網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告大全（24篇）

報(bào)告還應(yīng)包括適當(dāng)?shù)膱D表、數(shù)據(jù)和案例分析等，以支持觀點(diǎn)和結(jié)論。報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程需要進(jìn)行多次修改和完善，確保文稿的質(zhì)量和精確度。如果你正在撰寫(xiě)一份財(cái)務(wù)報(bào)告，以下是一些注意事項(xiàng)和示例模板。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇一

一、論文選題的動(dòng)因（背景或意義）。

資金管理是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心。企業(yè)集團(tuán)作為若干企業(yè)組成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，最重要的聯(lián)結(jié)紐帶是資金。在企業(yè)集團(tuán)以企業(yè)價(jià)值最大化為理財(cái)目標(biāo)的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據(jù)與實(shí)踐依據(jù)。由于企業(yè)各方面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的質(zhì)量和效果都可以綜合地反映在資金運(yùn)動(dòng)中，有效合理地組織資金活動(dòng)，對(duì)于改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益具有重要作用。企業(yè)只有加強(qiáng)資金管理，合理組織資金供應(yīng)、降低資金成本、加快資金周轉(zhuǎn)、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機(jī)制，才能促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)金流的良性循環(huán)和財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)在資金管理方面選擇適當(dāng)?shù)馁Y金管理模式成為一個(gè)至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、論文擬闡明的主要問(wèn)題。

本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團(tuán)資金管理的問(wèn)題與模式，以提高企業(yè)集團(tuán)資金管理的效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的財(cái)務(wù)目標(biāo)。論文的構(gòu)思建立在現(xiàn)代企業(yè)理論和財(cái)務(wù)管理理論的理解基礎(chǔ)上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內(nèi)容和作用，指出企業(yè)集團(tuán)資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團(tuán)資金管理所面臨的突出問(wèn)題以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，提出多種企業(yè)集團(tuán)資金管理的模式，并對(duì)它們的適用性和現(xiàn)實(shí)中優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析比較，從而試圖提出作者自己對(duì)于企業(yè)集團(tuán)資金管理的建議。

本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時(shí)結(jié)合案例分析、數(shù)據(jù)分析、圖表分析進(jìn)行了論證。本文的基本觀點(diǎn)是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團(tuán)的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團(tuán)在資金管理中所遇到的一些問(wèn)題。

1.企業(yè)集團(tuán)的概念與特征；

2.企業(yè)集團(tuán)資金管理的內(nèi)容；

3.企業(yè)集團(tuán)資金管理目標(biāo)；

4.企業(yè)集團(tuán)資金管理的原則。

四、解決企業(yè)集團(tuán)資金管理問(wèn)題的對(duì)策。

1.實(shí)現(xiàn)資金的集中管理，提高資金的使用效率——現(xiàn)金池先進(jìn)管理技術(shù)介紹。

2.探索多種監(jiān)督方式，確保資金的安全和完整；

3.以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)為手段，健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，

減少人為因素，實(shí)現(xiàn)高效率的信息化管理。

五、論文工作進(jìn)度安排。

序號(hào)論文各階段內(nèi)容時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

1.9.10選題。

22008.10.5確定論文題目。

42008.11.1開(kāi)始寫(xiě)論文初稿。

5.2.28完成論文初稿。

62009.3.30論文定稿。

72009.5.15論文答辯。

六、主要參考文獻(xiàn)及相關(guān)資料。

[2]伍柏麟。中國(guó)企業(yè)集團(tuán)論。[m]，復(fù)旦大學(xué)出版社，。

[3]袁琳。論企業(yè)集團(tuán)化與財(cái)務(wù)管理集中化。[j]，《會(huì)計(jì)之友》，20xx年第9期。

[4]馬學(xué)然。樹(shù)立資金管理的三個(gè)理念。[m]，《經(jīng)濟(jì)師》，20xx年第1期。

[5]趙東方。集團(tuán)結(jié)算中心結(jié)算系統(tǒng)的構(gòu)建。[j]，《財(cái)會(huì)月刊》，20xx年第19期。

[6]任勇。財(cái)務(wù)結(jié)算中心：集團(tuán)公司集中管理內(nèi)部資金的有效方式。[j]，《財(cái)會(huì)通訊》（綜合版），20xx年第13期。

[7]于增彪、梁文濤?，F(xiàn)代公司預(yù)算編制起點(diǎn)。[j]，《會(huì)計(jì)研究》，20xx年第8期。

[8]張芳。論企業(yè)集團(tuán)的未來(lái)財(cái)務(wù)管理模式。[j]，《上海會(huì)計(jì)》，20xx年第4期。

[9]陸正飛。論企業(yè)集團(tuán)化與財(cái)務(wù)管理集中化。[j]，《財(cái)會(huì)通訊》，20xx年第9期。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇二

一、選題依據(jù)：

會(huì)計(jì)作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，旨在向各有關(guān)利益集團(tuán)提供有助于決策的信息，會(huì)計(jì)報(bào)表是這一系統(tǒng)的主要“輸出”，也是財(cái)務(wù)信息披露的核心。會(huì)計(jì)報(bào)表根據(jù)公認(rèn)會(huì)計(jì)原則，概括反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果與現(xiàn)金流量情況，作為一種國(guó)際通用的商業(yè)語(yǔ)言，會(huì)計(jì)報(bào)表在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中顯示出日益重要的作用。但就會(huì)計(jì)報(bào)表主表本身來(lái)說(shuō)，其格式的固定性和以數(shù)字反映為主的特點(diǎn)，決定它所表述的企業(yè)財(cái)務(wù)信息勢(shì)必有一定的局限性，難以滿(mǎn)足使用者日益增長(zhǎng)的決策信息需求。在一定程度上可以說(shuō)，正是會(huì)計(jì)報(bào)表主表信息的局限性與日益增長(zhǎng)的使用者信息需求二者之間的矛盾促進(jìn)了會(huì)計(jì)報(bào)表附注的發(fā)展。為此，會(huì)計(jì)報(bào)表附注作為會(huì)計(jì)報(bào)表的重要組成部分，以其自身特有的優(yōu)勢(shì)倍受關(guān)注，人們?cè)絹?lái)越希望通過(guò)對(duì)附注的研究來(lái)了解企業(yè)的真實(shí)利潤(rùn)、實(shí)際生產(chǎn)規(guī)模水平、表外籌資等在主表中無(wú)法反映的信息。隨著上市公司經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的日益復(fù)雜化、投資主體的日益多元化和人們對(duì)會(huì)計(jì)信息充分披露的客觀要求，文字輔以數(shù)字表達(dá)的`會(huì)計(jì)報(bào)表附注將會(huì)起越來(lái)越重要的作用。但是由于會(huì)計(jì)報(bào)表附注信息量大、內(nèi)容復(fù)雜，披露上的靈活性較大，對(duì)于附注信息的規(guī)范和分析等一些問(wèn)題值得研究和討論。

會(huì)計(jì)報(bào)表附注是對(duì)基本報(bào)表信息的進(jìn)一步說(shuō)明、補(bǔ)充或解釋?zhuān)诒３只緢?bào)表正文簡(jiǎn)練的基礎(chǔ)上，提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，增強(qiáng)會(huì)計(jì)報(bào)表的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性，使報(bào)表使用者對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果及現(xiàn)金流量獲得充分的了解，做出正確的判斷。本文擬從完善上市公司會(huì)計(jì)報(bào)表附注披露制度的角度出發(fā)，對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表附注信息披露進(jìn)行探討。

二、選題意義：

(一)理論意義。

作為信息披露的一部分，會(huì)計(jì)報(bào)表附注信息產(chǎn)品是一種相當(dāng)專(zhuān)業(yè)性的商品，不具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)的一般消費(fèi)者難以判斷其質(zhì)量;其次，報(bào)表附注信息產(chǎn)品的質(zhì)量在技術(shù)上也難以檢驗(yàn)。因此導(dǎo)致報(bào)表附注信息失真的原因有多種，包括規(guī)則性失真、違規(guī)性失真和行為性失真(吳聯(lián)生，)，其中規(guī)則性失真與行為性失真分別與報(bào)表附注信息系統(tǒng)本身的缺陷和人類(lèi)的有限性有關(guān)，因此是難以逾越的。此外，根據(jù)證券市場(chǎng)上的結(jié)果來(lái)判斷報(bào)表附注信息的質(zhì)量也具有局限性，因?yàn)榻Y(jié)果還受其他因素如經(jīng)濟(jì)環(huán)境、投資者能力等的影響，任何對(duì)結(jié)果的檢驗(yàn)都是對(duì)報(bào)表附注信息質(zhì)量和其他影響因素的聯(lián)合檢驗(yàn)。

(二)現(xiàn)實(shí)意義。

隨著上市公司經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的日益復(fù)雜化，會(huì)計(jì)報(bào)表附注在整個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表中的地位日益突出，成為會(huì)計(jì)信息披露中不可或缺的組成部分，與三張基本報(bào)表一起共同組成會(huì)計(jì)報(bào)表的整體。然而，由于附注信息量大，內(nèi)容復(fù)雜，披露上的靈活性較大，對(duì)于附注信息的規(guī)范也顯得日益重要。而且，隨著我國(guó)上市公司數(shù)量日益增加，上市公司資產(chǎn)質(zhì)量參差不齊，尤其是信息披露程度以及信息質(zhì)量良莠不齊，所以信息披露仍然是我國(guó)股票市場(chǎng)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，信息披露不規(guī)范影響了我國(guó)證券市場(chǎng)的投資環(huán)境，制約了證券市場(chǎng)的發(fā)展。目前對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)報(bào)表附注信息披露制度加以統(tǒng)一和完善成為當(dāng)務(wù)之急。

三、目前國(guó)內(nèi)外研究情況：

當(dāng)前，上市公司會(huì)計(jì)報(bào)表的披露已經(jīng)進(jìn)入了附注時(shí)代，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，會(huì)計(jì)報(bào)表附注的長(zhǎng)度已超過(guò)了會(huì)計(jì)報(bào)表本身的長(zhǎng)度(朱元午，)。而且，隨著我國(guó)上市公司數(shù)量日益增加，也形成了魚(yú)目混珠之勢(shì)，上市公司資產(chǎn)質(zhì)量參差不齊，尤其是信息披露程度以及信息質(zhì)量良莠不齊，據(jù)林舒、魏明海的研究表明，截至，公司上市前都存在過(guò)度“包裝”現(xiàn)象。黃志忠、劉峰()的研究發(fā)現(xiàn)，公司自上市起，利潤(rùn)率逐年下降?？梢?jiàn)信息披露仍然是我國(guó)股票市場(chǎng)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，報(bào)表附注披露制度才剛剛起步，尚處于發(fā)展的初步階段，存在許多不足之處，與公平、成熟的證券市場(chǎng)仍有很大的差距。

在國(guó)外，研究會(huì)計(jì)報(bào)表附注信息披露大多是從信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和管制經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā),闡釋支持會(huì)計(jì)信息的強(qiáng)制性披露的觀點(diǎn),分析會(huì)計(jì)報(bào)表附注信息披露的方式。有關(guān)強(qiáng)制進(jìn)行信息披露方面的經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)較多，主要是在美國(guó)。也有部分人主張，是否公開(kāi)、充分披露有關(guān)信息應(yīng)該由公司自行選擇，不應(yīng)該通過(guò)法律強(qiáng)制。

四、研究方法：

本文的研究方法是通過(guò)典型案例來(lái)揭示上市公司報(bào)表附注披露中存在的問(wèn)題，擯棄了以往單純依靠理論分析、或是通過(guò)國(guó)內(nèi)與國(guó)外的準(zhǔn)則對(duì)比的方法，來(lái)談我國(guó)報(bào)表附注存在問(wèn)題的方法。由于我國(guó)上市公司有其獨(dú)特的市場(chǎng)環(huán)境和監(jiān)管環(huán)境，單純以國(guó)外成型的信息披露理論或是準(zhǔn)則的對(duì)比來(lái)評(píng)價(jià)我國(guó)報(bào)表附注披露中發(fā)生的問(wèn)題未免有牽強(qiáng)附會(huì)之嫌。所以，本文試圖通過(guò)分析我國(guó)上市公司已經(jīng)發(fā)生的典型附注披露問(wèn)題，來(lái)揭示我國(guó)目前報(bào)表附注編制要求中存在的弊端，以為未來(lái)準(zhǔn)則的制定提供可供參考的意見(jiàn)。

五、預(yù)期目標(biāo)：

本文在借鑒中外已有的研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表附注披露問(wèn)題進(jìn)行較為系統(tǒng)的理論分析和實(shí)證考察，在對(duì)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表附注披露問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，提出完善上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表披露制度，探討能夠讓報(bào)表使用者獲得最真實(shí)的財(cái)務(wù)信息的方法。

六、進(jìn)度計(jì)劃。

時(shí)段工作內(nèi)容。

第1周-第1周開(kāi)題報(bào)告，交指導(dǎo)教師審。

第2周-第3周畢業(yè)論文大綱，交指導(dǎo)教師審閱。

第4周-第9周論文撰寫(xiě)，指導(dǎo)教師指導(dǎo)。

第10周-第10周打印裝訂、答辯。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇三

隨著21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)慢慢興起，并逐漸得到推廣和應(yīng)用。會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化是采用現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)模型進(jìn)行重整，在重整的現(xiàn)代會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上，建立信息技術(shù)與會(huì)計(jì)學(xué)科高度融合的，充分開(kāi)放的現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化是會(huì)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是會(huì)計(jì)核算順應(yīng)信息化發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)進(jìn)行變革的必然結(jié)果，而且是企業(yè)生存發(fā)展的迫切要求。會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化不僅能夠促進(jìn)企業(yè)重新考慮自己的信息化戰(zhàn)略，還能提高企業(yè)各層管理人員信息化素養(yǎng)和會(huì)計(jì)知識(shí)管理的水平，并且為企業(yè)構(gòu)建信息化管理平臺(tái)提供參考，提高對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的快速反應(yīng)的能力。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化是會(huì)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化對(duì)它所處社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。

本文通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，闡述了網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的意義，重點(diǎn)分析了網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策，對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)前景的展望做了一些探討。

（一）核算的充分性和信息的無(wú)紙性（二）信息處理、披露和使用的及時(shí)性。

（三）會(huì)計(jì)信息的獲取更具針對(duì)性。

（一）信息在傳遞中存在問(wèn)題1。會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性、可靠性。

2。財(cái)務(wù)機(jī)密的保密性3。會(huì)計(jì)信息是否被篡改。

（二）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性存在隱患。

1。計(jì)算機(jī)硬件的安全性2。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。

（三）對(duì)會(huì)計(jì)軟件的新要求。

1。對(duì)會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)的要求2。會(huì)計(jì)軟件運(yùn)行環(huán)境的要求。

（一）加快立法工作（二）健全內(nèi)部控制第一，建立會(huì)計(jì)電算化崗位責(zé)任制。

第二，做好日常操作管理第三，做好會(huì)計(jì)檔案管理。

（三）從技術(shù)上，提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性和保密性第一，系統(tǒng)容錯(cuò)處理。

