總結(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習進行客觀、系統(tǒng)的歸納和概括?？偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的啟示和反思，能夠提供給讀者有意義的思考和對策。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
入學教育階段總結(jié)篇一
保先教育個人總結(jié)(全階段)
自開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動以來，作為一名普通黨員，我能積極參與黨支部組織的各種學習教育活動。在學習的過程中，我能夠堅持理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新學習方法，較好地處理學習與工作的矛盾，順利地完成了保持黨員先進性教育活動的各階段學習培訓任務(wù)，現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：
一、基本情況
1、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，強化了我對黨的歸屬感，在充分認識開展這一活動的重要性和必要性的基礎(chǔ)上，以高度的政治感和責任感，自覺地貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，以飽滿的熱情、端正的態(tài)度參與學習教育活動。針對先進性教育活動時間短、要求嚴、標準高、任務(wù)重的特點，我始終做到在思想上與黨組織保持高度一致，做到活動每推進一步，自身思想就跟進一步。
2、明確目標，堅定信心。一是加強自身的思想道德建設(shè)，不斷提高自身思想道德素質(zhì)。二是提高自身學習熱情，不斷提高理論水平，并把所學知識綜合、靈活地應(yīng)用到實際工作中去。三是增強全心全意為人民服務(wù)的觀念，端正了工作出發(fā)點，為民意識得到了提高。四是與時俱進，按照新時期共產(chǎn)黨員先進性的`基本標準自覺加以對照，不斷學習，不斷提高，做一名符合時代要求的黨員。
二、學習成效
通過參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育三個階段的各項活動，使我受益匪淺，主要成效有：
一是在提高了思想認識，堅定了政治信仰，樹立了正確的理想信念。
二是提升自身的修養(yǎng)，堅持批評與自我批評，在目常工作中能嚴以律己，淡看功利，為民服務(wù)意識得到了提高。
三是密切了與群眾的聯(lián)系，為團結(jié)群眾打下了良好的基礎(chǔ)。
四是提高了依法辦事水平，能嚴格遵守各項法律法規(guī)，公正行事，不徇私情。
五是強化了艱苦樸素、勤儉節(jié)約、清正廉潔的意識。
六是更好的把握工作與學習的關(guān)系，正確處理好工學矛盾能力得到提高。
三、存在的問題
雖然，通過學習取得了一定的成效，但對照黨組織的要求，本人還存在一些差距，主要表現(xiàn)在：
1、對重要理論的消化和理解還不夠，潛心鉆研、融會貫通得不夠。
2、理論聯(lián)系實際還不夠，以理論指導工作、以工作歸納理論的能力還比較欠缺。
3、在工作方式、方法上還有些死板，創(chuàng)新意識還不夠強。
四、今后努力的方向
首先，要進一步提高思想認識，確保學習熱情不減、標準不降、勁頭不松。
其次，要繼續(xù)抓好理論學習，側(cè)重于運用理論、思考問題、把握方向上下功夫。
第三，要經(jīng)常開展好自我批評，對查擺出來的問題，要認真落實整改，以批評促進步。
第四，要深入進行黨員行進性教育，繼續(xù)落實教育成果，努力摸索，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，多出成績，多出經(jīng)驗。
第五，正確處理好工學矛盾，既要加大理論學習的同時，又不影響業(yè)務(wù)工作，做到兩不誤、兩促進。
入學教育階段總結(jié)篇二
一、高度重視，成立專門機構(gòu)，認真組織全體教師學習新教育理念。
1、組織全體教師學習新教育理念。底，我們開始組織全體教師，集中學習新教育實驗“十大行動”：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。在全體教師對新教育理念基本了解之后，由劉少強校長指導，副校長郭長東負責，組織全體教師利用每周一的業(yè)務(wù)學習時間進行討論活動，結(jié)合馮家一實的校情、學情和本學科的教學特點，探討在本學科開展新教育實驗切入點。
2、成立馮家一實新教育研究室。我校成立以劉少強校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導小組，成員有郭長東副校長和教科研主任張瑞寧、各學科教研組長和班主任。領(lǐng)導小組下設(shè)“新教育研究室”，由學校教科研主任兼任新教育研究室主任，處理新教育實驗的日常事務(wù)。
3、學習江蘇海門的新教育實驗經(jīng)驗。在新教育實驗研究室的統(tǒng)一安排下，我校除了組織教師學習新教育實驗的理論和先進經(jīng)驗，本年度還積極外派教師參加新教育實驗的培訓。3月份，劉少強校長和單金強老師在江蘇新教育實驗培訓基地海門市參觀學習；6月份，劉少強校長帶領(lǐng)我校十名實驗教師，參加市教研室在無棣縣第一實驗學校舉行的“全市區(qū)域推進新教育實驗專題研訓活動”；9月份，劉校長一行四人參加了在古城文峰小學舉行的沾化縣“新教育實驗”區(qū)域推進會；10月份，在劉校長的帶領(lǐng)下，我校25位教師參加了濱州市新教育“晨誦午讀暮醒”課程專題培訓會，濱州市“授田英才學園新教育主題研討會”，參觀了授田學園舉行的新教育實驗成果展示會和開放日活動，聆聽新教育專家的講座，借鑒兄弟學校的先進經(jīng)驗和做法，促進我校新教育實驗的開展。
二、全面開展閱讀活動，全力打造書香校園。
“新教育實驗”的十大行動之一，就是通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生的日常生活方式，進而推動書香社會的形成。
1、開展校園文化建設(shè)，“締造完美教室”。我們大力營造校園環(huán)境的書香氛圍，在學校各個樓層的墻壁上、教室和辦公室里，書寫懸掛名人名言等，力圖通過對學校環(huán)境的設(shè)計，使學生的生活環(huán)境有著絲絲縷縷的書香氣息。我們?yōu)槊總€教室購置了書架，添置了圖書。我們這里的孩子，許多家庭并不具備讀書環(huán)境，甚至不少孩子家長整年連一本課外書都沒給孩子買過，實在不能與城市里的家庭比；但我們想的是讓孩子們一踏進校園的土地，就能被濃郁的書香氛圍包裹，這是我們的愿望，更是我們付出努力的方向和持之以恒為之奮斗的目標。
盡我所能，全力打造書香校園，締造完美教室，這正是我們?yōu)樨瀼匦陆逃龑嶒灷砟疃叱龅腵稚嫩然而卻堅定的一步。
2、靈活變通，走好“晨誦午讀暮省”路。為進一步加大建設(shè)書香校園的力度，我校積極研發(fā)校本教材，引導學生把閱讀活動深入開展下去。
第一、關(guān)于晨誦。我校以晨誦內(nèi)容編寫了系列校本教材，一年級《小種子》、二年級《泥土花朵》、三年級《金色花》、四年級《紅色秋千》、五年級《花開有聲》、六年級《四季短笛》。這是由我校校長牽頭，教科研室主抓，全體語文老師參與，精選篇目編訂而成。
開學之初，每名學生人手一本，早上來校后，按照學校規(guī)定，各班在相同的10分時間內(nèi)，用教師教讀，學生領(lǐng)讀，全班齊讀的方式，共讀一本書，同誦一篇文，形成全校師生齊聲誦讀的良好讀書氛圍。
此外，我校在10月份成功舉辦了第一屆讀書節(jié)，有經(jīng)典誦讀比賽、讀書報告會、學生隨筆展示、漢字聽寫大賽、學生作文大賽、學生繪本展示，落實經(jīng)典內(nèi)容背誦和學生的閱讀、朗讀情況，獎勵先進，對全體學生的讀書信念起到激勵作用。
還要進行下午學科的預(yù)習，午間時間又很短，沒有足夠的時間完成午讀環(huán)節(jié)。
怎么辦？從春季開學，我校把中午練字的時間，擠出20分鐘作為專門的閱讀課。閱讀課上進行兩項內(nèi)容：一是前十分鐘由語文老師指導全體學生閱讀指定圖書，同時圍繞故事寫暮省日記，我們鼓勵學生學生自己設(shè)計暮省日記本；二是后十分鐘，按班主任的安排布置閱讀教室書架上的書籍，要求學生進行廣泛的課外閱讀。
3、倡導閱讀名著，讓學習生活與名著為伴。一年來，我校語文組的全體教師結(jié)合學校的校園文化建設(shè)，著手營造濃郁的閱讀氛圍。為把名著閱讀活動推向深入，我校組織學生圍繞名著作文章。由教師在課堂上組織學生進行名著推介活動，開展名著交流會活動；圍繞名著開展手抄報展覽。以此調(diào)動學生閱讀名著的積極性，并鍛煉學生的說和寫的能力。
4、鼓勵學生建博客，書寫人生精彩。隨著越來越多的家庭開始擁有電腦，我們在要求學生寫閱讀筆記之外，還鼓勵那些富有余力的學生開設(shè)自己的博客，在博客里書寫閱讀感受，寫生活隨筆，暢談讀書人生。
八年級學生的趙雅、楊坤月等同學，寫了大量的博客文章，在寫作中充實了自己。學校也要求各班開設(shè)班級博客，力求通過網(wǎng)絡(luò)建立起師生及同學之間的聯(lián)系，擴大閱讀和寫作的影響。
同時，考慮到絕大多數(shù)家庭并不具備擁有電腦的經(jīng)濟實力，我們僅把寫個人和班級博客作為一項額外的要求，作為對閱讀筆記的一個有益的補充和日后新教育實驗實踐活動追求的方向。
三、鼓勵教師讀寫，促進專業(yè)成長。
新教育實驗的領(lǐng)導者朱永新教授在里說：“‘師生共寫隨筆’，是我們正在全國推行的新教育實驗的‘十大行動’之一，其重要目的，就是讓教師與學生在寫日記、隨筆的過程中學會反思，學會堅韌，讓他們不僅寫得精彩，更要活得精彩，做得精彩。事實證明，一大批教師、學生就是在寫日記的過程中成長了，成熟了。日記成為他們成長的動力，成為記錄他們精彩的工具，也成為他們?nèi)松淖钫滟F的財富。”
我校實驗教師認真領(lǐng)會朱教授《教育日記序》的精神實質(zhì)，和學生們一起讀書、學習、交談、寫隨筆、記日記，對記錄師生共同讀書學習生活的“教育日志”傾注了極大的熱情。
其中表現(xiàn)尤為突出的是任班主任的李炳軍單金強老師。他們不僅按學校要求，認真落實學生的晨讀和閱讀筆記情況，而且在班內(nèi)注重建設(shè)自己的班級文化，為營造書香班級積極想辦法。在寫隨筆上，他們?yōu)槿鄬W生樹立了榜樣。他們對待教育日志，一絲不茍，每天認真完成，不僅令初嘗寫隨筆的學生贊嘆，更令個別意志薄弱的同行自嘆不如。李炳軍老師的教育敘事“尋找新教育的陽光、菜花、桑樹和魚塘”入選濱州市新教育實驗敘事展，個人被評為濱州市新教育實驗“榜樣教師”。
從學校大力推行新教育實驗以來，我校語文教師郭長東，作為我校副校長，無論職務(wù)如何繁忙，堅持推行新教育實驗的決心始終未變。他堅持和學生一起讀書，一起寫隨筆。專門開設(shè)教育博客，以所教班級為對象，以學生們的成長經(jīng)歷為內(nèi)容寫教育日記。他教的學生成績優(yōu)異，他書寫的教育博客也積累到了三十余萬字。
截止現(xiàn)在，我校已有三十余位教師建立了自己的教育博客，以學生個人或班級整體為對象，開始書寫教育日記或教育隨筆。表現(xiàn)突出的有語文教師李同軍、張敏、柴淑霞、張銘珍、李淑堂、邵玉鳳，政治教師楊宋燕，歷史教師張瑞寧，他們的教育日記，對促進學生轉(zhuǎn)化和成長，效果明顯，在新教育之路上邁出了堅實的步伐。
四、“先學后教”，構(gòu)筑理想課堂。
新教育是追求理想的教育，她倡導通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學生的生活體驗有機結(jié)合起來，追求高效課堂與個性課堂。
在多年來學習和實踐的基礎(chǔ)上，我們博采眾家之長，再結(jié)合我校學生的實際情況，更加注重突出學生在學習課程中的主體地位，尊重學生的生活體驗，鍛煉學生的發(fā)散思維，又遵從新教育實驗打造高效課堂的要求，推出了適合小學部的“三對話四環(huán)節(jié)”，適合初中部的“先學后教當堂達標”，兩個教學模式。
我們圍繞兩個教學模式以學科組為單位組織了聽評課活動。自聽評課活動開始以來，各任課教師積極參加，在活動中進一步提高了教學能力。此項活動是我?！皹?gòu)筑理想課堂”的重要舉措之一，對教師教學能力的提高起到了重要的推動作用。在新教育實驗中，我們結(jié)合課程標準，注重融入新教育思想，結(jié)合學生生活體驗，充分調(diào)動學生情感，淡化理念教學，以自已的創(chuàng)新達到追求高效課堂的目的。
入學教育階段總結(jié)篇三
