總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為進一步提升做好準備。注重總結(jié)的實用性和可操作性，提供具體的建議和措施。下面是一些寫作素材，供大家參考。
學校教師發(fā)言稿說篇一
小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰"我毫不猶豫地回答:"是教師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡教師，最怕的也是教師，能得到教師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴教師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，應對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“教師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、夢想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。所以，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自我，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。僅有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自我。”
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就構(gòu)成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的.百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“教師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很歡樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自我的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
學校教師發(fā)言稿說篇二
尊敬的各位老師：
大家下午好！
金秋時節(jié)，碩果累累。我們齊聚一堂，共慶第32個教師節(jié)。首先，請允許我代表學校，向辛勤耕耘在教學一線的全校教職員工致以親切的慰問！向受到表彰的各位老師表示熱烈的祝賀！向長期以來關(guān)心學校發(fā)展的老同志，特別是一直以來默默支持學校發(fā)展的陳曉梅老師表示崇高的敬意！
俗話說，百年大計，教育為本，教育大計教師為本。有一支勤學善思、樂教善研的教師隊伍是一個學校立足和發(fā)展的關(guān)鍵所在。近年來，學校緊緊圍繞全面推進實施素質(zhì)教育，踐行幸福教育，切實加強教師隊伍建設(shè)，一是切實抓好教師的師德建設(shè)，培育敬業(yè)愛生無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。認真組織教師學習相關(guān)法規(guī)，提高教師依法施教的自覺性和主動性，大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進典型事跡。剛才五位優(yōu)秀教師代表做了典型發(fā)言，他們是我們?nèi)w教師的優(yōu)秀代表，我聽了他們的發(fā)言深受感動，深受鼓舞、深受鞭策。我們?yōu)橛羞@樣一支優(yōu)秀的教師隊伍而感到驕傲。從他們身上我看到了勝利四小、黃河雙語學校的未來和希望。二是切實抓好教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的綜合素養(yǎng)和能力。學校注重教師的專業(yè)成長，組織教師開展業(yè)務學習，走出去請進來，錘煉教師隊伍。今年上半年以來就有37人次參加了各種形式的培訓和學術(shù)交流活動。在教師專業(yè)發(fā)展方面，陳曉梅老師給了我們巨大的支持，從她身上我們看到了一個老教育家對教育的仔仔追求和熱愛。讓我們再一次向陳老師表示感謝。三是切實抓骨干教師隊伍建設(shè)。今年上半年推選產(chǎn)生了東營市管理中心參加骨干教師培訓的人選，學校組織骨干教師擬定了個人成長計劃，有條不紊地推進骨干教師的成長和發(fā)展。四是關(guān)心教師成長，關(guān)心教師發(fā)展，關(guān)心教師的身心健康。對部分教師崗位進行了適當調(diào)整。關(guān)心青年教師的發(fā)展問題，婚戀問題等等。組織完成了中級職稱教師、五年進編教師的考核工作，即將完成聘任；今年學校決定將為聘任的教師進行查體，并建立健康檔案。
老師們成績只能說明過去，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，學校目前處于又一個發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨諸多挑戰(zhàn)，任務艱巨。一是教師隊伍年輕，教師的綜合素養(yǎng)和能力待提高；二是骨干教師隊伍，數(shù)量相對較少，質(zhì)量待提高。特別是缺乏在一定范圍出類拔萃的優(yōu)秀教師。三是學校辦學機制靈活，留住優(yōu)秀教師需要采取更有效的措施和辦法，需要進一步提高聘任教師的'待遇。四是需要更加有效的辦法撬動教師的專業(yè)發(fā)展，使其成為教師的自覺。
一是明師志，樂教愛生，忠誠事業(yè)?！暗锰煜掠⒉哦司又畼芬病?。教書育人是教師的天職，作為教師，首先要熱愛學生，要把傳承知識、塑造心靈、指路引航當作人生的最大樂趣，以飽滿的教育熱情關(guān)心、關(guān)愛每一名學生，努力成為學生的良師益友，成為學生成長的促進者。教孩子一天，就要想孩子一生，為孩子的終生幸福奠基。
二是修師德，秉持操守，為人師表?！捌渖碚?，不令而行”?！案呱械膸煹?，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育”。全體教師要自覺恪守“學為人師、行為世范”的為師之道，以身立教，弘揚師德。切實增強歷史使命感、政治責任感和社會正義感，修身正己，自我約束。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
三是練師才，嚴謹篤學，創(chuàng)新進取。培養(yǎng)創(chuàng)新人才是學校的根本任務和歷史使命所在，而高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本要素中，教師是關(guān)鍵?！皩W高為師”，廣大教師要樹立終身學習的觀念，孜孜以求，潛心為學，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育科研能力。積極進取，勇于創(chuàng)新，努力探索教育教學的新理念、新方法，不斷提高教書育人的本領(lǐng)。
四是追求卓越，在平凡的崗位上建功立業(yè)。教育是天底下最平凡的一項工作，但平凡中孕育著偉大。特別是小學教師更平凡，更偉大。作為一名教師要有理想和抱負，有成為名師的欲望和追求。國家已經(jīng)決定在中小學教師中評選正高級職稱。可以說，國家越來越重視基礎(chǔ)教育。學校從明年起，將在聘任的教師中，破格聘任一定比例的中級職稱的教師。也就是說，只要努力，就會有收獲。
五是希望老師們學會生活，注意身心健康。教師心中有陽光，您的家人才有陽光，孩子和家長才有陽光。我們要學會快樂生活，幸福成長。每一個人都要感念生活的美好，感恩社會，感恩他人，回報社會，回報他人。要把自己的家庭建設(shè)好，要把自己的孩子教育好，寬容他人，奉獻社會。