1、選題困難：平時(shí)較少關(guān)注會(huì)計(jì)信息，對(duì)會(huì)計(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題了解較少，對(duì)于論文題目的難易程度和范圍自己不好控制。上網(wǎng)查找相關(guān)資料，了解各方面的信息，綜合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大致上擬定幾個(gè)題目，再請(qǐng)教老師，從中挑選一個(gè)適合的論文題目。

2、搜集資料：我國(guó)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)相對(duì)是一個(gè)比較新的會(huì)計(jì)領(lǐng)域，在這方面，會(huì)計(jì)界學(xué)者的研究還是比較有限的，資料搜集比較有難度，需要從多種渠道收集，上圖書(shū)館借閱相關(guān)圖書(shū)，上中國(guó)知網(wǎng)搜索有關(guān)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的相關(guān)資料，咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)老師獲取相關(guān)建議。

3、

畢業(yè)論文。

格式不熟悉：畢業(yè)論文對(duì)格式有著很高的要求，第一次寫(xiě)畢業(yè)論文，對(duì)格式很不熟悉，請(qǐng)教上一屆的學(xué)長(zhǎng)姐的同時(shí)上學(xué)校網(wǎng)上查找相關(guān)畢業(yè)論文格式的資料，另一方面在網(wǎng)上下載范文作為參考。

首先與導(dǎo)師商定論文選題，之后就此選題到圖書(shū)館和網(wǎng)上進(jìn)行資料收集，擬出論文提綱，再根據(jù)提綱完成論文初稿，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文修改，最后定稿。

第一階段：準(zhǔn)備階段（2019—8—15至2019—11—8）。

第二階段：構(gòu)建本論文的目標(biāo)體系，設(shè)計(jì)內(nèi)容，選擇實(shí)施方法和途徑（2019—11—9至2019—11—30）。

第三階段：完成初稿（2019—12—1——2019—12—31）。

第四階段：請(qǐng)指導(dǎo)教師審核初稿并征求意見(jiàn)（2019—1—1至2019—1—20）。

第五階段：修改論文初稿，完成二稿，請(qǐng)指導(dǎo)教師審核校閱（2019—1—20至2019—4—30）。

第六階段：畢業(yè)論文定稿并謄正（2019—5—1——2019—6—1）。

第七階段：畢業(yè)論文答辯（2019—6—8左右）。

[1]許永斌。電子商務(wù)會(huì)計(jì)。上海：立信會(huì)計(jì)出版社，2019。

[2]胡華。網(wǎng)絡(luò)安全與會(huì)計(jì)控制。上海：立信會(huì)計(jì)出版社，2019。

[3]岳和平。網(wǎng)絡(luò)化對(duì)未來(lái)會(huì)計(jì)工作產(chǎn)生的影響。太原科技，2019（3）。

[4]張英明。it環(huán)境下會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)內(nèi)部控制研究。中國(guó)會(huì)計(jì)電算化，2019（1）。

[5]姚友勝?；诰W(wǎng)絡(luò)的企業(yè)內(nèi)部控制及要素特征[j]。審計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究，2019（6）。

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[10]馮曉玲，任新利。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全技術(shù)研究[j]。會(huì)計(jì)之友，2019。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇四

開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面是國(guó)際會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告，請(qǐng)參考！

論文名稱(chēng)：淺析企業(yè)集團(tuán)資金管理模式的現(xiàn)狀與問(wèn)題。

學(xué)院：會(huì)計(jì)學(xué)院。

專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)(國(guó)際會(huì)計(jì)方向)。

學(xué)生姓名：**。

資金管理是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心。企業(yè)集團(tuán)作為若干企業(yè)組成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，最重要的聯(lián)結(jié)紐帶是資金。在企業(yè)集團(tuán)以企業(yè)價(jià)值最大化為理財(cái)目標(biāo)的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據(jù)與實(shí)踐依據(jù)。由于企業(yè)各方面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的質(zhì)量和效果都可以綜合地反映在資金運(yùn)動(dòng)中，有效合理地組織資金活動(dòng)，對(duì)于改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益具有重要作用。企業(yè)只有加強(qiáng)資金管理，合理組織資金供應(yīng)、降低資金成本、加快資金周轉(zhuǎn)、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機(jī)制，才能促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)金流的良性循環(huán)和財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)在資金管理方面選擇適當(dāng)?shù)馁Y金管理模式成為一個(gè)至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、論文擬闡明的主要問(wèn)題。

本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團(tuán)資金管理的問(wèn)題與模式，以提高企業(yè)集團(tuán)資金管理的效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的財(cái)務(wù)目標(biāo)。論文的構(gòu)思建立在現(xiàn)代企業(yè)理論和財(cái)務(wù)管理理論的理解基礎(chǔ)上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內(nèi)容和作用，指出企業(yè)集團(tuán)資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團(tuán)資金管理所面臨的突出問(wèn)題以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，提出多種企業(yè)集團(tuán)資金管理的模式，并對(duì)它們的適用性和現(xiàn)實(shí)中優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析比較，從而試圖提出作者自己對(duì)于企業(yè)集團(tuán)資金管理的建議。

本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時(shí)結(jié)合案例分析、數(shù)據(jù)分析、圖表分析進(jìn)行了論證。本文的基本觀點(diǎn)是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團(tuán)的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團(tuán)在資金管理中所遇到的一些問(wèn)題。

三、論文提綱。

一、企業(yè)集團(tuán)資金管理概述。

1.企業(yè)集團(tuán)的概念與特征;。

2.企業(yè)集團(tuán)資金管理的內(nèi)容;。

3.企業(yè)集團(tuán)資金管理目標(biāo);。

4.企業(yè)集團(tuán)資金管理的原則。

二、企業(yè)集團(tuán)資金管理的模式分析基于圖表。

1.企業(yè)集團(tuán)資金管理的常見(jiàn)模式。

2.企業(yè)集團(tuán)資金管理的模式優(yōu)劣分析。

三、企業(yè)集團(tuán)資金管理所面臨的常見(jiàn)問(wèn)題分析基于案例和數(shù)據(jù)分析。

1.資金散亂，使用效率低下;。

2.監(jiān)管不力，缺乏事前、事中的嚴(yán)格監(jiān)督;。

3.信息失真，難以為科學(xué)決策提供依據(jù);。

四、解決企業(yè)集團(tuán)資金管理問(wèn)題的對(duì)策。

1.實(shí)現(xiàn)資金的集中管理，提高資金的使用效率現(xiàn)金池先進(jìn)管理技術(shù)介紹。

2.探索多種監(jiān)督方式，確保資金的安全和完整;。

3.以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)為手段，健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，減少人為因素，實(shí)現(xiàn)高效率的信息化管理。

四、論文工作進(jìn)度安排。

序號(hào)論文各階段內(nèi)容時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

1、20xx.9.10選題。

2、20xx.10.5確定論文題目。

3、20xx.10.10開(kāi)始寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

4、20xx.11.1開(kāi)始寫(xiě)論文初稿。

5、20xx.2.28完成論文初稿。

6、20xx.3.30論文定稿。

7、20xx.5.15論文答辯。

五、主要參考文獻(xiàn)及相關(guān)資料。

[1]中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)。財(cái)務(wù)成本管理。[m]，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2015年。

[2]伍柏麟。中國(guó)企業(yè)集團(tuán)論。[m]，復(fù)旦大學(xué)出版社，1996年。

[3]袁琳。論企業(yè)集團(tuán)化與財(cái)務(wù)管理集中化。[j]，《會(huì)計(jì)之友》，2000年第9期。

[4]馬學(xué)然。樹(shù)立資金管理的三個(gè)理念。[m]，《經(jīng)濟(jì)師》，2015年第1期。

[5]趙東方。集團(tuán)結(jié)算中心結(jié)算系統(tǒng)的構(gòu)建。[j]，《財(cái)會(huì)月刊》，2015年第19期。

[6]任勇。財(cái)務(wù)結(jié)算中心：集團(tuán)公司集中管理內(nèi)部資金的有效方式。[j]，《財(cái)會(huì)通訊》(綜合版)，2015年第13期。

[7]于增彪、梁文濤?，F(xiàn)代公司預(yù)算編制起點(diǎn)。[j]，《會(huì)計(jì)研究》，2002年第8期。

[8]張芳。論企業(yè)集團(tuán)的未來(lái)財(cái)務(wù)管理模式。[j]，《上海會(huì)計(jì)》，2001年第4期。

[9]陸正飛。論企業(yè)集團(tuán)化與財(cái)務(wù)管理集中化。[j]，《財(cái)會(huì)通訊》，2000年第9期。

六、指導(dǎo)教師意見(jiàn)。

是否同意學(xué)生進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。

指導(dǎo)教師(簽名)：

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇五

資金管理是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心。企業(yè)集團(tuán)作為若干企業(yè)組成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，最重要的聯(lián)結(jié)紐帶是資金。在企業(yè)集團(tuán)以企業(yè)價(jià)值最大化為理財(cái)目標(biāo)的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據(jù)與實(shí)踐依據(jù)。由于企業(yè)各方面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的質(zhì)量和效果都可以綜合地反映在資金運(yùn)動(dòng)中，有效合理地組織資金活動(dòng)，對(duì)于改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益具有重要作用。企業(yè)只有加強(qiáng)資金管理，合理組織資金供應(yīng)、降低資金成本、加快資金周轉(zhuǎn)、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機(jī)制，才能促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)金流的良性循環(huán)和財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)在資金管理方面選擇適當(dāng)?shù)馁Y金管理模式成為一個(gè)至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團(tuán)資金管理的問(wèn)題與模式，以提高企業(yè)集團(tuán)資金管理的效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的財(cái)務(wù)目標(biāo)。論文的構(gòu)思建立在現(xiàn)代企業(yè)理論和財(cái)務(wù)管理理論的理解基礎(chǔ)上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內(nèi)容和作用，指出企業(yè)集團(tuán)資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團(tuán)資金管理所面臨的突出問(wèn)題以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，提出多種企業(yè)集團(tuán)資金管理的模式，并對(duì)它們的適用性和現(xiàn)實(shí)中優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析比較，從而試圖提出作者自己對(duì)于企業(yè)集團(tuán)資金管理的建議。

本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時(shí)結(jié)合案例分析、數(shù)據(jù)分析、圖表分析進(jìn)行了論證。本文的基本觀點(diǎn)是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團(tuán)的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團(tuán)在資金管理中所遇到的一些問(wèn)題。

1.企業(yè)集團(tuán)的概念與特征；

2.企業(yè)集團(tuán)資金管理的內(nèi)容；

3.企業(yè)集團(tuán)資金管理目標(biāo)；

4.企業(yè)集團(tuán)資金管理的原則。

1.實(shí)現(xiàn)資金的集中管理，提高資金的使用效率——現(xiàn)金池先進(jìn)管理技術(shù)介紹

2.探索多種監(jiān)督方式，確保資金的安全和完整；

3.以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)為手段，健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，

減少人為因素，實(shí)現(xiàn)高效率的信息化管理。

序號(hào)論文各階段內(nèi)容時(shí)間節(jié)點(diǎn)

12008.9.10選題

22008.10.5確定論文題目

32008.10.10開(kāi)始寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告

42008.11.1開(kāi)始寫(xiě)論文初稿

52009.2.28完成論文初稿

62009.3.30論文定稿

72009.5.15論文答辯

[2]伍柏麟。中國(guó)企業(yè)集團(tuán)論。[m]，復(fù)旦大學(xué)出版社，1996年。

[3]袁琳。論企業(yè)集團(tuán)化與財(cái)務(wù)管理集中化。[j]，《會(huì)計(jì)之友》，20xx年第9期。

[4]馬學(xué)然。樹(shù)立資金管理的三個(gè)理念。[m]，《經(jīng)濟(jì)師》，20xx年第1期。

[5]趙東方。集團(tuán)結(jié)算中心結(jié)算系統(tǒng)的構(gòu)建。[j]，《財(cái)會(huì)月刊》，20xx年第19期。

[6]任勇。財(cái)務(wù)結(jié)算中心：集團(tuán)公司集中管理內(nèi)部資金的有效方式。[j]，《財(cái)會(huì)通訊》（綜合版），20xx年第13期。

[7]于增彪、梁文濤?，F(xiàn)代公司預(yù)算編制起點(diǎn)。[j]，《會(huì)計(jì)研究》，20xx年第8期。

[8]張芳。論企業(yè)集團(tuán)的未來(lái)財(cái)務(wù)管理模式。[j]，《上海會(huì)計(jì)》，20xx年第4期。

[9]陸正飛。論企業(yè)集團(tuán)化與財(cái)務(wù)管理集中化。[j]，《財(cái)會(huì)通訊》，20xx年第9期。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇六

一、我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展：

我國(guó)會(huì)計(jì)電算化工作起步較晚，從20世紀(jì)70年代末開(kāi)始，經(jīng)歷了嘗試階段、自發(fā)發(fā)展階段、有組織有計(jì)劃地穩(wěn)步發(fā)展階段和具有人工智能的管理會(huì)計(jì)軟件發(fā)展階段。財(cái)政部從1988年開(kāi)始，規(guī)劃我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的中長(zhǎng)期目標(biāo)、組織商品化會(huì)計(jì)核算軟件評(píng)審、建立會(huì)計(jì)電算化管理的規(guī)章制度、開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化知識(shí)培訓(xùn)、指導(dǎo)基層單位的會(huì)計(jì)電算化工作等，從而推動(dòng)了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)20多年的實(shí)踐，我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的勢(shì)頭較好，目前國(guó)內(nèi)90%的單位使用的會(huì)計(jì)軟件都是我國(guó)自行設(shè)計(jì)生產(chǎn)的，可以說(shuō)會(huì)計(jì)軟件已成為我國(guó)軟件行業(yè)的一面旗幟，我國(guó)會(huì)計(jì)電算化高等教育創(chuàng)建于1984年，明確提出會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)要培養(yǎng)一批既熟悉會(huì)計(jì)又懂計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才。會(huì)計(jì)電算化理論上的發(fā)展也取得了明顯的成績(jī)，涌現(xiàn)了大批會(huì)計(jì)電算化的優(yōu)秀教師和實(shí)際工作者。

二、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中存在的問(wèn)題：

會(huì)計(jì)電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合。一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的實(shí)施過(guò)程，同時(shí)也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過(guò)程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財(cái)會(huì)工作自身的特點(diǎn)，現(xiàn)階段我國(guó)會(huì)計(jì)電算化工作實(shí)施過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題，現(xiàn)分析如下：

(一)對(duì)會(huì)計(jì)電算化的重要性認(rèn)識(shí)不足，目前，許多企業(yè)還未充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)電算化的意義及重要性。

(二)缺乏復(fù)合型的會(huì)計(jì)電算化人才，缺乏會(huì)計(jì)電算化方面的專(zhuān)業(yè)人才成為企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的障礙，作為一個(gè)綜合性的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才需要具備計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、管理等多方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從滿(mǎn)手工會(huì)計(jì)的需要到適應(yīng)會(huì)計(jì)電算化普及的過(guò)渡。

