通過寫讀后感，我們可以與其他讀者交流和分享自己對(duì)作品的感悟和思考。寫一篇較為完美的讀后感首先要對(duì)作品進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，你可以了解到不同人對(duì)同一作品的理解和感受，從而拓寬自己的思路和視野。希望這些范文能夠幫助你寫出一篇有思想深度和情感共鳴的讀后感。
最美的一課讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書里有一個(gè)仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬能眼鏡，一個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇、能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機(jī)關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨桑除了蜜兒，還有六年級(jí)的學(xué)生和龍校長(zhǎng)。
這本書主要講的是蜜兒給六年級(jí)上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長(zhǎng)也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅？”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅?！薄坝凶霞t?！薄坝薪痿~紅?！薄坝刑一t?！薄坝械奂t?！薄埿ｉL(zhǎng)很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個(gè)牧童，男生們爭(zhēng)先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長(zhǎng)也來試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個(gè)牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。我也好想上這樣最美的一課。
最美的一課讀后感篇二
作者是楊紅櫻，她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省作家協(xié)會(huì)副主席。所著“楊紅櫻校園小說系列”、“楊紅櫻童話系列”、“淘氣包馬小跳系列”、“笑貓。
日記。
系列”已成為暢銷品牌圖書，總銷量超過3000萬冊(cè)。作品曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
這本書主要講的是仙女蜜兒給六年級(jí)上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，而是領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，讓他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長(zhǎng)也光著腳跟在后面。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點(diǎn)點(diǎn)落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅?”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅。”“有鴨蛋黃紅?！薄坝凶霞t。”“有金魚紅?！薄坝刑一t?！薄坝械奂t?！薄埿ｉL(zhǎng)很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個(gè)牧童，男生們爭(zhēng)先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長(zhǎng)也來試，他騎在牛背上，吹著笛子。最后，蜜兒變出了一堆月餅，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的一課。
寒假里，我看了老師推薦的一本書——《最美麗的一課》。
