總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考考務(wù)工作總結(jié) 高考工作匯報(bào)篇一
一、我們的準(zhǔn)備——知彼知己，百戰(zhàn)不殆：
1、學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數(shù)216人，分為5個(gè)班，其中理科3個(gè)班126人，文科2個(gè)班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第二屆學(xué)生，當(dāng)年招生線上線下學(xué)生各有一半，人數(shù)雖然初具規(guī)模，但尖子生寥寥無(wú)幾。高考?xì)w屬地報(bào)名后，在我校參加高考報(bào)名的學(xué)生有145人，其中理工類考生81人，文史類考生64人，藝術(shù)（文）類考生5人，藝術(shù)（理）類考生1人，體育（理）類考生3人，回外縣區(qū)報(bào)名的學(xué)生有81人。根據(jù)檢測(cè)成績(jī)，本屆學(xué)生中沒(méi)有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生，中下層人數(shù)較多，但學(xué)生普遍學(xué)習(xí)認(rèn)真，班風(fēng)良好，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象較少
2、教師方面：本屆高三任課教師17人，其中高級(jí)教師4人，一級(jí)教師10人，二級(jí)教師3人。除兩人是第一次擔(dān)任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔(dān)任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷。任課教師工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神好。
3、高考奮斗目標(biāo)：
①人數(shù)目標(biāo)：36+30即理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到36人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到30人。高考?xì)w屬地報(bào)名后高考奮斗目標(biāo)修正為理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到17人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到18人。
②學(xué)科目標(biāo)：學(xué)科目標(biāo)是人數(shù)目標(biāo)的1.5倍。
二、我們的工作——關(guān)注過(guò)程，重在落實(shí)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視高三工作，抓得早、動(dòng)得快。20__年x月5日在假期補(bǔ)課期間第一次召開了新高三年級(jí)會(huì)，在會(huì)上分析了學(xué)生在高二時(shí)的學(xué)情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動(dòng)。并成立了復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，封校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)有楊少君、李中興、呂宗樂(lè)，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，使高三復(fù)課工作在各個(gè)時(shí)期進(jìn)展的都比較順利。
2、教導(dǎo)處對(duì)區(qū)、市所組織的大型考試能及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行分析，能及時(shí)洞察各科成績(jī)的變化趨勢(shì)，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教學(xué)中所存在的問(wèn)題能及時(shí)給予指出。實(shí)行“希望生薄弱學(xué)科無(wú)提高問(wèn)責(zé)制”，在每次質(zhì)量分析會(huì)上，各學(xué)科任課教師要總結(jié)所包抓的希望生和邊緣生的成績(jī)變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標(biāo)。
3、教導(dǎo)處能嚴(yán)格復(fù)課過(guò)程管理，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，對(duì)檢查的結(jié)果，能及時(shí)反饋給老師，對(duì)成績(jī)突出的能給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題能及時(shí)指出。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂進(jìn)行聽課和定時(shí)評(píng)課，對(duì)課堂中所存在的問(wèn)題能及時(shí)給予指出。上學(xué)期校長(zhǎng)、書記聽課都過(guò)百節(jié)，本學(xué)期幾乎每天在高三教室里都能看見校長(zhǎng)和書記的身影。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽完課后，立刻檢查教案，并在教案上簽字。
5、學(xué)校注重高三研討和高考信息的搜集。學(xué)校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會(huì)，參會(huì)老師能把研討會(huì)上所獲得的信息及時(shí)傳達(dá)給在校其他高三老師，形成資源共享；學(xué)校根據(jù)本學(xué)期試卷講評(píng)比較多的特點(diǎn)，在市二檢后開展了一次“試卷講評(píng)示范周”活動(dòng)，學(xué)校指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)理念的雷永長(zhǎng)、李艷、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評(píng)示范課，高三老師都能夠積極地聽課品課，收到了良好的效果。
6、高三老師能堅(jiān)持“抓差扶優(yōu)工作”，能經(jīng)常找邊緣生進(jìn)行談話，并能做出記錄，能及時(shí)了解邊緣生的學(xué)習(xí)與生活情況，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
7、學(xué)校組織老師認(rèn)真研討大綱、考試說(shuō)明，認(rèn)真研究近五年的高考題和實(shí)行了新課改省的高考題，特別是寧夏和海南省高考題，把握高考命題方向。堅(jiān)持三周考練，考題以剪貼的組合題為主，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，考完后老師能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
8、校心理咨詢室長(zhǎng)期開展“歡迎來(lái)欣馨園坐坐”活動(dòng)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活上壓力大，思想緊張，情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性心理疏導(dǎo)，并且每年x月底5月初對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。
9、學(xué)校承擔(dān)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三項(xiàng)國(guó)家級(jí)教科研項(xiàng)目，語(yǔ)文研究的課題為《新時(shí)期中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的變革》，數(shù)學(xué)研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，英語(yǔ)研究的課題為運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，一項(xiàng)市級(jí)數(shù)學(xué)科研項(xiàng)目，研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，一項(xiàng)區(qū)級(jí)教科研項(xiàng)目，研究的課題為“課堂教學(xué)策略研究”實(shí)施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動(dòng)中去，并在教科研活動(dòng)中起著很重要的作用。
三、我們的收獲——合作競(jìng)爭(zhēng)，全面提升
