撰寫讀后感可以促使我們對(duì)所讀書籍進(jìn)行更為全面的分析和評(píng)價(jià)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄猩疃惹揖实淖x后感呢？首先，需要對(duì)所讀作品的內(nèi)容要有充分的了解和掌握，不僅關(guān)注表面的情節(jié)，更要深入挖掘其中的隱含意義和主題思想。其次，要注重個(gè)人的感受和主觀評(píng)價(jià)，可以從自身的經(jīng)歷和情感出發(fā)，與作品進(jìn)行對(duì)話和互動(dòng)。最后，在寫作過(guò)程中要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。通過(guò)閱讀這篇讀后感，或許能夠?qū)ψ髌返闹黝}和思想產(chǎn)生更深層次的理解和感悟。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇一
一口氣讀完了王海鸰的新書《成長(zhǎng)》，心情還沉浸在書中的人物里、情節(jié)中。王海鸰的書不白讀，總能給人一些有益的思考。
正如《成長(zhǎng)》里說(shuō)的，“青春是什么？是造物主送的一個(gè)大禮包，人人有份，包裝炫目華麗充滿魅惑很易令人昏頭，以為只要擁有了它便可無(wú)極無(wú)敵。及至一層層包裝拆將開(kāi)來(lái)，很多人，絕大部分人，得到的是失望，自然還有清醒，只可惜人生經(jīng)驗(yàn)獲得的同時(shí)就意味著作廢?！彪m說(shuō)彭飛的家庭有些特殊，但是他的成長(zhǎng)軌跡還是與我們有很多相似之處的。所以說(shuō)，這部小說(shuō)也從一定程度上反映了我們的生活狀態(tài)。出生于八十年代末的我，比較反感現(xiàn)在社會(huì)上有人用八零后九零后這樣已經(jīng)被賦予特定理解的標(biāo)簽來(lái)標(biāo)記我們，就好像把我們整齊劃一地歸為一類似的，我認(rèn)為這是典型的以點(diǎn)代面的行為，也是一部分人對(duì)于不能再頤指氣使地行使家長(zhǎng)權(quán)力的無(wú)力表現(xiàn)。年少的我們有時(shí)候固然任性叛逆，就像彭飛一樣，但是這種叛逆中多數(shù)人在多數(shù)時(shí)候還是站在理性的高度上的。我們想要自己走出的人生，我們也需要過(guò)來(lái)人為我們扶正而不致于走嚴(yán)重的錯(cuò)路，但是如果是被事無(wú)巨細(xì)地安排一生，確實(shí)讓人難以理解的。
至于說(shuō)這么多，看似題外話，其實(shí)也是《成長(zhǎng)》中所貫徹的一道思想，這是新時(shí)代中作為父母所應(yīng)該適應(yīng)和妥協(xié)的地方。當(dāng)然我們也有很多要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方，畢竟父母的苦心我們也是需要理解的，所謂嚴(yán)父慈母都是永恒不變的真心，我們永遠(yuǎn)不能忽略和辜負(fù)！
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇二
這本書講述了古今中外一些名人的成長(zhǎng)故事，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的陳景潤(rùn)、有水滴石穿的童第周、有橋梁專家茅以升、喜歡實(shí)驗(yàn)的諾貝爾等等，其中我印象最深的就是西漢著名的經(jīng)學(xué)家匡衡鑿壁借光的故事。
這個(gè)故事講的是，匡衡小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)，也買不起書，只好借書來(lái)讀。他白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書，想利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書。可是家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，他就鑿開(kāi)鄰居家的墻壁，湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。
從此，匡衡白天干活晚上借著鄰居家那一點(diǎn)小光線，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成了一代學(xué)者。
讀了這個(gè)故事我懂了：喜歡讀書的他在很差的條件下都能借光讀書，現(xiàn)在我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇三
我看了一本書，名字是《小鷹逆風(fēng)飛行》。里面講的是，有一只小鷹叫紫金冠，一個(gè)意外，小鷹失去了媽媽，后來(lái)，紫金冠遇見(jiàn)小山羊彩云飛，用彩云飛捉老鼠、小蛇、野兔。彩云飛和紫金冠成為了好朋友，一起度過(guò)一次次的困難。
有一次，一條黑尾蟒纏繞住了彩云飛，小鷹紫金冠想了所有方法救了彩云飛，但自己和黑尾蟒戰(zhàn)斗，彩云飛讓他坐到自己的背上，紫金冠跳上去之后，彩云飛就飛快地跑了。
他們兩個(gè)好朋友總有一天會(huì)解散的。一天，彩云飛找到了他的媽媽和羊群，紫金冠和彩云飛告別之后，紫金冠又開(kāi)始孤獨(dú)地生活。
后來(lái)，紫金冠在老鷹山的山下找到了彩云飛，可是有一天，不懷好意的豺，來(lái)捉羊群，落在最后的彩云飛被豺包圍，他的媽媽保護(hù)他的同時(shí)出現(xiàn)了幻想，以為小羊已經(jīng)跳出來(lái)了，就返回了羊群，就是這一天紫金冠學(xué)會(huì)了飛行，救了彩云飛，和羊群成了好朋友。
讀了這本書，我覺(jué)得友情是很重要的，我希望每個(gè)人都像彩云飛和紫金冠一樣友好。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇四
假期中，我翻開(kāi)了那本我愛(ài)不釋手的“寶書”叫《在愛(ài)里成長(zhǎng)》一拿到書我就津津有味，愛(ài)不釋手的讀了一遍又一遍。這本書以小故事為主體，每個(gè)都有精彩絕倫，使我感觸及深他們就想我的莫逆之交，照應(yīng)了我的心靈。
《在愛(ài)里成長(zhǎng)》其中《女孩與丹頂鶴》這個(gè)故事讓我印象深刻，講的是主人公出生在黑龍江省齊齊哈爾的一個(gè)美麗女孩，名字叫徐秀娟。徐秀娟從小喜歡丹頂鶴，經(jīng)常和父親，母親一起給它們喂食，并且有一顆善良的心，有一次，因?yàn)榈ろ旡Q“賴毛子”被偷獵者抓走時(shí)徐秀娟救下的它，后來(lái)她為了把兩只白天鵝“黎明”和“牧仁”找到，而死去。就這樣年紀(jì)輕輕的徐秀娟在也會(huì)不來(lái)了。
每一個(gè)物種都是大自然的精靈，都有生存的權(quán)利，不分大小強(qiáng)弱，數(shù)量多寡，它們?cè)谏飳W(xué)上的意義和價(jià)值都是同等的，人類沒(méi)有權(quán)利和理由以不平等之心去對(duì)待其他物種，傷害甚至殺害它們以滿足自己的私欲。很多人覺(jué)得動(dòng)物就是低人一等，還影響人類的發(fā)展。愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，尊重它們的生命，讓人與動(dòng)物和諧相處，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。