故事里有一位迎風(fēng)而來、乘風(fēng)而去的蜜兒老師。她講了一句我十分贊同的話：“學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方。”她太了解孩子們的想法和感受了，她讓每個(gè)同學(xué)在玩耍中就能學(xué)習(xí)到知識(shí)。最有趣的還是校慶日那天，蜜兒老師撐開了她那把神奇的紫色傘，在一片紫色云霧之中，令人不可思議的事情發(fā)生了，大人變成了小孩，小孩變成了大人，連龍校長(zhǎng)和龍督監(jiān)都不例外。讓大人們也體會(huì)一下做孩子，這真是個(gè)好主意。只有蜜兒老師才會(huì)將不可能變成可能，有了她，孩子們就有更多的快樂。
看完這本書后，我想我雖然沒有會(huì)魔法的老師，可我的周老師也是很棒的，她很喜歡我們，也經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)給我們好多漂亮的東西，有筆有尺有玩具，讓我們學(xué)習(xí)起來也很有勁頭。所以嘍，我愛書中的蜜兒老師，更愛我的林老師。
最美的一課讀后感篇三
徐玲是當(dāng)代兒童文學(xué)作家，她是我最喜歡的作家之一，所以，這個(gè)假期，我買了《最香的木槿》《神奇的旅行》等。其中，我最喜歡《最美的過客》，讓我百看不厭。這本書是由11篇關(guān)于親情和成長(zhǎng)的短篇小說組成的，我最喜歡最后兩篇小說”最美的過客”和”最接近天堂的地方”。
“我注定是你生命中的匆匆過客，只是，你可知我有多希望，我是愛美的那個(gè)，正如我記憶中的你。一題記”這句話讓我深思，兒時(shí)的玩伴是過客，小學(xué)時(shí)的同學(xué)是過客，那誰又是我記憶中最美的過客，但我希望這些美好記憶會(huì)永遠(yuǎn)保存。
另一篇文章講了城里的孩子明治鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活的故事。
“有那么一小股感動(dòng)像顆巧克力一樣在我心中融化開來。但馬上我就高興不起來了，因?yàn)榻柚野档臒艄?，我分明發(fā)現(xiàn)這兩截甘蔗已經(jīng)很不新鮮，表皮不僅沒了光澤，而且似有發(fā)霉的斑點(diǎn)?！痹谏嚼锍砸淮胃收崾嵌嗝瓷莩薜囊患掳?！我們?cè)谏罾锊粦?yīng)該挑三揀四，應(yīng)該對(duì)我們現(xiàn)在的生活感到幸福。那干旱地區(qū)的孩子喝不到水；那貧困地區(qū)的孩子上不起學(xué)，用不起課本；那被丟棄的孤兒不得不在這世界里自生自滅……他們多可憐啊！
“蠶蠶告訴我，豆豆并不是他的親妹妹，她是了不起的爸爸從山外撿回的棄兒。”讀到這里時(shí)，我感動(dòng)的流下眼淚。大山深處的人是多么淳樸善良。他們看見在山外丟棄的生命，不忍留她自生自滅而收養(yǎng)她，多么善良?。∷麄兡呐律钤倮щy，也執(zhí)著前行。
最美的一課讀后感篇四
我讀了《最美的書包》中的作者沒有書包，他在學(xué)校里的各科成績(jī)都遙遙領(lǐng)先，真可謂出春風(fēng)得意，熱鬧風(fēng)光。但有一件事然他耿耿于懷，覺得在眾人面前抬不起頭來，那就是他沒有書包。
作者的媽媽為了讓自己的兒子用上書包，不知串了多少家的門，也不知道遭受了多少次侮辱和拒絕，作者的媽媽終于攢夠了花布。開學(xué)的前一天晚上，作者的媽媽總算把書包做好了。美麗的圖案、細(xì)密的針腳――真是一個(gè)可愛的書包。這一道道勻凈的線路是作者的媽媽那飄綿延萬里卻不言愛的心啊！
我覺得媽媽的愛永遠(yuǎn)都是無私的、偉大的，用全世界的錢都買不回來的，你們說呢？
最美的一課讀后感篇五
當(dāng)感恩的事跡流淌在大家的心里，當(dāng)感恩時(shí)的激動(dòng)分散在你我之間。同學(xué)們，你們有沒有想過感恩是一件多么美好的事呀！
《最美的書包》講述的是一個(gè)窮孩子，上學(xué)沒有書包，但他很想有一只書包，他把這想法藏在心里好幾個(gè)月了，終于有一天對(duì)媽媽說出了心事，媽媽沒有反對(duì)，就到三戶人家去打工，拼命賺錢，經(jīng)常餓得暈倒，過了好長(zhǎng)時(shí)間，終于賺足了買書包的'錢，給孩子買了個(gè)書包。孩子接過書包，看到媽媽憔悴的樣子，忍不住放聲大哭。之后，書包陪伴了孩子一生，雖然書包很輕，但孩子總覺得沉甸甸的`。
讀完這篇文章，我覺得眼睛里酸酸的，被這個(gè)懂事的小朋友及勤勞的媽媽所感動(dòng)。小朋友他知道自己的家境，把買書包的秘密藏在心里那么久，媽媽為了滿足孩子的愿望，忍饑挨餓很辛勞地賺錢，經(jīng)常是餓得頭暈眼花。真被他們母子情深所感動(dòng)。