高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，一年來(lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，盡管競(jìng)爭(zhēng)壓力大，工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊，泰山移”，和諧團(tuán)結(jié)所產(chǎn)生的力量是巨大的。我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力，一心一意搞教學(xué)。
每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)、下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和希望生、邊緣生義務(wù)輔導(dǎo)。凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
回想我們高三所走過(guò)的路，雖然一路艱辛，一路拼搏，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄。我們也取得了一些成績(jī)，但好多方面距黨和人民的要求及家長(zhǎng)的期望還差的很遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信；有區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指揮，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學(xué)一定會(huì)邁上新臺(tái)階。
高考考務(wù)工作總結(jié) 高考工作匯報(bào)篇二
20__級(jí)高考之所以取得比較優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)閰^(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實(shí)施，是因?yàn)橹貞c一中與__中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享，是因?yàn)開_中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的克難攻堅(jiān)與“精耕細(xì)作”?；仡櫼荒陙?lái)，全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng)。我簡(jiǎn)單總結(jié)為三個(gè)方面：
一.提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì)
教師要“提高手藝”，是區(qū)委吳道藩書記對(duì)我們的要求。全體高三教師按照這一要求，硬練教育教學(xué)基本功。一方面，團(tuán)體備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟，備課、上課、評(píng)課、總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)不能少，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實(shí)；在處理學(xué)生作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)”。另一方面，全體教師認(rèn)真向來(lái)我校授課、作報(bào)告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，還主動(dòng)進(jìn)取的到一中聽復(fù)習(xí)課、觀摩課、競(jìng)賽課，進(jìn)一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學(xué)所得合理的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)活動(dòng)中，教育教學(xué)效果顯著。
二.銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神
高2015級(jí)的所有教師銳意進(jìn)取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的教師星期天都堅(jiān)守在辦公室，為學(xué)生解難答疑。有的教師需要照顧年老多病的父母，卻從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來(lái)沒(méi)有拉下一課堂。有的教師騎車摔倒受傷，還沒(méi)有完全康復(fù)就又回到班上，放不下自我的學(xué)生啊。有的教師患了疾病需要手術(shù)，卻忍受著疼痛堅(jiān)持到高考結(jié)束，放不下自我的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個(gè)教師都深知，區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個(gè)教師都深知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的渴望；每一個(gè)教師都深知，作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責(zé)：不銳意進(jìn)取不行，不拼搏奮進(jìn)不行，不忘我工作不行！
三.團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
為了實(shí)現(xiàn)上級(jí)確定的高考奮斗目標(biāo)，全體高三教師團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有一個(gè)教師搞單打獨(dú)斗，沒(méi)有一個(gè)教師搞個(gè)人英雄主義。我們深知，靠一個(gè)教師、靠一個(gè)學(xué)科，學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績(jī)，一朵鮮花打扮不出春天，僅有百花齊放才會(huì)春色滿園。高三所有教師，教育教學(xué)互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級(jí)，團(tuán)體討論備課，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)毫不保留。在個(gè)別教育、個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別答疑上也不分班級(jí)，不管是哪一個(gè)教師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，都自覺(jué)地及時(shí)處理。團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來(lái)。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，我們有理由相信，__中學(xué)會(huì)踏上新的里程，__中學(xué)的明天會(huì)更加輝煌！__中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)！
高考考務(wù)工作總結(jié) 高考工作匯報(bào)篇三
20__年的高考已經(jīng)過(guò)去，__中學(xué)以應(yīng)屆生301人達(dá)線的歷史最好成績(jī)續(xù)寫了多年來(lái)的輝煌，__中學(xué)和__二中相對(duì)去年的成績(jī)有所下降。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點(diǎn)，下面談?wù)勗?0__屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確目標(biāo)，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的前提
教育局每年都要成立__縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。業(yè)務(wù)副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室主任和各高中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長(zhǎng)、高三年級(jí)負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，落實(shí)并加強(qiáng)從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、備課組各項(xiàng)工作計(jì)劃實(shí)施情況等對(duì)高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查。
