì)金額為0.8萬(wàn)元/生/年。
研究生科研獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃包括研究生科研創(chuàng)新基金、優(yōu)秀研究生學(xué)位論文獎(jiǎng)勵(lì)、博士研究生重點(diǎn)選題支持計(jì)劃、研究生訪(fǎng)學(xué)(國(guó)內(nèi)外)研究資助計(jì)劃、研究生學(xué)術(shù)交流(國(guó)內(nèi)外)資助計(jì)劃，優(yōu)秀博士學(xué)位論文出版資助計(jì)劃等。
教育基金會(huì)獎(jiǎng)助基金是由學(xué)校校友捐資設(shè)立的各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)基金。
綜上，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)地處首都，歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)基本與國(guó)家線(xiàn)齊平，學(xué)校對(duì)于人才培養(yǎng)有獨(dú)特的培養(yǎng)模式及途徑，且與各種國(guó)內(nèi)外社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，雙導(dǎo)師制，學(xué)生整體素質(zhì)較好，畢業(yè)生就業(yè)率看好，是一所性?xún)r(jià)比較高的學(xué)府。
復(fù)習(xí)時(shí)，一旦有知識(shí)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)缺失，翻找筆記即可，方便快捷。
考研復(fù)習(xí)心得篇二
距離我被自己報(bào)考的學(xué)校所錄取，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月。還記得兩個(gè)多月前的那個(gè)下午，當(dāng)看到自己的名字出現(xiàn)在錄取名單上時(shí)，輕松與喜悅頓時(shí)涌上心頭。這一幕雖然還是歷歷在目，但若現(xiàn)在再去回味當(dāng)時(shí)的情境，卻覺(jué)得那似乎已經(jīng)被蒙上了厚厚的時(shí)間灰塵，反而更多的是回想起復(fù)習(xí)考研時(shí)那段辛苦卻難忘的歲月。
考研不易，相信任何經(jīng)歷過(guò)考研的人對(duì)此都是深有體會(huì)。在備考期間，我潛水考研論壇，一些帖子給了我不少幫助和啟發(fā)。當(dāng)時(shí)我便決定，若有幸被自己報(bào)考的學(xué)校錄取，一定分享一些關(guān)于備考的體會(huì)感悟。因此，我現(xiàn)在努力地回想當(dāng)時(shí)備考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，試圖總結(jié)出自己最終政治英語(yǔ)共取得155分的心得體會(huì)，為了還愿，也希望此文能對(duì)考研的朋友們的復(fù)習(xí)盡微薄之力。但在這里必須要說(shuō)的是，每個(gè)人都有不同的具體情況，所要采取的復(fù)習(xí)方法也應(yīng)該有所差異。因此，本文僅供參考，相信所有關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的文章都只是適合某一部分人而非全部，所以，我們需要做的，就是多多借鑒再歸納整合，融入自己的習(xí)慣與風(fēng)格，從而形成真正適合自己的復(fù)習(xí)方法。
關(guān)于考研英語(yǔ)，我將從單詞、閱讀、作文以及復(fù)習(xí)的時(shí)間安排四個(gè)大的方面，來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于考研英語(yǔ)的一些體會(huì)。在這四個(gè)大的方面中，也會(huì)提到復(fù)習(xí)用書(shū)等內(nèi)容，而在最后，我將附上自己當(dāng)時(shí)整理的英語(yǔ)作文以供大家參考。
一.單詞。
毫無(wú)疑問(wèn)，單詞是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)以及最重要的一個(gè)方面，很難想象能在20%的單詞都不認(rèn)識(shí)的情況下看懂一篇英語(yǔ)文章，也很難想象能在對(duì)單詞的用法以及多層意思把握不夠的情況下寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的英語(yǔ)文章，因此對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)以及溫習(xí)應(yīng)該貫穿于整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程。
自我感覺(jué)單詞書(shū)的質(zhì)量，在很大程度上取決于這本書(shū)對(duì)于某個(gè)單詞多個(gè)意思羅列的詳細(xì)程度以及例句的多寡。我自己當(dāng)時(shí)用的單詞書(shū)是朱泰祺編寫(xiě)的那本，不過(guò)在復(fù)習(xí)了一遍單詞之后我就覺(jué)得這本書(shū)并不是非常好，不過(guò)當(dāng)我又去書(shū)店翻了翻其它的單詞書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)許多考研英語(yǔ)單詞書(shū)的質(zhì)量其實(shí)是在一個(gè)水平線(xiàn)上。因此，我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)單詞的工具，就是朱泰祺的那本書(shū)配合電子詞典，到10月份的時(shí)候再輔以英語(yǔ)考試大綱。電子詞典的作用是對(duì)單詞書(shū)在單詞的多個(gè)意思以及例句的欠缺方面有極大的補(bǔ)充;而大綱的作用是防止有自己沒(méi)有復(fù)習(xí)到的單詞出現(xiàn)，畢竟任何單詞書(shū)的出版都是在大綱出來(lái)之前的好幾個(gè)月。
個(gè)人認(rèn)為，按照單詞書(shū)的編排，進(jìn)而將其中每個(gè)單詞的每個(gè)意思都盡量地記住并不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方法，這一點(diǎn)從很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生或者外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的教授身上就可以看出來(lái)。那些能熟練掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的人其實(shí)是盡量將自己置身于那種語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)而培養(yǎng)出強(qiáng)大語(yǔ)感的人。但我們也不難發(fā)現(xiàn)，很多英語(yǔ)能力強(qiáng)的人有時(shí)并不能取得一個(gè)非常高的考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。在這里，我們似乎能夠隱隱約約地感覺(jué)出考研英語(yǔ)以及中國(guó)式教育的特點(diǎn)。
不管怎樣，在英語(yǔ)方面，單詞應(yīng)該先行，建議最晚從4月份就開(kāi)始進(jìn)行(也就是說(shuō)，到現(xiàn)在應(yīng)該是已經(jīng)過(guò)了兩遍左右了)，而且一直到考試的前夕，最好每天都能有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)溫習(xí)，并且最好能將英語(yǔ)單詞總共過(guò)個(gè)好幾遍，我自己應(yīng)該是看了10遍以上，不過(guò)每個(gè)人的基礎(chǔ)和記憶力有所不同，這個(gè)單詞復(fù)習(xí)的時(shí)間量也是不同的。
當(dāng)然，不管花在單詞上的時(shí)間有多少，最終所要達(dá)到的效果是，大綱上的所有單詞如果出現(xiàn)在某篇真題閱讀中，不僅不應(yīng)該有從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的感覺(jué)，而且最好是知道它在這一句話(huà)中具體是什么意思。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)和溫習(xí)單詞的目的是讓自己能看懂考研試題上的文章，而考研英語(yǔ)閱讀的難處之一就在于文章中的許多單詞并不是用的它最常用的一個(gè)或幾個(gè)意思，而這就反過(guò)來(lái)要求我們?cè)趶?fù)習(xí)單詞的時(shí)候盡量能將那些經(jīng)常出現(xiàn)在真題中且有多個(gè)意思、多種用法的單詞完全掌握。不難發(fā)現(xiàn)，這呼應(yīng)了上文中提到的單詞書(shū)的選擇以及電子詞典的重要作用，因?yàn)橐粋€(gè)不錯(cuò)的電子詞典(電子詞典不能太差，因?yàn)閮?nèi)容很少;但也不推薦casio，因?yàn)橘F，而且內(nèi)容又過(guò)多，不過(guò)如果條件允許而且熟悉了它的操作了的話(huà)，casio也許也不錯(cuò))能讓我們?cè)诳蠢涞耐瑫r(shí)知道一個(gè)單詞不同意思的用法：要知道，僅僅去背某個(gè)單詞有幾個(gè)意思，然后這幾個(gè)意思分別是什么是非常沒(méi)有效率的，而且這樣背的結(jié)果在閱讀方面可能是知道了孤立的單詞的意思但還是不能理解整個(gè)句子，而在寫(xiě)作方面是在寫(xiě)作文的時(shí)候不會(huì)用這個(gè)單詞。不難發(fā)現(xiàn)，這種配合例句去理解單詞的方法不僅對(duì)閱讀大有裨益，而且對(duì)寫(xiě)作也很有好處，說(shuō)不定哪個(gè)讓你眼前一亮的例句會(huì)讓你印象深刻，如果有合適的機(jī)會(huì)，將它改寫(xiě)在最終的試卷上會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)有很大的幫助(關(guān)于寫(xiě)作，后文還會(huì)專(zhuān)門(mén)詳述)。
如果說(shuō)配合例句理解單詞是復(fù)習(xí)單詞的第一個(gè)方法的話(huà)，那么整合與串聯(lián)便是另外兩個(gè)方法。
這里所說(shuō)的整合是將某個(gè)單詞的多個(gè)意思進(jìn)行歸納并壓縮。我們不難發(fā)現(xiàn)有些單詞在書(shū)上或字典上被羅列出了七八個(gè)甚至一二十個(gè)意思，這導(dǎo)致我們?cè)趶?fù)習(xí)單詞時(shí)痛苦不堪。但如果仔細(xì)研究，可以發(fā)現(xiàn)某個(gè)單詞那些看似龐雜的諸多意思其實(shí)有很多都是接近的，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能夠按照自己的思維將其進(jìn)行歸納、整理與壓縮，例如將擁有十幾個(gè)意思的單詞整合成三、五個(gè)意思，那么我們學(xué)習(xí)的效率和記憶的牢靠性便會(huì)大大提高。
而串聯(lián)是將有相似的意思或用法的不同單詞放在一起學(xué)習(xí)，相信這一點(diǎn)很多朋友在之前就有相似的感受。在這里我提一下，這一點(diǎn)其實(shí)并不需要太刻意地去追求串聯(lián)，當(dāng)你將大部分單詞都很好的掌握的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)串聯(lián)并不是什么難事，但在復(fù)習(xí)單詞的過(guò)程中，應(yīng)該有串聯(lián)的意識(shí)。
考研復(fù)習(xí)心得篇三
我說(shuō)作文是第一位的，并不是意味著你要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)作文，恰恰是因?yàn)樽魑牟恍枰贸鲩喿x復(fù)習(xí)那么長(zhǎng)的時(shí)間和那么多的精力，卻能取得很好的應(yīng)試效果。因?yàn)樽魑牡膹?fù)習(xí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)字：背!對(duì)，就是背范文。我背的是新東方的作文講義，大小作文各十篇。背到什么程度，王江濤說(shuō)了，滾瓜爛熟。標(biāo)準(zhǔn)就是大作文默寫(xiě)十五分鐘，小作文八分鐘。背的作文最好是一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的全套講義，不要東背一個(gè)西背一個(gè)，因?yàn)榭佳休o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的范文對(duì)于作文題型分類(lèi)都是有涵蓋，而且注重每種圖畫(huà)有不同的表達(dá)方式?；旧弦惶妆诚聛?lái)，各種表達(dá)方式和各種熱點(diǎn)話(huà)題都齊全了。
作文的復(fù)習(xí)不宜開(kāi)始的很早，11月份開(kāi)始即可。11月份把20篇范文第一遍給背熟了，12月份默寫(xiě)加鞏固。不要相信網(wǎng)上所謂的不能背范文背模板。背范文不是讓你生搬硬套，而是在你積累了一定量的范文之后，你會(huì)自然而然的熟悉各種表達(dá)方式，第一段的描述方式，第二段的闡述觀點(diǎn)，第三段的總結(jié)等等。
閱讀：我只用了歷年真題+新東方范猛的閱讀視頻。我每天早上會(huì)花一個(gè)小時(shí)左右讀真題，訓(xùn)練所謂的語(yǔ)感。如果你的基礎(chǔ)很差，我建議你先做個(gè)十年左右的真題，然后去看范猛的視頻，理解一下英語(yǔ)閱讀做題的一些訣竅。輔導(dǎo)班不是萬(wàn)能的，但是聽(tīng)一下還是不錯(cuò)的，網(wǎng)上這種免費(fèi)的視頻資料也非常多。我的感覺(jué)是如果你掌握了英語(yǔ)閱讀做題的訣竅和進(jìn)行一定量的復(fù)習(xí)，不求高分，但求20+，是沒(méi)有什么難度的。英語(yǔ)閱讀的做題技巧在考研各種輔導(dǎo)視頻中都有，我就不贅述了。
翻譯：如果你是零基礎(chǔ)的話(huà)，我也建議你去看看輔導(dǎo)班的視頻，掌握一定的技巧，然后把近20xx年的真題翻譯都做一遍，得個(gè)5分+是不成問(wèn)題的。
新題型：好吧，第一次接觸新題型就是在考研戰(zhàn)場(chǎng)上，上考場(chǎng)之前我沒(méi)有做過(guò)一道新題型的題目。建議還是復(fù)習(xí)一下，這個(gè)也是有做題技巧的。
完形填空：如果你只追求60分，這個(gè)題型真的可以放棄復(fù)習(xí)。平時(shí)做幾年真題，看看自己能得多少分，如果不蒙的情況下能有3、4分，那考試就按照平時(shí)的來(lái)做，如果3、4分都沒(méi)有，那考試就純蒙吧，全選a或者b、c、d。
單詞：?jiǎn)卧~記得天天背。這是基礎(chǔ)，不能忘。每天早上抽一個(gè)小時(shí)朗誦閱讀的真題，也是背單詞的一種方式。
考試之前我按照這個(gè)分值分解來(lái)制定考研復(fù)習(xí)計(jì)劃的，最終的考試結(jié)果也大致與我這個(gè)論點(diǎn)相符合。我的客觀題應(yīng)該是在40分左右，完型4分，新題型10分，閱讀大概26分左右。剩下的翻譯和作文有28分，雖然今年的翻譯很簡(jiǎn)單，但是我估計(jì)翻譯想拿到8分也不是容易的事情，所以我的作文肯定有20分以上。
考研復(fù)習(xí)心得篇四
很多文科生做數(shù)學(xué)題很喜歡：做題（有些人甚至是看題）——不會(huì)——看懂答案（或者看不懂）——結(jié)束，你是不是這樣呢？合適的方法是：做題——不會(huì)——把目前能計(jì)算或推導(dǎo)的結(jié)論寫(xiě)出來(lái)，想想還差什么——看一眼答案，有些是一看就恍然大悟——那么就自己再重新算一遍，然后好好總結(jié)下為什么剛才沒(méi)算出來(lái)，是方法沒(méi)遇過(guò)還是要經(jīng)過(guò)變形自己沒(méi)看出來(lái)，有時(shí)候一道題做不出來(lái)答案一看就是種超綱題或者偏題難題，數(shù)學(xué)三一般考的都是最常見(jiàn)，最基礎(chǔ)的方法，所以那些冷門(mén)方法一律放棄。
不要老是看答案，這樣才能擺脫文科思維。如果只是一味地機(jī)械做題，背答案，即使你做了李永樂(lè)的全套也還是沒(méi)用。
復(fù)習(xí)全書(shū)和指南我都用過(guò)，但我推薦全書(shū)，就數(shù)三而言，全書(shū)的題更好更全面，其實(shí)兩本書(shū)很多題目都是重復(fù)的。不要說(shuō)復(fù)習(xí)全書(shū)看了3，4遍，這樣太籠統(tǒng)，就像我一站時(shí)全書(shū)做了7、8遍不也只有110左右嘛，我個(gè)人覺(jué)得2遍為宜，做得太多后來(lái)只會(huì)記住題目而不是思維方法。我推薦全書(shū)2遍后直接上真題，基礎(chǔ)差的甚至660也不用做，因?yàn)?60的題有些比全書(shū)還打，直接做數(shù)三真題，然后自己薄弱的地方找全書(shū)查漏補(bǔ)缺，而不是反復(fù)抱著全書(shū)死磕，因?yàn)槟銢](méi)個(gè)重點(diǎn)，以為全書(shū)每道題都要掌握。通過(guò)做真題，你知道哪些是數(shù)三常考內(nèi)容，哪些不是，你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)全書(shū)上哪些是有價(jià)值的題目，真題做完數(shù)三做做數(shù)一數(shù)二的相關(guān)題，然后上模擬卷，模擬卷至少上30套吧，推薦合工大10—13的，李永樂(lè)400題，陳文燈的模擬。
首先，很多經(jīng)驗(yàn)帖不強(qiáng)調(diào)模擬題，甚至反對(duì)模擬，這和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有關(guān)，正如前文所述。邏輯思維好的同學(xué)完全可以做做教材，全書(shū)，真題然后考個(gè)140+，因?yàn)樗麄償?shù)學(xué)基礎(chǔ)好，他們懂得如何做題。而基礎(chǔ)差的同學(xué)，像我，可能做個(gè)n遍全書(shū)仍不得其法。而模擬題或者說(shuō)真題具有一下全書(shū)或者660之類(lèi)的題集所不具備的幾大優(yōu)勢(shì)：
1、通過(guò)嚴(yán)格掐時(shí)間做套題，可以培養(yǎng)你做題的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，對(duì)難題有所放棄。今年數(shù)三小題難，大題簡(jiǎn)單，很多人慌了手腳，這就是平時(shí)缺乏演練的結(jié)果，本人后期保持一天一套題的速度模擬，懂得如何跳過(guò)難題，保證計(jì)算率，不慌張，可以說(shuō)考試當(dāng)天對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一場(chǎng)模擬，所以我很淡定，要知道基礎(chǔ)越差的同學(xué)，越是對(duì)數(shù)學(xué)害怕的文科生越是容易在考場(chǎng)緊張！
2、套題一般都是集中出線(xiàn)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，有些套題幾乎是真題的翻版，改個(gè)數(shù)字，而數(shù)三真題的最大特點(diǎn)就是來(lái)自真題，就像13的數(shù)三來(lái)自往年數(shù)三和數(shù)一數(shù)二的太多了。所以做模擬就是加強(qiáng)對(duì)?？贾R(shí)點(diǎn)的考核，而不像許多全書(shū)不分重點(diǎn)。
3、反復(fù)看以前做的題容易記住題目本身。許多同學(xué)做了7，8遍全書(shū)，全書(shū)的'題都快背出來(lái)了，但考場(chǎng)變個(gè)型就不知道了，而模擬題很多都是對(duì)真題的適當(dāng)變形，或者自創(chuàng)題，這里強(qiáng)烈推薦合工大的模擬，很接近真題，難度又稍高于真題，我平時(shí)合工大模擬130+，結(jié)果也是和最終成績(jī)吻合的。
以上建議希望能給數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)其有恐懼心態(tài)的考生們一些啟迪與精神上的鼓勵(lì)。絕不要忽略數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性，通過(guò)做模擬題的訓(xùn)練，提高做套題的思維強(qiáng)度。最后期待大家都可以一戰(zhàn)成功，金榜題名！
考研復(fù)習(xí)心得篇五
考研成功與否，決定了人生的高度和平臺(tái)，而且考研只有一次機(jī)會(huì)，但是找工作什么時(shí)候都可以，所以這個(gè)機(jī)會(huì)是要抓住的，努力試試才有可能。
2.目標(biāo)的選擇。
3.時(shí)間很寶貴。得抓緊。
現(xiàn)在我們擁有的最寶貴的東西便是時(shí)間，而我們每天學(xué)習(xí)的有效時(shí)間不過(guò)是6小時(shí)左右，這樣算下來(lái)也不超過(guò)900個(gè)小時(shí)，所以每天按照計(jì)劃有序復(fù)習(xí)很重要。
4.最近要了解的東西。
專(zhuān)業(yè)的考試科目，參考教材，報(bào)名人數(shù)，招生人數(shù)，報(bào)錄比，分?jǐn)?shù)線(xiàn)，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，復(fù)試的差額比例和權(quán)重，復(fù)試的考試形式和內(nèi)容。
最后的流程是：選專(zhuān)業(yè)——地區(qū)——學(xué)?！獙?duì)比學(xué)校——確定!
