寫作是一種思考的方式,通過書面表達(dá)可以更加系統(tǒng)地整理自己的思緒。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要??偨Y(jié)是一個(gè)工作或?qū)W習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫總結(jié)前,我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備,明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家一些靈感和參考。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇一
暖暖的夏風(fēng)拂過楊柳,楊柳揮舞著枝葉;暖暖的夏風(fēng)拂過池邊,池水蕩起了圈圈漣漪;暖暖的夏風(fēng)拂過我心,泛起了絲絲暖意。
那感覺真好。
那天午后,我和詩(shī)兒在池塘邊的柳樹下玩兒。那時(shí)已是小升初考階段了,雖不及中考、高考那般重要,卻也忙碌。
可我倆去因愛池邊柳景,抓住時(shí)間就去看柳,賞柳,讀柳。也因此,我們兩個(gè)相遇相知,成了朋友,成了知己。
同樣的風(fēng)景,同樣的人物,可為何,我沒來由地有些煩躁呢?
我這樣疑惑著,只見詩(shī)兒折了一支柳來,雙手靈巧的編織著小花環(huán),夏風(fēng)暖暖的吹來,先前煩躁的心,瞬間安分下來,那感覺真好。
“我得走了,我要去外地上學(xué)了?!痹?shī)兒沒來由的說道,但她手中編花環(huán)的動(dòng)作,卻沒有任何停滯。
她的父母在外地打工,即使以前我也想過會(huì)發(fā)生這樣的事;即使我以前也想過不會(huì)再見;即使以前我也想過,沒了她,我會(huì)去找另一個(gè)朋友,重新開始一段生命旅程。
可是現(xiàn)在,我有點(diǎn)茫昧了。她真的要走嗎?我的鼻子,不免泛起了酸?!拔覀円院髸?huì)在見面嗎?”我傻傻的問了句。可詩(shī)兒又怎么會(huì)知道呢?世事難料,天下又不是沒有不散之宴。
“我們會(huì)的?!边@是我第一次聽到她那樣肯定的語(yǔ)氣,那樣堅(jiān)定的眼神直直的戳進(jìn)了我的心窩。我的心也忍不住的堅(jiān)信了起來。那感覺真好!
我想,當(dāng)我們?cè)俅尉凼讜r(shí),也還會(huì)認(rèn)出彼此,再次開啟生命旅程。
勿忘初心,方得始終。
后來她把小花環(huán)送給了我,我想那就是感情的信物吧。雖然那花環(huán)早已枯萎,不知去哪兒了,但我們感情仍在?!昂?nèi)存知己,天涯若比鄰。”
世間有一種感情,不像愛情般炙烈,也不像親情般濃郁,但它最溫暖人心。暖暖的夏風(fēng)吹過,那感覺真好。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇二
所謂長(zhǎng)大是在兩方面——身體和心理。這兩者的成長(zhǎng)都是同樣重要的,身體上是我們個(gè)人習(xí)慣和各種因素來決定的,心理是我們的態(tài)度和處事方式來決定的。
我的小學(xué)畢業(yè)了,進(jìn)入了初中。這也算是成長(zhǎng)的一躍進(jìn)吧。我小學(xué)的時(shí)候,還帶有幾分稚氣、依賴感。就好比小孩們今天打的哭爹喊娘,而明天就和好了。小學(xué)的時(shí)候是多么的愛憎分明,喜歡就是喜歡,討厭就是討厭。初中呢,老師有告訴我們學(xué)會(huì)坦然、負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。這是成為男子漢的最基礎(chǔ)。自然在這種知識(shí)的灌輸下,我們就減少了幾分稚氣,蒙上了幾分的沉穩(wěn)。
這只是說的一些極端罷了,咱們還是大部分很好的。
還記得那次電視上播了一則做好事獎(jiǎng)勵(lì)了十萬的新聞,但現(xiàn)在卻和那完全相反,有那么熱忱的好心人去做好事,到后來卻被人家反咬一口,這豈不是典型的好心當(dāng)成驢肝肺么!此事后,搞得熱血人士們都不敢做好事了。我們中學(xué)生顯然是受到這樣的教育,我們好心的同學(xué)都是義無反顧的去做一些好事,“這也許是我們的好奇心加愛心吧”我常這樣想。
雖然說是長(zhǎng)大了,也就意味著肩上要承擔(dān)的責(zé)任也重了。但我一直都認(rèn)為,這些這些這些責(zé)任是我能承擔(dān)的起的,而且還留余地的。長(zhǎng)大成熟對(duì)積極向上的人來說是在好不過了,因?yàn)樾枰€(wěn)重來不要人擔(dān)心;需要冷靜去做出對(duì)事物的判斷;需要力量去撐起自己的一片天;需要智慧去生存。
對(duì)于長(zhǎng)大我只想說:這種感覺,真好!
