期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文(18篇)

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期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文(18篇)
時(shí)間:2023-12-10 15:51:19     小編:LZ文人

每個(gè)人都值得花時(shí)間來(lái)進(jìn)行總結(jié),以反思和改進(jìn)自己的表現(xiàn)??偨Y(jié)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際,具有可操作性。以下是小編為大家整理的鮮花盆栽推薦,希望大家能在家中享受花草的美好。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

大家好!我是張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!?/p>

其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?,F(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):“喲,我們家囡囡長(zhǎng)在了,知道疼媽媽了?!迸畠郝犃?,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

教育家孫云曉說(shuō)過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書,孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書,孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),在此對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。

今天重點(diǎn)跟家長(zhǎng)討論及以下問題:

我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的積極性都很高;誰(shuí)忘了帶,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;哪個(gè)老師需要學(xué)生抱作業(yè)本,拿教具學(xué)生都能積極地配合;見到老師也都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,這是一種很難得的品質(zhì),這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去,同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。

但是有的我需要在這提醒各位家長(zhǎng),就是在錢的管理上。辛辛苦苦掙來(lái)的,這其中的艱辛孩子無(wú)從,可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會(huì)變得懂事,從而珍惜你們的成果,明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō),孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間流露的神情??傊?,我們有很多方法可以感化學(xué)生的.性格,一般而言家長(zhǎng)最極端的處理辦法是先揍一頓再說(shuō),等到身上有了傷痕,心里也會(huì)跟著有陰影,身體上的疼痛忍一忍就過去了,可是如果心里留下了不能愈合的傷口,那這個(gè)傷口就會(huì)長(zhǎng)久的跟著他了。我們可以采取少給或者不給零花錢。

相信這也是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。

1、在班級(jí)中有一部分學(xué)生在德智體方面一直保持較好的,有:等人。在學(xué)習(xí)中始終保持著積極刻苦向上的,有:等;在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上不是很端正,沒有完全意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的學(xué)生也有,一般是表現(xiàn)在家庭作業(yè)和課堂作業(yè)上交不及時(shí),上課的手上小動(dòng)作較多,或者是出現(xiàn)交頭接耳嬉笑打鬧的現(xiàn)象,有這樣現(xiàn)象學(xué)生是:等學(xué)生。

2、家庭作業(yè):從本我將家長(zhǎng)的移動(dòng)電話都加入到了移動(dòng)飛信業(yè)務(wù),本身不會(huì)對(duì)你的手機(jī)又任何的費(fèi)用,除你回復(fù)之外。每天我抽時(shí)間把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng),其目的是讓家長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)短信來(lái)檢查孩子的作業(yè)。或許家長(zhǎng)無(wú)法想象,學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的理由出示不了家庭作業(yè),看來(lái)這是我們對(duì)學(xué)生的一個(gè)忽視,如果他算準(zhǔn)了你不會(huì)檢查,或者只是一目十行一帶而過,那他一定無(wú)法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

其實(shí)我們?cè)谂u(píng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候也應(yīng)該注意自己,有沒有想過,其實(shí)很多事情是可以避免的,只要我們這樣或者那樣去做,我們完全可以看到另一個(gè)結(jié)果。本班的家長(zhǎng)有大部分的面孔是生疏的,或許你覺得沒事就不需要跟老師交流,相反,如果你等到我找你給你打電話了,那就說(shuō)明事情已經(jīng)發(fā)生了,而如果你覺察到學(xué)生身上有哪些不對(duì)勁了能及時(shí)的跟我聯(lián)系,那我在平日里就會(huì)對(duì)這個(gè)孩子過關(guān)注一點(diǎn),甚至是上課的提問和作業(yè)的檢查,包括他課下的活動(dòng)表現(xiàn)。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四年級(jí)學(xué)生正是一個(gè)對(duì)什么事物都充滿好奇的的年齡,他們對(duì)什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球,如果從孩子身上出現(xiàn)什么問題而你做家長(zhǎng)的沒有及時(shí)的詢問制止,那么孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的,所以久而久之就形成了一種意識(shí)和習(xí)慣?;蛟S是因?yàn)樾畔⒌耐ǖ篱]塞,我相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)最近幾起傷人事件不是很了解,所以你們才會(huì)一而再再而三的放縱自己和孩子犯下這樣的錯(cuò)誤。

1、針對(duì)于騎車上學(xué)生。

2、針對(duì)于放學(xué)獨(dú)自回家的學(xué)生。

3、針對(duì)于乘坐班車回家的學(xué)生。

4、針對(duì)于在學(xué)屋等候家長(zhǎng)接送的學(xué)。

1、品德行為習(xí)慣。

2、行為習(xí)慣。

3、行為習(xí)慣。

4、衛(wèi)生行為習(xí)慣。

5、安全行為習(xí)慣。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的,不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分,或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的造成延誤。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部三(3)班全體師生,感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部,走進(jìn)我們31屆3班。在此,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),咱們家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心愿,也無(wú)不希望咱們自己的學(xué)生有出息,我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

大家都知道,咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段,但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段,而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是,咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比:科目和內(nèi)容多、難度和要求較,作業(yè)量也不少。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,為此,超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃,盡可能的在提高學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生的潛能,減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變,自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,其中男生24人女生6人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面:

1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。

3、不會(huì)聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。

4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強(qiáng),自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。

8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。

對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。

這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,由各組老師統(tǒng)一閱卷,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一,細(xì)致縝密,所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效??傮w來(lái)看,班級(jí)考試成績(jī)良好,進(jìn)入前50名的同學(xué)18人,年級(jí)前10人,有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語(yǔ)文98.2、英語(yǔ)85.85,物理85.5??傮w來(lái)看,數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小,平均分較高,數(shù)理方面,全班整體表現(xiàn)很好,相比期中有了很大的進(jìn)步,英語(yǔ)和語(yǔ)文也表現(xiàn)較好??梢钥隙ǖ氖?,咱們班的整體發(fā)揮較好,特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué),白賾源,陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)?,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?,我們的目的就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。

作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1、生理特點(diǎn)。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。

2、心理特點(diǎn)。

(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)??浯笞约旱娜毕?,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?!边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期。

(1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況,玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來(lái)查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

(3)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

(6)學(xué)會(huì)放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。

(7)多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表31—3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝各位家長(zhǎng)!