(三)會(huì)計(jì)電算化下的財(cái)務(wù)信息存在安全問(wèn)題，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是企業(yè)的秘密，在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展出。在會(huì)計(jì)電算化的環(huán)境下，電子符號(hào)代替了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì)，財(cái)務(wù)信息面臨安全風(fēng)險(xiǎn)。

(四)會(huì)計(jì)電算化的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問(wèn)題，由于我國(guó)目前的財(cái)務(wù)軟件都是各軟件公司自行開(kāi)發(fā)的，各自使用權(quán)用不同的操作平臺(tái)和支持軟件，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不同，編程風(fēng)格各異，為技術(shù)保密，相互沒(méi)有交流和溝通，沒(méi)有業(yè)界的協(xié)議，自然也沒(méi)有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口，在系統(tǒng)與系統(tǒng)之間很難實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享。

(五)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞，許多會(huì)計(jì)電算化單位沒(méi)有嚴(yán)密的基礎(chǔ)的管理工作制度。

(六)會(huì)計(jì)電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用，會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)用可以及大的發(fā)揮電子計(jì)算機(jī)的計(jì)算與分析功能，但是，由于受我國(guó)傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)工作主要是事后核算的影響，我國(guó)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的單位大多存在著重視報(bào)賬功能忽視管理能力的現(xiàn)象。

三、會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀：

(一)會(huì)計(jì)電算化現(xiàn)階段的狀況。

為適應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，近年來(lái)，我國(guó)會(huì)計(jì)師改革已邁出了穩(wěn)健而有序的步伐，并取得了巨大的成就。但隨著客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，會(huì)計(jì)也應(yīng)不斷改革、發(fā)展和完善。尤其是我國(guó)加入了wto，說(shuō)明我國(guó)的改革開(kāi)放將進(jìn)一步深化，與世界的聯(lián)系將更加緊密，同時(shí)真正地融入了世界經(jīng)濟(jì)一體化的潮流。我國(guó)經(jīng)濟(jì)受到的影響將是巨大的，會(huì)計(jì)會(huì)場(chǎng)也應(yīng)是如此。

我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化實(shí)施工作的時(shí)間較晚，開(kāi)始于20世紀(jì)70年代末、80年代初，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化事業(yè)取得了可喜的成就，發(fā)展了品牌的商品化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件，目前中國(guó)已初步形成了會(huì)計(jì)軟件產(chǎn)業(yè)，通過(guò)國(guó)家紡評(píng)審的會(huì)計(jì)軟件已達(dá)30多個(gè)，通過(guò)省級(jí)評(píng)審的會(huì)計(jì)軟件也有200多個(gè)。

(二)會(huì)計(jì)電算化現(xiàn)階段存在的問(wèn)題。

我國(guó)會(huì)計(jì)電算化存在怎樣的問(wèn)題呢?是什么阻礙了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展?

1、普及程度不高。

2、會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)低。

3、存在安全隱患問(wèn)題。

(1)網(wǎng)絡(luò)安會(huì)問(wèn)題突出。

(2)“無(wú)紙化”的風(fēng)險(xiǎn)。

(3)數(shù)據(jù)安全保密工作做的不好。

4、會(huì)計(jì)軟件缺乏兼容問(wèn)題。

四、針對(duì)會(huì)計(jì)電算化存在的問(wèn)題提出解決的對(duì)策。

(一)建立全國(guó)會(huì)計(jì)信用公示制度建立會(huì)計(jì)信用公示制度應(yīng)遵循法制化，公正客觀，分類(lèi)公示，方便快捷原則。信用公示制度如果要實(shí)現(xiàn)信息共享，資源共享，面向社會(huì)和全民參與，就應(yīng)采取網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙，雜志，廣播，電視等形式發(fā)布信用信息。要依法建立信息披露制度，以利于社會(huì)監(jiān)督。可將工商、稅務(wù)、質(zhì)檢等管理部門(mén)掌握的信用信息分層次開(kāi)放。建立會(huì)計(jì)信用公示制度，定期發(fā)布誠(chéng)信企業(yè)和失信企業(yè)信息，就是對(duì)誠(chéng)信企業(yè)的褒揚(yáng)和對(duì)失信企業(yè)的懲罰，使具有良好信譽(yù)的企業(yè)和個(gè)人充分享受守信的益處，使不良記錄的企業(yè)和個(gè)人聲譽(yù)掃地，付出代價(jià)。

(二)重視會(huì)計(jì)人員的誠(chéng)信道德教育，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)。

加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育，要求會(huì)計(jì)人員要愛(ài)崗敬業(yè)，依法辦事，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，客觀公正，保守商業(yè)秘密。改造會(huì)計(jì)人員的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，從而提高會(huì)計(jì)人員的思想境界，使會(huì)計(jì)從業(yè)人員形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，教育會(huì)計(jì)人員應(yīng)“不以善小而不為，不以惡小而為之”，(注6)樹(shù)立“誠(chéng)信會(huì)計(jì)”的良好形象。通過(guò)加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，會(huì)計(jì)人員能以良好的職業(yè)道德約束自己的行為，將誠(chéng)實(shí)守信的道德意識(shí)轉(zhuǎn)化成自覺(jué)的行動(dòng)，“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”為行動(dòng)準(zhǔn)則，營(yíng)造良好誠(chéng)信的社會(huì)氛圍。另外會(huì)計(jì)人員還需要不斷充電，回爐，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，這樣才能確切反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，為保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)，可靠提供前提條件。

(三)完善公司治理結(jié)構(gòu)。

建立現(xiàn)代企業(yè)制度，要切實(shí)建立政企分開(kāi)、產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度，加強(qiáng)股東等財(cái)務(wù)信息需求者參與監(jiān)控的動(dòng)機(jī)和能力，這包括健全董事會(huì)、建立審計(jì)委員會(huì)、建立股東對(duì)經(jīng)營(yíng)管理者的強(qiáng)力約束、建立董事會(huì)與經(jīng)理層之間基于合約的委托代理關(guān)系等措施;完善業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，應(yīng)考慮增加一些涉及企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力等的非財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)指標(biāo)，使代理人所得的利益與企業(yè)目標(biāo)約束掛鉤;改變激勵(lì)措施，防止管理者的短期行為，將長(zhǎng)期績(jī)效補(bǔ)償與短期工薪支付分開(kāi);通過(guò)持股結(jié)構(gòu)的調(diào)整，分散大股東的股權(quán)，增加股權(quán)之間的相互制衡，解決“一股獨(dú)大”的問(wèn)題。建立健全獨(dú)立董事制度，增強(qiáng)董事會(huì)內(nèi)部制約機(jī)制，切實(shí)維護(hù)中小股東利益。完善公司內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系，規(guī)范公司財(cái)務(wù)行為。建立健全各項(xiàng)管理制度，包括內(nèi)部監(jiān)督制度等并且認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)這些制度，進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督。

(四)加快會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的研究和制訂，減少會(huì)計(jì)虛假信息的施展空間。

2.加快制訂和出臺(tái)新的具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，針對(duì)我國(guó)企業(yè)特別是上市公司容易出現(xiàn)問(wèn)題的方面加以規(guī)范。

3.盡可能縮小會(huì)計(jì)政策選擇的彈性區(qū)間，對(duì)會(huì)計(jì)政策選擇方面的規(guī)范更加具體。

(五)改革會(huì)計(jì)人員管理體制，推行會(huì)計(jì)委派制。

會(huì)計(jì)委派制是政府的會(huì)計(jì)主管部門(mén)或企事業(yè)單位的上級(jí)主管部門(mén)以所有者身份，委派會(huì)計(jì)人員代表政府或產(chǎn)權(quán)所有者監(jiān)督其所屬單位資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)狀況的一種制度。實(shí)行會(huì)計(jì)委派制后，將會(huì)計(jì)人員的人事權(quán)、考核權(quán)、工資發(fā)放及業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定權(quán)等從單位分離出來(lái)，保證了會(huì)計(jì)人員的獨(dú)立性，解除了會(huì)計(jì)人員的后顧之憂(yōu)，使會(huì)計(jì)人員能夠相對(duì)獨(dú)立地行使監(jiān)督職權(quán)，敢于對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的真實(shí)性、合法性、準(zhǔn)確性、完整性進(jìn)行監(jiān)督，較好地保證了《會(huì)計(jì)法》賦予會(huì)計(jì)人員監(jiān)督職能得以履行，有利于解決會(huì)計(jì)信息失真、會(huì)計(jì)秩序混亂的問(wèn)題。從目前各地試點(diǎn)的情況看，實(shí)行會(huì)計(jì)委派制后，會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量都有較大的提高，因此進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)委派制，規(guī)范委派會(huì)計(jì)的管理是我們當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。

(六)加速會(huì)計(jì)師事務(wù)所的體制改革。

1.從行業(yè)協(xié)會(huì)出臺(tái)制度規(guī)定和完善事務(wù)所的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，形成有效的機(jī)制，制約所有者和經(jīng)營(yíng)者出于經(jīng)營(yíng)目的，干預(yù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師發(fā)表的獨(dú)立審計(jì)意見(jiàn)。

2.適當(dāng)提高行業(yè)審計(jì)收費(fèi)并規(guī)范最低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。這樣不僅減少了行業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)，使事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師不至于在過(guò)低的審計(jì)收費(fèi)的壓力下，任意減少審計(jì)程序以損害審計(jì)質(zhì)量的方式來(lái)降低審計(jì)成本。更重要的是這樣提高了行業(yè)“租金”，將增加事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師違法的機(jī)會(huì)成本。將有利于增加事務(wù)所和注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性，提高其執(zhí)業(yè)的審計(jì)質(zhì)量。

3.限制一個(gè)事務(wù)所同時(shí)為一個(gè)客戶(hù)做非審計(jì)服務(wù)業(yè)務(wù)和審計(jì)業(yè)務(wù)，以保證注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性不受損害，維護(hù)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的公正性。

4.應(yīng)限制事務(wù)所對(duì)有限責(zé)任組織形式的選擇，以提高事務(wù)所和個(gè)人執(zhí)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增加其對(duì)審計(jì)質(zhì)量的關(guān)注。使得會(huì)計(jì)師事務(wù)所在違規(guī)時(shí)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任，其面臨的風(fēng)險(xiǎn)以及責(zé)任加大，鋌而走險(xiǎn)的幾率才有可能大大減少。

(七)加大對(duì)會(huì)計(jì)造假行為的處罰力度。

借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，不斷修改、完善和健全相關(guān)法律法規(guī)，制訂出具有可操作性的會(huì)計(jì)法規(guī)，并對(duì)違法行為規(guī)定明確具體的懲治措施，同時(shí)建立民事賠償制度，對(duì)因使用虛假會(huì)計(jì)信息造成的損失，明確造假單位、中介機(jī)構(gòu)、單位負(fù)責(zé)人和會(huì)計(jì)人員的賠償責(zé)任和比率，以便受害人依法向司法機(jī)關(guān)提起訴訟，獲取賠償，以此達(dá)到保護(hù)會(huì)計(jì)信息使用者利益和懲罰違法違規(guī)者的目的。切實(shí)貫徹實(shí)施《會(huì)計(jì)法》及相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)規(guī)章，對(duì)檢查出來(lái)的造假行為，要把處罰重點(diǎn)放在處理相關(guān)責(zé)任人個(gè)人身上，大幅度提高會(huì)計(jì)造假成本，要讓造假者付出沉重的代價(jià)，使其不敢以身試法，以期從源頭上遏止造假行為。規(guī)范中介機(jī)構(gòu)行為，要加強(qiáng)對(duì)中介機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督、檢查和管理，強(qiáng)化行業(yè)自律性監(jiān)督，對(duì)知情不報(bào)或參與編造虛假會(huì)計(jì)信息的中介機(jī)構(gòu)，除對(duì)受害人進(jìn)行賠償及經(jīng)濟(jì)處罰外，該取締的要予以取締，相關(guān)人員一定時(shí)間內(nèi)甚至終生不得繼續(xù)從事原有職業(yè)，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)追究事務(wù)所和有關(guān)人員的法律責(zé)任，使其協(xié)助制止造假行為。同時(shí)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)肅依法處理，決不姑息遷就。特別是對(duì)會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真的典型單位、典型案例、典型責(zé)任人，依法從重處理并公諸于眾，形成巨大的威懾力量。

綜上所述，會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)核算形式的影響是深刻的，我們必須突破傳統(tǒng)觀念的束縛，從會(huì)計(jì)核算工作所要達(dá)到的目標(biāo)出發(fā)，重新構(gòu)造會(huì)計(jì)核算模式，設(shè)計(jì)出適合計(jì)算機(jī)處理的，效率更高、數(shù)據(jù)處理流程更加合理的會(huì)計(jì)核算形式，以充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步滿(mǎn)足會(huì)計(jì)核算與管理的需求。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇七

一、文獻(xiàn)綜述。

cdma又稱(chēng)碼分多址，是在無(wú)線(xiàn)通訊上使用的技術(shù)，更是第三代移動(dòng)通信的核心技術(shù)，隨著我國(guó)移動(dòng)用戶(hù)數(shù)量的迅猛增長(zhǎng)，移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)顯得尤為重要，因此網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的一個(gè)非常重要的過(guò)程，其目的就是要改善網(wǎng)絡(luò)的通信質(zhì)量。采用快速有效的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法，改善網(wǎng)絡(luò)的性能和服務(wù)質(zhì)量成為移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商所關(guān)注的重要問(wèn)題之一。

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的前期工作，主要涵蓋了兩方面，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算。cdma無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的一般方法主要考慮在網(wǎng)絡(luò)選址，天線(xiàn)選擇，地理環(huán)境等問(wèn)題。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃一般劃分為三個(gè)階段，分別為準(zhǔn)備階段、小區(qū)估算和詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。準(zhǔn)備階段，我們主要需建立覆蓋和容量目標(biāo)，因?yàn)楦采w和容量目標(biāo)是所需質(zhì)量和整個(gè)網(wǎng)絡(luò)成本之間的一個(gè)權(quán)衡;小區(qū)估算階段，主要依據(jù)對(duì)小區(qū)容量的預(yù)測(cè)、小區(qū)覆蓋范圍的預(yù)測(cè)及覆蓋區(qū)域的業(yè)務(wù)需求預(yù)測(cè)，估算出所需小區(qū)數(shù);詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃階段主要包括站點(diǎn)規(guī)劃、pn規(guī)劃、扇區(qū)信道載波配置、以及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的.網(wǎng)絡(luò)覆蓋、話(huà)務(wù)模型生成等。

cdma無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化是對(duì)前期網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的補(bǔ)充，對(duì)前期規(guī)劃存在的問(wèn)題一步修正網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的一個(gè)非常重要的過(guò)程，其目的就是要改善網(wǎng)絡(luò)的通信質(zhì)量。采用快速有效的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法，改善網(wǎng)絡(luò)的性能和服務(wù)質(zhì)量成為移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商所關(guān)注的重要問(wèn)題之一。網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化即通過(guò)對(duì)頻率設(shè)計(jì)、基站參數(shù)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等一系列調(diào)整措施，來(lái)建設(shè)一個(gè)覆蓋良好、話(huà)音清晰、接通率高的優(yōu)質(zhì)蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)。

