計劃的執(zhí)行需要堅定的決心和持之以恒的執(zhí)行力，同時也需要適應變化和調整計劃。在制定計劃之前，需要進行充分的調研和了解，掌握相關的信息和資源。來看看以下的計劃范文，或許可以給你提供一些靈感和思考。
四年級課外閱讀工作計劃篇一
本學期，我成為了四（2）班的班主任，根據學校以及教導處的工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。
本班原有學生32人，本學期轉出學生2人，現有學生30人，其中男生17人，女生13人。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
1向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。
4注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。
5信任小干部，培養(yǎng)學生的管理能力，并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經歷。
6爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。
1充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。
3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。
4盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。
6在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。
8重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。
四年級課外閱讀工作計劃篇二
班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期結合學校創(chuàng)建文明禮儀示范班級活動，以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理、加強班風學風建設、加強德育科研.開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質;努力建設一個適合學生身心健康發(fā)展的育人空間。
(一)加強養(yǎng)成教育和學生行為習慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎，在上學期養(yǎng)成的八個文明習慣的基礎上，針對三年級學生的特點，本期具體養(yǎng)成五個道德習慣：
(1)明辨是非，有錯就改。
(2)自我管理，遵守紀律。
(3)孝順父母，努力學習。
(4)文明玩耍，懂得謙讓。
(5)校內校外，言行一致。
2、養(yǎng)成教育融于活動中，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。
3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。
4、設立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、校牌的情況、上課遵守紀律的情況等等。
(二)加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃、步驟、方法，調動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛(wèi)生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環(huán)境。
(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。
1、組織隊員學習《德育規(guī)范歌》以及《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。
2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生。
(四)開展“班級之星”的評比活動。
1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。
2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。
3、在班級之星中選出優(yōu)勝者參加校園之星的評比。
(五)加強班干部的培訓工作
1、采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結。
2、定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
3、每學期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵，進一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。
4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
(六)建立健全的班級管理制度。
班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。
(七)、制定班級的奮斗目標：學會自我管理爭創(chuàng)文明班級
文明班級創(chuàng)建口號：誠實守紀、熱愛勞動。
班風：我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學習我愛勞動
學風：勤奮、踏實、樂學、創(chuàng)新
工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學生的自覺性，實現學生的自我管理。
為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵。
(八)開展好專題教育活動
本期四年級的專題研究是法制教育，上好間周一次的法制教育課，開展形式多樣的活動，真正讓學生受到教育。還準備好法制教育的專題隊會展示。
(九)：建立家校聯(lián)系制度
我認為平時加強和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
四年級課外閱讀工作計劃篇三
1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。
