讀后感是對(duì)作品中人物、情節(jié)、主題等方面的分析和評(píng)論。那么如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，要充分了解作品的主題和核心思想，確保自己對(duì)作品有一個(gè)全面的理解。其次，在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，用真實(shí)的情感去表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)同或者反思。此外，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性，讓讀者能夠清晰地理解你的思想和感受。推薦大家閱讀以下的讀后感范文，或許能夠給你帶來新的思考和靈感。
霍金傳的故事讀后感篇一
孤獨(dú)時(shí)，王勃說：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”！600字作文在森林深處，有一個(gè)動(dòng)物王國，王國里的動(dòng)物都十分友好地生活著。秋風(fēng)中，桂花樹上的每一片葉子都在搖曳著?！罢厩皬V場(chǎng)”的后面就是火車站的主體建筑－－銀灰色的火車站大樓！我喜愛梅花，不僅僅是因?yàn)樗拿馈Ｆ俨嫉乃畢R進(jìn)小溪,小溪的水順著彎彎曲曲的山谷流進(jìn)平湖,溪水看起來時(shí)而急,時(shí)而緩,像一條穿山而過的白玉帶。
公斤，不僅不能夠站立、活動(dòng)，連說話都是要靠特制的計(jì)算機(jī)語言系統(tǒng)、帶有金屬腔調(diào)的科學(xué)家。我對(duì)他很好奇，我覺得換作任何人都會(huì)向命運(yùn)低頭的，他身體的狀況應(yīng)該屬于命運(yùn)無比悲慘?？墒牵褪沁@樣一個(gè)活動(dòng)范圍還不到一平方米的人，他思索的卻是浩瀚的宇宙：它的起源、結(jié)構(gòu)和本質(zhì)。讀完這本書，我深深的體會(huì)到霍金內(nèi)心深處的一種強(qiáng)烈使命感，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和人生的斗志，帶著對(duì)宇宙的根本問題的追求，讓他的生命大放光彩，成為繼愛因斯坦后最偉大的科學(xué)家。
探索了宇宙的起源和歸宿。面對(duì)著霍金如此巨大的成就我們每個(gè)人都不禁要問：“他的成功來自何處？”
從書中我可以看到霍金用他的行動(dòng)給了我最好的答案。那是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)的意志，才使生命變得熠熠發(fā)光；是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)的意志，讓他的生命變得變得郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。雖然霍金全身癱瘓，但是他憑著自己的智慧和努力，登上了當(dāng)今科學(xué)金字塔的頂峰。推動(dòng)了科技的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大貢獻(xiàn)。是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的體現(xiàn)，人生的斗志，在他身上得到了最完美的展示?；艚鹈鎸?duì)身體殘疾他沒有感到悲哀，他激發(fā)了人生斗志的能力，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了自己。
我在想，如果換作我，我是否也有這種堅(jiān)強(qiáng)和自信。我現(xiàn)在還小，以后的人生旅途還很漫長，總會(huì)遇到各種各樣的挫折。但是，只要我想到霍金，還有什么困難不能夠克服呢？我堅(jiān)信，只要懷著堅(jiān)強(qiáng)的信念，遠(yuǎn)大的理想，成功就一定屬于我！
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霍金傳的故事讀后感篇二
今天，我讀了一篇文章，它的內(nèi)容簡短，樸實(shí)。是關(guān)于一個(gè)名牌大學(xué)的學(xué)生的故事。
最令我敬佩的是：他是繼愛因斯坦后最杰出的科學(xué)家，他所著的書也是世界數(shù)一數(shù)二的銷量。可沒人相信，他竟然是個(gè)殘疾人?？蛇@并沒打擊他對(duì)科學(xué)的熱愛與偉大的志向。他想表達(dá)思想的唯一工具是一臺(tái)電腦語音合成機(jī)。為了完成一個(gè)小時(shí)的錄音演講，大約要準(zhǔn)備十天！就是這艱苦不服輸?shù)木瘢屗呦騻ゴ蟮牡缆贰?/p>
一個(gè)殘疾人選擇去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可我卻選擇放棄目標(biāo)，覺得自己很渺小，不敢接受事實(shí)。霍金說過：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心”……對(duì)啊，人自己的理想，目標(biāo)靠自己完成，假如你放棄自己，請(qǐng)想一想身邊愛你的人。當(dāng)你成功了，要學(xué)會(huì)感恩報(bào)答。
雖然生活中沒有事事如意，舒適美滿的事情，總有一些絆腳石阻礙你前進(jìn)。但是只要有一顆堅(jiān)定，熱愛的心，生活會(huì)變得美好。
霍金傳的故事讀后感篇三
《陳籽蓬：為科學(xué)努力的“小霍金”》，是一篇感人至深、催人奮進(jìn)的勵(lì)志故事，文章短小精悍，語言簡潔明了，發(fā)人深省，作者用通俗易懂語言，真實(shí)的再現(xiàn)了一新個(gè)時(shí)代好少年自立自強(qiáng)、勤學(xué)奮進(jìn)的夢(mèng)想之路。
文章主要講述了，主人公陳耔蓬小時(shí)候因身患杜氏肌營養(yǎng)不良癥，脊椎變形、肌肉萎縮，生活無法自理，為了追求自己的“霍金”夢(mèng)想，他克服了常人難以承受的困難。多年來，在母親的陪護(hù)下，他每天堅(jiān)持坐輪椅上學(xué)，初三時(shí)因病情惡化被迫終止學(xué)業(yè)，陳耔蓬憑靠自己頑強(qiáng)的毅力和不懈的努力，最終在自己熱愛的'科學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，獲得全國和國際比賽雙項(xiàng)第一的好成績，并榮獲全國“新時(shí)代好少年”稱號(hào)。