再想想我自己，天天不愁吃不愁穿，有時(shí)心里還不滿足，看到別人有什么，心里癢癢的也吵著要父母買，父母稍有不依心里就不舒服，根本不替父母考慮，想著都要臉紅?？戳诉@篇文章后，我很受啟發(fā)，我覺得要理解父母的辛勞，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，要聽父母的話，要懂得感恩，我能做的就是好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)大人們的期望。
最美的一課讀后感篇六
這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書里有一個(gè)仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬能眼鏡，一個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇、能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機(jī)關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。除了蜜兒，還有六年級(jí)的學(xué)生和龍校長(zhǎng)。
這本書主要講的是蜜兒給六年級(jí)上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長(zhǎng)也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅？”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅?！薄坝凶霞t?！薄坝薪痿~紅?！薄坝刑一t?！薄坝械奂t?！薄埿ｉL(zhǎng)很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個(gè)牧童，男生們爭(zhēng)先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長(zhǎng)也來試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個(gè)牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。
讀完這本書，我也想上一節(jié)最美的一課。于是，吃完晚飯，我和媽媽沒有像往常一樣做奧數(shù)，而是出去遛彎兒。我們走在路上，想象自己走在田埂上，旁邊有小池塘，里面有小魚在游戲，有青蛙在歌唱，還有蜻蜓圍著我們捉迷藏……這樣，我也感受到了最美的一課。
在《最美的一課》這本書中，我最喜歡蜜兒，我也最感謝蜜兒，因?yàn)樗龓Ыo我快樂，讓我也上了最美的一課。
一、
主題內(nèi)容（30分）。
二、
體裁結(jié)構(gòu)（20分）。
三、
語言表達(dá)（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點(diǎn)（30分）。
最美的一課讀后感篇七
大家好，你們都知道，有一句話這么說：書籍是人類進(jìn)步的諧梯！我們要多讀書。最近，我們就讀了書，名叫——《最美的一課》。
最初的主人公，就是書里的蜜兒。紅宮學(xué)校有了她的出現(xiàn)，就從此變得不一樣。蜜兒的身份最特殊，誰也想不到的，她是：仙女！
故事從神密的夜晚開始。蜜兒原是孟小喬家里的保姆，夢(mèng)小喬自從把蜜兒是仙女的`秘密泄露了出去，蜜兒就離開了他們。不過這個(gè)晚上，她就又見到蜜兒。
接下來的幾天就有很奇怪的事情發(fā)生了！因?yàn)槊蹆涸谙路矔r(shí)，一個(gè)活了九千九百九十九歲得老仙人送給她一把紫色的傘，向左轉(zhuǎn)可以看到過去的時(shí)光，向右轉(zhuǎn)可以看到未來的時(shí)光，而一打開，便會(huì)隱形。蜜兒就是隱形的。六年級(jí)的一位語文老師得了心肌梗塞就由蜜兒兼了職。蜜兒給孩子們上的第一堂課就是把自己不愉快的事寫在上面，寫到紙上放在盒子里，之后就長(zhǎng)出了一顆大樹，自己的不愉快全部都變成了鳥，飛上天了！
