歷史總結是一項重要的任務，通過它我們可以加深對過去的了解，從而更好地面對未來。編寫一篇完美的總結需要我們全面地概括和歸納我們的經(jīng)歷和收獲?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天的腳印分享篇一
12載的春去冬來，的爛漫年少，在這12年的成長旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實的寫照，是祭奠我成功的里程碑。時空轉換，物是人非，日新月異，斗轉星移。唯一不變的是，在走過的旅程中留下的一串串腳印。
小時候，在草地上，我們一群“同道中人”擺弄著手中的風車。五彩風車隨風旋轉，把我們的`歡悅、快樂、天真交織在一起。我們隨著風車的旋轉，陽光的照耀，微風的吹拂在心田中留下了美好的記憶。我們懷著感恩，帶著夢想，迎著希望，一直向前奔跑，在草地上留下了長長的腳印。
長大了，上學了，面對同學和老師，一個完全不同的環(huán)境，我們慢慢適應：與同學玩耍、學習、爭吵……和老師一起探討、玩樂、向老師請教……漸漸地，我們適應并愛上了這樣的生活，可六年時光如過眼云煙，轉瞬即逝。課桌上還殘留著我們寫下的字跡，椅背上的修正液痕跡永遠也無法拭去，就像我們每一步都永遠不會消逝的腳印。四季依舊輪回，年少依然輕狂，旅途仍舊繼續(xù)。在這12年中，我留下的串串腳印，雖有的彎，有的直；有的深，有的淺，但是每一個都極其重要，是我最珍貴的回憶。
春天的腳印分享篇二
干外婆說：“什么東西都可以買回去，可就是買不到年少和知識?！边@將會成我的學習名言。那天，去干爸家，看到干外婆正拿著一本本經(jīng)書去問干爸問題。這是我發(fā)現(xiàn)干外婆就想個位長大的青年，在吞噬這知識。接著，他就回到了她的房間。哇！全是書，起碼有一張桌子大小了！她還說：“小時候，我真是可憐，那時，只有男孩才能讀書，我真的很想學，你看，現(xiàn)在不認識字，也不懂，還不會算，出去什么事都不會做，做不了??！”她一邊嘆氣，一邊便流下了干苦的眼淚。
這不僅是干外婆的真心話，而且還是許許多多未讀過書的老人的真心話。他們的腳印是一段段歷史，他們現(xiàn)在做的只是給予后人以發(fā)奮的動力，不要再讓舊病復發(fā)！
一個外國爸爸自從移民到外國時，就常遭不幸，處處碰壁，小孩的媽媽也因為多次遭遇家庭破壞而導致死亡。那個外國爸爸和孩子到了紐約后，無處可睡，也身無分錢。只好爭先恐后地跟被人搶位子去教堂居住。有些時候為了孩子與自己的居住，盡然動手打了架；有時候為了這樣，丟失了孩子喜歡的“美國英雄”；有時候為了這樣犧牲了自己最寶貴的睡眠時間去賺錢！最后，因為在某個大公司的實習優(yōu)秀，被總裁留下來當總裁的經(jīng)紀人。真是太幸運了，不，這不是幸運，這是努力帶來的結果。
他的腳印是一個個真理，他不畏挫折，不懼失敗，永遠承擔著重任。他為新人開辟了一條道路。
朋友！走好成長的路的第一步，不要讓成長的路之如布滿悔恨，遺憾！走好成長的路的第一步，我們可以在未來的一個人如夢的夜晚里，喝一杯咖啡細細品味過去的風風雨雨。那時，你就會得到心滿意足了！
春天的腳印分享篇三
我們今天不禁看了一個非常有趣的幻燈片，還做了一件非常有趣的事情，那就是去樓下照相。但是今天我忘帶相機了，所以只能和別的同學一起合作了。范宇航、劉鈞右、李和坤和李金駿一組。
我們首先開始來尋找春天的足跡，說得好聽一點就是尋找春天的足跡，其實就是在一塊擺出各種各樣搞怪的動作讓我們小組的人照罷了。我們首先是兩個人兩個人的一起照，我和劉鈞右首先上場。劉鈞右把一只手搭在我的肩膀上，我右手持飯卡，擺出相當酷的動作。范宇航給我們這兩個“不銹鋼”哥們照了幾張。
還有一個非常炫的照片，這一種動作是我最先提出來的。劉鈞右和范宇航他們馬上就采納了。我拿著范宇航的相機。他們跑到了主席臺的上面。我大聲喊道：“3、2、1！跳！”然后他們一起從主席臺上面跳了下來，我正好在他們向上升起的時候抓住了一個鏡頭。接著，閃光燈一亮，咔！他們的驚險瞬間就被陳列在范宇航的照相機里了。
