總結(jié)不僅讓我們能夠更好地回顧過(guò)去，還可以為未來(lái)的發(fā)展提供參考和借鑒?？偨Y(jié)是一種思維整理的過(guò)程，可以幫助我們把零散的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整合成系統(tǒng)的知識(shí)體系。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫作技巧。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇一
陽(yáng)光是我們每天必不可少的天然景象，如果沒(méi)有了陽(yáng)光，世界將進(jìn)去了一片黑暗。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光，一天到晚只能睡覺(jué)，如果沒(méi)有了光明，農(nóng)民們就都不會(huì)有收獲。如果沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有了光亮我們將無(wú)法學(xué)習(xí)，多么可怕呀！
陽(yáng)光，世界萬(wàn)物的生命，如果沒(méi)有了了陽(yáng)光，世界上就沒(méi)有我們，如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有活潑可愛(ài)的孩子。
以前，太陽(yáng)的光太大了，人們都去買太陽(yáng)鏡，人們怕灼傷了皮膚，便沒(méi)有事情的時(shí)候躲在家里看電視，吹風(fēng)扇，多么快樂(lè)呀！
可是現(xiàn)在沒(méi)有了陽(yáng)光，人們不怕陽(yáng)光灼傷了皮膚，也不帶太陽(yáng)鏡了，更不躲在家里看電視了，吹風(fēng)扇了。
現(xiàn)在，人們都生活在了黑暗的.世界里。人們現(xiàn)在想陽(yáng)光了，他們便愿意生活在有陽(yáng)光的世界里，那里有農(nóng)民豐收的笑臉，有活潑可愛(ài)的孩子們的笑聲，還有萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃。人們后悔了，如果太陽(yáng)出來(lái)了，人們會(huì)很開(kāi)心，也很快樂(lè)。他們還是喜歡以前的世界呀！可是那個(gè)世界已經(jīng)回不來(lái)了。
因?yàn)槲覀冊(cè)斐隽舜稛?，污染大自然的環(huán)境。并不愛(ài)大自然，伐木，建筑、亂扔垃圾……等，已經(jīng)影響了大自然的美麗，再加上男人們的抽煙、飲酒、浪費(fèi)等都嚴(yán)重影響了大自然的美麗。
就因?yàn)檫@些，太陽(yáng)不會(huì)再出來(lái)了，人們傷心及了。人們?cè)賯奶?yáng)也不會(huì)出來(lái)，所以就不傷心了。
因?yàn)槲覀儑?yán)重影響了大自然，如果在不改過(guò)，還是一錯(cuò)再錯(cuò)，那我們?nèi)祟惡退械膭?dòng)物們，就真的一步一步地走向死亡。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇二
在世界上陽(yáng)光是十分常見(jiàn)的，在夏天人們常常都十分不喜歡它。陽(yáng)光十分地刺眼，人們常常要用物品去遮擋。并且直視陽(yáng)光，還會(huì)倒置各種眼疾，甚至直接至盲。而且如果陽(yáng)光照在臨街的玻璃上，就會(huì)造成反光，使街上的司機(jī)，看不清前面的路，之后造成車毀人亡的慘狀。
人們可能會(huì)想如果沒(méi)有陽(yáng)光，不就不會(huì)這一系列的事發(fā)生了嗎？可是你不知道，人類的生息是離不開(kāi)陽(yáng)光的。
陽(yáng)光就像位慈祥的母親，她將它的乳汁分給大地萬(wàn)物。假如沒(méi)有陽(yáng)光，樹(shù)木、莊稼就無(wú)法正常生長(zhǎng)。樹(shù)沒(méi)了，就無(wú)法轉(zhuǎn)換新鮮空氣；莊稼沒(méi)了，人們就會(huì)被活活餓死。
陽(yáng)光也像一位殺毒衛(wèi)士，去除地球上有害的細(xì)菌。假如沒(méi)有陽(yáng)光的話，地球上的細(xì)菌就會(huì)大量繁殖，使人畜的患病率就會(huì)增高，最后人們就會(huì)全部病死。
陽(yáng)光也像一盞巨大的`燈，照亮了世界，溫暖了世界。但假如沒(méi)有陽(yáng)光，世界將被黑暗掩蓋，世界誰(shuí)的各個(gè)角落也會(huì)寒冷無(wú)比，人們都會(huì)陷入恐懼。
陽(yáng)光還是一臺(tái)巨大的加工機(jī)器，去使世界的水轉(zhuǎn)化為水蒸氣，浮在空中。但是如果沒(méi)有陽(yáng)光，水蒸氣將無(wú)法蒸發(fā)，使水只升不落，而且空中也無(wú)法形成白云，沒(méi)了白云，也就無(wú)法形成風(fēng)、露、雨、雪等自然現(xiàn)象，打破了自然的生物鏈。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇三
云，潔白無(wú)瑕，總是悠閑地漂浮在空中，時(shí)不時(shí)地改變它的模樣，讓人難以真正理解。而我是云。
云有幫助。炎熱的夏天來(lái)了，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，獵狗吐著舌頭吐氣，水牛在泥塘里打滾，老柳樹(shù)掛著柳條，人們?cè){咒著天氣。這時(shí)候云會(huì)用身體盡力遮擋熱量，給地上的一切一個(gè)蔭涼。