對(duì)于cdma移動(dòng)通信系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化更為重要，因?yàn)閏dma移動(dòng)通信系統(tǒng)是干擾受限的通信系統(tǒng)。系統(tǒng)的容量是軟容量，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化不僅能改善網(wǎng)絡(luò)的性能和服務(wù)質(zhì)量，還能增加系統(tǒng)的容量。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，提高網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率，實(shí)現(xiàn)服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)效率。

以及競(jìng)爭(zhēng)能力的提高，已成為發(fā)展的必然。

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目標(biāo)是盡可能利用系統(tǒng)資源，如系統(tǒng)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和頻譜，使系統(tǒng)性能達(dá)到最佳。為了測(cè)量通信系統(tǒng)的性能，需要一些可以量化的指標(biāo)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評(píng)估。指標(biāo)的選擇依賴(lài)評(píng)估者對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)性能的側(cè)重。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的性能通常由話(huà)音質(zhì)量、無(wú)線(xiàn)覆蓋、掉話(huà)率、起呼失敗率、止呼失敗率、系統(tǒng)容量和建筑物穿透率等確定。而cdma網(wǎng)絡(luò)還包括誤幀率、軟切換比率。優(yōu)化過(guò)程的結(jié)果是尋找一系列系統(tǒng)變量的最佳值，優(yōu)化有關(guān)性能指標(biāo)參數(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量是無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)前期建設(shè)的重要成部分，對(duì)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)具有重要意義。

二、課題背景現(xiàn)狀及主要內(nèi)容。

本論文重點(diǎn)對(duì)cdma無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與優(yōu)化方法做了重點(diǎn)介紹。

三、課題研究的目的與意義。

隨著移動(dòng)用戶(hù)的基層，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與優(yōu)化的重要行不言而喻，本文通過(guò)對(duì)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)存在的問(wèn)題，提出一般性方法。通過(guò)大量資料研究解決cdma無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)存在的多址干擾，系統(tǒng)容量與系統(tǒng)自擾的矛盾等問(wèn)題。

本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)前期建設(shè)具有指導(dǎo)作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃不合理提出解決方案。

四、課題的主要研究方法與手段。

在課題研究過(guò)程中，本人參考了很多參考文獻(xiàn)資料，通過(guò)比較分析法，對(duì)文獻(xiàn)中各個(gè)內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)和總結(jié)通過(guò)分析大量的數(shù)據(jù)材料，得出結(jié)論。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇八

當(dāng)前，在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定上，無(wú)論美國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)(fasb)，還是國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)(iasb)，都正在由傳統(tǒng)的歷史成本會(huì)計(jì)向公允價(jià)值會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變。為了加強(qiáng)我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的協(xié)調(diào)與趨同，適應(yīng)我國(guó)加入世界貿(mào)易組織(wto)后的新形勢(shì)，并促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)政部于20xx年2月15日出臺(tái)了新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，將公允價(jià)值計(jì)量模式重新引入，并于20xx年1月1日起在上市公司范圍內(nèi)實(shí)施。但公允價(jià)值在實(shí)際應(yīng)用中仍存在許多問(wèn)題，有待進(jìn)一步解決完善。

公允價(jià)值的應(yīng)用在我國(guó)經(jīng)歷了“先用后棄，禁而又用”的反復(fù)階段，這次使用同年相比，范圍有所擴(kuò)大。但這并不表明公允價(jià)值將會(huì)在我國(guó)實(shí)際中得到全面的應(yīng)用，更不表明我國(guó)也具有全面采用公允價(jià)值的環(huán)境。如何利用國(guó)際研究成果指導(dǎo)和評(píng)價(jià)公允價(jià)值在我國(guó)的研究和運(yùn)用是我們需要研究思考的問(wèn)題。鑒于基于這樣的問(wèn)題，選擇了本題作為我的論文題目，這也是本文的研究意義所在。

二、研究概況及發(fā)展趨勢(shì)綜述。

對(duì)于公允價(jià)值的含義國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)(iasc)認(rèn)為，公允價(jià)值是指在公平交易中，熟悉情況的當(dāng)事人自愿據(jù)以進(jìn)行資產(chǎn)交換或債務(wù)清償?shù)慕痤~(1998);美國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)(fasb)認(rèn)為，公允價(jià)值是雙方在當(dāng)前的交易(而不是被迫清算或銷(xiāo)售)中，自愿購(gòu)買(mǎi)(或承擔(dān))或出售(或清償)一項(xiàng)資產(chǎn)(或負(fù)債)的金額(20xx)。我國(guó)20xx年新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)將公允價(jià)值定義為在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或負(fù)債清償?shù)慕痤~?？梢?jiàn)，公允價(jià)值作為一種新的計(jì)量屬性，最大的特征就是來(lái)自于公平交易市場(chǎng)的確認(rèn)。

求或鼓勵(lì)報(bào)告主體采用公允價(jià)值計(jì)量資產(chǎn)價(jià)格。20xx年11月末，國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)(iasb)發(fā)布關(guān)于《公允價(jià)值計(jì)量》的討論稿(dp)，可見(jiàn)公允價(jià)值在國(guó)際上的廣泛應(yīng)用。

公允價(jià)值在我國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷了引入階段、回避階段以及重新提倡的階段，在國(guó)際上對(duì)于公允價(jià)值廣泛應(yīng)用之際，我國(guó)各個(gè)學(xué)者也對(duì)其進(jìn)行了廣泛的研究，由于我國(guó)國(guó)情以及我國(guó)所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的特點(diǎn)，20xx年以前我國(guó)對(duì)公允價(jià)值的研究尚處于基本理論研究的階段，主要對(duì)公允價(jià)值涵義及其計(jì)量屬性爭(zhēng)議，有三種觀點(diǎn)：1、認(rèn)為公允價(jià)值不是新的計(jì)量屬性;2、認(rèn)為公允價(jià)值是新的計(jì)量屬性;3、認(rèn)為公允價(jià)值不是計(jì)量屬性。謝詩(shī)芬在其博士學(xué)位論文《會(huì)計(jì)計(jì)量中的現(xiàn)值研究》中指出，公允價(jià)值是一種全新的復(fù)合型會(huì)計(jì)計(jì)量屬性，它并非特指某一種計(jì)量屬性。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則將公允價(jià)值作為獨(dú)立的計(jì)量屬性與歷史成本、重置成本、可變現(xiàn)凈值及現(xiàn)值并列為基本計(jì)量屬性，突顯了其重要地位。

公允價(jià)值在準(zhǔn)則中顯出重要的地位，但并不能表明公允價(jià)值在我國(guó)實(shí)際中得到了充分的應(yīng)用，公允價(jià)值在我國(guó)的發(fā)展歷史表明其應(yīng)用需要一定的土壤，我國(guó)是否有環(huán)境全面應(yīng)用公允價(jià)值，仍然值得研究，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及如何借鑒也是不得不考慮的問(wèn)題。目前很多學(xué)者在對(duì)公允價(jià)值在我國(guó)應(yīng)用中的建議主要是加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)，完善上市公司的信息披露，以及公司高層人員的培訓(xùn)，加強(qiáng)公允價(jià)值相關(guān)理論的研究，完善外部市場(chǎng)環(huán)境。本文結(jié)合我國(guó)20xx年新頒布的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，在對(duì)公允價(jià)值在新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則運(yùn)用中進(jìn)行比較分析的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)公允價(jià)值的運(yùn)用中的進(jìn)步和不足做出評(píng)價(jià)。

三、基本思路及研究?jī)?nèi)容。

論文框架：

1.緒論。

1.1本課題研究的目的及其意義。

1.2國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行綜述。

2.公允價(jià)值概述。

2.1闡述公允價(jià)值的概念。

2.2公允價(jià)值的特征。

2.3公允價(jià)值的理論發(fā)展。

2.4與其它計(jì)量屬性之間的關(guān)系。

3.公允價(jià)值在我國(guó)的應(yīng)用。

3.1過(guò)去公允價(jià)值在我國(guó)的應(yīng)用。

3.2現(xiàn)在公允價(jià)值在我國(guó)新準(zhǔn)則中的體現(xiàn)。

3.2.1我國(guó)引入公允價(jià)值會(huì)計(jì)的背景。

3.2.2公允價(jià)值對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的影響。

3.2.3公允價(jià)值在我國(guó)的具體運(yùn)用。

3.2.4我國(guó)引入公允價(jià)值是慎重的。

3.3新準(zhǔn)則下公允價(jià)值應(yīng)用比舊準(zhǔn)則下公允價(jià)值應(yīng)用比較。

4.我國(guó)公允價(jià)值應(yīng)用與國(guó)外的異同。

4.1公允價(jià)值在美國(guó)的應(yīng)用。

4.2公允價(jià)值在我國(guó)與國(guó)際上應(yīng)用的比較。

5.對(duì)公允價(jià)值在我國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的應(yīng)用問(wèn)題的研究。

5.1公允價(jià)值在我國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的應(yīng)用問(wèn)題。

5.1.1公允價(jià)值應(yīng)用的選擇問(wèn)題。

5.1.2公允價(jià)值計(jì)量的可靠性問(wèn)題。

5.1.3公允價(jià)值計(jì)量的可操作性問(wèn)題。

5.1.4公允價(jià)值計(jì)量的成本問(wèn)題。

5.2公允價(jià)值在我國(guó)應(yīng)用的建議。

5.2.1積極參與公允價(jià)值的國(guó)際研究。

5.2.2進(jìn)一步發(fā)展和完善資本市場(chǎng)。

5.2.3制定我國(guó)單獨(dú)的公允價(jià)值計(jì)量準(zhǔn)則。

5.2.4建立健全由政府部門(mén)和社會(huì)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)三方共同組成的監(jiān)督機(jī)制。

5.2.5培養(yǎng)投資者的自我保護(hù)意識(shí)。

有以下幾點(diǎn)：第一，公允價(jià)值的應(yīng)用在于其理論的先進(jìn)性與科學(xué)性。公允價(jià)值理論正是由于其面向現(xiàn)在與未來(lái)、面向價(jià)值、面向市場(chǎng)，它可以解決決策導(dǎo)向問(wèn)題，因此企業(yè)必須以公允價(jià)值為基礎(chǔ)進(jìn)行決策。第二，應(yīng)認(rèn)真研究公允價(jià)值的相關(guān)理論。公允價(jià)值理論在現(xiàn)階段還有很多尚待完善的方面，如公允價(jià)值的定義、公允價(jià)值的估價(jià)技術(shù)、公允價(jià)值的可靠性問(wèn)題等。這些理論如果不能得到很好的研究并解決，公允價(jià)值的應(yīng)用就缺乏堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

盡管本人在研究過(guò)程中盡了很大努力，但由于本人的研究水平、學(xué)識(shí)和時(shí)間，論文仍存在許多缺陷與不足。此外，由于本人的知識(shí)結(jié)構(gòu)所限，這也必將對(duì)公允價(jià)值問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有所局限。這些都有待于以后的深入研究。

四、工作進(jìn)度安排。

五、主要參考文獻(xiàn)(按作者、文章名、刊物名、刊期及時(shí)間列出)。

[01]財(cái)政部.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則20xx[s].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社.20xx年。

[02]陳美華.公允價(jià)值計(jì)量基礎(chǔ)研究[m].中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社.20xx。

[03]編寫(xiě)組.企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新舊對(duì)照[m].中國(guó)法制出版社.20xx.3。

[04]路曉燕.公允價(jià)值的國(guó)際應(yīng)用[j].會(huì)計(jì)研究，20xx(3)。

[05]中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)編.會(huì)計(jì).中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社.20xx.4。

[06]謝詩(shī)芬.會(huì)計(jì)計(jì)量中的現(xiàn)值[m].西南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)出版社.20xx。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇九

（一）。

設(shè)計(jì)題目：淺析無(wú)形資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)重組中的評(píng)估與處置。

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào)：

專(zhuān)業(yè)：

一、課題的目的意義：

資產(chǎn)重組對(duì)于企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高產(chǎn)品質(zhì)量并進(jìn)一步改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)具有重要的積極作用。但是，在企業(yè)資產(chǎn)重組中還存在著部分企業(yè)利用資產(chǎn)重組來(lái)給自己虛增資產(chǎn)和資本以達(dá)到操縱利潤(rùn)等目的。

為保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)及其權(quán)益不受侵犯，應(yīng)當(dāng)對(duì)資產(chǎn)重組中的無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行規(guī)范評(píng)估和保護(hù)。無(wú)形資產(chǎn)不具有實(shí)物形式，很容易被人們所忽略，評(píng)估也很難公正客觀，不是低估就是高估。如果低估則造成企業(yè)資產(chǎn)的流失；如是高估則是對(duì)另一方權(quán)益的侵害。因此，正確分析和界定企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)，科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)估無(wú)形資產(chǎn)，合法公正地處置無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)推動(dòng)和保障企業(yè)的順利實(shí)現(xiàn)，是十分必要的。

二、課題在國(guó)內(nèi)外研究的深度和廣度：

近年來(lái)，我國(guó)企業(yè)對(duì)資產(chǎn)重組過(guò)程中無(wú)形資產(chǎn)的評(píng)估與處置問(wèn)題有了充分的認(rèn)識(shí)和廣泛的研究。

汪海粟《無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)》北京中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，

劉玉平《資產(chǎn)評(píng)估教程》北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，

陳仲《無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估導(dǎo)論》北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1995。

朱秦豐《收益法在無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估中的風(fēng)險(xiǎn)及防范》合作經(jīng)濟(jì)與科學(xué)。

三、設(shè)計(jì)方案的可行性分析和預(yù)期目標(biāo)：

可行性：

無(wú)形資產(chǎn)是體現(xiàn)重組方對(duì)被重組方對(duì)技術(shù)項(xiàng)目的科技含量、新穎性、成長(zhǎng)性成、成熟性、風(fēng)險(xiǎn)性等都很關(guān)注，然而他們更關(guān)注的是技術(shù)項(xiàng)目的市場(chǎng)獲得能力。但如果拿著權(quán)威無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)其技術(shù)無(wú)形資產(chǎn)出具的價(jià)值評(píng)估報(bào)告去找投資機(jī)構(gòu)，一定會(huì)得到事半功倍的效果。

目前國(guó)內(nèi)對(duì)資產(chǎn)重組中無(wú)形資產(chǎn)的界定和評(píng)估存在如下缺陷：

偏重于無(wú)形資產(chǎn)的評(píng)估和計(jì)量研究，而對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的權(quán)利屬性、無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值運(yùn)動(dòng)規(guī)律、無(wú)形資產(chǎn)資本化的約束條件等基礎(chǔ)理論研究較少。無(wú)形資產(chǎn)范圍局限于傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中新型無(wú)形資產(chǎn)及其營(yíng)運(yùn)方法缺乏研究，尤其是關(guān)于組織資本和人力資本的研究存在理論落后于實(shí)踐的問(wèn)題。偏重對(duì)國(guó)外無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估技術(shù)方法的介紹，缺少針對(duì)我國(guó)具體國(guó)情的評(píng)估技術(shù)創(chuàng)新。缺少對(duì)無(wú)形資產(chǎn)創(chuàng)造價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)研究，無(wú)法為無(wú)形資產(chǎn)創(chuàng)造價(jià)值理論提供可信的實(shí)證支持。忽視無(wú)形資產(chǎn)相關(guān)利益主體已經(jīng)呈現(xiàn)的多元化和復(fù)雜化態(tài)勢(shì)，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)信息披露規(guī)則和方法研究不力。

