環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾，以便更好地進(jìn)行文字表達(dá)。通過(guò)總結(jié)，我們可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)速度。
友誼的七年級(jí)篇一
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是蘇聯(lián)高爾基的一句名言。從小我就受到了父親的熏陶，家里的書(shū)柜上擺滿(mǎn)了書(shū)。
在下雨天，讀書(shū)是最?lèi)芤獾?，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，主人公的精彩生活一一浮現(xiàn)在我的眼前。為湯姆的調(diào)皮而開(kāi)懷大笑，為保爾·柯察金身患重病還不忘工作而為之震撼，為海倫·凱勒那不屈不撓的精神而欣喜。
在書(shū)中我了解了許多歷史。
了解了孔子、司馬遷、魯迅、伊索、歌德，莎士比亞等眾多文學(xué)藝術(shù)家?guī)?lái)的現(xiàn)代文明。斯巴達(dá)克的挺身而出，為奴隸請(qǐng)命。陳勝、吳廣揭竿而起，像封建統(tǒng)治抗?fàn)帯?/p>
在書(shū)中我們知道了科普知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)中，將雞蛋倒進(jìn)水中沉下去，可放了一些鹽，雞蛋便浮上去，為什么?這些都能從書(shū)中找到答案。將火點(diǎn)到梨子上，再將梨迅速吃掉。但火并沒(méi)有燒破你的喉嚨，為什么?這也能從書(shū)中找到答案。
在書(shū)中我懂得了放棄。
古代的名人，他們都放棄過(guò)。越王勾踐被迫離開(kāi)自己的祖國(guó)為的是什么?是多少年的臥薪嘗膽，是重回祖國(guó)報(bào)仇雪恨。屈原受不了朝廷的衰落，跳入汨羅江，留下了千古絕唱的【離騷】。
在書(shū)中我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。
愛(ài)迪生冒著生命危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，失敗后，發(fā)明了電燈，為人類(lèi)帶來(lái)光明。居里夫人頑強(qiáng)探索，不斷研究，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。李時(shí)珍游歷全國(guó)，調(diào)查研究，經(jīng)過(guò)27年的不懈努力，終于編著了一部藥字巨著：【本草綱目】。
友誼的七年級(jí)篇二
“外公，我的指甲美嗎？”軒軒揚(yáng)揚(yáng)她的指甲繡。
“臭美！”我總是這樣打擊她。
“外公，我參加了自閉癥孩子義工服務(wù)?！避庈幥那母嬖V我。
我肅然起敬：年紀(jì)輕輕，已有了悲天憫人的情懷。此時(shí)的軒軒在我眼里才是最美的，內(nèi)懷冰清，外涵玉潤(rùn)。
周五班主任工作交流。馮老師談到了她班內(nèi)的先天性身無(wú)毛孔的學(xué)生，因身有缺陷，所以渾身散發(fā)一股體味。但從那一張張師生相依的照片中，我感受到馮老師那母性的光輝。是的，疼愛(ài)自己的孩子是母雞都會(huì)的本能；喜愛(ài)可愛(ài)的孩子是人之常情；而慈愛(ài)一個(gè)看上去不那么可愛(ài)的孩子，那就是偉大，那就是崇高，那是屬于教師的一種大愛(ài)。
夏丐尊先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)的教育就像沒(méi)有水的湖。誠(chéng)如是。
楊世運(yùn)是我的學(xué)生，一個(gè)頗為調(diào)皮的學(xué)生。某次，作業(yè)未做，又撒了謊。被我懲戒打手心三下。鄰桌學(xué)生建議：用教鞭打。我搖頭說(shuō)：“我只會(huì)用我的手打他的手心。楊世運(yùn)被懲戒，那是他犯錯(cuò)了，痛是他應(yīng)該承擔(dān)的結(jié)果，并能以此為戒；我用我的手打，我的手也疼，那是對(duì)我的懲罰，因?yàn)槲覜](méi)有把他教好?！苯淌壹湃?。
數(shù)日后，偶遇楊世運(yùn)奶奶，老人家對(duì)我說(shuō)：“楊世運(yùn)在家老說(shuō)你對(duì)他可好了。”我竊喜。孩子是最敏感的，最直接的，最聰穎的，他能準(zhǔn)確感受你的真誠(chéng)與善意。
我是理想主義者，我相信世上所有的善行都能得到善果。尤其對(duì)孩子。
看到過(guò)陸刊物老師的一張上課抓拍。面對(duì)學(xué)生，陸老師笑意盈盈，自然，真誠(chéng)。微笑是教師最美好的語(yǔ)言，溫暖孩子的心靈，掃去孩子心中陰霾。無(wú)須成本，收獲無(wú)價(jià)。
活得匆忙，很多事來(lái)不及感受；活得匆忙，很多人來(lái)不及欣賞。本學(xué)期努力讓自己慢下來(lái)，因?yàn)樯硖幮@：感受善良是一種樂(lè)趣，敬重善良更是一種情趣。
友誼的七年級(jí)篇三
“嗯?！彼従徧痤^，我看見(jiàn)一顆晶瑩飽滿(mǎn)的淚珠從她嬌嫩的臉上滑過(guò)。
“你知道我和你的關(guān)系嗎？”我忍住心中得不舍假裝調(diào)皮地問(wèn)他。
“嗯？？”
“敵人。”
“??？”她十分驚訝和失望。
“撲哧~”我被她那夸張的表情逗笑了。
“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是敵人，但是除了學(xué)習(xí)我們就是最最要好的姐妹，
小學(xué)生作文大全。
”我告訴了她真相。
“如果想大家了，可以上q群?。〈蠹叶紩?huì)熱烈歡迎你的。”
“好。”
雖然她一直都是簡(jiǎn)短的幾個(gè)字但也足以表達(dá)她的意思了。
“滴滴……”她給我發(fā)qq信息了，就這樣我們一直都保持qq聯(lián)系。
友誼的七年級(jí)篇四
黃昏的余暉散漫了幽幽漫長(zhǎng)的小路，好像少女般，性格里流露出的倔強(qiáng)，任性。唯美的夕陽(yáng)偶然間穿透了我的發(fā)梢，不曾思考過(guò)，一天又將姍姍落下帷幕。
“桂子月中落，天香云外飄”，桂花顯得格外精神抖擻，含苞待放的它們?nèi)炭〔唤?，小小黃彤彤的臉龐里綻放出他們堅(jiān)強(qiáng)的笑容。
我相信，風(fēng)不會(huì)帶走我的夢(mèng)，溪不會(huì)流走我們的過(guò)去，時(shí)光不會(huì)抹去我們的記憶，因?yàn)榍啻菏穷w萌芽的種子，只要精心呵護(hù)，終能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
走在被桂花鋪滿(mǎn)的金色小徑上，不禁想起一句話(huà)，時(shí)間是流淌的河川，幸福屬于順流而下者。猛然間感覺(jué)自己變了，變的更加堅(jiān)強(qiáng)了，我不會(huì)迷失方向，因?yàn)樯顩](méi)有了方向猶如沒(méi)有了羅盤(pán)。
友誼的七年級(jí)篇五
