寫心得體會可以讓我們更好地反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。寫心得體會時，可以參考一些優(yōu)秀的范文，吸取其中的寫作技巧和經(jīng)驗。以下是一些寫心得體會的好方法和技巧，希望對大家有所幫助。
學習新知識心得體會篇一
在人類社會的進步和發(fā)展中，知識是推動力的源泉。學習新知識是每個人都應(yīng)該持續(xù)進行的活動。通過學習新知識，我們可以拓寬眼界，提高自己的能力和素質(zhì)。在我最近的學習新知識的過程中，我深刻地體會到了自己的成長與變化，下面將分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)好奇心和求知欲。
學習新知識需要培養(yǎng)好奇心和求知欲。對于任何一個新課題，都需要有一種探求答案的熱情。在學習新知識的過程中，我常常會提出問題，思考問題，并尋找答案。這種積極主動的態(tài)度讓我更加樂于接觸新的領(lǐng)域和知識。好奇心和求知欲是我學習新知識的動力，也是我成長的基石。
第三段：開拓視野，不拘泥于狹窄的領(lǐng)域。
學習新知識幫助我開拓了自己的視野，不再局限于狹窄的領(lǐng)域。通過學習新的學科和觀點，我開始了解到世界的多樣性和復(fù)雜性。這讓我對事物有更加全面的認識，能夠思考并理解問題的各個方面。我也開始了解到各個領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)性，這使得我能夠更加綜合地思考和解決問題。學習新知識讓我跳出自己的舒適區(qū)，走向一個廣闊的世界。
第四段：提高自我能力，增強自信心。
學習新知識幫助我提高了自己的能力和技能，增強了我的自信心。在學習新知識的過程中，我不斷地接觸到新的挑戰(zhàn)和困難，但是通過不斷地努力和思考，我逐漸克服了這些困難。這個過程不僅讓我學到了新的東西，更重要的是，它讓我相信自己能夠面對和解決問題。我發(fā)現(xiàn)，當我掌握一個新的知識點或技能時，我會對自己充滿了自信，這種自信又會激勵我去學習更多的知識。學習新知識使我更加相信，只要有足夠的努力，我就能夠取得成功。
第五段：總結(jié)。
學習新知識是一種持續(xù)不斷的過程。通過學習新知識，我培養(yǎng)了好奇心和求知欲，開拓了自己的視野，提高了自己的能力，并增強了自信心。隨著我不斷地學習新知識，我也更加深刻地體會到了自己的成長和變化。因此，我將一直保持學習新知識的熱情和積極的態(tài)度，不斷地提高自己，為自己的未來鋪平道路。同時，我也鼓勵每個人都要積極主動地學習新知識，因為只有通過不斷地學習，我們才能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對這個快速變化的世界。
學習新知識心得體會篇二
通過《新知識》的培訓學習，我學習到了更多的知識，尤其是在老師方面，必須運用新的方法，新的技能去教育新時代的人。
“一德四新”既能體現(xiàn)長遠目標的追求，又能體現(xiàn)近期目標的遞進;也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設(shè)計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。
新知識，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。
時代在變，教師學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀生存的概念，活到老學到老，是新世紀對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。
所謂“學高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學生裝的關(guān)系，而是老師的“大桶”與幾十個“小桶”連在一起形成連通器。老師通過提問把知識之水送過去，激發(fā)學生去思、去想;學生的回答又匯成涓涓細流不斷涌入，知識交融的同時會碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動的開放教學給學生提供了展示自我的舞臺，盡情發(fā)揮了自己的特長;給老師創(chuàng)設(shè)了無限的研究空間，也帶來了巨大的壓力和發(fā)展的動力，如果老師只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，增強對教材的駕御能力，才能提高自己的教學方法。簡而言之，就是要求教師要活到老學到老，也就是所謂的終身學習。
教師不僅是一個職業(yè)，更是一項崇高的社會事業(yè)，學習應(yīng)該是教師工作中的一個永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認清更新知識對自身專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學校內(nèi)涵發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹立終身學習的意識、更新教育教學理念，及時掌握終身學習的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
學習新知識心得體會篇三
通過《新知識》的培訓學習，我學習到了更多的知識，尤其是在老師方面，必須運用新的方法，新的技能去教育新時代的人。
“一德四新”既能體現(xiàn)長遠目標的追求，又能體現(xiàn)近期目標的遞進；也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設(shè)計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。
新知識，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。
時代在變，教師學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀生存的概念，活到老學到老，是新世紀對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。
是不夠的，必須是活水源頭”。新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學生裝的關(guān)系，而是老師的“大桶”與幾十個“小桶”連在一起形成連通器。老師通過提問把知識之水送過去，激發(fā)學生去思、去想；學生的回答又匯成涓涓細流不斷涌入，知識交融的同時會碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動的開放教學給學生提供了展示自我的舞臺，盡情發(fā)揮了自己的特長；給老師創(chuàng)設(shè)了無限的研究空間，也帶來了巨大的壓力和發(fā)展的動力，如果老師只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，增強對教材的駕御能力，才能提高自己的教學方法。簡而言之，就是要求教師要活到老學到老，也就是所謂的終身學習。
教師不僅是一個職業(yè)，更是一項崇高的社會事業(yè)，學習應(yīng)該是教師工作中的一個永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認清更新知識對自身專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學校內(nèi)涵發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹立終身學習的意識、更新教育教學理念，及時掌握終身學習的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
20xx年9月3日
學習新知識心得體會篇四
新知識就是要我們樹立終身學習理念，不管你是年輕的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內(nèi)外先進的教育教學理念及實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，使中小學教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高教師在課堂上實現(xiàn)學科育人，知識傳授、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質(zhì)。
