最新中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告（實(shí)用16篇）

報(bào)告的目的是向讀者傳達(dá)特定的信息，幫助他們了解和解決問題。在報(bào)告的寫作過程中，我們應(yīng)該注意語言的簡練明了，避免冗長和廢話，讓讀者能夠快速抓住重點(diǎn)。報(bào)告范文的質(zhì)量和表達(dá)方式值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇一

做了四十幾天的實(shí)習(xí)班主任，我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和學(xué)生們在一起，充實(shí)的生活讓感到了滿足。

班級組成、學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

我擔(dān)任高一（4）班實(shí)習(xí)班主任，緣分把我們牽到了一起。為了做好班主任工作，我提前兩天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，找到指導(dǎo)班主任，了解班級情況。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料，感覺到我們班有一股強(qiáng)勁的力量：52個(gè)男生，36個(gè)女生，其中有70個(gè)內(nèi)宿生。這個(gè)班級入學(xué)平均分是576分，成績在650分以上的學(xué)生僅有8人，600分以上共49人。雖然有不少的擇校生，但其實(shí)他們的能力、基礎(chǔ)都是不差的。他們有從農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)考上來的`，有城里中學(xué)退下來的。為了記住每一位學(xué)生的姓名，我問班主任要了學(xué)生花名冊；為了更好地管理班級，我準(zhǔn)備好班干部名單；為了了解學(xué)生情況，我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料；為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，我拿了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究，以便我做好班主任工作。

要想做好一名班主任，“望、聞、問、切”中最重要的就是望，善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài)，要整體兼顧，同時(shí)更應(yīng)該重視個(gè)體。巡班時(shí)，我注意觀察班級的每一個(gè)角落，環(huán)視教室內(nèi)外，我可以整體感知這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍和班級風(fēng)氣。教室前貼滿了班級資料：座位表、班干值日表、衛(wèi)生安排、規(guī)章制度……當(dāng)然，還有扣分情況。凝視著教室后貼滿的獎(jiǎng)狀：軍訓(xùn)匯操第一、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一、歌唱比賽第一，以“誠信廉潔”為主題的黑板報(bào)也拿了二等獎(jiǎng)，實(shí)在不錯(cuò)。教室前扣分的黑名單時(shí)刻警醒著他們，教室后的獎(jiǎng)狀也在鼓勵(lì)著、鞭策著他們前進(jìn)。獎(jiǎng)狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)了好幾個(gè)專欄：優(yōu)秀習(xí)作的展示，不懂就問的窗口，好題分享的寶庫……互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)著大家共同努力向前。他們獲獎(jiǎng)的種種，讓我感受到高一（4）班是一個(gè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上”的大家庭，我為能加入到其中而感到自豪。

實(shí)習(xí)工作、參與活動(dòng)。

了解學(xué)生基本情況后，我制定出班主任工作計(jì)劃，好讓自己知道應(yīng)該做些什么、怎樣做才利于學(xué)生。一中要求班主任老師工作全勤，所以做班主任還是蠻辛苦的，主要就是作息時(shí)間上的安排。早上6:30來到教室檢查學(xué)生早自習(xí)，中午13:20檢查完男生午睡，晚上22：40要檢查完宿舍才能回家。剛開始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班、檢查宿舍，后來就是我單獨(dú)行動(dòng)。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí)，避免打擾到他們，如有異常現(xiàn)象，一定要報(bào)告。早晚都是六點(diǎn)半，要抓遲到，當(dāng)然，也不能讓學(xué)生早退。作為一名老師，一定要保證每位學(xué)生的人身安全，如出現(xiàn)狀況，一定要第一時(shí)間報(bào)與學(xué)校，通知家長，問清情況。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，善于做思想工作，管好紀(jì)律。如班級有扣分的，一定要責(zé)任到人，做出批評，避免再犯，防微杜漸。正所謂“教育根植于愛”，所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心，用過來人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們，用學(xué)生易于接受的方式來鼓勵(lì)或懲罰他們。

為了迎接早操比賽，比賽前一個(gè)星期，我星期三、五、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻，讓他們跟著規(guī)范動(dòng)作學(xué)習(xí)，盡量把每個(gè)動(dòng)作熟記好，而星期二、四的早操時(shí)間就要帶隊(duì)到操場上做操。除了早操時(shí)間，周三、周六下午第三節(jié)的第二課堂時(shí)間，我組織學(xué)生集體訓(xùn)練，統(tǒng)一動(dòng)作，整齊規(guī)范，最重要的還是要把動(dòng)作熟記在心。體操比賽，我們班最終取得了第九名的成績。為了迎接學(xué)校第65屆校運(yùn)會(huì)，我要給學(xué)生做思想工作，鼓勵(lì)大家積極參加。課后，我還帶一些同學(xué)到操場上訓(xùn)練，指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備。校運(yùn)會(huì)那三天，我以特約審稿員的身份只能在主席臺(tái)上審稿，而不能和學(xué)生們一起吶喊加油，這是我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任感到遺憾的。校運(yùn)會(huì)上我們班學(xué)生實(shí)力有限，最后沒能拿到好的名次，我只能安慰大家，讓他們把運(yùn)動(dòng)場上的激-情投入到學(xué)習(xí)中去，做好迎接中段試的準(zhǔn)備，校運(yùn)會(huì)只是志在參與，只要你盡力了就是最棒的。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比，我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生，整理好內(nèi)務(wù)，督促他們把一些瑣碎的東西收拾好，一定要擺放整齊。同學(xué)們都很積極配合，終于我們以認(rèn)真對待的態(tài)度在這次評比中贏得了第一名，而且，有一個(gè)男生宿舍還評上了“文明宿舍“呢！大家都樂開了懷，“牛四連”的活力又回來了。值得慶賀的是，在期中試中，我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來了高一級普通班總分第七名的好成績，而且政治科還拿了第一名。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但我未能認(rèn)識(shí)全班學(xué)生，只是記住了名字，卻不能對名認(rèn)人?；仡櫼宦纷邅?，我缺少了主動(dòng)去和學(xué)生談心的時(shí)間，不夠積極的學(xué)生，我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況。很遺憾，沒盡到做班主任的職責(zé)，但以后我會(huì)繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的！