有人說(shuō)，友誼是在一起玩耍，一起嘻戲；也有人說(shuō)，友誼是互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。而我卻堅(jiān)定地認(rèn)為：彼此信賴(lài)，彼此關(guān)心，這才是真正的友誼！無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記那份珍貴的友誼。
時(shí)光回到了那個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我正在家里啃著筆、哼著歌兒，津津有味地鉆研奧數(shù)題。忽然，一個(gè)熟悉的身影蹦蹦跳跳地來(lái)到了我的眼前。定晴一看，哦，原來(lái)是班上出了名的“調(diào)皮鬼”王富根??！我興奮不已，這個(gè)調(diào)皮大王來(lái)找我，一定又有好玩的事情了。果不其然，滿(mǎn)腦袋鬼點(diǎn)子的王富根把嘴巴貼近我的耳朵，笑嘻嘻地說(shuō)：“劉綦勛，最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好玩的地方，那里有一片大大的竹林，在里面自由自在。而且離這兒不遠(yuǎn)。要不要去玩玩？”聽(tīng)了他的描述，我的心里癢癢的，但一想起老師的.告誡，便拒絕了他：“我不去，老師說(shuō)過(guò)，不能到危險(xiǎn)的地方玩。我……我不去。”雖然嘴上這么說(shuō)，但實(shí)際上我已經(jīng)動(dòng)心了?！鞍??！蓖醺桓鶉@了一口氣，好像在為我感到惋惜。就因?yàn)樗@一口氣，勾起了我的好奇心，想也不想就把嘴里快嚼碎的筆吐了出來(lái)，向他大聲喊了一聲：“走吧！”看見(jiàn)我答應(yīng)了，這個(gè)調(diào)皮鬼迅速拉著我的手，一溜煙似的跑出了門(mén)。
友誼的七年級(jí)篇六
初中《道德與法治》課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要學(xué)科，也是初中生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。面對(duì)現(xiàn)今教育教學(xué)改革的重大背景，如何貫穿核心價(jià)值觀(guān)理念，可見(jiàn)初中政治課教師對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)生的'精神成長(zhǎng)起著重要的作用?，F(xiàn)我就對(duì)《讓友誼之樹(shù)常青》這節(jié)課的教學(xué)反思如下，敬請(qǐng)各位同仁朋友們多提寶貴意見(jiàn)和建議。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思。
（一）教材分析。
1。課標(biāo)要求。
課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：學(xué)會(huì)用“恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼?！?/p>
課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”，具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介。”
2。整體感知教學(xué)內(nèi)容。
交往能力和良好的交往品質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，良好的交往品質(zhì)和交往技能，可以幫助學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。而中學(xué)生的生活圈子逐漸擴(kuò)展，由家庭延伸至校園、社會(huì)，同伴關(guān)系變得越來(lái)越重要，對(duì)中學(xué)生也產(chǎn)生越來(lái)越深刻的影響。教材在前一課感知“友情”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握交友技巧，鍛煉交友能力，培養(yǎng)交友智慧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往、善于交往，主動(dòng)尋找友誼，體驗(yàn)友情的快樂(lè)與美好。
（二）學(xué)情分析。
從情感、心理角度來(lái)講，中學(xué)生非常在意并且重視同伴關(guān)系，希望得到友情的滋養(yǎng)。但礙于年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，性格脾氣容易波動(dòng)，缺少解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)等等，在交友中難免遇到一些棘手的事情或煩惱，急需具體方法上的指點(diǎn)與情感上的滲透。
二、教學(xué)過(guò)程反思。
【導(dǎo)課】。
通過(guò)欣賞歌曲《朋友》讓生思考：提起好朋友，你最先想到的是誰(shuí)？ta的什么特點(diǎn)最吸引你？你們是怎么認(rèn)識(shí)成為朋友的？學(xué)生回答，并分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生感受朋友的重要性。
【教學(xué)過(guò)程】。
第一目建立友誼。
通過(guò)同齡人曉華的困惑，引發(fā)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，并積極地探尋解決方法，得出結(jié)論：建立友誼需要開(kāi)放自己和持續(xù)的行動(dòng)。
第二目呵護(hù)友誼。
通過(guò)以班內(nèi)學(xué)生的真實(shí)事跡改編的情景劇，讓學(xué)生小組討輪，合作探究，得出具體的方法：關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方、正確處理沖突和傷害。
【課堂小結(jié)】。
友誼需要。
忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，
原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。
——馬克思。
三、存在問(wèn)題反思。
本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為本，貼近學(xué)生生活實(shí)際，遵循學(xué)生交友成長(zhǎng)的規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)教學(xué)，精心搭建學(xué)生情感體驗(yàn)的平臺(tái)，設(shè)計(jì)與學(xué)生貼近并喜愛(ài)的活動(dòng)，教學(xué)中以學(xué)生生活素材為資源制作的情景劇，也是本節(jié)課的亮點(diǎn)。
不足：課件還可以更精細(xì)些，小組討論時(shí)發(fā)言熱烈，但沒(méi)有照顧到每個(gè)組學(xué)生的心情，造成有的學(xué)生發(fā)言較少的現(xiàn)象，在今后教學(xué)中爭(zhēng)取彌補(bǔ)不足，讓我的課堂更精彩。
