方案的評估可以幫助我們確定其可行性和效果。方案的制定需要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對措施的準(zhǔn)備。我們可以看看以下的方案范文，對照自己的情況來進(jìn)行參考和借鑒。
讀物管理制度方案篇一
xx區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本制度。
一、本制度所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳新時代思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會形象?？勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
四、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《xx區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書館（室）管理制度》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不得違反十二條負(fù)面清單，且根據(jù)教育部的'中小學(xué)圖書館（室）館配圖書適宜性評標(biāo)準(zhǔn)，開展圖書采購工作。
五、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織課外讀物的遴選、審核工作。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出學(xué)校圖書推薦目錄；教學(xué)管理部負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果。
六、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校做好指導(dǎo)工作。
七、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
八、學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
九、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。定期檢查班級圖書角，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
讀物管理制度方案篇二
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園，指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
（一）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)生中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員，按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查學(xué)校現(xiàn)有書籍，
1、宣傳階段各班要通過家長會、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，做到人人知曉。
2、自查階段各班自查班藏書籍，建立班藏書籍檔案和目錄。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。四到六年級由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生和家委會共同進(jìn)行。一、二、三年級由班主任老師和家委會共同進(jìn)行。
3、校查階段學(xué)校對各班提交的書籍目錄再次進(jìn)行審查，同時抽查各班班藏書籍。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要求班級立即整改。
4、普查管理各班今后要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。
（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。
推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
（三）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
做好學(xué)校“書香校園”建設(shè)的落實(shí)工作，不斷豐富校園藏書，制定圖書管理辦法。定期組織開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。建設(shè)書香班級，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
（五）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組。組長：沈愛華；副組長：各年級組長；成員：各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
讀物管理制度方案篇三
為了規(guī)范本科教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：
一、選用各課程教材時，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進(jìn)性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。
二、選、編結(jié)合，鼓勵教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認(rèn)真填報(bào)《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報(bào)送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下至上地申報(bào)所需教材，防止低劣教材進(jìn)入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。
四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的'課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。
五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。
六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。
讀物管理制度方案篇四
1.只對本校師生開放，使用校園一卡通借閱讀物，一卡通只限本人使用，校外借閱需履行報(bào)批手續(xù)。
2.學(xué)生每次可借閱一冊，教師每次可借閱兩冊。
3.讀物借閱期限為15天，到期未讀完的需辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過兩周。所借讀物學(xué)期結(jié)束前兩周必須歸還。
4.教師在正常工作期間隨時借閱，學(xué)生在規(guī)定的開放時間借閱。
5.借書時，自覺排隊(duì)，保持室內(nèi)安靜，不得喧嘩打鬧，不得帶入私人物品。違反者，管理員有權(quán)制止或勸其離開，執(zhí)意不服從者，報(bào)教育處計(jì)入班級管理量化。
