寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更深入地理解和消化所學(xué)所做，在實(shí)踐中不斷完善自己。注意邏輯性和連貫性，段落之間的過(guò)渡應(yīng)該自然而流暢。心得體會(huì)范文中的經(jīng)驗(yàn)和感悟或許能夠啟發(fā)您在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好地總結(jié)自己的心得。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
xxxx學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在中心校會(huì)議室圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí),群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀”這一主題,召開(kāi)了“三問(wèn)三觀”學(xué)習(xí)討論座談會(huì)。
蘇志剛書(shū)記談了中外王朝更迭興亡和蘇聯(lián)解體的巨大歷史悲劇，分析了其歷史教訓(xùn)與啟示。他認(rèn)為，蘇聯(lián)不是敗于國(guó)外敵人，卻亡于內(nèi)部腐敗和分裂，這是對(duì)我們保衛(wèi)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度最深刻的警示，黨的變質(zhì)必然導(dǎo)致社會(huì)制度異化，導(dǎo)致國(guó)家變質(zhì)而消亡;一切為了人民，一切依靠人民，永遠(yuǎn)同人民群眾站在一起，是社會(huì)主義國(guó)家和共產(chǎn)黨立于不敗之地的根本，也是學(xué)院可持續(xù)性發(fā)展的根本。他闡釋了開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必要性和重要性，提出把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置。蘇書(shū)記重點(diǎn)結(jié)合學(xué)校情況，對(duì)“三問(wèn)三觀”做了深刻解析，指出學(xué)校的群眾就是教師與學(xué)生，學(xué)校的一切工作都是為了師生的利益，要擺正自己的位子，當(dāng)好干部、黨員與教師的角色，依靠和凝聚廣大師生的智慧與力量，打造讓群眾滿意的一流高等職業(yè)學(xué)校。還對(duì)照中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”，深刻剖析了學(xué)院在抵制“四風(fēng)”上一些好的做法和存在的問(wèn)題，以及自身在學(xué)院建設(shè)發(fā)展過(guò)程中的思想變化和工作上的不足，表示要加強(qiáng)基層調(diào)研和人性化管理，多深入基層，與師生溝通交流。
還重點(diǎn)針對(duì)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教師職業(yè)倦怠心理、人才培養(yǎng)系統(tǒng)性和專業(yè)適應(yīng)能力等方面存在的問(wèn)題，提出吸納群眾意見(jiàn)，腳踏實(shí)地，做好服務(wù)，改進(jìn)作風(fēng)與工作的對(duì)策。
這次參與對(duì)三問(wèn)三觀的培訓(xùn)，我們這些年輕教師爺學(xué)會(huì)了很多。加強(qiáng)我們自身的學(xué)習(xí)，飽滿的激情和積極的心態(tài)來(lái)激發(fā)工作活力與熱情，提高人才培養(yǎng)計(jì)劃，這些既是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，也是對(duì)下階段工作的梳理與籌劃，也為進(jìn)一步在廣大黨員、教師中開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
群眾線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。以下本站小編為你帶來(lái)教師學(xué)習(xí)群眾路線教育活動(dòng)。
心得體會(huì)。
希望對(duì)你有所幫助!
自我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我參與其中，深受感染，受益良多。群眾路線是黨的工作的根本路線，歸納起來(lái)就四句話：“一起為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來(lái)、到群眾中去”。而我作為一名普通的高校輔導(dǎo)員，高校學(xué)生教育和管理工作中最基層的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)施者，對(duì)我而言，“群眾”就是和我朝夕相處的學(xué)生們，“群眾路線”就是“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去”，我的夢(mèng)就是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
一切為了學(xué)生一切依靠學(xué)生。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)三年有余，三年中，我在忙碌的工作里體會(huì)著什么是責(zé)任意識(shí)，我們有責(zé)任把學(xué)生作為工作的第一要?jiǎng)?wù)，一切為了學(xué)生，以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)。只有學(xué)生認(rèn)可了我的工作，我的努力才有意義。真心做人，踏實(shí)做事，是我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)感悟到的全部真理。在每年的端午節(jié)、中秋節(jié)看到同學(xué)們領(lǐng)到粽子之后的反應(yīng)，在微博空間里頻頻曬江西理工牌粽子月餅，我知道那是同學(xué)們真心的喜悅。我深知，只要是踏踏實(shí)實(shí)為同學(xué)們辦好事，辦實(shí)事，做到他們的心坎里，給予他們最細(xì)微的關(guān)懷，同學(xué)們就會(huì)看在眼里，記在心上。關(guān)愛(ài)學(xué)生是一切工作的基礎(chǔ)，為了學(xué)生的成長(zhǎng)成才是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為他們的輔導(dǎo)員，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)開(kāi)展工作。針對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，我會(huì)對(duì)于他們的不同階段的需要來(lái)做工作，比如大三的學(xué)生，由于面臨考研與找工作的選擇，有相當(dāng)多的人比較困惑，不知道自己的方向究竟在哪里，此時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們對(duì)自身準(zhǔn)確地認(rèn)知和定位，同時(shí)對(duì)本專業(yè)的職業(yè)前景有更清楚地了解，讓他們的職業(yè)方向更加明確，使學(xué)生們明確了大學(xué)期間的目標(biāo)和如何有針對(duì)性地準(zhǔn)備自己的發(fā)展目標(biāo)。
xxx同志曾指出“青年最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。”我學(xué)生工作的對(duì)象正是廣大青年學(xué)生，他們具有創(chuàng)新潛力，我們應(yīng)該堅(jiān)持“相信學(xué)生自己解放自己，向?qū)W生學(xué)習(xí)”，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，依靠學(xué)生，并加以正確的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的積極性和主動(dòng)性。每一次的活動(dòng)，學(xué)生們都與我同在，每一次的工作，我們都并肩作戰(zhàn)。為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上表演出最佳的“千人方陣”效果，我和同學(xué)們一起排練的日子;為了做好20xx屆畢業(yè)生8000多份證書(shū)的發(fā)放工作，我和同學(xué)們一起點(diǎn)數(shù)、蓋鋼印的日子;為了每一次組織好各項(xiàng)活動(dòng)，從前期準(zhǔn)備到最后活動(dòng)結(jié)束我和同學(xué)們一起開(kāi)會(huì)討論布置會(huì)場(chǎng)的日子……我感謝我的同學(xué)們，感謝他們對(duì)我工作的支持，感謝他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去。
沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要想了解學(xué)生的一切，就必須深入到學(xué)生當(dāng)中去。作為一名輔導(dǎo)員，我除了具有教師身份還是一名在讀碩士研究生的學(xué)生身份，85后的我和學(xué)生們年紀(jì)相差不了幾歲，和學(xué)生們相處的日子更讓我想起我大學(xué)時(shí)期的歲月，曾經(jīng)我的也是一名懵懂學(xué)子，我能明白他們考前復(fù)習(xí)時(shí)的緊張，我能懂得他們戀愛(ài)時(shí)的小鹿亂撞，我能感受他們思念家鄉(xiāng)父母的惆悵。在工作之余，我喜歡借助微博、qq和同學(xué)們交流，就是在這樣的世界里，建立著我和同學(xué)們的專屬聯(lián)系，記錄著我和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪位同學(xué)過(guò)生日，哪位同學(xué)生病了，哪位同學(xué)失戀了，哪位同學(xué)沒(méi)考好，我都能第一時(shí)間了解到并給予關(guān)心和安慰。正是這樣和學(xué)生們的零距離交流，這樣的和學(xué)生打成一片，才和學(xué)生之間建立了朋友般的關(guān)系，才和學(xué)生建立起了深厚感情，有了感情，學(xué)生的心才愿意向你敞開(kāi)，在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)解決，才能夠引導(dǎo)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
只要我在工作中有為學(xué)生服務(wù)的真心和高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，深入了解學(xué)生所需，充分反映學(xué)生意愿，廣泛集中學(xué)生智慧，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，這便是我作為一名基層輔導(dǎo)員充分踐行黨的群眾路線的最好體現(xiàn)了。以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)，這就是我的夢(mèng)。
一、群眾線路是黨的根本工作線路。
群眾線路大家實(shí)在不陌生，概括起來(lái)講，就是四句話：“一切為了群眾，一切依托群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。群眾線路是黨的根本工作線路，和實(shí)事求是、獨(dú)立自主一道被譽(yù)為思想活的靈魂的三個(gè)基本方面。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)明顯標(biāo)志。
說(shuō)“群眾線路和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶?！币磺袨榱巳罕?、一切依托群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾線路，是我們的事業(yè)不斷取得成功的重要寶貝，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。胡楊能在干旱的荒漠中枝繁葉茂，就由于它的根可以扎到20米以下的地層吸收水份。一樣，只有把根深深扎在人民群眾當(dāng)中，從人民群眾中汲取聰明和氣力,同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，我們黨才能布滿活力，黨的事業(yè)才能布滿生機(jī)。
群眾觀點(diǎn)是我們黨基本的政治觀點(diǎn)，群眾線路是我們黨根本的工作線路。這個(gè)“傳家寶”在任甚么時(shí)候候任何條件下，都不能忽視，都不能拋棄。我們必須從生命根基的高度，深入理解“離開(kāi)人民群眾的擁戴和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木”，始終把群眾線路作為我們黨不變的堅(jiān)守。
二、扎根群眾是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)不竭動(dòng)力。
我國(guó)自古以來(lái)就有“水能載舟，亦能覆舟”之說(shuō)，講的就是要重民愛(ài)民安民。只有堅(jiān)定不移走好群眾線路,才能始終保持黨與群眾的血肉聯(lián)系,才能使黨的事業(yè)不斷煥發(fā)生機(jī)與活力,從而不斷夯實(shí)黨的長(zhǎng)時(shí)間執(zhí)政基礎(chǔ)。人民群眾是國(guó)家和社會(huì)的主人。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依托群眾，是我們做好黨和政府工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一句“群眾滿意不滿意、興奮不興奮、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置。
堅(jiān)持群眾線路，我們黨才得以發(fā)展壯大，成功奪取執(zhí)政地位。1920xx年到1949年，我們黨從一個(gè)只有幾十個(gè)成員的小黨到成為執(zhí)政黨，從“星星之火”到“全國(guó)山河一片紅”，一路走來(lái)，歷盡艱險(xiǎn)，其中最根本的緣由是始終保持了同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系，贏得了人民群眾的大力支持。
堅(jiān)持群眾線路，我們黨才得以摸索前進(jìn)，不斷校訂社會(huì)主義建設(shè)前進(jìn)方向。我們黨才得以昂首闊步，創(chuàng)造改革開(kāi)放輝煌業(yè)績(jī)。假如不是牢牢團(tuán)結(jié)人民，真正依托群眾，很多改革的實(shí)踐就不可能產(chǎn)生，很多改革的思想就不可能構(gòu)成：假如不看重小崗村18位農(nóng)民在土地承包。
責(zé)任書(shū)。
按下的鮮紅手印，就不會(huì)有土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)的鋪開(kāi);假如不尊重廣大個(gè)體私營(yíng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情，就不會(huì)有非公有制經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。
