計劃是為了達到某個預定目標而制定的詳細行動方案。在寫計劃時，我們要注意合理分配資源和確?？尚行?。請參考以下范例計劃，以便更好地準備您自己的計劃。
小學教學計劃免費篇一
一、教材分析：
本冊教材由培養(yǎng)良好的學習習慣與識字、課文組成。識字與課文部分全部注了音。
識字安排了兩個單元，每單元４課，共８課。
課文安排了６個單元，每單元３～５課，共２４課。每單元安排１個綜合練習，共８個。
本冊繼續(xù)采用識寫分流的辦法安排生字。全冊共安排生字４56個，其中要求寫的為２79個，另外的１77個生字只要求認識。
本冊教材安排課文２3篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為６個單元：１～４課為秋光篇，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)；５～８課為生活篇，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為人生篇，意在讓學生認識社會，認識人生，知道什么是真善美，１３～１6課為勤學篇目的是教育學生從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學知識；１８～２１課為環(huán)保篇，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境，２1～２3課為品德篇，意在對學生進行思想教育，弘揚民族精神。
本冊教材仍然堅持多編少搬的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。
本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導學生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是句式訓練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進行句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。
二、班級情況分析。
二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。
三教學目標：
1、學習習慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音。
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際。
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀。
（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。
（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、作文。
（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。
（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
（3）學會祝賀、購物、待客等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。
（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。
四、教學措施。
1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。
2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。
3、習作緊密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。
4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。
五、思想品德教育結(jié)合點六、教學安排：
周次內(nèi)容。
1培養(yǎng)良好的學習習慣。
（三）識字13。
2識字4練習1。
3課文13課。
4課文第4課練習2。
5課文57課。
6課文第8課練習3。
7課文910課9練習4期中復習。
10期中考試。
11識字57。
12識字8練習5。
13課文1315課。
14課文16練習6。
15課文1719課。
16課文20課練習718練習8。
19復習考試。
小學教學計劃免費篇二
通過了解二年級一共有學生77名。其中5名學生學習主動，思維活躍反應敏銳，有將近一半學生學習不主動，課堂上好動，但學習積極性很高，還有8名學生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。
本冊的教學難點是：表內(nèi)乘法口訣。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
6、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
7、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
8、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
9、把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
10、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
小學教學計劃免費篇三
新的學期已經(jīng)開始了，如何制定數(shù)學教學計劃？下面是本站小編收集整理的小學一年級上冊數(shù)學教學計劃，歡迎閱讀。
原有情況分析(雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等)。
本年級學生100多名，一年級學生由于剛進校，因此活潑好動天真爛漫，剛接觸了一段時間發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生思維活躍，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加各種數(shù)學學習活動，有一定的學習習慣。對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。也有一部分學生學習能力差，注意力易分散，但是他們對數(shù)學有著一定的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務，并逐步引導他們的思維想象、體驗所獲得的成功給予的喜悅。