第二堂課就是讓孩子們?nèi)ジ惺艽笞匀?，在快樂中學(xué)到知識(shí)，說了這么多總之就是快樂。蜜兒這個(gè)人在現(xiàn)在生活中是不存在。只是作者塑造出來的，現(xiàn)在老師教學(xué)呆板，不靈活，天天就是圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，老師上課累，孩子也聽不進(jìn)去。要想達(dá)到書中蜜兒教學(xué)方式，那是很難的。這樣老師輕松了，孩子也會(huì)不自覺“想放松了，作業(yè)不用寫了”這是錯(cuò)誤的。象現(xiàn)在這樣抓緊了，課堂又死氣沉沉。作者塑造了蜜兒。我是多么想上蜜兒的最美的一課??！這個(gè)神話人物，就是要想改變這一情況，我們國(guó)家想要興旺發(fā)達(dá)，這樣是不行的！現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)是老師拼命的教學(xué)，是為了自己的學(xué)生得高分。學(xué)生埋頭拼死地學(xué)也是為了能考出高分，因?yàn)橛辛烁叻值膶W(xué)生，學(xué)校可以出名。老師可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。得了高分的學(xué)生可以免費(fèi)進(jìn)名校。整個(gè)社會(huì)都為了得高分而團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想到這些年來。我們國(guó)家出了多少高考狀元，中考狀元埃但是其中沒有聽說有人得了諾貝爾獎(jiǎng)，有人的科學(xué)發(fā)明能震動(dòng)全世界。而卻培養(yǎng)出很多高分低能的學(xué)生，變成了社會(huì)步需要的庸才。國(guó)家社會(huì)學(xué)校，不花大力氣來改變這種局面行嗎。
最美的一課讀后感篇八
我的暑假因閱讀而快樂，因楊紅櫻阿姨的兒童讀物而充實(shí)。楊紅櫻阿姨的《最美的一課》《流浪狗和流浪貓》《最后的晚餐》《森林迷案》給了我無窮的樂趣。
其中《最美的一課》給了我最深的印象和最多的思考。紅宮學(xué)校發(fā)生了很多有趣的事情，如：蜜兒老師讓學(xué)生們把不快樂的事情寫在一張紙條上，帶領(lǐng)同學(xué)們舉行了一個(gè)特別的葬禮，埋葬掉了同學(xué)們所有的不快樂。她希望每個(gè)孩子都是快樂的，要快樂地生活，快樂地學(xué)習(xí)；她還說知識(shí)不可以死記硬背，而要理解地記憶，這樣才能學(xué)得輕松快樂。蜜兒老師對(duì)同學(xué)們說：“我希望你們每個(gè)人都快樂！我希望你們的每一天都快樂！因?yàn)槭澜缡敲篮玫模钍敲篮玫?！?/p>
其實(shí)我們的老師、爸爸媽媽都和蜜兒老師一樣，希望我們做一個(gè)“發(fā)現(xiàn)美、感受美，快樂生活、快樂學(xué)習(xí)”的孩子。是??！生活是美麗的，有小美也有大美，有生活的美也有生命的美。如果我們從小就學(xué)會(huì)什么是美麗和快樂，那么，我們今后一定是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能傳播美的人，那么我們的一生也將是快樂幸福的。
蜜兒和紅宮學(xué)校的孩子們給了我快樂，也給了我啟發(fā)。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)之余要走出家門，走進(jìn)大自然，用心去感受大自然的美和生活的美。這個(gè)暑假爸爸媽媽帶我去了廈門和內(nèi)蒙古。廈門的鼓浪嶼、內(nèi)蒙古的大草原、包頭的響沙灣讓我看到了祖國(guó)的美麗，帶給了我無窮的樂趣！
感謝《最美的一課》，感謝蜜兒老師，感謝學(xué)校的老師，也感謝爸爸媽媽。什么都有開始，也有結(jié)束，唯有讀書是一條漫長(zhǎng)的路。它讓我豐富充實(shí)，讓我快樂成長(zhǎng)，我一定會(huì)把美和快樂傳遞給同學(xué)，傳遞給他人。讓我們走進(jìn)美的生活、快樂的世界！
最美的一課讀后感篇九
作者用最樸實(shí)最簡(jiǎn)單的話語闡述著一個(gè)不簡(jiǎn)單的道理。你讀她的書會(huì)發(fā)現(xiàn)講的都是我們身邊的事。你的孩子在墻上亂畫，你是怎么辦？是大聲喊“停”，還是默默的關(guān)注，從另一個(gè)視角發(fā)現(xiàn)這是不是對(duì)孩子的想象力的一種釋放。當(dāng)下是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，浮躁的氣候會(huì)讓你感到焦慮。我也不例外，總是擔(dān)心孩子落于人后，學(xué)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)?？荚嚂r(shí)給孩子說考多少?zèng)]關(guān)系，關(guān)鍵是掌握了多少知識(shí)。其實(shí)心里還是渴望著100分。書中寫到“生活中最大的敵人不是任何具體的對(duì)手，是虛榮和恐懼。”這不是說的我們自己么!
