對于學(xué)習(xí)而言，總結(jié)是提高自己的一種有效方法。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何運(yùn)用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
大自然的初中大自然我們的朋友篇一
隨著地球的逐漸變暖，人類賴以生存的大自然也在無聲中遭到了巨大的破壞，我們小學(xué)生更不能坐視不管了。針對環(huán)境保護(hù)這個(gè)問題，我們筧橋小學(xué)白鴿小隊(duì)的隊(duì)員齊聚一堂，展開了思考。
我們首先來到了社區(qū)老黨員、老軍人王爺爺家。王爺爺今年81歲了，知道的東西一定比我們多，我們心中的疑問一定會被解開。
進(jìn)了王爺爺家，王爺爺十分熱情的邀請我們坐下，還給我們看電視、吃糖。但我們一概不接受，直接進(jìn)入了正題。我先說：“王爺爺，現(xiàn)在我們社區(qū)的道路上經(jīng)常出現(xiàn)一些動物的糞便，導(dǎo)致很多居民行走不方便，帶來了壞處。但是養(yǎng)動物的人卻無動于衷，社區(qū)提醒也不在乎，這該怎么辦?。俊蓖鯛敔斠会樢娧恼f：“我很不同意他們養(yǎng)雞，因?yàn)檫@樣既破壞了環(huán)境，又給居民帶來了不便。至于解決的方法，我希望你們能提出宣傳，讓他們自己明白：這樣是不好的。”
接下來，包晗又發(fā)問了：“王爺爺，現(xiàn)在有一些人為了做家具、做房子，砍了許多樹。您對這件事有什么看法呢？”王爺爺皺著眉頭說：“樹對人類作用可大哩！它能阻擋沙塵暴，還可以制造氧氣，使空氣清新。對于砍樹，我覺得他們這么做是不道德的?！蓖鯛敔斦f得十分有道理，我們都為他鼓掌。
接下來，王爺爺又說：“你們少年是祖國的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。你們長大后要為祖國做出貢獻(xiàn)，為父母爭光，還要為環(huán)保事業(yè)爭光！”接下來，我們合唱了一首“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”王爺爺笑了，笑得很甜、很甜。。。。。。
最后，王爺爺給我們題了。
寄語。
：好好學(xué)習(xí)，天天向上。是啊我們也是大自然的孩子，這種現(xiàn)狀下，我們只能努力學(xué)習(xí)，長大之后改變這種現(xiàn)狀了。
大自然的初中大自然我們的朋友篇二
大自然是無私的，它孕育了一切生物，把它的心血，都留給了我們。它無時(shí)無刻不在向我們表示友好，以它的無私彰顯對我們的友愛。你看到了嗎？那一大片一大片的橄欖林。它在向我們訴說：“我，大自然，是你們的朋友?！保ㄖ袊魑木W(wǎng)）。
大自然的初中大自然我們的朋友篇三
我的好朋友是李佳林，她今年九歲了。
她個(gè)子不高，有一頭烏黑的長發(fā)；一雙水汪汪的大眼睛，好像兩顆黑色的珍珠；她的臉圓圓的，笑起來露出兩顆潔白的牙齒，十分好看。
我喜歡看書寫字，她喜歡聽音樂，我們經(jīng)常一起游泳。我在看書的時(shí)候她也喜歡一起看，所以我們經(jīng)常分享讀書的感受。我還教她游泳，她從開始時(shí)的“旱鴨子”，變成了一條“靈活的小魚”，這可有我的大功勞。
今天我拿了一個(gè)玩具熊下樓，把玩具熊送給了她，她很開心。沒過多久，她又上樓拿了一個(gè)玩具狗給我，我也很開心。
她是一個(gè)開朗的小女孩，我喜歡她，她也喜歡我。
大自然的初中大自然我們的朋友篇四
在大自然中，一切都是我們的朋友。屋前的那棵梧桐樹，是我認(rèn)識的第一個(gè)朋友，聽奶奶說，這棵梧桐樹在這好幾十年了。
每天清晨，我要拜訪的第一個(gè)朋友就是這可梧桐樹了，我和這棵樹是在5歲的時(shí)候認(rèn)識的。
今天，又是美好的一天。梧桐樹的樹葉在陽光下閃閃發(fā)光，像是在和我問好。梧桐樹在晨風(fēng)中搖擺，像是在和我招手。當(dāng)梧桐樹落下一片葉子，像是對我的叮嚀和囑咐。
看，那樹上的秋千，就是我童年時(shí)留下的足跡。我坐在秋千上，聽著樹葉飄落在地而編織成的歌謠。一陣陣微風(fēng)拂過，梧桐葉伴著微風(fēng)的腳步舞蹈，開始了一次它們的旅程。不知道它們在這次漫長的旅程中，又會有那些奇妙的經(jīng)歷。希望有哪一天，他們又能回到這，或?qū)懸环庑沤o我。
