教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動的指導(dǎo)文稿。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí)教案范文，助你打破傳統(tǒng)教學(xué)模式。
中班繪本教案我爸爸篇一
1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。
2、使幼兒能夠正確的礁色，不混色。
3、了解美術(shù)活動的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣，豐富幼兒的想象。
蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。
一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。
1、今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲，學(xué)本領(lǐng)，你們愿意嘛？我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？(介紹各種蔬菜)。
二、教師示范。
1、蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2、選一個蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。(告訴幼兒不要混色，印的時候時間要留長一些，并且要用力壓)。
三、幼兒操作。
1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
2、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜保保可以多印一些，來豐富畫面。
四、教師點評，并結(jié)束。
1、小朋友變的真不錯，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢？(整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室)。
活動反思：
我們開展了藝術(shù)活動《蔬菜印畫》，本次活動的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣，感受印畫的`樂趣。但是，由于種種原因，本次活動開展得并沒有達(dá)到預(yù)期的活動效果?；顒咏Y(jié)束后，我總結(jié)出了幾個不足之處：
1、介紹環(huán)節(jié)缺少創(chuàng)新。當(dāng)我出示事先切好的蔬菜截面時，我預(yù)期中的孩子們驚奇、被吸引注意力的場景并沒有出現(xiàn)，很多孩子的注意力在整棵的蔬菜上，沒有出現(xiàn)看見不同樣式蔬菜截面的好奇。如果我能在活動中當(dāng)場切出不同蔬菜的截面，效果可能會更好一些。
2、細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時，我沒有強(qiáng)調(diào)印畫時不要將圖案重疊印在一起，導(dǎo)致部分孩子的畫面很不美觀，印成一團(tuán)。如果在示范的時候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練，可能效果會好一些。當(dāng)然，也有可能是孩子過于興奮，畫面印滿后興趣還沒有減退，又重復(fù)印畫，導(dǎo)致畫面不美觀、不清爽。
3、評價交流環(huán)節(jié)沒有讓孩子們體會到成功感。在最后交流評價環(huán)節(jié)，因為畫面沒有干，我讓孩子們欣賞了幾幅老師創(chuàng)作的作品。而沒有讓孩子們互相欣賞他們自己的作品，使他們創(chuàng)作成功后的喜悅感沒有得到分享與肯定，我的一個疏忽，讓孩子們很好的一個體驗成功與獲得創(chuàng)作肯定的機(jī)會喪失了，雖然在活動結(jié)束后，我將這一環(huán)節(jié)彌補(bǔ)了過來，但孩子們一種快樂的延續(xù)已經(jīng)被打斷，因此，在下次設(shè)計活動時，應(yīng)多關(guān)注這一環(huán)節(jié)。
本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。
中班繪本教案我爸爸篇二
（一）幫助幼兒理解故事。
1、放繪本封面，"今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？"幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
"今天故事的名字就是《我爸爸》。""他到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起來看看吧。"激發(fā)觀看的興趣。
2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。