時代在變，教師學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀生存的概念，活到老學到老，是新世紀對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的`選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非學校教育，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。
也帶來了巨大的壓力和發(fā)展的動力，如果老師只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，增強對教材的駕御能力，才能提高自己的教學方法。簡而言之，就是要求教師要活到老學到老，也就是所謂的終身學習。
總之，教師不僅是一個職業(yè)，更是一項崇高的社會事業(yè)，學習應(yīng)該是教師工作中的一個永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認清更新知識對自身專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學校內(nèi)涵發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹立終身學習的意識、更新教育教學理念，及時掌握終身學習的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
《新課程標準》提出的新理念，為廣大教師進行新課程改革實踐提供了思想和理論依據(jù)?！缎抡n程標準》強調(diào)：現(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園。以下是我學習新課程的心得體會：
一、全面推進素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強與改進少 年兒童思想教育工作則是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態(tài)度和提高 識別真善美的能力具有重要影響。
二、要提高學生的思想政治素質(zhì)，學?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一 名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明； 要點燃別人，首先自己心中要有火種。
三、隨著新課程的運行，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的 教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。 教學方式的變化，能不斷地給學生以新奇，讓學生“樂學” “會 學”。在教學過程中不斷摸索新的教學方法，以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求，是我們教師的責任，上述是學習新知識并結(jié)合實際教學寫的幾點總結(jié)與心得體會，希望自己在以后的教學工作中進一步改進、完善。
通過認真學習《新知識》，使我更加理解了把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進信息技術(shù)在教學過程中普遍應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式，以及教學過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學生學的角度研究變革學的方式。也就是說，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強學生的基礎(chǔ)性學力，又要提高學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力，從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。
學習新知識心得體會篇五
通過認真學習《新知識》，使我更加理解了把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進信息技術(shù)在教學過程中普遍應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式，以及教學過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學生學的角度研究變革學的方式。也就是說，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強學生的基礎(chǔ)性學力，又要提高學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力，從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。
新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學生的學習狀態(tài)，在教學中更重要的是關(guān)注學生的學習過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學習數(shù)學而言，學生一旦“學會”，享受到教學活動的成功喜悅，便會強化學習動機，從而更喜歡數(shù)學。因此，教學設(shè)計要促使學生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動的有效性和預(yù)見性。現(xiàn)代教學理論認為，教師的真正本領(lǐng)，主要不在于“講授知識，而在于激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。在平時的教學中，要注意根據(jù)不同的教學內(nèi)容、不同的教學目標，結(jié)合學生的特點選用不同的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設(shè)計教學過程和練習。在課堂上給予學生自主探索、合作交流、動手操作的權(quán)利，讓學生充分發(fā)表自己的意見。久而久之，學生體會到成功的喜悅，激發(fā)了對數(shù)學的好奇心、求知欲以及學習數(shù)學的興趣，覺得數(shù)學不再是那些枯燥、乏味的公式、計算、數(shù)字，從思想上變“要我學”為“我要學”了。
還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個開放的、體現(xiàn)學生主體作用的課，應(yīng)該有他們自由表達意見的空間。適度的“亂”，在教師控制之中的“亂”，在一定程度上可以激發(fā)學生學習的主動性，讓他們真正參加到教學中，讓他們?nèi)?chuàng)造性的學。
21世紀人類進入了信息時代，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學走向“屏幕教學”，由講授型教學向創(chuàng)新型教學發(fā)展。在數(shù)學教學中，適時恰當?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學的文體化情景，使抽象的教學內(nèi)容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，使其重視實踐操作，科學地記憶知識，并且有助于學生發(fā)揮學習的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學。
人力資源管理學習心得體會三個自覺學習心得體會忠誠干凈擔當學習心得體會。
學習新知識心得體會篇六
了切實提高基層農(nóng)技推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合技能水平，增強科技對農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的支持能力，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村提供人才保證和智力支持，湖北省農(nóng)業(yè)廳在全省范圍內(nèi)開展農(nóng)業(yè)基層農(nóng)技知識更新學習培訓班，由湖北生物科技職業(yè)學院承辦，邀請國內(nèi)知名教授講課，通過7天的培訓，使我進一步樹立了科學發(fā)展觀，了解國內(nèi)糧油的新知識和新技術(shù)，掌握了具有區(qū)域特點的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)，農(nóng)業(yè)推廣新方法和農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)技能，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合技能水平，使我成了具有一定素質(zhì)，能溝通、懂技術(shù)、懂政策、能推廣、能示范的基層農(nóng)技推廣人員。