夢(mèng)想的力量是巨大的，一個(gè)人如果有了夢(mèng)想,有了目標(biāo)就會(huì)努力奮進(jìn)。俗話說“笨鳥先飛”，但并不是所有的“笨鳥”都會(huì)飛，陳耔蓬身患重癥，不單生活難以自理，身體和內(nèi)心也都承受著巨大的痛苦，學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，但他靠著自己頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，變“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，平時(shí)他用比普通學(xué)生多出幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)樗?，只有靠自己的勤奮努力，才能改變自己平凡的命運(yùn)。在追求自己夢(mèng)想的道路上，陳耔蓬遇挫不撓、遇折不斷，從沒有停止自己前進(jìn)的腳步，他勤學(xué)好問、自強(qiáng)不息，憑靠自己的不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的“夢(mèng)想”。
沒有磨難，沒有堅(jiān)持，沒有付出的人生，就不會(huì)有光明的未來。文中的陳耔蓬身殘志堅(jiān)，“漸凍”的身體卻“凍”不住他對(duì)自己夢(mèng)想的追求，堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了陳耔蓬一個(gè)又一個(gè)奇跡。如今，我們生活在一個(gè)和平、幸福的新時(shí)代，過著衣食無憂的幸福生活，應(yīng)該珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，肩負(fù)起新時(shí)代賦予我們的神圣使命，永不停歇，永不放棄，永不言敗。不負(fù)年華就當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，作為新時(shí)代少年，我們?cè)趫?jiān)持在追逐夢(mèng)想的道路上不僅要保持一顆樂觀向上的心態(tài)，還要有保持積極向上的精神，堅(jiān)守勇往直前的決心，努力成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，這是未來對(duì)我們的期待，也是我們義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
歷經(jīng)磨難，才會(huì)茁壯成長；放飛夢(mèng)想,才能點(diǎn)亮希望，讓我們懷揣夢(mèng)想，砥礪前行！
霍金傳的故事讀后感篇四
我崇敬的一位科學(xué)家——霍金，一個(gè)被人們熟知的“宇宙之王”，可沒有見過霍金的人卻不知道，他是一個(gè)在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)的人。1963年正在讀研究生的霍金患上肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全癱瘓。不幸接踵而至，1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。而霍金雖然在輪椅上，可是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了黑洞，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸并寫出了《時(shí)間簡史》。
醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。有一次，在學(xué)術(shù)結(jié)束報(bào)告之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇不無悲傷地問：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多么?”霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指艱難地叩擊鍵盤，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維;我有終生追求的夢(mèng)想，有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心…...
霍金樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，勤奮好學(xué)不會(huì)為挫折和困難擊敗。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中稍遇到一點(diǎn)困難就言放棄。而霍金費(fèi)盡辛苦一字一字看書尋找自己想發(fā)現(xiàn)的問題，我們呢?多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)都覺得累，如遇到一道奧數(shù)題，我想了半個(gè)鐘頭就放棄了;霍金為了研究自己的問題而不想被人打擾，老是再門前掛著“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺”?；艚鹬挥?個(gè)手指頭能活動(dòng)，不過他卻能講座講得惟妙惟肖，每天跟研究生們討論問題。而我們一遇到一點(diǎn)小傷就哇哇叫疼，學(xué)習(xí)時(shí)間稍長些就叫苦叫累……回過頭來想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不意而飛，沒有那種勇敢前進(jìn)的.精神。霍金卻不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡直是天壤之別。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的科學(xué)家，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。啊，他不斷求索的科學(xué)精神令我們感動(dòng)!我崇敬的科學(xué)家——霍金是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
