2023年三年級寫人物評語 法治人物評語(通用14篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三年級寫人物評語篇一

12月4日是國家憲法日。我和爸爸媽媽圍坐桌邊，一起看了《憲法的精神法治的力量——度法治人物》。開始，我覺得憲法離我很遠(yuǎn)，當(dāng)學(xué)完了憲法的四章一百三十八條后，我發(fā)現(xiàn)憲法離我們真的很近!比如憲法第四章的內(nèi)容，我們從很小的時候就知道!我國的首都是北京，我國的國旗是五星紅旗，我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》我國的國徽，中間是五星照耀下的_，周圍是谷穗和齒輪。除了這些，我還知道我國的國家主席是習(xí)近平爺爺，他還是一位法學(xué)博士呢!真了不起。

通過學(xué)習(xí)，我知道了憲法以法律的形式確認(rèn)了我國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本_，具有的法律效力。我們每個中國公民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且我們都負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實施的職責(zé)!

通過查詢，我還知道了憲法是我國其他法律的母法，其他法律都不得與憲法相抵觸。

爸爸媽媽說，我們的國家奉行依法治國，到現(xiàn)在已經(jīng)形成了一個有中國特色的法律體系，并在不斷完善中。我們每個人都應(yīng)該讓憲法和法律常駐心中，做一個知法、懂法、守法的合格公民。

我的媽媽是一名警察，平時經(jīng)常給我講關(guān)于小學(xué)生的一些法律常識，老師們也經(jīng)常教育我們，如何遵守交通規(guī)則確保交通安全;如何與同學(xué)相處、絕不打架斗毆、杜絕校園欺凌等。

我喜歡法律，平時我也經(jīng)常從電視上觀看一些法律節(jié)目，比如《社會與法》《法律講堂》等，通過那些鮮活的事例和專家的講解，我也了解了一些相關(guān)的法律知識，懂得了憲法法律至上、法律面前人人平等。我還懂得了法律可以弘揚社會的公平正義，使每個公民都能沐浴在法治的陽光中。

我們只有做到知法、懂法并認(rèn)真守法，才能用法律保護(hù)自己不受侵害，也才能避免因不知法而觸犯法律受到制裁。今后，我會加倍努力，從一點一滴學(xué)習(xí)法律，從一言一行遵守法律，做一個知法、懂法、_的好公民。

三年級寫人物評語篇二

元豐二年，蘇軾被貶潮州，貶調(diào)的原因是他不贊成王安石的新法。同年八月，他又因“烏臺詩案”被加以誹謗朝廷的罪名，被捕入獄。幸好曹氏愛才，不肯殺他，神宗才對蘇軾從輕處理，貶到黃州安置，不得干預(yù)公事，在黃州的日子簡直是一種自由的囚犯生活。在這里，他經(jīng)常來赤壁磯頭游覽眺望，或泛舟江中。這時他已年近半百，站在磯頭，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，觸景生情而寫下了《赤壁賦》這篇流傳千古的杰作。

他生性喜愛山水。在初秋月圓之夜，蘇軾與客泛舟游于赤壁之下，清風(fēng)徐來，水波不興?；仡櫼簧?，蘇軾心潮難平。望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的報復(fù)已經(jīng)付之東流。

白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與星空連成一片?！扒屣L(fēng)徐來，水波不興”，使人愜意，雅興萌生；月光皎潔，怡人心神，江水浩渺，令人陶醉。面對這空明澄澈、如詩如畫的美景，蘇軾陶醉其中，產(chǎn)生“遺世獨立”、“羽化升仙”的遐想。于是，喝著酒，他快樂極了，扣舷而歌。

客人“倚歌而和”，那如怨如慕，如泣如訴的簫聲，使蘇軾喜悅的心情被染上悲戚的色彩，情由樂而生悲，并由此展開對于人生的議論?？腿擞捎纬啾诙肫稹耙皇乐邸钡牟苊系?，這不可一世的英雄在歷史的長河中像大浪淘沙一樣隨水而沒，更何況你我在這里駕一葉孤舟，飲酒作樂，每天以魚蝦為伴，卻只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間。天人對比，悲情遂生。

與主客對話，一問一答，一難一解?！澳憧茨墙偸遣煌５亓魇?，但它們并沒有流走。月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒有增減。從它們不變的一面來看，萬物同我們一樣都是永存的。一切變化本身就是永恒，就不必感嘆于生命的短暫了。再說，權(quán)勢、名利、地位等等這些事物，我們孜孜以求的東西，何嘗不是幻象，此生的煩惱，不都是自己給的嗎？把內(nèi)心的這些統(tǒng)統(tǒng)放下，不是自己的東西就沒有必要去取得，萬物隨緣，這樣不就解脫了嗎？”在勸客的同時，他為自己找到了答案。蘇軾雖然遭受迫害，貶謫黃州，但日子過得并不錯，既不寂寞也無苦惱。于是他與客人轉(zhuǎn)悲為喜，開杯暢飲。