歷史啟示未來(lái)，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深入的變革，世情、國(guó)情、黨情的變化，不斷給執(zhí)政黨做好群眾工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。在今后的發(fā)展道路上，面對(duì)新情勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我們黨只有繼續(xù)保持密切聯(lián)系群眾的良好作風(fēng)，只有繼續(xù)堅(jiān)持群眾線路，才能把改革開(kāi)放的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)，從而全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。在構(gòu)建偉大的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐中，最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。群眾說(shuō)好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標(biāo)。
三、踐行走群眾線路，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
作為一位黨員，一位高校教師，一位基層工作者。首先，我們?cè)谶M(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。更為重要的是要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，建立先進(jìn)的教育思想，要重視教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。在實(shí)踐中進(jìn)步自己的教育教學(xué)能力，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
其次,踐行我?！叭觥崩砟?，“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事，扎實(shí)做學(xué)問(wèn)?！弊鋈耸亲鍪碌幕A(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去最少的條件。我要建立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。而作為教師，可以用人格氣力感染影響學(xué)生正是我們所尋求的，我們良好的思想品行將是我們最偉大人格氣力的體現(xiàn)。一個(gè)合格的高校教師就應(yīng)當(dāng)首先學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)正直的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的、值得學(xué)生尊敬和學(xué)習(xí)的誠(chéng)信的人。應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度及處境是思考題目，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)也是愛(ài)的事業(yè)。走上三尺講臺(tái)，我們要教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，我們要為人師表。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。
治任務(wù)來(lái)抓?！盀槊?、務(wù)實(shí)、清廉”的要求正是突出反映了時(shí)代的呼聲、人民的呼聲、建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的呼聲，不僅有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，而且充分反映了黨中央對(duì)新歷史條件下黨建的高度重視和清醒認(rèn)識(shí)。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，其中關(guān)鍵的一條就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要具備優(yōu)良的作風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，全力踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把虛事做實(shí)、把實(shí)事做好，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，切實(shí)把為民、務(wù)實(shí)、清廉落實(shí)到具體行動(dòng)中。
一、堅(jiān)持勤政為民，永葆共產(chǎn)黨員純潔本色。
權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，是中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持執(zhí)政為民的必然要求。執(zhí)政既是一種權(quán)力，更是一種責(zé)任。這個(gè)責(zé)任就是全心全意為人民服務(wù)，就是事事處處把最廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。在履行執(zhí)政使命的過(guò)程中，每一個(gè)黨員干部都必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自覺(jué)地適應(yīng)廣大人民群眾物質(zhì)文化需要日益增長(zhǎng)的要求，不斷開(kāi)拓為人民謀利造福的新思路和新境界，做到永不自滿，永不懈怠，永不停頓;以甘為孺子牛的姿態(tài)服務(wù)人民，始終勤勤懇懇，任勞任怨;必須樹(shù)立“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的道德情操，時(shí)刻把人民群眾的冷暖、憂樂(lè)、安危掛在心頭;必須急群眾之所急，謀群眾之所需;必須以艱苦扎實(shí)的作風(fēng)真抓實(shí)干，努力使黨的路線方針政策落到實(shí)處，給人民群眾看得到、摸得著的實(shí)際利益。
要當(dāng)好群眾的貼心人，就必須牢固樹(shù)立黨的群眾觀點(diǎn)。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本，失去了人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的一切工作就無(wú)從談起。我們要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面，必須靠黨帶領(lǐng)廣大人民群眾共同奮斗才能取得勝利。這就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，代表群眾利益，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的根本工作路線和方法，贏得群眾的信任和支持。那種對(duì)群眾的疾苦漠不關(guān)心，對(duì)群眾的安危麻木不仁的態(tài)度和作風(fēng)，同我們黨的性質(zhì)和宗旨是格格不入的，每一個(gè)黨員干部必須堅(jiān)決加以糾正。
要真正做到勤政為民，就要深懷愛(ài)民之情，做到愛(ài)民而不擾民。群眾在我們心里的分量有多重，我們?cè)谌罕娦睦锏姆至烤陀卸嘀亍Ｖ挥袝r(shí)刻把群眾的冷暖安危掛在心上，才能得到群眾的衷心擁護(hù)。焦裕祿、孔繁森、谷文昌、楊善洲等黨的好干部，之所以得到人民群眾的愛(ài)戴，就在于他們對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)人民無(wú)限熱愛(ài)，為人民鞠躬盡瘁。社會(huì)保障事關(guān)國(guó)計(jì)民生，作為政協(xié)和人力資源社會(huì)保障部門(mén)的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，更要以他們?yōu)殓R，時(shí)時(shí)刻刻牢記群眾利益無(wú)小事的道理，始終做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，感情上貼近群眾，始終把保障民生、實(shí)現(xiàn)群眾利益放在第一位，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的就業(yè)就醫(yī)、勞動(dòng)維權(quán)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、考試錄用、工資福利等問(wèn)題入手，通過(guò)貫徹落實(shí)好上級(jí)的政策，切實(shí)關(guān)心群眾的疾苦，真心實(shí)意幫助群眾解決好生產(chǎn)生活中面臨的困難問(wèn)題，把工作做細(xì)、做好、做實(shí)，不斷讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。
“群眾富不富，關(guān)鍵看干部”。當(dāng)前，群眾最愁的是致富無(wú)門(mén)。要堅(jiān)持勤政為民，就要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的切身利益，做到為民謀福利，富民而不勞民。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和滿腔的熱忱投入到為民服務(wù)的工作中，要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，幫助掛鉤村理清發(fā)展思路、制定發(fā)展規(guī)劃、選準(zhǔn)發(fā)展路子，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。要通過(guò)開(kāi)展“找一條致富之路、教一門(mén)實(shí)用技術(shù)、聯(lián)系一個(gè)就業(yè)崗位”等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，引導(dǎo)群眾充分發(fā)揮本地和自身優(yōu)勢(shì)，走科技致富、特色致富之路，以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民。切不可為了個(gè)人的升遷干一些勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ?、政?jī)工程”，更不能為了私利變著法兒向群眾伸手，甚至是與民爭(zhēng)利，與民搶利，致使干群關(guān)系演繹成“萍水關(guān)系”。
二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，當(dāng)好人民的公仆。
務(wù)實(shí)，就是堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作、埋頭苦干，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。真干而不是假干，實(shí)干而不是虛干，為黨和人民而不是為自己干，這不僅是黨和人民對(duì)干部的要求是，更是衡量干部是否做到求真務(wù)實(shí)的試金石。“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”，既然黨和人民把我們放在一定的崗位上，我們就要盡心盡力干出成績(jī)來(lái)，不辜負(fù)黨和人民的期望，真正當(dāng)好人民的公仆。
賦予的使命完成好，把群眾的切身利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，使求真務(wù)實(shí)的政治品格在實(shí)踐中倡行并發(fā)揚(yáng)光大，使我們求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)蔚然成風(fēng)。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
幾天來(lái)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)王儒林書(shū)記在山西省委十屆六次全會(huì)上的重要講話精神，使我充分認(rèn)識(shí)到山西省委組織的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)是非常必要的，也是非常及時(shí)的。山西省委提出的凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省的工作目標(biāo)，任務(wù)是艱巨的，也是全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程、全面從嚴(yán)治黨”四個(gè)全面戰(zhàn)略部署的重大舉措。
下面結(jié)合自己的本職工作談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和打算。
1.樹(shù)立政治意識(shí)。
堅(jiān)決把思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神上來(lái)，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到全省、全院學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神上來(lái)，統(tǒng)一到省委、院黨委的各項(xiàng)部署上來(lái)。
2.樹(shù)立法治意識(shí)。
黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”。我們作為一名中國(guó)公民，必須有高度的法治意識(shí)，保持對(duì)法律的敬畏之心，將遵紀(jì)守法作為一切活動(dòng)的底線，尤其是一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做好自己的本職工作。
3.樹(shù)立大局意識(shí)。
要善于圍繞大局籌劃部署工作，學(xué)會(huì)從大局出發(fā)，以大局著眼，自覺(jué)地把各項(xiàng)工作融入大局之中來(lái)思考、謀劃和部署，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)。
4.樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
作為一名黨員干部，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和種種考驗(yàn)，既要清正廉潔，又要敢于擔(dān)當(dāng)，這是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)。任其職，就要盡其則，在其位，就要謀其政。
5.樹(shù)立以人為本的服務(wù)意識(shí)。
首先，我們是一名教育者，需要關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育理念和教育思想，并融入到日常的教學(xué)工作中，德育為先，教育學(xué)生先做人，再做事。涵養(yǎng)師德、注重學(xué)習(xí)、用平凡的工作感動(dòng)人;以身示范、以愛(ài)育人、以情感人，用日常的愛(ài)心感動(dòng)人。培養(yǎng)學(xué)生繼承中華民族最基本的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，誠(chéng)信禮貌，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