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四

各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題xxx規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。

作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},那我就一凡成長(zhǎng)過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次,首先來(lái)談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí)。

家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體,作為家庭,我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。

1、言傳身教,身教大于言傳。

2、書籍美化孩子心靈,啟迪智慧。

3、事件啟發(fā)的規(guī)則。

其次,如何知行合一,遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,終身受益。

1、以身作則,言出必行。

2、當(dāng)事當(dāng)畢,有錯(cuò)必糾。

3、適時(shí)總結(jié),談心交流。

最后,正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”,規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求??蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以,我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí),在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí),升華規(guī)則意識(shí)。

有兩點(diǎn)具體體現(xiàn):

1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。

2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。

以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì),我們班的孩子個(gè)性迥異,每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí),努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)!

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是靈靈五班沙默小朋友的媽媽,能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我感到非常的激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng),感謝六一幼兒園所有的老師們,正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出,我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂地成長(zhǎng)。

記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園時(shí),他想家,想媽媽,是老師告訴他:“寶貝,不要哭,幼兒園就是你的家,老師就是你的媽媽?!爱?dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他:“寶貝,不要怕,要勇敢!”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí),是老師告訴他:“寶貝,試試看,相信你一定能行!”在六一,我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多,他每一天都特別的快樂。

三年前,孩子剛來(lái)到六一幼兒園,作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心,可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中,我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱,讓孩子一下子找到了家的感覺,我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來(lái),第一句話就是:“媽媽,快點(diǎn)幫我穿衣服,我要上幼兒園!”

每天放學(xué)回來(lái),孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽,他告訴我每天睡覺老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子,他的羽絨服袖子長(zhǎng)。老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái),他還批評(píng)我不幫他卷。我覺得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告訴我,班級(jí)有同學(xué)把大便解身上,小朋友們都怕臟捂著鼻子,可是老師從來(lái)不嫌棄,總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動(dòng)。

記得有一次,寶寶生病好幾天沒有上學(xué),那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬。可是剛走到班級(jí)樓下,抬頭看去,寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖,也特別的感動(dòng)。從這些很小的細(xì)節(jié)中,我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午,孩子一定會(huì)睡得特別香,因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味,還有老師甜蜜的愛的香味。

正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至地照顧和關(guān)心,孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說(shuō):“我們的老師每天總是笑瞇瞇的,不像媽媽那么兇。媽媽,下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話,我問他有什么事,他說(shuō)要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打擾,因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀?,老師晚上肯定很累了?/p>

再過一陣子,我的孩子就要上小學(xué)了,最近后他經(jīng)常在家里說(shuō):“媽媽,我不想上一年級(jí),我喜歡我的幼兒園,喜歡這里的老師。"他還問我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué),都搬到六一幼兒園來(lái)?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語(yǔ)言,我感受到他在六一的生活的這段時(shí)光是多么的快樂,幸福,相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)!謝謝大家!

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六

尊敬的家長(zhǎng):

您好。

真的很高興大家來(lái)參加一(5)班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久,是因?yàn)閷?duì)一(5)班每個(gè)學(xué)生的愛和不舍,現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),讓您來(lái)到一(5)班能真正了解孩子,走進(jìn)他們的世界,讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長(zhǎng),但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,這些我沒有感到自卑,而是感到驕傲,但是很抱歉,我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心,給孩子的一封信,我用了三天的時(shí)間,每天只能休息四個(gè)小時(shí),但是由于監(jiān)考改卷子,依然未能全部完成,給大家說(shuō)聲對(duì)不起,我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng),依然有十多封沒有完成,但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,或親自家訪送到孩子手里,寫信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫的,沒有別的原因,再次給大家說(shuō)抱歉。

考試物理結(jié)束,我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上,孩子肯定是受了委屈,考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,我穩(wěn)定好班級(jí),迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,我們兩個(gè)到了辦公室,孩子說(shuō)生病了,考試之前以為沒有問題,可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手,手一直抖,說(shuō)著說(shuō)著,眼淚又掉了下來(lái),當(dāng)時(shí)我心疼極了,我沒有打斷她,我耐心的聽她說(shuō)完,她說(shuō)她想考好的,知道這次考試對(duì)自己的重要,但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,心里難受極了。

我不知道我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她,那個(gè)痛苦只有她自己能明白,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒有比自己努力了卻沒有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了,或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀]有完全發(fā)揮自己的水平,這些都是讓他們難過非常的事情,就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣,我只能輕輕的擁抱著她,讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子,我從頭到尾什么都沒說(shuō),她擦干眼淚說(shuō):老師,你別擔(dān)心,我現(xiàn)在就去教室看書,我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過來(lái),我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。

元旦聯(lián)歡,學(xué)生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班,我以為只有我不想分開,原來(lái)孩子們更不愿意離開這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準(zhǔn)備,也不是很精彩,但是我能看的出他們很用心,他們想用心留住這美好的時(shí)刻,我懂,他們不許我離開教室,就那樣坐在教室,我本來(lái)怕我在他們放不開,想要離開給他們更歡樂的空間,可是他們說(shuō)我在也一樣,第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球,疼的我呲牙咧嘴,但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始,從溫暖中結(jié)束,很多孩子都留下來(lái)打掃教室,默默地,然后默默的離開,幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著,我不能走。

突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,他們排練好了,唱的可真好聽,這是我這輩子聽得最好聽的歌曲,唱了好幾首歌,唱了好長(zhǎng)時(shí)間,那個(gè)時(shí)候感覺時(shí)間過得真快,不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來(lái),我頓時(shí)也淚如雨下,我們約定要時(shí)時(shí)小聚,她們說(shuō)為了一五班要不懈努力,要華麗轉(zhuǎn)身,要做到最優(yōu)秀,我們微笑擊掌為誓,她們是最單純善良的孩子,更是一群重情義的孩子,有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒有換來(lái)當(dāng)時(shí)的收獲,誰(shuí)能確定將來(lái)沒有呢?我為312驕傲,更會(huì)為了她們而更加的努力!愛是一種力量,愛的力量才能更持久,走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)!