老師們，同志們，讓我們站在新的歷史起點上，以更加奮發(fā)、昂揚、團結(jié)的精神面貌，高舉幸福教育大旗，深化改革，開拓創(chuàng)新，共同推動勝利四小、黃河雙語學校二次創(chuàng)業(yè)，使學校向著標準化有特色高水平的目標邁進，迎接學校更加輝煌燦爛的明天！
祝全校教師節(jié)日快樂，預祝各位老師及家人中秋節(jié)快樂！再一次祝大家身體健康，闔家幸福！
學校教師發(fā)言稿說篇三
尊敬的離退休老師們：
金秋送爽，丹桂飄香，當?shù)趚x個教師節(jié)飄然而至時，我們的校園又多了一份節(jié)日的喜慶與香甜。首先，讓我代表全體行政，代表35名教師，代表545名學生向我們xx小學31名退休教師，致以誠摯的問候與崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！
有人說，人的一生有“三幸”：出生時有個好母親，上學時有個好老師，工作時有個好領(lǐng)導。我想，曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來，xx的學生，都是幸福的，都是幸運的。因為，您，是她們最美好的遇見。
過去的歲月，我們在座的各位前輩為xx小學的發(fā)展、壯大，默默耕耘，無私奉獻，用知識，智慧，愛心點亮學生的心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才！今天，您雖然離開了工作崗位，但仍然關(guān)心和支持學校建設(shè)與發(fā)展，你們的名字，已經(jīng)深深地印在每一位學生，每一位家長的心中。我們永遠感激您！學校永遠銘記您！
今日的xx小學教師，年輕有力，朝氣蓬勃，思想新銳，傳承著前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，潛心教書，靜心育人，創(chuàng)造了xx小學教學質(zhì)量連續(xù)兩年一等獎、聲樂特色項目年年良好的新局面。近年來學生人數(shù)也年年攀升，今年已達到了歷史之最。這一切正醞釀和昭示著xx小學更加美好、輝煌的未來。
各位長輩，明年將是我們xx小學建校70周年，我們不追求形式上的轟轟烈烈，但我們講究工作的實實在在。我們將以校慶為契機，借助您的智慧與余熱，在校園文化上下功夫，在教師專業(yè)素養(yǎng)上做文章，在學生品格形成上出點子。希望在日后的工作中得到你的指點，懇請你獻計獻策。在學校管理上，我們將繼續(xù)弘揚高尚師德，樹立專業(yè)尊嚴，努力將學校打造成師生幸福成長的精神家園，實現(xiàn)教育局對xx小學提出的“小而精”的辦學目標。
前輩們，你們曾書寫了xx小學歷史的絢麗篇章，為xx小學的今天的輝煌奠定了堅實的基礎(chǔ)。xx小學因你們而精彩，教育因你們而輝煌！值此教師節(jié)之際，祝敬愛的離退休老師們節(jié)日快樂，身體健康，心情愉快，笑口常開。
學校教師發(fā)言稿說篇四
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師：
我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
跨入xx學校伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為青年教師，我們深知自己存在的很多不足：教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與老教師的學識相比，都還有太多的差距，”學高為師，身正為范“，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任教師的工作，盡快負起教書育人的重任。
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是老教師們敬業(yè)奉獻精神的真實體現(xiàn)，通過這次活動，我們就是要認真學習老教師們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在xx學校這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。
我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教，老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學經(jīng)驗，練就了獨特的教學藝術(shù)，形成了鮮明的教學風格。在以后的教育教學中，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。
老師們稱我們是”新人“，是xx學校流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給xx學校的教學工作帶來更多的活力與生機。在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己?！睅煾殿I(lǐng)進門，修行靠自身“在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動力，更加主動地鉆研教育教學方法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我們相信，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在”三尺講臺“上，實現(xiàn)人生的價值，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng)xx學校新的輝煌！
謝謝大家！
學校教師發(fā)言稿說篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、全體在校師生：
今天，我們懷著無比激動和喜悅的心情，在此舉行綿陽交通學校建校xx周年慶典活動，借此機會，請允許我代表綿陽交通學校全體在校師生，向在百忙之中光臨現(xiàn)場的各位領(lǐng)導、各位嘉賓，向曾經(jīng)在這塊熱土上辛勤耕耘的老領(lǐng)導、老同事，向熱情關(guān)注、支持母校教育事業(yè)發(fā)展的歷屆校友，致以最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意！
到今天，綿陽交通學校已走過了整整30個春秋。30年的歷史見證了我校從無到有、從弱到強的翻天巨變。綿陽交通學校原為省駕校，經(jīng)省人民政府批準成立于1979年，是綿陽地區(qū)一類駕校中，成立時間最早、辦學條件比較成熟的駕校之一。受經(jīng)濟條件和思想意識限制，建校初期，我校教學設(shè)施極其簡陋，師資匱乏，招生能力和教學效果也十分有限。但在一批批綿陽交通學校領(lǐng)導和教職工的共同努力下，綿陽交通學校終于跨過一道道溝坎，迎來了金色的秋天。學校先后被教育部等三部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”，全國首批“職業(yè)指導教學訓練實驗基地”等榮譽稱號。作為四川駕駛培訓專業(yè)委員會四川綿陽地區(qū)唯一的常務委員單位，我校更享有四川綿陽駕培行業(yè)“清華大學”的美譽。
現(xiàn)在，學校育人環(huán)境優(yōu)美，教學實驗及生活設(shè)施齊全，占地面積400余畝，建筑面積10余萬平方米，以及功能齊全、設(shè)備一流的三十余個實驗實訓中心。擁有現(xiàn)代化的學生公寓、歐式風格的圖書館、環(huán)境優(yōu)雅的禮食堂及26730平方米的運動場。學校現(xiàn)有專職教師205人，其中具有高級職稱58人，中級職稱86人，“三師型”（講師、技師、政工師）教師78人。多年的辦學實踐形成了一支精通理論、擅長技能、善于管理的高學歷、高職稱、高素質(zhì)的優(yōu)秀教師群體。