另外，明天還要參加校慶志愿者面試了，既然報(bào)名了就加油吧，選不選上還是重在參與，要不要我是他們的事情了，我會(huì)努力做到自己的最好，加油啦!
考研復(fù)習(xí)心得篇六
從3月中旬到7月中旬:背單詞和新概念第三冊(cè)。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ),所以這個(gè)階段是必須的,但可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)好壞來(lái)決定這個(gè)階段的長(zhǎng)短,要注意的是,這一階段必須在8月之前完成。
背單詞時(shí)候我用了兩個(gè)參考書(shū)《星火英語(yǔ)考研詞匯》和《新航道英語(yǔ)考研核心詞匯》,這兩本書(shū)要先背星火,星火中幾乎包括了所有的考研詞匯,大概有9000多,這本書(shū)配有mp3,大家可以一邊聽(tīng)一邊背,效率會(huì)高一些,我的建議是大家要多背幾遍,30遍左右,大家不要寫(xiě)單詞,而是要用心記,快點(diǎn)過(guò)。書(shū)共分15單元,每天可以背1單元然后復(fù)習(xí)以前背過(guò)的,這樣當(dāng)你全過(guò)一遍的時(shí)候,你的第一單元就已經(jīng)過(guò)了15遍,之后循環(huán)背,這樣大概2個(gè)月左右,你就可以記住大部分詞匯,注意:1)你不用要求自己完全記住,因?yàn)橐院筮€有背的機(jī)會(huì),而且這本詞匯范圍很大;2)主要背下面劃線(xiàn)的詞義,這種詞義是以前考過(guò)的,考研的單詞詞義幾乎只考以前考過(guò)的。之后背新航道,這本書(shū)里面大概有20xx詞匯左右,這個(gè)才是考研詞匯的精華,每年的重復(fù)率非常之大,這本書(shū)也要每遍快看,多看幾遍。
這個(gè)階段英語(yǔ)的復(fù)習(xí)除了背單詞之外就是背新概念第三冊(cè)了,新概念3里面有60篇文章,前20篇最短,后20篇最長(zhǎng),大家可以根據(jù)自己基礎(chǔ)的好壞決定從哪里開(kāi)始背,要求是背一篇文章的時(shí)候不用背很熟,但是要背下來(lái),之后忘了就忘了,但是要曾經(jīng)背下來(lái)過(guò)!我當(dāng)時(shí)一共背了30篇,1-20,30-35,40-45。背文章才是英語(yǔ)的精華所在,只要背的多,英語(yǔ)想不會(huì)都難,大家背一些就能體會(huì)到了,一定不要偷懶,這是全面增加自己英語(yǔ)實(shí)力的階段,可不單單是針對(duì)考研的噢,而且這一階段可以讓大家的大腦擴(kuò)容,可以記住更多的東西,利于下學(xué)期的復(fù)習(xí)。
這個(gè)階段每天的時(shí)間安排,大家可以根據(jù)自己的課程情況靈活一點(diǎn),但是如果不考數(shù)學(xué)的話(huà),每天的英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)該達(dá)到6個(gè)小時(shí),考數(shù)學(xué)的,也要最少給英語(yǔ)4個(gè)小時(shí)時(shí)間。背單詞每天3-5個(gè)小時(shí),文章2-1小時(shí),因?yàn)閱卧~每天要背的數(shù)量是遞增的,而文章則越背越快。
從7月中旬到8月中旬,你會(huì)去上英語(yǔ)和政治的強(qiáng)化班,建議盡量不要把強(qiáng)化班托到下學(xué)期上,到時(shí)候時(shí)間很緊的。我當(dāng)時(shí)英語(yǔ)報(bào)的是新東方輔導(dǎo)班,還不錯(cuò),我這篇文章里面有好多都是當(dāng)時(shí)老師的建議。政治報(bào)的是海天,也不錯(cuò)。如果是考本專(zhuān)業(yè)的話(huà),想報(bào)輔導(dǎo)班報(bào)這兩個(gè)就足夠了。
從8月中旬到10月底:開(kāi)始復(fù)習(xí)考研閱讀真題和作文。先說(shuō)閱讀,閱讀要看近十年的閱讀,大概60多篇,每天只看一篇,要這樣看:先看文章做題20分鐘,然后不要對(duì)答案,而是把文章從頭到尾的筆譯一遍(最少也要選5個(gè)長(zhǎng)難句)!需要兩個(gè)小時(shí),但是這樣你既可以很好的懂得文章,又可以記住單詞,又可以練習(xí)翻譯,是非常有用的!最后,第二天早上起來(lái)晨讀這篇文章一個(gè)小時(shí)!這樣一篇文章完全下來(lái)需要3個(gè)小時(shí),大家一定不要偷工減料的,否則以后就趕不上了,這樣3個(gè)小時(shí)下來(lái),這篇文章你就幾乎可以背下來(lái)了(因?yàn)樯蠈W(xué)期背了很多新概念3的文章,現(xiàn)在背東西就很快,很容易。這些都是一環(huán)扣一環(huán)的東西,大家不要偷懶啊)。這樣閱讀真題的第一遍就過(guò)完了,但是閱讀真題需要做10遍,剩下的幾遍我一會(huì)還會(huì)提到,是下一階段的事情啦。推薦的參考書(shū)是張劍的歷年真題(黃皮書(shū)),特別好的一本書(shū),或者新東方的歷年閱讀真題。
再說(shuō)作文,考研英語(yǔ)閱讀40分、作文30分,可見(jiàn)作文的比重之大,而且以前我們又很少練習(xí)作文,所以一定要比閱讀更為重視。一些輔導(dǎo)班的作文班到12月份再開(kāi),押題,這是完全不行的,大家千萬(wàn)別等那時(shí)再?gòu)?fù)習(xí),哭都找不到調(diào),一定要從9月初就開(kāi)始著手復(fù)習(xí)。的復(fù)習(xí)的第一個(gè)字就是“背”,大家需要背的是10篇大作文和10篇小作文,一共20篇,這20篇文章要選近20xx年的大小作文真題分別背誦,背誦的程度一定要達(dá)到“脫口而出”,不能像上學(xué)期背新概念一樣,總的來(lái)說(shuō)要達(dá)到“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善”。但是不能只是背誦,而更重要的是練,所以在背誦的同時(shí)要練習(xí)。一篇真題文章的掌握步驟:第一天,先看中文譯文,將其翻譯成英文,然后跟這篇英文的范文進(jìn)行比較,和原文不同的進(jìn)行改正;第二天,讀熟背誦;第三天,繼續(xù)背,背到特別熟,隨便一句都知道前后句,默寫(xiě)不出錯(cuò);第四天,練習(xí),拿這篇文章去套另一年的寫(xiě)作真題或者其他作文題目(這就是背真題的好處,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很萬(wàn)能,比如說(shuō)你背了20xx年的,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)07、08、09的完全可以用這個(gè)文章套進(jìn)去),這一步是最重要的,否則你就會(huì)像很多同學(xué)一樣,背下來(lái)也不會(huì)用。這樣一篇文章需要4-5天,大家背誦這20篇文章要在12月中旬前完成。
11月初到11月中旬,這半個(gè)月的時(shí)間,繼續(xù)閱讀和寫(xiě)作。閱讀這時(shí)要進(jìn)行按題型分類(lèi)的復(fù)習(xí),考研閱讀一共有5種題型,要把歷年真題中這5種題型的題分別歸類(lèi),然后分別復(fù)習(xí),3天可以復(fù)習(xí)完一種題型,這樣需要把真題過(guò)5遍,雖然15天很快,但是經(jīng)過(guò)你自己的總結(jié),你會(huì)覺(jué)得自己有進(jìn)步的。推薦新東方印建坤老師的歷年真題(按題型分類(lèi)的貌似只有這本)。這時(shí)還要開(kāi)始閱讀新題型的復(fù)習(xí),解決新題型的最好方法就是大量做題,至少要50篇!到考試之前作完就行,每天1篇,限時(shí)完成。
11月中旬到12月中旬,繼續(xù)閱讀和寫(xiě)作。閱讀這時(shí)要進(jìn)行的是繼續(xù)新題型和按照文章類(lèi)型分類(lèi)的復(fù)習(xí),其中經(jīng)濟(jì)類(lèi)、計(jì)算機(jī)信息類(lèi)等都需要按類(lèi)復(fù)習(xí),特別是經(jīng)濟(jì)類(lèi)一定要好好復(fù)習(xí),幾乎每年都有,我個(gè)人認(rèn)為這遍非常有用,如果說(shuō)前邊是打基礎(chǔ)階段,那么這個(gè)階段就是教你作題的階段了!復(fù)習(xí)方法:將20xx年真題中的各文章歸類(lèi),按類(lèi)復(fù)習(xí),以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例,先將13篇文章仔細(xì)再做一遍,找感覺(jué),盡量背誦下來(lái),然后做閱讀200篇里的經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章,大概10篇。這樣一類(lèi)文章大概需要7-13天不等,大家按照不同類(lèi)別的重要性安排時(shí)間,經(jīng)濟(jì)類(lèi)肯定要安排的時(shí)間多些啦。(這樣還要把真題過(guò)5遍左右,所以真題至少要過(guò)10遍的,要重視啊。)。
12月中旬開(kāi)始就要開(kāi)始模擬啦,安排自己的考試時(shí)間分配,建議:作文30分鐘大+20分鐘小+閱讀20分鐘每篇(20*4)+翻譯20分鐘+新題型10分鐘+完形。這個(gè)也是個(gè)人認(rèn)為比較好的答題順序,完形`````沒(méi)時(shí)間就放棄吧````。
英語(yǔ)這樣復(fù)習(xí)不只是提高了你的應(yīng)試能力,經(jīng)過(guò)這一年之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)真的是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,這一年的功夫真的沒(méi)有白費(fèi)。今年我考試時(shí)候英語(yǔ)真的是沒(méi)有發(fā)揮好,感覺(jué)會(huì)的都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),但是也有北京的58分,過(guò)線(xiàn)應(yīng)該是可以的了,大家不要因?yàn)?級(jí)過(guò)了就覺(jué)得考研英語(yǔ)不用復(fù)習(xí),事實(shí)證明結(jié)果很慘,所以一定要塌實(shí)復(fù)習(xí)啊!
大家在復(fù)習(xí)中一定要思路清晰,有自己的復(fù)習(xí)時(shí)間安排,既要有總體的時(shí)間安排又要有每天的時(shí)間安排,每天晚上躺下睡覺(jué)之前回憶一下自己一天都干了什么,哪些是有用的?哪些沒(méi)用是浪費(fèi)時(shí)間的?今天都學(xué)到了什么?然后每天按照自己的計(jì)劃進(jìn)行,這樣才能夠充分利用時(shí)間而且有條不紊的復(fù)習(xí),不至于東西都堆到最后,那樣會(huì)很慌亂。最后祝大家明年金榜提名~加油啊!天道酬勤!
