人們對于天氣的變化一直都非常關(guān)注，因為它直接影響著我們的生活和工作。總結(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。接下來是一些總結(jié)實例，您可以根據(jù)實際情況進(jìn)行參考和借鑒。
快樂打雪仗篇一
“哇，下雪了!”“下雪啦!”，早上一覺醒來，就聽到院子里喊聲震天。我一骨碌爬起來，推開窗一看，哇!近處草地上、花壇里、遠(yuǎn)處的龍背山上都蓋上了厚厚的白棉被，大地銀裝素裹，好美呀!真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。的第一場雪紛紛揚揚地飄落了一夜，終于可以打雪仗啦!
我和姐姐趕緊來到學(xué)校，班主任王老師把興奮難抑的同學(xué)們帶到了操場上，打雪仗開始了，操場上成了歡樂的“戰(zhàn)場”。
我們追呀，跑呀，跳呀，笑呀，忘記了上課的鈴聲。我多想化作一個雪的精靈，永遠(yuǎn)在這里快樂地飛舞呀!
快樂打雪仗篇二
這是今年冬天的第一場大雪,雪花很大很大,像一個個淘氣的娃娃,從天上爭先恐后地落下來。落在房屋上,房頂白了;落在大樹上,樹枝變得更粗了;落在我身上,鉆進(jìn)我的'帽子里,在里面融化了。鉆進(jìn)我的脖子里,涼涼的,爽爽的。
我和馬奔、馬鳴遠(yuǎn)幾個小伙伴在一起打雪仗。我們先分組,我和馬奔、馬忠良一組,我學(xué)著他們的樣子,找來一些小石子,在外面包上厚厚的雪,做成了一個又一個的雪球。雙方開始瘋狂地攻擊,我把雪球扔向馬鳴遠(yuǎn),雪球扔得太高,沒砸中他,可他卻不小心摔倒了,坐在了雪地上,他的隊友李成剛馬上把他扶起來。我又把一個雪球,扔向范宗豪,一下子就砸中他了。這時,我看到李成剛正在向馬奔攻擊,而馬奔的雪球用完了,我就馬上進(jìn)行救援,把雪球扔向李成剛,又讓馬奔趕緊去做雪球,等我的雪球快用完的時候,馬奔回來了,他接著打,我開始休戰(zhàn)了。我們又商量了一個計劃,每個人專門去對付一個人,這個計劃進(jìn)行得很順利,我們很快把對方打得沒有還手之力了。
我們沒玩痛快呢,上課鈴就響了,我們很不情愿地離開了操場。
快樂打雪仗篇三
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的記一次快樂的打雪仗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一覺醒來，外面寒風(fēng)凜冽，大雪紛紛飄落。你瞧，房頂上白了，松樹穿上了白色的襯衫，草地蓋上了厚厚的雪毯。落光了葉子的楊樹上仿佛長出了一根根亮晶晶的銀條。整座城市都籠罩在一片白茫茫中，喜滋滋的迎接著這場雪的'到來。
清晨的校園也因這場雪的到來變成了美麗的童話世界。厚厚的白雪壓不住冬青那燦爛的笑臉，還有幾棵未凋落的月季花的枝葉昂著頭，與我們一同觀望著美麗的白色的童話世界。
為了慶祝這場大雪的到來，老師讓我們在雪地上盡情的玩耍，讓我們珍惜體會大自然帶給我們的快樂時光，讓這一刻給我們的童年多留下一絲光彩。同學(xué)們不約而同的想到了打雪仗。有平時視我們男生為仇家的女生組合來攻打我們。當(dāng)然我們男生也不是好惹的，同心協(xié)力一起捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，男女生將在這場對決中針鋒相對。
一上場，邢子涵就用早已準(zhǔn)好的雪球打了女生一個措手不及，但立刻又遭到女生的反擊，身中數(shù)彈，衣服上沾滿了白雪就像開滿了一身潔白的梨花，但他還是笑嘻嘻的樂在其中。王英浩帶領(lǐng)十幾名男生守著我們的“領(lǐng)土”不讓女生踏進(jìn)半步。而我，則吸引女生的注意力，讓他們進(jìn)入我們的包圍圈。我匆匆拿上幾顆雪雷邊打邊奔跑，可想而知，我身上也早已“遍地開花”了。
興之所至，我拿起幾顆雪雷，模仿起 《中國地》中的趙老嘎，大喊一聲“中國地!”幾名女生也被炸的掛了彩。飛濺的白雪猶如白色的花瓣紛紛飄落，而我顧不上欣賞美景一溜煙的跑得沒了影蹤。女生氣得咬牙切齒。
戰(zhàn)斗已經(jīng)進(jìn)行到了空前激化的白熱期。女生們要對我們發(fā)起最后的總攻。不一會，我們就被女生打得抱頭鼠竄，滿地找牙。我們幾個光棍司令也樹倒獼猴散，在停戰(zhàn)書上簽了字。
這時你再看我們這群人的狼狽相，但是每個人的臉上卻都洋溢著甜美的笑容。今天的校園也因為我們的笑容而變得更加迷人......