建校以來，綿陽交通學校已培養(yǎng)汽車、機械、電子三大類十幾個專業(yè)的學生75000余名。學校依托校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、校地聯(lián)合共同培養(yǎng)人才，擴大辦學規(guī)模，歷年來各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%，獲中級技能等級證100%，高級技能等級證35%，常年在校學生14000余人。
學校堅持“重德育、強技能、嚴管理、創(chuàng)特色、造精品、高就業(yè)”的辦學思想，堅持“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的發(fā)展理念，以一流的硬件設(shè)施和優(yōu)質(zhì)的服務意識取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。無論是訓練設(shè)施、教練隊伍還是決策團隊，都能夠牢牢把握市場機遇，并不斷創(chuàng)新求變。因此，在社會上形成了辦學條件好、教學質(zhì)量高、培訓方式新、服務意識強、安全工作好的良好口碑，辦學成績突出，得到了社會各界人士的普遍贊譽。先后被評為“全國職業(yè)教學先進單位”、“國家級重點職業(yè)學?！薄ⅰ皣壹墝嵱柣亍?、“國家職業(yè)技能鑒定所”、“全國職業(yè)指導教學訓練實驗基地”、“省級文明單位”、“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新單位”、“四川省再就業(yè)培訓基地”。20xx年我校汽車運用與維修專業(yè)被四川省教育廳確定為省級重點專業(yè)，成為全國知名、四川一流、川|西北地區(qū)職業(yè)教育的典范。
30年，對于一所學校來說，正是成熟厚實、風華正茂的年齡。余秋雨先生曾說：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，成熟是一種無需聲張的厚實，成熟是一種并不陡峭的高度。我們的學校也正是如此。以人為本的教育價值追求讓我們一代又一代的綿陽交校人，心心相連、生生不息，共同用教育理想去擘畫理想教育的美好愿景。成熟厚實、風華正茂正是綿陽交通學校最迷人的地方。
30年校慶，昭示著前輩們的辛勤與業(yè)績，也召喚著后來者的傳承與創(chuàng)新。我們深信：在各級領(lǐng)導關(guān)懷下、社會各界朋友、各屆校友的支持下，綿陽交通學校這艘經(jīng)歷30年風雨又富有生機的航船，一定能承載著所有綿陽交校人的夢想，借30年校慶之東風，在職業(yè)教育的碧海上乘風破浪，揚帆遠航。
再次感謝各級領(lǐng)導、各位嘉賓和全體師生。祝大家身體健康，工作順利，萬事如意！祝我們綿陽交通學校的明天更加美好。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
學校教師發(fā)言稿說篇六
循著成長的軌跡，回首剛參加工作的那段日子，我樸素地執(zhí)著于我的工作，我認為只有努力了才能無愧于心，才能給自己一個存在的理由。
xx年，我被選調(diào)進初中部擔任英語教學。我明白，自己將面對新的挑戰(zhàn)和壓力。面對濟濟一堂個頭和我一般大小的孩子們，面對早已不是我印象中的英語教材，面對還有很多我不熟悉的新單詞……我深深地感到“不讀書，無以知，不讀書，無以教”的真正內(nèi)涵。為了提高自已，除了請教之外，無數(shù)個深夜和周末，我把買來的一大堆教學參考資料一遍又一遍地津津有味地翻閱、記錄。每準備一節(jié)課總是先通讀教材，再認真翻閱參考資料，試圖從中能尋找到幫助理解教材編排意圖的點點滴滴，再通過比較分析權(quán)衡出學生易于理解易于消化易于接受的教學設(shè)計。
功夫不負有心人，每學年期中期末考試學生成績都很優(yōu)異，我也年年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。學生中考以96.7的人均分為初中三年的學習畫上一個漂亮的句號，打破了學校往年中考錄取人數(shù)的記錄。xx年，我被縣委縣政府授予“園丁獎”。幾年的潛心積淀已經(jīng)慢慢融入我生命的每一個細胞。磨礪使我的視野開闊、思路清晰、教學從容、能力提升，我也在教學中逐漸成熟起來。
xx年8月，我被調(diào)入?yún)魏映跫壷袑W。一年結(jié)束，學生以最大的努力給了我最大的安慰和鼓勵，教學成績排名年級第一，我的付出得到了同行的認同和領(lǐng)導的肯定，并被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。xx年，我被推薦參加xx理工學院承辦的“國培計劃——陜西省農(nóng)村中小學優(yōu)秀青年教師教育教學能力提升置換脫產(chǎn)研修”項目三個月的學習。這次學習給了我又一次全新的洗禮，新課程的教學理念，新課標的詳細解讀，一線教學能手的答疑解惑，與專家近距離的溝通，在漢臺一中短期的學習交流，我收獲著，成長著，快樂著。
20xx年，我又一次獲得了代表學校參加賽教的資格。有人曾說過，“賽教，是教師專業(yè)成長的高速路?！蔽蚁朐谶@條高速路上錘煉技術(shù)與技巧，體驗速度與激情，感受成長與超越。在已有的教學經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，我向?qū)＜艺埥?，向同事學習，反思改進，體會一節(jié)課應該怎樣在分析學情的基礎(chǔ)上組織學生的高效活動，合理分配時間，確定重難點，整合教材，關(guān)注細節(jié)。每一節(jié)課我都是先“素寫”，后“裝飾”，再對著鏡子練習講課和說課，甚至三番五次地把自己推翻重來。在不斷地追尋中，我越來越堅信自己，越來越明白教師的角色定位最終以抵達學生內(nèi)心為目的，教師的語言不僅是導航，更要給學生力量，甚至像種子一樣，能看到學生膨脹發(fā)芽的勢頭，聽到學生抽芽拔節(jié)的聲響。我也越來越自信地駕馭教材，獨立而獨特地解讀文本，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。特級教師王君老師說：比賽，是公開課中的公開課。是對人智慧的巨大挑戰(zhàn)，是對身心的嚴酷磨礪。一次一次的比賽，就是一次一次地經(jīng)歷血與火的挑戰(zhàn)。美美地享受比賽的過程就是歷練，教學思想、行為和心智的更成熟就是結(jié)局?，F(xiàn)在回首，從片區(qū)、縣級、市級，一路到省上，的確如此。最大的收獲真的不是比賽結(jié)果的驚喜，而是整個過程的“痛并快樂”。
二、嘗試與求新——促我在教研中成長。
生活在這個可以擁有更多學習機會、學習途徑的時代，我很珍惜和同伴可以學習在一起、研究在一起的時光。如果說學習是汲取營養(yǎng)，那么教研更為我的成長鋪設(shè)了階梯，使我能夠一步一個腳印地向更高的水平邁進。在翻閱教育理論書籍時看到一句話：教學的最高境界在于反思。于是我開始留心自己的教學言行，開始把學習的心得和教學實踐中的成功做法總結(jié)出來，再聯(lián)系理論加以擴展和補充，撰寫教學反思、論文、案例和教育敘事。
我先后撰寫多篇論文和敘事在市或縣教研論文評選中獲獎，并在國家教育期刊上發(fā)表，多篇教學設(shè)計被省級刊物錄用。我還積極完成校本研修課題，申請縣級小課題，參與省級課題研究。行走在研究的路上，我總是以一種向上向前的姿態(tài)，用開放的懷抱，謙虛的態(tài)度，去接納，去完善，去提高。經(jīng)風雨，受磨練，一步步走來，一天天褪去青澀，一點點成熟起來，收獲了自身素質(zhì)的提升和教研能力的全面提高，也真實地體會到了“教學并辛苦，教學并快樂，教學并思想”。
三、感悟與感恩——伴我在工作中成長。
