每到年末或者一段時間的結(jié)束，我們都需要寫一份總結(jié)來梳理一下自己的成長和進步?？偨Y(jié)應(yīng)該突出亮點和收獲，不要只盯著問題和困難。通過學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文，我們可以豐富自己的寫作技巧和表達能力。
假如的初一語文篇一
有一天，我真的會72變了，我告訴了爸爸媽媽，我立刻變成了一架宇宙飛船，讓我的親人和我，一起去遨游太空，到了太空中，我們先去了月球上，到了月球，有好多好多的環(huán)形山，我們穿著宇航服下了飛船，我們輕輕一躍，就跳了十好幾米，我們走呀走，走到了月球的背面，在月球的背面，有一道七彩光，我們一家，走到了七彩光的旁邊，我走了進去，頓時，我的全身都充滿了力量，一下子變得高大，威武起來，我不禁感嘆，月球真是奇特呀！
我又變成了宇宙飛船，我們又飛往了水星，在水星里，有一種奇怪的香味，我們沒敢在這里多留，就飛往了火星。
在火星里，到處都是紅色，還很熱，我們往前走了一會，發(fā)現(xiàn)了了一個探測機器人，我再探測機器人的前面揮了揮手，向地球了的人們打招呼。
我變成了一個幾百萬高溫都融不化的飛船，我們飛往了太陽，我把馬力調(diào)到了最大，一下子沖向了太陽，太陽放射出的溫度也很高，我用力往前沖，最后我沖了進去，到了太陽里面，很涼爽，在太陽里，有一個小孩，他說過他就是太陽守護神，可看起來一點都不像。
最后，我們就在這里生活了下去，我每天變出好多好多的食物，供我們吃。
會72變，果然好??！
開平小學(xué)6（3）班：王旭鵬。
指導(dǎo)老師：張軍紅。
假如的初一語文篇二
曾經(jīng)有人問我，如果時光倒流我們是否會珍惜彼此，我的回答是：不會。因為生命中注定有些人是要錯過，也注定有些人會用離開教會你如何去珍惜！
有些人在你生命中出現(xiàn)，本就只為了陪你走一段路，路走完了，終究還是山水各處。緣分從來不是靠某一人死撐，而是靠兩個人共同努力，才能得以延續(xù)。所有的真心，要說給懂的人聽。凡事看開一些，也許會更加輕松。
走不通的路要及時掉頭，愛不了的人要及時放手。敬往事一杯酒，再愛也別回頭，因為時間不會為你停留。要走的'怎么也留不住，要留的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還能在一起。始于緣分，終于愛情。
緣分讓你我相遇，有些緣分注定是過客，時光不會倒流，過去的就讓它成為回憶，愿我們各自安好。走著走著就散了，會難過，會不知所措，但最終都順其自然了。不回頭，不等待，說起來容易，做起來卻需要巨大的勇氣。當一個人真正的想通了，放棄了的時候，那么便是真正的失望以至于絕望，放手之后便會坦然，不再糾結(jié)其中，所以一個人的內(nèi)心可以柔弱到非常脆弱，但是亦可以非常堅強。當一種情緒到達低谷之時，另一種情緒便會隨之而起，所以給自己一個時間范圍，讓自己好好的去收拾心情，放縱過會，向前看起，不再回頭。
無法叫醒一個裝睡的人，也無法感動一個不愛你的人。人心都是相對的，以真換真，感情都是相互的，用心暖心！好緣分，就是不分離，真感情，就是在一起。用眼看人，會走眼；用心感受，才是真。陪你最久的，才是最愛你的人；伴你最長的，才是最深的情！
最美好的事就是兩人能在一起，最悲傷的事就是兩人分開，無非生離、即是死別。看破紅塵無數(shù)，竟自無語凝噎。最美好的事光臨的那一天，就得做好接受最悲傷的事的準備，無論同行路有長，都要感謝陪我走過的人，一段結(jié)束何嘗不是為了下一段更美好的開始。
最重要的是，放過自己，擁抱未來，因為時間不會為你停留！
假如的初一語文篇三
假如我是音樂家，我就要唱出世界上最美的音樂，假如我是老板，我就盡量讓員工生活得更好，假如我是。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于初一。
作文。
一個渾身充滿汗水氣味，穿著一身最樸素的農(nóng)民服裝的人，見了年長的彎腰致敬，見了平輩的笑臉問候。對于兒童，他便成了孩子王，成了孩子們最喜愛的頭目。他是村長，一個有志青年，一個勤勤懇懇人民公仆。他便成了我夢想中的成年的我。
假如那我當村長，我一定不會像今日的一些村干部，只拿工資不管事。我會盡自己權(quán)利，組織群眾，積極投入到“兩個文明”的建設(shè)中去，為人民干實事干好事。例如我決定一定時間開一次村民會議，將即使出現(xiàn)的一些問題討論解決，于是，村上便須要一個集合用的大鈴，對于十幾塊錢的東西，隊上是買得起的。另外，集資造一個讀報欄，以便讓他發(fā)揮作用。還有，可在墻上辦。