霍金傳的故事讀后感篇五
這次讀書會(huì)，要分享與霍金有關(guān)的內(nèi)容。先讀《霍金傳》，可是沒讀幾頁，發(fā)現(xiàn)無法讀下去。作者以一個(gè)中國人傳統(tǒng)的教育孩子的思維，去揣測(cè)英國人的教育，完全不顧中西方教育與傳統(tǒng)文化的差異性，杜撰了好多中國式的師生與生生對(duì)話，讓人看了有一種謎之尷尬。
于是，換了一本，鹿理梅的《萬物理論霍金傳》。這本還算中規(guī)中矩，比較平實(shí)地介紹了霍金的一生及成就，還是覺得差了一些。在這過程中，發(fā)現(xiàn)霍金原來寫過自傳，有自傳又為何讀別人寫的傳記呢？于是，決心改而讀霍金的《我的簡史》。
霍金二十歲左右患病，患的是肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，也就是我們俗稱的漸凍人。醫(yī)生斷定他堅(jiān)持不了兩年，可他卻頑強(qiáng)地堅(jiān)持了五十多年。他的身體上殘缺的，可是他的精神卻從未被打敗。
在我的記憶中，比較接近的殘疾人，是小學(xué)的一個(gè)女同學(xué)和初中的一個(gè)女同學(xué)。她們倆，都是小兒麻痹癥患兒，她們都是一條腿瘸了。可是，她們都是樂觀開朗的孩子，從來沒有因?yàn)橥鹊膯栴}而愁眉苦臉。她們明媚的笑容，開朗的性格，讓許多同學(xué)都喜歡圍在她們身邊，她們贏得了很多的好朋友。我甚至非常羨慕她們，因?yàn)橄抡n的時(shí)候，她們的身邊總是圍著許多人一起開心地聊天。因?yàn)樗齻兊年P(guān)系，我一直覺得，對(duì)于一些殘疾人，我們可以把她們當(dāng)做正常人平等對(duì)待，不需要去特意的同情與幫助。
霍金，他除了因身體不能行動(dòng)，需要?jiǎng)e人的照顧以外，他不僅完成了自己的學(xué)業(yè)，當(dāng)上大學(xué)的教授，還在物理學(xué)方面做出巨大的貢獻(xiàn)。他說為了養(yǎng)活孩子，就決定寫一本書，于是寫了《時(shí)間簡史》，后來又寫了好幾本科普書籍。他談笑風(fēng)生，調(diào)侃美女，與人打賭，約會(huì)時(shí)間旅行者，去海底探險(xiǎn)…做各種各樣有趣的事。普通人能做到的事，他做到了；普通人做不到的事情，他也做到了！
我一直覺得自己是科幻電影迷，這些年來，每年新出的科幻電影，我都很積極且認(rèn)真地看過。宇宙大爆炸，黑洞，時(shí)間旅行，平行宇宙，穿越……這些物理學(xué)上的名詞，是科幻迷們津津樂道的話題。讀了跟霍金有關(guān)的書籍后，才發(fā)現(xiàn)，這些名詞，就是霍金這輩子研究的物理學(xué)問題，他在這些問題的研究中獲得了重大突破。而他的知名度，以及他寫的書，為普及這些物理知識(shí)做出了很大的貢獻(xiàn)。因?yàn)榛艚穑覀冞@些普通人，對(duì)物理幾乎一竅不通的物理盲，才得以感受宇宙與時(shí)間的奇妙與美好！
霍金的靈魂不受身體的羈絆，飛躍廣闊宇宙，獲得了美妙的生命體驗(yàn)。這或許就是他堅(jiān)持不懈，孜孜不倦地工作與生活的最重要原因！王小波說：除了現(xiàn)實(shí)的此生，還應(yīng)該擁有一個(gè)詩意世界。對(duì)于霍金來說，不能自由行動(dòng)的身體是他現(xiàn)實(shí)的此生，而廣袤無垠，壯觀美麗的宇宙就是他的詩意世界！
霍金傳的故事讀后感篇六
“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心?！弊x《輪椅上的霍金》這篇文章，我若有所悟。這段話象火花一樣閃耀在我的心間。
《輪椅上的霍金》一文主要講的是：“宇宙之王”——史蒂芬·霍金在全身癱瘓的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業(yè)，頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終，他取得了非凡的成就。
霍金，他身殘志堅(jiān)、寬容大度、懂得感恩、開朗樂觀……他的優(yōu)點(diǎn)多得數(shù)不勝數(shù)?！氨R伽雷氏癥”，面對(duì)這樣可怕的病魔，他沒有低頭嘆息、悲觀消沉，甚至一蹶不振、自暴自棄，而是選擇了昂頭挺胸，正視現(xiàn)實(shí)，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)。當(dāng)年輕的女記者莽撞地脫口而出而觸及他內(nèi)心傷痛的話語時(shí)，他沒有大聲呵斥，火冒三丈，而是面帶微笑，用一番感人肺腑的話語讓全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，令在場(chǎng)人為之傾倒?；艚?，不僅是一個(gè)生活強(qiáng)者，還是一個(gè)非凡的物理天才。他撰寫了科學(xué)著作《時(shí)間簡史》，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了非常美的科學(xué)模型，被選為最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有象牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的.盧卡遜科學(xué)講座的教授。
霍金的一生給我們太多太多的啟示?；艚穑@樣一個(gè)偉大的科學(xué)家都能做到不屈不撓、開朗樂觀、寬容大度……我們呢?為了一些雞毛蒜皮的小事，和伙伴們鬧得不可開交，導(dǎo)致不歡而散的結(jié)果?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話可說是眾所周知，但有幾人能做到?父母的生育、養(yǎng)育之恩，我們本應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào);然而對(duì)于父母，我們是變本加厲的索取。對(duì)于生活中或?qū)W習(xí)上的小挫折，我們選擇的是退縮不前還是迎難而上?成功總在風(fēng)雨后，讓我們要用自己的汗水和心血去澆灌那朵成功之花吧!
