報(bào)告是一種在特定領(lǐng)域或事件上進(jìn)行調(diào)查研究并給出結(jié)論和建議的書面材料。在撰寫報(bào)告之前，應(yīng)進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。小編為大家準(zhǔn)備了一些寫報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng)，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇一
六年級(jí)的就此結(jié)束接下來一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的教師表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面。
開啟六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生趨向更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的這種同學(xué)成功進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和同學(xué)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有此種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級(jí)里制定了一套規(guī)范的.制度，并對(duì)學(xué)生的個(gè)股表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從下課時(shí)間開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的社會(huì)治安。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都熱衷于是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生不夠的上操出勤情況。教育教育工作學(xué)生鍛煉身體的重要性，多方面地做好學(xué)生的教師課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)員學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，中學(xué)生我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定韋爾蒙，搞好復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只基礎(chǔ)要求他們學(xué)會(huì)最堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面。
最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)都有一個(gè)美好的前途。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。
小學(xué)生活澤列涅，迎接學(xué)生高中學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇二
一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,細(xì)細(xì)回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!
一、班級(jí)管理工作。
當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來,給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌比賽,衛(wèi)生評(píng)比等。在各項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭光,最后都取得了優(yōu)異的成績。通過黑板報(bào)、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子,并及時(shí)和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過一系列的活動(dòng),家長信任、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!
4、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通。
一班四十來人,不是自己一個(gè)就可以忙過來了,俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。
班主任工作簡單而又瑣碎。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點(diǎn):。
1、做事要有預(yù)見性。做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己寬容心不夠,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的.工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn):。
1、集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢。
興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點(diǎn),授課時(shí),有針對(duì)性地去講解。復(fù)習(xí)時(shí),先討論復(fù)習(xí)方法,評(píng)卷后,找出每個(gè)班的優(yōu)勢與不足之處,以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)集體中成長,很幸福!
2、培優(yōu)補(bǔ)差,讓鮮花和小草共同成長在陽光下。
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小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇三
時(shí)光如飛駒，轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺中，一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期，我感覺孩子們都在不經(jīng)意的成長著，他們的個(gè)頭竄高了很多，學(xué)問也深了許多，他們開始懂事了，知道要努力學(xué)習(xí)，知道如何報(bào)答父母的恩情……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受就是欣慰。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)愛孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生，真正地去愛他們。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇四