預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)調(diào)查研究，規(guī)避企業(yè)資產(chǎn)重組中關(guān)于無(wú)形資產(chǎn)的評(píng)估和界定的黑洞，明確無(wú)形資產(chǎn)的評(píng)估方法，對(duì)資產(chǎn)重組中的無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行規(guī)范評(píng)估和保護(hù)。

提高資產(chǎn)重組中的企業(yè)各方和有關(guān)管理、評(píng)估、審計(jì)監(jiān)督等多方對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的充分重視，有效地防止無(wú)形資產(chǎn)流失，充分發(fā)揮無(wú)形資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的效率效益。

四、課題研究的內(nèi)容：

1.什么是無(wú)形資產(chǎn)。

2.企業(yè)資產(chǎn)重組中對(duì)無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估和界定存在的問(wèn)題。

3.無(wú)形資產(chǎn)在企業(yè)重組中存在問(wèn)題的原因。

4.如何規(guī)避企業(yè)資產(chǎn)重組中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5.無(wú)形資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)重組中的作用。

6.總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十

課題背景和意義：

會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任雖然有著不同的涵義，但由于會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任之間存在著密切的關(guān)系，致使二者的界定比較困難，在實(shí)務(wù)中常常由于職責(zé)不明確而引起爭(zhēng)議，尤其是自二十世紀(jì)六十年代以來(lái)，西方國(guó)家特別是美國(guó)審計(jì)人員遭到的訴訟案件急劇增加，注冊(cè)會(huì)計(jì)師正面臨著“訴訟爆炸”的時(shí)代，典型的就有安然事件，它引出了安達(dá)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)舞弊，使得原來(lái)的世界五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所變成了如今的四大;在我國(guó)，銀廣夏事件引出了中天勤，造成公眾一片嘩然。近年來(lái)，財(cái)務(wù)欺詐丑聞也頻頻發(fā)生，所以，進(jìn)一步理解和區(qū)分會(huì)計(jì)責(zé)任和審計(jì)責(zé)任的聯(lián)系與區(qū)別，合理界定各自的責(zé)任范圍，對(duì)維護(hù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和企業(yè)各方的合法利益，充分發(fā)揮審計(jì)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理中積極作用，提高企業(yè)會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)操作技能，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制的不斷變革，現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，大量公司兼并、收購(gòu)、聯(lián)合，合并財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與審核受到越來(lái)越多的社會(huì)公眾乃至投資者的關(guān)注。從企業(yè)年度合并財(cái)務(wù)報(bào)告的編制和審計(jì)入手，研究與規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)承擔(dān)的會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)人員應(yīng)承擔(dān)的審計(jì)責(zé)任是有必要的，這將會(huì)更好的詮釋會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任，對(duì)于強(qiáng)化會(huì)計(jì)核算，提高財(cái)會(huì)人員綜合素質(zhì)，發(fā)展我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師事業(yè)，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化和發(fā)展，具有極其重要的意義。

站在合并財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與審計(jì)角度研究會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任的認(rèn)定主要是想通過(guò)研究能夠?yàn)檎J(rèn)定會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任提供一定的理論補(bǔ)充與參考。

研究的主要內(nèi)容：

1.前言。

1.1.會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任的概述。

1.2.會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任混同的原因。

1.3.合并財(cái)務(wù)報(bào)告的編制方法與合并理論。

1.4.合并財(cái)務(wù)報(bào)告的審計(jì)重點(diǎn)與方法。

2.案例概述。

2.1.公司基本情況。

2.2.公司合并財(cái)務(wù)報(bào)告的編制方法與編制情況。

2.3.公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的分工及責(zé)任描述。

2.4.公司合并財(cái)務(wù)報(bào)告的審計(jì)情況。

3.案例分析。

3.1.會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任認(rèn)定中存在的問(wèn)題。

3.2.問(wèn)題的成因。

3.3.解決問(wèn)題的方案。

4.會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任認(rèn)定的分析。

4.1.會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任認(rèn)定的理論依據(jù)。

4.2.會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任認(rèn)定的方法。

4.3.會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任認(rèn)定的設(shè)想。

5結(jié)論與展望。

5.1.結(jié)論：較為清晰的界定會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任能夠使會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任達(dá)到互補(bǔ)與完善的促進(jìn)作用。

5.2.進(jìn)一步工作的方向。

研究方法(或技術(shù)路線(xiàn))：

1.研究方法。

以案例分析的方式對(duì)課題進(jìn)行研究，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、詢(xún)問(wèn)法、觀察法、調(diào)查法等研究方法，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合實(shí)習(xí)單位(上海醫(yī)療器械股份有限公司)的具體情況與會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)程序與審計(jì)業(yè)務(wù)的情況，使用本科學(xué)習(xí)中學(xué)得的理論知識(shí)，將案例中存在的問(wèn)題從理論高度分析其原因，得出結(jié)論并提出改進(jìn)的建議。

2.技術(shù)路線(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果：

通過(guò)案例分析的表現(xiàn)形式，表達(dá)出較為清晰的界定會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任能夠使會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任達(dá)到互補(bǔ)與完善的促進(jìn)作用的最終結(jié)論。從而提高企業(yè)會(huì)計(jì)人員賬務(wù)處理的`操作水平與職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)審計(jì)人員與企業(yè)的良好溝通，盡量規(guī)避審計(jì)能力的局限造成的審計(jì)失誤與審計(jì)舞弊，提高財(cái)務(wù)報(bào)告編制與審計(jì)的質(zhì)量，最終增強(qiáng)有效溝通，減少審計(jì)糾紛與訴訟事件的發(fā)生。

進(jìn)度計(jì)劃：

1.第7學(xué)期第12周-第18周查找中文文獻(xiàn)，完成外文文獻(xiàn)翻譯。

6.第8學(xué)期第7周-第8周完成畢業(yè)設(shè)論文中期檢查表—學(xué)生自查表。

7.第8學(xué)期第9周-第14周修改畢業(yè)論文，完成全部畢業(yè)論文撰寫(xiě)。

8.第8學(xué)期第16周參加畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯。

二、閱讀文獻(xiàn)目錄。

1《淺論會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任》謝盛紋,《審計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究》,第5期19。

7《界定會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任的幾點(diǎn)體會(huì)》尹世梅、肖玉燕,維普資訊20xx年。

18《審計(jì)學(xué)》陳力生，立信會(huì)計(jì)出版社20xx年。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十一

(一)課題研究的意義。

1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

2、尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)解決方案。

3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。

(二)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究才剛剛起步。

隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于204月也發(fā)表了一份名為“在線(xiàn)教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)”的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。

二、課題研究?jī)?nèi)容。

(一)研究的主要內(nèi)容。

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。

2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的.研究。

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究。

根據(jù)上述研究?jī)?nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究(謝幼如、李克東)。

4、web課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。

(二)課題的研究目標(biāo)。

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法，開(kāi)發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。

(三)預(yù)期成果形式。

1、論文與專(zhuān)著。

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專(zhuān)著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。

2、電腦軟件。

開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù)。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十二

1，課題來(lái)源:。

2，課題類(lèi)型:。

二，課題的意義，國(guó)內(nèi)外研究情況，本課題特點(diǎn)眾所周知，會(huì)計(jì)信息是經(jīng)濟(jì)決策的基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告。投資者和債權(quán)人可以根據(jù)公司提供的會(huì)計(jì)信息，決定其投資和信貸活動(dòng)，并進(jìn)而影響到公司的股價(jià)表現(xiàn)和資金成本，保證資金向真正有價(jià)值的公司流動(dòng)，提高資源分配的效率和效果。如果會(huì)計(jì)信息不能真實(shí)地反映經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，相關(guān)的決策必然缺乏可靠的基礎(chǔ)，資源分配的效率就無(wú)法得到保證，必然會(huì)帶來(lái)資源的浪費(fèi)，同時(shí)，會(huì)計(jì)信息還直接參與價(jià)值分配活動(dòng)，如不同會(huì)計(jì)政策的選用，將直接影響到當(dāng)期的盈利水平和相應(yīng)的股利分配。可見(jiàn),上市公司會(huì)計(jì)信息的披露是十分重要的。會(huì)計(jì)信息的披露正確與否，充分與否無(wú)論是對(duì)公司本身而言，還是對(duì)投資者，債權(quán)人都有十分重要的意義。會(huì)計(jì)信息披露的重要使命就是真實(shí)客觀地反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果，向有關(guān)信息使用者提供準(zhǔn)確的信息，以便進(jìn)行科學(xué)決策。

隨著我國(guó)股票市場(chǎng)的不斷發(fā)展,股市的國(guó)際化，規(guī)范化程度正日益提高，我國(guó)股市的信息披露制度從無(wú)到有，已經(jīng)形成一套初步的信息披露制度，對(duì)維護(hù)股市秩序，保護(hù)廣大投資者利益起了積極作用。但由于我國(guó)特殊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，上市公司的出現(xiàn)與發(fā)展和其他國(guó)家相比還是比較晚的，而且其中也存在著一些問(wèn)題.因此，深入揭示會(huì)計(jì)息披露存在的問(wèn)題，尋找治理會(huì)計(jì)信息披露問(wèn)題的對(duì)策，研究會(huì)計(jì)信息披露的展趨勢(shì)，以提高上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，仍然是需要我們認(rèn)真探討的一個(gè)問(wèn)題。

社會(huì)各界對(duì)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告有著廣泛的需求和強(qiáng)烈的依賴(lài)，所有的信息用戶(hù)對(duì)其均寄予厚望，希望藉此提高其決策的科學(xué)性，開(kāi)題報(bào)告但會(huì)計(jì)信息披露并非至善至美，其中存在著許多缺陷。這些缺陷的存在，損害了會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性，相關(guān)性和可靠性。因此，研究上市公司會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展趨勢(shì)是十分必要的。

三，課題研究的主要內(nèi)容，重點(diǎn)，難點(diǎn)。

本文主要通過(guò)分析上市公司會(huì)計(jì)信息的重要性及其對(duì)各方面(對(duì)公司本身，投資者，債權(quán)人等等)的影響，指出會(huì)計(jì)信息披露的重要性。對(duì)目前上市公司會(huì)計(jì)信息的披露模式及其內(nèi)容進(jìn)行分析，指出其存在的缺陷與不足,以及需要改正和完善的地方。通過(guò)對(duì)上市公司會(huì)計(jì)信息披露內(nèi)容中的幾個(gè)重要組成部分(例如資產(chǎn)負(fù)債表，損益表，現(xiàn)金流量表等)的不足和需改進(jìn)完善之處來(lái)預(yù)測(cè)會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展趨勢(shì)。本文的重點(diǎn)在于通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)信息披露的模式的分析與研究，指出其缺陷與不足，從而做出會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)。

本文的難點(diǎn)在于通過(guò)分析上市公司會(huì)計(jì)信息披露的模式中所存在的不足來(lái)預(yù)測(cè)會(huì)計(jì)信息披露的發(fā)展趨勢(shì)。

四，課題研究方法(或技術(shù)路線(xiàn))。

市場(chǎng)調(diào)研法，比較分析法，歸納總結(jié)法。

五，課題的研究進(jìn)度(標(biāo)題宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容小四宋體，1.5倍行距)。

文獻(xiàn)綜述(第一部分)主要介紹一下你寫(xiě)的論文的背景、概況等。

一、選題的來(lái)源、目的和意義。

二、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

三、項(xiàng)目研究目標(biāo)，主要研究?jī)?nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。

四、采取的研究辦法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方法。

五、研究計(jì)劃進(jìn)度表。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十三

一、開(kāi)題活動(dòng)簡(jiǎn)況：開(kāi)題時(shí)間、地點(diǎn)、研究條件、工作安排、人員分工等。

課題名稱(chēng)：“智慧課堂”平板教學(xué)在物理課堂教學(xué)效果的實(shí)證研究，

主持人：

主持人單位：

開(kāi)題地點(diǎn)：

研究條件：

1、技術(shù)、后勤保障。

有縣教研室牽頭，聘請(qǐng)高校（安陽(yáng)師范學(xué)院）專(zhuān)家指導(dǎo)，有學(xué)校教務(wù)處牽頭協(xié)調(diào)電教室、物理、計(jì)算機(jī)、通用技術(shù)、及學(xué)生處提供最有力的保障，學(xué)校總務(wù)處提供財(cái)力等后勤方面的保障。

2、師資保障。

課題組成員有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教科研能力，并具有一定的計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用技術(shù)能力。組長(zhǎng)有一定的課題研究經(jīng)驗(yàn),其他成員為一線(xiàn)優(yōu)秀教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教研員，成員以年輕人為主，有朝氣，勇于創(chuàng)新改革，既有一線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，又善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，參加科研的積極性較高。本課題由學(xué)校的物理教研組長(zhǎng)及業(yè)務(wù)校長(zhǎng)全程督促、指導(dǎo)。

3、硬件保障。

學(xué)?，F(xiàn)代化教育、教學(xué)設(shè)施齊全。教師每人備有電腦，電腦聯(lián)網(wǎng)可以獲取充分的教改信息和研究資料，每位學(xué)生都有平板電腦學(xué)習(xí)終端，為完成本課題提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。

工作安排和人員分工：

仝云峰本課題的組長(zhǎng)和帶頭人，負(fù)責(zé)全面和具體任務(wù)分配，郝玉煥和胡同娟負(fù)責(zé)組建網(wǎng)絡(luò)，吳利超和邵士超負(fù)責(zé)構(gòu)建課程，劉燕和郝玉煥匯總學(xué)生掌握情況，吳利超和胡同娟負(fù)責(zé)組建錯(cuò)題庫(kù)和分類(lèi)，邵士超和劉燕負(fù)責(zé)和傳統(tǒng)課堂對(duì)比，郝玉煥和胡同娟負(fù)責(zé)調(diào)整智慧課堂形式和體系。

二、開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn)：題目界定(對(duì)題目中核心詞的詳細(xì)解釋)、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、工作重難點(diǎn)、研究方法、組織分工、步驟進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，要求具體明確，突出可操作性和針對(duì)性。（不少于5000字）。

題目界定：

所謂智慧課堂平板信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合，即是在課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合使用計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)等手段，對(duì)相關(guān)學(xué)科教學(xué)體系進(jìn)行全面改革，使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)形式發(fā)生根本性的變化以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，從而更好地完成課程目標(biāo)，使學(xué)生在獲得具體的學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，提高自主能力、協(xié)作能力和信息素養(yǎng)。平板教學(xué)與學(xué)科教學(xué)整合，不是被動(dòng)的納入，而是主動(dòng)地適應(yīng)和變革課程的過(guò)程，將促使人們改變傳統(tǒng)的課程觀、教育觀、教學(xué)觀以及學(xué)習(xí)觀，尊重人的獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性、反思性和合作性，使信息技術(shù)與課程整合有利于創(chuàng)造新型的學(xué)習(xí)型社會(huì)，構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境。