冰心曾說過：“成功的花，人們往往只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而，當(dāng)初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔茄?，無論是誰，都不能隨隨便便地成功。如果是那樣，成功便失去了它的意義了。今后，如果遇到困難，你是選擇知難而退呢，還是象霍金那樣，不畏困難，不怕艱險(xiǎn)，為了理想而努力奮斗?我想，聰明的你，一定有自己的答案。
霍金傳的故事讀后感篇七
前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)《輪椅上的霍金》一文，令我感觸頗深，心潮澎湃。
人稱“宇宙之王”的霍金，21歲時(shí)患上會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。不久完全癱瘓。1985年，他因肺炎做穿氣管手術(shù)，從此再也不能說話。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年。但他卻一直頑強(qiáng)地活四十多年。而且，他正是在這種舉世公認(rèn)的艱難中發(fā)現(xiàn)黑洞的蒸發(fā)性，推斷出黑洞的大爆炸，成為天體物理學(xué)之泰斗……并被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。不僅如此，他并沒有認(rèn)為，命運(yùn)殘酷地使他失去太多，相反地，他認(rèn)為自己應(yīng)該為自己所擁有的一切而高興。
由此可見，霍金有著不斷求索的科學(xué)精神和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量。他不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，還是一個(gè)樂觀向上、正是命運(yùn)的、令人折服的生活強(qiáng)者，一個(gè)非凡的人！
霍金值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。其中，我最欣賞的是他那勇敢頑強(qiáng)的人格力量和樂觀向上、正視命運(yùn)的精神。因?yàn)?，如果他不勇敢頑強(qiáng)，不樂觀向上，不正視命運(yùn)，那么他連活下去的勇氣都沒有，哪來的科學(xué)成就？即使他茍且偷生，那必定是碌碌無為，郁郁而終，絕不會(huì)有這么大的成就。甚至可以說，勇敢頑強(qiáng)的.人格力量和樂觀向上、正視命運(yùn)的精神是他成功的最大原因。
我們的任何困難都不能與霍金的相比，但我們?cè)谏钪凶龅讲慌吕щy嗎？我原來很討厭練習(xí)書法，總是不能靜下心來練字。讀這篇文章后，我知道：霍金遇到那么大的困難都沒有放棄，我遇到這么小的困難就更不該放棄。我決心克服所有的困難，練出一手好字！
《輪椅上的霍金》告訴我們：這樣像霍金那樣，有著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量，和樂觀向上、正視命運(yùn)的精神，就一定能取得成功，創(chuàng)造輝煌。
霍金傳的故事讀后感篇八
無論是一個(gè)正常人還是殘疾人，只要活著，只要還有生命，他都應(yīng)該有自己活著的價(jià)值。
霍金是個(gè)殘疾人，但他不同于他人的獨(dú)特氣質(zhì)和聰明，卻得到了全世界的尊重和認(rèn)同，它是偉大的，是獨(dú)特的偉大，是超常的偉大。
宇宙無限，生命有限，一個(gè)人的生命對(duì)于整個(gè)宇宙來說比不上彈指一瞬，人生是短暫的，人總要面臨死亡，這是恒古不變的規(guī)則，用這種角度看待生命難免有些悲觀，若是換個(gè)角度，把短暫的生命看作是宇宙賦予每個(gè)人的一次機(jī)遇，一次能夠名垂青史，創(chuàng)造永恒的機(jī)遇，那也許會(huì)更珍視生命，這便是活著的價(jià)值。
霍金曾遭遇及其罕見的疾病，若他以消極的心態(tài)去看待自己的不幸，他必然不會(huì)像現(xiàn)在這樣得到舉世的尊重和敬仰，而那疾病必然會(huì)毀掉他的才華，他的聰明，甚至他的一生，但他并沒有答應(yīng)病魔對(duì)他這么做。霍金人殘智不殘，人毀志不毀，他踩在病魔身上頑強(qiáng)地存活下來，為人類做出杰出了的貢獻(xiàn)。這是霍金活著的價(jià)值，是別人尊重他作為一個(gè)正常人的原由。
霍金的成就對(duì)于所有生理上缺陷的人來說是一種激勵(lì)，對(duì)于正常人來說更是一種巨大的鼓舞，他堅(jiān)強(qiáng)的毅力使其得到許多的人文關(guān)懷，使其在平凡的生活中創(chuàng)造著不平凡，使他如此幸運(yùn)。
作為身體健全的人，我們沒有理由不為這個(gè)世界貢獻(xiàn)，沒有理由逃避生存的責(zé)任，更沒有理由不體現(xiàn)自己活著的價(jià)值，即使是細(xì)微的，不起眼的貢獻(xiàn)，那也是一種價(jià)值。
只要還有生命，只要還活在這世上，就有創(chuàng)造人生價(jià)值的權(quán)利，同時(shí)也擁有得到人文關(guān)懷的權(quán)利，人活著不僅僅是為了自己，而是為世界添光加彩。像霍金那樣，用短暫的生命去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值吧！任何一個(gè)人都有活著的價(jià)值，任何一個(gè)人都可以受到尊重，生存的價(jià)值等待我們?nèi)ヒ娮C！
霍金傳的故事讀后感篇九
以前我對(duì)霍金了解并不多，只知道他是科學(xué)界的一位偉人，他是個(gè)殘疾人，一個(gè)能樂觀地面對(duì)挫折和不幸的人?？僧?dāng)我讀了《輪椅上的霍金》之后，我被他的一段話震撼了。一名記者對(duì)霍金提出了這樣的問題：“霍金先生，病魔已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你難道不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎？”然而，霍金卻用手指艱難地打出了這樣一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的思想，我有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心。多么真誠的語言，多么高尚的人格，一個(gè)被固定在輪椅上的人，卻還想到要感恩！那一刻，“感恩”這個(gè)詞如同棒槌一樣重重地敲擊著我的心靈！