這篇文章以樂情開始，以喜悅結(jié)束，中間加以人生哲理的議論，轉(zhuǎn)著過渡十分自然。蘇軾借游赤壁來抒發(fā)自己的抑郁情懷和深沉而曠達(dá)的人生感慨，不但思想內(nèi)容具有深度，而且文采也給人以美的享受。由此看出蘇軾對官場險惡的厭棄，透露出蘇軾我行我素、笑傲人生的超然情懷。

三年級寫人物評語篇三

8月18日起，專題片《法治中國》在中央電視臺綜合頻道熱播，引發(fā)社會強(qiáng)烈反響。_，不斷開辟全面依法治國的理論和實踐新境界，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。

專題片《法治中國》不僅吸引了共產(chǎn)黨員的眼球，更打動了每一位社會群眾。

它生動反映了_以來社會主義法治中國建設(shè)的輝煌成就，展望未來，_，必將帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民，開創(chuàng)法治中國更加光明的前景。

第一集《奉法者強(qiáng)》概述了全面推進(jìn)依法治國戰(zhàn)略的思想淵源、決策過程及實施以來的輝煌成就。專題片氣勢磅礴，理論深刻，振奮人心，充分體現(xiàn)了堅定不移走中國特色社會主義法治道路的決心和戰(zhàn)略設(shè)計，充分_的成熟和自信。

第二集《大智立法》，“法治”理念反復(fù)被重申。一方面，立法通過總結(jié)改革開放過程中的經(jīng)驗與成就，為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展提供了重要保障;另一方面，在“重大改革于法有據(jù)”的精神指導(dǎo)下，立法主動適應(yīng)改革和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，通過“先行先試”“授權(quán)立法”等方式，為改革提供了重要的法律依據(jù)，實現(xiàn)立法和改革決策的銜接。

法治中國建設(shè)不是一朝一夕、一蹴而就的，《法治中國》的播出和制作展現(xiàn)了中國健康成長的歷程。_，法治中國建設(shè)駛?cè)肟燔嚨溃巳硕寄軐崒嵲谠诘馗惺艿椒ㄖ蔚牧α?。作為?dāng)代青年，要不斷加強(qiáng)中國特色社會主義法治理論體系的學(xué)習(xí)，始終做到忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，在“法治”下，為逐步實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)堅定的力量。

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三年級寫人物評語篇四

《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護(hù)社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。

國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國家和社會的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。

《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護(hù)社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實施。

三年級寫人物評語篇五

1. 對照反思中成熟，引出心愿的表述。

2. 交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。

3. 最好的愛的表達(dá)是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。

4. 媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達(dá)你的愛。

5. 害羞中透露著真實，驚訝中滲著內(nèi)心的激動。

6. 在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。

7. 一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛如陽光溫暖的是心靈。

8. 當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛一同永恒，我們就是最幸福的!

9. 長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。

10. 開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關(guān)心。

12. 因為媽媽的離開，爸爸的不細(xì)心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。

13. 文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會主動喝水進(jìn)而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。

14. 一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關(guān)懷。

15. 文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關(guān)愛。

16. 一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細(xì)膩的感情在文中流淌，讓人感動。

17. 雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學(xué)從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學(xué)的想法。

18. 母愛如清風(fēng)、陽光、春雨，一連三處排比寫出了母愛的細(xì)膩與博大。

19. 指出了愛的內(nèi)涵，也點明了文章中心，總領(lǐng)全文，照亮文路!

20. 寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢想飛翔的翅膀。

21. 寬容是神奇的'制造器，它能容下別人的錯，卻生產(chǎn)出了意想不到的精彩。

三年級寫人物評語篇六

今年是我國第七個“國家憲法日”，也是“全國法制宣傳日”。憲法是國家母法，是根本大法，是一切法律的基礎(chǔ)，是法律體系中的核心位置。憲法日的設(shè)立是為了宣傳法律意義、提高守法意識、強(qiáng)化憲法監(jiān)督、維護(hù)憲法尊嚴(yán)。憲法之大，可涵蓋國之大事;憲法之小，可監(jiān)督百姓權(quán)責(zé)。憲法是約束公民權(quán)利義務(wù)的“戒尺”，是規(guī)定國家基本制度的“準(zhǔn)繩”，是彰顯全面依法治國的“本”，是維護(hù)祖國莊嚴(yán)神圣的“勛章”。憲法是組工干部的底線，堅守的是組工對黨和國家純潔的思想;憲法是組工干部的警鐘，敲響的是組工對黨和國家敬畏的心靈;憲法是組工干部的信仰，崇拜的是組工對黨和國家忠誠的靈魂。