通過7天來的學習、實踐和交流探討，使我清晰地知道，作為一名基層農(nóng)技人員，現(xiàn)人農(nóng)業(yè)技術(shù)技能，是滿足不了農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的，必須不斷學習更新農(nóng)技新知識、新理論、新方法、新信息，提高自身的技術(shù)知識技能和自身的綜合素質(zhì)，才能更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，滿足新農(nóng)村建設(shè)的需要。這次培訓班以生動的實例為我們講述的糧油作物科學栽培技術(shù)，使我受益很深，學到了以往沒有學到的知識，比如，3月29日華中農(nóng)業(yè)大學蔡明歷教授在講授的《水稻高產(chǎn)栽培新理念及輕簡栽培技術(shù)探討》一課中，深入細致地講述了優(yōu)中施肥法，重點講了倒3-4葉和箭葉露尖時施促花肥和保花肥，重中之重的保花肥在什么施、施肥量的多少、施肥的比例，分析的很透徹，講得很細致，使我對這一技術(shù)有了更深層次的了解，掌握了使用這一技術(shù)的.時間和施肥量，在今后的推廣工作中，我就能準確地使用這一項技術(shù)。蔬菜栽培技術(shù)是我們糧油種植技術(shù)人員的一個薄弱領(lǐng)域，以前只是對它有一些了解，通過這次培訓班的學習，華中農(nóng)業(yè)大學候明生教授全面系統(tǒng)的講解，使我更加完善了蔬菜栽培技術(shù)，特別是蔬菜的病害防治技術(shù)，掌握了蔬菜五大病害的特征特性及防治方法，能讓我在今后的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中進入一個新領(lǐng)域，能擴大自己的技術(shù)范疇，更好地為“三農(nóng)”服務(wù)。
在這次培訓中，我了解到國家對農(nóng)業(yè)發(fā)展工作的重視，不斷擴大對農(nóng)業(yè)的扶持，省農(nóng)業(yè)廳科教處的高處長闡明了我們基層農(nóng)技工作者的心酸和難處，更是對我們的工作和困難體貼入微，為我們指明了今后工作的方向。這次培訓對我們基層農(nóng)技人員來說，具有深遠的意義，使我們在這次寶貴的學習機會中受益匪淺，不足之處就是學習培訓時間太短，學習機會太少，建議上級領(lǐng)導在今后工作中，多為我們基層農(nóng)技人員提供學習機會，加強培訓力度，加快我們的知識更新，使我們能更好地為農(nóng)民服務(wù)。
學習新知識心得體會篇七
我有幸參加了由教學處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉了國內(nèi)最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合培訓來談?wù)勛约旱膶W習體會與對課程改革的一些思考。
一、我對工作過程導向課程體系的認識。
通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強專業(yè)建設(shè);以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位;以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內(nèi)容;以工作項目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程;以技能為核心，整合對應(yīng)知識;并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。
二、我校在課程改革上存在的不足。
通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應(yīng)該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結(jié)合，采取教學做一體化的教學模式。但是目前我們的教學方式距離教學做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：
第一，教職工思想觀念上還未改變，還需要廣泛深入的學習和宣傳教育，許多人消極觀望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學方式。
第二，目前實訓基地設(shè)備不足，設(shè)備狀況完全與現(xiàn)有的施工技術(shù)脫節(jié)。
第三，師資隊伍素質(zhì)較差，很多年輕教師沒有工程實踐經(jīng)歷，實驗室缺乏先進的科研設(shè)備，科研能力不足，缺少一些與工程實踐緊密結(jié)合的工程項目，教職工的實踐能力得不到鍛煉，更加影響教學，影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學研合作。
第四，產(chǎn)學合作困難重重，要想實現(xiàn)合作，必須具有雙贏的運行機制。因為沒有先進的科研設(shè)備和過硬的科研隊伍，社會影響力和認可度不足，對企業(yè)沒有引力，很難實現(xiàn)真正的產(chǎn)學研合作。
三、作為一線教師應(yīng)該如何授課。
通過學習使我認識到，中職教育的教學，不是教課本，而是教做事，以及怎樣把事做好，是有明確崗位能力目標，圍繞項目整合對應(yīng)知識，以任務(wù)為載體，在職業(yè)情景中提高職業(yè)能力，有知識的突出應(yīng)用指向的教育。在實際授課中要做到以下幾點：
基于工作過程的課程改革必須以工作任務(wù)為載體，進行真實的任務(wù)驅(qū)動，從而使學生在完成任務(wù)中學習知識和技能、應(yīng)用知識和技能，達到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學方法，真正讓學生在課堂上經(jīng)歷一次完整、接近實戰(zhàn)的工作過程。這就要求我們要分析每個學生的職業(yè)成長規(guī)律，找出符合人的職業(yè)成長歷程，職業(yè)成長是“從完成簡單工作任務(wù)到完成復(fù)雜工作任務(wù)”的能力發(fā)展過程。采用什么方法和載體，才能把學生從較低發(fā)展階段有序、有效地帶入到更高的發(fā)展階段?如何設(shè)計符合發(fā)展邏輯規(guī)律的系列學習任務(wù)?在教學組織安排上，要盡量安排大幅度的時間集中上某一門課，動態(tài)實施，完全按照教學項目重組教師團隊，采用行動導向教學法、教師應(yīng)盡量創(chuàng)造真實的工作環(huán)境，讓學生獨立地去完成于典型工作任務(wù)較為一致的學習任務(wù)，同時要注意在學生學習的過程中監(jiān)控并評估。以盡早發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調(diào)整，這樣學生既能學到知識又能培養(yǎng)和鍛煉他們的社會能力，以實現(xiàn)職業(yè)學生全面可持續(xù)發(fā)展的能力，更好的適應(yīng)企業(yè)的需求。
(2)轉(zhuǎn)變授課方式。
基于工作過程的導向課程和教學改革，要把教師轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)教練，把教材轉(zhuǎn)化為訓練手冊把教法轉(zhuǎn)化為訓練方法、把課堂轉(zhuǎn)化為工作現(xiàn)場。在基于工作過程導向的課程和教學改革中，必須以工作過程為紐帶，以任務(wù)完成為目的，發(fā)揮教師的生產(chǎn)教練作用和教材的訓練手冊作用，通過合適的訓練方法，在工作現(xiàn)場完成工作任務(wù)，從而掌握知識、習得技能、培養(yǎng)品得、形成素養(yǎng)。
(3)轉(zhuǎn)變考試形式。
即結(jié)果考試轉(zhuǎn)向過程考評，從傳統(tǒng)考場轉(zhuǎn)向工作現(xiàn)場(模擬)。要在工作現(xiàn)場進行過程考試，邊學邊考邊評，不斷反饋，不斷糾正，實現(xiàn)教學做的一體化。