2、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發(fā)，挖掘學生智能潛力，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發(fā)展狀態(tài)。
3、體育方面，由教師具體指導，定期了解學生體育發(fā)展的情況，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學生。
4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養(yǎng)學生的思想觀，人生觀。
結合本班實際，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的態(tài)度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行。
為實際的預期目標，保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作。
1、加強學生的思想教育工作。
對學生的思想教育，是學校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，采取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長密切配合，運用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學質量。
由于學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積提高教學質量，使學生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。
四年級課外閱讀工作計劃篇四
根據本班級學生的實際情況，我班的學困生有來自外地的，他們的父母來這里打工掙錢，下班很晚，很少有管理教育他們的時間和精力，所以導致他們的學習基礎與學習習慣比較差。還有兩個本地雖然有人管教，但反應慢，接受新知識能力差，自己感覺學習吃力，做作業(yè)速度慢、費時，久而久之產生厭學情緒，所以導致他們的成績比較低。在本學期為了轉變“小氣候”取得大面積的豐收，提高教育教學質量，特制定“學困生轉化”計劃：
1、建立民主平等的師生關系，讓學困生主動要求進步。
2、雙向選擇，“一幫一”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
3、及時抓住學困生的“閃光點”，激勵他們進步。
4、采取傾斜政策，對學困生給以“偏愛和厚愛”。
5、把握每個學困生的特點，“一把鑰匙開一把鎖”。
6、定期做好家訪，及時跟進了解學困生進行的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困生的轉化。
7、在“學困生轉化”工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。
8、善于抓住學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教。
9、建立“學困生轉化檔案”，目標到人，責任到人。
10、重視學困生的“心理健康”教育，從根本上轉變學困生的思想。
11、根據學困生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優(yōu)缺點，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會，盡快趕上其他學生。。
總之，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對待，多給他們一點關愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步建立親密、和諧的師生關系，讓他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學習，努力追上其他學生。
四年級課外閱讀工作計劃篇五
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質。
1、培養(yǎng)學生良好的.閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
4、拓展學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
1、閱讀速度：
提倡默讀，每分鐘為160字左右。
2、閱讀內容：
可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間里，文學類，自然社會學科類各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式：
組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。
每個小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本組的閱讀進程。
4、閱讀測試：
每個學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生征集，閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀。
3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義，有比較敏銳的語感。
4、根據上下文和自己的積累，推想文章中有關詞語的意思。
5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、數理等內容。學會與文章交流。
7、在了解有關知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習慣。
9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀。
10、讀書速度在每分鐘160字左右。
四年級課外閱讀工作計劃篇六
以學校xx年秋工作計劃為重心，結合學校教學工作、科研工作及少先隊工作計劃，從實際情況出發(fā)，切實制訂本年級工作計劃。繼續(xù)推行情感加規(guī)范的管理理念，以促進教師發(fā)展為本，以提高教學質量為核心，以教育科研為引領，以深化課程改革為重點，以校本研修為基礎，全面提高我組教師的綜合素質。
1、全面落實新課程標準，明確本年級課程目標、要求，以課堂為憑借，培養(yǎng)學生上的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，努力提高教學質量。