四、改進(jìn)措施反思。
1，不斷研讀教材，創(chuàng)新教材。
2，不斷研究學(xué)生，創(chuàng)新教法。
教學(xué)，沒(méi)有最好，只有更好。
加油！
友誼的七年級(jí)篇七
安全—已滲透到人們學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面，各個(gè)角落。生產(chǎn)安全、食品安全、出行安全、消費(fèi)安全、飲食安全、住房安全、裝潢安全……可以這樣說(shuō)，人們從早上一睜眼、一穿衣、一吃飯、一出門(mén)等等都有許許多多這樣或那樣的安全隱患在困擾著你，圍困著你，襲擊著你。
“生命”一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸?！币粋€(gè)多么奇妙的感覺(jué)；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能綻放光彩，在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全面前，必須警于思，慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，為生命的安全筑起長(zhǎng)城。
以前不久發(fā)生在黃河路清華苑居民使用天燃?xì)獠划?dāng)引發(fā)爆炸為例，如果這家人在睡覺(jué)前把天燃?xì)忾y門(mén)關(guān)閉，就不可能發(fā)生這起慘案。退一步說(shuō)，如果這家主人早上醒來(lái)后，能嗅到室內(nèi)有濃烈的天燃?xì)馕叮皇琴Q(mào)然開(kāi)燈、開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗，而是采取科學(xué)的急救措施，就不會(huì)發(fā)生這起5死多傷的慘劇。
所以說(shuō)，有一種本能的、似乎與生俱有的安全意識(shí)對(duì)人們的生產(chǎn)、生活至關(guān)重要。每當(dāng)我們隨意地翻開(kāi)報(bào)紙，輕松的心情總會(huì)被一些沉重的新聞所打破，9月23日，內(nèi)蒙古二中的學(xué)生晚自習(xí)從教室涌向樓梯，由于學(xué)生相互擁擠，樓梯欄桿被擠壞，一些學(xué)生摔倒在地，導(dǎo)致死亡21人，傷47人，6人重傷。3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生積壓事故，造成18名學(xué)生受傷。8月15日，團(tuán)圓之夜，平頂山市4名中學(xué)生應(yīng)去湛河游戲喪失生命……這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們生命的可貴，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘。
生活常常就是這樣：你多一份小心和細(xì)心，你的生活和生命就多一份安寧和保障；生活中多幾分粗心大意，麻痹松懈，那你的生活和生命就多了許多不安全因素。這也就證明了一個(gè)最樸素的道理：在大多數(shù)情況下，你的生活乃至你的生命就緊緊地把握在你的手中。
一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)?chuàng)造！同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽(yáng)，散發(fā)著蓬勃朝氣，充滿(mǎn)著青春與活力，我們要注重安全，提高安全意識(shí)，享受如花的生命，讓生命之樹(shù)常青吧！
友誼的七年級(jí)篇八
翻開(kāi)數(shù)學(xué)《全效學(xué)習(xí)》，看著31頁(yè)，被畫(huà)得亂七八糟的題目映入眼簾。一張黃色的便利貼貼在題目上方，上面寫(xiě)著正確的解。思緒便飛回了幾天前。
班上換了座位，我的斜后方坐的是李豪——向峰老師的得意門(mén)生。但我對(duì)李豪的印象并不好，我也不明白為什么。換過(guò)座位后，我發(fā)現(xiàn)李豪總是在唱歌，歌的曲調(diào)很奇怪，我以為他五音不全，心中對(duì)他就更沒(méi)有好感了。
因?yàn)樘崆白詫W(xué)過(guò)，我開(kāi)始超越老師的進(jìn)度往后做題，比老師的進(jìn)度快了十多頁(yè)。也許是因?yàn)椴僦^(guò)急，我遇到了難題，我一看頁(yè)碼，31頁(yè)。其他同學(xué)最多做到了21頁(yè)吧。看來(lái)沒(méi)有人能幫我了。我悲哀的想。又托著腦袋開(kāi)始想，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我仍舊沒(méi)有絲毫頭緒，如同無(wú)頭蒼蠅一般。我暗暗發(fā)誓：不做出來(lái)就不去吃飯。我努力地一次又一次地審題，握著筆將條件一一在草稿紙上羅列，還是沒(méi)有什么用。我的內(nèi)心開(kāi)始急躁起來(lái)，狠狠地瞪視著那個(gè)圖形,恨不得將答案瞪出來(lái)。又過(guò)了十多分鐘，我還是連思路都沒(méi)有。終于，我放棄了。放下筆，我轉(zhuǎn)身想將書(shū)放到書(shū)包里。偶然一瞟，李豪做完了32頁(yè)!比我還快?？磥?lái)我可以請(qǐng)教他，現(xiàn)在只有這個(gè)辦法了。
我拿著《全效學(xué)習(xí)》，翻到31頁(yè)，指著那道題，對(duì)李豪說(shuō)：“李豪，這道題怎么做?”李豪抬起頭，接過(guò)我的《全效學(xué)習(xí)》，微皺著眉頭，想了半分鐘左右，指著圖形對(duì)我說(shuō)：“你看，這里是要證明兩條線(xiàn)段相等,那你只需要證明這兩個(gè)三角形全等就可以了，這兩個(gè)三角形可以用asa來(lái)求?！蔽颐┤D開(kāi)，看出來(lái)了一個(gè)角和一條邊，另外一個(gè)角怎么也看不出來(lái)，我又不愿再去打擾李豪，只好干望著，李豪正在收拾東西，收拾好之后，看見(jiàn)我還坐在座位上，沒(méi)有動(dòng)筆。干脆走到我座位前，耐心的指著圖形說(shuō)：“在這里添一條輔助線(xiàn)，使ef垂直于cd。后面的我就不多說(shuō)了，你自己可以想出來(lái)了?！蔽业男那槭鏁沉撕芏啵闷鸸P和尺子，準(zhǔn)備對(duì)抗題目。可心情隨即又糟了起來(lái)，之前劃了那么多，亂七八糟的，這怎么寫(xiě)啊?突然，一張黃色的便利貼遞到了我跟前，我抬頭，是李豪，我感激的看著他，他回報(bào)我一個(gè)微笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我心里說(shuō)了百遍“謝謝你，李豪!”
我弄明白了李豪哼的那句歌詞“三分天注定，七分靠打拼?！倍嗝磩?lì)志的歌!難怪他總在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候哼。從此，我和李豪熟悉了，以后很多人都曾問(wèn)過(guò)我31頁(yè)的那道題，我會(huì)告訴他們方法，再驕傲的補(bǔ)充一句：“李豪教我的!”
