演講稿的語言應(yīng)該富有感染力，能夠打動(dòng)聽眾的心弦，引發(fā)他們的情感共鳴。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾难葜v稿呢？首先，我們需要明確演講目的和主題，確保自己清楚要傳達(dá)的信息和觀點(diǎn)。其次，要進(jìn)行充分的資料搜集和準(zhǔn)備，確保演講內(nèi)容準(zhǔn)確、有說服力。同時(shí)，要注重演講的結(jié)構(gòu)安排和邏輯推理，將觀點(diǎn)有條理地呈現(xiàn)給聽眾。此外，還要注意語言的運(yùn)用和聲音的掌控，使演講更加生動(dòng)、引人入勝。最后，要進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和演練，熟悉演講稿的內(nèi)容和流程，增強(qiáng)自信心，提高表達(dá)能力。這些演講范文涵蓋了各種主題和風(fēng)格，希望它們能對(duì)你的演講寫作有所幫助。
小學(xué)生漢字的演講稿篇一
前印度總理尼赫魯曾說過這么一句話：“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫，它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)?！边@古老的國(guó)度就是我們偉大的中國(guó)，這如詩(shī)如畫的文字就是我們中國(guó)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點(diǎn)橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統(tǒng)一，又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風(fēng)景，屹立在世界文字之林的東方。
在世界文字之林中，漢字孕育了中華五千年古老的文化，深入我們民族的骨髓，孔子用漢字講述仁者愛人，流傳千古；李白、杜甫用漢字吟哦唐詩(shī)，泠泠作響；蔡倫、畢?用漢字傳播文明，永垂史冊(cè)。
這就是中國(guó)漢字。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，都跳躍著中國(guó)人的氣息，演繹著中國(guó)人的智慧。
我愛漢字，更愛創(chuàng)造這漢字的中國(guó)！
小學(xué)生漢字的演講稿篇二
20xx年第一部社會(huì)主義憲法的頒布，為新中國(guó)法治建設(shè)奠定了基矗在隨后兩三年里，我國(guó)頒布了近千件法律、法令和法規(guī)，確立了我國(guó)基本法律制度。黨的十一屆三中全會(huì)后，法制建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。20xx年黨的十五大確立依法治國(guó)基本方略。20xx年依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家被寫入憲法。截至目前，我國(guó)現(xiàn)行法律共有231部、行政法規(guī)近600件，地方性法規(guī)超過7000件，形成了以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，法制建設(shè)成就舉世矚目。
在一個(gè)擁有13億人口的發(fā)展中大國(guó)，調(diào)整社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為、保障人民權(quán)益，法治具有不可替代的重要作用。法治既是現(xiàn)代國(guó)家的重要特征，又是社會(huì)和諧的根本保證。當(dāng)前，中國(guó)正處于黃金發(fā)展期和矛盾凸顯期，在利益格局多元、社會(huì)價(jià)值多樣的新形勢(shì)下，更需要依靠法治解決社會(huì)矛盾、保障社會(huì)公平、維護(hù)國(guó)家安全。
弘揚(yáng)法治精神，才能保障人民當(dāng)家作主。當(dāng)前，我國(guó)保障人民民主權(quán)利的法律體系日趨完備，人民民主權(quán)利的法治保障水平日益提高。但用發(fā)展的眼光來看，民主法制建設(shè)與人民民主不斷擴(kuò)大的客觀要求還不相適應(yīng)，人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)還有待進(jìn)一步保障，促進(jìn)人民有序參與國(guó)家治理還需要完善法制建設(shè)。只有弘揚(yáng)法治精神，才能加快法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的法律化、制度化。
弘揚(yáng)法治精神，才能鞏固黨的執(zhí)政地位。依法執(zhí)政、科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政是全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略的重要內(nèi)容，也是我們黨治國(guó)理政的基本方式。依法治國(guó)，就是要從法律制度上把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)人民民主和嚴(yán)格依法辦事統(tǒng)一起來，保證黨的基本路線、基本綱領(lǐng)的貫徹落實(shí)。只有堅(jiān)持依法治國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)黨的意志和人民意愿的有機(jī)統(tǒng)一，贏得人民的擁護(hù)和支持。