工作以來的十三年中，我的教育歷程中有過許許多多的第一次。第一次在培訓中把整個初中英語語法梳理的通通透透；第一次在教師節(jié)手捧鮮花，感受“園丁”的幸福；第一次參加“國培計劃”脫產(chǎn)學習；第一次在賽教之旅中收獲滿滿……這無數(shù)的第一次都讓我記憶猶新，盛滿感激與感動。每一次經(jīng)歷都是一種財富和動力，我遨游其中獲取知識的增補，人情的感悟，技能的提高，心理素質(zhì)的錘煉……也逐漸懂得除了自己的努力之外，最難能可貴的是，在我的身后，我的教育故事里，一直有那么多的人在關(guān)心著我，托舉著我，是他們讓我慢慢地成為一個有故事的人，讓我的故事更溫暖，更明媚。
在求學路上，恩師的細心栽培，父母的悉心教導使我成為一個“托起太陽的人”。在紅軍中心學校的十個年頭，我從青澀走向成熟，感謝共事一起的領(lǐng)導和同事們，給了我初上講臺的幫扶，成長路上的支持。在人才濟濟、溫情滿園的呂河初中，我的人生奔向了一個新的起點，像丑小鴨一樣飛向心中的白天鵝。感謝學校安排的外出學習讓我豐富知識、拓寬視野。栗時平校長和所有領(lǐng)導們的支持與鼓勵，引領(lǐng)著我前進。同事們親切的關(guān)懷，像路燈一樣，讓我溫暖，伴我延伸，讓我深切地感受到我的身后是整個呂河初中。教研組長陳正剛老師的高標準、嚴要求，還有耐心的指導和殷切的期望。英語組的所有老師在百忙中抽出時間觀課、評課，一個個真知酌見、一句句金玉良言，使我的教學思路更加清晰，讓我在豁然開朗中更加找到了自信。張秀玲老師在我經(jīng)常冷不丁冒出的疑問中建言獻策、幫扶鼓勵。教研室主任李華老師的細心指導和精心栽培，城關(guān)一中的祝世瑞校長和劉娜老師毫不保留地把經(jīng)驗傳授給我。我深深感謝所有幫助過我的良師益友，感謝你們！
四、夢想與挑戰(zhàn)——攜我在跋涉中繼續(xù)成長。
如果，教師是一棵大樹，那么專業(yè)知識就是這棵大樹的根系，教學實踐就是這棵大樹的枝干，科研活動就是這棵大樹的花朵，教學成果就是這棵大樹的果實。我要行走在讀書、教學、研究和寫作中，成長為一棵枝繁葉茂的大樹。
“資之深，則取之左右逢源。”作為新時代的教師只有好讀書、讀好書，才能跟上教育改革的步伐，才能用榜樣的資格和力量引領(lǐng)學生在書山學海中遨游，才能以一池清澈而富含“礦物質(zhì)”的有源活水，引領(lǐng)學生在知識和精神的世界里徜徉。沒有厚積就沒有薄發(fā)，沒有深入就沒有淺出。所以，我要多讀書，既要讀專業(yè)性的學科著作，也要讀綜合類的“科外閑書”；既要讀短小的“豆腐塊”，也要讀高深的“大部頭”。要一邊讀一邊認真地做摘抄和反思筆記，要通過精讀細記來開闊我的視野，啟迪我的思想，厚實我的底蘊。
用“學生的大腦”去思考，用“學生的眼光”去觀察，用“學生的情感”去體驗，用“學生的興趣”去愛好。精心鉆研教材，了解學生，開發(fā)課程資源，廣泛吸納先進的教學經(jīng)驗和理念，優(yōu)化教學設(shè)計，真正做到“因?qū)W而教”。還要學習名師，像名師那樣埋頭苦干，那樣熱愛事業(yè)和學生，那樣站在教學制高點上，那樣彰顯個性。名師胡海濤說：沒有“自己”的教師，就沒有個性的教學，沒有個性的教學怎能在教學中創(chuàng)新。所以，“個性”和“靈性”——我教學的夢寐以求。
有了“閱讀+實踐”，有了“名師+自己”，有了“摘抄+反思”，研和寫自然而然地浮出水面。我相信問題即課題，行動研究、敘事研究和校本研究觸手可及。我要做“有思想的行動者”，爭取成為科研型教師，寫自己的教育故事、教學日記、教育隨筆、教學案例、教學論文。挖掘平凡教育生活中的那一份真、一份情、一份智。
學校教師發(fā)言稿說篇七
尊敬的校領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好！
今天我能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜！因為站在昆明市師大五華實驗中學的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜！能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學校，感謝各位老師和同學，是你們給了我這個機會，也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語！
我是一位剛從學校畢業(yè)出來的新老師，對于老師這個偉大的稱謂，我覺得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命，她如此神圣，所以我覺得很沉重！我不敢說今天我是老師，我的教育構(gòu)想是什么，我代表教師又說點什么，我始終認為在各位老師面前我跟學生們一樣是個學習者。在大學的時候，我的老師說過，一個至少教學五年以上的老師才能成為一名真正的教師！我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談談我的心里話！
今年的教師節(jié)就要來臨了，這是我國自恢復教師節(jié)以來第36個教師節(jié)，教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
說實話，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時候最靠前的志愿，但是當我走進師范大學，當我第一次踏上講臺開始，我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學生們的力量，同學們知道嗎？你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚，你們?nèi)烁駨娊?、志存高遠、特立獨行、遠離污穢、充滿希望。
我聽過一位老師說過這樣的話：她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長，她仿佛聽到了孩子們撥節(jié)的聲響；她說她喜歡作為老師去熟悉每一個學生的品性，可以如數(shù)家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹；她說她喜歡站在講臺上容忍學生的俏皮和胡言亂語……也因為當老師，她能學著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向?qū)W。
聽到這樣的話，我感慨萬千。這樣平實的語言多么真實！我為這樣的老師感動，于是我在手機的備忘錄中設(shè)置了這樣一條信息：這個教師節(jié)快來了，記得給我的老師說一句：“老師，您辛苦了！”
剛進這個學校，感覺我們的。學校很有潛力，感覺我們的領(lǐng)導很有魄力，感覺我們的老師很有能力，感覺我們的同學很有活力。我相信我們的學校，我們五華實驗中學一定會蒸蒸日上，我們的同學一定會大有前途！只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏！
此刻站在這里，我想說的是：
“我曾用語言傳達著我想成為教師的信念，而今，我會用行動去證明，一個平凡人他可以堅守自己的理想！為著理想，我會前行，去爭作一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師。這里面必然少不了同學們你們的努力，那么讓我們一起去為著理想前行吧！”
最后祝愿我們的老師，教師節(jié)快樂！
謝謝！
學校教師發(fā)言稿說篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
值此xx學院舞蹈系創(chuàng)建十周年之際，我謹代表省教育廳，向舞蹈系全體師生致以節(jié)日的祝賀！向我國西北地區(qū)唯一的舞蹈高等教育陣地的成長、發(fā)展付出心血和汗水，做出貢獻的各位領(lǐng)導，各位來賓和相關(guān)人士，表示崇高的敬意！
舞蹈是人類最古老，最易表達人們共同美感和心靈深處情感的藝術(shù)形式之一。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平的提高，社會對舞蹈人才的.需求會不斷增長。十年前，西安音樂學院創(chuàng)建舞蹈專業(yè)，實踐證明，這是非常具有遠見的重大決策。他適應了社會需求，拓展了辦學空間，提升了辦學層次，對于西安音樂學院的發(fā)展，對于我省乃至西北地區(qū)舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展，都具有里程碑式的意義。