20寢室給我惹麻煩最多,遲到、在寢室說(shuō)話、惹寢室老師生氣,甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià):老師,你在學(xué)校他們是一群羊,你只要一走,他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西,開臥談會(huì),然后怕到教室晚了我吵他們,就匆匆忙忙不整理東西就回到教室,寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓,我氣極了,我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室,冷著一張臉帶他們回到寢室,劈頭蓋臉吵了一頓,然后說(shuō)要打車將他們各個(gè)送回家,他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家,只要不告訴我們的父母,我們?cè)敢鈴慕裉扉_始努力做到最好,原來(lái)他們心里那么在意家長(zhǎng),他們主動(dòng)寫下保證書,然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談,平靜下來(lái)的他們談自己的理想,談對(duì)未來(lái)人生的期望,甚至還自我反思自己的缺點(diǎn),我們一起去定位自己的人生,找準(zhǔn)努力的方向。

其實(shí)我心里清楚的知道,敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣,就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好,其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開始,我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開始,他們有了改變,開始盡力不要自己遲到,能讓自己穩(wěn)定下來(lái)去學(xué)習(xí),雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn),只要能這樣堅(jiān)持,我想功夫不負(fù)有心人,出成績(jī)是遲早的事情,我以絕對(duì)的信任等待他們,更可況他們已經(jīng)收獲很多,知道了自己對(duì)父母的愛,知道了是非對(duì)錯(cuò),學(xué)會(huì)了自控,這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,我想,能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛和信任,當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,千萬(wàn)不能盲目的信任,真誠(chéng)的關(guān)愛信任,加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng)。

無(wú)論成績(jī)好壞,他們都在用心努力,在向新的高度邁進(jìn),倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),只能代表他們的付出有了回報(bào),發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,當(dāng)然,咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,可能由于種種原因讓他們沒有達(dá)到理想的高度,付出沒有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒有了自信,那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,只是在積淀,在發(fā)酵,正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,作為一五班的班主任,我相信每個(gè)孩子,我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿意,更讓自己滿意的答卷,三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來(lái)的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量,這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,它重于成績(jī),高于成績(jī),我相信一五班的所有的學(xué)生。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

半年以來(lái),我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情,這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長(zhǎng)的幫助和理解,所以借此機(jī)會(huì),我也對(duì)各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝,感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來(lái)之際提前給各位家長(zhǎng)拜一個(gè)早年,并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(zhǎng),在德智體各方面有更大的進(jìn)步!

我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以,你們今天的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。

下面,我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):

1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起,我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)意味著什么,孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上,如果我教育不好,我就感覺無(wú)法面對(duì)家長(zhǎng)。所以,從我當(dāng)班主任的第一天起,我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,在做人上不走彎路。應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都是有上進(jìn)心的,但就是自制力差,經(jīng)常管不住自己。所以,作為班主任,半年以來(lái),我一直與他們?cè)谝黄?。我跟他們說(shuō):“我知道你們學(xué)習(xí)很累,我一定做到與你們患難與共,風(fēng)雨同舟?!睂W(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床,我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校,看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開始,這一天我就一直待在學(xué)校里,中午也不回家,因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家,每次考試前兩個(gè)星期,我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺后再回家。所以這一學(xué)期,我可以自豪地說(shuō),我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起,我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。

2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。

家長(zhǎng)們可能深有感觸,我們的孩子從進(jìn)入初三開始就好像變化挺大的,有什么心里話也不愿意與父母傾訴了,有些孩子注重打扮了,愛跟父母頂嘴了,有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學(xué)打架等,這些問題往往攪得我們焦頭爛額,力不從心。作為班主任,同時(shí)我也是一名心理老師,我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段能否順利度過,應(yīng)該說(shuō)對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以,我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題,我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。

我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,從小嬌生慣養(yǎng),往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色,他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取,還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長(zhǎng)寫了一封信,目的是一方面加強(qiáng)他們與家長(zhǎng)的溝通,另一方面學(xué)會(huì)感恩,體會(huì)到父母的不易,事實(shí)證明,這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感,讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

首先我要說(shuō)明一下,考試成績(jī)只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面,您的孩子成績(jī)優(yōu)異,并不意味著思想就好,能力就高;您的孩子成績(jī)落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),考試成績(jī)好的,要引導(dǎo)孩子不要驕傲,考試成績(jī)不理想的,要跟孩子一起分析原因,查找問題,既跟同學(xué)比也跟自己比,其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們,只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。

1、總體:

2、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生:

3、進(jìn)步的學(xué)生:

4、退步的學(xué)生:

第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,影響其他同學(xué)聽課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天,這五天中,我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任,我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天,希望家長(zhǎng)在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道:嚴(yán)是愛,松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多給予孩子一些鼓勵(lì),多與孩子溝通,讓孩子感受到您的理解,讓孩子主動(dòng)向您敞開心扉。只有這樣,您的教育才會(huì)被孩子接受。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,不僅增加了物理和化學(xué)兩門課,而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考,這些會(huì)考成績(jī)會(huì)被計(jì)入中考成績(jī)。所以,這些會(huì)考科目的成績(jī)會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的中考起著很大的作用。上次開家長(zhǎng)會(huì)我就跟家長(zhǎng)們說(shuō)過,希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)做到了,但還是有一部分家長(zhǎng)沒有引起重視。有的家長(zhǎng)說(shuō)自己忙,沒時(shí)間;還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。你忙來(lái)忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎?在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長(zhǎng)說(shuō)看不懂,我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì),我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè),這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子,我們作為老師都這么焦急,我想作為家長(zhǎng)你更有義不容辭的責(zé)任。

3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。心理學(xué)研究表明,如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解,那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫猓@時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷,自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn),凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以,對(duì)于孩子的早戀,家長(zhǎng)們也應(yīng)該反思一下,自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長(zhǎng)們多與孩子溝通,多給孩子一些理解,試著與孩子交朋友,對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō),單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果,有時(shí)候理解和愛對(duì)他們更有效。我們不要老是以長(zhǎng)輩自居,必要時(shí)跟孩子平等的交流,甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。

