一個良好的計劃能夠使我們更加自律和有序地進行工作和學習?？紤]到資源的限制可以提高計劃的可行性。通過閱讀范文，我們可以更好地了解到計劃制定中可能要面臨的問題和挑戰(zhàn)。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇一
通過本學期的學習，使學生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識和基本技能，并且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單開關(guān)機，會使用word，掌握簡單電腦操作。四年級學生學會word的基本操作。五年級學生通過幻燈片制作的學習，能制作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學生掌握一些理論，了解網(wǎng)絡安全知識，學會復雜一點的操作。讓學生在學習中得到知識。快樂健康的成長。
（二）教學資源分析。
教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的.要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以學生的年齡特點為依據(jù)，設計教學內(nèi)容，符合學生能夠的心理發(fā)展，吸引學生的興趣。
（三）學生基本情況分析。
本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術(shù)課程的教學工作，三年級學生沒有接觸過計算機，其他年級的學生有了一定的信息技術(shù)水平，根據(jù)學生特點，采用難度不同的教材，使每個年齡段的學生都有收獲。
（四）教學方法設計。
本學期我會認真研究新課程標準，采取活動、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識。
為了繼續(xù)深化課堂教學改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式，切實提高信息技術(shù)課的教學效率，為學生的健康成長服務。
工作重點。
要以學生的生活為基礎，培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的意識，是學生不瀏覽不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康快樂的成長。
我將積極參加教學科研方面的工作，不斷對教學方法進行探索和研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，注重學校榮譽，對于素質(zhì)教育的理論，更加深入的研究和學習，在平時的教育教學工作中，注重教學方法的研究和改進。
教師基本功是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功，更好的服務于教學，服務于學生。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
鞏固教師通用基本功。平時認真練習鋼筆字和粉筆字，要認真學習理論知識，多進行實際操作，并在實際操作過程中虛心學習，對于不懂的地方多請教專業(yè)教師，在學習中要學會演示文稿的制作及簡單動畫的制作，并結(jié)合自己的教學實際把這些技術(shù)應用到自己的教學中去，去提高自己的教學效果。
平時參加繼續(xù)教育學習，努力提高自己的專業(yè)技能，研究教育教學規(guī)律，提高自己的業(yè)務水平。積極主動參加各種培訓，豐富自己的教學知識。
總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學工作密切結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展有效整合，奠定扎實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基本功。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇二
本學期本人擔任__至__共5個教學班15節(jié)信息技術(shù)課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網(wǎng)頁的設計與制作、信息技術(shù)與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側(cè)重地展開的。
二、本學期的教學目標:。
1、樹立學生學習信息技術(shù)信心，激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。
3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
三、教學措施。
1、強調(diào)基礎知識，重視教學方法，教學技能。
2、注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣。
3、培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果。
4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用。
5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
四、輔導形式、時間形式：
1、理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行。
2、上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇三
根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學信息技術(shù)課程指導綱要”，并結(jié)合我校實際教學需要及綜合實踐活動的開展，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學生科學文化素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期信息技術(shù)教學工作做如下計劃：
信息技術(shù)為我校的特色學科，也是實踐活動的一項重要課程，在教學中要充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。
初一初二年級以教育大綱任務為主，仍然體現(xiàn)計算機教學特色。初三年級圍繞畢業(yè)會考的考試大綱為教學內(nèi)容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也提高了學生的計算機學習興趣和應用能力。
針對班級分化的學習小組，加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，可以方便解決常規(guī)教學中難以攻克的難題。增強學生學習風氣和教學效果，學生的學習興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學知識以備畢業(yè)考試。
繼續(xù)積極探索如何把信息技術(shù)教育的學習，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索應用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，讓學生主動通過網(wǎng)絡搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富。
總之，在新的學期里，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱以及綜合實踐活動的主旨，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇四
? 這學期任教高一年6個班，每個班各有各的特點，各有各的特色。在整個年段中總體情況來看，學生的上信息技術(shù)的熱情很高，但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩，放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的情況來看，女生電腦操作能力想對男生會有所差距，但是他們更能在上課時認真聽講，認真完成教師布置的任務。部分男生上課時會耍些小聰明，但他們對上課的知識較容易掌握，完成任務較快。
舊教材主要是以應用軟件為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件，算是把學生引進來，然后是講解操作系統(tǒng)，再接著一些基本的應用，如：如何使用因特網(wǎng)，word或wps等一些軟件的使用?？傮w上，舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。
新課標下的信息技術(shù)教材強調(diào)提升理論，淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，還要使學生學會運用信息技術(shù)促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。
在對新教材有一定的了解的基礎上，那么面對高中新課程，如何有效地開展信息技術(shù)教學，下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法：
在教學中我努力做好以下幾個方面：
1、要進行合理的任務設計
新課程下，信息技術(shù)是以提升學生綜合信息素養(yǎng)為目的，所以教師要針對這個目的設計一系列的任務，并且這些任務可以被學生所接受。教師進行“任務”設計時，要從學生實際出發(fā)，充分考慮學生現(xiàn)有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。
2、小組教學，提高責任意識，增強合作精神?