我還發(fā)明了一個比較帥的照片法，那就是守門法。劉鈞右當進攻人員，我和李和坤、李金駿當防守人員。范宇航在一旁幫我們照下來了一張“偉大”的“前無古人、后無來者”的照片。開始！劉鈞右猛地向這邊跑來，踢出了球。我飛身跳躍，抓住了球。就在這個時候，我感覺眼影被一束光給照著了，原來是范宇航相機發(fā)出的閃光燈呀。我們幾個一起湊到范宇航身邊，看看他給我們照下來的驚險瞬間。范宇航一共找了兩張。第一張就是劉鈞右在凌空抽射時的華麗瞬間。第二張就是我在飛身救球的時候了，我在空中張開了兩只手，像是球就在我的腦袋上飛過，我正在全力的撲出去。
這一節(jié)照相課實在是太爽了。
春天的腳印分享篇四
今天我們去上方山森林公園春游，去尋找春天的腳印。
在草地上，我看到了春天的腳印。滿地都是嫩綠的小草和鮮艷的話兒?？?，小草懶洋洋地伸了個懶腰，慢慢地從土里爬了出來，花兒從花苞里長了出來，迎著和煦的春風盡情地開放。
在樹上，我看到了春天的腳印。原先枯黃色的柳樹，現(xiàn)在已經(jīng)是嫩綠嫩綠的了，看上去好像一個染了頭發(fā)的少女在小溪邊，梳理著自己的頭發(fā)，看上去是多么的美麗啊！
在風里，我聞到了春天的腳印。風，吹少去不在那樣刺骨；風，吹上去不在帶著涼意；風，吹上去也不在那么悶熱了，風，而是變得溫柔起來，吹在人的臉上感覺非常舒服。
從北面飛來的大雁群里，我看到了春天的腳印。大雁向南飛，這就是證明現(xiàn)在已經(jīng)是一個不一樣的季節(jié)，而是一個春暖花開的季節(jié)。
在孩子們的眼睛里，我看到了春天的腳印。眼前一片生機勃勃。盛開的花朵，歡快的魚兒，嫩綠的小草，和煦的春風，都證明了一切。
啊！這就是春天！充滿活力的春天！春天，春天終于來到了我們的身旁了！
春天的腳印分享篇五
時間能改變一切，昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣；昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點滴記憶。
成長的路是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇倒著走，只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風景，那深深的回憶。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲再見。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考成長的路真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
倒著走，我看到了快樂的腳印。回首凝望，太多的快樂。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂；與同學在校埋頭苦讀是快樂；與家人和樂融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂?？鞓返拿篮蒙钌钣≡谖业挠洃浝?，回蕩在我的腦海中。那一刻，是喜悅。
倒著走，我看到了……。
深深腳印，腳印深深。腳印在成長的路的道路上，成長的路的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經(jīng)的記憶。
春天的腳印分享篇六
有人說初三是黑暗的，暗淡無色的；有人說初三是彩色的，繽紛充實的。我比較喜歡后一種說法，那一個個深深的腳印正印證了這些，充實而多彩。初三的日子，我們有快樂的腳印。偶爾的輕松，讓我們歡呼雀躍；成功的喜悅，更讓人樂在其中。當然我們也有悲傷的腳印。當我們想到要面對離別的主題的時候，我們潸然淚下；當我們面對中考的時候，我們心驚膽戰(zhàn)。我們?yōu)⑾潞顾?，相信努力到這個夏天我們可以收獲過時。初三，現(xiàn)實進行中，我深深的腳印。