有了愛(ài)，我們的世界會(huì)更加光彩奪目，栩栩生輝;有了愛(ài)，我們的心中會(huì)更溫暖，更和煦。
因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)照亮大地；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)讓身邊的人更溫暖。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇五
星期天老師布置的作業(yè)有看完發(fā)的閱讀報(bào)紙，還有寫讀后感，我把四張報(bào)紙看了一遍，不覺(jué)得哪一個(gè)好寫，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我只看了正面，沒(méi)有看背面，于是，我把希望寄托給了背面，希望有的可以寫。
果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我寫下了這篇讀后感――讀《成長(zhǎng)》有感。
這篇文章主要寫了作者的家里有個(gè)弟弟，她媽媽對(duì)弟弟無(wú)微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語(yǔ)，夏天到了，天氣很熱，作者寫完功課剛要開(kāi)空調(diào)就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來(lái)。
讀了這錢文章，我知道了母愛(ài)是非常偉大的，有時(shí)我們覺(jué)得媽媽遺忘了自己，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇六
夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。
生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。
一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。
翻開(kāi)這篇課文，你會(huì)看到這篇課文的內(nèi)容其實(shí)并不長(zhǎng)，仔細(xì)閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊(yùn)含著如此深厚的哲理?！稗r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)或是長(zhǎng)得太慢就沒(méi)有收成的希望，人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長(zhǎng)，而我在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會(huì)遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅(jiān)定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達(dá)到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實(shí)是一次次放棄了使自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我老想一口吃成一個(gè)大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事?！俺晒φ咧猿晒?，不是由于比別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈的不斷努力。”想起書中的這句話，我覺(jué)得是多么貼切?。〕晒Φ拿卦E無(wú)非就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它會(huì)使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂(lè)！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂W(xué)習(xí)雖然是無(wú)趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無(wú)術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺(jué)時(shí)在做白日夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，珍惜時(shí)間，勤學(xué)苦讀，不能錯(cuò)過(guò)好時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇七
2月份的時(shí)候，媽媽買了很多書，其中有一本《劍橋男孩成長(zhǎng)記》，我一看，劍橋是常春藤大學(xué)之一，而我最喜歡的哈佛大學(xué)也是常春藤的一員，我很想知道進(jìn)入常春藤大學(xué)的秘籍，等我看完后才知道“nobook,justcook!”.
我最喜歡的小故事“慈善義賣小煎餅”,是說(shuō)超級(jí)大廚“根兒”做煎餅賣錢,將利潤(rùn)全部捐給紅十字會(huì)的事情,讀了這個(gè)故事以后,我不僅知道了紅十字會(huì)、了解到“根兒”令我驚嘆的廚藝、還懂得了一個(gè)道理：用字自己的勞動(dòng)賺的錢，比從家里拿錢更有意義！
最讓我意外的故事是“孔融讓梨我不讓”。“孔融讓梨”這個(gè)故事在中國(guó)家喻戶曉，胡老師卻說(shuō)這是成人編造的結(jié)果!她還說(shuō)偽道德教育對(duì)孩子的道德建構(gòu)有破壞!讓我知道了:不要欺騙他人,遲早會(huì)被揭穿的！每次做一個(gè)決定時(shí),首先要經(jīng)過(guò)自己的大腦思考,不要盲目地人云亦云!
讀完這本書以后,我悟出:沒(méi)有秘籍,只有練習(xí)!就像英文小故事里說(shuō)的“nobook,justcook!”
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇八
假期我讀了一本書《小鷹逆風(fēng)飛行》,它是中國(guó)著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品，講述了一只小鷹的成長(zhǎng)之路。我才讀了幾行，就愛(ài)不釋手了。
驕陽(yáng)似火，兩個(gè)月大的小雛鷹紫金冠無(wú)力的趴在鷹巢里，為它遮風(fēng)擋雨的媽媽外出覓食時(shí)遭遇了不幸，再也沒(méi)有回來(lái)。生與死的艱難抉擇猝不及防地?cái)[在了它的面前：要么在這個(gè)鷹巢里活活餓死、渴死；要么掙脫出媽媽留下的巢穴，在危機(jī)四伏的熱帶雨林里獨(dú)自生存。它不能白白在巢里等死，只能跳下去捕獵。因?yàn)闆](méi)有捕獵經(jīng)驗(yàn)，紫金冠只能靠吃蚯蚓以抵抗饑餓，不僅食物不足以果腹，還面臨著巨蟒、狐貍和云豹等天敵的威脅，閃電、雷鳴、冰雹、暴雨等惡劣天氣更是它生存路上的絆腳石。要想在殘酷的雨林生存下去，它就必須得咬緊牙關(guān)，苦苦堅(jiān)持。