快樂打雪仗篇四
星期六媽媽帶我去學(xué)校，我看見學(xué)校門口堆滿了雪，我就想要是有小伙伴跟我玩，該多好呀！
我來到學(xué)校一樓一（3）班門口看見芮一莫正在用大雪球打李子成，我跑過去，問芮一莫：“能和我玩嗎？”說完一個大雪球就砸了過來，剛好砸在了我身上，幸好我穿了雨衣，打在我身上也不要緊，接著芮一莫用我們的“秘密武器”——一個超級大雪球砸到了李子成的身上，他的衣服濕透了。我趕緊跑到芮一莫那里說：“我們還是別玩打雪仗了。”芮一莫說：“不行”。我只好跟芮一莫繼續(xù)玩打雪仗了，接著，芮一莫說“我們再做一個”秘密武器“怎么樣？”我說：“好??！”說著我們就開始做“秘密武器”幸好李子成還沒做好雪球，我們做好了雪球在上面畫了一個梨子，上面寫著“梨子成”三個字，我們看到李子成還沒做好，就把大雪球扔了過去，不料他既沒被砸到，反而還接住了球，他看見上面寫的字和畫的畫，生氣了，氣得臉都通紅了，像一個紅紅的大蘋果，我害怕了，趕緊跑到媽媽那邊說：“我不玩了想回家”。于是媽媽就幫我?guī)狭嗣弊踊丶伊恕?/p>
回到家里我還是念念不忘，因為那次是我最開心的時候。
快樂打雪仗篇五
冬天到了，一片白雪皚皚的景象。天上下起了大雪，大地穿上了雪白的衣裳，房屋戴了一頂雪白的帽子，到處都變成了雪白色，猶如是一片雪的樂園。
雪停了，孩子們像出籠的小鳥，在雪地上打滾，堆雪人，打雪仗。我和爸爸、媽媽也加入了打雪仗的行列中。我們?nèi)烁魃w了一個冰壘，以免讓別人打中自己。游戲開始了，爸爸先向我和媽媽各扔了一個雪球，我和媽媽措手不及，被打中了臉，我們看見爸爸正得意忘形的時候，扔了兩個雪球，打中了爸爸的眼睛，現(xiàn)在的爸爸活像一個大熊貓，我和媽媽哈哈大笑。爸爸十分憤怒，心中的怒火冉冉地?zé)稹０职殖闷洳粋洌幌聛砹藗€五連發(fā)，直往我臉上打。現(xiàn)在的我猶如一只雪白雪白的兔子，爸爸和媽媽笑個不停。我憤怒極了，臉一下子從白色變成了紅色。我抓起一大把雪朝媽媽的臉上扔去，不料媽媽十分敏捷，一下子躲到冰壘后面了，我失望至極。媽媽不但敏捷，而且還很狡猾。一次，她拿起一個雪球?qū)?zhǔn)我，我還以為她會打我，不料他來了個聲東擊西，猛地朝爸爸扔了過去，令爸爸和我都害怕極了。還有一次，我打中了媽媽，正高興的向她扭屁股的時候，媽媽朝我扔了兩個雪球，我可愛的小屁股頓時就變成白色的了，我們?nèi)胰硕奸_心地哈哈大笑。
時間過的真快，一下子天就黑了，我們只好戀戀不舍地回家了?？墒牵矣X得這次打雪仗非常快樂，這真是一次快樂的游戲??！