6.愛護(hù)讀物，保護(hù)好書本外部的書標(biāo)和內(nèi)部的條形碼，讀物如有損壞或丟失，照價(jià)賠償。
7.借閱讀物在規(guī)定期限內(nèi)沒有歸還的，讀物管理員將未歸還名單及時通知所在年級處室，督促歸還。
8.學(xué)生離校前或教職工調(diào)離本校前，均需還清借閱讀物資料，并履行簽字手續(xù)。
讀物管理制度方案篇五
一、工作態(tài)度：
1．按酒店操作規(guī)程，準(zhǔn)確及時地完成各項(xiàng)工作。
2．員工對上司的安排有不同意見但不能說服上司，一般情況下應(yīng)先服從執(zhí)行。
3．員工對直屬上司答復(fù)不滿意時，可以越級向上一級領(lǐng)導(dǎo)反映。
4．工作認(rèn)真，待客熱情，說話和氣，謙虛謹(jǐn)慎，舉止穩(wěn)重。
5．對待顧客的投訴和批評時應(yīng)冷靜傾聽，耐心解釋，任何情況下都不得與客人爭論，解決不了的問題應(yīng)及時告直屬上司。
6．員工應(yīng)在規(guī)定上班時間的基礎(chǔ)上適當(dāng)提前到達(dá)崗位作好準(zhǔn)備工作。工作時間不得擅離職守或早退。在下一班員工尚未接班前當(dāng)班員工不得離崗。員工下班后，無公事，應(yīng)在30分鐘內(nèi)離開酒店。
7．員工不得在任何場所接待親友來訪。未經(jīng)部門負(fù)責(zé)人同意，員工不得使用客用電話。外線打入私人電話不予接通，緊急事情可打電話到各部門辦公室。
8．上班時嚴(yán)禁串崗、閑聊、吃零食。禁止在餐廳、廚房、更衣室等公共場所吸煙，不做與本職工作無關(guān)的事。
9．熱情待客，站立服務(wù)，使用禮貌語言。
10．未經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)，員工一律不準(zhǔn)在餐廳做客，各級管理人員不準(zhǔn)利用職權(quán)給親友以各種特殊優(yōu)惠。
二、制服及名牌：
1．員工制服由酒店發(fā)放。員工有責(zé)任保管好自己的制服，員工除工作需要外，穿著或攜帶工作衣離店，將受到失職處分。
2．所有員工應(yīng)佩戴作為工作服一部分的名牌。不戴名牌扣人民幣10元，員工遺失或損壞名牌需要補(bǔ)發(fā)者應(yīng)付人民幣20元。
3．員工離職時須把工作服和名牌交回到人事部，如不交回或工作服破損，須交付服裝成本費(fèi)。
三、儀表、儀容、儀態(tài)及個人衛(wèi)生：
1．員工的精神面貌應(yīng)表情自然，面帶微笑，端莊穩(wěn)重。
2．員工的工作衣應(yīng)隨時保持干凈、整潔。
3．男員工應(yīng)修面，頭發(fā)不能過耳和衣領(lǐng)。
4．女員工應(yīng)梳理好頭發(fā)，使用發(fā)夾網(wǎng)罩。
5．男員工應(yīng)穿男色皮鞋、深色襪，禁穿拖鞋或涼鞋。女員工應(yīng)穿黒鞋，肉色統(tǒng)補(bǔ)襪其端不得露于裙外。
6．手指應(yīng)無煙熏色，女員工只能使用無色指甲油。
7．只允許戴手表、婚戒以及無墜耳環(huán)。廚房員工上班時不得戴戒指。
8．工作時間內(nèi)，不剪指甲、摳鼻、剔牙、打哈欠、噴嚏應(yīng)用手遮掩。
9．工作時間內(nèi)保持安靜，禁止大聲喧嘩。做到說話輕、走路輕、操作輕。
四、拾遺：
1．在酒店任何場所拾到錢或遺留物品應(yīng)立即上繳保安部作好詳細(xì)的記錄。
2．如物品保管三個月無人認(rèn)領(lǐng)，則由酒店最高管理當(dāng)局決定處理方法。
3．拾遺不報(bào)將被視為從偷竊處理。
讀物管理制度方案篇六
為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》(教材〔20xx〕2號)精神制定本制度。
1.學(xué)校成立主管副校長為組長的讀物進(jìn)校園審核小組。
組長：
組員：
2.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校園銷售課外讀物（含數(shù)字類出版新產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
3.學(xué)校清理班級、走廊和圖書室所有書籍，保證校內(nèi)圖書符合要求。
4.學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合學(xué)校書香校園活動向孩子推薦課外讀物，設(shè)立班級讀書角、走廊讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
5.學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處理，消除不良影響。
6.告知家長應(yīng)上正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。
7.多形式保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
讀物管理制度方案篇七
1、學(xué)校成立讀物進(jìn)校園審核領(lǐng)導(dǎo)小組，全面進(jìn)行讀物管理。
組長：
副組長：
成員：
2、嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
3、清理班級和圖書館所有書籍，保證校內(nèi)圖書符合要求。
4、每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
5、對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀教育孩子愛護(hù)圖書。
9、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
讀物管理制度方案篇八
每4名同學(xué)一個學(xué)習(xí)小組，組長由科任教師提名，班主任任命。
（2）競選班長、副班長。
由班級同學(xué)推薦競選班長候選人名單，確定8――10名同學(xué)為班長競選候選人，通知家長幫助孩子撰寫競選演講稿，召開班長競選會，選舉前5名同學(xué)，1名班長，4名副班長。明確職責(zé)分工，各司其職。具體職責(zé)分工表見班級組織機(jī)構(gòu)。
2、班級文化建設(shè)。
（1）建立德育角。
張貼好人好事、德育故事、德育手抄報(bào)、德育繪畫等，由其中一副班長負(fù)責(zé)。
（2）建立高效課堂評價(jià)表，不斷完善晉級制度。
課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予“紅星”獎勵，表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予“月亮”或者“太陽”獎勵，10個“紅星”給小組晉升1個“月亮”，5個“月亮”給小組晉升1個“太陽”，獲得太陽后，給小組內(nèi)所有人員獎勵鉛筆或者橡皮等。具體張貼由其中一副班長負(fù)責(zé)。
（3）建立每周之星評價(jià)制度。
設(shè)立“文明星”“紀(jì)律星”“衛(wèi)生星”“學(xué)習(xí)星”“體育星”“藝術(shù)星”，由負(fù)責(zé)星評價(jià)的副班長提名，正班長通過，班主任同意后，由負(fù)責(zé)該星的副班長張貼。
（4）建立圖書角。
充實(shí)圖書架，鼓勵學(xué)生多讀書，由其中一副班長負(fù)責(zé)組織學(xué)生填寫讀書感言冊，對讀書多的同學(xué)給予鉛筆或橡皮等獎勵。
（5）設(shè)立“心語心愿”板。
引導(dǎo)學(xué)生把自己的所思、所想、所感、愿望、祝福等通過“心卡片”的形式表達(dá)出來，具體由其中一副班長負(fù)責(zé)。
