數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿(專業(yè)17篇)

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數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿(專業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-12-10 12:44:15     小編:JQ文豪

總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找出問題并提供解決方案。了解作者的寫作意圖和背景,有助于更好地理解文章。以下是小編為大家整理的問題解決方法,希望能幫助到大家。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇一

各位家長:

下午好!

感謝各位家長抽出時(shí)間來參加這次家長會,一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,此前,孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識,他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,1000甚至更大,他們也會做一些簡單的加減法,那么進(jìn)入一年級后,孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識,這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),計(jì)算,學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字,熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然,除了課本知識,我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問題解決問題能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力等等,所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單,其實(shí)意義重大。

所以作為數(shù)學(xué)教師,我想針對數(shù)學(xué)給各位家長幾點(diǎn)建議,對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,要做到關(guān)注第一次,堅(jiān)持每一次,一年級的數(shù)學(xué)知識并不難,對大部分學(xué)生來說都能很容易的掌握,但是一年級正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期:

首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課,還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比較好動(dòng),上課難免需要老師常提醒,課堂是短暫的,即便有老師的提醒,還是會有一些孩子不能在課堂上掌握,所以,回家后,家長可以詢問他今天學(xué)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師,講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還可以讓孩子出題來考考自己,既能了解孩子聽課水平,還在這個(gè)過程中讓他鞏固了知識。

然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、回家及時(shí)自覺地完成作業(yè)。(數(shù)學(xué)幾乎每天都有作業(yè))

2、讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。

3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

(如需學(xué)具會優(yōu)蓓通提前通知)

關(guān)于家庭作業(yè)

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明他在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常好,如果作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心、浮躁的,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

(2)幫扶有度

一年級的孩子認(rèn)字少,題目中的字不認(rèn)識是正常的,我們要求家長讀題給孩子聽,其實(shí)我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題,如果您的孩子識字量大,這樣是最好的,如果孩子識字量少可以讓孩子讀題,當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識的字問時(shí),您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了,有些家長生怕孩子不明白,把題目用大白話翻譯給他聽,這反而阻礙了孩子的思考,時(shí)間長了孩子會依賴家長,最終孩子沒學(xué)好,家長也很累。

對于輔導(dǎo)孩子做作業(yè),一些家長理解有偏差,認(rèn)為是家長講著做,這樣輔導(dǎo)下去會形成這種現(xiàn)象,孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊家長,時(shí)間一長,好象不會動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級的孩子,也不應(yīng)該由家長講著做題,正確的做法應(yīng)該是家長讀題,讓孩子說題目意思,然后獨(dú)立完成。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等孩子真正不了解題目了,家長再解釋,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

(3)對孩子多一些耐心,敢于讓他嘗試。

有些家長陪孩子做作業(yè)中,一看到孩子出錯(cuò),可能就失去了耐心,嘮叨一兩句,比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等,孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的,就要拿橡皮擦,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會,長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長就會介入進(jìn)去,代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長反映,家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,不可能不會。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會,所以要分清楚哪些該說,哪些讓孩子自己嘗試,不要害怕孩子遇到困難,這是他必經(jīng)的過程。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,解決數(shù)學(xué)問題,是一種艱苦的認(rèn)識活動(dòng),期間會遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

(5)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

一年級的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如和孩子比賽,看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責(zé)任,是幸福,也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長們:

你們好!非常感謝各位家長的到來,借此機(jī)會,我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長朋友們做一個(gè)溝通。圍繞這個(gè)話題,我想從這兩個(gè)方面談?wù)劊?/p>

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會:一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1).專心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2).獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3).認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、估算.計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累,學(xué)習(xí)的效率就會下降,學(xué)數(shù)學(xué)也會感到枯燥。面對孩子對解決數(shù)學(xué)問題的疑惑,你們不要覺得孩子們數(shù)學(xué)能力差。這時(shí)往往是在理解中出了問題,各位家長可以聯(lián)系家庭實(shí)際,給孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題。在理解的時(shí)候,家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達(dá)出來,比如,在和孩子交談時(shí),家長多聽少說;有時(shí)還有意向孩子“請教”,孩子會特別興奮。

4、讓孩子享受成功的喜悅俗話”數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識,掌握一些簡單的運(yùn)算,這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí),孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,但事實(shí)并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,當(dāng)他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時(shí),孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計(jì)算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),孩子往往有些不適應(yīng)?;蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí),在評價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績時(shí),不要只看分?jǐn)?shù),“唯分?jǐn)?shù)是問”,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。要“多向比較”,關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

1、重視孩子的口算和估算,這可以幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí),口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計(jì)算速度;在計(jì)算除法時(shí),估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很快地試商。

2、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的學(xué)習(xí),督促孩子把家庭作業(yè)做起,并力爭做對、做好。如果條件許可,可對有一定思維難度的題目,讓孩子說說“是怎么想的,為什么這么想”,這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法,提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了。現(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了,而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的,相反錯(cuò)得很多。各位家長,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想.我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長一道共同教育好這些孩子們。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后送一句話和家長朋友們共勉:對孩子“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處?!?/p>

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇三

親愛的父母和朋友:

大家好!首先,作為兒童老師,感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長會,這不僅體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心,也體現(xiàn)了您對我們工作的支持。同時(shí),祝賀您的孩子在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,在生活、習(xí)慣、學(xué)習(xí)上取得的巨大進(jìn)步。孩子能做出這么大的改變和收獲,除了孩子的努力,包括我們老師和家長的幫助。

其次,我還想說,我們班的美容班主任,芝老師,是一個(gè)對工作負(fù)責(zé)的年輕的美容老師,熱情周到。智老師不僅注重發(fā)展孩子的智商,還注重培養(yǎng)孩子的情商:讓孩子養(yǎng)花,列舉小樹認(rèn)領(lǐng)小樹,澆灌小樹讓孩子和小樹一起成長,體驗(yàn)生命的成長。過程;她還擅長培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。教室外手工制作的柱子是你孩子的杰作。會后,父母可以欣賞孩子們的杰作。在這一刻,我感謝作為學(xué)生家長的你,謝謝!