本冊教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)。
本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等本文來自小草本站內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。本冊教材還安排了兩次實踐活動，分別是“有趣的拼搭”“豐收的果園”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應用意識、合作意識，獲得數(shù)學活動的積極情感。
難點：能根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題。
本學期教學目標(包括知識、智能、情意)。
1、經(jīng)歷數(shù)物體個數(shù)的活動，認識20以內(nèi)各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步知道幾和第幾;認識數(shù)0，知道0在日常生活中的一些應用;結(jié)合計數(shù)器初步認識個位、十位;認識符號=、、的含義，能夠用符號或詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。在分與合的活動中理解10以內(nèi)數(shù)的組成;聯(lián)系把兩部分物體合起來求一共是多少和從總數(shù)里去掉一些求剩下多少的實際問題，理解加、減法的含義，熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;聯(lián)系實際問題理解連加、連減和混合兩步計算。結(jié)合鐘面認識時針、分針，會正確說出鐘面上的整時時間，會說出鐘面上接近整時時間大約是幾時。5直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
2、在認數(shù)的過程中建立數(shù)感和發(fā)展思維能力。在理解加、減法含義和學習加、減法計算的過程中發(fā)展思維能力。在對實際問題進行數(shù)量關(guān)系分析的基礎上，選用恰當?shù)臄?shù)學方法計算;在計算練習中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。在認識常見的幾何形體的過程中，通過各種活動，在物體的形狀、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
在把物體分一分、理一理、數(shù)一數(shù)的過程中，感受到統(tǒng)計是分析事物、解決問題的有效方法，具有初步的收集信息、處理信息、表達統(tǒng)計結(jié)果的能力。在解決問題的過程中，學會簡單的觀察、分析。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
4、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學措施。
1.以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。
4.注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。
5.在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,廣.應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
6布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計。
7.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
一、教材分析：
數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。
二、教學目標：
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
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小學教學計劃免費篇四
203班共有42名學生，該班學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣。基礎知識比較扎實。85分以上的學生大都思維較靈活，表現(xiàn)力強，作業(yè)做得整齊美觀，正確率高；70分以下的主要表現(xiàn)在數(shù)學基礎知識較差，學習注意力不夠，書寫普遍差。全班學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。
北師大版小學數(shù)學第三冊。
1、數(shù)與代數(shù)。
（1）第一單元加與減。
（2）第三單元數(shù)一數(shù)與乘法。
（3）第五單元2——5的乘法口訣，第八單元6——9的乘法口訣。
（4）第七單元分一分與除法，第九單元除法。
（5）第二單元購物。
2、圖形與幾何。
（1）第四單元圖形的變化。
（2）第六單元測量。
3、綜合與實踐：本冊教材安排了班級舊物市場和尋找身體上的數(shù)學‘秘密’兩個實踐活動。
4、復習時間：第19、20、21周。
1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。
（1）、練習設計要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。
（2）、練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰(zhàn)，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。
（3）、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯(lián)系和區(qū)別。
（4）、練習設計要明確重點，突出關(guān)鍵，具有針對性。
2、注意培優(yōu)補差，提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。