一眨眼，6年快過去了，還有兩個(gè)月學(xué)生也即將小學(xué)畢業(yè)。作為班主任更好時(shí)刻關(guān)注好班級(jí)的最新動(dòng)向，近階段我班的情況我做如下分析：
一、班級(jí)情況：
我們班的`學(xué)生總體來說比較認(rèn)真踏實(shí)，但有點(diǎn)內(nèi)斂。越到高年級(jí)越是很少人舉手發(fā)言。同學(xué)間相處比較融洽，沒出現(xiàn)什么打架事件。但臨近畢業(yè)，學(xué)生開始有點(diǎn)浮躁了，老師不在教室時(shí)，教室里有些吵鬧，但實(shí)屬正常。
二、學(xué)習(xí)情況：
在語文方面，我覺得這學(xué)期孩子們都很認(rèn)真、很努力，有些學(xué)生對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺。書寫也很工整，語文作業(yè)基本沒有拖拉現(xiàn)象，也沒有抄襲的現(xiàn)象。但數(shù)學(xué)英語老師反映有抄襲現(xiàn)象，還需和家長一起共同教育。孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題、仔細(xì)檢查、認(rèn)真書寫等習(xí)慣。作業(yè)做完之后，再干其它的事情。畢業(yè)班也許作業(yè)比以前多點(diǎn)，一些懶惰不自覺的學(xué)生，老師還要多督促。
三、生活方面:。
本年齡段的孩子，生理和心理逐漸發(fā)生變化，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。作為老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟發(fā)引導(dǎo)才能使孩子健康成長。注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。有的女生沉迷于連續(xù)劇，看電視看到很晚，一到校就談?wù)撾娨暻楣?jié)，最好么周末讓他們看看，學(xué)習(xí)之余放松一下是需要的。
班主任要做個(gè)有心人，走進(jìn)班級(jí)，走近學(xué)生，讓學(xué)生在融洽的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇五
一個(gè)學(xué)期一兩個(gè)一般都是有好幾個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)學(xué)期更是有五個(gè)月的時(shí)間，可是在大家的用心學(xué)習(xí)下，七個(gè)月的上課時(shí)間砸不知不覺中就中同走完了?？粗迷谑掷锏陌嗉?jí)成績單，我還是比較滿意的，我作為六年級(jí)xx班的班主任和語文教師，在這一個(gè)學(xué)期里面，在學(xué)生的工組中，還是做出來必須的成績的，沒有讓xx兩班學(xué)生的家長失望，也沒有讓學(xué)校為我的教學(xué)活動(dòng)、帶班感到為難，反而做出來一些成績。此刻，我就將這個(gè)的工作匯報(bào)給大家聽一聽。
這一個(gè)學(xué)期是是六年級(jí)的'第六個(gè)三年級(jí)學(xué)期，學(xué)生堅(jiān)持了六年級(jí)xx班的人數(shù)、人員不變。因?yàn)槭俏乙幌驇е陌嗉?jí)，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的態(tài)度上頭，都沒有什么異常需要極之調(diào)整的，經(jīng)過前面十年的培養(yǎng)，大家都已經(jīng)有了很好的態(tài)度和喜好。所以在這一個(gè)學(xué)期，我在這兩個(gè)方面上頭，只需要做好監(jiān)督和督促的工作就好。
這個(gè)學(xué)期里面，大家除了剛開學(xué)來的時(shí)候，因?yàn)樘脹]見和自制力極為差的原因，學(xué)習(xí)比較散漫，經(jīng)常做出上課就職演說兩天等不好的行為，經(jīng)過我?guī)滋斓暮車?yán)格質(zhì)疑，大家又很快地恢復(fù)到狀態(tài)，嚴(yán)格按要求來授課對(duì)待學(xué)習(xí)和聽課了。這必須上頭，也讓我看到了學(xué)生的自制力的癥結(jié)，和自我沒做好的地方。教師讓學(xué)生嚴(yán)格按承諾做事不是控制學(xué)生的基本行為，而是要求學(xué)生明白什么時(shí)候不須做什么事。
學(xué)生在上課的時(shí)候講話就是自我管控不行，沒有不尊重大家不注意自我的素質(zhì)培養(yǎng)。所以在新的一個(gè)學(xué)期，我會(huì)格外當(dāng)心這一塊。守紀(jì)律不會(huì)只靠別人的監(jiān)督，更加要考學(xué)生自我的自覺。
這個(gè)學(xué)期里面，在包括我在內(nèi)的科任教師的努力下，所有的學(xué)生都做到了勤奮學(xué)習(xí)，聽課進(jìn)取聽教師講課，進(jìn)取回答教師的風(fēng)險(xiǎn)問題，在課后還有不少的同學(xué)向教師詢問自我記不住的問題，對(duì)待教師們布置的作業(yè)也能夠的完成。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，僅僅有極個(gè)別的同學(xué)因?yàn)楦鞣N的原因，而拖欠作業(yè)，但后面也有向后面班主任補(bǔ)交并且說明原因。這一個(gè)學(xué)期的得意，所有的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績，顯現(xiàn)出來期末考試中班上的所有同學(xué)都沒有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，有不少的同學(xué)還拿到了全科滿分優(yōu)異成績。
這個(gè)學(xué)期里面，學(xué)生的安全結(jié)構(gòu)性問題嗎，也是我們極為著重的，我們開展了好幾次趣味我的主題安全演講，還在每一周一次的班會(huì)上，都要反復(fù)提起學(xué)生家長學(xué)生安全注意事項(xiàng)。所以這一個(gè)學(xué)期里面，學(xué)生們都是安然無恙的，大家之間的嬉戲打鬧，也都是注意好度的。
我在發(fā)期末成績的時(shí)候，也有與各位家長好學(xué)生表明，假期在家也要留心，不要到危險(xiǎn)的政府機(jī)構(gòu)地方逗留等等。
在下一個(gè)學(xué)期，就是同學(xué)們在小學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期，我會(huì)極其重視學(xué)生們的成績問題，爭取讓每一位同學(xué)都能夠向市里面的重點(diǎn)初中發(fā)出挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)努力的!