青春：夢想進行中。
懷著幾多夢想我步入了青春，青春似流星，易逝，且也擁有過震撼的美麗。青春的路上，印下我深深的腳印。青春的日子，我們有瘋狂的腳印。也許我們會為了自由，高傲的飛翔；或為了哪個流行元素，大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當我們抒寫心情日記時，在我們陶醉于古典音樂時，我們心靜入水。我們收獲了關于青春的一切，希望到達青春的終點站時，我們可以夢想成真。青春，夢想進行中，我深深的腳印。
成長的路：暢想進行中。
有過成功，有過坎坷，這就是成長的路。曾幾何時，幼稚的我探尋成長的路的真諦，成長的路列車上，印下我深深的腳印。快樂的腳印，每每蛋糕上添加一根蠟燭，每每自己長高一點，內心的歡樂無法抵擋似的，因為自己長大了。繁忙的腳印。今日，我們?yōu)檠好β?；明日，我將為事業(yè)忙碌，繁忙中我一點點成熟。成長的路的舞臺很大，成長的路的暢想很多。我們在成長的路的舞臺上盡情演繹著屬于自己的精彩，當這場表演落下帷幕的時候，希望我們可以得到最熱烈的掌聲。成長的路，暢想進行中，我深深的腳印。
一路走來，回首間，我看到了我深深的腳印……。
春天的腳印分享篇七
我已在這個名為“人生”的沙灘上走了很久很久，刺激、有趣、無聊……在這個沙灘上都已成經(jīng)歷，但是離它的閉幕還還早還早。我想將來當我走到這沙灘的尾部時，唯一可以證明的，也就只有我曾經(jīng)在那名為“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。
我有著一片名為“記憶”的海洋，在這片海洋中，不斷地有著名為“現(xiàn)在”的浪花推動著名為“過去”的浪花。可謂“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”啊!在這片海洋中，一部分的海水已經(jīng)被一個名為“忘記”的太陽曬得變成水蒸氣，消失在空白的空氣中。
我五歲之前的記憶已經(jīng)忘記得快無影無蹤了，唯一的印象也就是我在四歲那年——在中山公園的空地上跑了一小會。因為那是我十分的天真和爛漫，在幼兒園又交到了許多的好朋友，那時的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時最深的影響，就是幼兒園組織親子活動——去海灘游玩。
沙灘，對那時的我來說，是一個既新鮮又有趣的事物。因為對于未知的事物，我們都是帶了一絲好奇。當我走到沙灘上的時候，一陣微風無聲無息地飄到我的身邊，輕輕地撫摸著我的臉頰，仿佛是用無聲的方法來歡迎我的到來。我慢慢的走了幾步，一只小螃蟹橫爬著的從我的面前走過去，在我的面前留下了一串串的腳印。眼前并沒有那一望無垠的海水，有的只是一片褐色的泥潭?？墒沁@并不代表它不美麗，只是它的美麗體現(xiàn)在那一只只小螃蟹無憂無慮的在泥潭里鉆上鉆下，以及每個小朋友在上面所留下的腳印，而這些畫面正好形成一個美妙的圖畫。看著這些畫面，我的心靈不由被深深地震撼。
我所留下的腳印從小到大，從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶……。
春天的腳印分享篇八
時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
成長的路是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風景。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考成長的路真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在成長的路的道路上，成長的路的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經(jīng)的最美。