1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停"這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。"提問："故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？"（描述圖片內(nèi)容）"你認(rèn)為他是怎樣的人呢"（幫幼兒理解作品內(nèi)容）教師總結(jié)：我爸爸很勇敢。"下面會有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。"（過渡）。
教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。
4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停，提問："爸爸都會做什么"（描述圖片）"請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？"（調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸）。
3.放課件到最后兩頁，提問："看了這兩幅圖，你有什么感覺？"讓幼兒體會爸爸偉大的愛。
（二）重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。
放太陽頁，"小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸，還有什么？"（太陽）"為什么要畫上太陽"（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人。
原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。
（三）感情提升，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感。
1.提問："你的爸爸是怎樣愛你的"，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。
2.提問："你會怎樣愛自己的爸爸呢？"啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對爸爸的愛。
3.教師提議，共同制作一本大圖書，投放到圖書區(qū)，以表達(dá)對爸爸的愛。
四、活動延伸：為爸爸制做一件小禮物。
故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛我）。
中班繪本教案我爸爸篇三
1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽的`表達(dá)表現(xiàn)。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
活動準(zhǔn)備：大圖書、課件。
活動過程：
師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！
小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。
1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認(rèn)書名。
師：這真是個調(diào)皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。
師：這到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。
這個爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢？爸爸為什么像太陽？）。
師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。
爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：
2、爸爸有哪些本領(lǐng)？
幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。
翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來的？
師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。
這一幅幅又說了爸爸什么事情呢？翻書。
游的像魚一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂。
2、翻書：
看了這幅圖，你又會有什么感覺呢？
你覺得什么時候爸爸很高大？爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟？
師：爸爸也會生氣的，會大聲的訓(xùn)斥你，這時候爸爸是怕你做錯事，怕你受傷害，其實爸爸更愛你呢！