不知不覺的，細(xì)雨伴著微風(fēng)的腳步趕來。梧桐樹——一把為我撐起的巨傘。樹下，沒有一絲雨滴。雨珠在梧桐葉上舞蹈，彈奏出優(yōu)美的音樂。我在秋千上欣賞著這歡快的節(jié)拍，我意識到，秋已悄悄來臨。
雨過天晴，天邊掛起了彩虹，像一條七色的彩帶，要是能摸摸就好了，一定很輕盈，很柔軟，要是可以的話，我要把它取下來，掛在我的梧桐樹上。雨珠積在葉子上，像手掌托起的一顆顆爍大的珍珠。我真想用針和線把它們連成一串，裝點(diǎn)我的梧桐樹。
直到從窗口飄來陣陣菜香，我才知道現(xiàn)在已經(jīng)是正午了。我從秋千上下來，告別我的梧桐樹朋友，這是我愉快的一個(gè)上午。
大自然的初中大自然我們的朋友篇五
春、夏、秋、冬是大自然的姐妹，我們走過四季，走進(jìn)大自然，用心感受生命的活力和希望的力量，陶冶我們的情操，同時(shí)，啟迪我們每一個(gè)人的心靈。
2008年的那一場雪，下得是那么那么飄揚(yáng)，那么的持久，給人類帶來了冰凍的同時(shí)，也帶來了災(zāi)害……全國上下電網(wǎng)損失嚴(yán)重，居民停電停水，沒有了往日的光明，許多許久沒有回家團(tuán)圓的人被滯留在了火車站，不能回家。
我們?nèi)祟悓ψ约旱呐笥炎隽诵┦裁础?/p>
大地在顫抖?
大地在顫抖。
大地在顫抖……。
在那一刻，在那一地方，大自然沒有任何警示的便向中國人民發(fā)動了最勇猛的進(jìn)攻，里氏八級的大地震。
大自然在這一天發(fā)怒了。
人類，醒醒，朋友已被我們傷害很深了。
大自然的初中大自然我們的朋友篇六
一天，七歲的圓心和蘭星一起去舞蹈中心練舞蹈。
蘭星的身材比較瘦，臉蛋兒粉粉的，眉毛是月牙眉，紅紅的小嘴唇很像小櫻桃，身上穿的是粉色短袖的裙子，里面還穿了條紋長袖襯衫。圓心的身材比較胖，個(gè)子高高的，黑黑的眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)光，她已經(jīng)把舞蹈裙穿上了，舞蹈裙是藍(lán)色的。
到了舞蹈中心，蘭星正想穿舞蹈裙，可發(fā)現(xiàn)自己的背包忘記帶了，很傷心。下課后，老師讓蘭星做了一百個(gè)芭蕾蹲，圓心說：“蘭星，我在這兒等你?！弊鐾炅税爬俣?，蘭星哭著跑出了舞蹈中心。圓心趕緊脫掉舞蹈鞋追了出去。
圓心看到了蘭星，便對她說：“別難過了?！闭f著，她拿出一個(gè)星星玩具說：“這是一個(gè)許愿星，我們一起許個(gè)愿好嗎？”蘭星擦擦眼淚說：“好?！彼麄円煌暗溃骸拔覀円鲎詈玫呐笥?！”
大自然的初中大自然我們的朋友篇七
一天晚上，在茂密的森林里，一只小烏龜迷路了，它走來走去，又累又餓，實(shí)在是走不動。這時(shí)，它突然看到了一只漂亮的小鹿。烏龜想：要是我能騎在它的背上有多好哇！想到這里，烏龜就得意了，它向小鹿走了過去，對小鹿說：“我迷路了，找不到家了，你可以讓我騎在你身上，送我回家嗎？”小鹿聽了，很樂意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在路上，小鹿對烏龜說：“你的家在哪呢？”烏龜說：“過了這座山就到了?！碧煸絹碓胶诹耍炜绽镆活w星星都沒有，從遠(yuǎn)處的山里還傳來了野獸的叫聲?？墒牵÷惯€在努力地爬山，它一點(diǎn)都不覺得累，也不覺得害怕，因?yàn)樗X得幫助小烏龜是一件快樂的事情，它一定要把小烏龜安全地送到家。
新的一天又開始了，小鹿終于把烏龜送回家了，烏龜一看，高興極了，開開心心地對小鹿說：“謝謝你。”小鹿說：“不客氣，因?yàn)槲覀兪呛门笥?！?/p>
從此以后，小烏龜經(jīng)常邀請小鹿到家里去作客，小鹿也經(jīng)常駝著小烏龜出去玩，成了一對最好的朋友。
大自然的初中大自然我們的朋友篇八
大自然是生命的搖籃，是與人類相依相存的朋友，我們必須珍愛她，保護(hù)她，使她能永遠(yuǎn)為人類提供美好的生存空間和發(fā)展的條件。
遼闊的海洋中蘊(yùn)藏著極其豐富的天然資源，是人類的資源寶庫。在海水深度200米以內(nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏的石油就超過1500億噸，占地球陸地已知總儲藏量的一半以上?，F(xiàn)在爭相開采大陸架石油的熱潮已席卷世界。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，海洋中的錳、鈷、銅等金屬的儲量比陸地豐富得多。所以，為了有效開發(fā)并利用海洋資源，我們必須加強(qiáng)對海洋環(huán)境的保護(hù)。
