教師小學(xué)期后總結(jié)與反思大全(19篇)

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教師小學(xué)期后總結(jié)與反思大全(19篇)
時間:2023-12-10 15:42:08     小編:雨中梧

總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評價和反饋,有助于不斷提高自己的能力和績效。在寫總結(jié)之前,我們可以先進(jìn)行全面的資料搜集和整理,為后續(xù)的寫作打下良好的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文,供大家欣賞和參考。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇一

人數(shù):32人,最高分:94分,最低分:6分,4人不及格。

基礎(chǔ)知識錯誤率太高。第一大題中的1題給多音字選擇正確讀音,有些學(xué)生或是粗心漏做,或是拼音基礎(chǔ)差選錯而導(dǎo)致失分。3題是對“毀”和“肅”的考察,但學(xué)生對其部首筆順筆畫知識掌握也非常不好,嚴(yán)重失分。4題對“書猶藥也”及意思記得不牢,5題按課文內(nèi)容填空失分在識記不牢和錯別字上。

閱讀是檢驗學(xué)生語文綜合知識應(yīng)用情況的,分課內(nèi)和課外兩篇,但是答題情況太糟糕。課內(nèi)閱讀的考察好多是老師多次強(qiáng)調(diào)過的知識可是學(xué)生記不住。當(dāng)然課外閱讀就更不會做了。

作文要求學(xué)生寫班里的淘氣包,但大部分同學(xué)描寫不夠具體或不生動,三言兩語,文章空洞無物,語句不通順。平日的積累沒有得到很好的利用,教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。

對于本次考試,試題內(nèi)容大部分源于教材,基礎(chǔ)知識全面,考核的知識點(diǎn)比較多,試題比較靈活,實用性強(qiáng)。學(xué)生成績不是很理想,通過試卷反映出學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,語文素養(yǎng)積淀不厚,教師要采用積極有效的方法,改變這不利的局面。

1、夯實基礎(chǔ)。

創(chuàng)新的同時不能忽略基礎(chǔ)知識的教學(xué)。教學(xué)的基本依據(jù)是教材,鉆研教材是教師上好課的重要保證。課前要準(zhǔn)確全面的理解教材內(nèi)容,了解學(xué)生需要,真正提高課堂的實效性。特別是對于學(xué)困生,一定要從基礎(chǔ)知識入手,加強(qiáng)訓(xùn)練,讓他們逐步提高成績。

2、提高學(xué)生的閱讀能力。

從基礎(chǔ)的講讀入手,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗。在引導(dǎo)學(xué)生正確理解文本上的基礎(chǔ)上,再對文本展開多樣化的思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣有助于學(xué)生思維水平和認(rèn)知水平的不斷提高。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,或只求答案唯一。

3、加強(qiáng)對作文的評改、指導(dǎo)。

對于學(xué)生的作文評改的指導(dǎo)落到實處,使學(xué)生的作文評改水平再上一個新的臺階。尤其多照顧中差學(xué)生,在寫作文時,讓學(xué)生有內(nèi)容的時候,也還要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫好字,確定中心,選擇材料。

總之,要讓這個班學(xué)生成績有所提高,還是得從基礎(chǔ)抓起。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇二

教書育人是人民教師的根本職責(zé),教學(xué)中我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標(biāo),孜孜追求。今天本站小編給大家為您整理了初中教師學(xué)期總結(jié)反思,希望對大家有所幫助。

人們稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛的傳播者、無悔奉獻(xiàn)者、是時代推動者。自加入教師這個光榮的隊伍中以來,我便時刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞。無時不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己。我1997年畢業(yè)于竹山師范,并于當(dāng)年8月被分配到偏遠(yuǎn)的下谷任教,在下谷任教期間,主要從事初中數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作。xx年1月晉升為小學(xué)一級教師,xx年9月,承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,將在偏遠(yuǎn)的下谷任教六年之久的我調(diào)回宋洛任初中物理教學(xué)。任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任初中的課程教學(xué),曾在xx秋至xx春還兼職承擔(dān)了宋洛鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校的所有工作培訓(xùn)了近千名農(nóng)民學(xué)員掌握農(nóng)業(yè)技術(shù),現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結(jié)如下:

一、政治思想素質(zhì)。

德高為師,身正為師,教育教學(xué)中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo),并堅定不移的向著目標(biāo)努力奮斗,才能夠做一名合格的人民教師。在工作中,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,全面貫徹教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行。

崗位職責(zé)。

有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感做到了教書育人為人師表。

二、業(yè)務(wù)能力方面。

1、勤勉教學(xué):教書育人是人民教師的根本職責(zé),教學(xué)中我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,盡管鄉(xiāng)下的學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。精心巧妙的設(shè)計教學(xué)過程,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松活躍順暢的教學(xué)中,對培養(yǎng)學(xué)生的的能力起了很好的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