總之，通過這次學習培訓，使我真正看到了自己的差距和不足，同時也開闊了視野，確定了專業(yè)建設(shè)的目標和方向。使我明白課程體系的改革，需要企業(yè)和學校的合作、需要學校各部門、各專業(yè)之間的相互溝通，需要我們大家的同心協(xié)力、克服重重困難，使我們的學校的專業(yè)建設(shè)跨上一個新的臺階，培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能人才，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。
學習新知識心得體會篇八
尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我在新知識學習中的心得體會。作為一名職業(yè)人士，我們的工作需要不斷學習和更新知識，以適應(yīng)快速變化的社會和工作環(huán)境。在過去的一段時間里，我也不斷努力學習新知識，并從中獲得了一些寶貴的體會和認識。接下來，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，與大家分享一下我在學習新知識過程中的心得體會。
首先，學習新知識需要堅持不懈和及時反饋。在我學習新知識時，我意識到學習是一個需要長期堅持的過程。新知識通常需要時間來消化和理解，我們不能指望一蹴而就。因此，在學習新知識的過程中，我堅持每天分配一定的時間進行學習，并及時與學習伙伴或老師取得聯(lián)系，尋求及時的反饋和指導。通過堅持不懈和及時反饋，我獲得了更好的學習效果，并不斷提高自己的能力。
其次，學習新知識需要不斷自我激勵和自我調(diào)整。在學習新知識時，我充分意識到自我激勵和自我調(diào)整的重要性。學習新知識并不總是一帆風順的，有時候可能會遇到困難和挫折。在這種情況下，我們需要調(diào)整自己的學習方法和策略，尋找適合自己的學習方式，并找到自我激勵的方法，激發(fā)自己的學習興趣和動力。只有不斷自我激勵和自我調(diào)整，才能更好地應(yīng)對學習中的困難，并取得更好的成績。
第三，學習新知識需要綜合運用和靈活應(yīng)用。學習新知識不僅僅是為了增加自己的知識儲備，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W知識綜合運用和靈活應(yīng)用。在學習新知識的過程中，我不僅僅關(guān)注理論知識的學習，還注重結(jié)合實際應(yīng)用進行練習和實踐。通過綜合運用和靈活應(yīng)用，我得以深入理解和掌握所學知識，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實踐能力。
第四，學習新知識需要與他人交流和合作。學習不僅僅是一個個體行為，更是一個社會活動。在學習新知識的過程中，與他人的交流和合作可以幫助我們互相學習和促進共同進步。通過與他人的交流和合作，我們可以分享彼此的經(jīng)驗和觀點，拓寬自己的思路和視野。同時，通過與他人合作，我們還可以鍛煉自己的團隊合作能力和溝通能力，提高工作效率和質(zhì)量。
最后，學習新知識需要時刻保持積極向上的心態(tài)。學習是一種積極向上的行為，我們需要時刻保持積極向上的心態(tài)。在學習新知識的過程中，我們可能會遇到挫折和困難，但我們不能因此氣餒和放棄。相反，我們應(yīng)該積極面對困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并相信自己能夠克服一切困難，取得成功。只有保持積極向上的心態(tài)，我們才能在學習中不斷進步，實現(xiàn)自己的目標和夢想。
總之，學習新知識是一個不斷進步的過程，需要我們堅持不懈、自我激勵、綜合運用、與他人交流和時刻保持積極向上的心態(tài)。通過學習新知識，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會的快速變化，并取得更大的成功。讓我們共同努力，不斷學習和更新知識，為自己的未來鋪就一條更加光明的道路。謝謝大家！
(字數(shù)：870字)。
學習新知識心得體會篇九
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，新興技術(shù)層出不窮，高新技術(shù)已經(jīng)成為了社會經(jīng)濟發(fā)展的重要驅(qū)動力。為了適應(yīng)這個時代的發(fā)展，我們需要不斷地學習新知識，不斷提高自己的技能水平。如何進行高新知識培訓，讓我們更加快速地適應(yīng)這個時代的發(fā)展成為了一個越來越重要的問題。
在現(xiàn)代社會中，高新技術(shù)得到了極大的發(fā)展。我們的生活變得更加方便，工作上也出現(xiàn)了大量的新技術(shù)。但是，這一切的背后都需要我們擁有足夠的知識儲備和技術(shù)水平。高新知識培訓可以幫助我們更好地適應(yīng)這個時代的發(fā)展趨勢，也能夠提高我們的工作效率和競爭力。
高新知識培訓有很多種不同的形式和方式。我們可以通過線上課程、線下培訓、公司內(nèi)部培訓、科技館等多種形式進行學習。同時，不同的方式對于不同的人具有不同的優(yōu)缺點。比如，線上課程可以隨時隨地學習，但是卻缺少互動性和場景感。而公司內(nèi)部培訓可以更好地適應(yīng)公司的工作需求，但是學習內(nèi)容和資源卻有時受到限制。因此，在選擇培訓形式和方式時我們需要綜合考慮自己的需求和情況。
高新知識培訓使我們更加了解了各種新興技術(shù)和最新的行業(yè)趨勢，掌握了新的工作方法和技能。同時，它也讓我們更加自信和重視自己的職業(yè)規(guī)劃。這不僅提高了我們的工作效率和競爭力，也讓我們更加樂觀、積極面對工作和人生。
第五段：結(jié)論。
在現(xiàn)代社會中，高新知識培訓已經(jīng)成為了重要的一部分。它可以幫助我們適應(yīng)這個時代的發(fā)展成果，提高我們的工作效率和競爭力，并且讓我們更加自信和重視自己的職業(yè)規(guī)劃。我們需要選擇適合自己的培訓形式和方式，不斷進行學習和提高自己的技能水平，為自己的人生和事業(yè)打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
學習新知識心得體會篇十
隨著科技的快速進步，我們身邊的一切都在發(fā)生改變。為了跟上時代的步伐，不斷提升自己的能力成為了現(xiàn)代人必不可少的任務(wù)。高新知識培訓便是一種提高自身能力的有效途徑。下文將分享我在高新知識培訓中的一些心得體會。
第二段：選擇適合自己的培訓形式。
高新知識培訓有課堂授課和在線學習兩種形式。由于我的工作較為繁忙，所以選擇了在線學習。在線學習是一種非常靈活的學習方式，可以隨時隨地進行學習，同時也非常方便。但是相對于課堂授課來說，在線學習需要更強的自律能力和學習計劃，否則容易放任自己，學習效果不佳。因此，在選擇高新知識培訓形式時，需要考慮自身的時間安排和學習習慣，選擇適合自己的形式。
第三段：掌握技能的方法。
除了選擇合適的學習形式，內(nèi)容的掌握方法也是非常重要的。在高新知識培訓中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法便是“理解、練習、總結(jié)”。首先，在學習新的技能時，要充分理解所學內(nèi)容，掌握基本概念和原理；其次，要注重實踐，通過實際操作鍛煉技能；最后，及時總結(jié)，鞏固學習成果。只有將三者相結(jié)合，才能提高自身技能水平。
第四段：與他人共同學習的好處。
在高新知識培訓中，我發(fā)現(xiàn)與他人共同學習可以帶來很大的收獲。在學習過程中，很難避免遇到一些難題和疑惑。如果能夠與他人交流，不僅可以得到他們的幫助和建議，還可以加深自己的理解和記憶。此外，與他人的交流也可以拓寬自己的思路，了解不同的觀點和經(jīng)驗，使得自己的學習更加全面和深入。
第五段：總結(jié)。
高新知識培訓是一種提升自身能力的有效途徑，選擇適合自己的培訓形式、掌握技能的方法和與他人共同學習可以帶來很大的收獲。在學習的過程中，需要保持良好的學習習慣和自律能力，堅持不懈地學習和實踐，才能取得更好的結(jié)果。最后，我也希望自己和大家一起不斷學習和成長，不斷提高自身能力，與時俱進。
學習新知識心得體會篇十一
我們要堅持科學知識與一般知識相結(jié)合，堅持更新自己的知識，不斷學習新的知識。下面是本站帶來的更新知識。
歡迎大家閱讀。
此次赴稅務(wù)學院參加了市地稅局組織的“科級干部更新知識培訓班”，心中的感受只有三點：“非常難得、非常榮幸、非常震撼”。
首先，如此大規(guī)模的組織科級干部、業(yè)務(wù)骨干們集中離開銅陵脫產(chǎn)學習，在市地稅局的歷史上是從未有過的。稅干們在排除一切干擾的環(huán)境下，認認真真的聆聽教授講解每一堂課，這樣的學習機會-----非常難得!