（6）建立榮譽(yù)角。
張貼班級獎獎、流動紅旗，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
（7）張貼班訓(xùn)“自主管理快樂成長”，張貼“優(yōu)美優(yōu)雅”。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理要求，積極開展班團(tuán)隊(duì)活動，詳見班務(wù)工作計(jì)劃。
4、積極與學(xué)校心理咨詢室溝通，針對性地進(jìn)行心理干預(yù)治療。
5、做好各科任教師的溝通、協(xié)調(diào)工作，增強(qiáng)科任教師的團(tuán)隊(duì)合作意識；做好家長溝通、交流工作，與家長共同努力，和孩子一起成長。設(shè)立家長開放日。
讀物管理制度方案篇九
為了提升學(xué)生通瘍儀和人文素養(yǎng)，維護(hù)校園安全安寧秩序，有效管理及教育學(xué)生在校正確使用手機(jī)（移動電話），依據(jù)教育部門相關(guān)規(guī)定和本校實(shí)際情況，特此制定本管理規(guī)定。
1、學(xué)校不鼓勵學(xué)生在校使用手機(jī)，若有學(xué)生攜帶手機(jī)至校使用者，需遵守本管理規(guī)定。
2、每位學(xué)生自覺保管自己財(cái)物，如有手機(jī)遺失，須自行負(fù)責(zé)，學(xué)校不負(fù)保管及賠償責(zé)任。
3、學(xué)生在校使用手機(jī)，需在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)使用，即星期一至星期四的每天早上6：40分（除早運(yùn)外）至7：55分、中午11：40分至12：40分、14：30分至14：55分、下午16：40分至晚上19：30以及晚上21：30至晚上22：10這時間段內(nèi)可以使用，星期五下午放學(xué)后至晚上就寢預(yù)備鈴前，星期六、日可以使用，但排隊(duì)打早餐、打中餐時、星期天的晚自習(xí)及晚寢睡覺時間不能使用。
4、學(xué)生在校內(nèi)不能使用外露方式攜帶手機(jī)，即手機(jī)不能外露于校服、班服、便服、背包等。
5、學(xué)生在校內(nèi)給手機(jī)充電時，必須在自己宿舍內(nèi)并用自己所購買的電卡充電，在學(xué)校規(guī)定的可使用手機(jī)的時間段充電，中午放學(xué)后或晚上睡覺時只能用座充充電，充電時應(yīng)該做到有人看管充電器物，以防手機(jī)丟失并注意用電安全。
6、上課（含室外課、實(shí)習(xí)課）、自習(xí)課、午休、晚寢及各項(xiàng)一律關(guān)機(jī)，嚴(yán)禁接、撥（含游戲軟件、簡迅、上網(wǎng)等）；上述以外時間可開機(jī)，將手機(jī)調(diào)整成震動，且使用時音量盡量放輕，不可影響他人。
7、考試期間應(yīng)遵守考場規(guī)范，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)進(jìn)入考場。
8、撥打或接聽電話時，不要邊走邊講，未經(jīng)允許不能在辦公場所使用，在公共場所使用手機(jī)（移動電話）時，不能聲喧嘩與口出穢言，并注意使用電話禮儀。
9、嚴(yán)禁使用手機(jī)（移動電話）做為聚眾滋事之聯(lián)系工具。
10、全體教師均負(fù)有教育學(xué)生正確使用手機(jī)的責(zé)任，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，交由該班班主任或?qū)W生科處理，學(xué)期末放假之時方可領(lǐng)回手機(jī)。
讀物管理制度方案篇十
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本制度。
1、下列類別書籍嚴(yán)禁進(jìn)入校園：違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；損害國家榮譽(yù)和利益的.，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；泄露國家秘密、危害國家安全的；危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；涉及以上內(nèi)容讀物嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
2、教師向?qū)W生推薦讀物，推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
3、對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
4、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、禁止單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
6、受捐贈課外讀物來源，由學(xué)?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
7、圖書室管理員定期核查清理相關(guān)書籍，對不適合中學(xué)生閱讀的讀物要及時處理。
讀物管理制度方案篇十一
讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園掛你，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人作用，威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》如下：
成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審核把關(guān)，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
1、建立健全進(jìn)校讀物審查機(jī)制，不使用未經(jīng)審定的教材，校本課程不編寫出版教材。
2、學(xué)校給各位家長推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準(zhǔn)的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇，每學(xué)年1次推薦，并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核才可向家長推薦。
3、各任課教師、班主任要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
4、接受捐贈書籍必須先明確來源，由學(xué)?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性。
5、不接受任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
1、設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。組織開展全民閱讀系列活動。
2、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》執(zhí)行。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的'推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