后來(lái)，紫金冠遇到了一只受傷的小山羊彩云飛，借著彩云飛龐大的身軀，捉到了自己的第一只獵物一只老鼠。很快，它們就成了一對(duì)形影不離的好朋友，它們同甘共苦，唇齒相依，一次次幫助彼此化險(xiǎn)為夷。比如：當(dāng)冰雹來(lái)臨之時(shí)，彩云飛立刻用身軀護(hù)住了紫金冠；當(dāng)彩云飛遭到蟒蛇襲擊，千鈞一發(fā)的時(shí)刻，紫金冠立即勇敢的與大蟒蛇斗智斗勇，解救了彩云飛；當(dāng)彩云飛被云豹追擊時(shí)，紫金冠更是毫不猶豫的把彩云飛請(qǐng)進(jìn)自己用虎皮搭建的房子里，幫它逃過(guò)了一劫。盡管彩云飛最后找到了失散多年的母親和族群，可紫金冠還是不愿失去這個(gè)朋友，于是它跋山涉水，終于找到了彩云飛的族群，在附近的老鷹山住了下來(lái)。
就這樣，在一次次的歷練中，在朋友的幫助下，紫金冠逐漸懂得了生存的智慧，也逐漸擁有了勝利的信心，一步一個(gè)腳印地融入了廣闊的天空，任意翱翔。
讀了這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總少不了經(jīng)歷磨難，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！所以，我們要有堅(jiān)韌不拔的`毅力，主動(dòng)去克服恐懼，勇敢去面對(duì)困難，努力在新的環(huán)境中生存。同時(shí)，我們還需要朋友的互相扶持，相互鼓勵(lì)，才能獲得成功。
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。這說(shuō)明生存需要堅(jiān)定的信念；古人說(shuō)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這說(shuō)明生命需要反復(fù)磨練；愛(ài)因斯坦說(shuō)，世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友，這說(shuō)明在成長(zhǎng)的道路上，不可以沒(méi)有朋友的幫助。這些，都使紫金冠走上成功之路，也同樣可以使我們走向成功之路。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇九
逆境是一種讓人感到沮喪的東西。它給我們帶來(lái)的痛苦不僅僅是身體上的傷害，還有心理上的打擊。然而，如果你能把逆境變成挑戰(zhàn)，并且從中不斷汲取力量，那么你會(huì)在逆境中不斷成長(zhǎng)。在我的經(jīng)歷中，逆境的挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)韌和勇敢，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
【第一段】。
當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我的父母離婚了。我和我的兄弟姐妹們被迫分開(kāi)，父母的離散狀況讓我陷入了深深的悲傷之中。我不知道該怎么辦，直到我遇到了最好的朋友，她給了我力量和幫助。通過(guò)和她的交流，我決定要像她一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，保持好的心態(tài)，并且從困境中走出來(lái)。我從此成為了一個(gè)能自己處理問(wèn)題的人，在逆境中成為了更好的自己。
【第二段】。
我記得高中時(shí)，有一天我被一個(gè)班里的人圍攻了。當(dāng)時(shí)我太害怕了，整個(gè)人都慌了手腳，但我明確知道自己必須要盡快采取行動(dòng)。因?yàn)閷?shí)在是太嚇人了。雖然我不確定我的行動(dòng)是否會(huì)成功，但我堅(jiān)信這是唯一的出路。在困境中，我保持了冷靜，并且勇敢地站出來(lái)，最終贏得了勝利。我知道，在逆境之中，勇氣和決心是我們必須要擁有的東西。
【第三段】。
在大學(xué)里，我經(jīng)常感到自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的方向，感到迷茫。這段時(shí)間讓我想要放棄，但是我沒(méi)有，因?yàn)槲抑滥婢硶?huì)讓我成長(zhǎng)。我開(kāi)始尋找自己的興趣并且努力投身學(xué)習(xí)中，通過(guò)尋找一些志同道合的同學(xué)，我成功地改變了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我意識(shí)到，面對(duì)逆境，我們必須要調(diào)整好自己的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。
【第四段】。
在工作中，有時(shí)也會(huì)遇到逆境。例如，與上司發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，或者承受著很大的工作壓力，這是讓人難以承受的。但我學(xué)會(huì)了冷靜地思考，不輕易地做決策，并且始終保持良好的溝通。通過(guò)這些努力，我最終獲得了信任和充分的晉升機(jī)會(huì)。在工作中，我們必須要學(xué)會(huì)從逆境中尋找機(jī)會(huì)，不斷地成長(zhǎng)。
【第五段】。
總結(jié)來(lái)看，逆境并不是我們想要面對(duì)的，但我們必須去面對(duì)。我們必須學(xué)習(xí)堅(jiān)韌和決心，并且調(diào)整好自己的心態(tài)。然后，我們需要思考自己如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在逆境中不斷地成長(zhǎng)。無(wú)論是在人生中的哪個(gè)階段，我們都需要開(kāi)放的心態(tài)并且對(duì)自己和他人保持謙虛，以便從逆境中汲取力量并找到成功的路上“逆風(fēng)而行”。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇十
“嘀嗒嘀嗒”時(shí)間老人飛快奔跑，不知不覺(jué)已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得如此之快，如果我們不能讓時(shí)間停止，那就做追時(shí)間的人，比時(shí)間更快。
“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會(huì)來(lái)臨。整個(gè)世界都在趕時(shí)間，而正處于初一階段的我，更應(yīng)如此。俗話說(shuō)；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”作為下一任接班人的我們，更應(yīng)珍惜時(shí)光。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！背踔猩钔鹑缫粓?chǎng)馬拉松，只有堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)分奪秒才可獲得成功。當(dāng)你停下的時(shí)候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的松懈，成為持久的懶惰，因?yàn)閼卸?，最后一無(wú)是處，然后因?yàn)橐粺o(wú)是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應(yīng)該做那個(gè)追時(shí)間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過(guò)去了，再苦，咬咬牙也就挺過(guò)去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長(zhǎng)口中別人家的孩子。這時(shí)候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時(shí)間，我成功了！”