其次，本人受市局黨組的抬愛，赴一線全程報導培訓班的學習、生活情況，并親身參與培訓之中----非常榮幸!
第三，教授們精彩的講課，令人仿佛置身于百家講壇。尤其是丁建農(nóng)、李淑春教授，他(她)們“情緒飽滿、聲音宏亮、吐字清晰、慷慨ji昂”的授課風格令所有的學員精神為之一振。學員們時而側(cè)目聆聽，時而鎖眉沉思、時而會意一笑、時而點頭贊許。相對枯燥的思想政治、宏觀經(jīng)濟等課程，一經(jīng)他(她)們傳神生動的講解、入木三分的剖析，立刻讓人恍然大悟、拍案叫絕!我是一個生性好動的人，對于思想政治學習總是缺乏耐性。而他(她)們的講課，不但讓我“坐了下來”，更是“聽了進去”，并有暢快淋漓，意猶未盡之意……我相信，很多學員一定與我心生同感：-----非常震憾!
回味這一周的學習，我的收獲是相當之大?？梢哉f，起碼讓我在政治上成熟了五年。
過去我認為：不想當將軍的士兵不是好士兵。而現(xiàn)在的想法是：只有先當好士兵，才有可能做將軍。
過去我認為：領(lǐng)導就像是一個人的頭，協(xié)調(diào)、指揮著身體各個部位的運轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的想法是：領(lǐng)導其實應(yīng)該是人的五臟六腑，在協(xié)調(diào)身體正常運轉(zhuǎn)的同時，我們幾乎察覺不到他的存在。也就是：“有所為，而有所不為”。
過去我認為：稅務(wù)機關(guān)的職能就是組織收入。在完成任務(wù)的前提下，才有精力來談組織文化?，F(xiàn)在覺得：只有將組織文化滲透人心，才能更好的提高隊伍的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，從而為組織收入服務(wù)。
總之，這次學習使我改變了許多觀點，思想政治水平有了質(zhì)的飛躍。從今天起，我要更加踏實一點，不去想怎樣才能當將軍，而要多考慮考慮如何才能做一名好士.
20xx年6月1日至6日，省發(fā)展和改革委員會組織全省發(fā)改系統(tǒng)公務(wù)員進行更新知識培訓(第二期)，我全程參與了所進行的11個專題培訓?，F(xiàn)將培訓心得體會簡要總結(jié)如下：
一、開拓了視野。
長期以來，我所涉獵的知識大多限于面對當前工作，涉及面窄，內(nèi)容深度淺，對全局性的知識所學甚少。通過本次培訓，特別是聽了“省宏觀經(jīng)濟研究院”院長段剛同志的講座后，對當前世界面臨的全球性金融危機加深了認識。本次全球金融危機，究其根源是20xx年到20xx年，美國的房地產(chǎn)市場由于政府通過按揭貸款的支持，很快火爆起來。發(fā)展到了20xx年，美國人購房的按揭貸款已經(jīng)和美國的gdp一樣大。這些通過“兩房”給低收入人的住房貸款很快就有人還不上錢了，這種還不上錢的比率越來越高，就引發(fā)了次貸危機。之后隨著大量金融衍生品資金鏈斷裂，進而形成全球性的金融危機。
這次風暴會對未來造成什么樣的影響呢?現(xiàn)在能看到的簡單來說會有以下幾點：
第三，金融產(chǎn)品趨于簡單化，復(fù)雜的衍生產(chǎn)品沒有市場;。
第四，數(shù)學模型沒有人相信了，更相信自己的大腦;。
第五，新的發(fā)明不再時髦，人的經(jīng)驗變得重要了;。
第六，市場中的透明度更重要。
通過對這些的學習，拓展了我的視野，對于以后理性地分析、握形勢起到了指引的作用。
二、對當前國家擴大內(nèi)需政策加深了了解。
20xx年下半年，受百年一遇的“金融危機”沖擊,為防止經(jīng)濟增速過快下滑，國家出臺了擴大內(nèi)需求十項措施，在20xx年第四季度安排了第一批新增1000億中央投資，重點安排在十個方面(即：一是加快建設(shè)保障性安居工程。二是加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三是加快鐵路、公路和機場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。四是加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展。五是加強生態(tài)環(huán)境建設(shè)。加快城鎮(zhèn)污水、垃圾處理設(shè)施建設(shè)和重點流域水污染防治，加強重點防護林和天然林資源保護工程建設(shè)，支持重點節(jié)能減排工程建設(shè)。六是加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整。七是加快地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項工作。八是提高城鄉(xiāng)居民收入。九是在全國所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實施增值稅轉(zhuǎn)型改革，鼓勵企業(yè)技術(shù)改造，減輕企業(yè)負擔1200億元。十是加大金融對經(jīng)濟增長的支持力度)。以及“四個優(yōu)先”(即：在建項目優(yōu)先、已辦理完項目審批手續(xù)的優(yōu)先、已列入國家規(guī)劃內(nèi)的優(yōu)先、災(zāi)后恢復(fù)重建的優(yōu)先);隨后又安排了第二批1300億，第三批700億，第四批投資計劃正在編制中。通過學習明確了國家投資導向，把握了投資重點，今后，能緊緊圍繞國家政策，有針對性地工作，能根據(jù)國家資金投向，結(jié)合本地實際，及早地做好規(guī)劃、完善好相關(guān)前期工作，保障國家投資及時產(chǎn)生拉動經(jīng)濟增長效應(yīng)。