作為一名中師生勝任初中課程的教學(xué),本就是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,同時也擔(dān)負(fù)著社會對我的一種期盼。我深知要給學(xué)生一碗水,而自己就得有一桶水,甚至更多的水,而且還要是新鮮的。故而我每年堅持訂閱《初中物理教學(xué)研究》等有關(guān)報刊雜志,并認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,不斷給自己充電。同時還參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)習(xí),xx年暑期在華中師范大學(xué)參加了為期一個月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),抽出休息時間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),先后在xx年取得專科學(xué)歷和20xx年取得本科學(xué)歷,不斷的來充實和完善自我。

三、敬業(yè)精神。

1、傾心教育,為人師表。

身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

2、精心施教,形成特色。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,我十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,教學(xué)活動活躍、順暢,學(xué)生學(xué)得輕松。首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、教、批、輔、考五個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教——課堂教學(xué)得體,教學(xué)設(shè)計靈活多樣,把握重點(diǎn),突出重點(diǎn);批——做到仔細(xì)認(rèn)真批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),對出現(xiàn)的錯誤及時并詳細(xì)更正;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

我熱愛教育工作,并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干,任勞任怨,服從安排,勇挑重?fù)?dān)。近四年來,每年都擔(dān)任初三畢業(yè)班的物理教學(xué),有兩年擔(dān)任四個班的物理教學(xué),有兩年時間擔(dān)任三個班的物理教學(xué)工和和班主任工作,(xx—xx)以及(xx—xx年)學(xué)年度,我承擔(dān)了初二(1)、初二(2)個班和初三(1)、初三(2)四個班物理教學(xué)工作,由于在xx年秋至xx年春兼職成校工作的同時,還是每年都是承擔(dān)初二一個班和初三一個班跨年級物理教學(xué),為學(xué)校排憂解難。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

做到不遲到、不早退不曠會。另一方面本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)心愛護(hù)學(xué)生不體罰變相體罰學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件__個),備寫每一篇。

教案。

;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂__分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課__節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平。

五、加強(qiáng)協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作。

從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。

本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期我擔(dān)任初一x班和x班的物理教學(xué)工作,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)。

如下:

1、確定工作目標(biāo)。

以實施新課程改革為目標(biāo),以24字教學(xué)方針為指導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為著力點(diǎn),學(xué)習(xí)同事們的先進(jìn)經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生的實際情況,努力強(qiáng)化教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

2、充分重視課前準(zhǔn)備。

認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、營造教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)手段。

在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

4、及時的反饋。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

5、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。

初一物理教師工作總結(jié)一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

6、師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

7、關(guān)注學(xué)生實際情況,注重學(xué)生能力培養(yǎng)。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。

課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會運(yùn)用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實際問題的能力。

8、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。

我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課,我都力爭節(jié)節(jié)必聽,吸取這些老師的優(yōu)點(diǎn),并逐漸積累經(jīng)驗。

9、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。

“學(xué)生主動式互動教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。

教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費(fèi)掉大量的時間。

10、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的??梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。

多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,和我自己的積極努力下,取得更好成績。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇三

1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、工作出勤方面。

我熱愛自己的事業(yè),積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

四、存在的不足。

"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

五、改進(jìn)措施。

1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié),若有不足之處,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇四

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面,我做了大量工作。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學(xué)生來到國際班,對科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓(xùn)和輪流助力制度,幫助每位同學(xué)有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部,參與班級管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。

促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展,提高總分成績,這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,研究對策。讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,但決不能讓學(xué)生有弱項。要班與班比,學(xué)科與學(xué)科比,學(xué)生與學(xué)生比,在比較中找差距,在比較中找問題,在比較中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間,合理分配時間,合理利用時間。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作,其中充滿了艱辛的汗水,也充滿了誘惑。以后的道路還很長,走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新__屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

最后,關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生,向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費(fèi)用,去掉他們的后顧之憂,讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的學(xué)生,生活上給予幫助,請他們吃飯,改善伙食。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,更能為班干提供管理班級的依據(jù),這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉,讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員,加強(qiáng)紀(jì)律管理。

班上大部分同學(xué),對學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,形成互幫互助,同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系。

加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力,開展一系列活動,如運(yùn)動會,雖然沒有拿到名次,但鼓舞學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己努力與學(xué)生做好交流,及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達(dá),唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。

總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇五

望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):

一、思想政治方面:

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識到,時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進(jìn)行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四、家長工作方面:

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

五、存在不足:

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

一年的時間很短,轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一年的時間很長,我們和孩子們共同度過了三百多個日夜??匆荒陙砗⒆觽兊淖兓簜€兒長高了,身體強(qiáng)壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,我們感受著孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進(jìn)行,也得到了家長的認(rèn)可和支持,使得各項活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī),大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?;顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容,收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),組織了“擁抱春天、走進(jìn)美院”的找春天活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感,感受大自然變化。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇六