我和李豪，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題成了朋友。
友誼的七年級(jí)篇九
“六.一”，是孩子們最快樂(lè)的日子，但是，我哭了，不只哭了一次。上次的失誤，是我造成的，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不能再提高一些，這次，又是我，雖然是彩排，但我真的好怕，因?yàn)椴逝藕鬀](méi)多久就正式表演了。
當(dāng)時(shí)，我哭了，這是今天的第一次流淚。進(jìn)教室的時(shí)候，班主任問(wèn)我還有哪些不足之處，我怕陳老師擔(dān)心，就說(shuō)沒(méi)有了，當(dāng)這句話(huà)剛說(shuō)出口，心就顫了下一，怎么可以騙老師？我也不想的啊，可是有什么辦法呢？過(guò)了大概十幾分鐘，同學(xué)們就把椅子搬到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備觀(guān)看節(jié)目。那十幾分鐘里，陳老師主要提到的是我們跳舞的同學(xué)，讓全班同學(xué)為我們加油打氣，我感動(dòng)了，感動(dòng)得再一次哭了，當(dāng)同學(xué)們都下去的差不多了的時(shí)候，陳老師把我叫到辦公室，問(wèn)我怎么了，我趕緊擦掉眼淚，笑著說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么，只是有點(diǎn)兒緊張?！标惱蠋熈⒖贪盐冶г趹牙?，這是我從小到大，第二次被老師抱在懷里，我又哭了，距上次老師抱我的時(shí)間，有兩年多了吧，居然還有老師會(huì)對(duì)我這樣做，這樣的擁抱持續(xù)了2分鐘左右，那2分鐘內(nèi)，我們都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只有我，閉著眼睛，默默地流著淚，我感覺(jué)到了，眼淚已經(jīng)侵濕了陳老師的衣服，哭完后，陳老師給我講了很多很多，還給我倒水喝，怕我中午沒(méi)吃飽，準(zhǔn)備下去給我買(mǎi)東西吃，被我拉住了，她還教我做深呼吸，讓我放松心情，說(shuō)著說(shuō)著，又用她小時(shí)候的事情當(dāng)例子，那時(shí)，我才知道自己有多么的.脆弱，多么的經(jīng)不住失敗。
陳老師讓我上臺(tái)的時(shí)候必須面帶微笑，我做不到，但是，又只能逞強(qiáng)。閉著眼，讓淚水倒退，退回心里，一個(gè)人默默地承受，不想與他人分擔(dān)痛苦，因?yàn)槟菢?，只?huì)讓自己顯得自私，我不想做一個(gè)自私的人，我只想與大家分享快樂(lè)，但是在這一天，我沒(méi)有，存在的只是感動(dòng)。
妝，也掉得差不多了，好朋友們說(shuō)：“別哭了，你看，妝都花了，人都不好看了。”而我回的是：“花了就花了，效果那么差，人好看有什么用？”說(shuō)完，繼續(xù)哭。
就這樣，一天之內(nèi)哭了四次，我真的好脆弱，如果以后再不表現(xiàn)好點(diǎn)的話(huà)，就真的對(duì)不起陳老師和級(jí)8班了！
友誼的七年級(jí)篇十
友誼是黑暗中的一盞燈，溫暖這你的心;友誼是一雙溫暖的手，如果你在命運(yùn)中摔倒，它會(huì)把你扶起來(lái);友誼是一塊木板，當(dāng)你被洶涌的浪擊翻了船，它會(huì)漂過(guò)來(lái)把你救起。
我就有過(guò)了這樣的經(jīng)歷。那是一個(gè)寒冷的日子，天上白云朵朵，地上呼呼地刮著刺骨的寒風(fēng)，就算是穿著厚厚的棉衣也會(huì)感到絲絲的寒意。
我走在去食堂的路上，寒風(fēng)迎面而來(lái)，使我不禁打了個(gè)寒顫。就在回教室的路上，我一不小心被一塊石頭絆倒了，當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，感到比剛才更冷了。一看，竟然是新買(mǎi)的棉衣上穿了個(gè)大洞，還擦傷了手臂，寒風(fēng)毫不留情的吹進(jìn)我的衣服里，傷口上那種疼痛的感覺(jué)至今還能感受得到。就像被刀割一樣痛。當(dāng)我還在時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我手中的飯被丟到前邊不遠(yuǎn)的地方，我走過(guò)去一看，里面的飯全灑出來(lái)了，我再看看天，這時(shí)天已經(jīng)變成云密布了，我拿著一個(gè)沒(méi)有飯的飯盒，忍著痛慢慢的走回教室。
當(dāng)我回到教室時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們正高興的吃飯。心里不禁一酸，我的好朋友陳剛看見(jiàn)我狼狽不堪的樣子，便上前問(wèn)道：“你怎么了?”雖然這只是一句既普通又簡(jiǎn)單的話(huà)，但卻使我哭了起來(lái)，我擦了擦眼，然后把剛才發(fā)生的事原原本本的告訴他，他聽(tīng)了后，馬上脫了他的棉衣，雙手邊抖動(dòng)著邊把他的棉衣披在我的身上。
陳剛是個(gè)既瘦弱而又不耐寒冷的人，只見(jiàn)他邊打抖邊走向講臺(tái)，把我的事告訴大家。大家聽(tīng)了后，紛紛你一些，我一些的把我的飯盒填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。王佩華給了我一些飯，每粒飯仿佛都發(fā)出耀眼的光芒，她其實(shí)是一個(gè)大胖妹，平時(shí)連自己也不夠吃;王強(qiáng)給了我一些青菜，那些青菜散發(fā)出淡淡的香味。
其實(shí)前幾天我和他打架了，好久沒(méi)理會(huì)對(duì)方。忽然一股暖流從腳底一直涌上心頭，流遍全身，傷口忽然奇跡般地變得不痛了;心頭上的痛楚扶平了，臉上熱淚盈眶，此時(shí)此刻我的心情久久不能平復(fù)。我吃著這盒飯，感覺(jué)這是天下吃的飯;我吃得津津有味，因?yàn)檫@盒飯里包含著我和同學(xué)們之前那深厚的友誼。
同學(xué)們間的友誼一直裝點(diǎn)著我，使我成為世界上擁有好比鉆石般耀眼，翡翠般珍貴，黃金般昂貴的財(cái)富的人!