三、增長了工作技能。
培訓中，給我們授課的既有省發(fā)改委社會處、交運處、投資處的專家，也有云南大學、云南財經(jīng)學院的教授。他們從各自不同的角度、不同的層面給我們講了發(fā)改工作的方方面面。發(fā)改工作涉及國家經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面，每一項工作都事關(guān)全國經(jīng)濟社會發(fā)展的全局。而縣級發(fā)改部門處在“宏觀經(jīng)濟之尾、微觀經(jīng)濟之首”的這樣一個位置，我們工作是否到位，關(guān)系著縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的前途和命運。通過培訓，我認為在今后工作中要做好以下幾個方面：一是要在把握全局的基礎(chǔ)上謀劃好縣域經(jīng)濟，心中要明確全縣怎樣定位，產(chǎn)業(yè)怎樣布局，工業(yè)怎樣擺，旅游等第三產(chǎn)業(yè)達到怎樣一個檔次，為縣委、政府當好參謀和助手。二是緊抓國家投資導向，及時、及早地謀劃一批事關(guān)全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的大項目、好項目。三是要按照國家固定資產(chǎn)投資的相關(guān)法律、法規(guī)，按質(zhì)按量地做好當前的項目實施管理工作。
四、樹立了不斷學習、不斷創(chuàng)新的意識。
是一種需求，一種享受，一道美味可口的佳肴。再次要眼界開闊，學以致用。我們要堅持科學知識與一般知識相結(jié)合，堅持專業(yè)知識和一般知識相結(jié)合，廣泛涉獵，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展，與社會同步的人。另外，我們還應(yīng)該針對自己職業(yè)的特點，將工作與人民利益結(jié)合起來。要學以致用，要把自己所學應(yīng)用于社會，著力解決人民群眾最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實的利益問題，進一步實現(xiàn)好，維護好，發(fā)展好最廣大人民的根本利益。唯有如此，我們才不會產(chǎn)生“書到用時方恨少”的感嘆，才能在工作中游刃有余。
7月5日至10日，市局組織了一期為期六天的全市國稅系統(tǒng)領(lǐng)導干部更新知識培訓班，培訓地點為百年名校河南大學。本次培訓班是市局黨組立足當前，全面審視新形勢下稅收工作面臨的形勢和壓力，努力提升全市科級以上稅務(wù)干部綜合素質(zhì)的重要舉措，體現(xiàn)了市局黨組對我們的關(guān)心和關(guān)愛，體現(xiàn)了市局黨組對全市國稅事業(yè)發(fā)展大局的高度責任感。結(jié)合崗位，我對河南大學、本次培訓班及下一步稅收工作都有了全新的認識。
一、對河南大學的認識。
一是百年名校，文化厚重。河南大學，坐落在國家歷史文化名城、八朝古都開封。1920xx年，以林伯襄先生為代表的一批河南教育家，在袁世凱協(xié)助下，在清代開封國家貢院舊址創(chuàng)辦了河南留學歐美預(yù)備學校，成為當時中國的三大留學培訓基地之一。馮玉祥將軍改建國立第五中山大學，后歷經(jīng)中州大學、省立河南大學、國立河南大學、河南師范大學等階段，1984年恢復(fù)河南大學校名。1920xx年在此地舉行的會試成了中國科舉制度的最后一次考試，延續(xù)了1300多年的科舉制度在河南貢院閉幕。目前，學校還完整保留著博雅樓、博文樓、大禮堂等諸多全國重點文物保護單位。可以說，河南大學是一所具有百年歷史，厚重文化的明珠。
二是人才輩出，各領(lǐng)風騷。在開封這片土地上先后誕生了改革家張居正、文化家“三蘇”、清正廉潔的代表包拯等一大批歷史名人。河南大學建校之初，學校便開始廣攬名師，廣納賢才。著名哲學家馮友蘭、地質(zhì)學家馮景蘭、歷史學家范文瀾、考古學家董作賓、經(jīng)濟學家羅章龍、社會活動家潘梓年等都曾在這里辛勤耕耘。學校先后培養(yǎng)出了社會活動家侯鏡如、國防部長梁光烈、主持人任魯豫、文學評論家王立群、地質(zhì)學家李承三、工程學家郭克悌等一大批人才，他們在所屬的行業(yè)做出了巨大的貢獻，引領(lǐng)著時代的發(fā)展。
三是明德新民，止于至善。“明德，新民，止于至善”取自《大學》開篇，言簡意賅地道出辦學原則在于發(fā)揚光明的德性，革新民心，達到完善?！懊髅鞯隆?，意指彰明美德，就是告誡師生通過學習和實踐培養(yǎng)優(yōu)良品德。“親民”又為“新民”，意為啟迪百姓心智，使百姓棄舊圖新，去惡從善，這就是將自己的美好道德推己及人，不斷求取進步。對于“止于至善”，宋代碩儒朱熹在《大學章句》中解釋說：“止者，必至于是而不牽之意;至善，則事理當然之極也。言明明德、新民，皆當止于至善之地而不遷?！币簿褪钦f，修身育人，都必須達到完美的境界而毫不動搖?？梢哉f，河大的校訓本身就是一部文化巨著。