其次，作為一名教師，需要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，時(shí)刻關(guān)注最新國(guó)內(nèi)各學(xué)科專業(yè)教育的最新動(dòng)態(tài)，了解專業(yè)規(guī)范，了解同類院校同類課程的發(fā)展趨勢(shì)，比如目前比較流行的mooc,微課教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式等。及時(shí)將信息提供給學(xué)生，學(xué)生可以不出校門(mén)，選修任意一門(mén)全世界著名大學(xué)的專業(yè)課程。數(shù)學(xué)類課程明年準(zhǔn)備開(kāi)展一次全國(guó)性的微課大賽，可以讓學(xué)生老師提前做好準(zhǔn)備。
最后，作為一名教學(xué)管理者，需要以教師為本，為教師做好教學(xué)科研的各項(xiàng)服務(wù)工作，尤其應(yīng)當(dāng)關(guān)心關(guān)注青年教師的個(gè)人發(fā)展及成長(zhǎng)規(guī)劃，為教師創(chuàng)造舒適和諧的工作環(huán)境，使得教師安心踏實(shí)的從事教學(xué)科研工作。
6.樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。
樹(shù)立工作創(chuàng)新意識(shí)和科研創(chuàng)新意識(shí)。如何適應(yīng)學(xué)院轉(zhuǎn)型提質(zhì)，創(chuàng)辦新專業(yè)或者方向，如何體現(xiàn)地方性的特點(diǎn)，如何體現(xiàn)我們學(xué)院該專業(yè)的不可替代性，如何突出數(shù)學(xué)專業(yè)的特色，如何使我們培養(yǎng)的學(xué)生有一技之長(zhǎng)，吸引用人單位的長(zhǎng)期青睞等等都需要我們進(jìn)一步思考。
圍繞我院轉(zhuǎn)型提質(zhì)的理念，樹(shù)立科研創(chuàng)新意識(shí)，終身學(xué)習(xí)，注重產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。一方面，需要實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)科學(xué)研究，加強(qiáng)系級(jí)的學(xué)術(shù)討論班建設(shè)，組建科研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)科研氛圍;另一方面，需要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面做進(jìn)一步研究。又由于它作為其它相關(guān)理工科專業(yè)的很重要的一個(gè)數(shù)量化和計(jì)算的工具(目前有數(shù)學(xué)技術(shù)一詞出現(xiàn))，也需要對(duì)該專業(yè)與其它學(xué)科專業(yè)交叉問(wèn)題做進(jìn)一步研究。目前流行的大數(shù)據(jù)和云計(jì)算問(wèn)題，在計(jì)算機(jī)、管理、數(shù)學(xué)等很多學(xué)科領(lǐng)域都有學(xué)者研究。
今后，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列講話精神，樹(shù)立六種意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)山西省委提出的工作目標(biāo)而努力奮斗，為運(yùn)城學(xué)院轉(zhuǎn)型提質(zhì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)19個(gè)年頭了，在這里，我體會(huì)到了作為一名老師的喜怒哀樂(lè)。上師范的時(shí)候，每個(gè)人腦子里都裝著“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)，也想過(guò)一定要當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此。要想做個(gè)好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。
韓愈在《師說(shuō)》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說(shuō)老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。韓愈的話無(wú)疑給無(wú)數(shù)教書(shū)育人的老師們一個(gè)很好的注解。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。這就要求我們要不斷的更新知識(shí)，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。我認(rèn)為博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要。積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。
但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛(ài)心。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。記得給我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說(shuō)過(guò)要做一個(gè)讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個(gè)度恐怕沒(méi)有誰(shuí)能掌握好。有人認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，你只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，他們才會(huì)聽(tīng)話，才會(huì)有好成績(jī)。
確實(shí)，如果這樣做，最起碼可以達(dá)到一個(gè)目的了，那就是讓學(xué)生怕，同時(shí)和學(xué)生之間的距離也產(chǎn)生了，我想如果一個(gè)老師讓學(xué)生一見(jiàn)到就害怕，那么他們對(duì)你的尊敬也就蕩然無(wú)存了。一個(gè)好老師會(huì)讓學(xué)生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我覺(jué)得好老師一定是個(gè)有愛(ài)心的老師。我們要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，關(guān)愛(ài)孩子，把愛(ài)融入教學(xué)。善于發(fā)掘每一個(gè)孩子的潛力，從愛(ài)孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，挖掘出創(chuàng)造的潛能。作為教師，我們的一個(gè)充滿愛(ài)意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無(wú)意的激勵(lì)的話語(yǔ)，都有可能會(huì)影響他們的一生。關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。
法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總要自己心中有陽(yáng)光”。作為一名小學(xué)教師，更要把自己心中的陽(yáng)光帶給孩子們讓每一個(gè)孩子都能在教育的光芒下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我覺(jué)得自己在關(guān)愛(ài)學(xué)生上做得不好，從沒(méi)有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，把愛(ài)帶給每個(gè)孩子，讓他們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。讓學(xué)生成為我的驕傲。
也許教師這個(gè)職業(yè)在別人眼中是微不足道的，錢(qián)少，還沒(méi)有前途，所以曾經(jīng)也有些老師不甘于平凡貧窮而重新選擇職業(yè)。我為自己是老師而自豪，當(dāng)別人知道我是老師時(shí)，也會(huì)流露出羨慕敬佩之情，因?yàn)槲覀兯鶕?dān)負(fù)的責(zé)任可不是其他人能得到的。能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造出不平凡的事跡，才是偉大的。當(dāng)我們抱怨工資少待遇差時(shí)，看看四川“天梯小學(xué)”的夫妻教師李桂林、陸建芬吧，是什么力量支持著他們?cè)谀莻€(gè)貧窮落后的地方堅(jiān)守19年呢?是那些孩子們渴求知識(shí)的眼神打動(dòng)了他們，是那里的一切感動(dòng)了他們。他們沒(méi)有想過(guò)有什么回報(bào)，心里一心想讓孩子們學(xué)到知識(shí)，將來(lái)走出那個(gè)閉塞的大山，他們把人生中最美好的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了那些孩子們，讓孩子們?cè)趲煇?ài)的沐浴中快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們感動(dòng)了中國(guó)人，更感動(dòng)著我們，這樣才是真正的好老師。
希望所有的老師在以后的工作中，時(shí)刻提醒著自己做一個(gè)“三問(wèn)教師”，如果我們能處處反省著自己，相信也會(huì)成為人民心目中的滿意教師。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
2014年12月16日縣教工委動(dòng)員會(huì)后，我們立即行動(dòng)。于12月24日召開(kāi)了我支部動(dòng)員會(huì)，對(duì)我校的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)進(jìn)行了安排。圍繞省委“凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”這個(gè)主題，我們?nèi)＝搪毠ら_(kāi)展了集中學(xué)習(xí)討論。今天我在這里結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，談三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、明確態(tài)度，做到“三個(gè)堅(jiān)決”。
省委決定，從現(xiàn)在開(kāi)始到明年3月底，集中四個(gè)月時(shí)間在全省深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，這對(duì)于我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、革弊立新、激濁揚(yáng)清、振奮精神、攻堅(jiān)克難，努力開(kāi)創(chuàng)弊革風(fēng)清、富民強(qiáng)省的新局面，對(duì)于我們直面新形勢(shì)推進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我對(duì)這次活動(dòng)的態(tài)度是做到“三個(gè)堅(jiān)決”。一是堅(jiān)決貫徹省委的決策部署。作為一名黨員干部，我堅(jiān)決擁護(hù)中央對(duì)山西嚴(yán)重腐敗問(wèn)題的查處，堅(jiān)決擁護(hù)中央對(duì)省委班子做出的重大調(diào)整，堅(jiān)決擁護(hù)中央對(duì)山西工作的重要指示，堅(jiān)決執(zhí)行省委的重大工作部署，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記的講話精神上，統(tǒng)一到省委的決策部署上。自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，用講話精神武裝頭腦，把講話精神作為補(bǔ)足精神之鈣的首修課、必修課，做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用。二是堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行中央有關(guān)規(guī)定。為加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，反對(duì)四種歪風(fēng)，中央下發(fā)了包括“八項(xiàng)規(guī)定”在內(nèi)的一系列文件和要求，并且自上而下，率先垂范，給我們黨員干部起到很好的表率作用。我作為一名基層支部負(fù)責(zé)人，更要自覺(jué)遵守中央的規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)黨委的決議，確定本單位的“權(quán)利清單”和“責(zé)任清單”，查找工作漏洞和制度缺失，健全完善制度體系，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，心存敬畏、秉公用權(quán)，陽(yáng)光行政，自覺(jué)接受全體教職工的的監(jiān)督。三是堅(jiān)決革弊立新、真抓實(shí)干。作為校長(zhǎng)要以身作則，率先垂范抓落實(shí)，剔除舊框框，開(kāi)創(chuàng)新局面，帶領(lǐng)大家抓好四項(xiàng)培訓(xùn)、做實(shí)三項(xiàng)比賽、抓好三項(xiàng)考核、搞好兩個(gè)創(chuàng)建。以新教師培訓(xùn)、教師全員培訓(xùn)、教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)和國(guó)培項(xiàng)目為重點(diǎn),去除舊觀念，創(chuàng)新新方法，開(kāi)創(chuàng)性的落實(shí)各項(xiàng)工作。
二、明確重點(diǎn)，抓好“三個(gè)落實(shí)”。