各位家長(zhǎng),我們本來(lái)是素不相識(shí)的陌生人,是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo),那就是孩子的健康成長(zhǎng)?;仡欉^去的一個(gè)學(xué)期,我們攜手并進(jìn),取得了不少的成績(jī)。展望下一學(xué)期,我充滿信心,相信在我們的共同努力下,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和七八年級(jí)的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)就是對(duì)我們學(xué)校工作最大的支持,你們的心情,我們能理解,你們的期盼,正是我們的希望。

去年的家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在我還記憶猶新,不到一年的時(shí)間,我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)應(yīng)該感受到我們學(xué)校發(fā)生的新的變化,從進(jìn)門開始,漂亮的柏油路廣場(chǎng)煥然一新,回顧20xx年是我們學(xué)校不平凡的一年,在過去的一年里,我們?nèi)熒鷶y手共進(jìn),風(fēng)雨同舟,團(tuán)結(jié)一致,取得了許多可喜的成績(jī)。上學(xué)期句容市教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行了一日調(diào)研,對(duì)我們學(xué)校教師的教育教學(xué)水平,給予了較高的評(píng)價(jià),我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn),師生的精神風(fēng)貌、行為習(xí)慣有了明顯的改觀,學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)逐步提高,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

各位家長(zhǎng),本學(xué)期我們學(xué)校將爭(zhēng)創(chuàng)市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校,對(duì)我校全體師生的行為習(xí)慣提出了更高的要求,多年來(lái)我們學(xué)校一直注重從小事做起,從細(xì)節(jié)抓起,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,取得了良好的效果,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該感受到本學(xué)期我們學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)以來(lái),你的孩子更有禮貌了,在校園里老師好的問候聲不絕于耳,升旗儀式、課間操、到專用教室上課、到食堂就餐,你的孩子都能排好隊(duì),白天看到路燈沒有關(guān),水籠頭沒有關(guān)好,總能看到你孩子悄悄的把它關(guān)了,看到地面上有廢紙、塑料袋,都能主動(dòng)彎下腰撿起來(lái),這不僅是一種良好的行為習(xí)慣,更是一種可貴的品質(zhì),車棚里,你的孩子的自行車排得整整齊齊,宿舍里,你的孩子的被子疊得方方正正,鞋子擺成了一條線,牙膏牙刷一邊倒,特別值得一提的是就餐,這學(xué)期經(jīng)過我們的訓(xùn)練,就餐時(shí)聽不到你的孩子的講話的聲音,就餐結(jié)束,桌面上沒有一粒米飯,應(yīng)該看到好的行為習(xí)慣正在我們學(xué)生中養(yǎng)成。

好的行為習(xí)慣會(huì)使人終身受益,而壞的行為習(xí)慣則會(huì)使人終身受害。下面我想給大家講個(gè)故事,曾經(jīng)看過一則報(bào)道:一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘,在應(yīng)聘的隊(duì)伍中,大部分都是大專生,本科生,還有研究生,面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者,這名青年的成功率幾乎為零,然而結(jié)果卻大大出乎人們的意料,這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者,因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú)人問津的一張紙屑,正是這不經(jīng)意的一揀,讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度,于是他獲得了這份工作。

從這個(gè)故事我們可以看出,好習(xí)慣成就好人生。有時(shí)成功與失敗之間的距離,也許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。

創(chuàng)建鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校對(duì)促進(jìn)你的孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的意義,當(dāng)然創(chuàng)建鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校,絕不僅僅是學(xué)校的事,更需要我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)的理解支持和配合。專家組五月中旬到我們學(xué)校來(lái)進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,重點(diǎn)是看現(xiàn)場(chǎng),需要我們家長(zhǎng)配合的是要加強(qiáng)對(duì)你的孩子的教育,不僅在學(xué)校要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在家也要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,另外專家組成員將對(duì)我們?cè)谧募议L(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)個(gè)別訪談,主要通過打電話的方式,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、教師教育教學(xué)行為、班主任工作的滿意度、五嚴(yán)執(zhí)行情況、學(xué)生作業(yè)量、在校時(shí)間、有無(wú)體罰和變相體罰等情況。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31-3班全體師生,感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部,走進(jìn)我們31屆3班。在此,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),咱們家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心愿,也無(wú)不希望咱們自己的學(xué)生有出息,我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

大家都知道,咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段,但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段,而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是,咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比:科目和內(nèi)容多、難度和要求較,作業(yè)量也不少。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,為此,超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃,盡可能的在提高學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生的潛能,減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變,自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:

1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生視頻短片2、班級(jí)本學(xué)期活動(dòng)介紹,由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹3、期末成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。

6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、介紹本班基本情況。

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,其中男生24人女生6人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面:1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。

3、不會(huì)聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。

4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。

對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。二.期考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法:

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)?,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,總之一句話,我們的目的就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。

作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點(diǎn)。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。

2.心理特點(diǎn)。

(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)??浯笞约旱娜毕?,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?!边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

(1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的'奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況,玩絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來(lái)查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

(3)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。(4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

(6)學(xué)會(huì)放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。

(7)多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表31-3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝各位家長(zhǎng)!