今天,我想借此機(jī)會和你談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面的情況。

先說數(shù)學(xué)。我們班現(xiàn)在正在進(jìn)行課程改革。我通常會盡力想出一個(gè)適合班上所有孩子的教學(xué)模式,但畢竟,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的世界,所以很難找到適合所有孩子的教育模式,雖然我也嘗試過各種教學(xué)方式,比如:讓學(xué)生自學(xué),小組討論,讓學(xué)生自己動(dòng)手,實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生說話,讓學(xué)生回答老師啟發(fā)的問題。然而,一些學(xué)生的成績在考試中仍然不盡如人意。在目前的課堂觀念下,家長要明白,成績稍有不理想并不代表你的孩子沒有進(jìn)步。在目前的教學(xué)活動(dòng)中;他們的進(jìn)步在于:一些學(xué)生學(xué)會了傾聽;有的學(xué)會了合作;有的學(xué)會了解釋;一些學(xué)生提高了他們的語言技能。有的學(xué)生理解發(fā)散思維,思維不再只是表面的;一些學(xué)生開始改變思維,學(xué)習(xí)態(tài)度變得正確積極。這些都是進(jìn)步。

不用我說哪些同學(xué)進(jìn)步了。讓孩子們自己告訴你。

來吧,孩子們,告訴你們的家人。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇四

各位家長:

大家下午好!

四(1)班:本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的情況,我們班48人,85分以上41人,沒有不及格的同學(xué),這點(diǎn)讓老師比較欣慰。全班平均分約為91.6分。有的家長說孩子這次有進(jìn)步,分?jǐn)?shù)考的比較高,是不是試卷出的太容易,這次試卷確實(shí)不難,我主要是注重了基礎(chǔ)題,特別是計(jì)算題占比例非常大,因?yàn)閷τ谖覀兯哪昙壣蟽远?,?jì)算是最重要的,為五年級知識難度的加大做準(zhǔn)備,包括后面的解決問題,我出的也很容易,主要是讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)樹立起信心,提起對后段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)再容易的題目,要打100都非常不容易,所以我們家長一定要對自己孩子成績充分的肯定,并且不斷鼓勵(lì),讓我們的孩子不斷進(jìn)步。這次考試,我特意把試卷發(fā)回家讓家長簽意見,主要就是想看看我們家長對我的工作有什么意見,或者對自己的孩子在學(xué)校的情況還有什么不了解的地方,以方便我接下來工作的開展。雖然這次成績大家都考的還比較好,但是也存在一些問題,考的稍不好的同學(xué)都是非常粗心,書寫不工整,不會舉一反三,所以希望我們的家長在平時(shí)的也多注意孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。

既然說到了這里,我就順便說說我的想法,我也是剛接手四(1)班的數(shù)學(xué)老師,對很多學(xué)生和家長情況都不是很了解,所以我想,在以后的工作中,如果家長們對我有什么建議,或者有什么問題,都可以寫在當(dāng)天孩子的家庭作業(yè)本上面,只要我看到了,我肯定都會及時(shí)回復(fù),就像這次期中考試的試卷,每個(gè)家長簽的意見我都非常認(rèn)真的看了,對于一些家長的意見,我也給出了回復(fù);如果是比較急需要處理的問題,也可以打我的電話。

作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。四年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。

1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

我對孩子上課的要求是,課前一定要做好課前準(zhǔn)備:數(shù)學(xué)書,文具袋和練習(xí)本,這樣在課堂上就不再需要到書包里去找東西。但是我們的孩子常常有忘記帶數(shù)學(xué)書或者練習(xí)本,筆之類的來學(xué)校的,這就是沒有養(yǎng)成好在家里做完作業(yè)之后清理書包的習(xí)慣,希望我們的家長在家里也多提醒他們。

孩子回到家時(shí)要給他們創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。我每天都會布置家庭作業(yè),如果當(dāng)天孩子說今天沒有數(shù)學(xué)家庭作業(yè),我希望我們的家長及時(shí)打電話向我詢問。

2、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)小小的簽名,對孩子來說很重要,這也是我對孩子作業(yè)的要求,這更是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,有時(shí)間就多檢查一下他們的作業(yè),指出他們錯(cuò)誤的地方,并及時(shí)要求更正。

3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

4、要多鼓勵(lì)孩子

每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主,每個(gè)人都喜歡聽表揚(yáng)的話,何況他們還是小孩子。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),讓他們繼續(xù)努力下去。舉一個(gè)小小的例子,我們班上的彭澳同學(xué),聽說以前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,而且人特別懶,這個(gè)學(xué)期我剛接手,對每個(gè)孩子都不了解,所以對每一個(gè)孩子的要求都是一樣,聽說了彭澳的情況之后,我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)挺聰明的,于是我上課故意提比較簡單的問題給他,然后不斷的鼓勵(lì)他,現(xiàn)在他在我的課堂上常常舉手,考試成績也進(jìn)步很大,讓我很欣慰。所以不管是老師還是家長,對孩子都要有耐心,多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),少大聲呵斥,當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長要有耐心。

各位家長,我們都有一個(gè)共同的目的就是一切為了我們的孩子,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。

最后,祝福我們的孩子每天都有進(jìn)步,祝福我們的家長萬事順心,身體健康!

謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇五

各位家長:

大家好,我們又相會在一(1)班的教室,但彼此多了一份了解和信任。

一、期中情況分析。

二、語文教學(xué)。

新課程教材包括拼音、識字、課文三部分,目前上到課文。每一課要求能有感情背課文示范;生字認(rèn)識并組詞,最好一字多詞舉例(表一400個(gè))盡量避免同音字混淆,如做作座坐;能書寫(表二個(gè))要用會寫的字組合組詞,大火、九月。說到這兒就要提到課外閱讀,如果以前沒有閱讀習(xí)慣的的話,現(xiàn)在一定要漫漫的培養(yǎng)起來了,因?yàn)檫@不僅可以增加識字量,還可以積累好詞好句,豐富語言表達(dá),而且它對以后的閱讀和寫作教學(xué)有直接影響,到時(shí)是一下子提高不了的',因?yàn)槭瞧綍r(shí)潛移默化滲透的。