在教師的組織下，學習小組之間還可以進行研討交流，互動競爭，從而取長補短、互相促進，為更好地完成任務打下堅實的基礎。實踐證明，小組教學有利于學生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
3、知識的過渡要順暢，要能激發(fā)學生的興趣
通過富有藝術(shù)性的過渡來實現(xiàn)各章節(jié)之間的銜接，可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊，教學內(nèi)容更加嚴謹。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家，學生充分意識到新舊知識的聯(lián)系時，他們的學習興趣才能被喚起，學習潛能才能被激發(fā)。這時教師再把新知識設計成課題或活動，并與學生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來，這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇五
以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的潛質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是思考知識資料的系統(tǒng)性，也思考對學生信息素養(yǎng)構(gòu)成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自我的潛質(zhì)，透過網(wǎng)絡收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?；A型課程中，關(guān)于信息科技基礎的資料采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以適宜的任務或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程資料的簡單做法，要注意潛質(zhì)提高的有序性。拓展型課程資料的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設計相應的模塊結(jié)構(gòu)，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選取的空間。
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自我：
1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發(fā)做到十備：
一備滲透德育；
二備重點突出，突破難點方法得當；
三備信息技術(shù)基本概念；
四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；
五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；
六備疑難問題的解決思路；
七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；
八備課堂教學的總設計；
九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，構(gòu)成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習用心性，注重學生潛質(zhì)培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡考試，實時掌握學生學習狀況，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際狀況采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于個性有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時刻，發(fā)揮特長，制作電腦作品。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇六
根據(jù)學校課后服務安排，我負責本學期信息技術(shù)（簡單電腦操作技能）社團教學工作，為了更好開展此項工作，制定計劃如下：
本社團x名學生分別來自x至x年級的各個班級，普遍喜歡計算機，有較強的探索熱情和學習興趣。但是，由于家庭條件等客觀環(huán)境因素的限制，學生們普遍缺乏計算機基礎知識和操作技能，二年級學生表現(xiàn)的更加明顯一些。
針對以上學情，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，安排了以認識計算機為主的.課程內(nèi)容。
了解計算機
1．與計算機見面
2．讓計算機上班——開機
3．鼠標的用法
4．讓計算機下班——關(guān)機
5．實踐活動
學習使用鍵盤
1．認識鍵盤
2．輸入字符時正確的姿勢和指法
3．輸入英文字符
4．實踐活動
中文打字
1．了解中文輸入法
2．輸入漢字
3．中文標點符號的輸入
4．實踐活動
認識windows窗口
1．程序窗口的組成
2．改變窗口的大小和位置
3．實踐活動
計算機中的文件和文件夾
1．認識文件和文件夾
2．創(chuàng)建文件夾和文件
3．實踐活動
知識與技能
1．認識鼠標、鍵盤。
2．認識計算機，了解計算機的輸入設備和輸出設備。
3．認識windows桌面和窗口，認識windows程序窗口的組成。
過程與方法
1．學會開關(guān)計算機，學會中英文打字，學會調(diào)整窗口的大小和位置。
2．掌握鼠標的用法，操作鍵盤的正確方法。
3．會新建文件和文件夾。
情感、態(tài)度和價值觀
1．培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識。
2．讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力。
3．提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。
采取教師講授、演示、輔導和學生動手操作、實踐探究等方式。
開展一些小競賽，組織學生進行課堂評價、互動交流。
布置開放式任務，讓學生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、自主學習。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇七
?這學期任教高一年6個班，每個班各有各的特點，各有各的特色。在整個年段中總體情況來看，學生的上信息技術(shù)的熱情很高，但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩，放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的情況來看，女生電腦操作能力想對男生會有所差距，但是他們更能在上課時認真聽講，認真完成教師布置的任務。部分男生上課時會耍些小聰明，但他們對上課的知識較容易掌握，完成任務較快。
舊教材主要是以應用軟件為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬件，算是把學生引進來，然后是講解操作系統(tǒng)，再接著一些基本的應用，如：如何使用因特網(wǎng)，word或wps等一些軟件的使用。總體上，舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。
新課標下的信息技術(shù)教材強調(diào)提升理論，淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，還要使學生學會運用信息技術(shù)促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。
在對新教材有一定的了解的基礎上，那么面對高中新課程，如何有效地開展信息技術(shù)教學，下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法：
在教學中我努力做好以下幾個方面：
1、要進行合理的任務設計
新課程下，信息技術(shù)是以提升學生綜合信息素養(yǎng)為目的，所以教師要針對這個目的設計一系列的任務，并且這些任務可以被學生所接受。教師進行“任務”設計時，要從學生實際出發(fā)，充分考慮學生現(xiàn)有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進等原則。
2、小組教學，提高責任意識，增強合作精神?