3、學(xué)校圖書館定期更新圖書，提高圖書館的使用率。嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。
1、引導(dǎo)家長和學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。
2、學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求，經(jīng)過嚴(yán)格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自愿原則，不強(qiáng)制購買，學(xué)校不組織統(tǒng)一購買。家長和學(xué)校共同努力，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)校嚴(yán)查各班亂征訂、購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。同時，建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，接受社會監(jiān)督。
本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。
根據(jù)教育部“五項(xiàng)管理”文件要求，青島26中認(rèn)真貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。聚焦“手機(jī)不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導(dǎo)”等突出問題，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查研究，精準(zhǔn)施策發(fā)力，多措并舉，著力保障學(xué)生健康成長。
規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理。
強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園程序管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能力。
一是堅(jiān)持底線原則。建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。
二是開展特色活動。學(xué)校成立讀書社團(tuán)，開展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。建設(shè)課間讀書角，為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄，推薦給家長，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣。
三是大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立了讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
讀物管理制度方案篇十二
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》（教材〔20xx〕2號）的文件精神，為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定“課外讀物進(jìn)校園”管理?xiàng)l例如下：
1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：劉曉昶。
副組長：喬欣。
審核成員：圖書管理員。
2、成立審核工作組。
組長：賈衛(wèi)紅。
副組長：周雪梅。
成員：各學(xué)科教研組長及備課組長（語文：張海麗、薛芳數(shù)學(xué)：孟偉、楊偉宏英語：顧彥穎、李芳亞物理：楊靜、丁煥銀生物：王麗娟地理：沈平歷史：安海燕政治：杜琰藝術(shù)：亢淑怡體育：鄭蝶）。
1、根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進(jìn)校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧等標(biāo)準(zhǔn)。不得推薦違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)的課外讀物進(jìn)入校園。
2、在源頭上加強(qiáng)監(jiān)管，明確課外讀物來源?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，根據(jù)上級管理部門確定的圖書目錄，結(jié)合我校實(shí)際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學(xué)科組進(jìn)行審讀、評議，審核工作組把關(guān)、確認(rèn)推薦結(jié)果。禁止包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體教職員工通過舉辦講座、開展培訓(xùn)等方式銷售課外讀物，如有發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將對其提出批評并進(jìn)行相應(yīng)處罰；對于受捐贈的.課外讀物，明確其出版來源，并對書籍內(nèi)容質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān)。
3、優(yōu)化課外讀物推薦程序，全面確保課外讀物質(zhì)量。課外讀物每學(xué)年推薦一次，推薦程序包括師生初選、審核組評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師、圖書館管理人和學(xué)生提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。向?qū)W生家長公示進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，預(yù)防家長購買推薦目錄之外的課外讀物，不推薦違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定的書籍。
1、學(xué)生自查與互查。通過校會號召學(xué)生增強(qiáng)防范意識，號召學(xué)生自覺檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的，應(yīng)及時向班主任和學(xué)科老師匯報(bào)情況；學(xué)生互相借閱課外書籍時，如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時善意提醒，同時向老師報(bào)備情況。
2、教師檢查。班主任及各學(xué)科老師提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)對學(xué)生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行有效干預(yù)，防患于未然。
3、家長監(jiān)管。通過家長會宣傳學(xué)生課外讀物管理要求，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子所讀課外讀物的思想觀念與價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。
讀物管理制度方案篇十三