凡事都有對(duì)立面，有時(shí)是我們自己想的太多太復(fù)雜，若不按照自己的思想模式走的時(shí)候，不如想想書里的話，讓自己的心沉寂下來，換個(gè)角度嘗試著改變自己，是不是能夠帶來不一樣的驚喜，會(huì)讓你感到更幸福呢！
特別是看到“沒有脾氣才會(huì)有教育”，覺得就像給自己量身打造一般。非常喜歡這一段：在改善壞脾氣的路上，家長(zhǎng)要經(jīng)常問自己幾個(gè)問題：我的孩子不如別的孩子好，是不是我做的不如別的家長(zhǎng)好？或者是我沒有看見孩子的好？在和孩子的相處中，我原諒過他什么錯(cuò)誤？對(duì)他的缺點(diǎn)能一笑了之？給孩子做個(gè)好榜樣重要還是我出口惡氣重要？比起那些天生殘疾或生大病住院的孩子，我的孩子四肢齊全，身體健康，這是不是他給我的匯報(bào)呢……這些問題不妨常在心里想想，就是對(duì)壞脾氣的不斷講解！多么淺顯易懂的文字，直抨擊到我的心底。經(jīng)常有媽媽說“打孩子的時(shí)候想想是親生的”不是同一個(gè)道理么？往往是最簡(jiǎn)單道理越是難付諸于行動(dòng)。愛孩子不是問題，問題是怎么去愛孩子！
看了這本書忽然覺得自己就像大海中的一艘船突然看到了燈塔，有了指引的光芒，不會(huì)迷失了方向。最美的教育最簡(jiǎn)單，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
最美的一課讀后感篇十
當(dāng)桐華的《最美的時(shí)光》呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我一下子就喜歡上了書的封面設(shè)計(jì)，沒有一般言情小說的朦朧，紅色主導(dǎo)的色彩讓人感覺熱烈而溫暖，卻也不失清新。
蘇蔓是一個(gè)現(xiàn)代白領(lǐng)，自信，直白，率性，大大咧咧?？此七@樣一個(gè)沒心沒肺的女孩，居然把宋翊藏在心里十年。“我在清華等你”，宋翊的一句話讓蘇蔓發(fā)奮圖強(qiáng)，進(jìn)入清華，甚至一度一心準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)，只為了追隨宋翊的腳步。當(dāng)宋翊再次出現(xiàn)在她的生活中時(shí)，她不再是那個(gè)躲在暗處的丑小鴨，她選擇主動(dòng)出擊，辭掉現(xiàn)有工作，不管不顧以一個(gè)新人的姿態(tài)入職宋翊的公司，寧愿從一個(gè)新人作起，只為了能離心中的人近一些。
宋翊，一個(gè)陽光的天之驕子，從前的他擁有干凈純粹的笑容。而在許秋死后，他背負(fù)了太重的十字架。當(dāng)蘇蔓像清泉般絲絲滲入他的內(nèi)心時(shí)，他嘗試去接受新生活，去享受新的感情。而麻辣燙的出現(xiàn)又將他變成行尸走肉。
在時(shí)光的流逝里，蘇蔓十年的秘密曬在了陽光里；
在時(shí)光的流逝里，宋翊從陽光男孩變成了背負(fù)心靈枷鎖的男人；
在時(shí)光的流逝里，陸勵(lì)成愛著蘇蔓的現(xiàn)實(shí)只能成為另一個(gè)秘密；
在時(shí)光的流逝里，揭開了麻辣燙辛酸的童年和對(duì)宋翊的暗戀；
在時(shí)光的流逝里，許秋的病態(tài)心理的揭示，成為解開所有人心結(jié)的關(guān)鍵；
在時(shí)光的流逝里，是選擇那個(gè)我愛的人，還是選擇愛我的人；
最美的一課讀后感篇十一
最近我讀了《最美的書包》這篇文章以后深受感動(dòng)。文章主要寫了作者家境貧寒，家里連一只書包都沒有。可作者卻固執(zhí)地向媽媽要一個(gè)花格子的書包，媽媽無可奈何只好用她的矜持和尊嚴(yán)換來了一塊塊碎花布，然后又連夜為作者趕制了一只可愛的花格子書包。后來作者也被他媽媽的行為所感動(dòng)。