春天的腳印分享篇九
在成長的道路上，我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂奏，我用自我的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長歌謠。
我來了，我來到了這個世界，勇敢而又開心地活著！
小時候，我的腳步走得?輕，周圍陪伴我的，就是溫聲細語，此時就是家人們給我的關愛與照顧。記得上幼兒園的那天。天下大雨，同學們都走光了，只剩下我自我一個，我難過得眼淚泛濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著我。那年，才6歲的我沒有哭。就是老師，就是老師教會我的第一件事――耐心，然后勇敢地笑。
生活，每一天都就是一首詩，生命總就是在延續(xù)，回憶給我的，總就是完美的。所以當我已經(jīng)懂事――上了小學后，還就是時常去懷念一下年幼的我。一步一個腳印，踏踏實實地，為生活而著迷。再長大一點，為學習而奮斗。從五、六年級開始，學校的生活、學習都?緊張，從此我就愛上了忙碌的生活，總覺得那樣?充實。每一天，都就是多彩的。
青春的花季，當我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，就是那樣的失落，又就是那樣的倔強，跌倒后也還就是站起來，繼續(xù)追求，也許這就就是人的好勝心！
活到此刻，發(fā)現(xiàn)自我真的長大了很多，認識了很多東西，無論就是好就是壞，總算有了解吧。成長的過程中，?感謝一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。此時一點一點的長大，一點一點的潛力積聚，以后我將好好地報答父母親！成長的路，因為有他們，我才不孤單。
春天的腳印分享篇十
轉眼間，六年的小學生活已經(jīng)逝去，母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。此時一步一個腳印，一步一個足跡，都包含著對母校、老師、同學深深地情誼。
一年級，剛入校的我對于學校這個陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自我也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學的熱情與老師的關心就是我對他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學們一齊玩游戲。
三年級，在“歡送會”上，我并不快樂，將于我們一齊快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見?！霸僖姟?，就是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總就是酸酸的，不明白什么時候才能與老師們再見。
六年級，漸漸長大的我，體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別，我哭了，眼淚總就是不聽我的話，一個接一個的往下掉?；蛟S，你們會說我愛哭吧，就是，我承認，我就是很愛哭，我厭惡分別，十分厭惡，可我卻無能為力，只能用哭來表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學們一齊學習的時光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個人，不知為什么。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學，此時還有我的母校，就是你們讓我明白了什么就是友情，什么就是做人的基本道理，什么就是愛。