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作，在市教育局主題教育領(lǐng)導小組的具體要求和悉心指導下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學習、個人自學、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學習培訓效果，現(xiàn)將學習教育階段工作開展情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，深化思想認識。
市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學校教育活動工作的領(lǐng)導，我校成立了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《子弟學?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育實施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標準、嚴要求。為保證第一階段的學習效果，我校認真制定了第一階段集中學習日程和個人自學計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學習專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育動員大會。會上組織學習了市教育局的有關(guān)文件，傳達了市教育避領(lǐng)導的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育，從時間安排、工作目標、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了學校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育上來，切實轉(zhuǎn)變學風和工作作風，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭В瑸槲沂薪逃聵I(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
二、抓好學習培訓，提高學習效果。
為保證學習效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學矛盾，做到“兩不誤、雙促進”，既要收到高質(zhì)量的學習效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學習，輔導講座、相互討論、自學、收看電教片等形式，認真組織了不少于8天的集中學習。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學習了相關(guān)文件精神。在學習中，全體黨員干部始終學習態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學習培訓，認真聽取講解，認真作好學習筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學習中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學風，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風，抓好理論學習，著眼于運用理論解決實際問題，做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結(jié)合、邊學邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學習情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認真撰寫學習心得體會。
通過學習，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的提高，強化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責，受到了廣大群眾的好評。
三、創(chuàng)新活動載體，注重學習實效。
為使“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學風、工作作風專題討論活動。學習是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學風和工作作風？圍繞這些問題，學校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風，做好本職工作。
二是以實際工作推動“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育。學習是為了推動工作，通過學習，真正轉(zhuǎn)變了工作作風，使我校的“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展，我校以“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育為主題，以學校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學習，學習老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項目標任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學習上存在著不平衡，有的干部在理論學習上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學習與實際工作結(jié)合的不夠緊密，認識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：
1、認真抓好查擺問題階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。
2、進一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實之風，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實意地改進工作作風，提高工作效率。
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入學教育階段總結(jié)篇四
美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學期美術(shù)興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃。
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學方法。
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學生獲得金、銀、銅獎。
三、長足的奮斗目標。
有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
四、重視對學生學習方法的研究。
加強教學中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學深入學習美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學習的信心和決心。
本學年度美術(shù)第二課堂小組以學校的工作計劃為依據(jù)。按照學生的特長出發(fā)，重點培訓書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
入學教育階段總結(jié)篇五
本人通過深入學習師德教育，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風教育的的重要性。師德教育不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國，但“仁義不施而攻守之勢異”，秦朝只勉強維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的`證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問題：
工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
入學教育階段總結(jié)篇六
近日，北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學工作意見，下面是意見的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。
各區(qū)教委，燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學工作總體部署，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)市政府批準，現(xiàn)就2017年本市義務(wù)教育階段入學工作提出如下意見，請各區(qū)結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)，繼續(xù)堅持鞏固成果、完善制度、推進改革的總體思路，加大市級統(tǒng)籌力度，提高教育治理水平，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進教育公平，著力完善義務(wù)教育入學規(guī)則。繼續(xù)推行學區(qū)制和九年一貫制對口招生，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學工作有序推進。
二、工作原則。
(三)堅持免試、就近，確保每一個適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
(四)堅持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學工作作為規(guī)范辦學的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
三、入學條件及工作要求。
(一)堅持免試就近入學。凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須參加學齡人口信息采集，免試就近入學。根據(jù)學位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學方式，形成更加公平完善的就近入學規(guī)則。
強化部門聯(lián)動審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學資格。特別是對實際居住的'審核，重點對過道房、車庫房、空掛戶等情況進行核查，凡不符合實際居住條件的，均不得作為入學資格條件。
(二)完成小學教育的學生，應(yīng)當進入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)教委要根據(jù)適齡學生人數(shù)、學校分布、學校規(guī)模等因素，按相對就近原則，合理劃定學校服務(wù)范圍，根據(jù)學生志愿進行派位入學。對報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學生就近登記入學;對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，在學區(qū)內(nèi)隨機派位入學，保證每位小學畢業(yè)生免試就近升入初中。
全市使用統(tǒng)一的小學和初中入學服務(wù)系統(tǒng)，將每一個學生入學途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據(jù)權(quán)限進行查詢和監(jiān)控。
(三)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學工作。持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進站函》、部隊師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當?shù)貨]有監(jiān)護條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)教委確定的學校聯(lián)系就讀;學校接收有困難的，可申請居住地所在區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導要求，結(jié)合實際制定并公布實施細則。各區(qū)應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)合審核機制。