這么多年來，我一直是家中的核心，圍在我身邊的他們都給予了我無微不至的愛，我一直都認(rèn)為那是理所當(dāng)然的，一切都是那么司空見慣，從沒想到要感恩。這真是一語驚醒夢(mèng)中人??！在學(xué)校我決定回家對(duì)媽媽說“我愛你”，這是老師以前布置的一次家庭作業(yè)，是我憋了很久都沒能說出口的三個(gè)字，我決定補(bǔ)課?；氐郊抑?，沒有看到媽媽像往常一樣忙碌的身影，她給我留了一張字條，告訴我飯菜已準(zhǔn)備好，她去醫(yī)院輸液了。我趕緊從冰箱里搜出飯菜，放在微波爐里轉(zhuǎn)上這么幾圈，不出一會(huì)兒，香氣便從里面飄了出來，我津津有味地吃完。一看時(shí)間還早，要是我能把桌子收拾干凈并把碗筷洗干凈媽媽不就能多休息嗎？說干就干，我學(xué)著媽媽的樣子捋起袖子，小心翼翼地把這些做完，并在字條上也留了一句話：“媽媽，我已享受了您做的美味。您辛苦了，要好好休息，我愛你！”晚上放學(xué)，我剛到家門口，媽媽就迎了上來，一把把我摟到懷里：“兒子，你今天表現(xiàn)真好，竟然會(huì)幫媽媽做家務(wù)，還學(xué)會(huì)關(guān)心別人了！”媽媽的聲音分明有點(diǎn)激動(dòng)，聽著媽媽的夸贊，我也很滿足，似乎也明白了很多。
霍金傳的故事讀后感篇十
他有“宇宙之王”的尊稱，撰寫的《時(shí)間簡史》為我們講述了宇宙的奧妙。但命運(yùn)對(duì)天才是非常殘酷的，21歲正在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，正逢旺盛的生命力時(shí)，他得了盧伽雷氏癥，他癱瘓了，他啞了，他殘了，但不是廢了！他依然在學(xué)習(xí)，在探索。
他就是鼎鼎大名的史蒂芬·霍金。一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。雖然身殘但志堅(jiān)，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢樂觀的人格力量深深感動(dòng)了我們。
我呢，我又怎能與他相比呢，想起我以往的認(rèn)識(shí)就太可笑了。
今天，我們舉行了數(shù)學(xué)考試，我數(shù)學(xué)不好，只考了80幾分，我傷心極了，覺得我是世上最悲慘的人。
現(xiàn)在我要打破以前的認(rèn)識(shí)，改為：向霍金先生學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，永不退縮！
霍金先生，我永遠(yuǎn)敬佩您，尊敬您，以您為榜樣！
霍金傳的故事讀后感篇十一
《輪椅上的霍金》讀后感讀完《輪椅上的霍金》后，我的心動(dòng)搖了。不知不覺我就成了霍金的崇拜者?；艚鹂蓱z：疾病不斷地毀滅他，他在身體和精神上承受著雙重打擊。但是霍金又令人嘆為觀止：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，也沒有退縮。他正視對(duì)命運(yùn)的不公平，樂觀坦然地應(yīng)對(duì)。是的，霍金充滿了傳奇色彩。他雖然沒有健康的身體，但四肢比健康的人更健康。他甚至可以與牛頓媲美。也許人只有處于逆境，戰(zhàn)勝困難，才能真正長大。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、人生)人的一生永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順，總是不如意。但是也許陷入困境，與命運(yùn)不斷斗爭，才能擁有樂觀的心，對(duì)生活有期待。因?yàn)?，“?jīng)歷過再大的風(fēng)雨，這種痛苦是什么生活多么完美！”因?yàn)槟銜?huì)認(rèn)為。(莎士比亞，哈姆雷特，生活)?！白屛覀冏鲆恢慌c風(fēng)雨搏斗的老鷹吧。在一次失敗后抬頭不放棄，自由飛翔吧！
霍金傳的故事讀后感篇十二
這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多課文，也明白了很多道理，其中最令我難忘的是《輪椅上的霍金》。
這篇課文主要講了被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓、被長時(shí)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，用常人難以想象的決心和努力，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，以常人不能想象的力量，創(chuàng)造了奇跡。
我喜歡這篇課文的原因是它讓我明白了很多道理：
雖然命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，但他身殘志堅(jiān)，不氣餒，不退縮，不斷地求索，不斷忘我地工作。我們遇到困難時(shí)，也不能向命運(yùn)低頭，而是要勇敢頑強(qiáng)地面對(duì)，不能逃避現(xiàn)實(shí)。然后向著目標(biāo)去努力，去奮斗。生活中，我們要注重自己本分的工作，而不去注重個(gè)人的功名得失，看輕榮譽(yù)。我們還要學(xué)會(huì)感恩。我們經(jīng)常埋怨命運(yùn)對(duì)我們?nèi)绾尾还?，?duì)身邊的一切包括自己都不滿意?；艚痣m然全身癱瘓，但他用一顆感恩的心去笑對(duì)生活和命運(yùn)，他擁有很多，因?yàn)樗幸活w感恩的心。其實(shí)，慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們擁有著很多東西，我們是幸福的。我們有手有腳，健康地活著，不愁吃穿……我們應(yīng)該為我們所擁有的一切而感到高興。
科學(xué)家。他讓我明白了很多道理，讓我受益良多。所以，《輪椅上的霍金》這篇課文最讓我難忘。
霍金傳的故事讀后感篇十三
最近，我們學(xué)了《輪椅上的霍金》這一課，了解了霍金不幸而堅(jiān)強(qiáng)的一生，體會(huì)到了這位非凡的科學(xué)家對(duì)生活的熱愛和對(duì)科學(xué)的向往。
霍金21歲時(shí)，在劍橋大學(xué)讀研究生。他成績優(yōu)異，也有著自己的理想。正是這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕，才華橫溢，即將有所作為的年輕人，卻得上罕見的的盧伽雷氏癥。這是一種無法治愈的重病，患者肌肉會(huì)不斷的萎縮，接著全身癱瘓，俗稱“漸凍人”。這種病發(fā)作的快的話，兩三年就能要了一個(gè)人的命。