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇三
人人都被表?yè)P(yáng)過,表?yè)P(yáng)無論大小。只要被表?yè)P(yáng)了。就會(huì)很幸福。那一次,我就被老師表?yè)P(yáng)了。
那一天,是小學(xué)四年級(jí)的一天下午,班主任王老師大步走向講臺(tái),說期中考試出來啦!這節(jié)課要公布成績(jī),聽到這里,我的心“砰砰”直跳,生怕失了條約。條約是啥呢?有的人肯定問,因?yàn)槲疑弦淮慰荚嚳嫉牟缓?,被老師叫到了辦公室嚗吵了一頓,還說讓我定一個(gè)目標(biāo),說如果沒考好就讓我坐到角落里,我聽了心里擔(dān)心起來:“目標(biāo)是什么?會(huì)不會(huì)很高?難道我要坐在角落里過四年級(jí)級(jí)?不要??!”只見老師說了一個(gè)數(shù):“10!”“啥10呀?”我一臉疑惑的問,“班級(jí)前10,可以嗎?王子燁?”老師回答道?!翱伞梢裕 蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說,我說完老師就讓我回去了,在回去的路上,我突然很后悔,“為什么要說可以?為什么不定個(gè)前二十?班里有張華興、郭雨寒等十四五個(gè)學(xué)霸,想‘?dāng)D`進(jìn)去比登天還難!”想到這里我就什么也不想了,“只能好好學(xué)習(xí),不坐在角落里?!闭f完就跑*室去復(fù)習(xí)。
期中考試很快來臨,我萬事俱備,只差考試,第一場(chǎng)語(yǔ)文,這些題90%對(duì)我來說很簡(jiǎn)單,嗯只是作文有點(diǎn)兒難。第二場(chǎng)數(shù)學(xué),那些題練的不下20遍,只要不算錯(cuò)數(shù),就沒問題。期中考試很快過去,成績(jī)就要公布了。
“第一名:郭雨寒,第二名:郎婉婷……,”老師把前五名的名字念出來后,沒有我的名字,“第六名:張華興……第十名:王子燁?!崩蠋熌畹竭@里,我都不敢相信我的耳朵,我竟然成功進(jìn)入了班級(jí)前十名。
下課后,老師把我叫到辦公室,對(duì)我一陣夸獎(jiǎng),加上老師上次的吵,我這次收到了雙倍的歡喜。在小學(xué)里,我就一直坐在了那里。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇四
一路上聽你講故事,就象天方夜譚,你的輝煌歷史,令人向往,辛酸歷史,使人瞠目結(jié)舌。這么一個(gè)優(yōu)秀的男人,那胸懷寬得象一片草原,縱容著我在此歇息,頑皮。你成了我的垃圾桶,我把那些亂七八糟煩心事統(tǒng)統(tǒng)清理在你處。
我任性地專橫地命令你每天必須給我一個(gè)電話,一個(gè)信息。每晚聊天是我的專利,等你已成了我的習(xí)慣和依賴。我們探討著許許多多的問題。你教會(huì)了我許多,教我如何辨清人的真?zhèn)?,如何為人處事。待人接存物,如何從泥濘中爬起來?/p>
在這談天說地,嬉笑怒罵中,你突然緩緩地說,我們見個(gè)面吧,我想見你。我頭猛揺,我說,那樣太俗,見面會(huì)在我們印象中大打折扣,我找出了千萬種不見面的理由。你仍然靜靜的笑著說,我不會(huì)強(qiáng)迫你的。就當(dāng)我沒說過吧。
電話依然不斷,信息依然存在,聊天仍在持續(xù)。每次打電話,一聊就好幾個(gè)小時(shí),長(zhǎng)途貴著呢,你說花了好幾百呢,我怯怯地問,值么,為了一個(gè)陌生面孔。你說,值,人生難得一知己。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇五
靜靜思考陶淵明大詩(shī)人為何喜歡隱居生活呢,現(xiàn)在方才明白,隱居的地方可以是世外桃源。黑暗的官場(chǎng),官員之間的勾心斗角與相互巴結(jié),怎能與世外桃源相提并論呢?黑得伸手不見五指的朝廷怎敵得過鳥語(yǔ)花香的大自然?“采菊東籬下,悠然見南山?!辈徽敲篮么笞匀坏恼鎸?shí)寫照嗎?去聆聽花開的聲音,雛鳥啄殼而出的喜悅,細(xì)雨潤(rùn)物無聲的和諧……年復(fù)一年,春夏秋冬,日復(fù)一日的燦爛時(shí)光,在春日花朵的微微笑意里,在枝頭鳥鳴的歡快旋律里,重復(fù)著時(shí)間,浸潤(rùn)著感受,演繹著不斷變化的一幕幕畫面。
總是喜歡在晨風(fēng)暮雨中感受清清的香,聆聽自然的聲響,心里遍布了陶醉的滿足,只是心依然虔誠(chéng)。曾經(jīng)多少個(gè)清晨,我獨(dú)自冒著寒風(fēng)在薄霜鋪地的林子里漫步——為聽鳥語(yǔ),為盼朝陽(yáng),為尋泥土里漸漸蘇醒的花草。總喜歡看遠(yuǎn)處青山被早霧的乳白色大衣籠罩的祥和,也喜歡被白霧輕輕籠罩的感覺。陶淵明先生又是否喜歡在早晨的叢林中穿梭呢?那么叢林中是否也有他栽種的千姿百態(tài)的菊花呢?“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。”那么,陶淵明先生又是否會(huì)喜歡上菊花開過之后的梅花呢?或許吧。
總是喜歡在薄霧籠罩的清晨感受那份朦朧,漸漸升起的朝霞,卻要揭開這灰蒼蒼的天幕。遠(yuǎn)近的炊煙,成絲的成縷的輕快的遲重的濃濃的淡青的慘白的霧色漸漸地隱退,頃刻間周圍彌漫了清新富麗的溫柔。