最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光。
我就是那個(gè)追時(shí)間的人。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇十一
遇見(jiàn)《小鷹逆風(fēng)飛行》這本書，是在學(xué)校推薦的暑期閱讀書單上。作者沈石溪是我最喜歡的文學(xué)作家。加上它新穎的題目，我一眼就迷上了它。
將這本書帶回家后，我迫不及待的端詳著它：以翠綠色為主的封面上印著這樣一幅圖畫：莽莽叢林中，一只頭頂有幾片紫金色絨羽的幼鷹，正拼命地將一只比他大好幾倍的成年雄兔從一個(gè)洞穴中往外拽。我頓時(shí)深深地敬佩那只小鷹。因?yàn)樗砩夏菆?jiān)持不懈，勇于拼搏的精神難能可貴，值得我學(xué)習(xí)。
我翻開(kāi)書，細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)。這本書主要講述了：小鷹紫金冠是一只兩個(gè)月大的雛鷹，由于一次意外，它失去了媽媽，成了孤兒。為了活下去，還不會(huì)飛的紫金冠，從鷹巢中跳下，一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)之旅。它在艱苦求生中遇到了離群的小山羊彩云飛。一鷹一羊互相扶持，闖過(guò)了一道道難關(guān)，成了一對(duì)形影不離的好朋友。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，好朋友分別的日子突然到來(lái)。為了追尋好朋友，還不會(huì)飛的紫金冠跟隨羊群跋山涉水，來(lái)到了老鷹山上，并在這兒筑巢、生活，每天為彩云飛放哨報(bào)警。直到有一天，彩云飛遭到豺群的圍攻。在朋友生死攸關(guān)之際，一陣勁風(fēng)迎面襲來(lái)，激發(fā)了紫金冠會(huì)飛翔的潛能，使它提早學(xué)會(huì)了飛行。紫金冠幫助彩云飛轉(zhuǎn)移豺群的注意，讓朋友成功脫身的故事。
這個(gè)故事不禁讓我想起了自己：記得有一次奧數(shù)課上，老師讓大家做奧數(shù)試卷，前面幾道題做得異常順利，我“過(guò)五關(guān)，斬六將”，不一會(huì)，就只剩最后一道大題了。這道題分值很高，但非常難。草率的掃了一遍題目，哦，是那道求斐波那契數(shù)列的題。我之前聽(tīng)上一屆學(xué)長(zhǎng)講過(guò)，這道題很多人都沒(méi)做出來(lái)。便暗暗地想：反正前面的題我都很有把握，這道題不做也行！這樣我還是能拿八十幾分！于是，我一會(huì)兒拆筆；一會(huì)兒發(fā)呆；一會(huì)兒在草稿本上畫畫······我終于磨到了交卷時(shí)間。結(jié)果，那次考試，我只拿了78分。我陷入了沉思：小鷹紫金冠為了生存，頑強(qiáng)拼搏。而我呢？連試都不去試一下。從今以后，我要向紫金冠學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈，勇于拼搏的人！
這本書令我受益匪淺，它讓我明白了一個(gè)道理：任何成功都必須經(jīng)過(guò)堅(jiān)韌不拔的努力才能獲得的。堅(jiān)持就是勝利，任何時(shí)候都不要輕言放棄，要勇于拼搏，朝著夢(mèng)的方向努力！
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇十二
夜是那樣漫長(zhǎng)。我仰望星空，夜深人靜，我的那片天空里，幾顆星星仍在閃爍。
自從你出生在西雙版納熱帶雨林，噩運(yùn)就跟上了你，可誰(shuí)規(guī)定你不可將它甩掉呢?你的生命純潔如一縷清泉，繞過(guò)礁石，穿越沙漠，最終找到了生命的意義。
碧藍(lán)如洗的晴空，容得下無(wú)數(shù)飛翔的雄鷹。
你出生在鷹巢里，你注定是一只不羈的雄鷹，有朝一日，你必能昂首蒼穹。
你頭上有幾根獨(dú)特的紫金色羽毛，因此，你的名字叫紫金冠。你剛出生便經(jīng)歷了一場(chǎng)母子離別，你成了孤兒。茫茫的等待使你了解了生活的殘酷。鷹的天性使你選擇了冒險(xiǎn)，抓住了九死一生那一線生的希望，而不是無(wú)所作為的等待死亡。你僅僅兩個(gè)月大，卻被生活所迫，無(wú)奈的用自己稚嫩的喙和爪子，獨(dú)自開(kāi)始了覓食，開(kāi)始了艱難的生存。
無(wú)獨(dú)有偶，有一只叫彩云飛的小羊，獨(dú)自忍受著受傷離群的艱苦。一次意外使你們這對(duì)難兄難弟相遇了，你們互相幫助，過(guò)上了并不充裕的生活。你們共同在死虎皮囊里過(guò)夜。白天則由你放哨，以彩云飛悠閑的樣子騙過(guò)其他動(dòng)物，你趁機(jī)下手，一舉抓捕獵物。
那天，你們?nèi)ヒ黄翢o(wú)遮攔的草地上覓食，卻毫無(wú)預(yù)兆的下起了冰雹，肆無(wú)忌憚的砸在你們身上。是彩云飛，將你護(hù)在身下，讓你逃過(guò)一劫。
那天，彩云飛被黑尾蟒死死纏住，是你，不顧生死，險(xiǎn)入蛇口，用智慧救了它。最終，你們逃之夭夭。
從此，你們建立了更加深厚的友誼。
但命運(yùn)總愛(ài)開(kāi)玩笑。有一天，叢林里傳來(lái)羊叫聲，彩云飛激動(dòng)極了，它找到了出生的羊群。它留給你最后的吻別，便追隨羊群向老鷹山疾馳而去。
也許，這是最后一次見(jiàn)到彩云飛了吧。
不!你不愿意放棄珍貴的友誼，即使丟掉性命!你是一只鷹，你不甘心向命運(yùn)屈服!
為了再次見(jiàn)到彩云飛，你冒著危險(xiǎn)“滑”過(guò)咆哮的南臘河，還不會(huì)飛的你靠著爪子屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一步步登上了老鷹山。
好運(yùn)似乎跟上了你，你在老鷹山上找到了適合居住的巢穴，你不斷在巢穴邊緣撲扇著翅膀，練習(xí)著。還有十天，你就四個(gè)月大了，就可以飛行了。
可這時(shí)，不妙的事情發(fā)生了……。
彩云飛是唯一一只未成年小羊，漸漸落在了羊群后面，被豺逐漸包圍，唯一趕來(lái)救援的羊媽媽也被迫逃走了。你眼睜睜的望著彩云飛走入絕境，心有余而力不足。也許，你是一時(shí)糊涂，竟被風(fēng)托著，夢(mèng)游似的飛向了頭豺?？刹蛐慕圃p，它躲開(kāi)了你的襲擊，你向著地面砸去。
窮人家的孩子早當(dāng)家。你還有十天左右才能學(xué)會(huì)飛行，可在對(duì)生的渴望與復(fù)仇的念頭里，你撲扇著翅膀，乘著風(fēng)，向上，向上，向上，都擋住了太陽(yáng)……你會(huì)飛了!