教育局制定了20__年高考獎(jiǎng)懲辦法（試行），根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況，獎(jiǎng)勵(lì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校，激勵(lì)學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻(xiàn)。20__年11月11日，全市教育教學(xué)工作會(huì)議在我縣召開，在本次會(huì)議上，__中學(xué)獲得市級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，__中學(xué)和__二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，本次會(huì)議在我縣召開，既是對(duì)我縣近些年高中教育教學(xué)成績(jī)的肯定，也對(duì)我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求，對(duì)新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。
二、加強(qiáng)教研提高效率，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的基礎(chǔ)
提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，最根本的問(wèn)題還是課堂，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無(wú)效的，是低效的還是高效的，這個(gè)問(wèn)題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問(wèn)題。第一輪的全面復(fù)習(xí)，第二輪的模塊復(fù)習(xí)，第三輪的補(bǔ)差補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課等等，如何提高課堂的效率，一線教師也在不斷的思考。20__年12月，教研室對(duì)__中學(xué)、__中學(xué)、__二中、__中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽課調(diào)研，深入課堂隨堂聽課，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過(guò)教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷，了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃及實(shí)施情況，最后通過(guò)反饋會(huì)，把相關(guān)情況、意見和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，真心誠(chéng)意，真誠(chéng)溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。20__年4月18-19日，教研室陪同市專家組一行對(duì)__中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研期間，召開了高三備課組長(zhǎng)座談會(huì)、高三部分學(xué)生座談會(huì)，并深入課堂進(jìn)行聽課。教育局副局長(zhǎng)顧斌出席了調(diào)研反饋會(huì)并講話，希望學(xué)校要落實(shí)市局專家的意見，做到備課組長(zhǎng)有效指導(dǎo)，科任教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教研室做好高考備考服務(wù)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取20__年高考再創(chuàng)佳績(jī)。
三、科學(xué)規(guī)劃細(xì)化管理，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的核心
高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計(jì)劃和落實(shí)，年級(jí)組、備課組、班級(jí)都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，制定的計(jì)劃要科學(xué)合理可行，如：各個(gè)學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到月，第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到周，第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃到天，學(xué)校和年級(jí)組要定期對(duì)年級(jí)組內(nèi)的各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，特別是后期對(duì)臨界生管理，一定做到定時(shí)間定學(xué)生定科目定教師，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。每一個(gè)備課組，每一個(gè)班主任，每一位教師，在高三的各個(gè)時(shí)段，所要做的每一項(xiàng)工作要規(guī)劃好落實(shí)好，學(xué)校和年級(jí)組要檢查好督促好。
四、明確方向科學(xué)備考，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的關(guān)鍵
明確方向，有的放矢，科學(xué)備考，研究高考試題、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)效率是保障?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。組織教師參加外地高水平的高考研討會(huì)。20__年11月，教育局邀請(qǐng)了__出版社九個(gè)學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級(jí)的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們普遍反映效果很不錯(cuò)；20__年4月邀請(qǐng)馬鞍山二中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級(jí)備課組長(zhǎng)，到我縣講學(xué)，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會(huì)議，通過(guò)本次會(huì)議，對(duì)我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義；同時(shí)，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴__、__等地參加高考研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，捕捉高考信息。20__年12月，20__年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過(guò)模擬考試了解教學(xué)情況，在今年三月份，按照市教研室的統(tǒng)一安排，我縣組織了高三二?？荚嚕皶r(shí)閱卷，及時(shí)分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)我縣總體考試情況和各?？荚嚽闆r都做了深入細(xì)致的分析，對(duì)各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求，為各個(gè)學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提供了科學(xué)的依據(jù)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作資源共享，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的保障
科學(xué)的備考，一是要明確三年備考的長(zhǎng)效意識(shí)，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識(shí)。20__年元月，召開了全縣高中校長(zhǎng)座談會(huì)，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化管理，狠抓落實(shí)。會(huì)后，__中學(xué)邀請(qǐng)__中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、備考策略，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同樣，__中學(xué)也邀請(qǐng)__中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽課，交流思想，互相促進(jìn)。對(duì)于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個(gè)學(xué)校相互之間，或者通過(guò)教研室，進(jìn)行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作備考。
