總結(jié)是提高自我反思和學(xué)習(xí)能力的有效工具。寫總結(jié)時要客觀真實(shí)，不夸大不縮小對自己的評價?？偨Y(jié)寫作是一個反思和總結(jié)的過程，以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇一
在這次安全培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了許多關(guān)于安全的知識和技能，還深刻認(rèn)識到了安全的重要性。在我們的日常生活中，安全是每個人應(yīng)該關(guān)注的問題。我們每個人都應(yīng)該時刻保持警覺，確保自己和身邊的人的安全。
這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)安全的知識，比如如何應(yīng)對突發(fā)情況，如何避免危險等。通過這些知識和技能的學(xué)習(xí)，我們更加明白了安全的重要性。同時，我們也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)安全的生活習(xí)慣，比如不亂扔煙蒂，不亂接電線等，這些習(xí)慣不僅有助于保護(hù)我們的生活環(huán)境，更有助于保護(hù)我們的生命安全。
通過這次培訓(xùn)，我們也深刻認(rèn)識到了安全的重要性。安全不僅關(guān)乎我們自己的生命安全，也關(guān)乎我們身邊的人的生命安全。因此，我們應(yīng)該時刻保持警覺，確保自己和身邊的人的安全。同時，我們也應(yīng)該將安全意識融入到我們的日常生活中，不斷提高自己的安全意識。
總的來說，這次安全培訓(xùn)讓我們受益匪淺。我們不僅學(xué)到了許多有關(guān)安全的知識和技能，還深刻認(rèn)識到了安全的重要性。在未來的日子里，我們應(yīng)該時刻保持警覺，確保自己和身邊的人的安全，并將安全意識融入到我們的日常生活中。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇二
自上崗以來，轉(zhuǎn)眼間我已在啟諾度過一個多月了。在此期間，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。綜合這段時間以來的工作內(nèi)容，現(xiàn)做一總結(jié)。
一：熟悉公司規(guī)章制度，了解相關(guān)企業(yè)文化。
在入崗初期，了解公司的歷史與發(fā)展歷程，在與同事的交流學(xué)習(xí)中熟悉了解公司的相關(guān)規(guī)章制度，引導(dǎo)我在后期工作中應(yīng)該怎么樣，應(yīng)該如何做，應(yīng)該結(jié)合自身優(yōu)勢來更好的融入啟諾這個大家庭。
二：協(xié)助采購前期工作籌備過程中的必要物品。
前期未招生階段，經(jīng)過和同事的交流，各抒己見，在本著合理利用每一分錢的原則基礎(chǔ)上協(xié)助采購相關(guān)必要物品，并做好每一筆的`賬目報表。
a.電腦打印機(jī)a4紙等辦公必備品。
b.乳膠漆，人工費(fèi)，防水處理等基建修補(bǔ)物品項(xiàng)。
三：熟悉周邊小區(qū)，了解調(diào)研周邊部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況。
利用閑余時間熟悉周邊小區(qū)樓盤大小戶數(shù)，預(yù)估學(xué)生資源利用率，了解周邊培訓(xùn)大大小小機(jī)構(gòu)13處，分類不均，專業(yè)與綜合類摻雜，為下一步啟諾招生計(jì)劃做好前期信息搜集準(zhǔn)備工作。
四：協(xié)助制定前期招生活動方案，預(yù)熱啟諾招生啟動大會。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇三
酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭吵等等。這些看似小事，但都得需要一個人去管理，去糾正去調(diào)和。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項(xiàng)看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點(diǎn)人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵同學(xué)們堅(jiān)持下去，為同學(xué)們的利益向酒店?duì)幦?yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。在這里，我代表同學(xué)們向您說一聲：“高老，您辛苦了!”
作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動物――人服務(wù)。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務(wù)員卻是冷言冷語的;有的.客人因?yàn)樾那椴缓茫湍梅?wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴;還有的素質(zhì)差的客人對女服務(wù)員動手動腳的。面對這些無聊的客人，每個服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。除此之外，我們也學(xué)到了很多。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的人采取不同的方法。作為一線的服務(wù)員，每天都會遇到不同層次的人，有貧民、有富商，還有當(dāng)官的。從這些人身上，我們看到了很多也學(xué)到了很多。有窮人的喜憂和辛酸，有富人的豪華和煩惱，也有官場的威風(fēng)和爾虞我詐。這些都是我們在課堂上很難了解到的。
經(jīng)過這兩個月的頂崗實(shí)習(xí)，我們對酒店有了更深的認(rèn)識，也有機(jī)會把我們在課堂上所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中來，初步體驗(yàn)到服務(wù)別人的艱辛與不易，也體會到了收獲的快樂。還有，在人際關(guān)系如此復(fù)雜的單位如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。雖然離開了酒店，但大家還是有很多的不舍，畢竟那里有關(guān)心我們的人，也有我們關(guān)心的人，更重要的是在那里我們養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，更堅(jiān)定了自己對以后工作不怕苦不怕累的信念。也使我們重返校園后，更加珍惜學(xué)習(xí)的每一分鐘，加倍努力學(xué)習(xí)，為以后適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇四
教師作為社會基石，對于教育事業(yè)的發(fā)展有不可忽視的重要作用。為了提高教師的教育水平，許多機(jī)構(gòu)都會開展培訓(xùn)活動。在這些訓(xùn)練中，我也參加了不少，今天我想談?wù)勎以谶@些培訓(xùn)中所收獲到的心得和體會。
第一段：相信自己。
一次與心理老師進(jìn)行的談話，讓我認(rèn)識到，教師在進(jìn)行教育教學(xué)時，必須確立自己在教育教學(xué)中的重要性，相信自己的獨(dú)特性，不能被學(xué)生或者其他人影響。在講課過程中，當(dāng)有人批評我的課程時，我不再覺得這是對自己的批評，而是視其為一種意見。在我自信的引領(lǐng)下，我的課程表現(xiàn)出了更強(qiáng)的實(shí)力。
第二段：嘗試不同的教學(xué)方法。
每個教育機(jī)構(gòu)都有不同的教學(xué)方法，每個教師也可以根據(jù)其所教學(xué)科進(jìn)行探索使用不同的教學(xué)方法。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)到了多種教學(xué)方式，例如多媒體、課堂展示等，與其搭配的班級活動也讓我掌握了更多的資源。這些培訓(xùn)讓我有機(jī)會嘗試更多不同的教學(xué)方法，為我的教學(xué)工作增加了更多的色彩和趣味。
第三段：準(zhǔn)確地評估教學(xué)成效。
教育成效是每個教師必須關(guān)注的一個重要指標(biāo)。培訓(xùn)課程中，我了解到了如何正確評估我所進(jìn)行的教育工作的成果。我們可以通過學(xué)生反饋、教育成果檢查等標(biāo)準(zhǔn)來評估教學(xué)效果。如果我們發(fā)現(xiàn)教育方案對于學(xué)生并不適用，我們可以相應(yīng)地調(diào)整方案，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第四段：建立團(tuán)隊(duì)精神。
在許多培訓(xùn)中，我們都會注意到團(tuán)隊(duì)精神這一關(guān)鍵點(diǎn)。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)鼓勵教師之間的互動和協(xié)作，確保教學(xué)效果最優(yōu)。我們可以在培訓(xùn)課程中制定目標(biāo)，將學(xué)習(xí)成果與其他教員分享，并進(jìn)行反饋。這些步驟不僅有助于改善教育計(jì)劃，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和毅力。
第五段：學(xué)習(xí)如何尊重學(xué)生。
教育純粹僅是知識之外的拓展，它也關(guān)注到人的成長。在進(jìn)行教學(xué)和評估時，我們必須牢記尊重學(xué)生這一重要原則。教師應(yīng)始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，尊重學(xué)生的意見和態(tài)度，而不是將教育視為一種單向的傳遞過程。在培訓(xùn)課程中，我們也可以參與各種小組討論，進(jìn)行交流，了解不同角度的教育理念和方法。
總之，教育培訓(xùn)是每位教師必須參加的課程。如此一來，我們可以不斷提高自己的教學(xué)技能，并以此作為促進(jìn)學(xué)生成長的工具，從而取得更好的教育成效。我相信，總結(jié)我的上述心得，它們已經(jīng)幫助我更深刻的認(rèn)識泰州市學(xué)院，認(rèn)識到它為各位老師提供了大量的教育資源與機(jī)會。同時，我還想借此機(jī)會鼓勵教育機(jī)構(gòu)，不斷提升教育質(zhì)量，降低教育障礙，并致力于創(chuàng)建一個更好的教育環(huán)境。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇五
滿懷著喜悅的心情，攜帶著對教好小學(xué)科學(xué)這門課程的渴望，20__年3月，我有幸加入了太倉市小學(xué)科學(xué)青年教師培訓(xùn)班的隊(duì)伍，在簡短而莊重的開班典禮之后，培訓(xùn)活動拉開了帷幕。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，有聯(lián)系教材的參觀實(shí)踐活動，有加強(qiáng)動手實(shí)踐能力的采集標(biāo)本活動?；厥捉荒陙淼呐嘤?xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)自身教學(xué)不斷成長的一年。
一、專家講座，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
聆聽了華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育辦公室馮大鳴教授的講座——《做一個成功的教師，你準(zhǔn)備好了嗎？》。馮教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
二、教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