友誼的七年級(jí)篇十一
流水的日子就像扶?；?，初時(shí)含苞待放，漸漸繁花似錦，開(kāi)了謝，謝了又在開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間，我即將小學(xué)畢業(yè)了，回憶起小學(xué)中的友誼故事，總會(huì)是自己留戀往返。
回憶和同學(xué)們一起爬山的情景，嘴邊總會(huì)掛著一絲絲琢磨不透的微笑。那一天，天空是那樣湛藍(lán)；白云是那樣純潔；小麻雀是那樣歡快。那一天是最幸福的一天，那一天也是最快樂(lè)的一天。大家你幫我，我?guī)湍?；你一句我一句；你追我打。一瞬間，大家把學(xué)習(xí)、功課全拋在腦后，用一張張嬉戲的笑臉給黯淡的童年添上一道彩色。
友誼，彩色？
小學(xué)的快樂(lè)回憶，一晃眼，就可能淡忘。但是，在即將分離的日子里，讓我們把友誼堅(jiān)持到底！用最客套的一句話(huà)說(shuō)一句：愿友誼天長(zhǎng)地久。
友誼的七年級(jí)篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幾年前的一天，我突然看到家對(duì)面的樓房頂上長(zhǎng)起了一棵小榆樹(shù)，覺(jué)得很新奇。樓房上長(zhǎng)出小樹(shù)并不多見(jiàn)。當(dāng)時(shí)就在想，即使是長(zhǎng)出來(lái)了，也不會(huì)活得長(zhǎng)久，因?yàn)闃欠可系耐寥罉O其有限。所謂的土壤也只不過(guò)是大風(fēng)刮來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵而已;水分更會(huì)是少得可憐，只有下雨時(shí)才會(huì)有小部分的積水供應(yīng)它，太陽(yáng)出來(lái)，用不了幾日也就會(huì)干枯了，那時(shí)，小樹(shù)就會(huì)自然枯死。
每當(dāng)看到它的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得這棵小樹(shù)生長(zhǎng)在這樣的一個(gè)地方頗有些可憐，更擔(dān)心某一段時(shí)間若是少雨，它的弱小生命就將會(huì)終止。
然而，它卻活了下來(lái)，一直地活了下來(lái)。四五年的時(shí)間，依然地活著，仍然在成長(zhǎng)。只是生長(zhǎng)的速度緩慢，一直就沒(méi)有長(zhǎng)得很高，更沒(méi)有長(zhǎng)粗、長(zhǎng)壯，且歪歪邪邪，面容枯槁。
出于好奇，我爬上六樓的頂部，對(duì)這棵小樹(shù)的生存環(huán)境進(jìn)行了考察。
小樹(shù)就這樣的生存著，頑強(qiáng)地生存著。
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友誼的七年級(jí)篇十三
一切的喧囂在**之后，總是會(huì)歸于平靜?；蛟S，有些事情，一時(shí)間刻骨不忘，但終究會(huì)在時(shí)間的撫慰下慢慢釋然。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一天都?jí)m封起來(lái)，唯有留在心海的漣漪，一層層的清晰。
我們，是志同道合的摯友，知己。我們，曾經(jīng)一起歡笑，一起哭泣，一起奮發(fā)，一起拼搏。有你在的日子，是我人生畫(huà)卷中的五彩斑斕。紅色跑道有我們揮灑汗水的身影，花園小亭留下我們放聲大笑的歡愉，樹(shù)林長(zhǎng)廊有我們輕聲細(xì)談的溫馨。
我們的友情，沒(méi)有伯牙與鐘子期高山流水的浩蕩，不如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的纏綿。但卻有我們的溫情。一曲陽(yáng)光三疊，飄出縷縷情愫；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生難得一知己，千古知音難覓。所以，我們要好好珍惜這難得的緣分，珍惜這來(lái)之不易的相遇，相識(shí)和相知。古人如是，今人亦如斯。
水影悠悠，千帆過(guò)盡，遙望萬(wàn)里行舟，看世間百態(tài)，用樹(shù)的年輪記錄著豐富的故事，保存著永久的記憶。一切都不會(huì)成為距離，即使我們天各一方，只要記得彼此就好。
回想第一次見(jiàn)你，淺笑著走在同伴中，溫溫的，像冬日里的一杯熱茶，很舒服?；叵敕蛛x那刻，你依舊是這抹笑容，只是多了幾分苦澀。就在那刻，你習(xí)慣性地理好我凌亂的劉海兒，說(shuō)：“我不在你身邊，你要堅(jiān)強(qiáng)，不要再玩自我隨性的游戲了?！?/p>
“自我隨性?！蔽也挥傻靡徽瑳](méi)錯(cuò)，我一直在玩自我隨性的游戲，走自己想走的路，看自己想看的戲，從未想過(guò)責(zé)任與拼搏。那一刻，我覺(jué)得自己失敗了，作為一個(gè)朋友，我一點(diǎn)都不合格。我以為你如嘴角的笑一樣，天真快樂(lè)。豈知你含蓄的深邃的內(nèi)斂的不為人知的內(nèi)心世界里也開(kāi)著別樣的花朵。
現(xiàn)在，我已堅(jiān)強(qiáng)，已不再那么隨性，已明白夢(mèng)想，責(zé)任，拼搏，這些美好東西的真正意義。因?yàn)?，記憶中，某一天，某個(gè)人告訴我，要堅(jiān)強(qiáng)，不要再玩自我隨性的游戲。
你的力量，可以越過(guò)海洋，在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸，成為我靈魂的支柱。
此時(shí)此刻，如記憶中的那時(shí)一般，心中再次奏起友誼之歌，記憶中的那個(gè)女孩，淺笑依舊，在我心中起舞。微笑，染綠整個(gè)春天；落地，碎起一地秋波。
――后記。
友誼的七年級(jí)篇十四
小學(xué)生作文大全。
朋友，謝謝你們。記得嗎？有一次，我有一次被班里的一位男生欺負(fù)了，可是你們又來(lái)了我知道你們是來(lái)幫助我的。因?yàn)?，我確信朋友回來(lái)為我討回公道的，我知道你們回來(lái)為我申冤的謝謝你們，也就是你們的真摯的友誼讓我不再哭泣讓我不再傷心和難過(guò)了。
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友誼的七年級(jí)篇十五