研究目標(biāo)：

智慧教育平板依據(jù)網(wǎng)絡(luò)上權(quán)威資源，在線(xiàn)指導(dǎo)課程，專(zhuān)業(yè)資源，以及權(quán)威數(shù)據(jù)，個(gè)人學(xué)習(xí)同伴，使生活空間成為虛實(shí)結(jié)合一起的無(wú)縫學(xué)習(xí)空間，技術(shù)不再是單獨(dú)工具，依據(jù)這些我們按照相關(guān)的規(guī)定和章程開(kāi)展智慧平板提高課堂教學(xué)效率的研究。

1.優(yōu)化教法，從單一的講授法發(fā)展到自學(xué)法、探究法、視頻圖片法、對(duì)比法。

2.優(yōu)化學(xué)法，從單一的被動(dòng)式聽(tīng)法發(fā)展到自測(cè)法、分組法、研究法、討論法。

3.優(yōu)化時(shí)間，從單一的課堂教學(xué)發(fā)展到寢室、餐廳、家庭、不論何時(shí)何地，都可以通過(guò)平板觀看教學(xué)視頻，知識(shí)點(diǎn)的歸納，做練習(xí)，包括視頻討論，和同學(xué)老師互動(dòng)交流。

4.優(yōu)化檢查準(zhǔn)確性，以前教師提問(wèn)學(xué)生回答檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，具有很大偏差和不確定性，切經(jīng)常誤導(dǎo)教師授課，但是通過(guò)智慧教育課堂，可以準(zhǔn)確看出每一位同學(xué)掌握情況，為我們授課提供依據(jù)。

5.優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，通過(guò)智慧平板的反饋，使每位同學(xué)知道自己的掌握情況，平板可以記錄所做的每到錯(cuò)題，組建錯(cuò)題庫(kù)，供學(xué)生隨時(shí)翻看，更有針對(duì)性，防止學(xué)生盲目做題，效率低下。

研究?jī)?nèi)容：

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，教師滿(mǎn)堂灌，費(fèi)力講不清楚，學(xué)生聽(tīng)的云里霧里模模糊糊，檢查也只能通過(guò)提問(wèn)，很多學(xué)生濫竽充數(shù)或者礙于面子不敢說(shuō)，教師無(wú)法掌握學(xué)生準(zhǔn)確情況，即便是有問(wèn)題但受時(shí)間限制無(wú)法及時(shí)解決，做完題又無(wú)法很好的整理總結(jié)，做題也是眉毛胡子一把抓，分不清主次、重難點(diǎn)。

但是智慧平板教育課堂，通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等不同的教育方式，很容易達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生受到不同感官的刺激，也很樂(lè)于接受新的知識(shí)。通過(guò)智慧平板的反饋，準(zhǔn)確掌握每一學(xué)生的接受程度，防止了濫竽充數(shù)不懂裝懂，使教學(xué)更有針對(duì)性，提高課堂教學(xué)效率。錯(cuò)題庫(kù)的總結(jié)分類(lèi)，讓學(xué)生做題練題效果更好，全面及時(shí)查漏補(bǔ)缺，達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。

本課題研究的主要內(nèi)容是通過(guò)智慧教育課堂，用平板電腦通過(guò)教育云系統(tǒng)，實(shí)施課堂教學(xué)具有內(nèi)容全面，形象，易于理解和容量大的特點(diǎn)，學(xué)生接受不同感官刺激接受課堂內(nèi)容，專(zhuān)注時(shí)間長(zhǎng)，掌握牢固，課堂的及時(shí)反饋，使教師時(shí)刻清楚自己的課堂效果和學(xué)生掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和深度，讓課堂更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。平板的錯(cuò)題庫(kù)隨時(shí)記錄學(xué)生做錯(cuò)的題，并且分類(lèi)總結(jié)，使學(xué)士復(fù)習(xí)的時(shí)候，清楚知道知道什么類(lèi)型的題容易出錯(cuò)，什么章節(jié)的題掌握的不牢。通過(guò)和傳統(tǒng)課堂的分組對(duì)比來(lái)分析，智慧教育課堂更加符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，在提高課堂效率和學(xué)生查漏補(bǔ)缺方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

工作重難點(diǎn)：

1.改變學(xué)生和老師的學(xué)法和教法，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法已經(jīng)被人們所接受，我們必須打破這種傳統(tǒng)的約束。2.給學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的后盾，要不斷的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要改變和補(bǔ)充后臺(tái)內(nèi)容和布局。

本課題的研究方法：

(1)文獻(xiàn)研究法。查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的內(nèi)涵、利弊,并進(jìn)行比較。以論文綜述體現(xiàn)成果。

(2)調(diào)查研究法。制定有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的調(diào)查問(wèn)卷并實(shí)施前測(cè)和后測(cè),了解實(shí)驗(yàn)對(duì)象在實(shí)驗(yàn)前后的學(xué)習(xí)方式狀態(tài)。以調(diào)查分析報(bào)告體現(xiàn)成果。

(3)行動(dòng)研究法。研究者結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)檢測(cè)，,獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。

(4)輔以案例研究法、統(tǒng)計(jì)法等對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)教學(xué)中主體參與活動(dòng)的變化情況進(jìn)行記錄和分析。

實(shí)施步驟：

第一階段課題研究準(zhǔn)備階段（20xx年6月到20xx年9月）。

確定研究課題，并組織申報(bào)。

小組分工合作，整理各自的平板教學(xué)資源。

收集各階段研究需要的材料。

第二階段課題研究階段（20xx年9月到20xx年1月）。

開(kāi)始實(shí)施對(duì)參與平板教學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤記錄。

記錄活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

并初步寫(xiě)出調(diào)查導(dǎo)告。

第三階段課題研究總結(jié)階段（20xx年2月到20xx年9）。

（1）根據(jù)上階段的調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，形成論文。

（2）通過(guò)與高級(jí)教師、中級(jí)教師深入探討，研究完善研究方法及內(nèi)容。

（3）活動(dòng)方案課題研究報(bào)告。

經(jīng)費(fèi)分配：

學(xué)校對(duì)于教科研的經(jīng)費(fèi)支出能夠放在第一位，在研究中我們會(huì)本著“少花錢(qián)，多辦事”的原則，在勤儉節(jié)約中探索，在常規(guī)工作中出成果，保證課題研究的正常進(jìn)行。

差旅費(fèi)：600元。

資料費(fèi)：400元。

外出學(xué)習(xí)費(fèi)：1000元。

文件打印費(fèi)：200元。

其他800元。

預(yù)期成果：

通過(guò)本課題的研究和實(shí)施，有效地解決我校傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中存在的“滿(mǎn)堂灌”、“教師獨(dú)自表演式”等違背新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和素質(zhì)教育的教育模式。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生平板終端相結(jié)合，改變了傳統(tǒng)物理教學(xué)中的形式單一、自主性差、參與度不高的問(wèn)題。形成一套科學(xué)高效的物理教學(xué)新模式——互聯(lián)網(wǎng)+高中物理教學(xué)模式，依托網(wǎng)絡(luò)與平板終端切實(shí)提高學(xué)生的參與度，提高高中物理教學(xué)有效性，真正解決以往物理教學(xué)中存在的問(wèn)題，構(gòu)建適合我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”的高效教學(xué)新模式。

三、研究實(shí)施：對(duì)研究方法和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)可行性評(píng)估，設(shè)計(jì)研究工具（如調(diào)查問(wèn)卷、格式化聽(tīng)課表、量化測(cè)評(píng)表、相關(guān)評(píng)測(cè)軟件等），明確過(guò)程性檔案的建立目錄和管理方法，制訂出研究效果檢測(cè)的方法。

(一)對(duì)研究方法和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)可行性評(píng)估。

1、對(duì)研究方法的可行性評(píng)估。

本課題的研究成員初步?jīng)Q定采取文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和實(shí)踐研究法，行動(dòng)研究法、輔以案例研究法、統(tǒng)計(jì)法等為主，同時(shí)采用典型課例對(duì)比法、觀察法等方法相結(jié)合，既重視具體方法與過(guò)程的研究，又注重理論上的探討，以提高研究結(jié)果的質(zhì)量、效度和信度?，F(xiàn)將對(duì)課題研究方法的可行性評(píng)估總結(jié)如下:。

本課題的研究方法。

(1)文獻(xiàn)研究法。查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和“智慧平板”自主學(xué)習(xí)方式的內(nèi)涵、利弊,并進(jìn)行比較。以論文綜述體現(xiàn)成果。搜集近年來(lái)的新課程改革和素質(zhì)教育的相關(guān)文件，整理與課題有關(guān)的教育教學(xué)理論、教學(xué)成果，為課題研究提供充實(shí)可行的理論依據(jù)。另外，在課題的研究過(guò)程中，將不斷收集和利用新的信息資源。此法主要是研究傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代平板智慧教學(xué)的區(qū)別和利弊。

(2)調(diào)查研究法。制定有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的調(diào)查問(wèn)卷并實(shí)施前測(cè)和后測(cè),了解實(shí)驗(yàn)對(duì)象在實(shí)驗(yàn)前后的學(xué)習(xí)方式狀態(tài)。以調(diào)查分析報(bào)告體現(xiàn)成果。此法為本課題的主要方法，貫穿課題始終。

(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和實(shí)踐研究法。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和實(shí)踐研究法兩者在課題研究中并行實(shí)施，適用于課題研究的中期。采用實(shí)踐研究法和案例研究法對(duì)學(xué)生在研究起始階段、中期實(shí)施、后期總結(jié)階段的認(rèn)識(shí)和影響進(jìn)行調(diào)查分析，在邊實(shí)踐、邊分析、邊整改、再投入課程實(shí)踐的過(guò)程中，讓課程研究成為促使教學(xué)改革的契機(jī)。這兩種方法的采用便于實(shí)施，案例材料方便整理，即可生成一手材料，只需分類(lèi)保存即可，具有較強(qiáng)的可行性。

(4)輔以案例研究法、統(tǒng)計(jì)法等對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)教學(xué)中主體參與活動(dòng)的變化情況進(jìn)行記錄和分析。案例研究法主要通過(guò)個(gè)別研究對(duì)象的學(xué)習(xí)情況具體記錄和分析，以個(gè)案分析可以更好的研究群體情況，對(duì)本課題的研究有很好的指導(dǎo)作用，個(gè)案研究有什么問(wèn)題，我們可以及時(shí)調(diào)整課題方向，有助于課題研究。統(tǒng)計(jì)法是平板教學(xué)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理，能較為準(zhǔn)確的得到研究的'數(shù)據(jù)。

2、對(duì)研究?jī)?nèi)容的可行性評(píng)估。

本課題根據(jù)課題研究目標(biāo)初步確定以下研究?jī)?nèi)容:。

通過(guò)智慧教育課堂，用平板電腦通過(guò)教育云系統(tǒng)，實(shí)施課堂教學(xué)具有內(nèi)容全面，形象，易于理解和容量大的特點(diǎn)，學(xué)生接受不同感官刺激接受課堂內(nèi)容，專(zhuān)注時(shí)間長(zhǎng)，掌握牢固，課堂的及時(shí)反饋，使教師時(shí)刻清楚自己的課堂效果和學(xué)生掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和深度，讓課堂更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。平板的錯(cuò)題庫(kù)隨時(shí)記錄學(xué)生做錯(cuò)的題，并且分類(lèi)總結(jié)，使學(xué)士復(fù)習(xí)的時(shí)候，清楚知道知道什么類(lèi)型的題容易出錯(cuò)，什么章節(jié)的題掌握的不牢。通過(guò)和傳統(tǒng)課堂的分組對(duì)比來(lái)分析，智慧教育課堂更加符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，在提高課堂效率和學(xué)生查漏補(bǔ)缺方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

1.易學(xué)易懂：把課本上難懂的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件和動(dòng)畫(huà)展示給學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，容易接受，有助于提高課堂教學(xué)效率。

2．及時(shí)反饋：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)把準(zhǔn)備好試題推送給學(xué)生，以試題形式鞏固課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)終端把答案?jìng)鞯骄W(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析，教師及時(shí)得到結(jié)果，很清楚學(xué)生的做題情況（包含每個(gè)學(xué)生的做題情況，每個(gè)題的正答率等），老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3.擴(kuò)大知識(shí)：使用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，教師可以通過(guò)文檔，課件和視頻的形式把更多的知識(shí)推送給學(xué)生，增加學(xué)生的知識(shí)面，更好實(shí)現(xiàn)教育資源的公平。

(二)對(duì)研究工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

2.成績(jī)對(duì)比柱狀圖。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十四

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物（如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《educationaltechnology》等）、教育網(wǎng)站和國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議（gccce、icce、cbe等）的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究，開(kāi)題報(bào)告范文。可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究才剛剛起步。

隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至年，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所（theinstituteforhighereducationpolicy）于2000年4月也發(fā)表了一份名為“在線(xiàn)教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)”的報(bào)告，然而，這些文章（報(bào)告）也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及，開(kāi)題報(bào)告《開(kāi)題報(bào)告范文》。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。

（二）課題研究的意義。

1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

2、尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)解決方案。

3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。

二、課題研究?jī)?nèi)容。

（一）研究的主要內(nèi)容。

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。

2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十五

課題目的：

近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，游戲產(chǎn)品和服務(wù)供給的各個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善，產(chǎn)業(yè)鏈初步成形。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生的機(jī)理是源于對(duì)高級(jí)化交互式數(shù)字娛樂(lè)的社會(huì)需求。需求拉動(dòng)供給，并且為供給鏈各環(huán)節(jié)提供價(jià)值分享。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)之間有著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)聯(lián)、相互依賴(lài)關(guān)系，上、下游之間存在擴(kuò)張和整合的可能性。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)模式的核心是運(yùn)營(yíng)模式，以及由此衍生發(fā)展收入模式、產(chǎn)品模式、技術(shù)進(jìn)步模式、利益分配模式等。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展，一種新的信息業(yè)趨勢(shì)也隨之未來(lái)。本文首先介紹了網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)的產(chǎn)業(yè)模式,然后論述其代表的信息業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和內(nèi)容提供商(icp)的緊密合作的新趨勢(shì),最后對(duì)如何實(shí)現(xiàn)更好的合作提出建議。

課題意義：

游戲產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)中的重要領(lǐng)域。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為備受各方關(guān)注的新興行業(yè)。據(jù)英國(guó)市調(diào)公司juniperresearch的最新一份調(diào)查報(bào)告指出，預(yù)計(jì)全球游戲市場(chǎng)的整體產(chǎn)值會(huì)到達(dá)350億美金，而游戲產(chǎn)業(yè)也會(huì)成為全球最大的娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)電影、音樂(lè)等產(chǎn)業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的普及，中國(guó)網(wǎng)民的快速增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲在我國(guó)已經(jīng)逐步興起，并成為一個(gè)高利潤(rùn)、快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)新興的游戲產(chǎn)業(yè)，作為網(wǎng)絡(luò)歷史上最成功的盈利模式之一，網(wǎng)絡(luò)游戲已帶動(dòng)信息業(yè)的新趨勢(shì)的形成，日益顯示出巨大的市場(chǎng)潛力。分析中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀,以及相關(guān)信息業(yè)的新趨勢(shì),對(duì)于促進(jìn)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?；仡櫤涂偨Y(jié)近五年來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)研究的現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題和未來(lái)研究的趨勢(shì),有著十分重要的理論意義。