接著，你機(jī)智的一次次趁頭豺不備攻擊頭豺，阻撓它攻擊彩云飛，在你的計(jì)謀下，彩云飛成功逃生了，你們這對(duì)難兄難弟又團(tuán)聚了。
西雙版納熱帶雨林上方那一片碧藍(lán)如洗的晴空，見(jiàn)證著鷹羊這看似不可思議的友誼。
那碧藍(lán)如洗的晴空，容得下無(wú)數(shù)雄鷹翱翔，那郁郁蔥蔥的草原，容得下無(wú)數(shù)羊兒奔跑。
在同一片夜空里，你們是兩顆閃爍的繁星，相距遙遠(yuǎn)但又觸手可及。
沈石溪，我想許多家長(zhǎng)都會(huì)知道，因?yàn)樯蚴且驗(yàn)閷憚?dòng)物小說(shuō)而出名，不過(guò)這是因?yàn)樯蚴缒暝谖麟p版納插隊(duì)，在云南生活了整整36年，而且所寫的動(dòng)物小產(chǎn)充滿哲理，風(fēng)格獨(dú)特，被譽(yù)為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王，而且多次獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)圖書獎(jiǎng)，冰心兒童新作獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)，而且還有11篇作品被入選中小學(xué)課本，作品還被翻譯成多國(guó)語(yǔ)言，在全世界都有沈老師的忠實(shí)讀者。
還是來(lái)講一講本書的主要內(nèi)容了，小鷹紫金冠是一只兩個(gè)月大的雛鷹，由于一場(chǎng)意外，它失去了媽媽，成了孤兒。為了活下去，還不會(huì)飛的紫金冠從鷹巢中跳下，一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)之旅，它在艱苦求生中遇到了離群的小羊彩云飛，一鷹一羊互相扶持闖過(guò)一道道難關(guān)，成了形影不離的好朋友?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，朋友分別的日子突然到來(lái)，而在前方等待著它們的，將是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的生命挑戰(zhàn)。
后來(lái)彩云飛遇到了失散的媽媽，重回了媽媽的懷抱，離別的痛苦和思念讓小鷹追尋小羊到老鷹山，在那里他立志學(xué)習(xí)在巖石上攀爬，以至于可以每天遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)彩云飛的身影。后來(lái)，在紫金冠在山上發(fā)現(xiàn)豺狼要伏擊山羊群，而彩云飛最后落了單，成為財(cái)狼的目標(biāo)時(shí)，小鷹毅然決然地從高空飛下去保護(hù)彩云飛。而這次的愛(ài)與勇敢，也讓小鷹學(xué)會(huì)了在逆風(fēng)中飛行。
成長(zhǎng)的路總是充滿了艱難險(xiǎn)阻，而愛(ài)和友誼催生的信念和勇氣，更令人動(dòng)容。小鷹跟老鼠和野兔搏命，當(dāng)黑尾蟒纏住小山羊時(shí)，小鷹跟大蟒蛇斗智斗勇。小鷹被云豹追過(guò)，僥幸躲在虎皮里撿回一條性命。小鷹與大靈貓交鋒，不得不跳進(jìn)三十多米寬的南臘河，幾乎被淹死。有了這些環(huán)環(huán)相扣，險(xiǎn)象環(huán)生的磨難歷練，小鷹才敢于在最后為了解救小羊而只身斗豺狼。在一次次的冒險(xiǎn)和求生拼搏中，小鷹才成長(zhǎng)為那只可以不怕險(xiǎn)阻，可以逆風(fēng)飛行的雄鷹。
友誼就是這樣見(jiàn)證的，見(jiàn)朋友有難，一定會(huì)全力以赴。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇十三
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇新課文，標(biāo)題叫做《成長(zhǎng)》，課文里講述了一個(gè)意大利小孩約翰的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
一開(kāi)始，課文就說(shuō)明了約翰的生活情況。他平時(shí)每天都會(huì)去到面包房買香腸。約翰的舉動(dòng)使作者覺(jué)得他的父母不太喜歡他，他家里的經(jīng)濟(jì)條件也不是太好。約翰來(lái)面包房都想買兩根香腸，可為了節(jié)約，他努力克制了香腸對(duì)自己的誘惑。
最后，通過(guò)一件事情，作者才恍然大悟，約翰家不是沒(méi)有錢，也不是父母不愛(ài)他，而是通過(guò)送報(bào)紙來(lái)培養(yǎng)他生活的能力，因?yàn)檫@樣更有利于他的成長(zhǎng)。
讀完這篇課文，我非常欣賞約翰的這種品質(zhì)。一個(gè)人，需要勤奮和努力，也要注意簡(jiǎn)樸和節(jié)約。我要在自己的成長(zhǎng)道路上養(yǎng)成這些良好的品質(zhì)。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇十四
讀完白領(lǐng)精英吳士宏女士的自傳體故事集《逆風(fēng)飛r》，內(nèi)心涌起一種激烈的熱情！“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”，中國(guó)歷史上總是盛產(chǎn)不但不讓須眉，而且英勇壯烈地令堂堂男兒汗顏的巾幗英雄！
人生來(lái)不是為了享受的，不是為了安逸的，人是為了生活而存在的，為了創(chuàng)造而存在的，為了做事情而存在的！當(dāng)人有了理想之后，再苦再累的日子也如同甜蜜的享受！這是吳女士的？也是一個(gè)確實(shí)的真理。當(dāng)然，一個(gè)人的成功有著多方面的因素。具體吳女士來(lái)說(shuō)，可以發(fā)現(xiàn)，她的與眾不同之處有三：特別聰明，特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝，特別能吃苦。如果有誰(shuí)學(xué)會(huì)了她這三項(xiàng)優(yōu)秀品質(zhì)，那么，他（她）也一定能夠贏得最后的勝利！