西安音樂學院舞蹈系創(chuàng)建以來，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，堅持高起點、高質(zhì)量、高水平的發(fā)展思路，以開放的胸懷延攬高層次人才，開展高層次交流，以教育為本、務求卓越的態(tài)度潛心抓教學、抓科研，以勤于實踐、樂于奉獻的精神，積極參加各類社會活動，在隊伍建設(shè)、教育管理，人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等各個方面都取得了豐碩成果，形成了良好的社會形象。在短短十年時間里，能夠取得這樣多的進展和成就，實屬難能可貴、應該充分肯定。
我們的國家正處在科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的重要歷史時期。我們的教育事業(yè)、文化事業(yè)都面臨著前所未有的發(fā)展機遇。社會對舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作、表演、教育、培訓的需求日益增長，我國舞蹈藝術(shù)通過吸納、借鑒、推陳創(chuàng)新，各種藝術(shù)類別、藝術(shù)流派多元共生，百花齊放的繁榮局面正在形成。
衷心希望西安音樂學院舞蹈系在學院黨政的堅強領(lǐng)導下，繼續(xù)改革創(chuàng)新，堅持人文素養(yǎng)、科學精神和藝術(shù)技能一起抓，教學、科研和社會服務相統(tǒng)一，扎深根于具有深厚文化積淀的三秦大地，繼承民族民間舞蹈文化精華，借鑒世界舞蹈藝術(shù)成功經(jīng)驗，在高層次舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)、高水平舞蹈藝術(shù)理論和高質(zhì)量舞蹈藝術(shù)社會服務中，再創(chuàng)業(yè)績、再造新輝煌，為我國舞苑更加星光燦爛，為人民群眾提供更加豐富多樣、更加異彩紛呈的舞蹈藝術(shù)享受做出更大的貢獻。
學校教師發(fā)言稿說篇九
老師們、同學們：
大家好!
我今天演講的主題是：遵規(guī)守紀，做文明小學生。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個謙恭禮讓的文明禮儀之邦。
華夏兒女的舉手投足，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。
荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。
”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。
新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。
這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。
在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。
外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。
他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護充當“義工”。
而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行。
前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種.種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和-諧的音符。
再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。
中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。
然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。
講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，尊敬師長;團結(jié)同學，愛護公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。
讓人們心靈相通，友好相處，在和-諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的。
滿足。
這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿每個角落，遵規(guī)守紀，爭做新時代文明人!
文明與衛(wèi)生的演講稿篇三：創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市演講稿。
學校教師發(fā)言稿說篇十
教師是一項需要獻身的事業(yè)，教師也是一個充滿激情的事業(yè)，一定要清楚自己身為教師的職責。下面是小編帶來的學校教師發(fā)言稿，僅供大家參考。學校教師發(fā)言稿篇1。
各位評委、老師們：
大家好！
記得還是在師范念書的時候，天天聽著、看著學校校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。六年前，我從師范學校畢業(yè)，躊躇滿志地從師范校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！薄懊總€人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會給你意想不到的回報。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。
陳同學是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳。于是我決定與他進行一次親密談話。當我了解到，他和我回家是同一個路線時，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請。我把與他談話的地點由辦公室轉(zhuǎn)移到回家的路上。大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您?！蔽艺f：“你要真服臧老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去?！惫?，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。
只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。教師是一項需要獻身的事業(yè)，在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/因為我對這片土地愛得深沉?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。
我是一位語文教師，當我打開學生的日記，在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對學生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。