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時候爸爸最高大，什么時候最溫柔！
中班繪本教案我爸爸篇四
1、對故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。
2、感受故事幽默、夸張的.特點。
：圖片。故事錄音。
1、逐一出示10個小人，請幼兒數(shù)一數(shù)。
2、小朋友，你有幾個爸爸？可是官老爺卻一下子有了10個爸爸，這是怎么回事呢？
1、完整欣賞故事一遍，說說小水缸是一只怎樣的缸？
2、教師邊演示教具邊講述故事一遍。
3、誰先看上了這只寶缸？王八皮為什么想搶而沒有搶成？
4、王八皮想出了一個什么壞主意？
5、為什么官老爺也喜歡這只寶缸？
6、官老爺為什么會有這么多的爸爸？
7、最后有人拿到寶缸了嗎？為什么？
1、這個故事什么地方最好笑？
3、如果你有一只寶缸，你想“克隆”什么？
把我們討論的，去講給爸爸媽媽聽。
中班繪本教案我爸爸篇五
1.觀察、表現(xiàn)爸爸的臉部特點，嘗試人物圖片寫生。
2.說說爸爸對自己的關(guān)愛，表達(dá)如同朋友般的父子之情。
【活動準(zhǔn)備】。
1.材料準(zhǔn)備：8開正方形黃色印尼紙、水粉顏料、水粉筆、油畫棒。
2.幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶一張爸爸的照片，仔細(xì)觀察爸爸的特征。
3.教師自身經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉幾種眼睛、嘴巴、臉型和頭型的類型和表現(xiàn)方式。
【活動過程】。
1.談話導(dǎo)入。
——有的爸爸戴眼鏡，有的爸爸胡子可多啦！有的胖乎乎的，有的長得高高的?！瓉砻總€爸爸都有自己的特征。
2.布置任務(wù)。
——爸爸關(guān)心、愛護(hù)我們，又像好朋友一樣一起玩耍，真是好爸爸、帥爸爸！——我們今天給爸爸畫一幅肖像，作為送給爸爸的禮物。
3.幼兒作畫。
（1）觀察爸爸的臉部特征。
重點：人物頭像畫大畫滿，觀察表現(xiàn)臉部的五官特征。
——爸爸的`頭要畫得大大的。（一步巡視法并進(jìn)行手指引導(dǎo)示范，臉的輪廓要畫得長一些。）。
——認(rèn)真觀察圖片，爸爸的眼睛長得長長的，還是圓圓的？
——有的爸爸嘴巴是張開的，露出了牙齒；有的爸爸在微笑，眼睛笑瞇瞇的?！^察一個爸爸戴了什么樣的眼鏡，通過鏡片也能夠看到爸爸的眼睛。
——爸爸的發(fā)型是怎么樣的？是一根根豎起來的，還是卷卷地倒在一邊？——爸爸今天好像沒刮胡子，一個個小黑點就像臉上剛剛長出來的胡子?！嫷貌幌駴]關(guān)系，大家觀察仔細(xì)就可以了。
（2）添畫衣服和上半身。
——我們畫的爸爸今天穿了什么樣的衣服呢？
——格子襯衫、運動服，還是厚厚的棉襖？觀察一下自己手中的照片，給爸爸穿上漂亮的衣服。
——你要是想給爸爸換件新衣服，他肯定更高興了。
（3）涂色。
難點：水粉淡彩涂色。
——有的爸爸頭發(fā)是深色的，黑眼珠是黑色的，別忘記留出眼白的位置。——有的爸爸頭發(fā)是黃色的，或者有幾根白色的頭發(fā)。要認(rèn)真觀察。
4.作品評價。
——小朋友的爸爸真帥氣，各有各的特點。
——你的作品非常飽滿，爸爸看起來可精神了。
——你的細(xì)節(jié)添畫得非常仔細(xì)，爸爸的胡子和睫毛都畫上了。
5.作品分享與解讀。
（1）請幼兒描述一下自己畫的爸爸有哪些特征，回憶平時跟爸爸相處的細(xì)節(jié)。
（2）幼兒帶領(lǐng)爸爸欣賞同伴的作品，看看別人的爸爸有哪些特征被表現(xiàn)出來了。
中班繪本教案我爸爸篇六
1.欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲優(yōu)美抒情，流暢親切的情緒，初步了解蒙古音樂的風(fēng)格特點。
2.培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。
3.跟隨音樂創(chuàng)編動作，大膽表演，嘗試表達(dá)出父女情深的感情。
4.幼兒創(chuàng)作繪畫，培養(yǎng)幼兒關(guān)心爸爸和熱愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備：musicpowerpoint彩筆繪畫紙。
設(shè)計：幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)蒙古舞的一些基本動作，為樂曲《烏蘭巴托的爸爸》的動作創(chuàng)編做好準(zhǔn)備。
設(shè)計：幼兒在欣賞圖片時，邊看邊討論，感知到中國的少數(shù)民族--蒙古，美麗的自然風(fēng)光和生活環(huán)境。
提問：
1.圖上有什么？引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”。（大草原、羊群、藍(lán)天、白云、河流、駿馬……）。
2.誰能說出什么樣的草原？（遼闊的、美麗的、青青的……）。