培訓(xùn)活動中，共欣賞到了八位老師精彩的課堂教學(xué)，幾位老師展示了他們獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)中體現(xiàn)了科學(xué)新課程的教學(xué)理念：或采用“關(guān)鍵字”記錄，把更多的時間留給學(xué)生進(jìn)行觀察活動；或由淺入深，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考；或結(jié)構(gòu)清晰、語言簡煉，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象；或體現(xiàn)生生互動和師生互動，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)；或注重學(xué)生的自主討論和活動設(shè)計(jì)，讓每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂；或直入主題，直接引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動；或設(shè)計(jì)開放，通過讓學(xué)生進(jìn)一步檢驗(yàn)雞蛋保護(hù)器的性能，把學(xué)生引向了課外更廣闊的學(xué)習(xí)天地；或在學(xué)生進(jìn)行探究活動中滲透科學(xué)研究的態(tài)度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對科學(xué)這門課程的熱愛，對教材的鉆研，對學(xué)生的關(guān)注，都在為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力著。
每一次教學(xué)展示活動，我都能以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度參與到活動中去：細(xì)心觀察課堂流程，捕捉課堂亮點(diǎn)，用心做好筆記，積極參與討論。通過培訓(xùn)使我感受到小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，感受到我們的科學(xué)教師們?yōu)榇烁冻龅钠D苦努力。
我們培訓(xùn)班共有二十多名學(xué)員，既有曾經(jīng)熟悉的身影，同時也結(jié)識了許多新同行。培訓(xùn)活動中，我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn)，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。
三、參觀實(shí)踐，開闊科學(xué)視野。
每一次的參觀實(shí)踐活動，開闊了我的科學(xué)視野。在陸渡的自行車廠，近距離看到了自行車從原材料到一輛整車的生產(chǎn)流程以及琳瑯滿目的自行車種類……，為以后開展研究自行車的教學(xué)內(nèi)容儲備了較為豐富的知識背景。在昆山市城北小學(xué)的生態(tài)園和標(biāo)本室，豐富的學(xué)校課程資源促進(jìn)著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和發(fā)展……。在東山三山島，領(lǐng)略到了大自然的湖光山色，體會到了當(dāng)?shù)厝谁h(huán)保、人與自然和諧相處的綠色理念，采集標(biāo)本的活動，鍛煉了作為一名科學(xué)教師的動手實(shí)踐能力……。
四、消化培訓(xùn)，激勵自身成長。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了當(dāng)前開展的小學(xué)科學(xué)教育，使我對小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向。每一次培訓(xùn)活動后，我仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。為了不斷充實(shí)自己的理論水平，再次研究了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，閱讀了《科學(xué)究竟是什么》、《科學(xué)課》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《優(yōu)秀是教出來的》等大量書籍。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動，論文《淺析科學(xué)課中探究材料的應(yīng)用》在首屆全國教師論文大賽中，獲得了一等獎。培訓(xùn)活動也給了我一個鍛煉的舞臺，充分挖掘自身的潛力，為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，在參加太倉市小學(xué)科學(xué)青年教師基本功競賽出線以后，參加蘇州市小學(xué)科學(xué)青年教師五項(xiàng)教學(xué)技能比賽，獲得了一等獎，在比賽結(jié)束后還進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。并以培訓(xùn)為契機(jī)，不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容，每次培訓(xùn)的收獲都會和本校老師分享，并聯(lián)系到實(shí)際的課堂教學(xué)中，多次在校內(nèi)執(zhí)教示范課，受到了聽課老師的好評。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子，并將振奮精神、激勵自己，在小學(xué)科學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。下面是小編給大家整理的關(guān)于校本培訓(xùn)總結(jié)萬能，歡迎大家來閱讀。
我們學(xué)校目前有16個教學(xué)班，1000多名學(xué)生，72位專任教師，其中女教師25名，男教師47名，50歲以上老教師18名，學(xué)校教師平均年齡達(dá)40歲，是一所大規(guī)模的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校硬件基礎(chǔ)差，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理是我們學(xué)校的劣勢，但是學(xué)生人數(shù)的減少為實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)提供了條件，為電化教學(xué)的實(shí)施帶來了便利。
以新課程改革為平臺，以電化教學(xué)為抓手。我?；A(chǔ)教育的現(xiàn)代教育技術(shù)的能力與水平拓展提供了更為寬闊的空間，不僅給我校發(fā)展帶來了新資源，更重要的是帶來了新思路、新突破。
為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們學(xué)校的指導(dǎo)思想是不等不靠，因地制宜、適度超前發(fā)展。我們在沒有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐。下面將我們在這方面的探索向大家做個總結(jié)。
一、提高認(rèn)識，加大投入。
我們對實(shí)施遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識十分到位，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，這是促進(jìn)我們農(nóng)村教育發(fā)展的一次難得的機(jī)遇，也是目前條件下迅速提升農(nóng)村中小學(xué)校教育教學(xué)水平、縮小與城區(qū)學(xué)校差距的最有效的途徑之一。我校認(rèn)真落實(shí)市、縣遠(yuǎn)教辦的指示精神，真抓實(shí)干，克服困難，確保實(shí)施工作人員、經(jīng)費(fèi)、措施三到位。
教師們的電腦操作水平低下。遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施改變了這個局面，首先是新資源給老師們帶來的震撼，為了提高老師們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，拓寬獲取資源的途徑，20__年學(xué)校微機(jī)率先接入了互聯(lián)網(wǎng)，20__年我校在經(jīng)濟(jì)極度緊張的情況下,想方設(shè)法籌措資金4000多元，對老微機(jī)室的微機(jī)進(jìn)行升級改造，將微機(jī)室改造成教師電子備課室，今年學(xué)校又進(jìn)一步提升了我?，F(xiàn)代化技術(shù)裝備水平。正是在這種不等不靠，勇于開拓的思想支配下，我校在電教方面的投入逐年加大，為學(xué)校遠(yuǎn)程教育的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)，落實(shí)校本。
有了先進(jìn)的電教設(shè)備只是起步，老師們掌握電化教學(xué)的技能是落實(shí)應(yīng)用的根本，為此學(xué)校健全了遠(yuǎn)程教育工作的各種管理制度，要求教師自覺學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育知識和使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并對學(xué)習(xí)和使用情況實(shí)施獎懲，與教師的晉職、評優(yōu)、評先直接掛鉤，充分調(diào)動了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的積極性。如參加優(yōu)質(zhì)課比武的教師必須具備自己制作或修改課件的能力。
從文字編輯到ppt的制作；
從學(xué)習(xí)對系統(tǒng)的維護(hù)到系統(tǒng)的安裝，大部分的業(yè)余時間花在了電腦的學(xué)習(xí)上，通過學(xué)習(xí)把經(jīng)驗(yàn)傳授給老師們，讓他們快速入門，少走彎路。在領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，刻苦鉆研的影響下老師們學(xué)習(xí)電腦知識的熱情也大大提高。
獲取信息等方面的培訓(xùn)。要求全體教師參加培訓(xùn)，40歲以下的教師全部合格。視教師教育技術(shù)水平分成三個層次分批培訓(xùn)，要求基礎(chǔ)較好的與基礎(chǔ)較差的教師結(jié)成對子，實(shí)施“一幫一”，最終達(dá)到人人會使用的目標(biāo)。到目前為止，我校共集中組織信息技術(shù)校本培訓(xùn)20次，參培教師80%。如今，我校教師已基本熟悉計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)搜索與資源下載、分類貯存技術(shù)，為充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)奠定了較好的師資基礎(chǔ)。我校經(jīng)常開展利用遠(yuǎn)程教育資源上公開課的活動，通過課前說課、課后評課等多種形式，提高教師了的應(yīng)用能力。
三、建設(shè)資源，落實(shí)應(yīng)用。
資源是應(yīng)用的保障，沒有資源就談不上應(yīng)用。由于我們農(nóng)村小學(xué)教師工作負(fù)荷重，如果為準(zhǔn)備一節(jié)課需要3節(jié)課的時間去找資源，恐怕沒有老師愿意去做，沒有可用的教學(xué)資源哪來教師應(yīng)用電化教學(xué)的熱情？因此我校高度重視資源建設(shè)工作，學(xué)校培養(yǎng)侯保忠老師為電教專職管理員，集中精力搞好資源收集（網(wǎng)上下載）、開發(fā)、制作、整理工作，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。現(xiàn)在我們學(xué)校是英特網(wǎng)、天網(wǎng)結(jié)合，并且在全校形成教育資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，這樣大大豐富了教師教學(xué)資源的來源，從而縮小了我們農(nóng)村小學(xué)在教育教學(xué)資源上與城市學(xué)校的距離。今后，我們將逐步建立適合教學(xué)第一線的從七年級到九年級的各學(xué)科教學(xué)資源庫?；旧蠈?shí)現(xiàn)了科科、課課都有電子備課和課件，隨時進(jìn)入電教室都可以調(diào)出需要的資源來上課。
遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，應(yīng)用是根本。我們學(xué)校在對電教設(shè)備的應(yīng)用上牢牢堅(jiān)持寧可用壞也不能放壞的指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“邊建設(shè)、邊應(yīng)用”的原則，充分利用現(xiàn)有教育資源，提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校、教師和學(xué)生。為了鼓勵老師多應(yīng)用，學(xué)校量化考核中對平均每周上電教課達(dá)4節(jié)的教師進(jìn)行獎勵。