在教師的組織下，學習小組之間還可以進行研討交流，互動競爭，從而取長補短、互相促進，為更好地完成任務打下堅實的基礎。實踐證明，小組教學有利于學生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
3、知識的.過渡要順暢，要能激發(fā)學生的興趣
通過富有藝術(shù)性的過渡來實現(xiàn)各章節(jié)之間的銜接，可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊，教學內(nèi)容更加嚴謹。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家，學生充分意識到新舊知識的聯(lián)系時，他們的學習興趣才能被喚起，學習潛能才能被激發(fā)。這時教師再把新知識設計成課題或活動，并與學生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來，這樣便是生動靈氣、輕松高效的課堂。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇八
新課程改革對每一所學校都是一種新的挑戰(zhàn)。新課程以其個性化、多樣化、選擇強為主要特征，給了廣大中學教師以更大的自主發(fā)展空間和創(chuàng)造空間，同時也影響著教師們的教學方式和方法。在日常教學工作中，尤其是在課堂教學、課題研究、校本教研、學科建設、新課程實施等方面各學科組是學校工作的基礎和核心。學科組的發(fā)展體現(xiàn)著學校的發(fā)展，如何加強學科組建設是學校提升師資隊伍的前提；如何提升教師個人專業(yè)化水平，是學校提高學校教學質(zhì)量的前提。只有學科建設完善和發(fā)展了，學校才能發(fā)展；只有學科特色建立了，學校才能形成自己的辦學特色?！耙詫W生的發(fā)展為本”是新課改的理念之一，學生發(fā)展的根基是教師的發(fā)展，俗語說得好：名師出高徒，只有教師發(fā)展了，學生才能得到充分發(fā)展，學校的學科才能發(fā)展，當學生和教師都發(fā)展了，學校也就發(fā)展了。因此，學校學科的建設與教師的專業(yè)發(fā)展尤顯重要。
信息技術(shù)中學階段綜合性最強的學科之一，尤其是在培養(yǎng)的發(fā)散思維、創(chuàng)新思維及操作實踐等能力方面，在新課程改革中明確提出要充分運用信息技術(shù)學科來整合其他學科，通過信息技術(shù)課堂教學的創(chuàng)新來探索新課程理念的實施方法。
依據(jù)此指導思想，今制定信息技術(shù)學科組未來三年的建設和發(fā)展規(guī)劃。
1、信息技術(shù)科組師資簡介：
信息學科組有2名專職教師，學歷都是大學本科，教齡都在8年以上。2名教師除了承擔學校的信息技術(shù)的常規(guī)課堂教學外，還承擔著電腦制作、科技創(chuàng)新、研究性學習等學生課外興趣活動小組的輔導工作及學校網(wǎng)絡應用軟件的開發(fā)、本校教師信息技術(shù)應用培訓和學校電教網(wǎng)絡維護等工作。
2、課程建設情況：
我校信息技術(shù)課程主要是在高一和高二兩個年級開設，通用技術(shù)課程在高一年級開設，每個學期開設18、36學時，旨在提高學生的信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的操作能力和實踐創(chuàng)新能力，并將所學知識運用到實際中進行消化、創(chuàng)新和應用。歷年來高二學生參加江蘇省信息技術(shù)學業(yè)水平測試的考核成績合格率都是100%。
實驗室或?qū)Ｓ媒淌遗鋫洌?/p>
學校在建校之初就架設好了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，并計劃在近一兩年內(nèi)對其進行升級和改造，以適應學校發(fā)展的需要。信息技術(shù)組目前擁有用于課堂教學和學生課外活動的實驗及專用教室主要有：2間計算機網(wǎng)絡教室（包括1間電子閱覽室），學生可使用的電腦臺數(shù)為124臺（學生人數(shù)與學生可使用的電腦數(shù)之比為5：1），每位老師都擁有自己的筆記本電腦。
3、教學科研情況：
信息技術(shù)科組的老師除了搞好課堂教學和課外興趣活動小組輔導工作外，積極參與教改教研工作。張?zhí)m老師的信息技術(shù)評優(yōu)課獲得市二等獎及區(qū)一等獎，承霞老師的信息技術(shù)以及通用技術(shù)評優(yōu)課都獲得了區(qū)一等獎的好成績，并且兩位老師有多篇論文獲得了各級獎項。
一、教學工作：
1、解決好信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識更新快與教學內(nèi)容的及時性問題。
2、解決好信息技術(shù)基礎知識與應用有效結(jié)合的問題。
3、有效解決學生信息技術(shù)能力參差不齊的問題。
4、加強學生動手能力的培養(yǎng)，鼓勵他們結(jié)合實際和自己的學習生活，創(chuàng)造性地制作出有水平和實際價值的電腦綜合作品。
5、針對各種層次學生的能力特點，在常規(guī)教學的基礎上，抓優(yōu)生，重點培養(yǎng)，爭取在奧林匹克程序設計大賽和學生電腦作品大賽中出成績。
6、一年一度的江蘇省學業(yè)水平測試繼續(xù)保持100%的通過率。
二、隊伍建設：
1、加強教研組教師的隊伍建設，針對信息技術(shù)知識更新快的特點有效地組織組內(nèi)教師進行專業(yè)學習，重點關(guān)注迅速更新的新觀念、新知識、新信息，及時了解和熟悉學科發(fā)展的前沿。
2、強化集體備課和教研，統(tǒng)一思路，克服教學中的隨意性，嚴格堅持每周一人說課的制度，創(chuàng)設良好的教學研討氛圍。
3、鼓勵和支持組內(nèi)教師進一步深造、外出學習和積極參與市上的公開課和學術(shù)研討活動。
三、加強科研
教研組要鼓勵、促進每個教師成為不斷進步的可持續(xù)性發(fā)展的教師，其途徑是強化教學科研，無論是個人進行課題研究還是集體立項進行課題研究都要大力提倡，使教師在教學研究中不斷探索、不斷反思、不斷推動自身的專業(yè)自主發(fā)展，以適宜不斷變化的新形勢、新情況。
四、加強管理：
1、認真按照學校的制度進行組內(nèi)的教學管理。
2、督促組內(nèi)每個教師認真完成學校的教學任務。
3、督促組內(nèi)每個教師認真填寫教師發(fā)展手冊、教師繼續(xù)教育手冊等。
以上是本組今后三年發(fā)展和工作的總體思路，具體在每個學年度，我們都將作進一步詳細的具體工作計劃。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇九
依據(jù)教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神，根據(jù)信息技術(shù)教研組特點特制定本學期信息技術(shù)教研組工作計劃如下：
組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術(shù)學科課堂教學的改革與發(fā)展，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術(shù)與學科整合中的問題，努力為教學服務。
嚴格圍繞我校學習、實踐、反思、寫作的教科研主題，用心參加教研室組織的各項教研活動，個性是聯(lián)片教研和中心備課組活動，配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動，加強信息技術(shù)教師個人的博客管理。經(jīng)常持續(xù)與校外的溝通和聯(lián)絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學科的新教材培訓、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課等，在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自身教學潛力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。