2、加強校本培訓，主動自覺地參與網絡研修，確立新課標理念，積極進行課堂教學改革，努力提高課堂教學水平。
3、加強年級組建設，強化教學常規(guī)管理，樹立以法制治教意識，規(guī)范教學行為。
4、抓好學生特色興趣活動的組織，促進學生素質的全面提高。
5、做好班、科配合工作、家校聯(lián)系工作，形成教育合力。
1、嚴格過程管理，規(guī)范教育行為。
（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，督促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或占別的課。
（2）老師不得坐著上課，不能體罰、辱罵學生，不能隨意侵占學生上其他課的時間，不能隨意拖堂，課前要提前到班，作業(yè)要認真批改。
（3）繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。
2、抓好集體備課、任務到人、內容落實，突出重點、解決難點，形成良好的研討氛圍，各班在實施教案的過程中，要針對實際進行調整，寫好課后反思。
3、加強對教學質量的調研。
4、深化課堂教學改革，打造“魅力課堂”。
（一）9月
1、舉行暑假學生優(yōu)秀作業(yè)展評。
2、完成各科教學計劃。
3、召開學生家長會。
4、組織老師學習《教學常規(guī)和評價標準》。
（二）10月
1、進行學月質量檢測。
2、各學科集體備課展示。
3、進行學月常規(guī)檢查。
4、參加進修校、教研室組織的研修活動。
（三）11月
1、期中考試，做好質量分析。
2、集體備課活動展示。
3、開展朗讀比賽、作文競賽。
4、學月常規(guī)檢查。
（四）12月
1、學月質量檢測。
2、學科診斷。
3、分學科開展競賽。
4、學月常規(guī)檢查。
（五）1月
1、復習迎考。
2、完善各種資料。
四年級課外閱讀工作計劃篇七
一、指導思想：
“以人為本，以德為先”為宗旨，認真學習和貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以各類活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，加強對少年兒童進行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，通過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，強化少先隊組織的自身建設，以昂揚的斗志投入新學期的學習與工作中，把本班的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點：
1、加強愛國主義教育，弘揚培育民族精神。
本學期我將利用國慶節(jié)日，開展“慶十、一”主題班會教育活動，以愛國、責任、成信、樂學、奉獻、合作為教育內容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，積極倡導和培育熱愛祖國，尊敬師長、關心同學、熱心公益的優(yōu)良校風，讓講文明、數新風巍然成風，形成和諧班級。
2、加強自身的理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，切實提高業(yè)務技能和育人水平，準確把握新時期少年兒童的成長規(guī)律和現實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
3、進一步鞏固少先隊中隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。通過“紅領巾文明監(jiān)督員”等陣地加強隊員的自主管理。
4、深化養(yǎng)成教育活動。組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“文明禮儀我先行”為主題。
以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、開展社會實踐活動。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動，開展各項針對性活動。
7、安全教育。以“安全伴我行”活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕重大事故的發(fā)生。
8、讓少先隊員們能夠及時了解黨的的基本情況和最新精神，并結合實際貫徹和實施自己的具體工作。同時，也應該宣傳好學校的最新動態(tài)，讓全體隊員能夠即使知道學校最近的工作中心，從而，能根據具體情況來學習，努力把自己培養(yǎng)成為新世紀有用的人。
三、具體工作安排：
九月份——以養(yǎng)成教育為重點。
1、9月1日，上午新學年開學式，開學前的紀律教育、安全教育。
2、組織隊員學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
3、出版一期“我們愛您，祖國”黑板報。
4、利用教師節(jié)、中秋節(jié)，培養(yǎng)隊員愛父母愛老師的情感。
5、開展“祖國在我心中”慶祝祖國華誕繪畫展活動。
十月份——以愛國主義教育為重點。
1、開展“民族精神代代傳”活動，以弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”為主題，開展主題班隊會活動。
十一月份——以安全教育為重點。
1、11月9日消防安全日，了解消防知識。
2、開展安全主題班會活動、總結上學期“預防溺水，安全第一”安全系列教育活動。
3、引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。
4、11月第四個星期日是感恩節(jié)，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。
十二月份——以迎新祝福教育為重點。
1、進行養(yǎng)成教育抽測。
2、出版“慶元旦，迎新春”?？?。
四年級課外閱讀工作計劃篇八
輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，介紹學習方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
1、正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質為自己工作的重點。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的眼光看待每一個人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