總是喜歡在淅淅瀝瀝的雨中感受那一分凄迷的色彩,低垂的天,鉛灰色的云,滴滴答答的雨水哭泣不停,田野里的樹木和花花草草飄送著煙雨凄迷的香氣。
這樣的感覺,真的很美好,在水間,我是不受塵囂束縛剛破繭的小蛾,用清風(fēng)白水似的天真感覺大自然的旋律。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇六
被別人“監(jiān)視”著的感覺總是不舒服的,有些許“不自然”;些許“不安感”;些許“不自然”。
當(dāng)我在家寫作業(yè)時(shí),我身旁放著一個(gè)“電子設(shè)備”,也許是父母不信任我,以為我會(huì)寫一兩個(gè)字就會(huì)摸個(gè)那么一兩下——不自律。所以當(dāng)我寫的正有靈感呢,也許就會(huì)聽到“噔噔噔”的敲門聲,緊隨著聲音,竄進(jìn)來一個(gè)人影,在我旁邊“守候”個(gè)幾分鐘。才會(huì)再次離去,這種看著你的一舉一動(dòng)、一聲一響的“監(jiān)視”感,也不是人人都能夠受得了的。
學(xué)校組織外出游學(xué)的時(shí)候,我隨身攜帶的“旅行包”總會(huì)在我臨走前來一個(gè)“冷不丁”的檢查,當(dāng)確認(rèn)我沒有帶某些“違禁物品”時(shí),才會(huì)憂心忡忡的放我離去。其實(shí)我的包里無非就是一些必要的水和飲料而已,說到底就是不夠信任我。
有時(shí)就當(dāng)我*常上學(xué)時(shí),都會(huì)時(shí)不時(shí)的來一個(gè)檢查。
這種感覺,這種生活,讓我哭笑不得,當(dāng)然我也不大喜歡。所以我正渴望自由!渴望獨(dú)立!向著自由的道路努力而奮斗!當(dāng)*日里爸爸媽媽不再監(jiān)視著我時(shí),就是我變的更加自律更加優(yōu)秀的時(shí)刻!讓本在萬分忙碌中的爸爸媽媽不在擔(dān)心,讓他們放下我這一塊沉重的石頭,加油吧!少年!
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇七
在這世上,誰希望*白無故遭受冤枉呢?然而事與愿違,有時(shí)現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷!這時(shí),要是大多數(shù)人都不相信你,而有人肯站出來以信任的眼神看著你說:“沒事,我相信你!”那可是多么美好的一件事呀!”
有一次,班里有幾個(gè)同學(xué)因在黑板上隨便寫字被老師罰抄地板,不少同學(xué)都下去幫忙了,可我當(dāng)時(shí)被留下來補(bǔ)作業(yè),所以沒有下去,過了一會(huì)兒,好像有誰上來問我:“彩鳳,你為什么沒有下去幫忙呢?”我順口回答一句:“我們這樣會(huì)不會(huì)好心被當(dāng)驢肝肺了!”本以為不經(jīng)意的一句話沒什么,哪里知道,過了不多久,我的那句話居然變成“下去幫忙掃地的全是蠢驢!”而且一下子傳遍了全班。
“彩鳳說我們下去幫忙掃地的人都是蠢驢!”
“你怎么可以這樣子,罵我們蠢驢”
“彩鳳真是太過份了,不幫忙掃也就算了,罵我們蠢驢”
就這樣,一傳十,十傳百,每個(gè)人都把矛頭指向了我,我一下子成了眾叛親離的人,十張嘴也說不清楚了。面對(duì)那么多人你一句我一句的,我一時(shí)不知道說什么好,也許說了也沒人相信,只能“嗚嗚嗚”地哭了起來。
雖然事情過去很久了,老師后來知道這事后,也為我討回了公道。然而那種被信任的感覺,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,我只想對(duì)她們說:“謝謝你們!”也想告訴所有曾經(jīng)誤解我的人:“不要隨意相信那些道聽途說的事,凡事不分青紅皂白地輕易下結(jié)論,對(duì)別人造成的傷害將是難以估計(jì)的!”
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇八
記得二年前的時(shí)光,是我最愛玩的一個(gè)階段,曾記得有一次我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩,有人提議說,不如我們就玩“臥底游戲”吧。我們大家都同意了。
我們推出一個(gè)公證人依次給我們說身份到我的時(shí)候,我都震驚了,竟然我是“臥底”我既心虛又害怕,心想一定要好好偽裝,當(dāng)評(píng)委說“天黑請(qǐng)閉眼!”開啟了第一輪游戲。我們都閉眼了,但還是有同學(xué)玩賴,當(dāng)說臥底請(qǐng)睜眼的時(shí)候有些同學(xué)看到了我,我露餡了,當(dāng)他們都把我投出去的時(shí)候我很委屈。
第二輪時(shí)我終于不是“臥底”了,自然臥底睜眼的時(shí)候,我沒有睜眼他們就知道我是好人,沒有把我投出去當(dāng)他們輪流發(fā)言的時(shí)候有人說相信我。聽到大家的.發(fā)言,我的心里樂開了花哦。我想那就是信任的感覺,我心里很高興,之前他們都懷疑我,什么都不跟我說,把我一個(gè)人孤立。即使只是游戲,但內(nèi)心的感覺卻是一種怪怪的不舒服,真心想讓大家信任一次,那真是一種渴望......