嚴格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學生的實際狀況，制定出切實可行的信息技術(shù)教學計劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。
在本學期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業(yè)務水平。
加強校園網(wǎng)站的維護與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平臺。繼續(xù)豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術(shù)教學帶給資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術(shù)教學，落實各項電教設備的管理制度，并做好學期工作小結(jié)。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十
第一課：正確坐姿和指法——基本鍵打字練習（2課時）。
教學目的：掌握擊鍵的坐姿，指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。
指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿，手指分工和擊鍵方法。
第二課苦練基本功——其他字符的練習（2課時）。
教學目的：詳細講解上排鍵，下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。
第三課打地鼠——字母練習（2課時）。
教學目的：利用金山打字通的"打地鼠"游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣。
第四課快樂打字——單詞的輸入（2課時）。
教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。
第五課自我介紹——自由輸入（1課時）。
教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。
指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。
第六課手腦并用——中文輸入（1課時）。
教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。
第七課方便的"記事本"——保存文件（2課時）。
教學目的：學會使用windows中的"記事本"程序，并用"記事本"練習打字，了解字符，文件，文件名的概念。
教學難點：保存文件。
指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。
第八課在計算機上安個家——建立文件夾（2課時）。
教學目的：教會學生如何創(chuàng)建文件夾，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。
教學難點：將文件保存到文件夾。
指導意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。
第九課綜合練習（2課時）。
指導意見：學生練習一節(jié)課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發(fā)學生興趣。
第二單元帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎（一）前續(xù)課（1課時）。
教學目的：學會powerpoint的啟動和退出，了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿。
指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解。
第十課頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿（2課時）。
教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入，修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。
指導意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎。
第十一課游覽路線——插入新幻燈片（2課時）。
教學目的：學會插入新的幻燈片，學會插入符號，學會切換視圖方式。
教學重點：插入新幻燈片。
指導意見：多練習。
第十二課沿途風景（1）——插入圖片（1課時）。
教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。
教學重點：添加來自文件的圖片。
指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。
第十三課沿途風景（2）——調(diào)整幻燈片順序（1課時）。
教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。
指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。
第三單元帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎（二）。
第十四課動感圖文——設置動畫效果（2課時）。
教學目的：學會為對象設置"預設動畫"中的常用動畫效果，學會"自定義動畫"，會用"動畫預覽"察看動畫效果。
教學難點：“自定義動畫"的設置”
指導意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。
第十五課音樂伴你游園——插入聲音（2課時）。
教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。
指導意見：上課前準備好音樂素材。
第十六課虛擬游覽——自動播放演示文稿（1課時）。
教學目的：學會"自動切換"幻燈片。
教學重點：切換效果的設定。
指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。
第十七課作品展示（2課時）。
教學目的：開闊思路，提高興趣。
指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路，提高其學習興趣，可謂一舉兩得。
第十八課綜合練習（2課時）。
指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。
第一單元：兒歌一首首——word基礎篇。
第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存（2課時）。
教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和經(jīng)典哦粘貼。
教學重點：文件的保存。
指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學生操作。
第2課穿花衣——設置格式（2課時）。
教學目的：學會對文字格式進行設置（段落，字體，字號，文字顏色等）。
教學難點：段落格式的設置。
指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)。
第3課兒歌小作者——另存文件（1課時）。
教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。
指導意見：讓學生明白。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十一
一、指導思想。
以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的.平臺，使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強德育工作。