聰明并不一定就是天生的。一個(gè)人的天賦對(duì)后天的道路會(huì)有一些影響，但并不是決定性的。如何最大限度地發(fā)揮上天賜于我們的大腦才是根本性的問(wèn)題。聰明就是能夠充分利用自己的智力和一切有利條件。吳女士在學(xué)校時(shí)是一個(gè)好學(xué)生，但并未上過(guò)真正意義上的大學(xué)，就連自己的大專文憑也是自修得來(lái)的。她的聰明在于：準(zhǔn)確地判斷形勢(shì)，選擇了最優(yōu)的道路。她可以在一年之內(nèi)拼死命（肯用功！）通過(guò)（聰明?。┍M可能多的考試，從而為自己選擇新的生活方式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她還敏銳地把握住了多次機(jī)會(huì)，如自己爭(zhēng)取來(lái)的由粗重的勤雜工轉(zhuǎn)為技術(shù)工種（白領(lǐng)）的機(jī)會(huì)，如由工程師轉(zhuǎn)向可能更適合自己的銷售員的'機(jī)會(huì)。每一次理性的選擇和機(jī)會(huì)的把握可以說(shuō)是她的聰明的絕佳體現(xiàn)。當(dāng)然，必要的悟性也是非常重要的，能夠在最短時(shí)間內(nèi)通過(guò)多門從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的科目的考試；能夠經(jīng)過(guò)特別的考試成為“最破格”的“本地工程師”，畢竟除了理想除了心血之外，還要有良好的悟性和至少較為優(yōu)秀的智力。
特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝，往往是一個(gè)人超水平發(fā)揮自己潛力的絕好推動(dòng)作用。這樣的生活也許會(huì)顯得有些“累”，但是付出之后的獲得將使人體會(huì)到前所未有的充實(shí)感，使人感受到真正的“生”的意義所在。如果說(shuō)“物競(jìng)天擇，適者生存”是大自然的不變規(guī)律的話，人之生活的最大價(jià)值在于不斷向未知沖擊，向不足挑戰(zhàn)，向困難發(fā)起進(jìn)攻，在于創(chuàng)造全新的生活，在于競(jìng)爭(zhēng)。選定一個(gè)目標(biāo)，傾其所有一往無(wú)前，是陽(yáng)剛的選擇，是符合人類天性的選擇?！吧趹n患，死于安樂(lè)”，爭(zhēng)強(qiáng)好勝是一切優(yōu)秀人物的共同標(biāo)志，共同特征。吳女士從一開(kāi)始進(jìn)入ibm工作，便以此為自己的工作信條：一切都要做最好的！如此形成了她自己鮮明的風(fēng)格。她說(shuō)：“這個(gè)成績(jī)我不太滿意（指微軟給她一年多的工作的打分，綜合‘良’），對(duì)于習(xí)慣了‘優(yōu)’的我來(lái)說(shuō)，無(wú)法忍受這個(gè)評(píng)語(yǔ)?！币彩撬约旱娜绱孙L(fēng)格，幫助她涉過(guò)一次又一次險(xiǎn)灘，度過(guò)一次又一次難關(guān)，幫助她創(chuàng)造了一次又一次輝煌的成功。比如，“南天王”的稱號(hào)即得自于她自己在公司中施行的“超過(guò)華東分公司”的目標(biāo)設(shè)定。當(dāng)然，只有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心之意愿還不夠，還要有切實(shí)可得的辦法，能夠鼓動(dòng)最大多數(shù)的人與你一起奮斗，能夠利用、創(chuàng)造一爭(zhēng)最有利條件幫助自己去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)設(shè)定。
特別能用功，能吃苦，對(duì)于任何一位想要做出不朽成績(jī)想要做出一番事業(yè)想要?jiǎng)?chuàng)造出不同凡響的輝煌的人來(lái)說(shuō)，都是必不可少的素質(zhì)?！疤焐喜粫?huì)掉下餡餅來(lái)”、“世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，說(shuō)得都是“一份耕耘，一份收獲”的道理。只有血汗的付出，才有沉甸甸的得到。吳女士是能夠用功的人，比如她利用半個(gè)月的工作空閑時(shí)間學(xué)習(xí)完全不懂的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)以及程序設(shè)計(jì)，沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)，最后通過(guò)了“過(guò)關(guān)”考試，被破格錄取為ibm的技術(shù)人員。又如，為了最早得到一張自學(xué)考試的英語(yǔ)大專文憑，她也是利用工作的業(yè)余時(shí)間沒(méi)日沒(méi)夜地苦讀，甚至為了多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，情愿與別人調(diào)換長(zhǎng)期值夜班！為的是能夠多一點(diǎn)不受干擾的機(jī)會(huì)多看書。有這樣精神的人，是可怕的，單看由此表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈成功愿望和愿意為成功付出無(wú)條件的巨大代價(jià)的行動(dòng)，就可以知道：這樣的人必定會(huì)取得最后的成功！世界的精彩正是由這樣一群相類似的人主宰的。朋友，你想成功嗎？你想也成為這個(gè)社會(huì)的脊梁成為這個(gè)社會(huì)的中堅(jiān)成為這個(gè)社會(huì)的主宰力量嗎？想？那么，就向吳女士學(xué)習(xí)吧！“天不負(fù)，有心人”，只要你愿意，只要你在努力，成功的一天就在前面不遠(yuǎn)處！讓我們一起為此努力吧！
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇十五