感動(dòng)是什么？感動(dòng)就是冬天里一束溫暖到陽(yáng)光、夏天一陣清爽的風(fēng)、春天第一朵盛開(kāi)的花，是……我的同桌是一個(gè)身材瘦小、不怎么好看且口齒笨拙之人，是一個(gè)學(xué)習(xí)極差的女生，由于她的家世，我未免或多或少有些討厭她，每天上課，我把她當(dāng)做空氣，后來(lái)干脆不理她。那一天，是星期三，上午第三節(jié)課，是一個(gè)美術(shù)課，我把工具放在課桌上，她見(jiàn)了，于是低聲下氣用乞的'語(yǔ)氣說(shuō)：“能借我用一下嗎？我的今早被妹妹拿過(guò)去玩了。”“呵，可真是大白天說(shuō)謊話(huà)，還臉不紅心不跳，唉，我佩服你的說(shuō)謊能力，嘖嘖?！蔽也恍嫉刈I諷道，聲音也提高了8分貝。她的臉頓時(shí)紅一陣白一陣，沒(méi)有說(shuō)什么，眼神充滿(mǎn)了失望。
我心想：哼，誰(shuí)讓你長(zhǎng)得那么不順眼。下午，第二節(jié)課是英語(yǔ)。下課后，英語(yǔ)課代表找到我：“哎呀，大小姐，你怎么還在這溜達(dá)呀。英語(yǔ)老師讓你給她背課文呢！”“什……什么，背課文？”我心里暗暗叫苦：媽呀，這怎么可好？早知道這樣，我昨天就不出去玩了。唉，真不知道得罪了哪路神仙。
“肯定是我旁邊到那只烏鴉下的咒語(yǔ)！”想到這，我氣呼呼地向英語(yǔ)老師辦公室跑去。一看，果然，她正在拿著拖把在拖地呢！剛開(kāi)始，我流利的背出了上半段，背到一半時(shí)，突然卡殼了，眼看老師的神情馬上晴轉(zhuǎn)陰了，我的手心不禁布滿(mǎn)了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她，忽然占在老師背后，悄悄為我傳遞口語(yǔ)。我就在這種幫助下，結(jié)結(jié)巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我，里面全是鼓勵(lì)。
從此，我們成了最要好的朋友，因?yàn)樗膶捜荩耀@得了真摯的友誼，感動(dòng)，早已蔓延在我心中。
友誼的七年級(jí)篇十六
他們銀鈴般的笑聲就如同風(fēng)鈴的聲音，是他們給了我友誼給了我快樂(lè)。是誰(shuí)在我需要幫助時(shí)伸出手幫助我？是誰(shuí)在我過(guò)節(jié)時(shí)，給了我快樂(lè)？又是誰(shuí)在我憂(yōu)愁悲傷時(shí)陪在我身邊？是他們，是他們可愛(ài)的笑臉讓我忘記了憂(yōu)愁，忘記了傷心，給我留下的全是快樂(lè)。
歲月飛逝，一晃六年過(guò)去了，短暫而又漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯竟這樣結(jié)束了，我們各奔東西，何時(shí)才能再聚到一起，歡笑滿(mǎn)堂？葉落之時(shí)，我們相遇，那時(shí)我們天真浪漫，葉滿(mǎn)之時(shí)我們分離，成熟開(kāi)朗。歲月你為何這樣急匆匆的將我們分開(kāi)？剛成為形影不離的好朋友時(shí)又要分開(kāi)了？我能把逝去的`歲月挽回留住我們的友誼嗎？我能抓住它的腳，讓它在此停留嗎？六年的同窗苦讀，我們的友誼已無(wú)比深厚，可日子卻逃去如飛，一混而過(guò)。
友誼的七年級(jí)篇十七
我是屬于那種不喜歡把憂(yōu)郁掛在臉上的人，所以在常人眼里我一直是很堅(jiān)強(qiáng)的，我也不想去破壞這個(gè)形象。于是在有憂(yōu)慮悲愁時(shí)總喜歡把這種情緒傾訴于我的文字。
每個(gè)人的感情都有一個(gè)自然的傾向：總想把自己親身的體驗(yàn)感染他人。通常都認(rèn)為人的心靈是文字表達(dá)的唯一對(duì)象，其實(shí)人的性格也是文字的真實(shí)表達(dá)。
由于性格使然，自從與文字結(jié)緣，我的文字總是以樸素、無(wú)華的臉孔呈現(xiàn)給朋友們。但無(wú)論是什么，只要是我真正所思、真正所感、真正所知的，就想尋求我真正的表達(dá)方式。或許也正是這種隨隨便便的生活絮叨，竟讓一些朋友喜歡上了我的那些瞎涂鴉。
一個(gè)素昧平生的朋友看了我的文字，給我留言說(shuō)：“讀你的文字是種啟發(fā)，因?yàn)樗涗浟松钪心切c(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟，讓人感動(dòng)，讓人激越，從你的文字中可以讀懂人生?！?/p>
我笑了。感動(dòng)、高興之余是一種隱隱的愧疚。因?yàn)槲抑溃鋵?shí)我也一直想把許多文字寫(xiě)得深刻一些，無(wú)奈水平有限不能如愿，還有一點(diǎn)就是有些過(guò)了的事我根本不想再去觸及，所以在文字中我選擇了回避，回避了一些自己的思想，只是用平淡的詞句把之表達(dá)了出來(lái)。
有人說(shuō)再真實(shí)的故事也要加以文字的修飾?？晌覅s并沒(méi)有進(jìn)入到這個(gè)境界，而是隨意地想到什么寫(xiě)什么，因此我的文字里總?cè)鄙倭艘恍〇|西——精煉，多了另一層?xùn)|西——樸實(shí)。
寫(xiě)到這里似乎感覺(jué)有點(diǎn)自吹自擂，可我確實(shí)有點(diǎn)得意。這份得意不是說(shuō)我的文字寫(xiě)得如何好，因?yàn)樵谠S多寫(xiě)手面前，我真的是小巫見(jiàn)大巫了。我的這份得意是因?yàn)槲淖肿屛医Y(jié)識(shí)了許多真誠(chéng)的朋友。他們的一聲問(wèn)候，一臉微笑，一句安慰，一個(gè)鼓勵(lì)，都讓我勇敢地面對(duì)挫折，笑一笑，摔掉煩惱繼續(xù)往前走。
曾經(jīng)有一段日子，我的情緒很低落，文字也很傷感，朋友似乎感覺(jué)到了我的煩憂(yōu)，紛紛給我送來(lái)關(guān)切的問(wèn)候，有兄長(zhǎng)般的鼓勵(lì)，有姐妹般的開(kāi)導(dǎo)，有知已般的詢(xún)問(wèn)：“你還好嗎？”面對(duì)朋友們的關(guān)懷，我深深感動(dòng)著，溫馨著，我勇敢地告訴他們：“謝謝你們，我很好，請(qǐng)放心，因?yàn)樵谖业墓亲永铮瑘?jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)比脆弱多一點(diǎn)點(diǎn)！”
都說(shuō)人生得一知足矣！在我的周?chē)心敲炊嗟牧紟熞嬗?，那么些個(gè)知心朋友，我還有什么不滿(mǎn)足的呢？而這一切都源于文字，是文字架起了我與朋友們親切交流的橋梁。
人生的旅程是漫長(zhǎng)的，所要遭遇的傷痛是眾多的，不可避免的。但是我知道：文字依然是我喜歡的，我依然會(huì)沿著這條路走下去；朋友依然是我珍愛(ài)的，這份深情厚誼是我生命中一盞永不泯滅的明燈！
友誼的七年級(jí)篇十八