2、在班級里能建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師拖堂、補課的陋習，把問題交給學生去自主解決，老師做好指導作用。其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
3、在加強班級集體建設的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設的過程轉化為學生自我教育能力形成的過程。
4、摸清學生的學習基礎，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯(lián)結，形成網絡。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學中，學生活動時間在三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘以內?？焖俜答?，及時發(fā)現學生存在的問題，及時矯正及至調節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。
5、采用“走出去，請進來?！钡霓k法與家長取得聯(lián)系，進行家訪或將家長請到學校來開座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解學困生、學優(yōu)生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔差工作，每周不少于一次。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。
7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
8．請學優(yōu)生介紹學習經驗，學困生加以學習。
9．課堂上創(chuàng)造機會，用學優(yōu)生學習思維、方法來影響學困生。
10．對學困生實施多做多練措施。學優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
11．采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在學優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
12．充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
以上是我在本學期輔差工作中的做法，在今后的輔差工作中，我會更加努力，認真向有經驗的教師學習，不斷探索總結經驗和實踐，更新進取，爭取更好的成績。
四年級課外閱讀工作計劃篇九
本學期我繼續(xù)擔任本年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。特制定如下班級工作計劃：
我班四年級現有學生12人，男生3人，女生9人，這13名學生都學習認真、思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
本學期加強對學生的日常管理，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課。在小學階段，能使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
1.思想品德方面
加強思想教育，認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，能幫助他人，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質。
2.學習方面
嚴格要求學生端正學習態(tài)度，狠抓學習風氣，促進學生提高成績。學生要以學為主，抓學習過程，在班級工作中培養(yǎng)你追我趕的良好風氣，全面調動學生的積極性。
3.紀律、衛(wèi)生方面
要求學生嚴格遵守學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，自覺地遵守班級紀律，做到講文明、懂禮貌、守紀律講衛(wèi)生。在公眾場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。
4.安全方面
利用晨會及班隊會時間加強安全教育，增強學生的安全意識和自我保護意識，面對安全意識淡薄的小學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習慣。
5.保持家校聯(lián)系，促進班級工作順利開展。
四年級課外閱讀工作計劃篇十
1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
準備階段：
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。
活動階段：
1、學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
20xx年9、10月：
1、宣傳發(fā)動，制定學生個人讀書計劃。
2、布置讀書任務。
3、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
20xx年11、12月：
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動。
3、參加各班讀書交換日活動。
20xx年1月
1、學生讀書總結。
2、評比出學期“閱讀大王”、“背誦大王”。
四年級課外閱讀工作計劃篇十一
一、復習指導思想：
通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。
二、復習內容：
1、數與代數。
第一單元、大數的認識。
第三單元、三位數乘兩位數。
第五單元、除數是兩位數的除法。
2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形。
3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計。
4、數學思想方法第七單元、數學廣角(合理安排)。
三、復習目標：
4.通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據給定的數據整理制作統(tǒng)計圖，分析結果。
5.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。
6.通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
四、復習的具體措施：