海洋也是人類食物的大倉庫。取之不盡，用之不竭的海洋生物，有史以來就是人類賴以生存的重要食物來源。許多海洋植物也是營養(yǎng)豐富的食物。為了讓我們?nèi)祟惖氖澄锎髠}庫不受污染與破壞，也需要我們做許多保護(hù)海洋環(huán)境的工作。
海洋中又蘊(yùn)藏著巨大的動力資源。人類利用潮汐能、海浪、上下水層的溫差等來發(fā)電。現(xiàn)在世界各國正面臨著傳統(tǒng)工業(yè)資源匱乏的危機(jī)，所以，大力研究開發(fā)海洋動力資源，就成為了一個(gè)國家未來發(fā)展勢力的競爭。
海洋就是慷慨地恩賜于人類的好朋友。所以，古今中外，有歷朝歷代的文人學(xué)士，總是喜歡歌頌大海。記得有這樣一句名言，叫做“海納百川，有容乃大。”說的就是要我們向大海學(xué)習(xí)，做一個(gè)胸懷博大的人，能容納萬物，施恩別人。
有時(shí)候我又想，海洋對人類是如此厚愛與無私，把所有的寶藏呈獻(xiàn)給人類。但是我們又為大海做過什么呢？為了表示對海洋這位無私的朋友的感謝與尊重，我們每個(gè)人都可以做出自己的`貢獻(xiàn)，比如說，不濫殺濫捕魚苗，不亂扔工業(yè)肥料與生活垃圾，不隨便開挖海邊的沙子等。
讓海洋永遠(yuǎn)保持活力，她的寧靜和她的美麗，是我們作為大自然的朋友應(yīng)盡的責(zé)任。
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大自然的初中大自然我們的朋友篇九
朋友，是一面鏡子，你的美麗、丑陋，他都毫不猶豫地給你指出來，也不怕得罪你。要相信忠言通常逆耳，真正的朋友不會出賣你。朋友是你生活豐富多彩的源頭。大自然，就是我們的朋友。
有多少人曾靜下心來感受周圍的一切，這一切也是在不經(jīng)意的一瞬間出現(xiàn)的。
曾經(jīng)的我，是那么的爛漫天真，幼稚的可愛，我聽到小草的呼吸、樹木的私語、河流的歡笑，我看見植物卷著珍珠般的露珠，魚兒跳出水面玩耍，鳥兒安閑地在窩里睡覺。大自然也有一顆童心啊，和我一樣。
現(xiàn)在，我長大了，當(dāng)我靜下心來聆聽這一切時(shí)，我恍惚了一下，她仿佛在哭泣。我不知道為什么她會哭，是不是像我一樣長大了煩惱就增多了？再細(xì)心一點(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)聽，我聽到了，我明白了，她在哭泣，在呵斥人類，呵斥人類對她的殘忍。我睜眼向遠(yuǎn)處眺望，河面漂浮著白色垃圾，道路兩旁的有色垃圾覆蓋了嫩綠的小草，壓的它點(diǎn)頭哈腰，它們欲哭無淚啊。
人類對大自然的傷害如此的嚴(yán)重，大自然能原諒嗎？
這不能問它，要問就先問那些面臨滅絕的危險(xiǎn)的動物、植物們吧。即使，現(xiàn)在還有很多動物、植物，它們也會面臨著這一切的。
人類認(rèn)識到了這些錯誤，并且在改正了：退耕還林、退耕還牧……這些就是人類所作出的行動和證明。希望有一天，最好是在我花樣年華的時(shí)候，還能像小時(shí)候一樣，與大自然談心，談過去，談現(xiàn)在，談將來。
心情不好時(shí)，對著山谷大叫大哭一通，身邊的大樹與小草都會安慰你，支持你，和你一起與憤怒、悲傷戰(zhàn)斗到底，和你一起大喊大叫；心情好的時(shí)候，它也會與你一同大笑。自然，是我們的朋友，愿與我們同甘共苦的朋友。
大自然，我們最真、最好的朋友，不會欺騙我們，不會出賣我們的`朋友，也是最值得我們信賴的朋友，請你相信我們，我們不會再傷害你了，請你重新拾起微笑和童心，也請你繼續(xù)愛我們，愛你的朋友吧。
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大自然的初中大自然我們的朋友篇十
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的大森林里，有一個(gè)叫做“動物王國”的地方，住著小兔瑞貝特、小馬奔奔、小狗樂樂、小貓咪咪、小鴨嘎嘎等許多動物，他們都是好朋友，平時(shí)總是在一起玩，有一天小兔過生日，它邀請了好朋友去參加。
第二天，好朋友帶著禮物去祝賀，小兔看到朋友來了，連忙拿出好東西招待它們，有小狗愛吃的又香又酥骨頭、小貓喜歡的紅燒魚、還有又鮮又嫩的草給小馬吃，它們高興地吃著蛋糕，唱著生日歌?？尚⊥眠@次沒有邀請小鴨子，因?yàn)樾▲喿悠綍r(shí)待人不好，常說謊話，氣量又小。小鴨沒有被邀請，氣得要命，告訴大灰狼說：“小兔過生日很多朋友在他家，你趕快去吃了它們”。