我，就是這樣。
和我吵過(guò)架的.同學(xué)支支吾吾的找我要東西，我會(huì)大方的送人。朋友需要幫助時(shí)，我答“是”，跟著她走；弟弟妹妹受傷的時(shí)候，我義不容辭的幫他們清理傷口。這就是我，助人為樂(lè)的云。
云是統(tǒng)一的。小心，請(qǐng)告訴我，你是什么時(shí)候看到藍(lán)天上飄著一朵小云彩的？不會(huì)的，云總是又大又大，隨風(fēng)飄蕩，總是“一方有難，各方扶持。”
我，就是這樣。
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然很少看到比賽場(chǎng)上揮汗如雨的場(chǎng)面。但是，我一直在后面，默默支持著為班級(jí)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員。茶送水，無(wú)我；匯報(bào)比賽結(jié)果，我不可或缺；歡呼，歡呼，更不用說(shuō)我了。這就是我，團(tuán)結(jié)之云。
云勇往直前。抬頭望著藍(lán)天，總是看到云慢慢向前移動(dòng)，似乎一點(diǎn)也不擔(dān)心困難。即使困難悄悄地來(lái)了，也是慢慢解決，變成前進(jìn)的動(dòng)力。
我，就是這樣。
當(dāng)一系列難題映入眼簾的時(shí)候，我依然很輕松地打破難題，使自己的成績(jī)達(dá)到更高的水平；說(shuō)到我從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的運(yùn)動(dòng)，我只是咬著下唇，毅然嘗試。這就是我，勇往直前的云。
我是一朵云，一朵云準(zhǔn)備幫助別人，團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇往直前。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇四
朝霞為云朵穿上最靚麗的禮服，接著，整個(gè)山原被映成了金色。他在每株花木耳邊細(xì)語(yǔ)一翻，給他們愛(ài)的撫摸，這縷光似乎亦射入了我的心田，暖融融的。
陽(yáng)。
太陽(yáng)的舒適和愜意，冬天，將變得無(wú)比的死氣沉沉。
太陽(yáng)是萬(wàn)物生存的根本，是溫暖的源泉，是一盞掛在空中的明燈，是溫情，是美夢(mèng)，是人們心中永久的暖爐。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇五
陽(yáng)光，是這個(gè)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的絕大多數(shù)生命的根源。陽(yáng)光對(duì)于這個(gè)世界而言，就好比活潑的魚(yú)兒離不開(kāi)水源，夜行的船只離不開(kāi)燈塔。
那么，如果陽(yáng)光從這個(gè)世界上消失了，會(huì)怎么樣呢?
如果陽(yáng)光消失，人類會(huì)永遠(yuǎn)失去太陽(yáng)能，這就意味著要消耗更多資源。沒(méi)有了太陽(yáng)，人們?cè)僖部床坏揭郧澳情W耀的繁星，中秋佳節(jié)，也忘不見(jiàn)明朗的月亮。除了那僅有的照明設(shè)施，這個(gè)世界會(huì)徹底陷入黑暗，抬頭仰望，蔚藍(lán)的天空不復(fù)存在，只有無(wú)邊無(wú)際的黑夜，白晝永遠(yuǎn)消失，留下的只剩下絕望與恐懼。
如果陽(yáng)光消失，這個(gè)地球上的所有植物都會(huì)失去生命。土壤、水、陽(yáng)光，少了一樣也不行。當(dāng)?shù)厍蛏系木G色在消逝時(shí)，死亡卻在狂妄地蔓延。這是因?yàn)槿绻麤](méi)有了植物，食草動(dòng)物都會(huì)因?yàn)轲囸I而死掉。而失去了食草動(dòng)物，食肉動(dòng)物也許會(huì)自相殘殺，但最后都逃不過(guò)被饑餓剝奪生命的厄運(yùn)。整個(gè)食物鏈都會(huì)崩潰。失去了陽(yáng)光，也就失去了溫度，地球迎來(lái)了一次可怕的冰河期。冷血?jiǎng)游飼?huì)喪失最寶貴的溫度，然后死亡。然而，失去了這些動(dòng)物，站在食物鏈頂端的人類又會(huì)怎么樣呢？缺少陽(yáng)光，缺少食物，最后......死亡。
如果陽(yáng)光消失，也可能會(huì)有些幸存者。例如生活在深海里的魚(yú)類，它們或許不需要陽(yáng)光也能生存下去。還有一些極其耐寒的動(dòng)物，無(wú)盡的寒冷也許會(huì)激發(fā)出它們的潛能，也許會(huì)進(jìn)化出一些前所未有的新物種，突破生命的極限，創(chuàng)造自然的奇跡。就像是那6500萬(wàn)年前的恐龍大滅絕一樣，一次史無(wú)前例的浩劫。而一些神奇的物種卻生存了下來(lái)，進(jìn)化成現(xiàn)在的種種動(dòng)物。這就是生命的奇跡。大毀滅確實(shí)毀滅了許多物種，可同時(shí)也創(chuàng)造了許多物種。
總而言之，陽(yáng)光非常的重要，珍惜眼前的世界，感受生活的美好。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇六
早晨，我正做著美妙的夢(mèng)?？墒且宦曈憛挼钠?yán)嚷暎亨ぁぁぁご蛩榱宋业膲?mèng)境。我揉了揉眼睛，嘟噥了一句：“該死的車！要是世界上沒(méi)有聲音多好，我就可以繼續(xù)做我的美夢(mèng)了！”(語(yǔ)文迷)。