四是滄桑百年，輝煌再現(xiàn)。河南大學百年的發(fā)展歷史，充滿著滄桑。從晚晴貢院到留學歐美預(yù)備學校，從改建中州大學到國立開封中山大學，從省立河南大學到并入天津北洋大學，從國立西北農(nóng)學院到國立河南大學，從河南師范學院到恢復(fù)河南大學，百年的發(fā)展歷程當中，經(jīng)歷了太多的曲折坎坷。在最艱難的抗日戰(zhàn)爭期間，河南大學先后輾轉(zhuǎn)于信陽、南陽、洛陽、西安、寶雞、蘇州等地，雖然圖書、資料及儀器損失嚴重，但仍辦學不輟。20xx年10月17日，河南省人民政府和教育部在河南人民會堂簽訂省部共建河南大學協(xié)議，河南大學正式進入省部共建大學行列。20xx年12月12日成立的三化協(xié)調(diào)發(fā)展與中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新研究中心由河南大學牽頭。河南大學迎來新一輪的大發(fā)展。
二、對本次培訓班的認識。
一是濃厚的文化積淀讓我們開拓了視野。開封是世界上唯一一座城市中軸線從未變動的都城。無論是開封這座古城，還是河南大學這所百年高校，到處都透漏著文化氣息。明清城墻、開封鐵塔、大禮堂都在以自身的毅力向世人訴說著這座古城的堅韌。金明區(qū)、鄭開城際鐵路、火車站都在以朝氣蓬勃的精神展示這座城市發(fā)展的潛力。與此同時，河南大學的舊與新、積淀與朝氣也都在凝聚著發(fā)展的合力。整的來說，這次培訓使我的視野經(jīng)受了古與今的洗禮，得到了較大的開拓。
國學。
講座、網(wǎng)絡(luò)輿情趨勢與應(yīng)付、廉政思想建設(shè)等內(nèi)容?？梢哉f是政治理論、經(jīng)濟文化、社會熱點、人文管理、廉政法律、內(nèi)政外交、稅收專業(yè)等全方位的知識涉獵。通過為期六天的培訓，促使我們收獲了新知識，全面更新了觀念。
三是靈活的教育方式讓我們啟迪了心智。面對面聆聽各學科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，使我們充實了知識，開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。從聽課到交談，以及所見所聞，每一堂課，都讓我有所感動和收獲。加之市局組織的各場次座談，能夠與來自不同縣市區(qū)的同志們相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作方法，為今后抓好稅收工作注入了一劑強心針。
四是莊嚴的廉政述職讓我們敲響了警鐘。面對全面從嚴治黨的深入，中央對于黨風廉政建設(shè)及反腐敗斗爭有了更高的要求。為適應(yīng)黨中央、中紀委反腐倡廉決心更大、從嚴治黨的范圍更廣、監(jiān)督問責要求更嚴、作風建設(shè)標準更高的要求。本次培訓，市局黨組特意加入了大量黨風廉政建設(shè)方面的內(nèi)容，并組織了專題的述職述廉會議，使我進一步認識到了黨風廉政建設(shè)工作的重要性、緊迫性、嚴峻性，心靈又一次受到洗滌。結(jié)合黨所面臨的“四大危險”、“四大考驗”，以及中央懲治四風問題的不斷深入，促使我們必須自我約束，警鐘長鳴。
三、對今后做好稅收工作的認識。
一是要積極落實責任?；疖嚺艿每烊寇囶^帶。作為方城國稅事業(yè)發(fā)展及黨風廉政建設(shè)建設(shè)的第一責任人，我要強化責任擔當意識，提升自身素質(zhì)，嚴格要求，自覺學習中央各項精神，自覺遵守各項。
規(guī)章制度。
自覺服務(wù)稅收發(fā)展大局自覺發(fā)揮模范帶頭作用積極落實領(lǐng)導責任。在落實廉政責任方面一方面要種好自己的“責任田”堅持對重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。另一方面打好“整體戰(zhàn)”帶領(lǐng)班子成員一起抓切實履行好“一崗雙責”做到全員抓、抓全員。
二是要嚴格制度約束。“制度之始，如蛛絲，脆而易斷;習慣之后，如繩索，堅不可摧?！币M一步結(jié)合方城國稅實際，圍繞中央八項規(guī)定、反對四風要求，圍繞績效管理、年度十項重點工作，圍繞“鞏固深化拓展”主題活動，圍繞機關(guān)作風建設(shè)，圍繞納稅服務(wù)政策落實，圍繞稅源專業(yè)化管理，建立健全行之有效的規(guī)章制度，完善監(jiān)督問責體制，優(yōu)化結(jié)果運用標準，努力形成“有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究”的工作格局，發(fā)揮制度約束的積極作用。
三是要強化文化引領(lǐng)。要大力開展稅收文化教育，提煉“釋之文化”，挖掘“裕州文化”，通過深層次的文化引導和文化再造，解決實際工作中征管成本居高不下、征管效率持久不上的問題，解決隊伍創(chuàng)新意識不足、進取意識不強的問題，解決干部服務(wù)理念較弱，宗旨意識薄弱的問題，要實現(xiàn)組織收入的法制化、隊伍創(chuàng)新經(jīng)?；?、納稅服務(wù)常態(tài)化、鞏固和深化稅收征管改革，切實提高稅源監(jiān)控能力和稅收征管質(zhì)量，減少行政執(zhí)法中可能出現(xiàn)的違規(guī)行為和稅務(wù)行政執(zhí)法風險的發(fā)生。
四是要凝聚發(fā)展合力。中國的發(fā)展關(guān)鍵靠人。作為第一責任人，要率先垂范，帶頭謀劃稅收發(fā)展思路，引導全局干部為稅收事業(yè)發(fā)展獻力獻策;要發(fā)揚民主，聚集合力，發(fā)揮班子成員的積極性、主動性;要談心交流，聽取民意，激勵全局干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情;要組織學習，討論交流，促使上級各項精神、稅收政策、改革要求落到實處;要健全體制，優(yōu)化獎懲，打破“干與不干一個樣”的局面，帶動稅務(wù)干部全員發(fā)展?？傊褪且Х桨儆嫀ш犖?，聚精會神凝聚合力。