每個教師節(jié)來臨的時候，當學生的賀卡飄至我的案頭，當看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當我讀到”感謝您，臧老師，我已學會堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時候，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活；鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我自豪，我是教師；我光榮，我是人民的教師。
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的朋友們：
大家下午好！感謝教培中心提供一個這樣平臺讓我有機會大家交流，我叫吳琦，是衢江區(qū)杜澤小學的一名最普通的數(shù)學教師，雖然不是第一次當眾發(fā)言，但是今天面對這么多領(lǐng)導和這么多優(yōu)秀的新同事，我還是感到了壓力和緊張，當然心底更多的是一種受寵若驚之感。
首先請允許我代表在座的所有教師感謝教育局領(lǐng)導，搭建了這樣一個平臺，讓在座的我們有幸成為教育系統(tǒng)中的一員。
在杜澤小學的一年實踐，我覺得自己受益匪淺：筆記本上一行行密密麻麻的文字是我的收獲；上完課以后博客上的。
教學。
反思是我的收獲；領(lǐng)導同事們的笑臉和幫助是我的收獲；此時此刻，站在這里和大家分享我的一點感受更是我意想不到的收獲！
我已經(jīng)工作快一年了，記得剛當老師的時候有些不適應，我擔任一（1）班和二（2）班的數(shù)學課務，教的班級不是平行班，非常的手足無措，想著如何去組織管理一個班級，學生需要什么，我要提供給學生什么東西。出了一年級教室進入二年級的教室，可以說，雖然，我成為了一名教師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。經(jīng)過幾次課堂教學之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
可能在座的很多老師都和我有過同樣的感受，在剛進入這個崗位時，在心中一遍遍地問自己：
我能非常出色地完成自己的本職工作嗎？
我能無愧于領(lǐng)導的厚望、家長的信任嗎？
我能引領(lǐng)一個個如花的生命自由地怒放，健康地成長嗎？
我能在高手如云的激烈競爭中立于不敗之地嗎？
這還只是工作中的一部分。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我的聽課對象很廣泛，只要是比我資深的老師，都是我的師傅，一年的學習，讓我受益匪淺，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師上課時講到的記在聽課記錄上，寫上優(yōu)點和我的想法，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動對我明白教學的目標和方向有極大地促進作用。
通過一個學年的工作，我認識到，有這么多的同行老師扶持著我，有這么多的家長支持信任著我，那些杞人憂天的問題還是問題嗎？作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績提高，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
其實，我們這些新老師在這一學年的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
我更相信，在專業(yè)成長的道路上，我們將會從一個人、少數(shù)人的孤獨行動走向一群人的結(jié)伴而行！
當然，我們深深地知道，走在教師崗位上，更意味著鞭策，意味著責任，意味著使命！在這里，困難與機遇并存，挑戰(zhàn)與希望同在！
我非常欣賞著名傳媒人楊瀾說過的一句話：我可以不成功，但不能不成長！
在這片嶄新、廣闊的熱土上，我們將以一個教師的角色，與青春同行，和學生一起成長，和學校共同發(fā)展，在追求專業(yè)成長的同時，不斷創(chuàng)造自己的職業(yè)幸福和人生價值，這土地片也將見證我們的成長與發(fā)展！
一、鉆研與突破——引我在教學中成長。
循著成長的軌跡，回首剛參加工作的那段日子，我樸素地執(zhí)著于我的工作，我認為只有努力了才能無愧于心，才能給自己一個存在的理由。
xx年，我被選調(diào)進初中部擔任英語教學。我明白，自己將面對新的挑戰(zhàn)和壓力。面對濟濟一堂個頭和我一般大小的孩子們，面對早已不是我印象中的英語教材，面對還有很多我不熟悉的新單詞……我深深地感到“不讀書，無以知，不讀書，無以教”的真正內(nèi)涵。為了提高自已，除了請教之外，無數(shù)個深夜和周末，我把買來的一大堆教學參考資料一遍又一遍地津津有味地翻閱、記錄。每準備一節(jié)課總是先通讀教材，再認真翻閱參考資料，試圖從中能尋找到幫助理解教材編排意圖的點點滴滴，再通過比較分析權(quán)衡出學生易于理解易于消化易于接受的教學設(shè)計。
功夫不負有心人，每學年期中期末考試學生成績都很優(yōu)異，我也年年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。學生中考以96.7的人均分為初中三年的學習畫上一個漂亮的句號，打破了學校往年中考錄取人數(shù)的記錄。xx年，我被縣委縣政府授予“園丁獎”。幾年的潛心積淀已經(jīng)慢慢融入我生命的每一個細胞。磨礪使我的視野開闊、思路清晰、教學從容、能力提升，我也在教學中逐漸成熟起來。
xx年8月，我被調(diào)入?yún)魏映跫壷袑W。一年結(jié)束，學生以最大的努力給了我最大的安慰和鼓勵，教學成績排名年級第一，我的付出得到了同行的認同和領(lǐng)導的肯定，并被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。xx年，我被推薦參加xx理工學院承辦的“國培計劃——陜西省農(nóng)村中小學優(yōu)秀青年教師教育教學能力提升置換脫產(chǎn)研修”項目三個月的學習。這次學習給了我又一次全新的洗禮，新課程的教學理念，新課標的詳細解讀，一線教學能手的答疑解惑，與專家近距離的溝通，在漢臺一中短期的學習交流，我收獲著，成長著，快樂著。
20xx年，我又一次獲得了代表學校參加賽教的資格。有人曾說過，“賽教，是教師專業(yè)成長的高速路?！蔽蚁朐谶@條高速路上錘煉技術(shù)與技巧，體驗速度與激情，感受成長與超越。在已有的教學經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，我向?qū)＜艺埥蹋蛲聦W習，反思改進，體會一節(jié)課應該怎樣在分析學情的基礎(chǔ)上組織學生的高效活動，合理分配時間，確定重難點，整合教材，關(guān)注細節(jié)。每一節(jié)課我都是先“素寫”，后“裝飾”，再對著鏡子練習講課和說課，甚至三番五次地把自己推翻重來。在不斷地追尋中，我越來越堅信自己，越來越明白教師的角色定位最終以抵達學生內(nèi)心為目的，教師的語言不僅是導航，更要給學生力量，甚至像種子一樣，能看到學生膨脹發(fā)芽的勢頭，聽到學生抽芽拔節(jié)的聲響。我也越來越自信地駕馭教材，獨立而獨特地解讀文本，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。特級教師王君老師說：比賽，是公開課中的公開課。是對人智慧的巨大挑戰(zhàn)，是對身心的嚴酷磨礪。一次一次的比賽，就是一次一次地經(jīng)歷血與火的挑戰(zhàn)。美美地享受比賽的過程就是歷練，教學思想、行為和心智的更成熟就是結(jié)局?，F(xiàn)在回首，從片區(qū)、縣級、市級，一路到省上，的確如此。最大的收獲真的不是比賽結(jié)果的驚喜，而是整個過程的“痛并快樂”。
二、嘗試與求新——促我在教研中成長。