赴學(xué)以致用之“約”，成知行合一之仕。憲法具有最高的法律效益，是其他法律的唯一標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)。憲法作為母法，是我們學(xué)習(xí)的不二之選。學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)取的過程，而實踐則是學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，不僅要學(xué)習(xí)憲法，更要將憲法的崇高思想與精神意志融入到日常工作中，學(xué)則做，做則優(yōu)，學(xué)用結(jié)合，齊頭并進(jìn)。學(xué)憲法之規(guī)定，做自律自強(qiáng)的好組工;學(xué)憲法之原則，做遵紀(jì)愛國的好組工;學(xué)憲法之條例，做利民惠民的好組工。

赴堅貞守護(hù)之“約”，成意志堅定之仕。憲法的“準(zhǔn)繩”，是防止走入深淵的“警戒線”，始終告誡著即將墜入深淵的人懸崖勒馬。憲法如一把“懲戒之箭”懸在一切罪惡的頭頂，隨時準(zhǔn)備懲治心有惡念之人?！胺o禁止即自由”，一切合法的行動都是自由的，憲法“紅線”不可觸碰，憲法底線不可挑戰(zhàn)。組工之堅守，是憲法不容踐踏的尊嚴(yán)，是憲法不可侵犯的權(quán)威。組工干部應(yīng)做到心中常有憲法這把“戒尺”，鞭策自我、鼓舞自我、激勵自我，做思想上的引領(lǐng)者，行動上的帶頭人，洗凈思想上的鉛華，堅定純潔的組工精神。

赴依法治國之“約”，成忠志報國之仕。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的戰(zhàn)略方針，是治國理政向理性化、專業(yè)化的奮力邁進(jìn)。堅持依法治國、依法治黨，是對組工干部的基本要求，是順應(yīng)時代發(fā)展的必要需求，是滿足人民生活的迫切需要，是穩(wěn)定社會平穩(wěn)的長久良藥。組工干部是實施依法治國戰(zhàn)略的主力軍、先鋒隊，要時刻跟隨黨的腳步、聽從黨的命令，始終保持一顆紅心，始終懷揣一顆忠心，一心為黨，一心為國，一心為民，用組工干部的報國之心溫暖每一個角落。

三年級寫人物評語篇七

他，是個正處于花樣年華的少年。

他，已經(jīng)度過十二個春秋，愿意為裝扮自己花去一些時間：疏理整齊頭發(fā)，衣著干凈整齊，更喜歡看鏡子里的自己了。他最喜歡的是自己有一頭烏黑的秀發(fā)。在疏疏的眉毛下面，一對雙眼皮作修飾的挺精神的眼睛，有點兒大的耳朵，最下邊的是一張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的嘴巴。他是比較滿意自己的相貌的，原因是他認(rèn)為自己非常符合中華兒女的特點，是一個堂堂正正的中國男兒。和同學(xué)們在一起，他是十分快樂的。他的性格有點古怪。有時外向，善于交際，講話總是滔滔不絕，但他絕不會口無分寸;有時則不言不語，對什么也不聞不問，似乎任何事物對他都沒有吸引力，要與世隔絕似的。

兒應(yīng)有的氣質(zhì)。

他還擁有自己豐富多彩的想像世界。他富有極高的想像思維，他憧憬著未來，他想像中的美好境界是任何邪惡都壓不住正義的。一個小小的有趣的事情，他就會把它融入自己的幻想境界。他常?；孟胱约菏且粋€“超級戰(zhàn)士”那也許是科幻片看多了的緣故吧!那時，他整個樣子如同金鋼，體形龐大，全身為鋼鐵武裝，可以隨時按要求變形，最重要的有他能使用更多種的新型的、罕見的武器，打敗各種怪物，救出人類。當(dāng)然了，他是個正面人物，他進(jìn)行的是正義上的戰(zhàn)斗。他能在心靈中勾畫出一場別開生面的戰(zhàn)斗場面。

他喜歡動畫片，他認(rèn)為動畫片很少有世間的是是非非。動畫中上人物是心靈純潔的，而這其中的邪惡，卻是可笑的，它可以超越人們的思維，把無限的暇想以生動的畫面展現(xiàn)給人們。

這是一個少年內(nèi)心世界中的一角，生動純潔的一角。

這是一篇完整而又精彩的寫人文章，開篇點題引出要描述的人物----他。描述了他的三個方面，運用了外貌描寫、動作描寫、心理描寫，人物描寫生動，人物形象突出。

三年級寫人物評語篇八

魯迅先生說: 人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來。 這說明人物語言的重要。此外,寫人物的行動、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的慣常寫法,同樣重要。下面是本站小編為您整理的關(guān)于人物

作文

我有一個表姐，她有一張瓜子臉，一雙大眼睛，濃濃的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一張能說會道的嘴，這是我的表姐。

她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個人把和她有這同樣愛好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。

我的表姐非常的愛看書。

有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了書，就順手拿了一本津津有味的看起來，不用我說，你都會知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來找我了，我的表姐肯定還不會回去的。

我的表姐還對我非常好。因為我經(jīng)常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來的零花錢(她都是自己都不舍得用的)用來給我買文具用品。