考研復(fù)習(xí)心得篇七
在考研復(fù)習(xí)中，錯(cuò)誤的方向會(huì)讓大家多走很多彎路，既浪費(fèi)時(shí)間、消耗精力，取得的效果也不夠好，因此我們一定要學(xué)會(huì)從別人的經(jīng)歷中汲取好的方法，來(lái)指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
考研中，我的英語(yǔ)成績(jī)是85分，我應(yīng)該算基礎(chǔ)好的，三月份過(guò)了專(zhuān)八。但我也從來(lái)不敢對(duì)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)有任何松懈，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)考察的不僅僅是英語(yǔ)能力，更多是分析和理解能力。所以我相信我說(shuō)的這些不論什么基礎(chǔ)應(yīng)該都適用，懶人除外。
1、英語(yǔ)一不難。哪怕四級(jí)剛剛及格的人過(guò)60線(xiàn)的也大有人在，差距只在于付出。英語(yǔ)是只要花時(shí)間就一定會(huì)有結(jié)果的東西。
2、除非是不拼命就一定不過(guò)線(xiàn)，不然每天花在英語(yǔ)上的時(shí)間不要多于3個(gè)小時(shí)。尤其前期，每天做兩篇閱讀背背單詞就夠了。英語(yǔ)考第一的從來(lái)不是總成績(jī)第一，但數(shù)學(xué)或者專(zhuān)業(yè)課第一的人總分從來(lái)都不會(huì)低。做任何事都需要注重性?xún)r(jià)比。
3、基礎(chǔ)很重要，堅(jiān)持更重要。每天花的時(shí)間少但每天一定要花一點(diǎn)時(shí)間，比如每天至少一篇閱讀，一周至少一篇作文。數(shù)學(xué)做題也要講究手感更何況英語(yǔ)。
4、單詞很重要，但是沒(méi)有真題重要。真題請(qǐng)至少刷三遍，不論你基礎(chǔ)如何。
5、模擬題堅(jiān)決不要碰。最多看看作文開(kāi)闊思路，學(xué)習(xí)范文。模擬題閱讀出題思路和真題差距太大，做的越多走的越偏。
6、考研很辛苦但也要學(xué)會(huì)放松。考研很重要，但也沒(méi)那么重要。壓力太大畏懼太多的結(jié)果往往是放不開(kāi)手腳。下定決心了就去做，專(zhuān)注眼前就好了，以后的事以后再說(shuō)。
1、7月以前：熟悉詞匯，作文練筆。這點(diǎn)我自己也沒(méi)做到，建議基礎(chǔ)差一些的同學(xué)這一步做扎實(shí)。基礎(chǔ)好一些的同學(xué)7月以前可以忽略英語(yǔ)。
2、7-9月：暑假是拉開(kāi)差距的關(guān)鍵時(shí)期。個(gè)人建議重點(diǎn)還是放在數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課上，政治要開(kāi)始接觸，英語(yǔ)要開(kāi)始刷真題。這兩個(gè)月真題刷完一遍就夠，在精不在多，一天做一天分析錯(cuò)題，但是對(duì)錯(cuò)題的領(lǐng)悟一定要用心思。
3、9-11月：真題刷完第二、三遍，單詞過(guò)完一遍。背單詞我用的百詞斬，個(gè)人覺(jué)得比背單詞書(shū)效果好，跟我一樣背書(shū)堅(jiān)持不下來(lái)的可以試試。
詞匯的作用剛開(kāi)始看不出來(lái)，后期在潛移默化中正確率會(huì)反應(yīng)差距。如果不是對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)實(shí)在無(wú)所謂，單詞請(qǐng)一定扎實(shí)背完。
4、12月：真題刷最后一遍。單詞過(guò)第二遍。
我用的張劍的黃皮書(shū)做真題解析，另外買(mǎi)了兩套只有卷子的真題。
第一遍做真題，從15往前做，感受題型和做題手感，重點(diǎn)關(guān)注自己的錯(cuò)題，分析錯(cuò)的原因：如果是單詞不認(rèn)識(shí)并且這類(lèi)原因較多，停止刷題把單詞刷一遍再回來(lái)做；如果是對(duì)文章的理解沒(méi)問(wèn)題但是對(duì)題目的理解有問(wèn)題，仔細(xì)對(duì)照黃皮書(shū)分析出題人思路。
第二遍做真題開(kāi)始注意時(shí)間，新題型20分鐘以?xún)?nèi)，閱讀15分鐘以?xún)?nèi)，完型10分鐘以?xún)?nèi)。
考前聽(tīng)到有人說(shuō)閱讀要安排1小時(shí)45分鐘，個(gè)人認(rèn)為極度不可取，考研閱讀選項(xiàng)經(jīng)常設(shè)置的非常有迷惑性，越是糾結(jié)越是容易選到錯(cuò)的，選定了就繼續(xù)，考場(chǎng)上沒(méi)那么多時(shí)間糾結(jié)。
第二遍做的時(shí)候要自己看每個(gè)題目的解析，尤其是06到10年的幾套題，分析清楚后正確率會(huì)有一個(gè)飛躍。黃皮書(shū)有對(duì)選項(xiàng)設(shè)置的分析，從中去總結(jié)正確答案的一些特征，找到適合自己的分析思路。
第三遍做真題要開(kāi)始把握文章架構(gòu)了。這時(shí)候?qū)φ骖}的很多內(nèi)容已經(jīng)有些印象，不適合做模擬訓(xùn)練，所以重點(diǎn)在于對(duì)以前錯(cuò)題的把握，對(duì)出題思路和自己做題習(xí)慣的安排。
1、閱讀：這是占分最重也是最拉分差的部分，所以大家最看重練的也最多。上面提到有人想花1小時(shí)45分鐘也是出于這個(gè)考慮。個(gè)人覺(jué)得考場(chǎng)上時(shí)間安排1小時(shí)20分鐘是上限，再多了一定會(huì)影響作文和翻譯。
首先，做過(guò)幾套真題后就能發(fā)現(xiàn)，考研閱讀出題非常講究主旨，哪怕是細(xì)節(jié)題，正確選項(xiàng)也一定是更靠近主旨的那一方，這就要求我們必須先通篇快速閱讀，再依題目回原文定位找答案。這也是閱讀的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些的原因。
但要注意，快速閱讀的目的是把握主旨，所以不要慢慢讀慢慢想，有個(gè)大概把握就行，時(shí)間不能超過(guò)3分鐘。
其次，考研閱讀是順序出題，所以定位找不到的時(shí)候先做下一題再夾逼定位是個(gè)效率不錯(cuò)的方式。同時(shí)也注意，如果你定位發(fā)現(xiàn)不是順序，那么需要懷疑一下是不是找錯(cuò)地方了?？佳性O(shè)置迷惑選項(xiàng)的常用方式就是兩段中選兩句話(huà)掐頭去尾捏成一句。
再次，考研選項(xiàng)設(shè)置的迷惑性非常強(qiáng)，所以排除法比直接找正解更能保證正確率。具體排除哪些特征選項(xiàng)大家去自己分析黃皮書(shū)，我這里沒(méi)辦法一一列舉。
2、新題型：這里重點(diǎn)說(shuō)下排序的題目，一個(gè)我自創(chuàng)的'不太容易糾結(jié)的辦法，每次做的時(shí)候把所有可能的選項(xiàng)都填在這個(gè)空里面，慢慢往后做會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)是更合適的，再擦掉多余選項(xiàng)。
例如第一個(gè)空明顯是要講什么原因的，那就把跟原因有關(guān)的選項(xiàng)都填上去，可能是a、d、g,到了后面幾個(gè)空發(fā)現(xiàn)g是唯一可能的選項(xiàng)，那么第一個(gè)空的可能答案就只剩下a、d，再后面發(fā)現(xiàn)d與原文主旨不符合，那么答案一定是a。這樣的正確率和時(shí)間都會(huì)有提高。
3、翻譯：黃皮書(shū)有很多對(duì)翻譯技巧的總結(jié)，總的來(lái)說(shuō)就是一定要意譯，直譯一定沒(méi)分。至于具體語(yǔ)法安排我覺(jué)得沒(méi)必要在意，保證自己說(shuō)出來(lái)的中文是人話(huà)就行，有的詞翻譯不出來(lái)都沒(méi)關(guān)系，但是寫(xiě)出來(lái)的中文句子一定要通順。多背單詞多總結(jié)，翻譯也拉分。
4、完型：因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)少所以要快，所以只能依賴(lài)積累的語(yǔ)感。但其實(shí)好好做兩套就會(huì)發(fā)現(xiàn)前后呼應(yīng)的非常多，邏輯很重要，所以讀兩遍是至少的。有的人主張完型5分鐘亂選，個(gè)人覺(jué)得考場(chǎng)上時(shí)間沒(méi)有緊張到這個(gè)程度，盡量認(rèn)真把能抓住的分?jǐn)?shù)抓牢吧。
5、作文：首先，千萬(wàn)不要打草稿，或者草稿寫(xiě)提綱就行了，全文打草稿時(shí)間肯定不夠。再就是整潔有時(shí)候比內(nèi)容還拉分，我這回寫(xiě)的很順?biāo)酝ㄆ獩](méi)有一個(gè)涂改，但句式和用詞都極其簡(jiǎn)單，好幾次都想改然后忍住了。看這個(gè)分?jǐn)?shù)我想這個(gè)策略應(yīng)該是用對(duì)了。
內(nèi)容上中國(guó)老師改作文最喜歡的就是高大上，所以好好參考真題范文，總結(jié)自己的模板，多練多想，我覺(jué)得作文比閱讀能提高的空間更大。
我用的是張劍給的范文，我看很多人推薦何凱文的作文書(shū)，但個(gè)人覺(jué)得句式太淺太呆，所以大家不要人云亦云，總結(jié)一套自己喜歡并且用的順手的模板，考前多練兩次，作文不會(huì)有問(wèn)題。
考研復(fù)習(xí)心得篇八
考研不易，相信任何經(jīng)歷過(guò)考研的人對(duì)此都是深有體會(huì)。在備考期間，我潛水考研論壇，一些帖子給了我不少幫助和啟發(fā)。當(dāng)時(shí)我便決定，若有幸被自己報(bào)考的學(xué)校錄取，一定分享一些關(guān)于備考的體會(huì)感悟。因此，我現(xiàn)在努力地回想當(dāng)時(shí)備考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，試圖總結(jié)出自己最終政治英語(yǔ)共取得155分的心得體會(huì)，為了還愿，也希望此文能對(duì)考研的朋友們的復(fù)習(xí)盡微薄之力。但在這里必須要說(shuō)的是，每個(gè)人都有不同的具體情況，所要采取的復(fù)習(xí)方法也應(yīng)該有所差異。因此，本文僅供參考，相信所有關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的文章都只是適合某一部分人而非全部，所以，我們需要做的，就是多多借鑒再歸納整合，融入自己的習(xí)慣與風(fēng)格，從而形成真正適合自己的復(fù)習(xí)方法。
關(guān)于考研政治，相信很多朋友都知道《大綱解析》對(duì)于政治復(fù)習(xí)的重要性，畢竟最終考研政治考卷上90分以上的試題答案都直接來(lái)自《大綱解析》，而且各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的所有參考書(shū)的編寫(xiě)標(biāo)本都是這本《大綱解析》。但肯定也有很多朋友都知道《大綱解析》太“難看”了，在排版方面重點(diǎn)不突出，在內(nèi)容方面有時(shí)空話(huà)連篇，這導(dǎo)致很多同學(xué)轉(zhuǎn)投《序列一》或輔導(dǎo)班。
但我當(dāng)時(shí)在參考了各方觀點(diǎn)后，還是決定只將《大綱解析》進(jìn)行到底。因此，以下就以《大綱解析》為核心，來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于考研政治的一些體會(huì)。
首先是開(kāi)始復(fù)習(xí)政治的時(shí)間。我當(dāng)時(shí)是從八月中旬就開(kāi)始了，不過(guò)也確實(shí)見(jiàn)過(guò)一些人從11月甚至更晚才開(kāi)始復(fù)習(xí)政治但也取得了一個(gè)還算不錯(cuò)的成績(jī)。后來(lái)想想，只留出不到兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)政治并不是不能成功，但個(gè)人還是感覺(jué)這個(gè)把握性不是非常高，畢竟考研一年一次，萬(wàn)一失手，后悔莫及，自己還是求穩(wěn)了。
但是，由于最新版的《大綱解析》一般是在9月中旬出版，因此我當(dāng)時(shí)就先買(mǎi)了一本過(guò)去一年版本的《大綱解析》看看，試圖搞清楚基本的內(nèi)容框架，準(zhǔn)備等新《大綱解析》出來(lái)后再仔細(xì)研讀幾遍。但我當(dāng)時(shí)用了舊版《大綱解析》后基本就一直用到底了，新《大綱解析》在后來(lái)只是起到了一個(gè)補(bǔ)漏的作用，就去年的情況來(lái)看，兩本《大綱解析》有百分之九十以上的內(nèi)容完全一樣。
其次是研究《大綱解析》的方法。當(dāng)時(shí)，在我買(mǎi)到舊版《大綱解析》后，就在不到一周的時(shí)間內(nèi)把它從頭到尾看了一遍，并把自己認(rèn)為是重要的考點(diǎn)的部分標(biāo)記了出來(lái)。不過(guò)現(xiàn)在想想，在這一點(diǎn)上，我當(dāng)時(shí)是有些失策了，因?yàn)檫@樣看了一遍后，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是重點(diǎn)超級(jí)多，但什么都沒(méi)記住，而且后來(lái)還發(fā)現(xiàn)自己看這一遍《大綱解析》時(shí)所自以為的重點(diǎn)其實(shí)并不是什么重要考點(diǎn)。
因此，個(gè)人現(xiàn)在的看法是，在拿到《大綱解析》后，看第一遍之前或看的時(shí)候，最好能了解一下《大綱解析》上的哪些內(nèi)容有可能會(huì)以哪種形式出現(xiàn)在最終的考卷上。了解這個(gè)的途徑很多，比如可以找一個(gè)你身邊考過(guò)的而且政治成績(jī)非常不錯(cuò)的朋友，向他(她)請(qǐng)教一下《大綱解析》上的哪些章節(jié)和篇幅是需要特別注意的，它們很有可能出選擇題還是論述題，而哪些內(nèi)容又是可以略讀的。在請(qǐng)教的時(shí)候最好是把《大綱解析》帶上，而且這一過(guò)程應(yīng)該在一個(gè)下午的時(shí)間內(nèi)就能完成。再比如在看第一遍《大綱解析》的時(shí)候就可以結(jié)合著過(guò)去幾年的真題和上一年的《序列四》以及肖秀榮的4套卷來(lái)看，也就是說(shuō)，在看某一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，也看看這一章節(jié)會(huì)被出成什么題目，這會(huì)大大提高看《大綱解析》的效率。
總的來(lái)講，研究《大綱解析》的輪次安排，應(yīng)該是找重點(diǎn)與熟悉、溫習(xí)、背誦相結(jié)合穿插。具體來(lái)講，就是在以上第一遍之后，可以再看一遍(或兩遍)《大綱解析》以進(jìn)一步熟悉該書(shū)的框架與全貌;到第二輪的時(shí)候配合做一本選擇題的書(shū)來(lái)找重點(diǎn)(看一章節(jié)后把這一章節(jié)的選擇題做完，然后再看一遍這一章節(jié))，隨后再看一遍(或者更多)《大綱解析》以加深記憶;第三輪結(jié)合《大綱》上列舉的考點(diǎn)或《序列三》上的知識(shí)點(diǎn)框架圖(其它機(jī)構(gòu)也出版類(lèi)似的)來(lái)查缺補(bǔ)漏，進(jìn)而再看一遍(或者更多)《大綱解析》以讓自己有強(qiáng)化背誦的時(shí)間，并且在這一輪次中，在宏觀上要掌握大體的知識(shí)框架，在微觀上最好應(yīng)將重要的小知識(shí)點(diǎn)熟記于胸;到了第四輪，可以結(jié)合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大題預(yù)測(cè)、《序列四》以及肖秀榮的4套卷來(lái)做最后的整理，總結(jié)與背誦。
此外，在看《大綱解析》的時(shí)候，我們可能一時(shí)無(wú)法理解一些比較深?yuàn)W的命題，也可能要問(wèn)為什么這個(gè)命題是這個(gè)說(shuō)法，這往往導(dǎo)致我們因?yàn)闊o(wú)法理解所以無(wú)法記憶。但是最高效的方法其實(shí)是先記憶后理解，看的多了之后，或者自然知道這是為什么了，或者到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要知道這是為什么。
在此要說(shuō)的一點(diǎn)是，記憶的任務(wù)不能一拖再拖，以至于到了12月份才專(zhuān)門(mén)花時(shí)間來(lái)死記硬背知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該是在每一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就盡量記住應(yīng)該記住的內(nèi)容，由此經(jīng)過(guò)多輪的重溫，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象將會(huì)非常深刻。
再次我想分別談?wù)剷r(shí)政、選擇題以及論述題復(fù)習(xí)方法。個(gè)人不建議花大量的時(shí)間去研究時(shí)政(這里所說(shuō)的時(shí)政包括形式與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治)，雖然時(shí)政這一塊也有一道論述以及好幾道選擇題的分?jǐn)?shù)，但首先如果你翻閱任何一本11月或12月出版的時(shí)政方面的書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面所列舉的當(dāng)年的重要事件真是太多了，即使有的書(shū)將自己認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注了出來(lái)，但那個(gè)記憶量也是太大了，而且不能保證他們認(rèn)為的重點(diǎn)是否最后會(huì)考到，因此買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)的時(shí)政書(shū)然后花大量時(shí)間去鉆研是非常浪費(fèi)時(shí)間的。其次我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是《大綱解析》的最后一部分、《序列四》以及肖秀榮的4套卷上面有關(guān)時(shí)政的內(nèi)容已經(jīng)非常夠用了，雖然后兩者的預(yù)測(cè)肯定不能和最后的考題相吻合，但也不至于讓人得到一個(gè)非常不理想的時(shí)政分?jǐn)?shù)，而且即使出現(xiàn)了幾個(gè)我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事情，只要我們熟悉貫穿在整本《大綱解析》中的主要思想以及一些重要的基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)，我們能憑借技術(shù)性的蒙猜來(lái)解決這些問(wèn)題，尤其是關(guān)于時(shí)政的那道論述題。當(dāng)然，當(dāng)年所發(fā)生的幾件非常重要的事情，相信大家即使不復(fù)習(xí)考研政治也肯定是聽(tīng)說(shuō)了不少的，例如去年的文化體制改革，像這些事情，在復(fù)習(xí)政治的整個(gè)過(guò)程中都要多留心一些。
而選擇題卻是我們?cè)趶?fù)習(xí)政治時(shí)最應(yīng)該重視的一種題型。考研政治的選擇題能否做好主要取決于對(duì)考研政治所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)是否有一個(gè)全面的掌握，說(shuō)白了，就是你對(duì)《大綱解析》的熟悉、記憶與理解的程度。在看《大綱解析》的時(shí)候，可以用藍(lán)色，黑色，紅色的筆以及鉛筆按照自己的風(fēng)格和思路在做標(biāo)記，這樣在看了幾遍《大綱解析》后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)《大綱解析》的排版并不是非常差，反而是非常有條理。
在《大綱解析》上找選擇題的出題點(diǎn)，除了參考?xì)v年真題、選擇題(例如《序列二》)，以及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)套題(例如《序列四》以及肖秀榮的4套卷)外，其實(shí)我們自己就可以發(fā)現(xiàn)選擇題的重點(diǎn)在哪里，最明顯的就是“最重要的是……”，“……的精髓是……”，“……的目的是……”，“……的重要保證是……”等等等等。
其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，如果將選擇題所代表的小知識(shí)點(diǎn)都掌握了，那么論述題其實(shí)就是將其整合一下就可以了，論述題的分?jǐn)?shù)也就有了大部分的保證。因此在之前復(fù)習(xí)的大部分時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)研究論述題該怎么答。但在這里還應(yīng)注意兩點(diǎn)，一個(gè)是技術(shù)性的，包括要寫(xiě)滿(mǎn)，論述的時(shí)候要結(jié)合材料(最好在開(kāi)頭寫(xiě)上“由材料可知”)等等;另一點(diǎn)是要注意，論述題要得高分，必須對(duì)《大綱解析》的整體框架熟悉，也就是說(shuō)要熟悉各章節(jié)分別在講什么，以及各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，由此，我們才能在看到材料所給的幾件具體事例后快速地想到應(yīng)該用哪些章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)作答以及如何安排答題的結(jié)構(gòu)。