假如沒(méi)有了聲音，世界上一片寧?kù)o，人們?cè)诎察o的環(huán)境中工作、閱報(bào)、看書(shū)·····這的確很好。可是，人們?cè)鯓咏涣髂?？馬路上，沒(méi)有聲音，容易造成車禍；而且，出門都要帶著紙和筆交流，好麻煩呀；更何況我們也不能聽(tīng)那美妙的音樂(lè)聲了啊······。原來(lái)，沒(méi)有聲音的害處這么大呀。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我：“田田，來(lái)吃早飯了！”我應(yīng)了一聲：“噢！”邊跑邊想：還是有聲音的好！
上一篇：水仙觀察日記300字。
下一篇：北京旅游日記250字
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇七
***公司作為交通基建行業(yè)唯一的一家上市公司，不僅立足交通行業(yè)、扎實(shí)做好交通基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)，而且有步驟、穩(wěn)健地參與交通高科技領(lǐng)域，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。正是在這樣高層面競(jìng)爭(zhēng)的壓力和加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力的雙重推動(dòng)下，**人掀起了各種類型的學(xué)習(xí)熱潮。建設(shè)成現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型企業(yè)，加速人的潛能和創(chuàng)造力的開(kāi)掘和發(fā)揮，在更高層次、更深程度、更廣領(lǐng)域參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，全面提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力，是寧滬公司在二次創(chuàng)業(yè)中謀求新發(fā)展的一個(gè)率先選擇。
終身教育已在**公司遍地開(kāi)花。筆者采擷了一組鏡頭，從中可以看出，**人在嘗試建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)正在成為一種生活方式。
［鏡頭一］來(lái)到**收費(fèi)站時(shí)，正是“班后會(huì)”的講評(píng)時(shí)間。十來(lái)個(gè)平方米的班組活動(dòng)室坐滿了剛下班的收費(fèi)稽查一班的同志們。這一次，大家討論的主題是“技術(shù)、服務(wù)、效益”。翻開(kāi)大家聽(tīng)講做的筆記本，厚厚的本子上滿滿地寫著歷次學(xué)習(xí)的內(nèi)容摘要。負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)的收費(fèi)稽查股鄒永明股長(zhǎng)介紹說(shuō)，通過(guò)“班前會(huì)”“班后會(huì)”的這種靈活形式，不僅在第一時(shí)間解決了工作中遇到的各種困難，還及時(shí)為一線人員“量身定做”了補(bǔ)充性和前瞻性知識(shí)，把職業(yè)道德教育和職業(yè)技術(shù)教育傳遞給基層人員。如今，他們已經(jīng)分別組織了各班組開(kāi)展了學(xué)習(xí)貫徹十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想、“安全生產(chǎn)法”、質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理三大體系文件、職業(yè)道德規(guī)范等十多種主題教育，人員參加率為100%，既確保了教育的時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，又保證了教育活動(dòng)的質(zhì)量。現(xiàn)在，這種學(xué)習(xí)方式已融入站部日常工作之中，成為望亭收費(fèi)站全員學(xué)習(xí)的重要載體。
［畫(huà)外音］建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，如果沒(méi)有全員參與，就會(huì)變成一句空話。學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)際上是一種社會(huì)化的學(xué)習(xí)形態(tài)。**站站長(zhǎng)徐寶來(lái)說(shuō)：“**站也要?jiǎng)?chuàng)建成學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，兩個(gè)目的：學(xué)習(xí)為了發(fā)展，學(xué)習(xí)為了競(jìng)爭(zhēng)。一句話，就是為了實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)率先’”。發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的觀念與基層員工緊緊相連。只有讓廣大員工自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，才能增強(qiáng)參與競(jìng)爭(zhēng)的能力，練就熟練地專業(yè)技能，才能不被社會(huì)、企業(yè)的發(fā)展所淘汰。