現(xiàn)在上課回答很積極的有表揚(yáng),回答時(shí)正確率高,很精彩很有創(chuàng)意,用詞準(zhǔn)確,也反映出課外知識很豐富。

回家作業(yè)大多家長都十分負(fù)責(zé),每天過目了解學(xué)習(xí)情況,很多還會反饋在家情況、學(xué)習(xí)效果和心中的疑惑,真正做到及時(shí)溝通?,F(xiàn)在低段的作業(yè)大多以讀背看為主,結(jié)合少量書面作業(yè),如抄寫、聽寫、寫話、練習(xí),量不多,但希望家長和孩子都要重視起來,把好回家作業(yè)質(zhì)量關(guān)。寫話恐怕是差異最大的,我認(rèn)為目前階段最好調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓他覺得有興趣,有話可寫,事無大小,就看你做不做有心人,會不會善于思考和觀察。

三、班級管理。

我覺得孩子們都很天真可愛,每一句話每一個(gè)動(dòng)作都是不加掩飾,他們很有與老師親近交流的欲望。一下課就會圍在講臺邊看我批作業(yè),主動(dòng)和我說發(fā)生在身邊的一件件小事。針對學(xué)習(xí),為了調(diào)動(dòng)全班熱情,采用印章獎(jiǎng)勵(lì)制度,十顆換一張貼紙,數(shù)學(xué)另外有一套,但家長也不能完全以這個(gè)為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。針對行為習(xí)慣采取“文明守紀(jì)星”胸牌的發(fā)放,有以下同學(xué)能夠管理好自己的行為,真正做到安全、文明。表揚(yáng)開學(xué)時(shí),有些男同學(xué)玩耍時(shí)不太注意,經(jīng)常會引起小摩擦,磕磕碰碰的事也偶有發(fā)生,做事比較沖動(dòng),稍不順意就喉嚨響,要?jiǎng)邮郑墙?jīng)過半個(gè)學(xué)期的教育,明顯減少了。

這半個(gè)學(xué)期以來,班級獲得了多次“五項(xiàng)評比”流動(dòng)紅旗。在運(yùn)動(dòng)會上,個(gè)人、集體都取得了一些成績,值得表揚(yáng)。但是,希望下半學(xué)期再接再厲,以便取得更大的成績。

1、結(jié)合生字、組詞、課文鞏固復(fù)習(xí)拼音。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育學(xué)生能夠明辨是非,寬容接物,以禮待人,不以魯莽輕率、沖動(dòng)的行為解決問題。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇六

各位家長:

晚上好!

你們在繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加家長會,說明了您對孩子的學(xué)習(xí)十分的重視和關(guān)心,在此表示感謝。

我?guī)г蹅兒⒆拥奈锢碚n。我向各位家長說一說如何學(xué)好物理這門課以及物理資料的使用情況,還有對學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的要求和給孩子在生活中的建議。

物理這門課來源于生活,生活經(jīng)歷的以及生活經(jīng)驗(yàn)是學(xué)好物理課的基礎(chǔ),現(xiàn)階段好多的物理規(guī)律都是從日常物理現(xiàn)象以及生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上直接得到的,所以孩子學(xué)物理的過程就是認(rèn)識自然現(xiàn)象的過程,只不過是認(rèn)識現(xiàn)象的過程中總結(jié)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律解釋現(xiàn)象。當(dāng)你認(rèn)識的現(xiàn)象和解釋用的規(guī)律發(fā)生矛盾時(shí),就是對現(xiàn)象重新認(rèn)識的過程,能夠主動(dòng)的認(rèn)識和解釋統(tǒng)一起來,物理就學(xué)好了。當(dāng)然能夠解釋還不夠還要熟練地應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行解釋,所以必要的鞏固練習(xí)是必須的。尤其是這一學(xué)期的物理知識比較抽象,在解決問題是需要的邏輯性思考比較高,這也是孩子的短處,通過必要的練習(xí)進(jìn)行鞏固是十分必要的。

關(guān)于學(xué)生手頭物理資料的使用。如果能夠充分的使用好,也不需要額外的增加資料。我平時(shí)上課主要使用課本后邊的練習(xí)題和物理同步練習(xí)題,由于時(shí)間比較緊張,同步部分練習(xí)題安排在星期六星期日時(shí)間做,作為一個(gè)星期學(xué)習(xí)知識的鞏固練習(xí),并且配套練習(xí)我分三類讓不同層次的孩子練習(xí)。分三類,第一類:基本要求使全體同學(xué)都做得,第二類:基本能力提升程度好的學(xué)生必做,第三類:難度過高的學(xué)生選做或者不做,建議尖子生做做,對于高中物理學(xué)習(xí)是有好處的。這些材料我每一個(gè)星期都查一次,同步練習(xí)每節(jié)課結(jié)束后抽查班級三分之一的學(xué)生,一星期三節(jié)課,一星期就能查一遍,我抽查的目的主要看課上講的內(nèi)容學(xué)生做記錄了嗎,課上沒有來得及做的問題回家做了嗎,這一點(diǎn)希望家長在家多督促。配套練習(xí)我是每個(gè)星期的星期一、二收批,全批全改。希望各位家長在星期六日的時(shí)間監(jiān)督好孩子,讓孩子及時(shí)完成。

現(xiàn)在孩子存在的問題也比較多,主要在以下幾個(gè)方面:作業(yè)不能夠及時(shí)完成;課上聽課注意力不集中;知識點(diǎn)的練習(xí)量不夠,講過做過的知識點(diǎn),再次出現(xiàn)時(shí)孩子還是不會做;孩子不愛動(dòng)手,課上講的內(nèi)容不能夠及時(shí)的記錄。等。這些方面的問題我想只要我們督促及時(shí),監(jiān)督及時(shí),把孩子的學(xué)習(xí)過程監(jiān)督好,就能夠取得好的成績。

順便談?wù)勎锢砜荚嚨男聞?dòng)向,xxxx年山東高考的最新動(dòng)向。總分750分,語文、數(shù)學(xué)、英語各150分,理綜(物理、化學(xué)、生物)300分;文綜(政治、歷史、地理)300分。與往年的變化是:理綜中物理110分、化學(xué)100分、生物90分,物理從以前的89分提高到110分,物理的分值是僅次于語數(shù)外,高于其他科目。高考做出這樣的調(diào)整,估計(jì)中考也要相應(yīng)的調(diào)整。

最后,孩子的學(xué)習(xí)希望在我們共同努力下取得更好地成績!