春天的腳印分享篇十一
這個春天，我決定出去踏青，尋找春天的腳印。
盡管4月的廣東天氣有些不溫不火，忽冷忽熱，既使到了夏天，我依然希望春天不要遠去。
3月的花城有郁郁蔥蔥的果樹，婀娜多姿的垂柳，盛開的鮮花，但我卻非常貪心的想著看桃花，因為看到桃花就想到家。記得小時候每到春天，便與鄰桌跑到桃花林里追逐嘻戲，忘情的玩耍，每逢看到桃花就有一種莫名的親切感。
4月的我心情有些頹廢。懷念起桃花林來，但我工作的地方?jīng)]有種植，越是這樣，越想實現(xiàn)，腦海里總有一股暗流在涌動，驅使我約三五好友，出發(fā)尋找桃花林。
尋到公園，一叢叢的桃花出現(xiàn)在我的視野里。有白色的，粉紅色的，在喧囂的城市里孤獨的綻放，帶著生命的顏色。
仍舊在夢中的那個桃花林里，站在樹下留影，感情得到釋懷。
也許是連續(xù)的工作和熬夜，讓我的精力透支，白天忙于工作，夜深時一觸到傷口，心里便空落落的，不知該往哪兒去。
“精神可以頹廢，但生活不可以”，不知該不該這樣想。
春天的腳印分享篇十二
春天來臨了，可是合肥的天氣還是那么陰冷，冬天不知為何賴著遲遲不走。我不斷地尋找著春天，終于，從公園里找到了春的腳印。
我先在公園的桃樹上發(fā)現(xiàn)了春的痕跡。桃樹的枝子上長出幾片紅色的嫩葉，還打著卷，沒有展開呢。幾朵火紅的桃花張開了笑臉，一朵朵爭奇斗艷。
我又在柳枝上發(fā)現(xiàn)了春的腳印。柳樹枝條上長出了鵝黃色的嫩葉，風一吹，就悠悠地飄蕩起來，像是披上了一層半透明的薄紗?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，詩中描述的就是這樣的美麗景色吧。
春天還在花圃里。長著刺的玫瑰枝上也出現(xiàn)了紅色的花蕾，有些快要綻放了。還有太陽花，開得很茂盛，色彩斑斕，有的粉紅、有的朱紅、有的金黃，多美麗呀！更好看的是花圃被布置成各種圖案，我最喜歡那個大鵬展翅了。瞧！一只高大的大鵬鳥展開雙翅，準備向藍天飛去，雄赳赳氣昂昂的，就如一個保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，真威風??！
忽然，我瞧見噴水池四周的草坪上停著無數(shù)只蝴蝶。夷？現(xiàn)在怎么有蝴蝶了呢？我很奇怪。走近一看，原來是五顏六色的.蝴蝶花，有紫的、紅的、黃的。春風一吹，它們就搖擺著，像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。
春天的腳印分享篇十三
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都是嶄新的，萬物復蘇，春天開始了她新的旅程。
春天來到了小溪旁。此時，冬天還未走遠，小溪里的水也還是冰，溪邊的一棵柳樹還沒發(fā)芽，枝條零亂著，一個漫長的冬季過去了，也應該給她一面鏡子，讓她好好梳妝打扮一番了。春天把她的雙手放在冰上，冰開始融化了，當冰完全融成溪水的時候，小溪就變成了一面天然的鏡子。楊柳對著鏡子梳理著長發(fā)，變得妖嬈美麗了。小溪哼著小曲向東流去，春天順著小溪向前走去。
春天來到了一片草原。她焦急的催促著小草，小草終于蘇醒了，慢慢地睜開朦朧的睡眼，輕輕地從地下探出頭來，伸了個懶腰，開始茁壯的成長。
春天走進了一片樹林。她看了看身邊的樹木，光禿禿的，偶爾有一兩只麻雀停留在樹枝上，顯得有些凄涼。春天在這里住了下來。漸漸地，樹都吐出了新芽。柳樹輕輕地擺著她的長發(fā)，仿佛一個剛剛蘇醒的少女，那么美麗，那么動人。這時飛來了幾只燕子，剪刀似的尾巴好像要把這些少女打扮得更加美麗動人。