本學期要把立德樹人作為教育的根本任務。在教學中要滲透德育教育，要對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生形成良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣。讓學生學會學習，學會獨立創(chuàng)作。讓學生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習和改善生活的意識和態(tài)度，積極、負責、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，社會主義核心價值觀的教育、“愛學習、愛勞動、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學中。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十二
全面推進素質(zhì)教育，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化信息的理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
1、面對從未接觸過的網(wǎng)絡自主學習，學生表現(xiàn)出非常強的興趣，正好利用學生的這種求知欲望進行引導教學，使學生可以認真地完成本學期的學習內(nèi)容。
2、初三年級共分為八個班，其中一班為特優(yōu)班，只有九個學生，學生水平較高，授課速度也快，完成網(wǎng)絡學習的效率也高，計劃多在一班搞些學科學習，以輔助他們的中考狀元計劃。其他班上優(yōu)班與平行班的`差異不是太大。
3、學生的課堂常規(guī)不是太好，本學期務必加強這方面的教育，使學生養(yǎng)成良好的課堂行為習慣。
信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。低年級先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。因此，學生除了掌握一些必要的電腦基礎之外，主要學習如何用電腦進行繪畫;中年級學生由于剛開設作文課，因此，我們考慮要求學生掌握一些文字處理方面的技能。學生能輸入自己的文章、日記，以及美化自己的文章、日記，即會在文字中插入相應的圖片;高年級學生各種知識掌握得相對稍多些，尤其是數(shù)學方面，因此考慮要求學生掌握一些簡單的編輯語言及技巧及現(xiàn)代信息技術(shù)，如網(wǎng)絡方面的知識。預計到六年級畢業(yè)時，學生已經(jīng)能夠熟練使用計算機，并有一定的自學能力。
1、堅持自主探究學習，認真做好每一個交給學生的專題活動方案，使學生每一節(jié)課都有事情可做。
2、堅持以學生的學科學習為主，多想辦法輔助學科學習，盡量體現(xiàn)信息技術(shù)與學科整合的精神。
活動計劃安排如下：
活動次數(shù)活動專題活動內(nèi)容與要求。
活動一。
1、在論壇上注冊用戶。
2、初步掌握在論壇上發(fā)貼與跟貼的能力。
3、初步掌握研究性學習的基本過程與方法。
4、進一步熟練使用搜索引擎。
活動二。
1、安裝網(wǎng)絡遠程即時交流軟件。
2、申請一個網(wǎng)絡交流用戶。
3、結(jié)識幾個國外的朋友，努力做到用英語交流。
4、基本掌握即時傳送文件的方法，努力得到對方的近照。
5、記錄交流的過程。
活動三。
1、通過實例進一步了解研究性學習的基本過程與方法。
2、進一步加強網(wǎng)絡自主學習的意識。
3、初步經(jīng)歷合作學習的過程。
4、初步經(jīng)歷展示成果的過程。
活動四。
1、選擇自己感興趣的課題進行研究。
2、熟練使用各種網(wǎng)絡自主學習的技術(shù)。
3、進一步經(jīng)歷合作學習的過程，體現(xiàn)合作學習的優(yōu)越性。
4、進一步經(jīng)歷展示成果的過程，體現(xiàn)成功的感受。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十三
本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析。
本學期教材是使用最新20__版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
三、指導思想。
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標。
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個多媒體作品出來。
五、教學措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十四
1、教學工作：堅持以學生為主體的評價方式，注意靈活多樣，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，積極主動探索小學信息技術(shù)課的教學教法。采用學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關(guān)注和表揚，成績可以同學自評、互評，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用。對于不同年級給予不同的評價方式，分別如下：
（1）圖形的制作。
（2）圖形的著色。
（3）圖形的修改、復制、組合等處理。
四年級word排版模塊：
（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。
（2）會應用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。
（3）能夠靈活應用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。
（4）根據(jù)學過的知識畫一幅自己的作品。
（1）多媒體作品的簡單介紹。
（2）多媒體作品的編輯。
（3）多媒體作品的展示。
（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。
（2）設計學生的個人網(wǎng)站（主要是主頁設計）。
（3）設計過程中必須應用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。
（4）能夠利用網(wǎng)絡空間上傳自己的網(wǎng)站。
（1）走進信息世界。
（2）神奇的計算機。
（3）樹立社會主義榮辱觀。
（1）數(shù)據(jù)的'輸入。
（2）編輯公式計算。
（3）創(chuàng)建圖標。
（4）網(wǎng)站制作基礎。
（5）輸入學校簡介。
（6）插入表格和圖片。
2、學校及區(qū)教學資源庫利用及推廣工作。
3、學校各室電腦設備的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,。
在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業(yè)務能力。
4、課件制作工作：按照學校要求，對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完。
成制作，并堅持把其放在首位來做。
5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整保存，同時園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。
6、局域網(wǎng)維護工作：加強win20xx方面知識的學習，探索充分利用校園網(wǎng)資源。
的更好辦法，同時加強同二中的聯(lián)系，以使我校的網(wǎng)絡能夠正常運作。
7、學校網(wǎng)站工作：盡力充實學校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學校發(fā)生的最新資訊發(fā)。
布上去。
8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十五
本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學班。通過上期的學習，學生對word有了進一步的認識和提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。