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)（1）班的班主任，在近一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，使自己成為他們中的一員?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)感觸：
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和六年級(jí)這一的過度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對(duì)這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級(jí)的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與，征文比賽，手抄報(bào)比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對(duì)家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。對(duì)于溺愛型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對(duì)孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對(duì)孩子的愛心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇七
下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。
小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展。
作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的"我是小廚師"、"安全知識(shí)交流會(huì)"、"一對(duì)一"互幫互助互學(xué)、"成功心理培養(yǎng)""古詩背誦擂臺(tái)賽"等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競爭，共同進(jìn)步。
沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能，我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。"和時(shí)間賽跑，和成績賽跑"的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
一學(xué)期來，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績，每月均獲得文明班榮譽(yù)稱號(hào)，在全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了高年級(jí)組團(tuán)體總分第一，走進(jìn)科技作文比賽及高年級(jí)數(shù)學(xué)競賽中均獲優(yōu)勝班級(jí)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇八
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。今天本站小編給大家整理了六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟,做任何事都有自己的主張。作為班主任，如何讓這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結(jié)合自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、發(fā)揮自身表率作用。
小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?不令而行。其身不正,雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
二、建立一個(gè)良好的、科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度。(即班規(guī))。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
三、及時(shí)開好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我抓好每周一的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期召開了形式多樣的班會(huì)，學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
四、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生約占班級(jí)總數(shù)的百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望就失去了百分之十幾;而對(duì)于一個(gè)家庭而言，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，我們決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
人無完人，我也同樣如此。在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。
時(shí)間過得真快，擔(dān)任班主任工作快到一年的時(shí)間了，這一年來，我在不斷適應(yīng)和成長中，在我和孩子們的精心配合和共同努力下，本學(xué)期，班級(jí)各方面都有了很大提升，現(xiàn)小結(jié)如下：一加強(qiáng)班干管理力度一個(gè)班級(jí)的整體情況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞，上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中，有好幾個(gè)都不能勝任工作，于是在這學(xué)期，我們進(jìn)行了民主選舉，重新組成了班干部成員，根據(jù)班級(jí)情況，我們商討制定了班級(jí)管理制度，并定期招開班干會(huì)議進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責(zé)任意識(shí)，讓他們的心緊系班集體，處處為班級(jí)著想，如每天進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督，早、中、晚輪流檢查，課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理，謹(jǐn)防追逐打鬧事件發(fā)生。通過這一學(xué)期的歷練很成長，董梓萌、許諾、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級(jí)真正的“領(lǐng)頭羊”，管理能力得到了很大程度上的提高，他們的在班級(jí)里的威信也有所增強(qiáng)，而且，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣。
同時(shí)，在他們的精心努力下，我班在這學(xué)期各方面都有了進(jìn)展，
黑板報(bào)。
在二、三、四三個(gè)月中連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)，班級(jí)在三、四月份連續(xù)被校評(píng)為“文明班級(jí)”。二培養(yǎng)良好習(xí)慣良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但好習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)不是一觸而就的事情，它是一個(gè)漫長的過程，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，生活環(huán)境優(yōu)越，缺乏獨(dú)立自主的能力，自我控制能力和自覺性極差，身上的缺點(diǎn)還是較為明顯，想一下子改變他們確實(shí)不是一件容易的事情，于是，在平時(shí)的工作中，我便耐心的教育，真誠的引導(dǎo)。
利用晨會(huì)活動(dòng)，細(xì)心講解，讓他們明白，哪些是我們這個(gè)年齡段該做的，哪些是不該做的，并不時(shí)的進(jìn)行反復(fù)教育，在班級(jí)樹立榜樣，利用榜樣的作用，給他們確立近期目標(biāo)，讓他們時(shí)刻有個(gè)可比對(duì)象，這樣就不會(huì)一再迷茫;對(duì)于習(xí)慣極差的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常找他單獨(dú)談話，并利用“結(jié)對(duì)子”形式，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)有進(jìn)步的一對(duì)子，進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在每月的掙星賽評(píng)比中，表現(xiàn)突出者，還給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中，得到了良性發(fā)展。
三做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要搞好班級(jí)管理工作，提升班級(jí)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不容忽視，同時(shí)也是工作的一個(gè)難點(diǎn)，于是，從開學(xué)初，我每天利用課余時(shí)間，給這些孩子進(jìn)行課本知識(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差，并且悉心引導(dǎo)，給他們講解一些啟迪故事，讓他們在生活樹立榜樣，這樣，他們在我的感化下，從中不僅獲得知識(shí)教育，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，找回了自我，通過這學(xué)期的努力，有好幾個(gè)孩子都得到了提升，他們不僅會(huì)利用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的問題，同時(shí)，也變得敢于表達(dá)，和展現(xiàn)自我了。