弘揚(yáng)法治精神，才能加強(qiáng)憲法和法律的實(shí)施。經(jīng)過多年努力，各級(jí)政府依法行政取得了明顯進(jìn)展，司法公正進(jìn)一步加強(qiáng)，但有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象仍然在一些地方、一些領(lǐng)域存在。尤其是在涉及群眾切身利益的一些問題上，不嚴(yán)格依法辦事的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。推進(jìn)依法行政、司法公正，要始終堅(jiān)持以人為本，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，切實(shí)維護(hù)人民合法權(quán)益。
弘揚(yáng)法治精神，才能形成全民學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。建設(shè)法治國(guó)家，需要全社會(huì)積極參與。各種社會(huì)組織和全體公民既是法制建設(shè)的主體，又是法律適用的對(duì)象，人人尊重法律權(quán)威，自覺學(xué)法守法用法，依法平等參與、平等發(fā)展和維護(hù)自身合法權(quán)益，才能實(shí)現(xiàn)人與人和諧相處、人與自然和諧相處。各級(jí)黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。
天下之事，不難于立法，而難于法之必行。在今日之中國(guó)，法治正在成為人們共同的追求。只有堅(jiān)持并全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快社會(huì)主義法制建設(shè)，國(guó)家才有光明前途，人民才有美好未來。
小學(xué)生漢字的演講稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
各位好，我是六年七班的小雋。今天我演說的主題風(fēng)格是“中華民族的珍品——漢字”。
漢字嘛，我們中國(guó)人都了解它的`風(fēng)采。要了解，他但是發(fā)展趨勢(shì)了數(shù)千年了。從殷商的甲骨文字剛開始，一步一步，發(fā)展趨勢(shì)到金文字體、大篆、小篆體、篆書、正楷等。漢字發(fā)展趨勢(shì)了好長(zhǎng)時(shí)間，總算來到簡(jiǎn)化字。作為一名中華少年，大家更不應(yīng)該使他斷掉承傳！
漢字要想寫的好，那么就務(wù)必得練！這一練，可練就了很多大書法家，像王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)等那樣的大伙兒五花八門。她們的字，一些狂放不羈不拘小節(jié)，一些謹(jǐn)小慎微；有的字熱情如火，有的字冷如冰霜。字如其人，從字上就可以看得出她們的性情、質(zhì)量怎樣了。
古時(shí)候，一些戰(zhàn)事，乃至是靠漢字制勝的。例如，周瑜先設(shè)好陷阱，效仿曹操的兩員網(wǎng)絡(luò)水軍將軍的字跡，寫了一篇投降書，讓忠誠(chéng)的蔣干入了坑，錯(cuò)拿了這封假信給曹操，結(jié)果曹操把自己兩位可憐的將軍給斬頭了，曹操精兵又不善于水戰(zhàn)，只能大模大樣的撤兵離開?，F(xiàn)如今，漢字早已在全世界刮起了一波漢字熱，許多的“外國(guó)人”，剛開始學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字。在這其中也不缺有一些感人的事兒，例如，“漢字叔叔”杰弗里，他在英國(guó)攢了充足的錢，買來一張前去我國(guó)的單程票，越過寬闊的中國(guó)太平洋，來學(xué)習(xí)漢字。他在我國(guó)20很多年，從來沒有轉(zhuǎn)過家。他那比較嚴(yán)重的心肌梗塞也沒能阻攔其對(duì)漢字的激情。這一件事情打動(dòng)了千萬我們中國(guó)人，就給了他一個(gè)頭銜——漢字叔叔。
學(xué)生們，中華民族的漢字這般漂亮，怎能讓它衰落呢？讓我們一起把漢字發(fā)揚(yáng)吧！
我的演講結(jié)束，謝謝你們！
小學(xué)生漢字的演講稿篇四
大家好！
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時(shí)，我只認(rèn)識(shí)一、二、三這樣簡(jiǎn)單的字，但隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字，可以自己讀一些簡(jiǎn)單的兒童書了。
但字字可沒認(rèn)字那么簡(jiǎn)單了，一開始學(xué)字字的時(shí)候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥恚瑵h字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是甲骨文。而且拿筆的'姿勢(shì)也不對(duì)，直到上了小學(xué)后，老師和家長(zhǎng)的糾正才讓我改掉了這個(gè)習(xí)慣。