3.蒙古的住房和我們有什么不一樣？
4.蒙古人的服裝是什么樣的？
5.蒙古人的樂器是什么樣的？
設(shè)計：把樂曲用教師的語言描述出感人的故事情節(jié)，讓幼兒能更好的感知到樂曲的情緒，提高幼兒對音樂的理解、欣賞及感悟能力。
1．故事導(dǎo)入，第一遍欣賞樂曲，感知樂曲。
教師：在這片美麗的大草原上有一個小女孩，她的爸爸在草原上很遠(yuǎn)的烏蘭巴托城市上班，當(dāng)小女孩想爸爸時，就唱起爸爸教的歌謠，草原上的羊群像天上的`一朵朵白云飄過。在烏蘭巴托上班的爸爸，想女兒時就拉起了馬頭琴，那琴聲隨著風(fēng)兒飄蕩在草原上，爸爸希望女兒能聽見。
2.欣賞第二遍音樂，初步感受音樂的風(fēng)格特點。
提問：
（1）樂曲的名字？
（2）聽上去音樂是什么感覺？
3．第三遍欣賞樂曲，初步理解樂曲。
提問：
（1）你聽到了什么內(nèi)容？
（2）你喜歡哪句，為什么？
（3）后面那段你聽懂了嗎？(蒙古的語言)。
設(shè)計：幼兒與教師共同討論每一句的動作創(chuàng)編，幼兒把自己對樂曲的理解用動作表達(dá)出來，積累合作舞蹈的智慧。
教師：小朋友聽見了什么？用動作怎樣表達(dá)？
設(shè)計：幼兒天生的表演欲在樂曲的表演中得到大膽表現(xiàn)，從而體驗到其中的樂趣和創(chuàng)編的成功喜悅，并感知父女情深的感情。
教師：爸爸愛女兒，女兒愛爸爸，怎樣表達(dá)？我們一起跟著音樂來表演吧！
用繪畫的方式表達(dá)對爸爸的熱愛之情。
設(shè)計：幼兒在活動中可以增進(jìn)對爸爸的感情，培養(yǎng)幼兒關(guān)心爸爸和熱愛爸爸的情感。
1.通過談話引出話題。
提問：
（2）他在哪里上班？
（3）你想他嗎？
（4）想他了，我們可以如何表達(dá)對爸爸的喜愛之情？（唱歌、跳舞、繪畫…）。
2.共同討論，用繪畫的方式表達(dá)情感。
教師：小朋友，今天我們用繪畫的方式向爸爸匯報一下，我們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活。
中班繪本教案我爸爸篇七
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點）。
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）。
活動準(zhǔn)備：ppt、各種動物圖片若干。
中班繪本教案我爸爸篇八
1、仔細(xì)觀察圖片，能積極表達(dá)自己的想法。
2、發(fā)現(xiàn)爸爸對自己的愛。
ppt圖片、音樂、幼兒收集爸爸的照片。
一、介紹自己的爸爸。
在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片，并讓幼兒介紹自己的爸爸。
（在第幾排第幾個、爸爸的姓名、年齡、喜好、職業(yè)）。
二、說說故事中的爸爸。
peter要來介紹他的爸爸。
1、爸爸的愛好。
主要提問：爸爸喜歡做什么？
（1）、出示跳舞和唱歌的圖片。
（2）、出示踢足球的圖片。
（3）、出示跑步的圖片（解釋撞線）。
主要提問：猜猜爸爸有什么本領(lǐng)?(每一種動物里都藏了爸爸的一個本領(lǐng)。爸爸的本領(lǐng)象什么動物。)。
爸爸變了。
變貓頭鷹、變魚、變大猩猩。
幼兒邊猜測教師邊翻頁出示相對應(yīng)的答案：聰明、游得快、力氣大。
用動物來比喻自己的.爸爸（引導(dǎo)幼兒用“我爸爸像什么，怎么樣？”的句式表述）。
黑板上出示各種動物的圖片（魚、蜜蜂、獅子、豬、馬、黑猩猩）。
幼兒張貼各自爸爸的照片到相應(yīng)的動物的照片下面，并介紹說說理由。
教師小結(jié)：每個爸爸的本領(lǐng)都不相同······。
3、有趣的爸爸。
主要提問：peter的爸爸在干什么？你們的爸爸平時有沒有做過讓你開心、讓你大笑的事情？（爸爸在扮鬼臉、講笑話）。
出示走向門口的大灰狼圖片猜一猜。
主要提問：假如有一只大灰狼走進(jìn)了peter的家會怎么樣？
爸爸會用什么辦法嚇走大灰狼？（請個別幼兒表演）。
（大聲說話、大灰狼你給我滾出去。一手叉腰，一手指著門外。報警。）。
完整欣賞。
中班繪本教案我爸爸篇九
1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
大圖書、課件。
師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！
小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。
1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認(rèn)書名。
師：這到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。
這個爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢？爸爸為什么像太陽？）。
師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。
爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：
2、爸爸有哪些本領(lǐng)？
幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。
翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來的？
師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。
這一幅幅又說了爸爸什么事情呢？翻書。
游的像魚一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂。
2、翻書：
看了這幅圖，你又會有什么感覺呢？
你覺得什么時候爸爸很高大？爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟？
師：爸爸也會生氣的，會大聲的訓(xùn)斥你，這時候爸爸是怕你做錯事，怕你受傷害，其實爸爸更愛你呢！
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時候爸爸最高大，什么時候最溫柔！
1、這么好的爸爸，你們喜歡嗎？
翻書：爸爸和寶貝在干什么？
讓我們也來擁抱一下吧?。ㄕ媸娣?。
擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢？你們想對爸爸說什么呢？
師：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛你！
中班繪本教案我爸爸篇十
1、借助繪本作品，加強(qiáng)對爸爸這一形象特點的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表現(xiàn)。
2、在理解故事的基礎(chǔ)上，遷移情感體驗，嘗試運用比喻、繪畫等不同的形式表達(dá)對爸爸的愛。
3、增進(jìn)父子之間的情感交流。
2、彩色愛心卡片，黑色記號筆;。
3、和爸爸媽媽談話溝通，了解在日常生活中的相關(guān)故事、獎狀等。
一、談話，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。并引入課題。
1、師：我們都愛媽媽，我們還會給媽媽唱一首歌《世上只有媽媽好》，我們還會念贊美媽媽的詩歌《游子吟》。那么今天我們就來聊聊爸爸吧！
2、師：說說你眼中的爸爸是什么樣子的？
二、欣賞故事，通過提問幫助幼兒感知故事內(nèi)容，體驗父子之間相互關(guān)愛的情感。
1、師：有個小朋友安東尼·布朗多很愛他的爸爸，很想向大家介紹一下呢，畫了一本書，名字叫《我爸爸》，讓我們跟著他去瞧瞧吧。
2、閱讀第一頁。
師：在這兒呢！這就是我爸爸，你覺得他怎么樣？爸爸長得不算很帥，卻那么自然、隨意、舒服，向我們微笑呢?！斑@就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！”
3、閱讀五組畫面。
畫面一：“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕?！薄八腋罅κ克??！?/p>
請幼兒說說爸爸勇敢的小故事。(小結(jié)：勇敢的爸爸。)。
畫面二：“在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名?！?/p>
出示幼兒收集的獎狀，并請幼兒介紹。(拍拍手表揚(yáng)，豎起大拇指：真了不起)。
小結(jié)：能干的爸爸。
畫面三：“爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。他像房子一樣嘎達(dá)，也想泰迪熊一樣柔軟?！?/p>
師：安東尼·布朗多會打比方夸爸爸啊，把爸爸比作馬和魚，說明他平時觀察的非常仔細(xì)，才會用這么生動有趣的詞語來形容爸爸。你平時有沒有仔細(xì)觀察過爸爸，如果讓你也用這么生動有趣的詞語來說說自己的爸爸，你會怎么說呢？(幼兒討論并講述)(小結(jié)：健康、善良的爸爸)。
畫面四：“他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事?！?/p>
請幼兒仔細(xì)觀察畫面：他做了一件什么樣的傻事呀？
師：你爸爸有沒有做過傻事呀？能說給大家聽聽嗎？(小結(jié)：可愛的爸爸)。
畫面五：“我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。他還會逗我笑。”
小結(jié)：快樂的爸爸。
中班繪本教案我爸爸篇十一
1.借助繪本作品，加強(qiáng)對爸爸這一形象特點的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表現(xiàn)。
2.在理解故事的基礎(chǔ)上，遷移情感體驗，嘗試運用比喻、繪畫等不同的形式表達(dá)對爸爸的愛。
3.增進(jìn)父子之間的情感交流。
2.彩色愛心卡片，黑色記號筆;。
3.和爸爸媽媽談話溝通，了解在日常生活中的相關(guān)故事、獎狀等。