快樂打雪仗篇六
我們特高興，就像這個下雪的日子是個隆重的'節(jié)日。
早上，趁老師沒來，我們就欣賞著美麗的雪。這雪花，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝴蝶。展望天地間，唯見雪花飄。同學(xué)們有的接著雪花，有的堆雪。上自習(xí)的鈴聲響了，我們只好離開了這美好的雪景。
上好了早自習(xí)，我們又回到外面堆雪人。這時，外面的大樹像披了一件大白衣；又像個圣誕樹一樣。草地也由綠地毯變成了白地毯。我們男女同學(xué)開始打雪仗了，女生的襲擊力真是強，一進(jìn)攻就把我們男生攻死，滿嘴吐白雪。該我們男生反擊，我們描準(zhǔn)目標(biāo)后，集體進(jìn)行出擊。戰(zhàn)爭越來越激烈了，老師也加入進(jìn)來了，不過跟女同學(xué)一伙。在老師的指揮下，我們男生敗下陣來。今天老天不但更我們一場圣潔的雪，更給了我們一場難忘的打雪仗活動。
快樂打雪仗篇七
昨天下了一天一夜的雪，今天才停了下來，現(xiàn)在的積雪，足足有十來公分，給了我們打雪仗的好機會。
我們分成男女兩大部隊，每隊各四人，準(zhǔn)備開始！我們女生大部隊準(zhǔn)備派我和于丹打前鋒，于海彤堆雪墻，劉巖幫我們堆雪。比賽開始！男生的四元大將全都上場，一開始就給了我們一個下馬威，我們驚慌了好一會，才鎮(zhèn)定住。我對她們說：“你們看，他們沒人防御，咱們東西南北四個角各一個人，劉巖先接近他們，于海彤從側(cè)面襲擊高洪原，于丹拿兩個雪球去攻擊聶鵬和周新亮，我去攻擊李云青，男生就這樣被我們包圍了，我們占領(lǐng)了男生的堡壘，開始瘋狂進(jìn)攻，男生大敗。
今天可真開心，打雪仗不僅給了我快樂，還讓我懂得了團(tuán)結(jié)是多么重要。
快樂打雪仗篇八
打雪仗早上，我一出門，就看到一片片雪花從天而降。
來到學(xué)校，我想：今天可能可以打雪仗。果然不出我所料，中午，雪在地上堆積起來了。我們高興得不得了。
開始出動!我們拿著傘，沖進(jìn)這白色世界。男生一隊，女生一隊。首先，我們做一個雪球，向上一扔，表示開始。
我、沈彬和朱超逸帶領(lǐng)我們的“部下”來到我們的大本營——乒乓臺和跑道。女生也做好了準(zhǔn)備。
過了一會兒，敵方陣地已無武器，是反攻的時候了，我們發(fā)出必殺技：“圓周拋物線”，十幾個雪球從四面八方向中心——女生部隊靠攏，打在了敵人的身上，成功!