（1）、堅持成立互幫互學小組。多與學習有困難的學生交流，使他們能積極的參與到復習的全過程，并能放下自卑、放下包袱，主動學習；同時在班里開展一幫一結(jié)對子的活動，給每位學困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點是監(jiān)督其能按時完成作業(yè)、認真聽講）、組員幫、優(yōu)秀學生幫，并對學困生的點滴進步及時進行表揚，促使學困生進步。
（2）、在做好抓兩頭、促中間的同時，促優(yōu)生，適當選一些拔高題激發(fā)他們的學習熱情；對中間生則強調(diào)夯實基礎，對對學困生則有側(cè)重的輔導，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他們創(chuàng)設說、講、練的平臺。
3、教師復習時，理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成豎成線橫成塊的知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖，進一步提高復習的主動性。
1、按單元，適當調(diào)整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理。
2、在系統(tǒng)梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作。
3、綜合復習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進行。
小學教學計劃免費篇五
1、遵循《綱要》和《課標》，立足于語文課本，對本冊應掌握的知識進行梳理歸納，查漏補缺。
2、注重落實雙基，形式多樣，不增加學生家長過重的負擔，真正提高復習課的質(zhì)量。
3、總結(jié)學習方法，為學生的終生學習打好基礎。
4、鞏固良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的考試能力。
5、讓學生感受到學習的樂趣。
（一）、漢語拼音：能熟練的拼讀音節(jié)，借助漢語拼音說好普通話，認識生字并進行閱讀。能看拼音寫出詞語。
（二）、識字：
1、認識本冊生字，讀準字音，認清字形。
2、掌握多音字的發(fā)音，并能在不同的語言環(huán)境中辨別運用。
（三）寫字：
1、正確書寫，區(qū)別形近字和同音字。
2、書寫規(guī)范，筆順筆畫正確；書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。
3、認識本冊的基本筆畫和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出有這些偏旁的字。
（四）、詞句：
1、進行詞句的積累。
2、能找出近義詞和反義詞。
3、進行偏正短語和數(shù)量詞的詞語搭配。
4、能用指定的詞語寫一句完整通順的話，知道一句完整的句子最后有：相應的標點符號。
（五）、閱讀積累。
1、熟讀本冊全部課文。
2、流利地背誦本冊要求背誦的課文，并能按要求默寫。
3、引導學生繼續(xù)課外閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。
（六）、寫話。
1、能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的句子。
2、能根據(jù)要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。
（七）口語交際。
在所有語文活動中能大方自如的與老師同學交流，聲音洪亮，表達清楚，有禮貌。
1、再次組織學生認真閱讀教材，熟悉語文書。
2、在閱讀教材的同時將生字滾動復習，有出現(xiàn)的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動出現(xiàn)。
3、與學生一道整理學習要點和難點，指導學生相互交流容易出錯的地方，總結(jié)歸納學習方法，討論怎樣可以克服這些困難。
4、師生共同總結(jié)，抓實保底目標，對達成情況高于保底目標的學生給與鼓勵。
5、帶領學生一起自檢自評要認識的字和需要背誦的課文，完成過程性評價并詳細登記。
6、教師指導練習統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復習題，并做好出現(xiàn)問題的記載。總結(jié)出具有共性的問題，全班講解輔導。
1、采用一幫一的形式，讓學生帶動學生，不讓學困生感到過重的心理負擔。
2、總結(jié)學困生常出現(xiàn)的問題，對問題進行分析，并進行強化訓練。
1、認真讀題審題的習慣：在練習和考試中訓練學生自己讀題，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么。
2、認真仔細檢查的習慣：養(yǎng)成完成作業(yè)后自己手指著題，小聲地讀出聲音來檢查。
1、認真閱讀教材，學生進行自檢自查，對識字情況和閱讀背誦情況在小組中進行檢查，登記。（10課時）。
2、分板塊對知識點進行歸納整理，指導學生綜合運用，在練習中解決常出現(xiàn)的問題。（7課時）。
3、試卷練習，對考試技巧進行訓練，熟悉考試流程。（2課時）。
4、試卷評講，改錯（2課時）。
5、機動時間調(diào)整補充（2課時）。
小學教學計劃免費篇六
一、教材的編排特點及重點訓練項目：
本冊教材重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識;增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系;注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗并重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。教材的基本內(nèi)容是：長度單位，100以內(nèi)的加減法(二)，角的初步認識，表內(nèi)乘法(一)(二)，觀察物體(一)，認識時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動量一量比一比。其中100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法是本冊教材的重點訓練內(nèi)容。