四、存在的不足和今后努力方向。
1、少數(shù)教師年齡偏大，利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)時有一定的困難。
2、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，在遠(yuǎn)程教育上投入有些力不從心。
今后努力方向。
1、加大培訓(xùn)力度，提高管理員及廣大教師技術(shù)水平；
2、開展教研活動，把遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的應(yīng)用納入“校本教研”“校本培訓(xùn)”“校本課程”以及“學(xué)科整合”的內(nèi)容之中。
3、認(rèn)真做好資源應(yīng)用工作。定期檢查應(yīng)用情況，每學(xué)期總結(jié)表彰，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展。
4、做好資源建設(shè)工作。組織廣大教師積極制作課件，做好資源收集、整理、開發(fā)工作。
總之，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機(jī)，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價值，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段。
初夏的五月，天空是淡藍(lán)色的，溫和的陽光灑在身上，暖在心里，我懷著無比的激動與憧憬，走進(jìn)了北大學(xué)校，參加我局組織的第四期北京大學(xué)公共管理高級研修班的學(xué)習(xí)。能成為北大燕園研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。經(jīng)過短短一周的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，受益匪淺。
收獲一：豐富了知識、開闊了視野，思想和精神得到了升華。
跨進(jìn)北大的校門，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。那里有百年的思想文化積淀，愛國、提高、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專家學(xué)者，為我開啟了一道感悟之門。
課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)資料的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識、活躍的思維、獨(dú)到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個新的知識框架，異常是對當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢的分析、中國社會問題的解析、社會管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對自我的正確認(rèn)知等理論知識的學(xué)習(xí)，使自我茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
收獲二：看到了差距，找到了不足，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺性。
經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的提高，認(rèn)識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進(jìn)則退，覺得自我肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。比如：清華大學(xué)李虹教授在講解“管理心理學(xué)”課程的提問：“你明白的你所明白的占的百分比，你明白的你所不明白的占的百分比，你不明白的所不明白的占的百分比各是多少”。我心里當(dāng)時在想我明白的我所明白的應(yīng)當(dāng)占10%左右，其實(shí)不然，浩瀚的宇宙之大，你明白的你所明白的實(shí)在是太少。
根據(jù)20__年三位物理學(xué)家對天體的研究得出的結(jié)論，宇宙當(dāng)中有兩種物質(zhì)，明物質(zhì)(眼睛所能看見的或發(fā)光的)占4%，暗物質(zhì)(眼睛所看不見的)占23%，暗能量(不明白所不明白的)占73%?？梢娨粋€普通人明白自我所明白的東西實(shí)在是太少太少，能在1%左右就不錯了。在以往的工作中，自我總以為只要積累必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就能夠應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，并且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。
所以，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每一天抽出必須時間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全能夠做到的，若平時不注意知識的積累，就會“書到用時方恨少”。由此，使自我再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識到僅有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
收獲三：掌握方法，學(xué)以致用，提高解決問題的本事。
一周的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。教師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題。自我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理工作者，應(yīng)對的是基層和普通老百姓，在平時的工作中，要將服務(wù)融入到社會管理層次，做好政策、服務(wù)的傳遞，好事要做好，時時處處站在群眾的角度去研究和看待問題，要想方設(shè)法替百姓排憂解難，為構(gòu)建和諧社會、和諧涪陵盡自我微薄之力。
8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓(xùn)班，感到受益匪淺。在那里向大家匯報一下我參加培訓(xùn)的體會。
在培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，努力提高自我的思想認(rèn)識和理論水平，同時正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。
培訓(xùn)班開設(shè)的《有效溝通本事》《打造高效團(tuán)隊(duì)》《領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層主角定位與自我管理》《領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維》等課程，資料豐富、針對性強(qiáng)。從溝通到建立團(tuán)隊(duì)，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層主角定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位教師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是經(jīng)過如何提高執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自我粗淺的認(rèn)識和思考。
一、提高執(zhí)行力就要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
日常工作中，我們在執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是應(yīng)對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成;一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力。僅有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終堅(jiān)持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所取得的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。
實(shí)踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認(rèn)識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今日。由此，我們要認(rèn)識到，任何一個組織的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行本事。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自我，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)地做好本職工作。
二、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。
我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則。但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個職責(zé)感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否誠實(shí)、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強(qiáng)做大”的發(fā)展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種進(jìn)取向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項(xiàng)決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德;工作中無小事，工作就意味著職責(zé)，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，并且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。
三、提高執(zhí)行力就要做到應(yīng)對困難，勇往直前。
唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，世上無難事，只怕有心人?；叵胛覀儓@區(qū)二期開發(fā)建設(shè)時，應(yīng)對征地難題，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)勸說農(nóng)民，講道理，擺事實(shí)，最終平穩(wěn)順利地克服困難，順利的完成拆遷征地的各項(xiàng)工作任務(wù)。充分體現(xiàn)了高度的紀(jì)律性和大局意識，這也正是我們在執(zhí)行中必須要堅(jiān)持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。
四、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，僅有更好。
當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了必須的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會。請教師、同學(xué)們批評指正。讓我們在今后的工作中共同努力、加強(qiáng)交流，為實(shí)現(xiàn)科技園區(qū)更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)!適值歲末，讓我們隨著新年的鐘聲，以更新的面貌，去迎接新的一年!