意識(shí)到自己得了一種不治之病并在幾年內(nèi)就要結(jié)束生命，這對(duì)霍金真是致命打擊?？僧?dāng)他看到對(duì)面病床上的一個(gè)和他差不多大的年輕人因急性肺炎死去時(shí)，他才感到原來有人比他命運(yùn)更悲慘。他沒有選擇輕生，也沒有一天天盼著等死，而是重新開始科學(xué)研究。他認(rèn)為“有生命就有希望”。通過ibm公司給他制造的特殊輪椅，他可以像常人一樣工作。通過常人無法想象的努力，他推論出了黑洞的蒸發(fā)性以及黑洞的大爆炸，并撰寫出了在全世界有無數(shù)讀者的時(shí)間簡史。他被選為英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?？蔁o情的命運(yùn)不照顧霍金，1985年，霍金得了肺炎，又被剝奪了說話的功能。隨著肌肉萎縮情況惡化，他的身體已經(jīng)嚴(yán)重變形，樣子有些可怕。但是他撐了40多年，堪稱醫(yī)學(xué)史奇跡。
是什么支撐霍金一直活到現(xiàn)在，整整40多年？霍金在電腦上打出來的的一句話或許能給我們啟示：
我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，有我愛和愛我的朋友；
對(duì)了，我還有一顆感恩的心……。
現(xiàn)在新聞上經(jīng)常報(bào)道，有什么明星得了什么重病，其實(shí)他們就應(yīng)該向霍金學(xué)習(xí)。如果他們有堅(jiān)韌不拔的毅力，有對(duì)生活的向往，死神是不舍得把他帶走的。山西有一個(gè)老奶奶被查出來胃癌，醫(yī)生說她十有八九治不好了?？墒沁@位老奶奶就很開朗，她對(duì)采訪她的記者表示，她當(dāng)時(shí)心想自己要更加珍惜每一天，多想些開心的事兒，干自己想干的事兒，每天還讀讀書，最終竟然戰(zhàn)勝了病魔，成功出院了。
霍金的事例告訴我們，只要有不屈不撓的精神，再大的困難都能被戰(zhàn)勝。只要正視命運(yùn)，樂觀向上，就不愧成為生活的強(qiáng)者！
霍金傳的故事讀后感篇十四
一個(gè)人邂逅另一個(gè)人，本是尋常之事，但如果邂逅的是一位多年不見的朋友，或是一位名人，甚或是一位聞名世界的頂級(jí)科學(xué)大師，那自然另當(dāng)別論――或欣喜，或激動(dòng)，或崇敬。作者邂逅的恰恰是這樣一位享有國際盛譽(yù)的偉人――史蒂芬？霍金。偶然的相遇在作者心中留下了不可磨滅的印記，也讓我們隨著他的《邂逅霍金》邂逅了這位偉人――霍金。
霍金是劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論大師，被譽(yù)為“繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家”。他因患了一種奇怪的?。∥s性側(cè)索硬化癥），被禁錮在一張輪椅上達(dá)20多年，但他憑著超凡的毅力，克服了常人難以想象的困難，完成了《時(shí)間簡史》等震驚世界的名著。病魔雖然將他禁錮在輪椅上，但他卻以深邃的思想引領(lǐng)人們遨游在廣袤的時(shí)空?；艚鹪庥龅搅诉@種及其罕見的疾病，若他以消極的心態(tài)去看待自己的不幸，他必然不會(huì)像現(xiàn)在這樣得到舉世的尊重和敬仰，而那疾病必然會(huì)毀掉他的才華，他的智慧，甚至他的一生，但他并沒有允許病魔對(duì)他這么做?；艚鹑藲堉遣粴?，人毀志不毀，他踩在病魔身上頑強(qiáng)地存活下來，為人類做出杰出了的貢獻(xiàn)。這是霍金活著的價(jià)值，是別人尊重他作為一個(gè)正常人的原由?；艚鸬某删蛯?duì)于所有生理上缺陷的人來說是一種激勵(lì)，對(duì)于正常人來說更是一種巨大的鼓舞，他堅(jiān)強(qiáng)的毅力使其得到許多的人文關(guān)懷，使其在平凡的生活中創(chuàng)造著不平凡，使他如此幸運(yùn)。
霍金傳的故事讀后感篇十五
霍金是一位患有盧伽雷病的科學(xué)巨匠他寫出了《時(shí)間簡史》這部著作。然而，世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣幕恚驗(yàn)樗且晃蝗松亩肥?。近日，我讀了一篇關(guān)于霍金的文章題目是《霍金：我有一顆感恩的心》，講述的是，有一次，一位年輕的學(xué)者詢問霍金：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳，然而，霍金任然面帶微笑，用還能活動(dòng)的手指，艱難的敲擊著鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影儀上緩慢卻醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維。
我有終生追求的.理想，我有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……讀完之后，我感受頗深，一個(gè)殘疾人竟能夠直面苦難，并且堅(jiān)定、樂觀和勇敢，對(duì)生活充滿感激之情，常常懷著一顆感恩的心。與之形成鮮明對(duì)比的是我們這些學(xué)生們，平時(shí)只知道比吃、比穿、比帥、比靚，或許母親偶爾飯煮生了，就開始大發(fā)雷霆，沒想到母親一天工作下來，不但不休息，而且還要做家務(wù)、煮飯，也不知去感恩她，反而生氣這分明就是“身在福中不知福”要等到失去時(shí)，才感到珍惜。烏鴉尚且知道反哺，回報(bào)自己的父母，我們難道連動(dòng)物也不如嗎？這幾天，竟然有人傷害兒童，以此來發(fā)泄他們自己心中的不滿，或許社會(huì)對(duì)他們有不公平的地方，但他們心中有沒有想到，他們傷害的不僅是兒童的身體，還有兒童父母的心，如果他們能夠?qū)ι鐣?huì)心存一絲感恩，悲劇就不會(huì)發(fā)生。由此，我想起了民國元老、著名書法家于右任的家的客廳上高懸的那幅字畫，是一幅寫意的蓮花圖，旁邊是一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：不想八九；下聯(lián)：常思一二；橫批：如意。常言道：人生不如意之事十之八九。常想一二就是用心感恩，慶幸、珍惜生活中如意的十之一二，最終化解并超越苦難。讓我們常懷感恩之心，珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活，面對(duì)于生活中的不如意，不要悲觀、失望，不抱怨、牢騷，細(xì)心體會(huì)幸福的真諦。有一首歌唱得好：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。
霍金傳的故事讀后感篇十六
我也是像那位記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無比的困難。命運(yùn)對(duì)霍金來是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚。霍金用他那一顆感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心......