一.談話，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。并引入課題。
1.師：我們都愛媽媽，我們還會給媽媽唱一首歌《世上只有媽媽好》，我們還會念贊美媽媽的詩歌《游子吟》。那么今天我們就來聊聊爸爸吧！
2.師：說說你眼中的爸爸是什么樣子的.？
二.欣賞故事，通過提問幫助幼兒感知故事內(nèi)容，體驗父子之間相互關(guān)愛的情感。
1.師：有個小朋友安東尼·布朗多很愛他的爸爸，很想向大家介紹一下呢，畫了一本書，名字叫《我爸爸》，讓我們跟著他去瞧瞧吧。
2.閱讀第一頁。
師：在這兒呢！這就是我爸爸，你覺得他怎么樣？爸爸長得不算很帥，卻那么自然、隨意、舒服，向我們微笑呢?！斑@就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！”
3.閱讀五組畫面。
畫面一：“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕?！薄八腋罅κ克??！?/p>
請幼兒說說爸爸勇敢的小故事。(小結(jié)：勇敢的爸爸。)。
畫面二：“在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名?！?/p>
出示幼兒收集的獎狀，并請幼兒介紹。(拍拍手表揚(yáng)，豎起大拇指：真了不起)。
小結(jié)：能干的爸爸。
畫面三：“爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。他像房子一樣嘎達(dá)，也想泰迪熊一樣柔軟?！?/p>
師：安東尼·布朗多會打比方夸爸爸啊，把爸爸比作馬和魚，說明他平時觀察的非常仔細(xì)，才會用這么生動有趣的詞語來形容爸爸。你平時有沒有仔細(xì)觀察過爸爸，如果讓你也用這么生動有趣的詞語來說說自己的爸爸，你會怎么說呢？(幼兒討論并講述)(小結(jié)：健康、善良的爸爸)。
畫面四：“他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。”
請幼兒仔細(xì)觀察畫面：他做了一件什么樣的傻事呀？
師：你爸爸有沒有做過傻事呀？能說給大家聽聽嗎？(小結(jié)：可愛的爸爸)。
畫面五：“我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。他還會逗我笑。”
小結(jié)：快樂的爸爸。
三.用繪畫的方式來表達(dá)自己對爸爸的愛。
畫面六：你從畫面上發(fā)現(xiàn)了什么呢？(幼兒自由講述)。
1.師：安東尼的爸爸很愛他，他也很愛爸爸，濃濃的愛意包圍著他們，畫面非常的溫馨。那么，你愛自己的爸爸嗎？你會用什么樣的方式來表達(dá)自己的愛呢？(幼兒講述)。
2.出示愛心卡。
請幼兒用繪畫的方式將自己想為爸爸做的事情畫下來。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
四.將自己制作的愛心卡帶回家，讓爸爸在愛心卡的另一面畫出自己對孩子的愛。
中班繪本教案我爸爸篇十二
1、理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
2、學(xué)說句式“像……一樣”。
3、萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
2、音樂《爸爸去哪兒》《憂傷還是快樂》《再見警察》。
1、師：老師這有一首歌，我們一起來欣賞一下。
3、分別出示幾位小朋友爸爸的照片2～7，請幼兒介紹自己的爸爸。
4、師：有一個外國小朋友布朗，他也想向我們介紹他的爸爸，布朗爸爸是什么樣呢？我們一起來看看。
1、分別出示圖片8～11。
了解布朗爸爸有哪些本領(lǐng)。
2、出示圖片12。
這就是布朗心中最帥的爸爸，他有很多本領(lǐng)！那你們的爸爸有哪些本領(lǐng)？可是，布朗爸爸還有一些像動物一樣特殊的本領(lǐng)。
3、分別出示圖片13～18。
學(xué)說“像…一樣”句式。
這就是我爸爸,我爸爸真的很酷！他什么也不怕，連大灰狼都不怕。還會走鋼絲,而且不會掉下來。他敢跟巨人摔跤。在運動會的比賽中,輕輕松松地就跑了第一名。這就是我爸爸，他真的很酷!我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯，像馬一樣吃得多，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣會跳舞。有時又像小熊一樣可愛，還很幽默呢。
1、出示圖片19，感受爸爸對自己的愛。
師：咦？布朗爸爸在干什么?他為什么會扮鬼臉呢?
師：當(dāng)你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?
2、出示圖片20～24，遷移幼兒的生活經(jīng)驗，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?
師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!