五是要抓好廉政建設(shè)。廉政是干好一切的根本。工作干的再好，廉政上出現(xiàn)了問題，一切就都與零。要圍繞廉政文化建設(shè)這個著重點，突出先進思想和廉政文化內(nèi)涵，創(chuàng)新廉政教育方式，開展廉政誓言宣誓活動，不斷增強廉政文化的滲透力，提升稅務(wù)干部的精神境界、精神區(qū)位，營造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。加大問責力度，是中央以及總局強調(diào)的一個重點。要堅決實行“一案雙查”，既要追究當事人的責任，又要追究相關(guān)領(lǐng)導的責任，實現(xiàn)黨風廉政建設(shè)責任追究的制度化、常態(tài)化。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。學習拓展是提升自我，增強領(lǐng)導稅收發(fā)展能力的動力源泉。我將不斷強化自身學習能力建設(shè)，樹立終身學習觀念，不斷完善自我，實現(xiàn)自我，推動方城國稅事業(yè)科學高位發(fā)展。也希望市局能夠多組織一些這樣的培訓，以促進全市國稅干部全面發(fā)展。
學習新知識心得體會篇十二
近期，疫情防控進入了新的階段。隨著春節(jié)假期的結(jié)束，人們開始陸續(xù)返程，返京、返滬等重點城市的安全防控形勢日益嚴峻。此時，防控知識的學習和應(yīng)用變得尤為重要。只有加強防控新知識的學習和掌握，才能更好地保護自己和家人。
第二段：戴口罩的正確方法與注意事項。
口罩是疫情防控中的一項重要防護措施，但戴口罩的正確性也極為重要。市場上有許多重型口罩、帶呼吸閥的口罩，這些口罩對于防護病毒的效果不明顯。而醫(yī)用手術(shù)口罩又不適合長時間使用。正確的口罩為無呼吸閥的三層醫(yī)用口罩，每次使用不超過4小時，戴口罩的同時也要注意勤洗手，避免接觸眼、口、鼻等部位。
第三段：室內(nèi)通風的必要性和注意事項。
在疫情防控期間，大眾多以居家為活動場所。室內(nèi)空氣不流通，溫度及濕度過高，將會成為病毒傳播的溫床。因此，及時通風，保證室內(nèi)空氣流通是很有必要的。開窗通風能夠有效降低室內(nèi)病毒濃度，但人們往往忽視了開窗前的洗手和擦把門把手等物品的清潔工作。
第四段：如何有效預(yù)防病毒傳播。
隨著新冠病毒的全球蔓延，如何有效預(yù)防病毒傳播成為了很多人關(guān)注的問題。根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的信息，有效預(yù)防病毒傳播需要遵從以下幾方面的注意事項：保持手部衛(wèi)生，戴口罩，保持社交距離，避免集中人群及場所，做好個人衛(wèi)生保護措施，定期對常觸摸的物品進行消毒。
第五段：加強國家醫(yī)療體系建設(shè)。
在這次疫情中，可以清晰地看到國家醫(yī)療體系發(fā)揮的重要作用。從病毒的基本研究、防疫策略的制定、重癥患者的醫(yī)學救治，到病患的監(jiān)測和隔離等方面，都需要豐富的醫(yī)學體系和人才支撐。因此，加強國家醫(yī)療體系建設(shè)，提升醫(yī)療體系的科技與人才水平，需要持續(xù)夯實。只有這樣，才能夠為未來防控措施和病人的救治提供更加可靠的支持。
結(jié)語：疫情防控的形勢雖然嚴峻，但是只要我們認真學習疫情防控的新知識，加強個人衛(wèi)生保護，積極掌握好防控技能和應(yīng)對策略，合理安排生活，信心便會增強，困難就會變得可以克服。
學習新知識心得體會篇十三
高新知識培訓是一項必不可少的工作，特別是在現(xiàn)代社會日益發(fā)展的時代。作為一名職場新人，我深刻認識到了衣食住行等方面的生活需求遠遠不能滿足對職業(yè)發(fā)展的要求。隨著職業(yè)的發(fā)展，對知識的需求也不斷增加，因此我參加了公司的高新知識培訓。
第二段。
訓練期間，我對如何提高個人技能發(fā)掘了許多新穎的思路。前面所學到的知識必須與經(jīng)驗結(jié)合，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我和對手。每個人的思維和方法都有不同，這就需要高新知識培訓以不同的思想和方法幫助不同的人。
第三段。
在高新知識培訓期間，我認識到“沉穩(wěn)、專業(yè)、高效的處理方法”非常重要。高效率是指在處理問題時，能夠快速預(yù)判問題解決方法的難易程度，并快速決定解決方案，然后迅速將其交付給他人或交付給自己，以便將其實施。這不僅提高了自己的效率，提高了處理問題的速度，還為公司提供了更大的價值。
第四段。
對于此次高新知識培訓，我得出了一個重要的體會，就是遇見問題不要太過于緊張，多思考，多嘗試，漸進式調(diào)整自己的計劃才是最有效的方法。在高新知識培訓的案例中，我越來越明白了這種理念，無論什么樣的困難，只要我們多一分堅強和勇氣，就能走出困境。
第五段。
綜上所述，高新知識培訓是為員工提供知識和技能培訓的必不可少的機會。通過這樣的培訓，我們可以提升自己的技能，讓企業(yè)獲得更多的價值?？傊?，參加高新知識培訓是為了成為更好的人才、更好的同事和更好的職業(yè)人士，這對職業(yè)人士的高效管理能力和提升企業(yè)的競爭力是至關(guān)重要的。
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