本學(xué)期，我校繼續(xù)以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“課堂變革”為抓手，以提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力為切入點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以教研組活動形式為主，開展校本培訓(xùn)工作，同時將課題研討、教學(xué)研討、課堂變革融合在一起，合三為一。努力使教師建立“學(xué)習(xí)和研究”引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐的觀念，在實(shí)踐工作中多做多思多讀，在培訓(xùn)和研究中提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期的培訓(xùn)重點(diǎn)有：課堂變革、作業(yè)與學(xué)業(yè)評價、課題研究、課程建設(shè)、新教師和骨干教師培訓(xùn)。
（一）課堂變革、課題研究、教研活動三統(tǒng)一。
我們學(xué)校結(jié)合市教學(xué)新常規(guī)和區(qū)課堂變革的要求，依托于教研組開展校本培訓(xùn)活動，將課堂變革、課題研究、教研活動融合在一個主題里面，力圖提高教師教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。教師培訓(xùn)和研究的切入點(diǎn)是提高活動設(shè)計(jì)的有效性?；顒觾?nèi)容和形式有集體備課、課堂教學(xué)研討、作業(yè)研究、評價研究、專業(yè)閱讀等活動。主要實(shí)踐學(xué)科是語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。語文組主題是基于活動的教學(xué)設(shè)計(jì)和習(xí)作“作后指導(dǎo)”實(shí)踐與探究，并邀請了曹俊老師指導(dǎo)教研活動，曹老師從文本解讀、活動設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)修改、案例導(dǎo)讀、課堂實(shí)踐、課堂評價等方面對語文老師做問題探究式的跟進(jìn)培訓(xùn)，語文老師雖然做得辛苦有壓力，可是進(jìn)步顯著。數(shù)學(xué)組以提高活動設(shè)計(jì)的有效性為主題，開展了計(jì)算與解決問題教學(xué)系列活動、拓展性課程教學(xué)研討活動，并邀請市教師教育院王煒老師跟蹤專題指導(dǎo)，進(jìn)行模塊內(nèi)容解讀和設(shè)計(jì)、課堂指導(dǎo)、數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練等培訓(xùn)，我們還與溫州市沁園小學(xué)數(shù)學(xué)組聯(lián)誼教研，共同開展了兩次活動。們逐漸嘗試將課題、課改都融入到教研中，搜集教師和學(xué)生教學(xué)中的問題，以問題驅(qū)動研討，并堅(jiān)持邀請專家跟蹤指導(dǎo)校本教研，努力使我校教師的校本教研更加有實(shí)效。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)能力都在培訓(xùn)中有了明顯的提高：鄭英姿老師教學(xué)設(shè)計(jì)獲得區(qū)一等獎市二等獎，王鳳英、陳伊倫、邱珠弟老師分別獲得區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎、三等獎，涂培芝老師在市語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市二等獎，王曉潔老師在區(qū)教師培訓(xùn)中做習(xí)作教學(xué)交流，陳伊倫老師在區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。
（二）課程建設(shè)在不斷摸索研討中逐步前進(jìn)。
學(xué)校課程建設(shè)方案依然在進(jìn)行不斷地研究修改，使課程方案逐漸有針對性、特色化、可操作，從開始的晨露課程到現(xiàn)在的孔學(xué)文化校本課程、融合課程，我們變化巨大。《孔學(xué)文化校本課程》獲得了市精品課程評比二等獎。本學(xué)期，《孔學(xué)談》語文拓展性課程在多位骨干教師的探討和修改下送市級參評?？讓W(xué)少年德育課程在實(shí)施摸索中。學(xué)校拓展性課程依托于社團(tuán)，通過走班形式，在常規(guī)性地開展，又在常規(guī)中探索精致化、校本化。
（三）教師專業(yè)發(fā)展常規(guī)推進(jìn)。
1、常規(guī)管理。我校制訂了《沙城三小三年發(fā)展規(guī)劃（20__-2017）》、《沙城三20__學(xué)年第二學(xué)期校本研訓(xùn)計(jì)劃》、《沙城三小教研組評優(yōu)考核條件》、《沙城三小教科研獎勵條例》、《沙城三小教師期末績效考核制度》，教師個人制定了《教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（20__-2017）》、《教師個人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》，每位教師根據(jù)研訓(xùn)要求建立了個人檔案。
2、常規(guī)培訓(xùn)。我們開展了信息技術(shù)培訓(xùn)、課程改革、課題指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流、評價研究、專業(yè)閱讀、課堂跟進(jìn)、學(xué)科教研等多種形式、內(nèi)容的校本培訓(xùn)，活動效果顯著。教學(xué)常規(guī)方面，我們重點(diǎn)檢查了教師的作業(yè)常規(guī)實(shí)施情況，教師批改作業(yè)的態(tài)度和效果比上學(xué)期有比較明顯的進(jìn)步。我們開展了班子和骨干教師周一課堂督導(dǎo)活動，每周一堅(jiān)持下班聽課、評課、檢查教案和作業(yè)，幫助教師做好教學(xué)常規(guī)。
3、新教師培養(yǎng)。這學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)新教師，開展了青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動、師徒同課異構(gòu)活動、新教師隨堂聽課活動、五年內(nèi)青年教師成長課堂活動等。在青年教師成長課堂培訓(xùn)中，青年教師誦讀詩文、推薦好書、分享學(xué)生故事，骨干教師則分享教育教學(xué)和自我成長經(jīng)驗(yàn)，青年教師的反思非常實(shí)在而深刻。
4、骨干教師培養(yǎng)。我校對骨干教師培養(yǎng)力度大，送出去培訓(xùn)，請進(jìn)專家跟蹤培訓(xùn)，拜名師為師，收徒弟共同進(jìn)步等。骨干教師成長顯著，在各學(xué)科名師工作室中表現(xiàn)優(yōu)異，得到好評。本學(xué)期，孫作金老師被評為市教壇中堅(jiān)，雷祖聽老師被評為市教壇新秀。學(xué)校目前有高級教師2人，一級教師17人，其中市區(qū)各層次骨干教師共7人。骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作和教師培訓(xùn)工作中都起到了帶頭引領(lǐng)的作用。
（四）規(guī)定學(xué)時培訓(xùn)和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用。
學(xué)校支持教師外出培訓(xùn)，并邀請專家到校做專題培訓(xùn)，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的充分用足。教師積極參與其他感興趣和對自己有幫助的相關(guān)培訓(xùn)，按要求完成90學(xué)時集中培訓(xùn)、五年周期培訓(xùn)。學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出符合省定要求。
校本培訓(xùn)依托于學(xué)校教科室和教研組，按照教師類別開展不同主題培訓(xùn)：
1、不同學(xué)科不同教研組，按照規(guī)定和本組教師情況開展學(xué)科培訓(xùn)，每學(xué)期末考核評優(yōu)。
2、新教師有青藍(lán)工程結(jié)對活動、五年內(nèi)青年教師成長課堂、教學(xué)新苗評比等活動。
3、班主任有定期班主任論壇。
4、骨干教師有每年考核工作和帶徒弟、拜名師、課程研討等活動。
5、全體教師還有師德培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、教師閱讀活動、周一隨堂課、自主選課外出培訓(xùn)等專題研訓(xùn)任務(wù)。
根據(jù)內(nèi)容不同校本研訓(xùn)又分不同模塊開展：
1、教研組有集體備課、課堂研討、教學(xué)技能培訓(xùn)、評價研究、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研討、學(xué)科節(jié)活動、特色培訓(xùn)等活動模塊。
2、青藍(lán)工程結(jié)對活動有結(jié)對儀式、互相聽課、交流指導(dǎo)、師徒同課異構(gòu)匯報課、跟蹤聽課指導(dǎo)等模塊。
3、青年教師成長課堂有詩歌朗誦、好書推薦、學(xué)生故事分享、教師專業(yè)成長引領(lǐng)專題培訓(xùn)（一年內(nèi)有成長規(guī)劃引領(lǐng)、班級管理培訓(xùn)、兒童學(xué)習(xí)心理培訓(xùn)、個人教學(xué)研究引領(lǐng)、才藝和基本功培訓(xùn)、試課培訓(xùn)、反思交流等）四大模塊。