(一)“大數的認識”1、利用數位順序表，復習數位、數級、計數單位、十進制計數法等有關知識，使學生進一步掌握這些基本概念。2、復習讀數法則，著重復習中間、末尾有0的數該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、復習寫數方法，也是著重復習中間、末尾有0的數該怎樣寫，再完成總復習第2題。4、復習把大數改寫成用“萬”或“億”作單位的數的方法及用“四舍五入”法求近似數，完成總復習第3、4題。
(二)“乘法和除法”
1、復習乘、除法口算，把因數和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈活運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。
2、復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么，如因數中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。
3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。
(三)“空間與圖形”
1、進行適當的系統(tǒng)整理，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學會用數學化的語言來描述各種圖形的特征。
2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使學生看得更直觀、清晰。再完成總復習第11、12題。
(四)“統(tǒng)計”
復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復習第13題。
五、復習時間安排。
第一課時。
大數的認識。
p1171、2、3、4。
p1211、2。
第二課時。
乘法和除法計算。
p1185、6、8/。
p1213、4、5、6、7。
第三課時。
乘法和除法應用。
p1187、9、10。
p1228。
第四課時。
角的度量。
p11911。
p1229。
第五課時。
平行四邊形和梯形。
p11912。
p12210、11、12。
第六課時。
統(tǒng)計。
p12013。
p12313。
第七課時。
數學廣角。
第八課時。
綜合復習。
四年級課外閱讀工作計劃篇十二
中國部分(30)。
1.《寄小讀者》冰心。
2.《嚴文井童話》嚴文井。
3.《高士其科普童話》高士其。
4.《陳伯吹童話》陳伯吹。
5.《金近童話》金近。
6.《葉圣陶童話》葉圣陶。
7.《小坡的生日》老舍。
8.《長生塔》巴金。
9.《管家琪幽默童話》系列管家琪。
10.《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔。
11..《幽默三國》周銳。
12.《魔法學?！犯鸶?。
13.《李大米和他的影子》張之路。
14.《五·三班的壞小子》楊紅櫻。
15.《魔塔》彭懿。
16.《中國兔子德國草》周銳、周雙寧。
17.《三個小寵物》肖定麗。
18.《小老虎歷險記》湯素蘭。
19.《鼴鼠的月亮河》王一梅。
20.《馬戲團的動物明星》沈石溪。
21.《阿笨貓全傳》冰波。
22.《嘭嘭嘭》童喜喜。
23.《三劍客世界之謎系列》楊鵬。
24.《心靈是棵會開花的樹》趙麗宏。
25.《四十八個腳趾》彭懿。
26.《狼》西頓。
27.《輪子上的麥小麥》殷健靈。
28.《遠方的小星星》張穎立。
29.《西游記》吳承恩。
30.《水滸傳》施耐庵。
外國部分(30)。
31.《苦兒流浪記》法國?？硕唷ゑR洛。
32.《當世界年紀還小的時候》法國于爾克·舒比格。
33.《時代廣場的蟋蟀》美國喬治·塞爾登。
34.《恩德作品選》德國米切爾·恩德。
35.《魯濱孫飄流記》英國笛福。
36.《吹牛大王歷險記》德國拉斯伯。
37.《柳樹間的風》英國格雷厄姆。
38.《水孩子》英國查·金斯萊。
39.《車的顏色是天空的顏色》。
40.《哈默林的花衣吹笛人》英國克里斯蒂娜。
41.《木偶奇遇記》意大利科洛狄。
42.《長襪子皮皮》瑞典林格倫。
43.《格列佛游記》英國斯威夫特。
44.《莫吐兒》美國阿萊赫姆。
45.《秘密花園》美國伯內特。
46.《卓婭和舒拉的故事》俄國柳·科斯莫杰米揚斯卡婭。
47.《五個孩子和一個怪物》英國內斯比特。
48.《椋鳩十動物小說全集》日本椋鳩十。
49.《安房直子幻想小說代表作》(全六冊)日本安房直子。
50.《叢林之書》英國吉卜林。
51.《我的動物朋友》法國蒂皮·德格雷。
52.《窗邊的小豆豆》日本黑柳徹子。
53.《彼得·潘》英國詹姆斯·貝洛。
54.《湯姆·索亞歷險記》美國馬克·吐溫。
55.《魔法師的帽子》芬蘭托芙·揚松。
56.《愛的教育》亞米契斯。
57.《昆蟲記》法布爾。
58.《伊索寓言》伊索。
59.《海底兩萬里》儒勒·凡爾納。
60.《湯姆叔叔的小屋》比徹·斯托。
四年級課外閱讀工作計劃篇十三
新學期我班共有__名學生，男生比較多，學生學習一般。行為習慣方面：學生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會奔跑,穿拖鞋,不佩戴紅領巾現象嚴重，經常要老師提醒。少數學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養(yǎng)成良好習慣。學習情況：大部分學生思維一般，作業(yè)能按時完成,但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
二、本學期工作目標。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施。
當班主任,我覺得就應該多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:。
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、繼續(xù)加強后進生的轉化工作。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解能力上相對而言弱一些。再者,后進生經常在無形中受到同學的歧視，導致缺乏自信心。因此后進生轉化的工作，一定持之以恒。課余時間可讓老師和學生多加輔導,這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
四年級課外閱讀工作計劃篇十四
大家一定聽說過《長襪子皮皮》的故事吧，這個故事講得是一個小孩子沒有爸爸，媽媽。長著一頭紅色的頭發(fā)，穿著一雙又大又長的襪子，一只是黑色的，一只是棕色的，她還穿著一雙又大又臟的皮鞋，比他的腳大一半。有一次，她和她的朋友一起玩。突然，她發(fā)現一群男孩追打一個小男孩，她便去阻難攔。這群臭孩子看她是個女孩，便打了上去，誰知皮皮生氣了，把他們一個個扔的很遠，最后一個男孩還被皮皮扔到了馬路邊的玩具車里。把車壓碎了。