最后再補(bǔ)充一些上文沒(méi)有提到的問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)只是報(bào)了一個(gè)政治的沖刺班，雖然覺(jué)得也有一點(diǎn)用處，但更多地感覺(jué)是在浪費(fèi)時(shí)間，因此最后一個(gè)下午都沒(méi)有去聽(tīng)課。個(gè)人感覺(jué)，如果自己學(xué)習(xí)的效率還可以，那么在相同的時(shí)間下，自己學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)該是上輔導(dǎo)班的兩倍。但是如果看不進(jìn)去《大綱解析》，那么也只有上輔導(dǎo)班了，畢竟每年都有那么多的人報(bào)輔導(dǎo)班，要說(shuō)一點(diǎn)用都沒(méi)有也是不可能的。個(gè)人感覺(jué)，政治輔導(dǎo)班中沖刺班的作用最大，其次是強(qiáng)化班和最后的預(yù)測(cè)或點(diǎn)睛班，但這種感覺(jué)可能是因人而異。
當(dāng)時(shí)我用的書(shū):兩本《大綱解析》，《大綱》。
《20xx年版任汝芬序列一、二、三》。二用的非常多，但一和三基本沒(méi)看過(guò)。
《考研思想政治理論考試大綱解析配套1600題》。個(gè)人感覺(jué)《任汝芬序列二》題目出的比較死，但更有助于記憶《大綱解析》中的內(nèi)容;而《考研思想政治理論考試大綱解析配套1600題》題目靈活，相對(duì)來(lái)講更接近這幾年政治真題的風(fēng)格，不過(guò)有些題的難度也隨之升高。
《考研高分政治歷年真題詳解與考點(diǎn)分析》以及一本想不起名字的歷年真題集。由于政治的考點(diǎn)每年都會(huì)做微調(diào)，因此考研政治歷年真題的重要性不及英語(yǔ)。不過(guò)，最近幾年政治真題的趨勢(shì)是題目越來(lái)越靈活，完全一個(gè)死的知識(shí)點(diǎn)，題干以及答案和《大綱解析》中的原文完全一致的情況是越來(lái)越少了。這就要求能在熟悉、記憶單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前提下，最好能理解之并熟知各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。同時(shí)，研究一下過(guò)去幾年的政治真題，對(duì)于復(fù)習(xí)過(guò)程的調(diào)整、復(fù)習(xí)方向的把握以及最終的解題方法的獲得都大有裨益。
《任汝芬序列四》、肖秀榮的4套卷以及導(dǎo)航的一本最后套題。前兩本非常重要，如果有時(shí)間也可以再買(mǎi)一本其它的套題。
以上便是我對(duì)考研政治的一些體會(huì)和感悟，雖然距離我完全放下包袱，完全將考研英語(yǔ)拋在腦后僅僅只有兩個(gè)多月的時(shí)間，但多日不接觸，還是會(huì)使自己對(duì)考研政治有些淡忘和生疏。因此，以上內(nèi)容僅供參考，何況每個(gè)人的具體情況不同，所要采取的復(fù)習(xí)方法也應(yīng)有所差異。但有一點(diǎn)對(duì)所有考研的朋友們都是一樣的，那便是一旦決定考研并選好自己所要報(bào)考的學(xué)校，就不能有絲毫的動(dòng)搖，即使備考期間困難重重。
希望所有考研的朋友們都能取得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。
考研復(fù)習(xí)心得篇九
20__年_月_日，在我踏入校園的時(shí)候，我便真真正正的成為了一名碩士研究生。在這過(guò)去的一年里，不僅加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)老師以及同學(xué)的幫助下，我獲得了很大的進(jìn)步并在學(xué)期末榮幸的獲得了校級(jí)等獎(jiǎng)學(xué)金。在這里對(duì)自己過(guò)去一年的思想、學(xué)習(xí)與生活等方面做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，為接下來(lái)的研究生生活確定方向，進(jìn)一步完善自我，提高個(gè)人能力。
過(guò)去的這一年最重要的事情就是我在20__年__月__日那天，光榮的成為了一名正式的共產(chǎn)黨員。這以后，我更加的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷提高自己的思想覺(jué)悟與思想認(rèn)識(shí)。它對(duì)我的思想與科研理念有很大的指導(dǎo)作用。國(guó)家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國(guó)家的需要與社會(huì)的需求為方向，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識(shí)時(shí)不能盲從，要在前人的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識(shí);它以人為本，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作中不能眼高手低、要用實(shí)踐來(lái)取得發(fā)言權(quán);它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，指導(dǎo)我做學(xué)問(wèn)要一步一個(gè)腳印，不斷前進(jìn)，且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時(shí)要綜合考慮，不要丟三落四。
我們用一年級(jí)一年的時(shí)間獲得了研究生應(yīng)完成的課程學(xué)分。上半學(xué)期可也比較緊張，我主要的精力花在了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，并閱讀了大量有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的書(shū)籍和論文上，這既讓我開(kāi)闊了視野，也使我對(duì)自己研究方向——內(nèi)容以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。而在下半學(xué)期中，慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)由只是按部就班埋頭讀書(shū)轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新中，適應(yīng)這種與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大差異。而在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的自我學(xué)習(xí)的能力與專(zhuān)業(yè)水平都有所提高，這是令人欣慰的。
尤其是在研一期間對(duì)研究的先鋒——與的課題團(tuán)隊(duì)的'研究方法與成果進(jìn)行了收集與總結(jié)，在掌握前沿動(dòng)態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識(shí)、成熟的理論研究與當(dāng)今熱點(diǎn)相結(jié)合，讓我領(lǐng)略了遙感世界的另一片天空。這讓我深刻體會(huì)到，在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中要不斷拓寬知識(shí)面，閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)是必不可少的。只有這樣，才能更準(zhǔn)確的掌握科研動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法。
在下半學(xué)期3月，由于課題組沒(méi)有工位，于是在工作室進(jìn)行每天比較規(guī)律的課題科研工作。在這幾個(gè)月的課題組的時(shí)間中，除了課題的思路更加清晰了，學(xué)習(xí)的效率較從前提高了許多，工作的質(zhì)量也提升了。這主要?dú)w功于工作時(shí)間的保證和與課題組同學(xué)和老師的交流影響。任何時(shí)候，溝通交流的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)都是走出校園融入社會(huì)必不可少的一部分。
生活方面與原來(lái)最大的不同就是，研究生學(xué)習(xí)讓我離家更遠(yuǎn)了一些，從本科時(shí)候的同一個(gè)市變成了相隔好幾百公里的兩地，從從前的每周回家變成了一學(xué)期回一次家，這也讓我有一段時(shí)間不適應(yīng)。但是，似乎這才是求學(xué)，這才是更好的獨(dú)立。我有了更多時(shí)間去接觸同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系也處的非常融洽。課余生活也隨之豐富起來(lái)，比如，組團(tuán)去打羽毛球，一起辦游泳月票等。同時(shí)，還根據(jù)自身的能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
以上便是我對(duì)研究生過(guò)去了的一年的總結(jié)，在接下來(lái)研二的一年半中，正式加入了課題組的我將會(huì)把更多的精力放在科研任務(wù)上，對(duì)課題制定詳細(xì)的計(jì)劃，進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究，并開(kāi)展畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取順利畢業(yè)。
考研復(fù)習(xí)心得篇十
第一段：引言（約200字）。
考研復(fù)習(xí)是許多大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入研究生階段的關(guān)鍵一步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，考研復(fù)習(xí)是一個(gè)繁重而又艱巨的任務(wù)，但同時(shí)也是一個(gè)豐富而有價(jià)值的經(jīng)歷。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，還學(xué)到了許多關(guān)于自我管理和堅(jiān)持不懈的方法。在這篇文章中，我將分享我的考研復(fù)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)正在復(fù)習(xí)考研或者即將面臨這個(gè)階段的同學(xué)有所幫助。
第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃（約300字）。
考研復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，需要我們有良好的計(jì)劃和自我管理能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)我的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)整。合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們合理分配時(shí)間，有序進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。而在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要根據(jù)自己的情況合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，合理分配知識(shí)點(diǎn)的重要性和難易程度。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何在計(jì)劃之外靈活調(diào)整，并及時(shí)休息、放松自己，以保持良好的身心狀態(tài)。
第三段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固（約300字）。
考研是一個(gè)綜合性考試，涉及的知識(shí)面較廣，但基礎(chǔ)知識(shí)的掌握卻是關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些基礎(chǔ)知識(shí)上存在薄弱的地方，因此我決定將這部分知識(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)。我通過(guò)查閱資料、刷題、請(qǐng)教老師等方式加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也結(jié)合自己的實(shí)際情況，注重對(duì)一些?？嫉碾y點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入理解和強(qiáng)化記憶。通過(guò)不斷的反復(fù)鞏固和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的基礎(chǔ)知識(shí)水平。
第四段：多角度進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)（約300字）。
除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固外，考研復(fù)習(xí)還需要我們進(jìn)行多角度的綜合復(fù)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我主要利用了筆記、題目和模擬試卷。我總結(jié)了每個(gè)科目的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，制作了詳細(xì)的筆記。在刷題和做模擬試卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。綜合復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律和方法，不斷地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，并通過(guò)與同學(xué)們的交流和分享，不斷完善自己的復(fù)習(xí)策略。
第五段：堅(jiān)持與信心（約300字）。
考研復(fù)習(xí)是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的過(guò)程，需要我們保持堅(jiān)持和信心。在考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，但是我堅(jiān)持不懈地努力下去。我明白只有付出才會(huì)有回報(bào)，所以我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能取得好的成績(jī)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心境，不斷激勵(lì)和鼓勵(lì)自己。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只要有信心和決心，就能克服一切困難，迎接考研的挑戰(zhàn)。
總結(jié)（約100字）。
通過(guò)考研復(fù)習(xí)的過(guò)程，我不僅掌握了豐富的知識(shí)，提高了能力，還學(xué)會(huì)了良好的計(jì)劃和自我管理能力。堅(jiān)持與信心是考研過(guò)程中最重要的品質(zhì)。我相信，只要努力和堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。無(wú)論考研結(jié)果如何，我都會(huì)珍視這個(gè)經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)與收獲。
考研復(fù)習(xí)心得篇十一
我參加過(guò)兩次考研，第一次在x年，考北航計(jì)算機(jī)研究生：第二次，考西工大，x年研究生。兩次考研，第一次312，第二次356.我將自己的感受寫(xiě)出來(lái)，希望能幫助大家。
x年的計(jì)算機(jī)，總分356，數(shù)學(xué)121，專(zhuān)業(yè)96，英語(yǔ)56，政治83.我自己是x年畢業(yè)的，工作一年后參加考研。其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己還是比較滿(mǎn)意的，專(zhuān)業(yè)課比自己預(yù)想的低了些。
但是很典型，最簡(jiǎn)單的例子最容易說(shuō)明最重要的問(wèn)題，你就不會(huì)被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說(shuō)明什么。舉個(gè)例子，在一階導(dǎo)數(shù)的例題里，仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，例題中包括所有的求導(dǎo)方法。也許，你自己卻從未意識(shí)到，還在看考研參考書(shū)里的分類(lèi)，永遠(yuǎn)記住，課本是最好的參考書(shū)。最后說(shuō)習(xí)題，書(shū)上的習(xí)題，相信沒(méi)有多少考研的人每一道題都認(rèn)真做過(guò)。但是，習(xí)題，就如同例題，簡(jiǎn)單，但是最能要你明白你所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
那么我想如果你不會(huì)做的題，那90%的人肯定不會(huì)做。概率，看起來(lái)公式太多，很難記住，同樣，推導(dǎo)每一個(gè)公式，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做到不看書(shū)查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導(dǎo)。
慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時(shí)間推導(dǎo)出公式了。曾經(jīng)在考研論壇上看到過(guò)，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得高數(shù)簡(jiǎn)單，線(xiàn)代和概率太難。隨著復(fù)習(xí)的深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)線(xiàn)代和概率是那么的簡(jiǎn)單，高數(shù)有點(diǎn)難，這就對(duì)了。我覺(jué)得課本至少看兩遍，一直看到，閉著眼，能回想起書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)然，根據(jù)自己的基礎(chǔ)，如果你還覺(jué)得哪些知識(shí)點(diǎn)薄弱，那就多做習(xí)題，不要把盲點(diǎn)留到最好。在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候就可以做真題了，我選的是黃先開(kāi)的那本歷屆數(shù)學(xué)真題解析，將近20xx年的數(shù)學(xué)真題分章節(jié)講解，練習(xí)題也是真題，不過(guò)不是數(shù)一的。認(rèn)真的做每一道題，然后思考出題者的意圖，這一點(diǎn)很重要。
考研復(fù)習(xí)心得篇十二
需要攜帶的具體材料要查看學(xué)校官網(wǎng)。應(yīng)屆生需要準(zhǔn)備的材料通常有：學(xué)生證、身份證、準(zhǔn)考證、帶有學(xué)校教務(wù)處公章的本科成績(jī)單、畢業(yè)證、學(xué)位證、四六級(jí)證書(shū)、大學(xué)期間的獲獎(jiǎng)證書(shū)等都要攜帶。最好將資料進(jìn)行復(fù)印備份，如果有學(xué)校通知需要在面試期間進(jìn)行體檢，最好帶上兩張一寸免冠照片。
二.往屆生考研復(fù)試要額外準(zhǔn)備哪些材料?
通常需要由檔案所在單位人事部門(mén)提供的在校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)單復(fù)印件，并需加蓋檔案所在單位人事部門(mén)公章及畢業(yè)證、學(xué)位證。具體詳情以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。
三.同等學(xué)力考生考研復(fù)試要額外準(zhǔn)備哪些材料?
一般需要學(xué)歷證書(shū)及同等學(xué)力證明材料。具體詳情以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。
四.政審表要去哪里蓋章?
政審表交由考生所在單位人事部門(mén)或人才交流中心填寫(xiě)并蓋章。應(yīng)屆考生由考生所在院系填寫(xiě)并蓋章。
五.證書(shū)以及各種材料需要準(zhǔn)備復(fù)印件嗎?
需要準(zhǔn)備各項(xiàng)材料的復(fù)印件，其用來(lái)審核你的資料是否真實(shí)，且復(fù)印件要給學(xué)校留檔。重要證件可多復(fù)印一份。
六.往屆生的本科成績(jī)單怎么獲取?
往屆生的本科成績(jī)單可以向檔案所在單位提出申請(qǐng)，復(fù)印檔案中的本科成績(jī)單，也可以從本科學(xué)校教務(wù)處打印成績(jī)單。
七.初試準(zhǔn)考證丟了怎么辦?
首先去自己所在學(xué)院辦公室開(kāi)一張證明，來(lái)證明你的身份，寫(xiě)明報(bào)考的學(xué)校專(zhuān)業(yè)，和準(zhǔn)考證丟失的原因。然后拿著這份證明和你的身份證到報(bào)考院校的研究生處，請(qǐng)那里的老師給予補(bǔ)辦。
八.近視或者高度近視，會(huì)對(duì)復(fù)試有影響嗎?
除了對(duì)視力要求較高的專(zhuān)業(yè)外，一般情況不會(huì)對(duì)復(fù)試有影響。
九.從哪里獲得學(xué)校復(fù)試通知和復(fù)試相關(guān)要求?
一般院校會(huì)通過(guò)官網(wǎng)或者電話(huà)通知復(fù)試及相關(guān)要求。
十.復(fù)試結(jié)果什么時(shí)候出?