大灰狼一聽，迫不及待地說：“想個(gè)什么辦法，才能進(jìn)入小兔家呢？有了你把我裝在一個(gè)口袋里，當(dāng)作禮物送給它們”小鴨來到小兔家上前敲門說：你們過生日也不請我，真不夠朋友，但是我還是給你們送來了禮物?！毙●R從門縫向外張望，看到袋子會動，像是大灰狼的摸樣，于是它們準(zhǔn)備了木棍、石頭等工具，打開門，一起痛打袋子，大灰狼被打遍體鱗傷，它逃出袋子，氣得傲傲直叫，撲上前去要吃小鴨子，小狗沖上去救了小鴨子。
小鴨子得救了，它慚愧地低下了頭，向朋友們道歉說：我以后一定要改掉我的壞毛病，真誠地和大家做朋友。
大自然的初中大自然我們的朋友篇十一
自古以來，動物就是人類的好朋友。忠誠友善的狗，活潑可愛的魚，能說會道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經(jīng)深深傷害了動物朋友們。
現(xiàn)在的人們打著“提高生活水平”的旗號，肆意傷害著無辜的動物們。天上飛的麻雀，就是一個(gè)代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個(gè)攤位每天竟能賣到上百串!為了保護(hù)它們，麻雀被列為了國家二級保護(hù)動物，可這樣的行為并沒有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。
這類事情的發(fā)生，也給人類造成了嚴(yán)重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來越多，農(nóng)民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農(nóng)藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來越少，給我們的健康帶來了很大的隱患。我們在大量失去麻雀這樣的動物朋友時(shí)，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類命運(yùn)和周圍的動物息息相關(guān)，善待我們的動物朋友，也就是善待我們自己。
當(dāng)然，我們對動物的珍惜和愛護(hù)，動物朋友也會給我們更好地回報(bào)。生在長江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產(chǎn)能源遠(yuǎn)流長，政府規(guī)定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長提供了良好的環(huán)境。刀魚才能永遠(yuǎn)成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。
作為人類，善待動物，合理、適度利用動物資源，才能實(shí)現(xiàn)人和自然和諧發(fā)展，為自己和動物們創(chuàng)造美好的明天!
人們在制作動物皮大衣時(shí)，會把一只活生生的動物的皮毛刨下來，那些開的生靈被刨下皮后，全身血肉模糊，它們還用那布滿淚水的眼睛看著自己那美麗的皮毛，倒在血泊中。
為什么?為什么我們要去傷害這些有靈性的生物?為什么要讓它們受到如此殘暴的遭遇?為什么，它們什么也沒有做錯啊?只是因?yàn)樽约河辛艘簧淼拿利惼っ?
它們只是做了自己的防護(hù)而已，它們沒有錯。
在沈石溪的小說里，寫的金背豺就對他十分友善。因?yàn)樗退南驅(qū)?qiáng)巴救過它們，讓它們躲過了偷獵者，讓它們躲過了被黃蜂滅族，還救了群里的兩只幼豺，獲得了豺群的信任。后來他們住的草原上引發(fā)了兔災(zāi)。這些兔子把大草原變成了一座地獄。這時(shí)候，他們再次尋找它們，豺群沒有猶豫，直接跟著他們回到草原，幫他們解決了這場史無前例的危機(jī)。
我們對動物怎么樣，它們也會用行動來報(bào)答或報(bào)復(fù)你，就像人一樣，動物也是有人情味的。
或許在你眼中，動物十分不起眼，但它或許會在你最困難的時(shí)候幫助你。動物是我們的好朋友，沒有它們，我們也很難在地球上存活下去。
動物是人類的好朋友，如果臺下的你喜歡它們的話，那就保護(hù)它，愛護(hù)它，尊重它吧!