(四)進一步規(guī)范特長生入學工作。除市教委批準的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學校原則上面向本區(qū)招收特長生以外，其他學校一律不得以特長生的名義招收學生。特長生招生項目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會公布特長生招生計劃并統(tǒng)一組織特長生入學。2017年各區(qū)招收特長生比例要降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。
(五)凡屬區(qū)級以上人民政府引進人才子女入學，按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。
對持有烈士子女、臺籍學生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
(六)加大市級統(tǒng)籌力度，指導做好區(qū)域間和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌，進一步擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋范圍。兩三年內(nèi)城六區(qū)新增一批優(yōu)質(zhì)學校;支持城六區(qū)幫助遠郊區(qū)一批學校提升辦學水平;在城近郊區(qū)、重點項目和人才引進密集地區(qū)新建一批優(yōu)質(zhì)學校。
(七)實行計劃管理。義務(wù)教育階段入學實行計劃管理。各區(qū)要加強入學需求前瞻預(yù)測，按照學齡人口數(shù)量、小學畢業(yè)生數(shù)量和中小學校辦學規(guī)模等制定小學、初中招生計劃并報市教委備案，各學校未經(jīng)批準不得擅自調(diào)整招生計劃。
(八)加強學籍管理。北京市中小學管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學和初中入學服務(wù)系統(tǒng)建立新生學籍。
(九)杜絕違規(guī)操作。各區(qū)教委嚴格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學工作程序。堅決治理亂收費;堅決禁止任何學校及社會培訓機構(gòu)舉辦各類以選拔生源為目的的培訓班;堅決禁止學校私自招生;堅決禁止在義務(wù)教育階段入學工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學生，嚴禁將各種考試成績、獎勵證書作為入學依據(jù);堅決禁止初中校違規(guī)在小學非畢業(yè)年級提前招生。認真接受群眾監(jiān)督，認真對待群眾來信來訪，依法嚴肅處理違規(guī)違紀事件。對違規(guī)違紀事件在依法處理前要及時通報。
各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學工作的主責單位，要統(tǒng)一組織入學工作，加強對本區(qū)義務(wù)教育學校入學工作的指導、監(jiān)督和檢查，會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學年開學時入校就讀，防止義務(wù)教育階段學生輟學。
市區(qū)教委和教育督導室將繼續(xù)對義務(wù)教育階段入學工作開展重點督導檢查。
(十)各區(qū)教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學工作實施細則，報區(qū)政府批準后向社會公布實施。要及時公布當年義務(wù)教育學校(含民辦)學校性質(zhì)、辦學規(guī)模、經(jīng)費來源、服務(wù)片區(qū)、招生計劃及接收學生的結(jié)果等信息。做好入學政策宣傳，讓學生家長了解一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中校額到校政策。義務(wù)教育入學工作期間，各區(qū)要建立特殊情況會商機制和突發(fā)事件報告制度，平穩(wěn)推進入學工作。
本意見自2017年4月20日起實施。
入學教育階段總結(jié)篇七
本上海義務(wù)教育階段招生工作以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《上海市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以推進“家門口的好學校”建設(shè)為目標，堅持義務(wù)教育階段公辦學校“免試就近入學”原則，按照招生入學工作公開、公平、公正程序，切實維護適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
入學教育階段總結(jié)篇八
20廣州市中小學招生政策出臺，具體流程說明如下：
一、招生政策情況。
按照教育部、省教育廳關(guān)于做好年義務(wù)教育招生入學工作的要求，繼續(xù)執(zhí)行《廣州市義務(wù)教育階段學校招生工作指導意見》（穗教發(fā)〔〕11號）。
1.強調(diào)“三個不變”：
一是責任主體不變。義務(wù)教育招生工作由各區(qū)教育局負責具體實施；市屬學校義務(wù)教育階段招生工作納入屬地管理，其招生計劃由屬地區(qū)教育局統(tǒng)一下達并向社會公布。
二是招生原則不變。義務(wù)教育階段公辦學校招生堅持執(zhí)行“免試就近入學”原則，義務(wù)教育階段民辦學校招生堅持執(zhí)行“免試入學”原則。
三是網(wǎng)上報名程序不變。今年廣州市公辦小學、民辦小學、民辦初中招生繼續(xù)實行網(wǎng)上報名。
貫徹落實11月出臺的《關(guān)于進一步做好來穗人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作的實施意見》（穗府辦函〔〕174號），進一步完善積分入學制度。目前，11個區(qū)均已公布實施細則并組織實施。
3.合理完善招生地段。由于每年個別學校進行改建或個別區(qū)域生源狀況可能有新變化，各區(qū)教育局根據(jù)本地人口分布、學校規(guī)模及布局等因素，按照就近入學原則可能對個別學校招生地段作適當微調(diào)，調(diào)整情況可登陸各區(qū)教育局網(wǎng)站查詢。
二、加強招生工作管理。
（一）嚴守紀律，堅定維護良好的招生工作秩序。繼續(xù)加強招生工作隊伍的廉政建設(shè)，規(guī)范中小學招生錄取管理，確保招生工作的.公平、公正。
（二）加強學校規(guī)范招生自律約束。初中學校要嚴格執(zhí)行免試入學原則，不得組織入學測試，也不得借助中間方通過組織測試、競賽或培訓等方式選拔生源。如發(fā)現(xiàn)初中學校組織入學測試或通過社會機構(gòu)組織測試、競賽或培訓等方式選拔生源，一旦核實，教育行政部門將嚴肅處理。
（三）各社會培訓機構(gòu)必須嚴格依法依規(guī)開展培訓活動，不得組織各種進行排序的競賽、測試，更不得以自行組織競賽、測試結(jié)果來誤導群眾，增加家長的負擔和焦慮，干擾全市的招生工作秩序。
三、義務(wù)教育招生工作時間安排及咨詢電話。
目前，各區(qū)教育局正有序推進2017年義務(wù)教育招生工作，確定了招生工作時間安排及咨詢電話，以便市民群眾了解相關(guān)信息。具體時間安排及電話見附表。
入學教育階段總結(jié)篇九
自開展保持共產(chǎn)黨員行進性教育活動以來，碧流河水管站黨支部能嚴格按照奇臺縣先教辦文件精神和水利局黨委先教辦文件精神做好各階段的工作，通過認真扎實的開展各階段的工作，使黨員受教育和群眾得實惠，在具體的水管工作中得到很好的體現(xiàn)。到目前為止，全體黨員對開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動有了深刻的理解，充分認識到開展保持共產(chǎn)黨員行進性是全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)國家興盛和民族振興的重要保障，紛紛表示在今后的工作中，要自覺實踐“三個代表”重要思想，做“三個代表”重要思想的忠實實踐者，不斷推進基層水利工作的發(fā)展，現(xiàn)將三個階段的工作總結(jié)如下：
一、高度重視保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，做到安排到位。
2017年2月5日，在水利局黨委召開保持共產(chǎn)黨員先進性教育動員大會之后，我站黨支部于2017年2月6日召開了保持共產(chǎn)黨員先進性教育動員大會，認真?zhèn)鬟_了李鐵明同志在奇臺縣保持共產(chǎn)黨員先進性教育動員大會上的講話、水利局黨委書記甘為才同志在水利局黨委保持共產(chǎn)黨員先進性教育動員大會上的講話，以及奇臺縣保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動《實施方案》、水利局黨委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動《實施方案》，通過學習動員，使支部黨員充分認識到這次黨中央開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重要性和必要性，明確了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的指導思想、目標要求和指導原則以及重點應(yīng)該解決的主要問題，增強了支部黨員參與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的自覺性。另外，我站黨支部還根據(jù)工作需要成立了保持共產(chǎn)黨員先進性工作領(lǐng)導小組，由支部書記擔任保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第一責任人，由站長、副站長和支部委員擔任直接責任人，將開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的各項工作具體分配到人。形成了黨政領(lǐng)導密切配合、齊抓共管，支部黨員和單位職工積極支持參與活動的良好氛圍，確保了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的順利開展。
二、將學習貫穿整個先進性教育過程，抓好思想教育工作。
在三個階段工作開展中，我站黨支部能始終將學習貫穿整個教育活動，實現(xiàn)了先進性教育活動與基層水管工作兩不誤，兩提高。在每個階段工作開始起，我站支部領(lǐng)導班子都能結(jié)合工作實際，安排支部黨員認真學習各階段《實施方案》及領(lǐng)導講話，做到把握重點，掌握精神實質(zhì)，并將重點學習內(nèi)容列入計劃，制作了各階段《學習日程安排表》，還能在創(chuàng)新學習形式和學習方法上下功夫，努力做到“五個結(jié)合”，為了使學習能突出成效，保障此項活動的扎實開展，我站黨支部還結(jié)合工作實際，制定了《支部黨員學習考勤制度》、《學習筆記批閱制》、《教育學習制度》、《信息報送制度》、《先教活動領(lǐng)導干部工作責任制》、《監(jiān)督評價制度》、《定期總結(jié)制度》等十余項制度。具體由支部書記全面抓好組織落實，使支部每位黨員在每個階段學習時，都能做到有筆記、有心得體會、全面參與討論。通過三個階段的學習，我站黨支部共集中封閉學習12天，支部全體黨員平均每人完成學習筆記3萬字，集中學習篇目達到42篇，觀看電教片12場（次），撰寫心得體會14篇。開展自查3次，制作專題板報2期，學習出勤率達到100%。另外，根據(jù)水利局黨委先教辦文件要求，我站黨支部還根據(jù)不同崗位黨員的實際情況，對每個黨員制定了黨員先進性標準，由于組織得力，措施有效，在全體黨員的共同努力下，在我站支部已經(jīng)形成了濃郁的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動氛圍。通過學習使支部黨員充分認識到這次開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育工作的重要性，達到了很好的教育目的。
三、抓好各階段活動的落實工作