我們認(rèn)為：開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是要破解學(xué)校發(fā)展難題，迅速提高進(jìn)修學(xué)校教師的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的“造血”功能，真正發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校服務(wù)基層、服務(wù)教師，服務(wù)教改、服務(wù)管理的作用。就是要切實(shí)解決我們自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題。讓全體教職工輕裝上陣，以嶄新的作風(fēng)和面貌迎接新的挑戰(zhàn)。重點(diǎn)就是要解決工作作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題，具體講就是要著力解決以下五個(gè)問(wèn)題：一是工作不認(rèn)真，工作隨心愿，愿意干就干，不愿意干就軟圪頂?shù)膯?wèn)題;二是上班不遵守作息時(shí)間，遲到早退，工作虎頭蛇尾、半途而廢的問(wèn)題。三是墨守成規(guī)、因循守舊，缺乏創(chuàng)新、小事不愿干，大事干不來(lái)，對(duì)當(dāng)前的全縣中小學(xué)教育教學(xué)改革不聞不問(wèn)，裹足不前的問(wèn)題。四是專業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)教師進(jìn)修工作不學(xué)習(xí)、不思考、挑不起擔(dān)子，獨(dú)當(dāng)不了一面的問(wèn)題。五是安于現(xiàn)狀、貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)趯W(xué)習(xí)討論中，要重點(diǎn)抓好“三個(gè)落實(shí)”。第一，抓好制度落實(shí)。完善教師工作評(píng)價(jià)體系、討論修訂“教職工請(qǐng)假制度”、“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分派制度”、“教職工年度考核方案”、教職工差旅制度，教職工評(píng)模獎(jiǎng)勵(lì)制度，財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度等。嚴(yán)格上下班簽到簽退制度、出差下鄉(xiāng)制度、節(jié)假日值班制度、上班工作制度，健全紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化公務(wù)消費(fèi)的透明和監(jiān)管。第二，抓好責(zé)任落實(shí)。重新修訂崗位責(zé)任制。實(shí)行“黨員服務(wù)承諾”。要求每位黨員時(shí)時(shí)對(duì)照自己的承諾，處處凸現(xiàn)黨員先鋒模范形象，做好黨員以點(diǎn)帶動(dòng)一片的工作，力求不流于形式，取得實(shí)效。真正解決作風(fēng)不良、紀(jì)律不嚴(yán)、責(zé)任不明、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、工作效率不高的問(wèn)題。第三，抓好業(yè)務(wù)落實(shí)。進(jìn)修學(xué)校是承攬全縣中小學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的專門(mén)機(jī)構(gòu)。進(jìn)修校教師本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)不過(guò)硬，很難得到理想的效果。為此，我們堅(jiān)持以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)為本，開(kāi)展了“一鉆三練活動(dòng)”?！耙汇@”就是人人鉆研課標(biāo)與教材，做教學(xué)指導(dǎo)的行家。學(xué)?；?000多元，為所有教職工訂購(gòu)了課標(biāo)和教材，要求平時(shí)鉆研，用時(shí)自如?！叭殹本褪且竺總€(gè)教職工每周堅(jiān)持練業(yè)務(wù)基本功，即練寫(xiě)字、練寫(xiě)作、練講座。
三、明確目標(biāo)，辦好“五件事情”。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我們認(rèn)為，這次學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化全體黨員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，要求全體黨員從我做起、從小抓起、從嚴(yán)治起，真正重視起來(lái)、緊張起來(lái)、從嚴(yán)起來(lái)、作為起來(lái)、擔(dān)當(dāng)起來(lái)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、警鐘長(zhǎng)鳴、以上率下，認(rèn)真查找問(wèn)題、嚴(yán)格落實(shí)整改，真正做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。進(jìn)一步提振精神、開(kāi)拓進(jìn)取、確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位、取得實(shí)效。推進(jìn)教師進(jìn)修工作健康發(fā)展。為此，我們要辦好“五件事”一是通過(guò)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，要給全體黨員真正補(bǔ)足精神之“鈣”，進(jìn)一步明確黃線、底線、紅線和禁區(qū)。二是要完善“一崗雙責(zé)”責(zé)任制。讓全體黨員堅(jiān)決履行“一崗雙責(zé)”、“兩個(gè)責(zé)任”，把學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上;落實(shí)“黨員服務(wù)承諾”，要求全體黨員切實(shí)做到以上率下、率先垂范，結(jié)合工作實(shí)際，把責(zé)任履行好、把工作做到位。三是嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，在言行上堅(jiān)決與黨中央保持高度一致，按照學(xué)校安排開(kāi)好民主生活會(huì)。四是結(jié)合自身工作作風(fēng)表現(xiàn)，深刻對(duì)照檢查，在1月底前形成高質(zhì)量的整改剖析材料。五是要做好歲末年初各項(xiàng)工作、科學(xué)謀劃明年的發(fā)展，形成切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)才剛剛開(kāi)頭，我們一定按照縣委和教育工委部署，狠抓落實(shí)，確保取得實(shí)效。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
2014年12月11日下午，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，我校黨支部組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。之后，黨組織快速啟動(dòng)，層層落實(shí)，圍繞主題，精心組織，迅速掀起了學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)高潮。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，支部組織了三次專題學(xué)習(xí)會(huì)。其中包括專題報(bào)告,分組討論、小組交流發(fā)言、提交學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容。學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)是省委開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)的深入和繼續(xù)，我們一定要真正把這項(xiàng)活動(dòng)放在心上、抓在手上,通過(guò)學(xué)習(xí)討論,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,凝聚共識(shí),落實(shí)行動(dòng)，取得成效。此次活動(dòng)，感悟頗深，以下是我作為教師的幾點(diǎn)體會(huì)：
1、深刻領(lǐng)會(huì),貫徹落實(shí)。
全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部中開(kāi)展以“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是省委著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、治晉興晉強(qiáng)晉、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省作出的重大決策部署，意義重大、影響深遠(yuǎn)。我們要進(jìn)一步提高開(kāi)展好活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，全身心投入到學(xué)習(xí)討論落實(shí)中，對(duì)自己的主觀世界進(jìn)行深入反思剖析，一定要努力做到以上率下，做到學(xué)習(xí)先一步、剖析深一層、實(shí)踐勝一籌，推動(dòng)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)取得實(shí)效。通過(guò)學(xué)習(xí)，繼續(xù)挖掘我在思想、政治、工作、生活中存在的問(wèn)題。努力掃清自己思想上和前進(jìn)道路上的羈絆和障礙，堅(jiān)定信心、振奮精神，革弊立新、激濁揚(yáng)清，重塑教師形象。
2、開(kāi)拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展。
以本次活動(dòng)為契機(jī)，狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，在保持工作連續(xù)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化和完善發(fā)展思路，把創(chuàng)新觀念同解放思想、實(shí)事求是結(jié)合起來(lái)，沖破傳統(tǒng)觀念的桎梏和陳規(guī)陋習(xí)的束縛，強(qiáng)化創(chuàng)新發(fā)展的理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革。要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真研究和把握教育發(fā)展趨勢(shì)，拿出科學(xué)、有效、切實(shí)可行的工作計(jì)劃，指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為，幫助教師探尋解決教學(xué)過(guò)程中不當(dāng)教學(xué)的策略與方法，善于用改革的思維解決課改過(guò)程在的重大矛盾和難點(diǎn)問(wèn)題。切實(shí)做到真學(xué)真用、真抓真改，為做好今后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、廉潔自律，守住底線。
習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值”。
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，要廉潔自律，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守四條底線：一是堅(jiān)守政治底線。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)該堅(jiān)持正確的政治方向，在大是大非面前保持清醒的頭腦，堅(jiān)決抵制損害黨的利益的行為，始終以黨和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)。二是堅(jiān)守紀(jì)律底線。要帶頭遵守紀(jì)律。包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。嚴(yán)格上下班，請(qǐng)銷假制度，積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)等其他活動(dòng)，不遲到、不無(wú)故缺席。決不在上班期間干與工作無(wú)關(guān)的事情。
以大局出發(fā)，不計(jì)小集體和個(gè)人利益。三是堅(jiān)守做人底線作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，以德服人。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，己所不欲，勿施于人。四是堅(jiān)守誠(chéng)信底線。在當(dāng)前誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀下，這一條非常重要。誠(chéng)信包含著對(duì)組織的忠誠(chéng)和對(duì)同志的坦誠(chéng)。讓同志們?cè)谝粋€(gè)愉快的氛圍中工作，團(tuán)結(jié)全體同志共同完成任務(wù)。只有這樣，才能正確履行自己的職責(zé)，才能不辱使命。
總之，我們一定要在政治上高度清醒，工作上勇于擔(dān)當(dāng)，心往一處想、勁往一處使，率先垂范、主動(dòng)作為，解決好目前工作中存在的問(wèn)題，把學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、大力度地推進(jìn)好，才能確保各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
根據(jù)縣委、縣政府的要求，在各級(jí)黨組織和廣大黨員干部中開(kāi)展以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)。透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會(huì)：
(一)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)是順應(yīng)人民群眾期盼，是我院實(shí)現(xiàn)新跨越的必然要求。
透過(guò)討論，能夠使我們看到差距，找到位置。在新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，我們務(wù)必重新審視自己，找到正確的位置，要持續(xù)清醒的頭腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央持續(xù)高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作的指示，時(shí)代選取了我們，人民期盼我們，我們務(wù)必迎難而上，群策群力決不能辜負(fù)人民群眾的期望。
(二)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和黨中央對(duì)山西工作重要指示要求的重大舉措。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)帶給了根本遵循。黨員干部必須要站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神是我們做好工作的根本指針，也是我們開(kāi)展好學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的基本遵循，透過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，進(jìn)一步把廣大黨員干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到中央的重要指示要求上來(lái)，統(tǒng)一到黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神上來(lái)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央持續(xù)高度一致，切實(shí)把中央的各項(xiàng)決策部署要求落到實(shí)處。
干部群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮智慧和力量。我們的黨員干部要主動(dòng)作為、勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決打贏“凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”這場(chǎng)硬仗。廣大職工都要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，有一種強(qiáng)烈的時(shí)代緊迫感，有一種強(qiáng)烈的政治職責(zé)感，有一種強(qiáng)烈的歷史使命感。