四與家長協(xié)同合作新時(shí)代的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)于涉世不深的學(xué)生來說，家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習(xí)、生活中所起的作用都是重大的一是定期進(jìn)行家訪。首先，通過家訪或電話聯(lián)系，主動(dòng)地與家長交流，告訴家長自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和意見，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭，以利于及時(shí)調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法。其次是采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行交流。
對(duì)一些缺乏自覺性、自我控制能力較弱，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些過失的學(xué)生，我會(huì)每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等，這樣教師和家長都能及時(shí)把握該生的基本情況，督促他們完成各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)改正缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極進(jìn)步。本學(xué)期，在我班全體師生的共同努力下，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，影響班級(jí)的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強(qiáng)。
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)三班的班主任工作，在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上，我注重實(shí)行素質(zhì)教育，力爭創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。
從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。?？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在每次的班、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作的。
我主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：
一是實(shí)行值日生責(zé)任制。我們班干值日以前沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時(shí)學(xué)生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。本學(xué)期，我們一改往日的大鍋飯做法，實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細(xì)，具體到哪一行誰掃，窗臺(tái)誰擦，書櫥誰整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后，學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好，時(shí)間能節(jié)省一半。
二是打破慣性，大膽使用弱勢學(xué)生。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事，打架的學(xué)生等等。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手，比較省心，但是，如果天長日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”。比如，對(duì)老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來管理班級(jí)，當(dāng)老師的助手。像四個(gè)大組的組長，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色?？梢?，每個(gè)孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長，自信心增強(qiáng)了，性格也變得活潑了不少。
通過老師和同學(xué)們的共同努力，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。在學(xué)校組織的各項(xiàng)動(dòng)中取得了可喜的成績。如校廣播操比賽、跳繩、踢毽子、乒乓球等競賽中均榮獲第一。
在今后的班級(jí)工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇九
這學(xué)期，本人擔(dān)任了六（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的較順利。
一、家訪。
因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學(xué)生，和家長溝通主要通過電訪等形式，來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點(diǎn)上，下學(xué)期需要加強(qiáng)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。
1、利用良好班風(fēng)。
經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個(gè)雙差生，已杜絕了叫不良綽號(hào)，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生，了解他們，幫助他們，關(guān)心他們。和他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級(jí)，溶入班級(jí)。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個(gè)月，就適應(yīng)了新班級(jí)，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道。
2、加強(qiáng)德育。
第一：繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二：繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三：強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。
第四：鼓勵(lì)新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
第五：同時(shí)，通過班會(huì)，還抽出中午等時(shí)間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強(qiáng)了他們的愛國情操。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。
這學(xué)期，我還讓他們每天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時(shí)，在日記中，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。而且，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。
作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇十
本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)。
一、從思想認(rèn)識(shí)上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：古詩文比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系b。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇十一
你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)秀;如果平時(shí)在生活上能學(xué)會(huì)照顧自己，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更加健康，更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡!
你表面上很文靜，但你又是個(gè)好強(qiáng)的孩子，你總不服輸，學(xué)習(xí)上愿與他人比高下，成績也是喜人的。但要注意加強(qiáng)你的興趣培養(yǎng)和特長訓(xùn)練，全面發(fā)展。特別在培養(yǎng)組織能力方面下些工夫，全方位施展自己的聰明才智，我想對(duì)你今后的人生大有裨益!
你是一個(gè)聰明，可愛的孩子。課堂上時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，也常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你這個(gè)班長會(huì)讓大家更加佩服的!
有人說：最大的財(cái)富是心靈的財(cái)富，
你陽光、開朗、向上，這是一生的無價(jià)之寶。莫非得益于你的名?——衡：平衡、從容、坦蕩。擁有內(nèi)在的從容、自信與踏實(shí)，便擁有了成功之“本”。平衡、寧靜的心態(tài)，是心靈財(cái)富之基。由“衡”聯(lián)想到“恒”——這又是一筆可觀的精神財(cái)富。恒心、毅力是贏取成功的.重要砝碼。一個(gè)人，如果能恒久地追求自己的夢想，便是幸福的，也會(huì)成功常伴!預(yù)祝心想事成!