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二

20xx年9月，我擔(dān)任了我校七（3）班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

（1）思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核。

按照學(xué)生處的具體要求，根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，配合做好學(xué)生思想工作。

本學(xué)期與每一位家長進(jìn)行了電話聯(lián)系交流，對大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，也請一部分學(xué)生家長來校進(jìn)行交流，使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，解決學(xué)生思想問題。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）選拔培養(yǎng)班干部。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦8位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前6位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的`氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉，同時(shí)也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，我在班上實(shí)行了班委會(huì)輪換制，及每個(gè)月重新選舉一次。也起到了較好的促進(jìn)作用。

（2）增強(qiáng)班級的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。

在班級工作中盡管我做了一定的嘗試，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇三

中學(xué)班主任勝任特征是指在中學(xué)班主任工作崗位上,作為學(xué)生知識(shí)、能力、技能及人格、思想建構(gòu)的合格引導(dǎo)者,所應(yīng)該具備的任何可以客觀評價(jià)的個(gè)人特點(diǎn)集合,包括知識(shí)、能力、技能、動(dòng)機(jī)等方面的內(nèi)容。今天本站小編給大家整理了中學(xué)班主任德育下。

報(bào)告，希望對大家有所幫助。

在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了一次家長會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會(huì)上影響很大。

五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師，還是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競爭意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會(huì)。

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和。

規(guī)章制度。

德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、

心得體會(huì)。

：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。

(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇四

班主任作為一個(gè)職業(yè)群體，必然呈現(xiàn)出水平意義上的層次性，其大體上可以劃分為基本合格班主任、合格班主任、優(yōu)秀班主任等層次，優(yōu)秀班主任是廣大班主任所追求的目標(biāo)。今天本站小編給大家整理了中學(xué)班主任下。

希望對大家有所幫助。

這學(xué)期我擔(dān)任高二(x)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對、用心觀察。

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

其次，再以通過班級活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價(jià)。

二、兼聽則明、偏聽則暗。

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。

在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。

三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生。

自我評價(jià)。

前面提到的一些評價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價(jià)班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化。

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價(jià)。

3、民主管理、評價(jià)客觀化。

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價(jià)者提供了嚴(yán)格的評價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)。

總之，對學(xué)生的了解、研究和評價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對學(xué)生的評價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對他的某種評價(jià)。

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長。

班主任對學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲?！岸取本褪欠秶?、分寸。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。

班主任一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……?！刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信心，我要趕上去!”

不知不覺中，201x年上半學(xué)期已在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統(tǒng)、簡要的工作總結(jié)：

首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。

根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅(jiān)持公正公平，當(dāng)眾表揚(yáng)、批評學(xué)生，都能把握好一個(gè)度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓?，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因?yàn)樾蕾p、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因?yàn)橛H其，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時(shí)與到一位好老師，將來有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的，但我時(shí)刻在努力。備、教、改三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來的，我在。

評語。

上特別注意用正面激勵(lì)性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。

第三，因?yàn)榻虒W(xué)不是一個(gè)人的事，需要團(tuán)隊(duì)的密切配合，我因經(jīng)驗(yàn)有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計(jì)聽課18節(jié)。因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班，我和家長的聯(lián)系非常頻繁，每個(gè)學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會(huì)來了45人，很多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。

總之，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復(fù)，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的，但因知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。

在20xx上半年一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教。

師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇五

1、堅(jiān)持督班，常規(guī)教育堅(jiān)持不懈。

一學(xué)期來，堅(jiān)持督班，常規(guī)教育堅(jiān)持不懈。每天我一到校就進(jìn)教室，因?yàn)檗k公室和教室在兩層，進(jìn)出不方便，監(jiān)督學(xué)生早自修，上好第一節(jié)課后，把所有的學(xué)生趕出教室做早操，參加陽光活動(dòng)。每周的升旗儀式后，進(jìn)行儀表檢查，一般都是指甲太長不符合要求的，這樣就必須寫說明，還必須當(dāng)天把指甲剪干凈，檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象，情節(jié)嚴(yán)重的也要寫說明。上一天晚上回家作業(yè)沒完成的，學(xué)號(hào)自己寫在黑板上，晚上留下來，白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的，晚上留下來，留下來干什么，補(bǔ)作業(yè)，寫說明，承認(rèn)錯(cuò)誤，嚴(yán)肅批評。我對學(xué)生說，我有的是時(shí)間，作業(yè)不做的，上課講話的的，晚上就在教室做，就在教室講，做完回家，講完回家。所以我經(jīng)常五點(diǎn)半回家。這樣幾個(gè)星期后，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣就端正了。