我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉(cāng)頡造字，傳說在遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)人叫倉(cāng)頡，他看見了一個(gè)相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉(cāng)頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實(shí)是古代勞動(dòng)人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個(gè)文明古國(guó)智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶！我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。這就是我與漢字的故事。
小學(xué)生漢字的演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，每一種文化都好似一顆璀璨的珍珠，鑲在中國(guó)歷史這頂皇冠上熠熠生輝，每一顆珍珠都光彩奪目。但這其中最為突出的，最為光彩的當(dāng)屬中國(guó)的漢字文化。
比起英文的26個(gè)字母，希臘文的26個(gè)字母，中國(guó)的漢字?jǐn)?shù)目達(dá)到上萬個(gè)。并且不像其他國(guó)家的文字那樣冰冷，中國(guó)的每一個(gè)漢字都是有溫度的，有生命的，有感情的，每一個(gè)漢字都有其獨(dú)特的意義。遠(yuǎn)古時(shí)期，中國(guó)人民用結(jié)繩來記事，小事一小結(jié)，大事一大結(jié)。但這種方法并不可靠，時(shí)間一長(zhǎng)，有許多事難免會(huì)忘記。在這時(shí)黃帝的手下出現(xiàn)了一個(gè)官員叫倉(cāng)頡，他由看到動(dòng)物的腳印受到啟發(fā)，創(chuàng)造了一些符號(hào)，并將此方法傳給了族人。于是，人們?cè)儆浭聲r(shí)就方便多了，黃帝也為此大為贊賞。到了后來，殷商時(shí)期，出現(xiàn)了另一種新文字——甲骨文，該文字以刻在龜甲上而得名。再到后來，又出現(xiàn)了許多不同的字體。就這樣，從最開始的甲骨文到現(xiàn)在的楷隸行草篆，每一種字體都有各自不同的形態(tài)。正如人一樣，有了生命之后，還要活得更精彩，還會(huì)做出各種不同的動(dòng)作。其實(shí)，每一種字體類比于人身上說就像各種不同的動(dòng)作?？瑫?，又稱真書，正書。它的形態(tài)就像軍人踢的正步，一絲不茍，干脆利落;隸書就像自由體操運(yùn)動(dòng)員做的動(dòng)作般舒展，但又不失韻律美;行書介于楷書與草書之間，像一個(gè)正在散步的人，隨意卻又不失章法;草書，特別是狂草，龍飛鳳舞，筆走龍蛇，像一個(gè)正在奔跑的短跑運(yùn)動(dòng)員奔放，在奔放中能充分的體現(xiàn)出作者的性格特點(diǎn)以及心理狀態(tài)，而篆書就像一個(gè)學(xué)問深厚的老者般穩(wěn)重。
雖然漢字有這么深厚的學(xué)問，但是前幾年，國(guó)人貌似不怎么重視這一點(diǎn)，提筆忘字，錯(cuò)字，有不會(huì)寫的不是查字典而是查手機(jī)，電腦。電子閱讀也漸漸地成為一種潮流。殊不知，這樣只會(huì)離我們的根越來越遠(yuǎn)，但國(guó)人似乎意識(shí)到了這一點(diǎn)。于是乎，從20xx年開始全國(guó)各大電視臺(tái)爭(zhēng)先推出漢字書寫大潮。從中央十套的《漢字聽寫大會(huì)》到湖南衛(wèi)視的《漢字英雄》等，在一次次的漢字聽寫熱潮中，人們逐漸體會(huì)到了漢字的魅力。不僅如此，就連學(xué)生最常見的考試中，也不乏對(duì)漢字書寫的重視，中考的改錯(cuò)字題、高校自主招生的書法題，這些都體現(xiàn)了國(guó)人對(duì)漢字的重視。
中國(guó)漢字的發(fā)展史其實(shí)就是漢字的發(fā)展史，就是漢字的發(fā)展、繁榮和應(yīng)用的過程。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：漢字文化是中國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明并流傳下來不可多得的遺產(chǎn)。作為漢字文化發(fā)展過程中的一部分，我們還應(yīng)該了解漢字，把漢字真正當(dāng)做中華民族的瑰寶來傳承，為漢字的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量，使?jié)h字文化能夠被更多的人來接受，使更多的人能夠認(rèn)識(shí)到漢字的重要性。只有被更多的人接受，漢字文化才能稱得上是文化。社會(huì)要發(fā)展，并不只是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要注重精神文明的建設(shè)。這其中文化的傳承，文化的發(fā)展是至關(guān)重要的，精神生活富有才是真正的富有。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，向中國(guó)漢字文化致敬!