一、師德上“為人師表”

在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

二、教學(xué)上立足“高效”

本學(xué)期我校繼續(xù)以“高效課堂高效作業(yè)”為主進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,打造高效課堂。在教學(xué)實踐中,我真正體會到高效課堂讓老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,踏實。

1、充分課前準(zhǔn)備。

針對教學(xué)內(nèi)容以及五年級學(xué)生的特點(diǎn),我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),盡量設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識目標(biāo)的定位要難易適中,并且兼顧好、中、差三個層次。另外,在備課時,我首先明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),不在于面面俱到,而是需要有的放矢;充分體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,重點(diǎn)加以突破。努力準(zhǔn)備充足的時間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。在課前備課充分的基礎(chǔ)上,還要“備學(xué)生”。根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)情,在教學(xué)設(shè)計上力求符合本班學(xué)生的認(rèn)知水平,力求在課堂上引起大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們提高課堂效率的一個重要因素。

2、把握課堂環(huán)節(jié)。

在“先學(xué)”環(huán)節(jié)中,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,我注意指導(dǎo)學(xué)法,特別注意了解中下等生的自學(xué)情況和疑難問題。發(fā)現(xiàn)各種“問題”,更關(guān)注“差生”。在先學(xué)階段,我讓學(xué)生“板演”,展示錯誤,課堂是允許犯錯誤的地方,知錯改錯,就是進(jìn)步,抓住底部,整體抬高。這一環(huán)節(jié),我給學(xué)生充足時間和空間,給學(xué)生思維和體驗的過程,有過程就是很好的學(xué)習(xí)。在“后教”環(huán)節(jié)中,我抓住共性問題,疑難問題,引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、交流、探究、矯正,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。而我只作點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。放手讓學(xué)生自己走路,發(fā)散學(xué)生的思維,為了目標(biāo)讓學(xué)生想盡各種辦法。我力求指導(dǎo)點(diǎn)在要害處、點(diǎn)在模糊處、點(diǎn)在容易出錯處、點(diǎn)在學(xué)生自己解決不了的地方。在“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)中,我指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂作業(yè),鞏固知識。實現(xiàn)課始揭示的教學(xué)目標(biāo)。課堂練習(xí)“精挑細(xì)選”,一個環(huán)節(jié)完成一個任務(wù),“敲響”重點(diǎn)環(huán)節(jié)。整個課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂的全過程是學(xué)生動腦,動口,動手學(xué)習(xí)的過程,所有學(xué)生都處在主動積極,緊張有序的競賽學(xué)習(xí)狀態(tài)中,暴露出的問題及時解決,學(xué)生的主體地位和素質(zhì)教育目標(biāo)得到了落實。

三、領(lǐng)班上播撒“愛心”

作為一名班主任,首先要愛學(xué)生。“沒有愛,就沒有教育?!币郧暗奈視r常以高高在上的姿態(tài)去教育學(xué)生,學(xué)生不但不聽取批評,反而變本加厲?,F(xiàn)在我學(xué)會了以平等的姿態(tài)與學(xué)生對話,會站在他們的立場去考慮問題,會傾聽他們的心聲,班級的凝聚力變得愈發(fā)強(qiáng)了,我想這就是我付出的“愛”得到了成效。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學(xué)背古詩詞,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每次的口語交際我都會課前布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,課堂上學(xué)生就有話說了,這既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初,我讓每個孩子將自己新學(xué)期的打算寫在自制的賀卡上,然后在班級中交流,再將優(yōu)秀的賀卡、打算粘貼在班級布告欄,讓他們明確奮斗目標(biāo);學(xué)期中,我組織學(xué)生進(jìn)行“語文知識”手抄報制作比賽,激發(fā)他們讀書的熱情以及動手的能力;我們班設(shè)立了“手抄報小能手”、“語文小能手”、欄目,當(dāng)一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪。每學(xué)期我們班都有制定班級讀書計劃,在學(xué)期中后期,我還組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動,將好書、好段、好句介紹給全班同學(xué),讓他們體會到讀書的樂趣;每項活動結(jié)束時,我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到的歡樂。除此以外,我還與家長進(jìn)行密切聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中努力著、收獲著……可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,班集體建設(shè)還需完善。這將是我今后努力的方向,借用屈原的一句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇七

日子在忙碌瑣碎中過得飛快,又一個學(xué)期即將過去,回顧過往的歲月,本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下:

一、政治思想方面。

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)國畫,提高自己的專業(yè)水平,平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

三、教學(xué)工作方面。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的'形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)。