春天來到了一座花園里?；▋阂姷搅舜禾於紶幭瓤趾蟮氖㈤_，爭奇斗艷，五彩繽紛，空氣中到處彌漫著芳香的氣息。蜜蜂被陶醉了，在花園里跳起了舞。她婀娜的舞姿招來了蝴蝶和很多小蟲兒。它們把春天圍繞著，同時它們又被花兒們圍繞著。春天、蝴蝶、蜜蜂和花兒們組成了一幅和諧美麗的畫。忽然一陣微風把這幅畫吹散了，春天告別了花園又向前走去。
潺潺的小溪，碧綠的草原，茂密的樹林，美麗的花園……，這些都是春天留下的腳印，這時一陣東風吹過，帶來一陣細雨，春天的感覺更加濃密了。春天終于走遍了屬于她的地方，把溫暖帶給了人間。
春天的腳印是如此的清晰，又是如此的迷人。我追隨著春天的腳印，尋覓著春天的美色。
春天的腳印分享篇十四
四月的春風伴隨著我們走在春游的路上，一路上，我都在尋找春天的腳步。
瞧，那高高的枝頭上，翠綠的楓葉高高掛起，綠得清清爽爽，還落下幾滴晶瑩的露珠，在陽光下閃閃發(fā)光。微風吹來，楓葉輕輕擺動，好象在向你點頭致意，又好象一把綠油油的蒲扇，要為人們送去一份涼爽。看，這綠油油的草地上，點綴著幾多淡黃色的小花，仿佛一塊碧綠的綢緞上鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石?；▋簜兊芍笱?，盡情觀賞著這美麗的春色，吮吸著清晨的露水，呼吸著新鮮的空氣。再瞅瞅那高大巍峨的群山，籠罩在蒙蒙的薄霧之中，身上披著郁郁蔥蔥的外套，清秀迷人。然后瞟瞟清澈的河水，水中的鵝阮石清晰可見，像殖出的水晶一般，成群的魚兒快活地游來游去，互相打鬧，嬉戲多么逍遙自在啊??！
遍布祖國各地！
春天的腳印分享篇十五
掙斷了喉嚨。
化為了黑色的泥土。
另一只鳥兒。
站在高高的樹梢。
看到了冬天的末路。
它的喙。
興奮的唱出了。
歌的清脆。
不經(jīng)意間。
小草兒探出了頭。
揉著睡醒的眼睛。
冰凍的小河。
以粉身碎骨的代價。
換來了新生的歌唱。
南風已將冬天逼進。
最后一個角落。
我從暖洋洋中醒來。
翻開。
最后一片雪花。
找到了。
春天的腳印分享篇十六
寒假結束了，新學期帶來了，伴隨著春天到來的，還有一個美好的春天。
春天跑過路邊，他的腳印留在了柳樹上，春風拂過，一團團柳絮飄落了襲來。春天路過花園，他的腳印留在了花朵上，春意劃過，一朵朵迎春花悄然怒放了，她熬了整整一個冬天，現(xiàn)在終于可以舒展開來了。春天走過廣場，他的腳印留在了人們的身上，春意閃過，一個個孩童脫下了厚實的棉衣，追趕起春天來了。
春天的步伐越來越慢，可他也想留在人間的希望越來越迫切。最終他停下了腳步，他決定要在這兒整整玩上三個月。
第一個月，春天要將人們所厭惡的冰雪趕走；第二個月，春天要將花草樹木喚醒，讓人們充滿芳香；第三個月，他才能和孩子們盡情地玩耍，沒了冰雪，有了生機，他們玩得更加歡喜了。
可春天還要做的事，三個月很快過去了，春天就要離開了，他不舍得離開活潑的孩子們，他不舍得離開艷麗的花朵們，他不舍得離開汩汩的小溪們……他不舍得這一切，于是他叫來了夏天，自己悄悄地離開了。
但春天留下了腳?。猴L箏、花朵、柳樹……最深的那個腳印則留在了我們的心里。
春天的腳印分享篇十七
問嬌艷的桃花。
桃花默默無語。
我問唱歌的黃鶯。
黃鶯只是悄悄一笑！
啊，三月桃花紅艷艷，
游人專門為他來。
不知桃樹誰栽出。
桃花依舊笑春風。
啊，大自然精湛的技藝，
讓我百般不的其解，
就讓他成為我心中一個美麗的懸念吧！
春天的腳印分享篇十八
無聲地滋潤著花草樹木，
催發(fā)了千萬朵花。
走過長長的小路，
小路說：昨天，
吹來一股暖風。
春風吹醒了山坡上的小草，
到處是萌發(fā)的新芽。
啊，真高興！
找到了，找到了，
在并不遙遠的地方，
溫暖的春天就在小朋友的周圍。
春天的腳印分享篇十九
和煦的微風穿過草地。
一趟趟路過窗臺的盆栽。
也路過我蓬亂的頭頂。
在這平淡無奇的一刻。
踩過了鳥鳴，草地，盆栽，窗臺。
和茍且的我。
腳印里竟是這么和諧。
令我無比張皇的是。
為何獨自站在第n十個腳印里。
我卻象繁華落盡后的。
一截枯枝。
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