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數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇七

各位家長:

大家好!

我們已經(jīng)相處了四年,想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣,我布置下去的任務(wù)能得到大家的支持,做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰,但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象,需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大,有的孩子遇到數(shù)學(xué)問題會從多方面的角度深刻地去思考問題,而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感,比如:問題在問“需要多少時(shí)間?”數(shù)感好的孩子馬上會想到這在求時(shí)間,要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導(dǎo)培養(yǎng)孩子會思考,會深入思考,專心思考。如果從應(yīng)試教育的方面去考慮,在數(shù)學(xué)上往往解決問題的比分占得比較大,每一題基本上都是五六分,錯(cuò)一題,想要考高分就難了。所以在解決問題方面,還需要我們一起努力,在做練習(xí)時(shí)讓孩子說一說解題的思路。當(dāng)然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心。其實(shí)在每一學(xué)期,我都有一張相應(yīng)的知識點(diǎn)的內(nèi)容發(fā)下去,讓他們記一記,背一背的。認(rèn)真的家長一定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎(chǔ)才會有發(fā)展。

如果一個(gè)不會思考的孩子,再加上數(shù)學(xué)的基本功——計(jì)算差,那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子,計(jì)算上要東錯(cuò)一點(diǎn)西錯(cuò)一點(diǎn)的,他的成績也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關(guān)心一下孩子的平時(shí)作業(yè),別到了考試后,再去責(zé)問孩子:“10以內(nèi)的加法你都會加錯(cuò)!”或者“怎么會把數(shù)字抄錯(cuò)的!”那時(shí)已經(jīng)來不及了,因?yàn)檫@些都是靠平時(shí)的積累,平時(shí)認(rèn)真仔細(xì),久而久之也就養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)做題的習(xí)慣。

最后講一講怎么樣才算是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí):

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

最后,還是覺得孩子的學(xué)習(xí)最多的是靠他們自己,自己要學(xué)習(xí)的孩子再怎么笨成績也不會太差,自己不要學(xué)習(xí)的孩子再怎么聰明成績也只是平平。而我們當(dāng)家長的只是做到我們自己的責(zé)任,盡自己的力量去教育好孩子,讓自己不留遺憾。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長們:

大家好!

歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持。下面我就從一下幾方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一、看看期中試卷,了解學(xué)習(xí)成績。

二、看看四個(gè)作業(yè)本,一本練習(xí)冊,看看學(xué)習(xí)情況。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,從作業(yè)情況可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)效果。

三、教材分析本學(xué)期數(shù)學(xué)共包括八個(gè)單元,其中包括30個(gè)數(shù)學(xué)情境活動(dòng)、8個(gè)基本練習(xí)、2個(gè)整理與復(fù)習(xí)和2個(gè)專題活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)知識領(lǐng)域。其中,數(shù)與代數(shù)包括;億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法計(jì)算及應(yīng)用;乘法交換率、結(jié)合率、分配率的理解與簡便運(yùn)算;三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法;理解路程、時(shí)間、速度的關(guān)系;運(yùn)用除法商不變的規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算;進(jìn)行帶中括號的四則混合運(yùn)算;理解正負(fù)數(shù)的意義。空間與圖形包括線段、射線、直線的認(rèn)識,平行線和垂線的認(rèn)識,平角、周角及角之間的關(guān)系,會用量角器量角與畫角;在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形并沿頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度后的圖形;在方格紙上用數(shù)對確定位置,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。統(tǒng)計(jì)與概率重點(diǎn)是條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

本冊教材的重點(diǎn)是線與角的認(rèn)識(第二單元)、乘法(第三單元)、除法(第五單元)。

本冊教材的難點(diǎn)是認(rèn)識更大的數(shù)(第一單元)、圖形的變換(第四單元)、方向與位置(第六單元)。

針對本冊教材的要求及特點(diǎn),向各位家長朋友提二點(diǎn)建議:一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救。

四、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),家長也能看看書,寫點(diǎn)東西,學(xué)生就能耳濡目染。

2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后,家長要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在20分鐘左右就可以完成,家長們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘,讓孩子自己把握好時(shí)間,或者家長也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。

3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫,作業(yè)清楚的習(xí)慣。對于數(shù)學(xué)作業(yè),我們有明確的格式、要求,家長應(yīng)配合老師,督促學(xué)生認(rèn)真書寫,要使用固定的草稿本,只有孩子專心了、投入了,書寫才會端正,作業(yè)的質(zhì)量才會高。如果孩子寫得不好,家長也應(yīng)亮出你的態(tài)度,要求他重寫,使孩子意識到不止老師在關(guān)注他,自己的父母也在關(guān)注他。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查,要學(xué)會一些檢驗(yàn)的方法。家長們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式,檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,實(shí)在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時(shí)候,還應(yīng)提醒孩子看一看家作記載本,及時(shí)準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具,以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。比如說:前一階段,我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算,計(jì)算的數(shù)目很大,需要借助計(jì)算器,可是有些孩子就忘了帶,課堂上就無法操作。再如:我們畫三角形的高時(shí)要借助三角尺,有的孩子忘了帶就無法完成操作。

6、為了提高孩子的計(jì)算能力,家長可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí),量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先做對再提高速度。

各位家長,“一切為了孩子”是我們東街小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評指正。

“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,你們的到來,你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后送兩句話與各位家長共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處!