(二)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇八

我剛上班時,在一所中心校任教。記得我就業(yè)宣言時,我當(dāng)著我校一百多名教師的面,許下諾言:“既然選擇了教育,我就好好做我的教師,對得起學(xué)生的稱呼,不辜負(fù)家長的期待”。記得當(dāng)時掌聲響了許久,我知道,這是前輩教師對我的信任,也是他們給我的鼓勵。我是這樣說的,也是這樣做的。

我負(fù)責(zé)學(xué)校的文藝節(jié)目排練工作。當(dāng)時由于年輕,對學(xué)校的一切都感興趣。為了搞好音樂教學(xué),我積極學(xué)習(xí)手風(fēng)琴、吉他;為了幫助其他老師搞好印卷子工作,我向老教師請教鉛印打字機(jī)的打字方法,有時間就去打字房,努力記住字的位置,盼著多幫老師們;趕上縣里來檢查節(jié)目,我常常主動加班......那時,我真的有用不完的力,我迎合校長的鼓勵,喜歡老師們的夸獎,甚至在意學(xué)生的評論。我盼望周立會上的點(diǎn)名表揚(yáng),我更期盼教師的領(lǐng)獎臺上有我的身影......現(xiàn)在回頭看看自己當(dāng)年,可以說有一顆愛崗敬業(yè)的紅心,但也有虛榮的表露。為了表揚(yáng)而工作,為了獎金而努力,為了表現(xiàn)而表現(xiàn)。有點(diǎn)像個無頭的蒼蠅,缺少始終如一的穩(wěn)打穩(wěn)扎。

思想得到完善與提高的是我當(dāng)班主任以后。我上班第三年,我當(dāng)了一年級的班主任工作,當(dāng)四十三張小臉整齊的坐在我的面前時,我從心底涌出了從未有過的母愛。當(dāng)時在村小,條件很艱苦。冬天要生爐子、定期倒?fàn)t灰;給窗戶上塑料、給窗框刷鉛油......我在幾歲孩子面前成了無所不能的老師。四十三雙眼睛看著我,我默默發(fā)誓:看著吧,我的'孩子們,你們是幸運(yùn)的,你們的老師很優(yōu)秀,你們將會更出眾。

我一心埋頭在班級,就是體育課我也很少在辦公室,為了把我的班級搞好,我在教學(xué)上大下工夫:好好備每一節(jié)課,積極與學(xué)生互動。查找學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),買課外閱讀,用鋼板刻好給學(xué)生定期發(fā)下去,定期檢查。每天親自檢查作業(yè),面對面的批注。每天放學(xué)就留好明天的早自習(xí)內(nèi)容;但是我們學(xué)校除了體育學(xué)科有科任外,其他科都是班主任包。為了不讓我的學(xué)生輸在起點(diǎn),我們班的音樂、美術(shù)都正式上。一點(diǎn)也不含糊。每當(dāng)我班上音樂課時,其他班上體育的班級就會趴在我班的窗外來學(xué),別提我班學(xué)生的美了。工夫不負(fù)有心人,我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍,教育局舉辦的幾次作文競賽中我班的學(xué)生屢屢獲獎;全鎮(zhèn)的六一節(jié)目匯演贏得掌聲;畢業(yè)考試在小青鎮(zhèn)五家學(xué)校中名列榜首。我為自己的成功而欣慰,我慶幸我選對了職業(yè),也替學(xué)生的“全面發(fā)展”感到滿足。

我對教育的反思是經(jīng)歷了一件事以后:那是零零年夏天,我剛送走了第一屆畢業(yè)生,正當(dāng)心中不舍迷茫之際。我得到一噩耗:我班的一名同學(xué)的媽媽臥軌身亡了,原因是爸爸在外有了別的女人。一個十三歲的小男孩,上那里禁得住走了爸爸,死了媽媽?我覺得有責(zé)任幫他媽媽照顧他。于是,我托學(xué)生給他捎信,讓他有時間到學(xué)校來:我想給他織件毛衣、我想給他包頓餃子、我更像安慰那顆受傷的心靈……可是,忐忑不安的我真的等了好久,終于有了消息:說他在姥姥家上了半年初一就不念了,已經(jīng)在外打工謀生了。并且給我捎話說“老子沒時間搭理她”。聽到這些時我說不清有多心酸、心疼。作為他的老師,我沒有權(quán)利抱怨,我更后悔在我眼皮底下時我沒有給他更多的關(guān)愛,我常常會因想到他而失眠。我開始反思我的教育,我有些太看重成績了,忽視了學(xué)生德育大廈的建樹,教師不應(yīng)只看眼前的成績得失,一定要為孩子的終生打算,這才是教師首先要做的。但學(xué)生的意志與品行更是走向社會的敲門磚呀!