二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。因此，在這一學期的教學中應更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、結(jié)合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.
10、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.
1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
小學教學計劃免費篇七
為了更好的完成本學年的教改科研工作，切實做到“科研興校、科研興課、科研促師”，讓教改科研為我校爭創(chuàng)全國名校增光添彩。特制訂本學期教改科研工作補充計劃。
1、進一步落實理論學習，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變。
在本學期里，我們重點將加強基礎教育課程的理論學習，主要學習“新課程與教師角色轉(zhuǎn)變”和“新課程與評價改革”，以新課程的理論來指導我們的教育教學工作，真正讓老師們走向新課程、走進新角色、走向新成功；促使老師們對自己以往的教學行為進行反思，與新課程所倡導的教學行為進行對比，在原有經(jīng)驗得以升華的基礎上，改變自己的課堂教學行為，對自己的新的教學身份進行確認。讓每一個積極投身于課程改革的老師都成長為課程的研究者和開發(fā)者以及學生發(fā)展的促進者、教學資源的整合者。
2、切實抓好幾項重點實驗課題的研究工作：
（1）基礎教育課程改革實驗研究工作。
作為新一輪國家基礎教育課程改革的實驗學校，我們目前的研究任務就是要對新的課程標準、新的學科教材進行驗證性實驗，各實驗教師的實踐操作的過程中，要注意學科研究的側(cè)重，要注意過程性資料的收集與整理，年級組內(nèi)和教研組內(nèi)的教師相互合作，協(xié)同研究，及時交流與分享在實施新課程中的感想與體會。
（2）校本課程開發(fā)實驗研究工作。
質(zhì)量是學校的生命，特色是學校的靈魂。隨著新課程改革的實施，學校本位的課程開發(fā)越來越成為校際間競爭的新焦點，也成為學校生存和發(fā)展的新契機。
本學期我校的校本課程開發(fā)研究，繼續(xù)以主題活動的形式分年級或小組開展，主題就是“知禮、守紀”。讓朝陽學生從“坐、立、行、著裝等”方面都養(yǎng)成良好的習慣，讓每一位朝陽學生都具有初步的現(xiàn)代文明人的風范。
（3）藝術(shù)教育與創(chuàng)新人格的培養(yǎng)實驗研究工作。
本學期繼續(xù)抓好藝術(shù)教育的研究，以新課程的精神指導藝術(shù)課題的研究工作，以教師協(xié)同教學為研究的側(cè)重點，切實將培養(yǎng)學生的藝術(shù)素質(zhì)與創(chuàng)新人格結(jié)合進來，力爭取得理想的研究效果。
（4）現(xiàn)代教育技術(shù)的研究工作。
本學期學校計劃完成校園網(wǎng)的基本建設，為現(xiàn)代教育技術(shù)的研究提供了更加有力的物質(zhì)保障。本期將重點開展《學科“四結(jié)合”教學改革實驗研究》及《基于網(wǎng)絡的新課程教學模式的實驗研究》。
（5）健康促進學校課題研究工作。
本學期將根據(jù)“健康促進學校”課題工作計劃，進一步完善健康促進學校工作，完成課題計劃的研究任務。
（6）其它課題的研究工作。
在保障重點實驗課題的有效開展的基礎上，我校的其它課題及常規(guī)的科研工作也要正常的開展。特別是教師的個人課題，希望每一位老師高度的重視自己的研究工作，以新課程的理念指導自己的研究工作，注意課題研究的過程資料的搜集、整理與分析，力爭取得高質(zhì)量的研究效果，爭創(chuàng)自己的科研品牌。
為了保證以上科研工作的正常有序高效的開展，本學期，學校將采取以下措施：
1、進一步加強對基礎教育課程改革實驗的研究工作。各實驗年級、各實驗學科要以新課程的精神為指導，結(jié)合學科實際，開展有計劃、有重點、有步驟的研究。各教研組要將課程改革研究作為主要研究內(nèi)容。
語文、數(shù)學學科要以研究教法和學法的變革為重點；藝術(shù)學科以研究老師的協(xié)同教學為重點；科學以研究開放的課堂為重點；綜合實踐以研究教學資料的有效整合為重點；體育學科結(jié)合“終身體育”和“健康學?！遍_展研究。
2、進一步加強“校本課程開發(fā)”的力度。本學期學校組建了校本課程開發(fā)小組，小組成員致力于校本課程開發(fā)資料的搜集、整理、整合，以及校本課程開發(fā)實施方案的設計、實施過程性資料的收集整理等工作，切實地將我校的校本課程開發(fā)實驗搞出成效，搞出特色。
校本課程開發(fā)小組成員為：
組長：
副組長：
成員：
3、加強課題研究的常規(guī)管理，重點課題要不定期的開展研討活動，聘請專家到校作相應指導，保證課題的開展；教師個人課題要加強過程性的檢查評價，把過程性資料作為科研課題成果評審的一個重要方面。
4、進一步明確各重點實驗課題的主要參研人員職責，充分發(fā)揮課題組的力量，保障相關(guān)課題的順利開展。每一位參與重點課題研究的主開人員要不定期的向課題組提交研究進度和過程性資料，并根據(jù)課題的目標進行分析整理。
5、本期將繼續(xù)修訂《朝陽小學教師教育科研成果獎勵制度》，進一步完善制度里面關(guān)于課題主研人員的條款。
6、為了讓更多老師的教育科研成果能夠發(fā)揮應有的功效，本期學校將利用多種渠道幫助老師們發(fā)表、交流科研成果。請各位老師認真開展各項實驗研究，及時提交實驗研究的相關(guān)成果。
小學教學計劃免費篇八
堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；語言知識與語言技能訓練相結(jié)合的開放互動的學習模式；針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。本學期的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)學生良好的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法，為進一步學習打下基礎。
五年級的學生已學過兩年多的英語，學生已有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材內(nèi)容較以前增加，難度加大，因此學生的學習興趣較以前難以保持，容易出現(xiàn)兩極分。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，兼顧各梯度的學生，保持學生的學習興趣。雖然五年級學生已經(jīng)升入高年級，但是他們依然保持著兒童的特性。他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的x很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。所以老師還是應一如既往地采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高學生學習英語的興趣。