信任的感覺真好。我相信,信任是在黑暗時(shí)的一縷陽(yáng)光給你一絲肯定,信任是枯萎的心靈在無助時(shí)澆灌上的心靈雞湯。朋友之間更應(yīng)該多一點(diǎn)信任,只有這樣每一個(gè)人才能在只有六年的時(shí)間里留下美好的回憶,信任是一個(gè)朋友對(duì)于他人的人品和品質(zhì)上的肯定。
被信任的感覺真好,我會(huì)依然讓別人認(rèn)識(shí)到我誠(chéng)懇熾熱的心,希望這個(gè)世界多一點(diǎn)信任,這樣世界就不會(huì)充斥著冷漠和懷疑,每一個(gè)人都應(yīng)該做到對(duì)這個(gè)世界負(fù)責(zé)的態(tài)度。這個(gè)世界不要在成為虛假的世界,揭開你的面具正視這個(gè)世界。就是正視你自己,那信任就不會(huì)像口頭說說那么簡(jiǎn)單。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇九
今天,媽媽讓我讀司馬光的《孫權(quán)勸學(xué)》。我先讀了兩遍,發(fā)現(xiàn)不僅詩(shī)文很長(zhǎng),還特別拗口:“孤豈卿治經(jīng)為博士耶!……”這分明就是繞口令嘛!我一下子被繞暈了。要換作以前,我早就放棄了??涩F(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,不想再對(duì)困難低頭。
于是,我開始研究《孫權(quán)勸學(xué)》。嗯,先從孫權(quán)與呂蒙開始研究吧。我開始查詞典,翻史料,搜百度,讀典故……家中的史書幾乎被我翻了個(gè)遍,終于我弄明白了這段歷史。在讀到當(dāng)魯肅前去拜訪時(shí),呂蒙已是滿腹經(jīng)綸了,我不禁感嘆:讀書原來真的很使人受益?。∽x到孫權(quán)勸呂蒙讀書時(shí),我了解到,呂蒙原來是孫權(quán)的一個(gè)最親的手下呀!
了解完歷史,就要知道每一個(gè)字的意思了,只有知道了每個(gè)字的意思,才能更好地理解、背誦,于是,背誦講義上便留下了我的字跡,每個(gè)字的意思我通過查閱資料一一得知。用筆清晰、認(rèn)真地寫出來,把詞與詞之間的重讀、停頓畫出來……就這樣,一分鐘,兩分鐘,一小時(shí),兩小時(shí)……我就這樣沉浸在了詩(shī)文的海洋中,以前覺得特別生澀的詩(shī)文漸漸變得生動(dòng)起來,有趣起來!我突然覺得,我真的長(zhǎng)大了!
理解完,背誦就容易多了。不出十分鐘,我就信心滿滿地站在了媽媽面前。“初,權(quán)謂呂蒙曰……”句子就如珠子般,一下子傾灑出來。背完后我發(fā)現(xiàn):我竟然一個(gè)字都沒有錯(cuò)!媽媽笑著夸我:“其其,你長(zhǎng)大了,能自己學(xué)習(xí)、理解、背誦古詩(shī)文了,真棒!”
聽著媽媽的贊美,我心里像抹了蜜似的。突然,我覺得:長(zhǎng)大,真好!
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十
一班全體老師:
我是一班甜甜小朋友的媽媽!轉(zhuǎn)眼孩子即將告別幼兒園的時(shí)光步入學(xué)校,不舍的情緒開始涌上心頭!我和一班其它家長(zhǎng)一樣,覺得我們的孩子很幸運(yùn),遇到了一班很好的老師!我想這是孩子的整個(gè)人生中一個(gè)幸運(yùn)的起步——心中充滿感謝!提筆寫下感謝信,用文字來記錄和見證!
老師們,感謝你們用心教授孩子們的知識(shí)!進(jìn)入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想,有方法,有能力。之前,相信很多家長(zhǎng)都和我一樣有很多顧慮,誰家的孩子在別家幼兒園學(xué)英語(yǔ)呢,誰家的孩子會(huì)做很多算術(shù)題,有的甚至還教授珠心算呢......而家長(zhǎng)會(huì)上的溝通讓我發(fā)現(xiàn),老師把學(xué)前班的知識(shí)教授放在孩子整個(gè)成長(zhǎng)階段的需要來考量計(jì)劃,扎實(shí)學(xué)習(xí)學(xué)齡前兒童該學(xué)的知識(shí),為入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的必需能力基礎(chǔ),讓我們的孩子不學(xué)習(xí)與年齡不相符合的“知識(shí)”,不耗費(fèi)童年寶貴的玩耍時(shí)間!我的顧慮頓時(shí)放下,而在接下來每一天循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),孩子每一天的細(xì)微變化和進(jìn)步讓我會(huì)和同齡的媽媽交流,一定要把孩子送來政府機(jī)關(guān)幼兒園,這里的教學(xué)方法不激進(jìn),不消極,做到了“適合”二字。
老師們,感謝你們用心養(yǎng)成孩子們的習(xí)慣!進(jìn)入一班后,不允許孩子帶玩具去幼兒園,建議孩子們的書包,筆袋,橡皮,鉛筆盡量簡(jiǎn)潔不花哨。開始的時(shí)候,我不以為然,而后慢慢明白,不帶玩具和學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時(shí)候不分心去做不自控的小動(dòng)作。更值得推崇的是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶兩本課外書去幼兒園,互相交換著看,而這個(gè)小要求帶來了孩子明顯的變化——以前吃完飯或無事的時(shí)候,孩子就東蹭西摸,而今年,隨著孩子閱讀能力的增強(qiáng),一有空閑時(shí)間,孩子就會(huì)自己去找來一本書坐下來安靜的看。有一天更自豪的告訴我:“媽媽,我自己可以看完一本書了?!北M管是一本很薄很薄的帶拼音的書,但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的!我想這個(gè)小小的變化就是因?yàn)槔蠋煄杀菊n外書的小小要求而產(chǎn)生的。很多育兒的書里都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的習(xí)慣將深遠(yuǎn)影響孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣!真的感謝老師在孩子這么小的時(shí)候就看似不經(jīng)意,其實(shí)用心良苦的培養(yǎng)他們這么好的習(xí)慣!