具體要根據(jù)院校相關(guān)規(guī)定，部分高校當(dāng)天就會(huì)公布，部分高校需要等一段時(shí)間在官網(wǎng)或者電話(huà)通知復(fù)試結(jié)果。
考研復(fù)習(xí)心得篇十三
考研作為一種研究生入學(xué)考試形式，對(duì)于許多學(xué)子而言是一個(gè)重要的里程碑?？佳械牡缆冯m然艱辛，但也是一個(gè)磨練意志、提升能力的過(guò)程。在經(jīng)歷了考研的辛苦與挑戰(zhàn)后，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了一些復(fù)習(xí)的心得與體會(huì)。
在考研復(fù)習(xí)的開(kāi)始階段，細(xì)致的規(guī)劃是必不可少的。我根據(jù)自己的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)要求，制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我對(duì)考研的大綱和題型進(jìn)行了仔細(xì)研究，了解了各個(gè)科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確了自己需要加強(qiáng)的部分。然后，我根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)科目的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理，并合理安排每個(gè)領(lǐng)域的時(shí)間分配。通過(guò)合理的規(guī)劃，我能更加高效地進(jìn)行備考，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。
隨著復(fù)習(xí)的深入，我意識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功復(fù)習(xí)的重要保證。我每天都定時(shí)定量地復(fù)習(xí)，堅(jiān)持在早晨時(shí)段進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，這樣能夠保持清晰的頭腦和高度的注意力。另外，我還利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如在上課的間隙、公交車(chē)上等，這樣能夠充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還注重調(diào)整心態(tài)，保持良好的精神狀態(tài)，避免焦慮和壓力過(guò)大對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度的不利影響。
復(fù)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決問(wèn)題能夠推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步。每當(dāng)遇到困難或是對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不理解時(shí)，我會(huì)及時(shí)找到相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參加專(zhuān)業(yè)課程輔導(dǎo)班，向老師請(qǐng)教。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能為復(fù)習(xí)過(guò)程中的疑難點(diǎn)提供解答，避免造成學(xué)習(xí)上的困擾。
在備考過(guò)程中，刷題是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。我通過(guò)系統(tǒng)地刷真題，快速掌握了考點(diǎn)和考題類(lèi)型，提高了解題速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我還通過(guò)參加模擬考試和模擬面試，檢驗(yàn)自己的知識(shí)掌握程度和應(yīng)試能力。這種“以考促學(xué)”的方法使我能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，為考試做好充分準(zhǔn)備。
最后，復(fù)習(xí)過(guò)程不只是單純的死記硬背，更需要注重知識(shí)的應(yīng)用和聯(lián)系。我在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，多做一些案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，以增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。我還積極參加學(xué)術(shù)討論和研究小組，與同行進(jìn)行思想碰撞和學(xué)科交流，提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合能力。這種學(xué)術(shù)探索的過(guò)程不僅讓我感受到知識(shí)的魅力，也使我對(duì)研究生生涯充滿(mǎn)了期待和信心。
通過(guò)考研復(fù)習(xí)的經(jīng)歷，我收獲了更多的學(xué)習(xí)方法和思考方式。良好的規(guī)劃、習(xí)慣的養(yǎng)成、問(wèn)題的及時(shí)解決、刷題和實(shí)踐的結(jié)合，這些都成為我復(fù)習(xí)的寶貴財(cái)富。它們不僅幫助我克服了困難，也讓我對(duì)自己的能力有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只要堅(jiān)持下去，努力付出，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的考研夢(mèng)想。
考研復(fù)習(xí)心得篇十四
搞社會(huì)學(xué)研究，首先要能發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，哪些問(wèn)題值得思考、深究，從什么地方發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題?我認(rèn)為，非專(zhuān)業(yè)的調(diào)查者，只能從兩個(gè)地方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
一處是媒體，一處是自己的日常生活。報(bào)紙、廣播、電視等媒體報(bào)道了一些我們自己無(wú)法直接了解到的社會(huì)事實(shí)、社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。還有另一類(lèi)媒體，那就是很專(zhuān)門(mén)化的理論著作，從中我們可以看到和報(bào)紙廣播電視對(duì)待社會(huì)問(wèn)題的不同方式，它要去解釋問(wèn)題為什么會(huì)這樣，為什么會(huì)發(fā)生，并且上升到一種理論的高度，探討一些規(guī)律性的東西。
另一處就是我們的日常生活，從中也可以發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)問(wèn)題。如果你是專(zhuān)業(yè)的調(diào)查者，你可以通過(guò)你的調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)問(wèn)題，那既不是你的日常生活，也不是媒體的報(bào)道。但你們不是專(zhuān)業(yè)的調(diào)查者，大概只能從媒體和日常生活接觸社會(huì)。
這兩方面都存在著各自的特點(diǎn)和問(wèn)題。從報(bào)紙上或理論著作中看到的記者和學(xué)者對(duì)社會(huì)問(wèn)題的描述和分析，你能夠理解嗎?如果他們所說(shuō)的社會(huì)問(wèn)題和你的經(jīng)歷距離很遠(yuǎn)，你能夠很好的理解嗎?很好理解的可能性建立在兩個(gè)前提之上。第一，你有良好的想象力。第二，你有過(guò)一些生活經(jīng)歷，你的生活經(jīng)歷和那些人的遭遇可能不完全一樣，但是毫無(wú)疑問(wèn)是你的這些社會(huì)經(jīng)歷幫助你去理解他們。我做一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋葦M，有人在火災(zāi)中被燒，你聽(tīng)說(shuō)后很難過(guò)，你被燒過(guò)嗎?沒(méi)有。那你為什么感同身受呢?因?yàn)槟泱w驗(yàn)過(guò)別的傷痛，要是你根本就沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)任何疼痛的話(huà)，你就很難體會(huì)他們。實(shí)際上你的痛感是幫你理解別人別樣的痛感的根據(jù)。由此類(lèi)推，我們對(duì)和我們生活差距很大的困境中人們的理解，需要我們具有一定的社會(huì)經(jīng)歷，這些社會(huì)經(jīng)歷和那些人的遭遇可能差別不小，但依然是幫助我們理解他人必不可少的東西。換句話(huà)說(shuō)，如果我們的社會(huì)經(jīng)歷更多一點(diǎn)，就更能幫助我們?nèi)ダ斫馑说脑庥觥５强隙ú荒軣o(wú)限多下去，有最多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人是實(shí)踐者，不是研究者，要你的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐者們等量齊觀是不可能的。但有的時(shí)候經(jīng)歷稍多一點(diǎn)有利于你理解他人。
二、個(gè)人問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題。
自己生活中的問(wèn)題是社會(huì)問(wèn)題嗎?是公共話(huà)題嗎?日常生活中上升不到社會(huì)問(wèn)題層面的私人問(wèn)題，不是我們要討論的。我們要討論的是從個(gè)人日常生活發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題。就是說(shuō)個(gè)人日常生活中有一些看起來(lái)似乎是個(gè)人的問(wèn)題，但是可以關(guān)聯(lián)到社會(huì)問(wèn)題。有些問(wèn)題本身就是社會(huì)問(wèn)題，比如你因?yàn)榧彝ヘ毨В嫉姆謹(jǐn)?shù)再高也上不了大學(xué)，很多同學(xué)遭遇了這種問(wèn)題，這就是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。還有一些個(gè)人問(wèn)題，里面包含著社會(huì)的因素。比如說(shuō)你要離婚，這毫無(wú)疑問(wèn)是你個(gè)人的問(wèn)題，但有時(shí)也是社會(huì)問(wèn)題。如果離婚率一直很低，離婚便不是什么社會(huì)問(wèn)題?？墒钱?dāng)代社會(huì)中離婚現(xiàn)象很多，你遭遇到離婚，這實(shí)際上就牽扯到社會(huì)因素，牽扯到人們普遍價(jià)值觀念的變化，它直接間接地影響到某個(gè)個(gè)體的婚姻，離婚和這些因素是有關(guān)聯(lián)的。
如上所述，個(gè)人日常生活中所面臨的一些問(wèn)題，有些直接就是社會(huì)問(wèn)題，有些包含著社會(huì)的因素。有的個(gè)人的問(wèn)題也可以成為社會(huì)學(xué)、心理學(xué)研究的對(duì)象。任何問(wèn)題都不是絕對(duì)偶然的，都具有一定的普遍性，成為心理學(xué)研究的對(duì)象。而那些個(gè)人經(jīng)歷的問(wèn)題，如果帶有社會(huì)因素，或者雖然是個(gè)人問(wèn)題但實(shí)際上也是社會(huì)問(wèn)題，則都可以由你的個(gè)人問(wèn)題轉(zhuǎn)化成社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)你努力解決個(gè)人失戀的問(wèn)題時(shí)，你要調(diào)整自己的心理，或努力把失去的對(duì)象找回來(lái)，但當(dāng)個(gè)人遭遇的問(wèn)題同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，你還有可能從另一個(gè)角度做出思考。比如說(shuō)礦難，如果你的親戚遭遇礦難，你直接想到的是怎么救助和賠償，但同時(shí)也可以把它上升到一個(gè)社會(huì)問(wèn)題來(lái)考慮。也就是說(shuō)個(gè)人問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為社會(huì)問(wèn)題，而且對(duì)于包含社會(huì)因素的個(gè)人問(wèn)題的理解和思考，往往是日后對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題理解和思考的基礎(chǔ)。生活經(jīng)驗(yàn)加上書(shū)本學(xué)習(xí)，兩點(diǎn)很好的結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)和提出真正的、有質(zhì)量的問(wèn)題。
三、從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)要求我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考。怎么去開(kāi)發(fā)這種能力呢?一個(gè)重要的途徑就是從日常生活出發(fā)，不放過(guò)自己生活中及周?chē)l(fā)生的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及思考問(wèn)題的能力應(yīng)該從這里開(kāi)始鍛煉。當(dāng)你從理論著作中知道學(xué)者們是怎樣解決問(wèn)題的，慢慢地獲得了思想能力之后，再?gòu)拿襟w上聽(tīng)說(shuō)一些遠(yuǎn)離你的社會(huì)問(wèn)題，你的理解就不一樣了。我來(lái)舉一些例子說(shuō)明怎樣從說(shuō)明日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
家庭中的一些事情、事件都可以進(jìn)入我們的思考。比如說(shuō)父母的謀生之道是什么。你一直靠父母養(yǎng)育，你父母靠什么賺錢(qián)，怎樣的營(yíng)生，在生計(jì)上遭遇了什么挫折，你是近距離的觀察者。只是過(guò)去你消極地接受養(yǎng)育，沒(méi)有去積極地幫助他們，連積極地觀察都沒(méi)有。仔細(xì)觀察思考一番，比如想想你家庭消費(fèi)的變遷，你的思想會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)，能明白很多問(wèn)題，這是最便利的窗口。農(nóng)村的故事更多。在這方面，一個(gè)農(nóng)村子弟比城市里的孩子幸運(yùn)，對(duì)日后做社會(huì)學(xué)來(lái)說(shuō)，從小的經(jīng)歷豐富更有利。農(nóng)村孩子可以看到村內(nèi)成員不同的生存方式，不同的打工、賺錢(qián)方式;可以看到分家、家庭糾紛、鄰里糾紛，看到很多非常有趣的事情;還可以看到人們對(duì)政治權(quán)力的看法，看到權(quán)力爭(zhēng)奪。什么是政治?那就是政治。后來(lái)進(jìn)了課堂屢屢說(shuō)到政治這個(gè)大字眼，其實(shí)政治學(xué)是研究什么的?研究權(quán)力的。一個(gè)村莊也有村莊的權(quán)力斗爭(zhēng)，那是城市里面出生的同齡人絕對(duì)看不到的，因?yàn)槌鞘欣锏暮⒆涌床坏剿赣H的單位，而農(nóng)村孩子有幸看到村莊政治，甚至聽(tīng)到父母議論村莊政治，只是當(dāng)時(shí)他沒(méi)有，也沒(méi)必要去認(rèn)真想想是怎么回事。
如果你說(shuō)離開(kāi)村莊不少年了，那已經(jīng)不是我日常生活了。但你現(xiàn)在的日常生活當(dāng)中也有很多事情可以密切關(guān)注，可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鍛煉你的思考能力?，F(xiàn)在，也就是大學(xué)當(dāng)中仍然有很多故事，從中絕對(duì)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就看你是不是有心人了，是不是特別肯思想，肯觀察。比如說(shuō)手機(jī)，這個(gè)屋子里差不多人人都有，沒(méi)有手機(jī)的可能只有我。你仔細(xì)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎，買(mǎi)手機(jī)是為了什么?實(shí)用、便利、還是時(shí)尚?沒(méi)有手機(jī)就很不便利嗎?買(mǎi)了手機(jī)你所獲得的那個(gè)便利有多么的重要?沒(méi)有手機(jī)的時(shí)代不能過(guò)了?宿舍有電話(huà)啊，還不夠便利，我讀大學(xué)時(shí)宿舍沒(méi)電話(huà)。你還可以想想買(mǎi)了手機(jī)之后在做什么，有多大比例是解決一些急需解決的事。你算算賬，人都會(huì)被自己的行為蒙蔽的，因?yàn)樽约阂獮樽约旱男袆?dòng)找一個(gè)堅(jiān)實(shí)的借口，促進(jìn)自己去做，而且要說(shuō)服掏錢(qián)的人。這很可能是自欺欺人。要自己算賬，買(mǎi)了已經(jīng)一年或是半年了，如果半年的開(kāi)銷(xiāo)想不起來(lái)了，算下一周的，一周來(lái)都打手機(jī)干什么了?都是很必要干的事情嗎?假設(shè)不是，為什么要買(mǎi)?是社會(huì)風(fēng)氣的影響，無(wú)形中加入了一種時(shí)尚，還是確實(shí)要解決實(shí)際需要。這是絕對(duì)值得思考的。
再舉個(gè)例子：電腦。像手機(jī)一樣，我們?cè)谧耐瑢W(xué)可能都有自己的電腦，雖然系里面有一些電腦可以供同學(xué)們使用，但是同學(xué)們可能都有自己的電腦。還是上面的問(wèn)題，買(mǎi)電腦是純粹的必要，還是摻雜了時(shí)尚，和別人攀比?這可以從電腦的質(zhì)量、檔次上來(lái)觀察。特別要考慮到有些同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)上并不很富有。對(duì)這些問(wèn)題我們可以先想自己，再想周?chē)瑢W(xué)，還可以有些小對(duì)話(huà)。去想一想，我們通常為自己的行為想出了很多理由，它們是否真的成立。我舉了兩個(gè)例子，動(dòng)用你的智力去思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)囊恍┰?huà)語(yǔ)是不實(shí)之辭。在你動(dòng)用腦子思考之前，你也不知不覺(jué)地加入到這種話(huà)語(yǔ)之中：對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)手機(jī)是需要的，電腦是需要的，等等，其實(shí)在很大程度上這種消費(fèi)的形成來(lái)自時(shí)尚的作用。至少你應(yīng)該同意，這些事情是值得琢磨的，道理至少不是一邊倒的，有思考的空間。
還有你自己身邊發(fā)生的事情可以再琢磨琢磨，比如吸煙。校園里不乏吸煙的人，耐人尋味的是很多吸煙的人是來(lái)大學(xué)之后開(kāi)始吸煙的。那么就值得探討，你怎么在這里學(xué)會(huì)了吸煙?今天這個(gè)社會(huì)應(yīng)該是吸煙的人越來(lái)越被動(dòng)，很多人在戒煙，然而你卻在這里學(xué)會(huì)了吸煙。這是挺值得追問(wèn)事情，把它說(shuō)清楚不容易。我插隊(duì)時(shí)代為什么不吸煙，一個(gè)很重要的原因是為了省錢(qián)。我跟史鐵生是很好的朋友，聊天中我們討論過(guò)很多問(wèn)題，史鐵生對(duì)他那時(shí)為什么抽煙的解答是什么呢?也是為了省錢(qián)――當(dāng)時(shí)找不到一個(gè)比吸煙更廉價(jià)的娛樂(lè)方式了，幾個(gè)人晚上一邊抽煙一邊聊天。我倆都不是不善于思考的人，但兩個(gè)人的說(shuō)法完全不同。今天風(fēng)氣不一樣了，可是在這樣的風(fēng)氣下，好多人依然在開(kāi)始學(xué)吸煙，更值得深入思考了。
另外還有一個(gè)點(diǎn)，就是寬容問(wèn)題。今天很多場(chǎng)合都禁止吸煙了，你的宿舍里有沒(méi)有人抽煙，不抽煙的人容許別人抽煙嗎?在公共場(chǎng)合，飯廳、自習(xí)室、圖書(shū)館里有沒(méi)有人抽煙?當(dāng)有人抽煙時(shí)有沒(méi)有沖突產(chǎn)生?通常情況下人們是被動(dòng)的接受，還是反對(duì)和制止?還有一個(gè)寬容和性別的關(guān)系問(wèn)題。是一個(gè)男生抽起煙來(lái)容易被人制止，還是女生抽煙容易被人制止?為什么會(huì)是這樣?是不是制止一個(gè)男生你覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)比較大，因?yàn)樗粗瞾?lái)者不善。是不是一個(gè)女子更弱小，你更有勇氣去制止?還有一些關(guān)于吸煙引起的特殊的關(guān)系：在擇偶的時(shí)候?qū)?duì)方吸煙的寬容問(wèn)題。假設(shè)兩個(gè)人中只有一方抽煙，你去打聽(tīng)一下，如果是男生抽煙，一般女生的寬容程度如何。如果是女生抽煙，男生不抽煙，寬容程度又是如何。都做個(gè)小統(tǒng)計(jì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)想象不到的事情。這種想象不到的事情是思考的根據(jù)，思考的對(duì)象。