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!十分高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),在那里我代表我們班級(jí)的任課教師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

2、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。

4、家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),并把書包收拾好、

為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求、(家長(zhǎng)們提意見)。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng):

首先,我代表五年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

我們班共有65個(gè)學(xué)生.原來(lái)的一班二班合并,加上轉(zhuǎn)過來(lái)的新生高佩翔。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,他們有的學(xué)習(xí)努力,有的作業(yè)完成認(rèn)真,有的課堂回答問題積極,有的書寫端正一絲不茍,有的酷愛讀書、知識(shí)面豐富,有的勞動(dòng)積極,有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我感到由衷的欣慰。

當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多。回答問題不夠踴躍,作業(yè)不能按時(shí)完成,還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.始終把學(xué)生的安全放在第一位,學(xué)生在校一分鐘,安全工作六十秒。

2.65名學(xué)生按照前后桌分為16個(gè)小組,每個(gè)小組選一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)在第一時(shí)間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時(shí)向老師匯報(bào)。組員有不會(huì)的題可以向組長(zhǎng)請(qǐng)教。

3.設(shè)立值日干部,從周一到周五,每天都有值日生值日,有兩個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)監(jiān)督,確保班級(jí)工作落到實(shí)處。如我們班的:王海棋,大劉浩,他們以身作則,幫老師管理衛(wèi)生,是老師的好幫手。

本次考試,我們80分以上的同學(xué)有:王權(quán)慧,任文嬌,李沭潾,唐夢(mèng)嬌,孔令晨,侯志映,孔令冰,范佳怡,對(duì)這幾名同學(xué)特提出表?yè)P(yáng)。期中最高分90,任文嬌同學(xué)。

分析試卷:五年級(jí)已進(jìn)入高年級(jí)階段,這次試卷明顯增加高年級(jí)的題型。縱觀這次考試,題量加大,題型靈活,課外知識(shí)增加。這次考試完,很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用,有兩個(gè)平時(shí)程度不錯(cuò)的學(xué)生作文沒寫完,還有幾名學(xué)生有空題。另外,在這份試卷中,3次出現(xiàn)去年學(xué)過或者考過的內(nèi)容,學(xué)生只往今年的課本上想,思路打不開,造成失分。這次考試課外知識(shí)明顯增多,涉及到很多課外的成語(yǔ)。

這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘,也給我自己敲響了警鐘。中年級(jí)向高年級(jí)過渡,不僅要求學(xué)生掌握本冊(cè)內(nèi)容,還要注重已學(xué)知識(shí)的整合,以及課外知識(shí)的拓展。課堂上還要訓(xùn)練學(xué)生做題的速度。

1、做一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。對(duì)孩子,不要說(shuō)管不了。老師說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng),孩子也害怕。家長(zhǎng)要想辦法,要有必要的手段。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子、為孩子講情;要和學(xué)校擰成一股繩,形成合力。讓孩子做事情,在此過程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自立意識(shí)和自理能力。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈,檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔,錯(cuò)題多)的要求重來(lái)。

3、移動(dòng)校訊通,爭(zhēng)取加入,方便溝通。家長(zhǎng)要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。

4、注重教學(xué)方法。要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通,避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通,有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,有助于孩子的健康成長(zhǎng)。

6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,常檢查孩子的作業(yè)??吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。限制零食、零花錢,不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。

7、玩手機(jī)問題。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機(jī)游戲,希望引起家長(zhǎng)重視。玩手機(jī)對(duì)孩子視力不好,嚴(yán)重者,會(huì)造成成績(jī)下降注意力不集中的后果。

總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng),感謝你們前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

我是x班的語(yǔ)文老師,兼任班主任的工作。x班共有x名學(xué)生,其中女生x人,男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了,呵呵。不過,我很喜歡男生多的班級(jí),這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。還有就是中隊(duì)長(zhǎng),進(jìn)入一年級(jí),小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員,以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織,也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng),還有各科課代表,各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)??梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中,甚至是大學(xué)。

接下來(lái),我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jī)問題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試,一次是期中測(cè)試,還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子的這兩次考試成績(jī)就是他們給你們交的結(jié)果,或者可以說(shuō)是交的差。不過,在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家,希望也能與大家引起共鳴。

在學(xué)校,我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,除了教學(xué)知識(shí)以外,培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的。現(xiàn)在所說(shuō)的終身教育就是指每個(gè)人活到老,學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō):“寶寶,只要你考到了兩給一百分,我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí),從孩子的心理角度來(lái)看,他會(huì)把結(jié)果看的比過程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì),而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)交流過:她說(shuō),孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不理想,很笨,學(xué)得不好。我說(shuō):“一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸,所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目,解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力,讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興,這位家長(zhǎng)也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn):請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟,我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候,呵呵。

接下來(lái),我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問題:如何培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子。

現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子,幾代同堂,不免多受于寵愛。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中,也漸漸發(fā)現(xiàn),讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少,大多恨不得什么都包辦了。所以,我很大聲的告訴學(xué)生:“請(qǐng)你們動(dòng)腦筋,自己做,自己去想”,即使做錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的,這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然,大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是“我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽,還是老師講得有用,一句話可以頂?shù)蒙鲜湓?。”呵呵。后?lái),經(jīng)過我的觀察,我總結(jié)出一句話:欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽話,更出色。在學(xué)校里,老師是學(xué)生的向?qū)?,所以老師不僅教授他們知識(shí),而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做,你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情,應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾,這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師,我也希望自己也能做到這樣。其次,欣賞與理解,讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看,家長(zhǎng)越是批判、挖苦、責(zé)怪他們,他們的自尊心受到傷害,他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽不進(jìn)去,說(shuō)了等于白說(shuō),還越說(shuō)越笨”等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn),可能家長(zhǎng)需要思考反省一下了,呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們,他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得:“欣賞與理解,讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀!”作為老師,我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。

這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容,再次衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),以及對(duì)我工作的支持,謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

早上好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。這次家長(zhǎng)會(huì)有四個(gè)目的:

1、匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我們所做的工作以及您的孩子在校的表現(xiàn);。

2、發(fā)放通知書;。

3、發(fā)放各種獎(jiǎng)項(xiàng);。

4、下個(gè)學(xué)期我要做的事情和家長(zhǎng)的期望。下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

我們班共51人,男生31人,女生20人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪地說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班51同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約17人,一般的約18人,較不理想的約6人。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的有:游子震、寧子路、、龍少凱、薛鈺康、賀浚芳、黃婕、郭佳儀、郭林立、譚曦、楊政、何佳怡、劉倩、廖玉思、胡美靈、張思怡等同學(xué),學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。(2)聽講專心,發(fā)言積極的有:龍嫻慧、游子震、徐懿良、蘇芳、羅帥、賀浚芳、羅爭(zhēng)輝、周博濤、肖俊平、劉濤、劉昱、龍柯權(quán)、譚智琦、黃婕、寧子路、譚曦、李澤龍、郭林立、何佳怡、胡美靈、廖玉思、譚南方、陳怡、蹇濤等同學(xué)。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有:游子震、龍嫻慧、賀浚芳、黃婕、譚曦、薛鈺康、何佳怡、楊政、廖玉思、胡美靈、袁祥旺、蘇芳、尹志祺、陳怡等同學(xué)。