在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛的女孩，你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)你很熱情、真誠。不過，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們的勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長避短，你一定會(huì)取得成功。
你是個(gè)樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
一年的相處，知道你正直、真誠，擁有秀麗的女孩性格與精神修煉。愿你一生有“麗”——秀麗的氣質(zhì)，美麗的心靈，明麗的生命之春!讓自己更“麗”，也是一個(gè)目標(biāo)，一座燈塔，永恒的追求。追夢之旅本身，就是幸福的，美麗的。愿你精神更“麗”，財(cái)富更“麗”，前途更“亮麗”!一生幸福常伴!
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇十二
相信自己，天才并不是少數(shù)人才有的專利，它是人人都有的、潛藏于每個(gè)人內(nèi)部的能力。
你努力了，你就有了進(jìn)步;你付出了，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，愿你在成長中不斷充實(shí)自己，愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生。
六（2）班
心有多大，天地就有多大；夢想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)！
也許你航行一生，也沒有到達(dá)彼岸;也許你攀登一世，也沒有登上頂峰。但是，能觸礁的，都是勇士;敢失敗的，未必不是英雄。不必太關(guān)心奮斗的結(jié)局如何。奮斗了，就問心無愧;奮斗了，就是成功的人生。
六（3）班
學(xué)習(xí)可以是一件輕松愉快的事，也可以是一件很吃力的事，這就看你拿什么樣的心態(tài)，什么樣的方法來應(yīng)對(duì)它。
人生不可能一帆風(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時(shí)候，要能夠笑對(duì)困難，笑對(duì)人生;當(dāng)你身處順境的時(shí)候，切莫驕傲自滿，得意忘形。
六（4）班
學(xué)會(huì)欣賞別人，心中有美的人才能在別人的身上發(fā)現(xiàn)美。
一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經(jīng)懂得了這個(gè)道理。為了美好的明天，你還應(yīng)該做得更好一些。
六（5）班
誠實(shí)其實(shí)所有人生智慧中最大的智慧和無與倫比的財(cái)富，沒有比誠實(shí)的人更值得尊敬的了。
人生的路，無需苛求，只要你邁步，路就會(huì)在你腳下延伸;只要你揚(yáng)帆，便會(huì)八面來風(fēng)。啟程了，人的生命才真正開始;啟程了，人的`智慧才得以發(fā)揮。
六（1）班同學(xué)：
1、相信自己，天才并不是少數(shù)人才有的專利，它是人人都有的、潛藏于每個(gè)人內(nèi)部的能力。
2、你努力了，你就有了進(jìn)步;你付出了，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，愿你在成長中不斷充實(shí)自己，愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生。
3、心有多大，天地就有多大；夢想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)！
4、學(xué)會(huì)欣賞別人，心中有美的人才能在別人的身上發(fā)現(xiàn)美。
5、誠實(shí)其實(shí)所有人生智慧中最大的智慧和無與倫比的財(cái)富，沒有比誠實(shí)的人更值得尊敬的了。
人生的路，無需苛求，只要你邁步，路就會(huì)在你腳下延伸;只要你揚(yáng)帆，便會(huì)八面來風(fēng)。啟程了，人的生命才真正開始。
小學(xué)班主任寄語
我親愛的同學(xué)們，相逢又告別，歸帆又離岸。六年的時(shí)光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，老師的心里是滿滿的幸福，因?yàn)槲铱吹搅四銈円稽c(diǎn)一滴的成長。很高興我們一起度過了六年的美好時(shí)光，我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起品嘗喜怒哀樂，一起努力耕種收獲。
話已說過太多，臨別之際，只希望同學(xué)們能記得：也許人生無法永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但是當(dāng)你們遇到困難與挫折的時(shí)候，母校的老師們依然是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾；當(dāng)你們?nèi)〉贸煽儠r(shí)候，老師們也為為你們默默地祝福，為你們加油！
小學(xué)即將過去，但你們的人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過去說再見。繼續(xù)去書寫自己的“書”，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞吧。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來青春是那么美妙。未來的路上請(qǐng)永遠(yuǎn)相信“有志者事競成”。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇十三
1.老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的自覺性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。對(duì)于不明白的問題你能虛心請(qǐng)教他人。你的學(xué)習(xí)成績一直都不錯(cuò)，在班里是一個(gè)聽話的好孩子。你的作業(yè)又干凈又整齊，批閱時(shí)真是賞心悅目。更為可貴的是，勞動(dòng)中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。我為你感到無比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你!