為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見以及課外讀物進(jìn)校園管理意見，根據(jù)《中小學(xué)教材管理辦法》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及相關(guān)會議精神和工作要求，做到一個堅(jiān)持，五個體現(xiàn)即堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果?，F(xiàn)就做好我校中小學(xué)課外讀物、校本教材管理工作做如下規(guī)定：
一、學(xué)校成立讀物進(jìn)校園審核小組。
二、學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
三、學(xué)校清理班級和圖書館所有書籍，保證校內(nèi)圖書符合要求。
四、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
五、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。
六、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。
七、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
讀物管理制度方案篇十四
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書。根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。
1、成立“審讀專家?guī)臁?/p>
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由校務(wù)會成員、語文教研組長、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>
2、加強(qiáng)選書環(huán)節(jié)。
一是清單預(yù)審，學(xué)校選購課外讀物需制定詳細(xì)的清單明細(xì)，對課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)審，對符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。
二是聯(lián)合推薦制，學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報(bào)選購計(jì)劃。
三是確認(rèn)審核制，讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，對推薦的課外讀物進(jìn)行逐一審核，全員通過方可進(jìn)行采購。
1、全面摸底清查。
學(xué)校以學(xué)期為單位，教導(dǎo)處牽頭，期初、期中、期末對讀物（學(xué)校圖書館、班級圖書角）進(jìn)行全面摸底清查。按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的十二條負(fù)面清單對校園推薦圖書進(jìn)行清理。
2、設(shè)立“圖書觀察員”
各年級每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負(fù)責(zé)對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理，就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。
3、發(fā)放告家長書。
配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
1、閱讀課。
每周三下午的綜合實(shí)踐課以班閱讀，通過活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
2、日日書香。
學(xué)校制定讀書評價(jià)方案及考核細(xì)則，設(shè)計(jì)不同學(xué)段讀書卡，推薦各年級閱讀書目，正確引導(dǎo)學(xué)生選好書、讀好書，確保每天閱讀不少于半小時。
3、讀書成果展。
每年六月份以班進(jìn)行讀書成果展示，學(xué)校根據(jù)各班閱讀匯總情況，學(xué)生評價(jià)情況等細(xì)則進(jìn)行考核評分，評出“優(yōu)秀讀書班級”、“讀書小明星”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)家長”進(jìn)行表彰。
4、項(xiàng)目式閱讀活動。
結(jié)合紅色閱讀活動，學(xué)科聯(lián)動，進(jìn)行項(xiàng)目式閱讀活動，體現(xiàn)閱讀的多維效度，發(fā)揮閱讀的育人功能。推薦起來，流通起來，閱讀進(jìn)來，吸收起來，積蓄起來，健康讀物的功效就能顯現(xiàn)出來。日積月累，師生生命的厚度、寬度和深度就自然拓展，受益終身。
讀物管理制度方案篇十五
為營造良好的育人環(huán)境，保障學(xué)生健康成長，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本審核制度。
組長：裘冠華。
副組長：唐文珠。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：教研組長、圖書館負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：對進(jìn)校園的課外讀物做好審核，杜絕各種商業(yè)宣傳進(jìn)校園，做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。
1、課外讀物進(jìn)校園都要經(jīng)過審核小組合議，然后通過后向上級主管部門提出申請。
2、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人的要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為原則。合理選用課外讀物，遵循“按學(xué)生人數(shù)1：1購置學(xué)年讀物數(shù)量”。
3、凡未經(jīng)審核的課外讀物，一律禁止在校園內(nèi)傳播。
4、堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，未經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。凡觸犯規(guī)程，嚴(yán)肅處理：
（1）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的'。
（2）引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的。
對上述違規(guī)行為并造成不良影響的部門、教師要嚴(yán)肅訓(xùn)責(zé)。
讀物管理制度方案篇十六
為了深入開展校車百日安全行活動，根據(jù)縣教育局富教發(fā)【2014】82號文件的要求，我園制定了齊村鎮(zhèn)未來幼兒園深入開展校車百日安全行活動實(shí)施方案。具體如下：
通過開展校車百日安全行活動，在我園集中開展一次道路交通安全宣傳教育、集中消除一批交通安全隱患，進(jìn)一步提高廣大師生的交通安全意識，堅(jiān)決杜絕較大以上交通事故的發(fā)生。
組長：王陸榮（園長）。
副組長：胡維（副園長）。
成員：紀(jì)華平邢華麗董嬋麗郭小娟曹亞萍李陽陽。
三、