4、班主任論壇分班級管理、學(xué)生教育、家長溝通、檔案整理等模塊。所有活動常規(guī)化，同時向效率化、問題解決、精致管理方向不斷努力改進(jìn)。
教師通過校本培訓(xùn)、校外培訓(xùn)和讀書學(xué)習(xí)，教育教學(xué)水平得到了提高，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生、家長的好評，教學(xué)成績優(yōu)秀。在教育教學(xué)論文、教學(xué)技能、課堂教學(xué)等評比中屢獲佳績，教師參與、獲獎的面和層次都越來越高，積極性越來越高漲。
教師在培訓(xùn)和研究中嘗到了甜頭，更加努力主動地去做研究、寫文章、讀書和交流，課題研究更加能抓住學(xué)生學(xué)習(xí)問題，做切合實(shí)際地實(shí)踐研究。
四、問題反思。
1、教師讀書習(xí)慣已經(jīng)逐步形成，讀書方法和效果有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加讀書活動的形式。
2、教研活動向問題解決的主題靠攏，但在問題解決研究中存在一些問題，如理論儲備不夠的問題，研究能力不強(qiáng)的問題，反思提升撰寫材料過少的問題，等等。
3、教研活動開展常規(guī)化做得較好，也逐漸有針對性、學(xué)科本質(zhì)性，但離培訓(xùn)精品項(xiàng)目還有距離。下學(xué)期要向這個方向努力，把青年教師成長課堂、提高數(shù)學(xué)活動的有效性、語文基于活動的設(shè)計(jì)這幾個主題系列教研活動打造成精品校本研訓(xùn)項(xiàng)目。
本次我校的校本培訓(xùn)是根據(jù)省教育廳及廬陽區(qū)“評好課”相關(guān)文件精神和要求，為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，旨在提高教師評課能力，增強(qiáng)教師對課堂教學(xué)評價與研究的意識。以學(xué)校陽光教育文化建設(shè)為抓手，通過“評好課”暑期校本培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，熟悉新課程改革下課堂評價理論，結(jié)合課堂教學(xué)評價薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問題，掌握教學(xué)評價技能與方法，優(yōu)化教育教學(xué)行為，增強(qiáng)教師對課堂教學(xué)的評價與研究意識，以評價促教研，使校本教研活動更加規(guī)范化、更具實(shí)效性，提升教師的課堂教學(xué)水平和整體素質(zhì)。
一、培訓(xùn)形式。
為了很好的貫徹實(shí)施培訓(xùn)活動，我校采取在崗位自學(xué)、同伴互助的基礎(chǔ)上，通過主題論壇、專題講座、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、技能競賽”等途徑，促進(jìn)教師提高評課技能，改變課堂教學(xué)行為。集體教研、分組活動、網(wǎng)絡(luò)交流與個人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，全員參與。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、理論學(xué)習(xí)。
依據(jù)《廬陽區(qū)20__年“評好課”暑期校本培訓(xùn)方案》精神和要求，開展教學(xué)中師德修養(yǎng)、新課程課堂教學(xué)評價的技能與方法、如何撰寫教學(xué)反思等系列講座，加強(qiáng)課堂評價理論及技能與方法的學(xué)習(xí)，同時教研組內(nèi)開展《觀課、議課問題診斷與解決》書籍的學(xué)習(xí)，積極撰寫個人教學(xué)反思，查找課堂評價中的薄弱環(huán)節(jié)。
2、問題研討。
1）學(xué)習(xí)問題單。
以教師學(xué)習(xí)問題單的形式，收集教師在評課中有關(guān)師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)評價理論知識學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)評價實(shí)踐方面存在的問題，以教研組為單位，通過組內(nèi)交流等形式進(jìn)行研討。
歸檔材料：填寫教師學(xué)習(xí)問題單，上交教研組匯總。
2）網(wǎng)絡(luò)研討。
開展以“評好課”為主題的網(wǎng)絡(luò)研討。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)便捷性與交互性、時效性強(qiáng)的優(yōu)勢，開展以“觀課、評課問題診斷與解決”為主題的現(xiàn)場論壇，以倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識為抓手，探尋課堂評價中的薄弱環(huán)節(jié)并通過集體智慧提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
歸檔材料：網(wǎng)絡(luò)更貼。
3、評課實(shí)踐。
以觀摩課例為途徑，選擇課堂教學(xué)大賽獲獎錄像課等分教研組教師進(jìn)行教學(xué)評議。通過教師評課、議課，有效提高教師綜合素質(zhì)和整體水平，從而更好的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。各教研組針對本學(xué)科特點(diǎn)，分學(xué)科進(jìn)行觀摩、評課、議課，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力。
歸檔材料：評課案例，學(xué)習(xí)記錄，教研組匯總上繳。
4、評課競賽。
為了提高教師利用課例學(xué)習(xí)研究的自覺性和積極性，以"評課競賽"活動為激勵，組織全體教師以書面形式進(jìn)行競賽。通過評課競賽，使全體參與的教師加深評課理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用。
歸檔材料：評課競賽試卷。
三、培訓(xùn)心得。
1、本次校本研修活動目標(biāo)任務(wù)明確，考勤制度嚴(yán)格，培訓(xùn)紀(jì)律良好，大家都按時簽到，無遲到早退。
2、在校本研修活動中，我們老師積極參與，主動投入，借機(jī)充分利用暑期加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
3、分組活動在認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)上有目標(biāo)、有研讀、有研討、有記錄，相關(guān)資料上交及時。
4、本次培訓(xùn)讓我收獲甚多，尤其是李群教授的“教師的樂觀、學(xué)生的發(fā)展”的心理講座，讓我受益匪淺，她啟發(fā)我如何做人、如何做事、如何善好生活，“從明天起，做一個幸福的老師”！
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇七
教師職業(yè)是一份令人神往的職業(yè)，更是一份充滿挑戰(zhàn)和成長的職責(zé)。作為一名教師，不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要具備不斷學(xué)習(xí)、不斷更新的心態(tài)。其實(shí)，在這個信息時代，快速更新自己的認(rèn)知和技能，也就成為教師的必修課之一，教師萬能培訓(xùn)也成為了教師進(jìn)修的重要途徑。
教師萬能培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，它更注重理論與實(shí)踐結(jié)合，讓教師在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長。教師通過萬能培訓(xùn)，不僅能進(jìn)一步提升和完善自己的教學(xué)技能，而且可以了解自己的特長和能力值，更加明確教育的價值和意義，提升自己作為教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際教育教學(xué)效果。因此，教師萬能培訓(xùn)對于教師的職業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量都有著重要的影響。
在我參加教師萬能培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了其帶給我的改變和提升。首先，教師萬能培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力。課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、教學(xué)技巧等方面都有所提升，讓我更加敏銳地捕捉學(xué)生的思維特點(diǎn)，更加準(zhǔn)確地分析和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。其次，教師萬能培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)和交流，我了解到了教育學(xué)的前沿動態(tài)、理念和方法，也讓我對自己所掌握的學(xué)科及教育教學(xué)技能的認(rèn)知更加深入、系統(tǒng)和全面。
教育教學(xué)的價值在于培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在人生的道路上得到成長和進(jìn)步。而教師的角色就在于扮演著導(dǎo)師和引領(lǐng)者的角色。在教育教學(xué)中，教師萬能培訓(xùn)不僅幫助教師提升自己的能力和素質(zhì)，更重要的是能夠直接或間接地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