根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的`興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
4、學會用word進行文字編輯排版。
5、通過教學，使學生。
了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。
本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。
課時內(nèi)容。
第一課時講解新學期計劃及安排、編位置，上機操作要求。
第二課時指法練習、鞏固以前所學。
第三課時圖片的采集與處理。
第四課時視頻的采集和處理。
第五課時錄音和頻制作。
第六課時制作音樂機冊。
第七課時感受電子幻燈片。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十六
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實施）》的相關(guān)要求，結(jié)合學?？萍继厣?，以整合為特色，以實踐為核心，以活動為載體，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，深化素質(zhì)教育，形成辦學特色。
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務和詢問方法的常識。
3、能力目標：使學生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力、實踐能力、知識綜合應用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標：掌握參與社會實踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實驗演示的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，塑造和完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、主動等良好的人格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)懷和對社會、對自我的責任感。
1、構(gòu)建以研究性學習為核心，信息技術(shù)教育為補充和拓展，勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務和社會實踐為主要活動形式的小學綜合實踐活動基本模式。
2、以五年級為試點年級，開展綜合實踐活動課程試點實驗，三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展綜合實踐活動。教師應以安排綜合實踐作業(yè)為主要形式，引導學生開展學科化綜合實踐活動。
3、在學校和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動舞臺。
4、為綜合實踐活動提供多個備選題目，五年級每個班選一個進行學習，注意活動過程中的數(shù)據(jù)積累，期末安排數(shù)據(jù)提交。其他年級也可以選擇一個主題或者選擇一個主題進行研究。五年級和五年級的十名班主任，作為學生開展綜合實踐活動的導師，指導每個班開展綜合實踐活動。
5、將綜合實踐活動與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合，也與“十五”省級科技項目研究相結(jié)合，打造學校特色。
（1）開發(fā)學校資源。一是學校圖書館將進一步增加藏書（圖書館中心免費提供服務），充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書流通率；二是午休和放學后下午開放閱覽室，讓學生廣泛閱讀，查找信息；第三，重視信息技術(shù)教育，教會學生圍繞話題在網(wǎng)上搜索信息。學校機房放學后對學生開放，實驗班要有班級網(wǎng)頁；其他年級應該每個年級都有一個班級網(wǎng)頁；四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”；第五，繼續(xù)武裝各種以科技教育為特色的特殊教室和宣傳陣地。本學期在現(xiàn)有的“真菌實驗室”、“科技室”、“自然室”、“科技園”、“機器人教室”的基礎上，開辟了“手工室”和“美術(shù)室”，為學生的科技活動和生產(chǎn)提供舞臺；第六，開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展天氣觀測、測量、計算、推測等實踐活動。
（2）開發(fā)社區(qū)資源，一是與南方公園接軌，定期帶領(lǐng)學生參觀考察；二是和小區(qū)內(nèi)的某些企業(yè)掛鉤，比如科技協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等。，并定期組織學生進行訪談和調(diào)查；三是與青少年校外實踐基地掛鉤，如青少年活動中心、吐蕃中心、太倉歷史博物館、太倉公園等。，并定期帶領(lǐng)學生參與學習和活動；第四，聘請關(guān)心學校教育、有特長的社會各界人士和家長擔任我校校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
綜合實踐活動課程主要包括信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，應將四個指定領(lǐng)域以綜合主題或綜合項目的形式進行整合，使其相互滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時可以與學校自主使用的課時一起使用，可以分散使用，也可以集中使用，內(nèi)容可以分塊組合，靈活掌握。
此外，輔導員應充分利用周末、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源，以活動小組的形式指導學生開展綜合實踐活動，還可以發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，確保活動質(zhì)量和學生安全。
這學期我們學校五年級的綜合實踐活動是以班級為單位進行的。每節(jié)課都要緊密聯(lián)系學生的生活經(jīng)歷和社會發(fā)展的實際，確定綜合實踐活動的主題，圍繞主題制定實踐活動計劃，確?；顒佑行蛏钊腴_展。結(jié)合我?？萍继厣逃?，我們提供以下備選課題，每個班可以選擇其中一個（班與班之間不重復），并制定相應的活動計劃。
主題1：小種植者（真菌、蔬菜、花卉、作物和環(huán)境）。
題目2：家庭醫(yī)生（感冒、中暑、牙痛、紅眼病、狗咬傷等的病因、癥狀、治療和預防。）。
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染調(diào)查、環(huán)境整治措施及建議）。
主題4：小小發(fā)明家（廢紙利用、罐頭巧妙利用、酒瓶妙用、碎木塊利用等。）。
題目5：電器的優(yōu)缺點（電視機、電腦、冰箱、微波爐、復印機等的優(yōu)缺點。）。
在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理綜合實踐活動指定領(lǐng)域之間的關(guān)系，將研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融為一體。
綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：
作為綜合實踐活動、研究性學習、社區(qū)服務和社會的組成部分。
實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和體驗，都超越了具體系統(tǒng)的書本知識。在價值追求上，最終目的是培養(yǎng)學生的實踐能力、探究能力和社會責任感，豐富學生對自然、社會和自我的現(xiàn)實體驗和體驗，而不是掌握一些功利性的技術(shù)和書本知識。