重點(diǎn)整治有關(guān)車輛在我園門口隨意停放，造成交通安全隱患，以及幼兒家長交通安全意識淡薄，在接送幼兒上學(xué)期間有超速、違規(guī)等現(xiàn)象。
1、開展交通安全宣傳教育活動。要充分利用家長會、發(fā)放宣傳單等多種形式，在社會上進(jìn)行廣泛的宣傳;要配合交通部門對全體師生集中進(jìn)行一次交通安全教育和培訓(xùn)，并簽訂安全駕駛責(zé)任狀，切實(shí)增強(qiáng)安全意識、責(zé)任意識、守法意識，真正做到交通安全從我做起;要強(qiáng)化幼兒交通安全教育，聘請有宣傳經(jīng)驗(yàn)的民警深入到我園，對幼兒開展面對面的交通安全教育，逐步養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，自覺抵制各類交通違法行為。
2、積極做好學(xué)生(幼兒)乘車的組織工作。
反之亦然。幼兒園要加強(qiáng)乘車幼兒上、下車的組織疏導(dǎo)工作，安排專人負(fù)責(zé)，并做好人數(shù)的統(tǒng)計(jì)和記實(shí)工作。上下幼兒園家長必須簽接送登記表。
1、排查階段(4月10日至5月10日)。
我園要做好組織發(fā)動和社會宣傳工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，落實(shí)責(zé)任，配合交通安全管理部門對校車進(jìn)行徹底排查，做到“不漏一車、不漏一人”。
2、整治階段(5月11日至6月30日)。
我園要與交管部門緊密配合，研究解決接送幼兒高峰期管理工作中遇到的突出問題，對發(fā)現(xiàn)的交通違法行為、不符合要求的車輛及其它安全隱患，要會同交管部門進(jìn)行嚴(yán)肅查處，徹底整頓，確保本次行動的實(shí)效。
3、檢查驗(yàn)收階段(7月1日至7月20日)。
我園按照專項(xiàng)整治行動的內(nèi)容，認(rèn)真組織檢查驗(yàn)收。同時認(rèn)真總結(jié)專項(xiàng)整治工作的好經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，落實(shí)整改措施，不斷鞏固整治成果，形成師生交通安全監(jiān)管長效機(jī)制。
讀物管理制度方案篇十七
是指除教材教輔之外的、進(jìn)入校園的供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
由潘海瀾副校長任組長，教務(wù)處阮喆主任任副組長，語文學(xué)科組長、圖書館館長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
依照相關(guān)規(guī)定，管理小組成員嚴(yán)格把關(guān)，禁止以下類型讀物進(jìn)校：
（一）非法圖書。
1.違反《憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán)，盜版等非法圖書。
2違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，包括下列內(nèi)容的圖書：
（1）反對憲法確定的基本原則的；
（2）危害國家統(tǒng)一，主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（5）宣揚(yáng)邪教、迷信的；
（6）擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；
（7）宣揚(yáng)淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；
（8）侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（9）危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的；
（10）有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。
3.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人和英模人物，戲說黨史、國史、軍史的圖書。
4.存在違反宗教政策的圖書。
5.非正規(guī)渠道進(jìn)口的境外圖書。
6.假借和偽稱名人和外國人名義出版的偽書。
7.有關(guān)部門明令停止流通的圖書。
（二）不適宜圖書。
1.不符合社會主義核心價(jià)值觀的；
2.世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在偏差的;。
3.宣揚(yáng)狹隘民族主義和種族主義的;。
4.宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;。
5.科學(xué)概念、原理等出現(xiàn)明顯錯誤的;。
6.不適合中學(xué)生心智發(fā)展水平、認(rèn)知理解能力的(教師用書除外);。
7.宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;。
8.格調(diào)低下、思想內(nèi)容不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的。
（一）圖書館館配藏書。
按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》要求，把《全國中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”原則，新增館配圖書目錄需提交課外讀物管理小組審核，把好圖書館新增圖書入口關(guān);定期開展圖書剔舊更新，確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本，逐步減少教科書同步練習(xí)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書資料做為館藏，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量。
各年級各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的自有課外讀物，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏圖書進(jìn)行排査，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)及時剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（三）其他。
非經(jīng)上級教育主管部門同意，學(xué)校任何個人和部門不組織任何學(xué)生進(jìn)行課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”考核，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。
1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的`;。
2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;。
3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)的平臺、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
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