這就是我的表姐，一個愛唱歌、愛看書的好姐姐。

這篇文章語言簡練，規(guī)范，感情真摯。文章對外貌的描寫為文章增色不少。全文語言生動，敘事條理，充分表達(dá)了作者對表姐的愛。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

在美麗的三亞河西岸，有一個身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著口罩，手里拿著一個垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。

她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起床，可她的身影已經(jīng)在河西岸出現(xiàn)了。夏天的中午，三亞的太陽光太強(qiáng)烈了，此時，人們大都在樹陰下乘涼，或在家里享受空調(diào)的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張?zhí)枪垺⒁黄萑~……她都不放過。

當(dāng)火辣辣的太陽帶著它白天的威嚴(yán)漸漸西落，夜幕開始降臨時，三亞河兩岸涼風(fēng)習(xí)習(xí)、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現(xiàn)了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進(jìn)河里，我抬頭一看，那人已揚長而去。我氣憤地說：爸爸、媽媽，你們看，誰那么缺德，往河里仍垃圾，正當(dāng)說著，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。

看著阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們?nèi)齺喴蛩利悾蛩袎簟?/p>

這篇文章為我們讀者塑造了一個“默默無聞奉獻(xiàn)”的清潔工阿姨形象，很有感染力。文中抓住了清潔工阿姨的動作，進(jìn)行了具體地描寫，使得清潔工阿姨的高大形象躍然紙上。

我的外婆有一個特點：那就是愛生氣，她的這個特點可讓我吃盡了苦頭!

記得有一次，我剛做完家庭作業(yè)，正在津津有味的看著《500字作文輕松寫》的時候，廚房里突然傳來了雷霆般的聲音，“羅明生，你作業(yè)做完了沒有，做完了就去聽英語?！薄昂谩！蔽艺f，但眼睛卻死死地盯著書本，眼睛眨都不眨一下，完全沉浸在書的世界中。過了好一會我才想起外婆說的話，只好很不甘心地把書關(guān)上，打開手機(jī)，心不在焉的聽著英語，我感覺聽英語特沒意思，因為的聽的內(nèi)容我都會。這時候我的腦海里想起了我們班主任藤老師讓我們收集

名言

剛開始，我心里很不開心，甚至對外婆有一些憤怒的情緒，但我想起了一本書里的故事，一位哥哥表面上對他弟弟很兇，但心里卻很愛他的弟弟，哥哥表面對弟弟很兇，其實卻是為了他弟弟的健康成長，是在關(guān)心他弟弟，我想外婆也是這樣的，所以心里就不難受了，也不憤怒了。

讀過本文，我為小作者挨打叫屈;我為小作者愛看書的精神叫好;我為小作者的理解、寬容、明理的品質(zhì)叫絕。外婆愛生氣的性格小作者通過具體的事情表現(xiàn)的很充分、到位。文中“就這樣我的手不不受控制”去掉一個“不”。

三年級寫人物評語篇九

作文

評語

2. 作者文思敏捷想象力豐富.一般人的夢想都會與自己的職業(yè)有關(guān),而作者選材獨特,以成為一陣風(fēng)為主題,描述了春夏秋冬四個不同季節(jié)風(fēng)的不同作用,結(jié)尾更是表達(dá)了作者夢想成為風(fēng)的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.

3. 《假如我是一滴水》文章雖無華麗的辭藻進(jìn)行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強(qiáng)調(diào)他夢想成為一滴既可愛又活潑又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻(xiàn)精神展現(xiàn)的淋漓盡致,尤其作者聯(lián)系實際情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應(yīng),給文章增色不少.

4. 《《溫暖》該文樸實無華，毫不做作，完全是農(nóng)民工子女內(nèi)心深處的一段真實獨白，是弱勢群體渴望被城市接納，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。

5. 《希望》該生以家庭生活為題材，大量運用比喻的修辭手法，形象的描繪了因為爸爸賭博而導(dǎo)致家庭生活出現(xiàn)危機(jī)，從而由表及里由此及彼，在文章末尾處點明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構(gòu)架流暢清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強(qiáng)的層次感和邏輯性，是二年級學(xué)生的代表之作。

6. 《我的夢想》每個人都有夢想，而且不止一個!該文作者便以簡練質(zhì)樸的筆調(diào)為我們展現(xiàn)了他心中的四個夢想。雖然作者的四個夢想或崇高或普通，但在字里行間都能感受到這是作者真情實感的流露。文末作者表達(dá)了要為實現(xiàn)夢想而努力的決心和勇氣，更起到了畫龍點睛的作用。對于一個二年級的學(xué)生來說實在難能可貴。

7. 《希望》縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。為什么這么說呢?因為作者靈機(jī)一動，巧妙的回答了一個看似很難回答的問題：你最希望什么?作者說是：快快長大。只有長大了才能讓自己的希望變成現(xiàn)實，很自然的過度到下文：長大后希望怎么樣。因此，全文條理清晰語言流暢，很是不錯。