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長:

大家晚上好!感謝你們在百忙之中能抽空參加這次家長會,和我們班的老師一起來關(guān)注孩子!在此,首先我很感謝各位家長對我們老師工作的信任,在這短短的兩個(gè)星期,雖然我還沒有來得及與你們一一交流,但我能處處感受到你們對我工作的支持、理解與包容。今天能有這樣的機(jī)會能與各位家長交流是我的榮幸,為了孩子平安健康的成長,愿我們一起攜手,共同努力。

我先自我介紹一下,我姓賈,現(xiàn)在暫時(shí)擔(dān)任二班的語文老師,雖然我只是暫代,但我一定會竭盡所能地做好本職工作,關(guān)心班上的孩子,不辜負(fù)家長的期望和張老師的所托。如果有什么不足的地方,也希望各位家長給我多提寶貴的意見和建議。現(xiàn)在我就這個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)要求:

中國有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”不知各位家長是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn),從孩子進(jìn)入二年級開始,孩子的語文課本中的課文篇幅增長了,長課文多了起來,所以就要求家長在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候督促他們多讀課文,特別是要大聲朗讀,直到把課文讀通順、讀流利,其他的預(yù)習(xí)要求已經(jīng)發(fā)在群里面,家長可以對照檢查孩子的預(yù)習(xí)、我就不一一強(qiáng)調(diào)了。

首先我希望家長對于所有能全部簽字,檢查孩子每晚的作業(yè)是否全部完成。其次我們的語文家庭作業(yè)主要有《同步指導(dǎo)》、家庭聽寫、摘抄、生字這四種類型,家長需要多關(guān)注孩子的書寫。這個(gè)學(xué)期所學(xué)的生字越來越多,我希望孩子能把字的間架結(jié)構(gòu)掌握好,這樣才能慢慢地寫出一筆好字。對于《同步指導(dǎo)》家長不用詳細(xì)檢查,只要看孩子完成了沒有,有沒有認(rèn)真書寫,要讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主的完成家庭作業(yè)。這樣我第二天批改時(shí)就能知道孩子對課文的把握程度,以便能及時(shí)地查缺補(bǔ)漏。這學(xué)期家庭聽寫的詞語都是以摘抄本上所寫的詞語為主,我的習(xí)慣是一課一聽,當(dāng)天晚上家庭聽寫之后第二天我要進(jìn)行課堂聽寫。從這幾天的聽寫可以看出,孩子的拼音多多少少還存在問題,我希望家長可以鼓勵(lì)孩子,對于拿不準(zhǔn)的字音要學(xué)會看看課文、查查字典。至于生字書寫和摘抄則要重點(diǎn)關(guān)注好孩子的書寫。

改錯(cuò)一直是孩子的難點(diǎn),孩子的錯(cuò)誤如果沒有及時(shí)糾正過來,那他下次還會錯(cuò)在同樣的地方,希望家長能和我共同努力,一起讓孩子養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的好習(xí)慣。

閱讀是孩子識字的一個(gè)途徑,也是為孩子的寫話以及今后的習(xí)作積累素材。所以我希望我們班的孩子每天做完作業(yè)之后能讀一讀課外書二十分鐘左右,要讓孩子能夠大聲朗讀。孩子可能從一開始讀得磕磕盼盼,但慢慢地孩子認(rèn)識的字越來越多,語感越來越好,朗讀就會有很大提高。

最后,分享幾句話與各位家長共勉:“以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。”謝謝各位家長!

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇十

你們好!對于你們能來參加學(xué)校舉辦的家長會的行為,我在此表示衷心的感謝。

今天,我們請各位家長來的目的是:

1、向各位家長通報(bào)學(xué)生本次期中考試的情況。

2、向各位家長介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。

3、班級學(xué)優(yōu)生家長介紹自己是如何開展家庭教育,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、進(jìn)入冬季,提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。

現(xiàn)在,我首先向各位家長通報(bào)一下本次期中考試學(xué)生的成績情況:本次期中考試的科目為四科,分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)。其中,語文最高分96分,最低分14分,全班的平均分83.76分;數(shù)學(xué)最高分91分,最低分7分,全班的平均分69.97分;英語最高分100分,最低分15分,全班平均分65.85分;科學(xué)最高分88分,最低分14分,全班的平均分62.79分。

第二個(gè)我要講的內(nèi)容是:向各位家長介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想、行為動(dòng)態(tài)情況。

下面我先就班級整體情況進(jìn)行介紹:

1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;比如:(王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學(xué)則馬虎大意、學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)似懂非懂,成績出現(xiàn)較大滑坡;比如(馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說,兩極分化比較嚴(yán)重,成績好的同學(xué)有很多,但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。

2、思想行為方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。

1、上課能夠認(rèn)真聽講,并積極回答老師問題的有:王春雨、馬浩博、許柔、姚丹華、胡海云、王淑婷、王婧悅。

2、上課經(jīng)常做小動(dòng)作的有:田涵、寧鑫剛、王彤、楊睿。

3、平時(shí)正式作業(yè)書寫認(rèn)真的有:王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣。

4、正式作業(yè)字跡潦草的有:田涵、閔瑞峰。

5、家庭作業(yè)完成認(rèn)真的有:王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣。

6、家庭作業(yè)正確率高的有:王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣。

針對以上所提到的問題,結(jié)合后期學(xué)習(xí)我給各位家長一些我自己的建議。

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),要及時(shí)檢查作業(yè),不要停留在口頭上的督促。

3、多關(guān)心子女的生活。

4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。

5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

剛才,我就本次期中考試的情況向各位家長進(jìn)行了通報(bào),也向各位家長介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。

下面,我們有請班級學(xué)優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長,向各位介紹自己是如何開展家庭教育,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

最后,還有一點(diǎn)現(xiàn)在開始步入冬季,提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。例如:防交通事故,不要隨意玩火,等一些和冬季安全有關(guān)的知識,還往各位家長教育孩子做好安全防范。

本次,家長會就到此結(jié)束。各位家長,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇十一

尊敬的家長:

大家好!