他正視自己的命運(yùn)，他并不覺得自己失去了很多。卻覺得自己還擁有許多。
我讀了之后非常感動(dòng)，在心靈震顫之后。我還深思了許久。突然，我大腦海里閃過一段文字：活著的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些，他便不是無用之人。一個(gè)人擁有這些，他便不是無用之人。一個(gè)人擁有這些，便是擁有的，是快樂的，是幸福的。
不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì)用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說得好?。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ?，但一定可以使自己崇高。”
我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我奮斗的目標(biāo)。
霍金傳的故事讀后感篇十七
英國著名物理學(xué)家史蒂芬·威廉·霍金繼日前承認(rèn)外星人的存在后，又發(fā)表一個(gè)驚人論述：他聲稱帶著人類飛入未來的時(shí)光機(jī)，在理論上是可行的，所需條件包括太空中的蟲洞或速度接近光速的宇宙飛船。不過，霍金也警告，不要搭時(shí)光機(jī)回去看歷史，因?yàn)椤爸挥携偪竦目茖W(xué)家，才會(huì)想要回到過去‘顛倒因果’?！?/p>
至于時(shí)光機(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)，霍金強(qiáng)調(diào)就是所謂的“4度空間”，科學(xué)家將其命名為“蟲洞”。霍金強(qiáng)調(diào)，“蟲洞”就在我們四周，只是小到肉眼很難看見，它們存在于空間與時(shí)間的裂縫中。他指出，宇宙萬物非平坦或固體狀，貼近觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)一切物體均會(huì)出現(xiàn)小孔或皺紋，這就是基本的物理法則，而且適用于時(shí)間。時(shí)間也有細(xì)微的裂縫、皺紋及空隙，比分子、原子還細(xì)小的空間則被命名為“量子泡沫”，“蟲洞”就存在于其中。而科學(xué)家們企圖穿越空間與時(shí)間的極細(xì)隧道或快捷方式，則不斷在量子天地中形成、消失或改造，它們連結(jié)兩個(gè)不同的空間及時(shí)間。部分科學(xué)家認(rèn)為，有朝一日也許能夠抓住“蟲洞”，將它無限放大，使人類甚至宇宙飛船可以穿越；另外若動(dòng)力充足加上完備科技，科學(xué)家或許也可以建造一個(gè)巨大的“蟲洞”?；艚鹬赋?，理論上時(shí)光隧道或“蟲洞”不只能帶著人類前往其他行星，如果蟲洞兩端位于同一位置，且以時(shí)間而非距離間隔，那么宇宙飛船即可飛入，飛出后仍然接近地球，只是進(jìn)入所謂“遙遠(yuǎn)的過去”。因?yàn)樵?度空間中，10分鐘也許是n小時(shí)。不過霍金警告，不要搭時(shí)光機(jī)回去看歷史。斯蒂芬·威廉·霍金表示，如果科學(xué)家能夠建造速度接近光速的宇宙飛船，那么宇宙飛船必然會(huì)因?yàn)椴荒苓`反光速是最大速限的法則，而導(dǎo)致艙內(nèi)的時(shí)間變慢，那么飛行一個(gè)星期就等于是地面上的1xx年，也就相當(dāng)于飛進(jìn)未來?；艚鹋e人造衛(wèi)星為例，指衛(wèi)星在軌道運(yùn)行時(shí)，由于受地球重力影響較小，衛(wèi)星上的時(shí)間比地上時(shí)間稍快。由此，霍金就設(shè)想出一艘大型極速宇宙船，可在1秒內(nèi)加速至?xí)r速9.7萬公里，6年內(nèi)加速至光速的99.99%，比史上最快的宇宙船阿波羅10號(hào)快xx倍。船上的乘客就是變相飛向未來，作出名副其實(shí)的時(shí)間旅行。即使是在太空中，萬物也都有時(shí)間的長度，在時(shí)間中漫游，意味著穿越該“4度空間”。
童年時(shí)代，霍金一直很笨拙。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來，當(dāng)即昏迷，差一點(diǎn)死去。直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。大夫?qū)λf，他的身體會(huì)越來越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會(huì)失效，霍金被“宣判”只剩兩年的生命。那是在1963年?？墒堑搅爽F(xiàn)在也還沒有結(jié)束生命。
霍金傳的故事讀后感篇十八
今天，我讀了一篇震撼人心的文章——《霍金》。文章主要講述了霍金克服癱瘓?jiān)斐傻纳钌喜槐愫凸ぷ魃系睦щy，在科學(xué)史上做出的貢獻(xiàn)的故事。