沒有，你都沒有，你忽略了偉大的母愛?；蛟S在你認(rèn)為偉大的母愛，形容的只是一件偉大的事。但是我要告訴你你錯(cuò)了，偉大這兩個(gè)字是母親平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的呵護(hù)而形成的。我有一個(gè)偉大而慈愛的母親，對(duì)我來說她是世界上最好的母親了。每天早上她給我準(zhǔn)備好早餐，送我去學(xué)校，晚上又準(zhǔn)時(shí)接我回去。我餓了渴了，她給我送吃的喝的；我冷了，她給我添置衣裳……從我出生的那一天，不是，那一刻起，她就任勞任怨從不作聲。而我呢，有時(shí)還撒嬌頂嘴，碰到自己喜歡的東西不管價(jià)錢，拖著媽媽的手要買。我被媽媽寵壞了，有時(shí)還厲聲厲色地指責(zé)她，說她照顧我不周到。而媽媽呢只在一邊默默地聽著，像是要改掉我所說的所謂的不足。?。∥覟閾碛袠右晃荒赣H而驕傲。
最美的一課讀后感篇十二
記得以前有人跟我說崇拜是喜歡的開始，剛開始我并不認(rèn)同，但是現(xiàn)在想想似乎也是有那么些道理，意思就是先是崇拜這個(gè)人然后再去喜歡這個(gè)人，或者說是因?yàn)槌绨菀粋€(gè)人才去喜歡他。
可能這才是戀愛最積極的一面吧，看桐華的《最美的時(shí)光》蘇曼暗戀宋翊十一年，我想一開始宋翊就是蘇曼心目中崇拜的對(duì)象吧，然后她喜歡上他，但是不讓他知道，因?yàn)樗X得自己要變得跟他一樣優(yōu)秀的時(shí)候才配得上他，才適合靠近他。所以在多年后宋翊回國(guó)，她義無反顧地辭去原先的工作，去宋翊的公司，再試圖從其他組調(diào)到他的組里工作，為的就是讓自己更加優(yōu)秀，更加能夠有資格靠近他，最后才能真正走到一起。
在我們?cè)?jīng)的青春年華里，我們?cè)?jīng)有蘇曼這樣的勇氣嗎？如果像蘇曼這樣把暗戀變成這么積極的一面，我想中學(xué)時(shí)代老師們也不用這么反對(duì)早戀了吧，而且就算多年之后暗戀無果，依然也不會(huì)怪罪于任何人，相反還是會(huì)感激當(dāng)年暗戀的那個(gè)人，因?yàn)槭撬屇阕兂涩F(xiàn)在這么優(yōu)秀。
最美的一課讀后感篇十三
近來聽說“醉美遵義”大不解，這個(gè)詞你不能細(xì)解。細(xì)一想這句話的意思，就是遵義不美。按這句話的意思推測(cè)，喝醉了酒看遵義就是美的，不喝醉酒的時(shí)候，看遵義顯然不怎么樣。
近日駕車和朋友去共青湖是喝小茶，近見行路一路壕坑，大修不止，遠(yuǎn)看卻青山綠樹，白云朵朵，天藍(lán)鳥翔，一路的風(fēng)騷，情不自禁脫口而出：“最美不過遵義！”朋友坐副駕，聽我一說，大笑不止，譏笑。
我據(jù)理而說：“我游過祖國(guó)大江南北，感覺最美不過遵義。”，朋友更笑，笑不可遏，且伴隨著不停的擺頭。我說：“我是真感覺！”朋友轉(zhuǎn)而無奈搖頭，并說：“你瘋都瘋了。”
朋友說：“祖國(guó)山河無限壯美，大江南北風(fēng)光各異，名山大川，世界聞名，歷史文化震蕩寰宇。最美遵義？遵義代表中國(guó)？”
“最美遵義！“，我還說，自己也笑了，“遵義四季宜人，野樹橫生，溝壑萬千，白云朵朵，天藍(lán)地洼，自成一派。”
朋友說：“新疆的戈壁，一眼萬里，雄橫博大，那叫一個(gè)美；蘇杭的小巧精細(xì)，那叫一個(gè)美；西藏的高度和透明，那叫一個(gè)美；泰山的.文化內(nèi)嵌和內(nèi)涵，那叫一個(gè)美。遵義？一沒有文化，二沒有歷史，三沒有內(nèi)涵，四沒有人文，五沒有博大，六沒有精巧，七沒有……”
“沒有就是一種自然的美！”我打斷朋友的宏論，“自然就是最美的，當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，其實(shí)我們就擁有了全世界?！?/p>
朋友一時(shí)語塞，既然沒有說出一句話來。然而過了一會(huì)，他還是笑了，顯得有點(diǎn)無奈，還是搖頭，但沒有剛才堅(jiān)定了，有些疑慮。
“最美不過遵義，”我說，“只不過是從我自己的眼光看出去的，非從人類歷史或從中國(guó)的角度觀察，只是因?yàn)槲疑L(zhǎng)在這里，所以它就是最美的。
“是的，”朋友說，“都說情人眼里出西施，還真是那么回事，很多時(shí)候我們認(rèn)為最美的，只是一種選擇，而不是一種客觀，每一個(gè)人心中都有一塊最美的地，這塊地客觀上美不美不是重要的了，而在于每一個(gè)人的感受?！?/p>
