在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
五年級(jí)作文篇一
曾經(jīng)認(rèn)為聽(tīng)話(huà)是與否是評(píng)斷是非好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)優(yōu)秀是一切自由行動(dòng)的基本前提。
于是，童年留在了那條回憶的長(zhǎng)河里……
考試
說(shuō)，翻來(lái)覆去的考試就像翻來(lái)覆去的死，而我覺(jué)得翻來(lái)覆去的考試就像翻來(lái)覆去的活。因?yàn)樗朗庆o默的終點(diǎn)，而活卻是痛苦的起點(diǎn)。
就這樣，在“生”與“死”反復(fù)的尷尬交錯(cuò)中，我學(xué)會(huì)了“不以物喜”，“不以己悲”。在各種大考小考左考右考月考終考面前，我自信地調(diào)節(jié)著理性與感性的砝碼，既不讓喜悅沖昏了頭腦，也不讓冷靜演化為冷漠。
有一位名人說(shuō)過(guò)，人沒(méi)有貪婪之心，才能有心靈的富足。我不貪婪，可是我也不富足。煩惱很多，快樂(lè)太少;朋友很多，知己太少。我曾幻想過(guò)一份完美的友情，她也許是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，我們?cè)谝黄鹩肋h(yuǎn)會(huì)有說(shuō)不完的話(huà);或許她也可以是一個(gè)文靜優(yōu)雅的女孩，我們?cè)谝黄鸺词褂啦谎哉Z(yǔ)，也會(huì)懂對(duì)方的心。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)彼此感到疲憊和厭倦……
但夢(mèng)終究是夢(mèng)，總會(huì)有醒的那一天，學(xué)會(huì)衡量夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的.距離，是生活教會(huì)你的最重要的一課。
感謝生活，感謝生活贈(zèng)予我的黯淡的童年，讓我學(xué)會(huì)正視悲傷坎坷，感謝生活，感謝生活贈(zèng)予我的希望和友愛(ài)，讓我成長(zhǎng)的天空不再孤單，感謝生活，感謝生活給予我們的一切一切吧，無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，它都是上帝為我們做的最好的安排!
五年級(jí)作文篇二
我們班上每一節(jié)課同學(xué)們都是千姿百態(tài)。
就拿這周五的作文課來(lái)說(shuō)吧。同學(xué)們有聚精會(huì)神聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)的，有偶爾竊竊私語(yǔ)的，有爬在桌子上偷著找樂(lè)的，還有背靠椅子挺直身子出神的。
你看，在籃球場(chǎng)上神氣活現(xiàn)的羅逸韜，現(xiàn)在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊上，兩腿叉開(kāi)，眼睛盯著地面，偶爾見(jiàn)他的手在桌子下不停地舞動(dòng)，他在干什么呢？原來(lái)是在搞小動(dòng)作！
還有那只“頑皮猴子”李海?？礃幼?，他已聽(tīng)得不耐煩了。一開(kāi)始，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的鋼筆，后來(lái)索性和唐子焱講起話(huà)來(lái)。唐子焱本來(lái)聽(tīng)得很專(zhuān)心，可經(jīng)不住李海的誘惑，也講起話(huà)來(lái)。我猜，李海作文不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，大概就是因?yàn)槔蠋熤v評(píng)時(shí)一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去吧！
而羅瑾怡對(duì)其他同學(xué)的作文不太感興趣。她專(zhuān)心致志地欣賞著自己的作文，是那么專(zhuān)心，好像世界上再也沒(méi)有什么事能使她分心了。
王博海本來(lái)聽(tīng)得很認(rèn)真，可不知怎么的，他和張宇豪開(kāi)始交頭接耳。但過(guò)了一會(huì)兒，他變得旁若無(wú)人了。
還有不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身與后面的同學(xué)嘀嘀咕咕，或許正說(shuō)一些有趣的語(yǔ)句，有時(shí)還會(huì)小聲地笑起來(lái)；還有趁機(jī)扮鬼臉的、還有抓耳撓腮的……每個(gè)同學(xué)都各具情態(tài)。
“叮鈴鈴”，一堂課結(jié)束了。盡管老師在課堂上費(fèi)盡心血講課，可是有幾個(gè)人在認(rèn)真接受呢？
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