在每個階段，我站黨支部都能按照各階段《實施方案》抓好各項活動的落實工作，在第一階段活動中，我站黨支部通過上黨課，聽形勢報告等活動，在支部開展了圍繞“三個為什么？”“三個如何辦？”以及中發(fā)[2017]20號文件、《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話》、《關(guān)于把先進性教育活動學習培訓工作引向深入的通知》（奇先組發(fā)[2017]（4號）和《關(guān)于深入開展新時期保持共產(chǎn)黨員先進性具體要求大討論的通知》（奇先教辦[2017]（23號）精神、奇先教辦發(fā)[2017]24號文件分別進行了專題討論、開展了重溫入黨誓詞、到行政村過組織生活、到支部黨員聯(lián)系點開展幫扶工作、聘請老黨員講革命傳統(tǒng)等系列活動。并在春節(jié)前，開展了慰問“三老”人員，在春節(jié)后，開展了為支部黨員聯(lián)系對象“送溫暖”活動，另外，我站黨支部還根據(jù)水利局黨委的文件要求，開展了“四個反思”、“三個面對面”活動。在第二階段，我站黨支部按照《實施方案》的要求，采取措施認真抓十個環(huán)節(jié)的工作的工作，在各環(huán)節(jié)工作開展中，我站黨支部非常注重各環(huán)節(jié)工作的銜接工作，使各項活動有始有終，順利過度。在第三階段，我站黨支部通過抓好整改方案的制定，整改措施的制定以及整改承諾書的制定，使支部黨員充分認識到自身的不足，找到了存在問題的原因，并決心進行整改，用自己的實際行動切實推進了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的發(fā)展，起到了很好的教育目的。通過認真學習和扎實開展各項活動，使支部黨員提高了對保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的認識，深化了對鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，為今后更好的從事水利事業(yè)，主動將水利事業(yè)與黨的建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，起到了很好的教育目的。
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入學教育階段總結(jié)篇十
為了切實抓好我校保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動“抓好整改、鞏固提高”階段的工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委《關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實施意見》的精神，我校支部結(jié)合實際，基本完成了第三階段的“學教工作任務(wù)，現(xiàn)作簡單小結(jié)。
本階段，我校支部重點抓好組織轉(zhuǎn)段動員、制訂整改方案、表彰先進典型、建立規(guī)章制度、處置不合格黨員和總結(jié)考核驗收等六個環(huán)節(jié)，具體工作安排如下：
1、認真做好組織轉(zhuǎn)段動員。我校支部召開了先進性教育活動領(lǐng)導小組會議和轉(zhuǎn)段動員會議，總結(jié)了“黨性分析、民主評議”階段工作情況，對“抓好整改、鞏固提高”階段工作進行部署。同時，對第二階段民主評議的結(jié)果和支部的初步處理意見進行公示。
2、要求黨員制訂好整改方案。我校支部組織黨員繼續(xù)深入學習《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》中“關(guān)于改進黨的作風”、“共產(chǎn)黨員要堅定自覺地實踐‘三個代表’重要思想”等篇目，以實踐“三個代表”為總體要求，認真制訂了個人整改方案。黨員們的整改方案基本做到了“三個明確”，即：圍繞在黨性分析、民主評議中組織點、黨員評、群眾提和自已找所查出缺點和問題，結(jié)合黨組織評議意見，查究根源，明確整改重點；對照先進性標準，查找差距，明確整改要求；按照黨員在“兩個率先”中更好地發(fā)揮先鋒模范作用的要求，明確了整改目標。整改方案的內(nèi)容由三部分組成：一是需整改的問題；二是整改的具體措施；三是整改的步驟和時限。
整改方案形成后，支部通過召開座談會、個別征求意見等形式，不斷修改和完善，并由支部統(tǒng)一送鎮(zhèn)先進性教育活動領(lǐng)導小組審核把關(guān)；并通過公示欄、黨員大會、等適當形式向教師公示，黨組織的整改方案要由群眾監(jiān)督評價員簽字，自覺接受群眾監(jiān)督。
3、參加表彰會，向典型學習。我支部黨員于7月1日，參加了由鎮(zhèn)黨委組織的紀念“七一”系列教育活動，兩名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”，一名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。在表彰會上，有兩名年青教師參加了入黨宣誓，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
4、結(jié)合實際，建立規(guī)章制度。我校支部總結(jié)了先進性教育活動中探索出來的好經(jīng)驗、好做法，本著管用、有效的原則，根據(jù)本單位的`實際情況，以鎮(zhèn)黨委的“直溪鎮(zhèn)基層黨組織工作制度”（匯編）為主要內(nèi)容，建立健全了我校黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)的各項工作制度，努力形成常抓不懈的工作機制，進一步鞏固教育活動成果。
6、認真總結(jié)，組織考核，迎接驗收。我校支部認真總結(jié)了先進性教育活動的各項工作，組織“回頭看”，主要是看基本環(huán)節(jié)是否到位、臺帳資料是否齊全、整改措施是否落實。常州市、金壇市和鎮(zhèn)先進性教育活動領(lǐng)導小組辦公室將層層組織檢查驗收，我校支部主要分三步走：一是組織鎮(zhèn)指導組對各支部進行自查；二是迎接市先進性教育活動辦公室、市督查組進行的復(fù)查；三是迎接常州市先進性教育試點辦組織的抽查。并要向群眾監(jiān)督評價員通報先進性教育活動整改提高階段的情況，并聽取監(jiān)督和評價意見。在此基礎(chǔ)上，支部召開總結(jié)會議，認真總結(jié)先進性教育活動的基本做法、主要成效，并向上一級黨組織寫出總結(jié)報告。
抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動取得具體實在成效的重要環(huán)節(jié)，必須堅持把學習貫徹“三個代表”重要思想貫穿始終，必須明確具體要求，認真完成了本階段各項工作。
搞好“整改提高”工作階段的工作對于整個學習教育活動十分重要，是檢驗學習教育活動成果的最重要的標志。根據(jù)**委有關(guān)要求和局實施方案的安排，我**保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動第三階段從*月開始，到*月**日結(jié)束。現(xiàn)就這階段的工作情況總結(jié)如下：
一、主要做法
（一）、統(tǒng)一思想、提高認識
“整改提高”是教育活動見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎(chǔ)。整個教育活動成功與否，關(guān)鍵是看查找的問題改了沒有，黨員的先進性提高了沒有。因此，我**繼續(xù)學習中央和**委的有關(guān)文件精神，根據(jù)本**的實際情況，認真落實**學習教育活動領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于整改提高階段工作的安排，進一步明確要解決的突出問題，研究制定出本**關(guān)于做好整改提高工作的安排意見。
施，切實加以改正。有些問題的解決需要一些時間，但也要認真研究、提出整改的規(guī)劃和安排。整改工作著眼于黨員隊伍長遠建設(shè)，把劃清思想是非界限與解決實際問題結(jié)合起來，建立健全相關(guān)制度，鞏固教育活動的成果。通過扎實有效的工作，確實使共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更加突出，組織更加堅強有力，黨群關(guān)系更加密切，各項工作更加卓有成效，讓廣大干部群眾實實在在感受到教育活動的成效。
（二）、加強領(lǐng)導，明確責任
抓好整改，責任在各級黨組織負責人，關(guān)鍵在落實。我**進一步建立嚴格的責任制，一級抓一級，層層抓落實，真正抓出實效。局領(lǐng)導率先垂范，以身作則，投入更多的時間和精力做好整改工作，并加強具體指導。各支部把整改提高階段的工作作為一項政治任務(wù)，擺到重要位置，支部書記都做到了切實履行直接責任人的職責，既抓好支部的整改工作，又以身作則，從自身做起，帶頭搞好整改，同時也督促本支部黨員落實整改。對于一些情況比較復(fù)雜、涉及面比較廣、一時難以解決的問題，堅持上下聯(lián)動，左右配合、齊抓共管，使整改工作環(huán)環(huán)相扣、整體推進。
（三）、抓好學習，興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高-潮
興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高-潮和開展先進性教育活動，都是黨的十六大為全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而作出的重大決策，都是把“三個代表”重要思想落到現(xiàn)代化建設(shè)的各個領(lǐng)域、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各個方面的客觀要求。我**堅持不懈地把學習放在首位，在深化學習上下功夫。
入學教育階段總結(jié)篇十一
”
自2月3日市委召開“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”動員大會以來，外事辦支部按照市委的統(tǒng)一部署，制定了科學的。
學習計劃。
措施，對黨員提出了具體要求。認真組織學習了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》和有關(guān)的文件會議精神，完成了規(guī)定的學習任務(wù)，取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目的。通過第一階段的學習，支部全體黨員加深了對“三個代表”重要思想的理解，明確了新時期共產(chǎn)黨員先進性的時代要求，堅定了落實科學發(fā)展觀的信心，為下一步先進性教育活動打好了理論基礎(chǔ)。
一、主要做法。
（一）抓住學習重點，保證學習效果。全市動員大會之后，支部以《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》為基本教材，重點精讀黨的十六大報告、新《黨章》等。采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學習方法，提高學習培訓質(zhì)量。支部按照既定的方案，安排學習。嚴格執(zhí)行學習紀律。學習人數(shù)、學習時間都得到保證。
（三）學習和工作相結(jié)合，相互促進，相得益彰。開展先進性教育的出發(fā)點和落腳點是更好地發(fā)揮廣大黨員的先進性和各級黨組織的戰(zhàn)斗力，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持正確的政績觀、群眾觀，以人為本，推動外事工作的全面發(fā)展。我們堅持“兩手抓”，一手抓先進性教育，一手抓部門工作，采取合理分工、分工合作的方法，真正實現(xiàn)教育活動和部門工作“兩促進、雙豐收”。
（四）緊密聯(lián)系實際，堅持邊學邊改。為了提高學習效果，支部要求，每個黨員要緊密圍繞市委、市政府的中心工作，聯(lián)系自己的思想實際和工作實際，開展學習，做到邊學習、邊思考、邊查找問題、邊改進提高，既要打好理論基礎(chǔ)，又要解決實際問題，取得了很好效果。
二、主要收獲。