8. 《溫暖》該生勤于觀察善于思考，能夠把握文章的細(xì)枝末梢，尤其是運用動詞敘事說理恰到好處。因此，該文描寫的事情既生動又形象，體現(xiàn)出了作者的水平;作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對于二年級的學(xué)生來說是非常了不起的。

9. 《校園是我溫暖的家》該文內(nèi)容豐富飽滿，語言簡潔大方，行文自然流暢，一氣呵成，充分說明該生具有較強(qiáng)的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學(xué)校，給閱讀者耳目一新的感覺，可謂是二年級學(xué)生作品中的佳作。

10. 《花兒的希望》這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現(xiàn)實意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當(dāng)今社會普遍存在的大自然被破壞的問題作為文章主線，大膽的展開思考嫻熟的運用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名三年級小學(xué)生熱愛大自然，希望人們都能來保護(hù)它的美好希望。

11. 《溫暖來自媽媽的愛》該生截取日常生活中的一個片段，用細(xì)膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈，文字生動，語言流暢，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生，并很能自然的帶動讀者身臨其境，展開聯(lián)想，得出結(jié)論;表現(xiàn)主題，引起共鳴，那就是：溫暖來自媽媽的愛，實屬二年級學(xué)生中的上乘之作。

12. 《我希望我是天使》這是一篇充滿童真，但同時又非常具有現(xiàn)實意義和代表性的文章。作者截取當(dāng)今社會普遍存在的環(huán)境污染問題作為文章主線，運用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名二年級小學(xué)生熱愛大自然，希望人們都能來保護(hù)它的美好希望。

13. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

14. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

15. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

1. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

2. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

3. 結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

4. 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

5. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

6. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

7. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

8. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

9. 文章前后連貫，形成完整的形象。

10. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

11. 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

12. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

13. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

14. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

15. 詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

16. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

17. 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

18. 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

19. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

20. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

1. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。

2. 全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

3. 全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

4. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

5. 作者構(gòu)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。

6. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

7. 文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點突出。

8. 文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精致而逼真的刻畫。

9. …切合現(xiàn)實，蘊含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。

10. 這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。

11. 事例敘述生動詳細(xì)意見意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動。

12. 文章前后連貫，形成完備的形象。

13. 文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。

14. 本文內(nèi)容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。

15. 特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

三年級寫人物評語篇十

她，是個很不起眼的小女生。優(yōu)秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動會的操場上找不到她，只有在點名時，你才會想起：5班里有這么一個人。因此，她沒有朋友，我愛叫她“獨行客”。

新年到了，我這個班長為了搞好群眾關(guān)系，當(dāng)然要送賀卡，全班同學(xué)一個都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的音樂卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打開一看，里面工工整整地寫著：“ 友誼，世間最純真的禮物！班長，謝謝你?！?/p>

我淡淡一笑，若無其事辦順手將它扔進(jìn)了桌子里。一抬頭，我看見她站在角落里看著我，那眼神里，除了感動和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。

從那以后，每天放學(xué)她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動動嘴，又欲說還休。我更迷惑了，她葫蘆里到底賣什么藥？更令人費解的是，如果我忘了帶哪本書，不用借，就會從書桌里找到一本；如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會從書包里翻出雨傘。天哪！我簡直懷疑，自己擁有了超常能力。后來我發(fā)現(xiàn)，這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我？難道她有什么陰謀？我想不是。終于，我找她問個明白。她聽到我的問題，驚訝地呆望了我半天，，最后才失望地說：“班長，你送我的賀卡里不是明明說，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫著，愿友誼長存嗎？那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡！我還以為……?！?/p>

原來如此，我辜負(fù)了怎樣的一份情誼呀！

我抓起她的手，口中念著：“沒錯，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友?！彼痤^，迎著我真摯的目光，綻放了一個最甜美的微笑：“朋友！”

我們兩人的手緊緊地握在一起！

這篇文章作者向我們介紹了班級里一位很不起眼的女生。文中作者通過寫在新年的時候，自己隨便的一張賀卡卻激起了那位女孩對“友誼”的深信不疑的事，表現(xiàn)了“友誼，是世間最純真的禮物”的主題，同時也表達(dá)了作者對友誼的贊美之情。

三年級寫人物評語篇十一

不少學(xué)生怕寫人物

作文

評語

我家有個”開心果“，就是我的弟弟。他有一雙水汪汪的大眼睛，透出天真無邪的稚氣，高鼻梁小嘴巴，儼然一個小帥哥，虎頭虎腦的見到他的人沒有不喜歡他的。我非常喜歡這個可愛的小弟弟。

記得他在兩歲的那年，媽媽教他數(shù)數(shù)。媽媽豎起食指告訴他這是“1”，弟弟很聰明很快就學(xué)會了。媽媽接著又豎起了中指，正準(zhǔn)教弟弟數(shù)“2”弟弟歪著小腦袋，眼睛眨著，嘴里嘟囔著說：“這是爸爸在抽煙!”逗得全家哈哈大笑。