我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題――我自己真的不知道――同學(xué)間的榮譽(yù)、聲望來(lái)自什么?這在不同的時(shí)代是不一樣的，學(xué)習(xí)好，體育好，文藝好，還是什么東西?這些在你們中學(xué)和大學(xué)期間有什么變化?這個(gè)變化是社會(huì)風(fēng)尚變了，還是年齡變了?北大的生源是什么樣，城鄉(xiāng)各多少，大中小城市各多少，生源當(dāng)中父母的職業(yè)，同學(xué)們畢業(yè)以后的去向等，都是我們要面對(duì)、足夠我們?nèi)ニ伎?，甚至是有一定思考深度的?wèn)題。人民大學(xué)有一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生想要讀我的博士，最終我把他推薦到香港讀社會(huì)學(xué)去了。他曾寫(xiě)了一篇小文章，題目叫“人大人的性格”，他說(shuō)人大同學(xué)的性格就是非常的務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)怎么講，可以有很多種定義，他說(shuō)的務(wù)實(shí)就是非常的實(shí)惠，不冒風(fēng)險(xiǎn)，只做勝算很高的事情。他舉例說(shuō)明，他問(wèn)過(guò)很多人大同學(xué)高考的分?jǐn)?shù)，都很高，報(bào)哪里都能錄取。他又問(wèn)這些高分的同學(xué)：你覺(jué)得人大是最好的學(xué)校嗎?都斷然回答不是，北京有兩大牛校。繼續(xù)追問(wèn)，你明明知道還有兩個(gè)學(xué)校更好，你又能考這么高的分?jǐn)?shù)，為什么要報(bào)人大呢?回答是不想冒險(xiǎn)，追求保險(xiǎn)。人大同學(xué)的務(wù)實(shí)性從很多方面可以看到，這種務(wù)實(shí)性是哪兒來(lái)的?來(lái)源于務(wù)實(shí)人、不冒風(fēng)險(xiǎn)的人，扎堆到了一塊。這些人互相影響，彼此都越來(lái)越務(wù)實(shí)，不作非分之想，不冒險(xiǎn)。我很欣賞這篇文章，我看重的是他從身邊去尋找思考對(duì)象，就這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有看別人說(shuō)過(guò)，這是獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，是獨(dú)立思考的能力。
我要強(qiáng)調(diào)的是可以從周?chē)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。如此提出問(wèn)題和解釋問(wèn)題不是從概念出發(fā)，是從日常事情出發(fā)。我們要努力使自己變得敏感。敏感不是天生的嗎?有天生的因素。但是因?yàn)槟阒匾曔@一點(diǎn)，老是瞪大了眼睛，你也會(huì)變得比過(guò)去更敏感。我們要去領(lǐng)受生活中的好多事情，好多小情節(jié)的刺激和啟示，不讓它輕易溜走。我們要做認(rèn)真的觀察者和執(zhí)著的思考者。我們系里經(jīng)常給大家提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，挺好的，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)可以讓你身處一個(gè)你自己不容易走到的時(shí)空里面。
四、學(xué)習(xí)寫(xiě)社會(huì)雜文。
大家可以試著寫(xiě)一點(diǎn)社會(huì)雜文，寫(xiě)你自己發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題，或者是從媒體上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)此你有自己的見(jiàn)解。如果你迫使自己開(kāi)始這樣的習(xí)作，你也就迫使自己去思考了。當(dāng)你下筆去寫(xiě)的時(shí)候，就必然整理了自己的思路，深化了自己的思想。原來(lái)你可能覺(jué)得，哎，我是有點(diǎn)想法的，當(dāng)你準(zhǔn)備寫(xiě)在紙上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)想法還很有限。原來(lái)你以為自己的想法挺清楚的，當(dāng)你寫(xiě)到紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得邏輯上還得進(jìn)一步梳理。寫(xiě)作，反過(guò)來(lái)就進(jìn)一步鍛煉了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解釋問(wèn)題的能力，當(dāng)然毫無(wú)疑問(wèn)也鍛煉了寫(xiě)作能力。我在這門(mén)課上特別推薦一本書(shū)《社會(huì)學(xué)的想象力》，在書(shū)的附錄里面就說(shuō)了這么一句話(huà)，說(shuō)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是每一周都要進(jìn)行的事情。我看社會(huì)學(xué)系的同學(xué)文筆很好的不多。我所教過(guò)的學(xué)生當(dāng)中文筆好的多數(shù)是新聞學(xué)院的，顯然高于社會(huì)學(xué)系的同學(xué)，應(yīng)該如此，要不然人家為什么報(bào)考新聞學(xué)院，當(dāng)然是覺(jué)得寫(xiě)作是自己的長(zhǎng)處。但是我們不管入學(xué)前的事了，你們?nèi)胄：箦憻捯脖热思疑俚枚?。你們多少天?xiě)一篇東西?假使你堅(jiān)持一禮拜寫(xiě)一篇東西，肯定就不是今天這個(gè)水準(zhǔn)了。過(guò)去有人這么告訴你，這么要求你嗎?我今天主要說(shuō)的是，從自己周?chē)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不明白的事情努力去解釋;而當(dāng)你養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣并因此迫使自己一段時(shí)間寫(xiě)一點(diǎn)雜文時(shí)，寫(xiě)作將幫助你梳理思路，做更深入的思考，同時(shí)更要求你瞪大眼睛去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
我們要老老實(shí)實(shí)承認(rèn)，有的人寫(xiě)作的天分好極了，大多數(shù)人在這方面是普通的，要下大力氣鍛煉。有了那樣的本領(lǐng)一生受用無(wú)窮，到任何地方都會(huì)被人重視。當(dāng)你在起步階段，就比別人領(lǐng)先一步，很可能就鎖定了這樣的一個(gè)差距。這話(huà)怎么講?就是說(shuō)，如果你的領(lǐng)導(dǎo)看到幾個(gè)畢業(yè)生剛剛報(bào)到，派你們分頭寫(xiě)篇報(bào)告，看了報(bào)告后就說(shuō)：小趙，來(lái)一趟。以后一寫(xiě)報(bào)告就找小趙，不找別人了。小趙在起步的時(shí)候只比別人高那么一小塊，卻因此屢屢得到鍛煉，久而久之，小趙的進(jìn)步就更大了。早年的微小差距，極可能鎖定兩人間的差距，以后的差距日益擴(kuò)大，因?yàn)槠渲幸晃粨碛懈嗟腻憻挋C(jī)會(huì)。所以現(xiàn)在一定要把自己的寫(xiě)作能力提上去，這樣當(dāng)你畢業(yè)的時(shí)候，開(kāi)始真正的競(jìng)爭(zhēng)了，別人在能力上就不能再跟你相比了。有人說(shuō)我口才好，其實(shí)我的口才一般，靠的是思想制勝，不是措辭。有人說(shuō)我的口才是天生的，更是胡謅。我做過(guò)的演講，在人大社會(huì)學(xué)系是普通教授的十倍。為什么我有這么多機(jī)會(huì)?就是起步的時(shí)候我表現(xiàn)欲強(qiáng)，敢張口，領(lǐng)先別人一小步，以后機(jī)會(huì)就比別人多了十倍。
五、學(xué)術(shù)研究與日常生活。
說(shuō)到學(xué)術(shù)研究和日常生活的關(guān)系，我要介紹《社會(huì)學(xué)的想象力》里面的一些觀點(diǎn)，米爾斯說(shuō)，多數(shù)學(xué)者割裂了他的學(xué)術(shù)研究和自己的日常生活，而大思想家不是這樣的。有時(shí)候我想，有些平庸的學(xué)者寫(xiě)東西人們不愛(ài)看，是因?yàn)樗谥v述自己觀點(diǎn)的時(shí)候，內(nèi)心沒(méi)有激情，當(dāng)然理論探討是理性的東西，但是寫(xiě)作是要有沖動(dòng)的。兩個(gè)作者，一個(gè)寫(xiě)作的時(shí)候有強(qiáng)烈的情緒支撐著他，另一個(gè)沒(méi)有，寫(xiě)出來(lái)的東西判然有別。那個(gè)飽滿(mǎn)的情感，更多的是產(chǎn)生于生存體驗(yàn)。用米爾斯的話(huà)說(shuō)，就是大思想家沒(méi)有割裂思想與生活。
米爾斯的第二個(gè)觀點(diǎn)，就是對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)研究應(yīng)該成為他的生活方式，而不僅僅是他的工作，治學(xué)應(yīng)該成為他生活的核心，整個(gè)治學(xué)過(guò)程應(yīng)該極大地改變他的性格，使他將生活和工作融于一體，這樣他就會(huì)利用一切機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得信息，學(xué)會(huì)并且習(xí)慣于將生活經(jīng)驗(yàn)融于學(xué)術(shù)。
米爾斯的第三個(gè)觀點(diǎn)是要善于利用邊緣信息，就是要利用街談巷議，要利用耳聞目睹的小事件。
米爾斯說(shuō)的第四個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)代的社會(huì)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代的分工，使得現(xiàn)代人的生活經(jīng)驗(yàn)比前人要少，因此我們要格外珍惜自己已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)。我們當(dāng)然要借助媒體來(lái)獲得大量的信息，但是與此同時(shí)，如果不拓寬自己生活的觸角，那我們?cè)诿鎸?duì)別人提出的問(wèn)題及領(lǐng)會(huì)別人解答的時(shí)候，都會(huì)有較大的隔膜。
我們要拓寬自己的視野，關(guān)注形形色色的問(wèn)題，但不要畫(huà)地為牢，把自己賣(mài)給社會(huì)學(xué)。應(yīng)該說(shuō)解釋社會(huì)問(wèn)題可以釋放一個(gè)社會(huì)學(xué)家心中的困頓。社會(huì)學(xué)者當(dāng)然會(huì)非常關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，并努力去思考它。但同時(shí)，別的類(lèi)型的問(wèn)題也應(yīng)該在治學(xué)的早年就進(jìn)入你的頭腦中，比如說(shuō)對(duì)一些哲學(xué)、歷史學(xué)問(wèn)題的思考，可能那些思考與你現(xiàn)在的作業(yè)，日后的作品，以及職業(yè)，都沒(méi)有直接的聯(lián)系，但是它可以安頓一個(gè)思想者的內(nèi)心。如果那些東西無(wú)解，而你又是一個(gè)敏感的人，全面的人，不是現(xiàn)代分工造就的狹隘的匠人，那你會(huì)有解答這些問(wèn)題從而安頓自己的需要。如果這些哲學(xué)問(wèn)題、歷史問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)你的頭腦，那就怪了。一旦它進(jìn)入你的頭腦，那就要盡力思考，要找點(diǎn)相關(guān)的東西讀讀，這能磨礪你的思想能力。歷史學(xué)、哲學(xué)跟社會(huì)學(xué)有著密切的關(guān)系。有一個(gè)思想家做過(guò)一個(gè)非常好的比喻，說(shuō)哲學(xué)家、美學(xué)家、科學(xué)家在攀一個(gè)金字塔，每個(gè)人從金字塔的一個(gè)側(cè)面向其頂峰攀登，攀登得越高的人相互距離越近，層次越低離得越遠(yuǎn)。你要做一個(gè)好學(xué)者，提高思想能力是關(guān)鍵。為什么要專(zhuān)門(mén)講一節(jié)“學(xué)會(huì)思想”呢?這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。比讀書(shū)還要關(guān)鍵。有些一肚子知識(shí)的人，他們是俗話(huà)說(shuō)的“茶壺里煮餃子――倒不出來(lái)”。原因是他們?nèi)鄙僖粭l線(xiàn)將散落的很多知識(shí)串起來(lái)。這個(gè)線(xiàn)就是思想能力，最終對(duì)一個(gè)學(xué)者的判定，是他的見(jiàn)地，分析能力，不是看了多少本書(shū)?？幢緯?shū)是要提高自己思想能力的，沒(méi)提高就算白看了。干我們這行要讀很多書(shū)，看別人怎么思想，怎么提出問(wèn)題，怎么解題。別人的問(wèn)題與你的問(wèn)題可能相關(guān)，也可能不太相關(guān)，主要是幫助你提高思考能力。
六、觀察日常生活的心得筆記。
再要說(shuō)的一點(diǎn)就是要做筆記。讀書(shū)要做筆記，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也要做筆記，這是我讀《社會(huì)學(xué)的想象力》的最大收獲。珍惜自己一點(diǎn)一滴的思想，把它記下來(lái)，米爾斯管這叫學(xué)術(shù)檔案。學(xué)術(shù)檔案可以分為兩路，一路是讀書(shū)筆記，要點(diǎn)加上心得。另一路就是觀察日常生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將自己的思考記下來(lái)。兩路筆記，兩個(gè)路徑上的進(jìn)展，會(huì)相互影響。書(shū)讀多了觀察周?chē)鷷?huì)有新的眼光，閱歷多了，觀察多了，讀書(shū)會(huì)更有心得。相反，不善于觀察、思考的人，往往也讀不出書(shū)中的精妙之處。
我在第一講的時(shí)候非常強(qiáng)調(diào)動(dòng)力，今天給大家講的是要養(yǎng)成勤于觀察周?chē)氖虑椋粘Ｉ睿苓吶说?，提出?wèn)題，做出解答的習(xí)慣。我認(rèn)為支撐學(xué)者成功的是兩個(gè)動(dòng)力。一個(gè)動(dòng)力就是知識(shí)與智力上的純正的好奇心，另一個(gè)是對(duì)社會(huì)公正的關(guān)懷，少了任何一個(gè)都是有欠缺的。只關(guān)注社會(huì)公正，這樣的人視野容易狹窄，那些與公正問(wèn)題沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)的事情引不起他的好奇心，引不起他的關(guān)注，丟失掉很多學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)，思想營(yíng)養(yǎng)，這樣就容易政治化，成為政治動(dòng)物。光有智力上的好奇心，沒(méi)有對(duì)社會(huì)公正的關(guān)懷，研究社會(huì)問(wèn)題的動(dòng)力不足。我們經(jīng)?？吹揭恍?duì)社會(huì)公正非常關(guān)注的學(xué)者，寫(xiě)出的東西激情四溢，但就是覺(jué)得味道不夠，這是因?yàn)樗皇且粋€(gè)純正的學(xué)者，沒(méi)有一種超越政治的更博大的智力關(guān)懷。用兩句話(huà)來(lái)概括今天講的內(nèi)容。第一句是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)就很像讀書(shū)了，思就是今天所講的東西。這兩者相輔相成，相互促進(jìn)。第二句話(huà)是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”就是你不要只朝一個(gè)路徑發(fā)展，光讀書(shū)，那不成，特別是學(xué)社會(huì)學(xué)的。要勤于從你的周?chē)?，你自己的?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解答問(wèn)題。
回答問(wèn)題：
答：我的傾向是，思想能力是一切學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)，任何不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格都要以思想能力為基礎(chǔ)。我就舉吸煙的例子來(lái)說(shuō)明。吸煙牽扯到寬容與性別的相關(guān)性，公共場(chǎng)合中的寬容與性別，擇偶當(dāng)中的寬容與性別，等等。我告訴一個(gè)人替我去調(diào)查和統(tǒng)計(jì)這些，誰(shuí)都能做。但是誰(shuí)能在吸煙問(wèn)題上想到從這些變量下手做研究，就不是統(tǒng)計(jì)學(xué)能教授的了，它是一種社會(huì)學(xué)的思考能力。我把這樣的思路叫做思想能力，不叫統(tǒng)計(jì)能力，有這樣的思想才知道要尋找和驗(yàn)證這種相關(guān)性?？匆槐颈窘y(tǒng)計(jì)年鑒，統(tǒng)計(jì)的條款越來(lái)越多。思想者的工作就是告訴統(tǒng)計(jì)局，還有哪個(gè)事項(xiàng)和關(guān)系需要統(tǒng)計(jì)。如果沒(méi)有思想者創(chuàng)造性的工作，就沒(méi)有新的、關(guān)鍵性條款的設(shè)立。所以我說(shuō)，思想能力是基礎(chǔ)。
答：你說(shuō)的事我不了解，試著從一般意義上來(lái)回答你的問(wèn)題。我看到的很多數(shù)量化的研究，不僅有同學(xué)們而且有學(xué)者們的，我覺(jué)得他們花了很大力氣去應(yīng)對(duì)一個(gè)沒(méi)有難度、沒(méi)有深度、沒(méi)有疑問(wèn)的所謂問(wèn)題。我不知道他為什么要做，我覺(jué)得他的思想非常蒼白。還回到我前面的那個(gè)說(shuō)法，統(tǒng)計(jì)學(xué)能力必須放在思想能力的基礎(chǔ)上，配合起來(lái)才會(huì)如虎添翼。如果沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)的能力，思想還是可以通過(guò)別的方式表達(dá)出來(lái)，有時(shí)可能表達(dá)得稍差一點(diǎn)。而如果沒(méi)有思想能力，只有統(tǒng)計(jì)能力，你會(huì)不知道該干什么?，F(xiàn)在世界社會(huì)學(xué)的潮流，在很大程度上是被美國(guó)帶動(dòng)的，它一直影響到中國(guó)社會(huì)學(xué)的教學(xué)。但是我們受到的影響是不全面的。美國(guó)的社會(huì)是一個(gè)多樣性的社會(huì)，可以保護(hù)少數(shù)派，我們后發(fā)社會(huì)學(xué)習(xí)它的時(shí)候受它的主流影響更大，但是我們少數(shù)派的狀況可能還趕不上美國(guó)少數(shù)派的狀況，在我們這里數(shù)量派的影響可能大于美國(guó)，盡管這個(gè)潮流是被美國(guó)帶動(dòng)起來(lái)的。我們可以檢點(diǎn)優(yōu)秀的社會(huì)學(xué)著作，有多少是數(shù)量化研究，有多少是以思想為主的，定性的。我覺(jué)得出現(xiàn)了一種剪刀差，今天的潮流似乎是數(shù)量研究占上風(fēng)，但是三年、五年、十年以來(lái)，最優(yōu)秀的作品，數(shù)量風(fēng)格占上風(fēng)嗎?我真的不覺(jué)得它占了上風(fēng)。這還是不談古典。有些同學(xué)以后要以數(shù)量風(fēng)格作自己的主導(dǎo)方向，好啊，我支持你，并告誡你，把數(shù)量方法學(xué)好，同時(shí)也提高你的思想能力，那對(duì)你有莫大的好處，能幫助你今后在同樣做數(shù)量研究的同行的競(jìng)爭(zhēng)中占上風(fēng)，也許你們的數(shù)量處理能力差不多，但是你有思想上的優(yōu)勢(shì)，你能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，知道該統(tǒng)計(jì)什么。
我們看看當(dāng)今最偉大的社會(huì)學(xué)家，找十個(gè)、二十個(gè)看看，有多少個(gè)是搞數(shù)量的?我有時(shí)候給人這么解釋?zhuān)稽c(diǎn)數(shù)量不搞，純靠抽象的理論思維，對(duì)于很多智力中等的學(xué)者來(lái)說(shuō)，干不來(lái)，非要干就必然平庸。相反，調(diào)查這樣的實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?，能幫助那些中等水?zhǔn)的人，給他們一個(gè)飯碗。但是他們很多人的飯碗沒(méi)有端好。有些人通過(guò)統(tǒng)計(jì)來(lái)表述，而不是通過(guò)統(tǒng)計(jì)來(lái)發(fā)現(xiàn)，這就等而下之了。既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，很清楚，再統(tǒng)計(jì)一下重新表述，沒(méi)意思。統(tǒng)計(jì)是幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，不是僅僅幫助我們做表述的。我說(shuō)統(tǒng)計(jì)可以幫助很多中等偏上的人來(lái)做腳踏實(shí)地的工作。思想家他們是做不了的，思想家是很少數(shù)的人。統(tǒng)計(jì)為社會(huì)揭示出事實(shí)來(lái)，對(duì)全社會(huì)都很有好處?？上Ш芏嘟y(tǒng)計(jì)是為常識(shí)作注腳，這太遺憾了。沒(méi)有對(duì)社會(huì)做很實(shí)在的工作，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)更多的事實(shí)，條分縷析，這是非?；氖虑?。而且我們?nèi)鄙俸暧^批判，就是學(xué)科內(nèi)部方法論上的批評(píng)。我們這個(gè)小學(xué)科中欠缺這類(lèi)學(xué)術(shù)批評(píng)。
考研復(fù)習(xí)心得篇十五