長襪子皮皮告訴了我們，做人做事一定要自信，自強，要勇敢，機智，尤其是女孩子。
雖然，長襪子皮皮只是個傳說，但她永遠活在我心里。
四年級課外閱讀工作計劃篇十五
教學目標：
1、以指導李白詩歌為例，讓學生展示課外積累的詩詞，滲透詩詞學習方法的指導。
2、開拓詩歌文學眼界、激發(fā)學習、閱讀詩歌的興趣。
3、培養(yǎng)學生搜集資料的興趣和能力，增加學生詩歌文學積累。教學重點：
學會在積累大量詩歌的前提下走近詩人，走進詩詞。學會給詩歌分類，感悟、朗讀。教學難點：
總結課外閱讀詩歌的方法。教學過程：
一、創(chuàng)設情境導入主題。
有這樣一位詩人，他有長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的雄心壯志；他有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信和豁達；他有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈；他耐得住身為百姓的平凡，受得住皇帝召見的喜，挺得住無情流放的悲；他鐘情明月；他獨愛美酒；他是中國唐詩一座永恒的豐碑，他就是---李白。李白是盛唐詩歌的最具代表性的詩人，我喜歡讀李白的詩，因為他的詩中有“景”，詩中有“情”，詩中有“志”，今天我們就一起走進李白，去朗讀他的詩篇、追尋他的足跡，感悟他的心靈。
二、匯報展示，走近李白。
（1）簡要介紹你所了解的李白。
（2）你讀了多少首李白的詩？記住了哪些？是從哪兒讀到的？
2、有誰知道李白一生共留下多少首詩？在這九百多首詩中，你讀了多少首？
3、你知道哪些李白的奇聞趣事？
4、你知道李白的詩有什么特點？
5、你知道李白的詩最愛寫什么？
三、匯報展示，吟誦詩句。
1、看圖吟詩。
2、比賽背詩。
李白一生好入名山游。李白自稱“五岳尋仙不辭遠,一生好入名山游”，他的一生大半歲月是在隱逸漫游中度過的。李白漫游名山大川，寄清風明月，留下許多含而不露，意境深遠的山水詩的名篇。入蜀中，留下了“蜀道難，難于上青天”的千古佳句；出三峽，留下了“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的空谷絕響；南行江浙，留下了“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的長河畫影；上廬山，留下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴畫卷；東至齊魯，留下了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”蒼涼景色；西游華山，留下“黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦地雷”的雄奇篇章。背誦寫山水的詩。
李白的漫游，一是欣賞大自然的美，二是結交朋友，所以他的詩更多的是贊美大自然的美景和歌詠朋友之間的友情的。請同學們回憶一下，李白有哪些寫景和寫友情的詩。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》《早發(fā)白帝城》。
他還是一位酒仙，“兩人對酌山花開，一杯一杯再一杯”，喝出了豪爽、《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人。品味的是孤獨。太白醉酒，醉中可見把酒問月的天真，飲者留其名的灑脫，桃花潭水深千尺的真情。他快活時說“百年三萬六千日，一日須傾三百杯”，他憂傷時會說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”他興致是會說“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”他抑郁時會說：‘古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名’。生背誦與酒有關的詩。
李白愛月，在月的國度里，有著最真的李白。月是李白的情感寄托，是他的理想抱負，是他的知己。在月光里，李白忘掉了自己，他去水中撈月，他終于與月?lián)肀г诹艘黄稹?/p>
3、吟誦名句，品李白的人格魅力。
李白一生留下了九百多首詩。在這些詩中，有許許多多的千古佳句，流傳至今依然瑯瑯上口，回味無窮。讓我們來吟誦它們吧?。ㄐ±蠋熞髡b古詩名句）。
“黃河之水天上來，奔流到海不復回”——多么豪邁的氣勢；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——多么神奇的想象；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”——多么真摯的友情?！疤焐也疟赜杏谩保把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”——這是自信的李白；“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”——這是憂傷的李白；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”——這是一身正氣，不畏權勢的李白。李白的志氣，是他生活的底氣；豪氣，是他生活的風度；骨氣，是他生活的氣概。這三種氣質構成了李白的人格魅力。
4、趣味記憶：李白詩之最。
四、走進李白，古詩新唱。
1、激情吟誦。
2、古詩新唱。
七、活動總結，留有余味。
今天的“誦讀經典之走進李白”活動，我們對李白其人、其詩有了初步的了解。這位中國詩歌史上最偉大的浪漫主義詩人，以他正直、豪放、重情義的性格，以他那一首首充滿奇特的夸張和豐富想象力的詩歌，深深打動了我們。今天我愿通過了解李白為同學們打開一扇通向詩歌的大門，希望同學們在今后的歲月中，用心讀經典，讓詩歌長伴我們的人生！
《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，玉樹和團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。