根據(jù)專家分析，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要接受5年文化教育，就足以應(yīng)付后40年工作生涯的需要；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，受教育達(dá)到12年就可以適應(yīng)一生的工作；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類必須把12年制的學(xué)校教育延長(zhǎng)為“80年制”的終身學(xué)習(xí)，才能使人的知識(shí)不斷得到更新，才能使個(gè)體的人，乃至全社會(huì)，保持旺盛的創(chuàng)新能力。望亭站致力于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，注重全員參與，實(shí)際上是在構(gòu)筑開(kāi)放式內(nèi)部教育模式，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)工作內(nèi)容，一種生活方式。
［鏡頭二］25歲的葛嵐和30歲的許雪松是剛剛成婚的小夫妻，他倆同在**收費(fèi)站上班，又同在進(jìn)修學(xué)院讀夜校。見(jiàn)到他們時(shí)，葛嵐正利用上下交接班的空兒向先生布置代抄筆記的任務(wù)。筆者和已下班的許班長(zhǎng)聊了起來(lái)。
“是站長(zhǎng)要求你們參加夜大的學(xué)歷再教育嗎？”
“不，是我們自己要學(xué)的。俗話說(shuō)得好：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。眼下競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，不能等著知識(shí)‘推’過(guò)來(lái)，而要主動(dòng)去尋找、去‘拉’?！?/p>
“學(xué)著累嗎？”“累！有時(shí)夜班上下來(lái)還要趕著去上課。像我們上三班倒的課上不全，但幸虧和她岔著一個(gè)班，可以互相抄筆記，再自學(xué)。”“想過(guò)放棄嗎？”“不會(huì)，堅(jiān)持到底?！?/p>
［畫(huà)外音］據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)**收費(fèi)站有20人參加微機(jī)培訓(xùn)，有25名干部職工參加了電大、函大、自修大學(xué)等學(xué)歷再教育。到目前為止，全站**名干部職工中，具有大專以上文化程度的15人，中專、高中文化程度的53人，取得中級(jí)職稱有1人、初級(jí)職稱有4人，為全站征管工作不斷提升注入了可持續(xù)發(fā)展的人力資源。職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和文明服務(wù)水平進(jìn)一步提高，收費(fèi)站的文明“窗口”形象進(jìn)一步鞏固，形象工程建設(shè)有了長(zhǎng)足發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施、文明服務(wù)、內(nèi)務(wù)管理、安全管理、組織領(lǐng)導(dǎo)等工作邁上了新臺(tái)階，員工真正融入了“學(xué)習(xí)型收費(fèi)站”的氛圍中。
［鏡頭三］**收費(fèi)站會(huì)議室。
站長(zhǎng)徐寶來(lái)正與員工們一起參加企業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)會(huì)上，講課人不是專業(yè)的教師或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，而是公安交警。學(xué)習(xí)過(guò)程很熱烈，沒(méi)有空泛的大道理，講課的內(nèi)容與員工的工作密切相關(guān)。比如說(shuō)，如何隨著環(huán)境的變異做好文明服務(wù)；司乘人員的心理學(xué)等。員工們你一言我一語(yǔ)，說(shuō)出自己的'經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。一個(gè)臺(tái)上熱情地教，一個(gè)臺(tái)下細(xì)心地學(xué)，渾然一片。