在實施具體活動和項目的過程中，既要著眼于完成某一領(lǐng)域的具體任務，又要注意各領(lǐng)域任務和內(nèi)容的相互滲透和延伸。比如學生在進行綠化與環(huán)保的研究性學習時，了解綠化的分布、類型、效益和危害，提出加強綠化、保護綠化的治理方案或建議。教師可以指導學生開展一些環(huán)保法律的社會宣傳活動，并在力所能及的范圍內(nèi)開展環(huán)境治理志愿勞動，從而更好地將研究性學習與社區(qū)服務與社會實踐、勞動和技術(shù)教育相結(jié)合，使三種活動成為一個有機的整體。
實驗班班主任和副班主任是綜合實踐活動的指導教師，他們的.指導任務貫穿于學生綜合實踐活動的全過程，包括學生活動主題的指導、項目的確定、活動過程、總結(jié)和交流階段。
（1）在確定活動主題和項目階段，教師應根據(jù)學生的文化、科學知識基礎、興趣愛好、特定的社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題和項目。
（2）在實施階段，教師要引導學生收集數(shù)據(jù)。根據(jù)學生的實際情況和相關(guān)課程資源，在活動開始時，可以結(jié)合實例對學生進行一些基本訓練，幫助他們掌握使用參考書、使用視聽媒體、做筆記、進行采訪、整理和分類數(shù)據(jù)等技能。在具體活動過程中，要引導學生有目的地收集事實材料，運用調(diào)查、觀察、訪談、測量等方法；引導學生寫研究日記，及時記錄研究情況，真實記錄個人經(jīng)歷，為以后的總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。
在實施過程中，教師要及時了解學生活動情況，有針對性地進行指導、指導和監(jiān)督；要組織靈活多樣的交流和研討會，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習熱情；對有特殊困難的群體應該給予個別輔導。
在實施過程中，教師要重視家長和相關(guān)社會團體的關(guān)注、理解和參與，開發(fā)學校內(nèi)外有價值的教育資源，用于實施綜合實踐活動，為學生開展活動提供良好的條件。還需要引導學生關(guān)注活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外安全事故的發(fā)生。
（3）在活動總結(jié)階段，教師要引導學生對活動過程中的數(shù)據(jù)進行篩選和整理，形成結(jié)論，引導學生對活動中的經(jīng)驗、知識和收獲進行總結(jié)和反思。
綜合實踐活動的實施應倡導學生學習方法的多樣化，促進學生學習方法的轉(zhuǎn)變。在每個活動主題的實施過程中，要求學生開展盡可能多的學習活動，如活動設計、資料收集、調(diào)查、考察、走訪、實驗、測量、服務、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等。通過學習活動的多樣化，可以促進綜合實踐活動各個領(lǐng)域的整合。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十七
一、教材分析：
三年級本期教材學校選用的是陜西人民教育出版社的教材，“windows__p”操作系統(tǒng)，全冊共分十五個課時。教材主要資料介紹了windows的桌面、任務欄設置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的使用。本人認為教材結(jié)構(gòu)編排合理，重難點突出，貼合小學生的認知特點，有利于小學生上手學習。
二、學情分析：
本期三年級共一個教學班，每班學生46人。由于學生人數(shù)較少，可全部課時都安排在機房授課。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學資料枯燥，且涉及到很多專業(yè)的計算機詞匯，對于小學生而言，理解起來有必須難度，所以應多設計精彩任務激發(fā)學生的學習興趣，以到達的教學效果。
本校學生上學期學習資料為《畫圖》，和本期知識聯(lián)系不大，但同學們對計算機的基本操作有必須了解。對于從外地轉(zhuǎn)入的新學生要著重關(guān)注他們計算機素養(yǎng)的訓練。
三、教學目標：
知識目標：了解操作系統(tǒng)以前doswin32win98winme版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的win__p和vista操作系統(tǒng)。
技能目標：
1、掌握對電腦桌面、屏保、任務欄、時間的基本設置。
2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎知識和常用文件名的意義。
3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。
4、對學生計算機素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話框等”等操作訓練。
情感目標：了解世界的軟件公司microsoft的發(fā)展，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史（微軟是做dos起家），告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有期望的民族，鼓勵同學們學習先進的科技知識，進取創(chuàng)新探究，時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。
四、教學措施：
每節(jié)課教材安排資料不多，但操作系統(tǒng)學起來比較枯燥，可能學生的學習興趣會受影響，所以在教學中應多與學生交流，多做一些互動的游戲以提高學習興趣。
對于每節(jié)課的教學任務要精心設計，才能有效的利用課堂時間。
五、教學進度：
根據(jù)學校教學周歷對課堂教學時間安排暫定每周一節(jié)課時，若時間寬松可補充操作系統(tǒng)的安裝、控制面板的設置及軟件安裝的相關(guān)知識。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十八
本教材分為四個單元，四個單元各有特色，是在新課程標準指導下形成的一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性的新教材。
第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設計目的主要有2個：一是照顧零起點學生，二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理的完整流程。本單元的4個活動的選取涉及了信息與信息技術(shù)、文字處理、網(wǎng)絡應用、多媒體表達等方面，盡量覆蓋小學階段信息技術(shù)的主要內(nèi)容。
第二單元我的動畫樂園本單元安排了2個活動，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索、欣賞動畫作品，探究動畫原理，制作簡單的gif動畫。設計的主要目的在不求有于：讓學生感受動畫的特點、了解動畫的常識、理解動畫的原理，為以后的動畫制作學習打下一定的基礎。選取的動畫制作工具軟件ulead gif animator簡單易用，界面直觀，便于學生對動畫原理的理解。
第三單元我的旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃，安排了3個活動，設計目的主要有：一是讓學生學會得用信息技術(shù)解決生活中的實際問題；另外在利用信息技術(shù)的進修，要善于選擇合適的信息工具，提高解決問題的效率。本單元的3個活動涉及網(wǎng)絡應用、數(shù)據(jù)的簡單處理、多媒體表達等，既涉及到過去所學信息技術(shù)知識和技能的應用，也有新的知識拓展和學習。
第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統(tǒng)知識和組裝電腦過程中需要掌握的知識和遵循的步驟，安排了2個活動，設計目的主要有：
（二）、是對計算機完整的裝機過程有個粗略的認識，包括硬件和軟件方面。這樣對于學生遇到的類似問題能夠起到一定的指導作用。