（一）深化了對開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動重要性和緊迫性的認識，增強了參加先進性教育活動的自覺性。黨員是黨的組織細胞和黨的活動主體，黨的方針、政策和所有工作要依靠黨員去落實、去完成，黨的先進性要通過黨員的模范作用去體現(xiàn)。黨員隊伍的狀況如何，能否充分發(fā)揮先鋒模范作用，能否做模范實踐“三個代表”，以自己的實際行動體現(xiàn)黨的先進性，直接影響著黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，對提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位關(guān)系重大。但是，也必須看到黨員隊伍也存在與保持黨的先進性不相適應(yīng)的問題。一些黨員理想信念動搖，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進的能力不強，難以發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨員干部事業(yè)心和責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾的問題比較突出。一些黨員領(lǐng)導干部思想理論水平不高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強，有的甚至以權(quán)謀私，貪污受賄，走上了犯罪道路。以上這些情況，都是不同程度缺乏先進性或者喪失先進性的具體表現(xiàn)，雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，卻嚴重損害了黨的形象和威信，若不及時糾正和解決，就會動搖黨的執(zhí)政地位。所以，中央決定開展黨員先進性教育活動，不僅很重要，而且很緊迫。但有的同志對開展先進性教育活動認識不足，存有一些消極情緒，對教育活動能否取得實效信心不足，認為開展先進性教育活動對普通黨員關(guān)系不大；有的認為業(yè)務(wù)忙，沒有時間搞，學習和工作的矛盾不好處理等。支部通過學習、交流，緊密聯(lián)系思想和工作實際進行學習，大家的認識有了新的提高，一致認為，開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想，加強新時期黨的建設(shè)的重大舉措，是通過建設(shè)學習型政黨帶動建設(shè)學習型社會的一個重要步驟，是提高黨員隊伍素質(zhì)，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。思想認識的提高，各種消極情緒迎刃而解，大家參與先進性教育活動的自覺性明顯增強。
(二)進一步深化了對“三個代表”重要思想的理解，增強了做“三個代表”重要思想堅定實踐者的自覺性?！叭齻€代表”重要思想，科學揭示了我黨作為執(zhí)政黨建設(shè)的規(guī)律，是馬克思主義建黨學說的新發(fā)展，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。開展先進性教育活動，就是深入學習和認真實踐“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想武裝廣大黨員的頭腦，努力把廣大黨員鍛煉成“三個代表”的堅定實踐者，使我們黨始終站在時代的前列。新世紀新階段，我們黨所處的環(huán)境、黨所肩負的任務(wù)、黨員隊伍的狀況都發(fā)生了重大變化。新的形勢和任務(wù)對我們黨的建設(shè)提出了新的更高的要求。為了使黨員干部經(jīng)受住這一嚴峻考驗、適應(yīng)這種要求，必須開展以“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持黨員先進性教育，使各級領(lǐng)導權(quán)牢牢掌握在忠于馬克思主義的人手中，這是偉大變革時代向我們黨提出的要求。通過學習大家表示，一定要緊緊把握這次先進性教育的極好機遇，努力提高自身素質(zhì)，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，做好本職工作，做“三個代表”重要思想的堅定實踐者。
（三）進一步深化了對新時期黨的先進性標準要求的認識。在學習的過程中，通過征求意見、開展談心活動等形式，進一步認真查找黨員在黨性、黨風方面、在實際工作中存在的問題，使大家進一步明確了新時期共產(chǎn)黨員先進性的具體要求。大家認識到每一名共產(chǎn)黨員都要為保持自身的先進性、保持黨的先進性而盡職盡責、不懈努力。要把保持先進性視為一種責任、一種義務(wù)，把這種責任和義務(wù)轉(zhuǎn)化為一種壓力、一種動力，時刻提醒自己、激勵自己。要緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定和加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的大局，進一步明確保持先進性的目標和方向；要緊密聯(lián)系黨員隊伍狀況特別是要著力解決好的種種問題，進一步明確保持先進性的關(guān)鍵和重點；要緊密聯(lián)系自身工作情況和思想實際，進一步明確保持先進性的措施和方法。只要真正重視，認真對待，付諸行動，持之以恒，我們黨和每一名共產(chǎn)黨員的先進性就能夠長期保持、有效發(fā)揮、不斷發(fā)展。這不僅為下一步對照檢查、黨性分析、民主評議奠定了基礎(chǔ)，而且進一步增強了做先進性黨員的意識和自覺性。
(四)進一步增強了新形勢下做好外事僑務(wù)工作的信心和決心。通過學習，明確了外事干部干部要以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，堅持以服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展為本，緊緊圍繞市委和政府的中心任務(wù)，積極主動，抓重點，認真做好外事僑務(wù)工作，進一步統(tǒng)一思想，振奮精神，把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮出來，把積極性調(diào)動起來、創(chuàng)造性激發(fā)出來，形成想干事、會干事、干成事的良好氛圍，增強了做好外事僑務(wù)工作的信心。
三、主要問題和不足。
外事辦黨支部在第一階段學習取得了很好的效果，但也存在一些問題和不足：一是在工作和先進性教育學習兩者之間的關(guān)系方面有時處理的不是很好，有因為工作忙影響學習的現(xiàn)象發(fā)生，因此正確處理好學習和工作的問題必須認真解決；二是支部對黨員深次的思想問題還有待于進一步了解，全面透徹地把握，認真地梳理、歸納，特別是要在聯(lián)系實際，解決問題上下工夫。三是深化學習的長效機制有待進一步探索，如何把黨員學習長期堅持下去等問題，對以上的問題和不足在下階段中要認真加以克服和解決。
入學教育階段總結(jié)篇十二
為深入學習宣傳貫徹黨的xx大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大師生為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國夢而發(fā)奮學習、不懈奮斗，根據(jù)縣委、縣教育黨委今冬明春在青少年重點群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動的要求和相關(guān)實施方案，我校在從12月份開始組織開展我的中國夢、我的夢主題教育活動?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
此次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)‘中國夢’集中活動分為四個階段開展了。第三階段是集中教育階段(2019年1月1至3月31日)。通過組織學生參加活動，引導他們增強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠大理想，從小立志投身實現(xiàn)中國夢的偉大實踐。
根據(jù)不同學段學生的身心特點，制定宣傳方案，突出養(yǎng)成教育、理想教育等重點，做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮。學校通過國旗下講話、主題班會、談生活，話理想，舉行我的中國夢主題活動，描繪每個人心中的中國夢，提高學生對中國夢的認知度和認同感。
手抄報。
比賽、知識競賽、講座、家訪等活動。用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)學生、凝聚學生和激勵學生。
1.組織小學生守則，小學生日常行為規(guī)范守則，應(yīng)知應(yīng)會、縣教育系統(tǒng)師生著裝要求及違反規(guī)則處理辦法等內(nèi)容集中學習。
2.1月14日誠信教育專題班會。各班級開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，作為一個誠實的少年為主題班會和講座活動。3.1月15日以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，做誠實的的少年、防邪知識進家庭專題講座。這次講座活動的目標是進一步深化家庭拒絕邪教活動，強化源頭治理，在學生中開展一次普遍、深入的反邪教只是宣傳教育，使反邪教知識進家庭。開展了防邪知識進家庭活動。通過講座、知識競賽，專題班會、家長會等活動取得了良好的效果。
5.1月22日我校召開了落實四不承諾回頭看自查自評會。會上校領(lǐng)導再次嚴格要求教職工和離退休教師對照回頭看的內(nèi)容，認真查找自身問題，認真分析。學校采取了自己查，小組點，大家評的方式，深刻地進行了自查自評。通過此次活動讓教職員工立場更加堅定，態(tài)度明確，自覺的站在了抵御宗教極端思想滲透的第一線，更清醒地認識到抵制和防范宗教向校園滲透的重要意義。按照四不承諾回頭看活動實施方案，我校于召開了離退休教職工四不承諾自查自評會。退休總?cè)藬?shù)42人，實到人數(shù)34人，8人因家在外地或病假沒有參加會議。會議上首先強調(diào)了召開四不承諾回頭看活動的目的和要求，針對前一階段的承諾落實工作進行回頭看自查自評。重點在于承諾是否能落實到位，要更好的發(fā)揮自身作用。
6.我校舉辦為實現(xiàn)《以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)實現(xiàn)中國夢》加強法律宣傳講座。加強提高學生的《三維兩反》、反暴力、講法制遠離宗教教育，學科學、維護法律的尊嚴增強了法律意識，為了加強道德教育，為此專門聘請了從事安全保衛(wèi)工作的人員，舉辦了預(yù)防未成年人犯罪講座?；顒舆^后，各個班又舉辦了豐富多彩，形式各樣的講座、體會等活動。
7.今天我校召開了學法律，遵守法律專題家長會。為加強學校、教師和學生家長之間的聯(lián)系，切實做好家校溝通工作，以達到家校攜手，共同關(guān)注孩子成長的目的，3月4日下午，我校舉行了以安全、穩(wěn)定為主題家長會。家長會上班主任結(jié)合當前學生中存在的安全問題及隱患，講述了上下學途中、家長接送時需注意的有關(guān)事項，提醒家長們一定要加強對孩子們的安全教育，提高學生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。家長會上縣派出所的兩名檢查來給家長講了學法律，遵守法律為主題的講座。提醒家長們一定要加強對孩子們的安全教育，提高學生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。
8.3月5日早晨，利用學生早讀時間，我校在會議室想全體教職工傳達自治區(qū)教育系統(tǒng)安全摁釘會議精神。蘇來曼校長通報了云南昆明3.01嚴重暴力恐怖事件情況。傳達中央和自治區(qū)對事件的重要指示和要求。校長強調(diào)要求把思想認識統(tǒng)一到中央和自治區(qū)決策上來，提高思想認識，實事求是，不信謠，不傳，加強民族團結(jié)教育，明確。
崗位職責。
9.我校少先隊深入開展學雷鋒、樹新風活動。每年的3、4月份是學雷鋒、樹新風、公民道德建設(shè)教育月活動。我校結(jié)合目前的實踐中國夢主題活動，動員全校少先隊員深入開展學雷鋒、樹新風、做誠實的少年、做文明禮貌的孩子活動。這也是對學生進行德育教育，體現(xiàn)出教育的實效，也體現(xiàn)了學習實踐活動的落實。通過開展學雷鋒活動要著眼于促進師生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明程度。要培養(yǎng)愛國、愛校、敬業(yè)、奉獻、誠信、助人、團結(jié)、友善的道德規(guī)范，引導師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。
10.開展了評比手抄報展覽活動。在我校開展了做手抄報活動以來，學生們深度認識了這次活動的意義和重要性，積極參加活動月。3月初以來，學生設(shè)計了豐富多彩的手抄報，發(fā)揮自己的能力。3月13日在各個中隊進行評比活動，挑選出上報學校少先隊辦公室。20日學校按實際情況,開展了手抄報展覽活動。在活動過程中學生觀賞了自己做各種內(nèi)容，豐富多彩的手抄報。也表達自己的不怕困難,繼續(xù)努力,做很多好事,也表達了今后努力發(fā)揮自己有的特點和優(yōu)點的理想.