主要任務(wù)：

1.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)資料。

2.了解網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)，以及游戲產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題。

3.分析我國(guó)成功的游戲產(chǎn)業(yè)的成功因素有哪些。

4.依據(jù)這些因素，提出如何邁向信息業(yè)的新趨勢(shì)。

5.新趨勢(shì)發(fā)展對(duì)策的思考。

面臨問(wèn)題：

1.對(duì)論文的題目?jī)?nèi)涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在。

2.收集資料的范圍太窄，不能全面的對(duì)校園文化進(jìn)行深入的了解。

3.思路進(jìn)入了誤區(qū)，不能很好的打開(kāi)思路。

4.對(duì)論文的'結(jié)構(gòu)框架不能很好的駕馭。

5.知識(shí)面不夠廣泛，使信息來(lái)源很有限。

解決方法：

1.找相關(guān)的書(shū)籍對(duì)題目的意義進(jìn)行研究，通過(guò)分析和研究找到論文的核心所在。

2.利用空閑的時(shí)間在圖書(shū)館多看看相關(guān)方面的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)。

3.拜訪(fǎng)在這些方面經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華。

4.聯(lián)系老師，聽(tīng)取老師的建議使自己對(duì)論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很好的把握。

5.利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，來(lái)獲取信息資源。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十六

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也為中小學(xué)教育開(kāi)辟了廣闊的前景。陳至立部長(zhǎng)在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上指出：“全國(guó)實(shí)施中小學(xué)'校校通'工程，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕?biāo)是用5年到時(shí)間，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國(guó)90%左右獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯?dòng)和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來(lái)革新的機(jī)會(huì)，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個(gè)迫切研究的問(wèn)題，而開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。因此，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景。

(一)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究才剛剛起步。

隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于204月也發(fā)表了一份名為“在線(xiàn)教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)”的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的.支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。

(二)課題研究的意義。

1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

2、尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)解決方案。

3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。

二、課題研究?jī)?nèi)容。

(一)研究的主要內(nèi)容。

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。

2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究。

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究。

根據(jù)上述研究?jī)?nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究(謝幼如、李克東)。

4、web課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。

(二)課題的研究目標(biāo)。

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法，開(kāi)發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。

(三)預(yù)期成果形式。

1、論文與專(zhuān)著。

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專(zhuān)著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。

2、電腦軟件。

開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù)。

三、研究方法與技術(shù)路線(xiàn)。

(一)研究方法與步驟。

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。

對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。

對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見(jiàn)解的小范圍的教學(xué)研究，

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十七

近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，游戲產(chǎn)品和服務(wù)供給的各個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善，產(chǎn)業(yè)鏈初步成形。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生的機(jī)理是源于對(duì)高級(jí)化交互式數(shù)字娛樂(lè)的社會(huì)需求。需求拉動(dòng)供給，并且為供給鏈各環(huán)節(jié)提供價(jià)值分享。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)之間有著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)聯(lián)、相互依賴(lài)關(guān)系，上、下游之間存在擴(kuò)張和整合的可能性。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)模式的核心是運(yùn)營(yíng)模式，以及由此衍生發(fā)展收入模式、產(chǎn)品模式、技術(shù)進(jìn)步模式、利益分配模式等。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展，一種新的信息業(yè)趨勢(shì)也隨之未來(lái)。本文首先介紹了網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)的產(chǎn)業(yè)模式,然后論述其代表的信息業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和內(nèi)容提供商(icp)的緊密合作的新趨勢(shì),最后對(duì)如何實(shí)現(xiàn)更好的合作提出建議。

課題意義：

游戲產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)中的重要領(lǐng)域。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為備受各方關(guān)注的新興行業(yè)。據(jù)英國(guó)市調(diào)公司juniperresearch的最新一份調(diào)查報(bào)告指出，預(yù)計(jì)20全球游戲市場(chǎng)的整體產(chǎn)值會(huì)到達(dá)350億美金，而游戲產(chǎn)業(yè)也會(huì)成為全球最大的娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)電影、音樂(lè)等產(chǎn)業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的普及，中國(guó)網(wǎng)民的快速增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲在我國(guó)已經(jīng)逐步興起，并成為一個(gè)高利潤(rùn)、快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)新興的游戲產(chǎn)業(yè)，作為網(wǎng)絡(luò)歷史上最成功的盈利模式之一，網(wǎng)絡(luò)游戲已帶動(dòng)信息業(yè)的新趨勢(shì)的形成，日益顯示出巨大的市場(chǎng)潛力。分析中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀,以及相關(guān)信息業(yè)的新趨勢(shì),對(duì)于促進(jìn)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?；仡櫤涂偨Y(jié)近五年來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)研究的現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題和未來(lái)研究的趨勢(shì),有著十分重要的理論意義。

主要任務(wù)：

1.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)資料。

2.了解網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)，以及游戲產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題。

3.分析我國(guó)成功的游戲產(chǎn)業(yè)的成功因素有哪些。

4.依據(jù)這些因素，提出如何邁向信息業(yè)的新趨勢(shì)。

5.新趨勢(shì)發(fā)展對(duì)策的思考。

面臨問(wèn)題：

1.對(duì)論文的題目?jī)?nèi)涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在。

2.收集資料的范圍太窄，不能全面的對(duì)校園文化進(jìn)行深入的了解。

3.思路進(jìn)入了誤區(qū)，不能很好的打開(kāi)思路。

4.對(duì)論文的結(jié)構(gòu)框架不能很好的駕馭。

5.知識(shí)面不夠廣泛，使信息來(lái)源很有限。

解決方法：

1.找相關(guān)的書(shū)籍對(duì)題目的意義進(jìn)行研究，通過(guò)分析和研究找到論文的核心所在。

2.利用空閑的時(shí)間在圖書(shū)館多看看相關(guān)方面的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)。

3.拜訪(fǎng)在這些方面經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華。

4.聯(lián)系老師，聽(tīng)取老師的建議使自己對(duì)論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很好的把握。

5.利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，來(lái)獲取信息資源。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十八

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究。

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究。

軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。

根據(jù)上述研究?jī)?nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究(謝幼如、李克東)。

web課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。

課題的研究目標(biāo)。

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法，開(kāi)發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。

預(yù)期成果形式。

論文與專(zhuān)著。

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專(zhuān)著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。

電腦軟件。

開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù)。

研究方法與技術(shù)路線(xiàn)。

研究方法與步驟。

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。

對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。

對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見(jiàn)解的小范圍的教學(xué)研究，則通過(guò)建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。

關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評(píng)價(jià)研究方法。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇十九

副標(biāo)題：上海瑞東機(jī)械有限公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中的關(guān)鍵詞營(yíng)銷(xiāo)。

選題的原因：職位是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，比較了解公司這方面的具體情況。

上海瑞東機(jī)械有限公司概況：是一家專(zhuān)業(yè)從事包裝工業(yè)，以“上好用”品牌，集制造與銷(xiāo)售、服務(wù)為一體的包裝機(jī)械、包裝材料的包裝企業(yè)。

一.論文的目的和意義。

本文所涉及的關(guān)鍵詞，根據(jù)調(diào)查顯示，消費(fèi)者收集信息主要是通過(guò)輸入關(guān)鍵詞在個(gè)大搜索引擎來(lái)實(shí)現(xiàn)的.，在上海瑞東機(jī)械有限公司的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中起著重要作用，為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的成功提供了重要手段。

二.論文的主要內(nèi)容。

本文主要論述了關(guān)鍵詞的由來(lái)，重要作用，應(yīng)用以及在上海瑞東機(jī)械有限公司的應(yīng)用情況、存在的問(wèn)題、該如何解決這些問(wèn)題。

第一章：主要陳述關(guān)鍵詞的由來(lái)、涵義、特征。

第二章：如何定義關(guān)鍵詞，它在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)銷(xiāo)中的重要作用。

第三章：它在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)銷(xiāo)中的應(yīng)用和作用。

第四章：它在上海瑞東機(jī)械有限公司的應(yīng)用和作用。

第五章：關(guān)鍵詞應(yīng)銷(xiāo)中存在的問(wèn)題及解決方法。

三.論文的進(jìn)度安排。

1..3.6-3.10，進(jìn)駐實(shí)習(xí)單位，明確撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，并對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作的工作內(nèi)容及流程及對(duì)資料的收集與整理，分析方法的具體運(yùn)用等接受具體的指導(dǎo)。

2.2007.3.12-5.12，收集整理原始資料完成，完成畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告并交指導(dǎo)老師;撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿。

3.2007.5.13-5.20，指導(dǎo)老師提出修改意見(jiàn)，再次收集資料，撰寫(xiě)二稿，上交二稿。

4.2007.5.21-6.5，定稿，上交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。

四.論文部分參考資料。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇二十

開(kāi)題報(bào)告它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。下面是關(guān)于計(jì)算機(jī)的開(kāi)題報(bào)告。

1、課題研究背景。

(1)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究才剛剛起步。

隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為1種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立1個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的1個(gè)重要課題。時(shí)至，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于204月也發(fā)表了1份名為“在線(xiàn)教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)”的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。

(2)課題研究的意義。

1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。

2、課題研究?jī)?nèi)容。

(1)研究的主要內(nèi)容。

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。

2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究。

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究。

根據(jù)上述研究?jī)?nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究(謝幼如、李克東)。

4、web課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。

(2)課題的研究目標(biāo)。

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法，開(kāi)發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。

(3)預(yù)期成果形式。

1、論文與專(zhuān)著。

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的1系列學(xué)術(shù)論文，出版專(zhuān)著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的.設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。

2、電腦軟件。

(1)研究方法與步驟。

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。

對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。

對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見(jiàn)解的小范圍的教學(xué)研究，則通過(guò)建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。

關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評(píng)價(jià)研究方法。

3、研究步驟如下：

5月-208月，收集資料，建立模型。

年9月-1月，開(kāi)發(fā)軟件。

2月-208月，教學(xué)試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改。

9月-月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)。

(2)關(guān)鍵技術(shù)。

1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計(jì)思維工具的通訊模型的構(gòu)建;。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析;。

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動(dòng)采集與處理。

4、課題研究?jī)r(jià)值。

(1)創(chuàng)新點(diǎn)。

2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類(lèi)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

3、開(kāi)發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。

(2)理論意義。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問(wèn)題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的1種計(jì)劃過(guò)程與操作程序。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計(jì)模式，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系性、靈活性和實(shí)時(shí)性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法。

(3)應(yīng)用價(jià)值。

1、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索并總結(jié)信息化時(shí)代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成1批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。4、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，開(kāi)發(fā)出具有應(yīng)用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。

5、研究基礎(chǔ)。

(1)已有相關(guān)成果。

1、曾于93年、兩度獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》項(xiàng)目的成果在全國(guó)的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》(李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。

2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，)、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，2000年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社，)在全國(guó)廣泛應(yīng)用。

3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語(yǔ)文“4結(jié)合”教學(xué)改革試驗(yàn)研究》獲國(guó)家教委全國(guó)師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果2等獎(jiǎng)。

4、承擔(dān)國(guó)家“95”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件研制開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》(簡(jiǎn)稱(chēng)96-750)《小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)欣賞》、《小學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)展閱讀》、《初中語(yǔ)文新詩(shī)賞析》4個(gè)子課題的研制與開(kāi)發(fā)，4個(gè)項(xiàng)目6張光盤(pán)全部通過(guò)教育部組織的專(zhuān)家組鑒定，被評(píng)為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國(guó)內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。

5、2000年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件1等獎(jiǎng)，并出版專(zhuān)著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，19)。

(2)研究條件。

華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科單位，我國(guó)的教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)之1。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們?cè)陂L(zhǎng)期的研究工作中，對(duì)各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究與探索，并已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和成果。本研究所擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、國(guó)家級(jí)的多媒體教學(xué)軟件制作基地1個(gè)，在國(guó)內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。

(3)參考文獻(xiàn)。

2、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，年。

3、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》，李克東、謝幼如主編，萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社，20。

7、《新型教學(xué)模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學(xué)出版社，

8、全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用大會(huì)(gccce)第1屆至第5屆論文集，(廣州)、19(香港)、1999年(澳門(mén))、2000年(新加坡)、年(臺(tái)北)。

11、《教育技術(shù)學(xué)研究方法》，李克東編著，北京師范大學(xué)出版社，2002年。

6、研究組。

本課題的研究人員由教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)家、信息技術(shù)教育應(yīng)用專(zhuān)家、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)家、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家、中小學(xué)教師、教育技術(shù)研究人員與研究生組成，以大學(xué)的教育技術(shù)研究所為核心，主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區(qū)的部分中小學(xué)以及西部1些網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較好的中小學(xué)為研究基地，輻射其他地區(qū)的中小學(xué)，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量，實(shí)現(xiàn)理論、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合。

總課題組顧問(wèn)：南國(guó)農(nóng)教授(我國(guó)著名電化教育專(zhuān)家，西北師范大學(xué))。

李運(yùn)林教授(華南師范大學(xué)電化教育系原系主任)。

周君達(dá)教授(中央電化教育館原副館長(zhǎng))。

蘇式冬教授(廣東教育學(xué)院原副院長(zhǎng))。

許漢特級(jí)教師(廣州市教研室)。

總課題組組長(zhǎng)：謝幼如教授(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

李克東教授(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師)。

總課題組成員：柯清超博士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

陳品德副教授、博士生(華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心)。

鄧文新講師(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

余紅副教授(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

總課題組秘書(shū)：王冬青博士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

高瑞利碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

劉鐵英碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

孔維宏碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

徐光濤碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

楊淑蓮碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

尹睿碩士生(華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所)。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇二十一

我?！对诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基本教育模式的研究》課題，是重慶市電化教育現(xiàn)代教育技術(shù)十五專(zhuān)項(xiàng)科研課題(課題批準(zhǔn)號(hào)：02-dt-10)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，今天開(kāi)題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和老師們匯報(bào)如下：

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢(shì)下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。

現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時(shí)代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動(dòng)的教學(xué)方式，更需要有豐富實(shí)用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對(duì)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

開(kāi)展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：國(guó)家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過(guò)評(píng)選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過(guò)已經(jīng)實(shí)施了三年的雙創(chuàng)課題研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

基礎(chǔ)條件：我校通過(guò)一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無(wú)論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的教育信息資源庫(kù)，包括《k12學(xué)科資源庫(kù)》、《數(shù)字圖書(shū)館》(近兩萬(wàn)冊(cè)電子書(shū)籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫(kù)、試題庫(kù)、資料庫(kù)，涵蓋國(guó)情教育、心理咨詢(xún)、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫(kù)，能充分滿(mǎn)足現(xiàn)代教育管理和一線(xiàn)教學(xué)的需要。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇二十二

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)可以幫企業(yè)拓展業(yè)務(wù)，提升銷(xiāo)售訂單，所以越來(lái)越多的企業(yè)加入了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的隊(duì)伍。網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)也稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，就是以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來(lái)輔助營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式。