“yeah!”我們的軍隊在慶功……。
快樂打雪仗篇九
星期六的上午我和小伙伴們舉行了一場一年一度的血仗比賽。比賽開使了，我們開使帶著手套，開使弄雪球了，我弄了好幾個雪球，以防砸完了不夠用，我們開使砸了，我正砸的高興的時候呢，突然一個雪球向我的眼睛飛了過來，我被砸的夠慘，那個小伙伴連忙向我道歉，我不管三七二十一的，拿起雪球就往那個小伙伴那砸，他非常疼，我沒有和那個小伙伴說對不起，反而還說了一聲“活該”我正洋洋得意的時候，突然我把腳給扭傷了，我看見那個被我砸的那個小伙伴被起我，把我送回了家，要那個人是我，我肯定不會被他回去?？墒撬麉s被我回去，我對他感激不凈。
快樂打雪仗篇十
雪剛剛停下，小區(qū)里的雪被堆成了山，東一堆，西一簇，像一座座“大迷宮”。我和爸爸媽媽去打雪仗。我們來到這“大迷宮”里。我的爸爸穿的是膠鞋，還從小就有打雪仗的經(jīng)驗，所以跟穿著高跟鞋的媽媽比以來有很大的優(yōu)勢，但跟我比起來就不占什么優(yōu)勢嘍!爸爸拿起一個雪球向我打來，同時我又拿起一個雪球打向媽媽。
媽媽身手敏捷成功地躲開了我的雪球，我卻來不急躲閃被爸爸的雪球擊中了后背，羽絨服上沾了一些雪，我很快發(fā)起了還擊，抱起一個書包大小的雪塊，向爸爸迂回過去，爸爸看了急忙向“迷宮”深處跑去，他料到我不會把那么大的雪塊投的很遠(yuǎn)，所以沒有跑得很快很遠(yuǎn)，但他沒有料到的是我會把大雪塊分成若干小塊，我把羽絨服向上卷了一折，形成了一個小窩，把小雪塊全都放到里面，向著爸爸的頭上發(fā)起猛烈進(jìn)攻，雪球像雨點一樣朝他的頭上砸去，爸爸被砸得落花流水，狼狽不堪。
大人畢竟是大人，不一會兒，他的雪球以同樣的方式向我砸來，不好，我受傷了，血順著我的嘴角流了下來，要是平時，怕流血的我早就受不了了，但現(xiàn)在，打雪仗的快樂淹沒了我的疼痛，我們繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。一會兒，爸爸媽媽占領(lǐng)了一座滑梯，并從上面發(fā)起進(jìn)攻，一開始我驚慌的很，我的雪球不是打在護(hù)欄上就是被他們揀去，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，他們用來進(jìn)攻的雪球，都是我打上去的，于是我又改變了策略，專挑細(xì)軟的雪球往上打，這樣既能打到他們，又能保證雪球不落入“對手”手中，真是絕妙。
后來我們有轉(zhuǎn)入了“叢林戰(zhàn)”，我們小心翼翼地在樹木叢生的地方做掩體互相進(jìn)攻。這場“戰(zhàn)斗”最后以爸爸媽媽的勝利而告終。我愛這晶瑩剔透的雪，是它的到來，給我和爸爸媽媽在溫暖的冬日午后留下了美好的記憶。
快樂打雪仗篇十一
剛出了家門，呈現(xiàn)在眼前的便是被雪覆蓋著的白茫茫的大地，偶爾也會看到幾個小腳印的痕跡，我猶豫了一下，才將腳小心翼翼的踩了下去，生怕破壞了這美好的白色景象。我輕輕抓起一把雪，用心感受雪帶給我的冰涼。
一會兒，伙伴們陸陸續(xù)續(xù)的來了，我們便開始在這雪白的世界玩耍起來?；锇閭冇械闹С侄蜒┤?，有的想打雪仗，還有的想滾雪球!經(jīng)過激烈的討論，我們最后決定打雪仗。
下過雪后的天空更加藍(lán)了，空氣也更加清新了，我可不能錯過這個感受雪的好機會!平日里在學(xué)校禁止玩雪，所以與雪真正接觸的機會并不多，但是這次我終于可以盡情玩耍了!說做就做，我趕緊給伙伴打了電話，披上棉襖便蹦蹦跳跳的`跑了出去。
打雪仗就要開始了，我們都將衣服穿好，手拿“炮彈”，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。這時只聽“哇”的一聲，我們都回頭看去，原來是有個小朋友出手快，已經(jīng)把一個雪球打到了另一個小朋友的臉上，我正準(zhǔn)備看看熱鬧，突然，卻感到身后一陣冰涼，回過頭一看，原來是一個小孩朋友趁我不注意時將“炮彈”砸到了我的身上。我火冒三丈，追著那個小朋友想要“報仇”。“啊!”這回輪到我叫了，原來我在追逐的過程中一不小心摔了個大馬哈!我趕忙爬了起來，低頭看了看我臟臟的棉襖，我這個愛干凈的小朋友這時也顧不得什么了，拍了拍衣服就開始“勇往直前”，胡亂抓起一捧雪包成團(tuán)兒就拋了過去，只見那個小朋友被我的“大炮彈”擊中，撲通一下摔在了雪堆上!哈哈，我剛想大笑出聲，卻猛地發(fā)現(xiàn)另一個小朋友正要朝我進(jìn)攻。說時遲，那時快，我連忙抱住了另外一個在我身邊的小朋友，那雪球就毫不客氣的打在了他的身上，只聽見被擊中的小朋友叫苦連連。眼看時機成熟，我趕忙又抓起雪團(tuán)向那剛剛襲擊我的小朋友拋去，只見雪球飛快的向那目標(biāo)所在地“沖刺”，耶!發(fā)射成功!就在我還沉浸在此時的喜悅當(dāng)中時，身后猛地一陣冰涼，又是哪個壞蛋?剛想轉(zhuǎn)身后轉(zhuǎn)過去看看是誰，身后卻又冰涼的一擊?！昂?”真是氣死我了，他們在一起戲弄我!我沖他們大聲叫道：“你們幾個人對付我一個人，這公平嗎?”剛說完這句話，我便轉(zhuǎn)念又想：這本來就是個大家互動的游戲，快樂最重要嘛!于是，我又抓起雪球，大聲叫道：“來呀來呀，快來打呀，我才不怕你們呢!”這次，我吸取了前幾次的經(jīng)驗，一邊靈活的蹦來跳去躲避雪球，一邊趁機進(jìn)攻，樣樣都不落下，小伙伴們看到我飛速的進(jìn)步都張大了眼睛。