我覺得在教室辦公也有許多好處，開始我可以邊批作業(yè)，邊觀察學(xué)生，學(xué)生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情，也有耐心做工作的氛圍，就是說我在教室，就是等著學(xué)生出事情，這樣他們就不敢出事情了。在我的`視線范圍內(nèi)活動(dòng)，大部分學(xué)生較文明的休息，活動(dòng)。自從三年級接手到現(xiàn)在，我一直知道這個(gè)班也不是好管的，所以一般時(shí)間我都在教室，這樣一方面我可以解答一些學(xué)生的疑問，有些學(xué)生可能上來跟老師說幾句，放松一下心情，一些檢查的同學(xué)可以上來匯報(bào)情況，因?yàn)槲以诮淌覍W(xué)生也不敢胡來，消除一些危險(xiǎn)隱患。除此之外總有一部分學(xué)生要走出老師的視線，自由散漫，這些學(xué)生平時(shí)不聽老師勸告，一有空子就會(huì)做出出格的行為。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。每天及時(shí)把作業(yè)批好，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢。雖然我平時(shí)在教室多，但我與辦公室同事溝通很主動(dòng)，同事關(guān)系好。

2、耐心疏導(dǎo)，思想教育常抓不懈。

學(xué)生之間發(fā)生摩擦后，批評教育不急躁，我總是跟學(xué)生說，有什么事情不怕說不清，而是思想越辨越明，課文中說慢慢地走，總會(huì)到的，我是說：慢慢說，總能說得清的。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學(xué)以后，直到他們講完，自己思想認(rèn)識(shí)為止。只有做通了學(xué)生的工作，家長的顧慮才能打消。不管是學(xué)生留下來，還是請家長來，我都是這樣做。

3、開展活動(dòng)，班級凝聚力不斷增強(qiáng)。

做班主任都知道，班級的凝聚力在班級的集體訓(xùn)練中形成，就像語文的閱讀能力在語文閱讀中形成，寫作能力在不斷的寫作中提升一樣。我們的班級集體意識(shí)，集體凝聚力也是在開展集體活動(dòng)中鞏固，扎實(shí)。除了上面所談到的開展各種活動(dòng)進(jìn)行思想和集體教育外，我覺得學(xué)校的各種集體比賽，也是培養(yǎng)班級榮譽(yù)感，凝聚力的好時(shí)機(jī)，就說運(yùn)動(dòng)會(huì)，四年級我們拿了年級第一名的好成績，很出乎意料的高分，今年開運(yùn)動(dòng)前，我想這一次的第一名的也應(yīng)該是我們的，但必須進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，因此運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩個(gè)星期，我一有時(shí)間就把他們趕出去訓(xùn)練，真的是把這幫學(xué)生給好好整頓整頓，得了第一名后他們是多么開心，“開聯(lián)歡會(huì)”，可以。雖然辛苦一些，但是感覺到很開心，如果沒有的一名，他們就開不成什么聯(lián)歡會(huì)，所以他們要感謝我，后來的歌詠比賽也是一樣，每次訓(xùn)練時(shí)我對他們說，練得像樣子了就結(jié)束。男同學(xué)像樣子男同學(xué)就結(jié)束。我覺得每次的集體活動(dòng)就是進(jìn)行整頓的好機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生好勝心強(qiáng)，只要能出成績，只要有目標(biāo)，即使老師狠狠地訓(xùn)練，他們也服服帖帖，而且這時(shí)候也是老師最長威信的時(shí)候，但老師一開始就得拿出一個(gè)較好的方案才行。

一學(xué)期來，我深切地感受到班主任工作的辛苦和責(zé)任的重大。尋找一條行之有效，又不再這樣辛苦的管理辦法，是我今天坐在這里的目的。從自身教訓(xùn)來說，怎樣在年初或開學(xué)時(shí)就拿出更有效的班級管理辦法，是一學(xué)期順利開展工作的保證和必要條件。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇六

課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，開端引趣就是其中的一種。上課一開始以趣引入，會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入，教師要把課堂教學(xué)變成一種向知識(shí)奧秘探索的活動(dòng)，甚至是神秘的探究活動(dòng)，一開課就要把學(xué)生的興趣勾起來。有位老師講授《五彩池》，在解題之后問道："五彩池在哪里？誰能說出五彩池有哪些彩？誰能說說為什么池水是五彩的呢？"學(xué)生急于到文中尋找答案。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)就使學(xué)生學(xué)得自覺、主動(dòng)。這個(gè)引言為這堂課奠定了良好的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)得輕松自如，學(xué)得興趣盎然。開端引趣的方式"設(shè)疑"以外，還有"謎語引趣"、"懸念引趣"、"故事引趣"、"小品引趣"等。一節(jié)課的開端實(shí)在太重要了，它如同在戰(zhàn)斗中選擇一個(gè)突破口一樣，輝煌的.戰(zhàn)果就是從這里開始的。俗話說，"好的開始是成功的一半"，因此，要提高課堂教學(xué)的有效性必須重視開端時(shí)的趣味性。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競爭也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要措施。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)"迷"呢？因?yàn)檫@里有競爭。如果直接參與競爭更能入迷，"迷"即是高度"興趣"之意。競爭符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，因而能調(diào)動(dòng)積極性。為了提高學(xué)生的積極性，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生在課堂教學(xué)之中參加競爭。如果你仔細(xì)觀察，學(xué)生在競爭中是非?；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱。在教生字時(shí)讓學(xué)生比一比，誰認(rèn)得快，記得牢，誰組的詞多；在朗讀課文時(shí)，讓學(xué)生比一比，誰讀得有感情，誰領(lǐng)會(huì)地深刻；在總結(jié)課文時(shí)，比一比誰的發(fā)言有創(chuàng)意。比賽的形式可以是以學(xué)生個(gè)體為競爭對手，也可以是以小組為單位成為競爭對手等等。