黑板報。
組織村中大小學(xué)生成立文學(xué)興趣小組定期更換板報內(nèi)容讓孩子們學(xué)有所用學(xué)而實用從小培養(yǎng)多種能力。
以上是我，一名村長的長期打算。短期打算也不少，例如：每年各個節(jié)氣組織不同的活動，“六一”，獎勵本部優(yōu)秀兒童。又如在重陽節(jié)，搞個團結(jié)大會，讓有意都發(fā)言，村民友好團結(jié)共建家園;在中秋節(jié)，給孤寡老人送上一盒月餅，想想老人該有多高興?？偠灾?，是從文化教育的角度感化村民，是我村成為一個文明健康的新農(nóng)村。
這些計劃的實現(xiàn)，都需要淵博的科學(xué)文化知識做基礎(chǔ)，在加之努力方可?？沼幸磺粺嵫鵁o堅實的文化知識，又怎能成功?于是，我要勤奮學(xué)習(xí)。
我們的生活是多姿多彩的，但是，又是誰，讓我們的生活變得多姿多彩呢?當然是婦孺皆知的科學(xué)家了。他們用盡一生的心血撲在科學(xué)上，為我們造出了許多的為人類提供便利的東西。我最大的愿望就是成為一名科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我會創(chuàng)造出一種機器人。這個機器人可以聽懂人們說的每一句話，精通世界各地的語言。它可以代替警察出警，在暴力事件里還會減少人員傷亡，在日常生活中它能幫家長們管教孩子，輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出不會就問，不懂就看，做事負責(zé)的好學(xué)生，讓老師們上課不再擔(dān)憂學(xué)生們上課說話，成績不好等煩惱的問題了!
假如我是一名科學(xué)家，我會將其他科學(xué)家發(fā)明出的復(fù)印機加以修改，制造出第二種超小型復(fù)印機，就和手機一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當智能手機，另一方面可以復(fù)印出人們要復(fù)印的東西，復(fù)印機也不止能夠復(fù)印紙質(zhì)文件了，而是可以復(fù)制各種各樣的物品。
假如我是一名科學(xué)家，我要研制出一種物美價廉的太空服，它可以隨時自動調(diào)節(jié)溫度，使人在夏季穿了還是非常涼爽，在冬季穿了還是溫暖如春。至于它為什么叫做太空服，是因為穿上之后，可以在沒有引力的地方照常行走。
雖然這些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一種愿望啊!我一定要認真的學(xué)習(xí)眼前的知識，為實現(xiàn)目標打下堅實的基礎(chǔ)!
我是來自清泉的一滴水，我要為人們做一點貢獻，哪怕是一點也很好。
假如我是一滴水，我要變成一滴神奇的一滴水，我要到給那些失明的人點一滴水，他/她們馬上就會好起來，這樣那些人們就不會再因為失明而干不了事情，而被嘲笑，或要靠別人這樣他們點上一滴水就會看見美麗的世界了。
假如我是一滴水，我要變成溫和的一滴水。我要去沙漠里，給那些要經(jīng)過沙漠的人嘗一滴酸甜口的一滴水，雖然他只會嘗到一滴，但是也可以精神一下。他還會明白走過沙漠就離你不遠。我還要飛到天上去讓云哥哥下起雨來，這樣沙漠就會變成大海。
假如我是一滴水，我要跑到?jīng)]有水資源的地方，給那里的人們提供一些水源，他們就不會以為口渴而死掉。我要給那些美麗的花和鮮嫩的小草滴上一滴水，這樣在沒有蘇醒的小草小花會活過來，繼續(xù)來生活。我還要跑到森林里，去看看那些缺水的小動物，我是一滴水可不能眼睜睜的看著他們快要死的表情。我要發(fā)揮我的神力，我要讓他們嘗到水。這樣他們不會因為缺水而死掉。
假如我是一滴水，我要跑到窮人的家里，而幫助他們。雖然我是一滴水但是我的功能有很多，我要幫助他們。但是他們會以為家里的水不夠而煩惱，我就會天天的給他們填水，讓他們喝個夠。
假如的初一語文篇四
之后，我不知哪里來的勇氣和奶奶哥哥之間玩起了冷戰(zhàn)。時間一點點的流逝，我不再趴在奶奶的腿上聽她講故事，看到自己想買的玩具事業(yè)部在撒嬌似的拉扯著奶奶的衣角。與此同時我也忽視了奶奶看我時，眼底流露出來的悲傷。