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(totalphysicalresponse)教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語，使得學生在做中學，在唱中學，在玩中學。本冊教材內(nèi)容在前面兩年的基礎上，繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇了切合學生需求的話題。
六個單元依次涉及了新老師、星期、食物、家務、房間、自然環(huán)境。這些語言材料真實地道、活潑有趣，使學生在學中樂，樂于學。同時教材還選編了一些與學生日常生活密切相關(guān)，與教學內(nèi)容和教學進度同步的西方文化知識，比如稱呼的使用公共節(jié)假日等。
教材的教學形式豐富多樣，其中包括對話、歌謠、歌曲、繞口令、任務、繪畫、剪貼等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂氛圍中學習語言運用語言。在學生能力培養(yǎng)方面，等活動循序漸進培養(yǎng)了學生自主學習和對立運用語言的能力。由此也發(fā)掘了學生積極求知、努力進取的潛能。
1、激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。
3、能聽、說、認讀、寫92個單詞并進行簡單地運用。
4、培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠。
小學教學計劃免費篇九
紅苗小學信息技術(shù)設備投資基本完善，各班多媒體運行基本正常，校園電視臺、校園網(wǎng)站運行良好，信息技術(shù)水平逐步提高，在整個學校的大環(huán)境中，信息技術(shù)組須充分發(fā)揮教研組優(yōu)勢，進一步發(fā)揮多媒體在教育教學中的作用。信息技術(shù)教研組的工作計劃制定如下：
教師人員安排：由于20xx——20xx學年，紅苗小學教師配備特殊，李孝軍老師調(diào)入教導處升任副主任，朱嘉慶老師擔任數(shù)學教師，專職信息技術(shù)教師為王懷國老師。因此，本學期的教研任務，以王懷國老師為中心。
1、學校網(wǎng)絡、軟硬件維護工作。
現(xiàn)在學校網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、安全和內(nèi)容等從技術(shù)上都已趨于完善，本學期，信息技術(shù)組將配合學校發(fā)展的實際需要，增加網(wǎng)站的內(nèi)容和加快網(wǎng)站內(nèi)容的更新，配合專人負責網(wǎng)站的建設和維護，充分利用好網(wǎng)站的宣傳作用。
提高學校老師網(wǎng)絡安全意識，確保校園局域網(wǎng)正常運行。盡可能地保證校園網(wǎng)絡的暢通，保護校園網(wǎng)絡的安全，以及進一步完善校園網(wǎng)絡合理使用和發(fā)展，加強學校教學工作的信息化程度，提高網(wǎng)絡教學資源的利用。
而以點帶面，提高教師使用信息化教學的積極性，提高學校的信息化建設。
具體分工如下：
x副主任：一年級、二年級+體育+幼兒園+校長室+副校長室+教務+德育。
x老師：三年級+音樂、美術(shù)+科學（包含南樓）+英語；網(wǎng)站數(shù)據(jù)備份；
x老師：四年級、五年級+會計室+總務處（包括姜冬華），電視臺；
學校各項活動：x錄像，x照相。
2、教研日常工作。
根據(jù)學校整體教育教學思想的要求，以王懷國老師為中心，進行集體備課，以共同提高教師信息技術(shù)教學能力，探索信息技術(shù)課堂教學新模式。
要求：對每次活動，要及時填寫活動記錄，要求每次活動后，教研組教師及時寫出反思。每月一反思、一案例或者一設計都要按期上傳到學校網(wǎng)站中。
對學生加強信息技術(shù)基礎知識教育。本教研組將加大力量對信息課的研究，在上好課方面多作研究。在教學中，融入德育教育和環(huán)境教育，既傳授計算機基礎知識，又保證學生的上機時間，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。
通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。組織學生課外信息技術(shù)興趣課，培養(yǎng)一批計算機應用能手，力爭在各類信息技術(shù)競賽中獲得優(yōu)良成績。
小學教學計劃免費篇十
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。
二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識和技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作、語言表達等方面有了很大的.提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。在這一學期的教學中要更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
本學期教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣一、觀察物體、分一分與除法、方向與位置、時分秒、乘法口訣二、除法、統(tǒng)計與猜測和數(shù)學實踐活動等。
1、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、第二單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個單元的學習中，學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。
3、第三單元“觀察物體”。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。
4、第四單元“分一分與除法”，第五單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。