(4)進(jìn)步快的有:譚曦、楊政、譚南方、王灝奇、蘇芳、袁祥旺、李澤龍、譚智琦、羅微、王菲、肖俊平等同學(xué)。

(5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),積極參與集體活動(dòng)。

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,四年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開始抱怨老師的替換造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為中年級(jí)出現(xiàn)變化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

2、心理方面。

孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面。

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,課余時(shí)間,老師單獨(dú)把他留下來(lái)幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!币虼?,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“這個(gè)星期老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“這個(gè)星期沒有作業(yè)”這句話是不成立的。我們每個(gè)星期都會(huì)布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)不斷的追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)提上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。這樣班上的成績(jī)就出現(xiàn)了兩極分化。

4、課堂方面。

四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作好準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:徐懿良、游子震、龍嫻慧、賀浚芳、蘇芳、周博濤、何佳怡等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。那么下個(gè)學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、其他方面。

轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀(jì)律在大幅度下滑。

1、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2、大部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

3、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食和玩具。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。()我將規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1——2小時(shí)課外書,平時(shí)回家也會(huì)安排孩子寫周記。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時(shí)的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

班級(jí)里和學(xué)校里的每次大型活動(dòng),都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng),總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間,一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。

感謝譚毅、游子震、徐懿良、劉昱這四位家長(zhǎng)在學(xué)?!案卸鹘逃被顒?dòng)中,放下自己的工作,熱心地參與這次活動(dòng);感謝那些每一次的家長(zhǎng)會(huì)都積極參加的家長(zhǎng)(我們每一次的家長(zhǎng)會(huì)都是在風(fēng)雨中進(jìn)行);感謝各位家長(zhǎng)這幾年來(lái)對(duì)我工作的支持;感謝大部分家長(zhǎng)在我做的有些不足的時(shí)候所給予的理解;更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無(wú)聞的家長(zhǎng)們,孩子的快樂成長(zhǎng)離不開你們。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十四

感謝你們前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

我是x班的語(yǔ)文老師,兼任班主任的工作。x班共有x名學(xué)生,其中女生x人,男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了,呵呵。不過,我很喜歡男生多的班級(jí),這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。還有就是中隊(duì)長(zhǎng),進(jìn)入一年級(jí),小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員,以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織,也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng),還有各科課代表,各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。可以適當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中,甚至是大學(xué)。

接下來(lái),我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jī)問題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試,一次是期中測(cè)試,還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子的這兩次考試成績(jī)就是他們給你們交的`結(jié)果,或者可以說(shuō)是交的差。不過,在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家,希望也能與大家引起共鳴。

在學(xué)校,我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,除了教學(xué)知識(shí)以外,培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的?,F(xiàn)在所說(shuō)的終身教育就是指每個(gè)人活到老,學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō):“寶寶,只要你考到了兩給一百分,我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí),從孩子的心理角度來(lái)看,他會(huì)把結(jié)果看的比過程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì),而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)交流過:她說(shuō),孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不理想,很笨,學(xué)得不好。我說(shuō):“一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸,所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目,解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力,讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興,這位家長(zhǎng)也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn):請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟,我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候,呵呵。

接下來(lái),我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問題:如何培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子。

現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子,幾代同堂,不免多受于寵愛。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中,也漸漸發(fā)現(xiàn),讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少,大多恨不得什么都包辦了。所以,我很大聲的告訴學(xué)生:“請(qǐng)你們動(dòng)腦筋,自己做,自己去想”,即使做錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的,這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然,大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是“我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽,還是老師講得有用,一句話可以頂?shù)蒙鲜湓??!焙呛恰:髞?lái),經(jīng)過我的觀察,我總結(jié)出一句話:欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽話,更出色。在學(xué)校里,老師是學(xué)生的向?qū)?,所以老師不僅教授他們知識(shí),而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做,你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情,應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾,這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師,我也希望自己也能做到這樣。其次,欣賞與理解,讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看,家長(zhǎng)越是批判、挖苦、責(zé)怪他們,他們的自尊心受到傷害,他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽不進(jìn)去,說(shuō)了等于白說(shuō),還越說(shuō)越笨”等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn),可能家長(zhǎng)需要思考反省一下了,呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們,他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得:“欣賞與理解,讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀!”作為老師,我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。

這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容,再次衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),以及對(duì)我工作的支持,謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),只有三五個(gè)男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),看到一本加拼音的故事書,即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:

2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:

3、書寫工整的有:

4、課堂上聽講專心的有:

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有:

6、需加倍努力的有:

7、講文明懂禮貌的有:

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有:

9、生活自理能力強(qiáng)的有:

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有:

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的'成績(jī)而自豪。

在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有的聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有43個(gè)人,43個(gè)人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!

我們老師說(shuō)了這么多,家長(zhǎng)們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言。

父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不同,下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!

俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此熱鬧的場(chǎng)面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒有太多豐富的語(yǔ)言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞孩子們的表演:

(xxx報(bào)節(jié)目)。

1、大合唱《娃哈哈》…。

2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…。

3、配樂古詩(shī)朗誦…。

4、英語(yǔ)歌曲小合唱…。

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見。(事先準(zhǔn)備好鉛筆,發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

今天是我當(dāng)班主任以來(lái)第一次組織學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì),孩子們的表現(xiàn)不是特別專業(yè),表演也不是非常到位,但是能在全班家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行展現(xiàn),臺(tái)下也做了許多準(zhǔn)備工作,讓我們對(duì)孩子們美滿成功地組織本次家長(zhǎng)會(huì)表示最烈火的慶祝。同時(shí)也感謝一些家長(zhǎng)的大力配合,辛苦付出。今天我們?cè)俅巫谝黄?,還是為了一個(gè)共同的目的,為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛勞再累我們內(nèi)心也是甜的也是歡樂的。所以我盡力和各位家長(zhǎng)一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“合作育英才”。

我們二六班仍舊保持學(xué)生43人,沒有變化。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的展開,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是清晨到校后,除了部分值日生外,孩子們能按老師黑板上的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

從本期開始,我結(jié)合每周的班隊(duì)會(huì),精心策劃活動(dòng)內(nèi)容,準(zhǔn)備培養(yǎng)劉夢(mèng)琪、黃思寧、白宇軒、李銘陽(yáng)、張雨杰等幾位同學(xué)為主的主持人,讓他們根據(jù)我的整體計(jì)劃編排主持詞,落實(shí)各種活動(dòng)的準(zhǔn)備情形。我十一個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行各類任務(wù)的布置及評(píng)比,讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要認(rèn)真準(zhǔn)備再加上家長(zhǎng)的助力,孩子們肯定會(huì)更多的進(jìn)步。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展現(xiàn)的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展現(xiàn)和發(fā)揮的空間,答應(yīng)孩子有自己的見解,乃至孩子犯了毛病也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng),怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成協(xié)力,這也是我久久摸索的一個(gè)問題,我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒有更多的時(shí)間陪伴他、照管他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,讓孩子將老師常規(guī)性的學(xué)習(xí)要求。記錄在一張紙上,貼在墻上,照單順次進(jìn)行。在這我特別想說(shuō)的就是張靖萱的媽媽特別令人佩服,從一年級(jí)開始,快兩年的時(shí)間,近四本語(yǔ)文課本,每本34課左右,都能堅(jiān)持和孩子進(jìn)行全方位的預(yù)習(xí),真是了不得。但是在這里我也想對(duì)張靖萱的媽媽說(shuō)一聲,適當(dāng)放手,孩子的收獲會(huì)更多,她完全可以自己加,自己組詞語(yǔ),自己寫多音字,想那些拓展的名言,詞語(yǔ),乃至是資料,我們也能夠簡(jiǎn)單地有挑選性的進(jìn)行查找,不必每課都做,關(guān)鍵是您做了這么多的預(yù)習(xí)功課,孩子到底了解多少,這是個(gè)質(zhì)量的問題。有一次上課,好像是《畫家和牧童》,課上張靖萱說(shuō)查了名言,孩子站起來(lái),讀第二句時(shí)讀不通,不敢大聲讀,成效就沒有到達(dá),也許就是預(yù)習(xí)時(shí)貪多的原因吧!所以不管什么知識(shí)內(nèi)化很重要,我們不能教孩子讀死書,死讀書,那只能照本宣科了。另外家長(zhǎng)們也能夠根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

小學(xué)階段特別是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)固,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、愛好、性情這些非智力因素中,性情又占據(jù)著十分重要的位置。

1、文明用語(yǔ)。身教大于言教,我發(fā)覺一些孩子很愛學(xué)習(xí)一些身邊大哥哥大姐姐的一些時(shí)興口頭禪,張嘴就來(lái),你說(shuō)是臟話,也不算,說(shuō)是文明語(yǔ),聽著味兒不對(duì)。還有一些家長(zhǎng)不注意自己的言行,不能給孩子做榜樣,聽很多了有時(shí)脫口而出,還很難改。我們一定要達(dá)成共鳴,堅(jiān)決杜絕孩子學(xué)習(xí)一些惡俗語(yǔ)言的行動(dòng),幫助孩子明辨真善美,闊別假惡丑。逐漸培養(yǎng)孩子們向著四有好少年老進(jìn)。

2、講求衛(wèi)生,愛惜環(huán)境。古人語(yǔ)“一屋不掃何以掃天下”,作為小學(xué)生形成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣也很重要。每個(gè)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生干凈,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的精神就會(huì)更加飽滿。人人都講衛(wèi)生,我們教室就不用天天打掃兩三遍。人人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,不管你身在何處都不會(huì)產(chǎn)生有損環(huán)境衛(wèi)生的行動(dòng)。當(dāng)然做到這點(diǎn)更加離不開老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),特別是作為家長(zhǎng),自己的行動(dòng)舉止會(huì)默默熏陶孩子的行動(dòng)舉止,所以我呼吁講求衛(wèi)生愛惜環(huán)境從我們大人做起。

3、按時(shí)回家的習(xí)慣。

以班里楊同學(xué)為例進(jìn)行思想教育,提高家長(zhǎng)的意識(shí)。

4、闊別垃圾食品,健康成長(zhǎng)。以校門口的小攤販及學(xué)生中乃至家長(zhǎng)中的不雅不良行動(dòng)為例,介紹其食品安全問題。提示家長(zhǎng)務(wù)必堅(jiān)持原則,不能讓步于孩子的軟磨硬泡,健康第一!

1、每天檢查孩子的'家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺真正到達(dá)每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,現(xiàn)在我們的孩子行將進(jìn)入三年級(jí)了,不能再忽視大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。這學(xué)期我們的作業(yè)減少了,但是有許多孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下仍舊堅(jiān)持做優(yōu)化設(shè)計(jì),我也批改過一些,書寫質(zhì)量明顯降落。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。

我發(fā)覺孩子們寫的愛好都較濃厚,特別愛好寫字,愛好練字。對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、堅(jiān)持瀏覽。李之夏同學(xué)能根據(jù)自己的想象編寫繪本書籍,且不說(shuō)質(zhì)量問題,就孩子的這份熱情,這份執(zhí)著,值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。這不僅僅得益于她酷愛瀏覽,也離不開家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助。

1、認(rèn)真挑選準(zhǔn)備購(gòu)買小學(xué)生作文書,以備三年級(jí)使用。

2、建議家長(zhǎng)們提高意識(shí),重視學(xué)校班級(jí)乃至小組活動(dòng)中分配的任務(wù),孩子的思想和行動(dòng)就會(huì)跟上,就不會(huì)顯現(xiàn)被點(diǎn)名批評(píng)的事情了。期望家長(zhǎng)及時(shí)告知孩子老師布置的任務(wù),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,不要讓孩子落伍。