小學(xué)生漢字的演講稿篇六
給大家講個(gè)真實(shí)的故事：1983年，中國(guó)女排和美國(guó)女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，中國(guó)報(bào)紙出現(xiàn)了《中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)》的標(biāo)題，過了幾天，中國(guó)隊(duì)和美國(guó)隊(duì)又碰到了一起，爭(zhēng)奪冠軍。中國(guó)報(bào)紙的標(biāo)題換成了《中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)》。一個(gè)美國(guó)留學(xué)生看了之后，很高興，以為美國(guó)隊(duì)贏了，到處?kù)乓?，結(jié)果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說咱中國(guó)隊(duì)贏呢！哈哈，這就是中國(guó)的文字，點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆有故事！
漢字，也叫中文字、中國(guó)字。她是世界上使用人數(shù)最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字?，F(xiàn)在能看到又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用漢字和漢語的人數(shù)達(dá)到16億以上。20世紀(jì)50年代，印度總理尼赫魯曾對(duì)他女兒說：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)?！彼f的偉大的國(guó)家就是中國(guó)，他說的如詩(shī)如畫的字就是漢字。
漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無僅有的，因此它具有獨(dú)特的魅力。比如“男人”的“男”，英語為man，為什么man表示男人呢？沒有理由，只能機(jī)械記憶，但漢語中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動(dòng)活潑，趣味無窮又容易識(shí)記呢？我們?cè)賮砜锤呱降摹吧健弊趾捅趟摹八弊?，山的魁梧和水的溫柔，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護(hù)著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感?。⊥鈬?guó)的文字能與我們可愛的漢字相媲美嗎？不能！絕對(duì)不能！所以說，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！
我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史；我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?；我愛漢字，因?yàn)樗┐缶睢⒃催h(yuǎn)流長(zhǎng)；我愛漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者！
我是中國(guó)人，我愛漢字！你呢？
小學(xué)生漢字的演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而漢字文化最具特色，可以說幾乎所有的文化發(fā)展及流傳都在漢字中有所體現(xiàn)。
漢字是中國(guó)人的五大發(fā)明之一。沒有漢字就不會(huì)有輝煌燦爛的中國(guó)古代文明。漢語文化也是重要的文化事項(xiàng)，記錄了中國(guó)幾千年歷史以來朝朝代代的大小事，對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。從圖像演變成一撇一捺的漢字體，這中間的蘊(yùn)含著多少歷代文人留下的精髓的美麗。漢字雖然和其它古老的文字一樣，都經(jīng)過圖文文字到表意文字的階段;而他卻與其他古老文字不同，那些古文字在演變過程中有的停止使用而喪失了生命，有的變成了拼音文字，有的甚至不可識(shí)讀被外來文字取代。唯有漢字，從未間斷地被使用到了今天，并一定會(huì)在數(shù)千年以后頑強(qiáng)地維護(hù)著自己的文化特點(diǎn)。