六、幾點(diǎn)思考
在高三的復(fù)習(xí)備考中，乃至整個(gè)高中階段的教育教學(xué)中，我們的學(xué)校，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒(méi)有做到社會(huì)滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點(diǎn)思考。
1、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全。__中學(xué)、__中學(xué)、__二中分別處在三個(gè)距離很大的不同的層次上，在全縣的'范圍內(nèi)，不可能形成有效的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有危機(jī)感，顯然動(dòng)力不足。隨著__中學(xué)招生指標(biāo)的進(jìn)一步擴(kuò)大，三所學(xué)校層次的差距會(huì)更大，__二中的那100多個(gè)年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學(xué)生在校時(shí)間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補(bǔ)課，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間減少，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的潛能沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒(méi)有漲而物價(jià)在漲，教師的補(bǔ)課問(wèn)題、教師的住房公積金問(wèn)題等等，造成教師收入相對(duì)減少，影響了教師的積極性。
高考考務(wù)工作總結(jié) 高考工作匯報(bào)篇四
20__年高考我校超額完成市局下達(dá)的任務(wù)，取得歷史性突破，重本__人，本科__人，其中文化__人，美術(shù)__人，專a44人，共63人專a線以上。
本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時(shí)，按入口比例，預(yù)測(cè)上專a線以上的同學(xué)僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績(jī)，與全體師生三年的共同努力密不可分，下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>
一、學(xué)生方面：
首先是端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20__年，我們多次召開家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)分析會(huì)、考前輔導(dǎo)會(huì)、百日誓師、三十天簽名大會(huì)等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
其次是強(qiáng)化紀(jì)律，加大班級(jí)管理和養(yǎng)成教育力度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)規(guī)矩不成方圓。這句話對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要。所以，我們?cè)谌ツ陎月份
開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、午后復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自我，我們?cè)诿恳惶斓呐懿俳Y(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級(jí)歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級(jí)15分鐘的周小結(jié)，把上周存在的各種狀況簡(jiǎn)單通報(bào)，并對(duì)本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級(jí)大部分教師帶了三年的學(xué)生，應(yīng)對(duì)入口僅有18個(gè)的生源，從高一開始，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析，及時(shí)調(diào)整思路，在高一實(shí)行穩(wěn)定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務(wù)必有時(shí)間和方法的保證。因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一向以來(lái)沒(méi)有午休的習(xí)慣。所以，我們推薦成績(jī)中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息。在這個(gè)過(guò)程中，我們沒(méi)有硬性要求教師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多教師都自覺(jué)回課室協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級(jí)長(zhǎng)、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時(shí)間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
應(yīng)對(duì)著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，所以我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)加強(qiáng)以下幾方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績(jī)低下的學(xué)生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，構(gòu)成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面：
首先是有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師群眾。大家說(shuō)到高三，很多人的評(píng)價(jià)很簡(jiǎn)單，就是“氣氛好”。本屆高三年級(jí)有一個(gè)好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫忙，有問(wèn)題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間，教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們思考到高三教師平時(shí)工作壓力大，年級(jí)常常在周五放學(xué)后有計(jì)劃地組織高三教師進(jìn)行群眾體育活動(dòng)，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們?cè)诜泵Φ膫淇脊ぷ髦械靡苑潘桑浞謪f(xié)調(diào)好工作與生活。
其次是有奉獻(xiàn)精神。以班主任為核心的教師群眾關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生的成長(zhǎng)提高當(dāng)作自我的第一要?jiǎng)?wù)。很多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到，毫無(wú)怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對(duì)性強(qiáng)。如果說(shuō)本屆高三最成功的做法是什么我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時(shí)堅(jiān)持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。20__年，我們堅(jiān)持每周召開級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議，會(huì)議實(shí)效性強(qiáng)?？迫谓處熅o緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級(jí)的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正構(gòu)成了一個(gè)戰(zhàn)斗潛力強(qiáng)的教師群眾。
20__年高考已成為過(guò)去，回首一年，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我們相信濱江中學(xué)的未來(lái)定會(huì)更加輝煌。
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