刻意求新，同樣能激發(fā)學(xué)生的興趣。喜新是人的共同心理，好奇更是青少年突出的心理特征。我們的學(xué)生最煩教師教得千篇一律，語文課每次是作者介紹、時(shí)代背景、劃分段落、歸納中心、總結(jié)寫作特點(diǎn)等等。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)方法，求新求奇。一位老教育工作者說：必須使你的每一節(jié)課有點(diǎn)新東西——哪怕只是一個(gè)新詞匯。抓住學(xué)生求新心理，不斷在學(xué)生面前展現(xiàn)那個(gè)燦爛的知識(shí)新天地，你就會(huì)受到歡迎。在我們的課堂教學(xué)中，教學(xué)的方式方法要盡量多一些，活一些。講述、讀書、討論交替進(jìn)行，千方百計(jì)地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到有新意，有新意就能興奮起來。只有興奮性腦力勞動(dòng)，才會(huì)使學(xué)習(xí)過程本身出現(xiàn)美妙的境界，就好象步入百花盛開的花園到處能夠聞到芳香，又好象是品嘗了醇香的美酒，充滿了醉意。學(xué)習(xí)的這種境界能使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生無窮樂趣。教師要想方設(shè)法使每一堂課都有"新意"。講戲劇未嘗不可以演一演；講詩歌不妨舉行個(gè)朗誦會(huì)；范讀時(shí)不妨放一段錄音??新的方式可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇七

通過之前一年的適應(yīng)和磨合，作為級文秘1班班主任的她和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感，但她沒有放松對他們的要求，反而是更為嚴(yán)格，現(xiàn)將她這一學(xué)年的工作開展情況總結(jié)如下：

一、思政教育不放松。

大學(xué)生思想相對成熟、獨(dú)立，單純的思想理論教育，往往不能收到良好的效果，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。她主要從以下兩方面進(jìn)行思想政治教育：一是主題班會(huì)，用時(shí)事主題、學(xué)生感興趣的話題引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。例如安全教育主題班會(huì)、誠信教育主題、學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)、戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)等，通過這些主題活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)們自尊自愛、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)秀品質(zhì)的教育與學(xué)習(xí)。二是每周深入學(xué)生宿舍1-2次，和同學(xué)們談心，交流他們學(xué)習(xí)、生活遇到的問題，及時(shí)對存在的問題進(jìn)行針對性教育，引導(dǎo)他們向組織靠攏。

二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)狠建設(shè)。

一個(gè)班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系班級建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好壞，是整個(gè)班級建設(shè)的“奠基石”。一開始，她就確立了把文秘1班建設(shè)成為一個(gè)“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”特色班級。在這一年中，多次召開班干會(huì)議，圍繞著目標(biāo)擬定多項(xiàng)措施，如今，經(jīng)過-的努力，文秘1班形成了一個(gè)具有優(yōu)良班風(fēng)的班級，獲得系部、學(xué)校的一致好評。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，是一個(gè)班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。一是組織學(xué)生認(rèn)真落實(shí)系部安排的早功、晚自習(xí)制度。在平時(shí)生活中，以宿舍為單位，建立學(xué)習(xí)小組，充分利用宿舍的有效時(shí)間共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二是讓學(xué)生熟練掌握文秘的基本技能。作為一名秘書，最基本的技能就有過硬的文字功底，為了讓同學(xué)們掌握這一項(xiàng)技能，勤加練筆，讓所寫文章有發(fā)表之處，特別制作了文秘1班班刊《恰同路》。這一項(xiàng)措施在2014-時(shí)得到了同學(xué)們的支持，踴躍投稿，已經(jīng)成功編印班刊兩期。在2015-20，結(jié)合學(xué)校的閱讀活動(dòng)，每位同學(xué)撰寫一篇心得體會(huì)，第三期的班刊投稿量最多。通過班刊的制作，同學(xué)們文字功底得到了加強(qiáng)，秘書需要掌握的基本功也在扎實(shí)，為勝任未來的秘書工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是在學(xué)期中、末，召開以提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)辦法為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們自行介紹一些學(xué)習(xí)的方法，供其他同學(xué)參考，有效提高大家的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)橛辛肆己玫膶W(xué)風(fēng)，在各種等級考試中，取得了良好的成績。英語b級考試通過率為58%，普通話二級乙等以上通過率為75%，期末考試的通過率為100%。