“個(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的，我們站的這種活動(dòng)，實(shí)際上是一種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式。正是在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，員工們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，在業(yè)務(wù)上得到了提高。”徐站長(zhǎng)說(shuō)，“我們搞學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，絕對(duì)沒(méi)有花架子，因?yàn)槲覀兊膯T工很清楚一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己；搞學(xué)習(xí)型收費(fèi)站不是為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而是為了在嚴(yán)峻的形勢(shì)下保持良好的基礎(chǔ)管理，維護(hù)良好的社會(huì)服務(wù)形象。企業(yè)發(fā)展比人慢，就會(huì)被淘汰；個(gè)人素質(zhì)比人低，也會(huì)被淘汰。為了過(guò)上美好生活，就必須學(xué)習(xí)，必須終身學(xué)習(xí)。這樣，就不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是把學(xué)習(xí)作為工作的一部分?！?/p>
［畫(huà)外音］在**路，像這樣的學(xué)習(xí)型基層隨處可見(jiàn)，包括收費(fèi)站、包括服務(wù)區(qū)。徐站長(zhǎng)一番樸素的話說(shuō)出了一個(gè)看似淺顯實(shí)際上大有學(xué)問(wèn)的道理：沒(méi)有目的、不落到實(shí)處的學(xué)習(xí)勢(shì)必不能持久。學(xué)習(xí)型收費(fèi)站也好，學(xué)習(xí)型個(gè)人也好，學(xué)習(xí)必須與崗位、與工作緊密相連。學(xué)習(xí)是與工作不分離的學(xué)習(xí)，是解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)，是為了更好地參與競(jìng)爭(zhēng)、從而獲得更美好生活的學(xué)習(xí)。有了這樣的動(dòng)力，學(xué)習(xí)就有了內(nèi)在的、持久的需求，就不會(huì)流于形式。這實(shí)際上是一種長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)習(xí)成為每個(gè)人的切身需要，成為一種生活方式。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇八
怎會(huì)有翠**滴的小草；怎會(huì)有那朵朵鮮花；般溫暖的母愛(ài)怎會(huì)有我們幸福與美好的生活。
漫步于小路邊，看到每棵小樹(shù)下面，都會(huì)多多少少有些花朵和小草。看到那么美麗的鮮花，看到那么嫩綠的小草，我感覺(jué)到，這溫暖的陽(yáng)光好像要把自己的一切光芒都灑向它心愛(ài)的兒女。由此，我想到了我的母親。
我的母親，一個(gè)非常愛(ài)她的孩子的人，一個(gè)理解她的孩子的人。她經(jīng)常把充滿寬容理解的眼光向我投來(lái)，那如陽(yáng)光般的眼神，溫暖著我的心。
在一次考試后，我心里正盤算著如何對(duì)家長(zhǎng)交待，同時(shí)，也做好挨罰的準(zhǔn)備。到家之后，只有媽媽在家，我心里更害怕，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)對(duì)我要比爸爸對(duì)我更嚴(yán)厲一些。我忐忑不安的來(lái)到媽媽身邊，看到此時(shí)笑容滿面的媽媽一會(huì)兒可能就會(huì)大發(fā)雷霆，我更不敢告訴媽媽我的成績(jī)，生怕她會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我，但我也不得不告訴她，我怎么能隱瞞呢？我深吸了一口氣，把成績(jī)告訴媽媽，我說(shuō)話吞吞吐吐，一字一頓，膽戰(zhàn)心驚的我時(shí)刻等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，暴風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的出現(xiàn)，總會(huì)有花兒的笑臉。
當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為媽媽肯定會(huì)狠說(shuō)我一通，然后宣布懲罰條例。誰(shuí)知，當(dāng)我抬頭要看母親態(tài)度如何時(shí)，心里的大石頭不再高懸，因?yàn)槲铱吹降牟⒉皇潜╋L(fēng)雨的預(yù)告，而是一縷理解的陽(yáng)光。她仿佛知道我也盡了自己的力，所以就安慰我要努力。此時(shí)此刻，我感受到了母親對(duì)我的愛(ài)。
鮮花是在陽(yáng)光的照耀下生出鮮艷的花瓣；小草是在陽(yáng)光的照耀下長(zhǎng)出嫩綠的葉子；大樹(shù)是在陽(yáng)光的普照下茁壯成長(zhǎng)；而我們是在母親的愛(ài)中，擁有幸福美好的生活。，就不會(huì)有那鮮花和嫩草，如果沒(méi)有母親那陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)，也不會(huì)有我們的幸福與美好。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇九
如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有奔騰的長(zhǎng)河和潺潺的小溪，沒(méi)有藍(lán)藍(lán)的天和白白的云；沒(méi)有蔥蔥郁郁的山脈。那些壯麗的山河美景都將不復(fù)存在。