還有一件事，現(xiàn)在想起來還覺得很可笑。一天，爸爸媽媽帶我和弟弟去姥姥家。到了姥姥家，舅舅給我們買了好多好吃的，其中有弟弟最愛吃的芝麻糖。舅舅故意逗弟弟把糖倒在桌子上讓弟弟數(shù)。這可是弟弟的拿手好戲，對弟弟來說小菜一碟!弟弟很快就數(shù)出來，一共十顆。舅舅問弟弟：“你給舅舅四顆還有幾顆?”弟弟把糖一個一個放在舅舅手里，并把剩下的數(shù)了數(shù)，還有六顆。舅舅接著又問：“你再給舅舅六顆還剩幾顆?”弟弟又一個一個把糖放在舅舅手里，當(dāng)?shù)艿軘?shù)到最后一顆時，迅速搶回舅舅手里的糖，大聲哭叫起來;‘騙人’騙人，不給‘不給’再給，我一個都沒有了……“你說笑不笑人吶!

我還記得有一次，那是夏夜，弟弟一邊看動畫片一邊睡覺。弟弟說：”媽媽我睡不著?！皨寢屵^去一看，弟弟原來一直眼看動畫片一只眼睡覺呢!

弟弟的古靈精怪，天真可愛使他有了個稱號——”搞笑專家“他給我家?guī)砹藷o盡的歡樂。

這是一篇描寫弟弟的文章，全文語言優(yōu)美，開篇點題“我非常喜歡這個可愛的小弟弟”，字里行間流露著對弟弟的喜愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

說到最熟悉的人，當(dāng)然是自己了。

我是開朗的。很善于和同學(xué)交往，因為我能對別人敞開心扉，去訴說，去傾聽。不會掩飾自己，喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上。

我是調(diào)皮的。有時喜歡小小地捉弄一下別人，但是沒有惡意的，只是想制造更多的樂趣。

我是容易感動的，可是很多女孩都一樣的吧，聽到凄美的故事，看到動人的電影，心中總會涌出一股熱浪。

我是堅強(qiáng)的?？赡軐σ恍┎粷M的事生氣或傷心，但我絕不會哭。我會盡量讓眼淚流在心里，因為眼淚只是柔弱小女生的專利。

同時，我也有孤獨的一面。當(dāng)沒人理解時，當(dāng)心里很堵時，當(dāng)挫折連連的、當(dāng)美夢破滅時，我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨自傾訴，掃射著一切不滿的事物。

一個人來到這個世界，對自己從陌生到了解，到熟悉，其實，我最熟悉的人就是——我自己。

這是一篇寫自己的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例，寫出“我的開朗、調(diào)皮、堅強(qiáng)”。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。

各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫。在學(xué)校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的

自我介紹

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。

我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級。

我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細(xì)胞呢。我聽了，心里美滋滋的。

我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言，考試時不仔細(xì)。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學(xué)生。

我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說身上有200元錢，我想 :“誰會有這么多錢呀，分時是吹?！?。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”。這時，我笑著高呼：“我贏了!我贏了!”

各位同學(xué)，既然我們分在了一個班級中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績，為家人爭光?？墒牵肴〉脙?yōu)異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

這就是我，一個開朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。

這篇寫人的作文全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢，想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

三年級寫人物評語篇十二

人大代表先進(jìn)事跡依法維權(quán)律師擔(dān)當(dāng)

――呼和浩特第二屆“十佳法治人物”先進(jìn)事跡材料艾國平

艾國平，男，現(xiàn)任內(nèi)蒙古宏德律師事務(wù)所主任。呼和浩特仲裁委員會仲裁員，內(nèi)蒙古律師協(xié)會民商事委員會委員。中國消協(xié)法律專家?guī)鞂＜?，?nèi)蒙古自治區(qū)消費者協(xié)會律師團(tuán)律師。從1994年開始專門從事律師工作，9月任內(nèi)蒙古宏德律師事務(wù)所主任。執(zhí)業(yè)期間辦理了大量民事、經(jīng)濟(jì)、行政、刑事等各類訴訟案件及非訴訟法律事務(wù)。同時擔(dān)任內(nèi)蒙古電視臺經(jīng)濟(jì)生活頻道《百姓熱線》、《經(jīng)濟(jì)法眼》欄目評論員、內(nèi)蒙古廣播電臺特約評論員、《民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)報》、《內(nèi)蒙古日報》專欄顧問，并長期為內(nèi)蒙古廣播電臺《法制直播間》、《縱橫118》等欄目擔(dān)任直播主持。被選舉為呼市回民區(qū)第十六屆人民代表大會代表。

一、增強(qiáng)責(zé)任意識，履行崗位職責(zé)

在20多年的律師工作和四年的人大代表經(jīng)歷中，他忠實地履行法律賦予的莊嚴(yán)使命，固守那份對公正的執(zhí)著，以誠摯的愛，詮釋著那份不變的為民情結(jié)；他把無私的奉獻(xiàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，融入日常工作的一言一行；他以扎實有力的腳步，踏出一串串閃光的足跡，受到了當(dāng)事人和社會各界的好評，并被呼市回民區(qū)十六屆人大選舉為常委。