我開始關(guān)注很能吃飯,卻很少做對題的李強(qiáng),這孩子誠實,憨厚,知道疼人:我一次釘椅子把手軋著,他抱著我的手用嘴吹風(fēng),來減輕我的疼痛,居然眼淚不住往下淌;上課不愛舉手的李長順,他值日的認(rèn)真的真是無可挑剔;臟孩子李林我把她領(lǐng)到辦公室,為她洗洗頭,教她把辮子疏起來,真是漂亮了許多……我開始把學(xué)生看成自己的孩子了,是自己的孩子哪個能放棄?我真的相信:沒有壞孩子,只有不好的老師。我一定做一名合格的老師。

在這個日新月異的時代。教師要有與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念和先進(jìn)的文化。教好書又要育好人這是教師的本分。拿什么教育學(xué)生?孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。” 教師要不斷的武裝自己,不但要有淵博的學(xué)識,豐富的社會頭腦,更要有健康的人格。教育無小事,教師的一言一行都在學(xué)生眼里。同事常說一句話,有什么樣老師,就有什么樣學(xué)生。真是這樣,小學(xué)生辨別是非能力差,他會模仿心中崇拜的老師。我的職業(yè)要求我:為人要師表。我必須以觸類旁通的知識教育學(xué)生;以先進(jìn)的人生觀、價值觀影響學(xué)生。從我做起,從小事做起,從今天做起!用母愛之心去愛我的所有學(xué)生,為他們擎起一片藍(lán)天。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇九

期中考試告一段落了,此次考試我校采取了單人單桌的考試模式,因而成績是比較真實的。下面我從兩方面來小結(jié)反思下這次考試的情況:

今年的語文試卷題目量大且靈活多變,具體表現(xiàn)在學(xué)語文用語文、閱讀理解、習(xí)作三個方面。如學(xué)語文用語文方面這部分題目來源于本冊課文中的口語交際、課外知識積累兩個方面。對本班學(xué)生來說課外成語接龍是個難點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)生失分過多,其實自三年級以來我一直嘗試在班級進(jìn)行成語接龍的課題研究,現(xiàn)在每個學(xué)生都能接成語一、二百條,可是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的靈活性不夠,導(dǎo)致沒有接上;基礎(chǔ)知識中修改病句中有近20名同學(xué)用修改符號修改的沒有把句子按要求抄下來,都沒有得到分。這方面原因是學(xué)生審題不認(rèn)真。

在閱讀理解中,此次的閱讀理解相對來說不算多難,但學(xué)生讀文、讀題非常不認(rèn)真。這是此張試卷失分最多的題??吹揭粋€又一個的叉我的心中很不是滋味。我反復(fù)看了這部分,研究了很長時間,如學(xué)生不認(rèn)真讀文對于禮炮等詞表示什么這樣很淺顯的題都丟分。學(xué)生不在文中找答案,平時我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)用在文中找答案的這種閱讀方法,并把這種發(fā)法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也許由于考試的緊張,很多學(xué)生并沒有按照平時教的方法去做題。這方面在今后的教學(xué)中我會把它當(dāng)作重點(diǎn)去強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生,爭取期末考試不會在丟很多分。在習(xí)作方面,把《草》題目串改的現(xiàn)象嚴(yán)重,寫跑題的還有三名同學(xué),這些都原于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

昨天的榮與辱只能代表過去,在今后的教學(xué)中,我會比以前更加認(rèn)真和自信,因為失敗并不算輸,它到給我提供了一些寶貴的經(jīng)驗,只要我沿著自己正確的方向前進(jìn),勝利一定屬于我。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期教初二數(shù)學(xué)課,下面我對自己本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

首先在教學(xué)思想上,積極學(xué)習(xí)政治理論,遵守《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》依法執(zhí)教,模范遵守社會公德,不從事第二職業(yè),關(guān)心、尊重學(xué)生,愛崗敬業(yè),不斷探索研究和掌握學(xué)生心理改革教育方式,全面地培養(yǎng)學(xué)生能力,使學(xué)生全面、主動地發(fā)展。

在教學(xué)方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,依據(jù)新的課時標(biāo)準(zhǔn)和新教材,制定好適合學(xué)生實際的教學(xué)目標(biāo),選擇合適的教法,對教材進(jìn)行認(rèn)真分析、理解、歸納和總結(jié)做到吃透教材,了解學(xué)生以學(xué)定教,從而培養(yǎng)了學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生智力。在教法上,不斷創(chuàng)新,面向全體學(xué)生因材施教,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,在教學(xué)中積極進(jìn)行教改,參加各種教改活動。