5、第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。
6、第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。
7、統(tǒng)計與概率：第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
8、實踐活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動，即“節(jié)日活動”“月球旅行”“趣味運動會”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了“小調(diào)查”活動和貼近生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。
1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
教學重點：乘法口訣、除法。
教學難點：乘法口訣、除法以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。
1、數(shù)一數(shù)與乘法，5課時。
2、乘法口訣（一），10課時。
3、觀察物體，4課時。
4、分一分與除法，13課時。
5、方向與位置，4課時。
6、乘法口訣（二），7課時。
7、時、分、秒―，4課時。
8、除法，8課時。
9、統(tǒng)計與猜測，4課時。
10、總復習，5課時。
小學教學計劃免費篇十一
青少年學生是祖國的未來，民族的希望，以培養(yǎng)"四有"新人為宗旨，堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育，提高廣大青少年的法律素質(zhì)，是教育工作的一項重要任務。
鄧小平同志指出，法制教育要從娃娃開始，從小學就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生，占全省總?cè)丝诘?/4還要多。而且青少年學生又總是處于流動狀態(tài)，每年都有學生入學和畢業(yè)，把青少年學生的法制教育搞好了，使他們都能夠懂法、守法，實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓，這對全民族法律素質(zhì)的提高必將產(chǎn)生深遠的影響。
為了幫助小學生學習掌握法律知識，按照《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中提出的"青少年學生要在法律素質(zhì)的普及上下功夫。各級各類學校要開設法制課，并且做出計劃、課時、教材、師資四落實，保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成的要求"，根據(jù)山城區(qū)教育局的指導精神，我校從本學期起在三--六年級學生中開設法制教育課，并對教師的教學提出具體要求：
1、三--六年級的班主任教師任法制課教師，利用班會時間間周對學生進行普法教育，幫助學生學習掌握相關(guān)的法律知識。
2、任課教師教學中要注重準確性和趣味性的統(tǒng)一，課堂上為學生創(chuàng)設一種積極參與的、愉快的學習空間。
3、教學中要根據(jù)小學生的年齡特點和接受能力，力求貼近小學生的學習與生活，選擇發(fā)生在學生身邊的案例和事件，深入淺出地闡述一些與其學習、生活和健康成長息息相關(guān)的基本的法律常識和做人處事的道理。
4、任課教師要根據(jù)學校計劃制定出個人教學計劃，以《法制教育讀本》為依據(jù)，認真?zhèn)湔n，寫出詳細的教案，教導處要進行檢查。
小學教學計劃免費篇十二
我喜歡讀書、看書和聽書。無論是漫畫書、小人書、故事書還是科普書，我都很喜歡。
在我還很小的時候，爸爸、媽媽就給我講《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等故事。稍微長大一點，父母又教我一些詩詞，什么“又是王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?，什么“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！钡鹊?，我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。也正是在那時，我感到聽書、看書和讀書的樂趣。并且立下誓言，長大以后，一定要用許許多多的書來豐富自己的課外知識。
真的，讀書真好！不讀書的的確確是一種遺憾。沒有書，就等于沒有生存的樂趣，也像是少許許多多的知音！
小學教學計劃免費篇十三
培根說過這樣一句話：“書籍是人類思想的航船，它滿載著人類的智慧，傳送給一代又一代人?！备郀柣苍f過：“書籍是人類進步的階梯。”而我要說：“書是我的良師益友，我的生活因書香而精彩?！?/p>
古代的詩詞歌賦也讓我深深陶醉；中國五千年的歷史，也使我流連忘返。瓊瑤的纏綿悱惻不能使我留戀；三毛的浪漫瀟灑也不能使我往忘返。
我的生活因書香而精彩。
小學教學計劃免費篇十四
你們肯定都知道地球有萬有引力，所以物體扔到天上會掉下來，如果讓我設一個節(jié)日，一個詞就會脫口而出：“無引力節(jié)！”我想啊，為什么一年都是有引力的呢？所以我要設一個無引力節(jié)。
無引力節(jié)的.那一天早上，我剛聽到鬧鐘聲，就一個鯉魚打挺，從床上蹦起來，可是，我的身體卻晃晃悠悠地飄了起來，撞到墻上后，我雙腳向上一蹬，轉(zhuǎn)了一圈，不偏不倚地落在了拖鞋上。我刷完牙，吃完早飯，便問老媽：“今天是什么日子?。俊崩蠇尣荒蜔┑卣f：“無引力節(jié)!”我高興地一蹦，沒想到，竟然撞到了墻上，差點兒就撞得我頭破血流。之后，我又對老媽說：“今天你不用送我了。”老媽看著我，非常疑惑地問：“你怎么啦？”我也顧不上回答老媽的問題，用力一蹦，便飛到了窗戶旁，還好，老媽把我拉了下來，要不然，我就永遠也下不來了。于是，我便乖乖地跟著老媽來到了學校。上課時，有一個同學舉手時過于興奮，竟跳了起來，結(jié)果倒掛在墻上，引來了全班同學的哄堂大笑。最后還是老師把她拉了下來。
聽了我對無引力節(jié)的一點介紹，你覺得這個節(jié)日怎么樣？
小學教學計劃免費篇十五
書，是一方名貴絲綢，細膩光滑?！}記。