如果沒(méi)有了水，動(dòng)物們會(huì)渴死。我們就再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，看不到在大草原上奔跑的馬兒和在水中嬉戲的魚(yú)兒……地球上將不再有動(dòng)物，我們?cè)僖部床坏酱笞匀恍佬老驑s的景象。
如果沒(méi)有了水，花草樹(shù)木會(huì)在火辣辣的'太陽(yáng)照射下奄奄一息、終將枯萎，山變成光禿禿的荒山，田地變成寸草不生的荒地。整個(gè)大地變成灰茫茫的一片，再也沒(méi)有了往日五彩繽紛的顏色。
如果沒(méi)有了水，人類的生活將會(huì)變得十分困難。水是生命之源，生命之本，人可以幾天不進(jìn)食，卻不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球正處于嚴(yán)重的缺水狀況。我們的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量的2%左右，其中近70%是固體冰川，比如分布在兩極地區(qū)的冰川，它們很難加以利用。
所以水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜每一滴水，不要讓世界上的最后一滴水是人類的眼淚。快行動(dòng)起來(lái)，為了讓世界永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，讓我們一起保護(hù)水資源，進(jìn)而保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們共同的“綠色家園”吧！
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇十
如果沒(méi)有了水，人類會(huì)怎樣？動(dòng)植物會(huì)怎樣？萬(wàn)物生靈又會(huì)怎樣？毋庸置疑，當(dāng)然會(huì)變得一團(tuán)糟了！
如果沒(méi)有了水，我就無(wú)法喝上酸爽的飲料。烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，旅行途中，要不是那杯解渴的飲料，我想我會(huì)渴得口干舌燥，渾身難受，更別提愉快地游玩了！正是那杯雪中送炭般的飲料，才使我恢復(fù)了體力與活力，踏遍祖國(guó)的大好山河。水，對(duì)于旅途中的人們必不可少。
如果沒(méi)有了水，花草、動(dòng)物將會(huì)瀕臨死亡。記得有一年暑假，我們?nèi)页鲩T遠(yuǎn)游，等我們回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)疏忽了家中的盆花、小狗。我跑到陽(yáng)臺(tái)，呀，不好！我最心愛(ài)的花兒向我吐了吐舌頭，指了指水龍頭，耷拉著腦袋，用期待的眼神看著我；往日活蹦亂跳的小狗失去了生機(jī)，疲軟地癱在地上，朝我低聲叫喚，仿佛在說(shuō)：“天太熱了，給我點(diǎn)水喝吧，我快不行了?！蔽倚募比绶?，急忙拿起灑水壺給花兒澆了個(gè)遍，端起狗盆接了水，放到小狗面前?？上В瑸闀r(shí)已晚，小花，小狗依然一副病懨懨的模樣。我急得大哭，趕緊抱起小狗，跑向?qū)櫸镝t(yī)院。
如果沒(méi)有了水，魚(yú)兒怎么辦？我家附近有一條潺潺的小溪，每天放學(xué)路過(guò)，總能聽(tīng)到叮叮咚咚的流水聲?？墒怯幸惶欤瑏?lái)了一群人，他們說(shuō)這里要蓋大樓，得把小溪填為平地。于是，他們搬來(lái)一臺(tái)大大的抽水泵，機(jī)器發(fā)出巨大的聲響。我眼睜睜地看著清清的溪水瞬間被抽干了，溪底的魚(yú)兒們垂死掙扎，痛苦地翻身跳躍著，直到奄奄一息，不得動(dòng)彈。我把它們一條條帶回了家，放到蓄滿水的盆里。我祈禱它們能夠起死回生，可不管我再怎么努力，還是救不活它們。一個(gè)個(gè)無(wú)辜鮮活的生命被逼無(wú)奈去了另一個(gè)世界，我悲痛欲絕！希望那是一個(gè)充滿水的世界，在那里你們可以自由自在地游泳，再也不會(huì)被人打擾。
“邦邦，又在發(fā)呆了……”媽媽拍了下我的肩膀，把我從傷感的記憶中拉了回來(lái)。此刻，我們一家人正沐浴著陽(yáng)光，享受著家庭的溫馨。爸爸坐在花園的休閑椅上看報(bào)喝茶；媽媽提著水壺給花草澆著水。一只小狗跑來(lái)，繞在我的腳邊，和我追逐嬉戲。啊，多么愜意的一個(gè)午后呀！有了水，一切都變了，一切都變得那么的溫暖與美好。
水，是生命的源泉，是動(dòng)植物賴以生存的根本。世間萬(wàn)物都離不開(kāi)它！
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇十一
假如有一天，你的班主任突然進(jìn)入教室，在講臺(tái)上宣布：“考試取消了！從此以后我們沒(méi)有考試了！”你是否會(huì)在與同學(xué)一陣歡呼過(guò)后，迷惘和疑惑：“既然沒(méi)有了考試，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？我們學(xué)習(xí)的目的是什么？”