五段：總結(jié)與建議。
教師是社會主人翁的重要組成部分，也是促進(jìn)國家發(fā)展的重要角色。在教師這一崗位上，界定自己的構(gòu)想和界限，努力實(shí)踐，不斷總結(jié)和更新自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，是每一名教師必須堅(jiān)守的理念和信念。而教師萬能培訓(xùn)，也成為了教師不斷提高、學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。因此我建議，各級教育部門應(yīng)該加強(qiáng)對教師萬能培訓(xùn)的認(rèn)知和了解，并提供更多的培訓(xùn)機(jī)會和資源，為廣大教師搭建更多學(xué)習(xí)、交流和提升自我的平臺和機(jī)會。同時，教師要有主動學(xué)習(xí)的意識和積極心態(tài)，不斷更新自己，發(fā)揮自己最大的教育教學(xué)潛力和價值，讓自己成為一個更好、更棒的教育者。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇八
這次的通用安全培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我對此深感啟發(fā)，也明白了安全工作的重要性。以下是我對此次培訓(xùn)的總結(jié)。
首先，我了解到安全不僅僅是一種理念，更是一種行動。安全培訓(xùn)的目標(biāo)不僅是讓我們了解什么是安全，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)際情況中應(yīng)用這些知識，以防止危險的發(fā)生。對于個人來說，保持警覺，做到細(xì)致入微，始終遵循安全規(guī)程，才能確保每一次工作的安全。
其次，我認(rèn)識到安全培訓(xùn)的必要性。安全培訓(xùn)不僅能幫助我們提升安全意識，還能提高我們在緊急情況下的應(yīng)對能力。只有經(jīng)過這樣的培訓(xùn)，我們才能在面對未知情況時，做出正確的選擇和行動，將損失降到最低。
此外，我也深入理解了團(tuán)隊(duì)合作在安全工作中的重要性。每個人的行動都可能對整個團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生影響。只有通過良好的溝通和協(xié)作，我們才能確保每個人都有能力遵循安全規(guī)程，共同維護(hù)團(tuán)隊(duì)的安全。
最后，我體驗(yàn)到了自我學(xué)習(xí)與成長的重要性。安全培訓(xùn)不僅限于工廠或公司的規(guī)定，還應(yīng)該包括自我學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們應(yīng)該持續(xù)更新知識，提高技能，這樣才能在不斷變化的環(huán)境中保持安全。
總的來說，這次的通用安全培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，也給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們每個人都能在工作中做到安全、高效、有序。我期待未來能有更多的機(jī)會接受這樣的培訓(xùn)，以提升自我，保護(hù)他人，共同創(chuàng)造一個更安全的工作環(huán)境。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇九
安全培訓(xùn)是維護(hù)人身安全的重要措施，是保障企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。我在參加這次安全培訓(xùn)的過程中，不僅深刻理解了安全意識的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識和技能。
在培訓(xùn)中，我了解到安全意識的重要性。意識是行動的先導(dǎo)，只有具備足夠的安全意識，才能在工作中時刻保持警惕，預(yù)防事故的發(fā)生。同時，我也學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的安全知識和技能，例如如何正確使用勞動防護(hù)用品，如何進(jìn)行緊急救援等。這些知識和技能對于保障我的人身安全和企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展都具有非常重要的意義。
在培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了安全意識的重要性。同時，我也意識到安全知識和技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用需要長期的堅(jiān)持和積累。我將在今后的工作中時刻保持警覺，不斷提高自己的安全意識，并且將所學(xué)的安全知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為保障自身安全和企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，安全培訓(xùn)是一項(xiàng)必要而又重要的措施，對于保障人身安全和企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展具有不可替代的作用。我在這次培訓(xùn)中不僅深刻理解了安全意識的重要性，也學(xué)到了許多實(shí)用的安全知識和技能。我將時刻保持警覺，不斷提高自己的安全意識，并且將所學(xué)的安全知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為保障自身安全和企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇十
4月22日下午，我校一行三人前去____。
繼續(xù)教育中心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)共兩天半的時間。四月23日上午在___三中聽語文公開課，下午說課、評課，教研室___老師作報告;24日上午聽武漢市六中教師___的專題報告，下午是武漢市江岸區(qū)中學(xué)教研室___老師作“作文的微格訓(xùn)練”的專題報告;25日上午聽了隨州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師的“與時俱進(jìn)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系的專題報告.本次培訓(xùn)盡管時間短，但內(nèi)容安排很緊湊，形式也靈活多樣，培訓(xùn)效果也非常明顯。短短的幾天培訓(xùn)，我收獲較大，先將自己的一點(diǎn)體會匯報如下。
一、通過聽公開課，我看到了語文課堂改革如火如荼，課堂形式也發(fā)生了翻天覆地的變化。
兩節(jié)語文公開課我的印像極深，兩位教師不僅給學(xué)生上了一堂精彩的語文課，也給我本人上了一堂生動的語文教改示范課。她們個個沉穩(wěn)老練，富有激情，課堂思路十分的清晰，結(jié)構(gòu)也非常合理。整個課堂始終貫穿“以文為本，以人為本”的教育思想，真正落實(shí)了“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念，課堂形式新穎活潑，氣氛熱烈而又和諧。課堂成了學(xué)生施展才華的舞臺。學(xué)生在課堂上既掌握了基本的語文知識，又?jǐn)U大了見識，各種語文能力更得到了全面的提升。這樣的課堂，才是新形勢下的充滿生機(jī)的課堂，也是適合學(xué)生健康成長的好課堂。本次聽課，我的思想觸動很大，作為一名語文教師，一定要與時俱進(jìn)，自覺地走在教改的前面。
二、通過聽報告，許多新的教育理念讓我茅塞頓開。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，由于本人閱讀教育教學(xué)理論的書不是很多，好多的做法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的步伐。本次培訓(xùn)，我我領(lǐng)悟了很多的教學(xué)理念。比如說“教育是一種服務(wù)”，它闡述的就是教師教育教學(xué)要為學(xué)生一生的成長及未來的幸福生活服務(wù);“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，在于激勵和喚醒”，這種理論與傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”有著很大的區(qū)別。它讓我明白了現(xiàn)代教育的真諦，教師的作用不僅僅在于把知識傳授給學(xué)生，而更重要的是激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，喚醒他們沉寂的靈魂，讓他們學(xué)會主動地，科學(xué)的探求知識?！敖處煹淖罡呔辰缡巧保處熯@一職業(yè)是神圣而崇高的，我們既不能把它當(dāng)成為了生存的職業(yè)，也不能把它當(dāng)成生活的一種方式，而是把它當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)，把它當(dāng)成教師生命的一部分。只有無比熱愛教育事業(yè)的教師才能領(lǐng)悟它深刻的內(nèi)涵。視教育為生命，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，這才是一個教師的最高境界。除此之外，本次培訓(xùn)，許多專家都提到了教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀。關(guān)于這一點(diǎn)，我本人也有很深的體會，由于平時懶于讀書，在教育教學(xué)中就不能像優(yōu)秀教師那樣游刃有余，駕馭課堂的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在的學(xué)生，已不滿足于教師的“一桶水”了，教師只有不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，方能成為源頭活水。