生活在這個可以擁有更多學習機會、學習途徑的時代，我很珍惜和同伴可以學習在一起、研究在一起的時光。如果說學習是汲取營養(yǎng)，那么教研更為我的成長鋪設(shè)了階梯，使我能夠一步一個腳印地向更高的水平邁進。在翻閱教育理論書籍時看到一句話：教學的最高境界在于反思。于是我開始留心自己的教學言行，開始把學習的心得和教學實踐中的成功做法。
總結(jié)。
出來，再聯(lián)系理論加以擴展和補充，撰寫教學反思、論文、案例和教育敘事。
我先后撰寫多篇論文和敘事在市或縣教研論文評選中獲獎，并在國家教育期刊上發(fā)表，多篇教學設(shè)計被省級刊物錄用。我還積極完成校本研修課題，申請縣級小課題，參與省級課題研究。行走在研究的路上，我總是以一種向上向前的姿態(tài)，用開放的懷抱，謙虛的態(tài)度，去接納，去完善，去提高。經(jīng)風雨，受磨練，一步步走來，一天天褪去青澀，一點點成熟起來，收獲了自身素質(zhì)的提升和教研能力的全面提高，也真實地體會到了“教學并辛苦，教學并快樂，教學并思想”。
三、
感悟與感恩——伴我在工作中成長。
工作以來的十三年中，我的教育歷程中有過許許多多的第一次。第一次在培訓中把整個初中英語語法梳理的通通透透；第一次在教師節(jié)手捧鮮花，感受“園丁”的幸福；第一次參加“國培計劃”脫產(chǎn)學習；第一次在賽教之旅中收獲滿滿……這無數(shù)的第一次都讓我記憶猶新，盛滿感激與感動。每一次經(jīng)歷都是一種財富和動力，我遨游其中獲取知識的增補，人情的感悟，技能的提高，心理素質(zhì)的錘煉……也逐漸懂得除了自己的努力之外，最難能可貴的是，在我的身后，我的教育故事里，一直有那么多的人在關(guān)心著我，托舉著我，是他們讓我慢慢地成為一個有故事的人，讓我的故事更溫暖，更明媚。
在求學路上，恩師的細心栽培，父母的悉心教導使我成為一個“托起太陽的人”。在紅軍中心學校的十個年頭，我從青澀走向成熟，感謝共事一起的領(lǐng)導和同事們，給了我初上講臺的幫扶，成長路上的支持。在人才濟濟、溫情滿園的呂河初中，我的人生奔向了一個新的起點，像丑小鴨一樣飛向心中的白天鵝。感謝學校安排的外出學習讓我豐富知識、拓寬視野。栗時平校長和所有領(lǐng)導們的支持與鼓勵，引領(lǐng)著我前進。同事們親切的關(guān)懷，像路燈一樣，讓我溫暖，伴我延伸，讓我深切地感受到我的身后是整個呂河初中。教研組長陳正剛老師的高標準、嚴要求，還有耐心的指導和殷切的期望。英語組的所有老師在百忙中抽出時間觀課、評課，一個個真知酌見、一句句金玉良言，使我的教學思路更加清晰，讓我在豁然開朗中更加找到了自信。張秀玲老師在我經(jīng)常冷不丁冒出的疑問中建言獻策、幫扶鼓勵。教研室主任李華老師的細心指導和精心栽培，城關(guān)一中的祝世瑞校長和劉娜老師毫不保留地把經(jīng)驗傳授給我。我深深感謝所有幫助過我的良師益友，感謝你們！
四、夢想與挑戰(zhàn)——攜我在跋涉中繼續(xù)成長。
如果，教師是一棵大樹，那么專業(yè)知識就是這棵大樹的根系，教學實踐就是這棵大樹的枝干，科研活動就是這棵大樹的花朵，教學成果就是這棵大樹的果實。我要行走在讀書、教學、研究和寫作中，成長為一棵枝繁葉茂的大樹。
“資之深，則取之左右逢源?！弊鳛樾聲r代的教師只有好讀書、讀好書，才能跟上教育改革的步伐，才能用榜樣的資格和力量引領(lǐng)學生在書山學海中遨游，才能以一池清澈而富含“礦物質(zhì)”的有源活水，引領(lǐng)學生在知識和精神的世界里徜徉。沒有厚積就沒有薄發(fā)，沒有深入就沒有淺出。所以，我要多讀書，既要讀專業(yè)性的學科著作，也要讀綜合類的“科外閑書”；既要讀短小的“豆腐塊”，也要讀高深的“大部頭”。要一邊讀一邊認真地做摘抄和反思筆記，要通過精讀細記來開闊我的視野，啟迪我的思想，厚實我的底蘊。
用“學生的大腦”去思考，用“學生的眼光”去觀察，用“學生的情感”去體驗，用“學生的興趣”去愛好。精心鉆研教材，了解學生，開發(fā)課程資源，廣泛吸納先進的教學經(jīng)驗和理念，優(yōu)化教學設(shè)計，真正做到“因?qū)W而教”。還要學習名師，像名師那樣埋頭苦干，那樣熱愛事業(yè)和學生，那樣站在教學制高點上，那樣彰顯個性。名師胡海濤說：沒有“自己”的教師，就沒有個性的教學，沒有個性的教學怎能在教學中創(chuàng)新。所以，“個性”和“靈性”——我教學的夢寐以求。
有了“閱讀+實踐”，有了“名師+自己”，有了“摘抄+反思”，研和寫自然而然地浮出水面。我相信問題即課題，行動研究、敘事研究和校本研究觸手可及。我要做“有思想的行動者”，爭取成為科研型教師，寫自己的教育故事、教學日記、教育隨筆、教學案例、教學論文。挖掘平凡教育生活中的那一份真、一份情、一份智。
學校教師發(fā)言稿說篇十一
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我榮幸地和大家共祝城西小學的百歲華誕，內(nèi)心感到無比的激動、無限的喜悅。
100年，這是一部歷史，是一部厚重的`歷史，是一部奮斗的歷史?；赝@部歷史，令我心潮起伏，感慨萬千，興奮和喜悅、光榮和驕傲、使命和責任一起向我涌來。這是一部西小幾輩人共同奮斗的歷史，這是所有的師生員工在學校的領(lǐng)導下用心血和汗水寫就的歷史，這是一部我有幸參與奮斗的歷史。在這部光榮的歷史上，有很多很多值得我們敬仰、值得我們銘記在心的老領(lǐng)導、老教師，很多今天就在座。是你們用自己的行動、智慧和才干為這部歷史寫下了一頁頁最光輝篇章。你們是我們在職教師的楷模，你們是西小歷史真正的代表，是西小的有功之臣。在這個喜慶的時候，請接受我們的由衷敬意！
回首往事，我們心潮澎湃，展望未來，我們信心滿懷；我們?nèi)w教職員工會把百年校慶作為新征程的起點，以更飽滿的熱情，更高昂的斗志去迎接未來。我們會奮力拼搏，不辜負各位領(lǐng)導的重托，不辜負莘莘學子對知識的渴求。尊敬的各位領(lǐng)導，請你們相信，我們會更加忠誠黨的教育事業(yè)，無怨無悔的把短短的40分鐘站成一年、十年、幾十年；尊敬的各位前輩，請你們放心，我們會繼承你們的優(yōu)良傳統(tǒng)，春蠶吐絲、蠟炬成灰。我們拒絕平庸，我們挑戰(zhàn)自我，我們崇尚奮斗，我們追求卓越與成功，這是我們所有老師心中的莊嚴承諾。發(fā)展永無止境，奮斗未有窮期。我們將攜手奮進，眾志成城，用青春書寫城西小學新的歷史，用汗水為城西小學再鑄輝煌！
最后，再一次祝愿我們的學校欣欣向榮，桃李芬芳！
祝愿大家笑容和健康長駐，成功和幸福相隨！
學校教師發(fā)言稿說篇十二
尊敬的校長、老師和親愛的同學們：
自從你們來到這個陌生的人生最重要的一個追求夢想的舞臺—xx縣職業(yè)技術(shù)學校，已經(jīng)過去整整三個月了。真是時如白駒過隙啊，我們師生之間甚至還沒有完全彼此了解就勝利結(jié)束了期中考試。其實應該說是巨大的勝利！因為我把這次期中考試成績與去年我在湖北帶的一個更高等級的班級對比，卻實讓我大為驚喜。我去年帶的那個班，一中線（525分）以下25分以內(nèi)有15人，全班幾乎都在離一中線下100分以內(nèi)，而我們這里的學生沒有一個400分以上的。但期中考試的成績相差不大，我們最高分有698，只少了去年那個班最高分40分，600分以上只少了5人。500分以上只少了11人。這么巨大成績的取得讓我頗有感想，所以我想對這次巨大成績的取得作一次感想性的總結(jié)發(fā)言。這是我們領(lǐng)導老師和同學們共同努力所創(chuàng)造的奇跡。
一：校長是楷模。大家有目共睹，我們夏校長每天第一個進教學樓辦公室，最后一個離開，既當校長又當班主任還帶兩個班的語文，同學們，你們可曾聽說過中國有如此敬業(yè)的校長？全身心投入到管理和教學工作中，每天和同學們泡在一起，認真分析學生的實際情況，知道我們老師的工作。面對基礎(chǔ)如此薄弱的學生，他總是樂觀地面對，給老師們很多指導性的工作方法。他的指導思想是不放棄一個學生。他的目標是三年后100%的升學率。他的教育理念是“養(yǎng)成教育、勵志教育和感恩教育”三大教育相結(jié)合。俗語說的好兵熊熊一個，將熊熊一窩。有這樣的`將帥領(lǐng)導我們才是我們?nèi)サ某煽兊谋Ｕ习 ?/p>