然而，在古詩(shī)詞中。更能感受到漢字的美。讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”就會(huì)想到清高的人將人格以及隱逸的生活;讀李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就能感受到他的思想之情和淡淡憂傷;讀陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”就會(huì)想到梅花的堅(jiān)韌性格;讀《論語》中的“歲寒，然后知松柏之后凋也”就會(huì)想到孤單堅(jiān)強(qiáng)，不畏逆境的精神。字字句句間都流露著中國(guó)文化的特色之處。是個(gè)代表了一個(gè)時(shí)代的文學(xué)最高成就，當(dāng)然也是漢字文化成就的代表。
漢字文化是中國(guó)古代文化流傳下來的不可多得的一份遺產(chǎn)。作為漢字文化發(fā)展過程中的一部分，我們更應(yīng)該了解漢字，把漢字當(dāng)作真正的中華民族的瑰寶來傳承，為漢字的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
小學(xué)生漢字的演講稿篇八
如果說漢字，肯定是有意義的。比如你看“明”字，就會(huì)覺得日月同輝，光芒萬丈。再比如“天”字，總能讓人想起碧水碧綠的田野。無邊無際，一陣風(fēng)吹過。真的是清新怡人，沁人心脾。
古人真的拼盡全力創(chuàng)造文字。比如“從”字，就是善于傾聽的意思。單詞上的兩點(diǎn)是眼睛，意思是用眼睛觀察，嘴是用嘴說話，心是用心感受。你必須用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心感受，這樣你才能聰明。
再比如“贏”字，可以分為死、口、月、殼、扇。“死”是做出很多犧牲，“口”是振振有詞，“月”是花很多時(shí)間，“被”是付出一些錢，“一切”是從一個(gè)普通的地方開始。這樣才能“贏”。
漢字歷史悠久，漢字的筆畫也讓人聯(lián)想到一些東西，比如讓人覺得沉穩(wěn)有力，像一杯茶；說垂直，垂直讓人覺得簡(jiǎn)單但不簡(jiǎn)單，一眼就讓人覺得強(qiáng)大；雖然小，但是里面裝了很多東西，比如濃郁的咖啡。
漢字意義深遠(yuǎn)，是古人智慧的結(jié)晶。它們芳香如花，清澈如水，有時(shí)輕如羽，有時(shí)重如泰山，有時(shí)……漢字對(duì)我來說太醉人了，就像那首歌：“一長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎鏗鏘，一點(diǎn)點(diǎn)茉莉……。
小學(xué)生漢字的演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我躺在草地上，陽光溫暖地照射著我，一切都那么靜謐，天空中飄動(dòng)的白云帶我走進(jìn)了漢字的世界。
我的目光追隨著飛行的小鳥，看著那只張開雙翅的鳥兒，因?yàn)樗鼤?huì)帶我穿越到古時(shí)候，我看見倉(cāng)頡正拿著樹枝在沙地畫著。一只黑色鳥兒飛過去，倉(cāng)頡趕緊指著鳥兒，然后一筆一劃畫出了一個(gè)符號(hào)，以后人們就用這個(gè)符號(hào)代表鳥。緊接著，鳥兒帶我走進(jìn)森林，樹木越來越茂盛，鳥兒飛向天空，大聲鳴叫，仿佛告訴我：“小朋友，我相信你一定能在這個(gè)世界尋找到你想知道的文字秘密。”樹枝似乎在給我指路，千千萬萬片樹葉在搖擺，“沙沙”地給我講述“森林”的演變過程：三個(gè)“木”字組成“森”，兩個(gè)木字就組成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。
樹林外是一個(gè)望不到邊際的水塘，那我該如何如何過河呢?突然，一棵樹向我走來，一轉(zhuǎn)眼，它搭在河的兩頭，成了一座“獨(dú)木橋”哦，古代的橋是用木頭做的，所以有個(gè)木字旁。看到這座獨(dú)木橋，我心想：走過去是不是有些困難。但我還是嘗試著走上那根獨(dú)木橋，最終順利地走過了獨(dú)木橋。河對(duì)岸又有什么在等著我呢?天空色漸暗，天空成了一片“星?！?，藍(lán)藍(lán)的星海上點(diǎn)綴著一個(gè)彎彎的月亮。
“星”上的“日”指太陽，以太陽為代表的發(fā)光天體，“生”指天地之間的萬物重生?！叭铡迸c“生”聯(lián)合起來表示“萬物生長(zhǎng)所仰賴的光亮”?！霸隆币话阒傅厍虻奶烊恍l(wèi)星月球，亦稱月亮或太陽。多么不可思議的是文字創(chuàng)造呀!我選擇在外面搭一個(gè)帳篷，望著星海入睡?？粗鴿M天的星星，我回想起鳥兒告訴我的話，我問了問自己，我為什么想知道文字的秘密呢?我的心里有一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的聲音告訴了我：“因?yàn)闈h字世界實(shí)在妙不可言!”