時間轉(zhuǎn)眼即逝，我已出落成亭亭玉立的大姑娘了。奶奶一直居住在大姨家里。我想，奶奶還是比較疼愛他的乖孫吧。這個想法使我和奶奶之間的隔閡越來越深，似一條大河無法逾越。
事情在我看到奶奶安詳?shù)靥稍诖采蠒r結(jié)束了。映入眼簾的只有奶奶微笑的神情和手中緊我的一張照片。圖仁愛青年我覺得自己被全世界遺棄在一個角落，那里只有無盡的黑暗將我包裹，沒有一絲光明，也沒有一絲溫暖，單奶奶手上的一張照片有獎我沖黑暗中拯救出來。那是多么幸福的一張照片，只有我和奶奶的一張照片。我突然想：奶奶還是疼我的，在她和死神做最后斗爭時，想到的只有我?？墒?，她又為何要以這種方式來跟我道別呢，是一種懲罰嗎？是在懲罰我沒有好好珍惜嗎？我不得不承認這是奶奶給我的最殘忍的懲罰。如果讓我在選擇一次，我不會再那么任性，辜負奶奶對我的愛，也不會這么傻，誤會了奶奶那么多年。
奶奶，我愛你！
四川瀘州龍馬潭區(qū)羅漢中心小學(xué)六年級:櫻花tears。
假如的初一語文篇五
假如我能讓時光倒流，我會讓一些科學(xué)家、考古學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家，甚至所有知識淵博的學(xué)者，一起去看幾億年前恐龍的生活習(xí)慣，去研究恐龍，設(shè)法讓恐龍與我們一起生活。我也懂得人類以及動植物的語言，我就讓那些恐龍和人類彼此友好，和平共處，大家相依為命，成為好朋友，一起生活在現(xiàn)在的地球上，翩翩起舞，愉快的生活。叫植物按照人們的愿望生長發(fā)育，萬紫千紅、四季如春，叫所有動物積極為人類做貢獻，把所有動植物的良好的基因轉(zhuǎn)化為人利用，使人長生不老。
假若我能時光倒流，我會讓一些建筑設(shè)計家和高級建筑工作隨我一同前往更遙遠的地方去，甚至到幾十億年前沉沒在大海底的一大塊陸地去，在那下面堆積許多大塊的石料，使沉沒了的大陸重新冒出水面，并在上面建起摩天大樓，形成一個新的洲。我再把這消息告訴xxxx，請他帶領(lǐng)大批人民乘坐超音速飛機到那新洲上去，并命名為“中國洲”。到那時我們的國家是世界上一流的國家，人的素質(zhì)也是世界一流的，任何國家無不為之傾倒、崇拜。
假若我能讓時光倒流，讓時間變快，使人類和其它動物的腦細胞快速進化，人能永遠年輕不衰老，人不會死，人口也不增長；讓人們發(fā)明比光速還快數(shù)倍的飛碟、飛船，橫空宇宙去探索所有的星球，廣會外星人交朋結(jié)友，人們只需花一分錢就可乘飛船去太空星際旅游或定居；讓地球的人們不再有貧苦和疾病，所有殘疾人都能恢復(fù)健康；讓人民幣黃金白銀還值錢，生活比現(xiàn)在更美好。
假如的初一語文篇六
我愿滴在時間的流里，雖然我會隨著時間的消逝而一并離開，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的亮光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結(jié)成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬花燦爛般絢麗的七色彩虹。當一個孩子興高采烈的說：“彩虹多美麗時?！蔽覀凃湴粒覀冏院?，因為彩虹是我們的杰作。雖然我們也明白孩子并不知道是我們這些默默無聞奉獻一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我原成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤一下土地的皮膚，使他來年孕育出更多更好的糧食。而農(nóng)民紅玉的臉龐上那樸實的笑容，則是我們最好的酬勞。我更愿意降落在久旱無雨的缺水地帶，看到人們拿著大盆小盆出來接水時，我就會滑落到盆里，給人們帶來無限的喜悅。而我呢，也會更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自來水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當一個大汗淋漓的孩子跑過來，用我來解渴時。我會感到我是真正的“英雄有用武之地了”。但是，我有一個心愿，我希望大家不要任意浪費我。隨手關(guān)緊水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作。將我重復(fù)用幾次，對于你們來說是不費吹灰之力的。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿意做大中極平凡又珍貴的一滴。我們只是就可以結(jié)成九曲連環(huán)，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
