每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
國(guó)旗下講話與法攜手,走向明天篇一
我再給大家念一段法律條文，中國(guó)在《物權(quán)法》第一百零九條規(guī)定拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門(mén)。
在這首兒歌當(dāng)中的“我”知道，這不是我的東西，這是別人的東西，不是我的東西就不能拿
給大家念的這兩段文字。全歌只有短短的48字，雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也很平實(shí)，但是這首48字的兒歌已經(jīng)包含了我們這次法治文化節(jié)的全部?jī)?nèi)容“學(xué)法、守法、用法”。
既然是講法，在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，法律是什么？法律是全體國(guó)民意志的體現(xiàn)，國(guó)家統(tǒng)治工具。由享有立法權(quán)的立法機(jī)關(guān)（全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)）,依照法定程序制定并頒布，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范總稱。
講完了，真長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)有誰(shuí)能馬上復(fù)述一遍嗎？恐怕很少有一部分
也許就是這種官方的、拗口的回答，讓很多人都覺(jué)得，法律其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)，的的確確是有點(diǎn)。
在單位之中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，可能大家也發(fā)現(xiàn)了，除了那些職務(wù)犯，大部分的犯人不是小學(xué)就是初中的學(xué)歷，這些人學(xué)歷低，沒(méi)什么文化知識(shí)，就更別說(shuō)法律了，根本就不懂法律，對(duì)法律沒(méi)有絲毫的敬畏。他們不學(xué)法，也不用法，自然就更不會(huì)守法。
但其實(shí)不僅僅是這些觸犯法律的人，絕大多數(shù)中國(guó)人，包括我的一些同學(xué)，一些受過(guò)大學(xué)高等教育的同學(xué)，對(duì)法律的理解甚至僅僅停留在那八個(gè)字“殺人償命、欠債還錢”，中國(guó)的普法教育搞了很多年，去年黨的十八大也提出
全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。怎樣推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化？習(xí)近平同志指出：推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，要高度重視法治問(wèn)題，采取有力措施全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，建設(shè)法治中國(guó)。
他們真的不知道有法律嗎，不，他們是不想去學(xué)。因?yàn)橛腥司蜁?huì)說(shuō)了，你跟我說(shuō)這些干啥，我又不當(dāng)律師，不靠這個(gè)吃飯，我一個(gè)普通老百姓安分守己、不偷不搶不就完了么?什么法治社會(huì)跟我有什么關(guān)系?
然而，事實(shí)真的是這樣的嗎？
我想，法律離我們是很近的。我想如果我們的開(kāi)發(fā)商，都學(xué)過(guò)《中華人民共和國(guó)建筑法》，那么我們每天就能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了，那些樓脆脆，房歪歪的就不會(huì)出現(xiàn)了；我想，如果我們的物業(yè)管理公司，都學(xué)過(guò)《特種設(shè)備安全法》，每年都按照規(guī)定給我們居住的小區(qū)進(jìn)行年檢，進(jìn)行維護(hù)，那么我們就不會(huì)一出家門(mén)就被電梯困了；我想，如果如果每一個(gè)開(kāi)車人，都真正地學(xué)習(xí)過(guò)駕考時(shí)科目一，而不是僅僅地應(yīng)付考試，那么可能就不會(huì)有那些李剛、王剛、張剛的存在；如果做餐飲的老板們都學(xué)過(guò)《食品安全法》，不去為了節(jié)省成本使用地溝油，我們可能就都能吃一頓放心的團(tuán)圓飯；
每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)法律。
在當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)上，好像沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能給我們絕對(duì)的壓制。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度全世界第一，然而中國(guó)法制建設(shè)的增長(zhǎng)速度呢？1986年，我們的9年義務(wù)制教育法通過(guò)，搞了這么多年，取得了巨大的成就，消除了多少文盲，可是大家也不要忘了，我們的普法教育推廣也是從1986年開(kāi)始的，稱為一五普法，同樣是一年開(kāi)始的，為什么差距就有這么大呢？我想，僅僅有一定的文化知識(shí)就算消除了文盲嗎？文盲很可怕，但法盲更恐怖。
法國(guó)思想家盧梭曾說(shuō)，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。小到文明行走，大到依法治國(guó)，法治的根基在于公民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，法治的偉力源于公民出自真誠(chéng)的信仰。
國(guó)旗下講話與法攜手,走向明天篇二
做知法、懂法、守法的小公民
法律是保護(hù)我們幸?？鞓?lè)生活，是社會(huì)和諧發(fā)展的有力保障。我們是生長(zhǎng)在法制社會(huì)的兒童，應(yīng)該知法、懂法、用法。?
小時(shí)侯就聽(tīng)爸爸、媽媽說(shuō)，要學(xué)文化守紀(jì)守法，那時(shí)不知什么是紀(jì)什么是法，后來(lái)，上學(xué)了，老師給我們講了許多關(guān)于法律法規(guī)的知識(shí)，知道了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族如果沒(méi)有它的法律，那么就會(huì)亂成一團(tuán)，矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。法律應(yīng)該是約束我們行為的一種規(guī)矩吧，我想就是因?yàn)橛辛朔?，我們的社?huì)才能得以和平吧，經(jīng)過(guò)我一直的觀察，我的結(jié)論是正確的，因此，我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。?