小學(xué)生漢字的演講稿篇十
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
花兒感恩雨露，由于雨露潤(rùn)甜了它的漂亮；雄鷹感恩天空，由于天空給它展翅高飛的機(jī)會(huì)；我感恩漢字，由于漢字豐富了我的生活。
漢字，它有幾千年的歷史，在古老的歷史長(zhǎng)河中它隨處可見。它讓我懂得了很多，懂得了太陽升起的方向是“東”方，懂得了會(huì)動(dòng)的生物叫“動(dòng)物”，懂得了心情很好叫“歡樂”。漢字是語言表達(dá)的方式，它是心靈的窗戶，是它讓我明白世界不再是單調(diào)的，而是有各種心情的。漢字不是單個(gè)的群體，它們有很多伙伴。古詩(shī)、文章、詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)，分散很多漢字的力氣，它們使人間變得美妙。
漢字并不是單一的形態(tài)，在書法家的筆下，它們顯得栩栩如生、
惟妙惟肖。行書、楷書、草書、隸書，每個(gè)字在每種形式下都有不同的美，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放狂豪，行書流暢。它們一個(gè)個(gè)鳳舞龍翔、頓挫抑揚(yáng)、生花妙筆、各具特長(zhǎng)。
我信任，在一代代人的熏陶下，人們將為中國(guó)漢字而驕傲、傲慢！中國(guó)漢字將在世界文字之巔俯視群雄！
小學(xué)生漢字的演講稿篇十一
中國(guó)的漢字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐慢慢地豐富和發(fā)展起來的。漢字生動(dòng)形象、千變?nèi)f化，而在我心中，我認(rèn)為最美的漢字是：愛。
記得那是一個(gè)星期五的晚上，我打開電視機(jī)，看到一檔節(jié)目。說的是一位大學(xué)生，因?yàn)橥话l(fā)腦溢血臥床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨額醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)節(jié)目組得知這個(gè)情況后，立即給這位大學(xué)生寫了一封信鼓勵(lì)他，告訴他一定會(huì)醒過來的，并做了這期節(jié)目。用這個(gè)大學(xué)生突發(fā)腦溢血，卻無錢醫(yī)治的真實(shí)事例，感動(dòng)了許多好心的人，他們紛紛為大學(xué)生獻(xiàn)出了自己的一片愛心，現(xiàn)場(chǎng)十分感人。
還有，陳淑珠奶奶的故事大家應(yīng)該都聽過吧！她既沒有顯赫的家庭背景，也沒有高學(xué)歷。她只是一個(gè)賣菜的小販。由于她家境貧寒，一家八口靠父親賣菜為生。她通常存錢，把所有的積蓄都存起來。拿去幫助別人。她經(jīng)常說：“錢夠就好，剩下的就幫那些貧困家庭?！?/p>
現(xiàn)在，我們學(xué)校也每年舉行慈善義賣。我把家里看過的小說和玩具拿去慈善義賣，把賣的錢都捐給需要幫助的人。
愛要求我們從自己做起，從身邊做起。即使我們?cè)觳涣撕＃蔷驮煲恍〉嗡?，雖小卻能讓人感到幸福；即使我們不能成為一顆星星，我們也應(yīng)該成為一只螢火蟲，它很小，但可以照亮世界的某個(gè)角落。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)充滿愛的天使，讓世界充滿愛！
小學(xué)生漢字的演講稿篇十二
尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
漢字的演變過程是：甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。
很多外國(guó)人都欣賞我們中國(guó)的漢字。在眾多文字中，篆書古樸典雅。中國(guó)的漢字生動(dòng)形象。
漢字擁有無窮無盡的魅力，漢字是中華民族辛苦的結(jié)晶，漢字代表著中華民族的智慧。漢字是世界上獨(dú)一無二的瑰寶。
起初，倉(cāng)頡看到泥地上有鳥的足跡，有交叉的，富有變化，線條是那么優(yōu)美，均勻，流暢，于是，它就仿照鳥足跡的樣子，仿照著蟲蛇，蜀稷，山川的樣子創(chuàng)造了人類漢字的以一種：甲骨文。
讓我們來熱愛漢字吧！
小學(xué)生漢字的演講稿篇十三
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
我寫著寫著，突然為我面前這個(gè)漢字而動(dòng)情。它們像一朵漂亮多姿的鮮花，這時(shí)。我突然佩服當(dāng)時(shí)我們的祖先。我贊嘆于漢字結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單多變、漢字造字的奇妙、精致，一筆一劃間，變化無常。