老師們,感謝你們用心照顧孩子們的生活!在一次因中途有事接孩子回家時(shí),我觀察到孩子們吃午飯時(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié),老師說從2組的小朋友開始排隊(duì)拿飯,然后4組,1組......站在窗外等候孩子的我很奇怪為什么不按順序拿飯呢?隨后,我聽到老師說了一聲,“2組4組的小朋友們吃得慢先拿,快點(diǎn)加油喲”我頓時(shí)明白,老師觀察到2組4組的兩個(gè)組的多數(shù)小朋友因吃飯慢開始就讓他們先拿!當(dāng)時(shí)我心里一陣悸動(dòng),更是深深感動(dòng)!真的非常感謝老師連這個(gè)小細(xì)節(jié)都如此用心的安排考慮。平日里,當(dāng)我擔(dān)心天氣忽冷忽熱想孩子會(huì)不適應(yīng)時(shí),孩子會(huì)像模像樣的告訴我:“老師說了穿四件衣服的小朋友,活動(dòng)時(shí)候就脫一件,三件不脫?!碑?dāng)我擔(dān)心孩子會(huì)被蚊子叮咬時(shí)候,孩子像模像樣的告訴我:“老師說了帶一瓶防蚊液,午睡前拿出來噴一下?!薄娴姆浅8兄x老師對(duì)孩子生活起居的照顧,竟然把心操在做父母的前面!
許許多多的小細(xì)節(jié)讓我對(duì)老師們充滿尊敬和感謝!必須檢討自己,工作忙起來我去幼兒園和老師的交流非常少。但從孩子回來相處時(shí)變化我卻日日累積著對(duì)老師們的感謝!我覺得無以回報(bào),所以寫下感謝信致老師——雖平日未曾言謝,但這份師恩將在我們心中長(zhǎng)存!真誠(chéng)感謝!
最后祝愿三位親愛的老師,身體健康,生活幸福,永遠(yuǎn)美麗!祝愿市政府機(jī)關(guān)幼兒園欣欣向榮,越辦越好!
此致
敬禮!
xx。
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十一
您們好!我是xxxx的媽媽,xxxx在幼兒園已經(jīng)快半年了,通過這半年的集體生活,xxxx完全能夠適應(yīng)幼兒園的生活,各方面都有了不少的進(jìn)步,十分感謝幼兒園的小一班全體老師們對(duì)xxxx的關(guān)懷和幫助。xxxxxx一個(gè)非常開朗的孩子,但離開溫暖熟悉的家,進(jìn)入陌生的環(huán)境,去過一種新的生活,能否很好地適應(yīng),快樂的成長(zhǎng),我作為家長(zhǎng)總還是有許多的擔(dān)心和不舍。但是,自xxxx初入園,我就發(fā)現(xiàn)小一班的三位老師們每天都是以極大的愛心、耐心、責(zé)任心對(duì)待每位小朋友,用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的方法教育她們,把愛滲透到孩子幼小的心里;而且三位老師還經(jīng)常與我們家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通,讓我們適時(shí)幫助寶寶調(diào)整習(xí)慣,跟上節(jié)奏,適應(yīng)生活。不僅如此,我發(fā)現(xiàn)三位老師每天還要照顧全班所有小朋友的吃喝拉撒睡,工作量很大,非常辛苦。xxxx師總是循循善誘的教導(dǎo)小朋友,記得有次我們小組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),xxxx師一直指導(dǎo)并幫助我們完成實(shí)驗(yàn),過程中我們看到孩子們學(xué)到知識(shí)并享受快樂。上次開公開課時(shí),xxxx師累病了,帶病堅(jiān)持工作,孩子小,要說很多話,她的嗓子啞了,我們聽著很心疼。有兩次xxxx中午睡覺時(shí)來不及,小便拉到褲子上了,xxxx師把衣服洗了,我們真是非常感謝。
我衷心感謝幼兒園的三位老師及教育過、關(guān)心過、幫助過xxxx的所有老師,感謝老師的辛勤工作,感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意、天天快樂!
xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十二
親愛的xxx:
您好!
我是趙一麟的父母,他是你們學(xué)校的學(xué)生。今天,我懷著極大的興奮連夜給你寫了這封信。請(qǐng)耐心閱讀。這封信只有一個(gè)目的:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),感謝高一四班的班主任劉爽!
20xx年x月x日上午自習(xí)時(shí),趙一麟因近期身體不適突然流鼻血暈倒。學(xué)生們把事情搞得一團(tuán)糟,并及時(shí)通知了班主任劉爽。劉先生知道后,盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知父母的同時(shí),她自己掏錢打車帶孩子去醫(yī)院治療,沒有任何延誤。在當(dāng)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì),劉老師勇于承擔(dān)責(zé)任、視學(xué)生為己出、樂于奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我們!