我是xx班的學(xué)習(xí)委員,xxx。我來為各位家長介紹半學(xué)期以來班里的學(xué)習(xí)情況。

期中考已經(jīng)結(jié)束,同學(xué)們成績都有了明顯進(jìn)步。數(shù)學(xué)科,比起上學(xué)期來進(jìn)步很大。作業(yè)由開始的不交,不按時(shí)交,不更正,到如今的按時(shí)按量交,錯(cuò)了就更正。還有這次大家的期中考的成績,13個(gè)上90分的。這無一不顯示著我們班的進(jìn)步。當(dāng)然,這種進(jìn)步也不是憑空得來的,還是要感謝為我們辛勤付出的數(shù)學(xué)科周老師,以及同學(xué)們自身的努力。

生物科,上學(xué)期我們雖然考的不大理想,但是經(jīng)過同學(xué)們的努力,這次考試比上學(xué)期期末還是有了顯著進(jìn)步的。

最值得一提的是英語科。有許多人認(rèn)為外語不屬于我國語言,非常難學(xué)。但是我們班同學(xué)的英語成績,是非常值得表揚(yáng)的。自初一上期開學(xué)到現(xiàn)在,我們的英語成績就一直是普通班的第一。英語作業(yè)也從來不要老師操心。這要?dú)w功于英語科李老師對我們班全心全意的付出。

說到班里的成績進(jìn)步,也少不了那些自身成績進(jìn)步很大的同學(xué)。其中最值得一提的是鄒峰同學(xué)。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,他的'進(jìn)步,大家是有目共睹的。這次期中考試,他數(shù)學(xué)還上了90分,相信如果不是他自己非常努力的話,也不可能取得這般成績。這種精神非常值得大家學(xué)習(xí)。

課堂上,大家認(rèn)真守紀(jì)。舉手積極活躍,回答問題的正確率也很高。思緒緊緊跟著老師,思維可以跟上老師的節(jié)奏。

學(xué)習(xí)小組也是稻田改革教育的重要特色之一。我們班分了10個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)學(xué)習(xí)小組有四個(gè)人。上課時(shí),四人可以一起討論題目;下課時(shí),也可以互相幫助,解決不懂,不會做的題目。每周三,班主任還會為學(xué)習(xí)小組前三組給予獎(jiǎng)勵(lì);后三名的學(xué)習(xí)小組,便會進(jìn)行懲罰。這一制度,促進(jìn)了班里同學(xué)在學(xué)習(xí)上的積極度,有效提高了班里同學(xué)的成績。

初一是整個(gè)初中階段打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,還剩半學(xué)期,我們便要步入初二,對于下半學(xué)期的學(xué)習(xí),我做了個(gè)規(guī)劃:

1、多看課外書,因?yàn)樗苁刮覀冮_闊視野,擴(kuò)大同學(xué)們的知識面。

2、上課前先預(yù)習(xí),能讓你在老師講課時(shí)快速消化內(nèi)容。

3、課后復(fù)習(xí)要做好。做好了課后復(fù)習(xí),你就能更好的鞏固知識,不至于學(xué)一樣,忘一樣。

在接下來的半學(xué)期里,希望成績不好的同學(xué),能夠繼續(xù)加油;成績好的同學(xué),能繼續(xù)保持。

謝謝,我的發(fā)言完畢。

祝各位家長身體健康,各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長:

大家好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓唐,學(xué)生都稱我為misstang.

學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。

為了幫助孩子能從現(xiàn)在開始學(xué)好英語,要做到以下幾點(diǎn):

(1)首先要加強(qiáng)口語能力,多說,然后才是寫作能力,每天讓孩子堅(jiān)持讀15分鐘,為了達(dá)到目的,希望家長監(jiān)督。

(2)讓還在大聲說英語,不管當(dāng)天有無英語課,家長都要讓孩子大聲朗讀,對話以及問答。還請家長監(jiān)督,讓孩子在家里能按時(shí)完成英語作業(yè),該寫的寫,該記得記,及時(shí)鞏固養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(3)要認(rèn)識英語單詞和句子。我建議各位家長,要求孩子在讀課文時(shí),必須要看著書讀。只有看得多了,就會認(rèn)識了。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!說了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇十三

各位家長:

大家好!

首先我代表六(1)班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!在這樣一個(gè)快節(jié)奏的社會里,您一定很忙,但是不管怎么忙,您最最關(guān)心的肯定還是你的孩子。一個(gè)孩子的健康成長,既需要學(xué)校的教育,更離不開家庭教育的力量。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再過幾個(gè)多月時(shí)間,我們的孩子就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。人生的路雖然很長,但關(guān)鍵時(shí)往往只有幾步。這就需要我們共同幫助孩子來走好。

下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個(gè)簡單介紹。再結(jié)合我的語文方面對各位同學(xué)做個(gè)簡單分析,然后請其他兩位任課老師對數(shù)學(xué)和英語學(xué)科介紹情況并提要求。最后請各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議,提一提。

1、行為情況。

2、活動(dòng)情況ppt。

3、學(xué)習(xí)情況。

從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了,絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高;學(xué)生們也能夠自覺遵守課堂紀(jì)律。詳見《七彩橋》周報(bào)。

因而,我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律較好的班級,孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,能認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長的配合也是分不開的。

當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,(這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養(yǎng)的,這些小毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;

3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),單元練習(xí)比較差;

4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;

具體情況,具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。

一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習(xí)慣,注重學(xué)生口語交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來,語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心。隨著新課程的實(shí)施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會。抓住這一點(diǎn),我在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),不一味地聽老師灌輸,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式,就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)狀況,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識的過程。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念,從這些理念到具體實(shí)施過程,我做了這樣幾點(diǎn):

一、注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情,雖說現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,推行“無紙化”可能不需要再寫字,但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的,我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書,讀好書,通過這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。

三、注重學(xué)生語文方面的個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。我看過這樣一個(gè)故事,不知道在這里說恰不恰當(dāng),一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭,主人很無奈。有一天,他找到這群孩子,對他們說:“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,不如進(jìn)行一個(gè)比賽,誰扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢。”孩子們一聽來勁了,奮力地扔,優(yōu)勝者得了錢。第二天,主人又來了,說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮,5元錢也不少呢。第三天獎(jiǎng)金降到了1元錢,有些孩子嫌少了就走了,有人繼續(xù)扔,第四天,主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑:“就1毛錢,誰給你扔啊,走!”孩子們再也沒有來過,這位主人成功了,通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的,興趣是學(xué)生最好的老師,我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學(xué)習(xí)的愿望,他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī),不需要我們?nèi)ネ疲ダ?,于是我嘗試放手,去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動(dòng),從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說出的話條理清楚,很具有說服力。我覺得這就是孩子們個(gè)性??赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,覺得是不是不行,其實(shí)我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,我想告訴家長,每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,當(dāng)然該完成的任務(wù),比如課外作業(yè),要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。

四、和孩子們作朋友,了解他們,和他們營造一種寬松自由的氛圍,在交談中使語言生活化,同時(shí)也教會孩子會說話,說好話,說動(dòng)聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點(diǎn)想說的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時(shí),都是以分?jǐn)?shù)來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。以上是我工作中的一些做法,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師。

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上,家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來,家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯,一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長。

2、給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細(xì)觀察過?我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的??!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會少一點(diǎn)煩惱。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會溝通,學(xué)會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

7、每天給孩子聽寫一下詞語,盤點(diǎn)當(dāng)天學(xué)習(xí)知識。

8、督促孩子讀課外書。堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)。支持孩子訂閱一些書籍雜志。

9、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽空參與這次家長學(xué)?;顒?dòng)。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇十四

親愛的各位家長:

大家好!