習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話資料豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大思想武器。我們要在這次活動(dòng)中，進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神的熱潮，透過(guò)全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使黨員干部個(gè)性是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。打鐵還需自身硬。教師是知識(shí)的傳授者，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方式是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。古人說(shuō)“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見(jiàn)肘，才能游刃有余。
教育是一門(mén)科學(xué)，好的教育則是一門(mén)藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知、情、意的統(tǒng)一，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚(yú)，又授人以漁，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。
“知識(shí)引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”。無(wú)論是一個(gè)民族還是個(gè)人，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢(shì)必落后于時(shí)代。在知識(shí)更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代，做一個(gè)好老師，更要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，始終“站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。
做好老師要有仁愛(ài)之心。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?ài)，才能傳遞愛(ài)，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。
愛(ài)是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。做一個(gè)好老師，“用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的.好朋友和貼心人”，用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門(mén)，用愛(ài)滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
愛(ài)是責(zé)任和付出。愛(ài)學(xué)生，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛(ài)是尊重、理解和寬容。愛(ài)學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。做一個(gè)好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
今年春季開(kāi)始，學(xué)校決定在我校全體教師中開(kāi)展以“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困，建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制，促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：三問(wèn)三解是認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀，有利于夯實(shí)“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃，是深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的具體體現(xiàn)。能夠進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能，提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于群眾，推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
“三問(wèn)”，即：?jiǎn)栒诿?、?wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo)，圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問(wèn)題，動(dòng)員全校教師主動(dòng)進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實(shí)際情況，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶和解決難題辦實(shí)事活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)。將黨和政府的溫暖送到他們心中?！叭狻保矗航饷駪n、解民怨、解民困。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難題和群眾反映最突出的問(wèn)題，著眼學(xué)校，破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題，破解師生反映最突出的問(wèn)題，改善師生生活中存在的難題。同時(shí)真心實(shí)意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育，著力改善辦學(xué)條件，完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和綠化工程;著力加強(qiáng)自我思想建設(shè)，提高道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
“三建”，即：建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。建立服務(wù)群眾機(jī)制，通過(guò)問(wèn)需于民，扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù)，凝聚民心，激發(fā)動(dòng)力。通過(guò)問(wèn)計(jì)于民，對(duì)涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項(xiàng)目和涉及群眾切身利益的重要決策，深入開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛咨詢各方意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。建立矛盾化解機(jī)制，開(kāi)展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動(dòng)，建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度，健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系，及時(shí)排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問(wèn)題，維護(hù)教育安全穩(wěn)定。
“三促”，即：促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧。全體教師要深入群眾，全方位服務(wù)于群眾，認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項(xiàng)工作，以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制約因素。以“縣局組織強(qiáng)化教育質(zhì)量年”為主線，不斷深化“下基層、促落實(shí)、樹(shù)形象”和“為民服務(wù)，先鋒行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，使全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，拓寬服務(wù)渠道，強(qiáng)化為民服務(wù)舉措，在教育教學(xué)中創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先，提升服務(wù)水平，提升群眾滿意度。把辦人民滿意的教育落實(shí)在實(shí)處。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了三問(wèn)三解的學(xué)習(xí)的重要性，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;教育振興，全民有責(zé)。在黨和國(guó)家工作全局中，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。
作為一名教師首先應(yīng)該把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。在具體教育活動(dòng)中，需要我們堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
在具體的教育過(guò)程中我們應(yīng)該----堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程。加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心;加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育;加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)。
堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。
堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹(shù)立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng);加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三問(wèn)三解活動(dòng)為我們提供了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也為教師發(fā)展指明具體的方向和新的要求，在這項(xiàng)活動(dòng)中我們學(xué)校開(kāi)展的扎實(shí)有效，要求每位教師學(xué)習(xí)到位，實(shí)踐到位。這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)對(duì)我們學(xué)校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
12月4日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議并同意中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。會(huì)議一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定：
作為一名在教育系統(tǒng)基層學(xué)校工作多年的黨員干部，我在學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定的過(guò)程中，受到了教育，堅(jiān)定了信念。同時(shí)就在以后的工作當(dāng)中，如何落實(shí)好要做到中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，有如下思考：
一是要端正態(tài)度，改變作風(fēng)。
態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動(dòng);態(tài)度是行動(dòng)的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動(dòng)的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會(huì)有什么樣的效應(yīng)。要做好工作，態(tài)度和本領(lǐng)缺一不可。本領(lǐng)是會(huì)干的問(wèn)題，態(tài)度是愿干的問(wèn)題。因而在工作中，做為一名黨員干部，應(yīng)將群眾的感受放在第一位，做到對(duì)待家長(zhǎng)、學(xué)生、教師工作真誠(chéng)，不厭煩、不推托、不敷衍，同時(shí)明確自己分管各部門(mén)工作職責(zé)，提高工作效率。有了這種態(tài)度，群眾對(duì)我們才會(huì)有信心，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)有信心，才能真正做到“辦江城人民滿意的教育”。
同時(shí)，工作中還要努力做到以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，在管理中做到事事設(shè)身處地為一線教師、學(xué)生、家長(zhǎng)著想，實(shí)事求是地研究和解決教育教學(xué)中及教工生活中遇到的困難。深入群眾，在貼近群眾中不斷汲取工作動(dòng)力。只有轉(zhuǎn)變思維方式，對(duì)群眾動(dòng)之以情、曉之以理，群眾才能真正給予理解、積極支持。
二是要深入基層，真抓實(shí)干。
查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，始終做到真抓實(shí)做。形式主義害死人。在工作中搞形式主義，不僅問(wèn)題解決不了，還會(huì)錯(cuò)失機(jī)遇、貽誤發(fā)展。只有真正到基層去調(diào)研，深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，工作真抓實(shí)做，才能真正改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作實(shí)效。
三是要迎難而上，銳意進(jìn)取。領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)大是大非要敢于亮劍，面對(duì)矛盾要敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)要敢于挺身而出，面對(duì)失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要明白，黨和人民給予我們的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽(yù)，而是一份沉甸甸的職責(zé)。我們要丟掉私心雜念，拋棄名利得失，勇敢承擔(dān)起推動(dòng)工作、為民造福的重任。
四是要厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。“成由勤儉敗由奢”。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個(gè)重要法寶。焦裕祿同志一床被子用了幾十年，衣服、鞋襪補(bǔ)了又補(bǔ)。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了根本改善，但仍有不少人不滿足，奢侈浪費(fèi)、享樂(lè)主義等現(xiàn)象不時(shí)上演，且不以為恥、反以為榮。我們提倡艱苦奮斗，不是讓大家再像過(guò)去那樣“一床被子用幾十年”，而是要堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，永葆艱苦奮斗的政治本色。