當(dāng)選回民區(qū)人大代表以來，更是勤勉努力，以身作則，以人大代表和法律工作者雙重身份帶頭宣傳法律法規(guī)，律師事務(wù)所在所屬貝爾路選區(qū)設(shè)立了法律援助服務(wù)站，隨時為居民提供律援助。近四年來，為了傾聽民生訴求，依法維護(hù)居民合法權(quán)益，帶領(lǐng)律師團(tuán)隊多次送法進(jìn)社區(qū)、進(jìn)廣場，開展專題法律講座，現(xiàn)場進(jìn)行普法宣傳，為居民提供法律咨詢服務(wù)，回答居民的各種有關(guān)法律方面的咨詢和問題。

他了解到，百姓在日常生活中遇到問題不懂得依法維權(quán)，解決手段單一，不是求助媒體曝光，就是采取極端行為；往往忽視了依法維權(quán)的渠道，缺乏證據(jù)意識，不懂法。通過法律援助便民服務(wù)活動，以案說法、以例釋法，普及了法律知識，傳播了法治理念，弘揚了社會主義法治精神，增強(qiáng)了群眾法治觀念和法治意識。引導(dǎo)群眾自覺把法律作為指導(dǎo)和規(guī)范自身行為的基本準(zhǔn)則，養(yǎng)成遇事找法、解決問題靠法的思維方式和行為方式，逐步改變遇事不是找法而是找人的現(xiàn)象，為社區(qū)百姓提供了一個知法懂法用法的平臺，以法治思維破解百姓之困。幾年來，帶領(lǐng)律師團(tuán)隊先后接受各類咨詢幾百起，解決了百姓身邊的'房地產(chǎn)、婚姻家庭、財產(chǎn)權(quán)屬糾紛、人身權(quán)益保障、房屋拆遷、勞動關(guān)系糾紛等一系列法律困擾，受益人群數(shù)不勝數(shù)。在從事律師工作近三十年中，艾國平律師代理了大量民商事、刑事、行政案件，先后擔(dān)任內(nèi)蒙古政協(xié)、中國石化內(nèi)蒙古分公司等多家政府機(jī)關(guān)和大型企業(yè)的法律顧問，在提供法律幫助同時宣傳了法治精神，得到了人民群眾的好評。

二、關(guān)注百姓熱點、難點，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任

他以履行人大代表責(zé)任為己任，在立足本職工作的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注群眾關(guān)心的熱點難點問題，為熱點降溫，為難點把脈。他利用特約評論員的身份，積極投身廣播電視法治宣傳，為建設(shè)法治內(nèi)蒙古傾心盡力。有人對此不理解，認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，可是他卻認(rèn)為，法治內(nèi)蒙古的建設(shè)不能光靠個案的維權(quán)和正義，在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展都不平衡的內(nèi)蒙古，要讓更多人感受到法律的公平正義，就應(yīng)當(dāng)不遺余力為之吶喊。然而一個人的力量是有限的，如果能夠借助廣播電視的力量那將會起到事半功倍的效果。于是，十幾年來，他在內(nèi)蒙古廣播電視臺的《法制直播間》、《百姓熱線》、《經(jīng)濟(jì)法眼》、《今日觀察》、《3、15晚會》以及山東衛(wèi)視的《和為貴》中央電視臺的《共同關(guān)注》等近十檔廣播電視節(jié)目中，深入淺出，舉案說法，辨析是非，推崇真理。特別是與雷蒙團(tuán)隊十幾年錄制了近百期《百姓熱線》，足跡遍布118萬平方公里土地。工廠、農(nóng)村、牧區(qū)，軍營、機(jī)場、哨所，法庭之上、林海深處、拆遷現(xiàn)場，幾次被圍困，攝像設(shè)備被砸，仍初衷不改，為調(diào)查假種子、假農(nóng)機(jī)事件，撐著雨傘在地頭田間傾聽農(nóng)民心聲，也為了不讓更多青少年免受“特異功能”欺騙而只身獨闖黑講堂，還為了給被違法強(qiáng)拆的百姓討回公道而被企業(yè)的保安強(qiáng)行扣留幾小時，一樁樁，一件件皆是為了法律人心中那個夢----公平、正義、和諧。他點評的《突如其來的彩鈴》和《新房拆遷為那般》分別獲得中國新聞最高獎---新聞一等獎和二等獎。與雷蒙團(tuán)隊共同獲得內(nèi)蒙古十大法治人物獎項。