總之，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步開闊了眼界，也吸收了很多先進(jìn)的教育教學(xué)思想，同時也意識到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我會借本次培訓(xùn)的東風(fēng)，徹底的更新思想觀念，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極地投身于教學(xué)改革的浪潮之中，為小林的教育再立新功。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇十一
第一段：介紹培訓(xùn)班的背景及目的（200字）。
近年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，培訓(xùn)班成為了許多人提升自己技能、追求個人發(fā)展的重要選擇。培訓(xùn)班以其專業(yè)、系統(tǒng)的教育方式，能夠滿足學(xué)員的需求，并幫助他們獲得更多的就業(yè)機(jī)會。每一次培訓(xùn)班的經(jīng)歷都為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，下面將結(jié)合個人經(jīng)歷，分享我對培訓(xùn)班的萬能心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法的探索（250字）。
參加培訓(xùn)班我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)成果有著至關(guān)重要的影響。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過合理安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，能夠提高學(xué)習(xí)效率。其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。如每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)過程。此外，學(xué)會合理運(yùn)用資源也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。例如，課后通過查資料、請教專業(yè)人士等方式，彌補(bǔ)自身知識的不足。通過不斷地探索和實(shí)踐，我在培訓(xùn)班中逐漸建立了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性（250字）。
在培訓(xùn)班中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力也是一個重要的目標(biāo)。培訓(xùn)班的教學(xué)模式更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主思考。通過靈活組織學(xué)習(xí)和互動交流，能夠幫助學(xué)員培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力。在培訓(xùn)班中，我積極參與各種討論、合作項(xiàng)目，不斷提升自己的溝通能力和學(xué)術(shù)能力。同時，也學(xué)會了善于思考并獨(dú)立解決問題。這些自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓我在學(xué)習(xí)和工作中更加獨(dú)立和自信。
第四段：培訓(xùn)班的社交機(jī)會（250字）。
除了學(xué)習(xí)知識和技能外，培訓(xùn)班還提供了豐富的社交機(jī)會。在培訓(xùn)班中，我們能夠結(jié)識來自不同行業(yè)和不同地域的朋友，相互交流學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。這種多元化的社交環(huán)境不僅擴(kuò)大了我們的人脈，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿?。通過與其他學(xué)員的互動，我了解到了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會和行業(yè)動態(tài)。這種社交機(jī)會大大拓寬了我的視野，并為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和展望（250字）。
通過參加培訓(xùn)班，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長，也愈發(fā)堅(jiān)信培訓(xùn)班的重要性。學(xué)習(xí)方法的探索、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及豐富的社交機(jī)會都讓我受益匪淺。我將會將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷完善自己。我相信培訓(xùn)班的萬能心得體會不僅適用于我的個人發(fā)展，也能夠?yàn)楦嗳藢?shí)現(xiàn)自身價值提供幫助，共同推動社會的進(jìn)步。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇十二
11月13日，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織我們新教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。這次組織的新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括優(yōu)質(zhì)課分享與交流，聊聊當(dāng)教師的那些事兒，把自己修煉成復(fù)合型老師，和新老師們談?wù)劤砷L策略，怎樣做一個優(yōu)秀的老師等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對我們非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。對新教師而言，如何如何上好一節(jié)課呢？第一天培訓(xùn)就是聽一聽其他老師是怎樣上課的，讓我們互相切磋學(xué)習(xí)。
通過此次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收獲良多，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)一下吧。
"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的'一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇十三
經(jīng)過家長學(xué)校的培訓(xùn)，受益匪淺，使我們一年級新生家長對家庭教育有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作，促進(jìn)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)孩子的健康成長。下面就自己培訓(xùn)后的感受談幾點(diǎn)體會：
一、家長應(yīng)教育孩子學(xué)會做人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。也就是說，教孩子學(xué)會對人有禮貌，學(xué)會尊重人，學(xué)會關(guān)心人，學(xué)會與人交往，學(xué)會與人相處，有集體觀念，等等。
二、家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、培訓(xùn)習(xí)慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在培訓(xùn)上，重點(diǎn)抓好孩子培訓(xùn)興趣和培訓(xùn)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的培訓(xùn)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動力，良好的培訓(xùn)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長不要性急，要有耐心，對孩子少責(zé)怪批評，多鼓勵引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。
三、家長應(yīng)多留一點(diǎn)時間給孩子。每天抽出一定的時間陪孩子，關(guān)心孩子的培訓(xùn)情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時間和孩子嬉戲、讀書，在嬉戲中培訓(xùn)，在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。
四、家長應(yīng)理解和尊重孩子，注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識自己，對好的方面積極引導(dǎo)，對不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛好。