勵志。
自強、明禮誠信、道德高尚的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。為慶祝諾魯孜節(jié)準備感恩為主題的。
作文。
比賽。《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》主題演講，開展了學會感恩，快樂學習主題活動。
12.我校舉辦誠信教育宣傳講座。我校深入開展學習第十三個公民道德建設(shè)月宣傳教育活動。2019年3月18日結(jié)合我校實際情況，舉辦了培養(yǎng)健康的心里素質(zhì)，做文明誠實的少年為主題的講座。此次參加講座的師生共計380名(女)，認真聽講學習，樹立自覺遵守愛國、誠信、友善，等社會基本道德規(guī)范教育。
13.3月25日我校舉辦了教師做公民意識應(yīng)知應(yīng)會手抄報活動。教職工描述了自己的中國夢，我的夢主題的理想。14.3月26日我校召開了黨的群眾路線教育活動動員大會。四、活動的基本經(jīng)驗：
通過開展本次主題教育活動，我們認識到開展今冬明春在青少年重點群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動，必須著力把握重點，扎實開展中國夢的學習教育，認清形勢，增強開展大宣講活動的緊迫感和責任感，扎實開展科學發(fā)展、加快發(fā)展、團結(jié)和諧、維護穩(wěn)定、感恩意識統(tǒng)一思想，凝心聚力。要引導全體教職工深刻理解中國夢的科學內(nèi)涵、本質(zhì)要求，準確把握實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的深刻含義;要組織黨員干部和群眾認真貫徹落實省委關(guān)于經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，以等不得的使命感、拖不得的責任感、慢不得的緊迫感，進一步找準發(fā)展定位、明確發(fā)展目標、理清發(fā)展思路，推動實現(xiàn)競相發(fā)展的生動局面;要在黨員干部和群眾中深入開展形勢教育、公民道德教育、社會主義法制教育，社會主義核心價值觀教育。要通過主題教育活動，切實把全體職工的思想統(tǒng)一到法制意識和明辨是非的能力，需要實施社會更加和諧穩(wěn)定的生動局面。
一是思想認識還不夠。思想是行動的先導，思想上不來，無從談行動。主題教育活動開展過程中，在思想認識上仍存在誤區(qū)，對主題教育活動安排的學習只是停留在材料上、文字上，還沒有深鉆細研。二是工作作風和具體落實抓得還不夠?qū)?。開展主題教育活動不僅是純粹的學習教育，它的涉及面廣，這就要求工作作風要更加深入，更加務(wù)實，更加努力，更加奮斗，以便及時整改落實。
下一步的工作打算：
在下一步工作中我校將繼續(xù)統(tǒng)一思想，要充分認識到開展主題教育活動的重要性和必要性，突出重點，抓好主題教育活動中的薄弱環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的方式方法，在求創(chuàng)新上作出示范，在注重結(jié)合上求實效，在突出亮點上求特色;抓好與安全穩(wěn)定、教育教學、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、等中心工作的結(jié)合，將此次教育活動落到實處，確保偉大中國夢主題教育活動取得實實在在的效果。
入學教育階段總結(jié)篇十三
性別：
出生日期：
年
月
日，身份證號碼：，籍貫：
因
致使6周歲時未能入讀小學一年級申請延緩入學。經(jīng)研究準予其延緩一年入學。緩學期滿仍不能就學的需重新提出緩學申請。
特此證明。
申請人：
批準單位（蓋章）。
****年**月**日。
入學教育階段總結(jié)篇十四
根據(jù)教育部《關(guān)于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》(教基一〔〕1號)、教育部辦公廳《關(guān)于進一步做好重點大城市義務(wù)教育免試就近入學工作的通知》(教基一廳〔2014〕1號)、《北京市教育委員會關(guān)于20義務(wù)教育階段入學工作的意見》(京教基二〔2015〕3號)等有關(guān)要求，為依法保障本區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，經(jīng)區(qū)政府批準，現(xiàn)就2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學工作制定如下實施細則：
一、指導思想和工作原則。
(一)指導思想。
2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)精神，按照鞏固成果、完善制度、推進改革的總體思路，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學校辦學水平，著力完善義務(wù)教育入學規(guī)則，積極推行學區(qū)制和九年一貫對口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本區(qū)義務(wù)教育階段入學各項工作有效推進。
(二)工作原則。
3.堅持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
4.堅持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學工作作為規(guī)范辦學的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
(一)入學資格。
1.凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學校服務(wù)片區(qū)參加學齡人口信息采集，免試就近入學。
2.有本市戶口的小學畢業(yè)生，按照單校劃片或多校劃片的辦法到相應(yīng)初中學校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
3.義務(wù)教育階段適齡兒童少年可以在戶籍所在地或家庭實際居住地就近入學。
4.持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進站函》、部隊師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》、持有街道辦事處開具《子女關(guān)系證明信》及其父(或母)本市戶口簿的適齡兒童和小學畢業(yè)生，以及持有政府人事部門簽發(fā)有效的《北京市工作居住證》的各類人員子女中的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
在小學入學工作中符合上述條件學生的資格審核、認定工作由門頭溝區(qū)教委小幼科在5月1日前統(tǒng)一完成。
5.對持有烈士子女、臺籍學生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
6.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護人在本區(qū)工作或者居住，需要在本區(qū)接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護人持本人在我區(qū)務(wù)工就業(yè)證明、在我區(qū)實際住所居住證明、全家戶口簿、在我區(qū)暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當?shù)貨]有監(jiān)護條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學齡人口信息采集，并自行聯(lián)系學校就讀;學校接收有困難的，可申請區(qū)教委發(fā)展規(guī)劃科協(xié)調(diào)解決。
(二)入學辦法及相關(guān)規(guī)定。
1.小學入學。
堅持免試就近入學原則。繼續(xù)開展學齡人口信息采集工作，適齡兒童的父母應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，登錄學齡人口信息采集平臺錄入信息。適齡兒童的父母或其他法定監(jiān)護人要準確錄入相關(guān)信息。嚴禁非正常跨區(qū)入學;嚴禁非正?？缙雽W(棚戶區(qū)拆遷等特殊原因除外)。各小學首先接收服務(wù)片區(qū)內(nèi)學生。在規(guī)定時間內(nèi)未在我區(qū)進行信息采集的學生，將影響該生的小學入學工作。
經(jīng)區(qū)教委審核、認定的享受本市戶籍對待的.非本市戶籍適齡兒童的信息單獨采集。
入學人數(shù)超出學校所能提供的學位數(shù)，由區(qū)教委規(guī)劃科協(xié)調(diào)其它學校接收入學。
各小學要嚴格按照計劃招生。
2.初中入學。
(1)單校劃片：采用對口直升方式招生，在此范圍的每一所小學的畢業(yè)生升入劃定的初中學校;在此范圍的每一所初中學校接收片區(qū)內(nèi)本市戶籍的小學畢業(yè)生(含對待生)。
(2)多校劃片：根據(jù)我區(qū)實際情況，永定地區(qū)的大峪一小和實驗二小永定分校共同對應(yīng)大峪中學分校和首師大永定分校，采用多校劃片入學的方式，根據(jù)兩所中學計劃招生數(shù)(除去政策規(guī)定的特長生、住宿生數(shù)等)，以隨機派位的方式確定學生入學學校(其中，2015年大峪中學分校在接收劃定片區(qū)和人大附小京西校區(qū)京籍小學畢業(yè)生后的剩余學位數(shù)參加隨機派位)。多校劃片的隨機派位工作由區(qū)教委統(tǒng)一組織，邀請相關(guān)單位和家長代表參與。
(3)小學畢業(yè)生因棚戶區(qū)改造和山區(qū)規(guī)劃調(diào)整等特殊原因?qū)е录彝プ≈吩趨^(qū)內(nèi)變動的，可以申請到家庭新住址所對應(yīng)的學校入學。但如果該學校接收確有困難，則由區(qū)教委協(xié)調(diào)其他學校解決。
(4)小學畢業(yè)生可以申請回戶籍或家庭實際居住地所在區(qū)縣升入初中。申請到外區(qū)縣入讀初中的小學畢業(yè)生，須在規(guī)定時間內(nèi)，在就讀小學提出申請，小學進行初審合格后，在就讀的小學打印并填寫“回戶籍或家庭實際居住地入學申請表”，由家長攜帶相關(guān)材料(出具監(jiān)護人的房屋產(chǎn)權(quán)證及全家戶口簿等有關(guān)證明)統(tǒng)一到我區(qū)考試中心招生辦公室辦理審核手續(xù)，審核通過后，再由家長到戶籍或家庭實際居住地所在區(qū)縣教委主管部門辦理登記手續(xù)，登記后將申請表交回我區(qū)考試中心招生辦公室。該生將由登記部門所在區(qū)縣分配入學，我區(qū)不再保留其初中入學資格。
(5)特長生入學。
進一步規(guī)范特長生入學工作。在市教委備案可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學校，原則上可在本區(qū)跨片招生，其他義務(wù)教育學校一律不得以特長生名義招收學生。2015年開始，特長生項目和數(shù)量將向中華傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。招生學校要向社會公布特長生招生計劃。
(6)就讀寄宿學校。
進入寄宿校(班)就讀的適齡兒童少年，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，入學時須向?qū)W校出示學生本人2015年4月份以后在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進行一般性體格檢查的體檢證明。寄宿學校招收寄宿生人數(shù)不得超過本校的招收寄宿生計劃數(shù)。
入學教育階段總結(jié)篇十五
小學教育是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生良好的道德習慣，才能達到培養(yǎng)學生良好道德素質(zhì)，促進其終生發(fā)展的目的。
年是我區(qū)“習慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動中，在所有實驗教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈(靜)月杯”評比活動，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學生良好的行為習慣與養(yǎng)成教育工作有機整合，開展系列活動。組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到經(jīng)常引導教育，及時檢測反饋，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時有效解決。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培養(yǎng)學生良好讀書習慣。
為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學生在讀書中明理，在讀書中學會做人、學會生存，養(yǎng)成良好的`讀書習慣。一年來，學校開辦了校園書吧，為全校學生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機，對學生進行讀書習慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評選活動等。每班推薦一名同學參加學校的讀書演講活動，學校進行總結(jié)表彰。為了進一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學生的讀書熱情，學校兩次舉行校園書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭當文明小學生”活動，培養(yǎng)學生講文明的習慣。
開展文明禮儀教育，班級進行文明禮儀大討論，明確學校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀具體要求。班班制定“文明禮儀公約”，達成共識，共同遵守。在全面落實本項活動的同時，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動，培養(yǎng)學生良好的上下樓和課間游戲等行為習慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動，培養(yǎng)學生不隨地亂扔垃圾的習慣。五月份，開展了“學用禮貌語文明在口中”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的禮儀習慣。六月份開展了“尊重你我他文明在心中”活動，培養(yǎng)學生形成良好的友愛習慣。
四、開展“校園藝術(shù)節(jié)活動”，培養(yǎng)學生崇尚藝術(shù)、熱愛生活的習慣。
以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學生成為藝術(shù)教育的受益者。如有生活能力露一手：高年級“包餃子比賽”、全員參加的利費手工作品展、“課前一支歌評比”、等。為了培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個小時的時間為興趣小組活動的時間，為同學們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計37個活動小組。藝術(shù)教育專職教師每人輔導一個特色項目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學們踴躍參加，參與面達到學生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教育起到了開發(fā)學生潛能、陶冶學生的情操、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的作用。
入學教育階段總結(jié)篇十六
行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。
二、工作目標。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
三、實施細則。
(一)、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用請、謝謝、您好、再見、對不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊報告。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記安全第一的思想是順利開展各項活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。
2、不進入施工工地和危險地段玩耍。
3、沒有家長的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品，學會辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學?；蚣彝ァ?/p>