每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個(gè)詞，使你感受到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌彼坪跎l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一消失，你好像進(jìn)入森林一般。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的制造贊美不已。這些橫豎勾畫的奇異組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呀！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺立如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種才智的力氣，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛行與馳騁。在人類古老的.長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法珍寶?為什么說中華民族是詩(shī)的民族呢?這些漂亮而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩(shī)的靈性?？粗@些單個(gè)的有顏色、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言的心情呀！
或許，這又多少還有一些悲傷，據(jù)說那種偏重對(duì)悟性的訓(xùn)練是會(huì)影響科學(xué)和理性的。那么，是不是由于中國(guó)漢字沒有時(shí)間的變化就影響了人們對(duì)時(shí)間的概念呢?是不是由于漢字制造了那么多血緣不同的稱謂而使得中國(guó)有無窮的繁文縟節(jié)呢?多么奇異啊，這些方塊字竟和一個(gè)民族的習(xí)性相關(guān)連！
??！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯美的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震動(dòng)于它的再生活力和奇怪魅力。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種中國(guó)漢字將越來越被世人所珍惜和寵愛。
小學(xué)生漢字的演講稿篇十四
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
漢字，一個(gè)大家都熟識(shí)的字眼。它像一粒塵埃，穿越了幾千年，散落在節(jié)日、名著、文字上；它像一縷空氣，充斥于風(fēng)俗、傳統(tǒng)、禮儀之間；它像一首音樂，彈奏在衣著、情態(tài)、鄉(xiāng)音間；讀透漢字，在音韻中找到古老文化中的才智。
每個(gè)漢字都由最簡(jiǎn)潔的橫豎撇捺拼湊而成，而每一篇文章又離不開漢字，那么由每篇漢字組成的文章都充分體現(xiàn)出的喜怒哀樂，讓閱讀文章的人們又感到精彩。而每一個(gè)漢字的故事又截然不同，特別的有意義。學(xué)好并很好的運(yùn)用是對(duì)中華漢字的傳承和發(fā)揚(yáng)，中華漢字多么的讓人傲慢?。?/p>
中國(guó)的漢字可真是絢麗多彩??！“田”字像一快土地，哺育了很多人，又包含了人們的才智?！懊馈弊志腿缫晃煌ねび窳⒌墓媚?，包含了許多美的事物。母親的“母”字多么暖和的字眼，看到這個(gè)字就仿佛看到了母親一樣，多想投入媽媽的懷抱?！盁帷弊窒旅娴乃狞c(diǎn)底如同火焰，讓人感覺暖和。
中國(guó)古老的漢字文化，無一不體現(xiàn)出文字的'魅力，它們變化無常，相同的字組成不同的詞語或句子，表達(dá)的意思都特別的好玩，中華漢字是如此的好玩。而漢字的結(jié)構(gòu)也是多樣化的，書寫出來特別的工整。中國(guó)歷史的悠久造就了漢字獨(dú)一無二的文化和精彩。
人們很早就用甲骨文記錄，用刀在竹片上刻字。中華文字，也像人一樣，有溫度，時(shí)而高時(shí)而低，中華古老的文字，你不熟悉它，它確熟悉你，你可以在音韻中解碼隱藏在里面的隱秘，可以品嘗千年文化瓊漿，可以體會(huì)它們背后的悠選故事，他的神奇帶來了無限的遐想，漢字，你是多么的神奇，多么的好玩，多么的精彩?。?/p>
小學(xué)生漢字的演講稿篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在，我知道學(xué)好漢字是多么重要的一項(xiàng)學(xué)科。因?yàn)樵诖酥?，我和漢字之間發(fā)生過一些故事。