飛機(jī)，是指由動(dòng)力裝置產(chǎn)生前進(jìn)的推力或拉力，由機(jī)身的固定機(jī)翼產(chǎn)生升力，在大氣層內(nèi)飛行的重于空氣的航空器。它是固定翼航空器的一種，也是最常見(jiàn)的一種，另一種固定翼航空器是滑翔機(jī)。飛機(jī)按照其使用的發(fā)動(dòng)機(jī)類型又可被分為噴氣飛機(jī)和螺旋槳飛機(jī)。20世紀(jì)初，美國(guó)的萊特兄弟在世界的飛機(jī)發(fā)展史上做出了重大的貢獻(xiàn)。在19制造出了第一架依靠自身動(dòng)力進(jìn)行載人飛行的飛機(jī)“飛行者”1號(hào)，并且獲得試飛成功。他們因此于19獲得美國(guó)國(guó)會(huì)榮譽(yù)獎(jiǎng)。同年，他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。自從飛機(jī)發(fā)明以后，飛機(jī)日益成為現(xiàn)代文明不可缺少的運(yùn)載工具。它深刻的改變和影響著人們的生活。
飛機(jī)要逆風(fēng)起降的原因。
我們習(xí)慣對(duì)出門在外的人說(shuō)“一路順風(fēng)”，可是你知道嗎，飛機(jī)起飛和降落都是在逆風(fēng)中進(jìn)行的。飛機(jī)逆風(fēng)降落或許絕大多數(shù)同學(xué)都覺(jué)得有道理，但是起飛的時(shí)候也選擇逆風(fēng)想必有的同學(xué)就想不通了，順風(fēng)的情況下，有風(fēng)的助力，起飛不是更快嗎?事實(shí)上，這個(gè)道理用在這里就不對(duì)了。飛機(jī)跟輪船不一樣，順流而行的輪船行進(jìn)速度快，但是飛機(jī)講究的是升力。
飛機(jī)起飛是靠與空氣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的升力來(lái)支撐的，升力的大小，取決于飛機(jī)與空氣的相對(duì)速度，而不取決于飛機(jī)與地面的相對(duì)速度。逆風(fēng)起飛時(shí)，與空氣的相對(duì)速度等于飛機(jī)滑跑速度加上風(fēng)速，由于相對(duì)空氣運(yùn)動(dòng)速度大，獲得升力也就大，這樣就可以減少滑跑距離，減少發(fā)動(dòng)機(jī)在最大馬力起飛時(shí)的運(yùn)行時(shí)間，節(jié)約燃油成本，延長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)壽命。相反，順風(fēng)起飛時(shí)，升力比較小。也就是說(shuō)，飛機(jī)起飛時(shí)，如果有風(fēng)迎面吹來(lái)，在相同速度條件下，其獲得的升力就比無(wú)風(fēng)或順風(fēng)時(shí)大，因而就能較快地離地起飛，而逆風(fēng)降落，就可以借風(fēng)的阻力來(lái)減小一些飛機(jī)相對(duì)于地面的速度，縮短飛機(jī)在著陸后的滑跑距離。
此外，飛機(jī)起降時(shí)速度比較慢，穩(wěn)定性差，如遇強(qiáng)勁的側(cè)風(fēng)，飛機(jī)就有可能偏離跑道。迎風(fēng)起降有利于運(yùn)動(dòng)中飛機(jī)方向的穩(wěn)定性和操縱性，比較安全。一般說(shuō)來(lái)，只有在無(wú)法選擇逆風(fēng)條件而且跑道長(zhǎng)度足夠的條件下才可以順風(fēng)起降。國(guó)際民航規(guī)定如果是順風(fēng)起降，風(fēng)向風(fēng)速必須小于5米/秒。不過(guò)，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在飛機(jī)速度以及穩(wěn)定性都有了很大的改進(jìn)和提高，風(fēng)向?qū)︼w機(jī)的起降影響也減小了。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇十六
今天，我讀了《逆風(fēng)的蝶》。文章主要講了：吟癡老人帶著烏丟g去找木偶老爺爺和珍兒的路上狂風(fēng)大作，他們看見(jiàn)一只漂亮的蝴蝶在逆風(fēng)而行。吟老和烏丟丟都驚訝極了。原來(lái)，那只蝴蝶是為了飛到去年救他命的薔薇花那兒。他在風(fēng)中艱難地飛行，被風(fēng)吹到了樹梢，看到一個(gè)比翼燕風(fēng)箏掛在那里。后來(lái)吟老讓他到自己的帽子里去，可是他還是決定自己飛，吟老和烏丟丟都很感動(dòng)。最后，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，把蝴蝶卷進(jìn)了河里。他死了，但吟老和烏丟丟看到他的靈魂還在飛向遠(yuǎn)方......
作者金波巧妙地抓住細(xì)節(jié)描寫，將蝴蝶的精神表現(xiàn)得惟妙惟肖?？此坪?jiǎn)樸的文字，卻很有詩(shī)情畫意，讓我們從中深刻地反省、思考，也可以使我們悟到很多真理。
促使、推動(dòng)蝴蝶在狂風(fēng)中逆行的力量是什么？是信念和勇氣。事實(shí)上，因?yàn)橛辛诵拍畈庞杏職?。蝴蝶為了一個(gè)信念執(zhí)著地前行，即使一路上艱難險(xiǎn)阻，他還是目標(biāo)堅(jiān)定，信心沒(méi)有一絲一毫的動(dòng)搖，堅(jiān)持不懈而永不放棄、知難而進(jìn)，在這樣的`精神支撐下，蝴蝶變成了一個(gè)整體，顯得單純天真極了。世界上沒(méi)有真正的困難，上蒼也許對(duì)你設(shè)下了艱難障礙，但只要你心懷堅(jiān)定的信念，它不過(guò)只是一個(gè)泥巨人，看似可畏，卻一碰即破；只要你單純只有一個(gè)念頭，它只是一場(chǎng)游戲，輸贏變得已不再重要，你的態(tài)度，你的付出，都會(huì)被上天所認(rèn)可，被人們所敬仰，被自己所肯定！
文中出現(xiàn)的風(fēng)箏表面看來(lái)是讓蝴蝶更加有勇氣，實(shí)際還襯托出蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)肆虐的狂風(fēng)，風(fēng)箏只能束手就縛、無(wú)法抵御，更不能前進(jìn)，不能擺脫這該死的風(fēng)，正如文中所說(shuō)，他只能掛在樹梢結(jié)束自己的一生。而蝴蝶卻不同，盡管自己比風(fēng)箏還弱小，但有一顆純真的心讓他前進(jìn)。風(fēng)箏只能受人驅(qū)使傾風(fēng)而行，沒(méi)有自由；蝴蝶卻可以無(wú)拘無(wú)束逆風(fēng)而行，自由自在......