李白《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。...《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。...送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。...《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。...《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。...《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。...《獨坐敬亭山》眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。...《登金陵鳳凰臺》鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。...《把酒問月》青天有月來幾時，我今停杯一問之：人攀明月不可得，月行卻與人相隨？...《春夜洛城聞笛》誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。...《關山月》明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺...《送友人》青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日...《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。...、《山中與幽人對酌》兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。
1、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！缎新冯y》。
2、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》。
3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺?！侗憋L行》。
《李白，將進酒》竇中亮。
4、天生我材必有用，千金散盡還復來?！稑犯⑦M酒》。
6、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！稑犯⑦M酒》。
7、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》。
8、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》。
《廬山，太白詩意圖》竇中亮。
9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。《望廬山瀑布》。
10、三山半落青天外，一水中分白鷺洲。(另作“二水中分白鷺洲”）《登金陵鳳凰臺》。
11、仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?！赌狭陝e兒童入京》。
12、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！妒竦离y》。
13、總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。《登金陵鳳凰臺》。
14、浮云游子意，落日故人情。《送友人》。
15、山隨平野盡，江入大荒流。《渡荊門送別》。
16、平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧?！镀兴_蠻》。
18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿浲魝悺贰?/p>
19、白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！肚锲指琛贰?/p>
20、何日平胡虜，良人罷遠征?！蹲右箙歉琛?。
21、舉杯邀明月，對影成三人?！对孪陋氉谩贰?/p>
22、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。《早發(fā)白帝城》。
23、宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！对街杏[古》。
24、今人不見古時月，今月曾經照古人?！栋丫茊栐隆?。
25、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。《夢游天姥吟留別》。
26、床前明月光，疑是地上霜?！鹅o夜思》。
27、郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜?！堕L干行》。
28、半壁見海日，空中聞天雞。《夢游天姥吟留別》。
29、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑?！丢氉赐ど健贰?/p>
30、棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》。
31、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》。
32、三杯吐然諾，五岳倒為輕！《俠客行》。
33、黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯。《憶舊游寄譙郡元參軍》。
34、乍向草中耿介死，不求黃金籠下生。《設辟邪伎鼓吹雉子斑曲辭》。
35、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。《上李邕》。
36、人生達命豈暇愁？且飲美酒登高樓?！读簣@吟》。
37、昔日芙蓉花，今成斷根草。以色事他人，能得幾時好？《妾薄命》。
38、但使主人能醉客，不知何處是故鄉(xiāng)？《客中作》。
四年級課外閱讀工作計劃篇十六
林清玄散文。
《故事新編》魯迅。
梁實秋散文。
史鐵生散文。
張愛玲散文。
林語堂散文。
《舊時月色》董橋。
《馬橋辭典》韓少功。
馮驥才散文。
《俗世奇人》馮驥才。
《撒哈拉的故事》。
《李國文歷史散文合集》。
《在歷史現場》李輝。
《不為人知的歷史真相》李國文。
《與花兒攀談》。
《培根論人生》。
《瓦爾登湖》。
《馬克吐溫中短篇小說選》《歐亨利短篇小說選》。
《名人傳》。
《世界上最偉大的推銷員》《萬物有靈且美》。
《哲學的故事》威爾杜蘭特圣經故事。
四年級課外閱讀工作計劃篇十七
一、學困生情況分析：
根據本班級學生的實際情況，我班的學困生有來自外地的，他們的父母來這里打工掙錢，下班很晚，很少有管理教育他們的時間和精力，所以導致他們的學習基礎與學習習慣比較差。還有兩個本地雖然有人管教，但反應慢，接受新知識能力差，自己感覺學習吃力，做作業(yè)速度慢、費時，久而久之產生厭學情緒，所以導致他們的成績比較低。在本學期為了轉變“小氣候”取得大面積的豐收，提高教育教學質量，特制定“學困生轉化”計劃：
二、幫教具體辦法：
1、建立民主平等的師生關系，讓學困生主動要求進步。
2、雙向選擇，“一幫一”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