二：教師是先鋒。正因為有了這樣一位夏校長就有了這樣一支能征善戰(zhàn)的教育先鋒隊伍。每天全體教師準時到辦公室坐班，精心備課，認真批改作業(yè)，細致輔導學生。他們不是班主任，如同班主任，同樣關(guān)注學生的紀律和表現(xiàn)。想物理、化學、生物老師，年齡大，但經(jīng)常管教犯錯誤的學生，并和班主任交流情況，反映問題，研究對策，提出有指導性的工作方法。有的老師帶兵堅持上課。很多很多感人的事例啊。曾幾何時你們初中的老師這樣負責過？正因為他們不負責，才使得你們帶來了很多惡習呀。有了這樣一批全面管教你們的老師隊伍才是你們進步的階梯。
三：同學們自身的努力。上面說的校長和老師，我想你們應該是感想最深的。你們自己也很清楚，自身到底有多少惡習：崗來學校時，早上賴床睡懶覺；晚上玩手機不睡覺；上課打瞌睡不聽講；思想分神不集中；浪費時間不心痛；校紀班規(guī)無所謂。當然不是所有的學生，但我說超過三分之一還是比較保守的?，F(xiàn)在同學們學習態(tài)度端正了；求學目地明確了。也別是行為習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。大部分學生懂得勤奮了，敢于拼搏了，正確定位了。這一切都是你們?nèi)钡倪M步的關(guān)鍵。
同學們，這次期中考試是你們進入高中以來第一次大型的檢閱，有成績，當然也有失敗，所以我行為大家面對考試成績，“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事。考得好的，要繼續(xù)保持，無論熟都不可能完美無缺，也許還有許多缺點和弱點沒有暴露。應該說，良好的開端只是成功的一半。那另一半還需要大家善于總結(jié)，不停的反思，不停的拼搏。對于成績不理想的同學來說，失敗也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們跌倒100次，也要在101次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的人生路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
同學們，自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實。只要幻想而不行動的人，永遠享受不到收獲的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能破譯出你一部壯麗的史詩。
同學們，我希望你們能朝著自己正確的方向走去，走出自己的一片精彩來。在你們奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行，因為老師知道他身后永遠有一雙對她寄予希望的眼睛。老師坐在辦公室就是等到著隨時為你們解答難題；等待著為你們有一個切實們可行的計劃而隨時提出寶貴的意見；等待著隨時掃除你們思想的迷惘和陰霾。
同學們，路在你們的腳下，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我代表所有的老師愿意陪你們走向你們成功的未來。
學校教師發(fā)言稿說篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好！
首先，請允許我代表湖州職業(yè)技術(shù)學院全體教師向20xx級新同學們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！
位于美麗富饒的浙江杭嘉湖平原的北端，太湖南岸的湖州職業(yè)技術(shù)學院，經(jīng)過三十年的層層積淀、幾代人的執(zhí)著追求，秉承崇德尚能的校訓，形成了優(yōu)良的學術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文精神，正是這些寶貴的精神，激勵著湖職院人雖歷經(jīng)風雨卻百折不回！今天，我們的學校以穩(wěn)健的姿態(tài)屹立于長三角大地的教育戰(zhàn)線，全校教職員工組成了一個和諧健康、團結(jié)奮進的大家庭，這個大家庭正以良好的精神風貌、飽滿的工作熱情迎接你們的到來！
作為你們的教師，我們深知自己肩負的責任和使命，在此，我要代表全體教師向?qū)W校領(lǐng)導和所有新同學們表示：
首先，我們會秉承愛崗敬業(yè)的信念，嚴以律己、為人師表，真誠地關(guān)愛每一位學生，做同學們心目中的良師益友；其次，我們會繼承發(fā)揚我?！俺绲律心堋钡闹螌W品格，不斷學習、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的專業(yè)水平和教學水平。我們會全力以赴，擔當起教書育人的重要責任和光榮使命，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)、高技能的應用性人才而奮發(fā)進??！
同時，希望同學們在大學這個新的起跑線上，把成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥亩槿松男伦鴺耍橹^斗。面對大學學習生活中的許多問題和困難，以及來自學業(yè)以外的各種誘惑和干擾，希望同學們樹立遠大的理想，堅持正確的學習目標，把有限的時間、精力投入到學習中去。
同學們，我們應謹記，到這里，我們是為求學而來的?？茖W知識的把握，精湛技術(shù)的掌握、良好素質(zhì)的養(yǎng)成，需要勤奮刻苦作鋪墊、作代價。求學成才之路從來都沒有坦途，總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，成長的道路上也會有各種各樣的困惑，希望同學們能不懈地努力，不斷發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)自己的興趣，認認真真地上好每一節(jié)課，扎扎實實地學好每一點知識，每一項技術(shù)，踏踏實實的做好每件事情，積極參加學校的各項活動，遵紀守法，在學習中提高自己，在活動中培養(yǎng)自己，在實踐中鍛煉自己，用今天的勤奮刻苦去爭取自己碩果累累的明天。希望同學們盡快適應大學環(huán)境，實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。大學的學習生活方式不同于中學階段，更多的是需要同學們學會主動學習、獨立思考。學會利用圖書館、學會利用網(wǎng)絡(luò)，在學習好專業(yè)知識的同時，積極參與文體活動、社會實踐活動，培養(yǎng)和諧健康的心靈環(huán)境，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。
就在暑假之前，我們依依不舍地送走了08屆畢業(yè)生，今天，伴隨著九月颯爽的秋風，又滿懷喜悅地迎來了朝氣蓬勃的08級新同學們，這離別與相聚已成為每一位教師生命里不斷循環(huán)往復的故事，成為校園里歲歲年年不曾變更的主題。老師的光榮與夢想和你們緊緊地聯(lián)系在一起：你們是快樂的，我們就是幸福的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才會是優(yōu)秀的！也許你們在前進的過程中會碰到艱難和險阻，會經(jīng)歷失敗和痛苦，但只要不畏艱險、自強不息，就一定能不斷攀登新的高峰！
同學們，你們正值青春年少，風華正茂，讓我們珍惜寶貴的青春年華，拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ζ床?，用自己的雙手在青春的紀念冊上留下濃墨重彩的一筆。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，08級的新同學們，讓我們大家攜手并進，滿懷信心地開創(chuàng)美好的明天！
謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18486261.html】