2.讓我高興的是你在紀(jì)律上的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。課上，你能認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。不過，粗心、馬虎，阻礙了你的進(jìn)步。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!相信“工夫不負(fù)有心人”!
4.勞動(dòng)中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。你很聰明，也很靈氣，但自我控制能力仍有待提高，遲到現(xiàn)象也有出現(xiàn)。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!希望你能再接再厲，不負(fù)老師和家長的重望，你可要爭氣啊!
5.你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。你能做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長足進(jìn)步。今后上課若能積極發(fā)言，多開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)進(jìn)步得更快。
6.你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興，你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。建議你多參加一些集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己開朗大方的性格。平時(shí)你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。愿你揚(yáng)長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的三好學(xué)生!
7.誠實(shí)、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你本學(xué)期以來，心理上成熟了許多，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時(shí)上課注意力不夠集中，是不是有什么心事?可以告訴老師嗎?愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩!
8.課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)上你不夠重視，上課容易分心，影響聽課效率，這一點(diǎn)以后應(yīng)改糾正。你是咱們班的運(yùn)動(dòng)健將，跑道上總能看見你矯健的身影。更為可貴的是，勞動(dòng)中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!
9.你的自尊心很強(qiáng)，這本來會(huì)幫你成功，但你卻常常因這而犯錯(cuò)。本學(xué)期在紀(jì)律上有進(jìn)步，可以看出你確實(shí)付出了努力。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。你的自覺性很強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。在籃球場訓(xùn)練時(shí)，你既投入，又認(rèn)真，深得同學(xué)的好評(píng)。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)。
10.你長得虎頭虎腦，一見就是一個(gè)很聰明的男孩。你是一名優(yōu)秀的班干部，對(duì)自己的本職工作尤其負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)。上課積極發(fā)言，見解獨(dú)到，贏得了師生對(duì)你的好評(píng)。你懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
11.你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。美中不足的是：上課時(shí)不專心聽講，作業(yè)有時(shí)不按時(shí)完成。不過，粗心、馬虎，阻礙了你的進(jìn)步。你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。希望你能正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通聯(lián)系，重新塑造一個(gè)良好的自我形象，成為一個(gè)真正受歡迎的人。
12.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
13.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
15.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會(huì)取得好成績的!
17.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
18.你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會(huì)進(jìn)步更快，相信我們的xx會(huì)做到的，對(duì)嗎?老師期待著。
19.陳大偉：“一個(gè)善于說話，善于行動(dòng)，善于思考的人才是真正有智慧的人?！蔽磥淼娜兆舆€很長，記住老師的這句話，希望在保持本色的同時(shí)更大膽地展示自己，因?yàn)樵诶蠋熜哪恐?，完全有?shí)力成為最棒的!
20.陳明炳：愛說愛笑是你的優(yōu)點(diǎn)，愛打愛鬧是他的不足之處。學(xué)習(xí)上只要不怕苦，多開動(dòng)腦筋，就會(huì)有進(jìn)步。希望能更嚴(yán)格要求自己，多多加油呀!如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，改掉上課有時(shí)開小差的毛病，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇十四
1. 在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒有陶醉，失敗時(shí)你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。
2. 文?。耗銦釔奂w，關(guān)心他人，積極參加集體活動(dòng)。不過，古語說，讀書不可一日間斷。由于你輕易放松自己，導(dǎo)致自己跟不上隊(duì)伍。希望你以后加強(qiáng)自我約束，努力趕上隊(duì)伍。建議你假期多復(fù)習(xí)，把缺失的知識(shí)補(bǔ)起來，努力打好文化基礎(chǔ)，將來做個(gè)有用人才!
3. 馬迪：活潑大方的你，聰明善良，能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng);你熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，能堅(jiān)持每天搞好班級(jí)衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步，如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒，你將更優(yōu)秀!
4. 你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒。你上進(jìn)心很強(qiáng)，課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題。看著你熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場上我真為你而感到高興，老師祝你在新的一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步!
5. 你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。你一絲不茍的學(xué)習(xí)、做事態(tài)度，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。希望你多關(guān)心班級(jí)，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解。在新的學(xué)期里，老師期待著你的進(jìn)步!