這也是現(xiàn)在大部分的大學(xué)生們所面臨的問(wèn)題：沒(méi)有了考試的壓力，他們失去了目標(biāo)。如此來(lái)說(shuō)，考試壓力對(duì)于學(xué)生十分必要的。但是，以從深圳來(lái)到北大附中的初二學(xué)生的親身經(jīng)歷，我們要說(shuō)：如果沒(méi)有考試壓力，學(xué)生們可能會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就對(duì)很多事物頗感興趣，但這無(wú)比珍貴的好奇心在小學(xué)就被考試的壓力慢慢地消磨，在現(xiàn)在這種情況下，我們學(xué)習(xí)就是為了好成績(jī)，老師為了不讓我們的成績(jī)退步，就不管我們是否喜歡也要死死地把知識(shí)灌輸進(jìn)我們的大腦里，所以漸漸地，我們的學(xué)習(xí)變的機(jī)械化。自從筆者在初一進(jìn)入了這個(gè)全新的體系，由于沒(méi)有考試的壓力，我們的好奇心被重新培養(yǎng)起來(lái)；求知欲變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我們一直習(xí)慣被統(tǒng)一著。每天穿一樣的衣服，做一樣的早操，寫著一樣的標(biāo)準(zhǔn)答案。各種培訓(xùn)班天天猜題，年年猜題，老師常說(shuō)：“這道題十分經(jīng)典，同學(xué)們把它背下來(lái)！”我們一直在想著別人要什么樣的答案，而并沒(méi)有思考過(guò)：這道題如果我來(lái)做還會(huì)有不同的思路嗎？在筆者的歷史課上，因?yàn)椴挥妙櫦暗娇荚嚨膯?wèn)題，所以老師不會(huì)按課本上原封不動(dòng)的講，而是在課本的基礎(chǔ)上加些我們感興趣，適合我們聽(tīng)的知識(shí)，上課就像聽(tīng)評(píng)書(shū)；這樣課堂就不會(huì)顯得枯燥無(wú)聊。而相對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，上課就沒(méi)有這么靈活，老師要分?jǐn)?shù)，學(xué)校要分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)也要分?jǐn)?shù)，所以老師就不能偏離課本，必須按部就班地走，這種教學(xué)方式不僅減小了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也犧牲了學(xué)生學(xué)到知識(shí)的廣度。其實(shí)很多老師也意識(shí)到了這個(gè)缺陷，但是迫于工作的壓力，自己也無(wú)能為力。
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇十二
隨著水資源危機(jī)日益嚴(yán)重，可供人類飲用的水日益減少。
一陣風(fēng)把我驚醒了，雖然那只是一個(gè)夢(mèng)，但卻發(fā)人深省。是啊，假如世界有一天，水都被人類用盡了，那世界將會(huì)滅絕。水沒(méi)了，那動(dòng)植物不能吸收到水分自然會(huì)生亡。田野里，可供人類吃的各種蔬菜也會(huì)低下頭，永遠(yuǎn)沉睡。不僅這樣，人類也會(huì)渴死，這樣世界沒(méi)有任何生命，地球也會(huì)滅絕。假如世界上沒(méi)有了水，你就不會(huì)再有健康的體魄，水是人身體里不可缺少的。而失去水也有一個(gè)好處，這樣能讓那些不懂得珍惜水的人知道，水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水資源。如果想讓地球每一天都能有清甜的水的話，那你就該從自己做起，節(jié)約每一滴水。不僅是水，樹(shù)木等我們也都要節(jié)約和保護(hù)，不讓地球受到傷害，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)燦爛。節(jié)約，無(wú)所不在，將節(jié)約進(jìn)行到底吧！
不然的話，世界上最后一滴水，將是人們的眼淚！
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇十三
我走向飲水機(jī)，把杯子放在下面，按下開(kāi)關(guān)，可竟然沒(méi)有一滴水流出來(lái)！難道真的沒(méi)水了？我打起精神，背上書(shū)包來(lái)到學(xué)校。早讀過(guò)后，就該吃早飯了?？稍顼堃簧献?，我就發(fā)現(xiàn)今天的早飯?zhí)貏e奇怪：雞蛋蛋黃流出來(lái)了不說(shuō)，還黑乎乎的，粥更像是米，都沒(méi)水。老師去問(wèn)了廚師，廚師不好意思的對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，今天也不知道怎么回事，突然沒(méi)水了，我們只能用鐵鉗子夾著雞蛋放到火上烤，粥也沒(méi)法煮，我們只好用昨天杯子里的水煮?！蔽页隽艘簧砝浜?，天哪，原來(lái)水真的沒(méi)有了！我們只好將就著吃完早飯。中午飯也很糟糕，煮米飯都變成烤米飯了，土豆只能吃考得，湯也沒(méi)了。一整天沒(méi)有喝水，大家都口干舌燥，偏偏飲水機(jī)還“罷工了”，一點(diǎn)水也沒(méi)有。我把早上的事情說(shuō)給大家聽(tīng)，大家都目瞪口呆，罪魁禍?zhǔn)拙故俏覀冏约?！于是，大家都哭著?qǐng)求水，還對(duì)天發(fā)誓，以后再也不浪費(fèi)水資源了，水這才回來(lái)。“水資源有限，不要浪費(fèi)水！”水語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)。