霍金用強(qiáng)烈的使命感和極其堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了全世界?！白x書必須依賴一種翻書的機(jī)器，讀獻(xiàn)文的時(shí)候需要請(qǐng)人將每一頁攤大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐步閱讀……”這句話將我深深地震撼了！一個(gè)癱瘓的人，竟在精神上沒有放棄自己，繼續(xù)攻讀大量的書籍，這種精神是何等寶貴！這種意志力是平常人所擁有的嗎？這種舉動(dòng)是平常人能做到的嗎？正是在人生最低谷的時(shí)候，霍金沒有放棄自己，才造就了他現(xiàn)在的成就。
古人說：“滴水穿石，非一日之功?！被艚鹁拖衲切⌒〉乃?，一步步穿透擺在他面前如此高大的石頭。從常理上說，霍金可能會(huì)一蹶不振了，可是憑著一股永不放棄的信念，霍金重新站起來了，一步一步地邁向科學(xué)的顛峰。古人曾說：“世上無難事，只怕有心人?！被艚鹁褪悄俏挥行娜?，跨過他面前一個(gè)又一個(gè)的障礙。
古今中外，又有多少身殘志不殘的偉人？海倫凱勒就是其中之一。因?yàn)橐粓?chǎng)大病，使她三殘，可她仍然沒有放棄人生希望，發(fā)奮圖強(qiáng)，親手解開纏在心里的結(jié)，創(chuàng)造了一部部文學(xué)巨作；保爾，先失明后癱瘓，上帝對(duì)他是多么無情，可他卻拿起筆，開始了寫作的道路……他們和霍金一樣，身殘志堅(jiān)，他們對(duì)命運(yùn)的宣戰(zhàn)，深深打動(dòng)了我們。
堅(jiān)強(qiáng)的意志是霍金成功的基礎(chǔ)；永不放棄是他走向顛峰的手杖；強(qiáng)烈的使命感是他登上最高峰的雙腳！他是誰？——科學(xué)巨人，史蒂芬?；艚稹Ｋ俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣；他是我們前進(jìn)的動(dòng)力；他是我們追逐的目標(biāo)！
永遠(yuǎn)記住他——史蒂芬·霍金。
霍金傳的故事讀后感篇十九
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。讀了《輪椅上的霍金》，使我對(duì)這句話有了更深刻的體會(huì)。
在輪椅上坐了四十多年的科學(xué)巨匠——史蒂芬·霍金，全身只有三根手指能動(dòng)，連說話都要靠語音合成器來實(shí)現(xiàn)。但就是在這種常人無法想象的艱難中，他寫成了科學(xué)著作《時(shí)間簡史》。
雖然，命運(yùn)使霍金失去了身體的自由，不能像常人那樣學(xué)習(xí)、工作，這對(duì)于擁有強(qiáng)烈的科學(xué)抱負(fù)的他來說無疑是沉重的打擊?？墒腔艚饹]有失去生活的信心，也沒有悲觀退縮、氣餒消沉。相反，他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并取得了驚人的成就。他這種正視命運(yùn)、樂觀向上、堅(jiān)持不懈的精神，十分值得我們學(xué)習(xí)。也正是這種精神，使霍金成為了一名“非凡”的科學(xué)家，一位令人折服的生活強(qiáng)者。我們?nèi)巳硕夹枰诶щy中磨礪、鍛煉自己，努力把自己從一塊布滿棱角的石頭打磨成一顆光潔無暇的玉石，這樣我們才會(huì)發(fā)出耀眼的生命之光。
在生活中我也同樣具有這樣堅(jiān)持不懈的精神。記得五年級(jí)上半學(xué)期，我加入了學(xué)校詩朗誦的隊(duì)伍。記得那時(shí)，我每天都要回家背稿子，直到背得滾瓜爛熟。每天，同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)，我要去排練；放學(xué)了，同學(xué)們一蹦一跳地回家了，我卻仍要去排練。一個(gè)動(dòng)作要翻來覆去地練，即枯燥又累。為了不落下功課，排練一旦有間隙，我便抓緊時(shí)間補(bǔ)作業(yè)。晚上回家，我不但要把落下的作業(yè)全補(bǔ)上，還要將當(dāng)天教的動(dòng)作再回顧一遍。在詩朗誦編排的動(dòng)作中，有一段是要跪著來完成的，而且要連續(xù)練好幾天，每天都要練很長時(shí)間。練完這一段，我的膝蓋已經(jīng)跪得發(fā)紫了。但我還是堅(jiān)持了下來，把每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都完成得一絲不茍。最后我們以優(yōu)異的成績圓滿結(jié)束了這次活動(dòng)。
讀了《輪椅上的霍金》使我明白了：堅(jiān)持到底，就是勝利。此時(shí)耳邊又隱隱響起了《別放棄》：“別放棄，別放棄，別放棄自己；別放棄……”
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