黑漆漆的黑板像寂寞的夜晚。沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有光彩，沒(méi)有顏色。只有那神秘莫測(cè)的黑紗，夜晚，是那么的混濁、可怕、冷酷。直到有一天，它的出現(xiàn)。
瞧！那小不點(diǎn)兒出來(lái)啦。那是什么？是下班的太陽(yáng)？還是上班的月亮？
圓圓的，閃閃的，大大的。瞧！他露出來(lái)了，是月亮。
月亮像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。月亮漸漸升高，她身穿著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)柳梢，留下溫和的笑容。月亮是那么明亮，把大地照得像鋪滿(mǎn)銀子的大道，樹(shù)木、房屋、街道都像鍍上了一層水銀似的。
旁邊是什么？星星出來(lái)啦！淘氣的小星星在黑幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線(xiàn)。星星充滿(mǎn)了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的神話(huà)。
深藍(lán)色的天空那樣迷人，空中閃動(dòng)著一顆顆的小星星，它們?cè)絹?lái)越多，好像在藍(lán)色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說(shuō)話(huà)。星星比任何時(shí)候都要亮，都要大。就像銀灰色的天幕下綴滿(mǎn)一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝。月亮，圓圓的，像紡車(chē)，紡著她浪漫的遐思。
疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。
寂寞的夜空，因?yàn)橛辛怂?，拉去了那神秘的黑紗。夜晚是光彩的，是寂靜的，是最美的。那是因?yàn)橛辛怂?/p>
友誼的七年級(jí)篇十九
風(fēng)掀起窗簾，吹響了那串風(fēng)鈴。
甜美的音樂(lè)響起。這一刻，我聽(tīng)著風(fēng)鈴的音樂(lè)，陷入深深的回憶，想起了他們。
他們像鐘聲一樣的笑聲就像風(fēng)鈴的聲音。他們給了我友誼和幸福。當(dāng)我需要幫助時(shí)，誰(shuí)伸出援手？假期里誰(shuí)給了我快樂(lè)？我難過(guò)的時(shí)候誰(shuí)在我身邊？是他們。是他們可愛(ài)的笑臉讓我忘記了悲傷，忘記了悲傷，給我留下了幸福。
時(shí)光飛逝，六年過(guò)去了，短暫而漫長(zhǎng)的'小學(xué)生涯就這樣結(jié)束了。什么時(shí)候才能再聚一聚，笑一笑？落葉的時(shí)候，我們相遇，天真浪漫的時(shí)候，落葉滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，我們分開(kāi)，成熟開(kāi)朗。為什么要急著分開(kāi)我們？剛成為形影不離的朋友，又要分開(kāi)？我能挽回逝去的歲月，保持我們的友誼嗎？我能抓住他的腳讓他留在這里嗎？在同學(xué)中努力學(xué)習(xí)了六年，我們的友誼已經(jīng)極其深厚，但日子過(guò)得飛快。
風(fēng)鈴又響了，我望著深藍(lán)色的天空問(wèn):“時(shí)光，你能不能再送我那份友情，那份溫暖的祝福，讓我們?cè)傧嗑?？?/p>
友誼的七年級(jí)篇二十
書(shū)，一種神奇的東西，它絕不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字排列，更是人類(lèi)燦爛文明的凝聚。它不一定要包裝精美，但必須感情真摯;它不一定要厚大，但必須感情真摯;它不一定要舉世聞名，但必須給人啟發(fā)。這就是我對(duì)書(shū)------我最好的朋友的認(rèn)識(shí)。
黑夜使者的大衣早已把整個(gè)天空遮蓋，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)風(fēng)吹落葉的嘩嘩聲。在這死一般寂靜的黑夜中，我披衣坐起，打開(kāi)床頭的臺(tái)燈，翻開(kāi)了昨夜看了一半的《狼王夢(mèng)》，我實(shí)在抵擋不了它的誘惑，所以前半夜在床上翻來(lái)覆去睡不著，猜想著各種可能的結(jié)局。對(duì)，就是這里，87頁(yè)，狼王紫嵐為了幫自己的后代成功登上狼王寶座，與金雕展開(kāi)了以生命為賭注的決斗。這位偉大的母親為了后代的榮譽(yù)選擇了與金雕同歸于盡，用自己的生命為狼孫支撐生存的天空，插圖上倒在地上的紫嵐雙目圓睜。恍惚中，耳畔似乎傳來(lái)一聲悲哀的，凄厲的狼嚎。
窗外，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和柳齊搖擺，蜂與鳥(niǎo)共歌唱。我身處在這美妙的春景中，心卻和黛玉、寶玉一行人在大觀(guān)園中游玩吟詩(shī)。綠，在楊柳依依的枝丫上;紅，在傾吐芬芳的春桃中;藍(lán)，再浩無(wú)邊際的天空里。我張開(kāi)雙臂，任春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，讓花瓣落在我的肩上。擁抱著大自然，這一切是多么愜意。
那是一個(gè)徹夜難眠的夜晚，不只因?yàn)轱L(fēng)雨雷電組成的搖滾樂(lè)，而且由于心中的痛。阿廖沙的舅舅們又和外祖父又吵了一架。家庭的糾紛，社會(huì)的黑暗和政局的動(dòng)蕩本不該與這個(gè)小孩子糾集在一起，但這一切都不合情理地出現(xiàn)了，童年是人生樂(lè)曲中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，但可憐的阿廖沙，卻是富人鄙棄的乞丐，外祖父生氣時(shí)的出氣筒。每當(dāng)阿廖沙受到外祖父的打罵時(shí)，我的心都會(huì)隨之隱隱作痛。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像同許多高尚的人談話(huà)?！睍?shū)的確是人最好的知己，沉醉其中，你的感情會(huì)得到升華;視野將得到開(kāi)拓;知識(shí)也會(huì)得到增長(zhǎng)。
所以，親愛(ài)的同學(xué)們，拿起你最喜歡的書(shū)，貼在心口。它是你一生的財(cái)富，知識(shí)和快樂(lè)的源泉。
友誼的七年級(jí)篇二十一