總之，我們要經(jīng)常對(duì)照黨章及中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)自己，問(wèn)及黨性，問(wèn)及靈魂，問(wèn)及民意，問(wèn)及根源，真正做到有反思、有觸動(dòng)、有提高。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
幼兒教育是非常重要的，孩子們的人生觀、價(jià)值觀和習(xí)慣養(yǎng)成都牽扯其中。因此，加強(qiáng)幼兒教師職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)是十分必要的。我作為一名幼兒教師，在職業(yè)生涯中參加了許多學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我有了很多經(jīng)驗(yàn)和得到優(yōu)秀的啟示，可謂是受益匪淺。
第二段：學(xué)習(xí)的成功。
在幼兒園工作期間，我參加了多次幼兒教師培訓(xùn)班和專題研討活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅讓我了解到最新的教育理念，也讓我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。比如，在一次“提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的方法。我在自己的日常教學(xué)中，采用了這些方法，讓幼兒們?cè)谡f(shuō)話、溝通方面更自信，更迅速地學(xué)會(huì)新單詞、新知識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
但是，學(xué)習(xí)也是需要自省和努力的過(guò)程，所以學(xué)習(xí)中也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。最難的是時(shí)間管理。作為一名幼兒教師，課程、活動(dòng)、安排等都非常繁忙，有時(shí)留給我們的時(shí)間很少。忙碌工作之余，還需要投入時(shí)間來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)課程并合理安排時(shí)間。所以，我經(jīng)常需要犧牲周末和晚上來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常有挑戰(zhàn)的。
第四段：學(xué)習(xí)的收獲。
自我管理和時(shí)間管理的能力，是我從學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的另一個(gè)重要的收獲。在學(xué)習(xí)中，我掌握了許多時(shí)間管理和規(guī)劃的技巧。例如，學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用備忘錄、預(yù)先安排日程表等。這些總體來(lái)說(shuō)，提高了我在學(xué)習(xí)和工作中的效率，讓我更有條理和步驟地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在擴(kuò)寬我們的知識(shí)和技能，為工作提供更好的支持，因此，作為幼兒教師，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的需求。雖然時(shí)間緊張和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)大，但只有以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我們才能夠在職業(yè)生涯中不斷地提升自己。我想說(shuō)，盡管總有各種各樣的挑戰(zhàn)，只要我們保持初心和努力，相信我們都會(huì)迎來(lái)成功。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
作為一名活動(dòng)教師，我在這些年里積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)教育活動(dòng)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在今天，我想分享我的心得體會(huì)，以此來(lái)幫助其他教師更好地開(kāi)展教育活動(dòng)和提升教學(xué)水平。
活動(dòng)教學(xué)是一種基于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在教育教學(xué)領(lǐng)域有著深刻的意義。其主要特點(diǎn)是充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，通過(guò)活動(dòng)形式賦予學(xué)生應(yīng)有的知識(shí)和能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主實(shí)踐、體驗(yàn)、認(rèn)知，因而達(dá)到了啟發(fā)創(chuàng)造、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力等多方面的目的。
第三段：活動(dòng)教學(xué)的要素。
對(duì)于一位活動(dòng)教師而言，其要素應(yīng)包括五個(gè)方面：一、要有明確的目標(biāo)，讓學(xué)生知道要在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到什么；二、要有具體的步驟，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中達(dá)成目標(biāo)；三、要有豐富多彩的內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的興趣與需求；四、要提供良好的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地設(shè)備等資源；五、要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中。
第四段：實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。
在我多年的活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐中，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，在學(xué)生參與式活動(dòng)中，要注意規(guī)范引導(dǎo)，確保活動(dòng)進(jìn)程和結(jié)果的質(zhì)量。其次，在某些學(xué)科方面的活動(dòng)實(shí)踐中，還要注意多層次的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在適應(yīng)不同難度層次的活動(dòng)中體驗(yàn)到成就感和樂(lè)趣。再次，教師還要不斷地評(píng)估和反思活動(dòng)中的效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
總之，活動(dòng)教學(xué)是一門(mén)重要的教育教學(xué)方法，其實(shí)踐意義和效果得到了廣泛的認(rèn)可和推崇。只有通過(guò)教師的認(rèn)真引導(dǎo)和協(xié)同合作，學(xué)生才能順利完成各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)和自信心。因此，加強(qiáng)活動(dòng)教學(xué)方法的研究和推廣，對(duì)于我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也意義重大。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
作為一名教育工作者，我一直堅(jiān)信活動(dòng)是教學(xué)中不可或缺的部分?；顒?dòng)教學(xué)不僅可以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作精神。在我擔(dān)任活動(dòng)教師的經(jīng)歷中，我收獲了很多心得體會(huì)，今天我想分享一下我的感悟。
第二段：明確活動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
活動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，使學(xué)生不僅僅是知識(shí)的接收者，而是知識(shí)的創(chuàng)造者和實(shí)踐者；二是激活學(xué)生的興趣，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)使學(xué)生在愉悅的氛圍下參與課堂教學(xué)；三是促進(jìn)學(xué)生的彼此合作，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、溝通交流。
第三段：分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在我擔(dān)任活動(dòng)教師的過(guò)程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)。首先，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程需求合理設(shè)計(jì)活動(dòng)。例如，在中小學(xué)階段，課程內(nèi)容品種繁多，我通常使用寓教于樂(lè)的方式，如游戲、競(jìng)賽、手工制作和實(shí)驗(yàn)等等。不同階段的課程活動(dòng)的設(shè)置也應(yīng)該不同，過(guò)于簡(jiǎn)單的活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)趣，過(guò)于復(fù)雜的活動(dòng)又會(huì)讓學(xué)生感到不適合。其次，我認(rèn)為在活動(dòng)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生合作是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)樵诤献髦?，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的交際能力和團(tuán)隊(duì)精神，而且合作的過(guò)程往往可以提高整體的學(xué)習(xí)效果。最后，我也會(huì)在活動(dòng)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的實(shí)時(shí)反饋。這樣可以讓學(xué)生立即知道自己的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，避免重復(fù)錯(cuò)誤。
第四段：總結(jié)教學(xué)成果。
經(jīng)過(guò)多次的嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教學(xué)確實(shí)可以取得很好的效果。學(xué)生的成績(jī)和創(chuàng)造力大大提高，而且班級(jí)的整體氛圍也變得輕松愉悅、互相鼓勵(lì)。更值得一提的是，許多學(xué)生在活動(dòng)后反映他們更愿意在課堂上表達(dá)和交流。這對(duì)長(zhǎng)期促進(jìn)學(xué)生的溝通和交流具有重要的積極意義。
第五段：展望未來(lái)。
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入探究活動(dòng)教學(xué)的方法和技術(shù)，支持和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，盡力建立激發(fā)創(chuàng)造力和發(fā)展個(gè)人興趣的課堂氛圍。同時(shí)，我也希望把這種活動(dòng)教學(xué)的方法應(yīng)用到更多的課程中，創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生提供更豐富、更具有教育意義的體驗(yàn)。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局“家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)教師”通知精神，城里小學(xué)于月日開(kāi)展了評(píng)教活動(dòng)。我們以促進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)槟康?，希望通過(guò)自覺(jué)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，暢通社會(huì)監(jiān)督渠道來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)能讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象。
首先，在宣傳發(fā)動(dòng)階段，以校長(zhǎng)為核心，以各位中層干部為主要構(gòu)成人員，成立了學(xué)?！半p評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定出學(xué)校實(shí)施“雙評(píng)”活動(dòng)的實(shí)施方案，并召開(kāi)全校教職工動(dòng)員大會(huì)。在會(huì)上，校長(zhǎng)發(fā)表重要講話，向全校教職工傳達(dá)了上級(jí)會(huì)議精神，向大家說(shuō)明了有關(guān)評(píng)議活動(dòng)的內(nèi)容及形式，要求每位職工必須認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受家長(zhǎng)、學(xué)生所提出的各項(xiàng)意見(jiàn)。為了加大宣傳的力度，學(xué)校還向?qū)W生、家長(zhǎng)公布了“雙評(píng)”活動(dòng)的電話、信箱及網(wǎng)址，使大家加深對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與此項(xiàng)活動(dòng)的積極性。
以及教學(xué)中老師所存在的一些問(wèn)題。家長(zhǎng)們更是積極參與，提出了許多關(guān)系學(xué)生切身利益及學(xué)校發(fā)展的良好建議，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系。
在評(píng)議活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)的建設(shè)、學(xué)校的內(nèi)部管理及教育教學(xué)質(zhì)量的提高有待于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同參與及密切的配合。只有將學(xué)校的發(fā)展融于社會(huì)之中，才能使我們的教育成為讓社會(huì)滿意的教育。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