中班繪本教案我爸爸篇十三
1、能仔細(xì)閱讀圖書，能用自己的語言說出畫面的內(nèi)容。
2、初步感受作品中父子之間深深的愛意。
3、聯(lián)系自己的實際生活，談?wù)勛约旱母赣H，感受濃濃的父愛。
能夠大膽的說說自己的感受，感受父愛，理解父母。
一、導(dǎo)入：
1．教師出示繪本封面引導(dǎo)幼兒觀察。
師：“你們看到了什么？
師：封面上的父子爸爸叫焦尼，兒子叫狄姆。這本書的名字叫做“《我的爸爸叫焦尼》”你們覺得這本書講的是什么呢？講了狄姆和爸爸一起經(jīng)歷了什么樣的故事呢？你們想知道？那今天我們就一起來看一看焦尼和爸爸一起經(jīng)歷了怎樣的故事吧！
二、過程教師。
1、教師發(fā)放繪本，幼兒閱讀繪本。
——重點指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，感受畫面情節(jié)。
（1）、幼兒討論，講述。
2、教師帶領(lǐng)幼兒集體閱讀。
（1）、觀看課件，教師有感情的闡述故事。
（2）、“這個故事里兒子狄姆說得最多的一句話是什么？他在什么地方說這句話的？”
（3）、“狄姆為什么要說那么多遍的‘這是我爸爸，他叫焦尼’？
（4）、“你覺得狄姆說這句的時候心情是怎么樣呢？他會用怎樣的語氣來說呢？
3、聯(lián)系自己的實際生活，談?wù)勛约旱母赣H，感受濃濃的父愛。
（1）、“你喜歡你的爸爸嗎？你都和他一起做什么事情呢？”
（2）、你們覺得爸爸辛苦？為什么爸爸會那么辛苦呢？
4、教師小結(jié)“我們的爸爸很辛苦，有的時候也要很晚才回家，有的小朋友的爸爸也是在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作，不能經(jīng)常見面，也不能經(jīng)常的陪著你們，所以我們更要好好學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)，以后長大了幫助爸爸。”
3、幼兒介紹自己的爸爸。
三、活動延伸。
活動總結(jié)。
幼兒積極參與活動，在閱讀圖書的過程當(dāng)中，安靜閱讀。注重幼兒的感受和體驗，仔細(xì)觀察、大膽表達(dá)自己的看法。從圖書當(dāng)中理解父母，感受親情。讓幼兒在閱讀中想說，敢說，喜歡說，激發(fā)幼兒的閱讀特點。
中班繪本教案我爸爸篇十四
1、在觀察、想象、表演中，感受讀圖與讀文的快樂，享受閱讀的情趣。
2、學(xué)會傾聽故事，初步感知講述故事的方式，并從中體會父子的親情之愛。
3、在繪本中主動積累語言，豐富想象，豐滿情感。
書、ppt。
1、書名導(dǎo)入，介紹自己的爸爸。
t：今天，老師要帶你大家一起去神奇的故事屋，那里有好多有意思的故事。請先仔細(xì)看看，說說你都看過其中的哪些故事？（ppt）。
t：看，這是我們今天要講的故事，是什么呀？（書名）。
t：布朗先生說這是我爸爸，他真的很棒！那你們能向大家介紹一下你爸爸嗎？
2、講故事，讀爸爸。
（1）勇敢的爸爸。
t：我們的爸爸也很棒。讓我們一起來看看布朗先生的爸爸到底有多棒。
t：看，布朗家發(fā)生了一件什么事，他的爸爸是怎么辦的？
t：這只野狼兇猛嗎？你是怎么知道的？（關(guān)注畫面細(xì)節(jié)）。
t：爸爸會對那只兇猛的野狼說什么？請你也來學(xué)著爸爸的樣子說說吧！
t：真是個勇敢的爸爸，有危險的時候會保護(hù)自己的孩子。
（2）有很多本領(lǐng)的爸爸。
（連續(xù)播放跳月亮、走鋼絲、摔跤、跑步）。
t：看，布朗先生的爸爸有哪些本領(lǐng)？
t：你覺得他的爸爸是個怎樣的爸爸？用個好聽的詞夸夸他吧！
（3）有趣的爸爸。
t：咦，這是誰呀？為什么把爸爸畫成了像馬的樣子？
t：聽聽布朗先生是怎么說的：我爸爸吃得像馬一樣多。
t：這是誰？猜猜布朗先生會怎么說？
t：繼續(xù)看，爸爸還像什么？（出現(xiàn)兩幅圖）。
t：布朗先生說：我爸爸真的很棒！那你們的爸爸像什么動物呢？誰能像布朗先生那樣來說說你的爸爸。
（連續(xù)播放，教師講述）。
t：布朗的爸爸真是個幽默有趣的爸爸。
（4）爸爸的愛好。
（連續(xù)播放，教師講述）。
t：我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。他踢足球的技術(shù)一流，但他最喜歡干什么呀？（扮鬼臉）。
t：布朗的爸爸扮鬼臉逗布朗哈哈大笑，你們想扮鬼臉逗逗你的好朋友嗎？
t：扮鬼臉總會讓人哈哈大笑，布朗先生和你們一樣喜歡扮鬼臉的爸爸，并把這幅圖選作了書的封面！
3、整體感知，體會愛意。
t：因為布朗很愛爸爸，很崇拜爸爸，在布朗眼中爸爸真的很棒，知道嗎？布朗認(rèn)為爸爸就像太陽一樣。請你來找找書中的太陽吧！