我可以對著藍天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！因為我是一滴水，雖然我默默無聞，但是我創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，一道又一道的風(fēng)景。
假如的初一語文篇七
假如時光可以倒流，我一定會推開記憶厚重的大門，循著先人匆匆的腳步，在煙水茫茫又金戈鐵馬的歷史長河里，重走一遍中華文明的漫漫之旅。
聽!耳畔傳來了嘻嘻嗦嗦的鉆木聲，那是山頂洞人在取火呢，看他們無論大人小孩，都圍著星星點點的火花歡呼雀躍著?；穑屗麄兏鎰e了寒冷，告別了黑暗，也告別了生冷的食物。
瞧!遠處走來了幾個身影，那弓著背背著草簍邊走邊尋草藥的一定就是神農(nóng)吧。那炎帝、黃帝，還有那蚩尤，他們團坐在一起似乎商議著什么，完全感受不到書卷里的殺伐之氣。
看!那一堆人聚在一起做甚呢?他們一會兒爭得面紅耳赤，一會兒又三兩成群惺惺相惜。其中幾個看起來很是眼熟，那倒騎著青牛的一定是老子了，后面跟著三千門生的必定是那孔圣人，還有那清瘦的墨子，那一襲貴族裝扮卻難掩落寞的韓非。原來我來到了百家爭鳴的時代。
滾滾的戰(zhàn)車駛過，烈馬嘶風(fēng)，高高的封禪臺上，始皇帝建立了大一統(tǒng)的中國。但連年的征伐和接二連三的偉大工程掏盡了國力，漁陽鼙鼓，阿房宮的大火把他千秋萬代的夢想燒成了灰燼……前方那個英姿颯爽的少年郎不正是冠軍侯嗎?“匈奴不滅，何以家為”激勵著一代又一代人，至今仍在我們耳邊唱響，封狼居胥，勒石燕然。
走過了漢的質(zhì)樸雄渾，我的腳步變得輕快起來，我來到了率性不羈，自然曠遠的魏晉。這里的靈魂個個鮮活自由，氣韻飛揚，五柳先生籬邊的菊花開得好美啊!
唐宋無疑走到了文化的巔峰，李白杜甫這一對雙子星把千年的夜空照耀得透亮，還有那白居易，蘇軾，還有那不遑多讓的李清照，他們?nèi)盒氰玻季镁枚疵髟谔祀H。我看到他們對酒當歌的飄逸，看到他們對理想不倦的追求，也看到他們命運多舛，顛沛流離?？蔁o論居廟堂之高，還是處江湖之遠，他們都滿懷著赤子之心，牽掛著這片土地上的生民。雖然成吉思汗的鐵騎無情碾碎了文明，可它們很快倔強的重新組合起來，即便在之后明清兩代的肅殺壓抑中，依然開出了許多美麗的花朵。
啊!天安門上那聲震驚世界的宣告把我拉出了歷史的長河，只是疾疾的走了一遍，我就震撼如斯。歷史的偉大在于它是一個民族最堅實的脊梁，文明的精彩更源于它飽經(jīng)苦難后的鳳凰涅槃。之前的歷史無比壯闊，之后的歷史需要我們?nèi)ヅ鴮憽?/p>
假如時光可以倒流，我想在未來的某一天，一定會有一個如我一般的少年，循著我今天走過的路，尋到我和我的小伙伴們。
假如的初一語文篇八
在人生漫長的旅途中，偶爾回頭眺望曾經(jīng)走過的路。我們每個人走的路，也許每個人都有不同的地方，卻都會因為一時的不小心而犯錯誤，做出使自己后悔遺憾的事。面對著這些遺憾，也許你會造這樣的一個句子：“假如……”
假如時光倒流，假如早些懂得珍惜，假如在那一念之間選擇了另外的答案，也許，事情會改變結(jié)局，變得像自己預(yù)期的那樣。說“假如”，是一種帶著對過去無奈與愧悔的心情，懷念過去的機遇與美好。人世間有太多這樣的“假如”。大到工作、事業(yè)、愛情等方面，小到買菜時幾毛錢、幾塊錢的差別，或者回家時走了一段不必要的彎路。有的遺憾，用努力是可以挽回的，例如因一時貪玩而使期末考試成績整整比預(yù)計的少二十分，只要重新發(fā)奮圖強，還能重新做一個好學(xué)生；而有的機會錯過了以后，便不能回來。假如事情還有挽回的余地，那么就用全力去拯救結(jié)局——不要為事情的現(xiàn)狀影響到情緒，保持一顆樂觀的心，勇敢地去挑戰(zhàn)問題，戰(zhàn)勝問題，從而不留任何遺憾。
然而時間是不會眷顧任何人的，它會無聲息地帶走你曾經(jīng)不夠珍惜的東西?！皺C不可失，時不再來”。有的東西也許你不夠珍惜，但你一定也不想失去。所以，錯過的時候，請不要怪時間的無情，你也會以此為代價，學(xué)會珍惜，學(xué)會擁有。沒錯，有很多東西只有親身體會后才能懂得。那么錯過的時間就不要為它去嘆氣，學(xué)著盡力地去珍惜擁有的東西，把握降臨在你身邊的機遇。只有這樣，錯過才能成為一種價值。