有的學生在小學時已接觸過信息技術(shù)，有的學生在小學階段是沒有開設過信息技術(shù)的，所以初中學生們的情況，有的是從零起點開始，有的是非零起點的學生，但無論是零起點還是非零起點的`學生，學習本門課的知識都不會有太大的障礙，重點在于如何調(diào)動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，是教師需要充分考慮的問題之一。由于學生們很少接觸網(wǎng)絡，教師要營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助的學習氛圍，讓學生在合作與競爭中共同提高。
1.了解信息技術(shù)這門課開展的目的。
2.了解信息與信息技術(shù)、文字處理、網(wǎng)絡應用、多媒體表達等方面的信息生活。
3.讓學生感受動畫的特點、了解動畫的常識、理解動畫的原理。
4.引導學生利用網(wǎng)絡資源，學習并學會選擇合適的信息技術(shù)來處理加工信息，表達觀點。學會利用所學的信息技術(shù)，解決現(xiàn)實生活中遇到的一些問題。
5.引領(lǐng)學生揭開計算機神秘面紗，讓學生能夠較為深入地分析計算機的硬件組成以及裝機的一般步驟，從而提高他們解決實際問題的能力。
1.給學生補充課外知識。多從計算機方面的知識來擴充學生們的知識面。
2.每天上課的前三分鐘和學生們一起回顧一下上節(jié)課的教學內(nèi)容。
3.多鼓勵學生，多與學生溝通。讓他們喜歡信息技術(shù)，從而發(fā)揮他們的潛能。
4、理論學習與上機實踐相結(jié)合。
5、采用任務驅(qū)動教學方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。
6、利用因特網(wǎng)絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
7.開展豐富多彩的動手活動。讓學生們自主完成一些書本上沒有的作品。
8.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材，并能夠利用教材，獨立思考，設計教學思路，力爭形成自己的教學風格。
9.在集體備課中提高業(yè)務水平。集體備課之前，認真閱讀教材，結(jié)合新課程標準準確定位教學目標，大體構(gòu)思教學過程，并將個人的意見與主備人進行溝通。集體備課時，就已備好的導學案發(fā)表中肯的意見，認真聽取他人的意見、學習他人的長處、彌補自己的不足之處。
10.對于學習有困難的同學，采取化整為零的方法，提高其任務完成率，增強學習的信心與成就感。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇十九
本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對電腦已有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學任務，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W生的遺忘性很大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本學期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學期學習的重點，又是難點。
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
課時內(nèi)容第一課時，講解學好信息技術(shù)的方法。
本學期課程計劃第二課時，word的基本操作（包括啟動、關(guān)閉word，打開、保存文件，輸入簡單的字符等）。
第三課時使用智能abc輸入法輸入漢字。
第四課時字符塊的選中與撤消各字符塊的搬移、復制與刪除。
第五課時文章編編輯中的“撤消”與“恢復”。
第六課時認識和使用格式欄上的工具。
第七課時插入和調(diào)整圖像。
第八課時插入藝術(shù)字。
第九課時使用文本框、在文本框內(nèi)輸入和編輯文字。
第十課時生成一張工作表。
第十一課時數(shù)據(jù)的復制與移動。
第十二課時有序數(shù)據(jù)的輸入。
第十三課時公式的輸入。
第十四課時數(shù)據(jù)的選中和對單元格數(shù)據(jù)進行編輯。
第十五課時對工作表進行編輯。
第十六課時改變工作表的字體、字號。第十七課時設置表格線、調(diào)整行高與列寬。
第十八課時創(chuàng)建直觀生動的圖表。
第十九課時復習。
信息技術(shù)教學工作計劃集錦篇二十
七年級信息技術(shù)課共應上課設置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學工作。
八年級信息技術(shù)課共應上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡基礎及應用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。
九年級信息技術(shù)課共應上課36節(jié)課，由于學校活動和放假，實上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復習演練，七年級教材的系統(tǒng)復習。
七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術(shù)學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的'引導。
八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術(shù)的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生，經(jīng)歷了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多。不少學生學得較認真，刻苦。
在第二學期，學校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。
七年級的教材將安排學習word基礎模塊、flash基礎模塊。重點是word基礎模塊，難點是flash基礎模塊的教學。
知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設置，其他格式設置，圖文混排，表格的設置與美化，頁眉頁腳，頁面設置與打印等”;flash基礎模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫”等。
八年級教材將安排學習powerpoint基礎模塊;多媒體信息處理基礎模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎模塊，難點是photoshop基礎模塊的教學。
知識點：powerpoint基礎模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設置動畫效果，設置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理基礎模塊有“photoshop軟件基礎，goldware軟件基礎，會聲會影軟件基礎”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設置文字格式，設置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。
九年級的復習將安排學習：多媒體信息處理基礎模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎模塊，難點是photoshop基礎模塊的教學。第二輪復習內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復習;第三輪復習的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。
根據(jù)《山西省初級中學信息技術(shù)課程教學指導意見(試行)》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
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