“最美不過遵義，”我說，“只是一種即興的說法，一會(huì)就過去了?！蔽覍?duì)朋友說。
朋友搖頭，笑而不說。
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最美的一課讀后感篇十四
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的最美的時(shí)光讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
在五一長(zhǎng)假里，我看了《最美的時(shí)光》這一本書，它使我受益匪淺。
看到這，我想到了自己的一件事。
一天，我從家里拿了爸爸新給我買的書帶到學(xué)校里看。我被書中的內(nèi)容給深深的吸引住了。這時(shí)，一位同學(xué)看到我的這本書，也想看。由于我沒看完，就把書簽夾在書中，把書借了給她。
她看完后還來，隨手放在抽屜里。等我再次翻開書本時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的書簽沒有了。我想：肯定是她給我弄丟了，因?yàn)槲液竺鏇]動(dòng)過。于是我找到她，生氣地說：“你把我的`書簽放哪兒啦？”，她說：“我放在書本里面??！”?！安豢赡埽視镎疫^沒有，其他的時(shí)候我沒有動(dòng)過，只有是你給我弄丟的。”她沉默了好一會(huì)兒：“也許是我丟的吧，下次賠你一個(gè)！”
過了幾天，那位同學(xué)把書簽賠了給我。
又一天，我打開了那本書，突然發(fā)現(xiàn)書簽靜靜地躺在書本中。原來，我不小心把書簽塞進(jìn)了書本當(dāng)中去了。
我呆了！我冤枉我的那位同學(xué)。
是告訴還是不告訴她呢？如果不說，那么我多了一個(gè)書簽，她也不知道；如果告訴她我找到了，我就必須把書簽還給她，而且還得道歉，這多么沒面子。
我想了半天，告訴她我覺很沒面子，打算不告訴她了。但后面又想到她明明記得還給了我，我是冤枉了她，她心中肯定感到極大的委屈，如果不告訴她，她將永遠(yuǎn)承受這個(gè)委屈。于是我決定告訴她，并向她道歉。
她接受了我的道歉，并原諒了我，我的心情一下好了起來。
看了作者的后悔，我更感覺自己做的事情是做對(duì)了。
金無足赤，人無完人，知錯(cuò)就改，這才是我們所要的！
最美的一課讀后感篇十五
本文主要講述了，一所省城著名的重點(diǎn)中學(xué)，在拜年校慶的時(shí)候，恰逢一位得高望重的老教師八十壽辰。于是學(xué)校秘密發(fā)出兩次問卷，第一次因問題多，得不到有效回復(fù)，最后以失敗告終。而在第二次調(diào)查中，為了取得一致的答案，問題很簡(jiǎn)單：（你認(rèn)為這位老師在哪一方面對(duì)你的人生影響最大？）這次的答案居然驚人的一致。幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為：該老師對(duì)他們?nèi)松绊懽畲蟮木褪撬难凵?。后來的百年校慶時(shí)，大家的'發(fā)言稿中都提到這位老師的眼神菜促使他們不斷的提高成績(jī)。
讀了這文章后我從中受到啟發(fā)，也要像上述中提到的老教師一樣，把自己最美的眼神傳遞給每一位小朋友。當(dāng)孩子驕傲?xí)r，用眼神提醒孩子，當(dāng)孩子灰心時(shí)用鼓勵(lì)的眼神使其振奮。當(dāng)孩子們遇到困難與挫折時(shí)用堅(jiān)韌而明亮、積極向上的眼神給他加油鼓勁。鞭策、鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。不管是和藹的、親切的、鼓勵(lì)的溫和的、寧?kù)o的、慈祥的眼神，還是是嚴(yán)肅的眼神。都代表了關(guān)注、關(guān)愛、關(guān)心與關(guān)懷，是愛的表達(dá)。去溫暖孩子寒冷的冬季，融化孩子們心中那層自卑的堅(jiān)冰。使其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。
最美的一課讀后感篇十六