三、日常管理不松懈。

在班級的日常管理中，她積極配合學(xué)校、系部，認(rèn)真完成學(xué)校、系部布置的各項(xiàng)工作。首先，充分發(fā)揮班干的作用，讓學(xué)生自主管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并要求班干部做好工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)工作收獲，對班級工作進(jìn)行條理化管理，同時(shí)要求他們及時(shí)向她反饋班級中存在的問題。在過去的一年，班干發(fā)揮十分重要的作用，只要有同學(xué)曠課、遲到等不良情況出現(xiàn)時(shí)，她都能及時(shí)知道，進(jìn)而進(jìn)行了有針對性的教育，樹立優(yōu)良的班風(fēng)。其次，宿舍衛(wèi)生常抓不懈。在學(xué)校十分重視宿舍文件建設(shè)的契機(jī)下，她狠抓宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)。每周下宿舍談心的同時(shí)，有意識(shí)檢查宿舍衛(wèi)生，對臟亂差的情況提出批評，要求及時(shí)改正，為營造一個(gè)干凈、整潔的宿舍衛(wèi)生環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，安全工作從不大意。在平時(shí)的工作，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作，特別加強(qiáng)學(xué)生課堂、晚歸情況的考勤，要求紀(jì)律委員每節(jié)課清點(diǎn)上課人數(shù)，每天晚上宿舍長上報(bào)查房情況，及時(shí)掌握同學(xué)們的去向，有效的預(yù)防安全事故的發(fā)生。在節(jié)假日前，多次召開安全教育主題班會(huì)，針對假期可能出現(xiàn)的安全問題重點(diǎn)講述，讓學(xué)生提高安全意識(shí)，提高安全防范技能。同時(shí)，在寒暑假，要求每位同學(xué)到家之后發(fā)送短信報(bào)平安。

四、心理疏導(dǎo)強(qiáng)重視。

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟和健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要，當(dāng)今社會(huì)因?yàn)樾睦韱栴}，頻繁發(fā)生安全事故。因而，從班級組建以來，她就十分注意加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，爭取做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，愛撒每一個(gè)學(xué)生。她主要從以下幾方面加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：一是每周深入學(xué)生宿舍，了解同學(xué)們近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，及時(shí)為他們排憂解難。二是加強(qiáng)與家長聯(lián)系，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷，對學(xué)生存在的問題對癥下藥。三是建立朋友般的師生關(guān)系，站在他們的角度與他們真心交流，在他們面對迷茫時(shí)給予他們?nèi)松龑?dǎo)。

五、課余活動(dòng)常開展。

班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。要求班干不定期開展一次有意義的班級活動(dòng)，特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。在過去的一年中，成功組織了戶外拓展活動(dòng)、各類主題班會(huì)、氣排球比賽等，在活動(dòng)中進(jìn)一步加深同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)，加深同學(xué)們之間的友誼，進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

回顧一學(xué)年的工作，她始終堅(jiān)持以“建一優(yōu)良學(xué)風(fēng)班愛撒每個(gè)學(xué)生”為班主任工作的目標(biāo)，取得了一定的成績，并堅(jiān)持在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭取讓班級和自身取得更大的進(jìn)步。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇八

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì)，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo)，班級的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇九

從20__年10月7日至11月15日，我在___師范學(xué)院附屬中學(xué)高二(6)班進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這短暫的一個(gè)月中，原班主任__老師們給了我很大的支持與幫助。在_老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實(shí)習(xí)班主任工作方面，做得非常好，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一致好評。為了更好地更快地在教師道路上成長，現(xiàn)將這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

在實(shí)習(xí)過程中，我以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生;按照在職教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到達(dá)教室，下課后還到教室輔導(dǎo)學(xué)生到很久才離開學(xué)校。生活中，我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困境。在課堂中倡導(dǎo)在快樂中學(xué)習(xí)、在思考中進(jìn)步的原則，有激情、有創(chuàng)新地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。我一直注重從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為將來從事教育行業(yè)作準(zhǔn)備。

在班主任工作方面：首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求;同時(shí)向原班主任學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)開展班級管理的日常工作。接著認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，積極參與班級的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步了解全班學(xué)生;同時(shí)深入了解個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣等，有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。然后在彭老師的指導(dǎo)下，在原班主任彭玲芳老師的指導(dǎo)下掌握班級情況，確定近期工作內(nèi)容，擬訂班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，并交給原班主任審批后執(zhí)行。實(shí)施過程充分準(zhǔn)備，注意每一個(gè)環(huán)節(jié)的可行性，保證工作順利進(jìn)行。生活中，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭取每一次的成功。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間我們搞過男女排球比賽各三場;主題班會(huì)兩次，主題分別是“團(tuán)結(jié)協(xié)作”和“我的大學(xué)，我的夢想”。這些都很好地反映出我們班的較強(qiáng)的凝聚力和優(yōu)秀的班風(fēng)。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從原班主任彭老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。彭老師的教導(dǎo)方式很特別，她在教育學(xué)生的時(shí)候像在閑聊，事實(shí)上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)學(xué)生并不知道你在教訓(xùn)他”，我想彭老師的教育方式就是那種了。我們高二(6)班是理科尖子班，學(xué)生非常自覺和努力。很多事情他們會(huì)在班主任指點(diǎn)之前獨(dú)立完成。面對這么一群高素質(zhì)的學(xué)生，我既高興有擔(dān)憂。高興的是我的實(shí)習(xí)班主任工作肯定很輕松，因?yàn)樗麄円呀?jīng)做到非常好了;擔(dān)憂的是我怕自己做不好，影響班級的效果。所以在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我自己摸索了一套我自己的教導(dǎo)方法。在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對問題的看法和性格特點(diǎn)等等。