對(duì)微積分中的基本概念重新過(guò)一遍。特別是在考綱中要求“理解”的概念更要重視。例如，函數(shù)（一元或多元）、極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)（偏導(dǎo)數(shù)）、微積分（全微分）、各種積分；極值與最值、曲線(xiàn)的凹凸性與拐點(diǎn)；曲線(xiàn)的三支漸進(jìn)線(xiàn)。曲率、曲率圓與曲率半徑、梯度、散度、旋讀；常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的收斂與發(fā)散、任意項(xiàng)級(jí)數(shù)的絕對(duì)收斂與條件收斂。冪級(jí)數(shù)的收斂區(qū)間與收斂域。冪級(jí)數(shù)的和函數(shù)；微積方程的階、解、通解和特解等。
對(duì)于微積分中的`一些定理，要記住定理的條件和結(jié)論，知道怎樣用這些定理解決有關(guān)問(wèn)題。例如：在閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值最小值定理、介值定理、零點(diǎn)定理）、微分中值定理（羅爾定理、拉格朗日中值定理、泰勒定理、柯西中值定理）、積分中值定理、隱函數(shù)存在定理等。
一定要反復(fù)熟悉微積分中的一些公式，做到牢記公式。例如兩個(gè)重要極限，一些等價(jià)的無(wú)窮小量，倒數(shù)基本公式，常用的簡(jiǎn)單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)公式、基本積分公式、牛頓—萊布尼茨公式、積分限函數(shù)求導(dǎo)公式、格林公式、高斯公式、斯托克斯公式、初等函數(shù)的麥克勞琳展開(kāi)式、一階線(xiàn)性微分方程的求解公式、函數(shù)的傅里葉系數(shù)公式等。
在考卷中，中檔題（難度系數(shù)0.3~0.8之間）約占75~80%。中檔題主要考查基本概念、基本知識(shí)和基本運(yùn)算。每天適當(dāng)做些往年考研真題和模擬題中的中檔題。對(duì)于深入理解概念，牢記公式，掌握基本方法是有好處的?？梢允鼓惚３至己玫膫鋺?zhàn)狀態(tài)，以便應(yīng)考。在考前的幾天中花時(shí)間做難題是不劃算的。請(qǐng)考生注意。
通過(guò)對(duì)歷年試題的統(tǒng)計(jì)分析可以得出?？嫉膬?nèi)容，考試的重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)近幾年考題的分析可得出考試熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)可使復(fù)習(xí)針對(duì)性增強(qiáng)，加快復(fù)習(xí)進(jìn)度并節(jié)省大量時(shí)間，提高考研競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為考場(chǎng)取得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
考研就是考“熟練”，只有把內(nèi)容、方法搞熟練，才能獲得最后的成功。學(xué)數(shù)學(xué)只有做大量的高質(zhì)量的練習(xí)題才能把基本功練熟、練透，才能提高應(yīng)試和解題的能力，總之?dāng)?shù)學(xué)需多做題，不能眼高手低。做題時(shí)要完整、認(rèn)真演算，過(guò)一段時(shí)間要翻出來(lái)再看幾遍。
考研復(fù)習(xí)心得篇十六
考研是許多大學(xué)畢業(yè)生邁向研究生階段的必經(jīng)之路，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)是成功的關(guān)鍵。在這一段，我將分享我在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，但通過(guò)合理的規(guī)劃和科學(xué)的方法，我們可以更高效地復(fù)習(xí)，取得好的成績(jī)。
第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
制定一份合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是考研復(fù)習(xí)的第一步。首先，我們需要對(duì)自己的時(shí)間和知識(shí)情況進(jìn)行合理的評(píng)估。然后，根據(jù)個(gè)人情況，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法。合理利用碎片化時(shí)間，例如公交車(chē)上、午餐時(shí)間等，可以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，每周進(jìn)行一次復(fù)習(xí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第三段：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
在考研復(fù)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。首先，重要的是掌握各科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀教材、參加輔導(dǎo)班或找同學(xué)請(qǐng)教，搞清楚哪些內(nèi)容是重中之重。其次，要學(xué)會(huì)做題。解題是考研復(fù)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)大量的練習(xí)，可以提高解題能力。此外，積累筆記和復(fù)習(xí)資料也是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要將知識(shí)點(diǎn)整理成條理清晰的筆記，以便日后溫故知新。
第四段：保持良好的生活習(xí)慣。
考研復(fù)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的精力和精神投入，所以保持良好的生活習(xí)慣非常重要。首先，要保證充足的睡眠。睡眠不足會(huì)影響大腦的工作效率和記憶力，所以每天應(yīng)該保證7-8小時(shí)的睡眠。其次，健康飲食也是不可忽視的。合理的飲食可以提供充足的營(yíng)養(yǎng)，保持身體健康和精神愉悅。此外，適量的體育鍛煉和放松也是保持狀態(tài)的必要條件。
第五段：堅(jiān)持和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
考研復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，會(huì)有許多挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)過(guò)程中，保持信心和堅(jiān)持是非常重要的。遇到挫折或低落時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己目標(biāo)的重要性，并尋找解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，也需要及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法不適合自己，或者進(jìn)度不如預(yù)期，我們應(yīng)該勇敢地重新制定計(jì)劃，以保持在正確的軌道上。
總結(jié)：
考研復(fù)習(xí)需要付出大量的艱苦努力和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，但只要采取正確的方法和態(tài)度，就能夠有效地提高學(xué)習(xí)效果。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、保持良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，這些都是成功復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。在考研的道路上，相信自己，堅(jiān)持不懈，最終必將收獲理想的成果。
考研復(fù)習(xí)心得篇十七
考研數(shù)學(xué)一般考察考生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用解題的能力。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要一步一步的積累知識(shí)、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的考題總是有嚴(yán)密的科學(xué)性，精確的答案，因而在打牢基礎(chǔ)的前提下，萬(wàn)變不離其宗的靈活運(yùn)用概念，一切難題都會(huì)迎刃而解。
基本概念是課程知識(shí)體系的支撐點(diǎn)，掌握了基本概念就等于抓住了綱。高數(shù)里的概念一般都很抽象，必須理解其數(shù)學(xué)意義。"萬(wàn)變不離其宗"，從概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心詞匯，理解概念中蘊(yùn)藏的精髓所在，就如同把握了解題的命脈。在做題的時(shí)候就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，容易對(duì)癥下藥。同時(shí)記憶是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)的手段。從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有記憶就沒(méi)有學(xué)習(xí)，人在認(rèn)識(shí)過(guò)程中就無(wú)積累，就沒(méi)有繼承。當(dāng)然也不能死記硬背，正如歌德所說(shuō)：“你所不理解的東西，是你無(wú)法占有的。”而很多考生認(rèn)為數(shù)學(xué)會(huì)做題就可以了，不需要記憶，但是通過(guò)和考研數(shù)學(xué)得高分的同學(xué)交流可以知道，在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的最終階段，還是需要記憶。只有先把基本的概念、解釋記住了，才能進(jìn)行下一步的'理解、運(yùn)用。
數(shù)學(xué)科目是循序漸進(jìn)的，基礎(chǔ)沒(méi)打好，積下的問(wèn)題在未來(lái)的學(xué)習(xí)中就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，讓人不堪重負(fù)。而一道高數(shù)題涉及的內(nèi)容回到課本上可能是跨越好幾個(gè)章節(jié)。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必須要學(xué)會(huì)舉一反三。通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較容易連著一起出題。哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)又比較孤立，假如出現(xiàn)在同一道題里，又是怎樣，并且嘗試自己給自己出題，或者同學(xué)之間相互出題。
還有的考生認(rèn)為現(xiàn)在離考試還遠(yuǎn)，沒(méi)有緊迫感。今天沒(méi)事干就看看書(shū)做兩個(gè)題，明天有些事情就把書(shū)放在一邊不理會(huì)了。這樣的結(jié)果是看了后面忘了前面，知識(shí)沒(méi)有連續(xù)性，形不成體系。考研的路程是漫長(zhǎng)的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是枯燥的，在復(fù)習(xí)過(guò)程中需要考生具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。雖然20xx的數(shù)學(xué)考試大綱未頒布，但萬(wàn)變不離其宗，考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容一般變化不大，考生可以參照去年的大綱和試題進(jìn)行復(fù)習(xí)。詳細(xì)了解本專(zhuān)業(yè)應(yīng)考的數(shù)學(xué)卷種的基本要求，考試的題型、類(lèi)別和難易度，以便更好的展開(kāi)復(fù)習(xí)。凡是在大綱中表述為“會(huì)”、“理解”、“掌握”等的考試內(nèi)容往往都是主要考點(diǎn)，務(wù)必要作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不像英語(yǔ)、政治對(duì)輔導(dǎo)書(shū)的依賴(lài)性很大，主要靠課本來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。翻一下數(shù)學(xué)大綱，上面列出的知識(shí)點(diǎn)全部來(lái)源于課本。所以考生一定要老老實(shí)實(shí)參照大綱的要求把原來(lái)的課本找出來(lái)，按照大綱對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準(zhǔn)確把握。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的莫過(guò)于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，包括對(duì)定理公式的深入理解，對(duì)基本運(yùn)算的熟練和高正確率，對(duì)最基本的一些解題方法的掌握和運(yùn)用。
選擇資料：資料的使用關(guān)鍵要適合你的水平，這個(gè)要靠你自己在使用的過(guò)程中不斷的總結(jié)和評(píng)價(jià)你的資料，必要的時(shí)候要即使的更換資料。因?yàn)槲覀兌贾肋@個(gè)道理，拔苗助長(zhǎng)。一本難度很高的資料，無(wú)疑于能夠起到這種效果。如果出現(xiàn)這種情況，我認(rèn)為那就得不償失了?？佳写蠹s可以分為三個(gè)級(jí)別：高手、中手、庸手。高手水平很高，在他們的眼里，一切資料都那么簡(jiǎn)單。決個(gè)例子，那些能夠考到400多分的，你可以設(shè)想一下，還有什么考研資料不是好的，不是簡(jiǎn)單，不是對(duì)他們來(lái)說(shuō)有用。
市面上的資料五花八門(mén)，眼花繚亂，要想正確的選擇，就要先進(jìn)行了解。一般來(lái)說(shuō)，考研復(fù)習(xí)資料根據(jù)內(nèi)容、用途和針對(duì)性的不同，可以分為以下幾大類(lèi)：模擬試題、歷年真題、考試大綱、專(zhuān)業(yè)教材以及各種考研輔導(dǎo)書(shū)和內(nèi)部資料。試題及大綱一般網(wǎng)上都有下載，專(zhuān)業(yè)課的教材有的學(xué)校指定復(fù)習(xí)參考書(shū)目，應(yīng)按學(xué)校指定參考書(shū)目去復(fù)習(xí)。不過(guò)近年不少院校都取消了參考書(shū)目的公布，所以大家更加要積極的去尋找往年的參考資料，以及你想考的專(zhuān)業(yè)本科階段的教材去看。
制定任務(wù)：手頭有一定復(fù)習(xí)資料后，就應(yīng)該踏實(shí)看書(shū)復(fù)習(xí)了。關(guān)于如何復(fù)習(xí)，每個(gè)人都有自己的方法，當(dāng)然也有一些大家經(jīng)過(guò)摸索共同認(rèn)可的方法。但考研復(fù)習(xí)畢竟是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多，時(shí)間跨度長(zhǎng)，因此，考研復(fù)習(xí)必須有一個(gè)整體的規(guī)劃，也就是說(shuō)必須要制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是否合理，是否適合自己，往往在很大程度決定著你最后的結(jié)果。
最后，提醒同學(xué)們注意一定要在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)出自己的感受，可以在書(shū)上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內(nèi)涵，這一點(diǎn)很重要在考研這條路，助大家早日修得正果！
考研復(fù)習(xí)心得篇十八
又是一年大學(xué)生畢業(yè)的季節(jié)，大家都有著落了嗎?大學(xué)畢業(yè)出路不外乎考研、考公務(wù)員、進(jìn)國(guó)企、進(jìn)私企、進(jìn)外企、出國(guó)留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)這幾種方式，那么，這幾種方式各有什么利弊呢?下面我們將一一分析。在做決定之前，理性地分析利弊，再仔細(xì)思考自己到底想要什么樣的生活，是許多職場(chǎng)人士常用方法，供同學(xué)們參考。
1.考研。
利:延緩就業(yè)壓力,推遲就業(yè)期的到來(lái);有些城市,有些學(xué)校能給研究所解決戶(hù)口的問(wèn)題提高自身學(xué)歷,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;國(guó)家出臺(tái)了新的研究所擴(kuò)招政策,考研相對(duì)容易,能夠拿到更高的文憑;學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見(jiàn),可以沿著這個(gè)方向一直努力,畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作.
弊:研究生畢業(yè)后,畢業(yè)壓力仍在,而且有了更為年輕的競(jìng)爭(zhēng)者,壓力越加沉重;讀研期間,不一定能學(xué)到對(duì)自身職業(yè)有用處的知識(shí),可能會(huì)白白浪費(fèi)了積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間;研究會(huì)生擴(kuò)招,會(huì)出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果---研究所學(xué)歷一定程度上貶值,也許畢業(yè)后只有一個(gè)選擇---考博...研究生畢業(yè)或博士畢業(yè)后年齡偏大,失去年齡優(yōu)勢(shì),特別是女生,要面臨更多的年齡歧視..學(xué)術(shù)研究,層次越高,就業(yè)面就越窄,畢業(yè)后,面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng),此時(shí)卻已很難放棄本專(zhuān)業(yè)。
建議:如果對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè),某種學(xué)問(wèn)有無(wú)法遏制的熱愛(ài)和相應(yīng)的研究能力,要不浪費(fèi)自己的愛(ài)好和天才,繼續(xù)深造,終有一天會(huì)有建樹(shù).但如果考研只是為了規(guī)避和緩解就業(yè)壓力,建議不要考研,研究生畢業(yè)后壓力只增不減,而且可能會(huì)使你喪失積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),試想,2,3年內(nèi),你將與多少機(jī)會(huì)失之交臂.
年齡有時(shí)候是一種優(yōu)勢(shì),因?yàn)槟贻p,有犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),一旦年紀(jì)大了才開(kāi)始接觸社會(huì),這些機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)減少,試想,一個(gè)二十幾歲的大學(xué)生犯了錯(cuò)誤,單位會(huì)念在他年紀(jì)小,給予原諒;但一個(gè)將近三十歲的人犯同樣的錯(cuò)誤,會(huì)讓人詫異甚至認(rèn)為不可原諒,善用年齡優(yōu)勢(shì)就是為自己留下余地.
2.公務(wù)員。
利：穩(wěn)定的收入和生活，有良好的保障;公務(wù)員收入不是最高，但福利極好;有一定的社會(huì)地位及相應(yīng)的權(quán)限;職業(yè)軌跡確定，工作沒(méi)有太大的浮動(dòng)性;國(guó)家機(jī)構(gòu)員工，本身帶有榮譽(yù)性質(zhì)。
弊：工作相對(duì)枯燥，忙起來(lái)極忙，閑起來(lái)極閑;考試沒(méi)完沒(méi)了，升職總與考試、考核掛鉤;有些機(jī)關(guān)人際關(guān)系復(fù)雜;收入穩(wěn)定，但沒(méi)有大幅提高的可能，只能保持平均水準(zhǔn);坐在清水衙門(mén)、沒(méi)有晉升可能的人，容易很沒(méi)成就感。
建議：有志從政的人、有權(quán)利欲望的人、真心想改變國(guó)計(jì)民生狀況的人、想要一個(gè)穩(wěn)定工作的人都可以選擇考公務(wù)員，公務(wù)員這個(gè)工作，如果心境淡泊，沒(méi)有野心，不失為不錯(cuò)的選擇，能夠保證安定的生活和充足的個(gè)人時(shí)間;如果想要升職，則要有長(zhǎng)期奮斗(至少15年)的決心和高明的人際頭腦，否則不太容易出頭。
3.國(guó)企(或事業(yè)單位)。
利:穩(wěn)定的收入,良好的福利保障;有國(guó)家做后盾，安全系數(shù)高;國(guó)企注重員工素質(zhì),要求員工為人處事遵循一定規(guī)則,可以學(xué)到不少東西;有些行業(yè)工作相對(duì)安逸，心理壓力相對(duì)較低;國(guó)企鍛煉人,能夠形成良好的就業(yè)觀。
弊:入門(mén)難,不容易進(jìn)入;有的論資排輩,想要出人頭地一般需要多年的奮斗;人際關(guān)系較復(fù)雜;中西部的國(guó)企,大多待遇一般。
建議:國(guó)企人際關(guān)系復(fù)雜，初入其中的大學(xué)畢業(yè)生也許會(huì)摸不到門(mén)路，而按資排輩的現(xiàn)實(shí)更讓不接地氣的大學(xué)生心生不服，當(dāng)然，國(guó)企也正在克服上述弱點(diǎn)。
4.私企。
利:能夠發(fā)揮能力，發(fā)展空間較大;能夠很快學(xué)到實(shí)用的知識(shí);私企工作不單調(diào)，需要一職多能，無(wú)形中提高了自己的能力;勞有所得，私企老板會(huì)按照你的貢獻(xiàn)決定你的待遇，形成良性循環(huán);自由性大，升職、積累經(jīng)驗(yàn)相對(duì)更快，想跳槽也容易.