t：讓我們帶著對爸爸的愛，一起輕輕讀一讀故事的結(jié)尾吧！
t：回家后輕輕的把這句話告訴你的爸爸吧！
中班繪本教案我爸爸篇十五
活動目標(biāo)：
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點）。
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）。
活動準(zhǔn)備：ppt、各種動物圖片若干。
活動過稱：
中班繪本教案我爸爸篇十六
1、能用簡單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點。
2、聯(lián)系爸爸的工作或某個動作狀態(tài)，表現(xiàn)神氣的爸爸。
3、能用多種顏色來涂刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。
鉛筆、吹塑板、顏料、牛皮紙袋。
一、通過音樂語言，引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過《畫媽媽》，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛我們，讓我們一起來唱《畫爸爸》。
2、小朋友講述并介紹爸爸的工作情況，使小朋友知道爸爸真厲害，會做這么有意義的工作。
1、帶領(lǐng)小朋友閱讀畫面上各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的基本特點，鼓勵小朋友在吹塑板上大膽畫一畫神氣的爸爸。
2、幼兒在吹塑板上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動，教師重點指導(dǎo)小朋友掌握人物的動作和面部表情。
3、在吹塑板上刻畫，注意線條要流暢，
4、注意印版過程中顏色的搭配。
5、爸爸（家長）完成紙袋背面的作品，孩子對爸爸的愛。
今天這節(jié)課爸爸和孩子一起上課，互動環(huán)節(jié)少了。應(yīng)該讓他們互相表達(dá)對對方的愛，在課堂上表示或者說出來，效果會更好。
中班繪本教案我爸爸篇十七
1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸像……一樣……”。
3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
課件、電子書、完整配樂故事。
一、導(dǎo)入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。
二、閱讀理解繪本。
小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。
小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。
3、2—7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？
閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說的本領(lǐng)是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）。
小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。
4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。
5、[變魚][變猩猩]這兩頁是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么優(yōu)點（特別的本領(lǐng)）？他象哪個動物一樣？
7、[高大][溫柔]。
這個玩具熊又是誰？什么時候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）。
看完錄象后你有什么感覺？你們的爸爸平時是怎么來愛你們的呢？
8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。
9、最后三幅：
爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時候有什么感覺？
總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對爸爸說一句：爸爸，我愛你。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18440307.html】