(四)、學習習慣養(yǎng)成教育。
良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習，預(yù)習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。
6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
7、考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。
四、工作措施。
1、成立領(lǐng)導小組，具體制定、落實、實施方案。
2、職責：
3、班級成立學生自查隊，及時糾正本班學生的不良行為;學校成立監(jiān)督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。
4、將學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關(guān)活動，促進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動的有效實施。
6、家校聯(lián)手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去。
五、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動的動員講話。
2、提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。
3、引導學生學習規(guī)范，各班從學生年齡認知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。
4、推行十字禮貌用語：請、謝謝、您好、再見、對不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中為主題的班級黑板、班會。
(二)分步實施、強化整改階段：
各班對照《實施細則》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(三)總結(jié)評比階段：
綜合考評，學校評出優(yōu)秀學生及先進班集體進行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。
入學教育階段總結(jié)篇十七
“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，***縣稅務(wù)黨委高度重視，各項工作開展有序進行，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
縣局成立了主題教育領(lǐng)導小組辦公室，并下發(fā)了相應(yīng)的文件，明確了責任分工，并制定了實施方案。
9月17日，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育部署會，全體稅干參加，縣委主題教育巡回指導組參加。為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
9月23日，邀請縣委黨校老師，對各支部書記和全體黨員開展了習近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導。
9月24日，召開主題教育交流研討會，縣局領(lǐng)導班子成員參加，縣委主題教育領(lǐng)導巡回指導組成員出席會議，并就活動開展情況進行指導。確保主題教育開展的效果。
9月27日，組織全體黨員簽訂黨員公開承諾書，共6項內(nèi)容。對保證每個黨員在主題教育中壓實責任，進一步推進主題教育的開展，打下了良好的基礎(chǔ)。
10月8日上午，召開“不忘初心牢記使命”主題教育納稅人、繳費人、基層稅干座談會，市局黨委委員、副局長劉#蒞臨我局指導，座談會由局黨委書記、局長**#同志主持，十多位納稅人代表和基層稅干參加了本次座談會。通過此次會議聽取意見和建議，拉近了與納稅人的關(guān)系。
10月12日上午，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育專題黨課。黨委書記、局長**#同志以“從三個維度看中國共產(chǎn)黨的初心和使命”為主題，為全局干部職工上了生動的一課。本次黨課以習總書記的講話為切入點，鼓勵和引導全局干部職工“在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命?！闭駣^精神、鼓足干勁、以積極的姿態(tài)投身工作之中。
10月16日，我局舉辦“不忘初心，牢記使命”主題教育職工座談會，對主題教育開展以來取得的經(jīng)驗和存在的問題進行了廣泛深入的探討。
制定主“不忘初心，牢記使命”題教育《領(lǐng)導班子自學具體實施計劃》、《領(lǐng)導班子學習研討具體實施計劃》、《領(lǐng)導班子講黨課計劃》。結(jié)合實際，制定國慶放假期間“不忘初心，牢記使命”主題教育個人自學計劃。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《領(lǐng)導班子成員調(diào)研工作計劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《檢視問題計劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《整改計劃》。確保主題教育的有序開展。
根據(jù)活動的進展，對照“18個是否”，制定“不忘初心，牢記使命”主題教育找差距專題會實施方案，并及時下發(fā)學習資料，談心談話表，征求意見表。確保通過專題會，做到整改、提高。
入學教育階段總結(jié)篇十八
小學教育是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生良好的道德習慣，才能達到培養(yǎng)學生良好道德素質(zhì)，促進其終生發(fā)展的目的。
是我區(qū)“習慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動中，在所有實驗教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈（靜）月杯”評比活動，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學生良好的行為習慣與養(yǎng)成教育工作有機整合，開展系列活動。組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到經(jīng)常引導教育，及時檢測反饋，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時有效解決。通過具體的.強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培養(yǎng)學生良好讀書習慣。
為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學生在讀書中明理，在讀書中學會做人、學會生存，養(yǎng)成良好的讀書習慣。一年來，學校開辦了校園書吧，為全校學生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機，對學生進行讀書習慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評選活動等。每班推薦一名同學參加學校的讀書演講活動，學校進行總結(jié)表彰。為了進一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學生的讀書熱情，學校兩次舉行校園書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭當文明小學生”活動，培養(yǎng)學生講文明的習慣。
[1][2]下一頁。
入學教育階段總結(jié)篇十九
為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習慣，我校著力于全面提高學生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、積極動員，全員參與。
我校領(lǐng)導班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了學校禮儀教育的活動方案，向?qū)W校全體師生進行了廣泛地宣傳和動員，落實到位。
二、立足實際，開展教育
1、在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊會時間組織學生學習禮儀知識，指導訓練學生禮儀行為。部分教師為學生排練了禮儀的課間游戲。
2、通過多種形式落實禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了“各小學每天必講、對學校每天必查、學生每天必做”、“小學生在校一日常規(guī)要求”，制定了“小學學生禮儀規(guī)范”等，并充實和完善了禮儀教育內(nèi)容。
3、國旗下講話：堅持每周一的升旗儀式，學生和老師在國旗下講話，使每周一的升旗儀式成為展示少先隊員風采的一個窗口的同時，注重宣傳文明禮儀良好習慣，達到了良好的教育效果。
教育、學科教育、形成教育、活動教育、增長了學生的禮儀知識，提高了學生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、通過課堂教學使學生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地的作用，以《品德與社會》與《主題班會》課為主，在其他課程中滲透等形式對學生進行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學生對文明禮儀的認識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習慣。
5、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關(guān)愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的責任感。
6、加大評優(yōu)力度。本學期開展了禮儀模范班評比活動，綜合學校各項常規(guī)檢查、禮儀教育活動落實情況，評選出禮儀模范班，每兩周一次進行表彰，并在期末評出一批禮儀模范學生。通過各項評比強化禮儀教育，樹立了先進典型。
總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強化了教師、學生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風得到了改善。
為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學生文明禮儀”系列 教育活動?，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：
一、宣講禮儀，提升認識。
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的'行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "評選禮儀之星" 一直貫穿始終。"禮儀之星"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學在學習、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風，同學們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。
本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我班一定認真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級、永駐校園。
文明禮儀教育階段性總結(jié)
明德小學
2011年6月
為貫徹落實縣教體育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神，切實提高當代中學生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，學校領(lǐng)導十分重視文明禮儀教育實踐活動，把這項活動作為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，全員參與
1、學校成立了以校長路光生為組長，書記盧軍，副校長徐忠寅、張勝祥，工會主席董仁勇為副組長，各處室主任，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導小組來具體負責學校文明禮儀的工作，制定了以“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。
2、利用開學典禮大會舉行了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”為主題的教育活動啟動儀式。政教處向全體師生發(fā)出了倡議，路校長在動員會上指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學生，通過禮儀教育能促進不斷完善自我，提高個人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎(chǔ)；對國家對社會來說，加強學生文明禮儀教育具有現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，這也是建設(shè)社會主義和諧社會，全面實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一項重要工作。在動員會后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實效性強
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”，一展桃中風采。
1、全校召開了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”文明禮儀主題班會。
各班認真組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范及解讀》，了解學生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。
2、舉行文明禮儀征文、演講、講故事比賽。
充分發(fā)揮學生積極性和主觀性。通過開展各種各類了相關(guān)的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。獲獎情況如下：“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學生”征 文：（中學組）一等獎：張麗琴，陳思夢；二等獎：鄭佳雯，李金城，曹琪琪；三等獎：夏丹丹，袁鑫，吳紫瑩；（小學組）一等獎：戴志蘭；二等獎：陳佩，鄭小磊； 三等獎：余夢瑤，張慧玲；“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學生”演講：一等獎：陳思夢；二等獎：余丹，戴志蘭；三等獎：林慧，吳旭康，張?zhí)稹?/p>
3、以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。
儀知識、講述文明禮儀故事。值周組長每天利用晨會的時間對學生進行文明禮儀教育，政教處還建立學生日常行為規(guī)范日、周、月、期末評價表，這樣讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實踐文明禮儀。
4、組織學生開展文明禮儀知識競賽。
首先，政教處以《中學生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學學生一日常規(guī)》為依據(jù)，以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題，讓學生明辨是非，警醒自己，修煉素養(yǎng)。其次，政教處及時組織人員認真批改，算出各班平均分，對年級前三名和高分學生進行了張榜公布。最后，要求平均分較低的班級采取補救措施，由班主任利用課余時間組織學生朗讀、背誦《中學生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學學生一日常規(guī)》有關(guān)內(nèi)容，強化學生文明禮儀意識。
三、活動開展，卓有成效。
本次“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學生”文明禮儀主題教育活動月，組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本達到了預(yù)期的目的。一個多月下來，學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。” 自從開展了禮儀教育活動后，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了……學生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。