面對錯誤，假如我們承認，努力去糾正，并從中吸取經(jīng)驗，那么總有成功的那一刻。
假如的初一語文篇九
隨著時間的一天天過去，離期末考試也不遠了，現(xiàn)在，我是多么的希望假如時光可以倒流……假如時光可以倒流，我愿意回到以前那個5歲的我，因為那時候我過的最快樂，現(xiàn)在回想起來，感覺是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的手，把我領(lǐng)進了一個陌生的教室，我叫她董老師。在那個時候，我特別的調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，董老師見狀，走過來對我說：“你睡，我給你講故事?！甭犃硕蠋煹脑?，我一下子變乖了許多，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念董老師。假如時光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時光，至少比我現(xiàn)在要快樂。正如茅老師所言如此：當你擁有它時，你不懂得好好地去珍惜它，可當你失去它時，才會覺得它可貴。
是呀，或許茅老師指的就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說，讓他為我們分析。他也會將自己的快樂與榮譽和我們一起分享，可是現(xiàn)在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見一個和茅老師一樣好的老師，他能和我們說知心話，和我們一起看他的榮譽嗎？假如時光可以倒流，我真想把自己變回從前?；貞浧饛那澳莻€天真、聽話的我，現(xiàn)在感覺是那么的慚愧，可能是因為最近的一些原因吧，我變的越來越憔悴，越來越不聽話了，平日里那個快樂的我忽然不見了，真不知道這是為什么。
假如的初一語文篇十
這是我在幼兒園的第一次集體生日會，每每想起那些畫面，我總?cè)滩蛔Τ雎晛怼?/p>
記得在生日的前一天，我認真地對媽媽說：“媽媽，別人過生日都會買一個大蛋糕到幼兒園，老師和同學(xué)們都會來慶?！蔽矣闷诖难凵裢鴭寢尅?/p>
雖然，我表達得不是很清楚，但媽媽的眼神似乎告訴我：她會實現(xiàn)我的愿望！
第二天，媽媽照例把我送到了幼兒園，可對于蛋糕的事卻只字未提。我不免有些失落，“媽媽那么忙，她怎么會……”
課間活動的時候，操場上突然熱鬧起來?！坝写蟮案獬試D，有大蛋糕吃嘍！”一些男孩子興奮地歡呼起來。我走到教室門口，也想看個究竟，是媽媽——！真的，就是我的.媽媽！她果然抱著一個大蛋糕和一大袋薯片走了過來。“寶貝兒，生日快樂！”媽媽笑著對我說?！爸x謝媽媽！”我高興地走過去，小心翼翼地接住了蛋糕，“這肯定會是我最棒的一個生日會?！?/p>
在歡快的歌聲中，生日會正式開始啦！我拿著塑料小刀把蛋糕切成了好幾份，老師幫我把蛋糕一起發(fā)給了其他的小朋友。正當我們吃得津津有味時，老師突然神秘地說：“同學(xué)們，開始我們的儀式吧！”
還沒等我反應(yīng)過來，同學(xué)們一擁而上，把我涂成了一個滑稽的“大熊貓”。老師用相機抓住了這精彩的瞬間。
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”老師和同學(xué)們圍成了一個大愛心，為我送山鼓了濃濃的祝福！
假如的初一語文篇十一
假如，雖只是一個幻想，但幻想之中點燃著希望，假如，它是美好的，它定能給人帶來歡樂。
假如，我變成了圣誕老人，背著沉重的包袱，搖著鈴，唱著歌，坐著車，笑瞇瞇得來到同學(xué)之間，與他們握手，擁抱。聽他們講述人間的喜怒哀樂，生活中的酸甜苦辣，并把天上的趣事說出，與大家一起分享快樂。更重要的當然是拿出包袱中的禮物，把禮物分給大家，并與他們一起歡度圣誕，使孩子們感到輕松，愉悅。再變出許多圣誕樹，身上掛滿各種各樣的禮物，點著五顏六色的蠟燭，閃著無數(shù)顆小金星，放滿了各種各樣的糖果，一群群孩子跑過來，圍著我載歌載舞；一位位青年慢慢地走過來，停下腳步，祝福他們事業(yè)成功，生活美滿；一對對老人走過來，默默地祝福他們長命百歲，安度晚年，我一一記下，讓他們實現(xiàn)愿望。
我要讓所有人感到溫暖，讓人們盡情狂歡，激情永遠。