3、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,一是對(duì)眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

4、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

5、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的進(jìn)程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良知等良好心理品行的現(xiàn)代人。

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng):。

你們好!感謝你們前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

我是x班的語(yǔ)文老師,兼任班主任的工作。x班共有x名學(xué)生,其中女生x人,男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了,呵呵。不過,我很喜歡男生多的班級(jí),這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。還有就是中隊(duì)長(zhǎng),進(jìn)入一年級(jí),小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員,以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織,也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng),還有各科課代表,各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)??梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中,甚至是大學(xué)。

接下來(lái),我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jī)問題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試,一次是期中測(cè)試,還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子的這兩次考試成績(jī)就是他們給你們交的結(jié)果,或者可以說(shuō)是交的差。不過,在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家,希望也能與大家引起共鳴。

在學(xué)校,我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,除了教學(xué)知識(shí)以外,培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的?,F(xiàn)在所說(shuō)的終身教育就是指每個(gè)人活到老,學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō):“寶寶,只要你考到了兩給一百分,我就給你買什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí),從孩子的心理角度來(lái)看,他會(huì)把結(jié)果看的比過程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì),而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)交流過:她說(shuō),孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不理想,很笨,學(xué)得不好。我說(shuō):“一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸,所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目,解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力,讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興,這位家長(zhǎng)也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn):請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的.衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟,我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候,呵呵。

接下來(lái),我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問題:如何培養(yǎng)一個(gè)聽話的孩子。

現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子,幾代同堂,不免多受于寵愛。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中,也漸漸發(fā)現(xiàn),讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少,大多恨不得什么都包辦了。所以,我很大聲的告訴學(xué)生:“請(qǐng)你們動(dòng)腦筋,自己做,自己去想”,即使做錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的,這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然,大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是“我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽,還是老師講得有用,一句話可以頂?shù)蒙鲜湓挕!焙呛恰:髞?lái),經(jīng)過我的觀察,我總結(jié)出一句話:欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽話,更出色。在學(xué)校里,老師是學(xué)生的向?qū)В岳蠋煵粌H教授他們知識(shí),而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做,你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情,應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾,這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師,我也希望自己也能做到這樣。其次,欣賞與理解,讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看,家長(zhǎng)越是批判、挖苦、責(zé)怪他們,他們的自尊心受到傷害,他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽不進(jìn)去,說(shuō)了等于白說(shuō),還越說(shuō)越笨”等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn),可能家長(zhǎng)需要思考反省一下了,呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們,他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得:“欣賞與理解,讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀!”作為老師,我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。

這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容,再次衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),以及對(duì)我工作的支持,謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!

期末班主任家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

半年以來(lái),我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情,這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長(zhǎng)的幫助和理解,所以借此機(jī)會(huì),我也對(duì)各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝,感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來(lái)之際提前給各位家長(zhǎng)拜一個(gè)早年,并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(zhǎng),在德智體各方面有更大的進(jìn)步!

我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以,你們今天的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。

下面,我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):

一、半年以來(lái)我做的主要工作。

家長(zhǎng)們可能深有感觸,我們的孩子從進(jìn)入初三開始就好像變化挺大的,有什么心里話也不愿意與父母傾訴了,有些孩子注重打扮了,愛跟父母頂嘴了,有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學(xué)打架等,這些問題往往攪得我們焦頭爛額,力不從心。作為班主任,同時(shí)我也是一名心理老師,我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的`關(guān)鍵時(shí)期,這一階段能否順利度過,應(yīng)該說(shuō)對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以,我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題,我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。

我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,從小嬌生慣養(yǎng),往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色,他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取,還要學(xué)會(huì)回報(bào)。

首先我要說(shuō)明一下,考試成績(jī)只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面,您的孩子成績(jī)優(yōu)異,并不意味著思想就好,能力就高;您的孩子成績(jī)落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),考試成績(jī)好的,要引導(dǎo)孩子不要驕傲,考試成績(jī)不理想的,要跟孩子一起分析原因,查找問題,既跟同學(xué)比也跟自己比,其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們,只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。1、總體:

2、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生:

3、進(jìn)步的學(xué)生:

4、退步的學(xué)生:

三、學(xué)生情況分析。

第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,影響其他同學(xué)聽課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

四、我給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天,這五天中,我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任,我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天,希望家長(zhǎng)在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道:嚴(yán)是愛,松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多給予孩子一些鼓勵(lì),多與孩子溝通,讓孩子感受到您的理解,讓孩子主動(dòng)向您敞開心扉。只有這樣,您的教育才會(huì)被孩子接受。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,不僅增加了物理和化學(xué)兩門課,而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考,這些會(huì)考成績(jī)會(huì)被計(jì)入中考成績(jī)。所以,這些會(huì)考科目的成績(jī)會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的中考起著很大的作用。上次開家長(zhǎng)會(huì)我就跟家長(zhǎng)們說(shuō)過,希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)做到了,但還是有一部分家長(zhǎng)沒有引起重視。有的家長(zhǎng)說(shuō)自己忙,沒時(shí)間;還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。你忙來(lái)忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎?在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長(zhǎng)說(shuō)看不懂,我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì),我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè),這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子,我們作為老師都這么焦急,我想作為家長(zhǎng)你更有義不容辭的責(zé)任。

3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。心理學(xué)研究表明,如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解,那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫?,而這時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷,自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn),凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以,對(duì)于孩子的早戀,家長(zhǎng)們也應(yīng)該反思一下,自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長(zhǎng)們多與孩子溝通,多給孩子一些理解,試著與孩子交朋友,對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō),單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果,有時(shí)候理解和愛對(duì)他們更有效。我們不要老是以長(zhǎng)輩自居,必要時(shí)跟孩子平等的交流,甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。

各位家長(zhǎng),我們本來(lái)是素不相識(shí)的陌生人,是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo),那就是孩子的健康成長(zhǎng)。回顧過去的一個(gè)學(xué)期,我們攜手并進(jìn),取得了不少的成績(jī)。展望下一學(xué)期,我充滿信心,相信在我們的共同努力下,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

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