同學(xué)們，水資源是重要的，也是稀少的，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)水，珍惜水！沒(méi)有了水的日子！
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇十四
今天，我剛起床，伸了一個(gè)懶腰，便坐了起來(lái)，我正準(zhǔn)備去刷牙洗臉時(shí)，一打開(kāi)水龍頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水，我十分驚奇地媽媽：“媽媽怎么沒(méi)水了？”媽媽笑笑回答：“你今天怎么了？水不是早就沒(méi)有了？”“什么？”我用力張大嘴巴！那我們刷牙那些怎么辦？“沒(méi)水了當(dāng)然不刷了?！薄拔殷@訝地說(shuō)：”“媽媽，你還是不要騙我了！”媽媽說(shuō)：“你這孩子今天到底怎么了？”“不信你自己去鄰居家看！”我立馬跑去，門沒(méi)有關(guān)，當(dāng)我剛踏進(jìn)去，眼前一黑。
我慢慢睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)我正坐在一個(gè)大教堂的椅子上，下面坐滿了人，只見(jiàn)一個(gè)人站在講臺(tái)上，手里舉著一瓶水，說(shuō)這是世界上最后一瓶水，下面開(kāi)始拍賣。我聽(tīng)后十分納悶：“難道他們沒(méi)有騙我？”我心里想。便問(wèn)了旁邊的人，只聽(tīng)她說(shuō)：“人們不聽(tīng)勸告，繼續(xù)亂扔垃圾在河邊、江里、海里，污染了水，讓水游生物都死了，而且肆意浪費(fèi)水，現(xiàn)在人們雖然不在亂扔垃圾，也不在浪費(fèi)水，但水已經(jīng)沒(méi)有了，現(xiàn)在這一瓶已經(jīng)是世界上最后一瓶了。”我聽(tīng)見(jiàn)十分震驚。“現(xiàn)在拍賣開(kāi)始！”只見(jiàn)一個(gè)人舉起牌子叫道“10萬(wàn)”，接著又有人叫到“15萬(wàn)”，緊接著一個(gè)個(gè)都舉起了牌子，“250萬(wàn)第一次”，“250萬(wàn)第二次，”只聽(tīng)上面的人還沒(méi)講完第三遍，下面的人便蜂擁而上，爭(zhēng)奪那瓶水，“哐當(dāng)”一聲，我走上前一看，玻璃瓶碎了，水全部滴在地板上，人們連忙伸手去接，但水一點(diǎn)一點(diǎn)流失，導(dǎo)致最后沒(méi)有了，所有人都坐在地上哭泣起來(lái)，有的嘴里還說(shuō)：“水沒(méi)了！水沒(méi)了！”我不敢相信這一切，走出教堂，只見(jiàn)教堂外面原來(lái)的海沒(méi)有了，只有海底生物在沙灘上做垂死掙扎，人們渴得都快倒下，一個(gè)搭著一個(gè)走，植物也都枯死，田里的莊稼也不像以前那樣挺直脊梁，等待秋天豐收的到來(lái)：肥沃的土地變成一片貪瘠：樹(shù)上的果實(shí)也不再像以前那樣碩大，甜美。
忽然，一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，我如夢(mèng)初醒，連忙走到廚房，打開(kāi)水龍頭，“嘩嘩”的'清水徑直而下，我才放心下來(lái)。
水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，要不然的話，世界上最后一滴水，將是人們的眼淚！
如果沒(méi)有了陽(yáng)光篇十五
如果沒(méi)有了水，小草就會(huì)慢慢枯萎，我們將看不到綠樹(shù)成蔭、花開(kāi)花謝、草長(zhǎng)鶯飛、碩果累累，因?yàn)樗侵参锷L(zhǎng)最基本的條件。沒(méi)有水，地球就會(huì)變成光禿禿的一片，再也不會(huì)有美麗的景色。
如果沒(méi)有了水，我們就看不到可愛(ài)的企鵝、奔跑的獵豹、聰明的海豚、憨厚的北極熊……因?yàn)樗莿?dòng)物生存必需的物質(zhì)條件之一。生命起源于水，許多動(dòng)物目前仍在水中生活。如果沒(méi)有了水，動(dòng)物們將會(huì)滅絕，地球?qū)⑹ド鷻C(jī)，一片沉寂。
其實(shí)，不但但是動(dòng)植物們離不開(kāi)水，我們?nèi)祟愅瑯尤绱恕?/p>
如果沒(méi)有了水，我們不僅不能在寬敞明亮的教室里讀書(shū)、嬉戲、玩?！踔廖覀兊纳矔?huì)走向終結(jié)?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人不吃飯可以存活十天，但如果他不喝水卻只能存活三至五天。我想：水是生命之源就是這個(gè)意思吧!如果沒(méi)有水，那么世界將不復(fù)存在，不會(huì)有綠地，更不會(huì)有奔跑的小動(dòng)物和生活在這片土地上的人們。
記得品徳課上，老師曾經(jīng)講過(guò)：“地球上的水資源總量約為13.8億立方公里，其中97.5%是海水，淡水只占2.5%，其中適宜人類享用的僅為0.01%。我國(guó)是世界貧水的13個(gè)國(guó)家其中之一，而我居住的江蘇人均水資源不足500立方米?！?/p>
水資源實(shí)在是太重要了!
我忽然明白了，接下來(lái)自己該怎么做。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18438255.html】