在課堂教學(xué)方面,嚴(yán)格遵照教學(xué)常規(guī)的要求去進(jìn)行教學(xué)不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,平時積極利用各種教學(xué)資源,為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)教材,選擇合適的教法,并時時關(guān)注學(xué)生的個體差異,有效地實施有差異的教學(xué),是每個學(xué)生都能得到健康的發(fā)展。同時為了提高自己的教學(xué)水平,平時多聽課,取百家之長補(bǔ)己之短,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績積極勤奮地工作,工作中不遲到,不早退,作業(yè)及時批改,平時注意培尖補(bǔ)差,幫助“差生”提高成績,努力完成“兩率”達(dá)到“期望值”。

總之。本學(xué)期我勤奮工作、任勞任怨、為學(xué)生良好的基礎(chǔ),在今后的教學(xué)工作中,我還會更加努力地工作,爭取更加優(yōu)異的成績。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十一

時間像流水,像飛輪,在每天充實的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這一個學(xué)期,感慨頗深。現(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)??偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。

本班共有51名幼兒,男孩子較多,男女生比例不均,本學(xué)期仍然有新生插班。老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解;另外,我們四位在工作安排上也是十分和諧,這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。

1.繼續(xù)認(rèn)真落實常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣。

孩子們升入大班后,自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。我們采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

2把.萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段。

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時抓住時機(jī),引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事,帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,在參加園里組織的棋類大賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,取得了優(yōu)異的成績。

3.從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力。

本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們在跳繩方面存在差異,有很大一部分孩子還不會跳繩,經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習(xí),有了很大的提高,目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習(xí)。

4.注重個別幼兒的教育,使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,但是有個別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師,首先看到的是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn),另外,在進(jìn)行教育的同時,爭取家長們的配合,通過每天的詢問、及時表揚(yáng)、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

5.重視每日的教學(xué)程序和家長工作,提高班級管理能力。

在每日的工作中,能嚴(yán)格按照周計劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計教學(xué)過程,同時注重與家長的聯(lián)系,把關(guān)心送給每一個孩子,拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地,能按時、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對家長關(guān)心的問題,在園地中推薦一些文章供家長閱讀,每周及時把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,使家長隨時了解我們的工作,我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定和認(rèn)可。

6.努力克服不足,立志再上新臺階。

在取得成績的同時,班級也存在著不足之處,有很多工作還有待加強(qiáng),下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,再接再勵,爭取更大的進(jìn)步。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十二

日常教學(xué)工作中,有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師經(jīng)常提醒我們:新課程的.實施需要教師不斷反思,教師的專業(yè)成長離不開反思??梢哉f,反思是教師自身發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,也是教師成長的新起點(diǎn)。自我反思是建立教師反思系統(tǒng)的首要環(huán)節(jié),也是對德育、教學(xué)、生活等對象展開反思的必要前提。教師自我反思能力則是教師的自我反思得以進(jìn)行的落腳點(diǎn)。

1. 在教學(xué)實踐中,逐步增強(qiáng)自我反思意識,可以分為以下幾項:

教學(xué)前,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計反思,提高教學(xué)預(yù)測能力和設(shè)計能力。

教學(xué)中,進(jìn)行教學(xué)行為反思,提高教學(xué)調(diào)控能力和應(yīng)變能力。

教學(xué)后,針對課堂教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)反思,提高教學(xué)評價能力和總結(jié)能力。

2. 在總結(jié)經(jīng)驗中,逐步形成自我反思習(xí)慣,可分為以下幾個步驟:

(1)發(fā)現(xiàn)問題,記錄反思。

(2)查找原因,實踐改進(jìn)。

(3)總結(jié)經(jīng)驗,撰寫文稿,然后在同事間交流或在網(wǎng)絡(luò)、刊物上發(fā)表。

在這里,我給大家舉一個案例:某天,我教學(xué)詩歌《春天在哪里》一課,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,課堂氣氛十分活躍。當(dāng)我講到其中一個小節(jié):

春天在哪里?

春天在枝頭上。

春天的風(fēng)微微吹動,

柳條兒跳舞,

桃花兒臉紅。

我請同學(xué)們朗讀,體味,賞析。有同學(xué)說:“春天就在枝頭上?!?/p>

此時,孩子們的注意力都在窗外,有的在仔細(xì)地觀察;有的在認(rèn)真地傾聽;有的正在四處搜尋目標(biāo)。他們的興致正濃,意猶未盡,如果我現(xiàn)在出言禁止,雖然表面上會平靜下來,學(xué)生的內(nèi)心也會十分不情愿。莫不如先滿足他們的好奇心,然后再隨機(jī)應(yīng)變。想到這,我不露聲色,站在那,似笑非笑地望著他們,讓他們盡情地看,盡情地議論,盡情地發(fā)表自己的見解,給他們足夠的表達(dá)自我情感的時間。