假如我變成一只小小的螢火蟲，到了夜晚，我便要來到空曠的田野，在天空下快活得數(shù)著星星，與月亮姐姐悄悄的對話，母親來到時，我要以我弱小的身軀照亮你夜行的路。你可曾想到，這提著燈的小東西就是你的心肝寶貝。我要悄悄地落在您濃密的長發(fā)上，為您點亮小星星，把您妝扮的更美麗。當您坐在青石上休息時，我快活的圍繞在您的身邊，不會使您感到孤獨寂寞。當我落在您的手心中，您輕輕的抬起手，那么的小心翼翼，怕我受到損傷，您靜靜地看著我，露出了會心的微笑。
我要我弱小的身軀，提著燈，點燃一切，溫暖母親的心。
假如的初一語文篇十二
落花雨下，握疾風(fēng)。
輕揮扇，卷起一地粉黛，隨風(fēng)欲揚，譚鋒甫暢。
遇同年蘇家小姐蘇蘭，拂袖遮面，美若天仙，氣質(zhì)不凡。
眉宇俊俏，眼含春水。
牡丹也不及她。
呼而下，與之語，談笑風(fēng)生。
隨至邸，入書房，輕撫塵灰。
坐榻上，手握書籍，坐至卯時。
庭院草木甚多，俯下腰身打點。
出府，遇子墨，談笑兩句，隨到后山。
三月三，天上風(fēng)箏甚多。
我與子墨坐柳下小飲。
偶然，風(fēng)箏伴風(fēng)墜于我臉，淡笑一聲。
一女子慌張走來，見我此狀，面頰微紅，很是青澀。
淺笑一聲，拿風(fēng)箏歸。
已黃昏，乃急歸，便與子墨告辭。
初一:何雨。
假如的初一語文篇十三
生：交通。交通的好壞可以反映一個城市的面貌。
生：建筑。比如說高樓大廈、橋梁、人文景觀。
生：市場。比如步行商業(yè)街，集貿(mào)市場。
生：環(huán)境。
生：文化。比如娛樂城、圖書館、博物館、文化宮。
生：我覺得學(xué)校也是。
生：還有工廠、公園、廣場。
生：通訊。
生：我覺得街心廣場很好。它是東北最大的廣場，那里有美麗的音樂噴泉，迷人的街燈，綠油油的草坪，是人們游玩、休閑的好去處。
生：我覺得這幾年住宅樓越來越多了，越來越漂亮了，小區(qū)的環(huán)境也變美了。
生：道路變得發(fā)達了，路面也變寬了，行使的車輛也多了，有許多好車我叫不出名來。
生：通訊也發(fā)展了，我們幾乎每家都安裝了電話。
師：看來我們的城市越來越美了，生活越來越提高了。那你還有沒有不滿意的地方呢？比如我今天上班的時候就堵車了，差點沒遲到。
生：我覺得對環(huán)境的建設(shè)不滿意。公園少，樹木少、花壇少。細河兩岸的垃圾到處亂放。
生：我認為我們兒童娛樂活動的場所太少了，一到假期都沒地方去。
生：我們的生活發(fā)展不均衡，比如下崗工人越來越多，我的媽媽就下崗了。
生：有的人亂開飯店，我家的樓下有好幾家，冒出的油煙嗆得我家都不能開窗戶。
生：我們學(xué)校還是低矮的平房，冬天生爐子可冷了。
……。
師：同學(xué)們說的很客觀。有這么多令你們不滿意的事，那這事由誰管呀？
生：由社會管。
師：社會靠誰呀？
生：靠人。
師：對，靠人。一個城市的建設(shè)由誰負責(zé)？
生：政府。
師：政府的決策人是誰？
生：是市長。
師：對，市長有決策權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，他們制定的政策對城市的建設(shè)有直接的影響。
師：假如你是市長，你會怎么做？選擇你感興趣的話題在小組討論討論，然后指派代表說說。
（生討論）。
生：，我首先支持教育事業(yè)的發(fā)展。把那些條件差的學(xué)校全部改造成好的學(xué)校，并且每人配一臺電腦。有語音室、實驗室、活動室、美術(shù)室等。
師：我支持你這個市長?？墒清X從拿來呀？
生：由政府出錢。
生：可以貸款。
生：發(fā)動全市公民每人捐一元錢，這就是幾百萬。
生：請求國際援助。
生：增加其他行業(yè)的穗收，把錢用在建學(xué)校上。
師：你們的辦法都很好。
生：我要是市長，拆除市區(qū)的一切違章建筑。使我們城市交通更方便，面貌更整新。
師：想法好。應(yīng)該這樣。
生：，我要讓下崗的工人都過上好生活。
師：那你想怎么做？
生：辦培訓(xùn)班，讓他們都有一技之長，能夠自某職業(yè)。
生：勞務(wù)輸出，到外國去賺大錢。
師：這主意也不錯。
生：我是市長，就把領(lǐng)導(dǎo)干部的車全買了。把錢投到生產(chǎn)建設(shè)上去?；蚨嘟ㄉ倌昊顒又行模屛覀冇型嫣?。
生：我是市長，絕不允許摩托車在路上亂跑，那樣太危險。
師：你說的這個已經(jīng)限制了。
師：現(xiàn)在只是主要路面，應(yīng)該全面限制。
生：有的電話廳的電話被壞人砸壞了，市長應(yīng)該管一管。
師：市長沒管嗎？
生：我覺得讓警察去管了，可是沒管好。