“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁……”這就是朋友，人生中不可或缺的一部分。在我困難時(shí)，我的朋友總會(huì)伸出援助之手；在我傷心難過(guò)時(shí)，我的朋友總會(huì)給我安慰；在我取得成功時(shí)，我的朋友總會(huì)和我分享快樂(lè)。
我的好朋友小瑩，他天真活潑，聰明可愛(ài)。從小到現(xiàn)在，我們一直保持著深厚的友誼，我們之間留下了許多美好的回憶。
曾記否，當(dāng)我們還小的時(shí)候，和許多小朋友一起到田野里放風(fēng)箏。頭上是暖暖的陽(yáng)光，腳下是柔柔的小草，手里是美麗的風(fēng)箏。我們拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)，在田野里邊跑邊放邊笑，活像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空中自由翱翔。玩累了，便去買(mǎi)雪糕，你一口，我一口，吃得可香了！
天色漸漸暗下來(lái)，我們會(huì)叫上一大群孩子玩捉迷藏。那時(shí)的我們喜歡藏在門(mén)后面，一會(huì)兒就會(huì)被找到。找到時(shí)，你在笑，我在笑，大家都在笑，歡笑聲在我們的頭上久久飄蕩。
回憶過(guò)去，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成了一件件珍藏品。我和小瑩之間的友誼是那樣純潔、真摯、美麗。愿我們的友誼之花繼續(xù)燦爛開(kāi)放。
友誼的七年級(jí)篇二十二
晚上，月光照在我的書(shū)桌前，我欣賞著面前這張立體賀卡，腦中滿(mǎn)滿(mǎn)都是回憶。
這張賀卡是我的好友紐奕銘在我生日前送給我的。這張賀卡很精致，也很漂亮，通體是用天藍(lán)色做成，由一個(gè)小信封包裝，當(dāng)把信封打開(kāi)時(shí)，里面的小機(jī)關(guān)都露了出來(lái)，上面都寫(xiě)著“happybirthday”的字樣，一看就知道很用心，令我愛(ài)不釋手。
那天早晨，陽(yáng)光明媚空氣清新，太陽(yáng)對(duì)我們露出笑臉。我一如既往地來(lái)到校園，準(zhǔn)備開(kāi)啟一天的全新生活。上完第一節(jié)課，我突然發(fā)現(xiàn)圈桌洞里有一個(gè)小東西，我取出來(lái)一看，是一個(gè)小信封，上面寫(xiě)著“祝你生日快樂(lè)節(jié)”，是紐奕銘那灑脫飄逸的字體，這時(shí)，又突然想起他上個(gè)星期的旁敲側(cè)擊的話(huà)語(yǔ)……霎時(shí)間，我什么都明白了，不由得心中涌起一股暖流。按捺住心中狂喜，我做了幾下深呼吸，輕輕地打開(kāi)了信封，剎那，那一幅畫(huà)面展現(xiàn)在我眼前，是那么用心、精致！中間寫(xiě)著“友誼地久天長(zhǎng)”，旁邊則是生日快樂(lè)的字樣。我抬頭望窗外，天是藍(lán)的，草是綠的，花是紅的，我心情是舒暢的。這一封賀卡里，有多少濃濃的友誼！賀卡雖小，情誼至深。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)：“怎么樣，我送的禮物還不賴(lài)吧！”我微笑著說(shuō)：“真的很謝謝，謝謝你這么用心?！蔽凑f(shuō)完話(huà)，他便笑著說(shuō)：“我們倆誰(shuí)跟誰(shuí)??！送你禮物這不是應(yīng)該的嘛！”
一陣微風(fēng)拂過(guò)，將我從思緒中拉回，友誼比山高，比海深，是最真摯的禮物。
友誼的七年級(jí)篇二十三
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上，踩了一腳，說(shuō)：”你怎么能這樣!我要和你絕——交!“然后怒氣沖沖地走了。陳明呆呆的看著我的的身影，默默的流下了傷痛的眼淚。
過(guò)了幾天，這幾天我根本沒(méi)理陳明，不論他怎么挨求我，我都一臉生氣的樣子，對(duì)他不屑一顧。
又過(guò)了幾天這幾天他很不對(duì)勁，奇奇怪怪的，好像在暗地里做什么事，我一想：反正我已經(jīng)和他絕交了，他做什么關(guān)我什么事!
星期五，他來(lái)得很早，他對(duì)我說(shuō)：“明天，你有個(gè)禮物，
小學(xué)生作文大全。
”
星期六，我在家休息，突然響起一聲門(mén)鈴聲，我去開(kāi)門(mén)。沒(méi)有人，只見(jiàn)一張紙條貼在墻上，“你的禮物”四個(gè)字在紙條上，紙條指著郵件箱。我打開(kāi)箱子，里面放著一只精致的小木船，我想起那件事，幾滴后悔的熱淚流了下來(lái)。
第二天，我早早的到了學(xué)校，他一來(lái)，我就對(duì)他說(shuō)：“我們和好吧!”他抱著我，“好的“。
一只木船，能破壞關(guān)系，但它也能挽回友誼;一片真心，有時(shí)能傷害別人，但也能安慰朋友。
友誼的七年級(jí)篇二十四
森林是地球必不可少的一部分，可是因?yàn)槿藗兊膩y砍亂伐，導(dǎo)致森林面積急劇下降?？撤フ邔?shù)木制成一雙雙筷子，一件件家具等等。當(dāng)砍伐者將錢(qián)收入囊中時(shí)有沒(méi)有想過(guò)森林與我們是共存的。如果森林與城市相結(jié)合那該多么美好啊!每天一打開(kāi)窗，便是這樣一幅畫(huà)面：樹(shù)梢青青，枝頭上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的唱著歡樂(lè)的歌曲，風(fēng)兒吹過(guò)柳姑娘的`面頰將它的長(zhǎng)發(fā)吹起，長(zhǎng)發(fā)拂過(guò)水面，水面上漾起道道皺紋。這是一幅多么美麗的畫(huà)面啊!
了沒(méi)一會(huì)，我又看見(jiàn)：一位老人將地上的一個(gè)可樂(lè)瓶撿了起來(lái)。我情不自禁的想：環(huán)境保護(hù)不僅要外在美，也要像這位老人一樣有內(nèi)在美。我們或許不能播出一片森林，但我們可以種下一棵綠樹(shù)，每人種一棵樹(shù)，千千萬(wàn)萬(wàn)的綠樹(shù)，終會(huì)有成林的時(shí)候;我們不能讓地球上沒(méi)有垃圾，但我們可以撿起一片垃圾，讓那一塊地方變干凈;我們或許不能讓天空變藍(lán)，但是我們一起努力總有一天可以讓大地變綠。
讓我們一起珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，為保護(hù)我們的地球媽媽而共同努力，改變這個(gè)世界，那么世界將更加美好、愉快!
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