動物和人，都是有生命的，動物給我們帶來了無數(shù)的歡樂、無數(shù)的幫助，但是有些人卻不知回報(bào)，反而去傷害他們。動物們和人類一樣，它們也是有血有肉的，他們也會知道什么是痛，什么是愛!
現(xiàn)在，有越來越多的家庭開始養(yǎng)寵物，可是真正把寵物當(dāng)成好朋友的又有幾個(gè)?寵物是我們空閑時(shí)的娛樂，而我們卻是他們的一切!當(dāng)我們在外面和我們的朋友在一起時(shí)，可曾想過，它們在家里翹首以盼?有些人養(yǎng)了寵物卻不對它們負(fù)責(zé)，還不如不養(yǎng)!不僅是家畜，許許多多的動物都與我們的生活息息相關(guān)。馬是最早被馴服的動物之一，在人類發(fā)明車之前，它是最普遍的交通工具，它使遠(yuǎn)距離的交流成為可能，促進(jìn)了文化的交流、交融，推動了人類文明的發(fā)展，馬車還有后來的騎兵的出現(xiàn)更是大大的推動了人類的發(fā)展。馬對人類的貢獻(xiàn)如此之大，卻很少有人去關(guān)注它們，但它們卻仍然默默地為人類服務(wù)。青蛙為人類作出的貢獻(xiàn)是顯著的，一只青蛙一天捕食的害蟲，少則五六十只，多則二百只。
如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬只青蛙吃掉的害蟲是多么讓人震撼啊!而人們呢，他們恩將仇報(bào)，越來越多的青蛙成了人們的盤中餐。啄木鳥是著名的森林益鳥，它們的嘴很鋒利，有幾寸長，舌頭比嘴長。它的爪也很堅(jiān)硬，用嘴啄到蟲后，用舌頭鉤出后吃掉。因?yàn)樽哪绝B的主食是害蟲，對防止森林蟲害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”?？匆娏藛?動物對人類的貢獻(xiàn)如此之大，動物和人類的關(guān)系如此緊密!動物帶給我們歡聲，帶給我們笑語。動物與人類最重要的就是和平相處，請大家記住，動物是人類的好朋友!
我們家是一個(gè)熱愛動物的家庭!記得有一次，我們家來了一位特殊的“客人”光顧多次的小壁虎。只有我食指差不多長的小壁虎在我們家的墻上自由自在地爬來爬去，直到晚上，爸爸才把這只“調(diào)皮”的小壁虎抓住。而那只頑強(qiáng)的小壁虎在爸爸的手中掙扎著，不放過一切逃生的機(jī)會，甚至，它啃了爸爸的手，雖然只有一點(diǎn)癢癢的，但是，爸爸并沒有放掉，而是繼續(xù)把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”沒有惡意，就不像剛才那樣淘氣了。爸爸一邊放了小壁虎一邊說：“壁虎是益蟲就讓它生活在我們家吧!我們不要去傷害它?！痹谝粋€(gè)靜靜的夜晚，飛過一只小蚊子，只見壁虎一伸舌頭，迅速的將令人討厭的蚊子“消滅”了，它既消滅了害蟲，又給自己填飽了肚子，壁虎真是人類的朋友!
我們家的“動物專家”爸爸可喜歡狗了，每次在路邊看到狗狗，都會看得目不轉(zhuǎn)睛，情不自禁地走過去左摸摸，右拍拍，東看看，西瞧瞧，好像他見到了一位多年沒見的老朋友!
我們常說“動物是人類的朋友”，那么，大家是否真得做到愛護(hù)動物?對于大部分人來說，他們做到了，但還有少數(shù)人在瘋狂捕殺動物，在這里，我呼吁全世界人民：行動起來吧，動物是人類的朋友，傷害它們，就是傷害你的朋友，你的家園!