因為打雪仗使我們度過了這般愉快的時光。我們笑著鬧著，我們忘記時間還在不停飛逝，但我們永遠(yuǎn)記下雪中歡呼鬧騰的時光。
快樂打雪仗篇十二
早上我一起來我就看見天上下起了大雪，我想一定是晚上下的大雪，雪起可以把我的腳放進(jìn)去了。
過了一陣子，雪停了，我就有幾個朋友大門前打起雪仗來。
我兩手一手一個扔就打到了一個朋友的臉小學(xué)生。
作文。
作文人網(wǎng)你也可以投稿，他臉上一臉的雪，后來他們就向我們猛攻了起來，我們都中了彈，玩了一個小時后我們都跑進(jìn)房就坐下火邊烤火。
快樂打雪仗篇十三
“生活即教育”是陶行知生活教育的核心?！吧罱逃且陨顬橹行牡慕逃?。”“生活與教育是一個東西，不是兩個東西。在生活教育的觀點看來，它們是一個現(xiàn)象的兩個名稱，好比一個人的小名與學(xué)名?！碧招兄慕逃陨顬橹行?，正是強調(diào)了教育的目標(biāo)應(yīng)該是提高人的素質(zhì)與做事能力，教人學(xué)得生活的本領(lǐng)，學(xué)以致用。――也正是提倡的“素質(zhì)教育”；反對了傳統(tǒng)的教育脫離生活而以書本為中心，反對死讀書，讀死書，反對把人培養(yǎng)成讀書、考試的機器。――也正是反對的“應(yīng)試教育”
陶行知的生活教育理論,是以生活為邏輯起點與歸宿,以生活為中心和基礎(chǔ),即生活的教育,用生活來教育,為生活而教育。讀了陶行知的教育論,作為基礎(chǔ)教育教師的我,也產(chǎn)生了一些淺薄的認(rèn)識和感悟?！吧罴唇逃币馕吨非?。把教育教學(xué)當(dāng)做一種追求，對于工作在一線的教師來說，也就意味著把“想”和“做”聯(lián)系在一起。
人在社會中生活,人的生活的展開意味著人與社會關(guān)系的展開。教育把人真實的生活,引向人與社會的關(guān)系。人在教育中獲得的并非僅僅是對世界的認(rèn)識,而是人與社會有意義的關(guān)系.人通過教育而使世界成為人的生活的世界,使人成為社會的人。人的生活離不開社會,只有將整個社會變成學(xué)校,教育的對象才豐富,教育的意義也更富,取之不盡,用之不竭。因此挖掘社會生活的教育資源為教育服務(wù)是最自然的事,現(xiàn)代教育必然走向生活回歸。
如何使我們的教育走向生活回歸,如何讓生活走進(jìn)課堂,讓課堂回歸生活呢?我們認(rèn)為課堂的生活必須是有目的、有計劃、有組織、有時間限制的。改造傳統(tǒng)的課堂教學(xué)意味著不僅要對教學(xué)的情景和材料加以生活化的改造,更要從教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容及方法,教學(xué)的評價與體驗,即教學(xué)的全過程進(jìn)行生活化的改造,注重學(xué)科與生活的緊密聯(lián)系.所謂生活化的學(xué)科教學(xué)就應(yīng)該具備五個特質(zhì):創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)生活情景;調(diào)動學(xué)生已有的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗;利用學(xué)生生活學(xué)習(xí)的邏輯;生成學(xué)生新的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗;使學(xué)生獲得課堂學(xué)習(xí)生活的快樂。