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也隨之加快起來，我們長(zhǎng)期處于城市的喧囂繁雜之中，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)種種學(xué)習(xí)、工作上的壓力，很多人會(huì)感到心神疲憊。此時(shí)，若能捧起一本散文，飲上一杯涼茶，靜下煩雜的心，慢慢地翻閱，安靜的環(huán)境里體味人生哲理，感悟生活真諦，陶冶情操，那定能緩解疲憊，享受別樣的樂趣。
因?yàn)楣ぷ魃系姆泵?，我已很長(zhǎng)時(shí)間沒看過其它閑雜的書了，前不久，好不容易擠出一些時(shí)間，便拿出有些積塵的《最美的散文》開始細(xì)細(xì)地翻閱。
這本書中，有許多散文學(xué)家寫的杰出之作，我雖不是每一篇都能領(lǐng)略，可在不經(jīng)意間卻能體會(huì)其靈魂、真善美。每一篇散文都有其獨(dú)特的魅力，但我不能一一道來，那我便說我最愛的幾篇吧。
魯迅的散文《小雜感》有這么一段：“曾經(jīng)闊氣的要復(fù)古，正在闊氣的要保持現(xiàn)狀，未曾闊氣的要革新。大抵如是，大抵！”這句話正反應(yīng)了我們現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)狀，我們中國(guó)的改革開放以來，雖然讓一些人富了起來，但窮的人還是很多，有的雖然富了，但心有不甘。我覺得現(xiàn)在富的人要提高思想覺悟，如何去幫助這些弱勢(shì)群體，才能讓整個(gè)社會(huì)更平等。
魯迅的小雜感寓意是改變、覺醒、奮斗，喚醒麻木不仁的國(guó)民為美好的幸福而奮斗。其中的語言非常得體，每個(gè)字都有力地表現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)的愛憎分明的心情，我們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的不良風(fēng)氣也要像魯迅一樣，辨別是非，愛憎分明。
朱自清的《背影》寫了他父親送他等車，為他買桔子的情景及到最后讀到父親病重時(shí)捎的書信。全文語言樸實(shí)，卻讓我看了父子情深的.真摯情感，以及父親對(duì)孩子濃厚的愛。我讀著讀著，眼淚情不自禁地流出來，手不能控制地抖了一下。是啊，自古至今，父親對(duì)孩子的愛是多么的偉大，多么的深覺，父親的愛猶如一座巍峨的雄山，呵護(hù)著它腳下的小草，但并不是每個(gè)人都能讀懂父親的愛，我們現(xiàn)在的生活水平提高了，通信發(fā)達(dá)了，很多人都以工作忙碌為借口，只是打打電話問候了事，長(zhǎng)時(shí)間不回家看望父母，使小時(shí)呵護(hù)我們長(zhǎng)大成人的父母成了陌生人了。其實(shí)父母并不是需要你給多少錢，而是想和他的孩子坐下來談?wù)勑氖?，聊聊天就滿足了。所以，無論我們工作有多忙，都不忘抽時(shí)間回家看看，不要等他們老去了，留下永久的遺憾。
無論是哪篇散文，都表現(xiàn)出作者熱愛生活，勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。散文是美的，能給人們帶來精神的啟迪與美的感受。每一篇美的散文，都閃爍著哲理的星光，讓我們心靈震撼，懂得更多。作為教師的我們，不但要懂得所教科目的專業(yè)知識(shí)，也需要有一定的思想涵養(yǎng)，更需要教師有一顆美的心靈，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活生生的人。世界上，美，千千萬萬—————西施的容顏，是美；夏日盛開的荷花，是美；冬季的陽光，是美……是的`，世界從不缺少美，處處都是美，安靜地讀書更是一種美。來吧，朋友們，讓我們適當(dāng)放下繁忙的工作，翻閱散文，領(lǐng)略其中的語言魅力，讓它們帶給我們精神的啟迪和心靈的洗禮吧！
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