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大自然的初中大自然我們的朋友篇十二
教學(xué)思路：本課是綜合性的藝術(shù)課。藝術(shù)課程作為義務(wù)教育階段學(xué)生的必修課程，對學(xué)生的人格成長、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要的價(jià)值。藝術(shù)課程綜合了音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈以及影視、書法、篆刻等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段，對學(xué)生的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學(xué)認(rèn)識等產(chǎn)生直接與間接的影響。學(xué)生喜歡小動物，愛看它們的憨態(tài)，愿意模仿他們的動作和叫聲。課堂教學(xué)應(yīng)充分注意學(xué)生的特點(diǎn)，使教學(xué)活動的活動方式適合他們的心理，與他們的愛好一致起來。在游戲中學(xué)習(xí)知識，如課的開始，以謎語引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們愿學(xué)；又如在模仿動物的叫聲中，體會聲音的高低、長短和強(qiáng)弱；通過對動物動作的模仿，使肢體語言進(jìn)一步協(xié)調(diào)，并得到發(fā)展，使他們樂學(xué)；在對動物的模仿與繪畫中，引發(fā)學(xué)生思考動物與人的關(guān)系問題，使他們感悟到要愛護(hù)小動物，珍惜動物。
教學(xué)目標(biāo)：在游戲活動中引發(fā)學(xué)生關(guān)注了解動物朋友的愿望。通過對動物聲音、形象、動作的辨別、模仿和表演，感知藝術(shù)。并能用自己的筆表達(dá)出自己的想法。
教學(xué)用具：電腦、課件、投影儀、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙、頭飾等。
教學(xué)過程（）：
一、游一游：
1、聽音樂《數(shù)鴨子》邊走邊做律動進(jìn)教室。
2、唱師生問好歌。
二、猜一猜：
師：小朋友們，看！老師今天穿得漂亮嗎？你們看老師今天打扮得像誰呀？
生：孔雀。
師：對了！今天，我就是孔雀姐姐。今天孔雀姐姐從森林里給大家?guī)砹嗽S多的小伙伴，請你們猜一猜孔雀姐姐給大家?guī)淼牡谝粋€(gè)小伙伴是誰？看誰能用聲音和動作把它表演出來。（出示課件）。
“腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉蝦子，不濕花褂子。”小朋友們，誰知道答案，請舉手回答。
（找出一個(gè)學(xué)生到前面表演）。
師：大家說他表演的是什么動物呀？
生：鴨子。
師：回答正確！注意了第二個(gè)小伙伴要出場了：“白天睡覺打呼嚕，夜里忙碌捉老鼠。走得輕來跑得快，老虎管它叫師傅?！敝来鸢傅男∨笥颜埮e手示意孔雀姐姐。
生：（表演）。
師：大家說他表演的是什么動物呀？
生：小貓。
生：（表演）。
師：大家一起回答。
生：小狗。
師：第四個(gè)小伙伴蹦蹦跳跳地就來到了我們中間，讓我們快來猜猜它是誰？“它是一個(gè)游泳家，說起話來呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴?！?/p>
生：（表演回答）是青蛙。
三、演一演：
生：烏龜。
師：再看第二個(gè)小動物是誰？
生：兔子。
師：你們真聰明！都說對了。小兔子一蹦一跳的，跑得飛快，烏龜呢？爬呀爬呀，爬得真慢！有一天，小兔子對烏龜說：“咱們賽跑，好嗎？”烏龜看了看兔子，沒理它。兔子是存心逗烏龜，見烏龜不理睬它，更來勁兒了，唱到：“烏龜烏龜爬爬，清早出門采花，烏龜烏龜走走，傍晚還在門口?！睘觚斏鷼饬耍骸坝惺裁戳瞬黄?，賽就賽！”就這樣，它們決定要在森林里比賽。
小朋友們，讓我們和它們一起比賽好嗎？（放課件）你們可以自由選擇你們想要扮演的角色，好嗎！
生：好！
師：注意！預(yù)備―跑！
生：（自由玩耍）。
學(xué)生討論，得到結(jié)果：因?yàn)樾⊥米臃浅ｒ湴粒诒荣惖倪^程中，又是睡覺，又是玩兒，耽誤了時(shí)間，所以輸了。
師：小朋友們，說得非常好，希望我們大家吸取教訓(xùn)，不要在犯相同的錯誤。
四、唱一唱、跳一跳：
師：小朋友們，你們記不記得剛才在動畫片中，誰是發(fā)令員？
生：小貓。
師：誰還記得，在整個(gè)比賽過程中，還有哪些小動物在為它們加油助威？
生：（學(xué)生自由發(fā)揮）。