在新課程改革的大背景之下,我們要更加關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗;關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實和未來的生活需要;挖掘生活中的課程資源,創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情景.做為基礎(chǔ)教育語文教師的我再一次激發(fā)了對生活化的語文課堂教學(xué)策略的探討.在傳統(tǒng)的教學(xué)中過分強調(diào)基礎(chǔ)知識的直接獲得,而忽視了學(xué)校與社會,學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,形成了填鴨似的應(yīng)試教育.封閉教育.在新課程實施過程中強調(diào)學(xué)生的書本知識學(xué)習(xí)必須同豐富的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí).生活是學(xué)習(xí)的源泉,在當(dāng)今世界人們更深切地認(rèn)識到活到老,學(xué)到老，可見學(xué)習(xí)是生活的重要組成部分。語文教學(xué)生活化就是讓生活自覺地進(jìn)入到語文教學(xué),根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,充分挖掘現(xiàn)實生活中的'語文教學(xué)資源,豐富語文教材。采用開放的、靈活的，學(xué)科整合的方式方法,在聽說讀寫的實踐活動中全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)構(gòu)建生活化的識字教學(xué)情景.
兒童的思維直觀形象性和注意力集中的時間特點就要求我們在設(shè)計識字教學(xué)時要以生活化的情景吸引他們,讓他們淡化課堂學(xué)習(xí)的意識,一開始就非常輕松愉悅地進(jìn)入課堂,這就需要老師精心設(shè)計教學(xué)情景。在老師生動形象的故事中,在老師深情的談話引入中,在老師栩栩入生的繪畫中,孩子們的注意力很快得被深深吸引住,在故事中,在游戲中愉快地完成識字教學(xué)。
(二)構(gòu)建生活化的閱讀教學(xué)課堂。
生活化閱讀教學(xué)旨在閱讀教學(xué)中,師生共同去開發(fā)貼近學(xué)生生活。學(xué)生喜聞樂見,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的教學(xué)內(nèi)容,通過知識的遷移,能力的培養(yǎng),把獲取的知識和能力用于生活,提高生活質(zhì)量,把閱讀作為精神糧食的需要,不斷地品位語言文字的魅力,使自己成為一個情感豐富,勤于思考、善于思考、充滿情趣高尚的人.
(三)構(gòu)建生活化的作文教學(xué)課堂。
習(xí)作教學(xué)生活化則致力于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活為題材,以生活需要為目的的協(xié)作練習(xí),幫助孩子們樹立生活化的作文觀。讓孩子們真情實感表現(xiàn)生活本色,描寫原汁原味的社會生活、家庭生活、校園生活。打消了他們對作文就要妙語連珠,美文佳句的錯誤認(rèn)識.同時也將他們心中恐懼作文的心理加以糾正。
語文教學(xué)走進(jìn)生活,生活走進(jìn)語文可能每一個語文老師都有不同的思考方式,但都是為了在教學(xué)中更好地把語文和生活有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,讓每一位孩子都能快樂地學(xué)習(xí),快樂地生活。
快樂打雪仗篇十四
這十年過的真快，不知不覺，我就已經(jīng)十歲了，正如《十歲誓詞》中說的：“今日告別童年，走進(jìn)少年”一樣。
十年前，媽媽把我?guī)У搅诉@個世界，從此，在大家的關(guān)心和呵護(hù)下，我沐浴著愛的陽光健康成長。首先，我要感謝我的媽媽，是她給了我生命。從一個只會哭，只會叫的小嬰兒，長成了今天初懂人事的我，媽媽為我付出了很多;我還要感謝我的爸爸，每當(dāng)我遇到困難的時候，是他教會我怎樣去克服困難，怎樣去面對困難;我還要感謝我的爺爺奶奶，是你們的愛伴隨著我的成長，讓我開開心心每一天;我還要感謝我的老師，他們對我的悉心教導(dǎo)，使我學(xué)到了大量豐富的知識。無論我多么粗心，老師們都不會對我生氣，而是耐心的告訴我;我還要感謝我的小伙伴們，和你們在一起玩耍、游戲和學(xué)習(xí)是我最快樂的事情。最后我要感謝所有關(guān)心和幫助過我的人，是你們的關(guān)愛，使我健康快樂的成長，讓我懂得了要珍惜生命，善待對人。
十歲，是我生命的一個新的起點，從今天開始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用更加優(yōu)異的成績向你們匯報!