五、家長應(yīng)讓孩子受點(diǎn)委屈、挫折，之后再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時更能勇敢地站起來，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長不可能一蹉而就，培訓(xùn)也不可能一勞永逸。我們希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇十四
當(dāng)我聽到耳熟能詳?shù)钠放泼郑纭鞍龠_(dá)翡麗、江詩丹頓、萬國、卡地亞”時，我腦海中經(jīng)常出現(xiàn)出一位年邁的老人，戴上老花鏡，在深夜的臺燈下，一次次打磨著不足幾毫米的零件。手表，在生活中或許是件奢侈品，但也因此體現(xiàn)出了工匠精神的宏大。老鐘表師們夜以繼日的堅(jiān)持著每一個沒有絲毫偏差的零件，才做出百年不停的機(jī)械手表。
日本賽車手井田在職業(yè)生涯結(jié)束后起先著手改裝汽車，每一輛保時捷都由他親自只用眼睛與彩筆在模具上畫出，細(xì)心打磨剪裁一星期甚至一個月后，才安裝在車體上，完備無缺。不得不講，日本人的工匠精神著實(shí)讓人佩服。
德國人生產(chǎn)的汽車每年都會限量，但他們只用半年工資便買得起，每一輛汽車都可以運(yùn)用二十到四十年。對于工匠精神，可謂完備的詮釋。相反，馬虎湊合終釀惡果。舊時，有一位畫家在畫馬時覺得不像，便將其改成了老虎。他的兩個兒子問他時，他便說明道一個是馬，另一個是老虎。于是他的兒子出去打獵時，一個將馬誤看，射死了一匹千里馬，另一個將虎誤看，騎上去被咬死了。湊合看著像，卻終釀成了悲劇。
在如今這個改變?nèi)f千的`年頭，很少有人能夠做到寧靜下來，持之以恒般做一件小事。但不論是身邊微末之事的改變，還是宏大的社會政事改變，時代的車輪滾滾向前，在萬千變更中卻總有一些東西歷久彌新。它們經(jīng)驗(yàn)時間的淬煉，依舊散發(fā)出灼灼的光線，就如我們頭頂?shù)纳n穹一般，日升日落，亙古如斯，那便是工匠精神的產(chǎn)物。我們必需具備工匠精神?；蛟S現(xiàn)在的我們?nèi)缟倌臧愀≡旰姥浴安畈欢唷?，但成熟后，反觀自己的不足，由虛而實(shí)剝落浮華，將自己從一彎急流瀑布點(diǎn)化為靜水深流時，我們才會發(fā)覺工匠精神如此重要。所謂工匠，亦是仔細(xì)細(xì)致。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇十五
每個人在成長的過程中都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。培訓(xùn)班作為一種提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的途徑，越來越受到人們的關(guān)注。通過參加培訓(xùn)班，我深刻體會到了培訓(xùn)班的重要性，并從中獲得了許多收獲。
第二段：充實(shí)知識與技能。
培訓(xùn)班提供了豐富的課程和專業(yè)知識，使我能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)我感興趣的領(lǐng)域。在課堂上，老師們不僅教授我新知識，還引導(dǎo)我運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。通過多種實(shí)踐活動和案例分析，我了解了許多真實(shí)的應(yīng)用場景，提升了自己的實(shí)際操作能力。培訓(xùn)班的實(shí)踐教學(xué)使我能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，更好地理解和掌握所學(xué)的技能。
第三段：拓寬視野和交際能力。
參加培訓(xùn)班不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技能，還能結(jié)識不同行業(yè)不同背景的人。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和具有豐富經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師。與他們的交流和合作，不僅拓寬了我的視野，還提高了我的交際能力。在討論和合作中，我學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。這些交流與合作的經(jīng)歷對我個人的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，需要我們堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課程進(jìn)度。為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我學(xué)會了合理安排時間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和追求高效的學(xué)習(xí)方法。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，提升了自己的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。這些對我個人的成長和未來職業(yè)的發(fā)展都非常重要。
第五段：總結(jié)。
通過參加培訓(xùn)班，我深刻體會到了培訓(xùn)班的重要性。它不僅為我提供了豐富的知識和技能，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我結(jié)識了許多志同道合的人，拓寬了我的視野和交際能力。我相信，通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我將能夠在未來的職業(yè)生涯中更加出色地勝任工作，并取得更好的發(fā)展。
注：以上文章為模擬文章，旨在幫助學(xué)生掌握寫作方法和技巧，不代表實(shí)際情況。實(shí)際寫作時，請根據(jù)題目要求和自身經(jīng)歷進(jìn)行文章創(chuàng)作。
培訓(xùn)總結(jié)萬能篇十六
為期四天的新員工崗前培訓(xùn)一眨眼就結(jié)束了。時間雖短，但其中的意義卻很大。這次培訓(xùn)，主要向我們介紹了醫(yī)院的架構(gòu)、醫(yī)院的核心價值、醫(yī)院的文化。對比我剛畢業(yè)開始工作的那一會，當(dāng)時的我進(jìn)入到新的地方工作，由于科室人員不足，上班時基本上就是在自己的科里埋頭工作，兩眼一瞎的，對于什么東西都不知道。每天上班，只知道自己所在的科室，對于__位的部門架構(gòu)、人事制度、財務(wù)制度及其他相關(guān)的信息都不知道。對于這些信息，也都是在后來的工作中慢慢熟知，但在知道之前卻已經(jīng)有很多次尷尬的情況出現(xiàn)過了。有的時候患者在檢查完的時候，經(jīng)常會問到某些科室的位置，我卻一點(diǎn)也答不上來。這四天，就為我解決了這些問題，實(shí)在是幫助很大。
對于這次的培訓(xùn)，我覺得特別的有意義。除了上邊所說的問題，更重要的是為我們樹立起一種精神，一種屬于我們醫(yī)院員工特有的精神。通過___院長的介紹，我了解到____醫(yī)院怎么扭虧為盈，怎么一步步建立起自己的品牌，又是如何創(chuàng)建起自己的文化及核心價值。正是由于醫(yī)院員工“真誠、認(rèn)真、拼命”的精神，在__院長的領(lǐng)導(dǎo)下，才建立起現(xiàn)在的__醫(yī)院;也正是由于這一份精神，才吸引了眾多人才加入到這一個團(tuán)體，一起為美好的目標(biāo)“成為國內(nèi)一流、在___有重要影響力的腦?？漆t(yī)院”努力奮斗，為醫(yī)院建立起更強(qiáng)大的品牌價值，同時也實(shí)現(xiàn)我們的人生價值。
然而，僅僅只有專業(yè)的知識、先進(jìn)的技術(shù)、強(qiáng)大的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們共同在__醫(yī)院工作，這里邊有不同的部門、學(xué)科，那么必然需要每個部門、每個學(xué)科的相互合作，這樣才能組建成一個高效的團(tuán)隊(duì)。人力資源部的老師，想在我們的前面，亦行動于我們之前，才有這一天時間的拓展訓(xùn)練。在拓展訓(xùn)練中，我們分成三組，由組長的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行不同的任務(wù)。通過這些競賽，培養(yǎng)我們的合作精神，同時也培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感。一旦在行動中出現(xiàn)個人的失誤或違反規(guī)則，就算是一個人，也要全體受罰;而一旦順利完成任務(wù)，也是全體的勝利。
如何順利地完成任務(wù)呢?這首先就需要我們?nèi)硇耐度氲竭@個團(tuán)隊(duì)中，然后分工合作，制定方案，爭取所能得到的資源，然后分工合作。但由于我們這是新員工的培訓(xùn)，對于來自不同部門的我們來說，一切都是從零開始，分組以后才開始相互認(rèn)識，更不用說合作、默契什么的。所以這些任務(wù)尤為困難。這些任務(wù)里，在最后一個任務(wù)前，我們?nèi)齻€隊(duì)都沒有順利的完成，這確實(shí)是很讓人沮喪。當(dāng)教練解釋完最后一個任務(wù)的規(guī)定時，我們更是沒有信心，因?yàn)檫@個任務(wù)更為艱難。在這過程中，我們反復(fù)失敗、反復(fù)受罰，卻又反復(fù)嘗試，正是由于我們的“真誠、認(rèn)真、拼命”，最終完成了這一項(xiàng)任務(wù)。那一刻，我們的副隊(duì)長甚至流下了眼淚。
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