建議:很多畢業(yè)生愿意選擇私企，認(rèn)為私企的門(mén)檻較低，更易積累經(jīng)驗(yàn)。但是，不要形成“直接進(jìn)入私企”的意識(shí)，私企的素質(zhì)參差不齊，畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，很容易被第一份工作定型，錯(cuò)誤的觀念和不良的職場(chǎng)習(xí)慣會(huì)限制你的發(fā)展。同時(shí)，私企同樣有廣闊的發(fā)展空間，不會(huì)束縛才能。對(duì)私企，應(yīng)慎重考慮。
5.外企。
利：高薪，福利好，工作環(huán)境好;外企有系統(tǒng)的企業(yè)文化、管理制度，能夠?qū)W到更多的東西;強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)能力，也有利于搭建自己的人脈;注重員工發(fā)展，給予員工諸多培訓(xùn);實(shí)力雄厚，不會(huì)出現(xiàn)拖欠工資、罔顧員工權(quán)利等現(xiàn)象。
建議：外企的高薪高酬是很多畢業(yè)生追求的目標(biāo)，進(jìn)入外企，感受成熟的企業(yè)環(huán)境和管理系統(tǒng)，有利于畢業(yè)生學(xué)到更多的東西，不論是個(gè)人能力、行業(yè)觀念、企業(yè)文化意識(shí)。外企能夠全方位地充實(shí)員工的頭腦。但是，外企競(jìng)爭(zhēng)激烈，職位也只能到一定級(jí)別，有些聰明人會(huì)進(jìn)入外企學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，然后自己創(chuàng)業(yè)。
6.留學(xué)。
利：增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)拓視野，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人;掌握一門(mén)外語(yǔ)，受益終身;磨練自己的生存能力，培養(yǎng)自己的吃苦精神，學(xué)習(xí)外國(guó)人的優(yōu)秀之處;好的學(xué)校，好的專(zhuān)業(yè)，能夠?qū)W到真正的知識(shí)，拿到過(guò)硬的文憑;有機(jī)會(huì)進(jìn)入外國(guó)公司或者移民。
弊：出國(guó)留學(xué)需要大筆金錢(qián)，投資不一定有相應(yīng)回報(bào);國(guó)外消費(fèi)水平高，也許你常會(huì)感到入不敷出;有些國(guó)家排他性強(qiáng)，你無(wú)法真正融入同學(xué)之中;外國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)鬧得厲害，工作機(jī)會(huì)更少;如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，會(huì)白白浪費(fèi)幾年光陰和大筆金錢(qián)。
建議：年輕的時(shí)候有機(jī)會(huì)多見(jiàn)見(jiàn)世面，是件好事。如果有條件出國(guó)留學(xué)，不妨出去。但是，如果沒(méi)有好的學(xué)?；蛘吆玫膶?zhuān)業(yè)，大可不必出國(guó)鍍金，把同樣的資金用來(lái)創(chuàng)業(yè)或投資意義更大。
7.創(chuàng)業(yè)。
利：不必為人打工，自己的事業(yè)自己做主;全方位鍛煉人的能力;最大限度激發(fā)人的潛質(zhì);培養(yǎng)系統(tǒng)性的思維能力;創(chuàng)業(yè)成功的成就感無(wú)可取代。
弊：目前中國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不健全，需要一筆較大開(kāi)支，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和周密規(guī)劃;畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，過(guò)于樂(lè)觀，容易碰壁，創(chuàng)業(yè)失敗會(huì)感覺(jué)打擊巨大。
建議：大學(xué)畢業(yè)生想要成功創(chuàng)業(yè)，不只需要遠(yuǎn)大的理想，還要有激情、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)能力、商業(yè)信用和超強(qiáng)的適應(yīng)性，畢業(yè)生不論是心智、觀察市場(chǎng)的眼光、領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)都還有一定欠缺。想創(chuàng)業(yè)的人無(wú)需急于一時(shí)，進(jìn)一家好公司，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和人脈，再辭職創(chuàng)業(yè)更為妥當(dāng)，成功率也更高。
8.自由職業(yè)。
利：充分發(fā)揮自己的才能愛(ài)好，時(shí)間自由、充裕;能夠全面安排自己的生活;挑戰(zhàn)性高，生活不易枯燥;按照自己的理想生活，心靈充實(shí)。
弊：沒(méi)有穩(wěn)定收入，必須自己注意社保和養(yǎng)老問(wèn)題;脫離社會(huì)太久，不容易融入;對(duì)自制力要求極高;會(huì)有入不敷出的情況;有江郎才盡的顧慮。
考研復(fù)習(xí)心得篇十九
利用微分中值定理：微分中值定理在高數(shù)的證明題中是非常大的，在等式和不等式的證明中都會(huì)用到。當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有函數(shù)值之差時(shí)，一般可考慮用拉格朗日中值定理證明。柯西中值定理是拉格朗日中值定理的一個(gè)推廣，當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有兩個(gè)函數(shù)在兩點(diǎn)的函數(shù)值之差的比值時(shí)，可考慮用柯西中值定理證明。
利用定積分中值定理：該定理是在處理含有定積分的不等式證明中經(jīng)常要用到的理論，一般只要求被積函數(shù)具有連續(xù)性即可?；舅悸肥峭ㄟ^(guò)定積分中值定理消去不等式中的積分號(hào)，從而與其他項(xiàng)作大小的比較，進(jìn)而得出證明。
除此之外，最常用的方法是左右兩邊相減構(gòu)造輔助函數(shù)，若函數(shù)的最小值為0或?yàn)槌?shù)，則該函數(shù)就是大于零的，從而不等式得以證明。
一、打牢基礎(chǔ)。
“懂”，首先要求同學(xué)們對(duì)考研數(shù)學(xué)的形式、考研大綱及考研用書(shū)進(jìn)行全面的分析與深入的了解。這個(gè)階段，要求同學(xué)們?nèi)硇倪M(jìn)行基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段同學(xué)們一定要認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)課本基本知識(shí)點(diǎn)，弄熟定義、公式、定理及相關(guān)習(xí)題。只有打牢基礎(chǔ)，才能決勝千里。最后，要求同學(xué)們做好規(guī)劃，合理安排復(fù)習(xí)，做好經(jīng)常性的`總結(jié)與歸納。
二、踏實(shí)前行。
數(shù)學(xué)不像英語(yǔ)和政治科目，能通過(guò)一定的背誦、記憶，就能取得可觀的成績(jī)。數(shù)學(xué)必須通過(guò)大量的練習(xí)，才能得到鞏固。不盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，要有計(jì)劃、有針對(duì)性地做題，才能將知識(shí)領(lǐng)悟得透徹。強(qiáng)化階段，同學(xué)們一定要利用好復(fù)習(xí)資料，做題的過(guò)程中，重點(diǎn)積累技巧與方法，吃透數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與題型。
三、總結(jié)歸納。
經(jīng)過(guò)前期基礎(chǔ)知識(shí)的積累和做題的鞏固，同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)題、真題都有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)，要做好歸納與總結(jié)，構(gòu)建整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，將之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)牢牢記憶在腦海中。充分利用知識(shí)的遷移，達(dá)到舉一反三的效果。遇到一些重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，首先不畏懼，其次回顧之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，并有效利用它們，來(lái)解決遇到的問(wèn)題，最后將以往所學(xué)深深記憶在腦海中，達(dá)到“化”的境界。
1、兩個(gè)重要極限，未定式的極限、等價(jià)無(wú)窮小代換。
這些小的知識(shí)點(diǎn)在歷年的考察中都比較高。而透過(guò)我們分析，假如考極限的話(huà)，主要考的是洛必達(dá)法則加等價(jià)無(wú)窮小代換，特別針對(duì)數(shù)三的同學(xué)，這兒可能出大題。
2、處理連續(xù)性，可導(dǎo)性和可微性的關(guān)系。
要求掌握各種函數(shù)的求導(dǎo)方法。比如隱函數(shù)求導(dǎo)，參數(shù)方程求導(dǎo)等等這一類(lèi)的，還有注意一元函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，這也是歷年考試的一個(gè)重點(diǎn)。數(shù)三的同學(xué)這兒結(jié)合經(jīng)濟(jì)類(lèi)的一些試題進(jìn)行考察。
3、微分方程：一是一元線(xiàn)性微分方程，第二是二階常系數(shù)齊次/非齊次線(xiàn)性微分方程。
對(duì)第一部分，考生需要掌握九種小類(lèi)型，針對(duì)每一種小類(lèi)型有不同的解題方式，針對(duì)每個(gè)不同的方程，套用不同的公式就行了。對(duì)于二階常系數(shù)線(xiàn)性微分方程大家一定要理解解的結(jié)構(gòu)。另一塊對(duì)于非齊次的方程來(lái)說(shuō)，考生要注意它和特征方程的聯(lián)系，有齊次為方程可以求它的通解，當(dāng)然給出的通解大家也要寫(xiě)出它的特征方程，這個(gè)變化是我們這幾年的一個(gè)趨勢(shì)。這一類(lèi)問(wèn)題就是逆問(wèn)題。
對(duì)于二階常系數(shù)非齊次的線(xiàn)性方程大家要分類(lèi)掌握。當(dāng)然，這一塊對(duì)于數(shù)三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)差分方程的問(wèn)題，差分方程不作為我們的一個(gè)重點(diǎn)，而且提醒大家一下，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意，差分方程的解題方式和微方程是相似的，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意這一點(diǎn)。
4、級(jí)數(shù)問(wèn)題，主要針對(duì)數(shù)一和數(shù)三。
這部分的重點(diǎn)是：一、常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的性質(zhì)，包括斂散性；二、牽扯到冪級(jí)數(shù)，大家要熟練掌握冪級(jí)數(shù)的收斂區(qū)間的計(jì)算，收斂半徑與和函數(shù)，冪級(jí)數(shù)展開(kāi)的問(wèn)題，要掌握一個(gè)熟練的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于冪級(jí)數(shù)求和函數(shù)它可能直接給我們一個(gè)冪級(jí)數(shù)求它的和函數(shù)或者給出一個(gè)常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)讓我們求它的和，要轉(zhuǎn)化成適當(dāng)?shù)膬缂?jí)數(shù)來(lái)進(jìn)行求和。
5、一維隨機(jī)變量函數(shù)的分布。
這個(gè)要重點(diǎn)掌握連續(xù)性變量的這一塊。這里面有個(gè)難點(diǎn)，一維隨機(jī)變量函數(shù)這是一個(gè)難點(diǎn)，求一元隨機(jī)變量函數(shù)的分布有兩種方式，一個(gè)是分布函數(shù)法，這是最基本要掌握的。另外是公式法，公式法相對(duì)比較便捷，但是應(yīng)用范圍有一定的局限性。
6、隨機(jī)變量的數(shù)字特征。
要記住一維隨機(jī)變量的數(shù)字特征都要記熟，數(shù)字特征很少單獨(dú)性考察，往往和前面的一維隨機(jī)變量函數(shù)和多維隨機(jī)變量函數(shù)和第六章的數(shù)理統(tǒng)計(jì)結(jié)合進(jìn)行考察。特別針對(duì)數(shù)一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考察矩估計(jì)和最大似然估計(jì)的時(shí)候會(huì)考察無(wú)偏性。
7、參數(shù)估計(jì)。
這一點(diǎn)是我們經(jīng)常出大題的地方，這一塊對(duì)我們數(shù)一，數(shù)二，數(shù)三的考生來(lái)講，包含兩塊知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)是矩估計(jì)，一個(gè)是最大似然估計(jì)，這兩個(gè)集中出大題。
考研復(fù)習(xí)心得篇二十
一是初試成績(jī)雖然不錯(cuò)，報(bào)考同一研究方向或?qū)煹纳暇€(xiàn)學(xué)生也不多，但在復(fù)試中出現(xiàn)較大問(wèn)題的考生。比如嚴(yán)重缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，試驗(yàn)技能太差無(wú)法進(jìn)行試驗(yàn)，面試表現(xiàn)太差等。
二是報(bào)考同一導(dǎo)師的上線(xiàn)人數(shù)超過(guò)錄取人數(shù)，初試成績(jī)與其他報(bào)考同一導(dǎo)師的考生的初試成績(jī)相比差一大截，并且沒(méi)有其他特別優(yōu)勢(shì)的考生。因?yàn)楝F(xiàn)在研究生的錄取仍然先考慮第一志愿，其次才考慮成績(jī)、能力優(yōu)劣。這樣有的上線(xiàn)考生雖然成績(jī)并不怎么好，但由于報(bào)考這一研究方向或?qū)煹纳暇€(xiàn)人數(shù)較少，所以被錄取，甚至占公費(fèi)指標(biāo)。
三是初試成績(jī)不好，復(fù)試成績(jī)也不突出，綜合成績(jī)倒數(shù)排名，又報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的考生。這個(gè)也因校而異，有的學(xué)校只要初試成績(jī)上線(xiàn)，復(fù)試中無(wú)大的問(wèn)題，報(bào)考該導(dǎo)師的研究生就此一位就會(huì)被錄取。
如何防止被淘汰?
策略一：把握調(diào)劑黃金時(shí)期廣泛撒網(wǎng)。
初試過(guò)后，考生應(yīng)積極打聽(tīng)分?jǐn)?shù)以及自己的排名情況。盡早確定自己是否能進(jìn)入復(fù)試，以免貽誤調(diào)劑時(shí)間。每年都有一些同學(xué)自認(rèn)為自己分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，沒(méi)有考慮復(fù)試問(wèn)題，更沒(méi)有調(diào)劑的打算，當(dāng)排擠出列后連調(diào)劑都來(lái)不及了。
一般三四月份許多網(wǎng)站上會(huì)有專(zhuān)門(mén)發(fā)布調(diào)劑信息，如果你符合一些學(xué)校的調(diào)劑條件，就可以馬上電話(huà)咨詢(xún)或信件聯(lián)系，向所報(bào)考學(xué)校研招辦問(wèn)詢(xún)他們是否可以推薦調(diào)劑。廣泛撒網(wǎng)，就會(huì)多點(diǎn)機(jī)會(huì)。
策略二：盡快掌握?qǐng)?bào)考學(xué)校復(fù)試情況。
如果覺(jué)得自己能進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)，那就一定要趕緊做兩件事來(lái)準(zhǔn)備復(fù)試了。第一是買(mǎi)參考書(shū)和歷年真題，第二是上網(wǎng)找信息。信息是非常重要的，尤其是面試，考什么，怎么考，都只有通過(guò)往屆生才能了解。
考生要盡早登錄報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站，關(guān)注該校的復(fù)試辦法，包括復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、考官和復(fù)試細(xì)則等。大部分學(xué)校的復(fù)試辦法一般在每年國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布前后出臺(tái)?？忌梢詤⒖紙?bào)考學(xué)校去年的復(fù)試辦法做相應(yīng)準(zhǔn)備。考生還要明確該校復(fù)試的指定書(shū)目，可向上屆師兄師姐詢(xún)問(wèn)復(fù)試范圍，并到所報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站論壇及研究生考試類(lèi)的網(wǎng)站論壇搜集相關(guān)信息。
策略三：了解導(dǎo)師學(xué)術(shù)方向上門(mén)拜訪(fǎng)。
復(fù)試中至關(guān)重要的一環(huán)是綜合面試，面試中導(dǎo)師組會(huì)考察考生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與思維能力，這往往決定對(duì)一個(gè)人的取舍，因此在復(fù)試之前與導(dǎo)師取得聯(lián)系成為考生的重要籌碼。
與導(dǎo)師見(jiàn)面前，考生可以去中國(guó)期刊網(wǎng)上搜索導(dǎo)師發(fā)表的文章，了解其學(xué)術(shù)方向和重點(diǎn)研究問(wèn)題。與導(dǎo)師初次聯(lián)系時(shí)，則可詢(xún)問(wèn)相關(guān)復(fù)試程序問(wèn)題，表達(dá)你對(duì)該專(zhuān)業(yè)的極大熱情與前沿的關(guān)注程度，并有跟隨他的強(qiáng)烈愿望。若聯(lián)系順利，可登門(mén)拜訪(fǎng)，給導(dǎo)師留下深刻印象。
導(dǎo)師最喜歡的學(xué)生莫過(guò)于踏實(shí)認(rèn)真且有創(chuàng)新精神，在溝通期間面試時(shí)切忌不懂裝懂，要始終保持謙遜，注意創(chuàng)新，展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力和真正性格。有的導(dǎo)師會(huì)問(wèn)讀研后的費(fèi)用問(wèn)題，考生應(yīng)表明以后會(huì)全身心投入到研究工作中，不會(huì)在讀研期間出現(xiàn)兼職之類(lèi)的影響學(xué)業(yè)的事。
策略四：專(zhuān)業(yè)課立足基礎(chǔ)關(guān)注前沿。
專(zhuān)業(yè)課考試的出題的題目一般不會(huì)超出參考書(shū)的范圍。而對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，很可能從不同的角度出題，在歷年的考試中反復(fù)出現(xiàn)。
但由于專(zhuān)業(yè)課測(cè)試對(duì)學(xué)術(shù)要求相對(duì)較高，與考生報(bào)考的研究方向密切相關(guān)，考生在做好基本功的基礎(chǔ)上需要關(guān)注本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)前沿，并對(duì)自己報(bào)考的研究方向深入分析。把基礎(chǔ)理論教材和學(xué)術(shù)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)核心期刊相結(jié)合全面復(fù)習(xí)。
理科的實(shí)驗(yàn)很重要，一定要提前準(zhǔn)備，熟悉試管、燒杯等基本儀器的正確使用方法，不要因?yàn)榇驂膬x器而影響成績(jī)。復(fù)試對(duì)專(zhuān)業(yè)課的考查不像初試那么具體，在復(fù)習(xí)時(shí)主要是熟悉過(guò)去所學(xué)內(nèi)容，考查范圍不會(huì)超出學(xué)校規(guī)定的書(shū)目。
策略五：突擊英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)找感覺(jué)。
復(fù)試中，考官對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力考查較多，有時(shí)甚至?xí)婕耙恍?zhuān)業(yè)性問(wèn)題。導(dǎo)師也大都比較在意自己弟子的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)聽(tīng)力部分，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試為參考。考生在復(fù)習(xí)時(shí)可以有針對(duì)性地做一些六級(jí)或托福聽(tīng)力或雅思聽(tīng)力的試題，找找做題的節(jié)奏和感覺(jué)。
對(duì)口語(yǔ)的考查，首先應(yīng)準(zhǔn)備有關(guān)自我介紹的話(huà)題，要盡量達(dá)到流利的程度。另外要準(zhǔn)備一些可談?wù)摰脑?huà)題，如風(fēng)俗習(xí)慣，社會(huì)上發(fā)生的大事等等。最后，由于口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專(zhuān)業(yè)展開(kāi)話(huà)題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此熟悉本專(zhuān)業(yè)常用的英語(yǔ)詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專(zhuān)業(yè)外文期刊是必要的。
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