6. 你的知識(shí)面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，這是你日積月累的結(jié)果。同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在課堂上，你那精彩有回答常常令人驚嘆!聰明的小男孩，繼續(xù)努力吧，你一定會(huì)更加出色的!
7. 你好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)上有股擠勁和鉆勁;你穩(wěn)重大方，課堂上有你響亮的回答;你樂于助人，總能主動(dòng)地向同學(xué)們伸出援助之手老師真高興有了你這個(gè)懂事能干的好學(xué)生!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
9. 你溫文而雅。人緣不錯(cuò)。積極思考，老師樂于和內(nèi)外提出問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
10. 陶軍，你是一個(gè)天真、可愛的男孩，但走出校門，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇十五
忙碌了一學(xué)期，送走了畢業(yè)班，感覺充實(shí)而欣慰。平穩(wěn)地度過小學(xué)最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成了本學(xué)期工作，松了一口氣，又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但與學(xué)生們朝夕相處建立起來的的友好關(guān)系又讓人留戀。我會(huì)懷念自己所帶的班級(jí)，直到永遠(yuǎn)！
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，互幫互助。
我制定了各種表格鼓勵(lì)孩子們從各個(gè)方面比、趕、超，關(guān)鍵是結(jié)合學(xué)習(xí)程度分成小組，在學(xué)習(xí)上以小組學(xué)習(xí)充分帶動(dòng)組內(nèi)每位組員的學(xué)習(xí)積極性，并讓程度好的學(xué)生能夠自覺地幫助程度較差的同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，也使每位孩子增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
二、充分利用各種渠道做好思想工作。
六年級(jí)的.孩子正處于小學(xué)與初中的過渡期，思想極不穩(wěn)定，有的孩子還很叛逆。如何更好地和他們溝通，進(jìn)行必要的思想引導(dǎo)就顯得尤為重要。開班會(huì)是不錯(cuò)的一種形式，而且開班會(huì)不一定要一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。
不必長篇大論，結(jié)合實(shí)際，把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。對(duì)待這個(gè)年齡的孩子，在思想上疏比堵往往更有效。
三、充分利用宣傳陣地原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
四、發(fā)揮小助手的能力。
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
五、把握談心的尺度。
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。
特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中，均能取得好成績。.我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。
小學(xué)六年級(jí)班主任總結(jié)報(bào)告篇十六
1、你是一個(gè)聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！
2、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，積極勞動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮。但學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯，老師希望繼續(xù)努力，改變學(xué)習(xí)方法，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
3、朱嘯雷 你是一個(gè)聰明的男孩，思維敏捷，反應(yīng)迅速。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生，但有時(shí)上課會(huì)和同學(xué)講話，學(xué)習(xí)不夠勤奮。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、賴雙林 你為人誠實(shí)，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，積極發(fā)言，改變學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)審題，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
5、袁朵朵 你在老師的心目中，是個(gè)很乖的小女孩，總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！
6、羅志成 你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，積極勞動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮。但學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯，老師希望繼續(xù)努力，改變學(xué)習(xí)方法，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
7、李菲 在老師的眼里，你是一位好學(xué)生?？茨闫綍r(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，從未讓老師操心過。如果你能對(duì)班級(jí)工作多點(diǎn)熱心，課堂上也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！
8、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你有上進(jìn)心，想取得優(yōu)異的成績，只是付出的努力還不夠。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
11、陳安然 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全班同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色！
12、你在老師的心目中，是個(gè)很乖的小女孩，總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！
14、你為人誠實(shí)，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，積極發(fā)言，改變學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)審題，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
15、王玉婷 你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號(hào)，你所取得的成績說明你是個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的女孩，也樹立了你的威望。你是老師的得力助手，我為你喝彩，為你驕傲！愿你持之以恒地學(xué)習(xí)，去采擷最美麗的花朵！
16、鐘如鳳 聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，書寫工整漂亮，每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。 !
17、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸，樂于助人，熱情開朗，關(guān)心集體，遵守交規(guī)，是一個(gè)可愛的學(xué)生。作業(yè)及時(shí)完成。但你在學(xué)習(xí)上付出的努力還不夠，課堂上也不夠活躍。只要你肯努力，老師相信你會(huì)取得優(yōu)異的成績，你的進(jìn)步將是老師最大的欣慰。
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