窗前的議論聲,由弱到強(qiáng),再由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱,幾分鐘過后,波濤洶涌的課堂又恢復(fù)了以往的平靜。幾十雙眼睛靜靜地望著我,靜靜地等待著……我想:此刻,孩子們心中都在想些什么呢?在等待我的批評?在等待我的寬恕?還是在等待我繼續(xù)講課?大概是前者居多吧。可能是我的沉默讓他們無所適從,孩子們開始不安的躁動起來。我覺得此時是該我發(fā)言的時候了,我故意咳嗽了一聲,看到幾個孩子立即挺直了腰,坐直了身體。

我輕輕地問到:“看完了?”“看完了?!焙⒆觽円草p聲地但是小心翼翼地回答?!罢l能把剛才看到的景象說一說,并告訴我你有什么感受?”聽了我的問話,幾個孩子竟然悄悄地長長出了一口氣。接著,你看看我,我看看你,打消了顧慮,思維再一次活躍:“我看到春天來到樹梢,枝條變綠了?!薄拔铱吹酱禾靵淼讲賵錾希〔莅l(fā)出了嫩芽?!薄拔铱吹酱禾斓娘L(fēng)吹到窗前,吹到我的臉上?!薄按禾煸谖覀兩磉?,看,我們的衣服變薄了?!薄啊贝⒆觽儼炎约旱母惺芤煌聻榭熘螅矣终f:“大家談地真好,不過你們是在什么時候,什么情況下觀察的?”小家伙們面面相覷。噢,原來他們也知道剛剛的做法不妥,竟然將錯就錯,一定要讓他們吸取教訓(xùn)。想到這,我說:“今天老師留一個特殊的作業(yè),把這節(jié)課發(fā)生的事情經(jīng)過寫出來,并寫出自己的真實想法?!本瓦@樣,我把一個事先準(zhǔn)備好的教案,臨時更改得面目全非,但是,卻獲得了意外的收獲。

試想,如果按照傳統(tǒng)的機(jī)械的備課觀,按照精確的教案輸出法,喝令學(xué)生回到課文中來,教學(xué)任務(wù)也會按時完成,這節(jié)課可能會是另一種完美的模樣,但失去的卻是對過程的體驗,對方法的感悟,對學(xué)生的理解,也就失去了反思的樂趣。

反思既是我們不斷成長的基礎(chǔ),也是我們創(chuàng)新突破的起點(diǎn)。因此,我們不妨多加運(yùn)用,多多體會。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十三

這個學(xué)期,本人擔(dān)任三、3班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、德。

品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。

二、能。

本學(xué)期,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項工作,本學(xué)期共撰寫博文38篇。

本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?,思考整理后,在《教師備課手冊》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動,形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。

三、勤。

人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自己,出滿勤,干滿點(diǎn),有事嚴(yán)格履行請假手續(xù),本人一學(xué)期的考勤如下,全勤5個月,請病假半天。

四、績。

(一)閱讀方面:

本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時間,到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,建立班級圖書角,讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,為每班配備了17本圖書,這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內(nèi)容精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書籍有限,有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來,實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑,向家長、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。

一個學(xué)期下來,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。

在七色閱讀二級考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績:最高分99,最低分85,平均分91。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十四

光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。

過去的4年中,我一向擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其堅持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自我的教學(xué)水平,我都努力去聽其他教師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自我在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

20__年11月,我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了"問題--討論式教學(xué)法",經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識要點(diǎn)。由于我在實施語文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生本事,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中20__年平均分居全校同等班級第一名。20__年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研本事。

實施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,經(jīng)過教學(xué)總結(jié)提出了自我的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實際,具有必須的實用價值。

總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個良性互動的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十五

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,視為自己的良伴、知己。凡事都同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我們班級還被評為優(yōu)秀班集體。這是對我一年工作的充分肯定。如果我還有機(jī)會擔(dān)任班主任工作,我將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十六

伴隨著新年鐘聲的敲響,驀然回首,20_年轉(zhuǎn)瞬即逝,20_嘎然而至;回想20_年,歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必然的,總結(jié)一定要有。

作為一名教職員工,我能自覺遵守園紀(jì)校規(guī),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,任勞任怨,除認(rèn)真完成本職工作外,并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作,認(rèn)真做好值班、接待工作,和同事們關(guān)系融洽、友好相處。

作為一名幼兒英語教師,我做到多學(xué)活用,寓教于樂,靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去,使孩子們在輕松快樂的氛圍中自然地接受并掌握外語教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,取得了意想不到的效果。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),小班的孩子們能熟記五十多個單詞,進(jìn)行簡單的日??谡Z對話;中大班的孩子們除熟記五六十個單詞外,還可用幾十個句子進(jìn)行對答呢!最小的bb班也能熟記三四十個常用單詞,并開展了“yousay,isay”活動月,按教學(xué)計劃添加了英文兒歌內(nèi)容,使孩子們達(dá)到英文說、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績。