有一次，同學(xué)開生日聚會(huì)，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我打開音樂書，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是我并不認(rèn)識(shí)“祈禱”兩個(gè)字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大聲地說：“下面，我給大家唱一首歌，叫折壽?！蔽衣犚姡旅嬉魂嚭逍?。此時(shí)的我愣住了，我不明白，他們?yōu)槭裁葱ξ乙粋€(gè)小朋友上來，說，“有你這么詛咒人的歌嗎?”我問了媽媽，才知道原委。
從那以后，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，因?yàn)槲覉?jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
小學(xué)生漢字的演講稿篇十六
漢字是人與人之間交流的手段。它們很有用，每個(gè)角落都能看到。沒有他們，人類的生活似乎就缺乏了。它不是一個(gè)刻板的符號(hào)，而是一個(gè)具有獨(dú)特性格的精靈。它可以表達(dá)我們的喜悅、憤怒、悲傷和喜悅。我想如果失去了，世界會(huì)變得平淡無奇，會(huì)是一個(gè)沒有感情的世界。
漢字的起源是根據(jù)象形文字一步步推斷出來的。比如“車”字，甲骨文的“車”下面好像有兩個(gè)輪胎，而上面是人坐的地方。漢字也很獨(dú)特，很精彩?！斑B”在“之”上加一個(gè)偏旁，可以組成新的漢字，如“之”、“侄”?！翱蕖弊窒駵I，“山”字像山?！拜p”字讓人感覺飄在天上，“重”字一看就沉。這些由筆畫組成的奇妙畫面，這些由橫、豎、撇、壓組成的奇妙組合，是那么的類似人的氣質(zhì)。它就像一片智慧的海洋，我們可以在其中盡情翱翔。
從商周到西周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、唐，漢字的形成經(jīng)歷了許多變化。主要載體有龜甲、獸骨、青銅器、石器、竹簡(jiǎn)、帛和紙。漢字的變化是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，每個(gè)新詞的出現(xiàn)改變了前一個(gè)難寫難記的特點(diǎn)。
我堅(jiān)信未來漢字會(huì)被世界上越來越多的人所珍惜！
漢字的起源是根據(jù)象形文字一步步推斷出來的。比如“車”字，甲骨文的“車”下面好像有兩個(gè)輪胎，而上面是人坐的地方。漢字也很獨(dú)特，很精彩?！斑B”在“之”上加一個(gè)偏旁，可以組成新的漢字，如“之”、“侄”?！翱蕖弊窒駵I，“山”字像山?！拜p”字讓人感覺飄在天上，“重”字一看就沉。這些由筆畫組成的奇妙畫面，這些由橫、豎、撇、壓組成的奇妙組合，是那么的類似人的氣質(zhì)。它就像一片智慧的海洋，我們可以在其中盡情翱翔。
從商周到西周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、唐，漢字的形成經(jīng)歷了許多變化。主要載體有龜甲、獸骨、青銅器、石器、竹簡(jiǎn)、帛和紙。漢字的變化是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，每個(gè)新詞的出現(xiàn)改變了前一個(gè)難寫難記的特點(diǎn)。
我堅(jiān)信未來漢字會(huì)被世界上越來越多的人所珍惜！
小學(xué)生漢字的演講稿篇十七
從古代倉(cāng)頡造字傳說到一百多年前甲骨的發(fā)現(xiàn)，中國(guó)歷代學(xué)者都致力于解開漢字起源之謎。
關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文學(xué)中有各種說法，如“繩結(jié)”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等。黃帝歷史學(xué)家倉(cāng)頡造字的傳說，在古籍中也有普遍記載?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，一個(gè)系統(tǒng)的寫作工具不可能完全由一個(gè)人創(chuàng)造。如果有一個(gè)真實(shí)的人，倉(cāng)頡應(yīng)該是一個(gè)作家或頒布者。
最早的雕刻符號(hào)是8000多年前的。
近幾十年來，中國(guó)考古界先后公布了一系列與漢字起源有關(guān)的出土材料，比殷墟甲骨文更早。這些材料主要是指原始社會(huì)晚期和歷史社會(huì)早期出現(xiàn)在陶器上的描繪或彩繪符號(hào)，也包括少量刻在甲骨文、玉器和石器上的'符號(hào)?？梢哉f，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。
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