快樂打雪仗篇十五
童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年是這么的美好，那童年趣事又是這樣的呢！
我是一個北方的女孩，小時侯的我喜歡在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每當(dāng)冬天到來時，鵝毛般地大雪從空中飄落下來，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，唯見雪花飄揚，像吹落地花瓣，紛紛揚揚；像七仙女散花，漫天飛舞。人站立在雪中，就像蹲在軋花機上，只看見無數(shù)的棉絮花拂向你，給你罩了一身潔白的素花。
早上起來，風(fēng)定了，雪停了。打開門，一道白色的寒光刺得人眼花繚亂。于是，我和弟弟、表哥拿起鏟子就在院子里堆起了雪人，潔白的身子，圓圓的頭，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，還向上翹著呢！表哥又用紅墨水給雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝著我們哈哈大笑呢！弟弟用一張紅色的紙給雪人做了一頂漂亮的帽子。雪人一下變得神氣多了！雪人堆成了，又迎來一場大仗，表哥擲好一個雪球趁我不注意向我發(fā)起進(jìn)攻，還好沒大中。當(dāng)我反擊表哥時，他已經(jīng)被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的頭頂上開了畫，這時院子里充滿了歡笑聲。表哥不服氣，拿起雪球向弟弟，經(jīng)過一次又一次的院子里的笑聲就更大了。
童年是多么的有趣呀！童年趣事給我?guī)砹藲g樂，童年真好。
快樂打雪仗篇十六
今天是大年初一，以往我起的是最晚的一個，可今天卻搶了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的煙花味兒。
我穿好了衣服，往窗外一看，哇！我看到所有的花草樹木都銀裝素裹，太美了！這還是我的記憶里第一次春節(jié)的那一天下雪?！斑@真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’呀！”……小姑媽與大姑媽都到我家拜年了，我就拉著姑父的衣服，說：“姑父，帶著弟弟出去打雪仗！出去打雪仗嘛！姑父，出去打雪仗！打雪仗，打雪仗，打雪仗！”姑父說：“不行！”我再三的懇求姑父，他終于答應(yīng)了！
我們玩的真夠爽的！雖然我得了第一，被砸的次數(shù)最少，但我也不能驕傲的。
快樂打雪仗篇十七
在我的多姿多彩的童年記憶里，令我印象最為深刻的事一場十分精彩的打雪仗。不止我一人，還有一群小伙伴們在匈牙利學(xué)校前的廣場一起，當(dāng)時的我，才7歲左右。
放學(xué)后，我和小伙伴們紛紛趕往學(xué)校前的小廣場。漫天飛雪在天空中飄落。整一個匈牙利都披上了一層薄薄的銀紗，整一個匈牙利就是一片銀色的海洋。那雪像一只只白色的蝴蝶，又像一朵朵雪白的花兒。那雪像仙女散花般飄落到了各個地方。這一點兒一點兒的積少成多，使雪都快淹沒小腿了。
激烈的打雪仗開始了。我是當(dāng)中年齡最小的一個。我正在做一個雪球的時候，心想：這下可以好好地大展身手了?？墒?，沒想到另一隊的一個小女孩立刻手忙腳亂地抓住了這個機會，往我的臉上、身上到處亂扔。我都快變成一個胖乎乎的雪人兒了。我再想：奇怪，為什么我被雪打到時不傷心，還很快樂的呢？想著想著，情不自禁地笑了。到我反擊了，我狠狠地往對方身上扔的時候，她也甜甜地笑了。
快樂打雪仗篇十八
今天早晨，我睡意朦朧地走出了房間，晃著晃著便來到了窗戶邊，突然窗外一片白茫茫的東西映入了我的眼簾——雪！