當然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強文明禮儀教育活動，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀教育
活 動 總 結(jié)
圭峰中學政教處 2015.4.01
為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學生文明禮儀”系列 教育活動?，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：
一、宣講禮儀，提升認識。
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。
禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動
禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "評選禮儀之星" 一直貫穿始終。"禮儀之星"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學在學習、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風，同學們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。
本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我班一定認真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級、永駐校園。
文明禮儀教育階段性總結(jié)
明德小學
2011年6月
為貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神，切實提高當代小學生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實踐活動，把這項活動作為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，全員參與。
1、學校成立了以校長為組長，政教主任、教導主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導小組來具體負責學校文明禮儀的工作，制定了以“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。
有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實效性強。
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”，一展風采。
1、全校召開了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認真組織學生學習，了解學生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實踐著文明禮儀規(guī)范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。
2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的學生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。
3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報,六年級班級宣傳活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用；校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實踐文明禮儀。
4、組織學生開展文明禮儀知識競賽。
現(xiàn)和反彈的可能，特別是學生的衛(wèi)生習慣始終是一個很難解決的問題，為此，學校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習慣良、工作負責的學生，組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組，每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進入學校等不文明行為，發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由政教主任統(tǒng)計，下午在宣傳欄上予以通報，再由班主任對所在班級學生作思想工作，通過細致的工作逐步培養(yǎng)學生良好的文明意識。
6、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。
開學以來，我校開展了兩項具有標志性的大型系列活動，爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動，并鼓勵每個同學、每個班積極參與。本次活動的開展，同學們積極地糾正自己身上的缺點，與評選條件上的要求進行對照，找到了自己的差距，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過程中，我們采取的辦法是各班首先進行自評，全班同學對自己班的情況進行討論、評議，全班同學最后達成協(xié)議，如果符合條件即可申請參加競選。
三、活動開展，卓有成效。
明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本達到了預(yù)期的目的。一個月下來，學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！?自從開展了禮儀教育活動后，許多同學就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，地面上的果皮紙屑光了，放學時的擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。
當然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強文明禮儀教育活動，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
下靳學校
2015年9月30日
入學教育階段總結(jié)篇二十
（一）小一年滿六周歲(2010年8月31日及之前出生)，有學習能力，在龍華新區(qū)居住且符合以下條件之一：
1．深圳市戶籍兒童；
2．享受相關(guān)優(yōu)惠政策人員的子女；
3．符合市政府“1+5”文件的規(guī)定，且能提供相關(guān)真實、準確信息材料的非深戶籍人員子女。
二、時間安排和報名程序。
1．網(wǎng)上預(yù)報名（小一：3月31日10：00-4月12日18：00）。
按照每所學校公布的招生范圍及接受申請學位類型，選擇相應(yīng)的學校，按要求如實填寫各項信息。學區(qū)劃分參見《龍華新區(qū)2016年秋季公辦學校招生范圍、接受申請學位類型、咨詢電話一覽表（不含大學區(qū)）》。
家長登錄“深圳市龍華新區(qū)基礎(chǔ)教育”(/）-左導航欄“家長服務(wù)通道”處點擊“小一報名/初一報名”，按指引進入“龍華新區(qū)家長網(wǎng)上預(yù)報名系統(tǒng)”進行報名。
溫馨提示：
（1）在該時間段內(nèi)報名的先后不作為學位安排的排序依據(jù)，請家長錯開報名時間，以免造成網(wǎng)絡(luò)堵塞,影響順利報名。
（2）網(wǎng)上填報的所有信息，都將分別送至相關(guān)職能部門進行審核。請家長確保所錄入（選擇）的信息準確無誤。
（3）若家里沒有上網(wǎng)條件，家長可在學校公告的時間內(nèi)憑適齡兒童、少年身份證件到招生范圍學校電腦室上網(wǎng)填報，學校在此期間將開放電腦室，協(xié)助家長上網(wǎng)申請學位。
（4）小一：4月12日18:00/初一：5月10日18:00為網(wǎng)上預(yù)報名結(jié)束時間，請家長務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)進行網(wǎng)上預(yù)報名。
2．學校初審（小一：4月23日-4月25日/初一：5月15日-5月17日）。
適齡兒童、少年家長攜帶學位申請表及各項資料的原件（另備一套復(fù)印件）提交給申請的學校，學校初審合格，開具回執(zhí)。對不符合入學條件的，學校一律不受理其入學申請，教育部門不予安排學位。未按時向?qū)W校遞交初審材料視自動放棄不再受理。小學學位申請資料初審地點在各申請學校，新開辦學校審核地點分別為：鷺湖學校（暫定名，下同）審核地點觀瀾二中,上塘學校（暫定名，下同）審核地點為上芬小學,深圳市高級中學龍華校區(qū)審核地點為民順小學。詳見《龍華新區(qū)2016年秋季新生學校初審地點及時間安排表》。
溫馨提示：學校初審時間的先后不作為學位安排的依據(jù)，為避免過長時間的`等待，請家長務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)遞交資料。家長對申請材料的真實性負全部責任，提供虛假材料的，一經(jīng)查實將取消學位申請資格并記錄在案，涉嫌犯罪的，移交司法機關(guān)處理。
3．各職能部門審核（小一：4月29日-5月24日/初一：5月23日-6月21日）。
由教育部門將初驗合格的報名材料分別交社保、住建、計生、公安、房屋租賃、規(guī)劃和國土及市場監(jiān)管等部門審驗。
如果出現(xiàn)因錄入信息錯漏等原因?qū)е聦忩灲Y(jié)果不合格，家長須按所報學校要求進行信息復(fù)核，否則逾期將無法修改。修改后的信息將再次送相關(guān)部門審驗，小一：5月24日18:00/初一：6月21日18:00審驗工作全部結(jié)束。材料復(fù)核期間，家長可自行登錄“網(wǎng)上預(yù)報名系統(tǒng)”查詢最終審驗結(jié)果。
4．統(tǒng)籌學位（小一：5月25日-6月23日/初一：6月22日-7月7日）。
教育部門統(tǒng)籌安排新區(qū)符合就讀條件的適齡兒童、少年學位。
5．公布名單（小一：6月24日-6月25日/初一：7月8日-7月9日）。
家長到申請就讀學?；虻顷憟竺到y(tǒng)，查詢錄取情況。
6．新生注冊（小一：7月6日前/初一：7月11日前）。
各學校（小一：7月6日前/初一：7月11日前）接受新生注冊。家長按照學校要求在規(guī)定時間內(nèi)注冊，不按時到校注冊的兒童、少年，將取消該校學位。
小一注冊所需資料：
《學位預(yù)申請回執(zhí)》、學生身份證或戶口本、《兒童入學預(yù)防接種證查驗證明》（家長持兒童接種證到就近社康中心開具查驗證明，深圳本地接種的兒童也可登錄市、區(qū)疾控中心網(wǎng)站直接打?。?。
三、報名材料準備(學校驗原件，收復(fù)印件)。
（一）深圳戶籍兒童、少年。
1．適齡兒童、少年，父母三方戶口本；
2．兒童出生證；
4．計生材料：《計劃生育服務(wù)證》，獨生子女的提供獨生子女證（作為計生加分證明材料，不提供證明材料不予加分，加分核算以計生部門最后審核為準）。
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入學教育階段總結(jié)篇二十一
____________（學生家長）:根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》之規(guī)定，你的被監(jiān)護人＿＿＿＿＿（學生）已到入學年齡，應(yīng)當入學接受義務(wù)教育，請你接到通知后，于2013年6月17日送被監(jiān)護人＿＿＿＿＿（學生）到孟張莊小學報到入學。
孟張莊小學校長：王艷紅。
2013年6月17日。
學生入學通知書送達回證。
送回字[2013]第1號。
[2013]第1號）。
受送達人：__________（學生家長）。
入學教育階段總結(jié)篇二十二
我黨支部從3月22日開始進入分析評議階段。在第二階段中，黨組、支部重點把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫黨性分析材料等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。認真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進性教育活動取得實效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認真撰寫個人的黨性分析材料。
一、結(jié)合我單位的實際情況，做好分析評議階段的工作：
1、廣泛征求意見。
充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，根據(jù)我支部的具體情況，采取召開黨員座談會、在辦公樓內(nèi)設(shè)置征求意見箱、民警走訪群眾，發(fā)出意見表28份，共收回28份、領(lǐng)導班子分別訪談等多種形式廣泛征求意見。黨員領(lǐng)導干部還主動征求大隊黨總支得意見；黨組對征求到的意見進行了認真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人意見和建議4條：1、要進一步加強學習，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。2、在交通事故處理工作中要積極探索，開拓創(chuàng)新。3、進一步加強組織紀律性，嚴格要求自己,認真執(zhí)行機關(guān)的各項規(guī)章制度。4、要進一步增強全局意識，牢固樹立為全市經(jīng)濟工作服務(wù)的思想；對領(lǐng)導班子的意見和建議4條：1.在交通事故處理中還缺乏創(chuàng)新意識，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)上還存在一定的差距。2.深入基層指導工作較少，調(diào)查研究不夠。 3. 專業(yè)處理交通事故人員普遍素質(zhì)不夠強，青黃不接，沒有形成一支高素質(zhì)的專業(yè)隊伍。4.交通事故處理人員的培訓工作還需進一步加強，每年爭取搞一http://、二次培訓。并且向全體黨員和個人如實反饋。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人的黨性分析材料，重點檢查在理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導干部還從堅持科學發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進行分析。黨支部負責同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準、剖析不深不透的，返回要求認真進行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進一步搞好學習、廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準備好的材料進行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。
7、通報評議情況。
民主評議告一段落后，黨組向群眾通報民主評議黨員情況。通報的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作，實際上也是七個步驟，我們認真地進行謀劃，精心地設(shè)計實施方案，扎扎實實地落到實處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題
在分析評議階段，我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神，特別注意把握了以下幾個問題：
1、鞏固和運用好學習動員階段的成果。
在前一階段學習培訓的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合黨員的思想實際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學習內(nèi)容，進一步引導黨員提高認識、端正態(tài)度，擺正位置、自覺投入，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面進行自我剖析的自覺性，增強學習實踐“三個代表”重要思想的堅定性。要堅持理論聯(lián)系實際，繼續(xù)改進思想作風、工作作風，做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，讓群眾不斷得到實實在在的利益，進一步密切黨群、干群關(guān)系。
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