師：每個(gè)小動物都有它們自己獨(dú)特的叫聲，它們用各自的叫聲表達(dá)想要說的話。這些聲音有高有低，有長有短，請小朋友們仔細(xì)聽，這些小動物誰的聲音高，誰的聲音低；誰的聲音長，誰的聲音短。（放課件）。
生：學(xué)生自由回答。
生；好！
師：我來當(dāng)報(bào)幕員。第一個(gè)節(jié)目，小合唱。首先，我們進(jìn)行分工（將學(xué)生分成三組），第一組同學(xué)學(xué)習(xí)小貓的叫聲，大家跟著孔雀姐姐一起來，喵―，喵―。
生：（一部分）喵―，喵―。
師：第二組同學(xué)學(xué)習(xí)小狗的叫聲，一起來，汪汪，汪汪，汪汪，汪汪。
生：（一部分）汪汪，汪汪，汪汪，汪汪。
師：第三組同學(xué)學(xué)習(xí)小雞的叫聲，嘰嘰，嘰；嘰嘰，嘰。
生：（一部分）嘰嘰，嘰，嘰嘰，嘰。
師：好，現(xiàn)在我們一起來合唱。
生：學(xué)生合唱。
師：第一組的小朋友，你們想一想老牛怎樣叫哇？我們大家一起來試一試，哞―，哞―。
生：（一部分）哞―，哞―。
師：第二組的小朋友，你們想一想青蛙怎樣叫哇？我們大家一起來。
生：（一部分）呱呱，呱呱，呱呱，呱呱。
師：最后一組小朋友，你們試著學(xué)一學(xué)蜜蜂的聲音，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。
生：（一部分）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。
師：全體小朋友合唱。
師：第二個(gè)節(jié)目，跳集體舞。請你們拿出座位下的`頭飾戴好讓我們大家隨著樂曲一起來跳舞，當(dāng)音樂停止后，看誰能以最快的速度回到自己的座位。好，讓我們跳起來吧?。ǚ乓魳氛n件）。
五、畫一畫。
師：小朋友們，今天我們認(rèn)識了這么多的動物朋友，請把你最喜歡的小動物畫下來好嗎？
生：（開始作畫。）。
生：我畫的是小白鴿，他嘴里叼著一枝橄欖葉，他們代表著和平，我希望臺灣的小朋友能像香港和澳門的小朋友一樣盡快和我們團(tuán)聚，我想和他們一起玩兒。
生：我畫的是孔雀，因?yàn)榻裉焓强兹附憬銕覀兺鎯旱?，所以我畫孔雀?/p>
生：我畫的是小豬，因?yàn)槲蚁矚g看動畫片《晴天小豬》，那里面的小豬既勇敢又能干，我很佩服它。而且豬肉也很好吃，所以我畫小豬。
生：我畫的是青蛙。青蛙是益蟲，它幫我們捉害蟲，我喜歡它。
生：我畫的是熊貓，熊貓是我國的國寶，而且小熊貓很可愛，所以我喜歡它。
生：……。
生：（學(xué)生互相評價(jià)作品。）。
[通過畫動物的活動，鍛煉學(xué)生運(yùn)用線的能力，以及對色彩的運(yùn)用搭配。]。
六、總結(jié)：
小朋友們動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們大家要愛護(hù)它們！這次聚會就到這兒結(jié)束了，再見，小朋友們！
（聽音樂《數(shù)鴨子》做律動走出教室）。
[此環(huán)節(jié)的目的在于點(diǎn)題，并有機(jī)地滲透德育。]。
大自然的初中大自然我們的朋友篇十三
她非常的可愛，因?yàn)榇蚧@球被曬黑的皮膚，透著一股濃濃的親切，她的身材，只能說是不胖不瘦，圓圓的臉，看上去還蠻結(jié)實(shí)的，大家都喜歡去捏她的臉，我便對朋友說她的臉是被捏腫的，她就瞪我，卻是笑著的。
她是我交的最艱難的一個(gè)朋友，一開始，我對她的感覺只能用兩個(gè)字形容：冷漠。不管我怎么和她搭訕，她給我的回答總是沉默，好像因?yàn)橛憛捨叶鴳械煤臀艺f話。我不肯放棄她，不斷的'挑逗她，默默的跟在她身后，終于，她愿意把心交給了我，我們成了形影不離的朋友。
臨近畢業(yè)，她開始害怕我們分開，便威脅我說，如果我不經(jīng)常聯(lián)系她，就把我忘記，那表情，我永遠(yuǎn)也不會忘記，嘟著嘴，有可愛的笑著。
我給她承諾，每年1月她生日的時(shí)候來看她，實(shí)在沒時(shí)間，也一定會打個(gè)電話給她，她這才給我一個(gè)大大的笑臉。（中國作文網(wǎng)）。
可現(xiàn)在，我開始懷疑自己真的能做到自己的承諾嗎？恩，一定能的！
大自然的初中大自然我們的朋友篇十四
在一個(gè)周末里，小麗的媽媽要在家里進(jìn)行一場大掃除。
家里到處臟兮兮的，昨天弟弟把果汁弄灑了，弟弟把果汁踩來踩去的，弄得地板全是腳印。桌椅上都是小麗的橡皮。壁櫥上有一大堆灰塵。媽媽看見家里這么臟，就說：“如果不清掃的話，那就變成螞蟻的房子了?！闭f完，媽媽開始大掃除了。
媽媽把地掃完后，感覺腰酸背痛。小麗看見媽媽這么辛苦，說：“媽媽，您辛苦了，休息去吧，我?guī)湍髵叱??！眿寢屨f：“不用，謝謝，我和你一起大掃除吧?！眿寢屜饶脕硭?，再把水倒入水桶里，接著拿出拖把，最后把拖把放入水桶中，準(zhǔn)備完后開始拖地板了。小麗先拿出抹布，再把抹布用清水洗干凈，最后擰干。小麗就開始擦桌子了?？刹亮撕?，小麗發(fā)現(xiàn)桌子還會有一些灰塵，所以，小麗又去把抹布洗干凈，再擰干，接著再擦桌子。最后，桌子被擦得一塵不染，蹭亮蹭亮的，媽媽說：小麗，你真是媽媽的好幫手?！?/p>