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)人被丟在大西洋中，但他沒(méi)有絕望，他堅(jiān)信自己一定能逃出去，最終成功獲救；還有一個(gè)人掉進(jìn)一條小河里，他絕望至極，認(rèn)為自己沒(méi)得救了，結(jié)果就死在了小河里，人們發(fā)現(xiàn)只要他站起來(lái)，河水只沒(méi)過(guò)他的腰而已......
一個(gè)人的信念、力量是無(wú)法衡量的，正如文中蝴蝶所說(shuō)：“即使這大風(fēng)阻擋我飛到她那兒，我的靈魂也會(huì)飛去見(jiàn)她！”
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇十七
非常榮幸地閱讀了美國(guó)心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的著作《論人的成長(zhǎng)》一書。
作者慷慨地和大家分享了他對(duì)于人本主義的理解，他在各種活動(dòng)中的經(jīng)歷、感觸和對(duì)教育問(wèn)題的看法等。
羅杰斯認(rèn)為，在人與人的溝通中，傾聽(tīng)不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不僅是對(duì)他人的`尊重，是一種能力，更是一種成長(zhǎng)。
羅杰斯肯定共情的力量。
我也深刻地體會(huì)認(rèn)為共情是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因?yàn)閷W(xué)生的各種問(wèn)題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽(tīng)孩子的聲音，好比自己就是這個(gè)學(xué)生，這樣有助于我們更加真切地體會(huì)到他們的各種感受，察覺(jué)問(wèn)題的原因，從而對(duì)癥下藥，幫助孩子解決各種問(wèn)題。
在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。
對(duì)待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術(shù)，那就是一種幸福了。當(dāng)孩子生氣時(shí)，能接納他的情緒。當(dāng)孩子愉快時(shí)，能與他一起感受他的快樂(lè)。對(duì)待老人，我們要能傾聽(tīng)他們的嘮叨，感受他們的責(zé)備話語(yǔ)中的愛(ài)意。
學(xué)會(huì)共情，不斷在生活中提醒自己，實(shí)踐訓(xùn)練。不論多大年齡，當(dāng)你學(xué)會(huì)了共情，你就成長(zhǎng)了。這就是我讀《論人的成長(zhǎng)》的一點(diǎn)體會(huì)。
逆風(fēng)成長(zhǎng)讀后感篇十八
時(shí)間匆匆流逝，彈指間不知自己何時(shí)突然長(zhǎng)大，曾經(jīng)叛逆不羈的自己早已懂事。曾經(jīng)的自己在布滿荊棘的路上走著，雖然絆倒過(guò)，甚至摔得頭破血流，也有過(guò)放棄的沖動(dòng)，但最終到達(dá)了平坦，幸福的終點(diǎn)。我要感謝逆境，感恩激勵(lì)自己的給予者。
一切都那么曲折，不是一帆風(fēng)順。自己從哇哇落地開(kāi)始就給家庭帶來(lái)了災(zāi)難，病痛包圍著自己，不斷蔓延著，侵蝕著……從小到大印象最深就是每天早早起床和母親去醫(yī)院，多么痛心。我不是健康的幸運(yùn)兒。
曾經(jīng)，健康對(duì)于我來(lái)說(shuō)多么遙遠(yuǎn)。以前在醫(yī)院，我看到母親坐在角落偷偷地抹眼淚，內(nèi)心蒼涼無(wú)助，冰冷的液體從眼角緩緩流下。走回病房，看著沉重的藥物，多么蒼白，我多么憎恨那時(shí)的我。每到吃飯時(shí)看到母親拿著饅頭夾著家里的剩菜，自己更加痛心，自己給原本幸福的家庭籠上了陰霾。醫(yī)生時(shí)常對(duì)母親說(shuō)孩子能有您這樣的母親真是幸運(yùn)，一直不離不棄。每次聽(tīng)到這些話我覺(jué)得虧欠母親的太多了。我天真以為等到大了些自己的體質(zhì)可以抵抗疾病，可是它仍殘酷地剝奪了自己的小學(xué)三年，家里離學(xué)校很近，有時(shí)病情有好轉(zhuǎn)自己要回家走到樓頂看學(xué)校的操場(chǎng)，看到同學(xué)快樂(lè)地玩耍著，本應(yīng)開(kāi)心，可是現(xiàn)實(shí)將自己打入低谷。不知是恰巧還是天意，那一天，自己手里握著冰冷的藥物，內(nèi)心充滿了痛恨，抱怨自己的命運(yùn)，抱怨自己給家庭帶來(lái)的半毀滅。我撥開(kāi)所有藥物放在手里。我那時(shí)想既然藥物難以將我徹底從黑暗救出，那我就用它將徹底毀滅自己，我起身準(zhǔn)備去拿水杯，恰巧母親買菜回家問(wèn)自己“成，現(xiàn)在身體感覺(jué)怎么樣了？一會(huì)給你做好吃的。"我的心瞬間更加難過(guò)，抱住了媽媽說(shuō)“我累了，您也很累，對(duì)嗎？"媽媽突然察覺(jué)了什么，問(wèn)我怎么了，我坐在床上哭了起來(lái)，媽媽看到藥包亂了一地，問(wèn)自己藥呢。我張開(kāi)了手心母親也哭了，那是她第一次毫不避諱我在我面前哭，那時(shí)讓我記得最清楚的就是媽媽對(duì)我說(shuō)“我都沒(méi)有放棄你，你怎么能放棄你自己？”我清醒了，原來(lái)我剛才的做法多么愚昧，多么讓母親失望。從那時(shí)起，我不再頹廢，我更加明白我不能倒下，我要堅(jiān)強(qiáng)，我相信終會(huì)有那么一天我會(huì)好的，我會(huì)有屬于自己學(xué)校生活。“功夫不負(fù)有心人”，聽(tīng)人介紹有所醫(yī)院能治好自己并且費(fèi)用很低，我懷著所有的期盼去的，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療徹底擺脫了病魔。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己多么幸福，再艱難的路也有會(huì)有盡頭的。這一路的坎坷與不易，我才真正的更早的體會(huì)到了原來(lái)逆風(fēng)的地方并不是那么可怕，而是讓我比很多人懂得擁有健康的體魄是多么幸福的事，更讓我對(duì)未來(lái)充滿了期望。我想，逆風(fēng)的地方更適合成長(zhǎng)。
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