師：那怎么辦？
生：多派警察。
生：我覺得應(yīng)做好宣傳，讓壞人知道這是違法行為。
生：讓我說，取消電話廳。
生：（疑問）。
生：最關(guān)鍵的提高人們收入，有錢了，就可買手機，每人都有，就方便了。
師：我看不久會實現(xiàn)的。
生：，把電線都埋在地下，這樣既安全又美化了市容。
生：，把細河治理好，不讓它排污水了，讓它變成水上公園。
師：這一定受人歡迎。
生：，把咱們市發(fā)展成旅游城市，比如我市的海棠山、塔子溝、大清溝都是極好的自然風(fēng)光。
師：我市確實有很多自然景觀，就是開發(fā)的不夠。
生：我市是煤電之城，現(xiàn)在資源枯竭了，我們得想辦法轉(zhuǎn)型。
師：我市是全國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型重點實驗城市之一，你有什么好主意嗎？
生：養(yǎng)奶牛，多產(chǎn)奶，銷往全國各地。
生：發(fā)展農(nóng)業(yè)，多產(chǎn)糧食。
生：我不同意你的做法。我姥家就是農(nóng)民，產(chǎn)了那么多糧食賣不出去。
師：是呀，賣不出去可咋辦？
生：我想……。
生：辦糧食加工廠，把糧食深加工成高營養(yǎng)產(chǎn)品，而且是綠色食品，那一定會賣出去的。
師：你這個市長有頭腦。
生：我要是市長，我要把重點放在培養(yǎng)人才上，大力發(fā)展教育。有了科技人才就不愁建設(shè)不好我們的城市。
生：我們市不是沒有人才，是他們都到國外去了，還有的到別的市去了。
生：我可不像他們，我要好好學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)做貢獻，我好想當市長呢？
師：有志向。
……。
師：剛才，同學(xué)們談的都很好，希望你們將來都能當上市長。下面就把你們說的寫下來好嗎？注意段落清楚，語句通順。
假如的初一語文篇十四
在那個涼意漸生的秋天，卷起又落下的紅葉。兩片樹葉隨風(fēng)飛舞，時相遇，時離別。愛與火花共存。
我站在你心的那頭，凝望著佳人的愁頰。不施粉黛，卻宛然一塊溫潤的碧玉。
你看得到我或看不到我，我就在你心的那頭。你念或不念我，我始終不離不棄。
可以忽視，可以冷漠，可以裝作陌生，也可以不說再見的離別。
世界上最遠的距離莫過于，你在我心間，而我卻只是在你身邊。
秋風(fēng)卷落了最后一絲信念，我就在你身邊，對你的愛卻早已不在。
天使惡魔摩擦成愛的童話，可以成就愛，也可以因為某個細節(jié)毀掉愛。
那個秋末，我站在梧桐下，和紅葉呢喃細語，抬起頭，卻沒有你的身影。
就讓我的愛湮沒在人海，隨風(fēng)而逝。放手，也許是個好的選擇。
愛沒有錯，但你愛的人她不愛你。再愛下去，沒有任何意義。
撿起一片紅楓，微笑著抹掉記憶。
請允我嘆一聲“佳人，再見！”
初一:何櫟宸。
假如的初一語文篇十五
1．認識4個生字。
2．朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認識到灰塵的特點和作用，學(xué)會辨真地看待事物。（任何事物都有兩面性）
3．了解可聞所用的說明方法。
1．生字卡片。
2．收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。
3．查字詞典，理解意思。勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。
教師走進教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說；“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》”板書課題。
1．朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？
2．邊讀邊畫出生字詞，讀一讀體會在課文的意思。
3．出示生字詞指名帶讀。
勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)
1．指名讀閱讀提示。
2．先默讀思考：灰塵有什么特點和作用，然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說明這些特點和作用的。
3．小組合作完成表格：
灰塵的特點灰塵的作用使用的說明方法