聽了媽媽的話，小麗心里像喝了蜜一樣甜。
大自然的初中大自然我們的朋友篇十五
芳芳和紅紅是一對好朋友，她們都八歲了。
芳芳長得又高又壯，她長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的頭發(fā)被剪得短短的，她圓圓的臉上長著一雙明亮的眼睛，就像兩顆黑葡萄。她一笑起來，小嘴巴就變成了一條彎彎的線。紅紅長得又高又瘦，她長著一頭亮晶晶的金發(fā)，她的瓜子臉上長著一對黑黑的眼睛，眼睛上面長著又黑又細(xì)的眉毛，她的鼻子高高的，一笑起來，就出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，紅紅長的真像一個(gè)洋娃娃呢！
芳芳很喜歡運(yùn)動，打球、跑步、跳繩她都喜歡。紅紅比較文靜，她很喜歡畫畫、看書和寫字。她們都喜歡到公園散步，所以她們經(jīng)常一起到公園散步。
一天放學(xué)，芳芳和紅紅一起到小區(qū)的花園。芳芳拿出一個(gè)星星形的抱枕，放在紅紅手里說：“這個(gè)送給你當(dāng)生日禮物，希望你生日快樂！”紅紅說：“謝謝！”
大自然的初中大自然我們的朋友篇十六
它在一年四季里，都會有不同的變化。春天，它穿上綠色的襯衫，帶著一頂花帽子，到處跑著、笑著，把活力傳遍天涯海角；夏天，它穿上火紅的背心，頂著荷葉，熱情奔放，四處游蕩；秋天，它換上金黃色的夾克衫，帶著熟透了的瓜果的氣息，賴在農(nóng)民伯伯家里，把歡笑帶給他們；冬天，它換上潔白的棉襖，化身一個(gè)雪人，把微笑印在小朋友的臉上。它一年四季不停地重復(fù)著，每年都有新氣象！
今天，我放下了繁重的功課，獨(dú)自踏著自行車，去拜訪我的老“朋友”。
穿過滿是煙塵和笛鳴聲的馬路，不久我便來到了城墻邊，我要在城墻邊尋找我的老“朋友”。
現(xiàn)在正值秋季，這時(shí)才只有八、九點(diǎn)鐘，清晨剛升起的陽光穿過郁郁蔥蔥的樹林，照射到古老的長滿青苔的'城墻上，城墻猶如一個(gè)穿著鎧甲的巨人，忠實(shí)地守護(hù)著荊州。城墻上長滿了老樹，有的如雄鷹，盤旋在空中，有的像小山丘，凹凸不平地布滿了整個(gè)城墻。它們的葉子是墨綠色的，樹干彎曲著，像駝背的老人。它們見到我來了，連忙向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也友好地伸出手，握握它們的樹葉。
靠別了老樹，我來到了草地前，那片草地郁郁蔥蔥的，猶如一把把鋒利的寶劍，草上還有露珠，就像一顆顆寶石，把草地妝點(diǎn)得更加美麗。這時(shí)，一陣秋風(fēng)向我吹來，風(fēng)里夾雜著泥土的芳香，哇！好久沒有呼吸到這么新鮮的空氣了！真爽呀！小草也順著風(fēng)兒的腳步向我招手，我也向它們回了一個(gè)微笑。
前面是一大片一大片的油菜地，秋天里，油菜早已收割，取而代之的是零落的菜梗，那些油菜籽已經(jīng)完成了使命，留下殘梗肥沃泥土，期待明年的春天。（初中作文）。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間不早了，我要回家了，我騎上自行車，幻想著自己駕駛著一艘小船行駛在金黃色的菜籽浪里。這時(shí)，小鳥卻舍不得了，呼朋引伴地嘰嘰喳喳為我送行，小草也急了，拼命地向往揮手告別。我也十分不舍，但我不得不走了，于是也大聲地向它們呼喊：
大自然的初中大自然我們的朋友篇十七
活動目標(biāo)：
1、通過喂食活動，探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。
2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥類之間的親密關(guān)系，懂得關(guān)愛小鳥。
活動準(zhǔn)備：與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么，并請他們回家準(zhǔn)備。
活動流程：準(zhǔn)備食物放在陽臺上喂小鳥——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥類喜歡的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友。
活動延伸：
1、與家長聯(lián)系，在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”，繼續(xù)觀察。
2、在園內(nèi)的大樹上掛上自己制作的鳥窩，請小鳥來安家。
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