我對不同的學(xué)生我會(huì)采取不同的教導(dǎo)方法。譬如，有一位男同學(xué)他很聰明，理科成績很好，就是文科不太好，特別不喜歡寫作文，平時(shí)一個(gè)學(xué)期就教一次作文，原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀察這個(gè)學(xué)生的一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)他把大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)理科上，所以不想浪費(fèi)太多時(shí)間在閱讀文學(xué)作品，背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學(xué)在我班有很多，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整個(gè)班的作文情況就得從他下手。于是我對他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他認(rèn)識(shí)到高考中語文、英語的重要性，認(rèn)識(shí)到平時(shí)練習(xí)的作用。并且?guī)椭鉀Q學(xué)習(xí)中的困惑很難題。這樣那個(gè)學(xué)生真的教作業(yè)文了，學(xué)習(xí)文科的積極性也出現(xiàn)了，于是我就在班上表揚(yáng)了他的進(jìn)步，讓其他學(xué)生來反省和學(xué)習(xí)。從此我班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常好，測試還拿了本周的第一名。

最后，非常感謝彭老師的教導(dǎo);同時(shí)非常感謝高二(6)班的70名同學(xué)，感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足，但是我相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個(gè)人工作計(jì)劃，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期我擔(dān)任班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

二、教育培養(yǎng)班干部。

對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注教給工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、營造融洽的師生關(guān)系。

"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,因此,在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性",既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進(jìn)生,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),盡量不冷落每一個(gè)人,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),事事落實(shí)到個(gè)人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。第三,在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,學(xué)生中存在的問題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,活而不亂"有一定的距離,學(xué)生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十一

經(jīng)過上一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。

怎樣

在過去的半年的時(shí)間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有

什么

一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

班主任是

班級

學(xué)習(xí)

其他

二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

在整個(gè)管理班級的`過程中,我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評

同學(xué)

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會(huì)上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會(huì)課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體

生活

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十二

總結(jié)不僅僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對自己進(jìn)行全方位的剖析，使自己更加認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，不斷提高。你會(huì)寫小班班主任工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)硇“喟嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!

本學(xué)期我根據(jù)計(jì)劃有條不紊地開展工作，以下我將工作開展的情況作作一總結(jié)。

在班級管理方面。

與搭班老師積極配合，制定各項(xiàng)計(jì)劃，組織教學(xué)。針對個(gè)別偏食、挑食較嚴(yán)重的幼兒，采取引導(dǎo)與鼓勵(lì)相配合，讓幼兒由少到多克服挑食，同時(shí)爭取家園一致的配合，取得較好的效果。對于生活自理能力方面(穿衣、折被等)，通過兒歌幫助幼兒掌握方法，并且在區(qū)角中增添相應(yīng)內(nèi)容，讓幼兒練習(xí)鞏固。

在教學(xué)活動(dòng)方面。

語言——在日常活動(dòng)中教師堅(jiān)持使用普通話，盡可能使自己的語言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次，注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，利用一切機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并逐步提高表達(dá)的要求。積極使用語言交往。爭取給每個(gè)孩子有說的機(jī)會(huì)，并針對能力幼兒提出不同要求，讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時(shí)及時(shí)與家長溝通，讓家長在家庭中配合做好此方面的工作，使孩子多與周圍環(huán)境與人接觸、交往。本學(xué)期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。

活動(dòng)，孩子們在排練的過程中是舞蹈動(dòng)作、節(jié)奏感也有了提高。

在團(tuán)支部工作方面。

積極制定工作計(jì)劃，組織團(tuán)員教師做好櫥窗宣傳工作，并根據(jù)上海二次課改的實(shí)踐情況，組織教師觀摩優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。利用休息日帶領(lǐng)團(tuán)員教師參加了西湖一日游。

在科研工作方面。

積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，協(xié)助教科研組長做好科研工作。收集教師論文進(jìn)行評定、發(fā)表，同時(shí)幫助教師設(shè)立課題方案。收集有關(guān)教科研方面的信息，進(jìn)行發(fā)表，幫助教師及時(shí)了解、獲取新的知識(shí)。

在家長工作方面。

定期召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況。同時(shí)通過家訪、家園聯(lián)系冊及家長送(接)幼兒時(shí)的交談等多種形式讓家長及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)情況及一些在教學(xué)中的配合工作。本學(xué)期還組織了一次親子活動(dòng)，家長普遍反映較好，也提出了此類活動(dòng)應(yīng)多開展的要求。

以上就是我本學(xué)期的工作小結(jié)，其中有很多地方有不足之處，我想這就是我今后努力的方向。

時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這下學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：

一、與幼兒的情感交流方面。

我很注重與幼兒之間情感的交流。

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二、常規(guī)方面。

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺;午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、教學(xué)方面。

針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。

我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。

四、家長工作。

善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于總結(jié)、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行!”“老師，我不會(huì)!”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑;一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、思想品德方面。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二、重視戶外活動(dòng)，讓孩子們在快樂中健康成長。

“讓每一個(gè)孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”開火車、玩球、小兔跳等這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、等運(yùn)動(dòng)能力。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、表演游戲等活動(dòng)，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動(dòng)《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三、重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識(shí)。