在校園英語方面,我堅持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn),并考核。現(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語對話,將其貫穿在幼兒一日活動中,并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去,充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上,還增添了后勤校園英語,對每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂學(xué)英文、輕松講英語的良好風(fēng)氣。

有汗水就有收獲,付出了勞動就可得到回報,展望未來,我相信在我有序的教學(xué)中,一定能看到孩子們快樂而自信地成長。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十七

__學(xué)年又要結(jié)束了,這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實施,對學(xué)生來說受益長遠(yuǎn),對老師是一次非常大的挑戰(zhàn),尤其我們數(shù)學(xué)課,每周只有4節(jié)課,既要完成進(jìn)度,又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

二、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動,讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會,拓寬了上課思路。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè),做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法,寫出教學(xué)反思。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為避免了一刀切的弊端,同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十八

遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn),活動導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段,幫助學(xué)生擺脫由于生理,心理以及社會風(fēng)氣的不良影響,指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學(xué)生心理壓力,從而專心學(xué)業(yè),這就是班主任工作中的重中之重。

從開學(xué)的各方面情況來看,本班學(xué)生總體還是不錯的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走,后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,深入調(diào)查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助她們消除或減輕種、種心理擔(dān)憂,讓她們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作,積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動,按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任、律己、感恩意識”的教育工作。

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者、

(3)利用空余時間進(jìn)行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學(xué)生德育量化考核制度,積極開展各項評比活動,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭做石油“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,午自修等時段的自主管理。

作為年輕教師,我會積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教師小學(xué)期后總結(jié)與反思篇十九

回顧這半個學(xué)期的個人學(xué)習(xí)歷程,身為一名學(xué)生,在半年的時間里,我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在學(xué)習(xí)上能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的方式,制定了自主學(xué)習(xí)的計劃。在學(xué)校里我積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動,經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)信息與學(xué)習(xí)方法,堅持參加實踐活動。我堅持每天進(jìn)行自學(xué),半學(xué)期來不論天氣好壞,作業(yè)是否繁忙,我都克服各種不便的困難,從來沒有間斷,有時學(xué)習(xí)累了一天,晚上確實不想看書,但這時我會不斷地鼓勵自己,給自己打氣,在一次次的思想斗爭中,戰(zhàn)勝自己懶惰的心理,使自己堅定地進(jìn)行自學(xué),并能自覺地做好自學(xué)筆記。在自學(xué)之間,我認(rèn)識到個人學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)進(jìn)步的前提,當(dāng)遇到休息和學(xué)習(xí)相沖突時,我會及時地調(diào)整好自己的心態(tài),在既不影響休息又不放棄學(xué)習(xí)的前提下,克服種種困難,合理的安排作息時間,做到休息、學(xué)習(xí)兩不誤。為了更好的參與學(xué)習(xí),我努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù),查閱電腦書籍,并在短時間內(nèi)學(xué)會了上網(wǎng),經(jīng)常上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料,進(jìn)入bbs論壇參加討論,對不懂的問題及時向網(wǎng)上老師發(fā)電子郵件請教,并做好上網(wǎng)學(xué)習(xí)記錄,獲取了更多的學(xué)習(xí)信息。知識是左手,能力是右手。在今后的學(xué)習(xí)中,我將把學(xué)到的知識和自己的能力兩者有機(jī)結(jié)合起來,并靈活的運(yùn)用到學(xué)習(xí)。

當(dāng)中,全面提高學(xué)習(xí)水平。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了?;仡櫼幌逻^去,剛來到學(xué)校報到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個要點(diǎn)。

一、在學(xué)習(xí)上,比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的校園,對這里的情況很不熟悉,特別是這里的上課,挺不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,浪費(fèi)了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng),這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上,還堅持每次看完之后就寫下讀后感,將重要的知識點(diǎn)記下來,使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。

二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比較會理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友??墒亲钗椅矣X得自豪的是,進(jìn)入學(xué)校以來,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會,它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、在娛樂上,我覺得我收獲最大就是學(xué)會了游泳,其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。因為我從小到大都不會游泳的,所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過同學(xué)的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,我終于成功學(xué)會。其次,我們每天都有很多體育活動,其中有跑步、打籃球,打羽毛球等等,我就約幾個朋友一起去跑跑步,雖然運(yùn)動量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多,不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累,我想這是我在娛樂上的又一重大收獲??v上所述,雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問題。例如,我在這個學(xué)期請假比較多,有些時候交作業(yè)不是很按時,利用星期六和星期日的時間不是很合理。但時間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費(fèi)時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):

(1)不是特別重要的事情允許自己請假,而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);

(3)在老師布置作業(yè)2天內(nèi)必須完成,當(dāng)然論文除外了;

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