在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽光，吮吸著知識的玉露；在書的海洋里，我像一只小魚，盡情的享受著書海之旅，細心的體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個個前真亦幻的神秘境界；在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。
從小，我就與書結(jié)緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進入甜蜜的夢香。那精彩的故事情節(jié)更是在夢中回蕩著，回蕩著……我看見丑小鴨變成美麗的天鵝，聽見白雪公主與七個小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運感動得留下熱淚……在這一則則捫人心弦的童話中，我懂得美與丑，正義與邪惡的真諦。
幾年后，我步入小學生涯，琳瑯滿目的書籍令我日不離手，一本本好書豐富我的生活。從《十萬個為什么》中，我看到動物世界的奧秘。還幫我解答日常生活中的“疑難雜癥”，滿足我的好奇心，充實我追求科學的渴望。后來，世界上掀起一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得正義的力量——邪不勝正。
讀書像源源不斷的泉水，滋潤我的心田，他成我生命中不可缺少的一部分。
轉(zhuǎn)眼間，我上中學，我的思想逐漸成熟，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊。雖然學習氣氛更加緊張，課程更重，讀書的時間也少，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說《紅樓夢》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的《西游記》，都使我受益匪淺。
書是最燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭渡；在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進行暢談；在書中，我看到劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動人的英雄事跡。
好書伴我走過十四個春秋，它陶冶我的情操，凈化我的心靈，改善我的思想，充實我的生活，他是我成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。
我好讀書，讀好書，讀書好！
小學教學計劃免費篇十六
舞蹈藝術(shù)活動成為我園打造特色的一個重要方面。圍繞這一特色建設，我們幼兒園舞蹈教研團隊的教師們做了以下一些嘗試：
一、積極開展舞蹈主題活動，精心上好舞蹈課。
要創(chuàng)建舞蹈特色，我們首先想到了課程建設，我們利用專門課程的設置、以舞蹈入手的主題活動的開展、生活活動游戲活動中舞蹈的加入來完善園本課程，使舞蹈全面滲透于一日活動中。在具體實施過程中，精心上好每次舞蹈課。做為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機性強，還要有豐富的`表情來感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上得輕松愉快。還要特別重視舞蹈課的教法，好奇、好問、好動、愛模仿是幼兒的年齡特點和心理特征。幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應幼兒的這些特點，也能夠滿足他們具體要求。在幼兒舞蹈教學中我們摸索出以下一些不同的教學方法。
1、綜合教學法。
由于幼兒天生活潑好動，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學內(nèi)容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動形象。
2、示范法。
教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學習的內(nèi)容有一個完整清晰的印象。示范時還要伴隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學習愿望和熱情。
3、語言講解法。
語言講解要生動形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動手腕這一動作，如果按動作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學做起來即無興趣又很費力。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉(zhuǎn)動手腕擰一下?；蛘呔毩曊玖r，如告訴幼兒站直，它可能會站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會做得很好。所以說語言講解法是極為重要的一點。
4、游戲法。
游戲法是運用游戲的形式和口吻進行輔導的一種方法。
舞蹈學習也應該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂。如學習鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學本領，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習等。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學習熱情。
二、讓舞蹈藝術(shù)在其他活動中綻放魅力。
南京市建鄴區(qū)興達幼兒園。
“讓舞蹈屬于每一個人”和“我舞蹈，我快樂”的主題上，讓每位幼兒都享受到了舞蹈的樂趣，體驗到了成功的喜悅。
舞蹈特色同樣在班級內(nèi)的區(qū)域活動中盡顯風采，每個班都設置了舞蹈展板：“快樂舞精靈”、“舞蹈造型秀”、“我們的舞臺”??;班級活動區(qū)里是孩子們游戲的樂園，每個班都開設了各具特色的舞蹈區(qū)域：“寶寶秀”、“小精靈大舞臺”、“角色扮演區(qū)”、“舞動的精靈”、“唱吧!跳吧!”……琳瑯滿目的材料投放為孩子們舞蹈活動提供了充分的條件。孩子們常常在此駐足，活潑可愛地盡情舞動。
舞蹈特色也滲透到我們的親子活動中，親子手工制作：“舞娃娃”，家長們和孩子利用各種材料制作了各具特色、各種姿態(tài)、各種風情的舞娃娃，展示在大廳供孩子們欣賞?！拔鑴拥木`”親子繪畫比賽，一幅幅舞動的畫面闡述著家長與孩子對舞蹈共同的喜愛。親子舞蹈表演，讓家長和孩子在共同的表演中體驗到舞蹈的快樂，體察幸福，創(chuàng)造出和諧的親子關(guān)系。