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們?nèi)焕蠋熡袝r(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話。個(gè)別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。

對個(gè)別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

四、保育工作方面。

在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！毒V要》中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)要求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。

2、廁所洗手時(shí)，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。對幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對于個(gè)別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。

針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中;在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了。

五、個(gè)別教育，小有成績。

每個(gè)班級總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。像我們班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進(jìn)。如：學(xué)期初，鄭慧婷，一個(gè)人見人夸、非常漂亮的小女孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時(shí)只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會(huì)有點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)點(diǎn)到她的名字她不會(huì)說“到”,離園時(shí)不會(huì)說“老師再見!”“拜拜”之類的話，只會(huì)看著老師搖搖手。有一次，鄭慧婷跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同樣的動(dòng)作，可是眼神變的嚴(yán)肅了。我這時(shí)才察覺有點(diǎn)不對勁。這天下午，離園時(shí)，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動(dòng)，于是，我就采取了一些措施：

1、平時(shí)以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，當(dāng)鄭慧婷一說話，甚至是一個(gè)字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚(yáng)，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。

2、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中。3、與家長共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進(jìn)行制止。經(jīng)過一個(gè)月左右的時(shí)間，我們班鄭慧婷小朋友進(jìn)步非常明顯。早上來園能主動(dòng)與家人再見，和老師問早。點(diǎn)名時(shí)總能聽到她那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是她的微笑。上課時(shí)能主動(dòng)舉手，參與游戲，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對我很尊重，不僅有禮貌地向我問好，遇到事情也會(huì)主動(dòng)找我。我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。

其實(shí)并沒有一個(gè)所謂定勢的幼兒(調(diào)皮、內(nèi)向)，只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時(shí)，家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實(shí)施，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。

我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時(shí)都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。

開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì)請求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。

本學(xué)期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：

1、提高幼兒生活自理能力：

有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。

教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語言淺顯、有趣，示范動(dòng)作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：

組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。

教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。

進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓，會(huì)有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。

當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育。

對幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。

對班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。

鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng)，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂。

在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價(jià)能力和審美能力。

注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的主體地位。

突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。

遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路。

在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動(dòng)的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長溝通，爭取家長主動(dòng)配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著手：

發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動(dòng)。

對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

家長會(huì)中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪、通電與家長保持溝通。

在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

每月半日活動(dòng)邀請家長來觀摩，讓家長及時(shí)了解近期的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長。

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上要切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，我會(huì)帶他們出去散散步，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與互動(dòng)。這學(xué)期由于流感的盛行，為了給孩子一個(gè)健康的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，每天我們都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對幼兒的桌椅進(jìn)行消毒，乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽光下去暴曬，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作。特別是在流感高發(fā)的這斷時(shí)間，作為班主任的我時(shí)刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方，并認(rèn)真的做好消毒工作。對于沒來上幼兒園的小朋友，我及時(shí)打電話去詢問了解幼兒的情況，對在園的孩子除了加強(qiáng)對他們的檢查外，如有類似流感癥狀的孩子及時(shí)地打電話通知家長，確保在園孩子的健康。

二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十三

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。因?yàn)槲冶容^年輕，和他們交流起來很容易，學(xué)生也愿意聽我的意見。

1、建立一日常規(guī)。

首先利用晨間，晚間談話，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組，輪流進(jìn)行檢查扣分，李老師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì)，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰，會(huì)對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè)，一定要及時(shí)、書寫一定要整潔，否則我會(huì)讓他重寫。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄像，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。在宿舍衛(wèi)生方面，因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校，所以平時(shí)就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識(shí)。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同學(xué)們看到老師親自干，自己也就積極起來，在以后的管理中老師的話也就有了說服力。

二、重視對后進(jìn)生的教育工作，多和他們談心。

每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此，對于這些后進(jìn)生，我針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。他們學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任。因?yàn)槲沂呛苣贻p的老師，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說，我就利于課余時(shí)間，找一些同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，性格特點(diǎn)，然后幫助他們更健康的成長。這樣就得到了學(xué)生的信任，有利于管理。

三、充分發(fā)揮班干部的作用。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心，也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級，為班級做事。我會(huì)讓更多的同學(xué)來管理班級，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做，普通同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家如果參與班級的事多了，班級榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng)，班級也會(huì)團(tuán)結(jié)起來。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。其實(shí)，只要學(xué)生有進(jìn)步了，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長報(bào)喜。同時(shí)，我也主動(dòng)地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達(dá)到對學(xué)生性格、興趣愛好及各方面能力等全面地了解。開家長會(huì)的時(shí)候，好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通，讓我多關(guān)心一下他們，我覺得很欣慰。我還和一些家長說了一下孩子的性格，告訴家長要采取合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友。

我認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班主任，最重要的還是要愛學(xué)生，心的付出才會(huì)有心的回報(bào)，才會(huì)在學(xué)生中樹立威信，贏得信任。我會(huì)在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十四

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。20__高中班主任工作總結(jié)范文，我們來看看。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:。

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作:。

1、班會(huì)早會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

二(2)班張建喜。

經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部。

開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理。

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作。

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的____，____，____，____等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演，我請班級里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

臨進(jìn)元月，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。

三、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。

2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評。

3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

4、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。

5、組織好班會(huì)。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計(jì)劃，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十五