我們學(xué)生的家長(zhǎng)到了醫(yī)院后,劉老師并沒有把一切都拋在腦后,而是及時(shí)和我們溝通,介紹孩子的情況,安慰他們的家人,忙完之后幫忙聯(lián)系醫(yī)生。作為孩子的父母,我們?cè)俅慰吹竭@樣一位負(fù)責(zé)任、無私的老師,深感感動(dòng)。
雕刻師被認(rèn)為是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她的言行舉止代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。雖然趙一麟今天沒有生重病,但由于貧血而暈倒,劉爽的精神和實(shí)踐在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻勇于付出和承擔(dān)責(zé)任,再次生動(dòng)地向我們的父母闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
我相信,劉燦女士在危機(jī)時(shí)刻做出如此感人的舉動(dòng),與她一貫關(guān)心學(xué)生、耐心負(fù)責(zé)的作風(fēng)是分不開的?!澳贻p的我和年輕人”劉爽老師再次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù)。她真不愧是人民教師的光榮稱號(hào)!
為此,我特意寫了一封感謝信,表達(dá)我們父母對(duì)貴校老師的衷心感謝。我們只是普通的學(xué)生家長(zhǎng)。在關(guān)鍵時(shí)刻,我們的孩子能得到貴校老師劉爽的關(guān)愛,這是我們家的幸運(yùn)。作為父母,我們很開心,也很自豪。"傳道授業(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)心,給今天的學(xué)生和家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的課。我也有理由相信她此刻已經(jīng)在學(xué)生心中播下了希望。
最后,我們?nèi)叶挤浅8兄x貴校的老師劉爽在趙一麟生病期間對(duì)她的關(guān)心和照顧。同時(shí),我們也感謝校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的教師,對(duì)貴校為教育做出的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝。
xxx
20xx年x月x日
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十三
親愛的海魚班老師們:
大家好!今年春天愛情來到海魚班已經(jīng)半年了。最近看到愛的明顯進(jìn)步和成長(zhǎng),我們從內(nèi)心感到欣慰和快樂,感謝老師們的辛勤工作。愛情的進(jìn)步體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
剛上幼兒園的時(shí)候,愛吃不容易。是老師教我如何正確地握勺子。不知不覺,帶著愛吃飯,脫衣服,穿鞋脫鞋,洗手等等,都能做的很好。特別是在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,愛經(jīng)?;丶抑鲃?dòng)幫媽媽干活,有時(shí)候幫媽媽擦地板,有時(shí)候自己刷奶瓶,甚至幫媽媽打回去。每次她做完“好事”,愛都不會(huì)忘記和媽媽結(jié)婚。"別忘了告訴李小姐、王小姐和劉小姐!"好像愛情很渴望得到老師的肯定。
孩子生病了,難免要打針。他小時(shí)候吃藥很難,有時(shí)候也不能絞盡腦汁?,F(xiàn)在我的愛大了,越來越勇敢了。驗(yàn)血扎針的時(shí)候,把針扎進(jìn)手指里看不到一滴眼淚。我也安慰別的孩子說:“哭也沒用,一會(huì)兒就好了?!背运?,更別說用小杯子喝了。有些藥是苦的,做愛后還可以喝。平時(shí)她摔著撞著,只要不是太在意愛情,基本就是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。
愛愛剛開始上上海魚課的時(shí)候誰也不認(rèn)識(shí)。兩個(gè)月后,她開始提到一些孩子的名字。不過這學(xué)期開學(xué)后,艾艾交了幾個(gè)好朋友,回家后經(jīng)常會(huì)把這些好朋友的名字背出來。雖然她有時(shí)會(huì)和孩子發(fā)生摩擦,甚至打架,但第二天她仍然玩得很開心。我們很高興看到愛情積極尋求和發(fā)展友誼,現(xiàn)在真的很喜歡上幼兒園。
為了盡快把愛融入集體,老師們花了很多心思。愛情往往帶著小小的獎(jiǎng)勵(lì)之星回家??吹胶⒆觽?cè)诤t~班快樂地生活和健康地成長(zhǎng),我們感謝老師們的辛勤工作,并祝所有老師一切順利!
寫信人:xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十四
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(zhǎng)。今天我懷著無比激動(dòng)的心情連夜給您寫了這封信,懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè):感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),感謝初一四班班主任劉爽老師!
20xx年x月x日,上午早自習(xí)期間,趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適,突然流鼻血,暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán),并及時(shí)通知班主任劉爽老師。劉老師知道后,第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí),她沒有一絲耽擱,自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì),劉老師不怕?lián)?zé)任、對(duì)學(xué)生視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們!
等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后,劉老師并沒有丟下一切不管,而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫,作為孩子的家長(zhǎng),見到如此負(fù)責(zé)、如此無私的老師,我們又一次被深深的感動(dòng)。
刻師,被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重,只是貧血暈倒,但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇?,再一次向我們學(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng),與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開的,"幼吾幼以及人之幼"劉爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù),她真不愧為人民教師的光榮稱號(hào)!
為此,我特地寫一封感謝信來表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的.感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng),孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校劉爽老師這樣負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的照顧、愛護(hù),是我們?nèi)业男疫\(yùn),作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪。"傳道授業(yè)解惑"劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注,今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課,我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。
最后,我們?nèi)曳浅8兄x貴校劉爽老師對(duì)趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧,同時(shí),也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師,對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝!
20xx年x月x日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十五
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(zhǎng)。今天我懷著無比激動(dòng)的心情連夜給您寫了這封信,懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè):感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),感謝四班班主任劉爽老師!