作為一個(gè)公民，我們要遵守我們國(guó)家制定的法律，老師告訴我們：我們國(guó)家的法律是越來(lái)越健全了，我們要從小學(xué)習(xí)法律，好讓自己的人生權(quán)利得到保護(hù)。但是，社會(huì)上的一些人不尊重法律，沒(méi)有把法律放在心上，有些人做違反法律的事情，有些未成年人也走上了犯罪的路。每個(gè)人都應(yīng)遵守法紀(jì)，因?yàn)榉墒俏覀冃袨榈募s束，也是我們自由的保障。?
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。學(xué)法是為了守法。
我們小學(xué)生就要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染每一個(gè)人。只要人人遵紀(jì)守法，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，家庭就會(huì)更加美滿。
國(guó)旗下講話與法攜手,走向明天篇三
道德與法治是和諧社會(huì)的兩大車輪構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，法治是最可靠的保障，道德是最有力的支撐。以法治國(guó)，法禮并重是我國(guó)區(qū)別于其他國(guó)家法治思想的一個(gè)鮮明之處。
那么，如何善用這兩大車輪而令我們的社會(huì)前進(jìn)得更加快速，這又是一個(gè)問(wèn)題。法與道德屬于上層建筑的不同范疇。法律屬于制度的范疇;而道德則屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇。法律規(guī)范的內(nèi)容主要是權(quán)利與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)兩者的衡態(tài);道德強(qiáng)調(diào)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)集體履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是假定、處理和制裁或者說(shuō)是行為模式和法律后果;而道德規(guī)范并沒(méi)有具體的制裁措施或者法律后果。法由國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施;而道德主要憑借社會(huì)輿論、人們的內(nèi)心觀念、宣傳教育以及公共譴責(zé)等諸多手段。法是按照特定的程序制定的，主要表現(xiàn)為有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)制定的各種規(guī)范性文件，或者是特殊判例;而道德通常是潛移默化的。法必然要經(jīng)歷一個(gè)從產(chǎn)生到消亡的過(guò)程，它最終將被道德所取代，人們將憑借自我道德觀念來(lái)實(shí)施自我行為。
現(xiàn)在，讓我們來(lái)看這樣一個(gè)案例，有這樣一個(gè)農(nóng)民工，生活在貧窮的小山村，讓他覺(jué)得自己就好像一只被關(guān)在籠子里的貓，為了家人生活的更加安適，他要改變自己的命運(yùn)，懷著這樣的無(wú)限憧憬他來(lái)到城市打工。
有一年，他在一個(gè)建筑工地找到了工作。他一直抱著美好的愿望，勤勤懇懇的工作著。但是，現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的，他從工地上的高臺(tái)上掉落，差點(diǎn)跟這個(gè)世界saygoodbye，由于工友的幫助，他活了下來(lái)，卻大病了一場(chǎng)，但是老板卻不給他看病，只是給了幾片感冒藥，多么讓人心寒。在這里，他的工作是又臟又累又危險(xiǎn)，常常是幾十個(gè)人睡在一間用木板支起來(lái)的大通鋪上。但是想到5000元工資，那關(guān)系全家人生活的錢，他忍耐著。但是，想不到的是，當(dāng)他滿懷希望的去領(lǐng)取那應(yīng)得的工資時(shí)，得到的卻只是50元!多么諷刺啊!當(dāng)初承諾的5000元竟生生的被減少了一百倍。這是什么概念?這意味著他所有的忍耐，所有的辛苦都付諸流水。多次討要，老板卻死賴著不給。他本不是一個(gè)野蠻的人，他試圖通過(guò)法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，但是結(jié)果卻是令人無(wú)比失望。不得已，他再次向老板討要工錢，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，財(cái)大氣粗的老板不但分文不給，反而罵他像條狗，并伙同其家人和下手將他暴打了頓，淳樸善良、備受欺侮的他憤怒之下向工頭舉起了報(bào)復(fù)的鋼刀，連捅了5人，造成4人死亡，1人重傷，然后去公安局投案自首。這個(gè)農(nóng)民工的名叫王xx。也許是所有受欺壓農(nóng)民工的代名詞。
在法律上，他無(wú)疑要受到制裁，但是，那一個(gè)老板就不該接受審判嗎?在我看來(lái)他的行為不僅僅是道德的缺失，也是人性的泯滅!如果，勞動(dòng)部門(mén)和法院及時(shí)出面給予協(xié)調(diào)解決，維護(hù)了農(nóng)民工王斌余的合法權(quán)益;如果，那位老板講點(diǎn)道德，知道打工者不容易，將人家干下來(lái)的血汗錢及時(shí)兌付了;如果，老板當(dāng)時(shí)能向民工說(shuō)句抱歉的話，承諾何時(shí)兌付工錢，也許就不會(huì)有被殺的悲劇。看來(lái)，人格的道德問(wèn)題，也能釀出更大的災(zāi)禍，不守道德，遲早會(huì)付出一定代價(jià)的。
道德修養(yǎng)若落后于這個(gè)時(shí)代，那么這個(gè)社會(huì)必將停滯不前，同時(shí)也將給法律帶來(lái)更多的無(wú)奈。近年來(lái)，我國(guó)政府把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加快法制建設(shè)和道德建設(shè)步伐。道之所至，法之所在。所以，為了道德與法制兩大車輪的平衡運(yùn)轉(zhuǎn)，社會(huì)更加和諧，我代表新一代的青少年，將一直將道德進(jìn)行下去，使它從一個(gè)抽象的名詞變成實(shí)實(shí)在在的動(dòng)詞
謝謝大家!
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