_月我剛剛送走六年級,本以為今年會接一年級,開學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級,所以與你們相遇了,這是一種緣分。今天大家工作了一天,本應(yīng)該休息了,可是還是能聚在一起,為了我們的孩子們,先感謝大家對孩子的關(guān)心,有了你們的關(guān)心,我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下,我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師,姓_,如果不出意外的話,你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。

三年級的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,首先他要擺脫一、二年級的稚嫩,很多事情都要學(xué)會自己處理,自己承擔(dān)責(zé)任。不再一有事情就報(bào)告,一有事情就哭鼻子,一有問題就兩手一攤我不知道。學(xué)習(xí)上要學(xué)會獨(dú)立記錄回家作業(yè),獨(dú)立安排回家作業(yè)的時(shí)間,獨(dú)立完成回家作業(yè)。

這是一個(gè)非??部赖倪^程,半個(gè)學(xué)期下了,大部分孩子能做到,還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做,那樣沒完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學(xué)會認(rèn)真完成回家作業(yè),我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”,有的時(shí)候您一早會接到電話,要求把孩子接回家做回家作業(yè),請您務(wù)必配合,并適當(dāng)批評,老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣。

千萬不可隨便對待,陪著孩子在門衛(wèi)做,或者開了輛車在車?yán)镒?,你要一本正?jīng)的把他帶回家完成,并適時(shí)的進(jìn)行批評。不要覺得我把孩子接回家了,別的課上不到會怎樣,習(xí)慣更重要,而且,你要清楚,你的孩子課沒上到,重要的內(nèi)容老師還是會抽時(shí)間給他單獨(dú)補(bǔ)上去的,你辛苦走一趟,老師比你更辛苦,還要單獨(dú)給補(bǔ)課。請記住,老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好,請務(wù)必配合好。

第二個(gè)轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當(dāng)增加,所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng)。其實(shí)他是能快的,只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時(shí)候還要東張西望,甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句。所以,請家長在家也積極配合,回家作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,中途不準(zhǔn)吃東西,不準(zhǔn)小便,不準(zhǔn)說話,不會的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學(xué)時(shí)間最多請控制在半小時(shí)以內(nèi)。

第三個(gè)關(guān)于口算。從開學(xué)早現(xiàn)在,你們家天天堅(jiān)持給孩子批2條口算的家長請舉手?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,問題出在回家的練習(xí)。重視的家長,孩子的口算練的很好,最快的20道用了一分鐘不到??谒阋氖撬俣?,孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成,你給他計(jì)時(shí),不要讓他自己無時(shí)間限制的情況相下做,那樣是無效的。家長請別小看口算,近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力很差,計(jì)算題在我們試卷上的分值一般是30分左右,還不包括應(yīng)用題計(jì)算,填空題中的計(jì)算,問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實(shí)。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,這個(gè)任務(wù)就布置給家長您了,請您務(wù)必監(jiān)控時(shí)間,并且認(rèn)真批好。另外,如果口算紙丟了,我把口算發(fā)到班級群共享中,丟了可以去打印一下。

第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報(bào)試卷。試卷有一定的難度,開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷,情況一次比一次好,所以讓我更堅(jiān)持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了,平均分只有70多分,不及格的人數(shù)還很多,到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了,有不及格,但一般就1、2個(gè),平均分能達(dá)到80左右。

家長你現(xiàn)在要改變觀念,不要只看分?jǐn)?shù),要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會告訴你多少90分段,多少80分段,多少70分段等等。碰到好幾個(gè)家長都跟我說,一二年級都考90幾的,現(xiàn)在只有70幾、80幾,試卷不同,難易程度不同,無法比較分?jǐn)?shù)的。

如果要考90幾,我把試卷難度一降,都是90幾,有什么價(jià)值呢,只會助漲孩子的驕傲情緒,最終導(dǎo)致上課不要聽了。成績只是一個(gè)結(jié)果,關(guān)鍵是他掌握了沒有,掌握到了什么程度。另外,為了讓更多的孩子不懼怕思考題,有時(shí)我還會把思考題也折合到總分100分之中,這樣考高分的可能性就更小了,當(dāng)然,這個(gè)思考題應(yīng)該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會做的范圍之內(nèi)。

第五,關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),孩子的理解能力不強(qiáng),有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應(yīng)用題一道都不對的,真是令人大吃一驚。分析原因,孩子不會讀題,題目讀不通順,讀題之后不知道題目講什么意思,不知道如何去分析題目,從而采用正確的方法去解決。

這跟語文的閱讀量有關(guān),所以,我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè),讓孩子在校有空就做掉,回去只練2條口算,估計(jì)就5分鐘,這樣有更多的時(shí)間去讀課外書,閱讀量和閱讀能力上去了,數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了。另外,也可以在家買一種課課練,每天練幾道應(yīng)用題,有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,或者每天練幾道相對難一點(diǎn)的題目,小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯(cuò)的,可以開拓一下思維。

總之,今天給大家交流的那么多,概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成;第二,口算請家長務(wù)必看好時(shí)間并批改好;第三,加強(qiáng)閱讀,可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí)。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇十五

借此家長會的時(shí)間,和大家交流5個(gè)方面的問題:

本學(xué)期開學(xué)至今已經(jīng)有三個(gè)周了,第一單元(分?jǐn)?shù)乘法)已經(jīng)結(jié)束了。從近段時(shí)間來看,有不少同學(xué)進(jìn)步很大。根據(jù)上級有關(guān)要求,現(xiàn)在小學(xué)一學(xué)期只組織一次考試,不再公布學(xué)生成績以及排名。家長看到的只是學(xué)生的等級,看不到分?jǐn)?shù),我這里投影一下,但是大家不得拍照上傳網(wǎng)絡(luò)。也有不盡人意的地方,有學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高的學(xué)生。我們不能單純地以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生,家長要了解孩子的真實(shí)水平,不光通過考試的成績,還是要看他平時(shí)的作業(yè)做的怎樣,對的比率有多大、會不會做較難的題。

五年級期末檢測我們班數(shù)學(xué)平均分69.5分,列魯班街道辦事處第一名,仁懷市同類學(xué)校班科第15名。當(dāng)然成績的取得與各位家長的管理和全班學(xué)生的努力是分不開的,在這里謝謝大家的配合。但是,分?jǐn)?shù)畢竟反映了學(xué)生某一個(gè)階段某學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,所以要正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)成績。達(dá)到平均分69.5分,就應(yīng)該認(rèn)可學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很好的。

其實(shí),老師對自己的每個(gè)學(xué)生,心里基本上有個(gè)評價(jià)。不過,有部分學(xué)生,你讓我把這個(gè)孩子的評價(jià)寫在紙上,我沒法寫,也不能寫。畢竟是個(gè)小學(xué)生,誰都不敢下診斷,每個(gè)孩子都要用發(fā)展的眼光來評價(jià)。還有家長懷疑自己的孩子,會不會學(xué)習(xí)好,能不能趕上去。我說:你現(xiàn)在管他,還是有機(jī)會的,如果現(xiàn)在不管,一點(diǎn)機(jī)會也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子,付出了,我們將來不后悔的。

一、上課認(rèn)真聽,聽了不等于聽會了。做對題才等于聽會了,怎樣知道會做?

二、把家庭作業(yè)寫好,寫了作業(yè),不等于寫好作業(yè),全對就是寫好了。

(1)課堂。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,就是做了也是錯(cuò)誤太多。

(2)作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。

請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

建議家長看看學(xué)生的同步輕松練習(xí)、數(shù)學(xué)書以及作業(yè)本,就知道孩子的作業(yè)情況了。有沒有改錯(cuò),有沒有沒有完成作業(yè)。進(jìn)一步分析,作業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績有沒有直接關(guān)系,這也是關(guān)于學(xué)生聰明不聰明的答案。

從有的學(xué)生做的家庭作業(yè)上反映出來,他們是通過手機(jī)搜一搜搜出答案寫在上面的,因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)只有一個(gè)結(jié)果,沒有過程,他作業(yè)上結(jié)果是全對的,但是出一道類似的題給他做,他壓根兒就不會。還有的家長也是極不負(fù)責(zé)任的,寫作業(yè)時(shí)給學(xué)生一個(gè)智能手機(jī),讓他不會的搜來看。你們以為他就那么自覺嗎?真的就會認(rèn)真搜出來看嗎?他們搜出答案直接抄在作業(yè)上就完事了。試問家長們,你們倒是圖輕松,給他手機(jī)讓他自己搜來看就完了。殊不知,這樣被害的你的孩子。有句話不是這樣說的嗎?想費(fèi)掉一個(gè)孩子其實(shí)很簡單,給他一個(gè)手機(jī)就足夠了。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

經(jīng)常與孩子交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,交談時(shí),要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,如果你覺得你的孩子不需要老師給你管教嚴(yán)格一些,請你會后當(dāng)面或者短信告知我,給我說明一下,我會酌情對待你的孩子的。

由于時(shí)間關(guān)系,我就和大家交流這些,不再集中占用大家的時(shí)間。以后有什么問題需要,可以電話、微信我,和我溝通。

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位老師:

大家好!我是程曉萌的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動(dòng)。所以,作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。

一、作為家長,我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

二、對孩子多一些鼓勵(lì)。我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期,我們做家長的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主,批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評,少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天所以,對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的.是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有事不主動(dòng)說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會思考了?,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

三、家長要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)?,語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

五、鼓勵(lì)為主,批評為輔。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚(yáng)或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià)。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表揚(yáng),同時(shí),也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α?,能避免少走彎路,快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會責(zé)任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教學(xué)的目的??粗⒆右惶焯斓淖兓?,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲!

在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

謝謝大家!謝謝!

數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿篇十七

我是初三一名數(shù)學(xué)教師。此時(shí),我的心情是激動(dòng)而忐忑的,因?yàn)閮H是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績!

同時(shí),我也是自信的,我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù),并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長們說聲:把孩子交給我們,請一定放心!在瀘高分校的近7年的日子里,我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮!

他們勤勞、善良、真誠,專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀,道德品質(zhì)高尚!他們曾在xx年創(chuàng)下了瀘州市中考神話,合江縣前10名獨(dú)占8人;331人參考,硬上瀘高152人;人平總分466.1分,居瀘州市第一名,超過天立23.4分,超過瀘州七中36.1分;上國重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人,占參考人數(shù)46%,居瀘州市第一名!

送走了xx級后,他們并沒有因?yàn)閾碛辛顺煽兌P?,從xx年至今,翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程:他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了孩子心靈上的塵泥;他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣;他們使孩子們學(xué)會了真誠、堅(jiān)定、謙遜、樸素、拼搏……。

初一年級時(shí)7科全縣統(tǒng)考,我校人平總分超過合江縣第二名84分,全縣前十名僅占3人(1、6、9);初二年級時(shí)8科全瀘州市統(tǒng)考,人平總分遠(yuǎn)超第二名115分,全縣前十名上升至9人(僅第8名不在我校);今年初xx級中考即將拉開序幕,我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌,向荔鄉(xiāng)人民,向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷!

在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后,我們迎來新一屆的初一同學(xué),我們即將成為各位家長的孩子的老師,此時(shí)此刻,我們的心情是激動(dòng)的,因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的!在此,我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾:我們老師一定精誠團(tuán)結(jié),積極奮進(jìn),發(fā)揚(yáng)不怕苦,不怕累的精神,一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期,健全他們的人格,完美他們的個(gè)性,增強(qiáng)他們的體魄,豐富他們的知識,充實(shí)他們的生活,引領(lǐng)他們走向輝煌的人生!

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