3、及時抓住學困生的“閃光點”，激勵他們進步。
4、采取傾斜政策，對學困生給以“偏愛和厚愛”。
5、把握每個學困生的特點，“一把鑰匙開一把鎖”。
6、定期做好家訪，及時跟進了解學困生進行的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困生的轉化。
7、在“學困生轉化”工作中，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。
8、善于抓住學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教。
9、建立“學困生轉化檔案”，目標到人，責任到人。
10、重視學困生的“心理健康”教育，從根本上轉變學困生的思想。
11、根據學困生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優(yōu)缺點，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會，盡快趕上其他學生。。
總之，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對待，多給他們一點關愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步建立親密、和諧的師生關系，讓他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學習，努力追上其他學生。
四年級課外閱讀工作計劃篇十八
課外時間是指課外時間。課外書是指課堂上除課本以外的書籍。閱讀課外書籍可以獲得更多的理論知識。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發(fā)展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合學校讀書樂活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F將本學期讀書活動總結如下：
1、利用班隊課的機會，提出“我讀書，我快樂”的倡議，師生一起走進學校讀書月。
2、根據我班實際情況，制定了切實可行的讀書計劃。
1、美化教室，創(chuàng)設讀書氛圍讀報，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書不少于20分鐘，并讓學生在所讀書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
3、利用午讀的時間和同學們一起欣賞美文?，F在，班里樂意讀書的同學與日俱增。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、制作書簽比賽等活動。“讀寫結合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的`教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
班會課上，我們對學生寫的讀書筆記進行了評比，并將優(yōu)秀的讀書筆記與其他學生分享，讓學生體驗了成功的喜悅。同時，對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長。我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的還有很多很多。為了學生的長遠發(fā)展我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。
1、依據不同階段學生的不同認知結構與心理特點；分年級制定課外閱讀目標，一二年級重在了解故事情節(jié)，受到思想教育；三四年級重在積累妙詞佳句，并學以致用，五六年級中在理解領悟。結合本校語文特色作業(yè)，一二年級寫日記，三四年寫讀書筆記（心得），高年級寫讀后感，讓學生學以致用。
2、根據順德區(qū)小學分級閱讀參考書目的精神，對圖書室進行科學分類，為底、中、高年級推薦應讀書和可讀書。
3、學校建立班級圖書角，和好書交換站，為學生閱讀提供資源不盡的素材。班級圖書角由教師每周到圖書室借閱一次，使學生人手一冊；好書交換站由學生自備書，學生之間開展“好書換換看”活動，激發(fā)學生閱讀興趣。
4、改進課程計劃，讓學生有讀書的時間。
要想讓學生參與到讀書活動中來，必須有時間上的保證。為此們學校專門規(guī)定課外閱讀時間安排在午休，每周周末，和有時雨天的大課間時間；并提昌每個班級每周抽出一節(jié)課的時間做為課外閱讀課時間，在這一節(jié)課上教師可以與學生一起閱讀，也可以進行學生間的讀書交流，還可以對學生的讀書進行指導。總之要充分利用好這一節(jié)課外閱讀課時間，讓學生充分地閱讀，與人類的精神大師對話。
為了提高學生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個指導學生閱讀的平臺，我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進行交流、討論，互相學習，推進活動的深入開展。學期中舉行了一次班級讀書演講比賽、11月份"我愛我的祖國"讀書征文活動和“如何指導學生進行課外閱讀”的經驗交流活動。讓教師以自己的行動帶動學生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情。
短短幾個月實踐，我們已看到了課外閱讀帶給學生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開闊，促進了個性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。
下個學期，我們準備繼續(xù)開展各種活動，采取各種有效措施，激發(fā)和引導學生讀好書的興趣，相信他們會真正愛上閱讀，迷上經典。我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。
在我們工作開展順利的同時，也存在的問題也不容忽視：
1、由于平時工作忙忙碌碌，老師給予學生閱讀的引導做得不夠。
2、由于學生的家庭情況存在差異，因而對學生的課外閱讀也疏于指導和督促。
針對以上情況，在以后力求能將工作做得更細致、更完善些，使工作再上一個新臺階！
學校也積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享;向學生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
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