20xx年10月22日,上午早自習(xí)期間,趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適,突然流鼻血,暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán),并及時(shí)班主任劉爽老師。劉老師知道后,第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí),她沒有一絲耽擱,自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì),劉老師不怕?lián)?zé)任、對(duì)學(xué)生視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們!
等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后,劉老師并沒有丟下一切不管,而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫,作為孩子的家長(zhǎng),見到如此負(fù)責(zé)、如此無私的老師,我們又一次被深深的感動(dòng)。
教師,被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重,只是暈倒,但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇?,再一次向我們學(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng),與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開的,“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù),她真不愧為人民教師的光榮稱號(hào)!
為此,我特地寫一封來表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng),孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校劉爽老師這樣負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的照顧、愛護(hù),是我們?nèi)业男疫\(yùn),作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪。“傳道授業(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注,今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課,我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。
最后,我們?nèi)曳浅8兄x貴校劉爽老師對(duì)趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧,同時(shí),也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師,對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十六
尊敬的老師、親愛的小朋友們:
你們好!
首先,祝你們身體健康!天天開心!
春節(jié)的假期已經(jīng)結(jié)束了,親愛的xxxx寶貝,爸爸媽媽在認(rèn)真的給你寫表?yè)P(yáng)信,相信你一定能夠聽到的,從你出生的那一刻起,爸爸媽媽就因?yàn)槟愕牡絹?,感到了無與倫比的幸福與快樂。孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的教育,所以給孩子寫一封表?yè)P(yáng)信,讓表?yè)P(yáng)給孩子信心,讓表?yè)P(yáng)給孩子動(dòng)力,我希望xxxx在表?yè)P(yáng)聲中越來越可愛!越來越自信!親愛的寶貝,小班里你已經(jīng)度過了半年的時(shí)間,你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
爸爸媽媽要夸夸你,因?yàn)槟阌辛岁P(guān)心別人的想法。xxxx寶貝上幼兒園已經(jīng)有年半了,生活中已經(jīng)形成了良好的'行為習(xí)慣和作息規(guī)律。生活里你是一個(gè)體貼、細(xì)心的小女孩,每次媽媽做飯,可愛的你總要跑到廚房說:“媽媽辛苦了”;媽媽值班回來時(shí),你會(huì)說:“媽媽你很累了吧?快歇會(huì)兒吧”;爸爸每天上班,你都要跑到門口說:“爸爸開車注意安全呀?!卑职謰寢屄犃四愕倪@些話,幸福隨之溢得滿滿的,心里暖暖地,甜甜的。
爸爸媽媽還要夸夸你,因?yàn)槟愣拿髦v禮貌。在你跟小朋友玩耍的時(shí)候不小心碰到小朋友時(shí),你會(huì)非常小心的對(duì)她說:“對(duì)不起,我不是故意的,請(qǐng)你原諒!”;爸爸媽媽送你禮物的時(shí)候,你知道說:“爸爸媽媽謝謝您,我不會(huì)亂要東西的?!备』锇橥嫠r(shí)能主動(dòng)把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩;在外面碰見爸爸媽媽的朋友,都能主動(dòng)打招呼;看來xxxx已經(jīng)能夠跟小朋友友好的相處了。
爸爸媽媽要夸夸你,因?yàn)閤xxx養(yǎng)成了一些非常好的生活習(xí)慣。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念,知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序,回家后知道換鞋、脫掉外套、洗手;還知道飯前洗手,并主動(dòng)幫媽媽收拾餐具,晚上睡覺前知道把衣服脫下來后整整齊齊的疊好放到一邊。
爸爸媽媽特別感謝機(jī)關(guān)幼兒園,感謝你的三位老師,是她們教給你如何做一個(gè)真正懂文明講禮貌的孩子??傊谀愕难劾铮變簣@已經(jīng)成為了你的另外一個(gè)家。感謝xx老師,xxxx老師,xxxx老師,教給你知識(shí),教育你懂得禮儀,幫助你養(yǎng)成好的習(xí)慣。
最后,希望xxxx寶貝在20xx年里更加努力,改掉壞毛病,讓媽媽寫下你更多更好的表現(xiàn)。
xxxx,加油!加油哦!
表?yè)P(yáng)人:xxxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
你們好!
我是貴園大班xx小朋友的家長(zhǎng)。首先,我代表我的孩子,向貴園所有的老師道聲:辛苦了!新年快樂,感謝您為孩子付出的一切!
自從xx入園三年,在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,孩子就跟變了個(gè)人似的,突然之間長(zhǎng)大懂事了許多,每天都嚷著要去幼兒園,晚上也告訴我們今天很開心。孩子平時(shí)由媽媽接送,有時(shí)我偶爾去接孩子,每次一進(jìn)班級(jí),張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,張老師愛拍拍經(jīng)過面前孩子的臉,摸摸孩子的頭,可親熱了,老師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我知道,張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)教室,老師臉上始終洋溢著母愛的光輝,親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康南M?,很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f:孩子不管怎么哭鬧,不管有多難纏,老師們從來不對(duì)孩子大吼大叫,而是像對(duì)待自己的孩子一樣,不厭其煩,認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo),這樣的事實(shí)很多很多,簡(jiǎn)直舉不勝舉,這種充滿人性化的教育管理方式,讓我們這些家長(zhǎng)感覺很放心,大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé)。年輕的趙老師、默默無聞的李老師都對(duì)孩子和藹可親。幼兒園從上到下,從園長(zhǎng),老師到傳達(dá)室,都非常的和氣認(rèn)真,不論是對(duì)班中的孩子,只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料,不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣,沒有任何孤獨(dú)感。
我們非常感謝張老師、趙老師、李老師,想借這封信來表達(dá)我對(duì)三位老師的感激之情,望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)。
此致
敬禮
xxx家長(zhǎng)。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十八
你們好!