一、家訪目的：

1.了解學(xué)生在署假中生活與學(xué)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好、利用好署假的休息時(shí)間，認(rèn)真完成署假作業(yè)，適當(dāng)閱讀課外書，注意保護(hù)視力、文明安全，做好到新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的準(zhǔn)備，保證一開學(xué)就能以全新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來。

2.加強(qiáng)與家長的溝通，向家長匯報(bào)上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等為孩子取得進(jìn)步所做的工作，感謝家長的積極支持，請家長對學(xué)校工作提出建議和意見，就班級工作和教學(xué)工作的一些想法與家長溝通，爭取家長下個(gè)學(xué)期的積極配合。

3.通過家訪，更全面掌握學(xué)生情況，更大程度上地爭取到家長的配合，尋找更合適的教育突破口，制定更有效率的教學(xué)策略，做好新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備工作，盡快打開教育教學(xué)工作的新局面。

二、家訪重點(diǎn)：

1.做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，安排好新學(xué)期的開學(xué)工作。

2.爭取家長的理解與配合，共同做好孩子的教育工作。

3.對平時(shí)不做作業(yè)的學(xué)生，讓家長起到監(jiān)管作用。

4.做好學(xué)校的宣傳、疏通，使家長、學(xué)生及其他人認(rèn)同、支持學(xué)校的工作。、

開學(xué)前一天，與副班主任何建平老師走訪了幾位平時(shí)不愛做作業(yè)的學(xué)生，了解了他們署假在家的學(xué)習(xí)與生活情況，還向家長反映了平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺乏自覺性，不能離開家長的監(jiān)管，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特別是對于老師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時(shí)完成。作業(yè)拖拉嚴(yán)重，放學(xué)后還不能按時(shí)回家。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺，喜歡跟小小孩一起玩，學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主。針對這些情況，我想在學(xué)校老師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo)，還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促，努力幫助他們提高學(xué)習(xí)的自覺性。建議李燕芳父母要盡量抽出時(shí)間來關(guān)注孩子，特別是注意接送，以免孩子長時(shí)間在外逗留。

通過家訪，通過老師和父母間誠懇的談話，也幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。我建議家長應(yīng)有讓孩子吃點(diǎn)苦的意識(shí)，多讓他們做一些力所能及的家務(wù)，對孩子的要求也不能有求必應(yīng)，有時(shí)也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。家長欣然接受了我們的建議。

此次家訪，我感慨萬千，收益很多：

1、我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，平時(shí)真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。

2、教師的觀念要改變，以前我們可能更注重的是成績，可如今家長關(guān)注的不知是成績，而是他各方面的發(fā)展，因此，在教學(xué)上要多給孩子提供展示他們才能的舞臺(tái)。

3、如今的孩子太忙、太累，我們要多聽聽他們的心聲，多換位思考一下。

中學(xué)班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十六

。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

每次段、期考過后都要評出班級的全能獎(jiǎng)、先進(jìn)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。條件

全能獎(jiǎng)：同時(shí)獲得學(xué)校頒發(fā)的語文、數(shù)學(xué)、雙科獎(jiǎng)。

先進(jìn)獎(jiǎng)：獲得學(xué)校頒發(fā)的語文或數(shù)學(xué)或雙科獎(jiǎng);語文或數(shù)學(xué)得90分以上但沒能獲得學(xué)校獎(jiǎng)狀的。

先進(jìn)獎(jiǎng)：語文或數(shù)學(xué)比前次考試進(jìn)步10分上以的。

我一直本著專款專用的原則，每學(xué)期學(xué)校發(fā)給的班級經(jīng)費(fèi)我都是用于班級建設(shè)中。如：購買衛(wèi)生勞動(dòng)工具、班級活動(dòng)的開銷、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品(筆、筆記本)。

利用每周的班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，教育學(xué)生要做個(gè)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的好學(xué)生。

。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。

段考過后，為了整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我推出了一套新的、比較系統(tǒng)的班級管理辦法。由班干輪流督促同學(xué)們的.學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及衛(wèi)生工作。具體方法是：由五個(gè)班干負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，五個(gè)班干負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面，每天的負(fù)責(zé)人都要把當(dāng)天的情況記錄在筆記本上，一周為一個(gè)周期，到周五下午活動(dòng)節(jié)時(shí)間由班長和副班長統(tǒng)計(jì)本周同學(xué)們的表現(xiàn)情況，并評出本周優(yōu)秀之星(一周內(nèi)沒有違反紀(jì)律的)和表現(xiàn)不佳的同學(xué)(一周內(nèi)違紀(jì)超過4次以上的)，并在下周班會(huì)課上公布名單，還要把名單粘貼在班級公告欄處。我覺得這個(gè)辦法很管用，好多原來自覺性不高的學(xué)生，現(xiàn)在也變得自覺了許多。

本學(xué)期學(xué)校開展了朗誦比賽和迎元旦歌詠比賽，我也利用這兩個(gè)好機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的膽量及班級的凝聚力。在訓(xùn)練的過程中，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極、努力，表現(xiàn)出了為班級爭光的決心。在比賽中他們的出色表現(xiàn)贏得了全校師生的肯定，四個(gè)節(jié)目都獲得一等獎(jiǎng)。在課外活動(dòng)時(shí)，我還在班里組織學(xué)生分組打籃球比賽、打乒乓球比賽，豐富了學(xué)生們的課余生活。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向年輕的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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