現(xiàn)在，什么東西我都顧不上了，心中只有一個念頭——打雪仗！我急急忙忙地穿好衣服，以最快的速度刷牙，洗臉，來到飯桌前吃飯。一邊吃，一邊催促爸爸快點。一吃完飯，我便立即換好鞋子，急匆匆地跑下了樓。眼見爸爸也跟著下來了，剛跑到大門口，我眼珠一轉(zhuǎn)，腦子里立刻想到了一個“詭計”，想到爸爸那副狼狽相，忍不住沾沾自喜地想：“妙哉妙哉”。
趁爸爸沒看到我，我身子一閃，就到了大門外旁，順手從身旁的車子上抓了一大把雪，揉成一個硬團(tuán)。突然，一只穿著棉鞋的腳出現(xiàn)映入我的眼簾，呵呵，這正是爸爸的，我不暇多想，舉起雪團(tuán)就往那里扔。誰知，那腳一伸出來，又快速地縮了回去。我的雪球“啪”地一聲打到了墻上，留下了一灘雪。我大怒，不禁伸頭往里去看。突然，一個大雪球向我襲來，我猝不及防，大叫了一聲，那雪球便重重地砸在了我的頭上，“咚”地發(fā)出了一聲響。我一摸，頭上竟然全是雪，連脖子里都是涼涼的。
“哈哈，這叫罪有應(yīng)得。”爸爸得意地大笑。我氣急敗壞：“什么，居然耍我！看招！”我不甘示弱，又快速地抓起一把雪，團(tuán)起一個雪球，向爸爸砸去。
不知不覺，一輪紅日爬上了天空，小區(qū)里依然蕩漾著我和爸爸的打鬧聲、歡笑聲。
快樂打雪仗篇十九
我和自己在一齊，我在陪伴我自己。
我在和我的思想及情緒做朋友。
我學(xué)會了停留在此刻此地。
——不急著前進(jìn)到未來，
也不沉迷在過去的故事中。
就在當(dāng)下，繁花盛開。
等待，是一種選取。
我們每次都很想要經(jīng)由自己的發(fā)奮讓事情發(fā)生，但是，天，常常不遂人愿。
花兒有它開放的時節(jié)，果子有它熟透的時令。
不用去催促，只要遵循自然的法則，總有一天會開花結(jié)果。
然而，我是一個很不喜愛等待的.人。
不喜愛事情曖昧不明，不喜愛沒有個水落石出。
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但是漸漸地，我學(xué)會了，等待能夠是很美麗的。
我能夠向現(xiàn)狀臣服，因而學(xué)習(xí)愉悅地等待。
最后，“等待”已經(jīng)蛻變成為“存在”——就只是待著。
帶著好奇、愉悅的心，靜觀其變。
正是“行到水窮處，坐看云起時”。
在等待的當(dāng)下，有什么是你需要應(yīng)對的？
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其實什么都沒有。你需要應(yīng)對的就是你自己：你的思想和情緒。
當(dāng)你焦急地期盼一件事情發(fā)生的時候，試著把注意力拿回來放在自己身上，看看自己在想些什么。
試著把自己頭腦里的想法說出來，看看會不會嚇自己一跳！
看你能不能對自己腦袋里的聲音一笑置之，還是把它喋喋不休的神經(jīng)質(zhì)對話當(dāng)真了。
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接下來，再看看自己此刻的情緒如何表此刻身體上。
把覺知、注意力帶回自己的身體，看看哪里有不舒服的感覺，你的手、軀干以及腿是什么樣的姿勢，是否放松自在。
如果找到了緊繃之處，就用意識去放松它。
如果找到了疼痛之處，就用愛去接納它。
如果找到了郁悶之處，就用慈悲去觀照它。
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此刻，跟自己好好在一齊。
等待？沒有啊，我沒有在等待。
我和自己在一齊，我在陪伴我自己。
我在和我的思想及情緒做朋友。
我學(xué)會了停留在此刻此地——不急著前進(jìn)到未來，也不沉迷在過去的故事中。
就在當(dāng)下，繁花盛開。
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