我們是爸爸媽媽。孩子來貴園已經(jīng)快一個(gè)月了。這段時(shí)間,孩子基本適應(yīng)了幼兒園生活,并且各方面都有了不小的進(jìn)步,這是我們一家人最感欣慰的事,在此代表全家向4班的郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示感謝!
不睡覺,老師就抱著睡,有時(shí)一抱就是半個(gè)多小時(shí),還得唱歌。不吃飯,就躺在一個(gè)老師懷里,另一個(gè)老師喂。xx大便了,老是把褲子給沖干凈了再給拿回來……這些每天都不斷發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的狀況都深深地感動(dòng)著我們。
我們知道,孩子的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝結(jié)著十倍甚至百倍的汗水。至此新春佳節(jié)到來之際,向四班郭香芝、姚紅蕾、于越紅、孫儷四位老師表示深深的敬意和感謝,并送上真摯的新年祝福:
祝四位老師在新的一年里工作順利,萬事如意!
代表家長(zhǎng)們把同樣的祝福獻(xiàn)給xx幼兒園的全體老師,感謝你們的辛勤勞動(dòng),恭祝新年愉快!
此致
敬禮
表?yè)P(yáng)人:xxx。
20xx年xx月xx日。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇十九
在生活中,處處有表?yè)P(yáng)與批評(píng),表?yè)P(yáng)伴隨著我們的生長(zhǎng),給予我們自信,還鼓舞著我們,讓我們勇往直前。我也受過許多人的表?yè)P(yáng):老師的表?yè)P(yáng)、父母的表?yè)P(yáng)、朋友的表?yè)P(yáng)……這些贊許我?guī)缀醵嫉?,唯?dú)有一件事就像一個(gè)小腳丫一樣印在了我的心田里,想起來都美滋滋、甜蜜蜜的!
就在那一次,家里就我一個(gè)人在家,當(dāng)時(shí)我的無聊極了,作業(yè)是寫完了,電視也沒什么好看的,自己也就只在沙發(fā)上發(fā)呆。突然,門鈴開始“叮咚咚叮咚”的響,把我嚇了大一跳。我被驚得晃過神來,心想:呀,肯定是媽媽回來了!于是便興奮的去開門,來到門前,我又感覺不怎么對(duì)勁,媽媽敲門一般不是這么重的???是誰?我踮起腳尖,從貓眼放眼望去,是一個(gè)陌生的叔叔。當(dāng)時(shí)的我害怕極了,嚇得簡(jiǎn)直要哭了,后來想想,哭也解決不了問題,這個(gè)敲門聲越來越大,門似乎都要被他敲開了。我趕忙想了個(gè)辦法,我對(duì)著門口大叫了“爸爸媽媽快來!有人來了!”
再往貓眼里看看,那位“大力士”已經(jīng)被我嚇跑了!
被老師表?yè)P(yáng)的感覺篇二十
您好!
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四三班一位同學(xué)的家長(zhǎng),在這里我代表我們班幾位家長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期的新任數(shù)學(xué)老師徐xx表示一下感謝,及敬佩之情。
周五,我們開家長(zhǎng)會(huì),大家?guī)缀跏堑谝淮握J(rèn)識(shí)這位老師,對(duì)徐老師的了解是在孩子的嘴里得到的,孩子的感覺是最敏感的,他們有了一位朋友一樣的老師,而且教學(xué)幽默,孩子們印象深刻,學(xué)習(xí)找到了樂趣,我們大人還發(fā)現(xiàn)了孩子們有愛心了,知道關(guān)心人了,比如,前些日子,徐老師生病了,孩子說老師嗓子啞了,全班簽名祝徐老師早日康復(fù),我第一次感到我的孩子也開始關(guān)心別人了,說明了徐老師在孩子們中威信好高,讓我們做家長(zhǎng)的自嘆不如。前些日子,學(xué)校組織越野賽,徐老師領(lǐng)著參賽選手在廣場(chǎng)上做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),這讓我們家長(zhǎng)看到了一位當(dāng)自家孩子來關(guān)心的場(chǎng)面,讓我們很是感動(dòng)。
就拿這次其中考試來說吧,孩子的一點(diǎn)進(jìn)步,徐老師都記住,給孩子們及時(shí)鼓勵(lì),讓孩子們有了很高的自信心,在孩子們的說話中我們做家長(zhǎng)的看到了變化,以前我們這個(gè)班在九個(gè)班中是紀(jì)律較差的,確實(shí)有幾個(gè)調(diào)皮的,女老師很難鎮(zhèn)住他們,記得孩子以前老說,教課的其他老師管不了我們的孩子,讓老師們也很頭痛,我們確實(shí)也能感受到,都替老師為難和替孩子們的未來?yè)?dān)憂,這學(xué)期,您派了精干的徐老師來,協(xié)助張老師管理這幫孩子,方法得當(dāng),孩子接受,讓我們看到了變化,而且我們覺得我們的孩子有趕超的希望,不會(huì)落后了。由于您工作繁忙,我不在一一舉例了,孩子們的變化就是最有好的證明,我表達(dá)的不太完善,敬請(qǐng)劉校長(zhǎng)諒解,這是我們家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝!
此致
敬禮!
寫信人:
20xx年xx月xx日。
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