鄭州銳旗（hnrich。com）網(wǎng)站建設(shè)專(zhuān)家認(rèn)為，中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)施方式主要有以下幾種：

一、百度競(jìng)價(jià)。

百度付費(fèi)推廣，百度排名的天生貴族，網(wǎng)站不須seo優(yōu)化，付費(fèi)即有排名，速度最快。不過(guò)，利用百度競(jìng)價(jià)獲得利潤(rùn)需要懂得百度競(jìng)價(jià)技巧，合理規(guī)劃才有更大成效，包括關(guān)鍵詞的篩選，創(chuàng)意的設(shè)置，惡意點(diǎn)擊的防止，數(shù)據(jù)的分析。營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站建設(shè)公司國(guó)人在線(xiàn)認(rèn)為，競(jìng)價(jià)的合理操作，可以給企業(yè)帶來(lái)很多利潤(rùn)。

二、整合營(yíng)銷(xiāo)。

網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)整體課題，隨著中小企業(yè)效率的提高及人們對(duì)網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，單一營(yíng)銷(xiāo)模式能帶來(lái)的效果將會(huì)越來(lái)越小，而網(wǎng)站整合營(yíng)銷(xiāo)策劃對(duì)中小企業(yè)將會(huì)顯得越來(lái)越重要。它是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，整合互聯(lián)網(wǎng)資源，全方位的，全方面展示企業(yè)信息，樹(shù)立品牌，宣傳產(chǎn)品。

三、優(yōu)化。

seo即搜索引擎優(yōu)化，免費(fèi)的推廣方式，只需專(zhuān)業(yè)seo人員長(zhǎng)期操作維護(hù)。對(duì)于這種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方式，現(xiàn)在大多企業(yè)都在操作，效果也很好，唯一的'缺點(diǎn)就是排名上去的時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)，沒(méi)有競(jìng)價(jià)來(lái)得快，不過(guò)成效可能比競(jìng)價(jià)效果更好。

四、品牌營(yíng)銷(xiāo)。

網(wǎng)站的生存之道，要緊緊圍繞網(wǎng)站品牌推廣策略，無(wú)論何種營(yíng)銷(xiāo)方式，都是對(duì)自己品牌的植入傳播，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為品牌的發(fā)展提供了更廣闊的空間，同時(shí)也提供了全新的傳播形式，尤其在web2.0時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為品牌口碑傳播的陣地。品牌推廣，塑造企業(yè)品牌形象，進(jìn)行品牌營(yíng)銷(xiāo)。一個(gè)優(yōu)秀品牌的建立不但要有較高的知名度，同時(shí)還要有較好的美譽(yù)度。信息化時(shí)代，搜索引擎的使用是四億網(wǎng)民每天上網(wǎng)必經(jīng)的過(guò)程，要讓你的品牌被大家所熟知，首先必須讓自己的產(chǎn)品和服務(wù)在搜索引擎的展現(xiàn)上出類(lèi)拔萃。

五、網(wǎng)絡(luò)推廣。

戶(hù)。

百度競(jìng)價(jià)，seo，網(wǎng)絡(luò)推廣各有所長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)，我們都是綜合使用的，每種方式間互相促進(jìn)，達(dá)到更好的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)效果。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)巨大的市場(chǎng)，企業(yè)如何發(fā)掘并占領(lǐng)這片市場(chǎng)，需要足夠的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)力。

鄭州銳旗網(wǎng)站建設(shè)指出，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的核心標(biāo)準(zhǔn)主要有一下幾點(diǎn)：

1、良好的客戶(hù)體驗(yàn)：企業(yè)網(wǎng)站最終面對(duì)的潛在客戶(hù)與客戶(hù)或說(shuō)與本公司業(yè)務(wù)有關(guān)聯(lián)的任何組織和個(gè)人，如何提升企業(yè)網(wǎng)站的客戶(hù)體驗(yàn)是營(yíng)銷(xiāo)型企業(yè)網(wǎng)站必須考慮的重要問(wèn)題。

2以網(wǎng)站幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)霸者網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司ceo余強(qiáng)認(rèn)為：營(yíng)銷(xiāo)型企業(yè)網(wǎng)站一定是為了滿(mǎn)足企業(yè)的某些方面的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)功能，比如面向客戶(hù)服務(wù)為主的企業(yè)網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)功能，以銷(xiāo)售為主的企業(yè)網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)功能，以國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)為主動(dòng)企業(yè)網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)功能，以上簡(jiǎn)單列舉均是以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為核心，從而通過(guò)網(wǎng)站這樣的工具來(lái)實(shí)現(xiàn)其網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)值。

3重視細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)本也是客戶(hù)體驗(yàn)中一個(gè)重要的元素，由于其的重要性所以我們單獨(dú)將其作為營(yíng)銷(xiāo)型企業(yè)網(wǎng)站的一個(gè)因素，在營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站的流程制定、內(nèi)容維護(hù)、網(wǎng)站管理等都需要體現(xiàn)出來(lái)細(xì)節(jié)問(wèn)題。

4網(wǎng)站監(jiān)控與管理：營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站的另一個(gè)因素是網(wǎng)站本身的監(jiān)控功能與管理功能，最簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)網(wǎng)站總需要加一段流量監(jiān)測(cè)的代碼吧，更多的管理特點(diǎn)就不多做介紹。

5良好的搜索引擎表現(xiàn)：企業(yè)網(wǎng)站另一個(gè)重要功能是網(wǎng)站推廣功能，而搜索引擎是目前網(wǎng)民獲取信息最重要的渠道，如果企業(yè)網(wǎng)站無(wú)法通過(guò)搜索引擎進(jìn)行有效推廣，那么這個(gè)企業(yè)網(wǎng)站從一定程度上來(lái)講其營(yíng)銷(xiāo)性會(huì)大打折扣，所以營(yíng)銷(xiāo)型企業(yè)網(wǎng)站必然要解決企業(yè)網(wǎng)站的搜索引擎問(wèn)題，也可以理解為搜索引擎優(yōu)化的工作，在營(yíng)銷(xiāo)型企業(yè)網(wǎng)站解決方案中，搜索引擎優(yōu)化工作為基礎(chǔ)和長(zhǎng)期的工作，從企業(yè)網(wǎng)站的策劃階段乃至從企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)略規(guī)劃階段就已經(jīng)開(kāi)始，而其又貫穿于企業(yè)網(wǎng)站的整個(gè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇二十三

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛和深入，尤其是互聯(lián)網(wǎng)與校園網(wǎng)的連接，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為現(xiàn)實(shí)，也為中小學(xué)教育開(kāi)辟了廣闊的前景。陳至立部長(zhǎng)在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出:“全國(guó)實(shí)施校際工程，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展。校際項(xiàng)目的目標(biāo)是在5-10年內(nèi)加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國(guó)約90%的獨(dú)立中小學(xué)能夠接入互聯(lián)網(wǎng)，使中小學(xué)師生能夠共享在線(xiàn)資源，提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。校際項(xiàng)目的啟動(dòng)和發(fā)展給中小學(xué)教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個(gè)迫切的研究課題，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一。因此，探索和實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)具有重要意義。

(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀；

1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法的研究缺乏系統(tǒng)性。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)出版物(如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《教育技術(shù)》等)的分析。)、教育網(wǎng)站及相關(guān)國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議論文(gccce、icce、cbe等))，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)等。，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有許多問(wèn)題需要研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用溝通工具進(jìn)行談判學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是值得我們研究的。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)研究剛剛起步。隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)方法和教學(xué)場(chǎng)所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量保證體系并不完善。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，建立有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的重要課題。到20xx年，教育部已批準(zhǔn)在全國(guó)31所大學(xué)建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但沒(méi)有就如何確保網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量制定相關(guān)政策。高等教育政策研究所還于20xx年4月發(fā)表了一份題為“在線(xiàn)教育質(zhì)量:成功應(yīng)用遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育的標(biāo)準(zhǔn)”的報(bào)告。然而，這些文章(報(bào)告)只是定義在線(xiàn)教學(xué)的描述性評(píng)價(jià)指標(biāo)，很少涉及如何組織評(píng)價(jià)、如何獲得量化數(shù)據(jù)以及評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只包含測(cè)試部分，缺乏相應(yīng)的分析和反饋。

(二)研究的意義；

1、促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量，因?yàn)榫W(wǎng)上教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，組織最好的網(wǎng)上教材和方法，讓學(xué)習(xí)者能夠在網(wǎng)上學(xué)習(xí)最新知識(shí)，從而是教學(xué)改革和發(fā)展的方向。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己行動(dòng)的反饋形成對(duì)客觀事物的理解和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

2.尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互式自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)方案。

3.在教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完善和發(fā)展教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)不僅不同于教學(xué)環(huán)境，而且在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)交流形式上也有本質(zhì)區(qū)別。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，可以解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何控制教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，這是教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系的研究包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì)等。

2.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)策略和教學(xué)模式研究；

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究。如基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟和模型研究；

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用根據(jù)以上研究?jī)?nèi)容，整個(gè)項(xiàng)目由以下子課題組成:。

（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究(謝有如、李克東)；

（3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)(柯慶超)；

（4）網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與支持系統(tǒng)研究(陳道子)；

（5）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)理論的應(yīng)用研究(余紅)。

5、課題的研究目標(biāo)；

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是:運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)的配套軟件，探索普通中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑和方法。

7、預(yù)期結(jié)果表；

（1）論文和專(zhuān)著發(fā)表了一系列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的學(xué)術(shù)論文，出版了專(zhuān)著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。

（2）計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件”和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件”，制作“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)”專(zhuān)題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立“教學(xué)設(shè)計(jì)”多媒體資源庫(kù)。

(2)關(guān)鍵技術(shù)基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同設(shè)計(jì)思維工具溝通模型的構(gòu)建。教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動(dòng)收集和處理。

(一)創(chuàng)新；

1.建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系和方法。

2.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建立多種教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

3.開(kāi)發(fā)具有較強(qiáng)可操作性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。

(二)理論意義；

傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)問(wèn)題和需求，建立解決問(wèn)題的方法和步驟，并評(píng)價(jià)教學(xué)效果的規(guī)劃過(guò)程和操作程序。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論沒(méi)有拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)控制，逐漸摒棄僵化的設(shè)計(jì)模式，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)性、靈活性和實(shí)時(shí)性，從而更有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法。

(三)應(yīng)用價(jià)值；

1.通過(guò)對(duì)學(xué)科的研究和實(shí)踐，總結(jié)形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2.通過(guò)本課題的研究與實(shí)踐，探索和總結(jié)信息時(shí)代如何改革傳統(tǒng)觀念和模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3.通過(guò)本課題的研究與實(shí)踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑和方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程。

4.通過(guò)本課題的研究與實(shí)踐，開(kāi)發(fā)了具有應(yīng)用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。

5.研究基金會(huì)。

(三)取得相關(guān)成果；

1.他在93年和97年兩次獲得國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成就獎(jiǎng)。其中，“多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐”項(xiàng)目的成果在全國(guó)中小學(xué)廣泛使用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》(李克東、謝有如主編，科學(xué)出版社出版)已多次重印發(fā)行。

2.出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》(包括教材和光盤(pán))(謝有如等編，電子工業(yè)出版社，1999)、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作》(包括教材和光盤(pán))(李克東、謝有如、柯慶超編，中央廣播電視大學(xué)出版社，20xx)、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》(李克東、謝有如、柯慶超等編，萬(wàn)芳數(shù)據(jù)電子出版社，20xx)在全國(guó)廣泛使用。

3.1997年，《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語(yǔ)文四結(jié)合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》獲得國(guó)家教委國(guó)家?guī)煼洞髮W(xué)基礎(chǔ)教育改革優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。

4.承擔(dān)“九五”國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的研發(fā)與應(yīng)用”(簡(jiǎn)稱(chēng)96-750)、“小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)論文”、“小學(xué)古詩(shī)詞鑒賞”、“小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀”和“初中語(yǔ)文新詩(shī)詞鑒賞”四個(gè)子課題的研發(fā)工作。4個(gè)項(xiàng)目的6張光盤(pán)均通過(guò)了教育部組織的專(zhuān)家組評(píng)審，被評(píng)為優(yōu)秀軟件。它們已由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，并在中國(guó)和東南亞發(fā)行。

5.20xx年完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲得廣東高校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎(jiǎng)，并出版專(zhuān)著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(謝有如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，1999年)。

(四)研究條件；

華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是“211工程”的重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科單位，也是我國(guó)教育技術(shù)博士項(xiàng)目之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院有近30名從事計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用研究的人員，其中教授2名，副教授5名，講師8名，博士生4名，碩士生近15名。在長(zhǎng)期的研究工作中，他們對(duì)各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具和資源管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究和探索，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和成果。該研究所擁有兩個(gè)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)國(guó)家多媒體教學(xué)軟件生產(chǎn)基地，在中國(guó)教育技術(shù)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。

(五)參考文獻(xiàn)：

1.多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)，李克東、謝有如主編，科學(xué)出版社，1992年第一版，1994年第二版。

2.《多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)》，謝有如等主編，電子工業(yè)出版社，1999年。

5.《全球網(wǎng)絡(luò)教育》，高等教育出版社，斯普林格出版社，1999年。

6.《教學(xué)設(shè)計(jì)的原則》，加涅，布里格斯，韋杰，華東師范大學(xué)出版社，1999年。

7、《探索新的教學(xué)模式》，謝有如主編，北京師范大學(xué)出版社，1998年。

8.1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門(mén))、20xx年(新加坡)、20xx年(臺(tái)北)。

10.《認(rèn)知過(guò)程的評(píng)價(jià)》，戴斯、納斯里和科爾比著，華東師范大學(xué)出版社，1999年。

11、《教育技術(shù)的研究方法》，李克東主編，北京師范大學(xué)出版社，20xx年。

網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告篇二十四

根據(jù)上述研究?jī)?nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究（xx、xx）。

4、web課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究（陳品德）。

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)理論的應(yīng)用研究（余紅）。

（二）課題的研究目標(biāo)。

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法，開(kāi)發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。

（三）預(yù)期成果形式。

1、論文與專(zhuān)著。

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專(zhuān)著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。

2、電腦軟件。

開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題教學(xué)（學(xué)習(xí)）網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù)。

（一）研究方法與步驟。

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評(píng)價(jià)研究等方法。

對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。

對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見(jiàn)解的小范圍的教學(xué)研究，則通過(guò)建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。

關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評(píng)價(jià)研究方法。

研究步驟如下：

20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型。

20xx年9月-20xx年1月，開(kāi)發(fā)軟件。

20xx年2月-20xx年8月，教學(xué)試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改。

20xx年9月-20xx年12月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)。

（二）關(guān)鍵技術(shù)。

1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計(jì)思維工具的通訊模型的構(gòu)建；

2、教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析；

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建；

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動(dòng)采集與處理。

（一）創(chuàng)新點(diǎn)。

1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系與方法。

2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類(lèi)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

3、開(kāi)發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件。

（二）理論意義。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問(wèn)題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過(guò)程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計(jì)模式，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系性、靈活性和實(shí)時(shí)性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法。

（三）應(yīng)用價(jià)值。

1、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索并總結(jié)信息化時(shí)代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法。

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