艾國平代表的律師工作雖然很忙，但他總能統(tǒng)籌兼顧、利用呼和浩特市回民區(qū)人大常委會委員的職務(wù)身份，經(jīng)常深入基層、企業(yè)、學(xué)校，認(rèn)真聽取農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、平安建設(shè)、計劃生育、土管、教育、衛(wèi)生、農(nóng)民負(fù)擔(dān)、司法等部門的工作匯報。參加對《土地管理法》和《環(huán)境保護(hù)法》等法律的執(zhí)法檢查。他還充分利用工作之余和下基層辦理案件的機(jī)會，對群眾關(guān)心的問題開展調(diào)查研究，先后多次提出建設(shè)性意見并被重視和采納。在履行律師工作中始終不忘人大代表身份，對關(guān)乎人民群眾切身利益的訴求，積極給與引導(dǎo)和耐心解釋，并向相關(guān)部門督促解決了一些人民群眾反映強(qiáng)烈的問題。

三、嚴(yán)以律己，恪守立法為民理念

艾國平律師十分注重加強(qiáng)自身建設(shè)，為代表、為同行、為群眾做好表率，時刻做到“自重、自省、自警、自勵”.工作上，堅持做到對待當(dāng)事人“三個一樣”,即：有錢沒錢一個樣；有權(quán)沒權(quán)一個樣；市民農(nóng)民一個樣。制度面前不特殊，利益面前不伸手，不拿原則做交易。他利用常年工作在一線的便利，始終保持與人民群眾的密切聯(lián)系，接受人民的監(jiān)督，及時反映人民群眾的呼聲，牢固樹立“人民代表為人民”的代表意識，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，把律師工作、媒體評論員和代表責(zé)任有機(jī)的結(jié)合起來，樂于代言，敢于直言，善于獻(xiàn)言，切實維護(hù)人民群眾的合法利益，努力不辜負(fù)人民的信任，知民情，聽民意，解民憂，為之吶喊，為之呼吁。他始終認(rèn)為：人大代表不僅僅是一個稱號、一種信任，更是一份責(zé)任。做好人大代表，就要不辜負(fù)選民的期望，如實反映人民群眾的心聲，維護(hù)人民群眾的利益。20、連續(xù)兩年被回民區(qū)人大常委會評選為優(yōu)秀人大代表。

作為一名法律工作者，他將“只向真理低頭”作為職業(yè)座右銘，他以法為業(yè)，以律為師，以依法治國作為職業(yè)信仰，用法律還原事實真相，捍衛(wèi)公平正義，參與法律援助，讓無助者有力，讓悲觀者前行，唯法是從，以法律人的自覺，努力讓“法律面前人人平等”的法治精神扎根于每一個老百姓心中，為行進(jìn)中的法治中國貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三年級寫人物評語篇十三

母愛是一種無私的感情，母愛像溫暖的陽光，灑落在我們心田，雖然悄聲無息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

她有30多歲，頭發(fā)一卷一卷的，像天空的一朵朵白云。小時候，我還不會走路。每當(dāng)看到哥哥姐姐們一起玩笑嬉戲時，心里就直癢癢，于是便掙開媽媽抱住我的.手想向他們奔去，可還沒走一步就“咚”的一聲摔了個底朝天，哇哇大哭起來。媽媽似乎看透了我的心思，開始教我學(xué)習(xí)走路。每一次訓(xùn)練時，媽媽都是弓著腰、張著腳，手緊緊地抓著我，眼睛還要一刻不停地盯著我，生怕我這個小公主摔倒了。每一次訓(xùn)練完之后，媽媽全身上下都會酸疼，可她卻沒有叫過一聲“疼”字。不久后，我便可以自己走路了，也可以和哥哥姐姐們一起快快樂樂地玩耍了。是誰給了我這一份快樂?是媽媽!

漸漸的，我慢慢長大了，調(diào)皮的本性也就充分展示出來了。一次，我和哥哥姐姐們在走廊上玩，我不小心被石子弄摔倒了，鬼哭狼嚎起來。哥哥姐姐們都沒了主意，嚇得跑回了家，沒有一個人扶我起來。唉，畢竟他們也只比我大一兩歲!指望不了誰，就只有靠自己了。我試著用手撐地，想翻起來，可人太小沒多大力氣，試了n次都沒有成功。我又想了其它幾種辦法，可都無濟(jì)于事。那時我是多么無助，多么孤獨，那種失落感是誰也感受不到的。忽然，一雙大手把我從地上抱起來，我抬頭一看——是媽媽!媽媽的臉上露出一抹燦爛的笑容，可心里卻不安起來。我看見了媽媽，不知怎么了，又是一陣大哭。媽媽一邊安慰我，一邊拍打我身上的灰塵，我漸漸止住哭聲，心里多了一份安。

我愛我的媽媽 我要讓她永遠(yuǎn)保持最美的笑容!

這是一篇優(yōu)美的寫人記事文章，文章運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫，突出了文章主題---人間永恒的母愛，“母愛是一種無私的感情，母愛像溫暖的陽光”。

三年級寫人物評語篇十四

1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

6、開頭出手不凡，吸引讀者。

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

1、以飽滿的人物形象，描寫了……

2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

14、文章想象合情合理。

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。

21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

23、文章將…寫得細(xì)致入微。

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永。

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