細小削弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)
易吸收光波較長的其他色光使天空呈蔚藍色做假設(shè)
具吸濕性調(diào)節(jié)氣候、氣象萬千做假設(shè)
教師巡回指導(dǎo)，特別是昆較大的小組，及時表揚合作好的小組。
小組匯報時，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點和作用。學(xué)生評讀。
1．指名讀3．4．5自然段最后一句話，你從中得到什么啟示？
人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價值，要正確認識。
2．你還了解生活中那些被看成廢物的東西，又怎樣的價值？
3．交流課前查的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。
假如的初一語文篇十六
縮著身子，輕輕嘆息
我要給樹上的小鳥
畫許多好吃的谷粒
鳥媽媽在不用
到遙遠的地方去尋食
讓小鳥在家里
苦苦等待，餓得直哭
我一定給不幸的朋友西西
畫一雙好腿
還他一個健康的身體
他再也不會只坐在屋里
望著窗前的小樹和小燕
而是和我們在一起
在草場上奔跑，在草地上嬉戲
馬良的神筆……
假如的初一語文篇十七
路沒有盡頭。
人生沒有自由，
我們是籠中的個體。
黑布蒙上了骯臟的牢籠，
使我看不到希望的太陽，
眼前一片黑暗。
在眾人無憂無慮。
毫無羞恥感地偷生或一味走向死亡時，
我卻在遭受著恐懼的侮辱以及憤怒的嘲笑。
這是對光明的褻瀆，
是人類的失敗。
黑暗，
黑暗……。
初一:白童宇。
假如的初一語文篇十八
請小朋友們自由朗讀小詩。
討論：小詩中誰需要我們的幫助？
板書：冬天的小樹
饑餓的小鳥
不幸的西西
讀一下板書。
問：你們想先幫助誰？
1．指讀第一段
2．冬天的小樹遇到什么困難？（冷）
出示：它在寒冷的北風(fēng)里，縮著身子，輕輕嘆息。
朗讀，讀出冷。
討論：它會怎樣嘆息？
3．寒風(fēng)中的小樹最需要什么？（溫暖、太陽）
好，讓我們來幫助小樹吧。
出示：假如我有一支神筆，我要給窗前的小樹，畫一個紅紅的太陽。
朗讀。
有了太陽，小樹怎么樣了？
出示：有了太陽，小樹
-----------------。
4．在陽光里，小樹笑了。讓我們再為快樂地朗讀第一段。
5．小樹得到了幫助，下面我們來幫助誰？
1．自由讀第二段
2．討論：小鳥遇到什么困難？（饑餓）
它為什么餓得哭泣？（它媽媽去尋食還沒回來）
3．出示：鳥媽媽到遙遠的地方去尋食。
朗讀。讀出遙遠的感覺。
讀這一句，小朋友們明白什么？想到什么？它為什么要飛這么遠呢？
4．鳥媽媽飛呀飛，天黑了還沒找到食物，還沒回來，小鳥在家里怎么樣？
出示：小鳥在家里苦苦等待，餓得哭泣。
朗讀。
想象，小鳥在家里會怎樣等待？
5．如果我們有一支神筆，會怎么做？
出示：假如我有一枝
馬良的神筆
我要給樹上的小鳥
畫許多好吃的谷粒。
我畫了怎么樣的谷粒？朗讀指導(dǎo)。（許多、好吃）
6．許多有多少？鳥窩有多大？那么這里的許多能畫多少？
對呀，鳥窩太小，其實畫不了多少谷粒？可能一次就吃完了，或者二次就吃完了。那么怎么辦呢？你們能不能想個更好的辦法，讓小鳥天天有吃不完的谷粒，鳥媽媽再也不用去尋食。（畫一棵神稻，吃了會自己長出來?；蛘咭豢蒙竦?，只要說芝麻芝麻，我要谷粒，它就會長出來?；蛘弋嬕粋€聚寶盤似的鳥窩，盤里會自動長出谷粒。）
7．小朋友們真有辦法。下面我們再來有感情朗讀第二段。
還有誰正等待我們的幫助呀？
1．自由讀，誰來說說西西的不幸？
它為什么失去雙腿呢？
當西西看到小伙伴們……西西多么希望自己……多么希望自己……
2．我們?nèi)绦目粗焯炝餮蹨I嗎？
讓我們來幫助他吧，讀前五行。有感情朗讀。
出示：有了一雙好腿，西西。
假如你有一支神筆，你還會幫助哪些人？
放苦難的畫面。世界上有太多需要我們幫助的人，讓愛心灑滿這個世界吧。
假如的初一語文篇十九
承諾，總是在我們不經(jīng)心時溜走；承諾總是在我們回憶時浮現(xiàn)。這一切的一切不是失意與錯覺，而是那句輕狂的諾言。
時間如水，沖洗著一切，沖洗著我們的記憶與世界，然也包括那塵封的承諾。
試問，誰真的付出所有，來兌現(xiàn)自己一生的承諾。
深圳市龍崗區(qū)布吉鎮(zhèn)東升學(xué)校六年級：鄧智鴻。
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