通過專門的舞蹈活動、節(jié)日舞蹈活動、“小精靈”大舞臺、家園舞蹈互動等一系列舞蹈藝術(shù)活動，使舞蹈藝術(shù)在其他活動中綻放魅力。
三、讓舞蹈特色在幼兒園環(huán)境中充分彰顯。
舞蹈特色的創(chuàng)建使我們興達兒園的校園環(huán)境讓人耳目一新，濃郁的文化特色彌漫在校園的各個角落。幼兒園領導遵循“以園所文化帶動幼兒園的發(fā)展的要求”、“以舞蹈特色促進幼兒園文化建設”，從幼兒園實際情況著手，在回廊、活動室、櫥窗等處精心設計了體現(xiàn)幼兒園辦園目標、辦園理念、辦園特色的環(huán)境，向孩子、老師、家長展示了幼兒園的新氣象、新理念和園所特有文化。
一邁進興達幼兒園的大門，映入我們眼簾的是幼兒園的辦園理念、教育理念、教育目標和我們的愿景。寬敞的大廳內(nèi)彩色噴繪著各班的“全家?！?，“讓舞蹈屬于每一個人”的大幅展板展示了我們的口號“同心、同舞、同享”以及我們的行動“每日舞一舞，每周賞一賞，每月比一比，每學期秀一秀”，大廳內(nèi)“讓舞蹈點燃激情，用錦繡裝扮生活”這個主題展板里展示了幼兒園結(jié)合“十一五”課題，將舞蹈藝術(shù)活動作為我園特色教育之一兩年來所開展的形式多樣實踐活動及取得的成果。
為了積極營造舞蹈特色和相應幼兒園文化氛圍，激發(fā)孩子、家長、全體教職工的舞蹈熱情，幼兒園在走廊和平臺創(chuàng)設環(huán)境：走廊以“愛舞炫自我”、“熱愛生活，熱愛舞蹈”、“快樂人生，快樂舞蹈”、“今天，你跳舞了嗎”四個版塊展示了師生對舞蹈行為的追求和態(tài)度;平臺以“我舞蹈，我快樂”讓幼兒在此盡情享受舞蹈的快樂，讓“舞動生命，體驗幸?！钡奈幕孑庠谛闹芯`放。
特色文化建設活動之一“環(huán)境月”活動更使幼兒園的環(huán)境登上一個新的文化層次。本次活動旨在圍繞“舞蹈藝術(shù)”這一主題，通過全面創(chuàng)設幼兒園環(huán)境和幼兒游戲區(qū)域，使幼兒成為環(huán)境的主人，并有效激發(fā)游戲的熱情，讓師生在環(huán)境中獲得快樂和發(fā)展?；顒又腥珗@師生積極投入該項活動，目前班級游戲區(qū)域環(huán)境和園公共部分的環(huán)境再創(chuàng)設工作已基本完成，幼兒將在新的區(qū)域內(nèi)展開各類游戲活動，在幼兒園優(yōu)美的環(huán)境中感受舞蹈藝術(shù)的魅力、享受幸福的童年。
小學教學計劃免費篇十七
本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而到達二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。
本年級學生31人，家長有必須輔導本事的約占30%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率81%?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本到達教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有必須提高，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。
以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。
2.明白除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
3.認識計數(shù)單位“百”和“千”，明白相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);明白萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
4.認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，明白l千克=1000克。
初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。明白小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
7.經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、有余數(shù)的除法。
2、認識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。
3、用數(shù)學解決問題。
培養(yǎng)生學會獨立審題的本事;學會解決各種應用題。
1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的本事，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體此刻：
(1)、在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。
(2)、在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。
(3)、利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。
1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質(zhì)量。
2、教學任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。
小學教學計劃免費篇十八
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標。
1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求，精心排練。
三、訓練內(nèi)容及要求。
1、基本功方面。
由于學生水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。
本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時間。
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點:舞蹈教室。
六、活動措施。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
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