教師的奉獻(xiàn)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果!有人說(shuō),教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火!也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見(jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民教師，聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才能對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)?我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)思考與沉淀，我認(rèn)為，做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)培育。在我們的教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”?！巴谝黄{(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們對(duì)特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以像父母一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但有一個(gè)值得思考的問(wèn)題是：為什么我們老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，有時(shí)卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。初中學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定會(huì)產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?/p>
新課程改革早已全面鋪開(kāi)，其主要理念之一就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到了尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，作為教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友?！痹趯W(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實(shí)寫(xiě)照!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。在爭(zhēng)做一名人民滿意的教師活動(dòng)中，不是靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!作為一名黨員教師，我將在我平凡的崗位上，做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的新時(shí)代教師，共同為曹小的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩。
我心里深深震撼,同時(shí)也陷入了沉思:我如何做才能對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)?我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)思考與沉淀。
教師的奉獻(xiàn)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果!有人說(shuō),教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火!也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見(jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民教師，聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才能對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)?我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)思考與沉淀，我認(rèn)為，做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)培育。在我們的教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”。“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！?/p>
熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們對(duì)特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以像父母一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但有一個(gè)值得思考的問(wèn)題是：為什么我們老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，有時(shí)卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。初中學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定會(huì)產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?/p>
新課程改革早已全面鋪開(kāi)，其主要理念之一就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到了尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，作為教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友?！痹趯W(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實(shí)寫(xiě)照!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。在爭(zhēng)做一名人民滿意的教師活動(dòng)中，不是靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!作為一名黨員教師，我將在我平凡的崗位上，做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的新時(shí)代教師，共同為曹小的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩。
我們馬店小學(xué)是羅店鎮(zhèn)的一所中心完小，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，31名教職員工，603名學(xué)生(含幼兒園)，近一年來(lái)，我們認(rèn)真按照縣教育局“三滿意”創(chuàng)建評(píng)估考評(píng)驗(yàn)收細(xì)則的要求，繼續(xù)深入開(kāi)展“三滿意”創(chuàng)建活動(dòng)，將創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校活動(dòng)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，從實(shí)施方案的制訂到各項(xiàng)具體活動(dòng)的落實(shí)，做了很多切實(shí)有效的工作。具體表現(xiàn)在四個(gè)到位：
一、經(jīng)常性開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)到位。
我校高度重視“三滿意”創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。我為了確?！叭凉M意”活動(dòng)的創(chuàng)新性、連續(xù)性和實(shí)效性，我們把“三滿意”活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作擺上了學(xué)校工作的議事日程，學(xué)校制訂了“馬店小學(xué)開(kāi)展‘辦人民滿意學(xué)校’”主題創(chuàng)建。
活動(dòng)方案。
校長(zhǎng)、書(shū)記擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和六個(gè)工作小組：即管理工作落實(shí)小組治理亂收費(fèi)小組師德師風(fēng)建設(shè)小組校園綜合治理小組社會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)工作小組各組負(fù)責(zé)人由分管校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校與各小組分別簽訂了責(zé)任狀形成了全員參與的強(qiáng)勁合力。
二、階段性目標(biāo)創(chuàng)建到位。
“三滿意”活動(dòng)創(chuàng)建評(píng)估方案共有七項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，三十九項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，涵蓋了學(xué)校管理的方方面面，我們從五個(gè)方面入手取得了一系列階段性的成果，一是開(kāi)展了學(xué)校向社會(huì)述業(yè)活動(dòng)，20xx年12月，我們將學(xué)區(qū)的十名人大代表和三十多名群眾代表請(qǐng)到學(xué)校，零距離，面對(duì)面地向社會(huì)述業(yè)，交流社會(huì)上對(duì)群眾工作的意見(jiàn)，并將搜集的意見(jiàn)和建議歸納為三類八個(gè)方面，從群眾關(guān)注的“學(xué)生進(jìn)餐”、“學(xué)校收費(fèi)”、“校園周邊環(huán)境”、“師德建設(shè)”等方面進(jìn)行整改，收到了滿意的成效。人大代表徐傳新提出學(xué)校要努力改善住讀學(xué)生的食宿條件的意見(jiàn)后，我們迅速召開(kāi)后勤工作專題會(huì)議，從食品安全，采購(gòu)安全，衛(wèi)生安全，住房安全，學(xué)生行為安全等八個(gè)方面進(jìn)行整改，直到群眾滿意率達(dá)到百分之百。二是開(kāi)展了校長(zhǎng)向教師述職活動(dòng)，每學(xué)年初和學(xué)期末，校長(zhǎng)向全體教職員工述職以成了我校的慣例，通過(guò)真誠(chéng)的述職，融洽了黨群關(guān)系、干群關(guān)系及社會(huì)與學(xué)校的關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校管理的透明度。三是開(kāi)展了教師向?qū)W生述德活動(dòng)，學(xué)校將教師向?qū)W生述德活動(dòng)納入教師目標(biāo)量化考評(píng)范疇，與師德量化掛鉤，使教師的述德不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，事半功倍。五是開(kāi)展了檔案創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)縣政府督導(dǎo)室和縣教育局的文件精神，我們對(duì)“三滿意”創(chuàng)建評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí)，精心整理，分類歸檔，做到了檔案建設(shè)完整化，規(guī)范化。形成了20多本時(shí)效性很強(qiáng)的專項(xiàng)檔案資料。五是開(kāi)展了社會(huì)評(píng)校評(píng)教活動(dòng)，共印發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)800余份，意見(jiàn)征求書(shū)1200余份，調(diào)查問(wèn)卷900余份，回收率100℅，群眾滿意率達(dá)到95℅以上。
一是組織了一次防流控輟活動(dòng)，學(xué)校層層簽訂了防流控輟責(zé)任狀，普遍推行了教師聯(lián)村制，領(lǐng)導(dǎo)包班制，建立健全了留守學(xué)生登記檔案，配備和完善了班主任工作日志及家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，學(xué)校鞏固率達(dá)到100℅;二是聘請(qǐng)了一批社會(huì)監(jiān)督員，去年12月5日-10日我們分期分批召開(kāi)了本轄區(qū)內(nèi)人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士、離休老干部和老師家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)系會(huì)，公開(kāi)聘請(qǐng)了三員(衛(wèi)生監(jiān)督員、交通協(xié)管員、法制副校長(zhǎng))，參與學(xué)校管理，并為他們頒發(fā)了證書(shū)。三是組織了每月一次的安全檢查和安全教育活動(dòng)，學(xué)校建立健全了各種安全工作制度和應(yīng)急方案，今年學(xué)校在安全管理上實(shí)現(xiàn)了大膽創(chuàng)新，學(xué)校出臺(tái)了安全管理工作條例，校長(zhǎng)與分管副校長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)與分管主任，分管主任與科任教師，事務(wù)主任與后勤職工層層簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)校與各班主任簽訂了安全工作。
合同。
形成了一級(jí)抓一級(jí)層層抓落實(shí)的良好局面同時(shí)我們將教育部《學(xué)生傷害處理辦法》以安全。
協(xié)議書(shū)。
的形式與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，防患未然，使學(xué)校安全工作做到了五有(有制度、有記載、有預(yù)案、有簽名、有活動(dòng)內(nèi)容);四是開(kāi)展了一次“扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，除認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策之外，我們積極爭(zhēng)取武漢圣象地板公司總裁馬珍亮對(duì)我校貧困學(xué)生的扶助，共落實(shí)馬氏家族“愛(ài)心樹(shù)人助學(xué)基金”11.8萬(wàn)元，累計(jì)扶助貧困學(xué)生597人次，減免貧困學(xué)生各種費(fèi)用2.3萬(wàn)余元。
20xx年秋以來(lái)，我們組織全校教師對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了兩次家訪，三年級(jí)班主任曾令英在走訪中發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生許金波同學(xué)家庭困難，依靠78歲的爺爺維持生活，家庭的貧困使這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了輟學(xué)厭學(xué)的念頭，她及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)了情況，學(xué)校馬上派政教主任和其他科任教師一道，3次到這個(gè)學(xué)生家里家訪，并動(dòng)員全校師生為該生捐款，目前，全校師生已為該生捐款560多元。五是組織了一次開(kāi)門(mén)評(píng)教活動(dòng)，利用家長(zhǎng)學(xué)校直接讓家長(zhǎng)檢查、評(píng)價(jià)學(xué)校與老師。
開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校利用家長(zhǎng)學(xué)校授課的機(jī)會(huì)，向全體家長(zhǎng)發(fā)放了近100份的“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表”，由學(xué)校中層以上干部分別到班級(jí)講教師職業(yè)道德考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，然后發(fā)放“馬店小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)分表”和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)表，當(dāng)場(chǎng)發(fā)放當(dāng)場(chǎng)收回，保證了征求意見(jiàn)和評(píng)分的真實(shí)性和客觀性。六是開(kāi)展了一次師德教育活動(dòng)。結(jié)合師德教育周活動(dòng)，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全校教師共寫(xiě)心得體會(huì)40余篇;七是開(kāi)展了一次業(yè)務(wù)大練兵，大比武活動(dòng)，做到了“四個(gè)一”即：講一節(jié)示范課，交一篇優(yōu)質(zhì)。
教案。
寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文制一件優(yōu)質(zhì)教具。
通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)激發(fā)了我校全校教師的工作熱情，紛紛苦練基本功，目前，我校90℅的教師學(xué)會(huì)了使用電腦，我校所有中層以上干部都配備了u盤(pán)，所有上交的材料，課件，論文等都由教師自己打印，每期節(jié)約學(xué)校開(kāi)支5600多元，為了拉進(jìn)教師與新課改的距離，學(xué)校舍得投入，除積極組織參與上級(jí)開(kāi)展的各種培訓(xùn)外，我校還購(gòu)買(mǎi)了《新課程校本教研的示例與指導(dǎo)》、《上好意堂課的關(guān)鍵要素與案例分析叢書(shū)》以及課改光盤(pán)和充分發(fā)揮我校電教設(shè)施的功能作用，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高了全校教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校的形象就是教師的工作動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作就是我校教師精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照，去年全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽，輔導(dǎo)教師馬延田在妻子身患絕癥的情況下，從未離開(kāi)三尺講臺(tái)，幾乎犧牲了所有的休息時(shí)間，精心輔導(dǎo)參賽學(xué)生，我校參加決賽的六名學(xué)生分別榮獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，其中，馬超同學(xué)榮獲荊門(mén)賽區(qū)第一名。八是開(kāi)展了一次學(xué)年總評(píng)。這些主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，全面提升了我校在社會(huì)上的整體形象。
學(xué)校先后被評(píng)為京山縣人民滿意學(xué)校，京山縣先進(jìn)教育工會(huì)，校長(zhǎng)徐富浩被評(píng)為京山縣人民滿意校長(zhǎng)，政教主任萬(wàn)成華被評(píng)為京山縣人民滿意教師，在全縣組織的四年級(jí)語(yǔ)數(shù)調(diào)考中，我校積分跨入了前十名的行列。
成績(jī)屬于過(guò)去，我們深知我們的工作離人民的要求還有相當(dāng)距離，我們必須繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)辦“人民滿意學(xué)?！钡倪M(jìn)程中，真正把馬店小皮箱辦成羅店地區(qū)人民滿意的學(xué)校。
教師學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
在教師干部作風(fēng)雙整學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊和同事們的教育，地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等談出了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)干部作風(fēng)整頓工作的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，反思和別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，我有如下認(rèn)識(shí)。
政治思想。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)方針政策，和“三個(gè)代表”思想，學(xué)習(xí)xx大精神。在的工作崗位上認(rèn)真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，參加課程改革。在工作中學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論實(shí)踐，創(chuàng)新，教育的過(guò)程管理，把工作落到實(shí)處，做滿意的教師。
教育教學(xué)要有雄心。教育是一項(xiàng)平凡而的工作，系民族興衰和存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。“教師，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。”“愛(ài)就教育，這就要求教師有的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)?！薄敖處熢诮虝?huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的，還要讓學(xué)生知道先相信你，然后別人才會(huì)相信你?！苯處?，日常工作要政治理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)，工作，以過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)好交辦的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要、，勤動(dòng)腦，多，力求工作上創(chuàng)新，有新。
20xx年2月26日，我獄召開(kāi)了“紀(jì)律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，監(jiān)獄黨委做出重要指示，要求監(jiān)獄全體干警高度重視，端正態(tài)度，人人要自查自糾，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙整”活動(dòng)實(shí)施方案。切實(shí)維護(hù)監(jiān)管安全和生產(chǎn)安全保持良好的警容警紀(jì)樹(shù)立良好工作作風(fēng)。
我省監(jiān)獄系統(tǒng)開(kāi)展“紀(jì)律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動(dòng)在一定程度上反映了我們監(jiān)獄工作目前存在的一些大大小小問(wèn)題，值得我們深思。尤其是這次活動(dòng)在“8.31”“1.25”事故發(fā)生后的大背景下發(fā)動(dòng)和展開(kāi)的。我們?cè)谶M(jìn)行“雙整”活動(dòng)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合歷次監(jiān)獄發(fā)生的監(jiān)管安全事故，查找工作中的不足，學(xué)會(huì)換位思考。確保監(jiān)管安全是監(jiān)獄工作永恒的話題，也是我們一直追求的目標(biāo)，因?yàn)橹挥斜ＷC了監(jiān)管安全，我們才能有更多的精力去抓好教育，搞好生產(chǎn)，才能進(jìn)一步提高罪犯的改造質(zhì)量。
監(jiān)獄的穩(wěn)定關(guān)鍵是落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)管制度，監(jiān)獄有些制度是用血與淚換來(lái)的，可以說(shuō)是在不斷查找監(jiān)管漏洞，在應(yīng)對(duì)新時(shí)期罪犯監(jiān)管改造過(guò)程中逐漸完善的，要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)管制度，堅(jiān)決按照“十要”，“十不準(zhǔn)”，“十到位”的干警行為準(zhǔn)則要求自己，自覺(jué)維護(hù)監(jiān)獄安全穩(wěn)定。
監(jiān)管安全始終離不開(kāi)廣大干警的辛勤工作和付出。作為一名監(jiān)獄人民警察，要樹(shù)立牢固的行業(yè)意識(shí)，因?yàn)樗枷胧切袨榈南葘?dǎo)，只有思想上認(rèn)識(shí)到了監(jiān)管安全的重要性，我們?cè)诠ぷ髦胁挪粫?huì)臨陣磨槍，倉(cāng)皇上陣。具體來(lái)講，要確保監(jiān)管安全，必須樹(shù)立如下幾種意識(shí)：一是身份意識(shí)。作為一名監(jiān)獄人民警察，頭頂著國(guó)徽，肩負(fù)著教育改造罪犯的重任。我們?cè)趫?zhí)法過(guò)程中，如果出現(xiàn)執(zhí)法不公、不嚴(yán)，甚至枉法徇私，將一失足成千古恨。牢固樹(shù)立警察身份意識(shí)，是時(shí)刻與服刑罪犯劃清界線，提高警惕，增強(qiáng)防御能力。
二是憂患意識(shí)。憂患意識(shí)就是居安思危或安不忘危的意識(shí)，我們一定要以“8.31”、“1.25”、我獄“4.28”案件為反面教材，分析事故原因，剖析深層次問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照檢查，查漏補(bǔ)缺、吸取教訓(xùn)、引以為戒。當(dāng)前的押犯形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們更要保持清醒的頭腦，防微杜漸，防患于未然。
三是責(zé)任意識(shí)。我們擔(dān)負(fù)著刑罰執(zhí)行的重任，把罪犯教育改造好，責(zé)任重于泰山，尤其是工作在監(jiān)管一線的干警，肩負(fù)的責(zé)任更重。雖然我們每天都做的是一樣枯燥乏味的工作，但是正是這日復(fù)一日，年復(fù)一年的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，才奠基了監(jiān)管安全的根基。干警的責(zé)任心直接關(guān)系到工作開(kāi)展得好壞，對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，提高責(zé)任意識(shí)才會(huì)凝聚起我們戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大困難的勇氣和力量。
此次雙整活動(dòng)，通過(guò)對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整肅和安全穩(wěn)定整治，不但提高了我的思想和理論水平，還進(jìn)一步增強(qiáng)了嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的意識(shí)，進(jìn)一步打牢了執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)了履行。
崗位職責(zé)。
的能力，通過(guò)規(guī)范執(zhí)法行為，提升執(zhí)法水平，增強(qiáng)警體技能，能夠進(jìn)一步展示監(jiān)獄人民警察的良好精神風(fēng)貌，也使我更深刻地懂得了作為一名監(jiān)獄人民警察，不但要具備良好的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)技能，而且還要具有強(qiáng)健的體魄、優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律。
在持續(xù)的活動(dòng)中，我會(huì)將“10查10看”和我獄《活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》中63條措施作為每日的必修課，嚴(yán)格落實(shí)于日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，自覺(jué)接受監(jiān)督，堅(jiān)決與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，廉潔自律，公正執(zhí)法。只要我們堅(jiān)定信心，眾志成城，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)管制度，就一定能奪取“紀(jì)律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動(dòng)戰(zhàn)役的最終勝利!
通過(guò)本次的雙整治學(xué)習(xí)，深深體會(huì)到作為一名銀行員工的職業(yè)責(zé)任感。以下是我對(duì)這次教育活動(dòng)的一點(diǎn)真實(shí)體會(huì)。
銀行從業(yè)之道，貴在廉潔、按規(guī)操作。無(wú)數(shù)事實(shí)表明，廉潔是一種品德，更是一種能力。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，對(duì)于銀行工作人員來(lái)說(shuō)，如果不能堅(jiān)持依法廉潔從業(yè)、遵守職業(yè)操守，就會(huì)失去民心;如果不能經(jīng)受住物質(zhì)利誘的考驗(yàn)，就會(huì)失去提高創(chuàng)新發(fā)展能力的保證。金融作為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中起著舉足輕重的作用。銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的職業(yè)水準(zhǔn)如何，直接關(guān)系到金融事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本次雙整治活動(dòng)十分注重廉潔作風(fēng)，不吃、拿、卡、要，信貸人員要按規(guī)則操作，在規(guī)范從業(yè)人員金融行為中發(fā)揮了積極作用。雙整治明確提出了信貸人員的標(biāo)準(zhǔn)要求，充分說(shuō)明了信貸工作人員依法廉潔、遵守職業(yè)操守的重要性。因此，我們應(yīng)站在個(gè)人職業(yè)發(fā)展的高度，加深對(duì)雙整治各項(xiàng)職業(yè)操守和要求的理解，做到真學(xué)真懂，真信真行，自覺(jué)養(yǎng)成遵守職業(yè)操守和規(guī)章制度的良好習(xí)慣。
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